通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以深入挖掘自己的思考和體驗(yàn)，提升自我認(rèn)知。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和參考。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇一

思政實(shí)踐是高校教育中一門(mén)重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在紅軍長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士們通過(guò)實(shí)踐和思考，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從紅軍的忠誠(chéng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對(duì)待失敗的態(tài)度五個(gè)方面展開(kāi)討論，探討思政實(shí)踐紅軍心得體會(huì)。

第一段，談紅軍的忠誠(chéng)。紅軍是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而奮斗的。他們忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于革命事業(yè)，忠于人民。紅軍中的每個(gè)戰(zhàn)士都以忠誠(chéng)作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻牢記自己的初心和使命。這種忠誠(chéng)不僅體現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)服從上，也體現(xiàn)在對(duì)戰(zhàn)友和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)上。紅軍的忠誠(chéng)精神鼓舞著他們?cè)谄D苦困苦的長(zhǎng)征途中始終堅(jiān)守信仰，不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)理想而挺身而戰(zhàn)。

第二段，談紅軍的勇敢。紅軍在長(zhǎng)征途中面臨著無(wú)數(shù)的困難和危險(xiǎn)，但他們并沒(méi)有因此喪失勇氣，相反，他們更加勇敢堅(jiān)定地面對(duì)困境。紅軍敢于沖鋒陷陣，敢于與敵人展開(kāi)激烈戰(zhàn)斗，敢于斗爭(zhēng)到底。勇氣是紅軍戰(zhàn)士們具備的基本素質(zhì)，也是他們?nèi)〉脛倮闹匾Ｕ稀＜t軍的勇敢讓我們懂得，只有勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能不斷超越自我，不斷進(jìn)步。

第三段，談紅軍的團(tuán)結(jié)。紅軍充分意識(shí)到集體力量的重要性，他們團(tuán)結(jié)一心，無(wú)私奉獻(xiàn)，共同面對(duì)艱難險(xiǎn)阻。紅軍的團(tuán)結(jié)精神讓“一支隊(duì)伍的力量是我們，而不是任何個(gè)人”的理念深入人心。紅軍始終牢記共產(chǎn)主義的根本目標(biāo)，放棄個(gè)人私利，保持團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)讓紅軍在面對(duì)種種困難時(shí)保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，讓他們始終心如一體、眾志成城。

第四段，談紅軍對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承。紅軍在長(zhǎng)征途中嚴(yán)格要求自己修身養(yǎng)性，注重對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承。紅軍將馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，深入探討并貫徹實(shí)踐，使得中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓與共產(chǎn)主義思想的優(yōu)越性相得益彰。紅軍對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和包容，讓我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是民族精神和國(guó)家發(fā)展的重要支撐，也為當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化提供了啟示。

第五段，談紅軍對(duì)待失敗的態(tài)度。紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)歷了多次失敗，但他們從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢面對(duì)，再接再勵(lì)。紅軍把失敗看作是成功的前提，不畏艱難險(xiǎn)阻，不屈不撓，始終保持樂(lè)觀向前的精神狀態(tài)。紅軍的失敗教會(huì)了我們，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，為最終成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，紅軍的思政實(shí)踐心得體會(huì)是我們今天思政教育中的寶貴財(cái)富。紅軍的忠誠(chéng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對(duì)待失敗的態(tài)度為我們樹(shù)立了正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。我們要繼承紅軍的精神，傳承紅軍的理念，在思政實(shí)踐中深入思考，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇二

思政課以課程內(nèi)容全面覆蓋當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，以及時(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)的重大事件，開(kāi)拓了我對(duì)世界的認(rèn)知視野。在思政課的閱讀材料、課堂案例和討論研究中，我了解到了民族團(tuán)結(jié)、憲法法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等重要議題，不僅深化了對(duì)國(guó)家社會(huì)的認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的理解。這些知識(shí)的拓展，使我在面對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)時(shí)，更有底氣和建設(shè)性的行動(dòng)。

第二段：思政課提升了我的思辨能力。

思政課是一門(mén)注重思辨的課程，通過(guò)與同學(xué)們的討論和互動(dòng)，逐漸培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和辯證思維的能力。在課堂中，老師引導(dǎo)我們站在多個(gè)角度思考問(wèn)題，尤其是讓我們鍛煉了分析、判斷、推理和綜合的能力，在低年級(jí)的我，開(kāi)始能夠比較理性地處理事情，進(jìn)一步提高了自己的獨(dú)立思考能力。

第三段：思政課強(qiáng)化了我的價(jià)值觀。

思政課是我們形成自己價(jià)值觀的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)對(duì)大量現(xiàn)實(shí)案例的分析和解讀，讓我明白什么是正確的人生觀和價(jià)值觀。在課程中，我明確了“品行為人之本，人之所以為人”的道理，并深化了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。這些價(jià)值觀的啟迪，讓我在生活中能夠更好地與人相處，促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展。

第四段：思政課培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。

思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和大局意識(shí)，通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和參與公益志愿者活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)社會(huì)，感受社會(huì)發(fā)展的重要性。在我參與過(guò)的志愿活動(dòng)中，如社區(qū)義賣、扶貧助學(xué)等，我看到了社會(huì)的不公與不平等，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。這些實(shí)踐活動(dòng)的參與，不僅增強(qiáng)了我與他人的溝通合作能力，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活，努力為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第五段：思政課在我成長(zhǎng)中的作用具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

思政課德育實(shí)踐對(duì)于我們大學(xué)生的成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，大學(xué)生不再只是知識(shí)的傳遞者，更要注重知識(shí)的運(yùn)用和引導(dǎo)，以更好地服務(wù)社會(huì)。思政課的價(jià)值在于它不僅教育我們成為有理性有擔(dān)當(dāng)有品德的人，并且為我們提供了知識(shí)基礎(chǔ)和思考方式，以應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。這種作用不僅僅限于我們?cè)谛W(xué)生，更要進(jìn)一步推廣到整個(gè)社會(huì)。

總結(jié)：通過(guò)思政課德育實(shí)踐，我們對(duì)社會(huì)和自我的理解得以提升，實(shí)現(xiàn)了視野的拓寬和思考能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步鞏固了自己的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。這個(gè)過(guò)程不僅對(duì)我們個(gè)人具有重要意義，更是為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)了力量。因此，思政課德育實(shí)踐在我們的成長(zhǎng)中起到了積極的推動(dòng)作用。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇三

作為一名大學(xué)黨員，我深知自身所肩負(fù)的職責(zé)和使命，即不斷加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)，帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，為全體同學(xué)構(gòu)建和諧文化環(huán)境。而思政公開(kāi)課作為大學(xué)思想政治教育的主要形式之一，不僅是加強(qiáng)個(gè)人思想驅(qū)動(dòng)力的重要途徑，也是塑造校園文化內(nèi)涵的重要載體。參與思政公開(kāi)課的實(shí)踐活動(dòng)，不僅拓展了自己的思考視野，更使我感受到了思政公開(kāi)課的力量，也深刻認(rèn)識(shí)到自身在思想政治教育方面的重要性。

第一段：自身思考與反思是思政成長(zhǎng)關(guān)鍵。

思政公開(kāi)課從而成為許多同學(xué)加強(qiáng)思政教育的地方，而個(gè)人的思考和反思則是最終決定思政成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在思政公開(kāi)課中，我積極參與聽(tīng)課和討論，帶著自己對(duì)于人生、社會(huì)、國(guó)家和民族等方面的疑惑和想法，反思了自身的價(jià)值觀和思想動(dòng)向。思政公開(kāi)課不僅僅提高了我們的認(rèn)知水平，也讓我們對(duì)于當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題能夠思考出建設(shè)性意見(jiàn)，并形成有自己理性觀點(diǎn)的思政能力。

第二段：思政公開(kāi)課貫徹唯物史觀對(duì)于思政成長(zhǎng)至關(guān)重要。

思政公開(kāi)課貫徹唯物史觀是提高思政品質(zhì)的必由之路。唯物史觀從根本上保證了思政公開(kāi)課的思想性和科學(xué)性。在聽(tīng)取思政公開(kāi)課的同時(shí)，自身也需要不斷完善自己的尺度，通過(guò)馬克思主義哲學(xué)體系上層次的學(xué)習(xí)，保證自身思想和言行符合全人類的共同價(jià)值和生命力。唯物史觀不僅僅是一種哲學(xué)教育，也是一種人文價(jià)值體驗(yàn)的合理引領(lǐng)，只有這樣，我們才能夠以科學(xué)的態(tài)度去拓寬自身的思想空間。

第三段：思政公開(kāi)課是樹(shù)立正確的人生觀的最佳途徑。

在思政公開(kāi)課中，教授會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生闡述各自的人生觀與實(shí)踐。這些講座能夠給學(xué)生們帶來(lái)很多啟迪，比如，如何正確的看待未來(lái)，如何拓展自己的視野，如何踐行一份志愿者的使命等等。在學(xué)習(xí)和討論過(guò)程中，我們能夠?qū)W到各種各樣的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀能夠讓我們更好地塑造我們自身的打算和大方向，確保我們不會(huì)偏離我們所選擇的道路。這些都需要通過(guò)思想政治教育來(lái)不斷深化發(fā)展。

第四段：思政公開(kāi)課是保證個(gè)人思想獨(dú)立性的教育形式。

在現(xiàn)代社會(huì)中，思想方向愈發(fā)多樣化，唯有不斷塑造并保持自身思想獨(dú)立性，才能在未來(lái)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。可以說(shuō)，思政公開(kāi)課是保證個(gè)人思想獨(dú)立性的一種教育形式。通過(guò)思政公開(kāi)課的學(xué)習(xí)和思考，我們能夠更底層和全面地認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)、世界的變化與承接，這樣我們才能夠更好理解和了解社會(huì)的各種聲音，從而結(jié)合自身的特點(diǎn)，提出合適自身的見(jiàn)解，并快速響應(yīng)激烈變化的環(huán)境。

總的來(lái)說(shuō)，思政公開(kāi)課是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑。思政公開(kāi)課的核心利益是通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生思想政治素質(zhì)，來(lái)提升時(shí)代背景下中國(guó)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)中國(guó)未來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展及文化繁榮。專注于思政公開(kāi)課所能帶來(lái)的東西是無(wú)限的，關(guān)鍵在于每個(gè)人能否深度地吸收、感受和推廣這些知識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校具有更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。

思政公開(kāi)課實(shí)踐，提高大學(xué)生思想品質(zhì)，不僅僅是在大學(xué)校園中的一種文化現(xiàn)象，更是在日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、科技、文化洪流中的一種迫切需求。我們需要不斷提升自我，以更高的姿態(tài)投入到大學(xué)的思考發(fā)展中去。思政公開(kāi)課是大學(xué)生思想道德教育中的重要組成部分，需要每個(gè)人積極投入進(jìn)去，才能在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中始終保持清晰的頭腦。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇四

自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各個(gè)學(xué)校紛紛推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間或采取網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行教學(xué)，這無(wú)疑對(duì)我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了一定的影響。然而，在這場(chǎng)特殊的疫情之下，我們身處的大學(xué)也積極行動(dòng)起來(lái)，成立了防疫工作小組，制定了一系列的防疫措施。而我在思政實(shí)踐課中參與了相關(guān)工作，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)思政實(shí)踐課防疫工作的體會(huì)。

在思政實(shí)踐課中，我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)地調(diào)研和采訪，深入了解當(dāng)?shù)胤酪吖ぷ鞯木唧w措施和進(jìn)展情況。我們?cè)谇捌诘臏?zhǔn)備工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)資料和專家的講解，了解了新冠病毒的傳染途徑和預(yù)防方法，掌握了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。這些基本知識(shí)的掌握為我們后續(xù)的實(shí)踐工作奠定了基礎(chǔ)。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們主要分為五個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)校門(mén)口測(cè)溫、宣傳欄的更新、宿舍樓巡查、教師辦公室消毒以及定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的隨機(jī)檢測(cè)等工作。我所在的小組負(fù)責(zé)宿舍樓的巡查工作。我們每天定時(shí)巡查各個(gè)樓棟的樓道和公共區(qū)域，確保宿舍樓內(nèi)的衛(wèi)生和通風(fēng)情況。同時(shí)，我們還負(fù)責(zé)宣傳預(yù)防知識(shí)，通過(guò)張貼海報(bào)和定時(shí)宣講，提醒同學(xué)們做好防護(hù)工作，并隨時(shí)接受同學(xué)們的咨詢和反饋。

在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)仍然存在一定的偏差和誤解。有些同學(xué)不重視病毒的傳播途徑，認(rèn)為只有在感染者身邊才會(huì)傳染，而忽視了空氣和物體表面也可能存在病毒。還有一些同學(xué)認(rèn)為自己年輕健康，不會(huì)感染，從而忽視了防護(hù)工作的重要性。因此，我們?cè)谛麄鞴ぷ髦校粌H強(qiáng)調(diào)了個(gè)人防護(hù)的重要性，還詳細(xì)解釋了病毒的傳播途徑和預(yù)防措施，引導(dǎo)同學(xué)們正確理解和認(rèn)識(shí)疫情。并且，我們還組織了線上答題活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)的形式加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)防疫知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

通過(guò)參與思政實(shí)踐課中的防疫工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性和復(fù)雜性。在疫情期間，我們不僅要自身做好防護(hù)，還要積極參與到防疫工作中去，做好宣傳和引導(dǎo)工作。我們要不斷學(xué)習(xí)和研究最新的防控知識(shí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，以更好地履行我們的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，共同制定有效的防疫方案，為全校師生提供更好的服務(wù)。雖然疫情給我們帶來(lái)了一定的迷茫和困擾，但只要我們團(tuán)結(jié)一心，積極應(yīng)對(duì)，我相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇五

思政實(shí)踐課是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，通過(guò)參觀實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，增強(qiáng)思政課的實(shí)效性。近日，我校組織了一次思政實(shí)踐課參觀活動(dòng)，讓我們近距離感受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深入了解歷史文化。在這次參觀中，我深受啟發(fā)和觸動(dòng)，收獲頗豐，下面就我參觀的三個(gè)主題進(jìn)行心得體會(huì)。

第一段：參觀焦點(diǎn)一。

本次思政實(shí)踐課的第一個(gè)參觀焦點(diǎn)是革命舊址紀(jì)念館。當(dāng)我們踏入這神圣莊嚴(yán)的地方，立刻被陳列其中的歷史文物和照片深深吸引。我們看到了一張張生動(dòng)的照片，似乎把我們帶回了那個(gè)年代：青年學(xué)子們揮舞著鮮艷的小旗，憧憬著一個(gè)嶄新美好的未來(lái)，他們的笑容充滿了自信和希望。我被這些照片傳遞出來(lái)的烏斯曼爾·鄧設(shè)計(jì)的永遠(yuǎn)信心所感動(dòng)，作為一名新時(shí)期的青年，我們肩負(fù)重任，需要堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

第二段：參觀焦點(diǎn)二。

第二個(gè)參觀焦點(diǎn)是科技館。我們走進(jìn)這個(gè)現(xiàn)代化的館內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了許多不同種類的展覽。我們積極參與互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，比如操作無(wú)人機(jī)、參與VR科技體驗(yàn)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們了解了科技的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的深刻影響。現(xiàn)代科技快速發(fā)展，已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步的主要推動(dòng)力之一。我們不能停滯不前，需要加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。作為未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)立志從事創(chuàng)新科技領(lǐng)域，為國(guó)家和人民的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第三段：參觀焦點(diǎn)三。

最后一個(gè)參觀焦點(diǎn)是博物館。在博物館里，我們看到了許多古代文物和歷史文獻(xiàn)。其中最讓我印象深刻的是一部古代經(jīng)典著作的手稿。通過(guò)這手稿，我們能夠感受到人類文明的延續(xù)和傳承。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和記憶是我們更好地走向未來(lái)的重要基礎(chǔ)。”通過(guò)參觀博物館，我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性，作為一名學(xué)生，我們要不忘初心，牢記我們的歷史，才能更好地為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)這次思政實(shí)踐課的參觀活動(dòng)，我受益匪淺。首先，我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們需要從小事做起，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我們?cè)鰪?qiáng)了思政課的實(shí)效性，通過(guò)實(shí)地參觀，我們更能深刻感受到思政課的價(jià)值和意義。最重要的是，通過(guò)參觀活動(dòng)，我們感受到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，提高了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性，并激發(fā)了我們對(duì)于社會(huì)發(fā)展的熱情和動(dòng)力。

通過(guò)這次思政實(shí)踐課的參觀活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性和價(jià)值。我希望學(xué)校能繼續(xù)組織這樣的參觀活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)社會(huì)，深入實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)踐能力。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠積極參與到思政實(shí)踐課的學(xué)習(xí)中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的思想政治素質(zhì)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)這次思政實(shí)踐課的參觀活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的使命和責(zé)任，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。我將以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇六

思政課的實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在過(guò)去一學(xué)期的實(shí)踐中，我所參與的思政課小組實(shí)踐不僅讓我收獲了很多知識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知與思考能力，并培養(yǎng)了我的溝通合作能力。以下是我對(duì)此次思政課小組實(shí)踐的心得體會(huì)。

在思政課小組實(shí)踐中，我們小組的首要任務(wù)是制定合理且具體的實(shí)踐方案。為了解決突出的社會(huì)問(wèn)題，我們小組組織了幾次討論會(huì)，深入研究了當(dāng)?shù)鼐用竦男枨蠛蛦?wèn)題。通過(guò)搜集資料和廣泛調(diào)研，我們最終確定了“關(guān)愛(ài)特殊兒童”這一主題，并制定了詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，不同成員之間的意見(jiàn)碰撞和互相溝通是形成合理方案的必要條件。

接下來(lái)的實(shí)踐過(guò)程中，我們小組積極投入到與特殊兒童的互動(dòng)中。我們先是通過(guò)拜訪當(dāng)?shù)氐奶厥饨逃龑W(xué)校，了解并關(guān)心特殊兒童的生活情況。隨后，我們組織了一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)特殊兒童”公益活動(dòng)，邀請(qǐng)了專業(yè)心理醫(yī)生等人參與。在這次活動(dòng)中，我們和特殊兒童互動(dòng)并為他們提供了一系列的娛樂(lè)項(xiàng)目和心理疏導(dǎo)。通過(guò)這次互動(dòng)，我深刻地體會(huì)到關(guān)愛(ài)和幫助別人的重要性，也對(duì)特殊兒童的處境有了更深入的了解。

在思政課小組實(shí)踐中，我們小組還認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐過(guò)程的挑戰(zhàn)和困難。由于特殊兒童的多種特殊需求，我們需要面對(duì)他們不同的情緒和行為反應(yīng)。這對(duì)我們組織和管理活動(dòng)的能力提出了極高的要求。同時(shí)，一些家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示了質(zhì)疑，認(rèn)為我們的活動(dòng)是否真正有利于特殊兒童的成長(zhǎng)。這些質(zhì)疑使我們認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了展示自己的社會(huì)責(zé)任感，更要真正服務(wù)于社會(huì)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的解決起到實(shí)質(zhì)性的作用。

通過(guò)這次思政課小組實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了人文關(guān)懷的力量和影響。特殊兒童在社會(huì)中往往被邊緣化，他們的特殊需求需要得到更多的關(guān)注和重視。因此，我們的實(shí)踐不能僅僅停留在表面的參與和短暫的關(guān)懷，還需要思考如何為他們提供更長(zhǎng)期和更持續(xù)的關(guān)注和支持。例如，我們小組計(jì)劃與社區(qū)合作，通過(guò)志愿者形式定期為特殊兒童提供輔導(dǎo)和心理支持。通過(guò)這種方式，我們可以更好地切實(shí)關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

思政課小組實(shí)踐是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我從書(shū)本知識(shí)走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)，真正學(xué)以致用。通過(guò)與特殊兒童的接觸，我學(xué)到了更多的愛(ài)心和耐心。同時(shí)，思政課小組實(shí)踐也增強(qiáng)了我的組織與管理能力，培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通和協(xié)調(diào)能力。此次實(shí)踐活動(dòng)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有益，還通過(guò)我與他人的互動(dòng)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題起到了積極的促進(jìn)作用。

綜上所述，思政課小組實(shí)踐讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人的重要性，鍛煉了我的實(shí)踐與溝通能力。這次實(shí)踐體驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是讓我深刻體會(huì)到了愛(ài)與責(zé)任的力量。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)為我提供指導(dǎo)和支持，幫助我更好地與他人相處、服務(wù)社會(huì)。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇七

經(jīng)過(guò)幾周的努力，我們組完成了對(duì)“物價(jià)上漲”的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我們小組收獲頗豐，同時(shí)解了“物價(jià)上漲”的緣由，提出了相應(yīng)的提案。

我們討論的“物價(jià)上漲”的問(wèn)題，也是政府“兩會(huì)”所關(guān)心的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，政府也出臺(tái)了很多宏觀調(diào)控手段，進(jìn)行調(diào)整。在此，我經(jīng)實(shí)踐活動(dòng)和根據(jù)政府的一些宏觀調(diào)控手段，提出我們實(shí)踐的調(diào)查結(jié)果和提案。

在西鄉(xiāng)塘市場(chǎng)的調(diào)查采訪中，一名打工的專職鐘點(diǎn)阿姨反映到：“去菜市場(chǎng)逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。有些當(dāng)季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤。”自稱“原本不太在乎錢(qián)”的白領(lǐng)最近也體會(huì)到了食品價(jià)格上漲的壓力。她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養(yǎng)母雞20元一斤，買(mǎi)兩只雞花了200元。現(xiàn)在花錢(qián)都覺(jué)得肉疼。”

除蔬菜外，包括水果、糧油在內(nèi)的其他食品也出現(xiàn)不同程度的價(jià)格上漲。繼“房奴”出現(xiàn)后，最近，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)了自稱吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。有人反映，雜糧漲價(jià)比之蔬菜更為“兇猛”：“去年綠豆3元/斤，今年已經(jīng)賣到11元/斤。前兩天，家門(mén)口的超市還賣斷貨了。”

在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，中國(guó)36個(gè)大中城市重點(diǎn)測(cè)的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格比前上漲0.3%，是連續(xù)第6周上漲，網(wǎng)民們紛紛發(fā)貼訴說(shuō)物價(jià)上漲之害，城里人說(shuō)物價(jià)漲了坑了城市居民，富了農(nóng)村群眾;農(nóng)村人說(shuō)物價(jià)漲了，種啥養(yǎng)啥都賠本，物價(jià)上漲不只傷害了農(nóng)村群眾，傷害了城市居民，物價(jià)上漲嚴(yán)重傷害的是政府的公信力，糧價(jià)漲了，糧農(nóng)未曾得到多少實(shí)惠，肉價(jià)回升了，豬農(nóng)也未嘗到甜頭，蒜價(jià)漲了，蒜農(nóng)依舊未實(shí)現(xiàn)增收。這就是物價(jià)上漲下農(nóng)村的真實(shí)情況。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇八

在大學(xué)生活中，我們每天面臨各種各樣的選擇和困境，而如何正確引導(dǎo)大學(xué)生的思想品德和正確的行為規(guī)范一直是高校教育的重要任務(wù)。作為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，思想政治課德育實(shí)踐以其深入淺出的方式，讓我們認(rèn)識(shí)到了正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范的重要性。通過(guò)參與思政課的德育實(shí)踐，我深感大學(xué)生要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要做一個(gè)有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

首先是關(guān)于正確的世界觀。思政課的德育實(shí)踐教育開(kāi)拓了我們的眼界，讓我們對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。課堂上的講解和案例分析，使我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更多的思考，也明白了作為大學(xué)生要站在一個(gè)更高的維度思考問(wèn)題。比如，在就業(yè)選擇上，我們常常會(huì)面臨利益和道德的沖突，但通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了社會(huì)最需要的是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍恢皇亲非笞约旱睦妫且哉w利益為重，更要考慮社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

其次是關(guān)于正確的人生觀。思政課德育實(shí)踐教育告訴我們，大學(xué)生要有追求卓越的精神和意志，要用智慧和毅力去迎接挑戰(zhàn)，不僅要學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，還要努力提升自我素質(zhì)，全面發(fā)展。在實(shí)踐中，我參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和志愿者組織，這不僅開(kāi)闊了我的眼界，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深感人生最大的價(jià)值在于將個(gè)人的力量融入到社會(huì)的發(fā)展中去，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

再次是關(guān)于正確的價(jià)值觀。思政課德育實(shí)踐教育強(qiáng)調(diào)了道德的重要性，讓我們明白道德不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，也是我們做人的底線。在實(shí)踐中，我參加了社會(huì)公益活動(dòng)，看到了社會(huì)的不公和困難群體的困境。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜我所擁有的一切，也讓我明白了與人為善和幫助他人的重要性。作為大學(xué)生，要注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，做到遵紀(jì)守法、正直廉潔，并以自己的行動(dòng)影響身邊的人。

最后是關(guān)于正確的行為規(guī)范。思政課的德育實(shí)踐教育以實(shí)際行動(dòng)來(lái)豐富我們的知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾握_行使權(quán)力、如何正確處理人際關(guān)系、如何正確面對(duì)誘惑和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我通過(guò)參與學(xué)校的學(xué)生自治組織，學(xué)會(huì)了如何協(xié)商、如何領(lǐng)導(dǎo)和如何解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)使我懂得了以身作則的重要性，理解了自己的責(zé)任和義務(wù)。

總之，通過(guò)思政課德育實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生發(fā)展的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｍ瑫r(shí)，我也會(huì)以身作則，引領(lǐng)身邊的人，一起為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇九

新冠疫情的爆發(fā)，給全球范圍內(nèi)的人們帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾。在這個(gè)特殊的時(shí)期，思政實(shí)踐課不僅履行了教育的職責(zé)，也在防疫工作中發(fā)揮了積極的作用。作為大學(xué)生，我們?cè)谒颊?shí)踐課中學(xué)到了很多關(guān)于疫情防控的知識(shí)和技巧，并獲得了豐富的防疫心得體會(huì)。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)，分享我對(duì)思政實(shí)踐課防疫心得的體會(huì)。

首先，思政實(shí)踐課為我們提供了及時(shí)的疫情信息，并教會(huì)了我們正確應(yīng)對(duì)的方法。在疫情初期，我對(duì)于新冠病毒了解甚少，只是在日常的新聞報(bào)道中聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但是通過(guò)思政實(shí)踐課，我了解了新冠病毒的傳播途徑、防護(hù)措施和癥狀等方面的知識(shí)。老師們以生動(dòng)的案例和圖文并茂的講解，讓我對(duì)疫情的了解更加全面和深入。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了勤洗手、戴口罩、保持社交距離等簡(jiǎn)單而有效的防護(hù)方法，這些知識(shí)對(duì)于我們應(yīng)對(duì)疫情至關(guān)重要。

其次，思政實(shí)踐課提高了我們個(gè)人的防疫意識(shí)和責(zé)任感。在課堂上，老師們通過(guò)講解疫情防控的重要性和嚴(yán)重后果，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)對(duì)抗擊疫情至關(guān)重要。我們?cè)谡n后也經(jīng)常組織討論和分享，加深了對(duì)防疫的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)思政實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我不再將防疫僅僅當(dāng)作自己的行為，而是把它看作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與到防疫工作中來(lái)，為疫情的控制和恢復(fù)做出自己的貢獻(xiàn)。

第三，思政實(shí)踐課培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。面對(duì)疫情，學(xué)校采取了各種措施來(lái)保證師生的安全和健康。其中，我們的思政實(shí)踐課組織了多次防疫行動(dòng)，要求我們通過(guò)志愿活動(dòng)、宣傳推廣等方式宣傳疫情信息，加強(qiáng)疫情防控工作。在這個(gè)過(guò)程中，我和我的同學(xué)們一起參與到防疫行動(dòng)中，共同制定宣傳方案、計(jì)劃活動(dòng)，并有效地執(zhí)行。通過(guò)合作，我們提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更好地傳播了防疫知識(shí)，提高了大家的防疫意識(shí)。

第四，思政實(shí)踐課在心理疏導(dǎo)和情感宣泄方面發(fā)揮了重要的作用。疫情的持續(xù)影響和帶來(lái)的焦慮與恐慌感讓很多人陷入負(fù)面情緒中。思政實(shí)踐課上，老師們通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和思辨討論，引導(dǎo)我們正視自己的負(fù)面情緒，并提供了很多應(yīng)對(duì)和調(diào)整的方法。雖然思政實(shí)踐課不能改變疫情的現(xiàn)實(shí)，但通過(guò)課程的安排和引導(dǎo)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到疫情所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

最后，思政實(shí)踐課在我們打破孤立、建立社會(huì)關(guān)系方面發(fā)揮了重要作用。在疫情期間，面對(duì)封鎖和隔離的現(xiàn)實(shí)，我們的生活和學(xué)習(xí)變得孤立和冷漠。而在思政實(shí)踐課上，通過(guò)課程中的互動(dòng)和討論，我們能夠與同學(xué)們進(jìn)行深入的交流和分享，建立起更為緊密的聯(lián)系。這不僅為我們提供了情感的支持，也增加了我們的社交圈子和社會(huì)關(guān)系，使我們能夠更好地適應(yīng)疫情環(huán)境的變化。

綜上所述，思政實(shí)踐課在防疫工作中發(fā)揮了重要的作用，并給予我們很多關(guān)于防疫的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)思政實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我提高了自己的防疫意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力，解決了負(fù)面的心理情緒，并打破了孤立、建立了社會(huì)關(guān)系。思政實(shí)踐課為我們的疫情防控貢獻(xiàn)了力量，同時(shí)也推動(dòng)了我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。相信在未來(lái)的防疫工作中，思政實(shí)踐課將持續(xù)發(fā)揮更為重要的作用，為我們提供更多的知識(shí)和幫助。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇十

第一段：引言（150字）。

實(shí)踐思政是高校學(xué)生思維素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，它通過(guò)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅可以了解社會(huì)問(wèn)題，拓寬眼界，還能夠通過(guò)思考與實(shí)踐來(lái)不斷提升自我，形成獨(dú)立而深刻的思政體會(huì)。下面就讓我們來(lái)談?wù)剬?shí)踐思政帶給我們的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)困惑與成長(zhǎng)（250字）。

在實(shí)踐思政的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)遇到認(rèn)識(shí)上的困惑。最初，我們可能會(huì)對(duì)相關(guān)社會(huì)問(wèn)題的現(xiàn)狀感到疑惑，對(duì)自己能否產(chǎn)生影響持懷疑態(tài)度。然而，通過(guò)深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的努力與行為是可以影響社會(huì)的。例如，在參與公益活動(dòng)時(shí)，我們能見(jiàn)證每一次自己的付出都在改善社區(qū)環(huán)境，幫助有需要的人。這種認(rèn)識(shí)讓我們深刻地感受到自己的價(jià)值與能力在社會(huì)事務(wù)中的作用，進(jìn)而激發(fā)出更多積極的參與和改變。

第三段：價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變與堅(jiān)守（300字）。

實(shí)踐思政的經(jīng)歷往往會(huì)對(duì)我們的價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)接觸和了解不同的社會(huì)群體，我們看到了社會(huì)上存在的不公平現(xiàn)象，也意識(shí)到自己內(nèi)心對(duì)于人類幸福和社會(huì)公正的渴望。這促使我們審視并反思自己的價(jià)值觀，使之與社會(huì)問(wèn)題相契合。例如，在見(jiàn)證了貧困地區(qū)孩子們的生活之后，我們意識(shí)到教育的巨大價(jià)值和改變力量，決心將個(gè)人的力量用于推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。因此，我們不僅轉(zhuǎn)變了自己的價(jià)值觀，還堅(jiān)守著這個(gè)信念，為之努力。

第四段：拓寬眼界與創(chuàng)新思維（300字）。

實(shí)踐思政不僅讓我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的存在，還拓寬了我們的視野，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。在與不同行業(yè)人士的交流中，我們接觸到各種各樣新鮮的想法和行動(dòng)，學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。這些經(jīng)歷讓我們明白，只有擁有跨界的思維和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠更好地解決問(wèn)題。在創(chuàng)新思維方面，實(shí)踐思政也起到了重要的作用。通過(guò)思考復(fù)雜問(wèn)題并嘗試尋找解決方案的過(guò)程，我們鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

實(shí)踐思政不僅讓我們了解社會(huì)問(wèn)題，還促使我們積極參與社會(huì)，并通過(guò)思考與實(shí)踐不斷提升自我。在這個(gè)過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與能力，轉(zhuǎn)變并堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，拓寬眼界和創(chuàng)新思維。因此，實(shí)踐思政不僅是一次社會(huì)實(shí)踐，更是一次鍛煉和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，持續(xù)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，思考如何創(chuàng)造更美好的社會(huì)，同時(shí)不斷完善自己，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇十一

隨著新冠疫情在全球的蔓延，人們的生活和學(xué)習(xí)都受到了很大的影響。作為一名大學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期也參與到了疫情的防控中來(lái)。作為一門(mén)開(kāi)設(shè)在思政實(shí)踐課中的內(nèi)容，防疫也成為了我們必須學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主題之一。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。疫情傳播的途徑多樣，僅依靠個(gè)人的自我防護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要建立起一個(gè)完整的防控系統(tǒng)，從個(gè)人防護(hù)到社區(qū)衛(wèi)生，再到全國(guó)范圍內(nèi)的策略制定，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的。關(guān)鍵是要形成一個(gè)合力，每一個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與到防控工作中來(lái)。

其次，在防疫工作中，合理的防護(hù)措施是必不可少的。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鶕?jù)實(shí)際情況做好個(gè)人防護(hù)，盡量避免前往人群聚集的場(chǎng)所。出門(mén)戴口罩、勤洗手，這些簡(jiǎn)單的措施已經(jīng)成為了每個(gè)人生活的一部分。此外，我們還要加強(qiáng)室內(nèi)空氣的流通，保持室內(nèi)空氣的新鮮和干凈，避免交叉感染。這些防護(hù)措施的正確使用，可以大大減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

再次，科學(xué)的信息獲取和宣傳教育是非常重要的。在疫情防控期間，我們要保持對(duì)疫情的關(guān)注，并及時(shí)了解到最新的科學(xué)研究進(jìn)展和政策要求。同時(shí)，我們也要拒絕謠言和虛假信息，避免恐慌和盲目行動(dòng)。準(zhǔn)確的信息和合理的知識(shí)宣傳，可以幫助我們更好地面對(duì)疫情，做出正確的決策和行動(dòng)。

最后，疫情防控不僅是一場(chǎng)世界范圍的危機(jī)，也是對(duì)我們個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要保持積極向上的心態(tài)，并主動(dòng)參與到志愿服務(wù)中來(lái)。無(wú)論是為社區(qū)老人購(gòu)物，還是參與社區(qū)巡查，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都展現(xiàn)了我們的社會(huì)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要將個(gè)人的利益放在整個(gè)社會(huì)的健康和安全之上，為共同戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，在思政實(shí)踐課中的防疫心得體會(huì)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加強(qiáng)自身的防護(hù)和宣傳教育能力，為更好地應(yīng)對(duì)疫情做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也相信，在政府和人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。讓我們一起加油，共同抗擊疫情！

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇十二

思政實(shí)踐課是近年來(lái)大學(xué)教育中的一項(xiàng)重要課程，它旨在通過(guò)課內(nèi)外的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。近期，我校組織了一次參觀活動(dòng)，讓我們走出課堂，深入社會(huì)，在實(shí)踐中感受社會(huì)發(fā)展和改革開(kāi)放的偉大歷程。本文將結(jié)合我參觀的一個(gè)單位，談?wù)勎覍?duì)思政實(shí)踐課的參觀心得體會(huì)。

第二段：實(shí)地參觀。

這次參觀我們來(lái)到了一家國(guó)有企業(yè)，這是一家從事電子設(shè)備研發(fā)和生產(chǎn)的公司。當(dāng)我們步入這家企業(yè)時(shí)，我們首先被熱火朝天的工作場(chǎng)景所吸引，整潔明亮的車間，無(wú)數(shù)工作人員忙碌的身影，給我們留下了深刻的印象。通過(guò)導(dǎo)員的講解，我們了解到這家企業(yè)是通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)打破了國(guó)內(nèi)外行業(yè)的壟斷，取得了巨大的發(fā)展成就。在參觀中，我們還和企業(yè)員工進(jìn)行了交流，他們分享了他們對(duì)工作的理解和對(duì)生活的熱愛(ài)，這讓我深感一個(gè)企業(yè)的強(qiáng)大并不僅僅來(lái)自于技術(shù)和資本，更來(lái)自于每一位員工用心和執(zhí)著的辛勤付出。

第三段：思考與啟示。

通過(guò)這次參觀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的發(fā)展離不開(kāi)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支撐，離不開(kāi)每一個(gè)工人的辛勤努力。而在參觀中，我也看到了勞動(dòng)者們?cè)贅闼睾托量嗟墓ぷ鞅澈筇N(yùn)含著無(wú)盡的智慧和創(chuàng)造力。作為大學(xué)生，我時(shí)常聽(tīng)聞如何創(chuàng)業(yè)，如何去追逐高薪，但是這次參觀讓我明白了對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)和追求高薪只是一個(gè)側(cè)面，強(qiáng)大的國(guó)家離不開(kāi)每個(gè)人的付出和實(shí)力。作為青年學(xué)子，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，肩負(fù)起國(guó)家的發(fā)展責(zé)任，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)和國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

這次參觀也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)課堂上學(xué)到的知識(shí)能夠更加貼近實(shí)際，更加深入地認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的關(guān)系。通過(guò)參觀，我不僅能夠?qū)⒄n本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，而且還能夠加深對(duì)一些經(jīng)濟(jì)、管理等方面的理論的理解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，還能夠加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的記憶和理解，從而更好地服務(wù)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第五段：實(shí)踐的意義與價(jià)值。

思政實(shí)踐課參觀活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育的有益補(bǔ)充和延伸，它能夠讓我們學(xué)會(huì)走出象牙塔，走到社會(huì)中去，親身感受并思考社會(huì)的發(fā)展和面臨的問(wèn)題。參觀實(shí)踐不僅能夠?yàn)槲覀兲峁?shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更能夠加深對(duì)一些理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。這對(duì)于我們的綜合素質(zhì)提升尤為重要，能夠增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)我們探索現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，為我們未來(lái)的發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過(guò)這次參觀，我真正意識(shí)到了思政實(shí)踐課對(duì)于大學(xué)生全面發(fā)展的重要性。思政實(shí)踐課不僅是課堂教學(xué)的延伸，更是讓我們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、思考問(wèn)題和貢獻(xiàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)。只有跳出書(shū)本、走入社會(huì)，我們才能更好地與真實(shí)的世界接觸，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高能力。希望這次參觀經(jīng)歷能夠成為我在大學(xué)期間的重要收獲，讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，為未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇十三

實(shí)踐作業(yè)是一門(mén)課程中不可或缺的一環(huán)，它為學(xué)生提供了把理論變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)的機(jī)會(huì)。而在實(shí)踐的過(guò)程中，思政課則發(fā)揮著重要的作用，引導(dǎo)著學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解問(wèn)題。因此，本文將探討我在實(shí)踐作業(yè)中感受到的思政課的價(jià)值與意義。

二、思政課的價(jià)值。

在實(shí)踐中，思政課的價(jià)值顯而易見(jiàn)：它提供了理論指導(dǎo)，使實(shí)際操作更加有效。例如，在學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，思政課對(duì)我和我的同學(xué)們產(chǎn)生了很大的影響。課程中的相關(guān)理論知識(shí)貫穿整個(gè)實(shí)踐過(guò)程，幫助我們正確的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同樣，在我的學(xué)習(xí)和工作中，思政課也一直陪伴著我，讓我始終明白在面對(duì)種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)怎樣作出明智的決策和判斷。

實(shí)踐作業(yè)的意義在于通過(guò)實(shí)際操作，檢驗(yàn)和鞏固了思政課堂上學(xué)到的理論知識(shí)。例如，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要把老師講解的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以加深理解，還可以發(fā)現(xiàn)一些理論與實(shí)際的偏差，從而及時(shí)調(diào)整自己的思路。

四、體會(huì)。

通過(guò)實(shí)踐作業(yè)，我深刻地體會(huì)到了思政課的重要性。在實(shí)踐的過(guò)程中，如果沒(méi)有思政課所教授的理論知識(shí)，我們往往難以做出更迅速和準(zhǔn)確的判斷，甚至可能因錯(cuò)誤的判斷而導(dǎo)致失敗。而通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅可以了解到相關(guān)理論知識(shí)，而且在實(shí)際操作中可以做出更加準(zhǔn)確的判斷，更好地解決問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到，理論與實(shí)踐缺一不可。

五、總結(jié)。

在實(shí)踐作業(yè)中，思政課發(fā)揮著重要的作用。它不僅對(duì)于實(shí)際操作提供了理論指導(dǎo)，而且在思維方式、價(jià)值觀念、判斷能力等方面都產(chǎn)生了積極的作用。因此，我們應(yīng)該高度重視思政課的學(xué)習(xí)，將它內(nèi)化為我們的自身素養(yǎng)和能力，以便在日后的實(shí)踐中更好地發(fā)揮其作用。同時(shí)，我們也要始終堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促進(jìn)學(xué)的原則，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷總結(jié)、反思、探索，以實(shí)踐為基礎(chǔ)、以思政為引領(lǐng)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇十四

引言段（200字）：

實(shí)踐思政是指把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的一種思政方式，是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)期間，每個(gè)學(xué)生都會(huì)參與各類實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫(xiě)相關(guān)的思政心得體會(huì)。然而，如何寫(xiě)好實(shí)踐思政心得體會(huì)卻是許多人面臨的難題。本文將從明確主旨、結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、深入分析心得、積極思考提升、精細(xì)展示思政成果等五個(gè)方面，分享一些寫(xiě)作實(shí)踐思政心得體會(huì)的技巧與方法。

明確主旨段（200字）：

在寫(xiě)實(shí)踐思政心得體會(huì)時(shí)，首先要明確主旨。明確主旨是寫(xiě)作的第一步，也是至關(guān)重要的一步。明確主旨可以幫助我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中抓住要點(diǎn)，避免篇章雜亂無(wú)章。主旨應(yīng)該與實(shí)踐活動(dòng)的主題密切相關(guān)，并圍繞個(gè)人的思政體驗(yàn)展開(kāi)。

結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)段（200字）：

在寫(xiě)實(shí)踐思政心得體會(huì)時(shí)，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是必不可少的一步。在這一段中，我們可以詳細(xì)描述我們參與的實(shí)踐活動(dòng)，以及個(gè)人在活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)。可以從社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面入手，具體分享自己在實(shí)踐中的體悟和感受。

深入分析心得段（200字）：

寫(xiě)作實(shí)踐思政心得體會(huì)時(shí)，不僅要結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要進(jìn)行深入的分析。在這一段中，我們可以從理論的角度出發(fā)，對(duì)自己在實(shí)踐中的所思所感進(jìn)行分析和總結(jié)。可以運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行解讀，從而更好地展示自己對(duì)思政問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。

積極思考提升段（200字）：

實(shí)踐思政心得體會(huì)不僅僅是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行總結(jié)，更重要的是通過(guò)反思，提出問(wèn)題，并積極思考如何進(jìn)一步完善自己的思政觀念和實(shí)踐能力。在這一段中，我們可以分享自己在實(shí)踐中所遇到的困惑和挑戰(zhàn)，并探討可能的解決方案。積極思考提升不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

精細(xì)展示思政成果段（200字）：

在寫(xiě)實(shí)踐思政心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過(guò)精細(xì)展示自己在思政實(shí)踐中的成果，來(lái)增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)。可以通過(guò)配圖、數(shù)據(jù)、案例等方式進(jìn)行展示，以突出個(gè)人的實(shí)踐成果和思政能力。同時(shí)，可以將自己的心得體會(huì)與他人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較，形成對(duì)比分析，以展示自己在思政實(shí)踐中的獨(dú)特見(jiàn)解與貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)段（100字）：

通過(guò)明確主旨、結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、深入分析心得、積極思考提升、精細(xì)展示思政成果等五個(gè)方面的寫(xiě)作方法，我們可以寫(xiě)好一篇實(shí)踐思政心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠全面回顧自己在實(shí)踐中的所思所感，更能夠提升思政能力，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。希望本文的分享對(duì)于正在撰寫(xiě)實(shí)踐思政心得體會(huì)的讀者提供一些幫助與啟示。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇十五

思政課是大學(xué)教育中一門(mén)重要的課程。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我都非常珍惜這門(mén)課程，一直認(rèn)為它對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。近期，我們進(jìn)行了一次思政課實(shí)踐考察，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，對(duì)思政課更加深入地理解了。以下是我對(duì)這次實(shí)踐考察的心得體會(huì)。

首先，思政課實(shí)踐考察為我提供了了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我親身感受到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。實(shí)踐考察中，我們到了一些精神文化建設(shè)的單位、企事業(yè)單位和社區(qū)進(jìn)行參觀和調(diào)研。通過(guò)與當(dāng)?shù)乩习傩盏臏贤ń涣鳎伊私獾缴鐣?huì)上存在的各種問(wèn)題和矛盾，而這些問(wèn)題又與思政課教育有著密切的聯(lián)系。比如環(huán)境污染問(wèn)題，我了解到一些中小城市由于工業(yè)污染而影響到居民的生活質(zhì)量，這也使我深刻明白我們需要致力于環(huán)保行動(dòng)。

其次，思政課實(shí)踐考察使我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的差距是如此之大。在實(shí)踐中，我們?nèi)ミ^(guò)一些貧困縣，看到了那些貧困地區(qū)的居民生活艱苦的現(xiàn)狀。他們的生活條件和城市居民相比差距巨大，貧窮和分配不公已經(jīng)成為他們生活的一部分。通過(guò)這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到我們身處的校園和社會(huì)中，有許多人還在與貧困和不公平的問(wèn)題做斗爭(zhēng)。這給了我深刻的啟示，人與人之間的差距并不是天生的，社會(huì)的不公平很大程度上是制度問(wèn)題。我們作為思政課的學(xué)生，應(yīng)該為改善社會(huì)貧困現(xiàn)象盡自己的綿薄之力。

再次，思政課實(shí)踐考察增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。在實(shí)踐中，我們了解到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和價(jià)值，學(xué)會(huì)了如何踐行這些價(jià)值。比如，在參觀精神文化建設(shè)單位時(shí)，我們親身感受到了勞動(dòng)的力量和勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，進(jìn)而更深刻地理解到勞動(dòng)的尊嚴(yán)和勞動(dòng)者的價(jià)值。思政課教會(huì)我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)際行動(dòng)才是最重要的。

最后，思政課實(shí)踐考察培養(yǎng)了我批判思維和問(wèn)題解決能力。在實(shí)踐中，我們要求思考一些社會(huì)問(wèn)題，了解其背后的原因和解決方法。通過(guò)與各方面的交流和研究，我逐漸學(xué)會(huì)了如何關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)和深層次，以及如何從多個(gè)角度去分析和解決問(wèn)題。這些思維機(jī)制和解決問(wèn)題的方法對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。思政課實(shí)踐考察不僅僅是為了了解社會(huì)狀況，更重要的是培養(yǎng)我們學(xué)會(huì)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總而言之，思政課實(shí)踐考察是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)社會(huì)和思政課的理解更加深入和全面。我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到人與人之間的差距和社會(huì)問(wèn)題的存在，同時(shí)也對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深入的理解和認(rèn)同。最重要的是，這次實(shí)踐培養(yǎng)了我的批判思維和問(wèn)題解決能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該把思政課學(xué)到的知識(shí)和能力運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極投身于社會(huì)問(wèn)題的解決，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

思政實(shí)踐心得體會(huì)思政實(shí)踐心得體會(huì)（通用16篇）篇十六

中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人心中的夢(mèng)想，是中華民族的期望和愿望。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)人的共同努力和付出。在思想政治實(shí)踐課程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性和必要性，也充分體驗(yàn)到了為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興而奮斗的使命感。

第二段：深化對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解。

我們深入了解了“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵和含義，了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度和文化，逐漸形成了正確的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。我們明白，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要全體人民團(tuán)結(jié)一心、持之以恒，需要改革開(kāi)放、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展、人民幸福，需要富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的新時(shí)代建設(shè)。我們深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是中華民族永續(xù)發(fā)展的必然要求，是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和使命。

第三段：加強(qiáng)對(duì)民族文化、歷史的認(rèn)識(shí)。

思想政治實(shí)踐課程開(kāi)拓了我們的思路，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，使我們深入了解了中華民族的歷史、文化和精神。我們知道，中華民族擁有悠久的歷史和璀璨的文化，中華民族的精神包括了愛(ài)國(guó)主義、民族精神、創(chuàng)新精神、拼搏進(jìn)取等多方面內(nèi)容。我們深刻認(rèn)識(shí)到，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，我們必須通過(guò)學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)中華民族精神的自信、自覺(jué)、自強(qiáng)，堅(jiān)定中華民族文化自信，才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第四段：踐行中國(guó)夢(mèng)，服務(wù)國(guó)家民族大局。

作為一名大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)和實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)，做中國(guó)夢(mèng)的積極參與者和實(shí)現(xiàn)者。我們要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高自身素質(zhì)和本領(lǐng)，為祖國(guó)和人民的利益而不懈努力。我們要關(guān)注和服務(wù)國(guó)家民族大局，積極參與到各種公益活動(dòng)和志愿服務(wù)中，為社會(huì)發(fā)展和民族強(qiáng)盛做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

思想政治實(shí)踐課程增強(qiáng)了我們的民族自信和國(guó)家意識(shí)，使我們更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心和決心。通過(guò)實(shí)踐，我們逐漸領(lǐng)悟到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步，才能為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我們將以實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng)，為祖國(guó)和人民的繁榮富強(qiáng)做出更大的貢獻(xiàn)！