通過訓練和準備演講稿，中學生可以更好地展示自己的思維能力和表達能力，從而提升自信心。中學生演講是培養學生口頭表達能力的有效途徑，對中學生來說尤為重要。演講稿可以幫助中學生鍛煉思維能力和組織語言的能力。中學生演講稿的內容要真實、有實際性，可以加入自己的親身經歷和見聞。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家精心挑選的中學生演講稿范文，供大家參考學習。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇一

大家下午好。

我是七(6)班的代表劉xx，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學生的責任”。

責任是每個人都必需的，責任會使我們成熟，也會讓我們成長，責任也會讓我們走向成功。作為港僑學生來說，我們也要對學校負起責任來，從你一進校門，港僑的學生就能負起的責任，我為此感到自豪，因為我是一名港僑中學的學生。

在學校里，我們就要負起責任，應當從遵守校規做起，不做有損學校聲望，違反校規的事，要多做有益于學校的事，在學校外面也要體現出港僑學生文明得體的道德品質。

說到責任，當然還要努力學習文化知識，在考試中去優異的成績，為校爭光，這樣可以體現出港僑學生的.掌握知識的程度，也體現出了港僑實行生本教育的作用，這也是一種責任。

我們還要盡到打掃衛生，清潔校園的責任，我們要好好打掃衛生使我們的家園港僑更加美麗干凈。在學校里，感恩老師，禮貌用語也是我們身負的責任，這讓人體會到我們港僑學生的文明素質。

除了在學校里做港僑學生的責任，在家里也要做到孝順父母，感恩父母的責任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會上我們要做到文明用禮，有自尊，樂于助人等等，這此都是我們作為港僑學生要盡到的責任。

責任感不僅是個人成長，成功的必備因素，同時也是一個集體，一個學校發展進步的巨大推動力，我們應該培養自己的責任意識，提高我們的責任行為，真正做到一個負責的港僑學生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級，把學校建造的更加美好！

謝謝大家。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇二

尊敬的老師、同學們：

大家好!

小時侯，責任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭。

原來，很小的時候，我就有了責任。我的責任，那是應當給父母的最珍貴的禮物。對他們笑，那是我最甜蜜的責任，他們會因此欣喜若狂，初嘗為人父母的喜悅和安慰;對他們哭，那是我最沉重的責任，他們會因此著急和關心。父母的責任是呵護我，他們的呵護，如影隨形，讓我開心快樂，那是父母與生俱來的責任。不知不覺間，責任化作關愛的種子，開始成長。

上學了，責任是一張黑板，老師在近處，我在遠處。面對老師，做個好學生是我的責任。望著黑板，可以從中窺見世界的五彩繽紛。探詢人生真理，領悟世間百態，感受世間善惡，獲取精神糧食;面對同學，我自有我的責任。那是共同探討學習問題時的默契，是共同分享同學間的小秘密的愉悅，是大家共同分擔憂愁，是共同分享快樂，大家在一起其樂融融;面對父母，我的責任是認真學習，茁壯成長。不知不覺間，責任成了鮮花，遍地都是。

以后呢，責任應是一張暖暖的小床。我在外頭，子女在里頭。

當我為人父，我應該站在小小的嬰兒床邊，繼續履行我的責任。子女的責任，那是應當給父母的最珍貴的禮物。對我笑，那是他們最甜蜜的責任，我會因此欣喜若狂，初嘗為人父的喜悅和安慰;對我哭，那是他們最沉重的責任，那仿佛是提醒我并沒有很好地盡到我的責任。我的責任是呵護他們，對他們的呵護，如影隨形，讓他們開心快樂，那是我與生俱來的責任。于是，不知不覺間，責任化作了愛的芬芳，洋溢在我們之間。

我想，責任就是愛的化身。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇三

各位老師，各位同學大家下午好：

我是七（6）班的代表劉振榮，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學生的責任”。

責任是每個人都必需的，責任會使我們成熟，也會讓我們成長，責任也會讓我們走向成功。作為港僑學生來說，我們也要對學校負起責任來，從你一進校門，港僑的學生就能負起的責任，我為此感到自豪，因為我是一名港僑中學的學生。

在學校里，我們就要負起責任，應當從遵守校規做起，不做有損學校聲望，違反校規的事，要多做有益于學校的事，在學校外面也要體現出港僑學生文明得體的道德品質。

說到責任，當然還要努力學習文化知識，在考試中去優異的成績，為校爭光，這樣可以體現出港僑學生的掌握知識的程度，也體現出了港僑實行生本教育的作用，這也是一種責任。

我們還要盡到打掃衛生，清潔校園的責任，我們要好好打掃衛生使我們的家園港僑更加美麗干凈。在學校里，感恩老師，禮貌用語也是我們身負的責任，這讓人體會到我們港僑學生的文明素質。

除了在學校里做港僑學生的責任，在家里也要做到孝順父母，感恩父母的責任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會上我們要做到文明用禮，有自尊，樂于助人等等，這此都是我們作為港僑學生要盡到的責任。

責任感不僅是個人成長，成功的必備因素，同時也是一個集體，

一個學校發展進步的巨大推動力，我們應該培養自己的責任意識，提高我們的責任行為，真正做到一個負責的港僑學生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級，把學校建造的更加美好！

謝謝大家。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇四

尊敬的各位師兄師姐、各位同學：

大家好!

我是__班的___。今天我演講的題目是——責任與態度。

有人說：“責任有多大，路就有多遠!”

在日常工作和生活當中，一件事情圓滿與否，與個人的態度和責任感是密不可分的。同樣一件事情，如果態度端正，責任明確，把集體的事情當成自己的事情來做，那么在集體中就不會有諸多借口，百般推諉;凡事敷衍塞責，那就什么事都做不好。

責任感作為人性格的一個特質，是必不可少的。首先，作為人子，你要對父母進孝，這是你的義務，更是責任;作為一個家長，你要撫養子女長大，這是責任;在公司，公司付給你薪水，你要完成公司指派的任務，這也是責任!總之，人生在世，從你一出生開始，你就要承擔各種各樣的責任，可見，責任是無處不在的。而態度，則決定了你的成功與否。

當我們盡情享受生活帶給我們的快樂的時候，當我們努力為了富足的生活打拼的時候，可曾想到，無論環境怎么改變，責任感是否還有?你是否還在延續著古人的教導的，多一事不如少一事?你是否為了自己的自私而“事不關己高高掛起，明哲保身”。當我們的責任感都失去了，這個社會會是什么樣子?貪婪，墮落，無奈，更多的是缺少了高尚的愛心。生活在這個時代，我們都有義務為國家，為社會，為單位盡到自己的責任，這是一種堅持的職業操守。金錢時代，如果我們把責任都拋棄了，那我們的未來不會是光明的。

作為中學生的我們，就應該為了祖國的明天，努力學習，天天向上。這是我們的責任!站在中學的校園里，我們應該時刻警惕自己“我學習和生活的校園是中學，我要用中學生的標準在規劃自己”!在中學的校園里，學會做人的標準，而做人的基線就是有一顆強烈的責任感，擁有了強烈的責任感，再加上良好的科學專業知識，才有資格準備著接受祖國的偉大使命。謝謝大家!

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇五

敬愛的老師，親愛的同學：

隨著新時代的到來，我們中華民族的人文素養也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養。子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”這是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養的概括。而我認為，一個普通公民的人文素養水平，應該折射著整個時代文明發展的程度。

青年是國家的花朵，是時代發展的希望。從責任擔當這一角度來說，在我們高中生青年身上體現得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會進階的一個過渡時期，我把它稱作“尷尬時期的青春歲月”。此時此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不夠完善。甚至有很多同學還一度認為自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會現實。責任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌著我們的.成長。雖說人數不多，可也是常見現象。

作為一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進的高中生是我們的責任，很多同學還沒有意識到這一點。而身為青少年的我們，應當有“持書伏劍，耀我中華”的責任與擔當。我們讀書，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個優秀的自己。

放眼這個世界，總會看到有人去逃避自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開車撞人后還逃之夭夭。這種事情不斷地發生在我們的周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔的責任。

責任是沉重的，要背負起這兩個字并不輕松，也許這就是眾多人不敢承擔責任的原因吧。可是責任又是高尚的，它能促使人成長。毫無疑問，責任是不能逃避和推脫的，只有勇于承擔，人生才會飽滿充實。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它承擔有載人送客的責任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它承擔有傳播未來的責任;蝸牛之所以能夠堅持往上爬，是因為他承擔有對自己永不放棄的責任。

不管我們肩上擔負的責任是什么，我們都應當于無形中為國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養決定品性，品性承擔責任，這是我們應該要做到的。少年知之，則國盛之。

我的演講到此結束，謝謝大家。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇六

敬愛的老師，親愛的同學：

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責任。在芙蓉紛飛季節里，青春靈動的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責任的運動。與其說是運動，倒不如說是戰爭，與擁有非法智慧者的戰爭。也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭已經不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場驚心動魄。在背叛友誼的平靜與服從內心的危險中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中，書中的情景若隱若現。我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味，擔負著生命的責任。因為對父母的責任，我們呱呱落地;因為對社會的責任，我們日夜苦讀;因為對朋友的'責任，郭周寧愿選擇死亡;同樣因為對自己的責任，桑薇信守對生的承諾。

所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。責任心以認識為前提。沒有是非標準，責任心就無從談起。

責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯。如果他的價值取向以奉獻為樂，那么他就會有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。

責任心以情感為基礎。可以想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔任何責任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻身。

責任心靠意志來維持。盡責盡心并非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔什么樣的責任，都離不開堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責任感。

責任心的強弱通過行為來體現。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務獻血，應征入伍，都是責任心的體現。不過這是兩種不同層次的責任心的體現罷了材料。

我的演講到此結束，謝謝大家。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇七

尊敬的老師、同學們：

大家好!

責任，很重，讓你生出畏懼之感，渴望逃避，逃的遠遠的。

素養比賽前夕，章老師問我們，有信心嗎?我想說沒有，可還是把“沒”吞了回去，在老師面前，我難以啟齒，只能小聲吱叫：“有。”比蒼蠅的聲音還小。

說實話，我不敢去面對那場百米沖，對那考試保持敬畏，恐懼的心態，那太可怕了。我看著其他人，表情是麻木的，我害怕，我要逃，逃得很遠。

其實，不管準備得多么充分，對于我來說永遠，永遠都沒準備好，晚上我不愿復習，卻復習了。我不想考，許是怕輸，但又不可否認，比賽中得到勝利，那是值得讓我們付出汗水的，那場考試不能輸，我們丟不起那個臉。明天，就要與朋友成為對手了，多么的、多么的，唉!

我猶豫了，糾結了，在逃與擔中徘徊。

這時，我看見一本本書，一套套練習，一張張考卷，曾淚灑過，曾有汗滴過，桌頭有許多空筆芯，手上的繭厚了些，往昔歷歷在目，我怎能做一名臨陣脫逃的逃兵呢?不能，我不是逃兵。

我緩緩合上眼，可我又看到了，看到了一個人在燈光底下奮筆疾書，草稿紙丟了滿地，一本本工具書堆在他一旁，時間已經到晚上十點了，一幕幕涌上心頭。想著想著，鼻子酸了。

這一次素養，不僅僅是為了自己，更是為了學校而戰，這個責任不能逃避。

那場考試，面對它本就應無恐無懼，何必去退縮呢?人拿得起，放得下。或許，我們永遠比上一屆差，無法像上一屆那樣為學校帶來莫大的榮耀，但我們有義務、有責任，去守住學長們打下的“江山”保住學校的口碑。

再說，伸脖子一刀，縮脖子也是一刀，面對那場注定逃不掉的考試，逃僅是一個泡沫，一碰就沒了。

看著窗外，很黑，可我何必去怕呢?責任是逃不了的，我也不能逃!

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇八

尊敬的各位領導，同事：

大家好！

非常感謝公司給我這樣的時機抒發自己的感受，〔責任是什么，讓我解釋責任就是兩個字“態度〞〕談到責任心，我們可能都會想到對愛人的，對孩子的，對父母的，對朋友的，當然，還有就是對工作的責任心，在此我只想談談我對工作責任心的看法和感受，應該是在xx年，我當時還是在一家軟件公司負責工程實施，期間發生過一件到現在還記憶猶新的事情，一次公司接到咨詢，客戶是一家新疆餐廳，叫“西域食府〞位置就在我們的大客戶“眉州東坡酒樓〞旁邊，等我們到客戶處才發現已有同行已經先期介入，而且設備和軟件已經在試運行，因為我們做餐飲管理軟件非常早，沒遇到過對手，更不談什么競爭；公司對此高度重視，也下達了必殺令，要不惜一切代價搶下這個單子，此時我公司和天子星公司還有客戶都明白，單純從價格上雙方都不可能占到廉價，而且這次競爭已將上升到了品牌的地步，客戶提出的篩選方案就是雙方同時在半個月內實施信息化管理，哪方成功就用哪方的系統。我公司由于業務繁忙只派出了我一個人，對方有一個培訓部經理和一個銷售人員和一個研發人員，硬件設備幾乎一樣，系統設置頂多就是細節的區分，我們各自教一名財務人員；整體分析雙方勢均力敵，我反而有些身單勢孤，但勝敗的關鍵應該在各自負責的財務人員身上，她們身上表達出來的效果才是我們各自的成績。由此只需把平時的培訓方法和溝通方式發揮正常就應該搞定客戶，但如何對付競爭對手呢？學識，資歷我都不占優，但我絕對不允許失敗，也不能失敗，那就只好拼人啦，每天如果他9點來，我就8點來，你坐著我就站著，你站著我腰板就挺著，你吃客戶的飯我就出去自己買著吃，你8點半回家我就9點半回家；他星期天還休息，中間踢球和感冒各請過半天假，但對我來說工程沒結束工作就沒停止，他不在的時間給了我大量的策反滲透時間和時機，慢慢地我把他教的那名財務人員也誘導過來跟我學我們的系統，就這樣在半個月的時間內靠著這股氣和公司的.支持，我們的系統得到了客戶的高度評價，我們也順利拿到了這張單子〔雖然利潤打了折扣〕，我也憑此一役得到了物質和榮譽的雙重獎勵，仔細回想當時的情景，對工作的責任心和態度已經上升到了尊嚴的角度，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的，所以我只能比你做得更好，這就是我對工作責任心的看法，恰恰就像前一段張總所說的我們的工作質量就是自己的生命，就是自己的人格。

但如何做才能真正提高責任心并看到效果呢，我覺得每天早到1分鐘，每天晚走1分鐘，每天多做1件事，每天幫別人多做1件事，每天都對別人說1句禮貌用語，如果我們每個人都堅持這樣做，我們不僅能養成良好的工作習慣，并能創造出和諧的工作氣氛，到那時我們不僅是一支鋼鐵團隊，更能創造比現在多十倍的經濟價值；但有些人說了，讓我天天多做事，我是傻子呀！但大家看看身邊的人，侯天天多干了那么多活，他是傻子，但他是組長；宋志剛老加班，他也是傻子，他是方案員；朱堿也經常加班，他也是傻子，他是車間主任；我們張總為了訂單經常出差，舍小家顧大家，他是傻子頭，但他不僅是公司總裁，更是集團事業部總經理；就是這么多的傻子才使我們公司有了現在的規模。你想擁有更好的前途嗎？那就學傻子，做傻子，讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益，有了這樣的心態和行動，我們才能真正實現人生目標。

所以提高責任心就是這么簡單，重要的是能不能堅持這樣的人生價值觀，我相信我能行，我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好，讓我們共同攜起手來，創造我們光芒燦爛的明天。

我們的產品不僅銷往全國也銷售到其他國家，在這時產品所代表的含義便融入了國家情結，我們生產的產品不僅是“許繼制造〞更是“中國制造〞，當然，近階段“中國制造〞的威脅論又重新出爐，不5/6幸的是，這次與以前多少還有點撫慰感的產品傾銷無關，這次它指的不僅是價格低，而且是價值次；這對我們中國企業是一種自尊上的打擊，所以說我們今后的道路任重而道遠。我們公司的愿景是什么？“成為電能計量產品與系統的卓越供給商〞，我們不僅要做終端產品的制造商，更要成為這個行業的系統提供商，我們提供的是最新的技術，最新的理念，和全新的解決方案，我們的終極目標應該是“許繼創造〞“中國創造〞，這需要我們每一位員工共同努力，不斷創新，最后，用孫中山先生的一句話結束我的發言，“革命尚未成功，同志仍需努力〞！

謝謝大家。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇九

做有一個責任心的中學生演講稿尊敬的各位領.老師,親愛的同學們,大家好.我今天演講的題目是"做一個有責任心的中學生"責任是我們作為社會一員所必須承擔的。

一個人活著永遠不只是他自己的事情.人生在世,我們要對家庭負責,國家負責;作為中學生,我們還要對學校負責,對自己負責。

記得美國著名心理學家弗洛姆說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務,而是我需要對我所關心的事件做出反應。”我覺得這話很對，當我們準備要做什么的時候，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。

曾經看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發動機熄滅。之后他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣?在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。

責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。反過來世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見，做有責任的凡人，那才是我們真正應該效仿的。朗費魯說：我們命定的目標和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動和責任。學生以學為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德;作為一個學生，要遵守校規校紀，學有所長;作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現，都要盡好身份責任。雖然身份責任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠實的人、對社會有益的人，做一個有責任感的中國人。而這一切又決定于是否對自己負責，對周圍人負責，對社會負責。

“人無完人，金無足赤。”一個人無法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。在這個世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責任心的人，這必是我們現在和將來為自己樹立的做人的基本準則。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任;替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官;對別人付責，責任是生命財產安全的保證;對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。

責任心是一種非常重要的素質,是做一個優秀的人所必須的.請同學們想一想,在學習生活中,你是一個有責任心的人嗎你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎答應別人的事,你能努力做到嗎如果你不小心傷害到別人,你會感到內疚并勇敢承擔責任嗎你能認真學習,按時完成學習任務嗎?做人必須要有責任感.我們在這里生活和學習,不僅要對自己的一言一行負責,還要對關愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責.作為社會的一員,我們還要學會對國家,對社會負責.那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個有責任心的中學生!

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇十

大家好!

有人說：尊重別人就是尊重自我;。

有人說：自重者也會尊重別人;。

有人說：尊人者，人尊之。

尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發表不一樣意見時的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自我。

有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天必須實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下完美印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。

不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不一樣”來吸引大眾好奇的`目光罷了。

尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極向上鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自我的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。

所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自我也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。

尊重會讓人心境愉悅呼吸平順，尊重能夠改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。

古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。

尊重，并不只是做給別人看的。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇十一

敬愛的老師，親愛的同學：

隨著新時代的到來，我們中華民族的人文素養也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養。子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”這是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養的概括。而我認為，一個普通公民的人文素養水平，應該折射著整個時代文明發展的程度。

青年是國家的花朵，是時代發展的希望。從責任擔當這一角度來說，在我們高中生青年身上體現得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會進階的一個過渡時期，我把它稱作“尷尬時期的青春歲月”。此時此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不夠完善。甚至有很多同學還一度認為自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會現實。責任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌著我們的成長。雖說人數不多，可也是常見現象。

作為一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進的高中生是我們的責任，很多同學還沒有意識到這一點。而身為青少年的我們，應當有“持書伏劍，耀我中華”的責任與擔當。我們讀書，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個優秀的自己。

放眼這個世界，總會看到有人去逃避自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開車撞人后還逃之夭夭。這種事情不斷地發生在我們的周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔的責任。

責任是沉重的，要背負起這兩個字并不輕松，也許這就是眾多人不敢承擔責任的原因吧。可是責任又是高尚的，它能促使人成長。毫無疑問，責任是不能逃避和推脫的，只有勇于承擔，人生才會飽滿充實。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它承擔有載人送客的責任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它承擔有傳播未來的責任;蝸牛之所以能夠堅持往上爬，是因為他承擔有對自己永不放棄的責任。

不管我們肩上擔負的責任是什么，我們都應當于無形中為國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養決定品性，品性承擔責任，這是我們應該要做到的。少年知之，則國盛之。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇十二

我的家鄉鹽池縣城是一座古老而文明的縣城。我們的學校——縣城第五中學就坐落在鹽池的西門邊上。

再如，有些同學在假期里拿著彈弓、單噴槍等危險的器械掏鳥窩、捅蜂窩、打路燈、甚至用玩具槍打過往的行人等等，這些都是錯誤的行為。

其實，大家應該知道，公共衛生是靠我們大家來維護的，不單單是清潔工的任務，而是我們每一個人的責任。大家可以想一想，如果我們大家不保護自己的家園，單靠幾名清潔工是無法保護我們生活和學習的環境。我們應該彎下腰來，每個人撿起一塊垃圾。我們共同來保護環境，我們的校園、我們的`街道將會變得像花園一樣美麗。

如果我們再不保護我們的家園——地球，說不定哪天我們人類會像恐龍滅絕那樣可怕的消失。

因此，我希望大家和我一起來為我們創造一個美好的家園。從現在做起，從身邊做起，做一個文明禮貌的中學生。

作一名守紀律講道德的中學生，國旗下講話。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇十三

各位老師，各位同學：

我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任。責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理。

今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。大家都說，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關系是相輔相成的。有人說，有了愛才有責任;也有人說，有責任才有愛。而我要說，愛源于責任。

什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態度。而什么又是責任呢?責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這里講“愛源于責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的愿望。對于我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走，他能給你跑嗎?離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座!教師們為了培養接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生;要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我要認真上好每一節課;我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎?再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心;認真備好每一節課;不厭其煩的反復講解;事無巨細的樣樣關心等等。試問，這里面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎?毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于責任。

看看我們的.學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。

責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源于責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。

學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有著自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。

相信大家，我們一定要在未來的日子里發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。

謝謝大家!

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇十四

敬愛的老師，親愛的同學：

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護趙國子民使其免于階下囚的責任。明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊!“鞠躬盡瘁，死而后已”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是什么使他這般情感激揚?是一切為了天下百姓的責任。藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸福看成自己的責任，這是無比珍貴的情感。

在我們身邊，也有這樣閃耀著責任光芒的“平凡人”。因為有了強烈的責任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。楊利偉載著中華民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的.匪徒之間，肩負著保護百姓生命安全的責任。結果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數不清的中國球迷的期望。他的責任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了責任，他不辱使命。他們留給我們的感動還有很多，很多。正是這各種各樣的責任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔當責任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。

對于責任，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任。”劉易斯的這句話更是言辭犀利：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!”

朋友們，讓我們擔負起各自的責任吧!讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優秀品質吧!讓責任的光芒永遠在我們身上傳遞，并且愈發閃亮吧!

我的演講到此結束，謝謝大家。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇十五

敬愛的老師，親愛的同學：

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護趙國子民使其免于階下囚的責任。

明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊!“鞠躬盡瘁，死而后已”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是什么使他這般情感激揚?是一切為了天下百姓的責任。

藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸福看成自己的責任，這是無比珍貴的情感。

在我們身邊，也有這樣閃耀著責任光芒的“平凡人”。因為有了強烈的責任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。

楊利偉載著中華民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。

任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著保護百姓生命安全的責任。結果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。

姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數不清的中國球迷的期望。他的責任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了責任，他不辱使命。

他們留給我們的感動還有很多，很多。正是這各種各樣的責任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔當責任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。

對于責任，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任。”劉易斯的這句話更是言辭犀利：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!”

朋友們，讓我們擔負起各自的責任吧!讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優秀品質吧!讓責任的光芒永遠在我們身上傳遞，并且愈發閃亮吧!

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇十六

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是《學習日常行為規范，做文明學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個文明的學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關系!請!謝謝……”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影……這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的'垃圾，部分同學講臟話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。

播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《學生守則》《學生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《學生日常行為規范》的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不去不該去的地方。

讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們仁興學校的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇十七

在家里，我們要讓父母輕松些，為父母分憂，盡我們所能地干些力所能及的家務;父母有煩心事時逗他們開心。在學校中，自覺遵守班級紀律，團結同學，互相幫助。一個班級就像一個大家庭，我們應當共同維護集體榮譽，為班級為學校增光。當然最重要的是要好好學習，這是對父母、老師最好的報答;在社會上，我們應遵守社會秩序，尊老愛幼，保護環境，關心和幫助弱勢群體，給災區捐款為祖國加油等都是我們應盡的責任和義務。

在我們身邊，絕大部分人都是有責任的，但是不可否認，也有極少數不負責任的現象存在。比如課堂上，個別同學交頭接耳，不認真聽講，是對教師的辛勤勞動不負責任的表現;大街上，有亂扔垃圾的，這些扔垃圾的人，豈不是對環衛工人的勞動成果極不負責?公園里，偶爾有踐踏草坪，亂折花朵的行為，這對園林師傅也是不負責任的。這些點點滴滴不起眼的行為，就是不珍惜別人的勞動，缺乏基本的責任心的表現，必將受到社會的唾棄。

記得一本書說過，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。要想為這個社會這個國家擔負起自己的責任，我們每個人就要從點滴小節小事做起。我認為首先要有很好的素養，要學會尊重別人，懂得尊重別人就是尊重自己，逐步培養社會公德意識。其次要有仁愛之心，樂于幫助別人。要積極主動關注和關心那些有困難，需要別人幫助的人。另外要有遠大的理想，以國家民族的利益為己任。最重要的是，還要有博學的知識，靈活的頭腦。我們要珍惜時間，好好學習，掌握更多的現代科學技術，為建設祖國的明天打好基礎。

責任，我承擔著你，你輕輕地壓在我的肩頭，卻讓我邁出了堅實的腳步;責任，我承擔著你，你猶如壓在天平上的砝碼，卻使傾斜的人生，有了平衡的度量;責任，我承擔著你，你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生，爭做共和國的棟梁!

同學們，時不我待，讓我們共同肩負起自己的責任，做一個對自己、對父母、對家庭、對班級、對師生、對學校、對社會、對國家和民族有責任心的人吧!

我的演講到此結束，謝謝大家。

責任的演講稿中學生（匯總18篇）篇十八

尊敬的老師，各位親愛的同學：

大家好！

想到青春，很少有人會把它和責任聯系在一起。青春熱情、張狂，而責任冰冷堅硬；青春令人神采飛揚，責任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來顯示做人的瀟灑，而責任卻時刻在提醒著我們人生是厚重而疲憊的。責任和青春就這樣糾纏著、斗爭著，辯證地統一在了我們每一個人身上。

熱愛祖國，不僅僅是我們的一種責任，更是我們青年人肩負的使命。仰望長空，歷史的星空依然閃耀，我們的祖國古老而偉大。蔡倫紙上寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向。刀光劍影下，她一次次回歸和平，精神劫難中她一次次重獲新生。為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的繁榮又有多少人燃盡了青春和生命。即使在帝國主義的炮火中，中國人依然用不屈的脊梁挺起來了中華民族的偉大尊嚴。當雄壯的《義勇軍進行曲》再次湊響整個校園，這沸騰了幾代人熱血的旋律，震撼著我們每一個人的心。青藏鐵路的成功建設，和諧社會的順利構建，航天科技的蓬勃發展，這一樁樁、一件件，無不向世界宣告著中華民族的崛起。黨的十七次代表大會圓滿結束，黨為我們國家下一步的發展又描繪了宏偉的藍圖，也為我們提出了新的更高的要求。在為祖國感到自豪的同時，可否感到肩頭的擔子在催我們奮進？祖國和人民在期待我們成長？那是時代賦予我們的使命，是青春和理想的附著。

當春風吹落蒲公英的第一朵黃花，當布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完美的落下帷幕，青春就悄悄地走來了。生命中最絢爛的時刻，在隆隆戰鼓中開始。青春如水，壯麗而富有詩意；青春如歌，悠揚而富有激情，正值青春的我們，無權享受，無權揮霍，壯麗的人生等著我們去譜寫，偉大的事業等著我們去開創。

同學們！讓我們昂首挺胸，攜手并肩，以勇者的姿態、強者的風采，共同肩負起祖國和人民賦予我們的神圣使命，共同譜寫那壯麗的人生華章！

此致

敬禮