幼兒園小班學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涉及認知、語言、數(shù)學(xué)、社交等方面的綜合發(fā)展?？纯催@些幼兒園小班的學(xué)期總結(jié)，我們能從中發(fā)現(xiàn)孩子們的成長點。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇一

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇二

1，小蟲蟲。

一條小蟲蟲、一條小蟲蟲，爬上你的腿、爬上你的腿，咬你的屁股咬你的嘴。(伸出兩手的食指比劃)。

2，數(shù)一數(shù)。

1、2、3、4、5、12345，

(快慢結(jié)合)我們一起數(shù)一數(shù)。

一條線兩條線三條四條五條線。

(兩手胳膊往上一層一層放高)。

一間房兩間房三間四間五間房。

(兩手拍手合攏打開)。

12345,我們大家都會數(shù)。

3，手指敲鼓。

上敲敲、咚咚咚，下敲敲、咚咚咚，

上下一起敲、咚咚咚咚咚。

你敲鼓、我敲鑼，你敲鑼、我敲鼓，

大家一起敲、咚咚咚咚咚。

4，小小手。

我有一雙小小手(拍手)，我說走、它就走(食指中指放在胳膊上做往上走路狀)。

快快走都頭頂上，接著走到鼻子上，

然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

我的小小手最棒!(伸出大拇指)。

5，石頭剪刀布。

石頭剪刀布、石頭剪刀布，

一把剪刀一塊石頭變成小白兔。

石頭剪刀布、石頭剪刀布，

一把剪刀兩把剪刀親親小白兔。

石頭剪刀布、石頭剪刀布，

一把剪刀一塊布抓住小白兔。

石頭剪刀布、石頭剪刀布，

一塊布兩塊布我是章魚不是小白兔。

6，黑貓警長。

黑貓警長黑貓警長喵喵喵，

開著警車開著警車嗚嗚嗚，

小小老鼠小小老鼠哪里逃，

一槍一個一槍一個，消滅掉!

7，卷白菜。

卷卷卷白菜，卷完白菜剝白菜。

剝剝剝白菜，剝完白菜洗白菜。

洗洗洗白菜，洗完白菜切白菜。

切切切白菜，切完白菜炒白菜。

炒炒炒白菜，炒完白菜吃白菜。

吃吃吃白菜，吃完白菜有力氣!

8，小手拍。

小手拍拍、小手拍拍，食指伸出來。

教師：眼睛在哪里?幼兒：眼睛在這里。

可以輪流交換指出五官某個位置，注意語氣一定要輕。

9，小白吃肯德基。

小白小白上樓梯，打開電視機。

遙遙小天線，調(diào)調(diào)小頻道。

電視不好看，關(guān)掉電視機。

小白小白小白下樓梯，去吃肯德基。

漢堡呀漢堡、薯條呀薯條、

雞翅膀呀雞翅膀、雞大腿呀雞大腿，

吃得好跑啊，坐下來休息一會。

10，大瀑布。

山公公，愛織布;沒人買，掛高處。

天天掛，月月掛;原來是條大瀑布。

課前律動。

可以根據(jù)節(jié)奏邊念邊做動作，可根據(jù)班級情況自己編排動作。

1，小小白兔。

小小白兔跳跳跳，看到朋友說你好。

長長耳朵搖搖搖，每天都吃紅蘿卜。

紅紅眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，快樂跳舞我最棒。

甜甜可愛笑笑笑，開心活潑就是我。

2，小花貓。

小花貓喵喵喵，餓的肚子咕咕叫。

左瞧瞧、右看看，地上小魚快吃掉!

3，小飛機。

小飛機，飛飛飛;飛上去，飛下來;。

飛得快，飛得慢;飛來飛去真好玩，真好玩!

4，學(xué)做小海軍。

我是小海軍，天天練本領(lǐng);。

拿起小手槍砰砰砰。

我是小海軍，天天練本領(lǐng);。

舉起望遠鏡看得清友清。

我是小海軍，天天練本領(lǐng);。

開起小炮艇轟轟轟。

我是小海軍，天天練本領(lǐng);。

騎著小馬車駕駕駕。

一二一、一二一，我們向前進、我們向前進。

老師：立正!幼兒：一二!

5，拍手。

嘿!嘿!嘿!

教師：小手拍起來!幼兒：我就拍起來!

上拍拍下拍拍、左拍拍右拍拍、

前拍拍后拍拍，我的小手拍起來。

拍拍上，上面有條中國龍，飛飛飛飛飛飛。

拍拍下，下面有頭亞洲象，卷卷卷卷卷卷。

拍拍左，左面有只大熊貓，走走走走走走。

拍拍右，右面有只東北虎，跳跳跳跳跳跳。

拍拍前，前面有只千里馬，跑跑跑跑跑跑。

拍拍后，后面有條大白鯊，游游游游游游。

6，拍手踏腳。

小手小手拍拍，我的小手拍起來;。

小手小手拍拍，我的小手伸出來;。

小手小手拍拍，我的小手揮起來;。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

小腳小腳走走，我的小腳走起來;。

小腳小腳走走，我的小腳踮起來;。

小腳小腳走走，我的小腳跑起來;。

小腳小腳走走，我的小腳蹦起來;。

蹦起來!

7，全身運動操。

左看看右看看，轉(zhuǎn)個圈兒游一游;。

游啊游游啊游，跳到岸上看一看。

游啊游游啊游，跳到岸上聞一聞。

跑過沙灘、跳過土坑，打獵了打獵了，

耶!勝利了!

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇三

1、明白作者筆下的五根手指分別與生活中的哪些人有相似之處。

2、會仿照課文的表達特點，從人的五官中選一個寫一段話。

3、領(lǐng)悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。

本課在新版人教版五年級語文下冊中是一篇精讀課文。要抓住五根手指的不同特點，以及作者描寫手指的方法，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。可按照“初讀課文，了解大意—品讀課文，感悟?qū)懛ā卣寡由?，遷移運用”的步驟進行，讓學(xué)生把課文讀懂。學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，感悟人生的哲理，獲得人生的啟示。

豐子愷的這篇文章脈絡(luò)非常清晰，共有6個自然段，第1自然段總寫手指的特點，第2~5自然段分寫五根手指的不同特點，最后一個自然段又總寫，點明了文章的中心。語言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)清晰嚴謹，主題鮮明突出。豐子愷認為手指外形生得美只是一種外在的“肉體美”，只有當(dāng)手指團結(jié)起來，發(fā)揮作用的時候，才是最美的。也就是要追求外在美和內(nèi)在美、物質(zhì)美和精神美的和諧統(tǒng)一。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態(tài)和性格進行描寫，運用多種表達方法，刻畫出了姿態(tài)栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

1、了解作者描寫手指的寫作順序及寫作方法。

2、領(lǐng)悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，通過討論、交流等學(xué)習(xí)方法來理解課文內(nèi)容。

2、角色扮演法。

一、介紹手指，體會風(fēng)趣的語言。

1、了解作者。

2、引導(dǎo)學(xué)生介紹手指。

3、第一次介紹手指：xxx。向同桌介紹你喜歡的手指，可以用文中的句子或詞語來介紹。

4、第二次介紹手指四人小組內(nèi)介紹你喜歡的手指，也可以用自己的語言來介紹。

5、第三次介紹手指全班交流匯報。推薦小組代表上臺介紹，其他同學(xué)認真聽，做好評價。

6、感受風(fēng)趣的語言課件出示他居于中央，左右都有屏障。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物的沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。

（1）猜一猜這段話描寫的是哪根手指。

（2）這段話除了運用擬人的修辭手法，還運用什么修辭手法？

（3）教師小結(jié)。

7、用風(fēng)趣的語言介紹無名指和小指。

（1）誰能用風(fēng)趣的語言介紹一下無名指和小指？

（2）誰能演示蘭花指的動作。

8、第四次介紹手指。

誰能用風(fēng)趣的語言，有條理的介紹你喜歡的手指。

9、教師小結(jié)。

二、練習(xí)仿寫。

1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仿寫。

2、提出仿寫要求。

3、知道仿寫方法。

4、課后小練筆。

（1）學(xué)生便思考邊仿寫。

（2）學(xué)生邊讀邊修改。

（3）展示自動小練筆。

5、教師小結(jié)。

三．領(lǐng)悟道理，總結(jié)全文。

1、作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到生活中的哪些人？

2、領(lǐng)悟文章的道理。

3、教師小結(jié)。

四．拓展延伸推薦閱讀。

1、有關(guān)團結(jié)的名言。

3、教師小結(jié)。

五，作業(yè)仿照課文的表達特點，從人的五官中選一個，寫一段話。

板書設(shè)計。

手指。

姿態(tài)不同性格各異。

（團結(jié)就是力量）。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇四

1、認識手的外形特征，知道每個手指的名稱及用途。

2、通過游戲的方法，記憶手指的名稱。

3、產(chǎn)生認識自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護手。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

準(zhǔn)備一個ppt。

一、出示手掌畫，引起幼兒興趣。

師：寶貝們，你們看！這是什么呀？睜大我們的小眼睛仔細看看這是怎么畫出來的呢？

二、觀察認識手。

師：哦，原來這是用我們的小手畫出來的呀！原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢！那寶貝們你們的小手在那里呀？伸出來讓老師看看，我們有幾只手呀？（我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)）。

觀察一下我們每個寶貝的手是不是一樣的呢？（手的粗細和長短）。

三、認識手指的名稱。

1（教師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。）今天呀，老師就帶大家一起來認識我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵仔細聽！（我們是生活在一只手上的五個手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟，叫小拇指。寶貝們，我們還漏掉了哪個手指呀？哦，剩下這個不最粗，不最細，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來我們就叫他無名指。寶貝們記住我們這五個小兄弟的`名字了嗎？）寶貝們，記住了嗎？老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎？（教師伸出手指，讓幼兒說出名稱）現(xiàn)在啊，老師要跟我們寶寶玩一個手指點點名的游戲，老師點到哪個手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看，好嗎？（看誰舉得又快又對）。

2、小手的用處師：剛剛呀，我們認識了自己的小手，小手寶寶悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那小手寶寶能幫你們做什么呀？我要請我們寶貝來說說（小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……）我們的小手有這么多的好處呀。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇五

體驗與同伴集體表演的愉悅情緒。

設(shè)計手指表演動作，表達歌曲的內(nèi)容與情感。

在會念兒歌的`基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲，并用手指活動進行歌表演。

活動準(zhǔn)備。

在日?；顒又校褜W(xué)會念兒歌。

活動過程。

2、教師：我們的兩只小手還可以做什么？引導(dǎo)幼兒仿編《小手歌》。

1、曲節(jié)奏，復(fù)習(xí)兒歌。

2、歌曲音樂伴奏下，默念歌詞。

3、歌詞與音樂進行匹配，輕聲學(xué)唱。

4、全體幼兒分成兩部分，輪流練唱。

三、設(shè)計手指表演動作。

統(tǒng)一歌曲前三段的表演動作后，帶幼兒進行練習(xí)，其余八段歌詞的創(chuàng)編方法同上。

四、有表情地進行歌表演。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇六

為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指點畫——《我的手指真神奇》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

重點：學(xué)習(xí)用手指隨心隨意點畫出各種圖案。

難點：手指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

1、能正確點畫出圖案，并按自己的意愿分布位置；

2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點畫的技能；

3、在大膽表現(xiàn)圖案的過程中感受手指點畫的樂趣。

顏料若干、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條。

（一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

（二）基本部分：教師演示手指點畫，并講述規(guī)則。

1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點畫的作品。

2、小朋友，你們喜歡這漂亮的圖案嗎？現(xiàn)在老師要變圖案了，小朋友可要看清楚了！?！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指）。

3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變圖案啦，看好了我是怎么變的?！薄笆持甘持嘎N翹，顏料盤里親親，圖案圖案變、變、？？”。（又變成了一幅隨意的圖案）。

（2）、老師：“噢，原來老師變圖案還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

（3）、那你們看這里老師變的圖案一個比一個有趣，你們知道怎么變圖案嗎？

3、重點強調(diào)：

（1）、千萬不能把顏料放進嘴里，這個吃到肚子里，身體會很不舒服。

（2）、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

（3）、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。

（三）分發(fā)材料，老師隨機指導(dǎo)。

1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。

2、點畫方法：大小、疏密不同的圖案。

3、大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。

4、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

（四）鼓勵小朋友分享自己的作品。

鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。

（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的圖案，自己表揚一下自己”）。

1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點畫出來。

2、可以和父母合作一起點畫一幅作品。

3、制作圖案頭飾，扮演《圖案找媽媽》。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇七

四板凳，拍拍拍。(拇指彎曲，四指并攏，輕打)-。

五小手。抓抓抓。(五指分開，然后做抓的動作)-。

六煙斗，抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀)-。

七鑷子，夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏)-。

八手槍，啪啪啪。(拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊)-。

九鉤子，鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤)-。

十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。)-。

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵-。

17.白色的小幽靈-。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇八

小腳踩一踩，小腳踩一踩，（把小腳踏踏地）。

小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂起來）。

小腳在哪里？小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。

小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快地踏一踏）。

02白色的小精靈。

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，用線在手指上繞一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小精靈。讓你的手指在空中移動，假裝小精靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事都可以，比如：

一個白色的小精靈，在空中飛行，飛啊飛啊，飛得好高啊，

碰到了星星，碰到了月亮，然后飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

03手指謠。

手上有個大木桶（左手掌彎曲成桶狀）。

桶上有個蓋，蓋上有個孔（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）。

讓我看看有什么（用眼睛看孔）。

原來躲著毛毛蟲（走手食指穿過孔，做蠕動狀）。

04我有一雙小小手。

小手拍一拍，小手拍一拍，（把小手拍一拍）。

小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）。

小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。

小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）。

01手指小車。

小車?。▋墒种兄概c大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

02兩只小八哥。

兩只小八哥，住在山頂上。（豎起食指）。

一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）。

叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（另一只手放在背后）。

叮?；貋砹?，（抽回一只手），咚咚回來了。（抽回另一只手）。

03小老鼠，上燈臺。

小老鼠，上燈臺，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）。

偷油吃，下不來。（雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點一點假裝偷油。）。

喵喵喵，貓來了，（雙手在臉前打開，左右拉動，捋胡子。）。

咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）。

滾下――來。（雙手用力拍在地上。）。

04小螞蟻。

一只小螞蟻，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）。

兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作）。

三只小螞蟻，只會爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動作）。

四只小螞蟻，只會爬下上不去。（左手伸四個手指，右手做往下爬的動作）。

五只小螞蟻，爬上爬下不停留。（左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作）。

05造房子。

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）。

拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）。

叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的`動作）。

造房子（兩手做房子的造型放于頭上）。

06手指變花樣。

二個手指（右手筷子）五個（左手）()手指小朋友吃面條。

三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕。

四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯。

五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動）。

大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。

07。

（兩手并攏）。

一門開（兩個小指頭先開）進不來。

二門開（兩個無名指再開）進不來。

三門開（兩個中指開）進不來。

四門開（兩個食指開）進不來。

五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭）。

見到我的好朋友（十個手指彎彎動動）。

拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰）。

相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

08手指親親。

小指勾勾（小指互勾）。拇指頂頂（拇指相頂）。

轉(zhuǎn)個圈兒（小指分開，手心相對，右手向前伸）。

轉(zhuǎn)個圈兒（拇指也分開，手指向前轉(zhuǎn)動）。

握手親親（兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，順勢上一互換位置）。

握手親親（再繼續(xù)轉(zhuǎn)動，使兩手指尖向內(nèi)互相緊握）。

09石頭剪刀布。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么？（左擺一下）做什么（右擺一下）。

左手是石頭，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？（左右手各擺一下）。

左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔，（做小兔）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？（左右手各擺一下）。

左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）。

10。

花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直）。

萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）。

菊花張開小嘴巴（大拇指先開成菊花）。

蘭花揚起小下巴（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家）。

雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立）。

喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前）。

什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開。

節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。

11。

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。

東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）。

南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。

12手指睡覺。

老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）。

老二睡了（食指彎曲）。

大個子睡了（中指彎曲）。

你睡了（無名指彎曲）。

我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方）。

小不點醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。

大個子醒了（中指伸直）。

你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。

大家都醒了（兩手相互拍）。

12會變的小手。

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）。

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）。

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）。

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）。

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）。

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）。

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）。

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。

又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）。

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）。

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）。

13五指歌。

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交互擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）。

你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）。

你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）。

你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）。

你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀）。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇九

唐僧騎馬咚那個咚，(左手手心向上，右手拍左手2下，食指點左手手心2下)。

后面跟著個孫悟空。(右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀)。

孫悟空跑的快，(雙手握拳做跑步狀)。

后面跟著個豬八戒，(雙手大拇指放兩耳上，其余四指上下煽動)。

豬八戒，鼻子長，(右手食指點鼻子)。

后面跟著個沙和尚，(雙手向后招手)。

沙和尚，挑著籮，(左右手握拳放在左肩上，上下顫動)。

后面還有個老妖婆。(右手食指向后指)。

老妖婆，真正壞，(食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉動)。

騙過唐僧和八戒，(左右手手背相對放左右腰旁做行禮狀)。

分不出，上了當(dāng)，(兩手拍手打開2次)。

多虧悟空眼睛亮，(右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀)。

眼睛亮，冒金光，(左右手放眉頭上1下，五指握拳彈開)。

高高舉起金箍棒，(雙手放右上方做舉棒子狀)。

金箍棒，有力量，(左右手握拳上下交替捶2次)。

妖魔鬼怪消滅光。(做沖刺狀)。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇十

在看看玩玩手指游戲中發(fā)現(xiàn)小手的變化與能干，知道各個手指的正確名稱。

有興趣聽著歌曲，隨著音樂的變化表演手指戲法。

（認知準(zhǔn)備）知道小手的本領(lǐng)。

（材料準(zhǔn)備）音帶，多媒體。

重點：表演手指戲法。

難點：隨著音樂做動作。

我的小手。

——比一比。

“和你的朋友比一比誰的小手更大些？”

“看看自己的手指，他們都一樣嗎？哪里不一樣？和你的朋友比比你的手指?！?/p>

——說一說。

“每個人有幾根手指？它們叫什么名字？”

“你的小手會什么本領(lǐng)？”

小手變變。

——小手戲法。

“小手除了會做游戲，還會變戲法?？纯葱∈肿兞耸裁磻蚍ǎ俊?/p>

“影子是怎么變出來的？手指是怎么做的？”

——我的小手變一變。

“你的小手有什么戲法會變？”

小手的歌。

——欣賞歌曲。

“老師把小手的戲法變成了一首歌，我們一起來聽一聽?！?/p>

——理解歌曲。

“我們一起跟著音樂來玩一玩。”

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇十一

你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對面幼兒交*擊手)。

食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)。

你拍二，我拍二，(同一的動作)。

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)。

你拍三，我拍三，(同一的動作)。

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)。

你拍四，我拍四，(同一的動作)。

兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)。

你拍五，我拍五，(同一的動作)。

大家一起來跳舞。(雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀。

5會變的小手。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇十二

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)。

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)。

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)。

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)。

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側(cè)。

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)。

幼兒園小班教案手指謠范文（13篇）篇十三

高高山上大石頭，(雙手指尖相對舉頭頂上)。

迸出一只小石猴，(左手打開，右手握拳放左手心上)。

我七十二變變變變(兩只手握拳繞圈)。

我翻跟斗云飛上天(雙手握拳手背翻手心，雙手張開伸向左右上方)。

能變長來能變短，(雙手模仿長和短)。

石猴操練不一般。(右手握拳轉(zhuǎn)八字)。

21.《走路》。