在寫報告范文時，我們需要準確收集和整理相關信息，并提出清晰的結構和邏輯。在寫作報告之前，先參考一些優秀的范文，可以提高自己的寫作水平。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇一

鄭州大學西亞斯國際學院商學院。

一、實驗目的及要求：

1、目的。

通過綜合實驗，能進一步理解鞏固erp理論，培養對企業信息化的認識；通過實驗操作訓練，能將所學的erp知識得到綜合運用，培養獨立利用erp系統管理企業業務的能力，提高動手實踐能力和企業實戰本領。

2、內容及要求。

內容：1、金蝶k/3系統概述。

2、帳套管理。

3、總賬系統。

4、報表與財務分析系統。

5、現金管理系統。

6、固定資產管理系統。

7、應收、應付款管理系統。

8、工資管理系統。

要求：1、建立帳套并進行系統設置、設置用戶權限和公共資料。

2、會計科目維護、錄入初始余額、帳套備份。

3、錄入記賬憑證、憑證審核、憑證過賬，核銷業務往來。

4、查看資產負債表、損益表，進行銀行存款對賬、查詢余額調節表、帳套備份。

5、錄入現金管理系統初始數據并進行系統設置。

7、錄入工資管理系統初始數據，設置工資項目、定義工資計算方法、錄入工資數據并進行工資計算，期末結賬。

二、金蝶erp標準財務系統操作心得體會(800字)。

通過該實驗，對所學的知識有了進一步的了解。在實驗的過程中，出現了一些問題，不過最后都得以解決。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點更加印象深刻。

erp是一門十分有用的學科，通過對其認真學習，可以學習不少先進的管理思想。erp是一門綜合性的學科，通過對其學習我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學、管理學等。

之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關卡，最大的問題在于缺乏經驗。通過對erp的學習尤其是上機實驗我更發覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應速度似乎很慢很慢的，即便對里面的相關知識點都有相當的了解，操作起來感覺也是力不從心，這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯系，另外經驗不足也是一個原因。

而在實驗中加強同學之間的溝通與理解，體驗團隊協作精神，從。

而全面提高我們的經營管理的素質與能力。

通過對erp系統的學習，我已經對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機課上我們重點學習了金蝶k/3的帳套管理，系統初始化，總賬系統的業務,現金管理,應收應付管理,工資管理等，下面就erp理論和操作進行簡要總結.

首先介紹erp系統的有關概念：erp是英文enterprise。

resourcesplanning（企業資源計劃）的簡稱。

erp系統是建立在信息技術基礎上的，以系統化的管理思想，為企業的決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺.他是從mrp（物料需求計劃）發展而來的新一代集成化管理信息系統，他擴展了mrp的功能，其核心思想是供應鏈管理，他跳出了傳統企業邊界，從供應鏈范圍去優化企業資源，erp技術集中信息技術和先進的管理系統與一身，成為現代企業的運行模式，反應時代對企業合理調配資源，最大化的創造財富的要求，成為企業在信息時代生存和發展的的基石，他對于改善企業業務流程，提高企業核心競爭力作用是顯而易見的。

erp是將企業所有資源進行整合集成管理，簡單的說是將企業的三大流，物流，資金流，信息流進行全面一體化管理的管理信息系統，他不僅可以用于生產企業管理，而且許多其他類型的企業也可導入erp系統進行資源計劃和管理.

erp系統具有集成性，先進性，統一性，完整性和開發性。

文檔為doc格式。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇二

材料力學是工程學科的一門重要課程，通過對材料的研究和分析，能夠為工程項目的設計和施工提供理論依據。為了更好地理解和掌握材料力學的實踐應用，我們進行了一次實踐報告的撰寫和展示。通過這次實踐，我深刻認識到了材料力學的重要性，并對實踐中所遇到的問題有了一定的體會和思考。

首先，在實踐報告的撰寫過程中，我意識到了理論與實踐的聯系和相輔相成的關系。在課堂上學到的材料力學理論知識僅僅是一種工具，只有通過實踐應用，才能真正發揮其價值。在撰寫報告的過程中，我不僅需要理解和運用材料力學的基本原理，還需要結合實際情況，進行材料性能的評價和分析。因此，實踐能夠幫助我們將理論轉化為實際操作的能力，并進一步加深對材料力學知識的理解和掌握。

其次，實踐報告的撰寫過程也讓我意識到了團隊協作的重要性。材料力學實踐不僅需要個人的努力和能力，更需要團隊的合作和配合。每個人都有自己的特長和優勢，通過合理分工和協作，能夠更好地完成實踐任務。在實踐過程中，我們互相幫助和支持，共同解決問題，最終完成了一份出色的實踐報告。這次團隊合作的經歷不僅加強了我與同學之間的友誼和信任，還讓我明白了在實際工作中團隊合作的重要性和價值。

第三，實踐報告的撰寫過程讓我深入了解了材料力學在工程實踐中的應用。材料力學的研究和分析不僅僅是為了滿足學術需求，更是為了解決各種工程問題和挑戰。在實踐中，我們通過對材料性能的測試和分析，為工程項目的設計和施工提供了重要的參考和依據。例如，通過對材料的強度和韌性等性能的測試，可以確定材料的使用范圍和安全系數，從而保證工程項目的順利進行。因此，在工程實踐中，準確的材料力學分析和判斷不僅能夠保證工程項目的質量和安全，還能在工程成本和效率方面提供指導和優化。

第四，在實踐報告的撰寫過程中，我也發現了自己的不足和需要提高的地方。實踐的過程中，我遇到了一些實際問題和挑戰，需要結合理論知識進行分析和解決。在此過程中，我發現自己對某些知識點的理解和掌握還不夠深入，需要進一步加強學習和練習。例如，在實踐過程中，我對材料強度的計算和材料破壞的預測還有一定的困難。因此，我決定通過自主學習和更多的實踐來提高自己在材料力學方面的能力和技巧。

最后，通過實踐報告的撰寫和展示，我不僅加深了對材料力學的理解和認識，而且充實了自己的實踐經驗和能力。實踐報告不僅是對知識的回顧和總結，更是對自己能力的檢驗和提升。在今后的學習和工作中，我將繼續努力，加強對材料力學的學習和應用，以更好地為工程項目的設計和施工提供理論支持和技術服務。

通過這次材料力學實踐報告的撰寫和展示，我深刻認識到了材料力學在工程實踐中的重要性和應用價值。通過實踐，我不僅加深了對材料力學理論的理解和掌握，還提高了自己的實踐能力和團隊合作意識。同時，我也發現了自己在材料力學方面的不足和需要提升的地方，決定通過繼續學習和實踐來提高自己的能力。希望在今后的學習和工作中，能夠更好地應用和發揮材料力學的作用，為工程項目的設計和施工提供更好的支持和服務。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇三

材料力學實驗是大工科學生中非常重要的一門課程，通過這門課的學習，我們可以了解不同材料的力學性能及其相應的測試方法。在完成實踐報告的過程中，我不僅更深入地了解了材料力學的理論知識，而且也意識到了實踐的重要性。在這篇文章中，我將分享我在材料力學實踐報告中所得到的心得體會。

首先，材料力學實驗讓我對材料的力學特性有了更深的認識。在課堂學習中，我們通常只能從理論角度去理解材料力學，而實驗可以通過實際測量不同材料在不同條件下的應力應變關系，真正地了解材料的力學性能。在實驗中，我們通過拉伸試驗、壓縮試驗和三點彎曲試驗等方法，得到了不同材料的力學參數。通過實驗數據的分析，我了解到了材料的彈性模量、屈服強度和斷裂強度等重要力學特性，這些知識對于我的專業學習和未來的工作都具有重要意義。

其次，材料力學實驗讓我更加重視實踐的過程。在實驗的過程中，我發現實踐并不是簡單地按照實驗步驟去進行操作，而是需要耐心和細心。例如，在拉伸試驗中，我們需要確保試樣的幾何尺寸符合要求，并且需要使用精確的測量工具來獲取準確的應變數據。只有在實踐中細致入微地操作，我們才能夠得到可靠的實驗結果。此外，實驗中的安全意識也尤為重要。在實驗室中，我們要時刻注意保持實驗臺面的整潔，避免材料試樣的表面受到外界因素的影響，確保實驗的精確性和可重復性。

第三，材料力學實驗讓我意識到了團隊合作的重要性。在實驗中，我們需要與同學們一起合作完成實驗報告。合理分工、合作無間是我們能夠順利完成任務的關鍵。例如，在實驗中，我們需要一起準備試樣，分工進行不同方法的測試，同時還需要一起協調實驗時間以保證實驗的順利進行。通過與同學們的合作，我發現團隊協作不僅可以將工作分擔到不同的人身上，還可以更好地交流和分享經驗，提高實踐效率和質量。

第四，材料力學實驗讓我意識到理論知識的重要性。在實驗中，我們需要根據具體的試驗要求和實驗數據進行數據處理和結果分析。如果我們對材料力學的理論知識掌握不牢固，就難以正確理解實驗數據的含義。在實驗報告中，我們需要運用所學的理論知識，對測試結果進行合理的解釋和分析，從而得出準確的結論。因此，通過材料力學實驗，我進一步認識到理論知識是實踐的基礎和指導。

最后，材料力學實驗給我帶來了對學科的熱愛與興趣。通過實驗，我不僅可以看到材料的性能特點，更可以從中發現材料的一些奇妙之處。從拉伸試驗中，我們可以看到材料的強度；從壓縮試驗中，我們可以看到材料的穩定性。這些都讓我深深地被材料力學所吸引。我希望能夠在深入學習和研究中更好地掌握材料力學的理論知識，應用于實際工程中。

總之，材料力學實踐報告的完成，讓我在理論與實踐中有了更為全面的認識。通過實驗，我深入了解了材料的力學特性，提高了實踐的技能和安全意識，認識到了團隊合作的重要性，加深了對理論知識的認識，激發了我對學科的熱愛與興趣。這次實踐報告的經歷，將會對我的學習和未來的工作產生長遠的影響。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇四

工程力學實驗要求：

1、寫3個實驗（其中拉伸壓縮當做一個實驗）。

2、統一用實驗報告紙寫，就是在書報亭里賣的那種。

3、裁剪a4紙，把a4紙（主要是數據，即試驗。

打印出來的數據，沒有的自己打?。┎眉舾鷮嶒瀳蟾婕堃粯哟笮?。要求每人自己裁剪。

4、格式實驗目的實驗設備實驗原理實。

驗步驟實驗數據。

（按要求，可能要做思考題，小結的，自己考慮。

著寫）。

5最重要的一點就是按時完成，15周周三交。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇五

本學期我們進行了七周的水力學實驗，從這些實驗中我學到了很多。

例如，所有實驗都是需要耐心地去測量一組一組的數據，還需要在實驗后認真處理核對每一組數據。這些實驗加強了我的動手能力，并且培養了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。

例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，插入圖表命令，這些就要求懂得excel軟件一些基本操作。通過這幾次的實驗，我不僅學會了如何正確使用實驗儀器，還學習到了認真嚴肅的科研精神，并且激發了我學習新事物的興趣，這些我個人覺得都是極為可貴的。

在實驗開始之前，我認為最為重要的就是提前預習實驗內容：包括實驗儀器、實驗原理、實驗步驟以及實驗分析總結。我認為這里面需要我們花費很多心思去思考體會，想出自己對什么有疑問，以便上課時向老師提問尋求解答。

以我們的電擬實驗為例：當時我們做這個實驗時反復做了很多遍，也向老師提出了一些疑問。在開始時，儀器需要校準。因為上下游電勢差不是10v，僅僅這一點我們就搞了很長時間。最終我們得出的誤差原因是因為電筆接觸不好影響實驗進行，所以我們更換了其他不可使用儀器的完好的電筆，實驗才得以進行。其次，實驗分析階段是培養我們自己獨立思考、分析問題和解決問題的能力的階段。

我認為培養這種能力的前題是你對每次實驗的態度。如果我們每次對待實驗都是隨隨便便的態度，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，必然會導致我們對待實驗過程的懈怠。盡管可能也會的到好的成績，但這對將來工作態度的養成是極為不利的。

最后，也是最為重要的就是關于實驗的思考問題：哪些實驗儀器能改進，哪些數據需要重新獲取等都是我們要考慮的。像堰流實驗，以為我們分析的實驗誤差很大，所以我和同組的王琦瑋同學就去做了3遍才最終確定的數據，局部水頭損失也是如此。關于動量方程實驗儀器，做實驗中砝碼的固定和加載都是一項難題，同時這也對實驗精確性產生了極大影響，對此，我想到是不是可以采用電磁體來代替人工加載（不知可不可行）。雖然沒有對實驗儀器改進產生正面意義，但是這促進了我深入思考，我想這便是讓學生做實驗的最終目的吧。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇六

一、儀器設備。

的長方體。三、測定步驟：

1、測試件尺寸（試件直徑應在其高度中部兩個互相垂直的方向量測，取算術平均值）。

填入記錄表內。

3、開動壓力機，使其處于可用狀態，將試件置于壓力機承壓板中心，調整球形坐，使試件上下受力均勻，0.5~1.0mpa的速度加載直至破壞。

四、測定結果的計算：試件的抗壓強度：

r?

pf。

式中：r――試件抗壓強度，mpa。

p――試件破壞載荷，n。

f――試件面積，mm。

2

試驗二、巖石抗拉強度的測定（劈裂法）。

一、儀器設備：

材料試驗機、劈裂法實驗夾具、游標卡尺。二、試件規格。

標準試件采用圓盤形，直徑50mm、厚25mm；也可采用50×50×50mm得方形試件。三、測定步驟：

1、2同抗壓強度相同。

3、通過試件直徑的兩端，沿軸線方向畫兩條互相平行的線作為加載基線，把試件放入夾具內，夾具上下刀刃對準加載基線，放入試驗機的上下承壓板之間，使試件的中心線和試驗機的中心線在一條直線上。

4、開動試驗機，以每秒0.03~0.05mpa的速度加載直至破壞。

四、測定結果計算：

rl?

2p3.14dl。

式中：rl――巖石單向抗拉強度，mpa。

p――試件破壞載荷，nd――試件直徑，mml――試件厚度，mm。

抗拉強度測定記錄表。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇七

材料力學實踐是工程學習的重要環節之一，通過實際操作和觀察，我們能夠更深入地理解材料的力學性質。在這次實踐中，我有幸參與了金屬拉伸、沖擊實驗和斷裂韌性測試，讓我對材料力學有了更深刻的認識。這篇文章將就我的實踐報告心得體會展開，分享我在實踐中的所思所感。

首先，金屬拉伸實驗是我第一次接觸的實驗項目。通過對多種不同金屬材料的拉伸力學性能測試，我發現了不同材料的特點和差異。對比不同材料的拉伸應力-應變曲線，我深深意識到了材料的強度、延展性等力學性能的變化對材料性能的重要影響。例如，鋁合金由于其優秀的塑性和韌性，在航空航天領域得到廣泛應用。而高碳鋼的強度和硬度都較高，適用于機械工程領域。這次實驗讓我明白了強度和韌性是衡量材料性能的重要指標，為今后的工程設計提供了重要的參考。

其次，沖擊實驗則讓我了解了材料在受到沖擊力作用時的性能表現。這次實驗我們使用了沖擊試驗機，通過在不同溫度下給材料施加沖擊載荷，并觀察材料斷裂的特點和表現。我發現，材料的溫度會嚴重影響其沖擊韌性。隨著溫度的降低，大部分材料的沖擊韌性都會下降，容易發生脆性斷裂。而低溫下，一些塑性材料會變得非常脆弱。這個在實踐中的發現對于冶金材料選擇以及工程結構設計有著重要的指導意義。我們需要根據工程環境的溫度條件，選用合適的材料來保證結構的安全性和可靠性。

最后，斷裂韌性測試是我個人感到最有挑戰性的實驗項目。斷裂韌性是指材料在受到應力時抗裂紋擴展的能力，也是評估材料性能的重要參數。實驗中我們采用了雙缺口試樣，在加載過程中觀察裂紋的擴展以及材料的破壞形態。這個實驗非?？简炍覀兊挠^察力和分析能力。通過實驗中的現象觀察和數據分析，我明白了斷裂韌性與裂紋擴展速率之間的關系。材料的斷裂韌性越高，意味著裂紋在材料內的擴展速率越慢，使得材料對裂紋的抵抗能力更強。高韌性的材料可以在一定程度上防止事故的發生，確保工程結構的安全性。

通過這次材料力學實踐，我體會到了實踐的重要性。只有親自動手操作，觀察實際現象，才能真正理解理論知識的實際應用。通過實踐報告的撰寫，我不僅總結了實驗中的心得和體會，也提高了科學寫作和分析問題的能力。材料力學實踐報告的寫作需要準確、清晰地描述實驗過程和觀察結果，同時需要深入分析和總結，提出對實驗結果的合理解釋。這一過程培養了我對實驗數據的處理和結果分析的能力，提高了我的科學素養。

總之，材料力學實踐報告心得體會使我進一步認識到了不同材料之間的力學性能差異，掌握了實際測試和觀察技能，鍛煉了科學寫作和分析問題的能力。這對于我今后的學習和工作都具有重要意義。通過不斷的實踐和經驗積累，我相信我能夠更好地將理論知識應用于實際工程問題中，為社會做出更大的貢獻。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇八

材料力學是機械工程學科中的重要分支，它研究物體受力作用下的力學行為及其變形情況。為了更好地理解材料的性質和特點，加深對力學原理的理解，我參與了一項材料力學拉壓實驗。通過這次實驗，我不僅學到了很多理論知識，還深刻體會到材料力學的重要性和實驗的必要性。以下是我對這次實驗的心得體會。

首先，我對于材料力學的概念和基本原理有了更深入的了解。在實驗之前，我只是對于材料力學有一些模糊的概念和認知，無法真正理解其重要性。通過這次實驗，我親身感受到了材料在受力作用下的變形情況，以及力的傳遞和分布規律。實驗中我們使用了不同材料的樣品，在不同的條件下進行拉伸和壓縮實驗。通過對比不同材料的實驗數據，我更加明確了材料的強度、韌性、塑性等性質的概念，并了解到它們在不同材料中的重要作用。

其次，通過實驗我對實驗操作的流程和實驗器材有了更加熟悉的認識。實驗是理論知識的實踐，只有親身參與其中并進行實際操作，才能真正理解和掌握材料力學的實驗技術。在實驗中，我們學會了如何正確選擇和使用不同的實驗器材，如拉力試驗機、壓力試驗機等，并了解了其工作原理和使用方法。同時，我們也掌握了實驗操作的基本流程，包括樣品制備、樣品夾持、試驗條件設定等。這些實踐經驗對于今后從事相關研究或工作具有重要的參考價值。

第三，實驗中我深刻體會到了實驗數據的分析和處理的重要性。在實驗過程中我們采集了大量的實驗數據，并將其整理成數據表格和曲線圖。通過對實驗數據的分析，我們可以得到材料的力學性質參數，如抗拉強度、屈服強度等。數據的準確性和可靠性對于實驗結果的有效性和說服力具有至關重要的作用。因此，我們在實驗中不僅要注意細致的數據記錄，還要進行數據處理和分析，如圖像法、線性回歸法等，才能得到更加準確和可靠的實驗結果。

第四，實驗中我深刻體會到了團隊合作的重要性。材料力學實驗需要多人合作完成，每個人都有不同的職責和任務，需要相互協作。在實驗中，我和我的隊友共同規劃實驗流程、分配任務，并相互配合完成各項操作。在實驗過程中，我們相互交流、討論問題，并及時解決實驗中遇到的困難。通過團隊合作，我們成功完成了實驗，并取得了滿意的結果。團隊合作不僅提高了工作效率，還培養了我們的團隊合作意識和能力，這對于今后的工作和學習都具有重要的意義。

最后，通過這次實驗，我更加明確了材料力學的重要性和實驗的必要性。材料力學是機械工程學科中不可或缺的一部分，它研究的是各種材料在受力作用下的力學行為和變形情況。只有通過實驗，我們才能真正理解材料的性質和特點，發現實驗中的問題，并加以解決。實驗是理論知識的實踐，只有親身參與其中，才能更好地掌握材料力學的基本原理和實驗技術。通過這次實驗，我對材料力學有了更深入的了解，并獲得了寶貴的實踐經驗，這對于我今后的學習和發展將起到積極的作用。

本次材料力學拉壓實驗不僅豐富了我的理論知識，而且培養了我的動手操作和數據處理能力。通過實驗，我發現了自己的不足之處，并明確了今后的學習方向和思考方式。在今后的學習和工作中，我將更加重視實踐操作和實驗研究，不斷提升自己的材料力學水平，為機械工程領域的發展做出自己的貢獻。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇九

今天小編為大家收集資料整理回來了關于水力學實驗報告，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。

本學期我們進行了七周的水力學實驗，從這些實驗中我學到了很多。

例如，所有實驗都是需要耐心地去測量一組一組的數據，還需要在實驗后認真處理核對每一組數據。這些實驗加強了我的動手能力，并且培養了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。

例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，插入圖表命令，這些就要求懂得excel軟件一些基本操作。通過這幾次的實驗，我不僅學會了如何正確使用實驗儀器，還學習到了認真嚴肅的科研精神，并且激發了我學習新事物的興趣，這些我個人覺得都是極為可貴的。

在實驗開始之前，我認為最為重要的就是提前預習實驗內容：包括實驗儀器、實驗原理、實驗步驟以及實驗分析總結。我認為這里面需要我們花費很多心思去思考體會，想出自己對什么有疑問，以便上課時向老師提問尋求解答。

以我們的電擬實驗為例：當時我們做這個實驗時反復做了很多遍，也向老師提出了一些疑問。在開始時，儀器需要校準。因為上下游電勢差不是10v，僅僅這一點我們就搞了很長時間。最終我們得出的誤差原因是因為電筆接觸不好影響實驗進行，所以我們更換了其他不可使用儀器的完好的電筆，實驗才得以進行。其次，實驗分析階段是培養我們自己獨立思考、分析問題和解決問題的能力的階段。

我認為培養這種能力的前題是你對每次實驗的態度。如果我們每次對待實驗都是隨隨便便的態度，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，必然會導致我們對待實驗過程的懈怠。盡管可能也會的到好的成績，但這對將來工作態度的養成是極為不利的。

最后，也是最為重要的就是關于實驗的思考問題：哪些實驗儀器能改進，哪些數據需要重新獲取等都是我們要考慮的。像堰流實驗，以為我們分析的實驗誤差很大，所以我和同組的王琦瑋同學就去做了3遍才最終確定的數據，局部水頭損失也是如此。關于動量方程實驗儀器，做實驗中砝碼的固定和加載都是一項難題，同時這也對實驗精確性產生了極大影響，對此，我想到是不是可以采用電磁體來代替人工加載（不知可不可行）。雖然沒有對實驗儀器改進產生正面意義，但是這促進了我深入思考，我想這便是讓學生做實驗的最終目的吧。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十

1．測定低碳鋼(q235)的屈服點s，強度極限b，延伸率，斷面收縮率。2．測定鑄鐵的強度極限b。

3．觀察低碳鋼拉伸過程中的各種現象（如屈服、強化、頸縮等），并繪制拉伸曲線。4．熟悉試驗機和其它有關儀器的使用。

二、實驗設備。

1．液壓式萬能實驗機；2．游標卡尺；3．試樣刻線機。

三、萬能試驗機簡介。

1）加載部分，利用一定的動力和傳動裝置強迫試件發生變形，從而使試件受到力的作用，即對試件加載。

2）測控部分，指示試件所受載荷大小及變形情況。

四、試驗方法。

1．低碳鋼拉伸實驗。

（1）用畫線器在低碳鋼試件上畫標距及10等分刻線，量試件直徑，低碳鋼試件標距。（2）調整試驗機，使下夾頭處于適當的位置，把試件夾好。

2．鑄鐵的拉伸。

其方法步驟完全與低碳鋼相同。因為材料是脆性材料，觀察不到屈服現象。在很小的變形下試件就突然斷裂（圖1-5），只需記錄下最大載荷fb=10.8kn即可。b的計算與低碳鋼的計算方法相同。

六、試驗結果及數據處理。

表1-2試驗前試樣尺寸。

表1-3試驗后試樣尺寸和形狀。

根據試驗記錄，計算應力值。

fs22.5103低碳鋼屈服極限s286.48mpa。

a078.54fb35103。

低碳鋼強度極限b445.63mpa。

a078.54。

低碳鋼斷面收縮率。

a0a178.5428.27。

100%64%a078.54。

低碳鋼延伸率。

l1l0125100。

100%25%l0100。

fb10.8103。

鑄鐵強度極。

限b137.53mpa。

a078.54。

七、思考題。

1．根據實驗畫出低碳鋼和鑄鐵的拉伸曲線。略。

2．根據實驗時發生的現象和實驗結果比較低碳鋼和鑄鐵的機械性能有什么不同答：低碳鋼是典型的塑性材料，拉伸時會發生屈服，會產生很大的塑性變形，斷裂前有明顯的頸縮現象，拉斷后斷口呈凸凹狀，而鑄鐵拉伸時沒有屈服現象，變形也不明顯，拉斷后斷口基本沿橫截面，較粗糙。

3．低碳鋼試樣在最大載荷d點不斷裂，在載荷下降至e點時反而斷裂，為什么？答：低碳鋼在載荷下降至e點時反而斷裂，是因為此時實際受載截面已經大大減小，實際應力達到材料所能承受的極限，在最大載荷d點實際應力比e點時小。

實驗二壓縮實驗。

1．測定低碳鋼的壓縮屈服極限和鑄鐵的壓縮強度極限。2．觀察和比較兩種材料在壓縮過程中的各種現象。

二、實驗設備、材料。

萬能材料試驗機、游標卡尺、低碳鋼和鑄鐵壓縮試件。

三、實驗方法。

1．用游標卡尺量出試件的直徑d和高度h。

2．把試件放好，調整試驗機，使上壓頭處于適當的位置，空隙小于10mm。3．運行試驗程序，加載，實時顯示外力和變形的關系曲線。

fb=35kn。打印壓縮曲線。

5．取下試件，觀察低碳鋼試件形狀:鼓狀；鑄鐵試件，沿45~55方向破壞。

f圖2-1低碳鋼和鑄鐵壓縮曲線。

四、試驗結果及數據處理。

表2-1壓縮實驗結果。

低碳鋼壓縮屈服點s鑄鐵壓縮強度極限b。

fs2280.11mpa2。

a010/4。

fb60000763.94mpaa0102/4。

五、思考題。

1.分析鑄鐵破壞的原因，并與其拉伸作比較。

答：鑄鐵壓縮時的斷口與軸線約成45角，在45的斜截面上作用著最大的切應力，故其破壞方式是剪斷。鑄鐵拉伸時，沿橫截面破壞，為拉應力過大導致。2.放置壓縮試樣的支承墊板底部都制作成球形，為什么？答：支承墊板底部都制作成球形自動對中，便于使試件均勻受力。

3.為什么鑄鐵試樣被壓縮時，破壞面常發生在與軸線大致成45~55的方向上？答：由于內摩擦的作用。

4.試比較塑性材料和脆性材料在壓縮時的變形及破壞形式有什么不同？

答：塑性材料在壓縮時截面不斷增大，承載能力不斷增強，但塑性變形過大時不能正常工作，即失效；脆性材料在壓縮時，破壞前無明顯變化，破壞與沿軸線大致成45~55的方向發生，為剪斷破壞。

5.低碳鋼和鑄鐵在拉伸與壓縮時的力學性質有什么不同？答：低碳鋼抗拉壓能力相同，鑄鐵抗壓能力比抗拉高許多。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十一

姓名。

學號：0000000000。

指導老師：0000。

在這個學期的第十一周的周六上午，我們參觀了物理實驗演示，更加深入理解了我們所學的力學、能量、電磁學、波動學和光學。

光學幻影，眼見也不一定為實。

眼見也不一定為實?？匆豢催@些圖片，發現了一個有意思的現象：這些圖片好象在動。事實上它們都是靜止的。那么欺騙了我們的眼睛的是什么呢？科學家研究發現，實際上是“視錯覺”。我們看到的這些圖片與這些圖片本來的樣子有出入，這是因為我們眼睛里不同的細胞與感受器用不同的速度來識別圖片和顏色，于是就造成了錯覺。眼睛只能接收有限數量的視覺色質，但我們的大腦一直在不停地處理視覺信息，于是給了我們不間斷的視力這樣的幻覺。不管它是光學幻覺，生理幻覺還是認知幻覺，這些經過巧妙設計的圖片確實欺騙了我們的眼睛和大腦。多年來魔術師已有效地利用錯覺科學來娛樂大眾。魔術雖涉及一些技巧，錯覺卻基是于科學。

無線光通信系統。

主要由光源、調制器、光發射機、光接收機及附加電信發送和接收設備等組成，只要相互進行瞄準即可進行通信。無線光通信除具有不擠占頻帶，通信容量大，傳輸速率高等無線激光通信的優點外，還具有機動靈活、經濟、架設快捷、使用方便，不影響市政建設等特點。隨著大氣通信技術的成熟，它的應用將會越來越廣泛，根據其特點，它潛在的應用場合有:(1)民用上可用于移動基站間的互連，單位內部的數據傳輸及小范圍內局域網建設如校園網的組建，需嚴格保密的場合及要害部門，技術上或經濟上不宜敷設光纜的地區如軍工、國防部門，核電站、邊遠山區、江河兩岸間、高山間等，以及用于災區、事故地點的快速搶通等。

owc最大的成功來自于校園局域網連接市場。這種應用包括連接編輯室和廣播站，或者作為一棟大型綜合大樓兩個高速傳輸節點之間的通信手段。在光纖主干鏈路被切斷或網路因惡劣天氣被破壞以及其它突發事件時，owc可以作為緊急情況備用和災難后的恢復措施。另外，owc還可以應付一些其它情況，如在光纖要通過河流或高速公路時，或在一些交通擁擠和地形復雜的城市，政府通常不希望挖開街道鋪設光纖，owc也可以作為一種很好的替代方式。有關專家指出，在未來的移動通信網建設中，無線光通信系統將用于最后一公里的接入。(2)軍事上則可應用于戰斗打響前無線電靜默期間的短距離通信，或戰斗打響后的保密通信，海岸與海岸之間、海島之間，邊防哨所之間，艦船之間，導彈發射現場與指揮中心之間的短距離通信等。

輝光球。

輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強度玻璃球殼，球內充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源變換器，將12v低壓直流電轉變為高壓高頻電壓加在電極上。

通電后，震蕩電路產生高頻電壓電場，由于球內稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射，產生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。

輝光球工作時，在球中央的電極周圍形成一個類似于點電荷的場。當用手（人與大地相連）觸及球時，球周圍的電場、電勢分布不再均勻對稱，故輝光在手指的周圍處變得更為明亮，產生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲，隨手指移動起舞。在日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現象，也有廣泛的應用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足夠高的電壓時，或在其周圍加上高頻電場，就使管內的稀薄氣體呈現出輝光放電現象，其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內所充氣體的壓強有關，輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發光都屬于這種輝光放電。

我們在看到的實驗現象，還有很多很多，在此也不能一一列舉詳述了，只能寫出令幾個自己印象深刻實驗。同時也得到一些感悟，觀看演示實驗的過程是簡單的，但它的意義絕非如此。我們學習的知識重在應用，對大學生來說，這就是一個很好的途徑。通過它，我們不但對大自然產生了以前沒有的敬畏和尊重，也有了對大自然探索的好奇心和奮進力。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十二

土力學實驗是土木工程專業中重要的實踐課程之一，通過實驗可以加深對土壤力學性質的理解和認識。在完成土力學實驗報告書的過程中，我深刻體會到實驗的重要性和學習方法的重要性。下面我將就此主題展開論述。

首先，實驗的重要性不容忽視。通過實驗，我們可以親自動手操作儀器設備，進行實際的測量和數據采集。在實驗過程中，我們不僅能夠直觀地感受到土壤的物理性質和力學行為，還能夠觀察并驗證土壤力學理論的正確性。實驗能夠將我們在課堂上學到的知識與實際情況結合起來，使之更加具體和生動。在土力學實驗中，我們能夠了解土壤的含水量、比重、塑性限和固結性等重要參數，這對于設計和施工土木工程是至關重要的。因此，實驗是培養學生對土壤力學性質了解的重要手段。

其次，學習方法的重要性也不能忽視。在實驗過程中，我發現只有提前做好充分的準備工作，才能夠順利地完成實驗任務。首先，在實驗前，我們需要熟悉實驗儀器設備的性能和使用方法，了解實驗的操作流程和要求。其次，在實驗過程中，我們需要細心觀察并準確記錄實驗現象和數據，以保證實驗結果的準確性。最后，在實驗后，我們需要對實驗結果進行仔細分析和思考，得出正確的結論和總結。只有通過這些方法，才能夠真正地將實驗作為一種學習的手段來運用。

此外，在土力學實驗中，我還學到了團隊合作和溝通的重要性。在實驗中，我們需要與小組成員共同協作，分工合作，達到實驗目標。在實驗過程中，我和小組成員之間需要相互交流并互相幫助，這是實驗能夠順利進行的關鍵。通過實驗，我認識到團隊合作和溝通過程中的重要性，并且得以積極應用到實際生活中。

最后，實驗報告書的撰寫對于檢驗和總結實驗結果也至關重要。在撰寫實驗報告書的過程中，我深刻體會到了實驗結果的嚴謹性和準確性。在報告書中，我們需要清晰地呈現實驗目的、方法和結果，并對實驗數據進行詳細的分析和解釋。通過報告書的撰寫，我不僅對土力學實驗有了更為深入的了解，還提高了自己的寫作和表達能力。

總而言之，通過土力學實驗報告書的撰寫，我更加清楚地認識到實驗的重要性和學習方法的重要性。在今后的學習和實踐中，我將更加注重實驗的學習和實驗結果的分析，提高自己的實驗能力和科學素養。通過實驗的學習，我相信我能更好地運用所學的知識，為土木工程的發展做出貢獻。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十三

這是本學期第二次物理演示實驗，本次實驗和以往不同，由于其中絕大部分實驗原理都已經學過了，所以老師就沒有像前幾次那般一個一個給我們演示，而是讓我們自己動手去體驗這些實驗，印象深刻的有多普勒效應，聲聚焦，光柵視鏡等。當然最有印象的還是那個視覺暫留實驗。

眼睛的一個重要特性是視覺惰性，即光象一旦在視網膜上形成，視覺將會對這個光象的感覺維持一個有限的時間，這種生理現象叫做視覺暫留性。人眼在觀察景物時，光信號傳人大腦神經，需經過一段短暫的時間，光的作用結束后，視覺形象并不立即消失，這種殘留的視覺稱“后像”，視覺的這一現象則被稱為“視覺暫留”。視覺實際上是靠眼睛的晶狀體成像，感光細胞感光，并且將光信號轉換為神經電流，傳回大腦引起人體視覺。感光細胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定時間的，這就形成了視覺暫停的機理。

視覺暫留的應用非常廣泛，也非常普遍。尤其是在電影的拍攝和放映上應用特別廣泛。物體在快速運動時，當人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，所以，根據這一視覺暫留性原理，電影的拍攝實際上就是將一張張的圖片高速放映，在人眼看來就是連續運動的畫面了。

當然，這些實驗的原理應用都非常廣泛，例如聲聚焦在醫學上的應用，多普勒效應在宇宙探索中的應用。通過這些實驗我們能粗略的掌握這些原理，開拓自己的視野，同時鞏固自己的物理知識。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十四

材料力學實驗是大學專業課程中重要的組成部分，它是為了讓學生更好地了解材料的性質和力學特性而設計的。在實驗中，我們要做各種各樣的測試和測試來確定不同材料的強度、韌性和應變等基本性質以及它們的應用范圍。它是一種非常有用的實踐體驗，有助于我們更加深入地理解材料力學的基本原理。

第二段：具體介紹。

在材料力學實驗中，我們需要使用各種不同的實驗設備和測試儀器來測量各種材料的力學性質。例如，我們可以使用拉伸試驗機來測量材料在拉伸過程中的應變和應力。我們還可以使用沖擊試驗機來測試不同材料的抗沖擊性能。同時，我們可以使用硬度計來測量材料的硬度，這對于評估材料的耐磨性和耐腐蝕性特別有用。

第三段：實驗中的挑戰。

在材料力學實驗中，我們可能會遇到許多不同的挑戰，尤其是當我們需要處理復雜的材料樣本時。例如，當我們嘗試測試一些脆性材料時，材料可能會在拉伸或彎曲過程中斷裂。此外，在測試中，我們需要注意各種因素，如溫度、濕度和壓力等對材料測試結果的影響。

第四段：從中得到的收獲。

通過參加材料力學實驗，我們可以獲得許多有價值的收獲，比如更深入地了解材料的力學特性。從實驗中收集的數據和測試結果可以為我們提供有用的信息，以便在設計和制造部件及其應用方面進行更好的決策。此外，實驗還可以幫助我們培養一種系統化分析和解決問題的能力。

第五段：總結。

材料力學實驗提供了難得的機會，讓我們探究材料的基本特性和力學特性，同時還可以提高我們的分析和解決問題的能力。雖然在實驗中，我們可能會面對各種各樣的挑戰，但是通過這些實踐經驗我們可以更好地理解材料學科的基本原理，為我們未來的學習和職業生涯打好基礎。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十五

上周我們進行的大學物理演示實驗，在眾多的實驗中，我對魚洗這個實驗特別感興趣。當自己用手去摩擦魚洗的時候便激蕩起水波，就像武俠小說里發功一樣神奇，同時還有嗡嗡的聲音，不禁被它深深吸引。

根據經書記載，倒入半盆水，雙手用力往復摩擦盆的雙耳，未久，發生共振，盆里的水居然分成四股水箭向上激射出兩尺多高，并發出震卦爻時的古音，而與黃鐘之聲一致。傳說此物曾于古代作為退兵之器，因共振波發出轟鳴聲，眾多魚洗匯成千軍萬馬之勢，傳數十里，敵兵聞聲卻步。魚洗反映了我國古代科學制器技術，已達到高超的水平?，F在仿古制做的震盆盆內刻有龍形，故亦稱龍洗。

魚洗演示儀是由青銅澆鑄而成的薄壁器皿，形似洗臉盆，盆底有四條“漢魚”浮雕，魚嘴處的噴水裝飾線從盆底沿盆壁輻射而上，盆壁自然傾斜外翻，盆沿上有一對銅耳。

向盆內注入一定量清水，用潮濕雙手來回摩擦銅耳時，可觀察到伴隨著魚洗發出的嗡鳴聲中有如噴泉般的水珠從四條魚嘴中噴射而出，摩擦得當能看到較大的波紋。

魚洗的原理既是手摩擦魚洗的雙耳的時候能產生振動，振動在盆內來回傳播互相疊加而形成的水波激蕩的現象。

具體應用還不太清楚，我猜想魚洗對于研究波的疊加有重要意義。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十六

作為材料科學與工程專業學生，材料力學性能實驗是我們必修的重要課程之一。在這門課程中，我們學習了各種材料的應力與應變特性，了解并掌握了材料力學性能測試的基本方法和測試體驗，能夠實現仿真實驗操作，并分析得到有效的實驗數據。

第二段：實驗設計與操作。

在本次材料力學實驗中，我主要完成了材料拉壓性能測試和彎曲強度測試。在實驗過程中，我認真查看了實驗指導手冊，閱讀了實驗大綱和相關實驗要求，了解了各種測試方法和步驟，以及測試時應該注意的安全事項。通過實驗，我不斷提高了實驗設計和操作的能力，可以對實驗流程和步驟有清晰的預先認知，能夠自主地進行實驗設計和操作，完成對材料性能參數的有效測試。

第三段：實驗數據與結果處理。

在實驗過程中，我嚴格按照實驗要求采集并記錄實驗數據，并對實驗結果進行合理的處理分析。通過掌握實驗數據處理的方法，我能夠更好地分析和解釋實驗結果，為實驗研究提供了可靠的依據。同時，我認識到實驗結果存在的偏差，及時進行實驗數據的修正，提高實驗結果的可靠性。通過實驗數據的收集和分析處理，我了解了材料的應力和應變的特性，知曉了材料在不同條件下力學性能的不同表現，有利于我們在材料設計和優化中有更深刻的認識和理解。

第四段：實驗的意義與思考。

通過材料力學性能實驗，我不僅深入了解了各種材料測試方法與步驟，也提高了實驗操作技能和數據處理的能力。經過數據采集和結果分析，我對材料的力學特性和性能有了更深入的理解和認識，有助于我在日后的科學研究和應用中有更高的水平和能力。同時，實驗過程也讓我有機會去思考材料的創新設計和應用，嘗試著解決實際問題，培養了我的創新意識和團隊協作能力，有助于我更好地面對未來的挑戰和機遇。

第五段：結語。

總之，本次材料力學性能實驗，讓我受益匪淺。通過實驗的過程，我學到了更多的科學理論和實踐經驗，提高了自己的科學素養和綜合素質。在未來的學習和工作中，我將深入學習材料力學性能測試的相關方法和技術，學以致用，將學到的理論知識和實踐經驗應用于日常的實際工作和科學研究中,并繼續探究材料科學的前沿知識。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十七

材料力學性能實驗是用來研究材料在受到外力作用時的性能和特性的實驗，是材料科學和工程中至關重要的一環。在本次材料力學性能實驗實際操作中，我對材料在力的作用下如何進行變形、破裂等特性有了更深刻的了解。同時也讓我深刻體會到了科學實驗的嚴謹性和重要性。下面我將分五個方面介紹一下我的心得體會。

第二段：實驗前的準備。

在進行材料力學性能實驗之前，需要進行充分的準備工作。實驗設備、實驗用品的準備和檢查，以及對實驗流程和實驗原理進行反復學習。實驗實施時，需要非常謹慎和嚴格地按照操作指導書上的要求進行。在實驗前我反復閱讀了操作指導書，理解了實驗的原理和實驗流程，并將理論知識與實際實驗進行結合，通過實驗來鞏固學習。

第三段：實驗中的注意事項。

在實驗中，操作人員需要認真聽從指導老師的指導和指令，注意實驗室和實驗器材的安全，并且要非常小心和細心地進行實驗。在實驗過程中需要按照實驗流程進行每一步操作，如果一些步驟操作不當，會影響到實驗結果的準確性。實驗中需要注意實驗器材的清潔和安全，以確保實驗的成功和安全。

第四段：實驗結果的處理。

在實驗完成后，需要對實驗得到的結果進行處理，這樣才能真正得到科學的結論。對于實驗結果，需要進行仔細的檢查和分析，以確保得到的數據和實際情況相符。在數據處理中需要注意數據的計算精度，以及表格和圖表的繪制方式和格式。數據處理的結果應該符合公差限制，符合實驗要求的標準要求和科學嚴謹性。

第五段：實驗中的體會。

在進行實驗的時候，我深刻地體會到了科學實驗的嚴謹性和重要性。在實驗過程中，需要進行精確的測量和細心的處理數據，確保實驗數據和實際情況相符合。同時，實驗也讓我意識到了科學研究的重要性，只有通過科學實驗才能揭示事物的本質和規律。

總之，在本次材料力學性能實驗中，我學習到了很多有益的知識，同時也感受到了科學實驗的嚴謹性和重要性。在以后的學習和工作中，我將更加注重實踐和理論的結合，以便更好地應對未來的挑戰。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十八

作為土木工程專業的學生，土力學是我們必修的一門課程，通過實驗學習和掌握土壤的力學性質對于我們來說至關重要。在進行土力學實驗時，我們需要撰寫實驗報告書，以總結實驗的目的、方法和結果。實驗報告書對于我們學習和掌握土力學知識具有重要的意義。

二、實驗過程和結果。

在土力學實驗中，我們進行了多次實驗，包括液體限度試驗、塑性限度試驗、壓縮試驗等。這些實驗對于了解土壤的水分含量、塑性和壓縮性能十分重要。在實驗過程中，我們按照實驗操作規范，準確地進行了實驗。實驗結果表明，土壤的液體限度、塑性限度和壓縮系數等各項指標達到了實驗目標。通過實驗的結果分析，我們可以了解到不同種類的土壤在水分含量、塑性和壓縮性能上的差異。

通過實驗，我深刻體會到了實驗的重要性。實驗不僅能夠幫助我們鞏固理論知識，更重要的是它能夠讓我們對土力學的具體應用有更為清晰和深入的理解。實驗過程中，我遇到了許多困難和問題，但是通過自己的努力和與同學的討論，我逐漸找到了解決問題的方法。同時，實驗也培養了我的觀察力和動手能力，讓我更加注重實踐和實際操作。實驗中遇到的問題和困難，也讓我在實際工作中更加機智靈活，能夠迅速解決問題。

四、報告書寫的重要性。

在進行土力學實驗時，報告書的書寫是十分重要的一步。通過書寫實驗報告書，我們可以總結實驗中的問題和解決方法，對實驗過程和結果進行分析總結，從而提高自己的學習和實踐能力。而且，實驗報告書也能夠作為日后工作和研究的參考資料，對于進一步探討土力學問題具有重要的意義。因此，我們在書寫實驗報告書時，必須要仔細、準確地記錄實驗數據和結果，清晰地陳述實驗目的和方法，分析和總結實驗結果，以保證報告書的完整性和可讀性。

通過進行土力學實驗和撰寫實驗報告書，我深刻體會到了土力學學科的重要性。土壤是建設工程中不可或缺的材料，其性質的變化直接影響到工程的穩定性和安全性。而通過實驗，我們可以深入了解土壤的各項力學性質，為工程設計和施工提供重要的參考和依據。因此，我將繼續努力學習土力學知識，不斷提高自己的實驗技能和研究能力，為將來從事土木工程事業做好充分準備。

總之，通過土力學實驗和撰寫實驗報告書，我對土力學的理論知識有了更為具體和深入的了解，也培養了自己的實踐能力和動手能力。實驗報告書的撰寫不僅是對實驗過程的總結和歸納，更是對土力學學科的理解和認識。我相信，通過實驗的學習和實踐，我能夠更加全面地掌握土力學的知識和技能，為工程實踐和科學研究做出更多的貢獻。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇十九

這學期有幸跟著xo老師學習應用彈塑性力學，知道了彈塑性力學是固體力學的一個重要分支，是研究彈性和彈塑性物體變形規律的一門科學。彈性階段與彈塑性階段是可變形固體整個變形階段中不同的兩個變形階段，而彈塑性力學就是研究這兩個密切相連的變形階段力學問題的一門科學。使我對固體材料變形的全過程有了一個較完整地認識，對彈塑性力學的基礎理論和基本方法有比較完整地了解。同時也有利于對固體力學各分支學科相關的重要基本概念和基礎理論的理解和掌握。

首先，彈塑性力學的研究對象是可變形固體受到外力作用或溫度變化的影響而產生的應力、應變和位移及其分布變化規律的一門科學。它是固體力學的一個分支學科。一切工程結構物皆由一定的固體材料按某種形式組合而成。在結構的使用過程中，其中每個構件部位將受到外力的作用或外界因素的影響，如溫度的變化等。例如，礦山的硐室、巷道和建筑物的基礎等地下結構，由巖石和混凝土的砌襯組成，它們受到大地壓力或其他物體的作用。毫無疑問，它們在外力作用下將會產生變形，且在其體內產生應力。工程建設實踐表明，掌握結構中各部分的應力分布和變形規律，具有極為重要的意義。這不僅涉及到結構物的安全可靠性，而且影響到經濟性問題。

一定會產生變形。當外力小于某一數值時，卸去外載后，變形可完全消失，固體恢復原狀。我們就將固體能自動恢復變形的性能稱為彈性，能自動恢復的變形稱為彈性變形，只產生彈性變形的階段稱為彈性變形階段。若當固體所受外力的大小達到并超過某一限度后，即使卸去外載，固體除能自動恢復一部分彈性變形外，大部分的變形卻被永久地遺留下來。我們就將固體材料能夠產生永久變形的性能稱為塑性，遺留下來的不能恢復的變形稱為塑性變形，而這一變形階段則稱為塑性變形階段?？勺冃喂腆w在受載過程中產生的彈性變形階段和塑性變形階段是整個變形過程中的不同而又連續的兩個階段。彈塑性力學則是研究這兩個密切相連變形階段的力學問題的一門科學。

同邊界條件，從而求得反映固體的應力和應變分布規律的更精確的解答。此外，有些工程問題用材料力學和結構力學的理論無法求解，或無法給出精確可靠的結論及本身理論的誤差，或不能充分發揮材料的潛在能力，提高經濟效益。而上述問題在彈塑性力學中則可以得到較完善的解決和評價。

綜上所述，彈塑性力學的基本任務歸納為以下幾點：1確定一般工程結構物在外力作用下的彈塑性變形與內力的分布規律；2建立并給出初等理論無法求解的問題的理論和方法，以及初等理論可靠性與精確度的度量；3確定一般工程結構物的承載能力，充分提高經濟效益；4為進一步研究工程結構物的強度、振動、穩定性、斷裂等力學問題奠定必要的理論基礎。

是從宏觀尺度去加以分析和處理的。因此，在固體力學中，對于固體物性的方向性、組成材料的均勻性以及結構上的連續性等問題，是根據具體研究對象的性質，并聯系求解問題的范圍，慎重地加以分析和研究，盡量忽略那些次要的局部的對所研究問題的實質影響不大的因素，使問題得以簡化。

就彈塑性力學所涉及問題的范圍和研究內容的深度而言，我們對固體材料做如下基本假設。

1假設固體材料是連續介質。這是固體力學的一條最基本假設。在固體力學的發展初期，并不認為這是一條假說，當時認為物質的連續性是固體材料的當然本質。但從現代物質結構的理論來看，這種認識顯然是與物質是由不連續的粒子所組成的觀點相矛盾。事實上，連續性假設與現代物質結構理論的矛盾可以采用統計平均的概念統一起來。從統計學的觀點來看，只要所研究物體的尺寸足夠大，物體的性質就與體積的大小無關。通常，工程上的結構構件的尺寸，與基率粒子的大小相比，其數量級相差非常懸殊。在力學分析中，從物體中任一點處截取出的一個微小單元體，在數學上是一個無限小量，但它卻包含有大量的基本粒子，粒子間的間隙和晶體缺陷等與微小單元體相比，或與物體整體尺寸相比是非常小的量，當固體力學從宏觀的尺度去研究力學問題時，假設物質結構具有連續性實際上是合理的。根據連續性假設，物體內的一些物理量，如表征物體變形和內力分布的量，就可以利用數學分析這個強有力的工具，用坐標的連續函數去表示它們。

2假設物體是均勻的和各向同性的。就是認為構成物體的材料在其內部每點處，都具有完全相同的力學性質，且各點各方向上的性質也相同?；谶@一假設，通過實驗所測定的材料的物性參數不隨坐標的位置和方向而產生變化。顯然，這一假設具有重要的實際意義，但是這一假設應視具體的研究情況而做取舍。

3小變形條件。所謂小變形是指物體在外力作用下，所產生的變形量遠小于該物體變形前的原始尺寸的情況。這樣，我們在討論物體的平衡和運動問題時，就可以不考慮因變形而引起的尺寸變化而用物體變形前原始尺寸進行分析和計算。在推導有關公式的過程中，高階微量就可以略去不計，從而使問題大為簡化。

五、塑性力學常用的求解方法。

1靜定法，求解簡單彈塑性問題的方法。由于所求的各未知量的數目和已知方程式的數目相同，應用平衡方程和屈服條件便能將問題中的各未知量找出。

材料力學實驗報告（專業20篇）篇二十

測線器的指示燈不亮：查看測線器所使用電池，查看電纜是否斷裂，或rj45頭制作不良。

插頭接觸不良：網卡、集線器、測線器的rj45連接接口的8個接點對應，有8個銅線，插入時銅線內縮。插入次數多了以后，銅線的彈性降低。