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心理實驗研究報告（精選14篇）篇一

摘要：生物實驗是高中生物教學的重要組成部分，由于初高中教學不連續性，以及生物知識更理論化、系統化，教師在教學實踐中要重視初高中生物教材的內在聯系，摒棄原有教學方法，從學生心理和思維角度出發，做好初、高中生物教學銜接工作。

關鍵詞：生物教學銜接實驗教學。

由于目前我省高中和初中教學一般是不連續的，學科教學的銜接問題是必須解決的問題。生物實驗是生物學教學中不可或缺的重要部分，高考中有關生物實驗的考點往往得分率較低，根源在于學生沒有準確掌握課本中的實驗，但實驗掌握需要長期積累。實現初高中生物實驗教學的有效銜接，就要做好教材實驗內容、實驗教學方法、實驗方法指導的銜接，保證初、高中生物實驗教學和學生學習的延續性，在學生已知學習經驗的基礎上，進行有效知識建構。

新課改后，雖然初高中生物課程標準（實驗）都加強實驗探究教學內容，但由于初中生物八年級會考后，九年級不再學習，使學生有關生物學科的知識內容學習出現斷層，在學生頭腦中，初中實驗教學與高中生物實驗教學在一定程度上出現“脫節”現象。因此，初高中生物探究性實驗教學要做好過渡和銜接，才有利于生物啟蒙教育向生物科學基礎教育的平穩過渡。現我就部分實驗在初高中實驗內容的差異、聯系與遞進等方面做分析。

有些實驗在初中生物實驗中已做過，稍加復習，就可以很好地為高中實驗教學服務。例如，高一生物實驗中有“使用顯微鏡觀察幾種細胞”實驗，要求學生能熟練運用“顯微鏡”。有關顯微鏡的構造和使用方法在初中階段已經學習過，學生已具備一定的知識基礎和學習體驗，觀察過葉肉細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞、口腔上皮細胞等，已初步掌握使用低倍鏡的方法。生物學第一個實驗的難度并不大，在原先基礎上要求掌握使用高倍鏡觀察幾種細胞的方法。學生在實驗過程中對顯微鏡的操作并不如預期般順暢，有的學生不知道用低倍鏡對光。要求高中教師上課前幫助學生回憶相關實驗步驟和要領，以及顯微鏡的正確使用方法，通過對這些內容的復習可以避免學生做實驗時出現錯誤，為以后實驗教學打下基礎。高中教材中有許多實驗完全依賴初中生物實驗基礎，如在高中生物必修一第五章第四節第二課時《光合作用的原理和應用》中光合作用的探究歷程中安排了薩克斯所做的實驗，該實驗在初中為八年級教材中最重要的實驗，對實驗要求最高，因此高中對該實驗不做具體要求，教師授課時可適當引導學生回憶初中所學。初中教師在講授該部分內容時，要對學生嚴要求，努力做到與高中知識接軌。

在銜接中會碰到的另一個問題是教學方法嚴重脫節。初一初二學生知識水平和能力水平有限，多采用灌輸式教學方法，進入高中時，學生思維習慣發生巨大轉變，教學方法轉向以啟發式為主。因此，初中階段，教師要扎實做好生物實驗教學方法的改革，在實驗教學方法的選擇上，要盡可能從學生實際出發，這才是初中生物教師處理初高中生物實驗教學銜接的落腳點。興趣是最好的老師。對于生物課程內容選擇和組織，要從學生實際學情出發，使學生在探究過程中體驗學習生物的樂趣，我們提倡初中教師在生物實驗教學過程中盡量以探究活動形式呈現。比如：探究螞蟻愛吃甜食的實驗，要從學生生活經驗出發，引導學生思考動物的取食行為，尤其是螞蟻愛吃什么樣的食物，既可以課前布置學生完成，又可以當堂進行。整個實驗設計和完成既培養學生動手能力，又滲透著科學探究過程的一般方法教育。高中教師除了幫助學生改進實驗操作方法，發展實驗技能，提供動手實驗的機會外，更重要的是為學生創造積極的實驗氛圍，如指導學生對周圍環境進行有效觀察、調查和有意義的探究活動，除了課堂上的實驗能力外，還應將所學科學思維方法及探究能力應用于生活實踐中。

教得好不如學得好。多數初中生只能跟著老師按部就班地完成實驗，只是對教師實驗步驟的簡單重復，停留在較低層次上。而在高中實驗教學中，則要求學生在實驗過程中善于發現問題、大膽提出假設，并通過實驗設計解決問題。誠然，學生的認知水平隨著年齡增長在逐步提高，但我認為教師對學生實驗方法的指導應貫穿于各個年級的實驗教學中，對生物學科素養的養成應該是一個持續連貫的過程，針對不同水平的學生應結合不同的實驗內容給予具體的方法指導。例如，做每個實驗時，初中教師不能單純地讓學生重復實驗步驟，而是要讓學生邊實驗邊思考，讓他們從實驗目的出發，一起分析實驗原理，確定實驗材料和設計實驗步驟。只有通過這種長期訓練和熏陶，才能使學生逐步掌握做實驗的基本步驟，為將來的高中實驗分析、實驗設計的教學奠定基礎。

科學素養的養成離不開科學的學習過程。科學的核心是探究，不管是初中抑或高中，實驗教學目標都是促進學生發展，使學生具備相應的科學素養。學習過程可以是不連續的，但學習思維的培養應貫穿同樣理念。每一位生物教師都應當準確把握學科內的聯系，認真鉆研教材內容及學生的認知情況，做好初高中實驗教學工作，更好地提高學生的科學素養與科學探究能力。

參考文獻：

[2]張斕.初高中生物教學銜接之我見[j].新課程（中旬），20xx（6）.

心理實驗研究報告（精選14篇）篇二

組員集中，分配任務，內部交流，通過各種渠道收集相關資料，談論自己對大學生心理狀況的看法，提出問題，制作調查問卷。

校內調查：(1)口頭詢問，在宿舍、班級、同學之間互相交流。作為初步參考資料。(2)問卷調查，在校園內隨機派發問卷進行調查。

校外調查：將問卷以郵件的形式發送給其他大學的同學進行問卷調查。

在揚州大學農學院進行實地調查，分小組行動并且討論調查情況。

將通過調查總結出的大學生主要面臨的心理問題咨詢相關的老師，聽取他們的意見，并進行信息匯總。

小組成員一起討論整理材料，各自發表自己的觀點，最后以書面報告形式進行總結。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇三

在深入貫徹實施《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的基礎上，針對當前幼兒教育的特點和任務，為探索在新形勢下幼兒社會性發展的有效途徑，我園承擔了《在活動區活動中促進幼兒社會性發展》的實驗研究課題，在市教科所、縣教研究室的大力支持和指導下，通過課題組成員的辛勤勞動，圓滿完成了為期兩年的實驗研究，取得了較好的成績，積累了一定的經驗。現將本實驗研究簡要地匯報如下：

實驗的指導思想是：堅持實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展教育，促進其身心和諧發展；堅持面向全體幼兒，讓幼兒在活動區活動中進行社會交往，建立人際關系，遵守行為準則，按照社會的期望與要求調節個人的行為，促進幼兒與社會群體和諧一致；堅持把活動區與幼兒社會性發展有機結合，讓幼兒的社會性水平在活動區中得到提高。其實驗的要求是：通過實驗研究尋找活動區活動中促進幼兒社會性發展的有效方式，形成幼兒社會性發展的目標體系與評價方案，設計出可供幼教工作者選擇與操作的有效活動方案，克服教學中的盲目性、隨意性，增強保教的目的性。

領導的重視，科研部門的指導，班的健全，是實驗成功的前提。為此，我們在實施前，首先在市、縣、園建立了實驗管理指導小組。同時建立了課題實驗研究小組。做到逐級管理，分工負責，保證實驗有目的、有計劃地開展。

1、加強領導，提高認識。我園領導形成共識，一致認為：活動區活動是專門為幼兒創設的具有教育性、興趣性、探索性、創造性、操作性和自由寬松的學習環境。活動區活動是幼兒園教育、教學重要形式之一，能有效地促進幼兒身心全面和諧發展更能促進幼兒社會性發展。為此，我園把本實驗研究納入工作日程，并作為教育教學教改目標考核，爭取科研出成果，科研出人才，充分發揮省級合格示范園和市一級幼兒園在科研工作中的帶頭作用。為了搞好這項實驗研究工作，我園園長擔任了管理小組和實驗課題組組長，并選派有較強專業理論知識和有較豐富實踐經驗的中青年骨干教師為實驗課題組成員，承擔具體的實驗研究任務，把有較高保教素質的保育員充實到實驗班，保證人力的投入，賜教，我園領導自始至終注意課題組人員思想的穩定，并為其排憂解難，協調處理臨時和應急人員的關系，使實驗班人員相對穩定，保教密切配合，保證了實驗的順利開展。

為了確保該項實驗研究的質量，指導小組還根據教師的實際情況和課題設計的要求，組織課題組人員認真學習科研理論，提高科研意識。我們采取了“學、議、聽、寫”的辦法。學：定期開展業務學習。學習《規程》和《綱要》，了解期內容，領會其精神，明確其含義；學習幼教刊物上有關的先進經驗；到外地參觀姐妹園的實踐活動。議：針對《綱要》的內容，開展專題討論，討論的專題有：比較單科教育、主題教育、綜合教育、集中教育、活動區活動等各種教育形式的異同？什么樣的活動最能促進幼兒社會性的發展？你是怎樣指導活動區活動的等等。聽：聽市教科所、縣教研究室有關同志來園講授本實驗研究的步驟及操作方法。寫：要求課題組人員寫出學《綱要》的心得體會，以及在實驗過程中的點滴經驗等等。這些活動的開展，轉變了教師的教育觀、兒童觀，提高了課題組人員的科研素質，為實驗研究的順利進行奠定了基礎。

2、建立健全各種規章制度。為使實驗的指導、督促、測評得以落實，進一步提高實驗的質量，我園制定了以下制度，并在實驗過程中加以實施。

（1）定期研討制度。每期市、縣級管理指導小組和課題小組一起研討本實驗有關問題至少2次，兩年共8次，園級實驗小組每月研討1次，共研討38次。

（2）定期指導制度。市、縣級管理指導小組每期親臨每個實驗班指導活動1次，共計18次，園級管理小組每期分別指導每個實驗班老師組織活動區活動和分析幼兒社會性發展情況3次，共計指導48次，指導實驗班老師測查幼兒社會性發展水平每期2次，共計32次。

（3）期檢查制度。園級管理小組檢查督促科研計劃的落實、活動方案設計以及幼兒社會性發展觀察記錄每月1次，共計40次。

（4）實驗時間保證制度。讓實驗班老師不承擔園內的其他社會性活動，以足夠的時間保證實驗班老師組織開展活動區活動。同時，規定實驗班每天都要開展活動區活動，每次活動不得小于20―40分鐘，一周內開展2--3次自選活動，兩次重點指導的針對性活動，有效地保證了幼兒在活動區活動的時間。

3、分段管理，目標明確。為使此實驗研究達到預期目標，我們實行分段管理，使目標落到實處。

第一階段的管理：一是在市、縣、園級管理小組的指導下設計出本次實驗的研究方案；二是學習重慶、北京、上海、南京四省市幼兒社會性發展目標體系，結合幼兒的實際情況，制訂出各年齡班幼兒社會性發展水平目標體系及評估標準與辦法；三是組織課題組人員學習目標體系及評估方案的內容、要求，使其統一；四中采用本班老師自測和課題組人員隨機抽樣測查的方式，對幼兒社會性發展水平進行摸底測查和測查后的數據統計。

第二階段的管理：一是指導實驗班老師根據幼兒社會性發展目標，結合本班幼兒年齡特點，制訂期、月、周、日目標，圍繞目標創設活動區，投放相應的材料，設計實現目標的活動區活動方案，并有目的、有計劃地實施活動方案，在活動中觀察、記載幼兒社會性發展水平，進行效果分析，尋找帶有規律性的東西，同時根據幼兒的反饋不斷調整目標和修改活動方案，增強目標的針對性和方案的操作性；二是實施過程中，園級管理小組采取指定性、一般性、階段性等多種形式檢查實驗班的實驗效果，督促實驗班在開展活動區活動時做到時間、人員、目標落實；三是組織課題組成員分別對實驗對象進行實驗后的測查和數據統計、分析，并對實驗現場進行攝像。

第三階段的管理：一是抽出人員擬定實驗工作報告和研究報告；二是課題組成員負責收集、整理、完善相關資料和活動方案。三是接受結題驗收。

4、落實經費，加大投入。為保證實驗研究的正常進行，我園領導在園經費十分短缺的情況下，仍投入大量的資金，添置了玩具架、地板膠等有關設備若干件，積木、剪刀、紙張等活動材料數千件，共花去資金近2萬元。兩年來，用于支付該英實驗中的培訓費、攝像費、資料費、評審費、加班費、成果獎勵費等累計達人民幣近1.5萬元。經費的保證使實驗研究得以順利開展。

5、加強家園聯系，爭取社會支持。實驗初期，有的家長認為開展活動區活動是“放羊式”、“自由式”教學。我們針對這些問題，采取召開家長會、舉辦家園專欄、家訪等有效形式，向社會、向家長廣泛宣傳本次實驗研究的目的、意義，讓家長消除了心理顧慮。絕大多數家長認真完成了實驗中的問卷，積極參加開放日活動，并鼓勵孩子大膽參加活動區活動。實施一年后，家長看到自己孩子有社會性水平有了明顯提高，心里非常高興。大班一名家長還自愿捐出現金50000元支持這項實驗課題。家長的配合和支持增強了課題組人員搞好實驗的信心和決心。

6、不斷探索，認真總結。課題組人員不斷探索，獲得了豐富的經驗，取得了一定的`成果。制定出了幼兒社會性發展的目標體系，設計出了可使幼教工作者選擇與操作的有效活動方案160例，參試教師總結的活動區活動經驗文章有在市級刊物上發表，有在市交流。同時，實驗班老師還為前來參觀學習的同行開展現場觀摩活動12次，受到了來賓們的高度贊揚。

通過兩年開展《活動區活動促進幼兒社會性發展》的研究實踐，我們深深地體會到：

1、依靠科研部門，主動爭取對課題研究的指導，是實驗成功的保證。要使實驗工作取得成功，實驗課題組實驗人員要主動爭到得到上級科研部門的關心和支持，求得他們對實驗方案、實驗步驟、實驗操作方法、實驗記錄分析及實驗報告等方面進行科學指導，以避免研究工作的盲目性、隨意性。

2、提高保教人員的素質是實驗成功的關鍵。保教人員在實驗研究中處于主導地位，直接關系到實驗的成敗。因此，在保教人員具有較高思想政治素質為基礎上還要要提高其業務素質，加強崗位培訓，不斷提高他們的理論水平和實際工作能力，使其既要有組織、指導活動的技能，又要有觀察、研究、總結幼兒發展的基本功，只有這樣，才能使研究工作取得成效。

3、實驗經費的投入是實驗成功的基礎。我們在實驗中體會到：要開展好實驗活動，實驗經費是必不可少的。有了足夠的實驗經費，才能添置必要的設備和投入大量的活動材料，創設實驗的物質環境，以及保證實驗管理中的各項經費開支，因此，必須加大實驗經費的投入，以利于實驗活動的正常開展。

4、加大宣傳力度，家園密切配合，增強實驗的社會性，搞好實驗工作，不僅園內保教人員要形成共識，而且還要向社會廣泛宣傳，特別要做好家長的宣傳工作，求得家長的支持和配合。當前，由于我園獨生子女的家庭占絕大多數，幼兒在家中是“小皇帝”，父母望子成龍心切，注重孩子的智力開發，而忽略了孩子的社會性培養。因此，實驗前要采取召開家長會等行之有效的方式向家長宣傳實驗的目的、意義，實驗中讓家長參加開放日活動，實驗后請家長參與評價，使實驗研究產生良好的社會效果。

總之，兩年來，我們開展的課題研究活動，取得了顯著成績，但我們也感到參研人員文化素養、理論水平、研究能力還有待于進一步完善。今后，我們將進一步以〈綱要〉為指導，努力探索幼兒教育的新方法、新途徑，使幼教改革步入更高階段。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇四

《新課改下高效課堂教學模式構建研究》（尚志市“十二五”規劃課題）。

2、課題簡介。

課堂是實施素質教育的主陣地，提高課堂教學效益是教學工作的永恒主題。而當前我校教學存在的突出問題是，雖取得了一定成績，但教師教得辛苦、學生學的受累，學生沒有得到應有的發展。提高課堂效率、構建高效的課堂教學模式已刻不容緩，勢在必行。

老街基學校在課改的浪潮中從沒停止前行的腳步，瞄準名校教學經驗，依靠教師求發展，力爭從應試教育的弊端中破繭而出。教育實踐表明，課堂教學模式對課堂教學效率高低起著關鍵的作用，因此20xx年我校立項了《新課改下高效課堂教學模式建構研究》，已經完成了第一階段“高效課堂特點研究”、第二階段“高效課堂策略研究”、第三階段“新課改下學習小組建設與作用發揮研究”、第四階段“四研”互助式課堂教學模式構建研究、第五階段以打造各學科典型課例為重點探究常態課和網絡環境下學科高效課堂教學模式構建研究，目前試驗資料已整理完成結題報告已經上交到市課題規劃領導小組，進入課題驗收階段。

3、研究者在本課題中的角色。

續發展。并完成英語學科科研組階段報告和英語學科高效課堂教學建構研究結題報告。

通過研究，促使教師深入分析反思當前課堂教學存在的問題，借鑒已有的經驗，積極探索高效課堂的主要特點、基本模塊和基本環節，努力構建英語學科高效的課堂教學模式，實現教學效率的質的提高，努力促進教師專業成長，提升課堂教學效益，以解決當前課堂效益較低的實際問題，并有效促進學生的全面和可持續發展。

本節課是《topic1canyoudancesectiona》英語學科高效課堂教學模式構建研究專題。通過本節課的實施，對英語高效課堂特點教學模式構建有一個比較清晰的認識，并結合實際情況在今后的教學過程中，努力有效促進學生的全面和可持續發展。

本節課的實施有以下幾點具體目標。

1、觀察學生對課程的反響，了解學生們對課程的具體要求。

2、觀察課堂的教學過程。通過對課堂過程的了解，分析研討高效課堂教學模式構建。

3、通過班級的授課，不斷完善，實現實驗目標。

1、學情分析。

2、教材分析。

3、教法分析。

4、學法分析。

5、預設教學過程，導學案四、實驗反思。

在本節課的教學設計中各版塊之間屬于“遞進關系”希望這樣的設計將學生的思路逐步引向深入。

在本節課的教學中出現了很多意想不到的驚喜，課堂結構完整，容量合理，體現了高效課堂的特色和新教育的基本理念。

經過課后的仔細翻閱和個別學生訪談明顯感受到學生們很喜歡這樣的設計，也感到本課程對他們的各門課程學習有所幫助。部分學生體會到了高效課堂教學過程中的愉悅感覺，在同學和教師的鼓勵聲中，孩子們逐漸體會到了成就感。興趣很高。

課題實驗課《威尼斯商人》師有針對性的對問題進行講解。“先學后教，當堂訓練”，做到了從最后一名學生抓起，注重“水漲船高”，注重學習的全過程，充分發揮了學生個體在課堂中的主體作用，讓學生學會了自主、合作與探究，讓學生獲得“自我實現”，學生得到了充分的尊重，由衷而發的成就感更是激發了學生的學習興趣，從而化被動學習為主動學習。

通過授課,我完成了這次實驗任務。在傳授知識的同時我也在課堂上獲取著大量的信息。這次實驗所得到的第一手素材為課題研究提供了依據。這次的實驗過程，充分體會到了老師自身提高的途徑“實驗——反思——實驗”的的第一過程，教師自身的成長就是在這樣的循環往復中進行，很高興能有這樣的機會進行實驗、體驗實驗的過程、在課堂上運用所學習到的理論知識，并得到進一步的實驗數據來支撐自身的課題研究。

附：

構建高效課堂教學模式研究。

威尼斯商人課實驗信息采集表。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇五

在喝可樂時，經常會有氣泡從瓶內噴涌而出，平時我都不以為然，直到有一天，我才留意起來，通過上網查閱資料，我明白了那種氣體原來是二氧化碳。我也對這種氣體產生了興趣，借此機會，我們小組對二氧化碳的實驗及作用做了一次調查。

1.查閱化學書籍，了解二氧化碳的性質。

2.觀看有關二氧化碳的實驗，了解二氧化碳與其他氣體的關系。

3.閱讀報刊，上網瀏覽，了解二氧化碳在生活中的作用。

信息渠道。

涉及的方面。

具體內容。

上網。

二氧化碳是空氣中常見的化合物，碳與氧反應生成其化學式為co2，一個二氧化碳分子由兩個氧原子與一個碳原子通過共價鍵構成，常溫下是一種無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水，與水反應生成碳酸，不支持燃燒。固態二氧化碳壓縮后俗稱為干冰。

書籍、報刊。

17世紀初，比利時化學家范·海爾蒙特（j.b.van.helmont1577～1644）在檢測木炭燃燒和發酵過程的副產氣時，發現二氧化碳。

爸爸的講述。

干冰是固態的二氧化碳，在常溫和壓強為6079.8千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速蒸發，便凝結成一塊塊壓緊的冰雪狀固體物質，其溫度是零下78.5℃，這就是干冰。干冰清洗已經廣泛應用在世界各地的鑄造業，鑄造業已大多改以干冰清洗來清洗砂心模及固定模。

物理教科書。

（1）石油采礦業，向油井下注射一噸co2液體，可增產原油3-5噸。（2）機器鑄造業，co2是添加劑。（3）金屬治煉業，特別是優質鋼、不銹鋼、有色金屬，co2是質量穩定劑。（4）陶瓷塘瓷業，co2是固定劑。（5）生物制藥，離不開co2。（6）飲料啤酒業，co2是消食開胃的添加劑。（7）做酵母母粉，co2是促效劑。（8）消防事業，co2是滅火劑。（9）制造干冰更離不開co2。（10）尿素肥料是co2和氨氣合成的。（11）所有綠色植物進行光會作用，co2是一種主要原料。人們每天的衣、食、住、行也是來自co2的產物等等。

1.二氧化碳是植物光合作用的必備原料，其含量增多，對植物的生長有好處。二氧化碳在大棚蔬菜栽培中可作為化肥來施放，使作物增產。二氧化碳在潛水、航空中可作為氧氣的來源。液態二氧化碳有廣闊的應用前景，把液態二氧化碳作為從某些植物或植物源中提取天然存在的化合物的媒質，不僅不會破壞原料所含的生物活性物質，而且產品中不含殘留的媒質，用噴灑液態二氧化碳的方法為飛機場除霧，除霧效率比固態二氧化碳高幾百倍。用二氧化碳代替傳統的有機溶劑進行噴漆，能有效地減少噴漆過程中釋放到大氣中的有害物質的數量。在高科技中，二氧化碳也有它的用武之地，用二氧化碳代替氦氖進行激光治療，可以減少病人的痛苦，并且節省費用，用二氧化碳萃取蛋黃卵磷脂，經濟效益可觀。二氧化碳可用來洗衣服，并且不污染環境，而且來源廣泛。

二氧化碳增多引起的溫室效應，使兩極冰川融化，致使海平面升高，危及沿海城市，使海岸地區土地鹽堿化，增加開發難度，溫度升高還使一些山頂的積雪融化，使以積雪融化為水資源的河流水量減少，甚至發生斷流現象，影響這些地區的生產活動。大氣溫度的升高，造成海洋中吸收二氧化碳的某些藻類植物大肆繁殖，致使吸收二氧化碳的浮游藻類死亡，間接地影響漁業的繁殖，并使大氣中的二氧化碳的增多走向惡性循環。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇六

一個建設項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據對建設項目固定資產投資估算和流動資金估算的結果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式，從中選擇條件優惠的資金。可行性研究報告中，應對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件。可行性研究中，應對下列內容加以說明：

(一)資金來源。

(二)項目籌資方案。

(一)投資使用計劃。

(二)借款償還計劃。

(一)計算依據及相關說明。

1.《中華人民共和國會計法》，[主席令第24號]，2000年1月1日起實施。

2.《企業會計準則》，[財政部令第5號]，2007年1月1日起實施。

3.《中華人民共和國企業所得稅法實施條例》，[國務院令第512號]，2008年1月1日起實施。

4.《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》，[財政部、國家稅務總局令第50號]，2009年1月1日起實施。

5.《建設項目經濟評價方法與參數(第三版)》，國家發展與改革委員會2006年審核批準施行。

6.項目必須遵守的國內外其他工商稅務法律文件。

(二)項目測算基本設定。

(一)直接成本。

(二)工資及福利費用。

(三)折舊及攤銷。

(四)工資及福利費用。

(五)修理費。

(六)財務費用。

(七)其他費用。

(八)財務費用。

(九)總成本費用。

(一)銷售收入。

(二)銷售稅金及附加。

(三)增值稅。

(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算。

(一)項目投資現金流估算。

(二)項目資本金現金流估算。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇七

調查結果表明，絕大多數學生的心理情緒主要體現在以下幾個方面：

1、認為大學與高中的整體氛圍差距很大;。

2、所就讀的學校與自己心中理想的學校有很大差距;。

3、校紀校規對生活和學習起到了約束作用;。

4、學習生活中的壓力會影響情緒的波動;。

5、上大學后，最大的挫折是學習成績不理想;。

6、大多數學生熱衷“勤工儉學”;。

7、宿舍中基本沒有大問題;。

8、當宿舍出現問題時會用委婉的態度來處理;。

9、少數同學在與人交往方面會存有戒心;。

10、在日常生活中，舍友指出其自身錯誤時，愿意立即改正，并道歉;。

11、戀愛的動機是打發無聊的時光;。

12、在課堂不活躍，與身邊的同學不熟，卻與舍友有很多話題;。

13、很少同學在意自己的人際交往能力;。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇八

從xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，我利用課余時間和學校安排的正式實習時間，在xx省心理咨詢研究中心圓滿完成了各項實習任務，得到實習單位的充分肯定，得到了指導老師祁xx主任等人的大力幫助和有效指導。在心理咨詢技能和職業素養等方面，本人獲得了前所未有的提高和成長。在實習結束之際，特從以下方面做總結。

xx省心理咨詢研究中心成立于xx年xx月，致力于整合與推動xx全省心理咨詢事業的發展，由xx省民政廳備案。其理事單位為xx心理衛生咨詢中心，是省內首家專業心理健康衛生服務機構。現擁有在冊心理咨詢師二百余名，屬省內大的心理咨詢師團隊。

xx心理衛生咨詢中心為民建xx省委理事組織、中華職教社會員單位、中華心理咨詢師國際協會xx志愿者大隊點。

中心的心理咨詢理念是“真正的愛應該超越生命的長度，心靈的寬度，靈魂的深度”，服務于心理咨詢師培訓與督導、企業人力資源開發、心理咨詢（婚姻家庭、親子關系、家庭教育、學生心理、職業生涯規劃）、心理危機干預、心理公益關愛行動。

多年來，已先后為偏遠山區的留守兒童、孤兒及殘障人士、孤寡老人等社會弱勢群體提供了多次心理援助服務。尤其是在xx和xx的系列心理援助中，做出了杰出的貢獻，得到了xx省委、省政府、民建xx省委的高度贊揚，先后獲得“優秀社會團體”、“國際莫妮卡人道主義獎”等榮譽。

xx年的盛夏是炎熱的，伴隨xx傷痛的陰霾散開，xx省xx市迎來了省內外諸多心理學專家和學者的講學。當時，我于“五一”長假期間，在xx省xx市xx醫院做心理志愿者，一個很巧合的機會認識了xx心理衛生咨詢中心的工作人員，她很關心我這個心理學新人在成長中的各種困惑，并歡迎我參加中心開展的各類社會公益服務活動。xx年xx月xx日，xx大學xx教授在xx大學學術報告廳，講授臨床心理學的實務操作技能——催眠治療，之后徐教授勉勵我利用一切條件，采取就近原則取得的學習。于是在這以后的日子里，我很有幸參加了中心在每個周六舉辦的心理沙龍活動，也時時利用空閑時間到中心見習。

在實習的兩個多月的時間里，經中心主任祁xx老師的耐心指導，和個人潛心鉆研，先后完成了如下實習任務：

（一）、協助xx市xx小學、xx市xx小學、xx市xx小學三處心理輔導站建立師生心理健康檔案，并負責學校心理健康教育工作。

（二）、參加中心組織開展的各類社會公益服務活動，包括對xx籍學生進行的ptsd災后心理干預工作，并做好新聞宣傳和報道工作。

（三）、學習個案處理和團體心理咨詢技能。

（四）、及時補充心理咨詢應用知識，通過心理沙龍和心理學書籍及影片的學習，提高心理咨詢實務技能。

（五）、辦公室常規文案的寫作與處理及其他。

在認真完成實習任務后，取得了如下的實習成果：

（一）、建立了三處心理輔導站的師生心理健康檔案，成功組織了一次心理健康教育專題講座，贏得了校方和師生的一直好評。在xx市教育局等部門開展的年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成績。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇九

摘要：從目前生態屋面的國內外發展現狀出發，通過對生態屋面的發展效益以及建設生態屋面存在的關鍵性問題進行剖析，分析了陜南秦巴山區發展生態屋的機遇和前景，闡述了陜南秦巴山區發展生態屋的可行性和可發展性。

關鍵詞：陜南;生態屋面;效益;機遇前景。

1引言。

隨著陜南地區社會經濟的發展，人口逐步增長，工業及民用建筑日益密集，植樹量不斷增加，綠地面積不斷擴大，然而土地資源是有限的，這樣就使可建綠地面積越來越少，只能采取見縫插針的形式為零星綠地植綠，從鋪滿道路樓房的城市內地區找到的綠化空間己接近極限。這樣保留的零星可建綠地已遠遠跟不上時代發展的步伐，這就要求綠化工作向屋頂綠化進軍，來提高綠化環境質量。實施建筑形體與自然配合的生態建筑，生態屋面就是其中重要的一項。

2國內外生態屋面建設現狀。

2.1國外生態屋面建設現狀。

國外很早就開始了生態屋面的研究與實施，在德國、瑞典、日本、新加坡、加拿大、美國等國家，屋頂綠化已經成為有限的城市空間提高綠地率最有效的方式，并且有些國家還制定了相關的法律和法規。在德國，政府采取和業主共同出資進行屋頂綠化的辦法，如政府補貼25%的生態綠化費，在城市重點地區內，對建筑所有權者實行5年內固定資產稅減50%的特殊措施;日本東京早在205月修訂的城市綠地保護法中提出了“屋頂綠化設施配備計劃”。東京規定凡是新建建筑物占地面積超過1000m2者，屋頂必須有20%以上的綠化覆蓋率;美國芝加哥為減輕城市熱島效應，利用生態屋面為城市降溫等。

2.2國內生態屋面建設現狀。

我國從20世紀60年代開始研究生態屋面技術。如北京市制定了《北京地區城市屋頂綠化指導書》及《北京市屋頂綠化地方標準規范》;深圳市編制了《深圳市屋頂綠化實施辦法》。隨著我國城市化發展的加速，生態屋面已經受到了越來越多的重視，建設生態屋面，提高城市的綠化覆蓋率，已經成為一個生態環保的必然趨勢。而陜南秦巴地區在屋頂綠化方面剛剛起步。

3生態屋面的發展效益與存在的主要問題。

3.1發展效益。

發展生態屋面可以獲得生態、社會和經濟這三方面的效益。一是生態效益。美化人居環境，通過屋頂植物的光合作用、吸滯粉塵等功能凈化空氣;調節城市氣候，在夏季對室內環境隔熱保涼，在冬季對室內環境隔冷保暖;二是社會效益。生態屋面可以使住在城市的人們保持著與自然的聯系，尤其是在高樓聳立的城市繁華地帶，它能夠帶給人們少許的心靈慰藉，可以拉近鄰里之間的距離，給人們提供一個更為寬松舒適的交流環境;三是經濟效益。生態屋面最顯著的優點在于它能夠使其所在的建筑物增值[1]。房屋的所有者可以以此獲取更高的租金，與此類似，酒店生態屋面建筑，以及能直接通往屋面的或者看得見的收取更高的費用等;在那些土地價格昂貴的中心地段上，可以使用生態屋面在一定情況作為增加建設高度、面積和密度的交換條件等。

3.2存在的問題。

3.2.1屋面荷載。

屋頂的承重問題是建造生態屋面最關鍵的問題，直接關系到人的生命和財產安全。根據國家《城市園林綠化技術操作規程》(db51/510016-1998)、《屋面工程技術規范》(gb50345-2004)、《屋面工程質量驗收規范》(gd50207-2002)，要使屋頂花園得到快速發展，首先需要解決的`是屋面荷載問題。屋頂花園的荷載主要有活荷載和靜荷載兩種。屋頂花園的活荷載主要是指人和修檢工具設備的重量，這方面要預計到極限值的出現。活載較為確定，對一般的私人住宅，可按普通的上人屋面1.5kn/m2;對規模較大的，有可能進行集會或小型演出的可取為2.0～2.5kn/m2;對于處于城市中心主要道路兩側，如可能成為密集人群觀看節日游行等則應按2.5～3.5kn/m2考慮;靜荷載主要包括植物荷載、種植土荷載、排水層荷載、水體荷載以及其他荷載，如植物荷載約為127kg/m2;假山、置石可按實際山體的體積乘以0.8～0.9的孔隙系數，再按不同石質換算成每平方米的荷載。

屋頂荷載的減輕，一方面要借助于屋頂結構選型，屋頂應采用整體澆筑或預制裝配的鋼筋混凝土屋面板作結構層，有的是用隔熱防滲透水材料制成的“生態屋頂塊”[2]。減輕結構自重和結構自防水問題;另一方面就是減輕屋頂所需“綠化材料”的自重，包括將排水層的碎石改成輕質的材料等，如減輕種植基質重量、選用輕質植物、優化景觀設置等。

3.2.2屋面防水材料。

防水層處理是生態屋面建設的前提因素。因為屋頂綠化植被長期保持濕潤，并有酸、堿、鹽的腐蝕作用，會對防水層材料造成破壞，同時植物根系也會侵入防水層，破壞其結構，勢必會造成房屋滲漏，這樣很難找到漏點，難以根治。這就要求生態屋面首先要解決好防水問題，防水材料要經得起一般性沖擊和摩擦[3]。傳統的防水材料主要是剛性的混凝土和砂漿、柔性的瀝青卷材以及高分子改性瀝青卷材等。然而，剛性的防水材料盡管密度大、抗拉強度低、極限拉應力小，但易受混凝土或砂漿的干濕變形、溫度變形和結構變形的影響而產生裂縫，其剛性防水層亦易受結構層的變形而開裂;柔性防水材料熱穩定性不好，高溫易產生瀝青流淌起包，且不利于建設種植屋面和屋頂花園，低溫易產生脆性開裂。冷鋪復合乳化瀝青混凝土是以乳化瀝青、水泥以及消石灰為粘結材料的一種半剛性的防水材料，克服了剛性防水材料和柔性防水材料的缺點，保留了剛性防水材料和柔性防水材料的優點，剛柔并濟。生態屋面系統的另外一個關鍵因素就是結構形式，目前一般情況是按照美的標準去設計和布置生態屋面，這樣土體和植物對建筑物會產生不均勻的荷載，影響屋面防水層及建筑物的使用壽命。拋棄美的標準，注重荷載傳遞，是屋頂花園設計的一個新思路與方法。

3.2.3日常管理。

生態屋面是對該屋頂所處地理位置、氣溫、降水、風速以及植物物種的初步嘗試。在屋面施工后的日常管理中，要注意對防排水、屋頂景觀小品、種植植物的生長情況的觀察，在植物澆水和施肥上采取適當措施，一般是澆水原則是少澆勤澆，及時清理落葉和枯枝，預防水管道堵塞，經常修剪植物枝葉等[4]。

4陜南秦巴山區生態屋面發展的機遇與前景。

4.1發展機遇。

抓住發展機遇。“十二五”時期，陜南面臨著加快發展的全新機遇。建設美好陜南。進一步加快工業化、城鎮化、農業現代化步伐，努力實現“經濟發展步伐更快、社會發展協調同步、人民幸福指數提升”三大戰略目標，著力打造生態、秀美、富裕、安全的新陜南。

生態屋面作為一種低能耗、高效率的建筑方式，已經成為現代人們的一種生活訴求。它的建設和發展，不僅給人們帶來生活上的進步，促進整個社會的進步和國家的和諧發展，而且隨著城市化發展、城市人口規模擴大、交通擁擠、空氣污染、環境惡化、生活和工作壓力增大等，長期生活在城市的人們可以漫步在屋頂花園里放松自己、恢復精力和體力[1]。

4.2發展前景。

陜南北依秦嶺，南為巴山，中間是低山丘陵和漢江的月河盆地，為南暖溫帶、北亞熱帶、半濕潤氣候。地表水資源量383.5億m3，是我國南水北調中線工程的水源地。水能總蘊藏量占全省總量的56.9%，是優良的水電梯級開發地區。種子植物有余種，藥用植物900余種。陜南是陜西省水稻和油菜的主要產區，是西北茶葉最大產區，柑橘、板栗、核桃等林特產品資源豐富。生態環境好，是陜南最大的優勢。“千里秦嶺、千里漢江”，天更藍、地更綠、水更清，發展環境更加優美，秀美陜南已成為全省響亮的名片。漢中的黎坪、華陽，安康的南宮山、瀛湖，商洛的金絲峽、牛背梁，已成為陜南特色鮮明的旅游精品景區。旅游新亮點不斷呈現，生態、休閑類景區廣受青睞，自駕游成為主流，陜南已成為全省休閑假日游的勝地。

生態屋面的發展，必將帶動相關行業、產業的發展，如觀光族游業、綠化苗木培育業等相關行業，都將分享生態屋面還來的巨大的契機和商機。盡管生態屋面的發展還有很多制約因素的存在，但隨著人們意識的逐漸進步，生活水平的日趨提高，政府相關政策法規的出臺，扶持力度的加大，科研工作的進一步開展，生態屋必將走向成熟，成為陜南秦巴山區綠化行業的新起點，新亮點，為人們創造更加美好的生活空間。

5結語。

生態屋面是一種全新的生態建筑，是人與自然的進一步融合。陜南秦巴山區有著區域優勢，人文優勢，生態屋面建設存在著巨大的市場空間與發展前景，必將成為一個新興的綠化產業，帶動社會人文經濟的發展。

參考文獻：

[1]楊智勇，金萍.我國屋頂花園發展的意義、態勢與前景[j].改革開放，(6).

[2]李偉杰.屋頂花園荷載問題探析[j].價值工程，(20).

[3]史丹，姜會洪，李娜娜.沈陽市屋頂綠化可行性探究[j].現代園林，(12).

[4]童明杰.關于屋頂花園綠化特點與措施的探討[j].科技資訊，(28).

[5]楊芳.發展屋頂花園相關技術問題[j].魅力中國，2009(8).

[6]夏愛萍，李慧峰，王通.屋頂花園研究綜述[j].山西建筑，(11).

[7]董必慧，邵菁.屋頂花園設計[j].林業實用技術，2009(8).

心理實驗研究報告（精選14篇）篇十

——大泉湖旅游度假風景區(以下簡稱風景區)位于現代農業實驗區(以下簡稱實驗區)中心，該實驗區南括季山林場，西至竹鎮林場與交界處，東啟西部干線，北至烏龍港水庫大壩。總控制規劃面積約36平方公里，風景區有大泉水庫、大河橋水庫、三星水庫、紅山水庫、烏龍港水庫、楊港水庫、彭港水庫，有林木植被茂密的駝子山、季山、廣佛寺大山、尖山、涼寶山、龍望山、焦山，山水相映成趣，自然秀美，令人心曠神怡。該項目主要是針對實驗區內三星村(含泉水街道)、送駕村及煙墩村精華片三片地域內所有農村民居，結合風景區的綜合開發，拆遷安置，異地規劃，改善農民的生活條件的新農村建設項目。據初步統計，這三片共有耕地面積7241畝，居民小組35個(合并后)，共計2242戶(三星村822戶，送駕村1089戶，精華片331戶)，人口9912人(三星村4839人，送駕村3941人，精華片1132人)，村莊占地面積5663.5畝(三星村1580.2畝，送駕村3090.8畝，精華片992.5畝)，建筑面積428810m2(三星村158334m2，送駕村206969m2，精華片63507m2)。

二、項目建設的必要性。

1.實驗區進一步發展的需要。實驗區經過一段時間開發，目前已形成了駝子山4000畝桃樹，周家洼3000畝冬棗、三星村9000畝彩葉等一批丘陵山區綜合開發項目基地，原有一批板栗、紅薯等項目也形成良好經濟效益。下一步的發展是鏈接這些項目，整合項目資源，使之產生聚合效應，促進風景區的高效開發，帶動實驗區全面發展。

2.實驗區綜合開發的需要。目前涉及該實驗區的農業規劃、旅游規劃、環保規劃已編制完成，綜合發展規劃也正在編制之中，這些都為實驗區實現可持續發展，培育新的經濟增長點提供了宏觀保障。同時我們也看到實驗區發展瓶頸因素—土地，“風景這邊獨好，土地總量不少”，這時我們的發展目標，實驗區的科學發展，必須先從土地的科學利用開始，這必須要求我們通過新農村民居建設項目實現土地利用的節約化、高效化。

3.科學解決“三農”問題的需要。我國各級黨委、政府對“三農”問題高度關注，提出了建設社會主義新農村的號召。該項目正是切合了新農村建設的總體要求，借助實驗區整體開發這一有利時機，用科學發展觀解決“三農”問題的具體實踐。

三、項目指導思想和總體思路。

緊緊圍繞建設社會主義新農村，以優勢資源為依托，以市場為導向，以農業產業化發展為途徑，以提升實驗區的品牌效應為重點，突出園藝蔬菜、經濟林果、生態觀光、休閑度假項目開發，大力發展高效農業、生態觀光農業，拓展現代農業發展空間，促進農業增效、農民增收，力爭做新農村建設的典范”。按照這一指導思想，我們將“立足高效、生態、旅游、觀光農業，結合社會主義新農村建設的要求，實現農民、農村、農業協調快速發展”的思路，具體做到：

1.強化組織領導和考核機制。組建具有豐富經驗和創新思維的招商服務班子，實現項目跟蹤，包干服務，嚴格兌現獎懲制度。

2.大力培育市場開發主體。積極利用現有的開發成果及開發扶持政策，吸引民間資本、工商資本、外商資本以及信貸資金投入實揮財政資金引導作用，逐步形成多元化、多層次、多渠道現代農業投入機制。

3.積極推進農業產業化結構調整。以實驗區主導產業為龍頭，加長產業鏈,對一批特色農副產品(桃、棗、粟、跑山雞、波雜羊等)實現深加工，充分利用民族工業集中區的企業扶持政策，培育一批特色高端農產品加工企業，擴大實驗區農民的就業面，帶動地方經濟發展,實現“富民強鎮”的目標。

4.加強村鎮規劃和人居環境治理。結合土地利用總體規劃的修偏和項目建設，高起點、高標準、高質量推進實驗區開發建設，逐步推進社區型農民新村建設，引導農民向新區集中，向農業產業化工人轉變，努力打造一批特色旅游文化社區。

四、項目工作開展及措施。

項目工作開展是以實驗區整體發展為依托，需統籌協調多種因素：“把握好原則，用活好政策，美化好環境，利用好生態，開發好資源，建設好家園”。具體措施包括：

1.整合力量，做好項目實施的前瞻性工作。一是開展一次實驗區大調查，走村串戶繪制土地、建設、農田、林地等分布圖，獲取實驗區開發的一手資料，建設臺帳，形成數據庫。二是統籌做好實驗區總體要求上空間布局服務配套規劃工作，做好水、電、路、有線、通訊、污水、垃圾治理等規劃，做好文化娛樂、體育健身、教育培訓、衛生醫療等村民基本生活需求的規劃。三是適時拿出農村中心村住房設計方案，充分考慮農民的生活習慣，凸顯住房建筑的濃厚的地方特色和民族文化風格，建筑造型力求新穎別致，融經濟實用、安全、美觀于一體。四是深入研究，反復論證，制定社區型農民新村規劃建設的總體規劃，按照“尊重民意、合理集聚、節約有地、設施配套、適度超前”的原則，以典型示范為樣板，探索新農村建設的模式。

2.加大投入，提升實驗區接待檔次。一是利用鎮商會的力量，多方籌措資金，建立實驗區接待中心，實現就近接待。二是選拔骨干力量組建實驗區招商服務團隊，要求定期培訓，熟悉社會主義新農村建設各項方針、政策，熟悉各職能部門政策、辦事流程，打造企業化政府公共服務團隊。三是不斷加強軟、硬件建設，主要有實驗區航拍電子圖、勘查測繪地圖、沙盤等。

3.編制控規，制定各具特色的新農村民居點建設方案。三星村片內將利用現有丘陵山區綜合開發項目和萬畝彩葉苗基地建設項目，將把這片土地打造成集農業生態觀光、生態采摘休閑為一體的現代農業生態觀光旅游區和高效現代園藝區。項目綜合實施過程中，逐步使當地農民逐步向農業產業化工人轉變，并結合大泉湖和泉水街道經營性用地綜合開發，在泉水街道以東，西部干線以西一帶建立農民新村，引導鼓勵部分村民購置泉街商用房，部分村民向新村集聚。泉街和新村一帶將突出觀光、旅游、餐飲、物購(農副產品)等特色開發，考慮到商用開發和民居生活和諧一體。

送駕村片內將采用新村建設和舊村整治的辦法，積極利用片區內風景區強力開發建設，充分利用金港水庫、彭港水庫、紅山水庫及涼帽山草場等特有的山水資源，著力將這一片打造成休閑旅游度假區，積極引導深山、高山、庫區、林區農民向交通便利的區域(泉街和新民居點)轉移。這一片將結合投資商的道路詳規，擬在主干道沿線(送駕村村部以東一帶)建立新農村民居點，突出新區的綠化、美化和基礎設施建設，圍繞休閑農家樂主題，打造成山水森林農民新居。對一些較偏遠未列入開發計劃的村莊，重點加強村莊道路、公共設施、村組環境建設，根據其地理位置、生產條件、村風民情，分類打造一批民俗村莊、特色種、養殖村莊、懷舊村莊。精華片及大泉湖周邊地區，一部分村民向泉街及新村聚集，一部分村莊結合大泉湖高端旅游度假區開發，或依山而建，或面水而筑，自然和諧、使之成為遠近聞名的鄉村旅游接待點。

4.明晰制度，激勵各種資本強勢投入開發。新農村民居點建設投入大，必須充分利用各級政府利益補償機制，制定有效的激勵制度，借助實驗區的整體開發，才能吸引大量資本投入。具體包括：一是把中央、省、市、區項目扶持政策匯集成冊，并與實驗區一些項目分析細化比較，了解我們爭取扶持的空間。二是制定出臺鎮政府一些招商鼓勵政策，給予投資商在稅收及土地出讓價方面優惠，特別是要明確投資商關心的土地治理項目項目中的生態綜合治理財政資金扶持及經營性用地指標的劃拔等相關政策。三是制定科學可行的新農村民居建設過程中，拆遷農民利益的補償制度，鼓勵農民向新區集中，促使農民向居民轉變，為投資商創造寬敞的動作空間，確保實驗區高效開發、和諧開發。

5.積極探索，形成特色的新農村建設模式。根據項目特點，整合農村人口、資金、技術、土地等資源，強化產業結構調整，實施高起點規劃，高效益開發，形成農村一、二、三產業的聚合效應，促進經濟快速健康發展，促進新農村建設快速實現，形成模式，完善推廣。

五、項目效益分析。

a、資金運作模式。

項目實施需要大量資金投入，資金運作必須按“總體規劃，分步實施，流動發展，多方共贏”的方針，充分考慮到農民的經濟承受力，考慮到投資者的利益，考慮到政策的配套，考慮到資金的長效增值，保證項目實施的經濟效益和社會效益。具體資金運作上按照“多方投入，整體推進，誰投入，誰收益，投多少收益多少”的原則，項目所需資金由投資者支付，從土地治理項目獲得經營性用地開發、風景區項目開發和高效農業項目開發獲得資金回報。

b、投資成本測算。

1、規劃農民新居面積：(每人住房面積40m2測算)。

泉街片：4839+1132=5971人*40m2=238840m2。

送駕片：3941人*40m2=157640m2。

2、民居點建設面積=238840+157640=396480m2(按1：1容積率，下同)，現有農民住房面積428810m2(主體住宅面積287792m2)，已滿足實驗區所有住宅戶拆遷安置需要。

3、前期拆遷及基礎設施配套1億元。

4、農民新居建設(流動)成本=1+396480m2*700元/m2=3.78億元。

5、風景區建設按5.0億元總投入計算。

6、10年累計流動投入5+3.78=8.78億元。

c、資金平衡點分析。

1、建設項目用地396480/666.7=594.7畝,其他配套建設需用地65畝,這樣通過項目動作可爭取經營性用地指標5000畝。(5663.5-594.7-65=5003)。

2、經營性用地指標可利用開發商業性建筑面積5000*666.7=3333500m2,(總成本3333500m2*20xx=6.67億元,銷售收入3333500m2*3300=11.0億元),商業開發凈市場利潤=3333500*(3300-20xx)=4.33億元。

3、風景區效益在第6年產生約8000萬，并保持20%的年增長，10年內旅游效益=8000*(1+20%)5=2.0億元。

4、10年高效農業效益2.0億元。

5、其他政策性扶持資金0.5億元。

以上分析可知實驗區10年總體開發需流動資金8.78+6.67=15.45億元，其中新農村民居點項目分兩片實施，需資金3.78億元，商品房開發需6.67億元;10年可產生滾動效益11.0+2.0+2.0+0.5=15.5億元，即10年開發，10年內達到效益平衡。

6、其他效益分析(10年期)。

建筑開發累計稅收=(3.78+11.0+5.0)*4%=0.79億元;。

商品房銷售稅收=11.0*7%=0.77億元;。

旅游服務業稅收=2.0*9%=0.18億元;。

其他服務發展實現稅收0.5億元;。

特色農產品加工業實現稅收0.2億元。

六、項目結論。

通過以上項目具體實施分析和效益測算，該項目做為整個實驗區的基礎性項目開發，符合我國社會主義新農村建設，實現全面小康社會的需要，符合地方經濟的又好又快發展的需要，符合項目建設可持續發展的需要，是科學的，切實可行的。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇十一

在可行性研究報告中，根據項目規模、項目組成和工藝流程，研究提出相應的企業組織機構，勞動定員總數及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。

(一)組織形式。

(二)工作制度。

(一)勞動定員。

(二)年總工資和職工年平均工資估算。

(三)人員培訓。

本項目采用“標準化培訓”實施人員培訓，所謂“標準化培訓”指的是定崗前招聘、基本技能培訓等由公司安排各部門技術骨干統一按照規定執行，力求使得員工熟悉公司業務和需要掌握的各項基本技能。經過標準化培訓后，公司根據各人表現確定崗位，然后由各崗位的技術負責人針對崗位特有業務進行學徒式指導和培訓。兩種方式的結合既保證了員工定崗的準確性，也縮短了員工定崗后成為合格員工的時間，這對于節約人員培訓成本和縮短培訓時間都具有極好的效果。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇十二

三個階段：1.明確寫作目標任務;2.展開調查研究;3.分析論證，提出方案，做出評估。

六個步驟：

1.明確可行性研究的目標;。

3.以各項結論為根據，從不同的角度編制多個供選擇的方案，并從中選出較優的方案;。

4.對選出的方案進行更詳細的研究，確定具體的范圍，估算投資費用、經營費用和收益，并做出擬建項目的經濟分析和評價。

5.以總體目標為核心撰寫可行性研究報告;。

6.編制籌措資金計劃。

可行性研究報告常用的分析研究方法有兩種：一是系統思維分析法。即把擬建項目作為一個系統，分析它涉及的各種復雜因素，研究其相互關系以及變化發展情況。必要時要建立數學模型，進行計算分析。二是比較分析法。通常采用橫比和縱比，對擬建項目的整體或局部、甚至某個具體細節進行分析。一般要對多種可能的項目或方案進行比較分析，最后進行優選。

不同種類的可行性研究報告因研究對象、內容、方法的差異而各有特色，但結構要素基本相同，一般都包括標題、前言、正文、落款、附件5個部分。

1.標題。

可行性研究報告的標題應寫得準確、簡明，主要有以下2種。

(1)完整式。一般由擬建項目單位名稱、項目名稱、文種種類(3要素)組成，如《××省新型建筑材料廠關于引進水磨石生產線的可行性研究報告》。

(2)省略式。省略完整式中的擬建項目單位名稱，如《建設××大型水泥廠的可行性研究報告》;省略完整式中的擬建項目單位名稱、項目名稱，只寫文種種類，如《可行性研究報告》。

2.前言。

前言即可行性研究報告的開頭部分，主要介紹該報告的來龍去脈。要求寫明項目名稱、項目主辦單位名稱及負責人、可行性研究單位名稱、可行性研究的技術負責人、經濟負責人及參加人等。前言部分最常見的寫法是寫在什么時間、什么地方、用什么方法、由誰負責進行什么項目的可行性研究等內容。文字要求簡潔明了，篇幅不宜過長。

3.正文。

正文是可行性研究報告的主體部分，是對所申報項目的必要性、可能性和技術經濟指標的具體分析論證，最終得出是否可行的結論。要求運用全面、系統的分析方法，以經濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數據資料論證擬建項目是否可行。正文包括概論、供求預測、技術論證、經濟分析和結論5個部分。

(1)概論。提出可行性研究項目的依據、目的以及研究的結論。

(2)供求預測。主要寫國內、國外市場的供求情況及發展趨勢。在研究和寫作供求預測時，要運用科學的方法和確鑿的數據，力求預測準確可信。

(3)技術論證。主要是運用資料、數據來論證以下幾個方面：能源、原材料的供應;廠址條件及交通狀況;技術、設備與環保;生產組織及人員培訓;并做出可行或不可行的結論。

(4)經濟分析。主要包括：投資估算、收益估算、投資回收估算。投資估算，即項目所需的全部資金的估算，分為固定資產投資、流動資金投資兩部分;收益估算，即估算成本、售價、銷量、利潤等;投資回收估算，主要是對投資回報率的高低、回報年限的長短等的分析。在進行經濟分析時，要翔實地估算出項目所需總資金，也要估算出項目實施的各個部分和不同時間中所需資金的具體比例。要正確估算固定資產和流動資金。要有針對性地分析項目的資金來源、籌措方式及貸款償付方式。

(5)結論。是在供求預測、技術論證、經濟分析的基礎上，對項目做出的綜合評價。評價結論有三種情況：非可行性結論、可行性結論、彌補性結論。結論切忌模棱兩可，含糊其辭。

4.落款。

標明完成可行性報告的報告者、報告日期。如在標題下注明，在這里可以省略。

5.附件。

為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，主要包括不能寫在正文內的各種論證材料、試驗數據、調查數據、計算圖表、附圖等，以增強可行性研究報告的說服力。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇十三

上下五千年，縱橫幾萬里。

我們的祖國歷史悠久。

我們的文化博大精深。

在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數顆璀璨的星星。

這兒有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞……。

這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……。

這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。

天生我材必有用，是渴望為國的無比自信。

蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負。

采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸。

今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。

今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴。

今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。

心理實驗研究報告（精選14篇）篇十四

利用一元線性回歸模型研究我國經濟水平對消費的影響。

1、實驗目的：掌握一元線性回歸方程的建立和基本的經濟檢驗和統計檢驗。

2、實驗要求：

（1）對原始指標變量數據作價格因子的剔除處理。

（2）對回歸模型做出經濟上的解釋。

（3）獨立完成實驗建模和實驗報告。

中國年人均消費與經濟水平之間的關系。

1、問題的提出。

居民的消費在社會經濟發展中具有重要的作用，合理適度的消費可以有利的促進經濟的平穩健康的增長。要充分發揮消費對經濟的拉動作用，關鍵問題是如何保證居民的消費水平。根據宏觀經濟學理論，一國的gdp扣除掉折舊和稅收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于兩個方面：一是儲蓄，二是消費。如果人均gdp增加，那么居民的可支配收入也會增加，這樣居民用于消費的應該也會增加。本次實驗通過運用中國年人均消費與經濟水平（用人均gdp這個指標來表示）數據，建立模型研究人均消費和經濟水平之間的關系。

（一）西方消費經濟學者們認為，收入是影響消費者消費的主要因素，消費是需求的函數。消費經濟學有關收入與消費的關系即消費函數理論有：

（1）凱恩斯的絕對收入理論。該理論認為消費主要取決于消費者的凈收入，邊際消費傾向小于平均消費傾向。并且進一步假定，人們的現期消費，取決于他們現期收入的絕對量。

（2）杜森貝利的相對收入消費理論。該理論認為消費者會受自己過去的消費習慣以及周圍消費水準來決定消費，從而消費是相對的決定的。這些理論都強調了收入對消費的影響。

（二）除此之外，還有其他一些因素也會對消費行為產生影響。

（1）利率。一般情況下，提高利率會刺激儲蓄，從而減少消費。但在現實中利率對儲蓄的影響要視其對儲蓄的替代效應和收入效應而定，具體問題具體分析。

（2）價格指數。價格的變動可以使得實際收入發生變化，從而改變消費。

（3）生活環境，生活理念。有些人受傳統消費觀念的影響，對現在流行的超前消費很不贊同，習慣于把錢存入銀行，這樣勢必會影響一個地區的消費水平。

另外，根據宏觀經濟學理論，一國的gdp扣除掉折舊和間接稅就是一國的國民收入，所以，我們可以用人均gdp來代表人均收入。

基于上述這些經濟理論，本次實驗通過運用中國年人均消費與經濟水平（人均gdp）數據，建立模型研究人均消費和經濟水平之間的關系。針對這一模型，一是假定利率是保持不變的，這樣可支配收入可視為不受儲蓄的影響，二是假定人口結構及生活環境不發生變化，另外對原始指標變量數據作價格因子的剔除處理，避免價格因素的影響。

2、指標選擇。

本實驗中，經濟水平的指標我們選擇人均gdp。

3、數據來源。

數據取于《中國統計年鑒》，指標數據為國年的人均消費、人均gdp和各年的cpi。

4、數據處理。

為了保證我們各個時期數據的可性，我們必須剔除價格的因素對人均消費和人均gdp的影響。在這里我們用1990年的cpi作為基期來調整數據。關于調整方法我們可以用excel也可以用eviews軟件進行，在這里我們介紹一下用eviews軟件調整數據的步驟。