河北，素有“百里畫廊”之稱，擁有獨特的自然景觀和美麗的農村風光。河北省的美食文化豐富多樣，以下是小編為大家收集的河北省特色菜品推薦。

河北省語文（熱門15篇）篇一

我們小區里種了好多梅花，它的香味可以說是：不見其花，先聞其香，因為它的花香很濃。

它的花真是千姿百態：花骨朵兒像可愛的小球;未完全展開的像水杯，里面像倒了一些蜂蜜;完全展開的像椅子，也像毛毯。每一朵都很美。

它的顏色各異。一般都是梅紅色，也有比較淡的，比如桃紅色等等。我還見到比粉色深一丁點兒的呢。

這就是我喜歡的梅花，喜歡它那堅韌不拔的精神!

我走在小區的路上，道路兩旁的梅花已經開了不少了，有大有小，真引人注目。

梅花真漂亮。有一次，幾只小鳥被梅花吸引住了，落在了樹枝上欣賞起來。突然刮了一陣風，下起了梅花雨。有一朵梅花飄到了小鳥的頭上，這是小鳥的“草帽”嗎?這頂草帽可真特別。這時，另一只小鳥飛來了，嘰嘰喳喳地叫起來，好像在說：“哇!你的草帽好漂亮呀!”“這里的花朵好美啊!”

梅花真漂亮。有的花瓣才展開兩三片，有的花瓣全展開了，像一個個在發光的小太陽。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂一樣。

梅花真漂亮。歡迎梅花加入我們春天這光彩奪目的圖畫中。

河北省語文（熱門15篇）篇二

那是一個星期天，原定媽媽帶我去公園觀察風景，提高認識事物形象特點與描寫事物的能力。剛要出門，天空便下起綿綿春雨。我不由地想打退堂鼓。媽媽卻鼓勵我說："這點困難怕什么，再說，這不正是觀察雨景的好機會嗎"望著媽媽那堅毅的眼神，鼓勵的表情，我點點頭。

走進春雨綿綿，如紗如珠的中山公園，鮮花含露，萬木滴翠，滿目清新。游人們興致勃勃地撐開小花傘，我透過雨簾，看到那一頂頂五色斑斕的花傘就像雨中一朵朵錠開的花朵，在春雨中移動著。

站在公園湖畔的斜坡上，媽媽親切站在我身邊，一手給我撐著傘，一手指導我觀察湖面。看，小雨點好像玩皮的孩子，湖水玩起了捉迷藏，湖水還不知怎么回事呢，小雨點就悄悄地鉆進湖里，頓時藏得無影無蹤，湖面上只留下無數個漣漪，在不斷擴大，擴大。湖面上許多游船像一只只雪白的鴨子，自由自在地在水面上游蕩，每只小鴨身后，拖著一條長長的翠鏈，正在這時，一陣銀鈴般的笑聲從船中穿了過來，我尋聲望去，只見一名與我年齡相仿的小女孩，長得天真活潑，一邊興致勃勃地踏著游船的腳蹬子，一邊跟父母有說有笑，歡笑聲不斷地從那小小的游船傳過來，我被他們家庭的溫馨深深地感染了，也情不自禁地溶入于這美景之中。

這時，一陣微風吹過，岸邊的垂柳隨風搖曳，像披著秀發的女孩在湖邊游玩。放眼望去，湖中的小亭，在迷蒙的雨霧籠罩中，像披上了薄薄的面紗，增加了幾分神秘，幾分寧靜，幾分典雅。

春雨像母親一樣浸透我的心田，播下美好的種子，我邊觀察，邊思考，邊記錄著文章的結構，回到家里我迫不及待地將心中想到的寫成文章。

河北省語文（熱門15篇）篇三

征集志愿錄取結束時間。

本科提前批a。

7月9日18時。

7月11日18時。

本科提前批b。

7月13日18時。

7月15日18時。

本一特殊類型批。

7月17日12時。

無

本科一批。

7月20日12時。

7月22日17時。

地方農村專項計劃。

7月20日12時。

7月22日17時。

本二特殊類型批。

7月24日12時。

無

本科二批（含對口本科）。

7月27日18時。

7月31日15時。

本三特殊類型批。

8月1日12時。

無

本科三批。

8月4日18時。

8月9日18時。

專科提前批。

（含對口專科）。

8月11日18時。

8月14日18時。

專科批。

8月17日18時。

二志愿。

8月20日18時。

三志愿。

8月23日12時。

注：有些高校特殊類型批要與本校正常錄取批的考生一起進行專業分配，所以，結束時間要延時到該校正常錄取批結束。

河北省語文（熱門15篇）篇四

由于2022年河北省高考分數線還沒正式公布，公布后會及時更新，請收藏關注。

高考志愿填報技巧。

1.收集學校的相關信息，了解學校的相關政策。

兵家云：不打無準備之仗。高考填報志愿也是如此，填報志愿時要利用身邊的資源，例如網絡、老師、招生簡章、報考指南等等。了解學校的歷史，相關專業的招生人數，近幾年錄取分數線等等，我們知道的越多，選擇的準確性就越高。

2.給自己一個正確的定位。

認識自我是選擇專業的開端，只有認識到自己的優缺點，才能做出正確的選擇。例如一些同學動手能力強，但是交際能力不盡人意，這樣的同學可以選擇工科類專業，如計算機應用，化學專業，物理專業。這些專業的動手能力要求較高，對于動手能力強的同學都是非常好的選擇。

3.考慮職業發展。

只有做好人生規劃，才能正確的選擇專業。例如一些同學想要做一名律師，那他就不可能選擇歷史專業。另外還有一些相近的專業令大家分不清，例如金融學與金融數學，這兩個專業名稱極為相似，但是所學的專業完全不同。同學們在填報志愿時，一定要多查閱資料，弄清專業要學習什么，就業前景怎樣，就業方向有哪些。

怎么填報志愿比較好。

平行志愿是按投檔成績對考生排序，逐分逐個檢索考生填報的志愿，投檔到排序相對在前且有計劃余額的院校，只要檢索到符合投檔條件的高校，即向該高校投檔。也就是說，考生檔案不會因為未投到平行志愿中排列第一的高校，而失去投到排列在之后的其他高校錄取機會。

“平行志愿”投檔遵循“分數優先，遵循志愿”原則，降低了考生落榜的風險，更突出了高考分數的作用。對于同一批次平行志愿，幾個高校志愿之間應該有梯度，“沖一沖、穩一穩、保一保”。

一般來說應將自己最想就讀的高校填報在平行志愿第一個位置，最靠后的位置要考慮填報“保底”高校。

高考志愿填報指南和攻略。

第一步：清楚所在省市高考志愿填報方式和數量。

雖然各省高考實行平行志愿報考，遵守“分數優先、遵循志愿”投檔原則，可由于新高考的改革，各省高考志愿填報方式卻不相同。

在填報高考志愿之前，考生和家長要了解高考志愿填報方式和數量，特別是實施新高考“3+1+2”模式的河北、江蘇、廣東、湖南、湖北等省份的考生和家長，今年是新高考第一年高考，更要清楚報考方式和報考志愿數量，做好準備。

第二步：新高考省份考生要了解專業對選科的要求。

相比傳統的文理分科高考志愿報考，新高考“3+1+2”模式省份的考生填報志愿會更難一點，不僅高考志愿報考數量增多，并且大學招生專業會對選科有明確要求，可能文理分科前文科生能報考的一些專業，比如金融學、數學、統計學等專業，新高考考生就報考不了了。

比如985高校北京理工大學的工商管理、會計學、市場營銷學、國際經濟與貿易等專業要求考生選擇“物理”科目;比如985高校北京師范大學的心理學、地理信息科學、環境科學等專業要求考生首選“物理”再選“化學”科目;比如“兩財一貿”中央財經大學的保險學、投資學、統計學類、金融學類等專業要求考生選擇“物理”科目。

所以實施新高考“3+1+2”選科模式省份的考生和家長在選擇專業前，一定要多去了解專業對選科的要求，尤其211/985高校、醫學類院校，它們招生專業對選科的要求會比較多，大家要去關注。

第三步：查找近三年院校招生最低分排名數據，找出大學范圍。

高考志愿報考我們會采用“省位次”方法挑選大學，即是用高考成績排名來對比院校招生數據來選擇大學，那我們就需要查找院校近三年招生最低分排名數據，很多考生和家長并清楚如何找這個數據，老師推薦兩個方法。

第一個方法去所在省份教育考試院查找，在這里，你可以找到所有你想要的招生數據;第二個方法直接在網上搜索“某年某省份本科批院校投檔線”，甚至你可以找出別人統計好的院校近三年招生數據;因此查找數據比較簡單，大家千萬不要傻傻地掏錢買數據。

第四步：根據報考大學和專業，篩選大學并確定報考大學。

通過第三步，我們可以選擇出40所大學或60所大學，選擇如此多的大學并一定全部適合我們報考，因為有的大學可能院校位置不好、可能是較高收費、可能綜合實力不強等等，所以我們需要根據報考大學和專業先去篩選大學。

比如考生想報考省會城市的大學，那我們就先把院校位置在省會城市的大學篩選出來;比如考生又想學財經類專業或電子信息類專業，那我們就把有這些招生專業的大學也篩選出來。

篩選出大學后，需要進一步確定報考大學。第一個方面看院校招生最低分排名數據，第二個方面去查找專業招生最低分排名數據。

河北省語文（熱門15篇）篇五

是誰最先帶來了秋爺爺的親切問候？是誰把莊稼輕輕召喚？又是誰將大地換上一套金黃色的“秋裝”？哦，原來是它，是溫柔輕逸的秋風。

秋風，你是一個幼童——活潑、可愛。清晨，你像個孩子邁著柔和的腳步走進千家萬戶，喚醒熟睡的人們，你輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說：“該起來了，秋天快來啦！”當人們睜開惺松的睡眼，朦朧之中，迎接他的竟是如此斑斕鮮艷的秋色！秋風是那樣的調皮，又是那樣的富有童趣。

秋風，你是一個小女孩兒——天真、稚氣。瞧，你剛到樹林，翠綠的枝葉便發出“沙沙”的聲響，你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來了。”樹林愉快地換上你送給它們的禮物，霎時間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”，一個個你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團，幾個淘氣的干脆離開樹媽媽，在大地阿姨的笑語中，慢悠悠地投人她的懷抱……在這溫馨之時，你又掩起笑臉去完成新的使命。

秋風，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱起銀鈴般的歌聲，來到初秋最熱鬧最歡樂的地方——農家的田野。你在它們的翹首盼望之中走來，步履是那樣的輕盈、舒緩。秋谷綻開笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風上下起伏，好似翻滾著千層波浪；那邊的高粱，焦急地等待著，你像一團熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛？膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽見外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來傾聽你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷……這時，你又越過田野，向遠處奔去。一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻給大地，你將沉甸甸的收獲吹進了農民伯伯的心窩，醉紅了農家的笑靨。

秋風，你帶來了迷人的秋色；帶來了豐收的碩果；帶來火紅的一切。我愛你，愛你粗獷、豪放的氣質，也愛你輕柔、婉約的性情，更愛你默默奉獻的精神！

迷戀你啊！我的秋風。

河北省語文（熱門15篇）篇六

一是志愿設置形式不同。目前的志愿是由一個學校加若干專業組成的，考生填報志愿時，首先選擇學校，然后再從選報的學校中選擇專業。改革后，志愿由一個專業(類)加一個學校組成，學校的招生專業(類)被分成若干個志愿單位，考生可以充分考慮自己的專業興趣來確定填報的志愿，尊重了考生的專業選擇權。

二是志愿設置數量不同。與其他大多數省份相比，我省考生數量和招生高校數量較多，改革后一個專業(類)加一個學校就是一個投檔單位，因此志愿設置的數量將相應增加。

三是投檔線不同。“學校+專業”模式下，以學校為投檔單位，每一個學校只有一條投檔線。而改革后，投檔直接投到專業上，同一學校內會出現不同專業(類)的多條投檔線，各專業(類)之間的投檔線可能會存在較大的差異。

填志愿選學校的方法。

評定學校水平。

大部分考生和家長只看校友會和軟科等大學排行榜，其次這種做法很不科學。大學排行榜只能綜合評價學校整體水平，有的甚至包含校園建筑等條件。評價學校的教學科研水平可以看準這幾個標準：1.學校有沒有博士點，多少個博士點，你選報的專業有沒有博士點;2.有沒有國家重點學科、國家重點實驗室、國家品牌專業等國家級平臺;3.教育部學科評估分數是多少。

選擇學校所在城市。

一線城市或者東部沿海城市和二三線城市的優劣勢很明顯，孩子在一線城市學習生活，都會比較便利，資源相對較多，見識也會相對廣泛。其實本科階段實習和兼職帶來的收獲也很多，在經濟更發達的城市這些工作機會也多。

充分了解學校的硬件和軟件條件。

這中間包括學校圖書館怎么樣，宿舍條件怎么樣，有沒有空調暖氣，學習氛圍如何，師資力量如何，男女比例什么樣。這些都作為參考條件列入選擇范圍。

河北省語文（熱門15篇）篇七

江南水鄉是煙雨繚繞。閉上眼，用耳來傾聽雨滴腳步;用鼻來嗅一嗅水鄉人家在細雨中煙火氣息;用心來感覺被雨濕潤土壤柔軟。不知不覺，就似墜入了夢境一般……感受雨中水鄉真是一種享受。沒有人世喧鬧，沒有森林荒寂，有只是細雨朦朧靜謐。雨，在天地間，深情地喃語;煙，在巷里，朦朦地飄散。

水鄉水從任何時候看來都是格外美麗、別具一格，水賦予了你靈動魂。在薄霧清晨里，橋倒影在漂浮著霧氣水面上若隱若現，分外神秘，這夢幻般倒影給予了我無限遐想。旭日東升，澄清得如銀鏡般水映入眼簾，真切與虛幻，夢境與現實，都在這別具一格水中旋轉、交織、融合!混真假于一體，聚夢幻之靈氣!

午后，太陽將光輝撒在波光粼粼湖面上，只見湖面上“金光閃耀”，如同點點繁星散落在湖面上，此情此景給我留下了極其深刻印象，它有著一種無語言表魅力。夕陽西下，它如一團火，染紅了天與水，遠遠望去，水天相連。一片金紅，即便是天，也蕩漾著金紅色波浪。

“春天黃昏，請你陪我到夢中水鄉，讓揮動手，在薄霧中飄蕩，不要驚醒楊柳岸，那些纏綿往事，化作一縷青煙，已消失在遠方……”那若有若無歌聲飄進了我耳畔，我思緒隨著優美音樂停留在古老石橋上，蕩漾在那水天相連湖面上。

河北省語文（熱門15篇）篇八

眼前，一片湖，波瀾不驚，湖的那頭，望不到岸，遠遠地，有帆在湖上翻騰，有鷗在湖上掠過，輕盈，劃過蒼穹……這湖，就是西湖。聽風拂過耳畔，看柳掠過眉梢，喜歡這種畫面，讓我想起了蘇軾的一句話：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”也許，喜歡西湖正是因為她靜而不失韻，正如唐詩宋詞，有一種獨特的意境，是我心悠然，這也正是我喜歡唐詩宋詞的緣故吧。

對唐詩的喜愛，源于那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的恢弘勢氣，源于那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美妙意境，源于那“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海”的豪情壯志。

我喜歡李白，那個“斗酒詩百篇”的李白，他的豪放，他的灑脫和他的才華留下了中華文明的瑰寶。我看到他在萬籟俱寂的夜里，望著明月，流離間，寫下“舉杯邀明月，對影成三人”，或許，此時此刻，心中的孤寂只能對明月訴說。李白似乎一直與明月敘著緣，也許，只有明月能照亮人內心深處的情感，能挖掘人的才華。于是便有了“古人今人若流水，共看明月皆如此”的感慨。而李白，到底還是豪放派的詩人，他并不一直都是孤寂低調的。“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”無疑是他的生活寫照。

在唐詩的殿堂中，我還懂得了“此時無聲勝有聲”是一種含蓄，“采菊東籬下，悠然見南山”是一種淡泊，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”是一種斗志。

唐詩，穿越幾千年文明的傳承，溝通于古今之間，使人們安靜泰然地看待一切，也使生活中多了一分愜意。

我對宋詞的熱愛是在讀了秦觀的詞以后。秦觀是宋代著名的詞人，他在政治上接連受挫，命運坎坷，也就是這段時期，他創作出了他的驕傲，也是中華文明的驕傲。郁悶時，他以詞來宣泄。他寫下“寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。”多美的詞啊，卻帶著哀怨與憂傷。的確，這是他的悲憤，有才卻無處效勞。“郴江幸自繞郴山，為誰留下瀟湘去”，這是他的無奈。我被這種美麗而凄婉的淡淡的憂傷所觸動。也許，人在低谷是容易崛起，容易做出成就，秦觀就是這樣。他在蓬萊閣上茫然，銷魂，推開窗戶，信手拈來，“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”。凄涼之情流露之極。秦觀是悲痛過，怨恨過，可他卻為今人創造出了這筆文學財富。

宋詞不同于唐詩，以細膩的筆調描繪人間滄桑，李清照，辛棄疾皆如此。也許在遙遠的宋代，有著太多的事與愿違，有著太多的情非得已，有著太多感傷，我們無法猜測，只能在幾千年后的今天，讀這些詞，讀這些用淚寫成的詞，在心中默念“一切盡在不言中”。去守住一顆悠然自得的心。

河北省語文（熱門15篇）篇九

今天的天氣格外的暖和，吃完中飯，媽媽帶著華倫去同樂梅園看梅花去嘍。

今天，我六點半就起床了，因為媽媽要帶我去梅花谷賞梅花。

最有趣的還是一種黃顏色的梅花，它怎么看都不像梅花。花瓣又細又厚又長，根本沒有花芯，而且這種花朝下開，有趣極了!

梅花既好看又好聞，我真喜歡它!

天氣漸漸轉暖了，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到了我們身邊。我和媽媽相約一起到紅梅公園賞梅花。

我們走到長橋上往下看，遠遠望去，梅花就像一縷燦爛的朝霞，讓我沉浸在一片花的海洋里。

今天，我從外婆家回來，在路上我們看到了一大片雪白的梅花，梅花隨著山坡像一片大海里得浪花一樣。我走近梅花樹看到一朵朵梅花爭先恐后得開放著，上面還有幾個花骨朵兒露出了一點點花瓣。

我喜歡梅花，因為它是我們中華民族與中國的精神象征，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象征堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創造了優秀的生活與文明。有人認為，梅的品格與氣節幾乎寫意了我們“龍的傳人”的精神面貌。全國上至顯達，下至布衣，幾千年來對梅花深愛有加。“文學藝術史上，梅詩、梅畫數量之多，足以令任何一種花卉都望塵莫及。”國人賞花，不僅賞花的外表，更欣賞花中蘊含的人格寓意和精神力量。

河北省語文（熱門15篇）篇十

藝術類專業考生填報志愿分批次進行。

(一)藝術類校考專業志愿。

本科提前批a、本科二批、專科提前批設一志愿、二志愿，每個志愿只填報1所院校，均不實行平行志愿投檔，二志愿實行征集方式。對在我省未列分省計劃的院校，由院校自行組織二志愿征集;對在我省列有分省計劃的院校，由我省統一組織二志愿征集。

(二)藝術類聯考專業志愿。

本科提前批a、本科提前批b設一志愿、二志愿，每個志愿只填報1所院校，不實行平行志愿投檔，二志愿實行征集方式。

本科二批設一志愿、二志愿和三志愿，每個志愿可填報10所院校，均實行平行志愿投檔，二、三志愿實行征集方式。

專科提前批設一、二志愿，每個志愿可填報5所院校，實行平行志愿投檔，二志愿實行征集方式。

河北省語文（熱門15篇）篇十一

(一)編導類、播音主持類、表演類、書法學、體育舞蹈、健美操等專業(方向)，我省不統一組織專業聯考，由招生院校單獨組織校考，招生簡章由招生院校公布。

(二)參加普通高校藝術類專業聯考的考生交通食宿自理。

(三)本簡章由河北省教育考試院負責解釋。未盡事宜，按普通高等學校年度招生工作規定執行。

河北省語文（熱門15篇）篇十二

我省普通高校招生按普通類、藝術類、體育類三個類別，分別進行批次設置，實行平行志愿和順序志愿兩種模式。

兩個新變化。

根據這兩年招生情況，個別招生類型作了微調：

一是將公費師范生和免費醫學定向生列入本科提前批b段，與國家專項計劃同時填報志愿、同時錄取，實行“專業(類)+學校”的平行志愿投檔模式，避免調劑到考生不滿意的定向就業地區。

二是將本科預科班列入本科普通批，與本科普通批同時填報志愿、同時錄取，提高預科班的志愿滿足率。

普通類錄取批次。

普通類錄取批次分為本科提前批、本科批、專科提前批、專科批等四個批次。

本科提前批分為a、b、c三段，分段依次錄取。

本科批包括未列入本科提前批的普通類本科專業、地方專項計劃、本科預科班等。實行以“專業(類)+學校”為單位的平行志愿模式，1個“專業(類)+學校”為1個志愿。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次最多可填報96個志愿。

河北填報志愿技巧。

填報專業時需要注意：每個學校可以填幾個專業。這時一定要謹慎。自己想報的第一專業一定要放到最前面，根據喜好排序，專業也要有級差，不能全部報熱門，最好留一到兩個專業保底。網上也有歷年學校的專業分數線(大部分學校都能查到)，報專業一定要看專業分數線，而不是覺得這個分數上這個學校沒問題，專業也沒問題，那就大錯特錯了，學校的最低分，一般都是不太好的專業的最低分，熱門專業超學校分數線幾十分都是有可能。另外保底的專業可以報自己可以接受或者和自己報的專業相近的、分數又不高的專業。

河北平行志愿錄取規則。

普通類。錄取批次分為本科提前批、本科批、專科提前批、專科批等四個批次。一是本科提前批。分為a、b、c三段，每段為一個獨立的小批次，依次進行錄取。其中，本科提前批a段包括有政治考察、面試、體檢等特殊要求的國家專項計劃、軍隊、公安、司法等本科專業。實行以學校為單位的順序志愿模式。

設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次可填報1所學校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。本科提前批b段包括除本科提前批a段以外的其他國家專項計劃、公費師范生和免費醫學定向生等本科專業。實行以“專業(類)+學校”為單位的平行志愿模式，一所院校一個招生專業(類)為一個志愿。

設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次最多可填報96個志愿。本科提前批c段包括高水平運動隊、高水平藝術團、高校專項計劃、定向就業招生等特殊類型招生本科專業。實行以學校為單位的順序志愿模式。

只設1次集中填報志愿，不進行志愿征集，可填報1所學校，設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。二是本科批。包括未列入本科提前批的普通類本科專業、地方專項計劃、本科預科班(包括少數民族預科班、邊防軍人子女預科班)等。實行以“專業(類)+學校”為單位的平行志愿模式，一所院校一個招生專業(類)為一個志愿。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次最多可填報96個志愿。三是專科提前批。

包括有面試、體檢等特殊要求的公安、司法等專科專業。實行以學校為單位的順序志愿模式。設1次集中填報志愿和1次征集志愿，每次可填報1所學校，每所學校設6個專業志愿和1個專業服從調劑選項。四是專科批。包括未列入專科提前批的普通類專科專業。實行以“專業(類)+學校”為單位的平行志愿模式，一所院校一個招生專業(類)為一個志愿。設1次集中填報志愿和2次征集志愿，每次最多可填報96個志愿。

河北省語文（熱門15篇）篇十三

一是“專業（專業類）”志愿模式下，無法簡單地統一劃定一條本科線和專科線。往年采用以學校為志愿填報單位，一個學校志愿可填報多個專業，錄取時以學校為投檔單位，一個學校只有一條錄取線。

改革后采取“專業（專業類）+學校”志愿填報方式，投檔時以專業為投檔單位，直接投到專業上，各專業報考人數和分數不一，各個專業的錄取分數線差距較大，一條本科或專科分數線將很難涵蓋所有的專業錄取線。

故不采用“一刀切”方式劃定一條本科和專科線，而是通過分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，淡化本專批次界限，給考生更多的選擇空間，也可以更好的保證選報人數較少的專業順利完成招生計劃。

二是確保有序投檔錄取。分為兩段線，讓一段線和二段線的考生依次填報志愿，一段線考生首先填報本科志愿，基本使較高分數的部分考生不至于因志愿填報不當而落差太大，即使第一次沒有被本科錄取也可繼續填報剩余本科計劃，同時也可避免高水平大學專業間分差太大。

三是淡化本專科批次的概念。取消本專科的界線，打破了人為給招生院校專業分批分等的既有格局，促使所有院校專業在同一個平臺上競爭，激發院校專業的發展活力。

四是創造條件逐步減少錄取批次，是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確的導向之一。由截然分開的本科批、專科批，到淡化本專科界限的段線劃分，為條件成熟減少錄取批次提供了探索實踐。

數出來后怎么填志愿。

認清自己。

當查詢到自己分數時，注意看下自己的省排名。因為分數跟歷年相比一般波動大，難以精確定位。而排名的話波動較小一點，所以我們可以將今年排名換算到去年的分數，然后根據去年錄取分數線大概篩選一下學校，當然了排名主要受今年參考人數和指標影響。具體可以看下自己省今年的情況，最后適當升高或降低一下。

確定方向。

這里有學校層次方向，一般分數出來后根據各省分數線就大概可以確定！還有就是專業方向，你是想填報那個方向，這里主要以考生興趣為主，但聽取家長或過來人建議十分有必要！確定好專業后就可以去挑選該層次中，所挑專業較強的幾所院校！十分有必要提醒一下文科生，報工科院校里的文科專業時需謹慎！

挖掘信息。

當確定好幾所院校后，可以通過不同的渠道了解更多關于這些學校的實際情況。挖掘信息很重要！重要的信息有，歷年錄取情況、教學質量、學習氛圍、學校設施配置、交通位置等。

做好最壞打算。

盡管我們人人都想錄取自己心儀的院校和專業，但不怕一萬就怕萬一，只有做好最壞打算我們才能萬無一失！首先在院校方面，我們最好找個比自己成績低20分相對應的院校，來保底一下，還有就是院校之間要拉開，不要都報的太高，也不要都報得太低！在專業方面，可能中意的這個專業比較火你雖然達到了學校錄取線但專業錄取線卻沒達到，如果選擇不服從調劑的話，就可能會掉檔了。所以一般最好填服從調劑！當然了，那種剛過一本線，想沖一下的，不然就挑個好二本讀的，可以不填。

河北省語文（熱門15篇）篇十四

按藝術類報名的考生，應參加全國普通高校招生文化課統一考試，藝術文考生的考試科目為語文、數學(文)、外語和文科綜合，藝術理考生的考試科目為語文、數學(理)、外語和理科綜合。語文、數學、外語滿分均為150分，文科綜合和理科綜合滿分均為300分，四科成績均計入總分。

河北省語文（熱門15篇）篇十五

先哲孔子早已為我們找到了完美的答案--以德報德。

我們生活在一個光怪陸離的社會，一個科技水平、生活水平都比先秦高得多的環境里，我們不能放棄先哲留給我們的真善美。以德報德不僅是兩千年前的準則，也應當是我們當代人的道德底線。

我曾讀過一個故事。

一個山間的夜晚，一位禪師正坐在自己的小屋外打坐修禪。這時，從黑暗中竄出一個人影，他偷偷地溜進了禪師的小屋。清貧的禪師室內竟無一物可拿，不一會兒，那人就失望地出來了。正當他走到門口，竟看見禪師對著他，像是在等他。沒等他開口，禪師就把自己的外衣脫下，披在他身上，說：“山里風大，穿上這衣服下山吧。“那人無地自容，披上衣服匆匆走了。禪師目送著，自言自語道：“愿我能送他一輪明月。

也許你曾經受過別人的幫助，感受過關愛的溫暖，也許你也曾有過“贈人玫瑰，手有余香“的經歷，也許你看到了社會的黑暗，也許我們大家一樣都在盼著一個美好的理想世界的到來。那就請不要忘記感恩于人，那就讓我們大家都以德報德，甚至以德報怨。

以德報德，是生命與生命間高境界的交流。以德報德，是對愛心最好的慰藉。以德報德，是偉大的情懷。以德報德，更是對美好社會的深情呼喚。

我浮游在這人間的天上，輕盈飄逸，但心里卻被痛苦與悲憤撕咬著……。

突然，我的身邊有降落傘飛過，一個又一個，我看見一條綠色的長龍在奔向我的孩子，我全身顫栗，我興奮，“快啊!快啊!快啊!”一切希望全都寄托在我的呼喊上。

我看見綠軍衣在揮舞著手臂吶喊，我看見一位老人在竭盡全力呼喊：“只要有一線希望，我們就要付出百倍的努力!”我的心頓時凝固了。

“我以前怎么了，我以前干了什么，說了什么呀!我多么的可笑啊!我在與誰爭執啊?”我的心平靜了，怒火熄滅了，是一種靜謐，是一種遼闊。

我自嘲地向我最后的歸宿奔去。

篇七：點燃完美之燈。

是完美的燈盞，在一個缺憾葬送人生的旅程中查漏補遺，陪伴我們踽踽獨行。

完美，當如修船工順手修復的船底的小小的“漏洞”，信手自然的舉動，將生活演繹得風生水起;完美，當如船主洞曉真相后的登門“致謝”，感懷生命的巨大饋贈，將人生揮灑得淋漓盡致。

可曾是那樣的他，一生立一志，一世作一書。他從小習醫，立志懸壺濟世;他從來執著，親手采藥煎藥。古人留下的醫書雖經典實用，但其中的缺漏和錯誤卻讓他怵目驚心。于是，書房里飄蕩他執著的身影，險峰上留下他喘息的聲音。他跋山涉水、不辭艱辛，他服下奇藥、無所畏懼，為的只是點亮人性的完美燈盞，照亮醫學的神圣殿堂。終于，李時珍用八百多種藥物，上千萬字的筆記，三十一年的時間，用他舍生忘死的堅持，一生一志的前程，直面危險的勇敢，創作出醫學史上的傳奇，將他人性的完美放得如此巨大，大得足以普照人間。

可曾是那樣的她，乒乓球賽上颯爽英姿，將中國精神發揮得淋漓盡致。可面對國際化的社會，匱乏的知識只能變成前進的阻力。于是，卸下鮮花與掌聲的她化身學子穿梭于清華的學堂。從一個個字母學起，堅持不懈;向缺點發起強攻，力求完美。被教授稱為“最勤奮的學生”，她謙虛回避;面對用腦過度而掉落的長發，她吞淚隱忍。完美的實現需要艱苦的修煉，她卻咬牙挺了過來。于是，在國際化的體壇，我們見到了一個不樣的鄧亞萍，完成了從乒壇一姐到優秀學者的完美蛻變。

蘇菲說過：“人生的意義絕不在于一個小小的缺憾，卻一定需要用克服這些小小的缺憾的過程來鍛造并借此加以最深刻的闡釋”一個馬蹄鐵可能毀掉一個國家，一個小缺點就可能葬送人生。求完美的過程固然荊棘遍地，但我們借夢想和執念打造的青春，必得蹚過這條洶涌湍急的河流在如夢光陰中與完美華麗地邂逅。

勿以善小而不為。點燃完美的燈盞，讓漫漫人生路光明滿天。

我們生活在當下。

而社會上數不勝數的忘恩負義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機。人們的心越來越狹隘，只懂索取，不懂回報之人，仿佛充斥著整個社會。

記得做一篇練習時讀到的一個故事：一對老夫婦遇到一位趕著回家過圣誕節的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚，無法回家。老夫婦在邀他共度圣誕節遭推辭之后，竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人震驚，令人感動，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，杳無音信。

一位著名作家在談到社會道德時也曾說到他自己的親身經歷，他在一次散步時撿到一個錢包，打電話找到失主時，失主無感謝之詞，竟要求他送還到失主家中。

我們感嘆叢飛節衣縮食為貧困學生，卻也憤慨他在重病之時無人援助，我們感嘆雷鋒無私地為人民服務的精神，卻也無奈現在有些中小學生不知“雷鋒”何物!

當整個社會呈現出一種暖昧的姿態時，我們應該需要一種有質感的態度來面對社會道德危機。

這便是：滴水之恩，當涌泉相報!

一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說了何人何時幫助過自己，教導子孫們報答人家。雖然老人一生坎坷，遭受不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后入。這是我見過一個老人留給世界最好的禮物。他讓人明白了感激的力量，回報的感動。

一位女士用自己430元的稿費，隨意地捐給了西北一位素未謀面的小女孩，但這位女孩卻把她的恩德深深記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅持給她信，雖然這位女士已經快忘了這件事。小姑娘的善良、知恩卻讓人欣慰。

我們感嘆華農大小李的愛心，更受到那位四年級的女生的感動;我們感嘆大批青年出國深造，更感嘆他們回國報效的高尚。

西方一位哲人說過：“別人愛我我愛別人，這是小愛;我愛別人，別人愛我，才是大愛。”所以基督教有一句名言：施比受有福!

無論東西方，無論古今，滴水之恩，當涌泉相報都是我們的準則，促使我的社會變得有思想、有內涵，遙望一個美好的未來。

虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。萬類霜天都有自己的位置，有自己的長處，我們應找準自己的位置，找出自己的優點，不要盲目模仿他人。發揮自己的長處，發揚自我。

小草說：我沒有綠樹高大的身軀，我沒有綠樹茂密的葉子，但我可以做草叢中的一棵，為祖國大地裝點一片綠色。

烏龜說：我沒有兔子飛般的速度，沒有兔子健美的身體，但我可以憑我的毅力，腳踏實地的，一步一個腳印的，走向我的目標，我也是勝利者。

小河說：我沒有大海的磅礴，沒有大海的澎湃，但我可以匯入大海，作為大海一部分，增加大海的磅礴。

世間萬物都有自己的位置，不盲目隨從別的東西，我們人類也應該找準自己的位置，不要盲目崇拜別人的優點，找準自己的優點，在建設現代化小康社會中做貢獻。

自古以來，多少仁人志士找準了自己的位置，不被功名利祿這些美好事物所誘惑，為國做貢獻。

眾人皆醉我獨醒，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所的愛國志士屈原雖九死其猶未悔，面對支離破碎的祖國，面對饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無策，縱身躍入濤濤江水中，為后世可歌可泣之人。他找準了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對朝廷的****束手無策，只好投身于海，為祖國獻出了自己寶貴的生命。

司馬遷忍辱負重，受過種種刑罰，甚至受過使人生不如死的宮刑，然而他忍受著身體的疼痛與精神的壓力，找準自己的位置，為國家為社會寫下了真實的歷史，真正的中華兒女的精神。

現代的社會更有許多找準自己位置的人，不盲目羨慕高官厚祿、富足生活的人為祖國的安定、進步、發達做出了貢獻。

公安局局長任長霞，用自己的生命譜寫著人民安定的生活;雜交水稻之父袁隆平，用自己的知識來滿足人們糧食的需求。劉翔、楊立偉、費俊龍、聶海勝以及中國女排等人用他們的熱血沸騰整個中國。

每個人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，勁風為號角，扯纜線做琴弦，發揮自己的優勢，不盲目隨從別人，也會為你的人生畫出完美的弧線，為祖國做出貢獻。