作文是一種藝術(shù)形式，通過對文字的處理，可以表達出豐富的情感和思想。為了幫助大家更好地寫作，下面是一些優(yōu)秀作文的典型范例，供大家參考學(xué)習(xí)。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇一

為了貫徹商洛市市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市的工作要求，根據(jù)《商州區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》精神和閆村鎮(zhèn)的部署，我校周密計劃，積極行動，以創(chuàng)建文明校園活動持續(xù)化、規(guī)范化，大力開展“教書育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人”的各項活動，結(jié)合我市創(chuàng)建全國文明城市的工作實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極動員學(xué)校、家庭及社會多方力量，參與創(chuàng)建全國文明城市的工作。通過文明校園創(chuàng)建活動的開展，進一步推進文明校園的建設(shè)，不斷提升師德、師風(fēng)水平，營造安全、穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境，確保廣大學(xué)生健康成長。

二、工作目標(biāo)。

斷加強學(xué)校環(huán)境治理和內(nèi)部管理工作，加強師德、校風(fēng)建設(shè)，爭取為我市創(chuàng)建全省文明城市貢獻出一份力量。

三、組織機構(gòu)及職責(zé)。

組長：張記成組員：陳光旭陳虎張會阮英德趙淑芳。

（二）工作職責(zé)：

1．在市委、市政府創(chuàng)文領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)南京希望小學(xué)創(chuàng)建“文明校園”的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作。

2．制定爭創(chuàng)“文明校園”工作規(guī)劃。審定學(xué)校各班制訂的有關(guān)措施和辦法。

3．審定創(chuàng)建“文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設(shè)活動，研究解決爭創(chuàng)“文明校園”工作中存在的有關(guān)問題。

我們采取“依托校園，創(chuàng)建文明”的創(chuàng)建思路，從這八個字的文化系統(tǒng)，深化創(chuàng)建文明校園的內(nèi)涵，突出創(chuàng)建文明校園的精神，體現(xiàn)創(chuàng)建文明校園與學(xué)校文化教育的互動融合。

我們致力于建設(shè)一個文明校園，挖掘?qū)W校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設(shè)計個性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色。

在文明校園建設(shè)方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設(shè)充滿與眾不同的個性化特色。

我們建立文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)宣傳組、管理組、美化組。我們把任務(wù)分工到人，分項到位，把文明校園建設(shè)分解成六個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、陣容文化。各項任務(wù)有明確的目標(biāo)，各部門負(fù)責(zé)人履行職責(zé)，這樣確保了文明校園建設(shè)過程的有條不紊，井然有序。

在此基礎(chǔ)上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環(huán)境，要求硬件配合，以使環(huán)境給人以無聲的文明教育；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明；第三步，美中求特，結(jié)合校情發(fā)揮師生創(chuàng)造力，創(chuàng)出文明校園教育特色。

五、主要措施和工作任務(wù)。

1、強化“教書育人”理論，創(chuàng)建學(xué)校德育管理體系。

切實加強教師的職業(yè)道德教育，進一步完善健全學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，為關(guān)心教師成長、積極參與學(xué)校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。

要進一步加強法律、法規(guī)教育，引導(dǎo)教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)。

點。

大力開展教學(xué)研究，開展教師技能大賽、教師示范課展示、骨干教師優(yōu)秀課展示、師徒結(jié)對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學(xué)規(guī)律，精通自己業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實驗技能，積極參加教研活動，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教育、教學(xué)水平和授課、育人藝術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、細(xì)化“管理育人”內(nèi)涵，提升師生文明素養(yǎng)。

充分發(fā)揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W科教材德育教育因素，進行德育滲透。要結(jié)合學(xué)生的年齡特點，把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿于學(xué)校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學(xué)生“從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起”。

學(xué)校通過多種途徑，采取多種方式，搭建養(yǎng)成教育平臺。通過開展“我表演，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級評比”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵評比”等各類有效德育實踐活動，實現(xiàn)活動育人，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、團結(jié)互助、講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生等優(yōu)秀品質(zhì)。

切實加強校園環(huán)境建設(shè)，搞好學(xué)校操場、教室、廁所衛(wèi)生管理，建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，掛牌落實到具體責(zé)任人，切實改善衛(wèi)生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，環(huán)境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衛(wèi)生工作機制。

3、深化“環(huán)境育人”意識，打造校園文化品牌。

冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲，使文化審美主體的教師和學(xué)生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設(shè)工作：

（1）懸掛室內(nèi)外標(biāo)語，建立文化墻；增設(shè)校園內(nèi)各種提示牌（安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護等），處處提示、警醒學(xué)生。

（2）持續(xù)做好校園文明班評比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄、教學(xué)與教研宣傳欄、少先隊宣傳欄、身心健康欄，及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。

（5）結(jié)合校園規(guī)劃，搞好校園綠化建設(shè)。校園規(guī)劃要力求合理，功能分區(qū)明確。充分利用校園空地栽花種草，打造環(huán)境寧靜優(yōu)美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。

學(xué)校的評價一定要科學(xué)化，只有做到了科學(xué)化，才能促使文明校園建設(shè)走的更遠，效果更佳。

1.單項評價與綜合評價相結(jié)合。

在單項評價方面我們評選出“文明小衛(wèi)士、優(yōu)秀學(xué)生、文明模范生；在綜合評價方面，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創(chuàng)造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設(shè)風(fēng)尚。

2終極評價與過程評價相結(jié)合。

學(xué)校每學(xué)期都評選出“文明十優(yōu)班級”，這是在一個階段內(nèi)的終極評價。同時，學(xué)校還一天一檢查，一周一評比，專設(shè)“文明班牌”。終極評價與過程評價相結(jié)合，使學(xué)校的文明校園建設(shè)重在過程，落到實處。

3.校內(nèi)評價和校外評價相結(jié)合。

在評價過程中，學(xué)校不僅要求學(xué)校內(nèi)部、教師內(nèi)部、學(xué)生內(nèi)部搞評價，最后還請學(xué)生家長及上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校做問卷調(diào)查及座談，多渠道多方位的評價更有利于文明校園建設(shè)的改進和推進。

文明校園建設(shè)真正體現(xiàn)了以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。文明校園建設(shè)背后是文化、是體制、是科學(xué)。大良實驗小學(xué)一定會扎實做好各項工作，積極創(chuàng)建文明校園，為商洛市創(chuàng)建全省文明城市貢獻出一份力量。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇二

我們校園的草坪上種滿了樹，有桂花、桃花、梨花……每一棵樹的胸膛上都會有一個小標(biāo)志，上面寫著負(fù)責(zé)管理的班級。每當(dāng)中午吃好飯的時候，我和小伙伴們總會拿著勺子、拎著水桶給樹澆水。

孔子曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮，無以立”。文明不僅是一種禮儀，還是一種美德，一種修養(yǎng)。

在下樓梯時，我們無論怎樣心急如焚地想給樹澆水，都不會跑。在底樓接水的時候，每個班級都會井然有序地排隊。在開水龍頭時，大家都不會將水龍頭開得太大，接水的量老師們都會事先告訴我們，絕不會浪費一點一滴。等接足了水，兩個小伙伴一起協(xié)助著拎到班級的小樹旁，如果遇到低年級的小朋友，我們還會幫助他們拎水桶。

大家一彎腰一抬頭，一彎腰一抬頭地澆灌著各自班級的小樹，動作是多么協(xié)調(diào)有序！中午，在太陽的照射下出現(xiàn)一點點小小的影子，人影綽綽，給人畫一般的美感。此時，我抬頭仰望這小樹旁邊的幾棵大樟樹，大樟樹上長著許多枝干，枝干上掛滿了翠色欲滴的葉子，遠遠望去，像一位位頂天立地的巨人，心里不由自主地感慨：我們種植的小樹總有一天也能長成這樣的參天大樹！

是的，我相信，在我們大家的悉心培育之下，總有一天小樹們也能長成一棵棵參天大樹！讓文明之樹種滿整個校園！

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇三

1、做個學(xué)習(xí)有心人，生活處處有學(xué)問。

2、尊敬師長禮當(dāng)先，文明用語伴我行。

3、尊敬長輩有孝心，團結(jié)師友愛集體。

4、走時沖沖變干凈，舉手之間顯文明。

5、中心小學(xué)是我家，文明禮貌靠大家。

6、用知識武裝頭腦，用文明提升涵養(yǎng)。

7、用微笑迎接挑戰(zhàn)，用激情放飛夢想。

8、櫻花生吉大，春來發(fā)幾枝；愿君勿采擷，此物彰文明。

9、一聲謝謝你，快樂我和你；一聲對不起，理解我和你。

10、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗水換。

11、一個微笑，一聲問候，讓文明溢滿校園。

12、一滴汗，一粒糧，光盤行動我最棒。

13、養(yǎng)身養(yǎng)心養(yǎng)內(nèi)涵，正人正己正能量。

14、雄鷹因自由而翱翔蒼穹，鮮花因芳香而飄香四溢，校園因文明而溫馨和諧。

15、胸前盛開文明花，我用行動擦亮它。

16、校園容納你我他，文明種子在發(fā)芽；建設(shè)和諧校園，傳承文明薪火。

17、校園美如畫，讓我們一起成為畫中最美的風(fēng)景。

18、小步走，輕聲行，讓一讓，說聲“請”。

19、我是“白雪公主”，請別給我“化裝”。

20、我的世界，因文明而不凡，不凡于心，追求至美。

21、我本盤中餐，怎入垃圾肚；纖纖米粒，棄之何忍。

22、文明語，時時記，文明事，時時做。

23、文明用語人人講，校園整潔處處香。

24、文明用語人人講，班內(nèi)衛(wèi)生齊動手。

25、文明用語掛嘴邊，健康快樂每一天。

26、文明用餐不說話，節(jié)約糧食靠大家。

27、文明言行，文明事，文明城市，大家知。

28、文明行為我先行，美好校園共同創(chuàng)。

29、文明土壤栽文明樹，文明小學(xué)育文明人。

30、文明生活靠大家，齊齊歡樂笑哈哈。

31、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。

32、文明就是愛，愛環(huán)境，愛大家，愛自己。

33、文明鳳飛壁立千仞，和諧薪傳四面八方。

34、文明出行頂呱呱，有益你我和大家。

35、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

36、微笑的你真美，樂學(xué)的你真好，健康的你真棒。

37、同創(chuàng)文明和諧班級，共建秀美智慧校園。

38、天涯處處有芳草，君子路過請?zhí)_。

39、桃李吐露的是芬芳，學(xué)子綻放的是夢想。

40、宿舍不在于大小，而在于干凈明亮；成員不在于遠近，而在于團結(jié)友愛。

41、水是生命的源泉，不是我們的眼淚。

42、書的海洋需要你的加入才有浪花朵朵。

43、守護校園一片綠，增添一份校園美。

44、生命的價值不在于索取，而在于奉獻。

45、生活因微笑而美麗，童蒙因養(yǎng)正而精彩。

46、身體像大樹般健壯，言行似花兒般美麗。

47、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。

48、上完廁所按一按，環(huán)境衛(wèi)生自然來。

49、上上下下互謙讓，開開心心共協(xié)作。

50、上樓梯，不吵鬧；靠右行，講禮讓。

51、儒雅的孩子，得之淡然，失之坦然。

52、如果你不曾折斷一條樹枝，或許它就能享受整個春天。

53、人人生而平等，大自然也有生命，愛護大自然，獻出我們的愛心。

54、繞一繞，小草瞇瞇笑，讓一讓，和諧人人贊。

55、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

56、讓文明成為習(xí)慣，讓城市有序和諧。

57、讓微笑的陽光填滿每個學(xué)生的心靈，讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

58、讓微笑傳遞甜美，用文明增輝校園。

59、讓綠色充滿校園，讓健康伴隨你我。

60、讓歌聲飛遍校園，讓微笑灑滿心靈。

61、請珍惜每一滴水，別讓地球媽媽哭泣。

62、請不要把你的道德和垃圾一起丟在地上。

63、輕聲慢步靠右行，不推不擠講文明。

64、勤勞使環(huán)境更美，勤奮使學(xué)習(xí)更優(yōu)。

65、勤勞播種得果，精心烹飪得食，粒粒凝結(jié)乃心血，珍惜事物乃美德。

66、芊芊淑女，和聲細(xì)語；少年君子，謙恭禮讓。

67、蓬勃朝氣勤創(chuàng)新，正茂風(fēng)華賽青春。

68、擰緊水龍頭節(jié)約一滴水，打開蓄水池灌溉一塊田。

69、鳥欲高飛先振翅，人求上進先“養(yǎng)正”。

70、鳥兒因翅膀而自由飛翔，花兒因芬芳而美麗，校園因文明而更加進步。

71、你整潔，我開心；你綠化，我舒心；你美觀，我愜意。

72、你有你的家，我有我的家，別讓圖書走錯了家。

73、你向老師問聲好，小樹點頭向你笑。

74、莫問我是何姓名，少先隊員紅領(lǐng)巾。

75、明責(zé)任，強意識，堅毅力，圖自強。

76、美麗的校園，美麗的家，永遠的美麗靠大家。

77、慢慢走路，輕聲說話，碰到轉(zhuǎn)角，小心謹(jǐn)慎。

78、綠在腳下，步步留情；餐在盤中，粒粒珍惜；學(xué)在當(dāng)前，時時鞭策。

79、綠色——永遠的美，學(xué)校——永遠的家。

80、綠色，文明的希望，讓我們一起來播種希望吧。

81、留住花草樹的美，彰顯塘實人的美。

82、禮儀之花常綻放，文明禮儀由我創(chuàng)。

83、禮讓匯聚中心小，文明展顯新校園。

84、禮貌用語掛嘴邊，文明新風(fēng)遍校園。

85、今天流走的是水，明天將是你的淚。

86、節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。

87、節(jié)約每滴水，愛護每顆樹，學(xué)習(xí)三字經(jīng)，文明大家行。

88、疾步行走，你將遠離善；彎腰撿拾，你會親近美。

89、吉首吉大吉祥如意，文明文化文心雕龍。

90、吉公德，首文明，大校園，學(xué)禮讓。

91、繪一紙人生畫卷，寫一首文明歌謠。做吉大儒雅學(xué)子，充實學(xué)海生涯。

92、還墻壁一臉清澈容顏，勿在上面“妙筆生花”，還課桌一身素雅衣著，勿在上面“奮筆疾書”。

93、懷助人之心，做舒心之事；懷感恩之心，走幸福之路。

94、和諧溫馨的校園，快樂成長的殿堂。

95、呵護童心，澆灌愛心，培養(yǎng)上進心，養(yǎng)成責(zé)任心。

96、關(guān)愛他人，嚴(yán)于律己：點滴小事，從我做起。

97、攻書山度學(xué)海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生。

98、干干凈凈的樓道，上上下下的享受。

99、惡語傷人，友盡；良言暖心，緣來。

100、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要；講道德，講禮讓，共創(chuàng)文明新風(fēng)尚。

101、春風(fēng)一吹花似錦，文明賞花莫折枝。

102、傳統(tǒng)禮儀不能忘，爭做文明小榜樣。

103、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。

104、草木綠，花兒笑，孩子甜，微笑走進每一天。

105、不求轟轟烈烈英雄事，只愿點點滴滴文明行。

106、愛心伴我行，情義同仁往，校園隨意見，心中必永存。

107、愛護樓道講衛(wèi)生，環(huán)境給你好心情。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇四

1、學(xué)做文明學(xué)生，爭創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)，共建美好未來。

2、關(guān)注自己一舉一動，創(chuàng)建你我美好校園。

3、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。

4、安全與文明攜手，健康與美麗同行。

5、樹立文明新風(fēng)，共建美好校園。維護校園安全，創(chuàng)建文明環(huán)境。

6、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。

7、健康校園，攜手打造，文明風(fēng)尚，同聲倡導(dǎo)。

人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全。

安全人人抓，幸福千萬家。

落實安全規(guī)章制度強化安全防范措施。

寒霜偏打無根草事故專找懶惰人。

甜蜜的家盼著您平安歸來。

安全知識讓你化險為夷。

安全勤勞生活美好。

傳播安全文化宣傳安全知識。

安全來于警惕事故出于麻痹。

防微杜漸警鐘長鳴。

人人講安全家家保平安。

防事故年年平安福滿門講安全人人健康樂萬家。

健康的身體離不開鍛煉美滿的家庭離不開安全。

安全是家庭幸福的保證事故是人生悲劇的禍根。

勞動創(chuàng)造財富安全帶來幸福。

安全是最大的節(jié)約事故是最大的浪費。

麻痹是最大的隱患失職是最大的禍根。

忽視安全抓生產(chǎn)是火中取栗脫離安全求效益如水中撈月幸福是棵樹安全是沃土。

寧繞百丈遠不冒一步險。

質(zhì)量是安全基礎(chǔ)安全為生產(chǎn)前提。

疏忽一時痛苦一世。

小心無大錯粗心鑄大過。

時時注意安全處處預(yù)防事故。

粗心大意是事故的溫床馬虎是安全航道的暗礁。

眼睛容不下一粒砂土安全來不得半點馬虎。

重視安全碩果來忽視安全遭禍害。

快刀不磨會生銹安全不抓出紕漏。

高高興興上班平平安安回家。

安全不離口規(guī)章不離手。

安全是朵幸福花合家澆灌美如畫。

安不可忘危治不可忘亂。

想要無事故須下苦功夫。

入海之前先探風(fēng)上崗之前先練功。

筑起堤壩洪水擋練就技能事故防。

驕傲源于淺薄魯莽出自無知。

群策群力科學(xué)管理戒驕戒躁杜絕事故。

遵章守紀(jì)光榮違章違紀(jì)可恥。

莊稼離不開陽光安全少不了規(guī)章。

遵章是幸福的保障違紀(jì)是災(zāi)禍的開端。

你對違章講人情事故對你不留情。

與其事后痛苦流涕不如事前遵章守紀(jì)。

遵章是安全的先導(dǎo)違章是事故的預(yù)兆。

居安思危常備不懈。

小蟲蛀大梁隱患釀事端。

安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹。

只有防而不實沒有防不勝防。

綠葉底下防蟲害平靜之中防隱患。

寧可千日不松無事不可一日不防釀禍。

抓基礎(chǔ)從小處著眼防隱患從小處著手。

多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故。

治病要早除患要細(xì)。

災(zāi)害常生于疏忽禍患多起于細(xì)末。

1、責(zé)任重于泰山。

2、安全第一，預(yù)防為主。

3、居安思危，警鐘常鳴。

5、隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，6、高高興興上班，平平安安回家。

10、安全象只弓，不拉它就松；要想保安全，常把弓弦繃。

19、愚者以流血換取教訓(xùn)，智者以教訓(xùn)制止流血。

21、違章蠻干鑄成終身遺憾，遵章守紀(jì)伴你一生平安。

31、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。

38、安全在于心細(xì)，事故出自大意。

48、寧煩十次保安全，不省一次去冒險。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇五

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心，文明是同學(xué)有難過時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為……我們的'祖國以禮儀之邦著稱于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現(xiàn)出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名文明的小學(xué)生。

放寒假前的一天，我和我的朋友中午吃完飯就到操場玩了起來，突然，我看見了我們班打掃擔(dān)當(dāng)區(qū)的同學(xué)了，心里不禁想：“都快上課了，那么一大片，根本不可能打掃完。”我沒多想就繼續(xù)去玩了，中午休息的時間即將接近尾聲，眼看還有一大片垃圾沒掃完，這時，大概是一個二年級的同學(xué)，撿起地上不知道誰扔的垃圾向擔(dān)當(dāng)區(qū)跑去，只見他把垃圾扔到了垃圾箱里，轉(zhuǎn)身拿起掃把幫他們一起掃。看到這一幕，我羞愧萬分，也上去幫助，越來越多的同學(xué)參加進來。果然人多力量大，我們很快在上課前打掃完了擔(dān)當(dāng)區(qū)，大家抬起頭，互相看了看對方臉上豆大的汗珠，哈哈大笑了起來。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，傳遞文明，心心相傳，用自己的行動塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個校園。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇六

3、關(guān)注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園。

4、文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。

5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生。

6、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。

7、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。

8、輕聲慢步過樓道，遇到老師說聲好。

9、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。

10、安全——唱響生命之歌，文明——點燃心靈之窗。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇七

為深化中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，使學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺階，根據(jù)《江蘇省深入開展文明校園創(chuàng)建活動實施方案》和《高校文明校園標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)就深入開展文明校園創(chuàng)建活動提出如下實施方案。

一、總體要求。

全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和自覺落實新發(fā)展理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學(xué)校建成“質(zhì)量高、特色顯、環(huán)境優(yōu)、師生幸福感強”的高水平特色財經(jīng)類高職院校，為構(gòu)筑道德風(fēng)尚建設(shè)高地、建設(shè)社會文明程度高的新江蘇作出積極貢獻。

二、基本原則。

堅持價值引領(lǐng)，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的參與者、實踐者和受益者;堅持注重實效，引導(dǎo)創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創(chuàng)建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基;堅持合力推進，調(diào)動全院力量共建文明校園，營造有利于廣大師生崇尚文明、崇德向善的良好環(huán)境。

三、主要目標(biāo)。

按照教育部、中央文明辦下發(fā)的《高校文明校園標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》以及省教育廳、省文明辦制定的中小學(xué)《江蘇省文明校園測評細(xì)則(試行)》，健全創(chuàng)建工作機制，深入開展文明校園創(chuàng)建工作。

通過創(chuàng)建活動，推動社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，融入師生工作、學(xué)習(xí)、生活各方面，提高師生道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，使講文明、踐禮儀、守道德在學(xué)校蔚然成風(fēng);提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩;提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善。

四、任務(wù)分工。

(一)進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

加強學(xué)校與二級學(xué)院(系部)的領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，扎實推進學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，加強教師黨員隊伍建設(shè)，執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性高。

(組織部)。

學(xué)校黨委與黨總支(直屬黨支部)理論中心組學(xué)習(xí)有實效，學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)時間有保障，校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子理論素養(yǎng)和辦學(xué)治理能力強。

(宣傳部)。

改進工作作風(fēng)，切實貫徹落實中央“八項規(guī)定”和“三嚴(yán)三實”要求，四風(fēng)問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。

(紀(jì)委)。

堅持民主集中制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規(guī)則。

(辦公室)。

(二)進一步加強思想政治教育。

以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，加強和改進思想政治教育課教學(xué)，豐富完善師生主題教育活動。

社會主義核心價值觀師生知曉率達到100%。

(各院系、思政部)。

普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創(chuàng)建活動，組織開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動。

(學(xué)生處、各院系部)。

壯大志愿者隊伍(志愿者數(shù)量以“志愿江蘇”平臺注冊數(shù)為準(zhǔn))，積極開展志愿服務(wù)。

(團委、各院系部)。

組織開展讀書征文活動，引導(dǎo)師生多讀書、讀好書。

(圖書館)。

開展禮節(jié)禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮禮儀規(guī)程，使禮節(jié)禮儀成為強化校園文明建設(shè)的重要方式。

(學(xué)生處、各院系部)。

組織開展國家憲法日主題教育活動，做好法治宣傳教育。

(宣傳部、各院系部)。

(三)進一步加強活動陣地建設(shè)。

建立完善工作機制，鞏固學(xué)校思想政治工作陣地。

(宣傳部)。

切實加強報告會、研討會、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，確保社會主義辦學(xué)方向，確保校園安全穩(wěn)定。

(宣傳部)。

加強校報、校刊、校內(nèi)廣播電視、宣傳櫥窗等建設(shè)、管理。

(宣傳部、現(xiàn)代教育中心、團委)。

加強網(wǎng)絡(luò)思想文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育，使學(xué)生形成科學(xué)、文明、健康、守法的上網(wǎng)意識和習(xí)慣。

(團委、各院系部)。

牢牢把握正確導(dǎo)向，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動仗，發(fā)揮宣傳陣地育人功能。

(宣傳部、各院系部)。

(四)進一步加強教師隊伍建設(shè)。

加強師德建設(shè)，納入教師考核評價體系，作為教師年度及聘期考核、職務(wù)評聘晉升、晉級和評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”，不斷推動師德師風(fēng)建設(shè)。

(人事處、教務(wù)處)。

嚴(yán)格學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長效機制，嚴(yán)格杜絕學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗等行為，樹立誠信為學(xué)的典范，營造健康的學(xué)術(shù)氛圍，以自身誠信形象示范帶動學(xué)生。

(科技處)。

(五)進一步加強文化育人工作。

加強對學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)等精神內(nèi)涵的凝練和歸納，充分展示學(xué)校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。

(宣傳部)。

開展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo)，弘揚健康向上的文化生活。

(學(xué)生處、各院系部)。

結(jié)合重要節(jié)慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。

(思政部、各院系)。

加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，營造弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵育學(xué)生文明素養(yǎng)的氛圍。

開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。

(團委、各院系)。

組織體育競賽、群眾性體育活動，發(fā)揮體育的綜合育人功能。

(體育工作部、各院系)。

(六)進一步加強校園環(huán)境建設(shè)。

加強校園規(guī)劃和建設(shè)，做好綠化美化，實現(xiàn)校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，激發(fā)師生愛校熱情，陶冶學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的情操。

(發(fā)展規(guī)劃處、宣傳部、后勤處)。

注重校園公共場所人文景觀建設(shè)，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。

(宣傳部、后勤處)。

組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區(qū)域的規(guī)劃、建設(shè)、命名和管理，增強師生對校園環(huán)境的認(rèn)同感。

(宣傳部)。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇八

2、以文明求發(fā)展，以發(fā)展促文明。

3、用愛心播撒陽光，用高尚踐行平凡。

4、片言只語體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細(xì)節(jié)彰顯文明。

5、說文明話以“誠”為尺，做文明事以“法”為度。

6、誠信如山，誠信似水，誠信是金。

7、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，爭創(chuàng)一流。

8、公德裝在心中，文明貴在行動。

9、提升服務(wù)理念，創(chuàng)建服務(wù)品牌。

10、講文明、樹新風(fēng)，立足本職做奉獻。

11、崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧。

12、塑窗口形象，樹行業(yè)新風(fēng)。

13、倡導(dǎo)文明禮儀，提高員工素養(yǎng)。

14、學(xué)習(xí)道德模范，參與志愿服務(wù)。

15、文明創(chuàng)建重在行動，樹立新風(fēng)貴在堅持。

16、艱苦創(chuàng)業(yè)的最終目標(biāo)是美滿生活，人生追求的最高境界是和諧社會。

17、微笑，文明之眼；善良，文明之心；寬容，文明之胸；熱情，文明之血。

19、完善一流設(shè)施，做到一流管理，創(chuàng)建一流隊伍，實現(xiàn)一流服務(wù)。

21、推進未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)造未成年人健康成長環(huán)境。

22、全面落實“門前五包”責(zé)任制，提升城市管理水平。

23、廣泛開展關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人“三關(guān)愛”活動。

24、文明禮儀進餐桌，節(jié)約風(fēng)氣進人心。

25、開車不飲酒，酒后不駕車。

26、一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

27、節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。

28、古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當(dāng)記住。

29、綠燈可以再等，生命不能重來。

30、一路禮讓一路安，一人安全一家歡。

31、文明出行每一步，生命關(guān)愛每一天。

32、青年志愿者精神——奉獻、友愛、互助、進步。

33、弘揚與時俱進的雷鋒精神，展示開拓創(chuàng)新的青春風(fēng)采。

34、弘揚志愿精神，播撒愛心火種，共建和諧社會。

35、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)敬老愛老的優(yōu)良風(fēng)氣。

36、道德是立人之本、創(chuàng)業(yè)之策、為政之根。

37、文明是城市之魂，美德是立身之本。

38、廣泛開展美好鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動，創(chuàng)建村容整潔、環(huán)境良好、鄉(xiāng)風(fēng)文明的新農(nóng)村。

39、志愿服務(wù)理念：學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻他人、提升自己。

40、我文明，我禮讓，我奉獻，我快樂。

41、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，維護公共秩序，遵守公共道德。

42、建設(shè)“四個宿州”，創(chuàng)造美好未來。

43、建設(shè)實力宿州、活力宿州、和諧宿州、幸福宿州。

44、說文明話，行文明路，辦文明事，做文明人。

45、掃除臟、亂、差，留下真、善、美！

46、做文明市民，樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明城市。

47、讓文明的春風(fēng)滋潤每一片空間，愿道德的和風(fēng)吹遍每一顆心靈。

48、創(chuàng)建全省文明城市，推動宿州經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

49、文明城市大家創(chuàng)建，文明成果人人共享。

50、笑迎天下客，滿意在宿州。

51、完善城市功能，優(yōu)化城市環(huán)境，提升城市品位！

52、全民動員，齊心協(xié)力，共建省級文明城市。

53、一言一行給文明宿州添彩，一舉一動促美好宿州發(fā)展。

55、人人都是文明城市創(chuàng)建參與者，個個都是文明城市創(chuàng)建主力軍。

56、感悟文明、理解文明、實踐文明！

57、增強文明意識，提高自身素質(zhì)！

58、講文明，處處添風(fēng)景；樹形象，家家是窗口！

59、上車不爭先，下車不恐后，老弱扶一把，人人把你夸。

60、左鄰右舍心換心，常來常往情誼深；年年歲歲一起住，一代更比一代親。

61、創(chuàng)建省級文明城市，從“容”開始。

62、您給宿州一份文明，宿州還您十分溫馨。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇九

一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。

學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標(biāo)、方案、計劃，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計劃安排周密，任務(wù)明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標(biāo)志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間。“一屋不掃，何以掃天下”？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實到每個教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級對責(zé)任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴(yán)肅處理。

創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！

三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。

創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。

關(guān)于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)常看到師德缺失的事例見諸報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷、缺失則是不可否認(rèn)的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負(fù)面影響非常直接、嚴(yán)重。所以，各學(xué)校要對教師進行愛生教育和社會責(zé)任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言；熱愛學(xué)生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛的陽光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細(xì)化為學(xué)生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學(xué)生“四種意識”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀(jì)律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀(jì)、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個方面。

第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發(fā)展的重要平臺。

第二，不斷強化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻一計”、“認(rèn)識學(xué)校、了解學(xué)校”和“我為文明創(chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學(xué)生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規(guī)范達標(biāo)班”、“文明學(xué)生”評比活動；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀(jì)教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生）活動，促進校風(fēng)、教風(fēng)有一個大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個大進步，學(xué)校人際關(guān)系有一個大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：在校風(fēng)建設(shè)上，開拓進取，追求卓越，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)扎實，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能自覺地運用先進的教育理念指導(dǎo)教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責(zé)任意識，教書育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)同并自覺遵守的行為準(zhǔn)則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結(jié)合學(xué)校實際的少，大而無當(dāng)、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學(xué)性和實用性強，被廣大師生認(rèn)同并自覺遵守。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效。

文明校園創(chuàng)建是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項重要任務(wù)。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇十

如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!

從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學(xué)生。

朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應(yīng)增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。

為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經(jīng)常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學(xué)長，我們視而不見。

在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗。

五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇十一

一路走來，路邊的小草在風(fēng)中搖曳。

進入學(xué)校之后，我們能聽到悅耳的鳥叫聲，它正在那報喜訊呢，樹葉上那晶瑩的水珠好似在滑滑梯！學(xué)校里有很多高大的.樹，一棵棵樹投下一片片綠蔭，站在綠蔭底下，仿佛自己的疲勞都拋到九霄云外。在草坪上，還種了許多小樹，小樹的品種很多，有金桂、梧桐等等，同學(xué)們都很文明，不會在草坪上追逐打鬧。

再往里走，你會發(fā)現(xiàn)每棟樓的角落里，都有一個開放式的圖書角，書架上的書擺放得整整齊齊，同學(xué)們都養(yǎng)成了看好書就放回書架的好習(xí)慣。書架旁有幾盆綠化，旁邊有一張借還圖書記錄表，在記錄表旁邊，站著小小圖書管理員。圖書的內(nèi)容可精彩了呢！一下課就有許多同學(xué)去那借書。同學(xué)們都有序看書，從不打鬧。

再說一說我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有三棟，在每棟樓里都分布著教室和教師辦公室。每個班級里都有綠化，這樣我們?nèi)绻劬哿耍梢钥聪戮G色植物，放松一下眼睛。同學(xué)們也都會給花草澆水，不管是誰的植物，我們都會幫助著去澆水，澆水的時候，不會擁擠，更不會互搶，而是會有秩序地排隊。

學(xué)校的花草樹木、圖書等等都需要我們?nèi)圩o，這離不開大家的文明。因為文明，校園才會越變越美！

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇十二

如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧！

從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學(xué)生。

朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應(yīng)增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。

為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經(jīng)常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學(xué)長，我們視而不見。

在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗。

五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。

我愛像家一樣的校園，我要保護它，讓一縷叫“文明”的風(fēng)吹灑在校園的每一個角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇十三

最近爸媽都不在家，一直有大姨照顧我。昨天剛剛給爸爸發(fā)過去我寫的作文，爸爸便把盛涵媽媽寫的那一段話發(fā)給了我，對照老師和盛涵媽媽的要求，我進行了反思，并把自己的想法寫了出來。

事情是這樣的，周六，盛涵媽媽和盛涵同學(xué)一起去排練我們英語節(jié)上要演的《哈姆雷特》，結(jié)果在結(jié)束時聽到了一位同學(xué)對盛涵同學(xué)說了不太好聽的臟話，再加上之前盛涵媽媽看盛涵同學(xué)的朋友圈時，竟然有人在評論區(qū)里說了臟話。這樣的行為無疑是十分惡劣的，這樣的事引起了老師和阿姨的注意，便把這件事寫了出來，并讓同學(xué)們進行反思。

看了那段話，我不禁想起了上次和安琪遇到的一件事。上次放學(xué)我們一起去推車，遇到了某位老師，由于相距較遠，所以打招呼時，那位老師可能沒聽見，我們便目送著這位老師走遠了。結(jié)果沒過多久，我們便看見幾個男生騎著電動車大喊著那位老師的名字說：“xxx，我是你爸。”這樣的行為無疑是更惡劣的。

經(jīng)過這兩次事，我反思了一下自己平常有沒有像他們一樣的情況。偶爾是有的。有時生活中發(fā)生了一些令我驚嘆的事時，我會爆粗口，雖然次數(shù)很少，但絕對是不文明的，尤其是對于我一個女生來說，更不能讓這種情況發(fā)生。

創(chuàng)建文明校園，要從你我不說臟話做起。要做到不說臟話，阻止他人說臟話，讓校園里只有美好的歡笑聲和朗朗的讀書聲！

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇十四

大家好！歡迎參觀**實驗學(xué)校，下面由我介紹學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作情況。

我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學(xué)條件，推進城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠學(xué)校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學(xué)校。學(xué)校2012年9月正式建成投入使用，學(xué)校總占地面積121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現(xiàn)有學(xué)生1490人，其中小學(xué)部共有550人，中學(xué)部共同有940人，共有26個班。學(xué)校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

學(xué)校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓(xùn)，不斷加強常規(guī)管理，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐漸形成了“文明、守紀(jì)、禮貌、誠信”的校風(fēng)，“身正、博學(xué)、愛生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“惜時、好學(xué)、活潑、踏實”的學(xué)風(fēng)。

我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達標(biāo)”的思路，力爭把我校建設(shè)成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質(zhì)校園。

一、園林文化。

1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學(xué)生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農(nóng)具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產(chǎn)物和見證。所以挖掘產(chǎn)物，重新認(rèn)識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農(nóng)村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風(fēng)一撫，煞是驚艷。花開是雅，壇罐盛裝的是博。

2、漁家文化。

臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當(dāng)中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經(jīng)過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們?nèi)w教師勤勉育人，激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學(xué)校的最好詮釋。

3、石頭文化。

石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風(fēng)源遠流長，形成了一種傳統(tǒng)的石文化。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風(fēng)氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現(xiàn)和諧校園之美！

4、圖案文化。

若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調(diào)了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領(lǐng)獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛校”來設(shè)計，構(gòu)成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學(xué)生起到愛國教育的作用。

二、運動休閑文化。

這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構(gòu)成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導(dǎo)和熏陶。

三、中央廣場的文化。

我們站在這個地方，是學(xué)校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設(shè)是經(jīng)教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠、胸懷天下，正好詮釋博文化。

四、各建筑群的文化。

我們以中央廣場為軸心，東面一樓學(xué)生食堂，南面為綜合教學(xué)樓，西邊一樓藝術(shù)館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學(xué)生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學(xué)樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀；教工公寓訓(xùn)示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學(xué)高為師”；男生公寓訓(xùn)示是：“習(xí)慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓(xùn)示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設(shè)計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學(xué)生在這里能誠實做人，遵紀(jì)守法，做一個社會有用的人。

五、教學(xué)區(qū)文化。

1、墻壁文化。

讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，這是學(xué)校對校園環(huán)境建設(shè)的要求。學(xué)校充分利用空白墻壁，分別掛上標(biāo)語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內(nèi)容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學(xué)生認(rèn)識歷史、學(xué)習(xí)先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統(tǒng)一、團結(jié)；有古香古色書簡，讓學(xué)生從小就受到國學(xué)教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。

2、走廊文化。

走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關(guān)文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學(xué)生的言行舉止，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

再把目光放低點，你會發(fā)現(xiàn)每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結(jié)合本班學(xué)生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學(xué)生記憶。

現(xiàn)在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學(xué)校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內(nèi)涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。

3、書吧文化。

書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設(shè)書吧初衷是因為我們學(xué)校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學(xué)校的老師是從三個學(xué)校合并過來的，他們身上有著不好的習(xí)慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學(xué)校的管理，還有損教師形象，對學(xué)校的聲譽影響惡劣。

為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習(xí)慣，推動學(xué)校“書香校園”建設(shè)，在校長的策劃下，學(xué)校決定開設(shè)書吧，開設(shè)初期，得到了省委老領(lǐng)導(dǎo)，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持，給學(xué)校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設(shè)備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設(shè)，更好的改變老師的習(xí)慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。

今天我就介紹到這里。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。請各位慢慢品茶，謝謝！

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇十五

為了進一步貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，為學(xué)生營造平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生健康成長，推動我校創(chuàng)建和諧校園活動扎實有序地開展，結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，以認(rèn)真落實《教師職業(yè)道德》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和市、區(qū)教育部門相關(guān)文件內(nèi)容為基本載體，充分調(diào)動師生、家長和社區(qū)的力量，共同推進我校和諧校園創(chuàng)建活動的開展。

二、工作目標(biāo)。

總體目標(biāo)：使學(xué)校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

具體目標(biāo)：

2、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強；

3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生；

6、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，使師生具有良好的道德風(fēng)尚。

三、基本任務(wù)。

1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)各級文件精神，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建和諧校園的內(nèi)涵和精髓；要團結(jié)和諧，勤政廉政，具有改革創(chuàng)新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，公平、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設(shè)。

2、加強制度建設(shè)，依法治校，規(guī)范管理，科學(xué)決策，校務(wù)公開。

學(xué)校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動中要集思廣益，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學(xué)校的制度建設(shè)和制度改革，進一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務(wù)公開、財務(wù)公開力度，建立公正、透明的管理機制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，激發(fā)教職工的責(zé)任感，讓大家能以主人翁精神參與學(xué)校的改革和建設(shè)，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等，團結(jié)尊重的校園環(huán)境。

3、要以教師發(fā)展為本，調(diào)動和激發(fā)教師的內(nèi)在動力。

學(xué)校要繼續(xù)堅持科研興校、質(zhì)量立校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)和每學(xué)期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規(guī)教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，支持教師學(xué)歷進修，組織教師進行各種培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，為我校教育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障。

4、要進一步加強校園安全工作。

抓好學(xué)校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵。要把學(xué)校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，并通過內(nèi)部人員調(diào)配，切實增強學(xué)校安全工作力量，和內(nèi)部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時地進行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生。教師要愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，及時化解學(xué)生遇到的各種困難和矛盾，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，客觀、公正、全面地對學(xué)生進行評價，注重學(xué)困生教育和輔導(dǎo)，促進學(xué)生平等、均衡、健康地發(fā)展，讓學(xué)生同在一片藍天下共同成長進步。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對學(xué)生進行安全教育、健康教育，提高學(xué)生安全衛(wèi)生意識和自護、自救、防災(zāi)、逃生的能力。學(xué)校要認(rèn)真落實上課期間關(guān)門制度，嚴(yán)防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。

5、加強校園文化建設(shè)。

我校十分重視校園文化建設(shè)，在校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績，積累了不少經(jīng)驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規(guī)范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯(lián)歡會、校園文化藝術(shù)節(jié)活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內(nèi)開通了紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)，校園環(huán)境優(yōu)美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進了師生的情感，活躍了學(xué)校氣氛，而且提升了我校的辦學(xué)水平，產(chǎn)生了強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創(chuàng)建和諧校園過程中，這些活動不僅要進一步加強，而且要進一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質(zhì)文化陶冶人，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領(lǐng)人。

6、加強學(xué)校的德育工作。

要繼續(xù)貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，要不斷總結(jié)我校在德育工作中的先進經(jīng)驗，拓寬思路，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。

7、組織開展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級系列活動。

要明確量化考核指標(biāo)，定期進行檢查評比，使構(gòu)建和諧校園活動進一步細(xì)化，落到實處。各年級、各班可根據(jù)學(xué)校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，建設(shè)良好的人際關(guān)系。

四、具體措施和責(zé)任分工。

2、加強宣傳，提高認(rèn)識。

通過宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、倡議書、專題學(xué)習(xí)等形式，提高教師對構(gòu)建“和諧校園”目的、意義的認(rèn)識。

3、征求意見，查擺問題。

通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、加強研討，明確思路。

通過召開專題研討會，探求創(chuàng)建工作的切入點和載體，形成創(chuàng)建活動具體工作思路。

5、明確責(zé)任，加強督導(dǎo)。

通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。

6、完善制度，加強保障體系。

學(xué)校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、教學(xué)管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。

7、加強反饋，及時改進。

發(fā)揮家長會、家校聯(lián)系電話、聯(lián)系卡等在創(chuàng)建活動中的作用，及時了解和把握相關(guān)活動信息，有針對性的采取相關(guān)措施，促進問題的改進和解決。

8、及時總結(jié)，鞏固深化。

學(xué)校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。創(chuàng)建活動責(zé)任分工：

（一）黨支部：

1、負(fù)責(zé)有關(guān)構(gòu)建“和諧校園”理念、文件和精神的學(xué)習(xí)與傳達。

2、負(fù)責(zé)召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。

3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設(shè)。

4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的模范表率作用。

5、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)和測評工作。

6、協(xié)調(diào)解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

7、建立學(xué)校和社會之間和諧互動機制。

（二）教務(wù)處：

1、負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)，促進教師發(fā)展。

2、負(fù)責(zé)構(gòu)建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。

3、負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)活動的組織與開展。

4、負(fù)責(zé)各種教學(xué)活動和常規(guī)管理工作的組織與開展。

5、負(fù)責(zé)各種具有特色的德育活動的組織與開展。

6、負(fù)責(zé)構(gòu)建和諧家校聯(lián)系制度。

7、負(fù)責(zé)創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。

8、組織師生參與構(gòu)建“和諧肅州”的各項社會活動。

（三）大隊部：

1、負(fù)責(zé)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，組織開展“紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小標(biāo)兵”等活動。

2、負(fù)責(zé)每天升降國旗和每周集體升國旗活動。

3、成立檢查小分隊，負(fù)責(zé)對學(xué)生行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查工作，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

4、負(fù)責(zé)主題隊會的組織與開展，協(xié)助教導(dǎo)處開展好各項活動。

5、建立和完善學(xué)生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規(guī)范》等為內(nèi)容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。

五、實施步驟：

和諧校園創(chuàng)建活動開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年創(chuàng)建活動分為四個階段。

1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學(xué)校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。

2、第二階段：具體實施。根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；成立學(xué)生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學(xué)做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學(xué)生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生作報告，對學(xué)生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學(xué)生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展“理想、自強、成才、團結(jié)、友愛、和諧”主題團會、團日活動。

3、第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施。

4、第四階段：表彰獎勵。學(xué)校對創(chuàng)建活動進行總結(jié)，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。

六盤水市第七中學(xué)2014年3月10日。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇十六

近階段，郝崗三中積極開展了創(chuàng)建精神文明校園的活動，校園的好人好事層出不窮，一個“積極向上勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂，拾金不昧，誠信至善，尊師愛校”的優(yōu)良風(fēng)氣成為校園一道道靚麗的風(fēng)景線。

郝崖潔——大公無私。

六（4）班班長郝崖潔，工作非常負(fù)責(zé)，熱心班級工作，在全班有較高威望，她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績不斷進步，多次拾到錢財都如實上交。他一心為著集體，一心為著他人，毫無自私自利之心。

沈澳鵬——環(huán)保大使。

六（3）班沈澳鵬同學(xué)熱愛環(huán)保，愛護清潔。經(jīng)常阻止舍友亂扔拉圾。破壞環(huán)境等不良行為，自己以身作則，帶頭搞教室和宿舍的清潔衛(wèi)生，被同學(xué)們稱之為當(dāng)之無愧的環(huán)保大使。

郝冰輝——拾金不昧。

六（4）班的郝冰輝，拾到飯卡交給老師，這種拾金不昧的精神，值得大家學(xué)習(xí)。

全體校職工——良好榜樣。

12月13日紛紛揚揚一天一夜的大雪后,我們的校園銀裝束裹,格外清新宜人。但大雪后校園內(nèi)主要道路上,厚厚的積雪也給師生的出行帶來了不便。14日一早7時左右,我校教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶動下,冒著嚴(yán)寒及時清掃了主要道路上的積雪。，保證了校園正常的學(xué)習(xí)生活次序，同時也給學(xué)生們樹立了很好的榜樣，使郝崗三中的校風(fēng)得到了更好的詮釋。

郝崗三中沐浴在這樣的環(huán)境中，定會有更好的前景，定會有一個質(zhì)的飛躍。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇十七

有人曾經(jīng)說過，:“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代小學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

作為新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時代小學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個合格的小學(xué)生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，文明用語，我們就會成為新時期文明的小學(xué)生。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個講文明、講禮貌的小學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。

創(chuàng)建文明校園大全（18篇）篇十八

走進環(huán)中校園，我們能感受到她的美麗優(yōu)雅：道旁漂亮的綠化帶、紅色的塑膠跑道、綠草茵茵的足球場、花園式的校園、寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們環(huán)中人的自豪？哪一處不是我們環(huán)中人的驕傲？維護校園環(huán)境，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，是我們每位環(huán)中人義不容辭的責(zé)任！

可是，日常生活中，我們常常看到，在美麗優(yōu)雅的校園里，卻有著不太協(xié)調(diào)、不太和諧的一幕：樓梯口、道路旁、球場邊、走廊里、花叢中、教室里、抽屜內(nèi)，時常散落著個別同學(xué)隨意丟棄的果皮、紙屑、塑料碗、飲料瓶、泡面盒、調(diào)料包、包裝袋、餐巾紙等白色垃圾。這種現(xiàn)象跟我們美麗優(yōu)雅的校園極不相稱，這種行為與我們環(huán)中人應(yīng)有的文明素養(yǎng)相去甚遠！

學(xué)校是我家，文明衛(wèi)生靠大家。我們是環(huán)中的主人，校園的綠化、美化、凈化需要我們共同努力。今年、武漢市創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、我校也申報了黃陂區(qū)衛(wèi)生先進單位，為鞏固和發(fā)揚我校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)環(huán)中人的素質(zhì)修養(yǎng)，讓我們的校園更潔凈、更美麗，更和諧，做到我知曉、我參與、我行動，政教處、校團委、學(xué)生會特向全體師生發(fā)出創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園的倡議：

（一）立即行動，每天做好辦公室、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作，共同維護好校園環(huán)境。全體學(xué)生要服從學(xué)生會值日生的管理，新一屆學(xué)生會將在校團委、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照“環(huán)城中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范”和“衛(wèi)生檢查評分標(biāo)準(zhǔn)”進行檢查、督促與評分，評價結(jié)果及時公示到黑板及櫥窗，校團委、政教處將據(jù)此評定每月的文明班集體并授予流動紅旗。

（二）互相提醒、監(jiān)督，堅決杜絕從辦公室、教室、宿舍窗口往外丟棄垃圾、倒水等不文明行為。注意個人形象，不在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾，不將零食、早點和一次性用品帶入運動區(qū)和教學(xué)區(qū)，不把食品袋、飲料瓶、調(diào)料包、剩余食品等塞入課桌抽屜或放在走廊欄桿、樓梯窗臺上。也不要將垃圾隨意丟棄在操場、樹坑或塞入花壇、下水道中。主動清理桌子抽屜內(nèi)的垃圾，做一位講衛(wèi)生的人。

（三）愛護校園花草樹木，不爬樹、不折枝、不在樹身、墻面、課桌、欄桿上亂刻亂寫亂畫、不損毀宣傳欄、不踐踏綠化帶，不在校園追、鬧、瘋、惹、逗。

（四）自覺養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，做好衛(wèi)生值日，按時清掃保潔，不打著做衛(wèi)生的幌子，在校園玩耍嬉戲、不能因為做衛(wèi)生而耽誤上課時間。提倡“彎腰精神”，隨時撿起零星垃圾，放進垃圾桶內(nèi)，確保人過地潔，做文明環(huán)中人。

（五）愛護環(huán)境、人人有責(zé)。校園是我家、維護靠大家。我們要堅決抵制亂丟亂扔亂倒垃圾的不文明不衛(wèi)生的行為，自覺與不文明不講衛(wèi)生的行為說再見，做愛護校園環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。

播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲受益終身的素養(yǎng)。創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，需要我們大家的共同努力！讓我們行動起來，從自己做起，從身邊做起，從點滴做起，讓文明衛(wèi)生成為我們生活的主旋律，把行為規(guī)范落實到日常的一言一行上，自我約束，互相監(jiān)督，撿起一片垃圾，留下一方潔凈，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園、實現(xiàn)美麗和諧環(huán)中的夢想而奮斗！