項目策劃的成功與否直接影響著整個項目的實施和最終成果。項目策劃的成功離不開團隊協作和有效溝通，這些范文中也有相關的案例講述。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇一

青少年階段的學生，有很敏感的認知能力，也具有較高的自尊自信意識，自我中心意識極強，自我控制力弱。人格和心理意識較多傾向于自我作出的評價而非他人作出的。

青少年的人格認知和世界觀評判還相當幼稚和膚淺；當獨立人格的排斥力大于學校教育力和家長管束力時，青少年的感性對抗將超出他們本身的控制力；此時的排斥和叛逆心理需要理解和引導來化解，決不能強制管束和硬性壓制。

青少年的叛逆體現出一定的階段性，主要體現在心理認知能力和生物性適應能力增加階段；心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權威，對權威的代表，教師、家長開始置疑。

（1）家庭因素。

叛逆行為表現開始單親家庭、夫妻關系不和，矛盾突出的家庭；青少年期缺少家庭關愛也是易發群體，極易發生心理叛逆；而且往往叛逆更加徹底和敵對更加嚴重。

（2）社會因素。

青少年叛逆心理與行為受社會壓力與不良習氣影響。現實社會的節奏和壓力不言而喻。家長工作和生活的壓力會在家庭教育中傳遞給子女。處于青春期的學生，會因承受家長的壓力而迷亂，會因釋放家長傳遞的壓力而出現類似叛逆的心理阻抗。

青少年叛逆心理與行為更受大眾傳播媒體影響。許多的電視、網絡在信息內容選擇、制作方法上因著眼于廣大觀眾而忽略、忽視對青少年受眾群體的需求，使一些成人文化中不良的、世俗的負面的某種社會現象影響了青少年，使本來用來警示人們和青少年的內容，而被青少年負面地接受和消化，加劇負面心理作用，強化了叛逆心理的形成。

強制管束和硬性壓制容易出現感性對抗。一旦感性對抗出現，過激行為常常伴隨出現。出走、叛逆自暴自棄或者其它惡性事件將隨時發生。所以，過度的壓抑和管束對青少年人格心理的成長是有害的。

一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他們相信山的那邊是海，但家庭的貧困可能會阻礙他們的理想的實現，所以他們中的大部分人都被殘酷的現實折斷夢想的雙翼。

基于此類現象，我們決定幫助這些具有過分叛逆心理的青少年和渴望知識的貧苦孩子。讓他們換種生活，換種角色，自己體會并感悟生活。

通過我們的團隊提供相應的幫助，使誤入歧途的青少年重建正確的人生觀、價值觀。使他們的家庭重新和睦。為家庭貧困的孩子貢獻一份微薄之力，在他們理想實現的道路上做一些對我們來說輕而易舉而對他們卻難如登天的事。

他們的理想就是我們的理想。我們會不斷改進，完善體系，并逐漸擴大，推廣。希望得到相關媒體、學校以及全社會的廣泛關注，讓青少年擁有一個健康積極的生活態度。

攝像機，人力，相關公司，車輛，話筒。

前期準備。

2、在市區內開展調查，找到有意向并且經濟能力較好的家庭，在地處偏僻的地區找到相關家庭，進行交換生活，為期一個月。

3、找到可以提供幫助的電視臺，進行全程跟蹤。

項目開展。

具體活動流：

（1）首先，我們會在中學中開展調查，選擇具有過分叛逆行為且與父母關系不和睦的學生，再進行進一步篩選，選擇較為合適的一個。

同時我們會在偏遠地區（山區）找尋家庭條件艱苦，但渴望知識、渴望美好生活的家庭。征得雙方父母及本人的同意后，進行交換生活。

（2）其次，我們會在交換生活期間進行全程記錄。

（3）在一個月的交換生活結束后，我們將雙方的記錄剪輯成片，做成一部具有教育意義的記錄篇，并聯系電視臺，在相關教育頻道進行播放。

（4）我們會對參與者今后的生活進行短期的跟蹤記錄、報道，并采訪其父母，同時請他們提出一些意見與建議。以助我們進行查漏補缺，更加完善體系。

（5）在幾次的交換活動后，我們會有相應的資料整理，包擴參與者自我總結、感悟。家人反饋，學校及同學反饋，社會意見。

（6）我們公司具有一個“五指墻”活動項目，活動結束后，我們會讓雙方參與活動，鄭重的印上他們的手印。

此外他們以后的情況我們會進行跟蹤，以便他們更好的知道對方的情況，進行聯系。并且，我們在成立公司后會設立一個小型資金會，讓每一個參與者都可以獻出愛心。并將資金捐獻給貧困家庭。

（7）“轉型”

在活動開始前，我們會向經濟能力較好的一方收取一定費用，但考慮到開銷過大，還需相關單位、集團進行贊助。

活動中參與者可能會出現一些生理及心理上的不適，如當地的環境不適應，及出現想家情緒，等等。我們會給予指導及幫助，但最重要的是讓他們自己要學會處理，解決。因為我們的目的是讓他們自己感悟。

終會讓那些渴望知識的孩子們受到更好的教育。

讓迷茫的孩子樹立正確的觀念讓其家庭充滿和睦。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇二

在上級政府的大力支持與推動下，瀏河村社區于**年4月份開始籌備成立一家專門為流動人口提供服務的協會——新家園協會。協會是一家公益性的協會，以“流動人口的需要就是我們的責任”為服務理念，“以流動的是人口，不變的是服務”為服務口號，為東風路瀏河村社區駐轄區內的外來務工人員及其子女提供服務。

關注流動人口，就必須要關注流動人口的子女，他們的生活、學習、心理狀況都是不容忽視的。在經過多次的家庭走訪和調查之后，我們發現流動人群朋友的孩子是我們大家和社會所忽視的對象，為了能使他們健康、快樂的成長，我們新家園協會試圖從他們的生活、學習、心理等多方面著手，以個案、小組活動的形式為他們提供服務。

此份方案書即是通過周日的愛心補課輔導孩子學習以及周日無時間參與補課的孩子提供臨補課，解決困難，讓他們在愛的世界里健康、快樂的成長，并讓他們繼續把愛的火炬傳遞下去。

愛的接力、愛的傳遞。

1、通過愛心補課讓流動人群更了解新家園協會；

2、流動人群與社工建立良好的關系，并認可新家園協會；

3、輔導孩子的課程學習，并幫助建立學習互助小組，提高學習成績；

4、為孩子的學習營造良好的學習氛圍；

5、了解孩子的興趣愛好，為暑期興趣班的開展做準備；

6、豐富孩子的周日生活；

瀏河村社區駐轄區內流動人口的在讀子女。

周日補課人數6—15人臨補課人數不限。

要求臨補課的電話預約通知即可。

地點：瀏河村社區服務中心三樓301室。

1、課程補習，負責人：長大的2名志愿者老師；

2、活動結束后的整理工作，負責人：所有參與補課的人員（包括老師和同學）；

3、學生簽到及照片拍攝，負責人：易賽霞；

4、活動現場秩序的維護及支援，負責人：李云云；

1、招募志愿者老師2名；

2、電話通知學生補課的時間、地點、補課內容及所需攜帶的物品；

3、確定實際能參與補課的學生人數；

1、學生簽到（3分鐘）。

2、注意事項的強調及紀律說明（2分鐘）。

3、課程補習（45分鐘）。

4、課間休息及娛樂（乒乓球、呼啦圈、團體小游戲等）（20分鐘）。

5、課程補習（45分鐘）。

6、家庭作業的布置（下期檢查）（5分鐘）。

1、結束后的清潔工作安排。

2、電話確認孩子已經安全到家。

1、學生快樂并高興的度過這個下午，并學有所得；

2、孩子之間通過交流與互動，成為朋友；

3、孩子、志愿者和我們社會工作者建立良好互動的關系；

4、學會感恩，相信愛，并傳遞愛；

5、通過活動培養他們自信、獨立的良好人格；

1、關注流動人口的孩子，即關注流動人口本身，促使我們更好的為流動人口提供服務；

2、孩子年齡較小，容易接觸；

3、周末孩子們空閑時間較多、他們自己也有想參加活動及補習的愿望；

4、上級領導對孩子的關注；

5、我們已經開展了兩期愛心補課，已經有了好的開始；

1、這些孩子正處于青春期，比較叛逆，難以控場；

2、孩子的安全問題。

3、天氣酷熱問題，孩子容易中暑；

4、志愿者老師臨時有事不能前來補課；

1、以朋友的身份和他們相處，恩威并施；

2、招募志愿者注意孩子的安全；

3、預防中暑，準備好解暑涼茶；

4、由工作人員代替或者邀請陽光新青年學校的老師代課；

1、孩子的安全問題（往返安全以及活動時的安全問題，一定要有工作人員負責）；

2、社區服務中心綠色網吧的健康使用問題；

3、活動現場的秩序及紀律問題；

4、活動場地的衛生問題，要告訴孩子愛護環境，保持活動場地的'干凈整潔；

5、活動結束后的整理工作，由全體工作人員負責；

6、通知學生下次愛心補課的時間及補課的內容（下次補課的內容由補課老師確定）；

1、活動現場照片資料的評估；

2、孩子的參與度、滿意度的評估；

3、回訪孩子對本次活動的評價及建議；

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇三

關愛農民工子弟——讓我們手牽手，朝夢想一起走。

分布在xx這個大城市各個角落有超過300萬農民工，來源主要是xx等地，他們主要從事建筑、服務等行業，他們的`努力工作促進了xx經濟的發展，城市的建設；但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動的農民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學校的教學設施，師資力量，管理體制等多方面水平都與xx的正規小學有一定差距。

正是看到了這種不平，也正因為大學生身上充滿著正氣與善良，很多可愛的大學生們走上了志愿支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠的規劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學生與老師的負擔；頻繁的捐贈物品，不僅不再是關懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理；一時興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。

我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當的原則，完善的體制，長久性的教學模式，去指引我們的愛心行動達到想要的目的！

1、通過以我們的支教團隊開展的為期一學期的支教任務，不斷改進、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會的廣泛關注，讓有愛心、有能力、想支教的團隊借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動。真正的讓農民工子弟有所學，有所得！

2、通過對志愿者的嚴格培訓與選拔，為學校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。

3、找到有權威的教育家對志愿者進行培訓，再由志愿者分別對試點區小學生的家長進行培訓，以增強他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。

4、建立網絡平臺，為打工子弟小學、社會愛心人士以及基金會、志愿者三方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大范圍的解決現存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學習環境。

前期準備。

前期準備主要分為：

2、聯系有意向的農民工小學，簡要制定出一學期的支教計劃。

3、招募志愿者，根據志愿者情況與校方制定詳細的支教計劃，并對志愿者進行相應培訓。

4、與基金會取得聯系，盡力得到他們的支持（資金、想法等），從而更好的運行支教活動，并盡可能的改善孩子們的學習、生活環境。

項目開展。

主要包括：定期系統的支教活動以及后勤工作。整個活動期間，將小學的各種事情以及面臨的問題以網絡平臺的形式展出摒棄長期以來大學生進行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志愿者進行專業的培訓，然后定期、定時間段、定體系的對孩子進行教學。

具體活動流程：

（1）首先，我們會在高校、社會上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：

1、有較強、符合要求的教育能力。

2、能夠支教的時間最少為一個學期。

3、吃苦耐勞，有奉獻精神。

4、對待孩子有耐心。

此外，志愿者我們會優先從師范類學校中招募并按專業對口的方向考慮。緊接著我們會建立一個志愿者儲備庫，以期走向專業化。

（2）然后，我們的團體會與相關的學校溝通并達成共識：

我們提供好的志愿者教師資源來幫助學校，我們配合學校進行課程的安排。我們承諾盡量按照學校的教學計劃來安排我們的支教計劃。

我們會在條件允許下做出相應的內部調整（如優化授課方式、合理增加教學內容等）來實施更好的教學計劃。同時出于多方面考慮，我們還會以興趣班的形式開展教學計劃，給予孩子們在日常課堂上所得不到的收獲。

在這個過程中，我們會根據項目實施進度，建立一個學校的援助平臺：以“xx”計劃在其中充當平臺，介于志愿者和需要援助的學校之間，找到優秀的志愿者幫助真正需要幫助的學校，真正做好支教；并通過這個平臺尋求更多的社會上愛心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環境。

（3）教學期間，我們會廣泛收集各種教學時的影像資料，以及要求志愿教師寫一周一次的教學記錄，定期開展支教大會，分析總結出現階段存在的各類問題，并通過探討或其他各類形式完善我們的支教計劃。

（4）在一學期的支教活動結束后，我們會有相應的資料整理，包括教學評價、學校意見、學生反饋、志愿者自我總結等，以它們為參考依據，編寫出規范的支教行為規范，供其他想要支教的團體參考。

同時，我們會對后續的支教安排做出相應的調整。所有支教資料將及時反映給志愿者學校及志愿者本人，在接下來的工作中我們會尋求更多的合作。

另外，我們會加大力度與高校社團、企業、社會個人、基金會、社會團體等合作，增加我們的社會影響力，最終實現規范的支教活動在社會上擴展。

編寫出的較為完善的支教行為規范需要廣泛傳播，同時學校存在的各種問題并不一定是我們這個團隊所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒有辦法創收，唯一能做的，就是為小學搭建一個網絡平臺，向社會上的愛心人士發出求助信號，希望更多的人去關注這些問題，也希望更多的人為改變孩子們的學習、生活環境貢獻一份力量。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇四

分布在xx這個大城市各個角落有超過300萬農民工，來源主要是xx等地，他們主要從事建筑、服務等行業，他們的努力工作促進了xx經濟的發展，城市的建設;但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動的農民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學校的教學設施，師資力量，管理體制等多方面水平都與xx的正規小學有一定差距。

正是看到了這種不平，也正因為大學生身上充滿著正氣與善良，很多可愛的大學生們走上了志愿支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠的規劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學生與老師的負擔;頻繁的捐贈物品，不僅不再是關懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理;一時興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。

我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當的原則，完善的體制，長久性的教學模式，去指引我們的愛心行動達到想要的目的!

1、通過以我們的支教團隊開展的為期一學期的支教任務，不斷改進、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會的廣泛關注，讓有愛心、有能力、想支教的團隊借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動。真正的讓農民工子弟有所學，有所得!

2、通過對志愿者的嚴格培訓與選拔，為學校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。

3、找到有權威的教育家對志愿者進行培訓，再由志愿者分別對試點區小學生的家長進行培訓，以增強他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。

4、建立網絡平臺，為打工子弟小學、社會愛心人士以及基金會、志愿者三方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大范圍的解決現存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學習環境。

前期準備

前期準備主要分為：

1、完成項目策劃書。

2、聯系有意向的農民工小學，簡要制定出一學期的支教計劃。

3、招募志愿者，根據志愿者情況與校方制定詳細的支教計劃，并對志愿者進行相應培訓。

4、與基金會取得聯系，盡力得到他們的支持(資金、想法等)，從而更好的運行支教活動，并盡可能的改善孩子們的學習、生活環境。

項目開展

主要包括：定期系統的支教活動以及后勤工作。整個活動期間，將小學的各種事情以及面臨的問題以網絡平臺的形式展出摒棄長期以來大學生進行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志愿者進行專業的培訓，然后定期、定時間段、定體系的對孩子進行教學。

具體活動流程：

(1)首先，我們會在高校、社會上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：

1、有較強、符合要求的教育能力

2、能夠支教的時間最少為一個學期

3、吃苦耐勞，有奉獻精神

4、對待孩子有耐心。

此外，志愿者我們會優先從師范類學校中招募并按專業對口的方向考慮。緊接著我們會建立一個志愿者儲備庫，以期走向專業化。

(2)然后，我們的團體會與相關的學校溝通并達成共識：

我們提供好的志愿者教師資源來幫助學校，我們配合學校進行課程的安排。我們承諾盡量按照學校的教學計劃來安排我們的支教計劃。

我們會在條件允許下做出相應的內部調整(如優化授課方式、合理增加教學內容等)來實施更好的教學計劃。同時出于多方面考慮，我們還會以興趣班的形式開展教學計劃，給予孩子們在日常課堂上所得不到的收獲。

在這個過程中，我們會根據項目實施進度，建立一個學校的援助平臺：以“xx”計劃在其中充當平臺，介于志愿者和需要援助的學校之間，找到優秀的志愿者幫助真正需要幫助的學校，真正做好支教;并通過這個平臺尋求更多的社會上愛心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環境。

(3)教學期間，我們會廣泛收集各種教學時的影像資料，以及要求志愿教師寫一周一次的教學記錄，定期開展支教大會，分析總結出現階段存在的各類問題，并通過探討或其他各類形式完善我們的支教計劃。

(4)在一學期的支教活動結束后，我們會有相應的資料整理，包括教學評價、學校意見、學生反饋、志愿者自我總結等，以它們為參考依據，編寫出規范的支教行為規范，供其他想要支教的團體參考。

同時，我們會對后續的支教安排做出相應的調整。所有支教資料將及時反映給志愿者學校及志愿者本人，在接下來的工作中我們會尋求更多的合作。

另外，我們會加大力度與高校社團、企業、社會個人、基金會、社會團體等合作，增加我們的社會影響力，最終實現規范的支教活動在社會上擴展。

編寫出的較為完善的支教行為規范需要廣泛傳播，同時學校存在的各種問題并不一定是我們這個團隊所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒有辦法創收，唯一能做的，就是為小學搭建一個網絡平臺，向社會上的愛心人士發出求助信號，希望更多的人去關注這些問題，也希望更多的人為改變孩子們的學習、生活環境貢獻一份力量。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇五

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇六

xx省經濟和教育水平較低，全省有大量貧困生的存在.救助貧困生，讓每個人都能在一個舒適的環境中讀書，是構建社會主義和諧社會的需要。也是我省為提高基礎教育水平而應做的當務之急。

回顧現階段對我省貧困生的救助，在省上各級政府領導的關心和xx省青少年發展基金會的努力之下，我省在捐資助學援建希小等工作中都取得了一定的可喜成績.前段時間通過xx欄目對xx牧區貧困孩子的報道使一定數量的公益資金流入助學活動中，但這一部分資金絕大多數來自省外的企業和個人，缺少省內自身血液。

由于我省的公益宣傳力度不夠頻度較低，致使省內大部分人對我省貧困生現狀和希望工程缺乏了解和關注，這本身對充分調動人們的愛心還是有一些限制，特別是一些中低收入但很有愛心的人群。

而我們的活動正是針對這樣一種在本身宣傳力度不夠的情況，利用人們對公益事業的熱心，將”教育自救”理念推向全省。

為了使我們的活動進行的更順利更有效，我們按照資金投入實施難度，將整個活動運作分前中后三個部分以希望能夠在不同的時間段通過進行不同的宣傳方式，從而取得更好的社會關注，擴大這次活動的社會影響力！

隨著我國社會主義建設步伐的不斷加快，國民收入的不斷增長，xx省的經濟狀況也在不斷好轉，伴隨這種經濟改變人們的教育投入理念和對人生價值追求的不斷社會化，博愛成為人們對愛的深層次理解.希望工程本身就做為人們的愛心的一種匯聚，已經是被社會認可了的，能被普遍接受的一種博愛方式。

那么，我們對這項事業的宣傳，也應該是可以被社會認可并能引起大眾共鳴的！

下面我們對活動本身進行了分析：

1.優勢：

a.我們是公益性活動，其性質可以通過各種手段得到社會認可。

b.我們的活動是被青基會和學校認可的具有可信度。

c.我們的活動通過青基會的指導監督及各學校的配合具有組織性和完整性。

2.劣勢：

a.宣傳資料的前期制作等準備工作需要一定資金投入。

b.聯絡各學校團委學生會組織志愿者需要一定時間。

20xx年4月下旬——6月下旬。

1.活動目的：

通過宣傳使省內更多人來關注我省的教育事業貧困生現狀喚起人們愛心，讓真正有能力的個人和企業給予這些貧困孩子更多的關愛.

2.活動主題：

3.活動目標：

a.為助學基金多渠道募集資金，資助更多貧困學生。

b.喚起社會對貧困學生的關注，并發動他們為此提供幫助。

4.活動實施區域：

5.活動實施階段：

a.準備階段：

a.與活動相關的部門進行溝通。

b.實地圖文資料的采集。

c.活動團隊的構建（團隊名稱：螢火蟲——個體生命微弱，但是集體卻可以帶來希望的光亮！）。

d.活動標識的設計。

e.與活動相關的文本文件的確立。

b.實施階段：

a.宣傳單頁的匯編制作。

b.進行宣傳募捐。

c.總結階段：

a.對募集物資進行交付，對宣傳活動進行總結。

6.活動的具體實施方案。

a.準備階段：

a.為了使整個活動能夠在運作中更加順暢，我們將利用現有資源，希望通過團省委xx省青少年發展基金會xx師范大學具體確立以下問題：

a.1.活動主題為“***與溫暖相伴—xx省青少年發展項目宣傳及募捐活動”

a.2.活動公證性將由以上三方連同社會輿論提供監督。

a.3.上述三方以正式文件的形式下發活動通知，并提供活動在各學校的地區的展開所需的證明。

a.4.確立宣傳活動及募捐的管理監督等具體事宜。

b.為了使我們的宣傳資料更真實可信，我們將會前往貧困地區去采集一系列影象圖文資料。

c.通過與各學校協調確定團隊規模結構。整個活動的運行需要大量的人員，并分組分區承擔相應的責任，我們將通過招募“愛心志愿者”的形式來構建我們的團隊。

c.1.在xx市各高校招募志愿者（初定一百人），具體負責任務：海報張貼；宣傳單發放和在宣傳點的宣講；募集資金的收取；青基會和各所在學校活動聯系的中間人。

c.2.整理團隊成員相關信息，接受大家監督。

c.3.各學校確定一位負責人由青基會直接管理。

d.活動標志設計，是加深社會對活動認知程度的重要手段，我們想以（太陽光和綠葉）為標志，將我們活動的主題和青基會的工作主旨結合起來。

d.1.將標志印制在在各種宣傳單和募捐箱上。

d.2.將形象標志做成胸卡上。

7.實施階段。

a.為使宣傳活動更加具體明了，需要做出一定數量的宣傳資料。

a.文字單頁的制作。

b.橫幅和圖片的制作（展板費用太高）。

c.胸卡的制作。

b.具體的宣傳和募捐。

a.首先由xx師范大學牽頭，在校內進行宣傳讓同學們來知道和認可我們的活動繼而在我校進行募捐和志愿者的招募。然后邀請其他高校加入，以各自實際進行主體鮮明的宣傳并在學校發動募捐和志愿者招募。

在各學校進行的活動形式可包括以“關愛生命，關愛希望”為主題的文藝演出或以“我們的夢想”為主題的貧困生事跡報告會或者是以“走進他們的世界”為主題的圖片展。

b.各學校分片：師大在城中西區，x大在城北區，x院在城東區，警校，建校在城南區，以各學校實際確定方案，通過傳單圖片展演說等形式在公園廣場等人口集中的地方向各區市民進行宣傳募捐。

c.因為國家實行的“兩免一補”政策在省內部分地區取得實效，而此時讓這些地區的人們了解我省貧困生的狀況和青基會的工作，則有利于他們深刻體會“兩免一補”的溫暖使他們知道自己得到了幫助但還有更多人需要他們的幫助。

注：b和c的實施可在”六一”等特殊日子進行。

d.通過大學生互動網站和更多省外大學的xx老鄉會聯系，希望通過他們的努力實現活動在省外的延伸.

e.和各大超市協商，在各大超市的廣播中播放宣傳詞在收銀臺前長期設立募捐箱（購物過程中的零錢有時攜帶很不方便）。

f.將未能得到一對一幫助的特困生資料公開宣傳，以待實現對他們的一對一或多對一以及集體對一的幫助。青年學生雖有一份強烈的愛心但屬于無收入人群一對一或多對一雖然有一定困難，但是集體對一絕對是可行的（可以提供生活，學習等多方面的幫助）。

g.省內媒體對公益事業的宣傳不夠，希望電視臺做一組公益廣告或宣傳片.

8.總結階段：

1.因為我們想把此次活動做成長期活動，以獲得人們在認知度上的共鳴，必須做以下各項的總結.

a.經費使用。

b.工作成績。

c.下一步目標整體框架：

9.整體框架：

前期：志愿者的宣傳為主，媒體為輔。

中期：電視網絡車載顯示屏長期播放公益廣告或宣傳片，街道旁的燈箱也可發布公益廣告。

后期：通過以取得的成績在允許的情況下倡議將*月*日定為”**日”或將*月第幾周定為“**周”以進行反復的宣傳.假期組織志愿者進行支教。

1.前期準備階段：信息收集資料獲取共1000元。

2.宣傳階段：傳單5萬份（一份是0.04元）共2000元。

志愿者誤餐交通費共3000元。

橫幅圖片展共2000元。

機動費用：共2000元。

總共預算：1萬。

3.對于所有的活動經費，我們將盡量通過出售各種此次公益活動所帶來的商機來獲得。

4.可獲得資金的商業機會：

a.整體冠名權（如***與溫暖相伴---xx青少年發展項目宣傳活動）。

b.5萬份宣傳資料上的廣告語。

c.媒體公益廣告上的宣傳（字幕聲音）。

1.資金來源：

活動目的就是想為貧困孩子募集資金，因而活動所需經費我們無意向青基會申請，我們將出售活動冠名權等商業機會獲得（買家由我們和基金會共同尋找），若商業機會出售不順我們再尋求各級團委和基金會的幫助，也可以將前期在學校取得的募捐作為經費，但是所需橫幅圖片等須由基金會提供！

2.組織管理：

由于活動屬于學生自發進行，相對而言大學生的社會實踐經驗不足，駕馭類社會組織的能力不強。同時又希望得到機會去彌補這種欠缺，那么在具體的運作中必定會出現各單位（學校）在協調分工等方面的混亂，而基金會又存在人手少任務重的情況，因此我們將從各學校的志愿者中選出一位總負責人，進行與青基會及各學校的協調和聯絡，基金會只需一位老師對幾位負責人進行指導和監督。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇七

微電影是一個以藝術的方式濃縮人生點點滴滴的精拼作，讓人震撼與感動，心理及公益微電影能夠讓家更好的認識自我，尋找價值所在，并讓自身得到感悟與釋放。關注心理健康及公益，放飛美麗心靈，用鏡頭記錄生活中的喜怒哀樂，詮釋青春的.含義;用鏡頭發現生活中的點滴美好，實現自我價值。

主辦單位：經管系學生會

贊助單位：xxxx、xxx

1、4月1日4月3日，在紅藍交界處進行活動宣傳，現場報名，確定影片主題并填寫《經管系“心理及公益微電影”參賽報名表》，報名截止時間4月18日(星期三)。

3、5月16日5月19日，選拔作品。

4、5月20日公布決賽入圍名單，共選取12件作品入圍

5、經管系“心理及公益微電影賽”入圍作品展示、評獎、頒獎。頒獎具體時間地點待定。

1、以校園生活為主題，應學生心理特點和身邊所發生的公益事件，如：環境適應、學業問題、情感困惑、寢室關系、人際交往、就業考研壓力，助他人，節約水之源，公共福利，社會援助，保護樹木，慈善，關注留守兒童，孤寡老人等。

2、短片拍攝設備自備(如手機、相機、dv、攝影攝像機等)，后期制作完善。

4、作品長度要求控制在35分鐘。

5、要求原創不得抄襲，借鑒他人或網上作品，一旦發現取消參賽資格。

一等獎一名(500元)

二等獎兩名(300元)

三等獎三名(200元)

根據現場情況確定是否產生特等獎(800元，可空缺)

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇八

愛心宿舍項目由中國扶貧基金會新長城項目部發起，并號召各高校參與的公益項目，是一個旨在搭建大學生公益參與平臺、培育大學生公益意識和捐贈習慣的大型校園公益項目。項目通過高校公益社團的宣傳和組織，號召大學生們以宿舍為單位，報名成為“愛心宿舍”，并指導鼓勵大學生們集體發揮創造性與能動性，通過集體積攢零錢、每月定額捐款、變賣廢品、義賣作品等方式籌集善款，此善款全部用于捐購愛心包裹項目，幫助貧困地區和災區小學生發展。

3月5日—5月6日。

江蘇大學學生宿舍區及宿舍區門口。

主辦單位：共青團江蘇大學委員會。

策劃承辦單位：江蘇大學青年志愿者協會。

江蘇大學予愛協會。

江蘇大學愛心聯盟。

江蘇大學志愿者服務社團。

江蘇大學京江學院愛心協會。

活動參與者為自愿報名成為“愛心宿舍”的江蘇大學學生。

3、于本學期第四周正式開展本次活動；

4、活動期間以上述組織或社團為單位，深入宿舍區開展活動，成功說服某宿舍為“愛心宿舍”后，填寫《愛心宿舍報名登記表》（附件1）；以后每兩周一次，志愿者上門回收零錢或是舊物，每次回收都要做好記錄并填好《愛心宿舍愛心記錄表》（附件2），每次回收的志愿者都要隨身攜帶并做好登記，交于組長匯總并填寫統計登記表（附件3），宿舍管理組記錄內容包括：瓶子個數，書、報等物品的本數或估計公斤數。

5、回收的零錢各組織或社團先自行匯總，回收的廢品直接聯系社團聯合會外聯部部長馬銘（18796013470），間接聯系已聯系好的廢品回收站工作人員，將志愿者回收的廢物變現。

6、“愛心宿舍”項目所籌善款直接用于到郵局捐購“愛心包裹”，由中國郵政負責寄給貧困地區的小學生（每個包裹內附有一張回執明信片，可由收到包裹的貧困地區小學生回寄給包裹捐購人）。中國郵政專門開發了“愛心包裹”信息處理系統，全國的郵政網點都可以受理捐贈。

9、捐贈結對完成后，社團負責人安排相關人員或志愿者將捐贈憑據反饋給到捐贈人本人；

10、本學期活動結束后，在校園內以海報、光榮榜等形式，公布本校捐贈情況；

11、愛心宿舍項目所籌善款直接用于到郵局捐購愛心包裹，幫助貧困地區小學生全面發展。中國郵政專門開發了“愛心包裹”信息處理系統，全國的郵政網點都受理捐贈并歸集捐贈款到中國扶貧基金會，100元捐購一個學生包裹，關愛一名貧困地區小學生；1000元捐購一個學校包裹，幫助一個貧困地區的學校。

12、各組織或是部門在活動期間記錄下活動照片，方面后期活動整理工作。照片可為：背景為某工作狀態照片；同其他志愿者一起的工作合影；志愿者手持已招募到的登記名單的單獨照片；亦可將自己在志愿者活動中的工作感想、對貧困地區的孩子們的寄語、希望通過自己的努力能為貧困山區的孩子們做些什么等內容寫在大白紙上，手持工作感想的單人照片；將自己在手機微博上發出的工作感言借助相機或他人手機拍攝下來；愛心宿舍項目小組的集體合影，或集體展示一天的工作成果。

13、財務方面，各組織或社團自我高度要求，保證準確無誤的保管錢財，并做好每次活動的愛心宿舍善款的財務記錄；社團聯合會財務部（部長xxx）會參與到財務管理，并由財務部負責管理中國扶貧基金會的項目支持資金500元，各組織或社團日常用于本次公益活動的開銷（如表格復印經費等），憑發票或收據向財務部進行報銷。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇九

我國公益性項目社會評價方法以我國建設有中國特色的社會主義理論為理論基礎，參照社會費用效益分析原理、社會影響評價與社會分析的理論方法，從實際出發，實事求是。現在，就來看看以下三篇青少年公益項目。

策劃書。

方案吧!

一、項目名稱。

轉型、感悟。

二、項目背景。

青少年階段的學生，有很敏感的認知能力，也具有較高的自尊自信意識，自我中心意識極強，自我控制力弱。人格和心理意識較多傾向于自我作出的評價而非他人作出的。

青少年的人格認知和世界觀評判還相當幼稚和膚淺;當獨立人格的排斥力大于學校教育力和家長管束力時，青少年的感性對抗將超出他們本身的控制力;此時的排斥和叛逆心理需要理解和引導來化解，決不能強制管束和硬性壓制。

青少年的叛逆體現出一定的階段性，主要體現在心理認知能力和生物性適應能力增加階段;心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權威，對權威的代表，教師、家長開始置疑。

(1)家庭因素。

叛逆行為表現開始單親家庭、夫妻關系不和，矛盾突出的家庭;青少年期缺少家庭關愛也是易發群體，極易發生心理叛逆;而且往往叛逆更加徹底和敵對更加嚴重。

(2)社會因素。

青少年叛逆心理與行為受社會壓力與不良習氣影響。現實社會的節奏和壓力不言而喻。家長工作和生活的壓力會在家庭教育中傳遞給子女。處于青春期的學生，會因承受家長的壓力而迷亂，會因釋放家長傳遞的壓力而出現類似叛逆的心理阻抗。

青少年叛逆心理與行為更受大眾傳播媒體影響。許多的電視、網絡在信息內容選擇、制作方法上因著眼于廣大觀眾而忽略、忽視對青少年受眾群體的需求，使一些成人文化中不良的、世俗的負面的某種社會現象影響了青少年，使本來用來警示人們和青少年的內容，而被青少年負面地接受和消化，加劇負面心理作用，強化了叛逆心理的形成。

強制管束和硬性壓制容易出現感性對抗。一旦感性對抗出現，過激行為常常伴隨出現。出走、叛逆自暴自棄或者其它惡性事件將隨時發生。所以，過度的壓抑和管束對青少年人格心理的成長是有害的。

一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他們相信山的那邊是海，但家庭的貧困可能會阻礙他們的理想的實現，所以他們中的大部分人都被殘酷的現實折斷夢想的雙翼。

基于此類現象，我們決定幫助這些具有過分叛逆心理的青少年和渴望知識的貧苦孩子。讓他們換種生活，換種角色，自己體會并感悟生活。

三、目的。

通過我們的團隊提供相應的幫助，使誤入歧途的青少年重建正確的人生觀、價值觀。使他們的家庭重新和睦。為家庭貧困的孩子貢獻一份微薄之力，在他們理想實現的道路上做一些對我們來說輕而易舉而對他們卻難如登天的事。

他們的理想就是我們的理想。我們會不斷改進，完善體系，并逐漸擴大，推廣。希望得到相關媒體、學校以及全社會的廣泛關注，讓青少年擁有一個健康積極的生活態度。

四、資源需要。

攝像機，人力，相關公司，車輛，話筒。

五、項目流程。

前期準備。

2、在市區內開展調查，找到有意向并且經濟能力較好的家庭，在地處偏僻的地區找到相關家庭，進行交換生活，為期一個月。

3、找到可以提供幫助的電視臺，進行全程跟蹤。

項目開展。

具體活動流：

(1)首先，我們會在中學中開展調查，選擇具有過分叛逆行為且與父母關系不和睦的學生，再進行進一步篩選，選擇較為合適的一個。

同時我們會在偏遠地區(山區)找尋家庭條件艱苦，但渴望知識、渴望美好生活的家庭。征得雙方父母及本人的同意后，進行交換生活。

(2)其次，我們會在交換生活期間進行全程記錄。

(3)在一個月的交換生活結束后，我們將雙方的記錄剪輯成片，做成一部具有教育意義的記錄篇，并聯系電視臺，在相關教育頻道進行播放。

(4)我們會對參與者今后的生活進行短期的跟蹤記錄、報道，并采訪其父母，同時請他們提出一些意見與建議。以助我們進行查漏補缺，更加完善體系。

(5)在幾次的交換活動后，我們會有相應的資料整理，包擴參與者。

自我總結。

感悟。家人反饋，學校及同學反饋，社會意見。

(6)我們公司具有一個“五指墻”活動項目，活動結束后，我們會讓雙方參與活動，鄭重的印上他們的手印。

此外他們以后的情況我們會進行跟蹤，以便他們更好的知道對方的情況，進行聯系。并且，我們在成立公司后會設立一個小型資金會，讓每一個參與者都可以獻出愛心。并將資金捐獻給貧困家庭。

(7)“轉型”

六、經費。

在活動開始前，我們會向經濟能力較好的一方收取一定費用，但考慮到開銷過大，還需相關單位、集團進行贊助。

七、活動中注意的細節與問題。

活動中參與者可能會出現一些生理及心理上的不適，如當地的環境不適應，及出現想家情緒，等等。我們會給予指導及幫助，但最重要的是讓他們自己要學會處理，解決。因為我們的目的是讓他們自己感悟。

終會讓那些渴望知識的孩子們受到更好的教育。

讓迷茫的孩子樹立正確的觀念讓其家庭充滿和睦。

為進一步加強青年志愿者隊伍建設，充分發揮青年志愿者特別是大學生志愿者在創建全國文明城市工作中的積極作用，xx市志愿服務協會定于20xx年暑期針對大學生、高中生等廣大青年人群體，進行“青年公益行”青年志愿者20xx暑期社會公益實踐活動，特制定。

活動方案。

如下。

一、活動宗旨。

深入貫徹落實市委宣傳部在20xx年3月市志愿者工作會議上的講話精神，以“我是志愿者，我是xx名片”為出發點，以創建全國文明城市為目標，廣泛動員青年人力量，以全心全意為社會和他人提供服務和幫助為教育宗旨，向青年人積極傳播并大力弘揚志愿服務精神及公益事業理念，努力營造友愛、互助、和諧的良好社會氛圍，全力推進我市志愿服務工作，為我市精神文明建設工作做出積極的貢獻。

二、活動周期。

1、6月初，進行線上和線下報名以及宣傳推廣，至7月初截止。

2、7月中旬，舉行本項活動啟動儀式暨志愿服務雙選會。

3、7月中旬，開展青年志愿者進社區公益實踐活動，為期一周。

4、7月下旬，面向參與者征集公益實踐。

心得體會。

文章，至7月底結束。

5、8月初，根據征文情況及公益實踐情況進行評選并得出結果。

6、8月上旬，舉行志愿者表彰會，并通過媒體刊發獲獎征文。

三、招募對象。

1、籍外地大學生。

2、各高校暑假期間留x的外地大學生。

3、各高中應屆畢業生。

4、各高中在校生(含中專、技校)。

5、社會各階層16歲以上、25歲以下籍青年人。

注：18歲以下未成年人在征得其法定監護人同意后方可參與本活動。

四、招募方式。

(一)網絡招募：6月初啟動。

1.通過文明網及其新浪官方微博發布招募信息。

2.通過微博等話題發布招募信息。.

3.通過市志愿服務協會qq群等向相關志愿服務組織發布招募信息。

4.通過經濟廣播《我是xx人》欄目發布招募信息。

5.通過公益組織成員個人的微信朋友圈、qq空間、微博等轉發招募信息。

6.通過貼吧吧、各學校的貼吧專欄進行消息發布。

7、通過網、廣播網等網絡媒體發布招募信息，并外聯相關網站的公益版面、相關公益網站等廣泛發布招募信息。

(二)地面招募：6月初啟動。

1、6月上旬起，走訪各高校及高中(含中專、技校等)，通過公益宣講、問卷調查等形式廣泛宣傳本項活動并吸引青年人積極參與。

2、在走訪之后，各高校大學生以班級為單位自愿報名，并由所在院系學生會負責報名登記和相關統計。

3、6月上旬起，各高中在校生及應屆畢業生以班級為單位自愿報名，并由學校相關負責部門進行報名登記和統計。

4、6月上旬起，發動各高校、各高中的相關學生社團積極報名參與，并由各社團負責本社團成員報名登記和統計。

5、6月上旬起，在各高校及高中的教學樓、寢室樓、圖書館等處張貼招募海報，組織青年志愿者發放dm宣傳品。

6、6月上旬起，選定某個周末時間，在中心商圈地帶組織青年志愿者發放活動宣傳品、設置現場報名點。

五、工作綱要。

1、在線上及線下報名工作啟動前，由市志愿服務協會制定統一的報名登記填報表格，電子版可在線下載，印刷書面版在各高校和高中集中發放填寫。

2、7月初，各高校、高中及相關學生社團需在3個工作日內統計本單位報名情況，并將報名材料統一交給市志愿服務協會歸檔。

3、6月上旬起，建立統一的青年志愿者實名qq群、微信群等，便于及時聯系溝通、集中發布活動相關信息。

4、在報名登記及統計工作全部結束后，由市志愿服務協會選定青年志愿者進社區開展公益實踐的公益輔導員，該輔導員人選可由市志愿服務協會工作人員擔任，也可在各主要公益組織中抽調優秀志愿者擔任。

5、公益輔導員負責所承接社區的青年志愿者日常聯系、業務指導、考核評估與社區的志愿服務工作協調等管理工作，并直接對市志愿服務協會負責。

6、在本項活動社區公益實踐階段收尾后，各公益指導員需針對所管理的青年志愿者具體志愿服務執行情況形成客觀的書面報告，并上交市志愿服務協會備案，作為從中遴選優秀青年志愿者的評選依據。

六、活動地點。

由xx市志愿服務協會指定7個定點社區開展青年志愿者暑期公益實踐活動，各選擇2個社區，xx區選擇1個社區。

七、活動組織。

(一)前期工作。

1、在7月初，組織所有報名參與本項活動的青年志愿者召開動員會，由組織者介紹本項活動詳情及相關須知，并發動青年志愿者自由組成志愿服務小分隊，每隊人數根據參與者總人數確定。

志愿者自由組隊參考依據如下：所在同一院系或年組、所在同一學校、家庭住址相近、服從組織分配。

2、7月中旬，召開青年志愿者進社區雙向選擇會。本次會議也將作為本項活動的開幕式和新聞發布會。與會者包括市志愿服務協會領導和相關工作人員、各主流媒體記者、參與本項活動的各社區領導和工作人員、接受委任的各公益輔導員、各主流公益團體代表、報名參與本項活動的青年志愿者及其法定監護人等。

雙向選擇會分為四個環節：

(1)主辦方領導致辭、主辦方代表做本項活動新聞發布，主辦方代表介紹活動相關情況。

(2)各社區代表做本社區志愿服務概況展示或介紹，讓青年志愿者對各社區加深了解并做出選擇。每個展示不超過5分鐘。

(3)根據社區的展示結果，自由組隊的各青年志愿者小分隊派代表介紹本小組概況及志愿服務計劃，并宣布所選擇將開展志愿服務工作的社區。每隊發言不超過3分鐘。

(4)在各分隊發言結束后，現場工作人員對選擇意向進行匯總，并根據社區選擇小分隊的意向進行內部探討，時間為30分鐘。之后，現場公布社區與小分隊雙向選擇最終結果。同時，確定各社區接洽代表、各社區公益輔導員、各社區小分隊等。

(二)活動期間。

1、活動期限為一個星期，各小分隊到指定的社區開展志愿服務工作。

2、各小分隊工作內容由各社區做具體安排，日均工作時間不超過8小時。

3、活動期間，由派駐各社區的公益輔導員對志愿者的工作進行日常監督與指導，并隨時聽取志愿者的意見和建議，同時與各社區及時進行工作協調。

4、每日工作日結束時，各分隊進行當日。

工作總結。

并由分隊長向社區負責人進行工作匯報領取次日的工作任務。

5、社區安排工作內容要貼切實際，并在一定力所能及的范圍之內。凡參與本項活動的青年志愿者將在活動期間享受人身意外傷害保險的待遇。

6、活動最后一個晚上，社區進行工作講評，并組織志愿者進行社區內部的聯歡。

(三)活動后期。

1、每個參與者需在活動結束后的5個工作日內，上交個人撰寫的心得體會文章或工作總結報告，并上交給市志愿服務協會。

2、各公益輔導員需將其所管理的各分隊志愿服務情況，以書面總結匯報形式上交給市志愿服務協會，并推薦表現優秀的青年志愿者人選。原則上每個輔導員可推薦2到3人，不得超過5人。

3、市志愿服務協會根據輔導員推薦人選、各分隊工作情況、征文情況等，從所有參與者中遴選出表現優秀的青年志愿者(獲獎人數待定)，并同期評選出優秀征文作品。

4、在評選工作結束后進行，于8月上旬舉辦本項活動表彰會，對優秀志愿者進行頒獎，并由獲獎者發表志愿服務感言。

5、表彰會結束后，獲獎者個人情況及其獲獎征文作品等，將通過主流媒體渠道進行發布與宣傳，樹立青年志愿者典型，起到積極的示范作用。

一、活動宗旨。

深入貫徹落實市委宣傳部在20xx年3月市志愿者工作會議上的講話精神，以“我是志愿者，我是鞍山名片”為出發點，以鞍山創建全國文明城市為目標，廣泛動員青年人力量，以全心全意為社會和他人提供服務和幫助為教育宗旨，向青年人積極傳播并大力弘揚志愿服務精神及公益事業理念，努力營造友愛、互助、和諧的良好社會氛圍，全力推進我市志愿服務工作，為我市精神文明建設工作做出積極的貢獻。

二、活動周期。

1、6月初，進行線上和線下報名以及宣傳推廣，至7月初截止。

2、7月中旬，舉行本項活動啟動儀式暨志愿服務雙選會。

3、7月中旬，開展青年志愿者進社區公益實踐活動，為期一周。

4、7月下旬，面向參與者征集公益實踐心得體會文章，至7月底結束。

5、8月初，根據征文情況及公益實踐情況進行評選并得出結果。

6、8月上旬，舉行志愿者表彰會，并通過媒體刊發獲獎征文。

三、招募對象。

1、鞍山籍外地大學生。

2、鞍山各高校暑假期間留鞍的外地大學生。

3、鞍山各高中應屆畢業生。

4、鞍山各高中在校生(含中專、技校)。

5、社會各階層16歲以上、25歲以下鞍山籍青年人。

注：18歲以下未成年人在征得其法定監護人同意后方可參與本活動。

四、招募方式。

(一)、網絡招募：6月初啟動。

1.通過鞍山文明網官網及其新浪官方微博發布招募信息。

2.通過微博#我是鞍山人#、#鞍山正能量#等話題發布招募信息。.

3.通過市志愿服務協會群、網絡文明傳播志愿者群等向相關志愿服務組織發布招募信息。

4.通過fm89.7經濟廣播《我是鞍山人》欄目發布招募信息。

5.通過公益組織成員個人的微信朋友圈、微博等轉發招募信息。

6.通過百度貼吧鞍山吧、各學校的貼吧專欄進行消息發布。

7、通過千華網、鞍山廣播網等網絡媒體發布招募信息，并外聯相關網站的公益版面、相關公益網站等廣泛發布招募信息。

(二)、地面招募：6月初啟動。

1、6月上旬起，走訪鞍山各高校及高中(含中專、技校等)，通過公益宣講、問卷調查等形式廣泛宣傳本項活動并吸引青年人積極參與。

2、在走訪之后，鞍山各高校大學生以班級為單位自愿報名，并由所在院系學生會負責報名登記和相關統計。

3、6月上旬起，鞍山各高中在校生及應屆畢業生以班級為單位自愿報名，并由學校相關負責部門進行報名登記和統計。

4、6月上旬起，發動鞍山各高校、各高中的相關學生社團積極報名參與，并由各社團負責本社團成員報名登記和統計。

5、6月上旬起，在各高校及高中的教學樓、寢室樓、圖書館等處張貼招募海報，組織青年志愿者發放dm宣傳品。

6、6月上旬起，選定某個周末時間，在鞍山中心商圈地帶組織青年志愿者發放活動宣傳品、設置現場報名點。

五、工作綱要。

1、在線上及線下報名工作啟動前，由市志愿服務協會制定統一的報名登記填報表格，電子版可在線下載，印刷書面版在各高校和高中集中發放填寫。2、7月初，各高校、高中及相關學生社團需在3個工作日內統計本單位報名情況，并將報名材料統一交給市志愿服務協會歸檔。

3、6月上旬起，建立統一的青年志愿者實名的群、微信群等，便于及時聯系溝通、集中發布活動相關信息。

作人員擔任，也可在鞍山各主要公益組織中抽調優秀志愿者擔任。

5、公益輔導員負責所承接社區的青年志愿者日常聯系、業務指導、考核評估與社區的志愿服務工作協調等管理工作，并直接對市志愿服務協會負責。

6、在本項活動社區公益實踐階段收尾后，各公益指導員需針對所管理的青年志愿者具體志愿服務執行情況形成客觀的書面報告，并上交市志愿服務協會備案，作為從中遴選優秀青年志愿者的評選依據。

六、活動地點。

由鞍山市志愿服務協會指定7個定點社區開展青年志愿者暑期公益實踐活動，鐵東、鐵西、立山各選擇2個社區，千山區選擇1個社區。

七、活動組織。

(一)前期工作。

1、在7月初，組織所有報名參與本項活動的青年志愿者召開動員會，由組織者介紹本項活動詳情及相關須知，并發動青年志愿者自由組成志愿服務小分隊，每隊人數根據參與者總人數確定。志愿者自由組隊參考依據如下：所在同一院系或年組、所在同一學校、家庭住址相近、服從組織分配。

2、7月中旬，召開青年志愿者進社區雙向選擇會。本次會議也將作為本項活動的開幕式和新聞發布會。與會者包括市志愿服務協會領導和相關工作人員、鞍山各主流媒體記者、參與本項活動的各社區領導和工作人員、接受委任的各公益輔導員、鞍山各主流公益團體代表、報名參與本項活動的青年志愿者及其法定監護人等。

雙向選擇會分為四個環節：

(1)主辦方領導致辭、主辦方代表做本項活動新聞發布，主辦方代表。

介紹活動相關情況。

(2)各社區代表做本社區志愿服務概況展示或介紹，讓青年志愿者對。

各社區加深了解并做出選擇。每個展示不超過5分鐘。

(3)根據社區的展示結果，自由組隊的各青年志愿者小分隊派代表介。

紹本小組概況及志愿服務計劃，并宣布所選擇將開展志愿服務工作的社區。每隊發言不超過3分鐘。

(4)在各分隊發言結束后，現場工作人員對選擇意向進行匯總，并根。

據社區選擇小分隊的意向進行內部探討，時間為30分鐘。之后，現場公布社區與小分隊雙向選擇最終結果。同時，確定各社區接洽代表、各社區公益輔導員、各社區小分隊等。

(二)活動期間。

1、活動期限為一個星期，各小分隊到指定的社區開展志愿服務工作。

2、各小分隊工作內容由各社區做具體安排，日均工作時間不超過8小時。

3、活動期間，由派駐各社區的公益輔導員對志愿者的工作進行日常監督與指導，并隨時聽取志愿者的意見和建議，同時與各社區及時進行工作協調。

4、每日工作日結束時，各分隊進行當日工作總結，并由分隊長向社區負責人進行工作匯報，領取次日的工作任務。

5、社區安排工作內容要貼切實際，并在一定力所能及的范圍之內。凡參與本項活動的青年志愿者將在活動期間享受人身意外傷害保險的待遇。

6、活動最后一個晚上，社區進行工作講評，并組織志愿者進行社區內部的聯歡。

(三)活動后期。

1、每個參與者需在活動結束后的5個工作日內，上交個人撰寫的心得體會文章或工作總結報告，并上交給市志愿服務協會。

2、各公益輔導員需將其所管理的各分隊志愿服務情況，以書面總結匯報形式上交給市志愿服務協會，并推薦表現優秀的青年志愿者人選。原則上每個輔導員可推薦2到3人，不得超過5人。

3、市志愿服務協會根據輔導員推薦人選、各分隊工作情況、征文情況等，從所有參與者中遴選出表現優秀的青年志愿者(獲獎人數待定)，并同期評選出優秀征文作品。

4、在評選工作結束后進行，于8月上旬舉辦本項活動表彰會，對優秀志愿者進行頒獎，并由獲獎者發表志愿服務感言。

5、表彰會結束后，獲獎者個人情況及其獲獎征文作品等，將通過鞍山主流媒體渠道進行發布與宣傳，樹立青年志愿者典型，起到積極的示范作用。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇十

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇十一

關愛環衛工人，號召社會尊重弱勢群體實施地區。

團隊成員：

預計團隊志愿者人數：20—35人二、創意亮點在志愿者幫助環衛工人的同時,結合當代大學生自身特點及團隊專業優勢，活動期間定期更新新聞稿，并爭取在影響范圍廣的報刊上發表，吸引更多的人關注環衛工人這一群體。

另一方面也可以促使公民逐漸養成良好的道德修養，不隨地吐痰扔垃圾，提高社會成員的整體素養，引起良好的社會反響。

家庭條件比較差，更需要人們的關注及幫助。近一段時間網絡上轉發較多的微博，都是關于環衛工人的，提醒我們這是一個需要關心與幫助的群體。

特別是在xx劃區而治的背景下,很多地區在重建，建筑垃圾比往常增加，環衛工人工作量也增加了不少，這就更需要我們去走近他們，切實幫助他們。

（

（1）對于環衛工人家庭的關注，幫助家庭極其困難同時又知識貧乏不懂申請低保的家庭申請低保。

（2）眾人拾柴火焰高，相信通過志愿者的努力，環衛工人一定會在酷暑感受到一份清涼，在嚴冬享受到一絲溫暖。同時也能號召更多的人參與到這項志愿服務活動中。

（3）對于參加此次活動的志愿者來說，也是一種歷練。親自走近環衛工人，了解他們工作的艱辛，讓志愿者更加珍惜現在的生活環境，努力科學文化知識，為自己的理想而奮斗。

（4）通過志愿者的實踐與宣傳，讓更多的人去了解環衛工人這個群體，去關注他們、尊重他們的勞動成果，注意保持街道衛生。同時也加強人們的環保意識，是社會文明與和諧的重要體現。

公益受益對象預期成果環衛工人幫助環衛工人減輕工作壓力，使更多的人關注環衛工人，并尊重他們的勞動成果廣大學生及志愿者了解環衛工人的辛苦，從而更加珍惜現在的生活，努力改善xx的環境通過我們的宣傳，使市民注意衛生，從而使街道更加整潔，生活環境更加優美市民道德水平通過關愛環衛工人這一行動，促進人們對環衛工人的理解，尊重環衛工人和他們的勞動，從而提高社會整體道德水平五、實施前調查為了增加項目的可行性，本團隊成員于4月20日在xx市xx區做了一項調查。對我們的項目幫助對象——環衛工人做了更深一步的了解。

本團隊成員征詢環衛工人的意見，并想通過他們的想法更好地實施我們的公益項目。他們表示很感謝也樂意我們在周末或是暑期去與他們溝通交流并幫助他們。具體如下：

他們說：“我們的工資并不高，一個月只有720元，家庭環境也比較簡單。”他們大部分都是夫妻二人皆從事環衛工作，志愿者愿意幫助他們，他們很開心。

環衛工人們還向我們提了很多中肯的意見,這對我們更好地幫助他們很有益處。總結他們的意見有以下幾點：

1、環衛工人家庭一般比較困難，且文化知識較低，希望志愿者幫助他們申請低保。

2、環衛工人的工作大多是體力活，要減輕環衛工人的工作量，還需要引進先進的環衛工具，這就需要與環衛部門及政府部門取得聯系。

3、夏天的時候，他們全天在外工作，希望能有一個可以休息的站點。

1.宣傳。

(1)利用學校聯絡平臺：如與校園媒體（廣播站、通訊社等）以及各個院系取得聯系等方式對活動進行宣傳。對活動內容、活動目的、意義及參與方式通過擺展臺、印發宣傳單和印宣傳海報等方式進行較為廣泛的宣傳，與xx學院青年志愿者協會以及各院系青年志愿者協會等組織合作并招募一批富有愛心且愿意積極參與關愛環衛工人活動的志愿者。

(2)利用網絡平臺:通過qq、微博、論壇、校園網等形式,對活動進行宣傳，爭取做到宣傳廣、深入性強、學生關注度高。

（3)利用外界宣傳：努力與xx電視臺、xx市政府等部門取得聯系，力求合作，擴大宣傳范圍，增強宣傳力度，盡可能提升此活動的影響力。與附近的xx職業技術學院聯系，增強我們團隊的實力，讓更多的人了解并參與此項活動。

2.人員安排在招募志愿者服務活動結束后，根據同學們的課余時間對他們進行安排，分為收集捐款、購買物資、幫助環衛工人勞動以及對活動進行不間斷的宣傳四組。

人員安排具體事宜xx領隊5—6人收集捐款，積極為募捐，為我們的后期的實踐提供資金保障xx領隊4—5人購買物資，用志愿者們志愿捐贈的款項為環衛工人購買必需用品xx領隊9—12人體驗環衛工人的辛勞，幫助環衛工人勞動xx領隊5—7人在活動期間負責拍照，拍視頻及對志愿者的工作做記錄四組志愿者每天進行互換。力求每位同學在活動期間都能參與到各組活動中，增強對活動的組織和認識能力。

3.合作聯系xx職業技術學院并建立良好的合作關系，提前聯系相關人員進行溝通。

4.資料準備志愿者在活動前期進行走訪，注意收集整理材料，做好記錄工作（包括環衛工人的姓名、家庭情況等，不涉及隱私），為后期的實踐做準備。

1、召開全體動員大會開展動員大會，宣布活動展開，公布前期調查的數據及分析。強調活動精神，提醒所有志愿者要保護身邊環境，關心為此付出的環衛工人，尊重環衛工人的勞動成果。

2、走進環衛工人的工作地清晨，當我們還在睡夢里，環衛工人已經開始了忙碌的一天。在街道邊、馬路上、儲滿垃圾的角落里，他們已經在用辛勤的雙手勞碌著。可是，又有多少人知道這些環衛工人——“街道美容師”的工作環境、工資情況和身體狀況呢？所以，我們應走進xx市環境衛生管理處，在工作人員的帶領下參觀環衛工人的工作單位，去了解他們的工作狀況。

3、捕捉感人的畫面，為中后期繼續宣傳提供保障在我們開始實踐活動的同時，有力的宣傳還是必要的。由于前期xx地區的志愿者已招足，但還有其他更多地區需要志愿者去關注環衛工人，這時網絡傳媒的傳播力度占主導地位。

首先，我們可以與環衛工人同進出，利用專業特點，用攝像機記錄環衛工人工作中感人的瞬間。將這些感人瞬間傳到博客、微博、qq、人人網等網絡媒介中去，讓更多的人去關注他們，使關注環衛工人的人群從身邊擴散開。

其次，我們可以為環衛工人拍攝視頻短片，上傳至微博、博客等。（視頻短片素材可以從環衛工人平時生活著手，真實再現環衛工人的工作場。）。

4、參與到環衛工人的工作中真正的實踐才能體會環衛工人工作的艱辛，活動志愿者到市區各街道、社區等與環衛工人交流，幫助他們打掃街道、社區，并為他們送上精心準備的節目或是解暑用品來表達對環衛工人的感激、關心。

5、走進環衛工人的生活活動分為三組，各有分工，并輪流執行。

6、聯系當地環衛局畢竟我們的能力是有限的，不能從根本上改善他們的生活狀況和工作環境，但政府可以為他們提供較好的福利。我們可以與環衛局及其他相關行政部門討論環衛工人的保障制度，制定更加有利于環衛工人的福利機制。

7、進行活動成果展示每天活動結束后，對活動中的照片、視頻、統計數據等進行整理、展示，再次制作宣傳海報在學校、市區進行展板講解，通過多媒體設備講述環衛工人對城市環境建設的重要性，提醒廣大市民關注市容，注重街道衛生。

由于環衛工人是一個一直活躍在我們身邊的群體，我們可以隨時隨地幫助他們，平時的一點一滴愛護環境的行為，也是對他們的關愛與幫助。因此，這項活動我們可以長期進行下去，不僅僅只局限于幾個周末、一個暑假，只要我們在，只要環衛工人在，我們可以把這份愛心無限延續下去。

1、地域可行性環衛工人是個隨處可見的群體，在城市街道的各個角落都可以看到他們的身影，xx市xx區更不乏環衛工人的存在，為我們后期切實施行計劃提供了地域保證。

2、人員可行性團隊成員在創意策劃、資料整合、統籌安排、項目執行、過程監督等方面各有所長，為較完整地完成志愿活動提供了保證。團隊成員及志愿者中不乏在校與xxxx區本地學生，為志愿活動提供了很大的便利。

3、組織可行性合作組織多元化，活動能夠取得學校各組織多方面支持，且沒有過多依靠政府部門等不可預計組織，項目基本控制在大學生的能力范圍之內。

1、環衛工人是一個較為龐大的群體，每座城市都有他們的身影，所以我們并不缺乏關愛對象。作為當代大學生的我們，能力是有限的.，但是我們可以通過此項目的推廣引起其他群體對環衛工人的關注，讓更多的人投身到活動中來，讓更多的環衛工人得到關愛。

2、網絡平臺的傳播力度較大，我們可以利用微博、qq、博客等進行宣傳，在全社會形成良好的輿論環境，讓更多的人去關注環衛工人這個群體。

3、我們所做事難度并不大，時間和空間的限制小，我們可以隨時隨地參與到這項公益項目中去。

4、我們的項目具有延續性，我們可以通過不斷宣傳、不斷實踐，讓更多的人投身其中并且一直參與下去，形成一種良好的社會風氣，活動時間越久，效果越明顯。

（1）公益團隊的招新及壯大在這個經濟飛速發展的時代，做公益，的確需要一定的堅持。微星實踐團隊作為一支公益團隊，一顆熾熱的心已不能滿足它的成長和發展，并且，由于關注環衛工人問題的公益項目較多，但很少有人能夠將它做大，做好，做長久。

（2）項目資金不足作為大學生志愿者的我們，沒有固定收入，所以資金問題會成為我們項目實施的一大困擾。所以我們一方面會聯系學校青協組織給予一定的物力支持，在活動中后期，我們會努力聯系xx市環境衛生管理處，爭取一定的資金支持。

（3）環衛工人與志愿者的距離感通過在xx市xx區的隨機調查，我們發現大多數的環衛工人年齡多為45歲—60歲之間不等，他們在成為環衛工人之前，多是下崗職工和空巢老人，因而難以保障自身溫飽，經濟來源較困難是他們選擇城市清潔工作的主要原因，他們普遍文化素質不高，社會的關愛也不夠，對陌生人有很強的防備感和距離感，這也成了我們走進他們生活的一道屏障。

可能出現的問題對應的預案志愿者團隊的招新及壯大問題定期在xx學院內聯合青協組織進行團隊宣傳并吸納新成員，并對其進行培訓。

項目資金不足一方面，聯系學校青協給予一定的物力支持，另一方面，盡可能地聯系xx市管理環衛工的社區及環保局，爭取資金支持。

環衛工人與志愿者距離感一．加強溝通，促進雙方理解二.用實際行動感化他們。

具體運作中出現的問題做好準備工作（思想、心理、條件等），制定相應應變措施。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇十二

xxx工程學院委員會。

承辦單位：xx工程學院青年志愿者工作部。

中國銀行。

心連心大型獻愛活動。

在20xx年前夕，通過本次活動結合全校志愿者，形成一套完整的愛心聯誼活動。借助此形式，用我們的努力在物質和精神上幫助需要的人。同時，將工院全體師生心系貧困地區的'手足之情展現給社會大眾。

中國銀行免費為工院學生辦理淘寶卡儲蓄卡（專門為在校大學生推出的，無需任何費用。具體用處見傳單）學生只需填寫第一張表格，在后面四張簽上名字就完成辦卡的申請。并附上身份證復印件及學生證復印件（或餐卡復印件）。

若學生填寫表格拿到卡后，沒有激活使用。此卡算作廢處理。不影響該學生在中國銀行的信用度。

工院學生每辦理一張卡。中國銀行將付出2.0元人民幣捐于慈善機構。（通過xx工程學院全校志愿者名義進行捐贈）并付與各系青年志愿者協會1.5元的活動基金（本活動基金主要用于關愛農民工子女“七彩課堂”活動）。

在20xx即將到來之際，伸出我們的援手。讓我們工院兩萬學子為貧困地區獻上一份愛心。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇十三

策劃公司：

xxxxxxxxx有限公司。

策劃時間：

20xx年4月。

主題：

撐起愛的天空，搭建愛心橋梁，樹立民心工程。

一、引言。

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市謀生發展，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母的關愛，在思想認識及價值觀念上得不到正確的引導和幫助，缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。

第一部分策劃背景。

根據xx市義工協會的統計，我市目前也有許多留守兒童，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常。因此，關注和關愛留守兒童，需要我們呼吁全社會一起來加入這個行列。

xx作為一座xx工業城市，隨著工業化的發展不斷擴大，也不例外的存在著留守兒童這種現象，甚至在城郊和部分鄉鎮更為嚴重。xx市義工協會啟動情系留守兒童、留愛送溫暖項目，目的是呼吁社會關注弱勢兒童，給留守兒童一份親情，一份關愛，一點溫暖。從實際出發關心、關愛留守兒童，為他們的健康成長創造良好的社會環境，解決留守兒童的實際困難和心理等問題，讓他們擁有一個良好的心態，在輕松、愉快、安全、和諧的環境中健康成長。這個活動，不但需要廣大市民的熱切關注，也需要熱心企業的加入，企業可以通過這種長效機制的公益宣傳活動，樹立自己的企業品牌力量，也是一項可以獲得廣大市民的民心工程，讓更多的普通市民從另一面去了解和認識企業，比起其他方式的宣傳更有意想不到的效果。

第二部分策劃思路。

xx市義工協會簡介。

一個城市的文明程度，不是看它有多少高樓大廈，而是看它有多少義工!xx市義工協會成立于20xx年8月23日，是xx第一家依法登記成立的非營利性社會團體法人組織，義工服務范圍包括助老扶弱、扶貧濟困、支教助學、環境保護、社區服務以及其他社會公益性活動。協會前身是20xx年xx月15日組建的xx市xx在線網站義工隊。發展至今，協會的注冊會員已超過400人，主要來自xx市的黨政機關、企事業單位、個體戶等社會各行各業，為社會提供無償服務時間累積近五萬個小時，募集捐款及物資累計二十多萬元。

義工協會服務的宗旨是“盡自己的能力，幫助需要幫助的人”，口號是“幫助別人，快樂自己”。本次活動，由xx市義工協會牽頭，以商家捐贈為啟動儀式，發動全社會一起來關注，商家的加入也為該活動注入一分熱量。

讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。通過項目的實施并在電視、網絡、報紙等新聞媒體廣泛的宣傳及影響力，和一部分愛心企業的加入，達到向全社會熱心群眾的公益宣傳目標。

第三部分活動簡介。

活動名稱：關愛留守兒童大型公益捐贈儀式。

活動時間：20xx年4月——20xx年2月。

承辦單位：xxxxxxxxx有限公司。

媒體支持：xx電視臺。

網絡支持：xx在線、xxxx網。

參加組織統計：

xx市義工協會義工、xx紅豆社區義工、xx在線網友等。

參加人員統計：300人左右。

熱心市民：約500人。

第四部分活動內容。

一、愛心商家捐贈儀式活動(流程)。

1、參加活動人員集中。

2、領導致辭。

3、全體義工宣誓。

5、義工協會歌舞匯演。

7、商家歌舞匯演。

8、捐贈儀式完滿結束。

二、后續活動。

1、先從義工協會目前已調查核實的留守兒童名單開始然后以點帶面，從局部到全面，從個體到大范圍開展。

2、通過多渠道繼續宣傳發動社會愛心企業和愛心人士以贈送學習用具，生活用品及小禮品為主的關愛山區留守兒童圓一個愿望活動。

3、利用節假日和假期間組織義工和愛心企業代表走訪留守兒童家庭，采用面對面交流，溝通，在關心他們的生活同時重點開展心理輔導。

4、發動愛心企業、城區學校、老師和家長，采用城鄉兒童手拉手等方式，以童心帶童心，走近有性格缺陷和心理障礙山區兒童心里。

5、有條件的愛心企業和市民家庭可作為周末愛心家庭，接山區留守兒童到城市家庭或者愛心企業度周末。

第五部分宣傳策劃。

加強宣傳力度，強調整體運作，加大與各個傳媒運作力度和互動性。利用多種媒體形式，與媒體合作，進行集中宣傳和追蹤報道。同時溝通其它媒體，做好隨機性宣傳工作。宣傳工作分為前期準備醞釀階段、活動期間宣傳及活動閉幕的后續宣傳。要將突擊宣傳一系列宣傳、造勢宣傳、借勢宣傳等多種宣傳手段有機結合，使此項公益愛心事業深入人心，并成為愛心企業對外的一張標志性名片。

搞好宣傳工作是本次活動的重要工作。要把宣傳這次“獻愛心送溫暖”當成一次全民動員的工程來做，發動各媒體自始自終全程介入宣傳，爭取做到不同階段有不同的新聞熱點。利用這次機會，來贏得對廣大市民的民心宣傳。

一、主要宣傳工作安排。

1、第一階段。

以xx市義工協會和xx在線的名義，在xx和xx的各大網站開展前期宣傳活動，呼吁愛心企業參與。通過本地dm報紙和印制宣傳材料對各機關單位、企業、普通市民發動。向區內有關報刊投發新聞稿，號召所有人一起來關注。

2.、第三階段(活動期間)。

邀請主流網絡媒體與新聞單位對本次活動過程和愛心企業進行不間斷的專題采訪和報道。

3、第三階段(后續活動報道)。

在有關的主流網絡、報刊、電臺、電視臺上發布消息，刊登廣告，張貼宣傳畫。制作發布戶外公益廣告宣傳牌。

二、本次活動擬合作的媒體和宣傳渠道。

1、電視臺：xx電視臺、xx電視臺。

2、報紙：xx日報、xx晚報。

3、網絡：xx天天網、xx紅豆網、xxxx在線。

4、廣播：xx廣播電臺、xx廣播電臺。

5、平面宣傳：愛心企業宣傳專欄布置、戶外廣告牌。

第六部分運作方式。

本次“關愛留守兒童，獻愛心送溫暖”運作方式，采用“政府主導、xx義工協會運作、企業參與、全民互動”模式進行。本次活動時間跨度長，涉及面廣，所有的活動將有效的把義工團體與企業、企業與公益相聯系，進行相互之間的交流，促進全民參與公益活動、正面宣傳愛心企業、增加企業的品牌力量，達成我們舉辦本次活動的目的。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇十四

二、活動時間：

此活動每學年舉辦一次，每年四月到六月，每周周末。

備注：在三到七月，十月到一月周末由一部分同學尋找急需幫助的青少年;成立一個專門的小組負責分配參與人員的調配與收集來的信息的處理，接下來的時間是分配同學上門輔導。

三、活動背景：

1.當下，為了提高自己孩子的成績，越來越多的家長采取聘請大學生為家庭老師的方法;而大多數的人也傾向于尋找有經驗的大學生。

2.現在的大學生普遍面臨著就業難的問題,走入社會，鍛煉自己，成了大學生迫切希望的一件事情,而做家教也就成為提高自己能力的好方法之一。

3.如今，有相當一部分的學生希望通過自己的努力為社會公益事業盡一份力量,同時不少學校也把大學生的社會服務活動的時間作為對大學生的一項重要評判標準。

4.在我們這個社會中，還有很多生活在社會最底層的人需要我們的幫助。不少家長把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他們能受到最好的教育。此時作為大學生的我們應該伸出援助之手，幫助他們。

四、活動目的：

2.為想鍛煉自己的大學生提供適合的平臺，現在很多大學生畢業后找工作時會碰到很多麻煩，而社會上的實踐和工作經驗往往會決定同學能否被企業錄用。這是很多企業聘人時要考慮的重要因素。所以借此機會同學能很好積累自己的工作和社會經驗，很好的培養鍛煉自己的能力。

3.聯手社會上的一些公益機構及團體，利用開展家教獲得的有限資金，去幫助社會上需要幫助的人。

4.利用這次活動，使更多的人去關注公益事業，幫助社會上的弱勢群體，喚醒人們的“愛心”

五、活動主題：

盡自己綿薄之力，回報社會。

六、活動策劃主辦單位：

湖南科技大學數學與計算科學學院團委學生會

贊助單位：

七、活動參與人：

湖南科技大學大一·大二在校學生50(不超過50)人。(男女不限)

并具備如下條件：

1.有公益心，愿意從事該項愛心家教活動。并愿意服從集體的安排。

2.口齒清楚，具有一定的表達能力;有信心輔導低年紀的學生

3.在某方面有一定才能(如：英語，數學，物理等各中學科目)或是各方面學習成績優異，有能力做好家教工作。

4.有一定的團隊合作意識。

5.有一定獨立自主自理的能力，在遇到一些突發情況時，能夠靈活應變解決問題。

八、活動前期準備：

1.學院學生會宣傳部和廣告部一起為活動制作海報與宣傳單。

2.學院團委組織部委員制作一系列的問卷及聯系表

3.外聯部聯系一些相關的單位企業，拉取一部分贊助。

4.由學院里負責本次活動的領導聯系湖南省的一些相關的公益基金會，與之洽談，咨詢有關情況，為以后的捐款做準備。

6.活動開展前開一個前期意見交流會議，討論一下還有那些漏掉的問題和需要完善的地方。

7.其他具體工作安排參照后面的附表一。

勵志照亮人生，學習改變命運

“感恩父母，瘋狂必成功學讓大學生輕松上大學，輕松找工作”

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇十五

時刻謹記這份責任并付出行動，我們的人生才會完整，才會更有意義。

傳播愛心，傳承文明，回報社會。

1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關愛和溫暖，塑造紅河學院的良好的社會形象，展現我院學生的素質，并達到關懷老人的社會效應。

2、意義：使孤寡老人們感受到社會對他們的關懷，同時增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群龐大而特殊的群體，從中學會關愛，學會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德。

3、目標：讓老人們對我們的活動感到滿意、對我們的服務感到滿意。

20xx年5月24日。

新安所敬老院。

毛概第二小組全體成員。

活動前期工作準備：

1、組長xx與敬老院有關負責人取得聯系，與其洽談具體的時間和相關事宜。

2、統計所有參加活動的人，并交代注意事項。

3、確定好要到敬老院做的事。

4、準備好慰問品（自制的小禮品）。

備注：每人收集一些夏天的健康保健知識和養生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續高溫的天氣，了解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們。

活動流程：1、從敬老院有關工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康情況。

2、全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。

3、安排學生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。

4、幫助老人打掃清潔衛生。

5、給老人們講講夏天的生活保健和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

6、與老人聊天，耐心聆聽。

全部活動結束后，活動參加者和老人告別，合影留念。最后按原路返校，整個活動結束。

1、集合必須準時。

2、著裝整潔。

3、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。

5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。

6、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

九、活動經費預算：

1、車費：60元。

2、小禮品：10元。

總計：70元。

1、負責人：xx。

2、拍照：xxx。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇十六

在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣一群特殊的.小朋友，他們失去母愛父愛,同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是一個充滿回憶的童年。

弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。

南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第四個兒童村。

南昌sos兒童村，今后將在國際sos兒童村總部及中國sos兒童村協會的指導下，在盛市政府和各級民政部門的領導下，在社會各界的支持下，努力辦成一個具有平等、友愛、團結、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂園。

院長：*******。

地址：南昌市昌北云上。

電話：0791。

郵編：******。

1、安排節目(由文藝委員完成)。

2、彩排(全體班干組織)。

3、組織文藝表演(小游戲小魔術)。

6、互動。

7、贈送禮物(自己購買)。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇十七

項目名稱（預賽）。

食堂、飯店剩余飯菜的愛心歸宿。

項目信息。

學校。

預計團隊大小。

山西農業大學。

8人以上。

創意類別。

貧困糧食。

實施地區。

山西（學校所在地）。

創意。

據了解，學校食堂每天（次）賣剩的部分飯菜（米飯、饅頭、菜、湯等）由于不能留到下次就餐，故將其倒掉拉往養豬場喂豬，而在社會上的餐飲業也有普遍類似的情況。這在一定程度上是一種資源（糧食）的浪費，而對食堂、飯店來說，也是一種負擔。另一方面，學校有很多特困生（吃飯也困難的）、城市里有很多解決不了溫飽問題的流浪漢、被棄兒童老人、乞討者。對于這種現象，通過建立一套行之有效的運行機制，把學校食堂的剩飯菜免費給特困生，把社會上的飯店的剩飯菜免費給那些城市邊緣人群，這樣將使這些剩飯菜有一個合理的歸宿，一舉多得，也將解決很多社會問題。

注：這里的剩飯菜不是人們吃剩的，而是食堂、飯店當天賣剩的、將要被倒掉的、且未變質的飯菜。

創意亮點。

（創意亮點是由參賽團隊提供給評審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創意，不予公開。）。

詳細計劃（復賽）。

開始日期截止日期

20**—5—520**—9—1。

輔導老師/顧問：

程三寶，山西農業大學食品學院，分團委書記。

賈志勇，山西農業大學食品學院，輔導員老師。

項目時間表：

2月20日――4月1日計劃書撰寫與參加評審。

5月5日――期末實施校內方案。

6月1日――6月5日省內各大高校宣傳，推廣公益之舉。

7月1——7月14日期末考試

7月26日――7月31日通過民政部門了解和我們實地考察確定救助對象。

8月1日――9月1日實施校外方案，愛心救助站開始運作。

9月2日――9月12日項目總結。

9月13日――9月14日后期宣傳。

青少年公益項目策劃書（精選18篇）篇十八

以推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動,同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力。

為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃一次公益實踐活動，使全班同學都能參與到關愛sos兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。

大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物,傳播愛心提高自身修養。

715班。

在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣一群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛,同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是一個充滿回憶的童年。

弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。

“健康成長，快樂童年”

20xx-10------20xx11。

南昌sos兒童村。

232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中一個站臺下，因為車并不是到sos兒童村門口停，須走上十多分鐘。

南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第四個兒童村。

童村的基建經費、兒童村孩子的`生活費等。

南昌sos兒童村全部建成后，將成為一個包括12戶家庭(共招收96名孩子)，一座幼兒園，以及村部辦公樓等23幢房屋設施在內的建筑面積為4970平方米的初具規模的福利事業單位。

1995年3月27日，南昌sos兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至此，兒童村的基建工程、綠化工程基本完成。目前，南昌sos兒童村12戶家庭已全部建成。全村有正式媽媽、代理媽媽12名、阿姨5名，兒童村工作人員10名。

南昌sos兒童村，今后將在國際sos兒童村總部及中國sos兒童村協會的指導下，在省、市政府和各級民政部門的領導下，在社會各界的支持下，努力辦成一個具有平等、友愛、團結、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂園。

院長：周夢林。

地址：南昌市昌北云上。

電話：0791—3800451。

郵編：330038。

1.安排節目(由文藝委員完成)。

2.彩排(全體班干組織)。

3.組織文藝表演(小游戲小魔術)。

4.互動。

5.贈送禮物(自己購買)。

計劃：