江蘇省自古以來就是中國重要的農業出產區之一，農產品資源豐富。江蘇是中國經濟發展最為活躍的地區之一。想要了解江蘇，我們需要從其地理環境入手。以下是小編為大家整理的江蘇旅游景點推薦，供大家參考。

江蘇小高考（專業16篇）篇一

挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。你們聽說江蘇小高考標語。

口號。

1.不要輕言放棄,否則對不起自己.

2.不干超人之事,難為出眾之人.

3.做一題會一題,一題決定命運;拼一分高一分,一分成就終身.

4.我們樂觀自信,我們潛力無窮.

5.自己選擇的路,跪著也要走下去.

6.成功與借口,永遠不會住在同一個屋檐下.選擇成功,就不能有借口.選十年一博六月夢,贏得寒窗錦繡程.

7.冷靜沉著,審慎思考;艱難困苦,玉汝于成.

8.高三不博一生白活,高三不累人生無味.

9.惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細安排一刻也長,比龍爭虎斗王者決非偶然.

10.其實試卷都一個樣,我也有可能復旦北大清華.

11.同闖崢嶸十春秋,共創輝煌佳年華.

12.一個人應當養成信賴自己的習慣,既使到了最危急的關頭,也要信信自己的勇敢與毅力.

13.十年磨一劍,霜刃未曾試;今日斬荊棘,考場揚意氣.

14.天行健,君子以自強不息.

15.父輩造航母,爺輩放衛星,吾輩敢拼搏,金榜皆一本.

1.十年磨劍為一搏,六月試鋒現真我.

2.歷春夏以苦為樂恒心架起通天路,搏高考夢想成真勇氣推開智慧門.

3.只有經過地獄般的磨練,才能擁有創造天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱.

4.它澎湃著我們內心的激情,它燃燒著我們理想的火焰.

5.好鋼靠鍛打,高考要嚴抓。

6.十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄,一朝金榜題名成八斗奇才傲天下.

7.擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢.

8.誰與我爭鋒,壯志在心中.

9.苦海有涯.而學無涯,志者戰高考,惰者畏高考.奮起飛翔,路在腳下.

10.拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰定奪魁.

11.站在新起點,迎接新挑戰,創造新成績.

12.我失敗了兩年,就是等一個機會,我不想證明比別人強多少,我要把我失去的奪回來.

13.一腔熱血戰高考,滿腹經綸寫人生.

14.勵志報親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書人生,攜雙親期盼背水勇戰定奪魁.

15.天才是重復次數最多的人.

1.沉著、冷靜,一絲不茍,春華秋實無懸念;靈活、機敏,得心應手,妙筆生花有佳音.

2.不苦不累高三無味,不拼不搏高三白活.

3.保持平常心,營造好環境,揚起常笑臉,輕松迎高考.

4.好男兒躊躇滿志,你將如愿;真巾幗燦爛揚眉,我要成功.

5.青春美如詩,詩情畫意,全憑滿腹經綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.

6.走過高考,前面是一片新天地.

7.挑戰人生是我無悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求.

8.我決心用我一生的熱情創造生命的奇跡.

9.抓時間、抓基礎,勤演練定有收獲;樹自信、誓拼搏,升大學回報父母.

10.曾經的苦,現在的痛,都是將來的笑顏.

11.心態良好,千帆競發,帆帆風順;意氣平和,萬樹爭春,樹樹參天.

12.別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿.

13.張揚樂學樂思的個性,堅守不驕不躁的心態.

14.人人爭過分,個個考入校.

15.不經風雨,怎見彩虹?

16.放飛你的心靈,播撒你的希望.

17.雄關漫道,誰與爭勇;烈火熊爐,我自稱雄.

18.落實高考制度,演繹七彩人生。

19.真艱辛三載風雨,好燦爛一弧彩虹.

20.志存高遠,進理想大學,腳踏實地,登人生高峰.

江蘇小高考（專業16篇）篇二

江蘇學測歷史科目命題，堅持正確的政治方向，弘揚主旋律，傳遞正能量。試卷“穩中有新”，在素材選擇、情境創設等方面有較大突破，以考查學生的基礎知識、基本方法和學科思維為主，兼顧學生的史料分析能力和理解運用能力。題目設計突出了歷史學科素養，重視培養學生的創新精神和實踐意識，有利于深化中學歷史教學改革。

立德樹人，彰顯社會主義核心價值觀。

歷史作為典型的人文學科，具有公民教育的特征，堅持正確的歷史觀和價值觀尤為重要。命題以立德樹人為宗旨，引導學生回憶中國共產黨為實現中國的富強、民主等所作的奮斗與努力。例如，第37題以央視春晚主題的變遷為主線，考查改革開放的發展歷程;第11題以中共一大代表的回憶材料為抓手，考查中共黨史的相關知識;第12題節選了紅色經典，重溫無產階級革命家的革命理論;第34題考查《共產黨宣言》和馬克思主義誕生，強調社會主義運動的偉大意義。

傾心家國，弘揚中華優秀傳統文化。

命題注重弘揚中華優秀傳統文化。第36題以“家國同構(情懷)”為主題，考查儒家思想的發展變化及歷史作用，展現了優秀傳統文化在個人道德修養、愛國主義教育和構建人類命運共同體等方面的價值意義。第1到6題，運用古今中外的多種材料分別考查了甲骨文、宗法文化、科舉制度、農耕工具、四大發明、商品經濟等優秀的中華文明和成就，展現了文化自信。

情境創新，材料選取多元化、層級化。

材料新、立意新、情境新，仍然是今年的亮點。史料取之有據，準確真實;設問立足學情，角度新穎;行文簡潔雅致，邏輯嚴密。以圖表題為例，就有歷史地圖、資料表格、世界名畫、新聞漫畫等，活潑多樣的材料貼近學生心理，體現人文關懷。情境材料的選用又呈層級化的狀態，從易到難，使試題既發揮評價功能，又蘊含學習功能，在重視考查基礎知識的同時，也對學生的理解運用、遷移活化等思維能力有一定的要求。

關注熱點，重視歷史學科的鏡鑒功能。

以史為鑒、古為今用是歷史學科的生命力。今年歷史卷較多地從周年紀念、時政要聞等角度切入，有機滲透了愛國主義、歷史意識等教育元素。第19題以《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》為切入口，考查憲法的修改完善;第20題以十九大報告為前提，考查兩岸關系與祖國統一大業;第30題以引力波的新聞為情境，考查近代以來的世界科技。此外，紀念馬克思主義誕生170周年、改革開放40周年等重要熱點也融入到試題中，拉近了歷史和現實的距離。

貼近實際，體現濃郁的江蘇特色。

試卷追求立意的高遠，但并未以標簽的形態呈現，而是采用鮮活的貼近實際的選材，樸實溫潤，體現濃郁的江蘇特色。整卷嚴格遵循學測考試說明的能級要求，兼顧全省各地歷史教學的普遍性和教材版本的特殊性。題目之中多次運用江蘇地方史資料，如第6題涉及蘇州、淮陰、揚州、無錫等地，第7題與南京有關、第8題則進一步運用了學界最新成果——蘇州洋炮局的相關資料。江蘇印記使試卷更顯生動和親切。

江蘇小高考（專業16篇）篇三

1.報名期間，各報名點和各普通高中學校應根據報考條件和有關要求，對考生的報考資格進行初審，指導考生了解學業水平測試網報的有關政策與方法，正確填寫有關表格和進行網報，按規定進行信息采集，并要求考生須對所填報的信息進行核對并簽字確認。市、縣(市、區)教育行政部門須按照報考條件對考生的報考資格認真進行審核，市、縣(市、區)招辦最后對每一位考生的報考資格進行確認。

2.所有已取得考籍號考生的姓名、性別、民族、身份證號等四項信息必須由省教育考試院進行修改。考生在網報前如發現現有的上述四項信息與事實不符，應立即逐級上報，最終由省教育考試院對各市上報信息在網報系統中進行修改并確認?？忌蠄蟮男薷男畔⒅腥鐟艨诓九c身份證一致的，以身份證復印件為準;如戶口簿與身份證不一致的，則須出具考生戶籍所在地派出所的有關證明。

3.關于網上支付?？忌鷪竺畔⒕W上提交成功后，系統將根據考生實際所報考科目自動生成應繳納考試費金額，通過網報系統進入銀行系統，按照核定金額支付考試費。網上支付成功后，考生方可到規定的報名點簽字確認報考信息。

4.學業水平測試網上報名的實施工作，參照高考網上報名實施的有關辦法執行。

5.在發放信息技術學業水平測試準考證時，要求每位考生必須閱讀《國家教育考試違規處理辦法》有關條款，并簽訂江蘇省普通高中學業水平測試《考生誠信考試承諾書》。

江蘇小高考（專業16篇）篇四

一、考生必須按規定時間參加考試。在考試前25分鐘憑準考證和有效證件（有效證件含：居民身份證、社?？ǎㄓ姓掌?、駕駛證、護照、軍人證）進入考場，遲到15分鐘者，不得進入考點考試（有聽力考試的外語學科開考前30分鐘組織考生進入考場，開考前15分鐘起禁止遲到考生入場）。

二、考生進入考場，除2b鉛筆，書寫使用黑色字跡的鋼筆、圓珠筆或簽字筆，直尺，圓規，三角尺，橡皮外（其他科目有特殊規定的除外），其他任何物品不準帶入考場。嚴禁攜帶各種通訊工具（如移動電話、尋呼機及其他無線接收、傳送設備等）、有電子存儲記憶功能的計算器和錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。

三、英語科目聽力考試采用考點拉線廣播、考生收聽磁帶錄音方式，考生不必自行攜帶收音機。英語聽力考試不設備用考場。

四、考生進入考場，即按準考證號對號入座，并將準考證和有效證件放在課桌左上角，以便監考人員核查。考生領到答題紙和試卷后，應在指定位置和規定的時間內準確清楚地填寫姓名、準考證號并按要求粘貼條形碼，凡漏填、錯填或字跡不清的答題紙影響評卷的，責任由考生自負。不準在答題紙上做任何標記。

五、考生不準使用紅色字跡的鋼筆、水筆、圓珠筆等答題，用鉛筆答題的答卷無效?？陀^題須用2b鉛筆涂點，涂點要規范。

六、考生必須在答題紙規定區域答題，答案書寫在試卷或草稿紙上無效。

七、考生答題時，如遇試題字跡不清，可舉手詢問，但對試題內容不得要求監考人員作任何解釋或啟示。

八、考生交卷離場時間不得早于每門科目考試結束前30分鐘，離場時須將試卷、答題紙和草稿紙（夾在試卷內）一并交出，不得將試卷、答題紙和草稿紙等考試用紙帶走…。交卷離場后，不得再進入考場，也不得在考場附近逗留、談論。

九、考生在考場內必須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩，不準交頭接耳，不準偷看、夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲答題內容，不準傳抄答案或交換答卷等。

江蘇小高考（專業16篇）篇五

(記者張守帥實習生張燦)昨(7)日，我省21個市(州)的511415名考生如期參加了全國高考統一考試。此次高考我省共設考點372個(含7個板房考點)，考場17296個，參加監考和考試組織工作的人員達6萬余名，省招考委組織了36個巡視組深入市、縣(區)，檢查備考和考試工作。

據悉，確?？忌⒖荚嚬ぷ魅藛T人身安全是今年高考工作的'重要內容之一，我省要求各級政府要繼續強化高考工作的政治意識、大局意識和憂患意識，排除困難，力保高考安全、平穩、順利進行。各相關部門要充分發揮職能作用，協調配合，齊抓共管，按照“分級管理，逐級負責”的原則，嚴格執行分級負責制和責任追究制。同時，嚴肅考風考紀，確保高考公平公正。

全省制定了相應的工作方案和應急預案?？键c均設在建筑安全、便于管理的學校，并提請有關部門進行崩塌、滑坡、泥石流、洪水等地質災害預測分析，所有高考用房(含試卷保管室、考生集中食宿點、考點)都經過專業鑒定并達到安全標準。作為考場的活動板房已全部經建筑、公安消防、衛生防疫等部門進行現場檢查驗收。在衛生防疫部門的監督指導下，制訂了工作預案，在每個考場配備1-2個“應急考場”。

此外，各級相關部門在高考安全保衛、試題保密、試卷押運、考場監考等方面作了詳盡部署，其中把重點放在防范大面積作弊和利用高科技作弊上。

昨天，副省長黃彥蓉、省政協副主席吳正德等巡查了成都市的部分考點。

－高考

江蘇小高考（專業16篇）篇六

江蘇省普通高中學業水平測試必修科目考試(又稱“小高考”)于17日順利結束，全省共設241個標準化考點、11536個標準化考場，34.25萬名考生參加本次考試。

今年是江蘇省調整普通高中學業水平測試政策后的第一年。江蘇省科學制定考試目標，嚴把考試命題關，精心實施考試組織，各科目試卷難度總體平穩。當日，省教育考試院公布了歷史和化學兩門科目的命題思路。

歷史科目試卷關注學科素養，穩中有新，于平實清新中測量學生的學業水平。彰顯歷史課程的教育功能，堅持正確的思想導向和價值判斷，傳遞正能量。順應新課改、新高考的趨勢，將學科素養蘊涵在試題設計中，洋溢著以材料研習為特征的學科味。用材料說話，遵循“無材料不成題”的命題傳統，并在學測卷中首次考查了歷史材料的類別。同時，以講故事的形式呈現材料，使答題所需的材料情境更具可讀性。

化學科目試卷充分體現學科特點，突出基礎性和實踐性考查，突出化學學科知識在新時代中國特色社會主義建設各個領域的應用，促進學生形成正確的人生觀和價值觀。試題緊跟時代，體現人與自然和諧共生，關注新材料、新應用和新趨勢，如用“我國渤海探明儲量超千億方的天然氣田”素材考查物質組成，用“二氧化碳綜合利用的新方法”考查對化學反應限度和速率的初步認識，用“純硅、肥皂的制備”考查化學原理在生活中的應用。這些試題體現了化學促進可持續發展，以及推動科學技術進步和人類文明發展所起的重要作用，激發學生學習化學的興趣。

江蘇學測歷史科目命題，堅持正確的政治方向，弘揚主旋律，傳遞正能量。試卷“穩中有新”，在素材選擇、情境創設等方面有較大突破，以考查學生的基礎知識、基本方法和學科思維為主，兼顧學生的史料分析能力和理解運用能力。題目設計突出了歷史學科素養，重視培養學生的創新精神和實踐意識，有利于深化中學歷史教學改革。

立德樹人，彰顯社會主義核心價值觀。

歷史作為典型的人文學科，具有公民教育的特征，堅持正確的歷史觀和價值觀尤為重要。命題以立德樹人為宗旨，引導學生回憶中國共產黨為實現中國的富強、民主等所作的奮斗與努力。例如，第37題以央視春晚主題的變遷為主線，考查改革開放的發展歷程;第11題以中共一大代表的回憶材料為抓手，考查中共黨史的相關知識;第12題節選了紅色經典，重溫無產階級革命家的革命理論;第34題考查《共產黨宣言》和馬克思主義誕生，強調社會主義運動的偉大意義。

傾心家國，弘揚中華優秀傳統文化。

命題注重弘揚中華優秀傳統文化。第36題以“家國同構(情懷)”為主題，考查儒家思想的發展變化及歷史作用，展現了優秀傳統文化在個人道德修養、愛國主義教育和構建人類命運共同體等方面的價值意義。第1到6題，運用古今中外的多種材料分別考查了甲骨文、宗法文化、科舉制度、農耕工具、四大發明、商品經濟等優秀的中華文明和成就，展現了文化自信。

情境創新，材料選取多元化、層級化。

材料新、立意新、情境新，仍然是今年的亮點。史料取之有據，準確真實;設問立足學情，角度新穎;行文簡潔雅致，邏輯嚴密。以圖表題為例，就有歷史地圖、資料表格、世界名畫、新聞漫畫等，活潑多樣的材料貼近學生心理，體現人文關懷。情境材料的選用又呈層級化的狀態，從易到難，使試題既發揮評價功能，又蘊含學習功能，在重視考查基礎知識的同時，也對學生的理解運用、遷移活化等思維能力有一定的要求。

關注熱點，重視歷史學科的鏡鑒功能。

以史為鑒、古為今用是歷史學科的生命力。今年歷史卷較多地從周年紀念、時政要聞等角度切入，有機滲透了愛國主義、歷史意識等教育元素。第19題以《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》為切入口，考查憲法的修改完善;第20題以十九大報告為前提，考查兩岸關系與祖國統一大業;第30題以引力波的新聞為情境，考查近代以來的世界科技。此外，紀念馬克思主義誕生170周年、改革開放40周年等重要熱點也融入到試題中，拉近了歷史和現實的距離。

貼近實際，體現濃郁的江蘇特色。

試卷追求立意的高遠，但并未以標簽的形態呈現，而是采用鮮活的貼近實際的選材，樸實溫潤，體現濃郁的江蘇特色。整卷嚴格遵循學測考試說明的能級要求，兼顧全省各地歷史教學的普遍性和教材版本的特殊性。題目之中多次運用江蘇地方史資料，如第6題涉及蘇州、淮陰、揚州、無錫等地，第7題與南京有關、第8題則進一步運用了學界最新成果——蘇州洋炮局的相關資料。江蘇印記使試卷更顯生動和親切。

江蘇小高考（專業16篇）篇七

在小高考前4天，也就是3月15日，本報推出了省淮中名師傳授小高考“應試絕招”的報道。省淮中高二政治備課組組長楊海芹老師當時曾給考生推薦了一些熱點時政，“今年的時政選擇題要重點關注十三五、抗戰勝利70周年、屠呦呦、杭州獲得2022年亞運會舉辦權、人民幣納入國際貨幣基金組織特別提款權(sdr)貨幣籃子等幾個重要的時政熱點”。

記者了解到，本次政治考試的前4個時政選擇題分別是關于十三五、屠呦呦、抗戰勝利70周年和sdr，也就是在本次的政治考試中，所有的時政熱點都在楊老師預測的范圍之內，很多考生考后表示，“很幸運，這些知識點考前都復習到了”。

楊老師還表示，主觀題中很多熱點考生在平時也都練習過，因此政治科目對于考生來說并不算難。特別是全面二孩政策，這個在平時就被多次強調的熱點，這一次也不出意料地進入了考題，讓考生感到熟悉、親切，答起題來能夠從容?！翱荚囍校笥镁唧w問題具體分析的方法來分析兩孩政策的合理性;同時要求將提出二孩政策、人大批準、政府出臺政策等所有的程序進行正確排序;還要求考生回答這個程序所體現出的‘依法治國’基本方略”楊老師說。

江蘇小高考（專業16篇）篇八

下個月2017年高考和“小高考”都要報名啦!高考報名是11月1-4日，逾期不予補報，考生報名信息確認的截止日期為11月7日。

“小高考”的報名時間為11月5日至7日，確認時間為11月5日至7日,逾期不予補報。

“小高考”報名的具體要求和報名流程是怎樣的呢?跟著萱萱姐姐來看一看哦!

考生報名的具體要求。

1.各地要遵循高考與學業水平測試同一屬地報名考試的原則?？技栆凑铡耙蝗艘惶?，一號到底，多次使用，動態管理”的原則編排和使用，考生在報名考試有效期內只能用同一個考籍號。

2.2018屆普通高中高二年級在校生，在就讀學校集中讀取第二代居民身份證并取得考籍號，由中學組織集體網上報名,報名時須出具戶口簿、身份證等證件。

3.往屆生、社會考生及我省戶籍在外省就讀的考生，須在規定的時間內到戶籍所在市、縣(市、區)招生辦指定地點辦理報名手續，報名時除須出具戶口簿、身份證外，還要交驗學歷證書或同等學力證明等。

報名流程。

1.資格審查。報名期間，各報名點和各普通高中學校應根據報考條件和有關要求，對考生的報考資格進行初審，市、縣(市、區)教育行政部門須按照報考條件對考生的報考資格認真審核，市、縣(市、區)招生辦對每一位考生的報考資格進行最后確認。

2.填寫報名信息采集表。具備報名資格的考生在認真查閱我省學業水平測試的有關政策、認真閱讀《江蘇省2017年普通高中學業水平測試考生報名信息采集表(草表)》填寫說明的基礎上，結合本人的實際情況，認真填寫《江蘇省2017年普通高中學業水平測試考生報名信息采集表(草表)》，并確認無誤。

3.網上填報?？忌氃谝幎ǖ臅r間內憑考籍號、身份證號、初始密碼登錄網上報名系統，首次登錄系統后必須重新設置自己的密碼。登錄后，考生將《江蘇省2017年普通高中學業水平測試考生報名信息采集表(草表)》上的內容依次錄入到相應欄內，并請立即網上提交，逾期不予補報。

考生網上提交報名信息時，網上報名系統將對考生報名信息進行數據邏輯校驗，如果出現警告或提示信息，說明考生填報的有關欄目信息有誤，考生必須按警告或提示的內容仔細檢查所填報的欄目并進行修改，直至正確為止。

4.信息修改及截止時間?？忌鷪竺畔⒕W上提交成功后，在網上報名截止時間前，考生憑密碼可重新上網修改自己所填報的報名信息。網上報名截止時間為11月7日。

5.網上支付。我省今年繼續實行網上支付考試費。考生報名信息網上提交成功后，系統將根據考生實際所報考科目自動生成應繳納考試費金額，考生通過網報系統進入銀行系統，按照核定金額支付考試費。網上支付成功后，考生方可到規定的報名點簽字確認報考信息。

6.信息確認及截止時間。網上支付成功的考生，由各報名點統一打印考生報名信息確認表，考生須在規定的時間內到市、縣(市、區)招生辦指定的報名點仔細核對本人的報名信息，核對無誤后，由考生本人在報名信息確認表上親筆簽字確認(考生的父母、老師、同學等均不得代為簽字確認)。報名信息確認截止時間為11月7日。

江蘇小高考（專業16篇）篇九

江蘇小高考（專業16篇）篇十

維也納是個很聰明的城市。

作為歐洲工業的心臟，每天都有數以萬計的人涌入這個城市，帶給這個城市來自世界各地的喧囂。維也納沒有城墻，沒有法令，卻擁抱著一切。石油輸出組織的總部坐落于此，帶來的是歐洲各國的大企業，流出的是每天數以億計的財富。維也納很聰明，“二戰”后在“馬歇爾計劃”的幫助下，他迅速恢復經濟，并順應時代，出臺各種政策吸引世界各地的投資者和無頭蒼蠅似的工業企業。在短短數十年間，它發展成了一個擁有百萬人口的工業大城市，維也納真的很聰明。

維也納本是個小小的歐洲城邦，但在哈布斯堡王朝統治時期，瑪利亞女王將所生的十六個女兒送出去和親。維也納很聰明，它以和親的方式不斷擴充著自己的領土，并以此成為當時最強盛的國家。

當然，同在哈布斯堡統治時期，維也納在擴充領土時還接受了莫扎特攪局般的音樂創新和如同雨后春筍般的維也納學派。維也納很聰明，他憑借著莫扎特的音樂和自由的學術氛圍吸引了成千上萬的音樂家和學者。最終，它以音樂和學術上的繁盛再一次征服了世界。維也納真的很聰明。

維也納的智慧在于他的政策、律令、音樂、學術……然而，這些智慧或許能成就他的一時之輝煌，卻不足以支撐它立于世界之巔而不倒。

幸而，維也納抓住了讓城市變為永恒的真正智慧。

當一次世界博覽會向它招手時，維也納客氣的拒絕了。就如同一位隱者讓世人一睹它的真容后又退回的深山。

有人說，維也納就如同一個圓。它的工業，它的喧囂都一直在圓的邊緣，從未再往前踏進一步。而圓的中間，是飄揚著優美音樂的小酒館，是散落在城市各個角落的維也納大學，是三萬四千場音樂會和劇院每天座無虛席的位子……無論維也納的石油和金子碰撞發出多么大的聲響，你依舊能聽到城市中心圣斯特凡大教堂日暮時的鐘聲，依舊能看到弗洛伊德坐在沙發上向你微笑。

或許，正是因為維也納抓住了其智慧的本質，才沒有變得像工業革命后的英國一樣骯臟，才讓它的維也納森林永遠生機勃勃。

江蘇小高考（專業16篇）篇十一

勝利貴在堅持，假如大家要獲得勝利就要堅持不懈地努力，由于失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志，也可以如此說沒堅持就是勝利。

目前許很多多的人或名人不都是依賴堅持而去的勝利的嗎？《史記》作者司馬遷在遭受了腐刑后，發憤繼續撰寫《史記》并且終于完成這部光輝著作。他靠的是什么？還不是靠堅持不懈，如果他在遭受了腐刑后就對自己逝去信心，不堅持寫《史記》，那樣大家目前就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以在他的成功他的勝利，非常重要的還是靠堅持。

我還記得非常了解，我鄰居他從非常小的時候就逝去了一條腿，剛開始的他很失望，連活下去的勇氣都沒，旁邊的鄰居都說這小孩可憐，為何把不幸的事情發生在他身上呢？正當大家那邊的人說著小孩可能不會站起來了，還說一些非常難聽的話，可就因這部分話這個人就決心要堅持到底，努力下去，堅持不懈的不放棄，經過身邊的種種事情，讓他成功不少，但也有失敗的時候，剛開始的他根本就不會去走哭，可他一次次的去訓練，不管有多苦多累他都是堅持不懈的走下去，他比其他人努力百倍也多付出百倍，為的就是只須努力了我不怕自己不可以，如果你沒去努力沒去堅持，你如何會成功呢？經過這件事讓我了解了很多，一個少了一條腿的人都可以為我們的努力去證明，只須自己堅持不懈，就不怕辦不到，所以大家這部分人，要比他們愈加努力去堅持我們的理想。

譬如堅持不也就像龜兔賽跑，兔子的腿跑起來比烏龜快得多，照理說也應該是兔子取得這場比賽，然而結果恰恰相反，烏龜卻贏了這次比賽，這是什么原故呢？這正是由于兔子不堅持到底，它以為自己腿跑得快，跑一會就在路邊睡大覺，好像是穩得1、，然而烏龜則不一樣了，它沒由于我們的腿短爬得慢而放棄，反而它卻愈加鍥而不舍地堅持爬到底。堅持就是勝利，它勝利了，最后取得了比賽。

其實，“水滴石穿，繩鋸十斷”，這個道理大家每一個人都了解，然而為何石對石頭來澆水能把石頭滴穿了，柔軟的繩子能把梆梆的.木頭鋸斷，說白了，這還不是堅持，水和繩子不可能在一天就把石頭鋸斷，滴穿還不是每一天的每一天，堅持下去，直到把它們滴穿，鋸斷，所以只須每一個人堅持了，沒放棄，我相信肯定能行。

江蘇小高考（專業16篇）篇十二

江蘇小高考（專業16篇）篇十三

今年的江蘇高考作文題出來了，題目是《憂與愛》。拍手叫好。

“憂”字是發愁的意思，詞有憂愁、憂慮、憂患、憂傷等意思。而愛的意思大家更能理解了，愛護、愛戴、愛情。往往“憂”字給人帶來的是煩惱和不安，有的時候甚至給人帶來很不好的后果。

但是愛就不同了，愛有的時候是一種廣義的愛，有時候也有一種狹隘的愛，不管如何，憂和愛給我們帶來的是不同的結果，有時候是天壤之別的效果?？晌覀冏屑毸伎家幌拢瑧n與愛又是可以互相轉換的。世界上的事情很多是能互相變化的，壞事有時候能轉換成好事，好事有時候能轉換為壞事，不是有這句話嘛：塞翁失馬，焉知禍福。關鍵看它是如何轉換的，也就是說，我們在現實生活中如何能把握事物的變化，這個變化不是嘴上說說就能做到的，要靠掌握的知識，自身的思想，道德水準以及解決問題方法、能力等。

憂和愛又何嘗不能轉換呢。憂，其實一直都存在在我們的生活當中，每個人都有憂的時候，工作中事情，家庭事情，孩子的學習，身體的健康，同事的相處，朋友的關系等等都或多或少的存在憂的時候；有時候老板的一句話，能半天緩不過神來；男女相處，談情說愛一樣有歡樂也有哭泣。這時，就需要我們用能力，用很好的方法，用知識文化去處理好這個“憂”。

而處理好憂字，其實，更需要的是一個“愛”字。家庭遇到困難了，遇到災害了，需要用愛去處理，去呵護，去奉獻出自己的愛；孩子遇到困惑了，遇到學習上的困難了，我們是擔憂，但是更需要用“愛”的方式去解除孩子的憂；工作上遇到不順，同事、朋友中發生矛盾，我們需要正確理解，也需要體現大愛，胸懷寬廣，做到宰相肚里能撐船也是一中境界。“既生俞何生亮”這句話反映了三國時期周俞的心胸狹窄，說是最后被諸葛亮活活的氣死，倒不如說是周自己氣死自己；周婷婷的父親把自己聾啞女兒培養進了美國的著名大學。自己心愛的女兒不能說話是天大的憂，而其父親用博大的愛去培養她，用大愛把她送進了高等學府，這就是由憂，再去用生命去愛的生動例子。這些例子也是很多的，數不勝數。

現實生活中，如果我們遇到憂，而不去努力想辦法來解決憂，不去努力把憂來轉換成愛，那么，有時候后果是很嚴重的。孩子學習成績下降，一味的即打又罵，甚至用傷孩子自尊的語言羞辱他（她），那后果是可想而知的；大家不曾看到，有的孩子頂不住壓力，就用跳樓來結束自己的生命，這種情況是經常發生的；有的父母生下孩子，發現身體有缺陷就拋棄，沒有去用愛來挽救孩子，一推了之，在社會上造成很壞的影響。

這次高考作文題目，我以為很是不錯，有水平?？傊瑧n與愛，需要我們正確處理生活工作中遇到的憂，特別是現在社會壓力較大，憂會無處不在。

而遇到憂，我們又如何去把握，去處理。能把“憂”真正用“愛”去轉換，由憂再回到愛,才是我們生活中真正需要的。那才是我們對待生活的真正水平。

江蘇小高考（專業16篇）篇十四

慈善，本該是一個充滿人性關懷的字眼，是一個能讓行善者體知自身對于社會超出個體有限價值的義舉，亦當成為受助者生命的冬天里的一把溫暖的手爐，但如今，它遭遇的敏感和尷尬人盡皆知，就如那個感激卻婉拒的家庭。

使慈善處于如此進退維谷的境遇的，在我看來，可能是行善者披著慈善外衣的功利和作秀之心，但更多的情況下，我無奈地認識到，行善者的一顆赤誠之心無可置疑，而他們行善舉的方式往往成了讓愛傳遞的最大阻礙。正因為他們總是慣于以“救世主”的目光來表達對弱勢群體的善意，受助者在這目光的省視下被點燃的一顆過于澎湃的自尊心讓善意之舉充滿了火藥味，從而，受助者拒絕犧牲在弱勢地位下愈顯珍貴的尊嚴和平等來滿足慈善家的自身價值認同。就如那最后以施舍之名拒絕捐助的家庭，我相信，生活尚且難以為繼的他們需要這份幫助，也許是以往受助的不堪經歷或這位富翁的施助方式讓他們艱難的選擇拒絕。

然而，慈善之路不應因行善方式不當而閉塞阻滯。既已找到癥結，何不求良醫以自治?

真正的慈善家往往堅決丟下慈善這件標簽，而以人類共同體的身份去行善，如同約翰多恩那句：“人不是一個孤島，所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如此，行善者才能真正懂得他想幫助的對象，才能以最適當的方式給他們以樂于接受而有意義的幫助與扶持，讓受助人覺得，他們是以平等的地位扶持著前進，而不是如難民領取政府施舍的粥糧。

晏陽初，世界平民教育之父，他是在發現了“苦力”的價值的基礎上向他們伸出援助之手。在平民教育運動中，與其稱他為教育界的慈善家，不如尊其為所有農民、苦力的老師、朋友。他曾說：“欲化農民，必先農民化?！彼辉赴簿犹珟熞?，空談誤國計，而是扎根到農民中，探索真正對他們有用的善舉——開化與教育。

人類作為一個共同體，要成為堅固的島嶼，需要慈善的力量來修補脆弱的堤壩，而要讓慈善有力前進，就必須行善者脫下救世主的眼鏡，帶上捐助對象的眼鏡，扎根到他的世界中，問一句：“你需要什么，我們能共同努力改善些什么?”這才是有持久力量的真正慈善，需要我們以對的方式共同前進。

江蘇小高考（專業16篇）篇十五

今年暑假，我來到大都市上海游玩。其中，最令我難忘的，還是科技館的“四軸平衡器”。

那天，我們去參觀上海科技館。館里的內容真豐富呀!一個個歷史的腳印，一個個科技的成果，讓我嘖嘖稱贊。接著，我們來到了“宇宙天地”。

突然，一個圓形的物體映入了我的眼簾。只見它呈橢圓形，外面嵌著一道鐵環，中間是座位。哦，原來是四軸平衡器呀!人坐在上面，隨著機器一起翻滾。我看了微微往后退了幾步，想打退堂鼓。爸爸看見了，說上去試試!于是，我便鼓起了勇氣，決定試一把。

我坐了上去，緊緊地握住一旁的桿子。要轉動了，我嚴陣以待。突然，平衡器轉動了起來，我的心提到了嗓子眼兒，全身繃得緊緊地。我閉上了眼睛，黑暗之中，一股莫名壓力向我撲來。頓時，我感到頭暈目眩。胃里的東西似乎卡在喉嚨口，上也不是，下也不是。我如同脖子上牽了根繩，拽過來拽過去。身上似乎背了一座大山，壓得我喘不過氣來。我把扶手當成了一根救命稻草，不管三七二十一，死死地拽住。我微微地睜開雙眼，發現剛才是翻了個跟頭，我緩緩地舒了口氣。

說時遲，那時快。平衡器以迅雷不及掩耳的速度轉了個方向。瞬間，我感到天翻地覆。我屏息凝神，手心里攥出了絲絲汗水。我猶如一個在水里掙扎的人，一會兒沉到無底的深淵，一會兒又來到了光明的世界。

我驚恐萬分，不停地安慰自己。我要挑戰自己!我要振作起來!我慢慢地睜開雙眼，發現現實并沒有想象中的那么可怕。不一會兒，平衡器停了，但我仍意猶未盡。

勇氣就是這樣煉成的。這次活動，讓我感受到：其實世界上有的事物并不可怕，可怕的是沒勇氣去面對。

江蘇小高考（專業16篇）篇十六

撫一曲高山流水，聆聽花開花落；奏一曲泉月如殤，聆聽雁過留聲；頌一首三月梅影，聆聽竹韻清香；吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴。

聆聽有著怎樣的魅力？聆聽又有何等妙用？朋友，讓我悄悄地告訴你：因為聆聽，我們可以感受自然的那份愜意；因為聆聽，我們可以體味自然的那份優雅；因為聆聽，生命的四時便有了令人心動的異彩。

春花爛漫

春季，于田野之間，聽萬物復蘇的聲音。當冰雪逐漸消融，當小草開始抽出嫩芽，當風兒吹過村邊的樹林颯颯作響，當鳥兒開始喳喳歡唱，當春季的花朵開始綻放，當新的一年的時針開始錚錚驅動，時光不停地流走……這一切的一切，這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽，便會聽出細膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動、春花傲寒的不可壓抑的生機和頑強。

夏舞妖嬈

夏季，于山野水鄉的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘展開了美麗的畫圖：燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。

朋友，學會聆聽，學會用心去聆聽，你會聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動，會聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧，更會聽出荷花搖曳它的裙擺，張揚著的青春活力與風采。

秋雨淅瀝

秋季，于故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿輾轉于耳畔。在這樣一個蕭索的季節，學會聆聽，聽秋雨，聽雁過，聽花殘，聽秋風，你會聽出一種憂傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而，當淚水風干之后，你會聽出萬物再度蓬勃奮發的希望。你看，雁陣排空，魂系著遠方；你瞧，金菊斗寒，演繹著勇敢者的剛強。

冬雪紛飛

冬季，于校園樓宇，聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，于冬雪深處，你會聽到冬特別的韻律和情調。雖嚴寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧靜。因為有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長在人們的心靈。你再凝神諦聽，大漠駝鈴，叮當作響，穩穩重重，那是人在旅途的開拓前行。

學會聆聽，用心的耳麥去聆聽，聆聽自然，聆聽四季，聆聽人生的節拍和韻律。