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五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:HT書(shū)生

通過(guò)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和消化,形成自己的思考和見(jiàn)解。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇一

第一,苗苗與季羨林爺爺?shù)膶?duì)話,讓我感受到了要寫(xiě)好作文,應(yīng)該多看課外書(shū),但是,看課外書(shū)不能耽誤其他課。在這方面我覺(jué)得自己做得很不夠,課文中說(shuō)的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等我都沒(méi)有讀。我要抓緊抽時(shí)間去讀。

第二,季爺爺教育我們不能偏科,要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺(jué)得季爺爺?shù)娜炌ǚ浅:谩N蚁耄龅竭@三貫通,是很難的,但是,我要朝著這個(gè)方向去努力。

第三,季爺爺教育我們不但外語(yǔ)要學(xué)好,而且國(guó)語(yǔ)的古文、古詩(shī)也很重要。季爺爺說(shuō):“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。”但我還只會(huì)背二十幾首古詩(shī),所以我要加油。

新的學(xué)期開(kāi)始了,我要更加認(rèn)真努力地讀書(shū),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),多讀有意義的課外書(shū),努力爭(zhēng)做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇二

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》讀后感范文,希望對(duì)你有幫助。

這是一篇訪談錄。課文的主要內(nèi)容是:1999年8月21日,一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪,開(kāi)始,季羨林爺爺談了一些他以前愛(ài)看閑書(shū)的故事,后來(lái)又談了關(guān)于讀書(shū)方面的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。

讀了這篇課文,讓我感到季羨林爺爺?shù)闹R(shí)非常淵博,他精通多種外國(guó)語(yǔ)言,還經(jīng)常會(huì)提出很多很好的建議,又看過(guò)那么多課外書(shū),他的學(xué)問(wèn)真是太高深了,我要向他學(xué)習(xí),成為一名有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。另外,從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是非常好的,竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪談錄中也得知,他非常擅長(zhǎng)寫(xiě)文章,因?yàn)樗私鈱?xiě)各類文章的方法,這都是得益于他愛(ài)看閑書(shū)的習(xí)慣,所以我非常佩服他,要以他為榜樣。

讀了這篇文章,使我印象深刻的有以下幾點(diǎn):季羨林爺爺主張看閑書(shū),原因是閑書(shū)看多了,各方面的知識(shí)就在腦子里日積月累,便能豐富起來(lái),為以后寫(xiě)文章打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。著名文學(xué)家魯訊先生也曾講過(guò),要想把文章寫(xiě)好,最可靠的方法還是要多看書(shū)。記得爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),寫(xiě)好作文絕對(duì)沒(méi)有速成的方法,必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái),要留心觀察周圍的人和事,開(kāi)闊視野,最好的方法就是多看課外書(shū),還引用古語(yǔ)說(shuō):“文章千古事,得失寸心知。”從書(shū)中會(huì)得到很多有益的啟示。

作為二十一世紀(jì)的青少年,必需要學(xué)好文化知識(shí),不但要中西貫通,古今貫通,還要文理貫通,要努力使自己成為一個(gè)德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

書(shū)是知識(shí)的海洋,學(xué)海無(wú)涯,為勤是岸。要想在知識(shí)的海洋里遨游,就一定要多讀書(shū),勤讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)貴在堅(jiān)持,切忌半途而廢。只有這樣,一棵小苗日后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情啊!

這篇文章以訪談錄的形式,記敘了苗苗與季羨林老爺爺?shù)膶?duì)話,在談話中,苗苗和季羨林都提出了自己的觀點(diǎn),并舉了自己的事例,可以看出季羨林爺爺對(duì)新一代孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。

古今中外有成就的人,都喜歡讀書(shū),與書(shū)結(jié)下了深情厚誼,并在不斷的讀書(shū)中提高自己,從而走上了成功之路。當(dāng)然,讀書(shū)要有選擇的讀,讀好書(shū),做到“開(kāi)卷有益”。在讀的時(shí)候,不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀,一定要認(rèn)真讀,反復(fù)讀,讀懂、讀熟、讀透,全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法,才會(huì)有更多的收獲。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到”。

我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū),我都讀好書(shū),讀對(duì)自己有幫助的、自己喜歡的書(shū)。有一次,我寫(xiě)完了作業(yè),百般無(wú)聊。于是,我便拿起三國(guó)演義看了起來(lái),雖然我已經(jīng)看了很多遍,但我還是那么喜歡讀,百讀不厭。我讀呀讀,也不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間,還在讀。我沉醉于羅貫中的作品之中,全身心的投入到讀書(shū)之中……我一口氣讀完了這本書(shū),抬頭一看表,已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上,便呼呼大睡了。

我們就像一棵小樹(shù)一樣,羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí),仔細(xì)想想,大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(zhǎng)到現(xiàn)在的,成長(zhǎng)的過(guò)程是艱苦的,我們也要像大樹(shù)一樣,不斷地吸取營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,而營(yíng)養(yǎng)就來(lái)源于——書(shū)。

讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀書(shū)籍的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!

萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》一文中,季羨林爺爺說(shuō)他最喜歡看書(shū),因?yàn)槲膶W(xué)家魯訊曾經(jīng)講過(guò):“要把文章寫(xiě)好最可靠的還是要多讀書(shū)”

季爺爺說(shuō):“語(yǔ)文要好,數(shù)學(xué)也要好,還要培養(yǎng)文理貫通,古今貫通,中西貫通這三貫通的人才。”有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文,不喜歡數(shù)學(xué),這樣就是偏科,對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展不利。

季爺爺產(chǎn):“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好,有些地方的人口音太重,學(xué)起來(lái)就有困難”。外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系,我認(rèn)為季爺爺說(shuō)的很對(duì),我人應(yīng)該從扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)鄒外語(yǔ),將來(lái)可以去國(guó)外學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)知識(shí),來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)。

季爺爺還說(shuō)過(guò),古詩(shī)文的積累也很重要,一個(gè)孩子起碼要背200首詩(shī)和50篇古文,我們的老師也要求我們天天背積累,俗話說(shuō)得好:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”

新的學(xué)期開(kāi)始了,我要更加認(rèn)真努力地讀書(shū),認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),多讀有意義的課外書(shū),做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。真是“富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書(shū)”。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇三

這是一篇訪談錄。課文的主要資料是:8月21日,一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪,開(kāi)始,季羨林爺爺談了一些他以前愛(ài)看閑書(shū)的故事,之后又談了關(guān)于讀書(shū)方面的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。

讀了這篇課文,讓我感到季羨林爺爺?shù)闹R(shí)十分淵博,他精通多種外國(guó)語(yǔ)言,還經(jīng)常會(huì)提出很多很好的推薦,又看過(guò)那么多課外書(shū),他的學(xué)問(wèn)真是太高深了,我要向他學(xué)習(xí),成為一名有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。另外,從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是十分好的,竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪談錄中也得知,他十分擅長(zhǎng)寫(xiě)文章,因?yàn)樗私鈱?xiě)各類文章的方法,這都是得益于他愛(ài)看閑書(shū)的習(xí)慣,所以我十分佩服他,要以他為榜樣。

讀了這篇文章,使我印象深刻的有以下幾點(diǎn):季羨林爺爺主張看閑書(shū),原因是閑書(shū)看多了,各方面的知識(shí)就在腦子里日積月累,便能豐富起來(lái),為以后寫(xiě)文章打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。著名文學(xué)家魯訊先生也曾講過(guò),要想把文章寫(xiě)好,最可靠的方法還是要多看書(shū)。記得爸爸媽媽以前對(duì)我說(shuō)過(guò),寫(xiě)好作文絕對(duì)沒(méi)有速成的方法,務(wù)必靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái),要留心觀察周圍的人和事,開(kāi)闊視野,最好的方法就是多看課外書(shū),還引用古語(yǔ)說(shuō):“文章千古事,得失寸心知。”從書(shū)中會(huì)得到很多有益的啟示。

作為二十一世紀(jì)的青少年,必需要學(xué)好文化知識(shí),不但要中西貫通,古今貫通,還要文理貫通,要努力使自己成為一個(gè)德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

書(shū)是知識(shí)的海洋,學(xué)海無(wú)涯,為勤是岸。要想在知識(shí)的海洋里遨游,就必須要多讀書(shū),勤讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)貴在堅(jiān)持,切忌半途而廢。只有這樣,一棵小苗日后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇四

2、質(zhì)疑問(wèn)難:

讀了課題,你想知道些什么?小苗是誰(shuí)?大樹(shù)又是誰(shuí)?

3、互相交流:

把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享。

4、這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同?

二、初讀課文,感知內(nèi)容。

1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、同桌互相檢查讀課文,互相評(píng)議。

3、指名朗讀課文,提出不理解的字詞,大家?guī)椭獯穑颍蚵?lián)系上下文理解。

4、交流匯報(bào):

苗苗和季先生對(duì)讀書(shū)有哪些見(jiàn)解?你是從哪些詞句了解到的?

三、深入感悟,明白道理。

1、小組合作學(xué)習(xí):邊讀課文,邊完成表格。

2、各小組派代表匯報(bào),其他組員可以補(bǔ)充。

3、重點(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受:

(1)文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò),要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要多看書(shū)。

(2)21世紀(jì)的青年,要能文能理。

(3)三貫通,這才是21世紀(jì)的青年。

(4)古文也很重要。我覺(jué)得,一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求。

四、積累運(yùn)用,培養(yǎng)能力。

1、把自己感受最深的句子畫(huà)下來(lái)多讀幾遍。

2、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,談?wù)劧嘧x書(shū)、讀好書(shū)的體會(huì)。

五、拓展活動(dòng)。

向大家介紹自己喜歡的書(shū)。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇五

一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情啊!

這篇文章以訪談錄的形式,記敘了苗苗與季羨林老爺爺?shù)膶?duì)話,在談話中,苗苗和季羨林都提出了自己的觀點(diǎn),并舉了自己的事例,可以看出季羨林爺爺對(duì)新一代孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。

古今中外有成就的人,都喜歡讀書(shū),與書(shū)結(jié)下了深情厚誼,并在不斷的讀書(shū)中提高自己,從而走上了成功之路。當(dāng)然,讀書(shū)要有選擇的讀,讀好書(shū),做到“開(kāi)卷有益”。在讀的時(shí)候,不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀,一定要認(rèn)真讀,反復(fù)讀,讀懂、讀熟、讀透,全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法,才會(huì)有更多的收獲。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到”。

我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū),我都讀好書(shū),讀對(duì)自己有幫助的、自己喜歡的書(shū)。有一次,我寫(xiě)完了作業(yè),百般無(wú)聊。于是,我便拿起三國(guó)演義看了起來(lái),雖然我已經(jīng)看了很多遍,但我還是那么喜歡讀,百讀不厭。我讀呀讀,也不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間,還在讀。我沉醉于羅貫中的作品之中,全身心的投入到讀書(shū)之中……我一口氣讀完了這本書(shū),抬頭一看表,已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上,便呼呼大睡了。

我們就像一棵小樹(shù)一樣,羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí),仔細(xì)想想,大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(zhǎng)到現(xiàn)在的,成長(zhǎng)的過(guò)程是艱苦的,我們也要像大樹(shù)一樣,不斷地吸取營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,而營(yíng)養(yǎng)就來(lái)源于――書(shū)。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇六

今天我讀了一篇文章,《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》,感觸很深。這篇文章的作者叫張鈁,他把一個(gè)小女孩比喻成小苗,把一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者比喻成大樹(shù)。他們都喜歡看閑書(shū),我覺(jué)得閑書(shū)就是課外書(shū)。閑書(shū)可以滿足一個(gè)人讀書(shū)的欲望,還可以增長(zhǎng)知識(shí),是很有用的。如果一個(gè)人每天看來(lái)看去都是幾本課本,那就太枯燥無(wú)味了。文章中的學(xué)者小時(shí)候家長(zhǎng)不讓看閑書(shū),他就偷偷地看。我覺(jué)得我們現(xiàn)在的條件比他好多了,要什么有什么,我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。這篇文章都是寫(xiě)書(shū)的,討論書(shū)帶給我們的好處,書(shū)是我們的好朋友,我就應(yīng)該愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它。我通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章體會(huì)到了許多,我從今以后更愛(ài)讀書(shū)的。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇七

1、認(rèn)識(shí)本課生字。

2、朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容,懂得應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū),感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

課前準(zhǔn)備。

1、收集有關(guān)季羨林先生的`資料。

2、布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書(shū)清單。

教學(xué)過(guò)程。

一、揭示課題、質(zhì)疑問(wèn)難。

1、齊讀課題:

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇八

本文是一篇訪談錄,記述了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺?shù)慕涣鲗?duì)話,讓我感受到了要寫(xiě)好文章首先就應(yīng)要多看點(diǎn)兒課外書(shū),其次要把正課學(xué)好,這樣,才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生還教育我們21世紀(jì)的青年要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。三貫通,這才算是一個(gè)能“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的人。我們不光要學(xué)好母語(yǔ),并要學(xué)好外語(yǔ),不能偏向于一門(mén)學(xué)科。而且古詩(shī)文、文言文也同樣重要。季老師還說(shuō)“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。”由此可見(jiàn),古詩(shī)文的重要性。

季老師在文章中語(yǔ)句幽默,平易近人,強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)下一代的深切關(guān)愛(ài)之情!讓我深深地明白了一個(gè)道理:一個(gè)小孩最重要,最主要的事情就是學(xué)習(xí)!

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇九

這天,我們學(xué)習(xí)了《小苗和大樹(shù)的對(duì)話》這篇課文,使我深受啟發(fā),文中的“小苗”是指小學(xué)生苗苗,也暗指苗苗在學(xué)習(xí)上剛剛起步,猶如破土而出的需要汲取營(yíng)養(yǎng)的小苗;文中的“大樹(shù)”指的是著名學(xué)者季羨林,也暗指季爺爺學(xué)識(shí)淵博,學(xué)有建樹(shù),恰似根深葉茂的大樹(shù)。文章透過(guò)小苗與大樹(shù)的對(duì)話告訴我們了如何寫(xiě)好文章以及學(xué)習(xí)要文理貫通等資料。

我從文中深刻體會(huì)到了閱讀的重要性,季爺爺告訴我們:“想要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要多看書(shū),也就是要超多的閱讀課外的有益的書(shū)籍。”但是在文中小苗在上課時(shí)間看閑書(shū)是不可取的,我認(rèn)為所謂的“閑書(shū)”就是在課外用來(lái)打發(fā)時(shí)間看的書(shū)。閱讀閑書(shū)不僅僅打發(fā)了休閑時(shí)光,還增長(zhǎng)了課外識(shí)知,提高了寫(xiě)作水平,真是一舉多得!

季爺爺還告訴我們21世紀(jì)的青年要能文能理。我們不就應(yīng)偏科,喜歡語(yǔ)文,就只學(xué)好語(yǔ)文是行不通的,而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發(fā)展。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十

它記錄了“小苗”張鈁與“大樹(shù)”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對(duì)話讓我一下子懂得了許多。

首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認(rèn)為,我們應(yīng)該多看閑書(shū),因?yàn)檫@樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書(shū)能積累更多的知識(shí),是一種不錯(cuò)的選擇。但是,不能因?yàn)榭撮e書(shū)而耽誤正課,尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū),就更不敢恭維了。還有,完全不看閑書(shū),一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做,也許能造就一個(gè)尖子生,但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書(shū),做到課內(nèi)課外兩相顧。

還有,季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶,代代相傳,可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此,多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操,提升自我。

“大樹(shù)”用豐富的內(nèi)涵,教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十一

小苗要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),努力的成長(zhǎng),才能長(zhǎng)成大樹(shù),而大樹(shù)經(jīng)過(guò)了這番成長(zhǎng),需讓小苗像自己這樣茁壯成長(zhǎng)。

在《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中,讓我感受到:多讀書(shū),讀好書(shū),多讀課外書(shū)。閱讀一本好書(shū),要認(rèn)真讀,并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)。

想想我們,生活條件好了,但有些同學(xué)卻不好好學(xué)習(xí),不養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不好好讀書(shū),只看漫畫(huà)書(shū)。

不好的習(xí)慣會(huì)讓一個(gè)敗落;良好的習(xí)慣能讓一個(gè)人走上成功之路。

每一天,我們都應(yīng)該讀書(shū),這樣我們的生活會(huì)很有意思,我們都幫工,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十二

這個(gè)單元我學(xué)了四篇課文,這幾課都是講與學(xué)習(xí)有關(guān)的。它們分別是《我的`“長(zhǎng)生果”》《竊書(shū)記》《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》《走遍天下書(shū)為呂》。其中我印象最深的是《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》。

這篇課文講的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老學(xué)者季羨林的對(duì)話組成課文。課文一共有幾個(gè)片段:季羨林和苗苗談看閑書(shū),季羨林看了很多閑書(shū);苗苗和季羨林談?wù)n,有各種各樣;苗苗和季羨林談被古詩(shī)和古文。課文寫(xiě)出了季羨林主張的三件事:多看閑書(shū);主張三貫通;還有一個(gè)小孩起碼要背200首詩(shī)50篇古文。

讀了這篇課文,我知道一個(gè)小學(xué)生如果多看些閑書(shū),可以讓頭腦靈活,思維敏捷,想象力豐富,這對(duì)寫(xiě)作的好處可大呢!而三貫通可以讓我們對(duì)國(guó)內(nèi)外的事情了如指掌,還可以讓我們對(duì)古代現(xiàn)代的知識(shí)增加,然后能讓文理科提高。而背誦古詩(shī)文可以讓我們肚里的墨水增加。當(dāng)這三點(diǎn)都做到了之后,才能為祖國(guó)的未來(lái)奮斗!

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五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十三

1、認(rèn)識(shí)三個(gè)生字,能借助字典,能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。

2、正確、流利、分角色朗讀課文,把我談話的主要內(nèi)容。

把握訪談的主要內(nèi)容,進(jìn)一步感受閱讀的樂(lè)趣,明晰健康成長(zhǎng)的要求。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

把握訪談的主要內(nèi)容,進(jìn)一步感受閱讀的樂(lè)趣,明晰健康成長(zhǎng)的要求。

【教學(xué)策略】。

1、教法:自學(xué)輔導(dǎo)法。

2、學(xué)法:自主、合作、探究。

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。

【教學(xué)用具】課件。

【教學(xué)流程】。

一、談話引入,初讀課文。

1.同學(xué)們,你知道哪些著名作家嗎?(葉圣陶、老舍等),那么你們見(jiàn)過(guò)這些作家嗎?有一位苗苗小同學(xué)不但見(jiàn)過(guò)很多著名的作家,還采訪過(guò)他們呢。我們今天要學(xué)習(xí)的課文,就是有關(guān)苗苗同學(xué)采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。讓我們?nèi)タ纯此麄兌颊劻诵┦裁础?/p>

2.板書(shū)課題。

3.學(xué)生自讀課文,要求讀準(zhǔn)音(尤其注意多音字),讀通句。

4.檢查自讀情況。

二、精讀課文,把握主要內(nèi)容。

1.自讀課文,指名說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

2.再讀課文,說(shuō)說(shuō)苗苗同季老交流交流了哪些問(wèn)題?(閱讀、偏科、學(xué)習(xí)外語(yǔ)和積累古詩(shī)文)。

3.結(jié)合插圖,體會(huì)文中人物的年齡、身份與情感,并通過(guò)感情朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

苗苗:熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生,謙虛好問(wèn),對(duì)季老的尊敬崇拜溢于言表。

季老:平易近人,親切隨和,幽默中善于引導(dǎo),滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)之情。

三、達(dá)成共識(shí),感受閱讀樂(lè)趣。

1.在小組內(nèi),根據(jù)文中談到的問(wèn)題,選擇一兩個(gè)感興趣的問(wèn)題展開(kāi)討論,交流感受。可以提出與文中人物不同的見(jiàn)解。

2.全班交流,重點(diǎn)交流“閑書(shū)”問(wèn)題:

(3)教師小結(jié):看來(lái),“閑書(shū)”不閑,著名詩(shī)人也曾說(shuō)過(guò),“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外。”今天,老師想說(shuō)的是,如果你想學(xué)好語(yǔ)文,先愛(ài)上閱讀吧!

四、品味題目寓意。

再讀課題,說(shuō)說(shuō)題目的含義:

1.與二人名字相關(guān)。

2.寓意苗苗在求學(xué)和增長(zhǎng)知識(shí)的路上剛剛起步,猶如破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng);季老學(xué)識(shí)淵博,學(xué)有建樹(shù),恰似一株根深葉茂的大樹(shù)。

五、課外拓展:(任選一、兩項(xiàng))。

1.搜集名人讀書(shū)故事或讀書(shū)名言。

2.選一本自己喜歡的書(shū)閱讀,讀書(shū)時(shí)作摘抄或填寫(xiě)閱讀記錄卡。

3.調(diào)查一下本班同學(xué)的閱讀書(shū)目;采訪愛(ài)讀書(shū)的人,列一個(gè)采訪提綱,學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法,做一份訪談紀(jì)錄。

4.寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)推薦卡,把自己喜歡的書(shū)推薦給同學(xué)。

附:板書(shū)設(shè)計(jì)。

小苗:熱愛(ài)讀書(shū)謙虛好問(wèn)。

大樹(shù):多看書(shū)三貫通背誦古詩(shī)文平易近人。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十四

剛開(kāi)學(xué),我們學(xué)習(xí)了張鈁作家寫(xiě)的《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這篇文章,讓我深有感觸、受益匪淺。課文主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺?shù)慕涣鲗?duì)話,在輕松和諧的談話氣氛中,讓我感受到了苗苗的稚氣與禮貌,季老的親切與幽默、平易近人及對(duì)下一代成長(zhǎng)的深切關(guān)愛(ài)。

讀完張鈁作家寫(xiě)的這篇文章之后,我們應(yīng)該向季羨林老爺爺學(xué)習(xí)他那種多看課外書(shū)籍的良好習(xí)慣。因?yàn)檫@樣不僅能讓我們補(bǔ)充一些課內(nèi)沒(méi)有的知識(shí)、擴(kuò)大我們的知識(shí)面,而且還能增強(qiáng)我們的邏輯思維、提高寫(xiě)作水平。

我們應(yīng)該像季羨林老爺爺說(shuō)的那樣不要偏科。偏科不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)不到更多更豐富的知識(shí),而且束縛自我邏輯思維、不能全面發(fā)展。我覺(jué)得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)固然重要,是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ),就像人們吃飯一樣是主食,但其它學(xué)科猶如各種佳肴小菜一樣有滋有味必不可少。

季老爺爺說(shuō):“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好,有些地方的人口音太重,學(xué)起來(lái)就比較困難。”外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系,我認(rèn)為季老爺爺說(shuō)得很對(duì),因此,我們要多讀多練多花時(shí)間去學(xué)好外語(yǔ),以便將來(lái)可以去外國(guó)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)知識(shí),回來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)。

季老爺爺還說(shuō)過(guò),古詩(shī)文的積累也很重要。我想我們應(yīng)該多背一些古詩(shī)文,加大知識(shí)的積累量。因?yàn)檫@樣才能提高我們的寫(xiě)作水平,而且加大知識(shí)的積累量,能使我們語(yǔ)文成績(jī)提高。除此以外,還能讓自己多知道一些古代的東西,了解古代文化,豐富自己的知識(shí),做到古文今用。

總之,讀完了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》之后,我感悟很深,受益匪淺。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該向季羨林老爺爺那樣,不偏科,多看課外書(shū)籍,做到中西貫通、古今貫通、文理貫通,做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十五

一、聯(lián)系課文內(nèi)容填空(10分)。

1、課題為“《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》”,“小苗”指_____________。“大樹(shù)”指____________。

2、這篇課文通過(guò)____________________________,告訴了我們讀書(shū)的見(jiàn)解:

3、課文是以______形式寫(xiě)的,讀了文章之后,你對(duì)讀書(shū)有哪些獨(dú)特的見(jiàn)解?

4、讀這篇課文時(shí),苗苗的話應(yīng)用____________的語(yǔ)氣讀,季羨林的話應(yīng)用___________的語(yǔ)氣讀。

二、寫(xiě)出句子中加粗的字的意思(10分)。

1、文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò),要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要多看書(shū)。()。

2、這個(gè)地方戒備森嚴(yán),有許多看守。()。

3、我?guī)屯跄棠陶湛此男O子。()。

三、依據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題(20分)。

1、季羨林對(duì)21世紀(jì)的青年提出了哪些要求?對(duì)小孩子又提出了哪些要求?

2、課文在表述形式上最突出的特點(diǎn)是什么?

3、課文中提到“閑書(shū)”,你是怎么理解這個(gè)詞的?“閑書(shū)”指什么書(shū)?

4、學(xué)了這篇課文,你有哪些感受?

四、閱讀理解(10分)。

我覺(jué)得,一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求。

請(qǐng)你結(jié)合這句話,談?wù)勀阕约旱目捶ǎ瑢?xiě)一寫(xiě)自己的見(jiàn)解。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)三個(gè)生字,能借助字典,能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。

2、正確、流利、分角色朗讀課文,把握談話的主要內(nèi)容。

4、認(rèn)識(shí)閱讀課外書(shū)籍的重要性,養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。 。

教學(xué)重點(diǎn):

把握訪談的主要內(nèi)容, 能從對(duì)話中得到怎樣讀書(shū)和學(xué)習(xí)的啟示。

課前準(zhǔn)備:

搜集有關(guān)季羨林的資料和名人讀書(shū)故事或讀書(shū)名言。

教學(xué)過(guò)程:

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、談話導(dǎo)入,引出課題。

同學(xué)們,你知道哪些著名作家嗎?(葉圣陶、老舍等),那么你們見(jiàn)過(guò)這些作家嗎?有一位苗苗小同學(xué)不但見(jiàn)過(guò)很多著名的作家,還采訪過(guò)他們呢。我們今天要學(xué)習(xí)的課文,就是有關(guān)苗苗同學(xué)采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。讓我們?nèi)タ纯此麄兌颊劻诵┦裁础#ò鍟?shū)課題)。

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(1)把課文讀通讀順,難讀的字詞和較長(zhǎng)的句子多讀幾遍。

(2)說(shuō)說(shuō)這篇文章與以往的文章有什么不同之處。

(3)課文講了一件什么事?苗苗同季老交流了哪些問(wèn)題?他們對(duì)讀書(shū)有哪些見(jiàn)解?

(5)能結(jié)合對(duì)課文的理解,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

二、展示學(xué)習(xí)成果。

(學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題)要求:小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示;別人在展示時(shí),其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),并做好點(diǎn)評(píng)。)。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)展示。(小組內(nèi)——抽查情況)。

1、小組內(nèi)學(xué)習(xí)展示。

(1)、這節(jié)課,我學(xué)會(huì)了季羨林、水滸傳、彭公傳、綠林好漢、滾瓜爛熟、三俠五義、中西貫通、古今貫通、文理貫通等詞語(yǔ),理解了綠林好漢、滾瓜爛熟的意思。

(2)、我會(huì)用其中的一些詞語(yǔ)造句。

(3)、我能夠流利地讀通讀順課文。

(4)、我知道了課文講了一件什么事。

(5)、我知道了這篇文章是一篇訪談錄,一問(wèn)一答等。

2、抽查學(xué)習(xí)情況。

抽查生字詞的讀和說(shuō)的情況。(主要是針對(duì)中差生)。

(二)、學(xué)文悟情展示。

1、了解課文的主要內(nèi)容。

2、讀課文,說(shuō)說(shuō)苗苗同季老交流交流了哪些問(wèn)題?(閱讀、偏科、學(xué)習(xí)外語(yǔ)和積累古詩(shī)文)他們對(duì)讀書(shū)有哪些見(jiàn)解?(文章寫(xiě)好,要多看書(shū);要三貫通,不要偏科,要學(xué)好外語(yǔ);進(jìn)行古詩(shī)文積累)。

重點(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受: 。

生1:文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò),要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要多看書(shū).(文章寫(xiě)好,要多看書(shū)……)。

生2:21世紀(jì)的青年,要能文能理.(不要偏科,要全面發(fā)展……)。

生3:三貫通,這才是21世紀(jì)的青年.(不僅要學(xué)貫中西、博古通今,還要文理兼?zhèn)洹_@種綜合型的人才,才能適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要……)。

生4:古文也很重要.我覺(jué)得,一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求(這里面既有季老自身成長(zhǎng)的體驗(yàn),又有著對(duì)中華傳統(tǒng)文化繼承的關(guān)注,更是對(duì)“古今貫通”的一個(gè)注解與落實(shí)……)。

3、結(jié)合插圖,體會(huì)文中人物的年齡、身份與情感,并通過(guò)感情朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

苗苗:熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生,謙虛好問(wèn),對(duì)季老的尊敬崇拜溢于言表。

季老:平易近人,親切隨和,幽默中善于引導(dǎo),滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)之情。

4、品味題目寓意。 。

(與二人名字相關(guān)。寓意苗苗在求學(xué)和增長(zhǎng)知識(shí)的路上剛剛起步,猶如破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng);季老學(xué)識(shí)淵博,學(xué)有建樹(shù),恰似一株根深葉茂的大樹(shù)。)。

5、課文朗讀展示,學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并說(shuō)出理由。

生:“我小時(shí)候,跟我一個(gè)妹妹一塊兒看,家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸,叔父一來(lái),我們就趕緊把閑書(shū)藏到缸里頭,桌上擺的,都是正課。”從中可以看出季羨林老先生親切幽默、平易近人,說(shuō)得形象生動(dòng),聽(tīng)來(lái)如臨其境。

生:“爺爺,我和您太像了,我也喜歡看閑書(shū)。有一回上數(shù)學(xué)課,我低著頭看《水滸傳》,一邊看,一邊背一百單八將的座次,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后,頭一回打了我,雖然一點(diǎn)都不疼,可打那次以后,我再也不看《水滸傳》了。”從話語(yǔ)中可以感覺(jué)出苗苗的童稚與可愛(ài)。

……。

三、激發(fā)知識(shí)沖突(可與學(xué)習(xí)成果展示合為一體)。

“閑書(shū)”指什么?談?wù)勀銓?duì)閑書(shū)的認(rèn)識(shí)。

四、學(xué)習(xí)收獲展示。

2、展示自主收集的資料。

五、作業(yè)。

調(diào)查一下本班同學(xué)閱讀的書(shū)目;采訪愛(ài)讀書(shū)的人,列一個(gè)采訪提綱,并做一份訪談?dòng)涗洝?/p>

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十七

一、聯(lián)系課文內(nèi)容填空(10分)。

1、課題為“《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》”,“小苗”指_____________。“大樹(shù)”指____________。

2、這篇課文通過(guò)____________________________,告訴了我們讀書(shū)的見(jiàn)解:

3、課文是以______形式寫(xiě)的,讀了文章之后,你對(duì)讀書(shū)有哪些獨(dú)特的見(jiàn)解?

4、讀這篇課文時(shí),苗苗的話應(yīng)用____________的語(yǔ)氣讀,季羨林的話應(yīng)用___________的語(yǔ)氣讀。

二、寫(xiě)出句子中加粗的字的意思(10分)。

1、文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò),要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要多看書(shū)。

2、這個(gè)地方戒備森嚴(yán),有許多看守。()。

3、我?guī)屯跄棠陶湛此男O子。()。

三、依據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題(20分)。

1、季羨林對(duì)21世紀(jì)的青年提出了哪些要求?對(duì)小孩子又提出了哪些要求?

2、課文在表述形式上最突出的特點(diǎn)是什么?

3、課文中提到“閑書(shū)”,你是怎么理解這個(gè)詞的?“閑書(shū)”指什么書(shū)?

4、學(xué)了這篇課文,你有哪些感受?

四、閱讀理解(10分)。

我覺(jué)得,一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求。

請(qǐng)你結(jié)合這句話,談?wù)勀阕约旱目捶ǎ瑢?xiě)一寫(xiě)自己的見(jiàn)解。

【參考答案】。

一、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

2、略。

3、課文是以(對(duì)話)形式寫(xiě)的。

4、讀這篇課文時(shí),苗苗的話應(yīng)用(謙虛、疑問(wèn))的語(yǔ)氣讀,季羨林的話應(yīng)用(和藹可親)的語(yǔ)氣讀。

二、寫(xiě)出句子中加粗的字的意思。

1、讀書(shū)2、看押、監(jiān)視3、照管。

三、依據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

1、中西貫通、古今貫通、文理貫通。小孩子起碼要背兩百首詩(shī),五十篇古文。

2、以對(duì)話形式來(lái)表達(dá)主要意思。

3、閑書(shū)指有益的書(shū)籍。課外書(shū)。

4、略。

四、閱讀理解略。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十八

這是一篇訪談錄。課文的主要內(nèi)容是:1999年8月21日,一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪,開(kāi)始,季羨林爺爺談了一些他以前愛(ài)看閑書(shū)的故事,后來(lái)又談了關(guān)于讀書(shū)方面的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。

讀了這篇課文,讓我感到季羨林爺爺?shù)闹R(shí)非常淵博,他精通多種外國(guó)語(yǔ)言,還經(jīng)常會(huì)提出很多很好的建議,又看過(guò)那么多課外書(shū),他的學(xué)問(wèn)真是太高深了,我要向他學(xué)習(xí),成為一名有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。另外,從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是非常好的,竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪談錄中也得知,他非常擅長(zhǎng)寫(xiě)文章,因?yàn)樗私鈱?xiě)各類文章的方法,這都是得益于他愛(ài)看閑書(shū)的習(xí)慣,所以我非常佩服他,要以他為榜樣。

讀了這篇文章,使我印象深刻的有以下幾點(diǎn):季羨林爺爺主張看閑書(shū),原因是閑書(shū)看多了,各方面的知識(shí)就在腦子里日積月累,便能豐富起來(lái),為以后寫(xiě)文章打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。著名文學(xué)家魯訊先生也曾講過(guò),要想把文章寫(xiě)好,最可靠的方法還是要多看書(shū)。記得爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),寫(xiě)好作文絕對(duì)沒(méi)有速成的方法,必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái),要留心觀察周圍的人和事,開(kāi)闊視野,最好的方法就是多看課外書(shū),還引用古語(yǔ)說(shuō):“文章千古事,得失寸心知。”從書(shū)中會(huì)得到很多有益的啟示。

作為二十一世紀(jì)的青少年,必需要學(xué)好文化知識(shí),不但要中西貫通,古今貫通,還要文理貫通,要努力使自己成為一個(gè)德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

書(shū)是知識(shí)的海洋,學(xué)海無(wú)涯,為勤是岸。要想在知識(shí)的海洋里遨游,就一定要多讀書(shū),勤讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)貴在堅(jiān)持,切忌半途而廢。只有這樣,一棵小苗日后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇十九

《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這是一篇略讀課文,但是由于文章的形式比較特殊,沒(méi)有復(fù)雜的句式、過(guò)多的修辭和深?yuàn)W的詞句,完全口語(yǔ)化,它是一名小學(xué)生——苗苗對(duì)季老的訪談錄,也是學(xué)生首次接觸的一種文體。這一老一小,一個(gè)是德高望重的、學(xué)有建樹(shù)的著名學(xué)者,一個(gè)是剛開(kāi)始求學(xué)的小學(xué)生。他們倆在年齡、閱歷、學(xué)識(shí)上有著巨大的懸殊,卻在平等和諧的氣氛中就閱讀展開(kāi)了逐步深入的交流。

在教學(xué)時(shí),我首先從介紹本文文體“訪談錄”開(kāi)始,引入了解季羨林先生,讓學(xué)生知道季羨林的學(xué)識(shí),了解季老的著作,季老的不凡之處。然后放手讓學(xué)生自學(xué),自讀自悟,把握文章的主要內(nèi)容。弄清苗苗給季老提出了哪些問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生抓住文章的主線,然后再指導(dǎo)學(xué)生模仿情節(jié)進(jìn)行采訪,讓學(xué)生進(jìn)一步感受人物對(duì)話的基調(diào),感悟苗苗是個(gè)什么樣的孩子,季老又是一個(gè)怎樣的人,通過(guò)多次的朗讀、引導(dǎo),學(xué)生知道了:苗苗是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生,謙虛好問(wèn),而季老毫無(wú)名人架子,親切隨和,在幽默的談吐中善于誘導(dǎo),滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)之情。找準(zhǔn)了這個(gè)基調(diào),再讓學(xué)生去交流季老在“讀閑書(shū)”、“偏科”、“學(xué)習(xí)外語(yǔ)”和“積累古文”的問(wèn)題方面的主張,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,談?wù)勛约旱南敕ǎ由煺n外知識(shí),進(jìn)而知道文意不但是要告訴苗苗,更是要告訴我們大家:“要加大閱讀量,以促進(jìn)習(xí)作的提高”,“不要偏科,要中西貫通,古今貫通,文理貫通”,“加強(qiáng)古詩(shī)文的積累,學(xué)好外語(yǔ)”,從而使學(xué)生在學(xué)文中漸漸喜歡上閱讀。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生回到題目,品味課題的寓意,表面上,“小苗”指苗苗,“大樹(shù)”指季老,實(shí)際上還包含著苗苗在求學(xué)路上剛剛起步,猶如破土而出的小苗需要汲取營(yíng)養(yǎng),而季老就是那棵給小苗營(yíng)養(yǎng)的學(xué)識(shí)淵博、學(xué)有建樹(shù)的根深葉茂的大樹(shù)。最后再指導(dǎo)學(xué)生從對(duì)話中去感受和學(xué)習(xí)一些采訪的技巧,如何在訪談中有禮貌地請(qǐng)教、表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽(tīng)對(duì)方的表述等,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇二十

《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這篇文章,是我最喜歡讀的。因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧挘及羁痰牡览怼?/p>

課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話。主要說(shuō)了21世紀(jì)的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要被兩百首古詩(shī)和五十古文。閑人不是正課的書(shū),但是書(shū)中都含有自己表達(dá)的知識(shí)。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員;《水滸傳》可以洗禮你的靈魂。

我認(rèn)為除了這文科理科要好,體育也要好。所以不止三貫通,還要加上運(yùn)動(dòng)貫通。

訴話說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”糧食哺育的是身體,而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍,人類將迷失了前進(jìn)的目的;沒(méi)了書(shū)籍,人類將保持著愚蠢無(wú)知的心態(tài),讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠,甚至滅絕都有可能。

總而言之,我提倡“讀好書(shū),讀圣賢書(shū)。”還要做到讀書(shū)三個(gè)一,謂心到。眼到。口到。用書(shū)中的知識(shí)來(lái)取優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的栽培和父母對(duì)我們的期望。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇二十一

《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》是一篇略讀課文,是一篇“訪談錄”,也是孩子們第一次接觸的一種文體。文中的兩個(gè)人物雖然在年齡、閱歷、學(xué)識(shí)上有著差距,但在交流的過(guò)程中卻平等和諧。所以,在他們的對(duì)話中可以感受到季老的和藹親切、對(duì)下一代人的殷切希望和關(guān)愛(ài)。

我接著問(wèn)學(xué)生:你們喜歡看閑書(shū)嗎?有的說(shuō)喜歡;有的干脆就保持沉默,不表態(tài),其實(shí)我心里清楚:他們愛(ài)玩,愛(ài)看電視,即使有書(shū)也不去翻一翻。于是,我先給他們讀季老先生的作品《我的童年》節(jié)選,然后結(jié)合老先生的主張教育學(xué)生:平時(shí)多看一些閑書(shū)可以多學(xué)一些知識(shí),也可能多寫(xiě)一些好的文章。季先生有如此高的成就,其實(shí)跟他小時(shí)侯愛(ài)看閑書(shū)分不開(kāi)的,且小時(shí)侯記的東西長(zhǎng)大了也不容易忘記。而文章寫(xiě)得好,苗苗說(shuō)的那兩個(gè)重要條件——寫(xiě)真事、多看課外書(shū),我認(rèn)為也是有道理的。我希望經(jīng)過(guò)我不間斷的提醒,能慢慢地使孩子們有愛(ài)看閑書(shū)的意識(shí),并能主動(dòng)積錢(qián)買(mǎi)書(shū)看,從提醒到自覺(jué),讓“書(shū)香伴我行”不再是空話。

五年級(jí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感范文(22篇)篇二十二

1.認(rèn)識(shí)三個(gè)生字,能借助字典,能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。

2.正確、流利、分角色朗讀課文,把我談話的主要內(nèi)容。

3.能從對(duì)話中得到怎樣讀書(shū)和學(xué)習(xí)的啟示,進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。

把握訪談的主要內(nèi)容,進(jìn)一步感受閱讀的樂(lè)趣,明晰健康成長(zhǎng)的要求。

課時(shí)安排。

一課時(shí)。

一、教學(xué)過(guò)程。

(一)談話引入,初讀課文。

1.同學(xué)們,你知道哪些作家嗎?(葉圣陶、老舍等),那么你們見(jiàn)過(guò)這些作家嗎?有一位苗苗小同學(xué)不但見(jiàn)過(guò)很多的作家,還采訪過(guò)他們呢。我們今天要學(xué)習(xí)的課文,就是有關(guān)苗苗同學(xué)采訪作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。讓我們?nèi)タ纯此麄兌颊劻诵┦裁础?/p>

2.板書(shū)課題。

3.學(xué)生自讀課文,要求讀準(zhǔn)音(尤其注意多音字),讀通句。

4.檢查自讀情況。

(二)精讀課文,把握主要內(nèi)容。

1.自讀課文,指名說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

2.再讀課文,說(shuō)說(shuō)苗苗同季老交流交流了哪些問(wèn)題?(閱讀、偏科、學(xué)習(xí)外語(yǔ)和積累古詩(shī)文)。

3.結(jié)合插圖,體會(huì)文中人物的年齡、身份與情感,并通過(guò)感情朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

苗苗:熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生,謙虛好問(wèn),對(duì)季老的尊敬崇拜溢于言表。

季老:平易近人,親切隨和,幽默中善于引導(dǎo),滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)之情。

(三)達(dá)成共識(shí),感受閱讀樂(lè)趣。

1.在小組內(nèi),根據(jù)文中談到的問(wèn)題,選擇一兩個(gè)感興趣的'問(wèn)題展開(kāi)討論,交流感受。可以提出與文中人物不同的見(jiàn)解。

2.全班交流,重點(diǎn)交流閑書(shū)問(wèn)題:

(3)教師小結(jié):看來(lái),閑書(shū)不閑,詩(shī)人也曾說(shuō)過(guò),汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外。今天,老師想說(shuō)的是,如果你想學(xué)好語(yǔ)文,先愛(ài)上閱讀吧!

二、品味題目寓意。

再讀課題,說(shuō)說(shuō)題目的含義:

1.與二人名字相關(guān)。

2.寓意苗苗在求學(xué)和增長(zhǎng)知識(shí)的路上剛剛起步,猶如破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng);季老學(xué)識(shí)淵博,學(xué)有建樹(shù),恰似一株根深葉茂的大樹(shù)。

三、課外拓展:(任選一、兩項(xiàng))。

1.搜集名人讀書(shū)故事或讀書(shū)名言。

2.選一本自己喜歡的書(shū)閱讀,讀書(shū)時(shí)作摘抄或填寫(xiě)閱讀記錄卡。

3.調(diào)查一下本班同學(xué)的閱讀書(shū)目;采訪愛(ài)讀書(shū)的人,列一個(gè)采訪提綱,學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法,做一份訪談紀(jì)錄。

4.寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)推薦卡,把自己喜歡的書(shū)推薦給同學(xué)。

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計(jì)劃書(shū)是一種規(guī)劃和安排未來(lái)工作或項(xiàng)目的書(shū)面材料,它幫助我們提前考慮和解決問(wèn)題。在下面的范文中,大家可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的計(jì)劃書(shū)示例,以及編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的一些技巧和
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和記錄的文稿,它可以幫助我們更好地回顧與反思。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),也更加明確
寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié),讓自己更有自信和動(dòng)力。接下來(lái)是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作提供一定的幫助。
月工作總結(jié)還可以作為日后工作的參考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),幫助我們不斷進(jìn)步。下面是小編整理的一些月工作總結(jié)樣例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。根據(jù)團(tuán)省委《關(guān)于從全國(guó)高等學(xué)校中選
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對(duì)所寫(xiě)主題的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解,讓讀者眼前一亮。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。童年是如此的美妙,童
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題,做出相應(yīng)的調(diào)整,為接下來(lái)的工作提供指導(dǎo)。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的月工作總結(jié),通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量,可以更好地完成工作任務(wù)和目
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫(xiě)作優(yōu)秀作文。請(qǐng)大家查看以下的優(yōu)秀作文樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助和啟發(fā)。春天來(lái)了,伴隨
在備課過(guò)程中,教案模板可以幫助教師有條不紊地做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。這些教案模板范文內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理,幫助教師有效組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法是在教學(xué)過(guò)程中,教師和
隨著時(shí)間的推移,回顧工作報(bào)告可以追溯自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,找到自己的不足和提升空間。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選工作報(bào)告范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路,還需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。她坐在口的臺(tái)階上,蜷成一團(tuán)
寫(xiě)工作心得是對(duì)自己工作的一種總結(jié)和反思,可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的工作方式和方法,提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀工作心得的范文,希望能夠?qū)Υ?/div>
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓他人從中受益,并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。接下來(lái),小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一
通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以反思自己的工作態(tài)度和價(jià)值觀,進(jìn)一步明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。小編為大家整理了一些有關(guān)月工作總結(jié)的文章和資料,一起來(lái)學(xué)習(xí)和參考吧。
入黨積極分子應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系群眾,深入了解人民的疾苦和需求,以此為基礎(chǔ)開(kāi)展工作。下面是一篇入黨積極分子總結(jié)的范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好總結(jié)吧。敬愛(ài)的黨組織:一年多前,
年終總結(jié)是一個(gè)總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)的時(shí)刻,它有助于我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,提高自身的綜合素質(zhì)。下面是一些精選的年終總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。
入黨誓詞作為黨員入黨時(shí)必須背誦并宣誓的一段話,是展示黨員政治素養(yǎng)的重要標(biāo)志。“我莊嚴(yán)宣誓,自愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),保守黨的
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份重要的求職材料,能夠幫助雇主更好地了解求職者的背景和能力,從而做出更準(zhǔn)確的招聘決策。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨?/div>
自我介紹是展示個(gè)人能力和特點(diǎn)的重要機(jī)會(huì),也是一個(gè)展示自信和自尊心的時(shí)刻。大家可以參考下面的自我介紹樣本,來(lái)提升自己的自我介紹能力。尊敬的.各位考官:大家下午好!
試用期總結(jié)是在試用期結(jié)束后,對(duì)于員工在工作崗位上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種書(shū)面材料,它對(duì)于員工自身的成長(zhǎng)和企業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。如果你不知道如何寫(xiě)試用期總
自查報(bào)告可以幫助我們找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地調(diào)整自己的發(fā)展方向。接下來(lái),請(qǐng)大家共同來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
軍人入黨申請(qǐng)書(shū)是軍人積極響應(yīng)黨的號(hào)召,主動(dòng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的黨員義務(wù)的行動(dòng)之一。范文中的軍人入黨申請(qǐng)書(shū)對(duì)個(gè)人的思想觀點(diǎn)和政治立場(chǎng)作了詳細(xì)介紹,表明了個(gè)人對(duì)黨的事業(yè)的信
讀后感可以幫助我們思考和分析自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感受,是一種對(duì)讀書(shū)成果的總結(jié)。以下是一些讀者的讀后感分享,他們通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)記錄和表達(dá)自己的思想和感受。
三分鐘是一段短暫的時(shí)間,但我們可以在其中創(chuàng)造出無(wú)限的可能。小編為大家整理了一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,希望能給大家在寫(xiě)作上帶來(lái)一些靈感。我知道的風(fēng)俗有端午節(jié),每當(dāng)端
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的橋梁,它幫助家長(zhǎng)與教師建立了良好的溝通渠道,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一份家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠引發(fā)大家的思考和討論。
在春節(jié)期間,人們會(huì)進(jìn)行各種慶祝活動(dòng),如貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等。以下是一些春節(jié)期間舉辦的廟會(huì)和文藝演出活動(dòng),希望能為您帶來(lái)歡樂(lè)和娛樂(lè)。春節(jié)是什么?我覺(jué)得春節(jié)就是
當(dāng)我們參加新工作、新學(xué)校或新社交圈子時(shí),一個(gè)簡(jiǎn)潔而有吸引力的自我介紹可以給別人留下良好的印象。下面是一些經(jīng)典的自我介紹模板,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
自我介紹可以讓別人更好地了解你的背景、能力和興趣愛(ài)好。我們收集了一些精選的自我介紹范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作自我介紹時(shí)能有所幫助。我是一名20xx年畢業(yè)于河北農(nóng)業(yè)技術(shù)
入黨申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)人展示自身理想信念和黨性修養(yǎng)的重要途徑。下面是一些經(jīng)典的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,它們展示了不同申請(qǐng)者的動(dòng)機(jī)和思想,有助于我們更好地了解入黨的內(nèi)涵和意義。
演講稿可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)自信心和溝通能力,在公眾場(chǎng)合更好地表現(xiàn)自己。在這段小學(xué)生演講中,作者用清晰的邏輯和有力的證據(jù),向聽(tīng)眾解釋了為什么要關(guān)心環(huán)境保護(hù)的重要性。
個(gè)人總結(jié)是我們發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題、改進(jìn)不足的重要手段。如果你正在為寫(xiě)個(gè)人總結(jié)發(fā)愁,不妨參考以下的個(gè)人總結(jié)范文,或許能給你一些寫(xiě)作的思路和啟示。尊敬的趙教師,現(xiàn)場(chǎng)
通過(guò)培訓(xùn)心得的書(shū)寫(xiě),可以提高自身的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作啟示。長(zhǎng)沙的盛夏雖然炎熱,但我仍然感到非常榮幸,能夠參
活動(dòng)方案的質(zhì)量直接關(guān)系到活動(dòng)的效果和參與者的滿意度。請(qǐng)大家參考以下活動(dòng)方案范文,以獲得更多關(guān)于如何制定和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的靈感。根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神,為認(rèn)真組織開(kāi)展
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)師生的共同努力,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能取得更好的成績(jī)。8.以下是一些學(xué)校中開(kāi)展文化藝術(shù)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)?lái)靈感。貫徹《教育部關(guān)于印發(fā)
優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導(dǎo)讀者思考,激發(fā)共鳴和共識(shí)。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。早上,老師宣布下午要舉行——美食節(jié)
心得體會(huì)不僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的回顧,更是對(duì)自身思維和行動(dòng)方式的深入剖析。通過(guò)閱讀下面這些心得體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著深深的人生智慧。在我人生中,我有幸參與了一場(chǎng)意義非凡
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)重要的自我展示工具,它可以突出你的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),我覺(jué)得是時(shí)候修改一下我的個(gè)人簡(jiǎn)歷了。這里有一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的成功案例,希望能給您的個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作帶來(lái)一些啟
作文是一種藝術(shù)形式,通過(guò)對(duì)文字的處理,可以表達(dá)出豐富的情感和思想。小編整理了一些網(wǎng)絡(luò)上廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和思考。我的家是一個(gè)很
優(yōu)秀的作文要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,不能只是簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)和觀點(diǎn)。鑒于大家對(duì)寫(xiě)作優(yōu)秀作文的需求,小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文供大家參考。提起中原,大家也不難聯(lián)想
優(yōu)秀作文是那些思想深刻、文字精細(xì)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢哂泻芨叩奈牟珊陀^點(diǎn)獨(dú)到之處。閱讀優(yōu)秀作文范文,有助于培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。我的老媽不出眾,普通得
優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些啟示。我有一個(gè)好朋友。每次我寫(xiě)
策劃書(shū)的撰寫(xiě)需要經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研和分析,確保方案的可行性和實(shí)施效果。策劃書(shū)范文中的案例和數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地了解市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),從而制定更有效的策略。
優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。奶奶家老房子里有一個(gè)菜園,兒時(shí),曾是。桃
檢討書(shū)是一種自我反省和反思的書(shū)面材料,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足之處。接下來(lái)是一些經(jīng)典的檢討書(shū)實(shí)例,希望能給大家提供啟示和思路。敬愛(ài)的老師:我是你的學(xué)生:x
當(dāng)我們意識(shí)到某個(gè)方面出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí),寫(xiě)一份整改報(bào)告可以幫助我們更好地調(diào)整自己的思路和行動(dòng)。通過(guò)閱讀下面整改報(bào)告的樣例,你可以更好地理解如何提高整改報(bào)告的實(shí)用性和可
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。如果你對(duì)寫(xiě)作有困惑,別擔(dān)心,接下來(lái)我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文和寫(xiě)作技巧。幸福是什么?有人說(shuō)幸福
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行總結(jié)和分析,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些實(shí)習(xí)總結(jié)的寫(xiě)作模板和結(jié)構(gòu)示例,供大家參考和借鑒。20xx年x月
培訓(xùn)過(guò)程中,我通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,發(fā)現(xiàn)了自己的不足并逐步改進(jìn)。在網(wǎng)上搜集到的一些培訓(xùn)心得分享,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。時(shí)光飛逝,在國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的培訓(xùn)生活已
日記是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,讓我們可以看到自己的進(jìn)步和不足。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的日記范文,或許能給您的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。今天,藍(lán)天上飄著朵朵白云,我和爸
論述是對(duì)某一問(wèn)題或某一主題進(jìn)行辯證性的闡述和分析的過(guò)程。以下是一些綜合領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,希望能夠引起大家的關(guān)注和思考。正確使用設(shè)備是保證設(shè)備正常運(yùn)行,避免設(shè)備的
借款是一種債務(wù)關(guān)系,借方需按照合同規(guī)定的時(shí)間和方式歸還本金和利息。小編為大家搜集了一些借款攻略和技巧,希望能夠幫助到大家。原告某某,男,19年月日生,族,住所地
心得體會(huì)可以是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的反思,也可以是對(duì)某一事件的理解。小編為大家精心挑選了一些寫(xiě)心得體會(huì)的好范文,歡迎大家閱讀和借鑒。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是一種全
演講稿范文是演講者的秘密武器,它可以讓演講者在演講過(guò)程中更加自信和流利。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,大家好!我今天演講的主題是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
每一次的心得體會(huì)都是一個(gè)寶貴的收獲,它能夠?qū)ξ覀兊乃伎己头此计鸬椒e極的促進(jìn)作用。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。今天,我認(rèn)真閱讀了《3—6
演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,避免使用難懂的詞匯和長(zhǎng)句子。以下是一些來(lái)自優(yōu)秀演講者的演講稿范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作演講稿時(shí)有所啟發(fā)。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
優(yōu)秀作文要注意控制篇幅,合理組織內(nèi)容,避免贅述和冗長(zhǎng)。欣賞優(yōu)秀作文范文是一個(gè)提高自己寫(xiě)作能力的好方法,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩范文。在我還未長(zhǎng)大的時(shí)候,我
策劃方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)和明確的步驟,以便于實(shí)施和評(píng)估。以下是小編為大家整理的策劃方案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一:1月21號(hào)下午3點(diǎn)在33中校門(mén)口集合完畢,活動(dòng)
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