通過閱讀優秀作文，我們可以學習到一些寫作的技巧和表達的方法。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。

我當上了課代表（通用15篇）篇一

我當上了小隊長作文。可是楊老師和周老師都說：“只有各方面都。

十二月五日星期五，周老師說：“本周有四名同學當上小隊長，”這時教室里安靜極了，同學都注視著老師，我很緊張。周老師繼續說：“他們的名字是王一品、林雪薇、施閏歆、渠性豪。”聽到我的名字，我舒了口氣，心里甜滋滋的，渾身舒服極了。這時我看到楊老師滿臉微笑，用鼓勵的眼神看著我。周老師走到我的身邊，給我帶上小隊長的袖章，這時班里響起熱烈的掌聲，我心里暗暗下定決心：“一定要做個合格的小隊長。”

可是十二月八日星期一，我不小心把班里的氣球弄壞了，周老師撤消了我的小隊長，可是我沒有灰心，十二月十二日我又重新當上了小隊長。

看來我還要繼續努力。

指導教師：姚蘭。

這是一篇很好的佳作，小作者把想當小隊長、當上小隊長時以及當上小隊長后的心理寫得非常細膩、真實。

我當上了課代表（通用15篇）篇二

早上從沉睡中醒來，我發現我睡在一個很舒服的小床上，還看到門口站著兩位士兵。我穿上一件色彩斑斕的'公主裙，穿上水晶鞋，剛走出來，就發現有兩位士兵是活的。我問道：“我爸爸媽媽和妹妹呢？”士兵說：“國王和王后在大廳里面呢！小公主在樓上的水晶宮那睡覺。”

我才知道我當上了公主！我趕快到了水晶宮去把妹妹叫醒。這時，來了兩個女仆幫妹妹穿鞋。然后告訴我們洗手間在那，就消失不見了。

我說：“我們要是飛過去那多好呀！”說完，我和妹妹就真的就長了一對很有力的翅膀，飛到了洗手間里。又有兩個女仆幫我們洗臉。

最后，我到了大廳找到了父母。我輕輕把大門打開，才發現我們是飄在空中，原來這是“魔法城堡”呀！下面有云做的星星梯和愛心梯。

我又回到大廳里，來到樓上，去游樂場里玩！游樂場里要啥有啥，我們玩的真開心過癮啊！

大家一定要記住，只有走天空梯才能到魔法城堡哦！我多么希望所有的人都來我家看看這個美麗的城堡呀！

我當上了課代表（通用15篇）篇三

這次，我真的很高興，終于如愿以償，當上了班干部。我參加了上屆干部競選，可因為我上課不怎么守紀律，被刷下了。現在，我改掉了這個壞毛病，成績又不錯，同學們終于同意我當班干部了，我好高興。

這回，同學們抬舉我，讓我當上了紀檢委員。我的職責就是維持班級自修紀律和眼保健操紀律。

我走馬上任的第一天，就遇到了難題。我們班有同學不會做眼保健操，我就教他，可我教他的時候，有同學就偷偷地睜開眼睛，這可是要扣分的啊，我趕緊上前警告，可那同學就揭我的短，說我以前也是那樣的。我啞口無言，我以前確是這樣的`啊，但我必須讓他閉上眼睛。我急了，只能說：“我把你的名字記下來，讓宋老師批評你。”那同學才閉上了眼睛。

經歷了這件事，我才知道，當班干部必須以身作則，嚴格要求自己，他說的話才有說服力，才有人聽。我要磨練自己，處處高標準要求自己，讓同學和老師刮目相看，做個合格干部，為自己爭口氣，為學校、為班級爭光。

我當上了課代表（通用15篇）篇四

昨天，我們班選舉班干部，我當上了體育課代表。一想到新換的體育老師那么嚴厲，我就有些緊張。可是，第一次當體育課代表的快樂是無人能比的！

今天，上午就有體育課。課間操過后，我們就在操場上站隊了。大概是由于老師比較嚴，同學們都怕我向老師打報告，所以都站得好好的。這時，我聽見還有幾個同學在小聲地嘀咕，便故意大聲說道：“同學們安靜！不要說話了，要不一會老師來了可是沒好果子吃的哦！”這一招果然奏效，那幾個同學都不說話了。等大家都安靜下來，我開始整隊了。“稍息！”“立正！”“向左看齊！”……這時，同學們個個都站得好好的，使我特別有成就感。緊接著，我大喊一聲：“報數！”“1！”“2！”“3！”……“59！”“60！”我在心里一算：我們班一共64個人，今天有兩個同學沒來上學，62個；再加上我，一共63個，還少一個！怎么辦？這時，我靈機一動，對大家說道：“大家都看看自己的同位來了嗎？”這一看不要緊，馬上有一個同學說：“報告！我的同桌張義沒來！”我眼前一亮：“你知道他在那嗎？”那個同學說：“可能在教室里。我去喊他！”說完，他就往教室跑去，沒一會就把張義給叫來了。我說：“張義，你戰隊遲到，在旁邊罰站！”他乖乖地走到了一邊去。

就在這時，體育老師來了，我向他匯報了情況，他很滿意。他說，今天表現不錯，以后繼續努力！接著老師又說：“張義以后要注意了！不要遲到！好了，下面大家聽好今天的任務：圍著操場跑5圈，然后自由活動！解散！”同學們一聽，都去跑步了。我剛剛跑完5圈，要去和同學們踢球，體育老師卻叫住了我。我一臉疑惑地看著他，他說：“王一舒，今天你表現不錯，我要給你一個獎勵哦！”我一聽，立刻興奮了起來：“老師，是什么獎勵啊？”老師說：“跟我來！”我跟著老師進了辦公室，老師把抽屜一拉，拿出了一瓶可樂！老師笑著說：“這是獎給你的，以后要繼續努力哦！”我高興極了，對老師說了一聲：“謝謝老師！”飛也似的跑出了辦公室。想不到這個老師也很溫和的嘛！同學們知道可樂的來歷后，個個羨慕得了不得，張義在一旁開玩笑地說：“俗話說，新官上任三把火，你這第一把火就燒到我頭上來了，總得給我分點吧？”大家聽了，都哈哈大笑起來。當然，我也不吝嗇，把可樂跟大家一起分了！

今天我第一次上任，就得到了獎勵，真是太好了。我以后一定再接再厲，爭做一個同學們都喜歡的體育課代表！

我當上了課代表（通用15篇）篇五

今天早上在班會課上，我們班級進行了大隊長、中隊長、小隊長的競選。經過緊張的投票，我如愿的當上了中隊長，看著手臂上的這個二條杠標志，我心里十分開心。

在今后，我會遵守自己競選時的承諾，我要嚴格要求自己，以身作則，起好帶頭作用，和同學們共同進步。我要做好老師的小助手，協助老師管理好班級，并為同學們服務。我要積極參加學校組織的每一項集體活動，為班級爭光。

我當上了課代表（通用15篇）篇六

自從接觸到了數學、認識到了數學，我就完全被它那無窮的魅力吸引住了。從1、2、3到7、8、9，從1＋1至1×1，這一切的一切都讓我為它著迷。所以我從小就有個愿望——當數學老師。每次看見老師在講臺上眉飛色舞地授予知識時，我真想把老師一切的數學知識“偷”到手，“飽餐一頓”，讓自己成為一個知識淵博的教師，特別是數學老師。

終于，我的愿望在夢中實現了。我搖身一變成了——數學老師。我拿著教案、笑盈盈地走上講臺。今天要教“分數”。我事先帶了捆小棒，一捆里有10根小木棒。我默不作聲地拿起小棒（一捆的），拆開來，十兄弟被放了出來。我問同學看到了什么，只見一位同學站了起來：“我看見老師把一捆小棒拆成了10根。”嗯，有點感覺了，我努力繼續比劃著：“剛才，我就把1分成10。比如把1元分成10角，其中1角就是1元的十分之一，你們聽懂了嘛？”看著他們似懂非懂的樣子，我有些泄氣了。心想：平時，老師都很從容地上課呀！都是怎樣備課地呢？一定很辛苦吧！我不泄氣，一個“妙計”涌上心頭：我從同學當中抽出了10位同學排成一行，又把他們移到不同位置，指著一位同學說：“這是十分之一。”沒想到，全班哄堂大笑。哎！我可真拿這班同學沒辦法呀！原來當老師這么難呀！我快支撐不住了，手腳發抖。

不知怎么了，眼前一片漆黑。睜眼一看——原來是一場夢。可是，這場夢讓我真正感受到了當老師的.不容易，理解了老師的艱辛。我們一定要上好每一堂課，尊重老師的勞動成果。而且要想當好老師，從現在開始，一定要努力學習，多學本領。

我當上了課代表（通用15篇）篇七

”

哇啦哇啦哇哇拉拉······教室很快聲音大起來，我們組一致選我，前面的人討論了一下，連好學生都喊道：“（我的名字）”我周圍的同學還敲我的桌子：“（我的名字)”

不用這樣吧！！

老師又說：“各組組長要做什么？”問各組組長，問到我了，我說：“檢查周一帶紅領巾狀況。”老師又說：“試用期一周！！"。

我寫“小組守則”了！

“小組守則”

1.檢查周一戴紅領巾狀況。

2.收作業。

3.檢查預習。

4.以身作則。

5.嚴格要求自己。

6.自覺檢查衛生！！

······。

我很高興！

我當上了課代表（通用15篇）篇八

星期四這天，我們學校正在開展《焦作日報》小記者的報名活動。

第二節上課后，語文老師一臉嚴肅的說道：“這次小記者報名要求同學們必須符合以下幾個要求：一是要有寫作、書法或繪畫等特長。二是能按時參加小記者團組織的各項活動。三是要積極向報社投稿。”聽了老師的話，我的腦子里冒出了一個白衣使者和一個黑衣使者，兩人還爭個不停。白衣使者對我說：“你應該報名，這樣你的書法、寫作、繪畫水平才能提高。”黑衣使者卻對我說：“你不能報名，你的能力還不行，你必須把這個機會讓給其他同學。”雖然我的心里很糾結，但是想來想去，這個機會我真的不想錯過。最終我把手高高的舉了起來，因為小記者名額有限，這時只剩下最后一個名額了。老師的眼神會落在誰的身上呢？老師的目光在教室里轉了三四圈，我緊張的小心臟都跳到嗓子眼了，慶幸的是老師的目光最后還是落到了我的身上，她笑瞇瞇地說道：“劉茹心同學這段時間進步很大，老師就把最后一個名額給她吧！”。我樂滋滋地接過小記者報名表，高興地回到了我的座位上。

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地夸我進步了，終于敢自己一個人大膽做事了。我一定要珍惜好這次學習和鍛煉的機會，充分發揮我的才能，努力做一名合格的小記者。

文檔為doc格式。

我當上了課代表（通用15篇）篇九

現在的學生學習壓力特別大，大部分學生每天都在題海里“拼搏”。每天晚上奮斗到三更半夜，第二天又得早早地起來上學；即使是雙休日，也得去上興趣班，課程安排得滿滿的，一點喘息的時間也沒有，就像是一個書呆子。我就想，如果我當上校長，我就改革!

終于，我長大了，當上了一所小學的校長。我剛到學校，就馬上到教學樓走廊巡查，看看學生的學習情景。下課后，我找了一個學生，詢問他的學習狀況。從他口中，我得知了他們學習得很累，并不快樂，每天都被沉甸甸的學習任務壓得筋疲力盡。我也曾是個學生，我明白他們的辛苦。我決定了:我要給他們減輕學習負擔，讓他們擁有一個自由自在的童年。這就是我作為校長最需要做的一件事。

隨后，我立馬召開了教師大會。我要替學生們“伸冤”。我對老師們提出了兩點要求:從今天開始，每天安排的各科作業時間累加起來不能超過1.5小時，每個星期的技能課延長30分鐘。會議結束后，教師們議論紛紛，顯然對我的要求很不滿。但是，我堅信自己這樣做是對的。

一個月后，我的方法開始見效，學生們上課時個個精神抖擻，讀書聲不像以前一樣死氣沉沉，而是雄赳赳氣昂昂的.，學生們的成績也逐漸上升了，更重要的是，學生們的臉上都洋溢著甜美的笑容，我欣慰極了！

現在，我校的學生越來越優秀，我看在眼里，喜在心里。

我當上了課代表（通用15篇）篇十

每個人都會有夢想，我的夢想就像天邊的繁星，數也數不清，但我最大的夢想就是當老師，雖然，我知道當老師很累，但一想到有那么多雙求知的眼睛專注地盯著我、用心聽我講課的時候，我就會覺得，再累也是值得的，再多的努力都不會白費，套用白巖松的一句話就是：“累，并快樂著”！

為了滿足一下我的小心愿，并使我有進步，媽媽給我買了一塊黑板，還買來了下學期的教材全解，讓我為他們講課。

我難以抑制興奮的心，只花了十分鐘時間備課就匆匆“上崗”，我這人就喜歡自由，一切順其自然，看到哪兒、講到哪兒，不規劃、不局限，可以說是“即興發揮”。

我像放電影一樣，在腦海里迅速回放了梅老師講課時的開場白，不過，我還想在梅老師的基礎上再夸張一下，也許會有更大的調動力，讓我的學生——爸爸、媽媽立即充滿求知熱情，這樣，他們會更加專注地聽講，不會溜號。我就像明星大腕兒一樣閃亮登場，高聲喊道：“同學們，你們好嗎？”爸爸媽媽非常配合：“老師好！”我的虛榮心立刻急劇膨脹。

開始講課了，我先做了一下自我介紹，并用漂亮的版書把課文標題《竊讀記》寫在了黑板上。我聲情并茂地朗讀了一遍課文，逐句逐段地分析講解，并帶領“學生”學習了生字。在講課的過程中，我都覺得這篇文章寫得太好了，尤其是心理描寫，突出了一個“竊”字，把作者對讀書的熱愛表現得淋漓盡致。

該到互動環節了，我讓爸爸媽媽表演了故事情節，并讓他們理清文章的脈絡，總結了中心思想。爸爸媽媽表現得十分踴躍，我沒有忘記給他們獎勵——小粘貼。這堂課在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號。

這次“小試牛刀”，不僅使我預習了課文，還讓我充滿信心，我覺得自己絕對有當老師的“范兒”，我相信，我長大一定會夢想成真！

文檔為doc格式。

我當上了課代表（通用15篇）篇十一

金色的童年，純真的夢幻，像一道七彩虹，編織著燦爛的明天??明天，我想當一名語文老師。

假如我當上了一名語文老師，我要把所學的知識全部奉獻給祖國的教育事業，為祖國培育出一代英才，使祖國早日實現社會主義現代化。

我忘不了，每當寫作文時，同學們那抓耳撓腮苦思冥想的樣子。假如我當上了語文老師，就要闖出一條改革作文教學的路子。

假如我當上了語文老師，我要讓學生和書交朋友，在書的海洋里邀游。讓他們早些結識冰心、魯迅、王安石??用馬克思的話教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”我希望他們到作家爺爺奶奶那兒做客，讓他們講講寫作的奧秘。平時，我適當少布置作業，保證學生每天都有一小時的看書時間。看書時，我要求他們一邊看一邊思考，把優美詞句摘錄下來，以后運用在自己的作文中。在每個星期的班會上，我都會召開故事會，舉辦讀報活動等。

寫作離不開生活，我要把學生帶到廣闊的天地中去。春天，我帶他們去郊外，看那爭奇斗艷的花朵；夏天，我帶他們到街心公園觀賞那在陽光照耀下顯得油光閃亮的綠葉；秋天，我帶他們來到豐收的田野，幫助農民伯伯收獲豐碩的勞動果實；冬天，我帶他們在雪地中嬉戲、玩耍，帶回一根根晶瑩透亮的冰凌柱。讓他們通過生活實踐感悟：只有仔細觀察，才能寫出精彩的作文。假如我當上了語文老師，我還要把電化教學引入課堂。

到那時，老師就不一定站在講臺上，也不需要用粉筆“吱吱嘎嘎”寫個不停。到那時，同學們只需走進寬敞的階梯教室，面對電腦熒屏，頭戴耳機，聆聽來自同步衛星輸送的教學信號。到那時，我這個語文老師再也不用像現在的語文老師那樣用筆為每個學生批閱作業了，我只要根據每個學生的電子信箱號碼，利用我最得力的助手——電腦就可以完成一系列煩瑣的工作。總之，我會讓我的語文課成為每個學生最感興趣的科目。

不久的將來等著我們新一代的少年兒童為她裝扮，為她鋪一條絢麗的道路，讓她快樂地走過那屬于她光輝燦爛的一百年！我，一名未來的語文老師將為此發揮應有的作用。

那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我仍舊在大院里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終于在草跺里發現了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個勁的說：“謝謝！謝謝！”從此以后我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。我知道，當醫生要有好的學問，好的品格。我現在只有好好學習，奠定好基礎，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫生。

我當上了課代表（通用15篇）篇十二

我有一張“扮皇帝”的照片，現在看起來，還能讓我想到當時的情景。

記得在20xx年，我們全家去了太原，就是在迎澤公園里，我實現了我的“皇帝夢”。

那一天，我們坐大巴來到迎澤公園，我們一邊參觀，一邊照相。走著走著，我忽然眼前一亮：哇噻，那里正在拍攝“皇帝”照片，看著其它小朋友在積極參與，我對他們羨慕極了。同時心里像爬著一只毛毛蟲癢極了，也想拍照。爸爸看出了我的心思，對我說：“想拍照了吧？”我點了點頭。于是，爸爸決定給我照一張相，當時我那心情甭提有多高興。我們走到那個拍照的地方，啊！拍照的人那么多，都排成一條長龍了。我心里暗暗叫苦：天哪！這么長的隊要等到什么時候？等啊等，等啊等，終于輪到了我。于是，我走到那個攝像師的旁邊，攝像師給我拿來了一套“皇帝的御衣”，并給我穿上。只見我頭戴“龍冠”，身著“龍袍”，坐在“御座”上，“御座”的旁邊是兩個身著華麗衣服頭戴金銀首飾的“宮女”，她們手中各拿著長柄大扇，左邊的扇子上畫著一只翩翩起舞的.鳳凰，右邊的扇子上畫著一條來回穿梭的龍。“御座”的扶手的兩旁有兩個龍頭。看著看著，自己覺得這個“御座”仿佛是專門為我這個“皇帝”量身定做的。我坐在“御座”上，仿佛覺得自己成了真正的“皇帝”了，仿佛眼前正有一批大臣在向我三叩九拜呢！我真是太威風了。

可是著“皇帝夢”來得快，去得也快。攝像師給我拍完照我也走了下來，因為總該輪別人照了。我戀戀不舍地從“御座”上下來，像“末代皇帝”退了位一樣。不過自己的“皇帝癮”也過了，我覺得很滿足。

我當上了課代表（通用15篇）篇十三

上個星期五，涂老師在班上宣布：“唐凱是《紹興晚報》的小記者了。”

小記者的牌子很漂亮，牌子上穿紅衣服的小男孩就是我。

以后，就開始寫作文了，我寫的第一篇作文是《外婆的獎金》，在《小學生優秀作文網》發表了。涂老師在班級里讀了我的作文，還貼到了《學習園地》上。當小記者真好，我心里美極了。

我以后要多寫作文，當一個優秀的小記者，為班級爭光！

指導老師：涂科美。

我當上了課代表（通用15篇）篇十四

許多同學已經把加入焦作日報校園記者當成一種榮耀，他們通過自己的努力取得了校園記者的名額，用自己的筆真實記錄了當時的情景，喜悅心情躍然紙上。

前幾天，校園記者工作中心的工作人員到我們環南二小招募校園記者，許多同學都踴躍報名。我是班里的作文高手，也想試試自己的實力，于是央求媽媽給我也報了名。

一開始，媽媽并不同意，經過我再三懇求，媽媽才勉強同意并與我約法三章：

1.參加校園記者必須盡到一個記者的職責，勤于觀察和思考，把自己的所觀所思表達出來，踴躍投稿。

2.不能影響學習，要與課內學習相得益彰，互相促進。

3.作為記者要遵紀守法，言談舉止合乎禮儀，做同學們的榜樣，不能自高自大。

我一看媽媽的.要求，高興得一蹦老高，嗨，就這要求，只要能讓我當上校園記者，別說3條，就是30條我也照遵不誤。

幾天后，老師把校園記者證發到我手中。手捧著蓋有焦作日報社鋼印和醒目標志的校園記者證，我簡直不敢相信自己的眼睛，不敢相信自己夢寐以求的校園記者夢想已經實現了，激動的我一遍又一遍問自己這是不是真的。后來，我干脆擰了自己一把，才知道不是在夢中。我相信了，我瘋狂了，我在校園里一邊蹦一邊歡呼：“我是校園記者了，我是校園記者了……”害得許多同學看著我發笑。

放學后，我迫不及待地把校園記者證拿給媽媽看。媽媽一邊給我講怎樣當好一名小記者，一邊提醒我遵守約定。我一邊聽，一邊幻想著自己當小記者后采訪別人時的神氣樣，忍不住又笑出聲來。

校園記者，我一定不辜負這個稱號，一定要承擔起它應負的職責，就像校園記者證上所說的那樣：今日校園記者，明日成就大業。

我當上了課代表（通用15篇）篇十五

5月26日，李校長對我們說：“我校第三屆學生藝術節將于‘六一’開幕，藝術節的主持人，學校將采取競聘的形式選擇，如果你想鍛煉自己，展示自己風采，想當主持人，請先到政教處報名。”此令一出，馬上就有40來位同學踴躍報名。李校長說：“這次主持人名額只有8個，我們還要根據每個人的表現擇優選用。”

初選是這天的中午。李校長發給我們每人一份資料，先要我們熟悉，然后再讓我們到中心幼兒園演出臺上去實地選拔。我心里非常緊張，也很擔心，像熱鍋上的螞蟻。我在想，這么多人比，我能比得過他們嗎？如果搞個倒數第一，那我就出大丑了。但我又看到還有好幾個比我還小的同學，我的自信又有了，我心里說：大的我比不過，小同學我總比得贏的！

比賽開始了。我坐在下面，看著高年級的同學表現非常優秀，我的擔憂又深了一層。不過，我馬上鎮靜下來，我對自己說，他們是他們，我是我，只要我發揮出了最好水平，就是沒選上，我也心甘。我捂住耳朵，不讓噪音干擾我，自己在下面認真地練習朗讀。

不知過了多久，才輪到我上場。我慢慢地走上去，心里好像揣著一個兔子，怦怦直跳。開始在臺下練習得好好的，到了臺上，我的聲音變得很小，喉嚨里好像塞了個什么東西。不過我自己覺得我還是很有情感的。

下午，結果出來了。我們班只有朱奕宇選上了，我落選了。我想，明年還有、后年還有、以后還有“六一”，只要我努力，不放棄，我想我總有一天會當上主持人的。

正當我很失落的時候，政教處又通知我參加復賽。這次，我放開了膽子，充滿了自信，滿腔激情地讀完了所發的資料，我大大方方行了個禮，掌聲馬上就響了起來。