制定活動方案的過程中，需要與相關人員進行充分的溝通和協商，以確保方案的可行性和可操作性。這些活動方案范文涵蓋了各個領域的不同類型活動，對于不同場合的活動策劃都具有很好的指導意義。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇一

中國優秀傳統文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創造性人才所必備的精神底蘊，是優質教育的寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的道德素養和人文品質，豐富學生的課余生活，學校特舉行“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽講故事比賽。

桑園中心校明德小學一至六年級全體學生。

1、本次活動分為兩個階段。

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

（各班班主任和任課教師組織本班學生在班級內部進行一輪海選，盡可能的讓更多的同學都有參賽機會，從中評選出優秀選手參加學校的比賽，）。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

2、決賽時間：20xx年4月8日。

1、故事內容健康、明朗，格調清新，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，以“傳承中華文化、共筑精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手講故事時間不超過4分鐘，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

1、儀態2分（服裝、儀容、態度等）。

2、內容4分（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）。

3、表現技巧3分（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）。

4、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）。

1、一等獎：2名，二等獎:4名，三等獎8名，優勝獎：16名。

2、比賽實行十分制，評委現場打分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）。

3、獎勵設置。

學習用品、文具等。

組長：馬xx。

副組長：高xx。

主持人：學生兩名。

記錄人：謝xx。

打分人：各班語文教師。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇二

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的.感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。

大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）

二（2）班教室

二（2）班全體同學。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學都有參賽機會，經夏老師、吳老師選拔出10――12名同學參加第二階段比賽。

第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

注：每人講故事時間控制在3―5分鐘。

滿分為100分制。

1、普通話標準，語言流暢。（50分）

語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態大方、表情自然。（10分）

暫定評委：校領導2名夏海鷗吳圣偉

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇三

為感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，為進一步營造書香校園、書香班級創設良好的氛圍。

四至六年級學生。

20xx年4月15日上午11點。

多媒體教室。

本次活動分為兩個階段：

第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。

1．參賽要求：

參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，能夠展現我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成（可不脫稿），采用無伴奏方式。

2、評分標準：

內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇四

為提高學生對語言的.感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業及學前教育專業“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業技能訓練，夯實專業基本功和常規教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業學生職業技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。

講故事，我成長，我快樂。

教育系09―10級學前教育專業及初等教育專業全體學生。

初賽：3月29—31號。

決賽：四月初。

初賽在各班教室，決賽地點另行通知。

本次活動分為二個階段：

第一階段：班級內初賽。

1、比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現場技能展示并評選出最優秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。

學前專業必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼嚕》（后三篇在09級《學前兒童文學書上》）。

2、評委：各年級班主任輔導員及專業老師。

第二階段：分專業進行決賽比賽方式同初賽。

1、參賽稿件要求：參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

2、本次比賽不設復賽，一次比賽決出名次。

3、評分標準：

（1）主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（40％）。

（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。（40％）。

（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）。

（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。（10％）。

（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8。0分。現場公布成績統計到小數點后面兩位，再后的分值四舍五入。

（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均。

4、評獎方式：現場結分（取平均分）。

5、評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名。

學習部干事或文藝部干事。

新聞編輯部寫活動總結并將活動的有關文字信息及圖片上傳至系部網站。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇五

通過本次活動，推廣普通話，提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活。進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的.理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。

可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。

暫定為xx年4月1日——4月2日。

4月1日下午三四節為一年級組比賽時間。

4月2日下午三四節為二年級比賽時間。

多媒體教室。

一、二年級全體同學。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學都有參賽機會，經班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。

第二階段：本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽。

注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

滿分為100分制。

1、普通話標準，語言流暢。（50分）。

語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分。

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。

聲音響亮清晰10分。

2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）。

3、儀態大方、表情自然。（10分）。

一年級一等獎6名，二等獎若干。

二年級一等獎7—8人，二等獎若干。

每個年級的優勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇六

為提高幼師學生對語言的感受能力，語言表達能力；提高學生對專業技能的重視與認可，豐富學生的課余生活，我班特舉行“講故事比賽”活動。目的在于廣大幼師學生掌握“講故事”的方法與技巧，為今后走進工作崗位打下堅實基礎。

幼師13（1）班學生。

1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友們喜聞樂見，

富有童趣的，故事內容必須是積極的，健康的，充分體現積極進取的精神風貌。

2、講故事過程中可適當背景音樂，表情動作及表演等。

3、參賽選手必須在3-5分鐘脫稿完成。

1、以抽簽形式決定比賽順序（抽簽時間11月11日14:00）。

2、比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

3、參與此次比賽者均可在考試中給予適當加分。

20xx年11月11日下午兩點半。

1、故事主題積極健康，有利幼兒的身心健康（2分）。

2、普通話標準，語言流暢，語感豐富（3分）。

3、著裝得體，表情自然大方（1分）。

4、感情豐富，聲情并茂（2分）。

5、有感染力，能引起觀眾共鳴（2分）。

朱老師，陳老師，盧老師，楊老師，劉老師。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇七

為弘揚革命先烈豐功偉績，繼承革命先輩的優良傳統，培養學生愛黨、愛國、愛社會主義的樸素感情，牢記黨的囑托，明確肩負使命，激發樂學熱情，爭當“四好少年”，特舉行紅色經典故事演講比賽。

二、活動主題：弘揚紅色經典文化。

三、活動時間：4月20日（中午11：45開始）。

四、活動地點：多媒體教室。

五、參加對象：六年級學生。

六、具體要求：

1、參賽選手：各班選派3名隊員參加故事講演，演講時間控制在5分鐘左右，脫稿。

三至五年級各班選派1-2名隊員觀看（參賽隊員除外）。

2、演講內容：以領袖人物、民族英雄、仁人志士、革命先烈為主，著重宣傳他們艱苦奮斗，頑強拼博，不怕犧牲的崇高品德。

3、評比標準：

演講內容（40分）:要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，富有真情實感。

語言表達（30分）:要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

形象風度（20分）:要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

綜合印象（10分）:根據選手的臨場表現作出綜合評價。

七、獎項設定：

設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

楊園中心小學少先隊大隊部。

2012年4月。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的5篇《講紅色故事比賽活動方案（推薦）》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇八

為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

20xx年4月10日晚上7點。

1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

一等獎一名、二等獎兩名、

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇九

為深入學習宣傳貫徹總書記對當代少年兒童的希望，加強社會主義核心價值觀教育，貫徹落實李源潮同志對少先隊工作的重要要求，落實少先隊的組織定位和根本任務，把握組織屬性，進一步增強少先隊員對少先隊組織的光榮感和歸屬感，教育引導少先隊員為實現中國夢做好全面準備，根據全國少工委的統一部署，為積極響應少工委號召，決定在全校開展“紅領巾相約中國夢”“紅色故事”演講比賽。

二、活動目的：

1、通過講革命英雄的故事使學生受到愛國主義教育。

2、了解革命歷史，學習革命先烈大無畏的英雄氣概，陶冶情操。

3、領悟今日幸福生活來之不易，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、參加對象。

一至四年級全體學生。

四、活動時間：

2014年5月28日。

五、活動步驟。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各班發動每位同學都開展“故事大搜索”活動，故事以“紅色故事，銘記我心”為主旨，故事內容以紅色故事為主。故事情節可適當加工，使其充滿藝術性、哲理性和時代性。

第二階段：班級初賽。各班進行“講故事比賽”，讓每位同學都有參與初賽的機會，然后各班選拔出3名同學代表班級參加決賽。第三階段：舉行全校“紅領巾相約中國夢”紅色故事。

六、活動要求：

1、故事收集、初賽時間為5月19——5月23日。抽簽時間為5月23日。并完成文字及影像資料。

2、主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點；口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。

3、選手比賽時間控制在5分鐘內脫稿獨立完成。

4、鼓勵以講述和表演相結合的方式呈現故事。

七、評獎方式：

根據年級層次不同，各班設故事大王一名，優秀獎2名。

八、人員安排：主持：少先隊大隊部。

評委：劉光平。

黎兆云李振超。

龐代旺統計分數：楊光鳳攝。

影：黃家斌。

九、公布成績、頒獎。

十、總結。

十二、活動資料收集：楊光鳳。

各班將參賽內容復印或整理存檔。活動結束上交少先隊大隊部。附：《講紅色故事》比賽評分標準。

1、主題鮮明，內容清楚，結構清晰，中心突出，合理展開，邏輯性強，生動引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力，有時代感。（30分）。

2、語言：使用普通話，語言準確，發音清晰，音色悅耳。（20分）。

3、技巧：講故事具有吸引力，能適時準確地運用肢體語言，自信，有感情，能適當準確使用修辭手法（比喻、類比等），要以理服人，以情動人。（30分）。

4、儀態大方，服裝整潔、（服裝自備）。（10分）。

5、把握時間，不超過5分鐘，不少于2分鐘。（10分）。

6、評委分去掉一個最高分、去掉一個最低分，取其它有效分數平均分計算總分。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇十

為積極參與濟南市歷下區教育局組織中小學生演講講故事比賽，同時貫徹落實有關部門要求，組織廣大青少年廣泛學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，樹立愛黨愛國愛社會主義堅定信念和高尚道德品質,經學校研究，定于四月下旬舉辦以“學雷鋒，做有道德人”為主題講故事比賽，具體工作方案如下。

時間：20xx年4月25日（一至三年級）。

20xx年4月26日（四至六年級）。

每日3點15分至4點20分。

地點：學校報告廳（具體時間、地點另行通知）。

1至6年級在校學生，參賽選手由各班通過比賽選拔產生，各班可推薦1-2名學生參賽。班主任教師要對參賽學生進行有關講故事及舞臺表演等知識和訓練以保證演講質量。

政教處、教導處、大隊部和6名學生代表。

1、參賽選手講述內容要緊扣本次讀書活動主題，以生動語言和感人事例，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發進取精神風貌。

2、主題鮮明，內容連貫，語言符合年齡特點。

3、表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態自然，使用普通話。

4、著裝整潔舒展，大方得體。

5、講故事比賽不得超過4分鐘，參賽選手比賽時應向評審組提交講稿一份，并注明姓名、性別、和班級。

本次講故事比賽設一等獎6名，二等獎8名，三等獎若干名。設優秀指導獎6名。

這是一次很好機會，希望大家積極參加，參加同學這周回去準備一個“學雷鋒，做有道德人”小故事，下周一下午班會課班內評比出兩名同學參加比賽。請大家認真準備，只要在班里脫穎而出能參加學校比賽都會有獎。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇十一

為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業及學前教育專業“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業技能訓練，夯實專業基本功和常規教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業學生職業技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。

講故事，我成長，我快樂

決賽:四月初

初賽在各班教室，決賽地點另行通知

本次活動分為二個階段：

第一階段：班級內初賽

1．比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現場技能展示并評選出最優秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。

學前專業必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼嚕》（后三篇在09級《學前兒童文學書上》）

2.評委：各年級班主任輔導員及專業老師。

第二階段：分專業進行決賽比賽方式同初賽

1.參賽稿件要求：參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

2本次比賽不設復賽，一次比賽決出名次。

3評分標準：

（1）主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（40％）

（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。（40％）。

（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）

（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。（10％）

（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8.0分。現場公布成績統計到小數點后面兩位，再后的分值四舍五入。

（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均

4.評獎方式：現場結分（取平均分）。

5.評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名*

學習部干事或文藝部干事

教育系

20xx年xx月xx日

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇十二

為了進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》，適應幼兒園課堂改革的需要，全面提高教師的語言表達能力，訓練教師的口才及演說才華，特制定本方案。

xx年10月11日。

各班班主任。

總分100分。

1、故事內容健康、富有童趣（10分）。

2、講述流暢、發音清晰、標準（15分）。

3、聲音洪亮、語速適中、語調規范正確、富有變化、感染力強（25分）。

4、表情夸張、精神飽滿、肢體語言豐富、恰當（15分）。

5、儀表大方、有化妝、服裝符合故事情節、有道具配合表演（20分）。

6、故事完整、有始有終、態度積極（15分）。

注：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。

1人，二等獎2人，三等獎2人。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇十三

簡介：“傾聽革命故事，傳承愛國精神”愛國講故事比賽活動方案為進一步激發和弘揚廣大師生的愛國情懷，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富學生的校園文化生活，提高學生對語言的感受能力、表達能力，我校決定舉行“傾聽革命故事，傳承愛國精神”——講故事比賽。

本次講故事比賽以“傾聽革命故事，傳承愛國精神”為主題，講述革命愛國小故事，感受共產黨人為了解放和新中國成立浴血奮戰、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，激發同學們的愛國熱情。

全體在校學生。

1、選拔參賽選手：以班級為單位組織比賽，要求人人參與，為每個學生提供展示的舞臺，激發學生的愛國情感。

2、上報所講故事題目，上報時間：20xx年4月19日前。上報地點：學校少先隊輔導員處。

3、比賽：通過每班選拔出最多2名代表參加比賽。比賽順序由選手比賽前抽簽決定。

20xx年4月28日下午。

學校操場。

1、故事內容進口主題，內容安排合理，生動活潑、不成人化。從故事中能感受到主人公的革命精神，激發同學們的愛國熱情。

2、口齒清晰，普通話標準，語言流暢自然、有感召力，表情自然豐富，肢體語言使用恰當。

3、在規定的時間內脫稿演講（一、二年級不超過4分鐘；三至六年級不超過5分鐘）。

4、服裝得體，儀表大方。上下場致意、答謝，體現小學生良好的精神風貌。

xxx。

去掉一個最高分和一個最低分，取剩余得分的`平均分為最后得分。現場算分，比賽結束公布比賽結果并頒獎。

一等獎3名：每位選手獎給一個學具盒、一本筆記本及一本榮譽證書。

二等獎5名：每位選手獎給一支鋼筆、一本筆記本及一本榮譽證書。

其余設為三等獎：每位選手獎給一本筆記本及一本榮譽證書。

1、舞臺布置及比賽音響準備：xxx。

2、拍攝及照相：xx。

1、各班級要高度重視本次對學生進行愛國主義教育的機會，做到人人參與。

2、班主任為本次活動的第一責任人，語文老師為第二責任人，知道學生的誦讀，做到脫稿講故事。

3、各班級在比賽形式上可多花心思，如配樂等，增強效果。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇十四

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽別人的講述。

小，中，大學前班幼兒。

20xx年12月中下旬。

或舞蹈房。

中班每班推選3名幼兒。

大班每班推選。

1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

2.技巧要求：

(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

(2)舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

3.時間要求：2～5分鐘。

1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分。

2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分。

3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規范、吐字清晰。40分。

4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分。

家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。

以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。

附開場：

當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候;。

當青蛙王子現出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的.時候;。

我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著，(合)一起走進童話的世界。

幼兒園在雙節來臨之際特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。

報幕：

豬媽媽要它的三個孩子學習蓋房子，他們誰蓋得最好呢?掌聲給我們帶來的《三只小豬》。

首先請------，他講的故事名是。

下面請----他講的故事名是。

掌聲送給我們的王力策小朋友。

頒獎：小朋友們，，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得優勝獎的是：

獲得二等獎的是林佳樂。

獲得一等獎的是王力策。

讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們!

一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮。

聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘。

聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想。

講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢。

讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友。

希望小朋友們再接再勵。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇十五

為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園于11月6日特舉行第三屆講故事比賽。具體方案如下：

1、積極參與樂于大膽表現自己，體會表現自我的'樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

3、認真傾聽別人的講述。

中、大班全體幼兒均可報名參加。

音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

1、10月21日—30日進行各班級選拔賽。

2、11月6日進行全園總決賽。

中、大班小朋友自選故事內容，題材、故事內容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。

滿分10分：

1、形式新穎，主題突出。(1分)。

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美;(2分)。

2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力;(3分)。

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓;(3分)。

5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當;(1分)。

家長委員會代表及每班教師代表。

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇十六

為培養兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的'關注。通過講故事推廣親子閱讀，培養孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下：

愛孩子愛生活愛閱讀。

大賽宗旨：推廣閱讀、培養興趣、增強信心、展示風采。

主辦單位：無為縣圖書館。

承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術中心。

幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學生）。

20xx.11.11—20xx.11.25。

無為縣圖書館一樓多功能廳。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。

第二階段：決賽。

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在3-6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）。

1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現形式新穎，有創意，對劇情熟悉。（2分）。

2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）。

3、精心設計，表演細節，動作到位，富于想象力。（2分）。

4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好。（2分）。

5、充分展現創造能力。（1分）。

6、組織有序，道具、音樂的選取與節目內容整體搭配好。（1分）。

報名時間：即日起至11月10日。

報名聯系方式：汪老師xxxx。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇十七

由深圳市教育局主辦，讀書月組委會辦公室、市教育學會學前教育專業委員會、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事”比賽以學前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一有趣的形式，讓小朋友在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓“沙沙——翻書聲”伴隨小朋友快樂成長。

龍華新區公共事業局。

本活動主要針對學前兒童，以“我講書中的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。

本次采用錄像評比形式。各幼兒園將參賽選手的活動刻制成光盤，光盤包裝上注明參賽幼兒園及選手姓名。3組優勝選手參加親子組市半決賽。

要求參加活動的家庭至少有2個成員上臺表演，允許幾個家庭合作的形式，其中幼兒不得少于2人，成人、幼兒合計不超過6人，共同演繹一個書中的故事。比賽環節中，每個參賽隊伍在講完故事后，另有30秒的時間分享閱讀心得。(包括：該故事出自哪本書，為什么選該故事，平時還喜歡讀什么書等。這個不算在故事比賽的5分鐘時間)。

請有興趣的家長在周一之前報名到本班老師處，先由老師評選，最后由幼兒園評選出一組選手代表招商觀園幼兒園參賽!

(一)打分采取10分制;。

(三)儀表2分：有禮貌，臺風好，著裝得體、道具應用得當等;。

(四)語言表達3分：發音標準、口齒清晰、語速適中、語調富有變化;。

(五)表現效果3分：表情切合故事情節、肢體語言得當、感染力強、配合默契等。

(六)表演結束后介紹自己的閱讀愛好，并推薦自己喜歡的圖書，同時分享故事書創作過程。

(七)個人組每個選手故事時間不超過5分鐘，團體組每個選手表演時間不超過6分鐘，超時在總分中扣除0.5分。閱讀分享的30秒不算在故事時間以內。

(八)參賽成員必須為學前兒童及兒童家長，否則酌情扣分。

比賽評出一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，優秀輔導員20名。

講紅色故事比賽活動方案（通用18篇）篇十八

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期，講故事能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，我園為了給幼兒創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，特意策劃了“我是故事大王比賽活動”。

：評價表、故事臺、獎狀若干。

：20xx年12月29日周四。

大班周四上午。

中班周四下午。

中班：園長及小班、大班各班老師代表。

大班：園長及小班、中班各班老師代表。

1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

2、時間要求：每人講故事的時間為2—5分鐘。

3、評判要求：中大班分開比賽，分開評判。

象：中大班年級組，每班選取十名幼兒。

1、幼兒入場并按指定的位置入坐。

2、主持人上臺介紹比賽規則。

3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4、公布比賽成績。

各班老師上報選手名單，一班到三班采取抽簽形式，各班按照抽簽順序進行比賽，各班老師給參賽選手準備好參賽號，參賽選手按照參賽號依次進行比賽。講故事時間控制在2——5分鐘左右。故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態語言使故事內容形象化。

李宣霖。

最佳實力獎六名。

最佳風采獎六名。

最佳活力獎六名。

最佳演講獎六名。

最具潛力獎六名。