教案有助于教師明確教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)步驟,提供教學(xué)資源。通過參考小班教案范文,教師可以更好地掌握小班教學(xué)的方法和策略。
我的愛小班教案范文(19篇)篇一
活動目標(biāo):
1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時主動飲用白開水。
4、懂得要及時補(bǔ)充水分。
5、初步了解水的特性。
活動準(zhǔn)備:
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。
2、歌曲《健康歌》。
3、獎勵卡片小水滴。
4、“今天你喝水沒有”的記錄表。
活動過程:
一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
1、通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的.舒適。
2、通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動喝水欲望。
二、知道白開水對身體最好。
1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
2、講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時候該喝水、如何喝水。
1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
2、教師情景表演。
3、加深要主動喝水的欲望。
活動反思:
我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生。
我的愛小班教案范文(19篇)篇二
活動目標(biāo):
在活動中,激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感,樂意表達(dá)對爺爺奶奶的愛。
能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
重陽糕等、音樂等。
活動過程:
一、親親我,情感激發(fā)。
1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日,老師請來了爺爺奶奶到幼兒園里過節(jié),大家歡迎。
2、放音樂(親親我)。
老師親親寶寶,老師為什么要親親寶寶?(喜歡寶寶)還有誰也會親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)。
二、爺爺奶奶吃糕,學(xué)習(xí)分享。
1、今天是過重陽節(jié),老師準(zhǔn)備了重陽糕,我們請爺爺奶奶一起吃重陽糕好嗎?
3、重陽糕什么味道的?(香香的,甜甜的、軟軟的)。
老師小結(jié):爺爺奶奶真辛苦,我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃,這樣爺爺奶奶會感到很開心的。寶寶也就能變成一個懂事的好孩子。
三、捶捶背,表達(dá)關(guān)愛。
1、我們吃了重陽糕,心里真高興!爺爺奶奶也很高興!我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎?
2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背。
3、幼兒給爺爺奶奶捶背,一邊捶一邊跟爺爺奶奶說說話。
老師小結(jié):以后爺爺奶奶干活辛苦的時候,身體不舒服的時候,我們都要給奶奶捶捶背。
我的愛小班教案范文(19篇)篇三
教育學(xué)生了解父母的辛苦,理解父母對自己的愛,并用實(shí)際行動回報父母。
教學(xué)過程。
一談話引入。
二感受爸爸媽媽的愛。
1在平時的.生活中,你能感受到爸爸媽媽對你的愛嗎?說出來讓大家聽一聽。
讓學(xué)生自由發(fā)言,最好多找一些學(xué)生說一說。讓他們能深刻體會爸爸媽媽對他們的愛。
學(xué)生說完后,教師總結(jié)。并講故事讓學(xué)生更加體會到父母對孩子的那種無私的愛。
一個故事主要講的是,在一次大地震的時候,一位母親為了保護(hù)她的孩子,用自己的身體支撐起一片空間,讓自己的孩子得救了,而這位母親卻因此失去了胳膊。
另一個故事是,一位母親和她的孩子在過馬路時,突然迎面過來一輛汽車,眼看就要撞上孩子,在這千鈞一發(fā)的時刻,母親沖了上去,兒子得救了,而母親卻失去了兩條腿。
總結(jié),這兩位母親在自己的孩子受到生命危險時,不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況,你的父母也會做出同樣的舉動。
2說說自己是怎樣去愛自己的爸爸媽媽的。
你們都得到了父母對你們的愛,那么你們又是怎樣去愛他們的呢?
讓學(xué)生自由發(fā)言。
如果這些你還沒有做到,或者做得不夠好,那么你今后準(zhǔn)備怎樣去做呢?
三總結(jié)。
就讓我們用實(shí)際行動來表示你對爸爸媽媽的愛吧,讓他們永遠(yuǎn)露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來唱這首《只要媽媽露笑臉》。
四課外作業(yè)。
回家給爸爸媽媽說一句表示你對他們愛的話,并做一件能表示你對他們的愛的一件事。
課后反思。
我最近剛看過一本書《感悟母愛》,可能是受這本書的影響,也可能母親的愛更直接,更讓人感覺到,所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然是爸爸媽媽的愛,倒不如說是媽媽的愛。因?yàn)閷W(xué)生不管是說對自己的愛,還是去愛他們,好象都在說媽媽,很少說到爸爸。不過,從學(xué)生的發(fā)言中,我感覺這節(jié)課還是比較成功的,首先我讓學(xué)生談?wù)劯改笇ψ约旱膼蹠r,剛開始他們好象不知從何說起,直到有幾個學(xué)生從平時的生活中說到這就是父母對自己的愛時,有更多的學(xué)生好象才開始體會到一點(diǎn)小事就能感覺到他們對自己的愛。我想只有讓他們感受到父母的愛,他們才能更珍惜這份愛。然后我讓他們說說怎樣去愛自己的父母,他們說的都很好,最起碼我認(rèn)為都是他們發(fā)自內(nèi)心的,而且能做到的,如,爸爸媽媽下班回家時,主動給他們倒杯水;還可以給他們捶捶背。還有的說,要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報他們。還有一個女孩子的想法也很不錯,可以把對爸爸媽媽的祝福之類的話做成一張卡片送給他們。下課的時候,我看到不少孩子迫不及待的拿出紙在認(rèn)真的寫著什么。我想他們的父母看到一定很開心,很幸福,我有一點(diǎn)擔(dān)心的是,他們能否把這種愛真正的落實(shí)到行動上。
我的愛小班教案范文(19篇)篇四
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽,理解故事內(nèi)容。
2.知道聲音太大會影響別人,學(xué)習(xí)控制自己的聲音。
活動準(zhǔn)備。
1.故事掛圖第六號。
2.畫一個禁止大嗓門標(biāo)志:在張大的嘴巴上打個“×”。
活動過程。
一、產(chǎn)生懸念。
2.師:看看故事里,為什么人人都討厭這只愛唱歌的大恐龍?
二、欣賞故事。
1.依次出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容并嘗試講述。
2.教師完整講述故事并提問。
(1)為什么人人都討厭這只大恐龍?
(2)為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音,大家想了什么辦法?
(3)土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎?為什么?
(4)玻璃罩能讓大恐龍的聲音不發(fā)出來嗎?
(5)小姑娘在恐龍耳邊說了什么話?大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎?
3.你還有什么好辦法?(幼兒自由討論,個別回答)。
三、說說大嗓門的壞處。
1.人們喜歡大恐龍的大嗓門嗎?如果我們變成大嗓門該怎么樣?
2.引導(dǎo)幼兒說說大嗓門的壞處。
3.師:既然大家都不喜歡大嗓門,那我們一起來制作一個禁止大嗓門的標(biāo)志。請幼兒說說這張標(biāo)志圖的意思。
4.將大嗓門的標(biāo)志圖貼在需要安靜的地方,時刻提醒大家不當(dāng)大嗓門。
我的愛小班教案范文(19篇)篇五
生活活動:
愛干凈的秋姐姐。
活動目標(biāo):
幼兒逐步養(yǎng)成不隨地吐痰,不亂扔廢物的習(xí)慣.
活動準(zhǔn)備:
里面貼有秋姐姐相片的小房子一座;圖片兩幅;扇子若干。
活動過程:
一、出示秋姐姐的家,知道春姐姐是個愛干凈的孩子。
1.“現(xiàn)在是什么季節(jié)了呢?”
3.出了門,看到馬路上有廢紙和臟東西,也要把它們吹到墻角。”
4.“我們是秋姐姐的好朋友,也要做個愛干凈的孩子。”
二、出示圖片兩幅,讓幼兒知道遇到有廢紙和想吐痰時如何處理。
5.“現(xiàn)在我們來看兩幅圖,看看圖上的小朋友在干什么?”
三、玩游戲“愛干凈的秋姐姐”。
四、結(jié)束活動。
我的愛小班教案范文(19篇)篇六
1.理解故事內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2.愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。
準(zhǔn)備。
圖片、故事磁帶。
過程。
1.聆聽故事開頭。
――咪咪很膽小,故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?(不敢自己出門,總是要媽媽陪)。
2.看圖片完整傾聽故事。
――貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去?(別害怕,也許路上會碰到小伙伴們)。
――咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?(幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后,理解咪咪的心理活動變化――被螢火蟲嚇了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看見樹葉上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在樹上。
――咪咪走著走著,為什么會覺得一個人出門沒什么可怕?(黑暗里到處是自己的伙伴)。
――咪咪回家時,心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?
(他自己敢在黑夜里走路了)。
3.談話:你怕黑嗎?
――你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?
――你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?
――引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
建議。
1.這個活動的問題情境設(shè)置重點(diǎn)是:瞇瞇的膽小表現(xiàn)在何處?
――咪咪抱著何種心態(tài)出門?(既害怕,又想追趕同伴)。
――咪咪遇見哪些害怕的現(xiàn)象,又是怎樣安慰自己的?(把可怕的所見都看作是伙伴在與自己“玩”)。
――“貓哥哥想了什么辦法”等不宜設(shè)置提問,以免將幼兒的思考引向“機(jī)智”。
2.有條件的教師可以把故事做成動畫,做出夜晚的效果,更能引起幼兒的興趣。
3.與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也做一個勇敢的孩子,如:自己睡覺、夜里自己上廁所等。
4.年幼兒童膽怯往往是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)所致,故事展現(xiàn)的是咪咪在大家的倡導(dǎo)和鼓勵下,通過一次獨(dú)自走夜路的經(jīng)歷變得勇敢起來了。要讓幼兒在故事的影響下,產(chǎn)生積極嘗試、鍛煉自己的愿望。
5.獨(dú)自面對黑暗對孩子而言是一個巨大的考驗(yàn)。伴隨著故事中的.“咪咪”從膽小怕黑到逐步戰(zhàn)勝害怕,幼兒仿佛也置身其中,與角色心心相連。
6.教師可以在活動中根據(jù)幼兒聽完故事后的反映,設(shè)置一系列“支架”式的提問,幫助幼兒逐步理解咪咪戰(zhàn)勝害怕的心理歷程。
附:咪咪。
咪咪是只膽子很小的貓,他的伙伴們都開始學(xué)捉老鼠了,他還不敢自己出門呢。
“媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。
“這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。
貓哥哥想出一個好辦法,悄悄地告訴了大家。
晚上,風(fēng)兒輕輕地吹著,咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。
“咪咪,快,快!”伙伴們沖進(jìn)來,大聲喊道:“山那邊正開聯(lián)歡會呢,我們都去。”說完,小伙伴們就走了。
咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴們都走遠(yuǎn)了。
“你自己去吧,咪咪。”媽媽親切地說:“別害怕,也許路上會碰到伙伴們的。”
咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會了,他終于自己出門了。
“呀,那是什么?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮。”
咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴們。
“嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的伙伴躲在樹上呢!”咪咪笑著說。其實(shí),那是樹葉上的露珠映出的月亮光。
咪咪想,我的伙伴們到處都有,一個人出門沒什么可怕的。他走呀走,走到了山那邊。可那兒冷冷清清的。“一定是來晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一點(diǎn)都不害怕了,他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。
回到家,咦,家里擠滿了小伙伴。“哈,聯(lián)歡會正在家里開呢。”咪咪高興地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他,祝賀他變成一只勇敢的小貓。
我的愛小班教案范文(19篇)篇七
設(shè)計意圖:
小班幼兒社會性發(fā)展處于萌芽且敏感時期,他們似懂非懂地了解一些社會行為――知道家人愛自己卻不知道他們到底是如何愛自己的、懂得要愛家人卻不懂得如何感恩回報親人的愛;如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨,孩子們逐步形成了以自我為中心不懂得關(guān)心他人,照顧他人。本活動以一個溫情感人的故事為引子,創(chuàng)設(shè)一個感悟親情溫馨互動的平臺,將幼兒帶入教師創(chuàng)設(shè)的情境之中感受愛、說出愛、做出愛的的行動,喚起幼兒內(nèi)心深處真摯美好的情感。
教學(xué)目標(biāo):
1、理解小烏鴉與媽媽之間真摯的情感。
2、感受愛人與被愛的幸福。
3、嘗試做一些關(guān)愛家人的行動。
教具準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、掛圖、一次性紙杯。
2、知識準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中與家人之間的溫情互動。
活動過程:
一、”愛”的詮釋。
1、初次欣賞故事,了解故事中的主要角色與情節(jié)。
a、師播放課件,講述故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽,仔細(xì)看。
師:今天,老師為小朋友從大森林里請來了一位客人,你們瞧,它是誰?
對!是小烏鴉,今天我們就一起來聽一個關(guān)于它的故事吧!寶貝,把小眼睛看到這來,(出示課題)。
師:那是誰愛媽媽啊!寶貝把小耳朵豎起來,我們一起來聽聽吧!
b、傾聽故事、提問理解故事主要內(nèi)容――。
師:孩子你們從這故事中聽懂了什么啊!
2、再次欣賞故事,感受故事中蘊(yùn)含的真摯情感。(配樂)。
師:剛才寶貝們說得都很好,但老師有個問題想不明白,為什么烏鴉媽媽自己不去捉蟲吃?
二、”愛”的教育。
1、教師組織幼兒討論,幫助幼兒理解親情的溫馨。
a、提問:對!烏鴉媽媽會一天一天的老了,那你們的媽媽會不會慢慢的老了呢?
師:那你們可曾知道媽媽小時候是怎樣照顧你們的呢?
幼兒討論。
師:請寶貝們把眼睛看到這來,看看爸爸媽媽為你們做了些什么?
b、教師播放視頻(感恩視頻)。
師:看到這你們有什么想對爸爸媽媽說的嗎?
師:來!寶貝,我們一起對爸爸媽媽說:媽媽辛苦了!爸爸謝謝你!爸爸媽媽我愛你!
2、引入播放電視公益廣告,主題升華-愛是奉獻(xiàn)給予。
b、播放電視廣告。
提問:片中的小朋友看見了什么?他又是怎樣做的呢?
三、“愛”的行動。
1、師:孩子們!你們是否也可以用行動來說出自己的愛呢?
(擁抱、親親、捶背等)。
2、音樂響起(爸爸媽媽謝謝你)幼兒互動。
師小結(jié):其實(shí)“愛“很簡單,給媽媽一個吻,給爸爸一個擁抱,給爺爺送一杯茶,給奶奶一句謝謝等,甚至于你們乖乖的,不吵不鬧,那也是對爸爸媽媽的一種愛!
四、“愛”的延伸。
a、師:寶貝,我們每個人都需要愛!老師也一樣,你們愛老師嗎?
師:老師也愛你們,寶貝在我們的后面來了很多的客人老師請寶貝們?yōu)榭腿死蠋熕蜕弦槐鑱肀磉_(dá)我們的愛吧!
b、播放音樂:《我的好媽媽》,幼兒把愛心茶送給身邊的老師媽媽,結(jié)束。
教學(xué)反思:
愛不僅僅是索取,更重要的是付出和奉獻(xiàn),教育孩子懂得愛并學(xué)會愛。因此我抓住這一點(diǎn)作為本課的情感主線,首先用故事讓孩子體會小烏鴉對媽媽的愛,其次通過“愛”作為本課的主線,圍繞這一主線進(jìn)行愛的教育,讓孩子在玩中學(xué)效果不錯,輕松的解決了本課的重點(diǎn)。通過這節(jié)課也讓我深深感覺到一節(jié)好的課是不斷磨煉,在課堂實(shí)踐中不斷獲取經(jīng)驗(yàn)得來的,這為我以后的課堂教學(xué)得到了很好的啟示。
我的愛小班教案范文(19篇)篇八
活動目標(biāo):
1.知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過和媽媽的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
3、體驗(yàn)活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
具體活動方案:
(一)活動流程:
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、注意事項:。
(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
3、教師介紹幾種游戲的名稱。
4、游戲開始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動結(jié)束:讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力,象這樣的親子游戲在以后還會有很多,希望家長朋友們踴躍的參與。
碧湖小學(xué)附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學(xué)附屬幼兒園“三八節(jié)我愛媽媽”親子活動安全活動預(yù)案為應(yīng)對幼兒園舉行親子活動中發(fā)生一些特殊情況時,我們能夠及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理,最大限度控制特殊情況造成的損害,維護(hù)本次活動的穩(wěn)定和有序地開展,特制定本預(yù)案。
應(yīng)急措施:
做好活動的周密安排:
1、事先熟悉活動地點(diǎn)的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應(yīng)及時整改。
2、做好活動的組織工作,強(qiáng)化活動紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全,注意幼兒離園的安全。
3、對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育,各班教師隨時清點(diǎn)幼兒人數(shù),游戲活動強(qiáng)度應(yīng)適中,教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時給予關(guān)注。
4、活動時,要及時提醒幼兒安全第一,比賽第二。
5、隨時供應(yīng)幼兒飲水,在活動過程中,安排幼兒適當(dāng)休息。
教學(xué)反思:
《幼兒園教育綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長互動游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
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我的愛小班教案范文(19篇)篇九
熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。
活動準(zhǔn)備。
場地安全檢查。
過程建議。
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動二:我的東西我認(rèn)識。
認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準(zhǔn)備。
每個孩子的個人生活物品有不同的標(biāo)記。
過程建議。
1、帶幼兒來到飲水區(qū),認(rèn)識自己的茶杯,了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三:有趣的飼養(yǎng)角。
知道幼兒園里有可愛的小動物,愿意親近它們。
活動準(zhǔn)備。
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準(zhǔn)備動物的食物。
過程建議。
1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
延伸提示。
1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。
2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
我的愛小班教案范文(19篇)篇十
愿意幫助長輩做一些力所能及的事。
嘗試大膽表達(dá)對爺爺奶奶的愛。
活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒提前了解爺爺奶奶的喜好。
課件準(zhǔn)備:《我愛爺爺奶奶》情景插圖三張。
活動過程。
與幼兒談?wù)摖敔斈棠蹋钴S課堂氛圍。
――你的爺爺(奶奶)平時最喜歡做什么事呢?
――他(她)是怎么關(guān)心、照顧你的?
出示情景圖片,引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心老人是一種好品德。
――奶奶要抱小朋友時,他是怎么做的,他做得對嗎?
――小朋友為什么要幫爺爺端水?
――小朋友把書包給奶奶背是對的嗎?為什么呢?
小結(jié):爺爺奶奶非常愛我們,照顧我們的生活。但是他們年齡漸漸大了,行動會越來越不方便。我們要尊重爺爺奶奶,幫助他們做一些力所能及的事。
組織幼兒討論自己在生活中是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的,互相學(xué)習(xí)更多關(guān)愛老人的行為。
――哪位小朋友能來說說你有什么關(guān)心爺爺奶奶的事呀?
――你有好吃的東西,愿意跟爺爺奶奶分享嗎?
――如果爺爺奶奶生病了,你可以怎樣關(guān)心他們?
活動延伸。
家園共育。
鼓勵幼兒擁抱爺爺奶奶,說一句爺爺奶奶愛聽的話,或幫助爺爺奶奶做一件事,并回來和老師同學(xué)們分享。
我的愛小班教案范文(19篇)篇十一
活動目標(biāo):
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
活動內(nèi)容設(shè)計:。
我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計。
活動準(zhǔn)備:。
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的`圖片。
活動過程:。
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
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我的愛小班教案范文(19篇)篇十二
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達(dá)出來的”。
2、樂意大膽的用語言表達(dá)“我愛你……”
3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛的快樂。
4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
5、與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。
2、故事ppt。
活動過程:
一、身體游戲,導(dǎo)入課題。
找一個朋友抱一抱;找一個朋友摸一摸;
找一個朋友親一親;找一個朋友碰一碰。
二、欣賞故事,學(xué)說語言。(播放ppt)。
師:(做出愛的動作):猜一猜,這是什么意思?(幼兒自由回答)。
師:這個動作代表一顆愛心,表示愛的意思,今天燕老師為小朋友們帶來一個關(guān)于“愛”的故事,名字是《我愛你》。
1、教師完整講述故事,提問:
(1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?
(2)回家的路上,非非對誰說了這句話?
2、教師講前半段故事,提問:
(1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學(xué)說故事中的話)。
(2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學(xué)說“我愛你”)。
(3)非非的心情怎么樣?
(4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?
教師小結(jié):愛是要說出來的,說了以后,自己很快樂,聽的人也很高興。
2、教師講后半段故事,提問:
(1)非非吃飯時時怎么說的?
(2)該睡覺了,又說了些什么?
(3)最后,爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?
教師小結(jié):非非的行為感染了爸爸媽媽,原來愛能感染每一個人。
三、討論交流,體驗(yàn)快樂。
1、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛。
2、幼兒討論交流表達(dá)愛的方式。
師:心中有了愛,除了用口說出“我愛你”以外,還可以用什么方式來表達(dá)?(擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌曲等)。
3、大膽的表達(dá)愛。
師:愛是要表達(dá)出來的,你愛誰?請你表達(dá)出你心中的愛!
4、音樂游戲《找個朋友》。
四、大聲表達(dá),結(jié)束活動。
2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說一句:“我愛你!”
附故事:
我愛你。
今天,長頸鹿老師教給小朋友們一句話:我愛你。長頸鹿老師說:“愛是要說出來的呀!”
回家的路上,非非可忙了――“小樹,我愛你!小花,我愛你……”
回到家,非非一見到媽媽,就喊起來:“媽媽,我愛你!”
非非一見到爸爸,就喊起來:“爸爸,我愛你!”
開飯了,非非一邊吃飯一邊說:“米飯,我愛你1青菜,我愛你……”
該睡覺了,非非爬上床說:“小床,我愛你!枕頭,我愛你!小布熊,我愛你…。
爸爸媽媽你看看我,我看看你,突然一起說:“我愛你!”
我的愛小班教案范文(19篇)篇十三
1、認(rèn)識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過觀察演示講述故事,感知故事中禮盒的色彩和大小,能正確地講述故事中重復(fù)的語句。
3、體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
1、幼兒用書人手一冊。
2、毛絨絨的小熊貓玩具一個,制作紅,黃,藍(lán),綠,灰,白六種顏色,大小不一樣的套盒,盒子里放一只小恐龍。
3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂
一、出示玩具小熊和大紅盒子,引起幼兒的興趣。
師:看誰來了?我是誰?(幼:小熊)
師:今天是一個特別的日子,是小熊的生日。你們想送什
么禮物給我呢?(幼兒自由想象)
師:我真的收到了一個神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(播放音樂《開汽車》,教師帶領(lǐng)幼兒開汽車)
二、教師邊講故事邊打開盒中盒,讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容
1、揭開布,出示紅匣子
師:找找看,我的神秘禮物在哪呢?(出示紅匣子)
師:你們知道紅匣子是誰送來的嗎?
師:原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個大大的生日禮盒,紅匣子里面有什么呢?(幼兒自由講述)
2、老師講述故事的開始部分
師:咦,誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?
3、師:(打開紅匣子)啊,里面有什么?(幼:里面有一只黃匣子)
師講述:黃匣子真好看,里面會有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出:快打開、快打開)
5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)
6、師:(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)
7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)
三、翻閱幼兒用書,完整講述故事
師:(出示幼兒用書,鼓勵幼兒一起講)我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事,我們一起來講一講吧!
(鼓勵幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話“快打開,快打開”和感嘆句“啊!里面有一只匣子”,激發(fā)幼兒參與到故事中去。)
四、幼兒討論:生日禮物
師:今天是小熊得到了生日禮物真高興啊?你過生日得到過什么禮物?
師:在過生日的時候,你最想得到什么樣的生日禮物?
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝
我的愛小班教案范文(19篇)篇十四
1、懂得只要專心才能做好一件事,學(xué)會一種本領(lǐng)。
2、豐富詞語一心一意、三心二意、專心。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
電腦課件“小貓釣魚”
1、出示木偶,說:“貓弟弟特別愛吃魚,貓媽媽每天都倒小河邊去釣小魚給貓弟弟吃,后來,貓弟弟長大了,他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。
2、師講述故事,并提問:“貓弟弟釣到幾條魚,貓媽媽釣到幾條魚?誰多誰少?”“為什么貓弟弟比貓媽媽釣得少?”
3、看課件聽故事,要求幼兒仔細(xì)聽故事,聽清楚貓媽媽對貓弟弟講的話,及最后貓弟弟是怎樣才釣到魚的。
a)第一次貓弟弟為什么沒釣到魚呢?
b)第二次貓弟弟為什么仍然釣不到魚呢?
c)貓媽媽對貓弟弟說了些什么?(重點(diǎn)講清“一心一意”和“三心二意”)
d)最后貓弟弟是怎樣釣魚的?
4.小結(jié):讓孩子懂得只有專心才能做好一件事,學(xué)會一種本領(lǐng)。
我的愛小班教案范文(19篇)篇十五
活動教師:海綿寶寶。
活動科目:數(shù)學(xué)。
設(shè)計意圖:
根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看,孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計了這一教學(xué)活動,讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。
2.了解1和許多及其關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。
活動重點(diǎn):認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。
活動難點(diǎn):了解1和許多及其關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。
活動過程:
一、開始部分。
兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,1、1、1、一個房子大又大,1、1、1、里面住著一個人。
二、基本部分。
(一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)。
識一下數(shù)字寶寶1。
(二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。
1.從百寶箱中拿出糖果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個容器里。
2.把各種糖果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。
3.再從容器里取出糖果。
教師小結(jié):一個一個的糖果放在一起就變成了許多,許多糖果可以分成一個一個糖果。
(三)出示幻燈片。
1種物體的圖片和許多物體的圖片。
(四)游戲:
區(qū)別1和許多。
三、結(jié)束部分。
分享糖果。
活動反思:
本節(jié)活動中幼兒配合的很好,目標(biāo)也基本達(dá)到,由于自己的緊張語速有點(diǎn)快,教具沒也能充分利用,最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚,導(dǎo)致一放下糖幼兒就開始吃,最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動中自己能夠有所提升、更加完美。
侯瑞。
薛家灣第十一幼兒園。
20xx年10月。
活動過程:
一、開始部分。
兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,一個房子大又大,里面住著一個人。
二、基本部分。
(一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)識一下數(shù)字寶寶1。
(二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。
1.從百寶箱中拿出各種水果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個容器里。
2.把各種水果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。
3.再從容器里取出水果。
教師小結(jié):一個一個的水果放在一起就變成了許多,許多水果可以分成一個一個水果。
(三)出示幻燈片。
1種物體的圖片和許多物體的圖片。
(四)游戲:
區(qū)別1和許多。
三、結(jié)束部分。
分享水果。
我的愛小班教案范文(19篇)篇十六
小班幼兒特別喜歡模仿小動物爬的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到有的孩子在地上爬來爬去,樂此不疲。他們有時故意兩兩頭碰頭,有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時,我都要提醒他們地上很臟,不能隨地亂爬,他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想:我這樣做對嗎?這可是孩子們的樂趣呀!為了滿足孩子的樂趣,我就常常帶他們到舞蹈房,讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣;在爬中我和孩子融在一起,由此也產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習(xí)“后退爬”念頭。整個活動貫穿于情境中,幼兒扮演著小烏龜,在烏龜媽媽的引導(dǎo)下,邊游戲邊學(xué)習(xí)后退爬行的本領(lǐng)。
1、 練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2、 探索怕的不同方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、 體驗(yàn)游戲的快樂增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
活動重點(diǎn):手腳著地屈膝后退爬行。
活動難點(diǎn):幼兒能聽信號進(jìn)行游戲。
音樂、小城堡,墊子,烏龜胸飾、輪胎。
一、 熱身運(yùn)動
1、 播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2、 教師扮演烏龜媽媽,幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。
老師:小烏龜們,我們怎么過草地?
3、 小結(jié):小烏龜們可以爬過草地。
二、 探索爬行方法
1、 自由探索多種爬行方法。
2、 請幾個幼兒師范,引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。
3、 請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范。教師小結(jié):這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣即快速又舒服。
4、 播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)爬行。
三、 游戲:尋找城堡
1、 大家看,前面有個城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2、 大家要沿著路線進(jìn)行比賽:“爬過草地—鉆過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達(dá)城堡。
3、 幼兒比賽,教師做記錄
4、 小結(jié)頒獎。
四、 放松結(jié)束
1、 剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?
2、 聽音樂,躺在墊子上放松,結(jié)束活動。
本次活動都是以游戲貫穿始末的,所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時候,我發(fā)現(xiàn)一個孩子沒有手膝著地,在和孩子交流的時候,我馬上指出了這一點(diǎn),讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn),去改正。
一堂成功的體育活動對于幼兒來說其實(shí)都是一次新的挑戰(zhàn),教師在設(shè)計活動的時候要先想一想:這個活動能不能讓幼兒得到一定的提高,在活動中,抓住每一個可以發(fā)光的亮點(diǎn)。關(guān)注每一個孩子,注重個別教育,讓每一個孩子都能更好的參與活動,掌握活動的技能技巧。是的,只要我們放開手腳,多給幼兒鼓勵,真正讓幼兒成為活動的主人,幼兒參加體育活動的熱情就一定會得到釋放的。
我的愛小班教案范文(19篇)篇十七
小班幼兒都是已自我為中心,活動中同伴間的交往也比較少,因此很難有同伴之間要做好朋友的意識。通過本次活動讓幼兒在對應(yīng)、匹配、尋找的過程中了解事物間簡單的關(guān)系,懂得事物間誰和誰是“好朋友”。由此從對應(yīng)、匹配中延伸到同伴間找朋友,知道誰和誰是和好朋友,我和誰是好朋友,懂得自己和同伴都有自己的好朋友,讓幼兒感受和朋友一起游戲、分享、交流的快樂,感受同伴間的友誼,及幼兒園我們這個大家庭的溫暖和快樂。
1、在對應(yīng)、匹配、尋找的過程中,了解事物間簡單的關(guān)系,嘗試用兒歌的語言進(jìn)行表達(dá)。
2、喜歡自己的朋友,體驗(yàn)與老師、同伴一起交流分享的快樂。
牙刷、牙杯、鍋?zhàn)印㈠伾w、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實(shí)物。
1、兒歌欣賞《好朋友》。
——提問:誰和誰是好朋友?為什么他們是好朋友?
——學(xué)念兒歌《好朋友》兩遍。
2、找朋友。
——師:老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,但它一個人孤孤單單的,請你為它找一個朋友。(請一幼兒在準(zhǔn)備的材料中找出一樣?xùn)|西和它匹配做朋友。)。
——提問:為什么他們是好朋友?
——師:老師這里還有許多東西都是很孤單的,現(xiàn)在要請小朋友們幫忙,為它們找朋友。
——幼兒各自挑選實(shí)物,并為它匹配找朋友。
——交流匹配情況,并說出理由。
3、為“杯子”找朋友。
——出示“杯子”,請幼兒根據(jù)事物間的簡單關(guān)系,為“杯子”找朋友。
——師:杯子的朋友是誰呢?為什么?
——教師根據(jù)幼兒說的情況用畫筆及時在黑板上進(jìn)行展現(xiàn)。
4、為自己找朋友。
——師:皮球有自己的朋友,你們也有好朋友,在我們班里誰是你的好朋友?為什么?
——(幼兒自己在班里找朋友,并說出理由)。
——延伸:請你們回家找找還有誰是你的好朋友。
活動一開始,我讓幼兒感受《好朋友》這首簡短的兒歌,從兒歌中了解誰和誰是離不開,最匹配的,它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡短,但小朋友的興趣比較高。在這個環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著問題去欣賞,并注重引導(dǎo)幼兒用完整的話來講述“誰和誰是好朋友”,初步感知匹配。緊接著再拿出實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察,找出相匹配的物體,讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起,才是好朋友,進(jìn)一步感知了匹配的概念。隨后通過實(shí)物匹配操作加深鞏固,要求他們將兩個有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中,有的孩子能正確配對,懂得了匹配,操作正確,找到和自己實(shí)物相匹配的物品,有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但有的孩子顯得比較盲目,不知道如何去找出與之匹配的實(shí)物。
我的愛小班教案范文(19篇)篇十八
1.能夠把表現(xiàn)自己某一愛好的事例樂趣等寫清楚。
2.先說后寫,再將修改后的習(xí)作謄寫在習(xí)作本上。
寫清具體事例和從中獲得的樂趣。
課時:2課時。
(談生活引入,激起內(nèi)心情感體驗(yàn),構(gòu)建有生命力的課堂教學(xué)環(huán)境。)。
1.什么叫課余?
課余就是指在學(xué)校學(xué)習(xí)以外的時間,如每天放學(xué)以后、雙休日及其他節(jié)假日。
2.學(xué)生簡單介紹自己的課余生活。
課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們準(zhǔn)備一些自己的課余生活照片,帶來了嗎?現(xiàn)在請你拿出來,簡單地向大家介紹一下。
小結(jié):看來,同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球,這是體育活動;有的喜歡集郵、唱歌,這是文娛活動;還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動。
3.展示生活。
(1)片段細(xì)說。
(可先小組討論再指名說)。
(2)評議指點(diǎn)。
4.學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”及“提示”。
自讀、思考:本次習(xí)作有什么要求?要注意什么?
我的課余愛好很廣泛。下棋、打乒乓球都是我的課余愛好。但我最感興趣的是裝飾我的小假山。
我為什么喜歡我的小假山?那是兩年前的一天下午,我到好朋友趙兵家去玩。突然,我發(fā)現(xiàn)趙兵家的桌子上放著一盆美麗的假山,我越看越愛,越看越出神了,幾乎忘記了周圍的一切。趙兵看見我這副模樣,就問:“你在干什么?”我不好意思地說:“你的假山真漂亮,我也想有一座這樣的小假山。”趙兵說:“這好辦,我家有現(xiàn)成的假山石頭,你拿回去,裝飾一下就行了。”聽趙兵這樣說,我頓時欣喜若狂。
我歡天喜地地抱回了假山石,認(rèn)真地把它們排列在玻璃缸里,看上去真漂亮。我找來一些青苔,種在假山上,為假山披上綠裝。還用膠泥捏了些小橋,搭在假山上。從此,我一有空,就來裝飾我的小假山,把假山打扮得越來越漂亮。我還在假山打了幾個洞,把幾條小魚放進(jìn)去,在里面放上了泥捏的滑梯、蹺蹺板,又在玻璃缸上貼了一張紙條,上面寫著“水晶宮”三個字。看著小魚從假山洞里鉆進(jìn)鉆出,我心里真有說不出的高興。
我的愛小班教案范文(19篇)篇十九
1、學(xué)習(xí)動詞:飛、跑、爬、游、跳、走等,練習(xí)短句“xx來運(yùn)動,怎么怎么樣。”
2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌。
3、感受運(yùn)動帶來的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動前了解有關(guān)運(yùn)動會的知識、教學(xué)掛圖、小動物卡片、2個小筐
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天,森林里可真熱鬧,原來是小動物們正在舉行小小運(yùn)動會。
出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒完成問題。
1、運(yùn)動會上有哪些小動物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)
2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛,小馬在跑,烏龜在爬,龍蝦在游,青蛙在跳)
二、理解兒歌,學(xué)習(xí)短句:“xx來運(yùn)動,怎么怎么樣。”蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來參加運(yùn)動會,它們還把自己的本領(lǐng)編成了好聽的兒歌呢。
附兒歌:
蝴蝶來運(yùn)動,飛呀飛呀飛
小馬來運(yùn)動,跑呀跑呀跑
烏龜來運(yùn)動,爬呀爬呀爬
龍蝦來運(yùn)動,游呀游呀游
青蛙來運(yùn)動,跳呀跳呀跳
1、師完整讀兒歌
2、師幼齊讀
3、接讀(師讀前半部分,幼讀后半部分)
4、邊讀邊做動作
三、嘗試仿編兒歌
1、師幼一起仿編
2、和旁邊小朋友一起仿編
3、請個別幼兒仿編
4、全體幼兒仿編
四、結(jié)束活動
師幼到戶外運(yùn)動,鞏固短句“我們來運(yùn)動,怎么怎么樣。”
小班的'孩子活潑好動,對動物特別感興趣,對他們充滿了好奇,很樂意去了解它們,更加樂意去模仿他們的動作,但是語言表達(dá)能力還不是很好,所以這個語言活動《小小運(yùn)動會》非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”活動始終以動靜結(jié)合融入的形式展開,符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn),易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受。所以孩子們整個活動很積極,效果很好。