情況匯報是一種重要的工作技能，通過不斷的實踐和提升，我們能夠做得更好。情況匯報是一種重要的溝通方式，有助于提高團隊的協作效率。在準備情況匯報時，可以提前和同事進行交流和討論，獲取更全面的情報。以下是小編為大家整理的情況匯報樣例，希望能為大家提供一些參考。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇一

茲有我社區(村委會)居民(村民)之子女在學校就讀，其家庭人口人，勞動力人，家庭年人均收入元，屬當地貧困戶或特困戶。

特此證明。

市縣(市、區)鄉(鎮、街道)。

(蓋章)。

二〇xx年月日。

【附】。

需要寫明家庭成員情況及家庭收入、困難的原因和程度等情況，需要你所在的街道或居委會出具。以下四種情況屬于生活困難：

1、無生活來源、無勞動能力、無法定贍養人或撫養人、扶養人的居民;。

4、其他家庭人均收入低于當地最低生活保障標準的居民。

以上所說的“當地最低生活保障標準”，以所在省統計局當年四月二三十日公布的上年度省平均統計數為準。

以上四種情況的證明，有工作單位的由工作單位證明，無工作單位的城市人口由社區居委會證明，上報街道辦事處核準;農村人口則由村委會證明，報鄉政府核準。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇二

當代，人們談論最多的莫過于大學生，經濟等問題，是的，大學生一直以來都是一個被特殊關注的群體，他們的學習環境、生活情況都在人們的注視下進行，然而對于現如今大學生的家庭經濟負擔問題也是一個備受大家矚目的問題，為此，我們覺得有必要對這個問題展開一個調查研究。

而且現在普通家庭對子女上大學的態度“知識改變命運!”在今天的中國，對于絕大多數普通人來說，上大學依然是改變自己和家庭命運的最有效途徑，教育在居民收入差距調節中起著重要的作用，絕大部分的家長對子女接受高等教育是持非常積極的態度，即使是在現在高等教育收費并非十分合理的狀況下，家長對子女接受高等教育的要求仍未改變，因此許多家庭為了讓子女接受高等教育寧可拿出高昂的學費供子女學習，以求將來改變家庭的面貌。

本次調查我們以問卷調查為主，為體現問卷的真實性，有效性。我組共發放了100份問卷調查，有效回收98份。同時我們也采取了隨機對一些同學進行了面對面的交流調查，這更體現了我們調查的多樣性，真實性。此次調查表明：本校大學生家庭經濟負擔總體上講是良好的，但仍存在不少學生需要國家的大力幫助。

在此也表示對那些接受調查的同學表示感謝!

我組調查過程如下：

一.調查背景。

隨著中國改革開放30多年來的社會進步，體現在政治、經濟、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學貸款、國家助學金等各種各樣的政策陸續出臺，使廣大學子圓了大學夢。在此種情況下，我們要調查一下廣大學生家庭經濟情況，因為上學所花銷的費用對家庭的影響。此次活動，我們調查小組把地點放在了東華理工大學在校大學生上。

二.調查分工。

我們開了多次會議并討論。我們調查小組共有六人，我們分為三組，每組兩人，第一組為實體調查，即到學生中去做走訪問卷調查;第二組為前期資料收集，調查期間的溝通協調;第三組為后期資料整理，問卷分析等后期工作，最后大家一起寫總結論文報告。

三.調查目的。

通過了解大學生家庭經濟負擔狀況，從而引導大學生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財目標及消費觀念。在危機四伏的時代能夠從容面對挑戰，承擔起自己肩上的責任，為家庭經濟有所貢獻。

四.調查內容。

我們在調查之前，收集了很多前人做過類似調查的文本，學習了其中好的方面，總結出了許多行之有效的辦法，我們精心設計了很多問題，有對家庭經濟的，父母工作的，家庭成員的，個人花銷的等等。

正文：

現在就我們的調查進行統計分析如下：經過為期一周的走訪調查，通過網絡和問卷我們掌握了許多資料，有一百多位的熱心同學參與了此次調查，我們很欣慰。

1.在我們的調查人員中，有多達將近62%是男生，由于調查是在我們自己學校進行的，這在一定程度上也反映了我們學校的男女比例問題。調查中對其家庭所在地的調查顯示，有將近一半學生的家庭所在地是在農村，隨著鄉鎮，縣城，地級市，省會城市的家庭所在地人數都越來越少，對此我們認為大學生來自農村的還是居多的。而且調查顯示，一半以上的家庭成員都達到了四人或者更多，其余的都是獨生子女家庭，這也許也是我國計劃生育的成果顯示吧!

2.對于大學生家庭的經濟來源問題，調查中外出打工收入占24%，工薪收入占了將近34%，其余的就是務農為16%，經商收入占16%。對于他們的家庭月收入調查顯示，有相當大的一部分都是在1500—3000、3000—10000元左右，然而這個大學每年學費問題，調查中幾乎都達到了4000—6000，加上同學們每個月的生活費問題，500—1000、1000以上元的都占了相當一部分，這從中就可以看出現如今大學生的家庭經濟負擔情況還是比較嚴重的。

3.大學生話說都已經是成年人，也應該有自己的生活能力了，可是在調查中顯示，大學生的生活來源大家都是直接依靠父母，這也反映了大學生對于父母的依賴的確是太大了。當被問及是否愿意通過勤工檢學來減輕家庭負擔時，還是有相當一部分同學是愿意的，還有一部分說要視情況而定，當然也少些同學是不愿意的。然而對于沒有勤工儉學的調查中，他們大多是說沒有那么多的時間精力，當然還有的是為了把精力放在學習上，也有比較多的同學是說沒有可利用的渠道得到合適的勤工儉學機會，同樣，還是有同學根本不愿意的，也許他們的家庭經濟情況好些吧，至少我們是這么想的。

應如何解決大學生的經濟負擔呢?同學們各述主見，有較多還是對這個大學收費是有些意見的，認為要盡量降低對學生的收費，也有比較多的同學希望學校對家庭困難的學生減免學費，發放生活補助，也有一部分同學認為學校的東西好像都賣的比較貴，希望盡量降低校內商品的物價，也希望學校能增多獎學金的名額，提供多一點勤工儉學的崗位。

當被問及同學們除了學費、必需的生活費之外，還有什么因素加重了家庭的經濟負擔時，同學們大多都是把錢花在了手機、電腦等消費上，還有同學是把錢大多花在請客吃飯。由于談戀愛而產生的一些消費上，同樣也不乏一些由于攀比等帶來的奢侈消費，也有些不確定的消費在里面，這就導致了現如今大學生的生活狀況，大學生的家庭經濟負擔狀況了。

下面是我們根據調查表所做出的統計：

根據調查分析我們認為現今我校大學生有以下特點：

1、大多數學生走理性消費路線。

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。

2、消費要求張揚個性。

“手機、筆記本電腦一樣都不能少。”假期回來，常常會發現班里很多同學換了新手機，而且同學幾乎都擁有筆記本電腦。

3、大學生“月光族”

調查還顯示，大多數學生每月花費基本沒有節余，少數同學遇到超支現象，會找同學借用，或預支下月費用。

4、大多數人理財觀念淡薄，財商不高。

沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不明確到一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數人認為能做好資產保值已經很不錯了。

針對本小組的調查、分析、研究、我們對現如今大學生經濟負擔問題提出以下幾點建議：

1、做好整體規劃：每個月可以使用的資金為多少，每月的經常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應該計劃外支出，如外出、購書等。做好個人財務賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況。

2、養成儲蓄習慣：可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規律地進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動轉為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現資金的有效配置。

3、樹立勤儉意識：大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學費5萬元、基本生活費(吃飯、學習資料錢按600元/月計)約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。

4、學會精打細算：大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

5、學會記賬和編制預算：這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。

6、勤工儉學：在不影響學業的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應社會打下良好基礎。這種理財增值方式，應該成為大學生理財的一個重要組成部分。

我們認為只有這樣鍛練下去，我們大學生才可以擁有良好的經濟觀念，才會體會到父母的辛苦，使其自身更加努力，去學習更多的知識回報父母，也只有這樣可以使他們在走出校園之后，不再成為啃老族、拼爹組等。這樣他們才可以在這個危機四伏的時代能夠從容面對挑戰，承擔起自己肩上的責任，為祖國為家庭經濟有所貢獻。

在最后我們小組真誠的希望廣大學生可以看到自身的不足，并努力改正。

獲得體會：

1.首先問卷要設計合理，對于問卷我們是網上搜集資料和自己精心設計的。

2.調查中團隊要樂意配合，有團隊意識和精力。隨時保持溝通聯絡。有時候也會遇到分歧，不過最后都愉快的解決了。

3.這次我們組開始做的時候沒有規劃，后來調整了，分工明確，有目的地去做一件事，效率提高了好多。

4.一個課題，需要統籌規劃，合理分工，需要每位組員的積極參與，需要大家各抒己見，互幫互助。合作，永遠比單刀獨闖天下要高效、容易、完美地多。

5.要學會分析遇到問題的根本所在，會獨立思考尋求解決的辦法，更要學會向他人請教。切忌遇事便妥協，忌消極悲觀。

6.交談是一種藝術，掌握一定的技巧可以使彼此談話更融洽，也有利于你獲得最有效的信息。這次的調查，我們深深體會到了這點。

8.當然，我們也有很多不足之處。比如：問卷做的不夠全面，問卷數量有限，問卷時同學不過配合等。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇三

xxx電職業技術學院：

莫xx是廣東省化州市(縣)那務鎮長嶺(村民委員會或居民委員會)人，2xx-x年考入廣東工業大學，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因)該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。特此證明。

經辦人：村民(或居民)委員會(公章)。

20xx年8月23日。

上述情況屬實。

經辦人：街道辦事處、鎮或以上人民政府(民政部門)(公章)。

xxxx年x月xx日。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇四

尊敬的老師：

我是xx學院外國語言文化學院xx級____系____班學生，因家庭生活困難，欲申請國家助學貸款。現將家庭經濟情況說明如下，請審核：我家住在偏僻的農村，氣候惡劣，土地貧瘠。父親在外打工，這是家里唯一的經濟來源。母親身體不好，不能從事體力勞動。另外，弟弟現在正在讀高中。家里沒有能力供我完成學業，特申請國家助學貸款。

學生：________(簽名)。

xx年10月__日。

三、是否屬于家庭困難，各地有不同的認定標準。其實這個問題，還是看人做事了，謀事在人，萬事在天。找找人吧，不要跟人爭什么合理不合理的，毫無意義且于事無補，關鍵是找到人后，把事情給辦成了。

愿你好運，心想事成！

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇五

制約農民經濟收入水平提高的重要因素一是技術，二是資金和信息。市、縣、鄉(鎮)各級黨政組織應加強對農村家庭勞動力的信息指導，建立暢通的農產品銷售渠道。農村由于交通不便、信息不靈，其不知道市場需要什么，因而辛辛苦苦生產出來的東西往往賣不出。為了減少其從事農業經營的盲目性，各級黨政干部必須加強對農村家庭勞動力的信息指導。同時，各級黨政組織應幫農民牽線搭橋，幫助農民建立暢通的農產品銷售渠道。

(三)建立幫助農村家庭致富的黨政領導干部問責制度。

要增加農村家庭的經濟收入，需要調整農業經營結構，加強對農民的技術培訓和信息指導。但只有這些措施還不行，還需要建立保證這些措施得到真正實施的保障機制，這樣才能使這些措施不停留在文件上、口頭上。要使這些措施能夠得到真正實施，必須建立黨政領導干部問責制度，把發展農村經濟，提高農民的經濟收入水平作為考核黨政領導干部工作業績的重要指標。

(四)大力發展農村教育和科技,增強農村家庭的增收實力,激發其創造力。

農業的根本出路在科技、在教育。教育是一種人力資源投資。勞動力素質對農民收入的影響極為顯著。目前我國農村教育基礎薄弱,使大批農村青年喪失了接受高等教育和融入城市社會的機會。一方面,政府在支持九年義務教育執行力度的基礎上,加大財政對農村文化科技教育事業的投入。另一方面,通過農業職業教育以及農技推廣和信息交流等非正規教育形式,激勵和幫助農民增收。當前,科教興農的重點應該放在兩個方面:培育、引進、推廣良種,擴大農產品的門類,大幅度提高農產品的內在質量和外在表現;搞好人才培訓,把農業的發展真正轉移到依靠科技進步和提高農民素質的軌道上來,不斷提高農產品的科技含量。

(五)大力發展農村小型加工業，解決農村剩余勞動力，增加農村家庭經濟收入。

據我們調查了解，很多人之所以外出務工，是因為在家務農的收入太低，空閑的時間沒有其他的事情可以做，浪費時間和勞動力。若我們可以在農村開辦一些農產品或其他加工企業，使得務農空閑時間的勞動力能夠得到很好的利用的話，那么，將會改變農村家庭經濟收入單一的現狀，使得其既能務農，又能在本地務工，充分利用勞動力，大大增加農村的經濟收入。同時，農民生產出來的農產品也不會只能賣“原農產品”，這樣可以一舉兩得。

農村家庭經濟收入結構的多元化發展要求我們必須一切從實際出發,從不同角度,以不同方略來完成農民增收的艱巨任務。

加快農業發展，增加農民收入是農業、農村工作的首要問題和中心任務，也是農業、農村工作的出發點和落腳點。隨著全球金融危機進一步加劇，我縣農民收入狀況如何，影響農民增收的癥結何在?20xx年5月份，筆者對所在地的農村農民收入進行了一次實地調查，調查采取聽匯報、入戶調查和召開座談會等形式，對農民收入狀況進行了深入細致的調查了解，并形成調查報告。

一、農戶收入的現狀。

本次共走訪調查農戶52戶，其中，純農業戶38戶;亦工亦農戶7戶;以農為主，農閑時兼營服務等三產業的4戶;純經商辦企業的3戶。其中，20xx年度家庭年收入1萬元以下的3戶;1萬元(含1萬元)以上，2萬元以下8戶;2萬元(含)以上，3萬元以下21戶;3萬元(含)以上，5萬元以下17戶;5萬元(含)以上3戶。調查顯示：當前，我國農村大部分地區農民家庭收入還很低，加上生產、生活支出不斷增加，農業結構調整成效尚未充分顯現，農村勞動力難以充分就業，農民創業意識和技能薄弱等，使得農民在短期內增收還很困難。

二、農戶收入狀況分析。

(1)農民絕對收入水平較低。雖然被調查的52農戶中，年收入2萬元以上的占大多數，但近年來農村家庭開支逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被調查的約70%以上的農戶全年沒有結余，稍有變故就得負債。

(2)增收速度緩慢。表現在兩個方面。一是同過去的情況比速度大大降低。據資料顯示，改革開放的前6年，農民人均收入的年增長按可比口徑計算在14%～20%之間。而以來平均只有4%。二是同全面建設小康社會的要求比差距很大。按照到全面實現小康社會，人均gdp要達到3000美元的目標要求，農村人均收入每年的增長率要達到12.2%，同這個要求相比，實際發展速度要低得多。

(3)城鄉差距加大。近幾年來，盡管國家相繼出臺一些有利政策，農民增收速度可以超過5%，但是仍然落后于城鎮居民，使城鄉差距繼續擴大。

(4)地區發展不平衡。不同地區之間農民的人均收入差距較大，并且這種差距沒有縮小的趨勢。據我了解，我家鄉安徽省巢湖市在全國農村所處位次還較高，農民人均收入高于全國平均水平，西部內陸地區農民收入更低。

造成我國農民收入問題的原因主要體現在以下幾方面：

(1)農民整體(低碳生活綠色環保調查報告)素質還不高，還不能適應新形勢下市場經濟發展的要求。突出表現為文化素質較低。據調查分析，農民勞動力中，小學及小學以下文化程度的約占6%左右，初中文化程度的約占20%左右，高中文化程度的約占20%左右。

(2)農業結構調整和農業產業化經營發展還跟不上形勢要求。調查發現，一是特色主導產業總量小，覆蓋農戶少。二是農業機械化程度不高。三是結構調整不深入。以蔬菜為例，種植結構雷同，品種特色不明顯，科技含量不高，大路菜多，貯藏、保鮮、深加工及包裝、運輸等嚴重滯后。

(3)政府及其職能部門引導、協調、服務功能滯后，不能有效地解決農民在生產過程中的諸多困難。一是信息服務滯后;二是技術服務跟不上。特別是高新技術應用上，技術與生產嚴重脫切，導致農民增收難;三是信貸部門缺乏有效的資金扶持措施，一家一戶貸款困難。調查發現，多數農民都有強烈的增收意識，并有一些可行的增收項目，但苦于沒有啟動資金，而難以上馬。

三、當前增加農民收入的對策和建議。

現如今，中國經濟正處在企穩回升的關鍵時期，擴大內需特別是消費需求，對實現我國保增長，調結構的目標尤為關鍵。但是，收入差距過大，尤其是農民收入增長緩慢，限制了我國刺激消費需求拉動經濟增長的活力與動力。因此，增加農民收入，對擴大消費需求進而推動經濟增長至關重要。當前增加農民收入的主要對策有：

1、提高農民的科學文化素質。要增加農民收入，關鍵在于農民自身的素質的提高。這就要求政府部門千方百計搞好農民技能培訓，讓農民更多更早地了解市場的最新信息和動態。

2、大力發展農村二、三產業和農村服務業，提高民營企業發展水平，充分發揮工業對農民增收的帶動作用。

3、推進農業產業結構戰略性調整，充分挖掘農業內部潛力。這是農民增收的基礎。要面向市場，依靠科技，發揮比較優勢，推進農業結構戰略性調整。一是大力推廣優質農產品，優化品種和結構;二是推進優勢農產品區域布局，充分發揮區域比較優勢，形成優勢產業帶;三是推動農業產業化經營，發展農產品精深加工，提高農產品的附加值，創造新的消費需求。

4、加快轉移農村富余勞動力，拓寬農民增收途徑。一是加快農村城鎮化進程，加快發展小城鎮，壯大縣域經濟，為農民提供更多的就業機會。二是加強對農民進城務工的引導和管理，把農民進城務工當成一項產業來抓，促進農民工跨區域流動，加快城鄉經濟社會一體化。

5、調整國民收入分配格局，加大對農業的支持保護力度。國家必須調整國民收入分配格局，加大對農業和農村的投入，加強對農業的支持保護力度，幫助農民改善生產生活條件，降低農村經濟發展成本，促進農民增收。一要加強農村基礎設施建設，新增基本建設資金應向農村基礎設施建設傾斜。每年新增教育、衛生、(baogao.)文化事業經費應向農村傾斜，以逐步縮小城鄉經濟社會事業發展方面的差距。二要加大對農業、農民進行直接補貼的力度，進一步擴大范圍提高標準。

6、進一步深化農村改革，為農民增收創造良好的體制環境。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇六

尊敬的老師：

我是民族學院外國語言文化學院20xx級____系____班學生，因家庭生活困難，欲申請國家助學貸款。現將家庭經濟情況說明如下，請審核：

我家住在偏僻的農村，氣候惡劣，土地貧瘠。父親在外打工，這是家里唯一的經濟來源。母親身體不好，不能從事體力勞動。另外，弟弟現在正在讀高中。家里沒有能力供我完成學業，特申請國家助學貸款。

學生：________(簽名)。

20__年__月__日。

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家庭經濟情況證明（通用18篇）篇七

茲有我鎮居民，xxx，xxx之女在xxx學院就讀。據核實該生家庭有6口人，其中該生的爺爺奶奶年事已高，無法長時間參加社會動完全自食其力，雖偶爾略做零活補貼家用，但該生的'主要家庭經濟收入目前全靠該生的父母支持，父母兩人平均每人月工資20xx元左右。另外，該生母親身體欠佳，腰部疼痛，需每月堅持服藥療養。該生哥哥目前長年在外打工，收入僅能自給自足，目前暫時無法向家中補給。該生家庭去年發生兩起大事，家中火災和父親工傷，這兩件大事花了該家庭的生活積蓄，該生父親前期有很長一段時間（20xx年10月-20xx年6月）在家中療養，并無收入來源，對此，我鄉政府多次有向其家中適當補助，但也是杯水車薪。不過幸運的是，該生父親目前與7月份已經能夠恢復勞動，正常工作。期待貴校能給予資助。

審核：該生姓名：xxx。

該生父親姓名：xxx。

該生母親姓名：xxx。

xx年xx月xx日。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇八

三、調查介紹。

2.調查時間：20xx年7月(20xx年xx第一師范學院暑期“三下鄉”社會時間段)。

3.調查地點：xcx省xx縣野雞坪鎮。

4.調查人物：xx第一師范學院“三下鄉”社會實踐團隊邵東支隊調研全體組成員。

四、調查現狀。

現狀之一：家庭人口多，家庭負擔重。

xcx省xx縣農村家庭成員數量調查。

單位：戶調查總量120有效問卷：118。

從以上數據可以得出，xx縣大部分的農村家庭的人口較多，一般在4口人以上，一家4-6口人以上的居多，家中有3人及以下的僅僅占5.08%，4-6口人的高達50.85%，有6口人以上的占44.07%。家中一般有兩個以上的小孩，有的甚至有6個小孩，但家中一般只有2個主要勞動力，這就使得家庭的經濟負擔大大的加重了，這對于農村家庭發展的發展極為不利。

單位：戶調查總量120有效問卷：118。

現狀之三：文化水平低，經濟收入少。

xcx省xx縣農村家庭成員文化水平調查。

——以家中受教育水平最高的為標準。

單位：戶調查總量120有效問卷：118。

xcx省xx縣農村家庭月收入水平調查(全家總收入)。

單位：戶調查總量120有效問卷：118。

從上表的調查數據可以看出，xcx省xx縣農村家庭成員的文化水平不高，擁有大專以上文化水平的比例只占21.19%，擁有高中文化水平的人數也僅有22.03%，也就是說擁有高中以上文化的人員還不到50%，而初中及以下文化水平的人員卻占到56.78%，而且在這些初中及以下文化水平的人員中大多數人是沒有讀過書的或者是只讀過一兩年書。農村的文化水平嚴重的阻礙了當地經濟和教育水平的發展，是阻礙當地經濟水平不高的重要原因。我們再看家庭的月收入狀況，一般的四口(及以上)之家的月收入水平，達到元以上的僅占到33.90%，大部家庭的月收入水平在1000-2016元，其占到42.37%，更有23.73%月收入低于1000。這與野雞坪的人均收入水平(3516元)相差較遠。再比如說，維持一個四口之家的吃穿住行，再加上家中有小孩讀書和老人要看病，一年下來，基本沒有錢結余。基本上可以說，也就是解決了溫飽的問題，如遇上特殊情況，溫飽問題都將受到威脅。

五、影響xx縣農村家庭經濟收入的主要制約因素。

(一)農村家庭勞動力思想觀念和素質是制約農村家庭經濟增收的首要因素。

農村家庭務農人員的素質低是制約農業增效、農民增收的重要“瓶頸”。xx縣農村大多數青壯年外出打工,留下的是老年人和婦女在家務農。因此,對新技術、新產品的接受能力差,推廣運用農業新技術的難度較大,一些先進的、實用的農業新技術、新產品很難及時轉化為現實生產力,造成農民所生產的農產品價格、科技含量和附加值相對較低,而投入的勞動成本較高的尷尬局面,勢必影響農民增收。

(二)農村家庭勞動力現有勞動技術、技能不能滿足勞動力市場的需求，是制約農村家庭經濟增收的重要因素。

勞動強度大,勞動報酬低。當前農村普遍存在人多地少、勞動力富余的問題,為了生計,紛紛到城市去打工,但由于大多數文化素質低、往往從事的是一些勞動強度大、技術含量不高、工資報酬低的簡單勞動。據調查了解,在一般建筑工地上打工,每天的勞動時間長達10—12個小時,甚至更長,但其每天的工資只有20—30元。由此可見由于農村家庭勞動力的技術、技能水平不高，其只能從事勞動強度大，勞動報酬低的工作。

(三)農資價格的過快上漲和其它生產成本的增加,是制約農村家庭經濟增收的重要因素。

為了維護好、實現好農民利益,盡管政府部門對化肥、籽種和其它主要農資價格的過快上漲問題采取了多種措施,但由于受原材料價格的過快上漲,致使化肥、農膜、農藥、汽油、柴油等相關產品價格及運輸價格快速上漲,從而引起農資價格上漲幅度遠遠超過農產品價格的上漲幅度,導致農民生產成本的增加,影響了農民收入的持續增長。

六、促進xx縣農村家庭經濟收入建議和對策。

(一)加強對農村家庭勞動力的技術培訓。

我國大多數農民只能從事簡單傳統的耕作或只有從事傳統的農業經驗和技能，農村勞動力科學文化素質不能適應現代農業的發展要求。要發展技術含量高、價值量大的農產品，農民必須掌握一定的農業技術。針對xx縣農村家庭勞動力文化水平不高這一特點，要提高農民經濟收入水平，就必須加強對農村家庭勞動力技術培訓。通過各種培訓，盡快幫助農村家庭勞動力掌握新知識、新技術，使他們適應現代農業生產方式，成為懂技術、善經營的新型勞動力，成為種田的能手。要提高農村家庭勞動力農業技術水平，我們認為必須做好以下工作：第一，建立農業技術人員責任制度，使市、縣、鄉(鎮)農業技術人員深入到農村指導農民從事農業生產和經營。第二，在農村舉辦各種農業技術培訓班，免費培養農村技術骨干，然后進行全面推廣。第三，財政應加大對農業技術培訓的投入，農民掌握致富技術后利于建立農民致富的長效機制。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇九

茲有我鄉(鎮)(居委會等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學生姓名)，于××年××月考入貴校學習，家庭收入情況證明。由于×××原因(每個家庭的具體原因)，導致家庭經濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業。

×××鄉(鎮)人民政府(公章)或×××居委會等(公章)。

××年××月××日。

文檔為doc格式。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇十

立遺囑人：______________，男，__________歲，_______________省_______________縣人，住_______________縣_______________小區_______________號。我今年__________歲，且患有心臟病，身體隨時可能發生意外，故特立此遺囑，表明我對自己所有的財產在我去世之后的處理意愿。我和我的后妻_______________現共有以下財產：

1、原籍_______________省__________縣__________小區有產權房2套3間2廳，1套一間一廳，共_______________平方米；家具共有__________件，其中（注：_________________別的財產）。

2、有縣銀行定期存款一張，存有人民幣___________________元。

為了在我死后，在財產分割上不發生糾紛，現對我的后妻_____________各自的財產加以明確，并對我自有的`財產提出如下的處理意見。

3、后妻_______________現年__________歲，無親生兒女，喪失勞動力。我們結婚__________年，她對我關懷備至。對我和她共有的財產應先行明確她所有的部分。一間一廳__________平方，存款中的_________________元歸后妻_______________所有，（注：_________________寫明個別財產）。

4、我自我的財產在我死后按如下方式予以分割和繼承：

（1）一套3間2廳_______________平方由長子_______________繼承（注：_________________再寫明個別財產）。

（2）一套3間2廳_______________平方由長女_______________繼承（注：_________________再寫明個別財產）。

本遺囑一式四份，經公證機關公證后，分別由后妻_______________，子_______________，女_______________各執一份。

立遺囑人：______________（簽名蓋章）。

證明人：______________（簽名蓋章）。

_______________（簽名蓋章）。

_______________（簽名蓋章）。

_____________年__________月__________日。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇十一

xxx的社區評價(社區表現、有無不良記錄等)。

最后是，出據證明單位簽章(居委會?)，年月日。

這樣些就行了。

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文章《家庭貧困證明范文》正文開始-。

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南華大學(學校)：

貴校學生xxx其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：

一、家庭人口x人，家庭成員組成：________。家庭年收入約____元。

二、主要收入來源：_____________。

三、目前家庭主要困難:____________。

村委會(街道居委會)鄉、鎮民政部門縣區政府民政部門。

蓋章蓋章蓋章。

年月日年月日年月日。

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證明。

茲證明某學生是我們縣某村的學生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務農，沒有固定收入，或者說下崗之類，年收入不足3000元。又xx年xx月xx日發生了(xx自然災害),該家庭又受災嚴重,,生活更加貧窮.

證明單位(公章):。

江西省農村信用社：

我是江西科技師范學院中文系03級的貧困學生，來自九江市的一個偏僻農村。現家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務農，且媽媽體弱多病，全家的開支主要靠農作物。由于家鄉田少人多，加上去年又遇洪水，農作物欠收，全家人均收入不足400元。我進大學時的學費大部分是靠親戚朋友借來的，今年要把學費交齊就更加困難了。為了不因經濟困難而影響自己的'學業，能及時、足額地把所欠學費交清，于是，我特向貴社提出助學貸款。我借款的額度是6000元，計劃畢業后4年內還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔連帶保證責任。貸款后，我保證履行還貸義務，按時歸還貸款本息。同時，繼續努力學習，爭取以優良的成績來回報省農村信用社對我的關心和扶持。望省農村信用社批準為盼。

申請人：×××。

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貧困證明格式。

xx-xx(學校)：

貴校學生xx-x其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：本文由一起去留學編輯整理，自一起去留學轉載請保留出處。

一、家庭人口x人，家庭成員組成：

家庭年收入約000元。

二、主要收入來源：xx-xxx-xxx-xxx(填寫)。

三、目前家庭主要困難:。

(比如家庭成員是否有重病醫療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少)。

村委會(街道居委會)鄉、鎮(含)或縣區政府民政部門。

或家庭聯系人所在街道以上民政部門。

單位蓋章蓋章蓋章。

年月日年月日年月日。

蓋章單位聯系電話：000。

貧困證明范文：

茲有我鄉(鎮)(居委會等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學生姓名),于××年××月考入貴校學習.由于×××原因(每個家庭的具體原因),導致家庭經濟困難,希望學校,銀行能為其提供國家助學貸款,幫助其順利完成學業.

×××鄉(鎮)人民政府(公章)或×××居委會等(公章)。

××年××月。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇十二

國家開發銀行_____省分行并_____大學_____學院：

_____是_____省_____市(_____縣)_____(村民委員會或居民委員會)人，_____年考入北京理工大學珠海學院，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因)________________________________________無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。

經辦人：__________。

_____年_____月_____日。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇十三

xx職業技術學院學生處：

我是貴校系）專業06級學生的家長。我同意我的`子女在校期間申請國家助學貸款，承諾成為我的子女國家助學貸款的永久聯系人，及時向學校和銀行提供我的子女的聯系方式。我將積極配合學校和銀行教育我的子女做一名誠實守信的人，畢業后按期履行還款義務。

家庭固定聯系電話：（含區號）。

家庭詳細聯系地址：

郵政編碼：

家長親筆簽名：

20xx年8月25日。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇十四

本人xxx，家有三個人，爺爺、父親和我，母親與父親已離婚，（可以的話也寫下母親是否給予固定生活或者教育費用），爺爺身體不好需要長期吃藥才能保持身體健康，父親是個油漆工工資很低，只能簡單的維持家庭的生活。家庭負擔全都靠父親微薄的收入，我的學費對于我的.家庭更是一個不輕的負擔，所以請學校給予支持。

此致

敬禮

xxx。

　xx年xx月xx日。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇十五

茲有我鎮(縣)___________(具體地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大學錄齲該生家庭___________(家庭成員狀況)，主要從事___________(主要收入來源)，家中經濟收入___________(家庭收入狀況)，經濟狀況___________(是否困難)，家庭經濟能力無法負擔該生的學習和生活費用。請有關銀行和學校給予該生助學資助，扶助該生完成學業。

特此證明!

___________鄉(鎮)人民政府(或縣民政局)

國家開發銀行廣東省分行并廣東機電職業技術學院：

上述情況屬實。

經辦人：街道辦事處、鎮或以上人民政府(民政部門)(公章)

xx-xx年8月25日

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇十六

大學學生資助管理中心：

貴校________學院________專業________班級學生________同學（性別________），其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：

家庭人口數________人，家庭年收入約________元，家庭人均年收入________元，我地區人均家庭年收入________元，是否屬于貧困地區________；父親姓名：________工作單位：________單位聯系電話（無單位填寫證明人電話）：________母親姓名：________工作單位：________單位聯系電話（無單位填寫證明人電話）：________家庭主要收入來源：________目前家庭困難原因：、確屬貧困家庭，特此證明。

村委會（街道委員會）。

證明人：

公章。

________年________月________日。

蓋章單位聯系電話：______________。

鄉、鎮（含）或街道以上民政部門。

證明人：

公章：

________年________月________日。

蓋章單位聯系電話：______________。

注：貧困證明的有效期僅一年，當年出具當年有效。

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇十七

國家______分行：

____________是省(縣)鎮(村民委員會或居民委員會)人，______年考入________________大學，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因)該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。

______年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。

特此證明。

村民(或居民)委員會(公章)______

上述情況屬實。

經辦人：_______

街道辦事處、鎮或以上人民政府(民政部門)

(公章)_______

____________年______月______日

家庭經濟情況證明（通用18篇）篇十八

家庭經濟困難證明(范本)茲有我鎮(縣)××××××(具體地址)村民(居民)×××、×××之子(女)×××在××××××××大學就讀。該生家庭××××××××(家庭主要成員狀況)，主要從事××××××××(主要收入來源)，家中經濟收入×××××××××××××××××××(年家庭收入狀況)，經濟狀況××××(是否困難)，家庭經濟能力無法負擔該生在校的學習和生活費用。請有關銀行和學校給予該生助學資助，扶助該生完成學業。

xxxx鄉(鎮)人民政府(或縣民政局)。

單位行政公章：