實習心得體會是我們在實習過程中積累的寶貴資本，它能夠在求職時展示我們的實際工作能力和職業素養。通過參考一些實習心得體會的范文，我們可以更好地進行自我總結和思考。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇一

暑假了，由于自我有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。

第一、提高自身的專業素養。認真學習教育學、心理學以及其他專業知識；通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解潛力，練習使用準確的數學用語，學會與學生交流和溝通。

第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

教學實踐

7月5號，我進入該校實習。實習開始了，令人興奮。

教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。

我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據學生程度、理解潛力調整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。此刻的上課，應對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據學生的學習狀況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不一樣，各自的電腦基礎不一樣，各自學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不一樣的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。對年齡較小的學員能夠對較簡單的資料一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。

經過一周的學習，最后有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應對學生，有些緊張，但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。但是，等到上課鈴響，他們已經安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節課，反復試講的第一節課，也是老師耐心指導的第一節課，讓我越講越從容，越上越鎮定。應對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，之后的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發揮自如。

在對年輕人講課時，有些同學上課發言的習慣不好。有一個男生個性突出，他很用心思考，不但會拍桌子要求發言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發言，愛表現，過分自信的心理。我對他進行提問。多提問，經過幾次提問，他變得規矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。

我才剛適應從學生到教師的轉變，實習就結束了。回顧這段時間里的點點滴滴，心中充滿感激與感動。

總之，通過這次教學實踐，實習中出現的不足之處有的我已經改過來，有的一時還改不了，時間太短暫，我來不及。教育實習只是教師生涯的第一步，未來我若是教師職業教育實習是一些經驗，即使不當教師它也是我一生中難得的一種體驗，難忘的經歷。以后無任從事哪一種職業我都必須加倍努力，不斷改善完善自我。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇二

化學，作為一門自然科學多樣化、綜合性強的學科，深入影響著我們的生活。為了更好地理解和學習化學，我有幸參加了一次為期一個月的化學實習。這次實習不僅讓我親身感受到化學與現實生活之間的關系，也讓我深刻認識到團隊合作的重要性。

在化學實習中，我主要負責參與實驗室的日常管理和實驗項目的進行。實驗室管理是一個非常細致且需要耐心的工作，其中包括試劑的購買、儲存、使用和廢棄物的處理等。通過這一系列的實踐，我學會了如何正確使用實驗設備和化學藥品，也深刻意識到實驗室安全的重要性。

此外，在實驗項目中，我參與了一項研究活動，旨在探究化學反應速率與溫度、濃度和催化劑的關系。我們通過實驗，不斷改變反應條件和催化劑的種類，來觀察不同因素對反應速率的影響。通過這個實驗，我不僅學習了化學原理的實驗驗證，更深入了解了科學研究的步驟和方法。

第三段：團隊合作及溝通能力。

在化學實習中，除了獨立完成實驗外，我還要與其他組員進行溝通和合作。在實驗過程中，我們需要商量并制定實驗方案，協調工作進度，分擔實驗負擔。通過團隊合作，我體會到了集體智慧的力量，明白了團隊合作是實現共同目標的重要保障。

在與隊員討論時，我學會了傾聽和尊重大家的意見，也學會了與他人溝通并說服他們接受自己的觀點。這讓我有了更多機會從不同的角度去看待和解決問題，同時也提高了自己的溝通能力。

第四段：實習收獲及對專業發展的思考。

通過這次實習，我不僅學到了化學實驗的基本操作和科研方法，更重要的是對自己是否適合從事化學研究方向有了更清晰的認識。實驗的過程中，我對化學的探索和發現充滿了興趣，對于解決實際問題和推動科學進步感到深深地責任和使命。

此外，我也進一步明確了自己未來學習的重點和方向，例如有機化學、材料化學等領域，以及科學研究的基本流程和方法。我相信只有不斷摸索和實踐，才能在化學領域深入探索，為社會做出更大的貢獻。

第五段：總結與展望。

通過這次化學實習，讓我更加熱愛化學，更加明確了自己的發展方向。實習不僅給我提供了實踐探索化學的機會，更讓我深刻認識到與他人團隊合作和溝通能力的重要性，以及對專業的責任感和使命感。我相信，在未來的學習和職業生涯中，我將保持對化學的熱情，并一直秉持著團隊合作的精神，不斷提高自己的專業素養與技能，為世界的科學發展做出自己的貢獻。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇三

近期我剛結束了一次為期兩個月的化學實習，我深刻的感受到了化學實習對我的成長和專業素養提高的好處。在這段時間內，我經過了實驗室的訓練和實驗項目的實踐，我不僅對化學技術的操作有了更深入的認識和了解，也增強了我的實驗操作能力和實驗安全意識。在此，我想對這次化學實習的心得體會做一個總結。

第一段：實驗過程中我收獲到的技能提升。

我學習了各類化學儀器的使用方法及維護，如pH計、磁力攪拌器、減壓旋轉蒸發器等；

我掌握了大量的化學實驗基本技能，如預處理、試劑配制、實驗操作等；

我何時，如何進行樣品分析，了解了許多常用的化學分析方法，如紫外分光光度法、比色分光法、電化學分析法等。

這些技能的學習和實踐使我在實驗室的實踐中更加游刃有余，也讓我避免了許多實驗的誤操作和安全隱患。

第二段：實驗過程中讓我體驗到的實驗室生活。

在一間實驗室里，我經常能夠看到化學學生們的忙碌身影、電腦藍光閃爍的環境和實驗室的急促呼吸聲。在我的實習過程中，我發現實驗室的確是充滿變化和機會的工作場所。這是一個不斷追求技能、知識，和發現更高效方法的地方。我學習到了如何與同事進行有效的溝通，以及如何在團隊協作中協調自己的任務。這些經驗都會對我今后的工作產生深遠的影響。

第三段：實踐中讓我遇見的挑戰和解決方法。

在化學實習中，我也遇到了許多的挑戰。例如，有時遇到實驗操作時候不能達到理想條件，或者無法得到預期結果等情況。在遇到這些問題時，我們需要敢于面對困難，勇于尋找解決問題的辦法。在實踐中，我也嘗試了許多的解決方法，例如查閱資料和向經驗豐富的同事請教等等。通過這些挑戰和解決方法，我不斷學習、提高和成長。

第四段：實驗過程中讓我對化學科學的理解。

對我來說，化學科學是許許多多的現象和化學實驗的背后，是運用化學知識解決實際問題的過程。在化學實驗中，我理解到了化學科學的實際應用背景和重要意義，了解到許多實驗結果和分析如何與實際應用有關。

第五段：實習結束后我的心態和未來規劃。

通過這次實習，我進一步明確了自己的目標，并為未來的發展規劃有了充分的準備。我會繼續探索，在實驗室和有關方面不斷提高自己。在未來的大學生活中，我將繼續努力，以最好的姿態創新未來。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇四

第一段：引言(200字)。

在經歷了四年的大學學習，我決定通過參加化學實習來進一步提升自己的實踐能力。化學實習是我大學生活中最重要的一部分，通過這段實習階段，我不僅學到了許多實驗操作技巧，還深入了解了化學的理論知識。在實習期間，我也意識到了化學的重要性和應用領域的廣泛性。通過實習，我得到了與理論知識不同的視角，對化學產生了更深刻的理解和興趣。

第二段：實習過程(300字)。

在實習的開始，我首先接觸到了化學實驗室的安全操作規范。我了解到實驗室中的危險品和危險操作，以及如何正確使用和處理實驗儀器。這些操作規范的掌握，為我后續的實驗工作打下堅實的基礎。在接下來的實習中，我參與了許多化學實驗，學習到了化學反應的原理和過程。我學會了準確稱量、配制溶液、控制反應條件等實驗技巧。通過這些實踐，我深刻體會到了化學反應的奇妙和復雜性。

第三段：實踐與理論的結合(300字)。

實習期間，我還有機會參與化學研究項目，并與導師進行了交流和討論。通過實踐和理論的結合，我更加深入地了解了化學的前沿和研究方法。我了解到化學研究的重要性和挑戰性，懂得了科學家的辛勤付出和不斷創新的精神。這種實踐與理論相結合的學習方式，使我對化學的理解更加全面和深入。

第四段：應用與發展前景(200字)。

在實習過程中，我也了解了化學的應用領域和發展前景。化學不僅僅是實驗室里的反應和化合物，它應用于各個領域，如醫藥、食品、材料等。通過實習，我認識到化學對社會和經濟發展的重要性，并對未來在這一領域的發展充滿了期待。我相信，在不遠的將來，化學將繼續發揮巨大的作用，為人類帶來更多的福祉。

第五段：結語(200字)。

通過這次化學實習，我不僅學到了實驗操作技巧和化學理論知識，還加深了對化學的興趣和認識。我深深感受到化學的奇妙和復雜性，以及化學在現實生活中的廣泛應用。這次實習使我更加確定了我將來從事化學相關工作的決心，并愿意繼續深造和探索這個領域。我相信，通過自己的努力和學習，我一定能夠在化學領域有所建樹。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇五

從20x年9月14日來到廣州x中學，到如今近三個月的時間，我在指導老師無私的幫助和指點下，學到了很多，無論是在化學教學還是在班主任工作中，我都受益匪淺。

1、聽課;聽課貫穿了整個教育實習，剛到x中學的前兩個星期，我們的活動以聽課為主，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學風格，有幽默風趣的，有嚴謹認真的，有細心執教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優點。

剛開始以為聽課學習不到什么，實踐才是重點，后來慢慢發現，聽課也是一種技術，學會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個老師都有自己的習慣和優點，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學課，不太愿意聽新老師的課，后來在隊友的帶領之下，我聽了其他老師的課，才發現老師們都各有優點，文科班老師講得非常細致，而新老師則講得更有趣味性。后來，我慢慢喜歡上了聽課，只要有化學課，我都一定會安排時間過去聽課，只要有一點點收獲，我就滿足了，聽課就非常值得了。

在實習期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級，講課的方式也各有不同。高年級學生學習的目的性也更強，在文科班和理科班，對待化學學習的態度差別很大，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大，聽著老師信手拈來的例子，我忽然覺得，我們實習生在化學教學中是多么地稚嫩。

2、備課;備課是整個化學教學中的重中之重，細心細致的備課是上好一節課的關鍵。一直覺得備課是一個持久戰，第一次備物質的分類和分散系及其分類方法，簡簡單單的兩個課時，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1,2天的時間備一節課就直接上課的效果對比一看，才發現，備課真的很重要。

在實習期間，考慮到備課的時間長，我們便決定由整個化學科組的實習生統一備課，在統一教學目標的前提下，各位實習生分配任務，完成不同課時的課件。而理想總是非常美好，現實總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內容，沒有辦法完全銜接好知識，導致了知識的缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個深刻的印象，銜接好自己的教學思路。

3、講課;非常感謝x中學的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學實習生得到了很多講課的機會;在國慶放假之前，我們首先講解了化學計量在實驗中的應用這一節的習題課，第一次上課，雖然是評講習題，但還是很緊張，在講習題的過程中，有些計算自己都還不是很清晰，學生臨時提到的問題，一下子也反應不過來，也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。

后來，國慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節物質的分類和第二節離子反應，兩大課題都是高中的基礎課題，物質的分類這節是學好高中化學的基本方法，而離子反應則貫穿了整個高中的知識，也是高中知識最重要的一部分原理，因此，講好這兩節對學生學習后面的知識起關鍵性作用。在老師的悉心指導下，我還是順利完成了這兩節的教學任務。

真正的教學課堂與微格教學確實區別很大，有時候，上完一節課的效果，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學生有沒有跟上老師的教學，因此，由于有學生的參與，才使得教學真正有意義，而要讓知識的傳遞過程真正完成，是需要師生達到共鳴，不斷地反饋與負反饋的。

在x中學，我講了將近30節課，每一節課都有不同的收獲，在實習期間，我也努力嘗試用不同的教學方法;在老師的指導下，分散系及其分類這一課時，我嘗試了傳統教學方法與探究性教學方法的對比，離子反應的第二課時(離子方程式的書寫)，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應的第三課時(離子反應發生的條件)，我嘗試了探究性教學方法與驗證性教學方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗。

4、反思;教學反思也是實習教學工作中重要環節，有反思才會有進步。在實習期間，老師的要求下，每節課上完之后我都完成了教學反思，在不斷的反思，不斷地改進的過程中，我逐漸摸清楚了教學的方法，形成了自己的教學風格的雛形。

二、班主任工作。

在班主任工作這一塊，我做的工作并不多，但在老師的指導下，我學習到了很多班級管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級的方法。

1、公平、平等對待所有的學生;。

x中學是一個全封閉式管理的中學，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規定和要求，否則以扣分來懲示，作為班主任，最怕的就是見到自己班的學生被扣分，而要如何處理這些扣分問題，就是一個難點。不同的老師會根據不同的方法來懲罰學生，在這過程中，我感悟最深的一點就是要公平、平等地對待所有的學生，如果獎懲的標準不統一，必然造成同學的不服氣，也會認為班主任有私心，會有所偏袒，久而久之，學生就不再聽從班主任的工作安排，導致班主任工作無法進行下去。相反，公平、平等地對待每個學生，能夠在學生眼中樹立大公無私的教師形象，讓學生打從心理信服老師，這樣，班主任工作也能順利開展。

2、讓學生自主管理班級;。

如今的高中生都很有想法，相比于服從教師的安排，他們更愿意自主管理自己，對于班級管理，學生也都有自己的想法，也希望能夠將自己的想法付諸實踐，在管理中學習到更多的知識。作為班主任，更應該培養班委的管理能力，在適當的時候給予學生指導和幫助，以自己的已有經驗作為借鑒，讓學生多點參考。這樣，則能達到事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負擔，也能培養部分班委的工作能力。

3、創建班級文化氛圍;。

一個班的班級文化是班風最重要的一部分，在x中學，今年舉辦了班級口號、班徽的設計大賽，這些都是以前高中學校所沒有的，通過大家一致統一的口號和班徽、班服等標志的建立，能夠從表觀到內心處影響學生，讓學生從不同程度上感受到一種集體榮譽感。另外，班級座位的設置也是一種技巧，通過不同層次、不同性格學生的組合，在班級中形成小小的學習圈，是提高班級學習氛圍的一種好方法。

三、實習感受。

三個月的實習時間，說長不長，說短不短，中間穿插著國慶假期和軍訓，真正聽課、備課、上課的時間并不多，但在這三個月里，我收獲了很多。不僅僅是在教學和班主任工作，還跟x中學的老師、學生建立了深厚的友誼。非常感謝x中學的所有老師，特別的化學科組的楊劍老師，在他的指導下，我們才能成長得更快，謝謝高一化學科組的所有老師，謝謝我的指導老師兼班主任華老師，正是因為有了老師的寬容大量，極力放手讓我們學習，才得以獲得更實在的經驗，謝謝高一17班的所有學生，這三個月是我大學四年最幸福的日子。

實習雖然結束了，但友誼之樹才剛栽種，相信在未來的日子里，x中學會越來越輝煌，老師會越來越幸福，學生越來越開心。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇六

化學實習是一個重要的環節，它為化學專業學生提供了接觸實際工作環境和深入學習化學知識的機會。在這個階段，我得到了許多寶貴的經驗和體會，讓我更深入地理解化學專業的本質和未來發展的方向。在本文中，我將分享我的化學實習心得體會，以期對大家有所幫助。

第二段：實踐中發現理論不足之處。

化學專業的理論課程固然重要，但在實踐中，也會發現許多理論不足之處。在我的實習中，通過與化學企業工作人員合作研究新產品的制造工藝和品質控制，我認識到了很多實際工作中的問題和解決方案，同時也發現了自己的知識短板。這讓我更加意識到不斷學習和完善自己的重要性。

第三段：實踐中學習團隊合作。

除了提高理論知識外，實習也是學習團隊合作的絕佳機會。在我所實習的企業中，化學項目需要多個人員協同合作，才能取得最終的成功。在實習期間，我學習了如何與他人溝通、協調和共同解決問題，這對我的未來職業發展有著非常重要的意義。

第四段：實踐中更加注重實驗操作技能。

實驗操作是化學專業非常重要的一部分，而在實習期間，我更加注重了實驗操作技能的提高。在企業的實驗室里，我學習了先進的實驗操作技能和安全操作標準，這些經驗和技巧在我的日后工作中將會非常有用。

第五段：總結。

總體來說，化學實習是本科階段非常重要的一個環節，不僅提高了學生的實踐經驗，也讓化學理論知識更加貼近實際工作。通過實習，我學到了很多關于化學項目的知識和技術，并提高了溝通、協作和創新方面的能力。我相信這些經驗和技能將會在我未來的職業生涯中至關重要。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇七

在大學學習化學的過程中，實習是不可或缺的環節。因此，在實習開始之前，我做了許多準備工作，以確保自己能夠充分發揮實習的作用。首先，我復習了化學相關的理論知識，回顧了實驗操作的基本技巧。其次，我充分了解了實習所在實驗室和導師的要求，以便更好地適應實習環境。最后，我還積極參與了一些與化學實習相關的學術交流，以提高自己的專業水平和實踐能力。通過這些準備，我感到信心滿滿，準備好迎接新的挑戰。

二、實習中的學習與實踐。

實習開始后，我迅速融入了實驗室的氛圍。在導師的指導下，我開始了一系列的化學實驗。通過親身參與實驗操作，我深入理解了課本上的知識，并學會了實踐應用。我逐漸掌握了化學實驗的基本技能，例如安全操作、實驗器材的使用和化學試劑的配制等。與此同時，我也養成了嚴謹的科研態度，學會了科學記錄實驗數據和觀察結果，為后續的數據分析和結果推導提供了可靠的依據。

三、與其他實習學生的合作與交流。

在實習的過程中，我也與其他同學進行了積極合作與交流。我們共同面對實驗中的困難和挑戰，共同努力解決問題，并相互幫助。這種合作與交流不僅豐富了我在化學方面的知識，還提高了我的團隊合作與溝通能力。每次和同學們的討論都讓我受益匪淺，讓我看到了化學實驗工作的廣闊前景，并激發了我繼續學習和投入到化學研究中的熱情。

四、實習中遇到的挑戰與反思。

在實習的過程中，我也面臨了一些挑戰。比如實驗結果與預期不符、實驗設備出現故障等。面對這些問題，我始終保持積極的態度，不斷與導師和同學們交流討論，尋找解決問題的方法。同時，我也從中反思自己的不足之處，總結經驗教訓，以盡快克服問題，提高自己的實踐能力。這些挑戰讓我更加明確了化學實驗工作的要求，也讓我更加勇敢面對困難。

通過這次實習，我不僅鞏固了在化學實驗操作方面的基礎知識與技能，也更深刻地認識到了化學實驗在實際應用中的重要性。實習鍛煉了我的動手實踐能力、觀察和分析問題的能力以及解決問題的能力。同時，實習還增強了我的團隊合作與溝通能力，提高了我的自信心。我深刻體會到，只有將理論知識與實際應用相結合，才能更好地理解和掌握化學學科。因此，我將繼續努力學習，將所學的知識不斷運用于實際工作中，以更好地適應未來化學研究的需要。

綜上所述，通過這次化學實習，我不僅增長了知識和技能，同時培養了解決問題的能力和團隊合作精神。實習的經歷讓我更加了解了化學學科，同時也激發了我進一步深入學習和研究化學的熱情。我相信，在未來的學習和工作中，我將能夠不斷突破自我，為推動化學學科的進步貢獻自己的力量。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇八

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇九

在來遵義市建文小學之前，對于我來說，實習是件神秘的事，它隔著一層面紗，每個實習生都有揭開它的沖動，我也不例外。

時間流逝，歲月如梭。我們在建文小學為期三個月的教育實習生活已接近尾聲了。我靜下心來回味這既快又漫長的日子，感慨萬千。以前我總以為當一名老師很容易，只要把書本上的知識有自己的語言講授給學生聽就行了。現在才發現這種想法真是幼稚可笑。在這次實習中，我體驗到了為人師表的滋味，更深深體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。盡管如此，但我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。

剛開始實習時，感覺很新鮮，畢竟做了十多年的學生，如今要在三個月之內走上講臺成為一名教師，真是有些不適應。按學校的安排第一個月先聽課。嚴老師的課上得非常好，而且容易聽懂，每次去聽嚴老師上課，我感覺自己又回到了童年時代，坐在教室里聽老師講課，經常忘了注意老師的方式方法。

一個月的時間如同流水，瞬間就過去了。我知道要該我上場了。其實我很了解我自己，如果讓我做點別的什么事，可能我會做得很好。但是在上課這方面，我的確存在著很大問題，有很多的缺點與不足，常常會遇到各種各樣的困難。還記得我第一次上課，很緊張、很害怕、也很擔心。雖然在上課的前一天，嚴老師就已經教給我很多方法與技巧，也幫我分析了重難點，可當我站上講臺的那一刻，腦海里竟一片空白，就像得了失憶癥，什么也不記得了。現在回想起來，連自己都不知道那堂課是怎么過完的？想想真的很悲哀啊！不過，課后嚴老師并沒有說我什么。而是一直在鼓勵我，還很耐心地幫我分析我在教學過程中存在的一些問題。

在實習期間，嚴老師教會了我很多東西，讓我畢生受用。我很慶幸自己能遇到一位這樣優秀的老師。這是我的福氣！也許是上天眷顧我！我覺得自己真的很幸運，很幸福！在這里，不僅僅是嚴老師，我還遇到了一群最最可愛的人，她們都對我非常好！在實習過程中一直是她們在照顧我、幫助我、關心我、鼓勵我、支持我……我真心的感謝她們！

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇十

忙碌了12周，終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足，猛然發現盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意，但是更多的是突飛猛進的進步。回憶剛剛來到青春中學的那一周，聽課、學老師的樣給學生輔導，一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課，第一節課，從備課到試講，再經過老師修改，再試講，整整2天的時間終于能順利的完成我在實習學校的第一個40分鐘，而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘，臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導下，到最后一次的公開課我已經可以十分快速、順利的設計出流暢的教學過程，在重點和難點的把握方面也得到了老師的認可，當下課鈴打響，我看到指導老師臉上滿意的表情時，心中油然而生的自豪溢于言表。

在學科教學過程中讓我收獲最多的是教學方法的改變。在實際來到青春中學以前我們也做了很多的準備工作，看了大量教法方面的資料書籍，但是到了學校后才發現書本和現實的差距是很大的。當我第一次走進初一(6)班的教室，看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你，突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導老師的課后這種感覺更加的強烈。后來在實際的教學過程中，我發現面對真實的學習者光光書本上的知識真是不夠用，要隨時迎接他們天馬行空的問題，還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學生，這真真印證了實習第一天高校長對我們說的：初中的課堂一半是管理。

除了這些，班主任還要積極地參與到學生的活動中間去，比如幫助他們設計黑板報，幫他們排練文藝節目，在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。

盡管當班主任十分的忙碌，幾乎時時刻刻要泡在班里，尤其我們班主任說：“初一的時候班主任最關鍵，這是給他們培養習慣的時候，一定要一個一個盯牢。”但是，在忙碌中幾乎每天班里的學生都能讓你開懷大笑幾次，身體上辛苦，精神上卻無比的`快樂。

針對我在實習期間教學方面觀察到的一些問題，結合皮亞杰的發展階段。

理論，我提出了一些自己的看法，歸納成一份調查報告。在報告中，我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學生的發展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認為，在個體從出生到成熟的發展過程中，認知結構在與環境的相互作用中不斷重構，從而表現出具有不同質的不同階段，他把0~15歲的兒童思維的發展分為四個階段，并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而，他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達到后一階段的前提。階段的發展不是間斷性的跳躍，而是逐漸、持續的變化。但是他認為7年級的13歲左右的學生的認知發展水平已經達到形式運算階段，也就是說，他們已經建構了諸如：質量守恒、重量守恒、體積守恒等概念，然而我在實際教學中發現，如果將此作為學生現有的認知水平，那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認為，他們的認知發展水平應該劃分為主要停留在具體運算階段，這個想法也在之后的教學中得到驗證。

教育實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。三個月的實習我覺得受益匪淺。

教育實習心得體會最新篇3月8日到8月10日之間，我和其他8位同學來到玉樹雜多縣第一民族完小進行了為期5個月的教育實習。5個月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在第一民族完小的領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業組老師特別是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的是我帶班級的原語文老師，他對我們特好，經常指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調......

在這一個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇十一

8月底至次年一月，我在路橋中學進行實習，我實習的科目是英語。在這段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。工作情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為80份，試講次數為10次，上課節數為80節。

2、聽課學習：參加路橋中學組織的教師學習班，聽課學習兩周。

3、教育報告：完成一份教育調查報告。

現在就實習五個月月中實習體會總結如下：

半年的實習讓我知道作為一個老師，不僅自己要掌握知識，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能愿意接受！學生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學生！我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有交流的`環節，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結果試講很失敗！因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學中我注意了和學生的交流！有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學生之間的互動！課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高！

在實習過程中我深刻的感受到：

上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。

在學生心理輔導員和八年級的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和處理他們所面臨的困難；作為老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。我的實習期自我鑒定簡單總結于此。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師郎老師、分管領導楊老師；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學！

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇十二

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇十三

一眨眼，實習時間已經過去了一個半月了，回想起9月x日隨同我們的實習大隊伍來到四川省江油中學的時候，一切仿佛還是發生在昨天一樣。在這短短的一個半月中我經歷了很多，也學會了很多。我是15日上午到的學校，先是校長和年級主任給我們所有的實習生開會，強調各種主義事項。

然后再給我們分配實習班級，當看到通知時，發現我實習的是高二年級，這與我原來預想的實習高一年級相差甚遠，有點出乎意料，感覺有點措手不及。但隨之仔細想想，無論實習的是哪個年級，都是自己的實習工作，而且本來人生就會充滿變數。于是我迅速擺正心態，調整好自己的狀態，全身心地投入到我的這份全新的實習工作中。

會后，由年級主任帶領我們去和我們的班主任工作指導教師見面，心中有點緊張和期待。終于見到了我的指導老師，感覺和藹可親，平易近人，我們交談得很融恰。初次會晤，感覺十分順利，也打消了我先前心中對于實習高二年級的擔憂和疑慮。我相信我一定會在這兒順利完成我的實習工作，提高自己的能力。對于從開始到現在的實習工作，我打算從學科教育和班主任工作兩個方面來進行小結。

實習期間，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。聽課時，每次都提前做好準備，對該堂課要講解的內容進行預習和思考，對課堂上要關注的重點在心里有個計劃。

課堂上，認真聽講，著重注意老師對課堂教學的掌控。課后，及時地進行小結。在上課之余，我也積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，我們地理組的老師也對我們十分好，他們以一顆的大公無私的教育的心，秉著幫助我們快速成長的理念，樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享。在精心地準備了教案并得到了指導老師的肯定和許可后，我終于走上了夢寐已久的高中講臺。對于上課，基本還是能夠完成教學目標，但也還有很多需喲啊改進的地方。

課后，我的指導老師會及時對我的教學進行點評。對于我在教學授課過程中出現的一些小的毛病也一點也不忽視，認真地對我的錯誤進行指正，一絲不茍。正因為老師的認真負責，我提升的很快，學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松得傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。

教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。在教學的過程中，我也敢于大膽地對新穎的教學方式進行嘗試，也得到了指導老師的鼓勵和好評，有效地提高了學生的學習積極性。我希望在剩下的實習工作中，繼續努力，認真踏實地并出色地完成我的學科教育實習工作。

對于我第一次站上我實習所在班級的情形，我至今記憶猶新。激動，緊張和一點點的興奮，這就是我當時的心情寫照。一個半月的時間已經從指縫中溜走了，經過了這不長不短的時間的洗禮，我也徹底融入到了這個新的集體中。就在今天我們班獲得了年級籃球賽的冠軍這一殊榮，其中也有我付出的血汗，我也為之感到驕傲和自豪。細細回想這一路走來，我的班主任實習工作也經歷了一些小小的曲折和一些令我銘記于心的成功。

剛開始由于和學生比較生疏，學生對于班主任還是有一定的抵觸情緒，所以我感覺自己很難走近他們，融入到他們的生活圈中，這個問題曾經令我無比的苦惱。但經過向知道老師討教和自己不斷的努力，我嘗試著以朋友的身份逐漸去認識和了解他們，慢慢地和他們一起歡笑苦惱，漸漸地融入到了他們的生活。我在一次班會的活動上，以我自己的高中經歷結合一些人生道理，做了一次小小地演講形式地發言。

我清晰地感覺到了他們聽得很認真，心底也有了一些觸動。我覺得我和他們之間的距離明顯地拉近了，我覺得自己在班主任實習工作中取得了一個定會永遠印在我的腦海中的小閃光點。通過這一段班主任工作的實習，我體會到了初為人師，為人師表的困難和艱辛，班主任工作要抓好德育，學習，衛生和紀律以及班風的建設這些方面的工作。也體會到了作為一名班主任老師的歡樂和價值，每次看到學生改掉一個壞習慣和取得進步時，心里都會覺得欣慰。對于怎樣和學生相處，怎樣管理好學生也有了一定的認識。為人師表是前提條件，老師是榜樣，好的、壞的習慣和行為學生都會學習，老師要做好，對學生才有說服力。

教師的管理、教學工作要從學生出發，要有換位思考的意識，要想一下學生為什么會犯這樣的錯誤，要怎樣才能避免其發生。最后，用寬容的心去包容學生。學生畢竟還不成熟，有屬于他自己的天真，我們應該以一顆寬容的心對其所作的事情進行包容，并以友好的.態度對其教育，要做到合情合理。在此，我也希望在余下的實習工作中，我能夠取得進步和提高，出色完成我的班主任實習工作。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇十四

實習是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實習生但也是一名準老師，我們的素質、能力及工作態度直接關系到我們以后在工作崗位的發展。轉眼我們實習已經一個月啦，在工作實踐中，我深深的體會到，良好的工作態度是做好一名老師的前提和關鍵。要做好一名老師，必須從加強學生的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長，但是收獲卻不少。對此，我有以下體會。

一、我實習的班級是高一年級(1)班和(2)班，通過和其他實習生的交流，知道我跟的這兩個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經經過專門的培訓與訓練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學生，應該如何上好第一節課、教好這個班呢?我一臉的茫然。

然而通過前兩個星期的聽課、備課、批改作業以及和我們的指導老師溝通交流，我對班上的整體數學水平有了一定的了解，為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多#fromend#問題，但是經過同學和老師給我指出問題并給我提出改進意見，為我上好第二堂課打好基礎。讓我的實習工作開展更順利。

二、和同學溝通交流應該注意的幾方面問題。

(一)做到言善。俗話說，良言一句三冬暖，對學生應該好言相勸，不能說傷他們自尊心的話。說些實在話，對于學生取得成績多說鼓勵的話，沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師。

(二)做到心誠。把班上同學的全身心發展作為工作的出發點，只要心里有學生，就會得到學生的信任和支持工作。

(三)做到情真。平等待人，以心交心，以情感人，換位思考，讓學生明白老師所做的：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。那么我們開展工作就能順利得多。

雖然我們實習時間只過一半，但是我相信，我們實習小隊相互關心、相互學習、團結協作的精神一定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不辜負學院領導的期望。

【精華】教育工作實習報告三篇。

【精華】教育工作實習報告四篇。

【精華】教育的實習報告集錦五篇。

教育實習合同范本。

化學教育實習心得體會（精選15篇）篇十五

在本人帶隊實習期間，發現仍有一些不足之處需要我們重視，主要表現在以下幾點：

2、學生涉及的實踐工作應該更加具有技術含量，與企業的需求相結合、

我認為本次帶隊達到了既定目的，鍛煉了自己，培養了學生，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提高水平，爭取把這種鍛煉方式延續下去，做得更好！