通過寫作，我們可以拓寬視野，提高自己的寫作水平，展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見解。這里收集了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文，它們無疑是寫作的典范和值得學(xué)習(xí)的范例。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇一
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，從1年級(jí)，到6年級(jí)，都是班主任嚴(yán)老師帶的，以前的我們?cè)谠缱粤?xí)方面特別優(yōu)秀，但由于等等的原因，早自習(xí)中沒有太多的人在認(rèn)真看書，讀書，上課的紀(jì)律，也越來越差，難道真的是因?yàn)槲覀冮L大了，而又更加的不聽老師的話，不聽家長的話，從而使他們一次次的失望，灰心，沮喪。從一次次地成長中的我們也會(huì)有鳳凰涅盤的那一天嗎，在教師節(jié)，知道為什么嚴(yán)老師不收用錢買的禮物嗎，因?yàn)樗胱屛覀兯退粋€(gè)最好的禮物，她最想要的禮物，那就是我們好好學(xué)習(xí)，在一次次的教訓(xùn)中變得更好，更優(yōu)秀，在一次次的，磨難中吸取教訓(xùn)，讓自己變得更好，更出色。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇二
今天，國旗下講話的題目是《讓我們用心熱愛集體》。田老師在演講中有這么幾句：“如果我們是一滴水，那集體就是廣闊無際的大海。如果你是一朵小花，那集體就是美麗的花園。如果你是一棵大樹，那集體就是一片茂密的森林。如果你是一個(gè)音符，那集體就是一首優(yōu)美的樂譜。”雖然這幾句話不長，但給我的觸動(dòng)卻是很大。
我在想：如果一個(gè)士兵自己去打仗，那必死無疑，因?yàn)橐粋€(gè)人打不了那么多的人。而一個(gè)集體去跟敵方打，那勝利就會(huì)有希望。如果一個(gè)人要挖一條運(yùn)河，他就得花費(fèi)二十多年的時(shí)間，但是，假如一個(gè)集體一起來挖一條運(yùn)河，只要幾年的時(shí)間就會(huì)完工了。可想而知，集體的力量多大啊！
記得一年級(jí)下冊(cè)的語文課本里寫有“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，“眾人一條心，黃土變成金”。這告訴我們，只要我們每個(gè)人都有一顆熱愛集體的心，再難的事也能做得好。三年級(jí)課文《做一片美的葉子》里說，一片片葉子都為大樹做出了奉獻(xiàn)。為什么要為大樹做奉獻(xiàn)呢？因?yàn)樗鼈儫釔鄞髽溥@個(gè)大集體。
我們每個(gè)人都要像葉子，要為集體的大樹添光彩。為了我們的集體大樹，讓我們用心愛集體，做一片美麗的葉子吧！
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇三
二年前，我升入小學(xué)五年級(jí)沒幾天，就得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，病倒了。這下可把爸爸媽媽急壞了!五年級(jí)，是考中學(xué)前的關(guān)鍵時(shí)刻.休學(xué)吧，就要耽誤一年，不休學(xué)吧，醫(yī)生又要求絕對(duì)臥床休息治療，否則，病情會(huì)加重，甚至能危及心臟。
得病頭幾天，醫(yī)生采取了特別措施，每次打80萬單位青霉素，吃十幾片強(qiáng)的松，想這樣很快控制病情的發(fā)展。但是，因?yàn)闆]有停止活動(dòng)，得不到充分休息，病情仍然控制不住。爸爸媽媽決定要我休學(xué)。聽了爸媽媽的話，我真想哭出來，這不是要掉隊(duì)了嗎?怎么辦?為此，爸爸媽媽決定帶我一起去征求班主任牛老師的意見。
從那以后，同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)后，就把當(dāng)天學(xué)過的功課來給我講一遍，把老師布置的作業(yè)帶給我。我一邊治病，一邊學(xué)習(xí)，功課真的沒落下。牛老師雖然工作忙，也常常抽空來看我，不斷地鼓勵(lì)我。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇四
回想起暑假可過得真快呀！
記得在暑假的時(shí)候，我去天生湖進(jìn)行拓展訓(xùn)練，那里山清水秀，人見人愛。我們?cè)谀抢锕灿?xùn)練了四天，而對(duì)我來說印象最深刻的卻是我們訓(xùn)練的最后一天，有個(gè)項(xiàng)目叫做“勝利墻”，這個(gè)項(xiàng)目就是要求大家靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同努力全部要爬上那堵墻。剛開始老師需要有兩名隊(duì)員來當(dāng)人梯，我和小胖自告奮勇的去當(dāng)人梯，還要三名隊(duì)員在上面拉，每個(gè)隊(duì)員的腳卻不能蹬墻。
活動(dòng)開始了，首先我和小胖把隊(duì)長先推了上去。接著把其它大部份的同學(xué)好推了上去，可到了后面我卻沒有力氣了。我的腿都累得跪下去了，看到我這樣大家都哭了。由于大部份的隊(duì)員都是踩著我上去的，所以小胖對(duì)大家說“別光踩李治錦，讓他休息一下，換著來踩我吧，我沒有事的”。說完，他馬上蹲下來讓大家踩著他的肩膀往上爬，只見他咬緊牙，臉都漲得通紅，可他都沒有哼一聲。在大家的共同努力下，終于都爬上了那堵墻，是小胖和我的隊(duì)員幫我減輕了負(fù)擔(dān)。最后比賽結(jié)束了，我的腿和手膀的皮都被磨破了，但是我的心里是非常高興的。
通過這件事情，讓我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量“一根筷子易拆斷，十根筷子抱成團(tuán)”和“眾人拾柴火焰高”的這些道理。
我現(xiàn)在回憶起來，還真有趣呀！
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇五
老師說一，沒人敢說二．老師讓往西走，沒人敢往東走。可是我們私底下，其實(shí)就是一個(gè)沒有硝煙的“戰(zhàn)場”。
一、課堂上。
課堂可是我們大顯身手的主戰(zhàn)場。老師的問題才出來，小手就一只比一只舉得高，“老師，讓我來！讓我來！”挑戰(zhàn)難關(guān)，是我們的樂趣。
二、下課后。
“應(yīng)該是這樣！”
“應(yīng)該是這樣才對(duì)！”
“本來就應(yīng)該是這樣，誰說是錯(cuò)的！”
“誰說的，我這個(gè)才對(duì)！”
…………。
爭執(zhí)的隊(duì)伍越來越大，先是鄭穎和劉鵬翔，后來張宇航、覃晴、舒友恒也加入了討論的圈子，爭得面紅耳赤。正好我從那走過去，他們拽住我，左拽右拽，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，非要我來當(dāng)裁判。
唉！什么時(shí)候，我成了你們的人質(zhì)？
三、考試后。
“這次我有98分，你只有97分。”
“這次我有99分，你只有98分，我超過了你。”這就是我們比試成績的戰(zhàn)場。
大家虎視耽耽地盯住各自的試卷，在考試前，我們都會(huì)給自己和對(duì)手定一個(gè)目標(biāo)。贏了，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)；如果輸了的話，則會(huì)接受處罰――撓癢癢。到時(shí)候，你追我趕，誰也不甘示弱。
四、勞動(dòng)時(shí)。
“有本事別跑啊！”
“沒本事你放過我吧！”
“不行，第一輪還沒結(jié)束啊！”
“別打啦，我的小刷已經(jīng)壯烈犧牲了，不過第二輪又會(huì)復(fù)活。”
只聽講臺(tái)上，傳來對(duì)話，原來是同學(xué)們?cè)谕妗八⒆优雠鰳贰薄Ｔ谕孢@個(gè)游戲的時(shí)候，會(huì)把場地劃分為幾塊，第一塊為第一輪，第二塊為第二輪，依次類推。在刷子之間的碰撞下，被刷子沖過的.地方會(huì)被刷得一干二凈。這種“刷子碰碰樂”不僅讓枯燥無味的勞動(dòng)變得有趣，而且還會(huì)提高勞動(dòng)的效率。在不知不覺的碰碰中，地就刷得干干凈凈。
同學(xué)們的想法太有趣了！
你瞧，這下你該相信了，我們班就是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的“戰(zhàn)場”！
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇六
當(dāng)我們緊靠在一起，互相依靠，就像滿墻的爬山虎緊緊靠在一起一樣，我們的心近了———————因?yàn)槲覀兌昧耸裁词菆F(tuán)結(jié)！人心齊，泰山移！
“團(tuán)結(jié)就是力量”，這鼓力量促使我們往上爬，即使離終點(diǎn)還有很長一段路，我們會(huì)手拉手，肩靠肩共進(jìn)退，相信一滴水只有放在大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸！以前我們班同學(xué)總想比一個(gè)你我高下，但是在相處了二年多以后，我們的心漸漸靠在一起！
在一場籃球賽上，我們的心近了……。
學(xué)校要舉辦一場籃球賽，我們班的男生每天放學(xué)都會(huì)去打籃球，總會(huì)看到他們奔跑的身影，在球場上揮灑淚水。
當(dāng)真正比賽開始時(shí)，我們班的男生奮力拼搏，我們會(huì)為他們進(jìn)一球而歡呼雀躍，看到他們自信的笑容備感歡心！當(dāng)他們失掉一球，我們會(huì)喊他們的名字，告訴他們：作戰(zhàn)的不只是你們還有我們，我們會(huì)陪伴著！最終我們贏得勝利，掌聲頓時(shí)響起！
我們每一個(gè)人為此感到自豪，為班級(jí)的榮譽(yù)而爭，懂得了我們是一個(gè)集體！
在一場班會(huì)課上，我們的心近了……。
在表演前不到一個(gè)禮拜，我們拿出的小制作只有一二個(gè)，大家緊張起來漸漸有了意識(shí)，我們是一個(gè)集體！在課后，我們盡力尋找材料，這個(gè)我來幫你，相信一起畫效果一定更好！在紙上勾勒出一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的圖畫。
我們把它們好好收藏，即使每一個(gè)都不是那么的美！我們懂得了我們是一個(gè)集體！
每次復(fù)習(xí)課，我們的心近了……。
臨近期中考時(shí)，我們不會(huì)像以前，玩耍個(gè)不停，不懂得時(shí)間的寶貴，現(xiàn)在的我們每一個(gè)人都是如此的專心，在課上，只有我們互相討論的聲音，只有我們?yōu)榻獬鲆坏离y題高興發(fā)出的最自然的笑聲，在課后，只有我們忙碌的身影，一一向老師提問題！最讓人驚奇的是：那位一向不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人都如此積極進(jìn)取！
我們每個(gè)人爭取取得好成績，為班級(jí)榮譽(yù)而爭！我們懂得了我們是一個(gè)集體！
我們的心真得近了！無論在那里，無論在什么時(shí)候，我們都會(huì)互幫互助！
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇七
不好意思，各位，你們來錯(cuò)地方了。今天的演講提前取消了，我想我們并不需要什么演講，我們需要的只不過是真心的溝通，罷了，那么今天我們真心的溝通開始了。
初一我們的表現(xiàn)是那樣的好，是多少個(gè)老師，是多少個(gè)學(xué)生，是多少個(gè)班級(jí)，羨慕不來的。可是現(xiàn)在呢?我們還是他們羨慕的對(duì)象吧。說到這里，可能會(huì)有同學(xué)說：“是的，我們是他們羨慕的對(duì)象。初一的.時(shí)候，我們的英語成績還超過好吧166呢。是啊，我們?cè)?jīng)是超過過他們，可那只是曾經(jīng)啊。如果我們現(xiàn)在再努力一點(diǎn)，再團(tuán)結(jié)一點(diǎn)，也許我們還會(huì)超過他們。以后的路還長，難道我們不往前走了嗎?難道我們要繼續(xù)停留在從前的好，不愿意面對(duì)現(xiàn)在的困難嗎?我想問大家你們知道什么是集體嗎?不，你們不知道，如果知道班上的欺凌，孤立給某一個(gè)同學(xué)眼色是怎么回事?還有同班同學(xué)吵架，打架又是怎么回事?隨便拿一個(gè)同學(xué)當(dāng)玩笑對(duì)象，你們覺得好玩，說只是個(gè)玩笑而已，不必當(dāng)真。如果有一天你是大家的玩笑對(duì)象，你會(huì)怎么想?也只是好玩嗎?我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助啊哦，不是這樣。
我想讓幺六五八變得更好你們想嘛既然這樣為什么不一起努力呢?從現(xiàn)在開始，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)自己。好嗎?無論何時(shí)何地都要記住我們是一個(gè)集體。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇八
我們班可是全校都知道的“明星班”，不信你就看，我們班后面的墻上貼的全是獎(jiǎng)狀。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都很融入班集體，所以獎(jiǎng)狀自然很多！
可是，我們班最近新轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)，他叫馬晨碩。聽彭老師說他還是苗族人，一直住在鄉(xiāng)下，說的都是家鄉(xiāng)話，所以不大會(huì)說普通話。他穿得土土的，眼睛小小的，彭老師讓他做自我介紹時(shí)也很害羞，怯生生的，一直低著頭。一看他的表情我就知道他很內(nèi)向。
他總是躲在角落里，彭老師叫他回答問題，他也是站在那兒臉漲得通紅，一句話也不說，彭老師也只能勉強(qiáng)讓他坐下。我是班長，我一定要讓所有同學(xué)都融入班集體。下課后，羅藝文大聲地叫道：“小艾麻，一起來玩兒！”我突然靈感一現(xiàn)，心里想：對(duì)啊，我們可以專門挑一節(jié)課來起綽號(hào)啊！這樣不但可以促進(jìn)友誼，說不定馬晨碩還能融入班集體呢！
于是，我自信地走到老師身旁，小聲地說：“老師，我們今天下午最后一節(jié)課剛好是班隊(duì)課，我想把這節(jié)課變成起綽號(hào)課。”還沒等我說完，彭老師就怒吼道：“王瑞芝，你是班長，怎么能帶領(lǐng)大家起綽號(hào)呢？”
“彭老師，起綽號(hào)不但可以促進(jìn)友誼，而且馬晨碩說不定也能融入我們，我向您保證，一定不會(huì)讓同學(xué)們起一些傷害別人的綽號(hào)！”彭老師思考一番后，便同意了。午休結(jié)束后，我告訴了我們班的四十八位同學(xué)，但就是沒有告訴馬晨碩。我千叮嚀萬囑咐他們一定不能取一些傷人的綽號(hào)。
最后一節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們都很緊張，害怕自己取的綽號(hào)傷害到別的同學(xué)。彭老師溫柔地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來取綽號(hào)，你可以給自己取，也可以給別人取。”于是，我大聲說：“我叫小芝麻！”這時(shí)，全班都笑得前仰后合。其他幾個(gè)同學(xué)也躍躍欲試。“我叫李彩虹！”“我叫老趙！”“我叫開心小麻花！”這時(shí)，我偷偷地看了看馬晨碩，他把頭抬了起來，臉上也露出了微笑。他慢慢地站了起來，小聲地說：“我叫小馬！”這時(shí)，全班都鼓起了雷鳴般的掌聲，雖然他的聲音很小，但我們都聽得很清楚！這下，我們班再也沒有空氣人了，我們班現(xiàn)在又變成了一個(gè)溫暖的班集體！
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇九
那是開學(xué)第二個(gè)星期的一天上午，我們正在津津有味地聽老師講課。突然，我感到有鼻涕似的東西從鼻孔流了下來。我趕緊用手一擦了一下，繼續(xù)聽課。不一會(huì)兒，又有東西悄悄地流下來。我下意識(shí)又用手一擦，低頭一看，手背全是鮮紅的血。“啊！”我不禁失聲叫出聲來，緊張得有些發(fā)抖。同桌羅巧琦看了我一眼，忽然驚叫起來：“林偉康流鼻血了！”面對(duì)這突如其來的事，她來不及舉手。
老師發(fā)現(xiàn)了，連忙走到我的身邊，讓我仰著頭，別亂動(dòng)。旁邊的同學(xué)頓時(shí)愣住了，不知如何是好。老師對(duì)同學(xué)們說：“誰能把他帶到辦公室洗洗？”“老師，我去！”“我去！”同學(xué)們爭先恐后地喊著，教室里沸騰了。我全身仿佛被暖烘烘的火爐烤著，心里也不那么緊張了。我感激地向四周望望，只見同學(xué)們都關(guān)心地看著我，我深深地感到了集體的溫暖。最后，老師讓沈穎樂、成溢輝、羅寒尹三位同學(xué)帶我去。
到了辦公室，他們讓我坐在凳子上，繼續(xù)仰著頭。為了不讓鼻血再次流出來，沈穎樂迅速為我打來半盆涼水，拿來毛巾，把它浸濕，小心地放在我的額頭。成溢輝拿來幾張面巾紙，蘸了些水。他左手扶著我的頭，右手用濕紙很利索地給我洗清鼻子旁邊的血，一邊洗還一邊關(guān)心地說：“水有點(diǎn)涼，忍著。”洗凈了臉后，羅寒尹要為我洗手。記得剛才弄得那么臟的手，我忙說：“我自己來。”剛一抬頭，額頭上的毛巾差點(diǎn)滑了下來。他們異口同聲地說：“別動(dòng)！”羅寒尹說：“還是我來幫你洗吧。”我感激地說：“謝謝你們！”“謝啥？”他們微微一笑。
一會(huì)兒工夫，我又能跟同學(xué)們坐在一起上課了。我從心底深深地感到生活在集體里是多么溫暖、多么幸福！
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十
從我上小學(xué)的那一天起，就結(jié)交了許多好朋友。他們個(gè)個(gè)熱心腸，給了我許多幫助，讓我感到了班級(jí)的溫暖。
記得有一次，我的試卷找不到了，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可是就算我急得直冒汗，試卷卻還是找不到，那時(shí)的我，都快哭出聲來了。“王羽婷，你怎么了？”孟維見了，奇怪地問。“我，我的試卷找不到了！”我又急又氣地說。“沒關(guān)系，我來幫你找！”“我也來！”“還有我！”我的朋友們圍了上來，七嘴八舌地說。我感動(dòng)級(jí)了！連聲說：“謝謝你們！”朋友們顧不得聽我說話，在教室里東找找，西摸摸，開始了尋找。
只見李一嵐皺著眉頭，在我周圍的地板、桌面、椅子上不停地尋找，可想而知，她當(dāng)時(shí)的心情，是多么著急了;趙予心則改變了策略，在我和周圍同學(xué)的允許下，開始了“桌肚大搜查”，防止別人錯(cuò)拿了我的卷子。搜查之間她不停地把東西翻來翻去，拿進(jìn)拿出，就連一個(gè)角落都不放過。看著同學(xué)們都那樣著急地幫我尋找試卷，我的心中百感交集。
經(jīng)過同學(xué)們認(rèn)真地尋找，我的試卷終于找到了，原來它一直躺在地板上“做美夢(mèng)”呢！李一嵐拿起試卷，一遍又一遍細(xì)心地?fù)刍覊m，又整整齊齊地疊好，小心地放進(jìn)了我的桌肚里，笑著說：“這樣就不會(huì)弄丟了！”看著“失而復(fù)得”的試卷舒服地躺在我的桌肚里，我忽然明白了，是友情的力量，形成了一種強(qiáng)大的力量，也形成了一種巨大的溫暖！
我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級(jí)的溫暖。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十一
教室里你總能看到她握筆疾書的身影，校園里你總能看到她奔波忙碌的身影。她把我們從幼稚的兒童帶到了懵懂的少年，陪我們度過了五個(gè)春夏秋冬，她就是我們的班主任。她是我們身邊最忙碌的一個(gè)人，因?yàn)樗泻芏喙ぷ鳌０嘀魅沃皇撬渲幸豁?xiàng)工作，她還是一名負(fù)責(zé)的圖書管理員和為我們認(rèn)真教授知識(shí)的語文。
也許光是這些稱呼就讓你聽得暈頭轉(zhuǎn)向了吧？其實(shí)我也很佩服我們的老師，她工作起來有一種忘我的精神。無論寒暑，我們還在睡夢(mèng)中時(shí)她就早早來到學(xué)校做起了一天的準(zhǔn)備工作，放學(xué)后她遲遲沒有離開校園，在圖書館整理著各種書籍。她帶病堅(jiān)持，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，獲得的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。
在這個(gè)溫暖的集體里，她是我們視為知心的人，她用自己的行動(dòng)給我們做出了榜樣。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十二
無數(shù)小水滴凝為一體，在海之集體中遨游；閃爍的星辰星心相夕，在星空的集體中綻放出無限魅力；在初三五班——我們這個(gè)集體，充滿團(tuán)結(jié)、互助，敏捷與積極向上。
——題記。
還記得第一次出黑板報(bào)時(shí)，作為宣傳委員的我毫無經(jīng)驗(yàn)，而在“世博”這樣一個(gè)主題中，更是無從下手。
于是，我在網(wǎng)絡(luò)上向班級(jí)同學(xué)發(fā)問，不一會(huì)，就得到了不少可行的方案與資料。小a說：“你可以介紹世博會(huì)的歷史啊！這能讓同學(xué)們了解歷史，還有趣味！”小b說：“你應(yīng)多介紹一下中國館，這可是最具名氣的場館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。
嘿！這就是我們這個(gè)集體，在團(tuán)結(jié)與互助中共同成長著，歡樂著！
我們這個(gè)集體中，不僅有著團(tuán)結(jié)互助的精神，還蘊(yùn)含著積極，思維敏捷的品質(zhì)。
還記得一次主題為“我們是否需要網(wǎng)絡(luò)”為校辯論會(huì)上，作為正方的我班正與反方班級(jí)展開著激烈的辯論，現(xiàn)場上的氣氛緊張而熱烈。
辯論會(huì)進(jìn)展的很順利，“使用網(wǎng)絡(luò)不僅能豐富我們的課外知識(shí)，也能提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。”我班代表小c率先拋出論點(diǎn)。
“使用網(wǎng)絡(luò)只要適當(dāng)，對(duì)我們是有益無害的。”“我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，它已滲透入生活的點(diǎn)滴”一個(gè)又一個(gè)論點(diǎn)被我們提出，我們?cè)谡擖c(diǎn)以及論據(jù)的數(shù)量與質(zhì)量上已經(jīng)取得了壓倒性的勝利，而同學(xué)們此時(shí)依舊毫無放松，仍舊想方設(shè)法地思考著有利的`觀點(diǎn)。
辯論會(huì)即將結(jié)束，而我班已與對(duì)方爭執(zhí)得面紅耳赤，各個(gè)喉嚨干癢。這時(shí)，我說到：“其實(shí)反方的班級(jí)同學(xué)家中，不可否認(rèn)的，每一位同學(xué)都擁有并使用者網(wǎng)絡(luò)，這說明大家在總體上還是對(duì)網(wǎng)絡(luò)持認(rèn)可態(tài)度的！”而反方隊(duì)員早已毫無辯詞。辯論會(huì)終于結(jié)束了，大家都興奮地抱成一團(tuán)，雖已非常疲憊，但都喜悅異常。
我在辯論中看到了同學(xué)們的的互助與團(tuán)結(jié)，還有那積極活力地行動(dòng)以及敏捷的思維。
嘿！這就是我們這個(gè)集體，團(tuán)結(jié)與互助，又擁有著活力與敏捷的思維，在這一次次比賽中收獲著成功的喜悅，更懂得了團(tuán)結(jié)的力量之強(qiáng)大。
海洋是一個(gè)集體，因水滴的晶瑩而變得美麗；星空是一個(gè)集體，因群星的璀璨而倍加震撼人心；我們這個(gè)集體，因同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹般茁壯成長，如鮮花般爭艷綻放！
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十三
包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校五年級(jí)二班吳沛城。
指導(dǎo)老師：劉婷。
我們班主任是一個(gè)有許多神奇點(diǎn)子的人,她的想法總是讓教室面貌一新.記得剛組建足球隊(duì)的時(shí)候,教室里多了幾個(gè)身材圓滾滾、生性調(diào)皮的小家伙。
它們特別不聽話，不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。為了約束這些搗蛋鬼，老師想出了好主意，心靈手巧的家長找來了七彩毛線，編織成了一個(gè)個(gè)精巧的網(wǎng)兜，這些頑皮的小家伙被整齊地掛在教室后面的墻上，它們眨巴著大眼睛靜靜地陪著我們上每一節(jié)課。冬天來了，同學(xué)們的桌箱椅子被厚厚的棉襖占滿了既不整齊又不美觀，老師又獻(xiàn)上一條妙計(jì)，熱心的.家長找來廢舊的衣架，經(jīng)過一番改裝立刻變成神奇的掛衣桿。它不僅占地面積很小而且非常實(shí)用，自從有了它，我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角，這一角從此成為了學(xué)校最有特色的一角。
正是有這樣一些熱心的家長，正是因?yàn)樗麄兊哪С郑覀冞@個(gè)集體才變得這樣溫暖。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十四
包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校五年級(jí)二班吳沛城。
指導(dǎo)老師：劉婷。
樂于助人是我們班的美德.在學(xué)習(xí)上,在生活中,每個(gè)人都愿意主動(dòng)去幫助別人,讓我們這個(gè)集體變得越來越溫暖.
在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí),我們以組的.形式進(jìn)行討論,我們各抒己見,把簡單合理的方法保留下來.有的同學(xué)被難題困住時(shí),熱心的同學(xué)就會(huì)及時(shí)趕來相救,把解決問題的方法不厭其煩、一遍又一遍地教給他。
正是在這樣一個(gè)樂于助人的集體里，才讓大家處處都感到了溫暖。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十五
學(xué)校每年都會(huì)開展各種體育比賽，校長杯足球賽就是其中一項(xiàng)。它是一場殘酷的比賽，因?yàn)楸灸昙?jí)勝出的隊(duì)將和高年級(jí)依次進(jìn)行比賽。在一場場比賽中，只要有我們班參加你就會(huì)看到球場邊熱情的啦啦隊(duì)。他們除了奮力的'吶喊助威，還在場上隊(duì)員下來休息時(shí)，為他們端茶送水、遞上擦汗的毛巾。正是因?yàn)檫@樣周到的后勤保障，鼓舞了賽場上的隊(duì)員們，使他們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚膶氋F勝利。當(dāng)然，比賽的勝利很大程度決定于隊(duì)員們的球技。所以他們起早貪黑，不論刮風(fēng)下雨、一年四季都在操場上刻苦練習(xí)。體能、顛球、過人……在這枯燥乏味的練習(xí)中，他們逐漸練成了一支配合默契、團(tuán)結(jié)合作的隊(duì)伍。他們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，奮力拼搏。我們?nèi)缭概醯昧恕靶ｉL杯”。
團(tuán)結(jié)是取得勝利的保障，在這個(gè)大集體里，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，它讓每個(gè)同學(xué)的心里都感到溫暖。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十六
包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校五年級(jí)二班吳沛城。
指導(dǎo)老師：劉婷。
我們班主任是一個(gè)有許多神奇點(diǎn)子的人,她的想法總是讓教室面貌一新.記得剛組建足球隊(duì)的時(shí)候,教室里多了幾個(gè)身材圓滾滾、生性調(diào)皮的小家伙。
它們特別不聽話，不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。為了約束這些搗蛋鬼，老師想出了好主意，心靈手巧的家長找來了七彩毛線，編織成了一個(gè)個(gè)精巧的網(wǎng)兜，這些頑皮的小家伙被整齊地掛在教室后面的墻上，它們眨巴著大眼睛靜靜地陪著我們上每一節(jié)課。冬天來了，同學(xué)們的桌箱椅子被厚厚的棉襖占滿了既不整齊又不美觀，老師又獻(xiàn)上一條妙計(jì)，熱心的.家長找來廢舊的衣架，經(jīng)過一番改裝立刻變成神奇的掛衣桿。它不僅占地面積很小而且非常實(shí)用，自從有了它，我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角，這一角從此成為了學(xué)校最有特色的一角。
正是有這樣一些熱心的家長，正是因?yàn)樗麄兊哪С郑覀冞@個(gè)集體才變得這樣溫暖。
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我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十七
無數(shù)小水滴凝為一體，在海之集體中遨游；閃爍的星辰星心相夕，在星空的集體中綻放出無限魅力；在初三五班――我們這個(gè)集體，充滿團(tuán)結(jié)、互助，敏捷與積極向上。
――題記。
還記得第一次出黑板報(bào)時(shí)，作為宣傳委員的我毫無經(jīng)驗(yàn)，而在“世博”這樣一個(gè)主題中，更是無從下手。
于是，我在網(wǎng)絡(luò)上向班級(jí)同學(xué)發(fā)問，不一會(huì)，就得到了不少可行的方案與資料。小a說：“你可以介紹世博會(huì)的歷史啊！這能讓同學(xué)們了解歷史，還有趣味！”小b說：“你應(yīng)多介紹一下中國館，這可是最具名氣的場館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。
嘿！這就是我們這個(gè)集體，在團(tuán)結(jié)與互助中共同成長著，歡樂著！
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十八
教室里你總能看到她握筆疾書身影，校園里你總能看到她奔波忙碌身影。她把我們從幼稚兒童帶到了懵懂少年，陪我們度過了五個(gè)春夏秋冬，她就是我們班主任。她是我們身邊最忙碌一個(gè)人，因?yàn)樗泻芏喙ぷ鳌０嘀魅沃皇撬渲幸豁?xiàng)工作，她還是一名負(fù)責(zé)圖書管理員和為我們認(rèn)真教授知識(shí)語文老師。
也許光是這些稱呼就讓你聽得暈頭轉(zhuǎn)向了吧？其實(shí)我也很佩服我們老師，她工作起來有一種忘我精神。無論寒暑，我們還在睡夢(mèng)中時(shí)她就早早來到學(xué)校做起了一天準(zhǔn)備工作，放學(xué)后她遲遲沒有離開校園，在圖書館整理著各種書籍。她帶病堅(jiān)持，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，獲得榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。
在這個(gè)溫暖集體里，她是我們視為知心朋友人，她用自己行動(dòng)給我們做出了榜樣。
我們班是一個(gè)溫暖的集體（優(yōu)秀19篇）篇十九
教室里你總能看到她握筆疾書的身影，校園里你總能看到她奔波忙碌的身影。她把我們從幼稚的兒童帶到了懵懂的少年，陪我們度過了五個(gè)春夏秋冬，她就是我們的班主任。她是我們身邊最忙碌的一個(gè)人，因?yàn)樗泻芏喙ぷ鳌０嘀魅沃皇撬渲幸豁?xiàng)工作，她還是一名負(fù)責(zé)的圖書管理員和為我們認(rèn)真教授知識(shí)的語文老師。
也許光是這些稱呼就讓你聽得暈頭轉(zhuǎn)向了吧？其實(shí)我也很佩服我們的老師，她工作起來有一種忘我的精神。無論寒暑，我們還在睡夢(mèng)中時(shí)她就早早來到學(xué)校做起了一天的準(zhǔn)備工作，放學(xué)后她遲遲沒有離開校園，在圖書館整理著各種書籍。她帶病堅(jiān)持，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，獲得的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。
在這個(gè)溫暖的集體里，她是我們視為知心朋友的人，她用自己的行動(dòng)給我們做出了榜樣。