優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到而鮮明，既能平實(shí)自然地描寫生活，又能深入發(fā)掘內(nèi)心的真實(shí)感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇一

有的同學(xué)感到，知識背過了，但做題時卻不知如何下筆，成績難以提高。這涉及如何駕馭和運(yùn)用知識的問題，對知識的掌握不能僅僅局限于“背過”，要將理解和記憶結(jié)合起來，才能真正提高運(yùn)用知識的能力。要想熟練靈活的運(yùn)用知識，做到理論與實(shí)際問題相結(jié)合，要從以下幾個方面下功夫：

首先要掌握教材基本知識，學(xué)會建構(gòu)知識體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭知識。用所學(xué)理論解決實(shí)際問題是一個實(shí)踐的過程，除了在試卷上“紙上談兵”外，更應(yīng)該將提高能力的工作放在平時，注意知識、感性材料的積累。實(shí)踐證明，政治學(xué)科的高分同學(xué)都具有知識廣博的共同特點(diǎn)。

其次要培養(yǎng)理解分析知識的能力。將理解和運(yùn)用知識能力的培養(yǎng)提高放在平時，在老師的指導(dǎo)下，有意識地用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題，不能僅僅滿足于知道知識是什么，還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運(yùn)用知識。

第三要提高綜合運(yùn)用知識的能力。要注重建構(gòu)知識體系，學(xué)會用多個知識從不同角度去分析同一問題，培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。

最后就是學(xué)會答題的方法和應(yīng)試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應(yīng)試能力的重要條件。要想掌握科學(xué)的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型、以及各題型的評分標(biāo)準(zhǔn)，還要分析標(biāo)準(zhǔn)答案。如選擇題、簡答題、辨析題、論述題，無論是選擇題還是主觀性試題，都有一個立意中心，審題時應(yīng)先把握住這個中心，把握中心立意的簡單辦法是對材料進(jìn)行提煉，找出“誰在什么條件下做什么?”立意中心的明確可減少答題的盲目性，提高答案的針對性。對選擇題來說，審清題干立意后，可先排除錯誤、無關(guān)或重復(fù)性題肢，將剩下的題肢與題干條件認(rèn)真對應(yīng)，慎重比較后做出選擇。每次答題后，應(yīng)該將自己的解答與標(biāo)準(zhǔn)答案做對比——逐一找出差別，如關(guān)鍵知識點(diǎn)的確定是否準(zhǔn)確、分析的視角;認(rèn)真分析標(biāo)準(zhǔn)答案、解讀評分標(biāo)準(zhǔn)，嘗試了解出題者的思路。

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇二

hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在xx市xx小學(xué)五年級學(xué)習(xí)小學(xué)升初中自我介紹文章小學(xué)升初中自我介紹出自，此鏈接！。

我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。

我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。

我的缺點(diǎn)就是愛掉“金豆豆”。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾。”

要說我不愛的，就數(shù)運(yùn)動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點(diǎn)，以后我要改。

我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎？

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小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇三

送走暑假，迎來新學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間，我成了一名七年級的小學(xué)生。

今天是開學(xué)第一天，我趙趙興興的來到學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)通往我們班教室又趙了一層，讓我想到了七年級的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重了。

“叮鈴鈴……”上課了，只見劉老師神清氣爽的走上講臺，說：“新學(xué)期來到了，我們前兩節(jié)課一起整理整理暑假作業(yè)，討論討論新學(xué)期的打算……”耶！太棒了！我所有的暑假作業(yè)都被評為我們小組的`優(yōu)秀作業(yè)。

說到新學(xué)期的打算，我該好好琢磨琢磨了。因?yàn)樯蠈W(xué)期期末考試不理想，我一直很郁悶，這學(xué)期可是要好好下一番功夫。除了上課認(rèn)真聽講，不做小動作，語文方面，我要改正字跡潦草的毛病，爭取提趙閱讀理解能力；數(shù)學(xué)方面，我要注意課下多做練習(xí)題；英語方面，我要養(yǎng)成多聽多讀多說的好習(xí)慣，爭取這學(xué)期每門功課都能考出好成績。另外，就餐方面，我要改正吃飯時說話的壞毛病；午休方面，我要養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，課間呢，雖說我課間表現(xiàn)一直不錯，以后也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，積極準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的物品，做到不大吵，不打鬧。

我相信，只要付出和努力，期末我也能當(dāng)上“三好學(xué)生”。

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇四

結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的思維方法。

(1)聯(lián)想與假說。

否能代替;從高沸點(diǎn)酸制低沸點(diǎn)酸的原理上可聯(lián)想到h2so4是否可由其它酸代替;從收集可聯(lián)想到氣體收集方法歸類;從尾氣吸收裝置可聯(lián)想到其它氣體的吸收。

假說是根據(jù)人們已有知識對所研究的事物或現(xiàn)象做出初步的解釋。化學(xué)中的假說是以觀察為依據(jù)，對物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律做出解釋。如鈉的學(xué)習(xí)，首先出示樣品：為什么鈉要放在煤油中?為什么可以放在煤油中?提出問題，做出推測，然后在na與h2o反應(yīng)實(shí)驗(yàn)得以進(jìn)一步證實(shí)，完善na的化學(xué)性質(zhì)描述。在成功欲望獲得滿足的過程中獲得的知識、記憶更深刻，還能學(xué)會基本的思維方法。

(2)比較并歸納。

在比較中學(xué)習(xí)，同中求異、異中求同，能使知識的理解更準(zhǔn)確、更深刻。如對so2的學(xué)習(xí)，可比較co2、so2從酸酐角度得到共同的性質(zhì)，從氧化性、還原性、漂白性比較出so2不同的性質(zhì)，然后分析為什么會不同，這樣co2、so2的鑒別主法就呼之欲出。

有比較還要善于歸納。歸納使零碎的知識變得有序，甚至形成網(wǎng)絡(luò)。如氧族、鹵族的學(xué)習(xí)就可歸納出結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，非金屬性變化規(guī)律及判斷等，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。比較與歸納相輔相成，融為一體，歸納離不開比較，比較是為了更好的進(jìn)行歸納進(jìn)而得出結(jié)論。

(3)演繹與類推。

對化學(xué)中規(guī)律與原理的應(yīng)用少不了演繹法。如已知非金屬性越強(qiáng)其對應(yīng)的氫化物越穩(wěn)定，p、s、cl非金屬性逐漸增強(qiáng)，則可推得sih4、ph3、h2s、hcl穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

類推則在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用更多，cl2性質(zhì)可類推br2、i2;na性質(zhì)可推及k、rb等等。但類推應(yīng)注意共性之外的個性，不可簡單“再現(xiàn)”。如鹵素中f2就是特例。

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇五

小升初，學(xué)習(xí)生涯的第一個關(guān)卡，也是第一個靠自己通過的關(guān)卡。在四年級時我便對小升初聞風(fēng)喪膽如老鼠見了貓，因?yàn)槲衣犝f小升初考不好進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)要十萬元，真正到了小升初的時候，卻不怎么緊張、害怕了，因?yàn)樵趦赡甑臍v練中我已經(jīng)不再那么幼稚了，我在多次大賽中獲了獎，重點(diǎn)中學(xué)自然而然就進(jìn)去了，表面上很風(fēng)光，實(shí)際上很辛苦。

為了在大賽中脫穎而出，我只能四處奔波，到處接受來時的香茗，不管刮風(fēng)下雨，不管路程多么遙遠(yuǎn)，我總能準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校。這一件事就可以顯出學(xué)子們在求學(xué)路上的艱辛，那一天，晴空萬里，我要去上康大，看著這天氣我便打算自己騎自行車去康大，我在長風(fēng)精英班，所以我要走很遠(yuǎn)才能到那里，在半路上，沒有大樓的遮擋，太陽火辣辣地炙烤著大地，也炙烤著我，我飛快地騎著我的自行車逃到蔭涼地里慢慢地向前騎，我都快聞到自己的香味了（烤熟了）。終于到了學(xué)校，經(jīng)過三個多小時的學(xué)習(xí)，突然發(fā)現(xiàn)窗外烏云密布，真是黑云壓城城欲摧，但是卻沒有下一句(甲光向日金鱗開)，還有十分鐘下課，怎么辦呢？最后十分鐘是那么地漫長，我下樓時，窗外已經(jīng)下起了滂沱大雨，我只好在樓下等著雨停，這雨下得真大，不一會兒地上就有好多積水了，但是雨絲毫沒有停的意思，而是越來越大，我只好淋著雨回家，我吃力地騎著車，風(fēng)減慢了我的速度，雨趁我速度慢時給我透心涼，我就像一個紅軍戰(zhàn)士，而大雨像一個反動派機(jī)槍手，密集地射擊著，一副排山倒海的陣勢。我在心中想著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”隨即狂風(fēng)把積在樹葉上的水珠全吹了下來，又淋了我一身，我不敢再想了，好不容易到了家，我已經(jīng)成了“落湯人”。這只是辛苦中的一小部分。我還要把別人喝咖啡、玩游戲……一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的時間都用在學(xué)習(xí)上，到頭來才明白，我是用三年的黑色換了一個月的彩色，也為成人后五十年涂上了底色，這是人生的第一關(guān)、寒窗苦讀的一個小前奏，過了這一關(guān)，為第二關(guān)作了鋪墊，如果第一關(guān)過不好，第二關(guān)就會有困難。

小升初雖然已經(jīng)過去了，但是初中三年仍然需要努力，“辛苦”也要繼續(xù)。

我是六年級的學(xué)生了，還有半年就是初中生了，可我考不考的進(jìn)都不知道，為此感到很郁悶。家里的人自然都希望我考的好，然后進(jìn)一個好的學(xué)校，這樣可以給他們爭光。

我又何嘗不想考的好，這樣自己也多了一些臉面。可在面對上課時總是不能舉手發(fā)言，直到下課我都是保持沉默，看到他們那些成績好的同學(xué)舉手跟老師發(fā)言，我何嘗又不想，可是我還是不能挑戰(zhàn)一下我的膽商，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是坐在教室里默默上課，我恨我的手，不能起好的作用。我希望我能成績變的出色，因?yàn)槲壹磳⒌侨氤踔校偃缥业某煽冞€是沒有起色，我也很明白，那是一個黑暗的世界，你再也不可能會走向光明，也再也不可能做上辦公室。對于這些，我都很怕。

為了成績，我知道要從現(xiàn)在努力，不玩，不看電視，不打電腦，整天面對一本書。這樣才可能達(dá)到目標(biāo)，可這些對于我來說又是何等的難做，不過努力還是支撐著我。

六年真是光陰似箭，若再過七年，我都可以工作了，所以說時間不等人，你得努力。

我現(xiàn)在還是小學(xué)，快升初中了我也是有感想，我常常在想，假如考不進(jìn)怎么辦，又在想期末考試如果很糟，又怎么辦，想到這里心情就不好。讓所有同學(xué)都成為頂尖的吧，成為亮閃閃的珍珠！

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了，即將升入初中的我早已做好“嚴(yán)峻”的考驗(yàn)。想象著每天早早起床讀書背書的場景；想象著每天與課桌“相依為命”的場景；想象著起得比雞早，干的比牛累的場景……。

也許也沒我想象的這么難，我因該要自信點(diǎn)。盡管可能會偶爾遇到挫折，但想一想這么多人都闖過去了，我也要挺過去。最重要的，是要有平靜的心，別把學(xué)習(xí)當(dāng)成什么艱巨的任務(wù)，學(xué)習(xí)是要幫助自己有更好的知識和修養(yǎng)。在開學(xué)前幾周，要找到好的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。

如果是在重慶讀，就要和父母分開一段時間，雖然他們會時常來看望我，但我還是要盡快習(xí)慣沒有父母依靠的生活。

小學(xué)的結(jié)束是初中新生活的開始我們都應(yīng)該以平常心對待，要有新的學(xué)習(xí)方法，盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和環(huán)境，才能超越眾多競爭者！

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇六

但該來的還是會來的`，終于到了開學(xué)第一天，老媽發(fā)出了號令：“今天騎車上學(xué)!”雖然我心里有百般不愿意、千般不愿意，但“母命難違”，我也只好背起書包跟著老爸下樓去了。

騎上了車，我總感覺背后不舒服，可能是還沒習(xí)慣背著書包騎車吧!我正想著，前面出現(xiàn)了一個障礙物，我急忙按住剎車，但為時已晚，車“碰”到了石頭上，我的腳也被劃破了一點(diǎn)。但我咬咬牙，繼續(xù)向前方騎了過去。幸運(yùn)的是，馬路兩旁都是紅燈，沒有車輛經(jīng)過，我們“嗖——”地一聲飛馳而過，繞進(jìn)了小路。

我們靠著路的右邊緩緩前進(jìn)，順利地通過了小路，來到了十字路口。到了十字路口，車輛猛增，我們就“擠”到一邊的人行道上去騎，和“大部隊(duì)”分道揚(yáng)鑣。騎到大橋那，已是車水馬龍了，長長的“車隊(duì)”直通學(xué)校。我們在車堆里彎來繞去，總算到達(dá)了目的地——學(xué)校。我把車停入老爸學(xué)校后便返身來到自己的學(xué)校。

這可是我第一次騎車上學(xué)，真是與眾不同而又有紀(jì)念意義的開學(xué)第一天!

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小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇七

初中生學(xué)數(shù)學(xué)有三種不同的類型：

1、記憶型：這種學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是大量做題，然后記背做過的題，考試時靠記憶解題。這種學(xué)生用記憶代替思維，思維能力沒有得到有效的訓(xùn)練和提升。當(dāng)他們進(jìn)入高中后，由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容增多，難度明顯增大，難以理解也記不住，因此，這種學(xué)生很快就出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，成績一落千丈。

2、模仿型：這種學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是模仿老師講的例題和做過的練習(xí)題，考試時用模仿類型題的方法解題。這種學(xué)生訓(xùn)練出來的是模仿性思維，思維能力提升甚少，當(dāng)他們升入高中后，由于高中的題型太多，千變?nèi)f化，他們已經(jīng)很難模仿，學(xué)習(xí)很累，事倍功半，成績自然不理想。

3、思維型：這種學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是通過思考、尋找知識與題目的聯(lián)系，通過做通做透一題，學(xué)會一片題。考試時活用知識解題，這種學(xué)生的思維能力得到有效的訓(xùn)練，升入高中后，能夠做到舉一反三、融會貫通，這樣既能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，又能輕松考高分。

由此可知，初中升入高中后，不能再用記憶、模仿的思維方式學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、初中升高中需要掌握的銜接知識。

由于我國以中考和高考為考試分水嶺，造成初中和高中知識銜接不強(qiáng)，比如二元二次方程組，用換元法解方程，圓的切割線定理等，初中沒有納入學(xué)習(xí)范圍，中考也不考，高中也沒有哪個章節(jié)要學(xué)這些內(nèi)容，但解題卻經(jīng)常要用到這些知識。

由于銜接不好，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上造成很多困難，還以為是自己不會，其實(shí)是沒學(xué)。因此初中升高中的學(xué)生，必須補(bǔ)上這一課，才能使高中的學(xué)習(xí)順暢。

高中數(shù)學(xué)題量多，難度大，不掌握學(xué)習(xí)方法肯定影響學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)時必須懂得深入本質(zhì)，不能浮于表面，必須要做到舉一反三，融會貫通，并在此基礎(chǔ)上不斷提升自己的能力。

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇八

每一個人都會經(jīng)歷開始和結(jié)束，每一天、每一分、每一秒都是新的開始。這個世界是善變的世界，大家注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當(dāng)然，我也迎來了我的初中生涯。

兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過了兩星期啊，時間過得真快。開學(xué)時，桌上疊著一本本嶄新的書，和空白的訓(xùn)練本。剛來的時候總有些陌生，與小學(xué)不一樣的校園，與小學(xué)不一樣的教室，與小學(xué)不一樣的課本，與小學(xué)不一樣的同學(xué)，與小學(xué)不一樣的'老師，這所有切都是陌生的。但是當(dāng)過了幾天后，我感覺初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣一直“跟”著大家，而需要更多的自覺。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來的是成熟。

在這個班，我又認(rèn)識了很多的朋友。或許，生活就是如此：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開始就會認(rèn)識新的人，每一次開始就注定會認(rèn)識新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過一件事就會成長大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過去的純真無邪幼稚中走出來，越走越遠(yuǎn)。

我相信，這個由形形色色的人組織起來的班級肯定會很有趣。團(tuán)結(jié)，友愛，彼此之間，愈加的友好，攜手共進(jìn)！這將是是大家的教室，七年級（1）班的教室。

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇九

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇十

臺球名將丁俊暉是我崇拜的偶像，我很喜歡看他的比賽。

一次，我注意到他的一個“小動作”：每當(dāng)擊過幾次球后，他就會從馬甲的口袋里拿出一個小東西，在球桿的頭上磨上幾下。我百思不得其解，這是怎么回事呢?那個小東西又是什么呢?我決心和爸爸聯(lián)手，弄個明白。

爸爸打開電腦，查閱后告訴我：“那個小東西叫巧克粉，擦皮頭用的。一個物體與其他物體接觸后分離就會帶上靜電。靜電幾乎無所不在，有靜電的物體會吸附飄塵、纖維等微粒。不信，你看看電視機(jī)!xxx果然，電視機(jī)屏幕上好像落了一層灰，臟乎乎的。

我抽出一張面巾紙，準(zhǔn)備擦一擦屏幕。剛關(guān)掉電視機(jī)，只聽見屏幕土發(fā)出一連串“啪啪啪啪”的聲音，細(xì)微而清脆。爸爸說：“聽，這就是靜電在放電!你把手靠近試試。”我慢慢將手背伸向屏幕，就要碰到屏幕時，感到手上的汗毛霎時全都“立正”了，仿佛要被吸過去似的，癢癢的，感覺真奇妙!

“真有趣!靜電對人們沒什么大的危害吧?”我問。

“錯!靜電能量雖然不大，但電壓很高，容易發(fā)生放電，出現(xiàn)靜電火花。比方說，在加油站，就可能由靜電火花引起爆炸和火災(zāi)。”我嚇得不由吐了一下舌頭。

“我明白了!擊球和球滾動時，都不可避免產(chǎn)生靜電。用巧克粉磨一磨皮頭，就能消除靜電，防止靜電作用將球擊偏了!是不是，老爸?”我興奮地大聲說。

“對!高手打球可是不能出一點(diǎn)點(diǎn)差錯的。”

看來，我的偶像的這個“小動作”可是關(guān)系勝負(fù)的大動作呀!

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇十一

比方寫人，在動筆前，同學(xué)們腦子里就要想一想這個人的外貌和性格特征是怎樣的，在寫到這個人的語言和行動的時候，也要和這個人的性格相吻合。總之，筆底下寫的人，一定要像腦子里想的人，而且越像越好。

如果寫事，在動筆前，同學(xué)們腦子里就要想一想這是一件什么事，發(fā)生在什么時間，什么地點(diǎn)，開始怎樣，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又怎樣。最好還要列出提綱。在動筆寫這件事的時候，就要有條有理地按照構(gòu)思好的思路或提綱去寫。

寫好后，還要以“像不像”作為標(biāo)準(zhǔn)，把想的和寫的進(jìn)行對照修改，直到想的和寫的一致為止。

二、平時要以“讀和寫”加強(qiáng)訓(xùn)練，提高想、寫結(jié)合的能力。

“寫像了”，這是作文最起碼的要求。隨著作文水平的提高，自己筆底下的人、事、景物等就會逐漸比腦子里想象的更生動、更形象、更具體、更逼真，就能讓人讀后如見其人，如見其物，如臨其境，如聞其聲。不過，要做到這一點(diǎn)，還必須下一番苦功夫。平時要不斷加強(qiáng)自己遣詞造句、布局謀篇等基本能力的訓(xùn)練，還要不斷提高自己的文字表達(dá)能力，通過多讀、多寫、多練，逐漸改變自己作文中“力不從心”的現(xiàn)象。

要做到想、寫一致，還要特別重視寫觀察日記的訓(xùn)練。平時要堅(jiān)持每天寫觀察日記，把自己觀察到的人、事、景物或其他生活片斷記下來。如能記得準(zhǔn)確、鮮明、生動，就不但能提高自己觀察生活的能力，而且還能提高自己的文字水平。久而久之，當(dāng)自己掌握了越來越多的詞匯，掌握了越來越多的寫作方法，就能得心應(yīng)手地把腦子里想的內(nèi)容寫出來，不但想的和寫的逐漸變得一致了，而且寫的一定會比想的更好！

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇十二

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇十三

如果把人生比作一盤棋，那么小升初可謂是人生的第一步棋。只有走好了這步棋，后面才可以牽制將軍，以至于取得最后的勝利。馬上就要小升初了，可我心里總是沒有底，就像你突然進(jìn)入到一個漆黑的世界，盡管想趕快離開，但卻不知所措，生怕哪一步走錯了，就會墜入到無盡的深淵。

前幾天，我和媽媽一起看了一篇文章，是一位父親寫他兒子小升初的經(jīng)歷，令我印象非常深刻。這個孩子平時成績不怎么優(yōu)異，可是當(dāng)父親問他想考什么初中時，他竟然說出了全省最好初中的名字。在備戰(zhàn)小升初的幾十天里，孩子經(jīng)歷了各種名校的小升初模擬考試，雖受到了各種打擊，但他沒有放棄追求適合自己的學(xué)校。他認(rèn)識到了自己的不足之處，開始不在奢求考取第一名校初中，而是專攻全市排名第三的初中。在他和他父母的共同努力下，他們齊心協(xié)力，分工合作，經(jīng)過日夜的不懈奮斗，終于拿到了向往的那所初中的錄取通知書。

看了這篇文章，我開始深思：我也要制定我的小升初計(jì)劃！首先，由于“3+1”政策一出，本來想考天一、省錫中的我就只能選一個公辦學(xué)校了。于是，我堅(jiān)決果斷地選擇了天一。天一是我從小的夢想，也是成功最好的鋪路石。為了這個目標(biāo)，我一定會全身心投入到學(xué)習(xí)中。其次，我要養(yǎng)好身體，每天保證充足的睡眠。改掉作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率，在高質(zhì)量完成作業(yè)的前提下，每晚10點(diǎn)前一定要準(zhǔn)時上床睡覺。每天適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，比如跑步、跳繩等。最后，每天問自己三個問題：

1、今天我有進(jìn)步了嗎？

2、明天我要做哪些方面的調(diào)整？

3、我還能做得更好一點(diǎn)嗎？

我知道，現(xiàn)在的我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到天一的錄取標(biāo)準(zhǔn)。但我心里暗下決心，在接下來的幾十天里，我要有一個質(zhì)的飛越！走好人生的第一步棋，這樣我才能擁有更好的未來！為了我的夢想，我一定會努力，相信我的汗水一定能換來成功的果實(shí)！加油！

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇十四

著耳邊響起的《英雄》我的心中不由得涌起了一陣內(nèi)疚之情，心也隨著歌聲飛到了畢業(yè)聯(lián)歡會前的星期一。

記得那天下午，紹聞對我和林森說：“畢業(yè)聯(lián)歡會上我們?nèi)艘黄鸪墩嫘挠⑿邸钒桑俊痹捳Z中有著一種掩蓋不了的興奮和激動。“那你會唱了嗎？我又不會唱呢。”“那當(dāng)然，我不會還叫你們唱？”“那好吧，我參加。”我和林森紛紛表態(tài)。“那我們先去登記表演節(jié)目吧。”到了晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，心想：如果上臺唱不好出丑了怎么辦？算了，明天跟紹聞?wù)f我不參加得了。

第二天，當(dāng)我說起這件事時紹聞和林森都十分驚訝，問我為什么。我推托自己嗓子不好，唱歌太難聽，紹聞他們以為我是怕上臺，便答應(yīng)了我的請求。

到了畢業(yè)聯(lián)歡會那天，我上臺講完笑話后就該紹聞他們唱歌了，等他們唱完后，我們坐在座位上，吃零食，看節(jié)目。吃了什么我記不清了，有哪些節(jié)目我也記不清了，只記得心中涌起了一陣陣地悔恨之情。在回家的路上，我鼓起勇氣向紹聞?wù)f明了我不參加的原因，只見紹聞的臉一下子冷了下來。對我說：“我一直以為我的朋友是不會騙我的，沒想到卻被我最要好的朋友騙了。”說完憤憤地向前快步走去。林森見狀低聲對我說：“你也太不應(yīng)該了，過幾天等他氣消后去和他談?wù)劊瑧?yīng)該不會有事的。”說完便去追紹聞了。我心中痛苦極了，因?yàn)楹臀页臣艿氖菑囊荒昙壍搅昙壍暮门笥寻。?/p>

那天晚上我翻來覆去睡不著覺，在心中一次次默念著對不起，紹聞！對不起，林森！

我的思緒隨著音樂的停止而回到了現(xiàn)在，我立刻穿上鞋向門外走去，我要去對他們說一句遲來的對不起，請?jiān)彛?/p>

小學(xué)升初中的感受（專業(yè)15篇）篇十五

對于小升初孩子們來說，小學(xué)升初中是一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，下面是本站小編整理的小學(xué)升初中的。

歡迎大家閱讀。

我叫郭少遲，今年12歲，從鳳巢小學(xué)畢業(yè)。我家住在怡鳳小區(qū)，我爸爸是江淮重工的一名工人，媽媽是一名會計(jì)。

我這次畢業(yè)考試考得并不理想。盡管語文這次遇到的。

作文。

是媽媽讓我背過的，我對自己還是比較滿意的，考了92.5分，成績還差不多，但是以后還要在閱讀理解方面下功夫;數(shù)學(xué)考試因?yàn)榇中陌岩坏来箢}的題目看錯了，所以只考了87分。希望今后通過老師的幫助和自己的努力可以把粗心這個小壞蛋消滅掉;因?yàn)橛行╊}不會做，所以只考了85分，今后我要記更多的單詞，背更多句形，努力把成績提上去。

我喜歡下棋，最喜歡的是圍棋。在這個暑假里楊老師帶我們參加了山西省少兒圍棋錦標(biāo)賽，在全省250多人中我名列第13名，順利晉級到業(yè)余二段。我喜歡畫畫，從小就練習(xí)各種畫，現(xiàn)在最喜歡的是國畫，暑假期間還參加了五級升六級的畫畫考試。

總的來說，我的優(yōu)點(diǎn)是愛動腦筋，喜歡玩一些益智類游戲;缺點(diǎn)是有點(diǎn)粗心，不擅長體育運(yùn)動。希望來到晉城十中后能得到老師和同學(xué)們的幫助，謝謝大家了。

大家好!我叫洪藝涵，今年13歲，是六年級的一名小學(xué)生。

我，說圓不圓的臉上，嵌著一顆水汪汪的眼我來介紹一下我的愛好吧，我喜歡畫畫、彈琴、聽歌(包括唱歌)、打電腦、看看書之類的。每個人都有自己鐘愛的顏色吧!當(dāng)然，我也有，我喜歡的顏色有兩種，是天藍(lán)色、淡紫色。我覺得天藍(lán)色象征著清爽，爽朗，開放，自由;淡紫色象征著幻想，象是一個幻想的夢境，它是一種“幻想色”。

我在要說我的學(xué)習(xí)成績，在班上也算不錯了(不是我吹牛啊!)。不信?我來道道我的“官品”吧!我在學(xué)校的官品可挺多的，有大隊(duì)委員、扶助員、升旗手、××××小記者……呵呵，不錯吧!

我是一個開朗的女孩，我喜歡交朋友，但是我交朋友有準(zhǔn)則的哦：1。年齡15至12歲;2。學(xué)習(xí)成績較好。3。性格開朗、大方。

我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1.55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。

我有一個缺點(diǎn)，就是膽小。記得有一次上課，老師提問，我明明會回答，可是不敢舉手發(fā)言，老師突然叫我的名字，我當(dāng)時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而是用語無倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我終于說完了，老師對我說：“回答的很好，如果聲音再大一點(diǎn)，那會更好的。”老師說完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣子。

隨著年齡的增長，膽小的缺點(diǎn)慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當(dāng)雙休日我都會拿起筆畫畫，我多么希望自己能夠當(dāng)上一名偉大的藝術(shù)家。對了，我還有一個優(yōu)點(diǎn)，就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發(fā)上看書。天長日久，日積月累，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越好了。

膽小是我的性格，畫畫和看書是我的愛好，朋友們，你們覺得我怎么樣呢?