活動方案的編寫要注重簡潔明了，文字流暢，條理清晰，便于他人理解和執行。以下是小編為大家精心準備的活動方案范文，希望對大家在編寫活動方案時能夠提供一些參考和借鑒。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇一

內容與要求：

1、通過看電影找座位活動，理解電影票上的數字含義，學習用數交集的方法，對號入座。

2、幫助幼兒解決生活中的數問題，豐富生活經驗，感受數游戲的樂趣。材料與環境創設：

多媒體課件;教室布置電影院場景;電影票20張;抽號箱及座位號。

指導要點：

一、價值取向：了解看電影的生活常識。

1、觀看多媒體課件，了解看電影常識：

(1)今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

(2)他倆來到電影院，已經是幾點了?(9：30)。

(3)今天電影院播放哪幾部電影啊?觀察播映表。

他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。(10點播放的喜羊羊與灰太狼)。

(4)他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊?誰知道?

(5)__大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。

__圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，并找到座位。

二、價值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經驗。

1、今天免費看電影，你們想不想去看啊?但是這些票子上的座位號有點奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。(幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座)。

(1)老師提示幼兒：對號入座。

(2)驗證游戲：

今天電影院舉行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品;。

如果你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。

(3)結束：

今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。

好不好?播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現在我們休息一會兒，等會兒繼續再看。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇二

青年是民族的期望，是社會中最用心、最活躍、最有朝氣的一部分力量。翻開近代史卷，從“你快富起來，強起來罷！”的吶喊，到“為中華之崛起而讀書”的實干，一代代青年以天下興亡為己任，以救國圖強為理想，不辭辛勞，上下求索，乃至拋頭顱、灑熱血，將自身命運與祖國榮辱緊密相連，創造了歷史，成就了自身。學生是民族的期望，是未來國之棟梁，所以需要我們有明確的方向，感受到自我任重而道遠；更需要燃燒激情，奉獻自我，寫下無悔青春。我們有熱情，有理想，有信念，青春是我們的資本。我們無需成熟，但我們已不再無知。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。祖國的未來是我們的職責，明天將由我們主宰。

策劃開展主題為“信心職責期望”的團日活動，談談我們所肩負的職責和對未來的期望。引導團員講述自我對于未來的期望，并敢于承擔職責，激昂夢想，勇敢前行。

xx年4月10日。

09級社工一班全體團員。

田家炳414教室。

環節一:透過看ppt了解本次團日活動的主題以及電影的基本資料，組織同學們觀看電影?？赐陼龑Т蠹曳窒硐赂髯缘母惺堋F日活動策劃書模板。

環節二:“擊鼓傳球”，規則:讓某一個同學站在同學中間，一個瓶子在同學的指令下，在其余同學中手手相傳，當中間的同學喊停時停止傳遞，手里拿著瓶子的同學要走到圓圈中間。要和同學們分享自我兒時的夢想和自我的此刻的理想，在大學期間有什么想要實現的愿望以及以及如何實現；然后為大家表演一個節目。在這個環節中，同學們暢談各式各樣的夢想，思考自身。

環節三:“無敵風火輪”，規則:十個人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納下全體成員的封閉式的大圓環，將圓環立起來，全體成員站在環上邊走邊滾動大圓環。培養大家團結一致，克服苦難的精神；培養計劃，組織，協調潛力；增強同學間的互相信任和理解。

1通知要到位，保證大家都明白本次活動。

2教室的多媒體要檢視到位，以免到時出故障。

3活動的規則必須要給大家說清楚，以防混亂。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇三

通過法制宣傳教育活動，在廣大師生中掀起學法、知法、守法、用法、護法的熱潮，加強依法治教，依法治校，創建法治校園，和諧校園，平安校園。

二、活動主題。

本次宣傳教育活動以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題，以開展“法律進學?！睘橹骶€。

活動重點。

(一)大力宣傳社會主義法制建設的巨大成就，大力宣傳憲法和國家基本法律制度。

(二)積極開展與師生、經濟社會發展密切相關的法律法規學習宣傳。

四、活動時間：20xx年12月1日――12月6日。

五、活動內容：

1、營造一個良好的宣傳教育氛圍。各班級出好一期法制教育宣傳專題黑板報。

2、充分利用校園廣播、櫥窗等做好12月4日法制宣傳日主題教育。

3、利用升旗儀式國旗下的講話時間，作為12.4法制宣傳月活動的正式啟動。

4、開展一次主題班會。各班級充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，在認真學習的基礎上，召開一次“弘揚憲法精神，做知法守法公民”的主題班會，對學生開展《憲法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。確保全校班班有活動，個個都參加，師生都受教育。

5、請西堤頭鎮司法所李金明所長進行一次“遵紀守法我先行”法律知識講座。

6、向學生下發《弘揚法治精神建設美麗天津》法制宣傳材料。

7、大力開展學法活動。各班利用晨會、班會時間開展學法活動，學習內容：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《憲法》的一些基本知識。

六、活動要求。

1、加強領導，周密組織。

全校師生員工要高度重視“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實加強領導，認真組織好法制宣傳活動。

2、圍繞主題，突出重點。

緊緊圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國”這一主題，結合我校實際，突出重點，增強法制宣傳的實效性。

2、做好動員，營造氛圍。

要調動全員參與法制宣傳教育活動，營造“法在身邊”良好氛圍。

3、突出主題，注重實效。

緊緊圍繞學?！?2.4”全國法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章。

4、創新內容，形成。

積極探索普法宣傳教育的新形式，新內容，活動結束后形成總結材料。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇四

全體同學。

（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環保。

（2）同學們親手繪制“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

1．開場：唱班歌。

2．朗誦《給未來一片綠色》。

聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。

下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》。

3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。

4、環保大家談；分小組討論。

5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。

6．大合唱《明天會更好》。

7．結束。

8．中隊輔導員活動總結：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節能、環?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的`光臨和指導，謝謝！

班隊活動設計方案范文（15篇）篇五

小學語文教學中需要學生進行大量的語言實踐活動來開展，而營造書香校園又是我校的一大特色。如今的學生對知識的渴望欲越來越濃，只是書本中的內容已無法滿足他們，因此，我班將開展一系列的閱讀活動，給學生一個良好的讀書氛圍。

1、提高學生的自學能力和自讀能力。

2、豐富學生的課外知識，以提高學生的寫作能力。

3、讓學生養成良好的閱讀習慣。

1、給學生推薦閱讀材料，學生自己在班級推薦閱讀材料。

2、班級建立圖書庫，全班交流書籍，并進行閱讀積累，管理人員整理好書籍，作好活動記錄。

3、每周確保一節課進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。

4、每月一個主題，一月完成一篇讀書筆記，然后進行班級閱讀活動：讀書心得交流，有感情朗讀比賽，故事續編等等。展示學生優秀作品，讓學生在閱讀中體會到讀書的樂趣，激發學生的閱讀興趣，評出每月讀書標兵，給予獎勵。

敞開心扉放飛心情。

活動目的：

1、通過活動，使學生學會寫心理日記，并敢于與他人交流。

2、通過活動，引導學生解決在成長過程中產生的一些心理問題，讓學生與周圍人的關系更為和諧。

一、準備階段。

1、和學生一起精心準備一本心理日記本，封面標題為“敞開心扉放飛心情，班級姓名寫在里面，姓名可以用小名或自己喜歡的別名來代替，讓心理日記有一絲神秘感。

2、了解班中學生的心理狀況，準備一次簡單的心理知識講座。

二、實施階段。

1、為學生講一些心理衛生知識，介紹什么是心理日記，讓學生知道寫心理日記的好處，明白寫心理日記的意義。

2、指導學生寫心理日記：

（1）當天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來。

（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問題，如焦慮、幻想、自滿、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫出來。

（3）內容不要求面面俱到，什么時候碰到什么時候寫，想寫多少就多少。

3、隨時可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時閱讀，寫上回復，不作公開點評。學生對老師的點評有意見、有想法的，還可繼續寫，與班主任交流，以求自己的心理問題得到解決。

三、總結階段。

1、請學生談談一學期來寫心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。

2、對這一活動的開展做好總結反思。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇六

我們今天要去秋游，目標蘇州的開心農場和海洋公園。

一車上，我們都是鬧轟轟的，活像“一鍋湯上的螞蟻”，有的同學在玩玩具，有的同學在吃零食，真熱鬧?。?/p>

到了開心農場，我們沿著小路，在一個賣草的地方停留了下來，我想給媽媽買一棵草，送給她，正當我要買時，夏涵說：“王陳，別買，這個是需要營養液的，沒有營養液了，它就會死的。”正在此時，王老師吹了口哨，我們要到下一個館了。一看，原來是碰碰車館??！我和張瑀恒一擁而上，可惜，那幾位大哥哥大姐姐們先到的，看著他們玩得那么開心的樣子，我覺得好想玩??！

“啾”一聲，王老師又吹起了那響亮的口哨，我們馬上排好隊，等待著去下一個館。一會兒，終于到了期盼已久的動物園了，這邊有許多的珍稀的動物，如珍珠鳥等，只聽一聲叫，原來那邊還有珍稀動物麋鹿呢。頓時，我們飛奔，我想，如果跑步比賽的時侯，也可以象飛的一樣，那就好了。終于看見了又帥又漂亮的麋鹿了，但是同時，鼻子一聞，好臭噢，我馬上離開了，一會兒，又來到了個子好大好大的駱駝旁，哎！這邊怎么還有老羊的雕塑，一會兒，那個老羊雕塑跳了過來，啊！嚇了我半死，原來是活的一只羊......

王老師又吹響了口哨，我們馬上集合，我們問王老師接下來干什么呀，王老師說：“當然是吃午餐啦，你們不吃午飯啊。”原來半天這么快就過去了，我們吃完午飯，就開始自由活動了，有的在嬉戲；有的在吊橋那邊玩，各式各樣的，而且我們還去看了精彩的魔術表演。

多么有意義的班隊集體活動，我不會忘記這么一天的。

文檔為doc格式。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇七

1．幫助學生提高熱愛學習才藝本領的意識。明白學好才藝的好處和意義。

2．使學生體會學習才藝本領的辛勞和樂趣。號召學生用實際行動投入到才藝學習之中去。

1．課前排練活動，組織學生參與。

2．ppt。

一、中隊長講話，宣布活動內容，提出活動要求。

四6中隊“我真棒”才藝展示主題會現在開始。

主持人：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤。

主持人：我們的成長離不開父母和老師的細心的呵護。

主持人（合）：今天就讓我們把自己學到的才藝獻給我們的老師和同學吧！

二、才藝展示。

2、勞動的汗水換來的是豐收的果實，請欣賞薩克斯演奏。

3、古詩表演。

4、當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制蹄聲宏偉的藍圖，編制美麗的理想，今天我們把我們最動聽的音樂，最優美的舞蹈獻給我們最敬愛的老師和同學。下面請欣賞拉丁舞表演。

5、同學們的才藝真叫我們大開眼界，我們的舞蹈演員也為大家表演街舞來了。

6、我們班有很多同學都立志要當一位歌唱家呢。你聽小合唱表演2個。

主持人（男）表演節目到此結束。

三、班主任總結：

同學們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華。你們是最棒的！同學們一定要繼續努力，不怕困難，用我們不懈的學習精神把我們的才藝學得更精！為我們的班級爭光。為我們學校爭光。為我們祖國爭光，做一個對祖國有貢獻的杰出人才。同時也希望其他同學要積極行動起來。向我們班優秀的同學學習，多學本領，學好本領，為祖國貢獻我們的力量。今天的活動很成功。謝謝同學們的努力。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇八

班隊活動課，二六班教室。

全體同學。

（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環保。

（2）同學們親手繪制“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

1、開場：唱班歌。

2、朗誦《給未來一片綠色》。

聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。

3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。

4、環保大家談；分小組討論。

5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。

6、大合唱《明天會更好》。

7、結束。

8、中隊輔導員活動總結：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節能、環?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！

班隊活動設計方案范文（15篇）篇九

讓學生感受兒童節的歡樂氣氛，激發學生勤奮學習，積極向上。

一、新少先隊員入隊儀式，老隊員重溫入隊時激動的情景。

1、大隊輔導員講話。

2、新隊員佩戴紅領巾，宣誓。

3、齊唱隊歌。

二、歌曲《快樂的“六一”》。

1、中隊長致詞，祝福大家節日快樂。

2、祝福詞接龍，傳遞快樂。

三、六一，我們的節日（課件演示）。

1、“六一”節的全稱是什么？

2、探討：怎樣過一個既安全又有意義的“六一”兒童節呢？

學生：我去圖書館看書買書，我去看爺爺奶奶……。

四、快樂時刻。

中隊長主持：快樂時刻到了，讓我們盡情歡笑！

1、收集謎語，進行猜謎語比賽。

2、貼鼻子比賽。

3、跳繩表演。

4、呼啦圈表演。

5、頒發表現獎，表揚紀律最棒的組。

四、輔導員講話：我們是一群幸福的孩子，要珍惜時光，好好學習。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇十

1、豐富學生的課外生活，激發學習興趣。

2、培養學生的表現能力。

活動準備：

學生自由組合排練課本劇或故事表演。

活動過程?：

（一）、經過一個星期的準備，我相信小朋友們都已經準備好了，下面我們按順序進行表演，其他小朋友仔細看，等一下請你對他們的表演進行評一評。最后我們將評選“最佳表演者”“最優秀節目”。

（二）、表演。

1、?故事表演《龜兔賽跑》。

2、科普劇《雪花》。

3、課本劇《守株待兔》。

4、課本劇《玲玲的畫》。

5、課本劇《三個兒子》。

6、課本劇《丑小鴨》。

7、故事表演《勇敢的小刺猬》。

8、課本劇《蜜蜂引路》。

（三）、評一評。

1、說說小朋友們的表演怎么樣？選個節目說說。

2、?民主評選“最佳表演者”“最優秀節目”。

（四）、教師總結評介，并提出修改意見。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇十一

1、通過活動，使隊員體會母親養育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。

2、增強隊員的責任感，樹立孝敬父母的好品德。

活動要求：

2、對媽媽說一句感謝的話。

3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。

一、宣布活動開始。

二、活動過程。

1、出隊旗、唱隊歌。

2、輔導員講話。

3、搶答題：

4、說說母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事。

（先在小組里交流，再指名到講臺前作全班交流。）。

5、獻上對媽媽的贊美。

（1）交流搜集到的贊揚母親的成語：

含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重。

（2）朗誦贊美母親的詩歌。

《母愛》。

大地才會一片綠色。

《紙船》冰心。

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留著留著，

疊成一只一只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，

沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，

總希望有一只。

能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中。

看見一只很小的白船兒，

不要驚訝他無端入夢。

這是你至愛的女兒。

含著淚疊的，

萬水千山，

求他載著她的愛和悲哀歸來！

（3）唱一唱贊頌母親的歌曲。

《世上只有媽媽好》。

《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》。

4、在母親節來臨之際，你準備怎樣向媽媽祝賀節日？

先在小組里交流自己的祝賀方式，再到講臺前作全班交流。

（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感謝的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）。

三、輔導員老師講話。

四、退旗。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇十二

1、??在活動中培養學生的動手能力，創新能力，想象力。

2、??在活動中增進同學之間的相互了解，增進彼此間的友誼。

3、??使學生明白好東西大家一起分享才感到快樂。

活動準備：

活動前自由分好小組；商量好要帶的水果、材料等。

活動過程?：

一、主持人宣布活動開始。

同學們，在大家的共同努力下，我班在各個方面都有了一定的進步，老師獎勵我們開展一次水果拼盤賽。讓我們先以熱烈的掌聲感謝老師，感謝老師給我們開展這次活動。希望大家在接下去的比賽中，相互合作，大膽想象，能做出造型優美，色彩搭配美麗的拼盤來。

二、明確比賽要求。

獎項設置：

1、??最佳創意獎：有一定的想象力，拼盤別具一格。

2、??最佳配合獎：小組成員有明確的分工，配合默契。

3、??最佳造型獎：造型優美，與眾不同。

4、??最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。

5、??特別獎：做完拼盤之后再說。

時間：20分鐘，并給作品取一個名字。

三、小組開始完成作品。

四、請“小評委”評獎，并發獎。

五、老師宣布“特別獎”是桌面干凈，地上無垃圾。

六、大家一起分享“水果拼盤”，并說說感受。

七、主持人宣布活動結束，教師提出希望。

希望大家在今后的學習上、生活上能想做水果拼盤時那么配合，相互幫助，共同進步。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇十三

一、班會題目：最感動我的人是你。

二、班會主題：

本次班會是以德育教育為主題，以尊師重教為重點。

班會以詩歌、快板、播放flash、電子琴獨奏等活動形式，其中全體學生合唱《每當我走過老師窗前》以及全班手語表演《感恩的心》，使大家都積極的參與班會。希望學生體會老師日常工作的辛苦，因此好好的發奮學習，形成良好的學習氛圍。使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力，并學會認同教師職業所蘊藏的價值取向，在思想上教育他們，感化他們，最終提高班級的成績。班會中的全體宣誓達到高潮，讓全班學生學會尊師重教。

三、班會目標：

(一)初步感悟教師勞動的神圣和艱辛。

(二)見到老師主動問好。

(三)上課認真聽講、完成老師布置的作業。

(四)遠期目標：提高學生的學習成績。

四、活動形式：

詩歌朗誦、快板表演、播放flash、電子琴獨奏、游戲、全班合唱、手語表演。

五、準備工作：

(一)在23日通知學生要開班會，讓學生們準備節目，24日報名(因為該校非常重視學習成績，所以沒有過早通知)。

(二)為不打消學生的積極性，我基本上按學生所報節目安排班會。

(三)主持人中兩個男同學是自己報的名，女同學是由我挑選的班級干部。

(四)在課外時間安排四個主持人練習臺詞。

(五)電子琴獨奏讓學生自己在休息時間的練習。

(六)我在網站下載《程門立雪》flash。

(七)提前準備好小飛俠隨機抽取器、一些輕音樂以及我為班級的學生做的ppt。

(八)大部分節目都是讓學生課外練習，我在午休時審核一遍，對個別地方進行個別指導。

(九)手語《感恩的心》是全班在七年級上學期學的，我帶領全班同學復習一遍。

(十)提前一天通知班主任徐慶陽老師準備在班會快結束時發言。

六、參加人員：

沈陽師范大學沈北附屬學校七年一班全體同學。

邀請嘉賓：班主任徐慶陽老師、何書杰老師。

七、活動時間、地點：

地點：七年一班教室。

時間：xx年4月29日周四第十節課。

八、主持人：

劉婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)。

語言要求：吐字清晰、抑揚頓挫、聲音洪亮。

主持風格：嚴肅認真。

九、活動步驟和過程：

(一)主持人宣布班會開始：

(播放輕音樂)。

主持甲1：冬日的預言中，孕育了春?；┑娜兆?，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!

主持甲2：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙1：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲2：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。

主持甲1：您的愛，我們永遠也報答不完。

主持乙2：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。

主持合：老師您好!

主持乙1：七年一班《最感動我的人是你》主題班會現在開始。

(二)詩歌朗誦：

(設計意圖：抒發學生對老師的感恩之情。)。

主持甲2：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。表演者：李瑞竹、江程。

《老師，您好》。

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好!

主持乙2：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的`偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。

主持甲1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

主持乙1：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。

主持合：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。

主持甲2：因為您在課堂上講的每一句話。

主持乙2：在作業本上批改的每一個標點。

主持合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!

主持乙1：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的恩師，又是我們的知心朋友。

(三)自由發言：

(設計意圖：學生用自己的語言說出“你把老師比作什么”，進一步學會認同教師職業所蘊藏的價值取向。)。

主持甲1：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發言)。

(注：提前告訴主持人只叫7人回答此題，控制時間)。

何龍威：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

趙天昊：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。

王帥男：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。

朱天奇：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。馬丹妮：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。

何苗：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發自己的生命。

魯思琪：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。

(四)電子琴獨奏：

(設計意圖：在琴聲中銘記老師的恩情，并且也鼓勵學生多多培養業余愛好。)。

主持乙2：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，默默無聞但精神高尚!請欣賞電子琴獨奏《那都是老師的無私奉獻》表演者：趙雪松。

(注：提前讓趙雪松同學把電子琴拿到教室，并準備備用電池，以防停電)。

(五)觀看《程門立雪》flash：

(設計意圖：學習《程門立雪》中的楊時和游酢尊敬老師的精神，教育學生平時應效仿他們，學會尊敬老師。)。

主持甲2：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙1：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。

主持甲1：你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?

主持乙2：這我不大清楚。

主持甲2：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。

主持乙1：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也?！弊怨乓詠?，我國就有著良好的尊師傳統。

主持甲1：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。

(播放《程門立雪》flash)。

(準備了兩個動畫，以防一個播放不出來)。

主持乙2：看完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。

主持甲2：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。

主持乙1：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。

主持甲1：回首過去，是誰引領我們成長?

主持乙2：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?

主持甲2：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?

主持乙1：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優秀的成績，培育我們健康成長。

(六)游戲環節：

(設計意圖：調動全班的積極性，把老師的名字記住，同時把老師的辛苦也記在心中。)。

主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

主持甲1：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂(電子琴演奏：《老師頌》)，在一定的時間內把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?我將用“小飛俠”隨機抽取六名同學，請被抽到的同學到側面黑板進行書寫，開始!

主持乙2：麻煩徐老師批閱。并宣布比賽結果。

(注：本次比賽何龍同學威獲勝。)。

主持甲2：我們的老師都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙1：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲1：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

(七)全班合唱：

(設計意圖：調動全班的積極性。)。

(八)詩歌朗誦：

(設計意圖：學生用詩歌的形式表達自己的心聲。)。

主持甲2：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》表演者：劉婷。

《老師，辛苦了》。

是誰——。

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——。

把調皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

是誰——。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了!老師!

你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師!

請接受我們崇高的敬禮!

主持乙1：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!

(九)知識小講堂：

(設計意圖：通過活動了解我國教師節的由來，讓學生了解正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。)。

主持甲1：教師節是一個神圣的節日。那么，你們知道教師節是哪天嗎?(請同學舉手回答)。

(注：只讓一個學生回答)。

你們知道孔子的生日是哪一天嗎?(請同學舉手回答)。

(注：只讓一個學生回答)。

你們知道教師節的由來嗎?那么我們請趙天昊同學來介紹一下。

《教師節的由來》。

公歷9月10日，是我國的教師節。

我國歷史上曾建立過教師節。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，并議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久，政府先是同意6月6日為教師節，后又將教師節改為8月27日(孔子的生日)。

建國后，中央政府曾恢復6月6日為教師節。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣布“五一國際勞動節”同時為教師節。但是由于這一天缺少教師的特點，執行的結果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節實際上已不再存在。

近年來，我過政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。

確定9月10日為教師節，是因為新學生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好，學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道。促進在全國范圍內形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的良好社會風尚。

建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭，每個兒童，少年，青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。

此后，每年的教師節，全國各地的教師都可以以不同的方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資，住房，醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。

主持甲2：老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙2：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

主持乙1：作為沈北附屬學校的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。

(十)快板表演：

(設計意圖：展示學生的才華，抒發感恩之情。)。

主持甲2：七年級即將將成為過去，我們思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

請欣賞快板：夸咱老師好表演者：王興源。

《夸咱老師好》。

a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。

b、聲聲夸，夸個啥!

a、夸咱老師頂呱呱!

b、哪些事，頂呱呱!

班隊活動設計方案范文（15篇）篇十四

為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

活動準備:《小學日常行為規范》、小品。

活動時間:1課時。

1、同學們，現在你進入到一年級學習已經接近一年了，你最大的收獲是什么呢？

學生交流。

2、那你覺得這些成績的取得是怎么來的呢？

對，正是因為你們有這樣良好的習慣所以才會取得好的成績。

1、讀一讀，說一說。

出示《小學日常行為規范》。

（1）自由朗讀，找出自己印象最深刻的地方。

（2）小組內交流一下你印象深刻的部分，說一下你的理解。談一談哪個地方哪個方面你做的不夠好。

2、議一議，評一評。請同學們找一找我們班級中誰在平時做的最好，表現的怎么樣。

（1）組內說，交流。

（2）請小組代表到前面交流。

（3）你從表現優秀的同學身上看到了什么？

3、結合同學們的交流，表揚優秀的同學。

（1）對常規優秀的同學進行表揚。

（2）請優秀代表交流自己平時是如何要求自己，如何去做的？

（3）你打算在日后怎么做？同桌交流。

4、小結。

剛才同學們說的都非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言先舉手；專心聽講不做小動作。希望同學們能對照《小學日常行為規范》，規范自己的行為，養成良好的習慣，以便取得優秀的學習成績。同時，課間活動我們也要遵守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

通過這次班隊活動，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，做的不好的地方改正過來，成為一名合格的學生。

班隊活動設計方案范文（15篇）篇十五

1、讓學生感覺同學之間的情誼，學會表達對同學的欣賞和友愛之情。

2、讓學生懂得真正的朋友要真誠相待、互相幫助、共同進步。

3、培養學生與友相處的能力。

懂得選擇正確的朋友。

課件。

一、音樂創設情境，進入主題。

（上課時，學生在《找朋友》的音樂聲中落座）。

1、同學們，你們知道剛才那首歌唱的是什么嗎？

2、你有沒有自己的朋友？有朋友的感覺怎么樣？

（板書活動主題：朋友）。

二、活動體驗，受教明理。

（一）感受友情。

活動一：猜猜他（她）是誰？

1、活動規則：為我們介紹你的好朋友，但不能說出他（她）的名字，由同學們來猜一猜。

2、開展活動。

學生介紹好朋友，教師相機點評，引導學生感受“朋友”的珍貴。

3、師小結：從同學們的描述中，老師發現你們了解朋友的穿著打扮，性格特征以及動作特征。你們真是有心的孩子，有心才能交到朋友。現在我們就來聊一聊你和朋友之間的故事吧！

活動二：聊聊我們的故事。

1、活動規則：向大家介紹自己的好朋友是誰？并說一件你們之間發生的最難忘的事情。

2、開展活動。

學生交流與朋友之間的故事。教師引導學生感受“友情”的可貴。

3、過渡：朋友給我們帶來了許多美好的回憶，也讓我們的生活有趣多了?？矗形恍∨笥寻炎约旱男睦镌拰懺谫R卡上送給自己的朋友。多好的禮物??！

活動三：寫賀卡，送情誼。

1、課件出示賀卡，學生讀賀卡，感受友情的溫馨。

2、教師強調活動規則：

把自己想說的話寫在賀卡上，送給朋友，向朋友表達我們的感謝。

3、開展活動。

（1）寫賀卡：把我們想對朋友說的心里話寫在賀卡上吧！

（2）讀賀卡：把我們對朋友的心意說出來吧！

（3）送賀卡：把我們為朋友準備的禮物送出去吧！

（二）交朋識友。

活動一：看圖片，選朋友。

1、孩子們，那你們想過要什么樣的朋友嗎？

2、出示情境圖片，學生選擇圖中自己愿意交的朋友，并說明理由。

活動二：一個籬笆三個樁。

1、游戲規則：

1）4位同學按圖站好，方向統一朝前方。

（2）3號、4號伸直手臂支撐在2號同學的左右肩膀上。

（3）1號同學倒下時，2號同學伸直手臂在3、4號同學的幫助下，頂住1號同學，不讓其倒下。

2、開始游戲。

教師相機引導學生感受“朋友間”的信任、合作。

3、學生交流游戲心得，明白與友共處的道理。

4、小結：朋友之間的相處就和這個游戲教給我們的道理一樣，信任、配合、責任心都將使你們的友情常青。

教師（邊總結邊板畫）：友情像陽光（畫太陽），給我們溫暖；友情像清風（畫清風），給我們涼爽；友情像綠蔭（畫綠樹），伴我們成長，友情像小溪（畫溪流）叮叮咚咚，總是快樂地向前奔跑。孩子們，友情讓我們的世界變得多么美好，有朋友真好！