優(yōu)秀作文通過深入的思考和細(xì)膩的描寫，能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望可以給大家提供一些思考和借鑒的機(jī)會(huì)。

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

中華的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。有唐詩、宋詞、國畫、雕刻等。而我最喜歡的是剪紙。

剪紙的用處非常大。有婚慶作品。大紅的喜字有的剪成了圓形，有的剪成了心形，還有的剪成了龍鳳呈祥、早生貴子等圖案。每一幅作品都包含了美好的祝福和期盼。每到春節(jié)前夕，商場(chǎng)里就會(huì)擺滿各種各樣的剪紙作品。“?！弊滞饷婕粢粋€(gè)圓，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。有的外面是一個(gè)蘋果，象征著平平安安，幸福安康。一朵朵色彩鮮艷的'牡丹花層次分明，象征著富貴吉祥。畫中有字，字中有畫，每一幅作品都精美絕倫。

今年我們美術(shù)班老師教給我們了剪紙和刀刻。現(xiàn)在我會(huì)刀子刻出許多動(dòng)物和圖案，還會(huì)剪花團(tuán)圖案、植物、動(dòng)物、人物、二方連續(xù)、“?！弊值仍S多精美圖案。

我愛剪紙，我希望能把剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

剪紙是一種中國傳統(tǒng)手工藝品，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。作為一名三年級(jí)學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了剪紙藝術(shù)，并且在過去的三年中積累了許多心得和體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我在剪紙方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)剪紙的開始。

我第一次接觸剪紙是在一堂美術(shù)課中。老師向我們展示了一些精美的剪紙作品，并且耐心地教給我們剪紙的基本技巧。起初，我覺得剪紙是非常難的，手指總是被剪子劃傷，剪紙的線條也常常不夠流暢美觀。但是，老師給了我很多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我保持了學(xué)習(xí)剪紙的興趣。

第三段：堅(jiān)持與努力。

在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我逐漸明白了堅(jiān)持和努力的重要性。剪紙需要細(xì)膩的手指動(dòng)作和耐心的心態(tài)，而這些都需要長時(shí)間的練習(xí)和不斷的調(diào)整。我開始每天抽出一些時(shí)間來練習(xí)剪紙，有時(shí)候我還會(huì)請(qǐng)家人和朋友給我提供一些建議和意見。我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持下去并付出努力，我才能不斷地提高自己的剪紙水平。

第四段：發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意與創(chuàng)新。

隨著剪紙水平的提高，我開始嘗試在剪紙作品中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意和進(jìn)行創(chuàng)新。我會(huì)觀察大自然的景物，像樹葉、花朵和小鳥等，然后嘗試將這些形狀和圖案運(yùn)用到剪紙中。有時(shí)候，我還會(huì)創(chuàng)造性地組合不同的顏色和紋理，使得我的作品更加獨(dú)特和吸引人。這讓我在剪紙創(chuàng)作中獲得了更大的滿足感，并且不斷激發(fā)了我的創(chuàng)造力。

第五段：剪紙給我?guī)淼氖斋@。

學(xué)習(xí)剪紙三年來，我不僅學(xué)會(huì)了一門具有中國傳統(tǒng)文化特色的手工藝，還受益于剪紙給我的啟發(fā)和培養(yǎng)。剪紙教會(huì)了我耐心和細(xì)致，讓我從中感受到美的瞬間。剪紙也鍛煉了我的動(dòng)手能力和觀察力，培養(yǎng)了我的對(duì)美的鑒賞能力和審美情趣。此外，剪紙還讓我體會(huì)到了中華民族的藝術(shù)智慧和創(chuàng)造力。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)剪紙，我體會(huì)到了堅(jiān)持與努力、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意與創(chuàng)新的重要性。剪紙不僅豐富了我的生活，也讓我在創(chuàng)作中展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。它是一門以簡(jiǎn)單的工具和紙張創(chuàng)造藝術(shù)的魔法，讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。我相信，隨著時(shí)間的推移，我在剪紙方面的學(xué)習(xí)和成長還會(huì)有更多的收獲和突破。

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

爸爸有一套剪紙的十二生肖。剪紙里，十二生肖栩栩如生。有膽小的老鼠，強(qiáng)壯的牛，兇猛的老虎，可愛的白兔，威武的龍，細(xì)長的蛇，雄偉的馬，潔白的羊，聰明的猴，雄壯的`公雞，淘氣的狗，肥胖的豬。

這些剪紙，有的地方細(xì)如春蠶吐絲，有些地方粗如大筆揮抹，體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧展示，更是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。

總之，我對(duì)這些剪紙愛不釋手！

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

今天上午，我們學(xué)校三年部全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，去望花區(qū)教育培訓(xùn)基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我被分到剪紙小組。首先，由剪紙專業(yè)田老師給我們進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容是：1、有關(guān)剪紙的方法、步驟;2、剪紙的由來以及各民族剪紙作品的展示;3、剪紙時(shí)的注意事項(xiàng)。接著，老師給我們每個(gè)人發(fā)一把剪紙刻刀和一張圖案。然后，我們就開始刻。剛開始時(shí)，我還真有點(diǎn)膽怯，害怕刻刀刻到手，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，我慢慢開始適應(yīng)，一點(diǎn)一點(diǎn)就不害怕了，而且還刻得比較快，直到最后完成作品。下午，老師又交我們進(jìn)行剪紙，看到各種各樣的圖案展現(xiàn)在我們面前，真得好漂亮。

通過今天的親身體驗(yàn)，使我知道了剪紙是我國幾千年來流傳已久的民間手工制做，它象征著世界和平，祖國興旺、社會(huì)和諧、人民幸福安康。并且通過這次活動(dòng)，使我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)對(duì)剪紙這個(gè)項(xiàng)目有了初淺認(rèn)識(shí)。

總之，今天的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)，而且還提高了自己你的動(dòng)手能力。

我真的好開心!

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

第一段：引言（150字）。

剪紙是一項(xiàng)古老而神奇的手工藝，憑借一把剪刀和一張紙，我們可以創(chuàng)造出美輪美奐的作品。三年級(jí)的我也開始學(xué)習(xí)剪紙，雖然起初有些挫敗感，但隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和技巧的提高，我逐漸發(fā)現(xiàn)了剪紙的樂趣和思維的訓(xùn)練。在這三年的剪紙學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多，不僅學(xué)會(huì)了創(chuàng)作出精美的剪紙作品，而且培養(yǎng)了思考、耐心和藝術(shù)感知能力。接下來，我將分享一些我在剪紙學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：探索與創(chuàng)意（250字）。

在剪紙學(xué)習(xí)的過程中，我意識(shí)到創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。首先，我要學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)，把周圍的事物融入到我的作品中。例如，我可以觀察花朵的形狀，樹木的紋理，動(dòng)物的線條等，并將它們應(yīng)用到剪紙作品中。其次，我要積極挑戰(zhàn)自己，嘗試不同的剪紙風(fēng)格和技巧。例如，我可以將簡(jiǎn)單的直線和曲線組合在一起，創(chuàng)造出獨(dú)特的形式和圖案。通過不斷地探索和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)意和想法融入到剪紙作品中，并在其中體現(xiàn)出個(gè)性與美感。

第三段：技巧與耐心（250字）。

剪紙需要良好的手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。起初，我發(fā)現(xiàn)剪紙技巧很難掌握，常常剪破紙張或剪錯(cuò)了形狀。而且，一件精美的剪紙作品可能需要花費(fèi)很多時(shí)間和耐心。但是，我從中學(xué)會(huì)了如何保持專注和耐心。漸漸地，我學(xué)會(huì)了控制剪刀和紙張的力度，慢慢地改進(jìn)剪刀的姿勢(shì)和剪紙的技巧。我發(fā)現(xiàn)，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和耐心的培養(yǎng)，我可以制作出更加精細(xì)和獨(dú)特的剪紙作品。

第四段：審美與感知（250字）。

剪紙是一門藝術(shù)，它不僅需要技巧，還需要審美和感知能力。在剪紙學(xué)習(xí)中，我開始學(xué)會(huì)欣賞不同剪紙作品的美感和獨(dú)特之處。我學(xué)會(huì)了用心去感受每一道剪紙線條的起伏和紋理，觀察每一種顏色的搭配和構(gòu)圖的合理性。在這過程中，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)美和欣賞美，也培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的感知力。這不僅幫助我創(chuàng)作出更加美麗的剪紙作品，還讓我更加熱愛藝術(shù)，愿意去欣賞和學(xué)習(xí)不同形式的藝術(shù)作品。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過三年的剪紙學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到剪紙不僅是一門手工藝，更是一種思維的訓(xùn)練和創(chuàng)造的享受。剪紙讓我學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)，鍛煉了我的創(chuàng)造力和耐心，培養(yǎng)了我對(duì)美的感知和欣賞能力。在將來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙，提升自己的技巧和審美水平，并且將這門傳統(tǒng)的手工藝?yán)^續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。無論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我相信剪紙都將成為我鍛煉自我的一種方式，讓我在創(chuàng)意、耐心和藝術(shù)感知方面都能不斷進(jìn)步。

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

剪紙是中國的民間藝術(shù)魂寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥、蟲、魚、獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“福”“喜”“壽”，等貼在窗戶上、門上來表示慶賀。

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認(rèn)識(shí)中國博大精神的剪紙文化。

例如：十二生肖剪紙中的子鼠。它的腦袋圓圓的;鼻子尖尖的;還長滿了許多胡子;身子活像一顆大瓜子;它的尾巴彎彎的，很像英文中的“s”;眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆;手和腳像書法中的一點(diǎn);兩只耳朵豎起來，直直的，好像是怕別人發(fā)現(xiàn)它上桌偷油吃。

民間藝術(shù)剪紙，是它展示了中華傳統(tǒng)文化的光輝與燦爛。它是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

中華傳統(tǒng)文化剪紙。

一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。

如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會(huì)不知不覺產(chǎn)生奇跡。

生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時(shí)，也許真的是一個(gè)奇跡!

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

在一個(gè)鳥語花香的小村子里，住著一位叫卡雅喜拉的姑娘。卡雅喜拉姑娘正直勇敢、美麗善良，左鄰右舍都很喜歡她。小村里的人辛勤勞作，早出晚歸，生活得挺幸福?？刹痪茫〈謇锇l(fā)生了一場(chǎng)罕見的干旱，接連好幾個(gè)月不下雨，莊稼都枯死了，連泥也變成了粉末，水井和河流成了泥坑。人們饑渴難忍，每天都有人死去。小村里到處是奄奄一息的樣子。

卡雅喜拉姑娘看在眼里急在心里，不知該怎么辦才好，就向村子里一位見識(shí)廣泛的老人請(qǐng)教有什么方法能制止干旱。老人說：“在西方的一座山里，有一位女神。找到她，就有辦法使小村不再干旱。”卡雅喜拉姑娘聽了老人的話，又看看那些快被曬死的鄉(xiāng)親，決定去西方找女神。她告別村里人，即刻向西方走去?？ㄑ畔怖媚锩爸崾睿仙缴嫠~著步伐艱難地走著。路上，她摘野果解渴，經(jīng)歷了重重困難，終于找到了女神。

卡雅喜拉姑娘祈求女神讓村里不再干旱。女神被卡雅喜拉姑娘堅(jiān)持不懈的精神和毅力打動(dòng)了，她拿出三個(gè)盛滿清水的陶瓷碗遞給卡雅喜拉姑娘，說：“你到村里的高處，把這三碗神水分別灑向村莊，就可以使你們的村莊不再干旱。”卡雅喜拉姑娘謝過女神，來到村莊的山坡上，小心翼翼的把三碗神水一一灑下去。

村莊立馬恢復(fù)了原樣，小河“嘩嘩”的流淌，莊稼也被河水灌得濕潤了起來。鄉(xiāng)村們喜出望外，奔走相告。呈現(xiàn)在卡雅喜拉姑娘面前的，是一片生機(jī)勃發(fā)的樣子。卡雅喜拉姑娘高興極了，把三個(gè)碗摞在一起，放在頭頂上，在開滿花兒的山坡上跳起了歡快的舞蹈。

于是，一幅精美的剪紙就誕生了。它的樣子大概是這樣：一個(gè)穿著繡有花紋的大裙子，頭上還頂著三個(gè)精致的陶瓷碗的少女，在滿山的花之間跳著歡快的舞蹈。

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三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

剪紙是具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù)，它用手工刻制，再點(diǎn)染以明快鮮麗的色彩而成。勞動(dòng)人民把它作為年節(jié)的`裝飾，貼在紙窗上，所以又叫“窗花”。

在紙發(fā)明以前，人們?cè)谟裆贤傅?，皮革上刻花，金箔上刻畫，產(chǎn)生了與剪紙相近的藝術(shù)，我們稱之為“類剪紙”，雖然材質(zhì)不同，但造型手法已和剪紙無異，這是剪紙的源頭。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，已有經(jīng)鏤刻的金銀銅箔剪紙形式制品，鑲貼到銅鏡、漆器、木器上做紋飾。

西漢武帝時(shí)，隨著剪紙的應(yīng)用和普及，剪紙材料逐步轉(zhuǎn)到植物纖維紙上來。當(dāng)時(shí)既有用金銀銅和絹紙制成的剪紙，也有用植物纖維等紙料制成的剪紙。自從漢代起，從剪紙又衍生出一種關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)的皮影。

至今，不少年輕人結(jié)婚的時(shí)候，還喜歡給窗戶上貼紅色的“喜”字圖案的剪紙。

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

最近我學(xué)了一門民間藝術(shù)，剪紙，看別人剪紙很簡(jiǎn)單，可學(xué)起來才知道太難了剪個(gè)星星到很難啊。

我看很多人家的窗戶上都貼上了自家的窗花，我看著自己也來了一種想學(xué)的力量，之后我就去找了我的姑姑，他以前學(xué)過剪紙也賣過剪紙。

我拿起剪刀，學(xué)期我姑姑東一剪，西一剪，我姑姑建德多漂亮，我剪得什么也不是，不要放棄，我對(duì)自己說，這回剪得很好，我經(jīng)過不斷的練習(xí)，已經(jīng)剪得很好了，可我想學(xué)漸出字的剪紙，這回間的慢，一不小心還簡(jiǎn)住手了，雖然我只學(xué)會(huì)了幾個(gè)字，可是我學(xué)會(huì)了剪紙，以后我也剪紙，貼到窗戶上，多漂亮啊！我還可以拿出去賣。

我心里真高興啊！

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

一把把普普通通的剪刀，一張張普普通通的彩紙，孕育出一幅幅栩栩如生，妙不可言的剪紙。

晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)如幻，如詩吉畫，揮不走，扯不開，斬不斷，擋不住，在這片美麗而又神奇的寶地上，生活著一個(gè)叫萌雪的女孩。

萌雪婀娜的身姿，是那樣楚楚動(dòng)人，她舉止莊重，彬彬有禮，人們打心眼里喜歡她，她優(yōu)美灑脫的舞蹈更是令人們喜愛。

一年一度的草原盛會(huì)又到了。瞧，他們把天作舞臺(tái)的帷幕，用翠色欲滴的大草原作舞臺(tái)，草原兒女所表演的每個(gè)節(jié)目都非常精彩，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……終于到了萌雪了，只見她身著五顏六色的蒙古族服飾，頭頂著個(gè)銀碗，宛如仙女下凡。舒緩的音樂聲徐徐飄蕩，輕靈舞動(dòng)的萌雪就是一只舞姿輕盈、翩翩起舞的蝴蝶。她時(shí)而寧靜佇立，時(shí)而飛旋身姿，時(shí)而低頭俯視……她的美麗倩影永遠(yuǎn)記在人們心里，萌雪把這一切演繹得惟妙惟肖，評(píng)委也給出了從未有的高分。

萌雪以優(yōu)美的舞姿贏得了這場(chǎng)比賽。她用舞蹈企盼吉祥、和平、幸福、快樂。

每一幅剪紙背后，都有一個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)美麗的傳說。

我愛那剪紙。

美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)大家說：“這節(jié)課我們學(xué)剪紙?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“好!”老師又說：“每逢過年過節(jié)或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因?yàn)榧艏堖€代表著吉祥和祝福。”

從那時(shí)起，剪紙成了我的愛好之一。

這是一幅剪紙：一個(gè)女孩坐在一張桌子旁聚精會(huì)神地看書，她的臉上充滿笑容。

關(guān)于這幅剪紙，還有一個(gè)這樣的故事。

微微上一年級(jí)了，可她的成績(jī)總是倒數(shù)一二名，因此，家里的人都很擔(dān)憂。

一天，微微又要出去玩了。剛要出門，就聽到“刷刷”聲音。她回頭一看，看見奶奶正在那里做什么。微微湊了上去，看見奶奶正在剪紙。奶奶剪完以后，她迫不及待地想知道上面剪的是什么，就搶過來看，她看了以后，呆呆地愣了一下，實(shí)在使不明白奶奶為什么要剪這幅剪紙，就問奶奶。奶奶回答：“還不是因?yàn)槟?。”見微微不明白，奶奶又剪出一幅：一個(gè)女孩丟一堆作業(yè)在一邊，上面的沒有一道題是完成的，而她自己去玩了?！翱疵靼琢藛?”奶奶又問。微微點(diǎn)點(diǎn)頭，“正如俗話所說，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。只要你努力學(xué)習(xí)，成績(jī)自然提高了，到時(shí)候，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)比玩還快樂。”奶奶意味深長地說。

從此以后，微微每天都刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，她的成績(jī)漸漸好了起來，在班里總是名列前茅?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針。”奶奶的話總是回響在她的耳邊。

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三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

現(xiàn)在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時(shí)教我的學(xué)生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品，當(dāng)時(shí)看著這變的非常民間的教室，竟然是感動(dòng)的，作文剪紙。

真的，喜歡的人已經(jīng)不多了，象過去的女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，托寄閑情的實(shí)在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動(dòng)物貼上，就是一年的風(fēng)調(diào)雨順，大鬼小鬼不能入門。

非常古老而生趣的傳說，伴著白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再?zèng)_刷，魂消魄散，一發(fā)不可收拾。

其實(shí)那實(shí)在是一個(gè)享受的過程，鋪一張紅紙，畫喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細(xì)細(xì)的`，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長。那些細(xì)密的動(dòng)作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂。

而剪成的東西，哪怕是有些細(xì)節(jié)破損了，非常不堪了，全部剪完看起來，一點(diǎn)也不會(huì)顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。

而刺繡也是一樣，我上大學(xué)的時(shí)候，我對(duì)面上鋪的一個(gè)女孩子，人長的很美，有一次靠在床上，就著窗外的陽光慵懶的繡一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久，小學(xué)六年級(jí)作文《作文剪紙》。

我一直覺得那是女孩子失落的童話。

現(xiàn)在這童話大家都已經(jīng)不愛做了，而老公作為我的忠實(shí)觀眾也熱愛起來，他心血來潮的時(shí)候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閑情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣剪紙的，非常復(fù)雜而漂亮的花樣，一個(gè)才可以賣10塊錢。他的童話感立時(shí)受到了打擊，垂頭喪氣，替中國古老的手工藝術(shù)鳴了一路的不平。

其實(shí)有什么不平，我們誰也沒有本事去維持一個(gè)古老民間的傳統(tǒng)，我們?yōu)樽约鹤龅模膊贿^是打發(fā)日月的游戲，再假裝深刻一點(diǎn)，也不過是尋找一些現(xiàn)實(shí)生活之外的寧靜和心情。

但我有時(shí)候真的會(huì)想，如果再過幾代人，我們?cè)傧胍姷竭@些手工制作，古樸美麗的剪紙，會(huì)不會(huì)要去博物館。

那該多么可惜。

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

剪紙是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的之一，有些地區(qū)人們都會(huì)在過年的時(shí)候用剪紙來表示對(duì)親朋好友的祝福。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于三年級(jí)剪紙的。

作文。

300字，希望能夠幫助到你們。

剪紙是中國的民間藝術(shù)魂寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥、蟲、魚、獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“?！薄跋病薄皦邸?，等貼在窗戶上、門上來表示慶賀。

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認(rèn)識(shí)中國博大精神的剪紙文化。

例如：十二生肖剪紙中的子鼠。它的腦袋圓圓的;鼻子尖尖的;還長滿了許多胡子;身子活像一顆大瓜子;它的尾巴彎彎的，很像英文中的“s”;眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆;手和腳像書法中的一點(diǎn);兩只耳朵豎起來，直直的，好像是怕別人發(fā)現(xiàn)它上桌偷油吃。

民間藝術(shù)剪紙，是它展示了中華傳統(tǒng)文化的光輝與燦爛。它是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。

如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會(huì)不知不覺產(chǎn)生奇跡。

生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時(shí)，也許真的是一個(gè)奇跡!

剪紙，剪刀和紙是離不開手的。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的，這樣，剪出的作品才不顯粗糙;紙張以紅紙或其它光澤為好，質(zhì)地薄的紙為宜。

如果要剪出好的作品，則要根據(jù)造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí)，并要壓平。初學(xué)剪紙者可先將花紋畫上，然后根據(jù)畫上的筆印剪。以后有經(jīng)驗(yàn)了，便可隨折隨剪?；涌刹痪幸桓瘢遣灰丝偸褂弥本€型的，應(yīng)多采用些曲條紋，因?yàn)榍鷹l紋往往耐看，富有流動(dòng)感。在剪的過程中，手對(duì)紙的轉(zhuǎn)動(dòng)和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。最后，去除多余的部分，再剪出一個(gè)外框，這時(shí)，一件小小的作品即告完成。

有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個(gè)網(wǎng)袋……總之，當(dāng)你運(yùn)用自如時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是那樣富有耐心。

剪出的作品可以收藏在書中或空白的筆記本中，夾在兩頁紙之間，上面再附上一層半透明的紙，保持整潔。

待靜下心來時(shí)，翻閱欣賞下自己的作品，嘿，那才是其樂趣窮呢!

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

提起中國的傳統(tǒng)文化，可是一座瑰麗的寶庫，有古老的書法藝術(shù)，有五彩繽紛的臉譜藝術(shù)，而我最喜愛的是剪紙藝術(shù)。

早有耳聞，剪紙的發(fā)源地是陜西，那是一個(gè)美麗而又富饒的地方。剪紙的方法有11種之多呢！我家隔壁有一位老奶奶，她剪紙藝術(shù)很高，她會(huì)剪騰空而起的孫悟空，潔白如雪的鴿子，別人都說她是“神剪”。

看著五彩繽紛的剪紙，我也情不自禁地拿起剪刀剪起彩紙來，看起來容易，可學(xué)起來難，于是我專門向隔壁的老奶奶請(qǐng)教，在不久的時(shí)間里，我也學(xué)會(huì)了剪一些小動(dòng)物和小窗花，在業(yè)余時(shí)間里，我也時(shí)常“秀一把”，我時(shí)而剪出快活的小兔子，時(shí)而剪出頑皮的小猴子，這些作品栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

中華的傳統(tǒng)文化剪紙，真是美不勝收，我們一定繼承發(fā)揚(yáng)，讓優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代流傳，讓經(jīng)典藝術(shù)熠熠生輝。

說中國剪紙有名，真是一點(diǎn)也不假。剪紙是中國文化藝苑中一塊絢麗的奇葩，還有著“民族母體藝術(shù)”的美譽(yù)呢！

瞧，這副剪紙是一個(gè)叫阿魯溫的小男孩牽著兩頭駱駝在沙漠中行走。每當(dāng)看見這副剪紙時(shí)，我的眼前就會(huì)才出現(xiàn)著一幕一幕。

這位充滿雄心的男孩決定去冒險(xiǎn)。臨走時(shí)他只帶了一把弓箭，一些干糧，和兩頭駱駝就上路了。途中迷路了，被困在大沙漠中。猛然，他發(fā)現(xiàn)了張尋寶圖，圖上有的寶貝是在自已的家鄉(xiāng)里，小男孩欣喜若狂，心想：這下不僅可以回歸家鄉(xiāng)，還可以得到寶貝了。

此時(shí)，小男孩身上已沒有了水，當(dāng)他到達(dá)圖上指定的地點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)快要渴死了。突然，他發(fā)現(xiàn)了一小潭湖泊，便用盡全身力氣撲上去，大口喝了幾口水。該尋寶了，可怎么也找不到寶貝，他又翻了翻尋寶圖，上面依然沒有寶貝。正納悶之際，他明白了，自已正需要的東西就叫寶貝。

一把剪刀，剪出了一幅美麗的圖畫，一個(gè)動(dòng)人的傳說。

剪紙是中國民間流傳的一種藝術(shù)形式。就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。每逢過節(jié)或者新婚喜慶到時(shí)候，將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，來烘托熱鬧的氣氛。

作文課上，老師教我們一種窗花的剪發(fā)，先折紙，用一張正方形的紙對(duì)折，沿中線對(duì)折三等份；再畫，老師在紙上畫了幾道線；最后剪，老師拿著剪刀把自己畫的畫剪下來。

老師展開剪紙。哇！真漂亮。大六角形套了一個(gè)小六角形，中間還有六對(duì)相連的的小方形。

老師剪的窗花真好看！()。

剪紙是中國民間流傳的一種藝術(shù)形式。就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。每逢過節(jié)或者新婚喜慶到時(shí)候，將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，來烘托熱鬧的氣氛。

作文課上，老師教我們一種窗花的剪發(fā)，先折紙，用一張正方形的紙對(duì)折，沿中線對(duì)折三等份；再畫，老師在紙上畫了幾道線；最后剪，老師拿著剪刀把自己畫的畫剪下來。

老師展開剪紙。哇！真漂亮。大六角形套了一個(gè)小六角形，中間還有六對(duì)相連的的小方形。

老師剪的窗花真好看！

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

剪紙，是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。

爸爸有一套剪紙的十二生肖，爸爸小心地珍藏著。世人剪的十二生肖栩栩如生。有膽小的老鼠，強(qiáng)壯的牛，兇猛的老虎，可愛的白兔，威武的龍，細(xì)長的蛇，雄偉的馬，潔白的羊，聰明的猴，雄壯的公雞，淘氣的狗，肥胖的豬。看著這些剪紙，有的地方細(xì)如春蠶吐絲，有些地方粗如大筆揮抹，它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，它是勞動(dòng)人民聰明才智的'智慧展示，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。我喜歡你剪紙！

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！

剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚蟲鳥獸，花草樹木，亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物構(gòu)成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都會(huì)剪一些“福”字，“喜”字來表示慶賀。

剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來看看這張“孔雀和花”吧！“孔雀”站在樹枝上，展開它那色彩斑斕的羽毛，滿樹粉如霞的“芙蓉花”綻開了笑臉，它們似乎都在和對(duì)方比美呢！

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

記得上幼兒園的時(shí)候，老師教過我們?cè)鯓蛹艏?，首先，拿一張彩紙，?duì)折，把圖案的一半畫在上面，用剪刀沿著線剪，剪完后，再展開，一個(gè)漂亮的剪紙就做好了，比如：蘋果、松樹、房子等等，從那時(shí)起，我就喜歡做手工了。

媽媽說：“剪紙是一種民間藝術(shù)，是我國的傳統(tǒng)文化，至今已有二百多年的歷史了。”

我家的窗戶上就貼著一對(duì)剪紙，紅色的，圓形的圖案，一個(gè)大大的福字，中間有一頭牛，這是春節(jié)前我和媽媽一起去買的，它象征著：鼠年快樂、幸福美滿。各式各樣的剪紙，看得我眼花繚亂：十二生肖里的每一個(gè)動(dòng)物都剪得那么生動(dòng)，細(xì)致；各種各樣的“?！弊?；還有魚、花、鳥等等。

我覺得剪紙藝術(shù)非常了不起，非常神奇！同學(xué)們，拿一張紙，一把剪刀，用你的靈巧的手，一起學(xué)剪紙吧！

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

今天下午，有少先隊(duì)社團(tuán)課。少先隊(duì)社團(tuán)課，聽說是王舟遙媽媽來上呢!她是一位剪紙高手，所以下午的社團(tuán)課也就是剪紙課啦!

王舟遙媽媽來啦!旁邊還有陳思伊外婆，王梓屹媽媽，張圣嵐媽媽。老師說：“她們是今天下午的管理員?！?/p>

管理員們把材料發(fā)給我們，材料是一張白色軟紙，白色硬紙和一張圓形橘色彩紙。

開始做手工了，我專心致志地聽著王舟遙媽媽說的每一句。王舟遙媽媽說;“首先，我們把橘色彩紙拿出來，在橘色彩紙上畫出鼻子，眼睛和眉毛。鼻子要畫在中心稍微偏上一點(diǎn)的位置。我聽完了就想想怎么可以畫得更漂亮。

我們先把大嘴巴給畫上去，然后把牙齒畫在白色軟紙上，用剪刀把牙齒剪下來，把嘴唇牙齒都涂上顏色。接著還要把食物畫在白色軟紙上，用剪刀把食物剪下來貼在嘴巴里面，再把圓形橘色彩紙后面的雙面膠撕下來貼在白色硬紙上。并且把你喜歡吃的食物也畫在旁邊，最后再在旁邊畫上手，在上面畫上彩虹。這樣一個(gè)大胃王就做好了。

今天的剪紙課收獲真大啊!我學(xué)到了不管做什么事都要認(rèn)真，仔細(xì)，有耐心。

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

今天是星期六，我和幾個(gè)同學(xué)到阿姨單位去學(xué)習(xí)剪紙。

教我們剪紙的是一位76歲的老奶奶，老奶奶先給我們展示了她以前的一些作品，哇！奶奶剪得太棒了，蝴蝶：有的迎風(fēng)而飛；有的側(cè)著飛行；還有的兩只觸須相對(duì)，很親密的樣子，這些蝴蝶大小不同，形狀不一，跟真的一模一樣。還給我們看了十二生肖、卡通、動(dòng)物，更讓我們吃驚的還有毛主席和鄧小平肖像，每張都栩栩如生，真是太像了。

開始學(xué)習(xí)剪了，第一個(gè)叫“青春”，屬于陰剪，就是剪外表輪廓，里面不用細(xì)剪。剪頭發(fā)的時(shí)候最難了，頭發(fā)是鋸齒的而且還是彎的，剪刀一會(huì)向上一會(huì)向下，一不小心把一張剪斷了，只好向奶奶請(qǐng)教，原來剪頭發(fā)的時(shí)候不能用剪刀的中間而是用尖頭，知道了方法不一會(huì)兒就剪完了，打開一看，啊原來是4張。還有陽剪……接著我們又剪了蝴蝶和小狗，時(shí)間過得真快，該回家了。

剪紙真難，但想練，就要認(rèn)真好好練，向奶奶一樣只要功夫深，鐵杵磨成針。我們一定要好好學(xué)習(xí)練出真功夫。

三年級(jí)剪紙（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

在我們的生活中，有許多傳統(tǒng)文化，剪紙是傳統(tǒng)文化中別具一格的一種，早在唐、漢時(shí)期，剪紙就已經(jīng)流傳人間。

剪紙的材料是：剪刀、筆、紙。先把正方形對(duì)折再對(duì)折，然后在上面畫一些圖案，再展開就行了。老師先給我發(fā)了一張廣告紙讓我們練習(xí)。說起來簡(jiǎn)單，做起來難，我不小心把紙剪成了一個(gè)方形的“相框”。我只好拿起剪掉的部分再剪，我還沒剪完就要開始正式制作了。我先往中間剪一個(gè)圖案，再往三條邊上剪一些梯形、三角形、方形、月牙形……對(duì)了，我還把邊修整了修整，我覺得它現(xiàn)在像只沒耳朵的兔子。我把我疊的“兔子”展開一看，“咦？中間怎么剪成了花？原來是三角形太大了，形成了一朵花。

中國民間剪紙工藝猶如一株常青樹，它的普及性、實(shí)用性、審美性成為了符合民心的美好象征。