優(yōu)秀作文充滿著藝術的美感，讓人賞心悅目，讀后回味無窮。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

小螞蟻正在蟻洞中冬眠，突然被一個聲音驚醒了，他走出洞去看看怎么回事，可被耀眼的光芒照的睜不開眼睛。“冬天過去了，春天來到了!”小鳥歡快地叫著。小螞蟻說：“原來春天到了。”

小螞蟻走了起來，碰到了一株小草，小草高興地說：“都是春光哺育了我，讓我茁壯成長，要不是春光，我早就枯死了!”

小螞蟻有走啊走，見到了一朵嬌艷的小花，小花快樂地說：“別看我這么美麗，都是陽光照耀著我，讓我嬌艷!”

一陣春風吹過，小螞蟻被吹到了了紫藤那，紫藤歡樂地說：“多虧春光做我的動力，讓我爬的很快。”剛說完，紫藤已經(jīng)高了一大節(jié)。

又一陣春風吹過，又把小螞蟻再次被卷了進去，春風和藹地說：“春天的風特別軟，讓人感到很舒服，也就是我們讓植物長的很快，也讓植物長的更健康!”

剛好，這風讓小螞蟻回到了家，小螞蟻說：“春天可真好啊!”

清早，太陽剛出來，小鳥就起床了，它呀，要去找春天。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

文具盒一家以前過著平平靜靜的生活，但自從來了大個子尺子高高后，鉛筆黑黑常常奚落高高，從此文具盒里吵鬧不斷。

有一天，黑黑又開始抱怨：“文具盒已經(jīng)夠擠了，你這個大個子一來，不是占了我們好多空間了嗎，擠死我了，擠死我了。”

高高低著頭一臉的無奈：“因為我要為小主人測量呀！再說我的身體扁扁的，沒有占多少空間的，不過比起你這瘦小個子還是有點占位，實在不好意思了……”

“閉嘴！”黑黑聽它說自己是瘦小個子后十分生氣，“你怎么還說上我了，我的用處可比你大多了。哼！總有一天你的臉會變得面目全非的。”高高不再理黑黑了。

一次，小主人上課開小差，不小心把黑黑推到桌子底下，黑黑又痛又擔心的坐在地上，高高看見了，急忙跑下去把黑黑抱了上來。黑黑低著頭笑笑說：“謝謝你，我不該奚落你，我們都是一家人，還是和睦相處吧！”

高高揚起了臉：“好！”

橡皮凈凈、水筆紅紅、剪刀嚓嚓看到這場面，都笑了！

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

小豬種了一棵蘋果樹，秋天到了，蘋果樹上結(jié)滿了紅通通的大蘋果，小豬心里真高興啊!一天小豬正在樹下休息，一只小鳥飛來了，小鳥發(fā)現(xiàn)這么多的蘋果，就嘰嘰喳喳的叫了起來，“太好了，太好了，小豬的蘋果樹結(jié)出了這么多的蘋果。”小鳥的叫聲引來了一只狐貍，狐貍抬頭看著那些蘋果，口水都要滴下來了，它對小豬說：“那蘋果一定很甜吧，給我?guī)讉€嘗嘗怎么樣啊?”小豬看著狐貍的饞樣，搖搖頭說：“想吃蘋果，還是你自己種吧。”

狐貍可不愛勞動，也沒有耐心種蘋果樹。有一天，狐貍想出了一個壞意，它把幾只大紅汽球栓到一棵樹上，然后跑過來對小豬說：“我種了一棵最新品種的蘋果樹，幾天就結(jié)蘋果了，蘋果呀，個個又大又紅，比起我的蘋果，你的大蘋果只能算是小蘋果。”小豬聽了，很好奇，就去看狐貍的蘋果樹，它站在樹下一看，高高的樹梢上掛著幾個特大的“紅蘋果”，小豬也想種出這么大的蘋果，它對狐貍說：“請你換給我一個大紅蘋果吧，我想用它做種子。”狐貍這下可神氣了，搖頭晃腦的說：“換是可以的，但是，這些‘大紅蘋果’這么大，又特別珍貴，所以呀，你要拿好多才能換我一個“大紅蘋果。”小豬答應用三筐蘋果來換狐貍的一個“大紅蘋果”。

小豬哼嘶哼嘶的拖來了三筐蘋果，狐貍也準備上樹去采它的大紅蘋果了，遠處的小鳥知道了這一切，心里著急的想：“小豬你可不能上狐貍的當啊!”可是已經(jīng)來不及了，狐貍把“大紅蘋果”摘下來了，正要與小豬交換，這時小鳥飛來了，它用那尖尖的嘴巴將“大紅蘋果”一啄，“砰”的一聲巨響，狐貍的“大紅蘋果”爆炸了，“砰、砰、砰”狐貍的“大紅蘋果”全爆炸了，小豬立刻明白，剛才它差點上狐貍的當，氣嘟嘟的帶著三筐蘋果回家了，小鳥也飛走了，只有狐貍兩手空空的傻站在那里，直發(fā)呆。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

“我的筆桿快用完了，我馬上就要去垃圾箱了！嗚嗚~~。”只聽鉛筆蒙在被子里哭泣著說。

“小主人一定不會把你扔掉的，他會把你保存起來，放心吧。”慈愛的鋼筆轉(zhuǎn)過身來，拉了拉被角，安慰著鉛筆說。

“鉛筆，來，現(xiàn)在讓我們想想開心的事兒吧。”只聽熱心的尺子走了過來。

“對呀，我很高興認識你們，每一天，因為有了你們的陪伴，我從來不覺得孤單，你們都是我最好的朋友！”鉛筆開心地擦了擦眼淚。

“鉛筆，你覺得你的用途都有哪些？”尺子又問道。

“小主人可以用我來寫漢字、畫漫畫、甚至在他生氣的時候，還可以咬我?guī)卓冢l(fā)泄一下情緒呢。”鉛筆想了想回答道。

“你說的太好了！瞧，你有這么多的用途，已經(jīng)對小主人做了這么多的貢獻，你就不用害怕了。”尺子撫摸著鉛筆的頭溫柔地說。

“尺子，聽你這么說，我再也不害怕被小主人丟棄了。謝謝你，尺子！謝謝你，鋼筆！你們永遠都是我最好的朋友！”鉛筆終于安心地睡了。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

有一天，文具盒里的小成員竟吵起來，它們個個都說自己最重要，誰也不讓誰。

鉛筆姐姐挺著苗條腰肢，嬌聲嬌氣地說：“要是沒有我，人就寫不了字，肯定會被老師批評的，所以我重要。”粗魯?shù)南鹌さ艿芡χ⌒〉亩请钫f：“滾、滾、滾！你有啥用？要是沒有我，人改正不了錯字，我重要！”直尺哥哥挺著筆直的腰板，滿不在乎地說：“這算什么，沒有我，主人的線早已歪到了天邊，老師肯定會給主人畫上大叉，所以我重要。”

握筆器把軟綿綿的身體趴在地上，說：“你們別忘了我，如果沒有我，主人的手沒握好筆，看不清，會搞成近視眼的，所以我重要。”筆芯傲慢地說：“如果沒有我，主人考試時沒了筆芯，會考零鴨蛋的，所以我重要。”

當它們吵得不可開交時，文具盒爺爺說話了：“你們各有各的長處，誰也離不開誰，少了一個都會給主人帶來困難，不能總想著自己，也要想想別人。”大家聽了，慚愧不已，紛紛向別人道歉。

文具盒爺爺見了，激動地流下幸福的淚，心想：“多么聽話的一群孩子啊！”

從此，大家再也不爭吵了，互幫互助，和睦相處，盡心地為小主人服務著。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

“我用處大，我的用處大……”是哪里傳來這陣奇怪的爭吵聲呢？原來是在小剛的文具盒，夜深了，文具們開起了辯論會。

“在這個文具盒中，我作用最大。”鉛筆驕傲地挺起胸說：“看那些一二年級的小朋友學習寫字、畫畫、素描，還不都要用到我！我是最耐用的！”

“呸！”橡皮聽了鉛筆這幾句話就用輕蔑的語氣罵了一句，并用驕傲的眼神望了鉛筆一眼說：“別趾高氣揚了，要是沒有我，怎么能擦掉你在作業(yè)本上所犯的錯誤呢？要是沒有我……”

“夠了！”水筆打斷了橡皮的話：“喂！橡皮老弟你別以為你能干，你來擦擦我寫的字看看，還有鉛筆老弟，你也是小兒科，只有低年級的小朋友用得多一些，高年級的學生都是用我來寫字做作業(yè)的。”

尺子也大聲地叫了起來：“你們都不如我，我能測量長度，還能劃出好看的圖形，劃線條也少不了我！”

“哼！我圓規(guī)畫的圓可比你尺子畫得好多了，我畫的圓是最標準的，數(shù)學課、美術課都少不了我！”

文具們都互不相讓，爭得面紅耳赤，整個文具盒里一片混亂。

這時，文具盒老公公說話了：“大家都別吵啦！其實，你們誰都有各自的長處，各有各的短處，大家都不是十全十美的，尺有所短，寸有所長，你們應該要發(fā)現(xiàn)別人的長處，同時要發(fā)揮自己的長處，這樣就能更好地幫助我們的小主人好好學習取得好成績啊！”

文具們聽了，你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

小小的文具盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說有笑，親密無間。可是有一天，它們平靜的生活里掀起了小小的波瀾。

這天，文具盒里又來了一樣新文具―――圓珠筆。頓時，大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺得氣都喘不過來了，終于，它忍不住了，指著圓珠筆，不屑一顧地說：“主人做語文作業(yè)用的都是我，輪得到你嗎？你來這里有什么用？”說完，它還朝著圓珠筆吐了吐舌頭。

圓珠筆也不甘示弱：“哼！我寫起字來又快又滑爽，大人們都喜歡我。我能給主人帶來更多的方便。哪像你，主人天天要喂你喝墨水，煩都煩死了！”

鋼筆的胡子都氣歪了，便破口大罵：“你還來這里搶占我們的地盤，居然還這么理直氣壯，你這家伙真不知好歹！”

這時，聰明的鉛筆過來了，急忙說：“兩位大哥，你們現(xiàn)在吵有什么用？誰有本領，要通過比武才能決出高低！”

于是，他們拿來了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫了一個字。大家一看，鋼筆寫得柔中帶鋼，圓珠筆寫得蒼勁有力，結(jié)果是一比一。

這時，鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟：尺有所短，寸有所長嘛！一場小小的風波終于平息了。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

小豬從豬牛感大學畢業(yè)后，想去找一份“good”的工作了。

原來，敵方在戰(zhàn)斗中，把軍隊集中在一起攻擊，這樣子可以把火力加大一點兒，小豬的炮是聲控炮，密碼聲音它不知道。它在想密碼的時候一不小心給石頭拌了一腳。

小豬摔倒后說了一聲“我的媽呀”，突然，炮火從小豬的炮口里飛了出來，小豬一炮就把敵方轟死了，“瞎貓碰見死老鼠”啊!最后，小豬罷工。

小豬看見小猴在電線桿上修電線，就想當電工。誰知，小豬在進了艾滋電網(wǎng)當了一名電工后，情況如下：第一天，修電桿的時候差點兒摔下來流失黃泉命，不能吃飯了。第二天，修電線的時候差點被電死，掃廁所三個月。第三天，小豬在修電管的時候，不小心把紅色電線給剪掉了，引起了神經(jīng)區(qū)一場核爆炸。最后被老板炒魷魚。

然后小豬當了一名游泳教練，但是，小豬分明就是一只“旱鴨子”。一下水就喊救命!學生都打電話找院長“舉報”，院長用他的飛毛腿把小豬踢出了千里之外。

小豬終于找到了一份最“倒霉”的工作，賣水果，小豬把全部的水果都“啃”光了。最后被被老板扔到了垃圾桶。

小豬找到了一份完美的工作，一次“啊呢啃斯多嘴用神經(jīng)十萬級龍卷風”的時候。小豬在狗屁氣象臺發(fā)出了通知，讓人民都躲在了“莫呢卡沙特耳鬼地下室”里面，讓人民變不成災民。

除此之外，在“英格雷票笨笨地震”中和“瓜你ok死鬼鉛死車海嘯”中，都發(fā)出了“通知”讓民，主，神，鬼，政都完好無損的保存在地球上。

“天下小英雄”和“第二個豬超人”都給了小豬，小豬興奮的不得了，不，應該說是了不得，它從人民大會臺上西里瓜拉的摔了下來。獅子大王趕緊打120把小豬送到醫(yī)院去。

最后我天下神筆江湖傳人留下一句話“三百六十行，行行出狀元”。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領結(jié)，帥極了。他每天都昂著頭，板著臉，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒有一點笑。

媽媽問他：“小熊，你為什么不笑呀?”

小熊說：“我是最漂亮的小熊，應該別人對我笑，我才不去對別人笑呢。”“唉——”熊媽媽嘆了一口氣。

小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了。

小熊去找小猴。一看到從來不對別人笑的小熊，小猴躲起來了。

小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩。

小熊找到大河馬，難過地問：“我是漂亮的小熊，為什么誰都不跟我玩呀?”

大河馬說：“你得對別人笑，因為大家都喜歡和開心的朋友在一起。”

小熊說：“我從來沒笑過，不知道怎樣笑。”

大河馬說：“你心里想著笑，就會笑。不信，你照著鏡子瞧瞧。”

小熊心里想：“只要笑一笑，就會有朋友和我玩了。”小熊一邊想，一邊對著鏡子瞧自己。喲!小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，他笑起來了。

哦!小熊沒想到自己笑起來會那么好，心里一樂，“哈哈哈”地笑起來。

大河馬看到從來不會笑的小熊“哈哈”大笑，也樂得“哈哈哈……”地大笑起來。大河馬笑得那么響，把動物們都引來了。

動物們看到不再板著臉，在那里“哈哈”笑，都過來一起樂，一起笑。小熊再也不感到獨孤了。

小松鼠特別愛哭。每回哭完都用尾巴擦眼淚，所以她的尾巴總是濕漉漉的。松鼠媽媽沒辦法，只好到小松鼠去看醫(yī)生。醫(yī)生說：“小松鼠這種病叫好哭癥。眼淚要是流的太多，個子就會越變越小，最后會變成剛出生的小寶寶那么小。”

小松鼠一聽又哭起來。“好不容易才長到三歲，我可不愿變成小寶寶。”

“醫(yī)生，有什么藥能治這病嗎?”松鼠媽媽問。

“這倒是個難題，治這種病沒什么好藥。”醫(yī)生答道。

聽醫(yī)生這么一說，小松鼠又是捶胸有是跺腳地大哭起來。媽媽聽了也很難過。

回到家，小松鼠還是不停地哭，眼淚把地毯都快浸濕了。突然，“哇，嗚嗚——”又誰在身邊也放聲大哭。這可把小松鼠嚇了一跳。抬頭一看，不得了，原來媽媽也哭了。

“媽媽，不能哭，哭了會變小的。”小松鼠說。

可松鼠媽媽還是一個勁兒的哭：“哇，嗚嗚——”

“媽媽，我給你垂肩，求求你別哭了!”

松鼠媽媽還是不停的哭：“哇，哇哇——”

“媽媽，我唱歌給你聽!”小松鼠大聲地唱起了歌。可是，媽媽還在哭。

小松鼠開始擔心了：這樣一直哭下去，媽媽很快會變小，也許最后會變成剛出生的小寶寶難么大。這回麻煩了，小松鼠趕緊跑去找貓頭鷹醫(yī)生。

“醫(yī)生，這可麻煩了，我的好哭癥傳染給媽媽了。”

“我這里有一種特別好的藥……”醫(yī)生對著小松鼠說起了悄悄話。“哦。知道了!”

然后，小松鼠跑回了家。

“媽媽!”小松鼠喊著，用自己的小手使勁抱住媽媽。因為貓頭鷹醫(yī)生告訴小松鼠，抱媽媽是最好的藥。真神，媽媽笑了。小松鼠高興得又想哭了，但這回她慌忙忍住了。“再不能把好哭癥傳染個媽媽了。”

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童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

童話是文學的特殊組成部分,很多童話故事都有很多有趣的對話,下面這些是小編為大家推薦的幾篇對話童話故事。

很久以前，在一個小鎮(zhèn)上，住著一戶有錢人家。由于這戶人家家里的老鼠太多了，于是，主人就買了一只貓來捕捉老鼠。

果然不久，老鼠減少了許多，主人非常高興，貓兒也很得意地繼續(xù)擔任守衛(wèi)的工作。

有一天，在這棟房子的一個偏僻角落，正有一場熱烈的討論會在舉行著!

“各位女士、先生，我今天召開這次討論會的目的，是為了找出一個辦法來對付那只可惡的死貓。它已經(jīng)殺害了我們許多同胞，如果再不想辦法對付它，遲早連我們的性命都保不住了。請各位踴躍發(fā)言。”老鼠酋長說。

老鼠們聽了，紛紛舉手想要發(fā)言。老鼠酋長只好讓他們一個一個來。首先是勇士甲站起來發(fā)言：

“我建議，趁那只死貓在追我們時，故意把他引到老鼠夾旁邊，讓他被老鼠夾夾到。這樣，他以后就再也不能追我們了。”

勇士乙聽了，很不以為然，就站起來說：

“這個辦法對我們很危險，萬一還沒跑到老鼠夾邊，就先被他吃了怎么辦?所以我認為，趁他睡著時，拿火去燒他是最好的辦法。”

“不，這種辦法對我們也有相當?shù)奈ｋU性。我有一個最好的辦法，就是趁他睡著時，在他脖子上掛上一個鈴鐺。這樣，以后只要我們聽到鈴鐺的聲音，我們就可以趕快逃跑，再也不怕被他抓到，你們認為如何?”勇士丙得意地看著大家。

老鼠們都非常同意這樣辦法，紛紛鼓掌起來。

“既然大家都贊成了，那有誰自愿去替那只死貓掛上鈴鐺呢?”老鼠酋長問。

“既然沒人愿意去，這個建議是你提的，我看就由你去好了。”

“我……我不敢去，你還是找別人吧!”說完，勇士丙就不再說話了。

結(jié)果，都沒有老鼠敢去，所以一直到現(xiàn)在，那群老鼠仍然被那只貓追得死去活來呢!

一只貓和一只小小的麻雀出生在同一天里，從幼年起它倆就是街坊。鳥籠和貓舍都同處一間房里，鳥時常把貓惹得發(fā)火，一個用嘴啄，另一個就用爪子撓。但貓一般對鳥朋友總謙讓幾分，往往稍稍懲罰一下就收手。它十分注意，盡量不亮出自己的利爪。而麻雀卻很不懂事，常常用嘴去回敬貓。貓是位聰慧小心的先生，原諒了這些惡作劇，朋友之間，它想從來不應該為開玩笑而動真格的呀。由于它倆從小在一起長大，長期以來相安無事，那種打鬧也未曾演變成真正的格斗。

附近有只麻雀過來串門子，來看望活潑的麻雀比愛洛和穩(wěn)重的貓哈東。它們在一起嬉戲玩耍后，兩只麻雀卻吵起了架。貓當然偏袒比愛洛，它說：“這個陌生的家伙居然欺負到我們的頭上來了，它嘲弄我的朋友，和比愛洛吵得不可開交。我以貓的榮譽要狠狠地懲罰它!”于是它就投入了戰(zhàn)斗，把串門的麻雀給吃掉了。

“真的，”貓咂巴著嘴品味說，“這麻雀的味道還真不賴!”

說著話又把與它朝夕相處的老朋友比愛洛也一口吃了。

從前，有一個人他生來就好吃懶做，一天到晚除了吃飯就是睡覺，什么也不愿干卻總是異想天開，一會兒想著要吃這，一會兒又想著要吃那，又不想費力氣。

一天，好吃懶做的他躺在床上忽然想到要能吃上野兔子做的佳肴該多好呀。

他曾聽人說鶻烏可以捕捉野兔，于是他勤快了一次，起床出門到市場上去買鶻烏。

他在街上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知鶻烏是什么模樣。七買八買竟把一只鴨子買回家了，反正他還是不知道。

第二天，這個人把鴨子帶到野地里，等著野兔跑來。

等呀等，果然有野兔子跑過來了。這人立即將鴨子拋擲出去，讓鴨子去抓野兔。

可是，這只鴨子飛不起來，一拋出去它就撲打著翅膀落在地上了。這人急了，又抓起鴨子再拋擲出去，鴨子又重重地落到地上。這個人煩死了，他接連三四次把鴨子拋擲出去，鴨子始終是飛不起來。

這時，只見鴨子摔倒了又從地上站立起來，哀哀地對他說：

你為什么偏偏要把拋擲的苦處強加到我頭上呢?”

這個人卻皺著眉頭說：

“你怎么會是只鴨子呢?我只當你是只飛得快、善于捕捉野兔的鶻烏呢。”

鴨子沒辦法，為了讓這個人相信自己的確是只鴨子，它伸出自己的腳蹼給他看，說：

“你看我這連在一起的腳丫子，看我這笨手笨腳的樣子，是會捕捉野兔的鶻烏嗎?”

這個人無可奈何地看看鴨子，再看看四周，那只野兔子早已不知跑到哪里去了。

這個人只好沮喪地返回家去。

所以說，單憑自己的主觀想象，不顧客觀實際，強人所難，終究是達不到應有效果的。

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童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

丁丁是個愛學習、聰明、活潑的好孩子。一個星期六的晚上，丁丁寫完作業(yè)，把文具盒放在書桌上，就去睡覺去了。

他的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺。這天晚上，鉛筆、橡皮、直尺悄悄議論起來。

議論的內(nèi)容是什么呢?是他們仨誰最厲害。看他們眼睛瞪得多大。首先發(fā)言的是鉛筆，他說:“主人寫字算題樣樣都離不開我，主人最喜歡我了，你們還呆在這里干什么？”橡皮聽著鉛筆講的頭頭是道，自己也不甘示弱：“主人寫錯了字，還不是我給主人擦去，那主人寫的文章還看的了？”一直在旁邊沉默不語的直尺說話了，數(shù)它的嗓門最高：“要不是我，主人畫表格的時候，還有法畫嗎？再說了，主人做的題得連線時，能不用我嗎？主人肯定最喜歡我！”

這時，鉛筆、橡皮、尺子一起把文具盒頂開了，跳到桌子上。丁丁被那“蹦”的一聲吵醒了，此時正是半夜。

丁丁聽到爭吵聲，下床問鉛筆、橡皮和直尺在干什么。它們仨如實告訴了丁丁。丁丁說：“你們都很重要，少了一個，我的作業(yè)就完成不了。我們要多看看別人的長處，不要老炫耀自己的長處，有些事個人是完成不了的，必須要靠大家的共同團結(jié)、共同努力才能完成。好了，快去睡吧，明天還有你們的工作呢！”

說完，丁丁把鉛筆、橡皮和直尺放進文具盒里，又去睡覺了。鉛筆、橡皮和直尺聽了主人的一番教育，都很慚愧。從此再也沒有爭吵過。主人的作業(yè)也比以前更認真了。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒里。一進家，它們就唧唧喳喳地說個不停，它們都在夸耀自己的功勞呢！

鋼筆先發(fā)話了：“我覺得我對小主人的貢獻最大，寫字的時候，小主人不用我就寫不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒我大吧？”說完，它高興地笑了幾聲。

魔筆不服氣地說：“切，沒有我，你寫錯字了怎么辦，如果我不把寫錯的字擦掉，你不是永遠就這么錯下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大。”說完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。

鉛筆一副必勝的樣子，對它們倆說：“你們，比起我肯定一無所用！小主人畫美麗的少女、可愛的動物、不同的圖形時，不都必須用我畫嗎？如果小主人拿我寫錯字了，橡皮哥哥會主動來幫我，一擦，干干凈凈，沒有一絲痕跡，你們寫錯了還要涂涂抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫，一寫就寫上去了，而且更整潔，更漂亮！”說完，它得意地昂起頭，聽別人發(fā)言。

三角板平靜地說：“鉛筆弟弟，沒了我，你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫圖形。總而言之，我的用處很多。”說完，它得意洋洋的！

尺有所短，寸有所長！它們在一起，才能組成一個完整的家。我們在學習中，要常常看別人的長處，只有這樣，我們才能不斷進步。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

有一天，文具盒公公家里很熱鬧，它們在討論什么？去聽一聽吧。

鉛筆說：“我的作用最大，文章沒有我就不能寫到紙上。”

橡皮說：“我的作用才最大呢！因為文章沒了我就會有很多的錯誤無法改正。”

尺子說：“我的作用才是最大的呢！因為文章沒了我，就不能畫很直很直的直線。”

鉛筆又說：“我才是最大的呢！為什么？你們看只要我能寫好每一個字，我就可以不用到你們了。”

橡皮有點生氣了：“你怎么能這樣呢？我每天都在給你改正錯誤，要不你的字怎么可能會被老師打優(yōu)呢？”

“對呀。”尺子也有點不樂意了：“是呀，上次那個數(shù)學要畫一個三角形和一個正方形，沒有我的幫助，怎么可能畫得那么直呢。你也不會得到老師的一百分啊。”

“是呀”，鉛筆想了想，一個人不能只看到自己的長處，沒有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉，從此以后，它們又是一群很好的朋友了。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

我的文具盒里有兩樣東西，一個是鉛筆，一個是橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落它。

“你敢碰我嗎，橡皮”。鉛筆傲慢地說。

“我不會隨意碰你的，鉛筆兄弟”。橡皮平和地回答。

“我就知道你不敢，你懦弱的東西”。鉛筆帶著更加輕蔑的口氣說。

“我不是懦弱的東西”。橡皮爭辯說。“我們的功能不同，你是寫字的，我是擦字的，說到擦字，我不比你差，再說……”

“住嘴”。鉛筆惱怒了。“你怎么敢和我相提并論，你等著吧，我一定要多寫錯字，讓你消失”。

“如果這樣那咱們都會一起慢慢消失的”，橡皮說道。

鉛筆不再理會橡皮了。過了幾天，他們兩個都變得很小很小了，最后，他們都被他的主人丟掉了，在文具盒里沒了蹤影。

鉛筆和橡皮被丟在教室里面的一個角落里，沒有了原來漂亮的家，被主人遺忘了。

這個故事告訴我們，不要驕傲，要與身邊的朋友和睦相處，否則，即害了別人，又害了自己。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

文具們正在開著一場生動的主題會議——夸夸別人的優(yōu)點。

橡皮姐姐首先舉手發(fā)言：“我要夸夸鋼筆哥哥，因為他寫出來的字可以永久保存。”

“我的字雖然可以永久保存，但是寫錯了只能涂改，不能擦掉重新寫。還是鉛筆弟弟好，寫錯了字可以檫掉重新寫。”鋼筆哥哥說道。

鉛筆弟弟紅著臉說：“我其實沒有什么優(yōu)點，要是我寫的字不好還是需要橡皮姐姐幫忙。在橡皮姐姐的幫助下，我才能有更好的進步。”

文具盒媽媽開口了：“哥哥姐姐們說的都很好，我要來夸夸她尺子妹妹。有了她，我們才能更好地把直線畫直，同時也能精確地丈量距離。”

“我也要夸夸一個人。”尺子妹妹輕聲輕語地說道。這時候大家你看看我，我看看你，心里都有一個疑問——尺子妹妹這是要夸誰呢？尺子妹妹慢慢地說道：“我要夸夸我們的文具盒媽媽，因為有了她，我們才能相聚在一起，因為有了她我們才不會四處亂跑，可以放心地在她懷抱里休息。”

聽了尺子妹妹的話，大家不約而同地跑到了文具盒媽媽的懷抱里，真是幸福快樂的一家人啊！

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

一個寧靜的夜晚，有一個非常吵的地方——文具盒。

鉛筆對尺子，橡皮和削筆刀嘲笑道：“上次小主人考到高分是用我做題的，你們?nèi)齻€根本派不上用場！”橡皮說：“小主人用你寫錯字了，還要用我來擦，不然就考不上高分了。”削筆刀反駁道：“你鉛筆禿了還要拿我這兒來削，不然一個字也寫不好。”尺子也來湊熱鬧，說：“小主人碰到連線題還要用我來連線，不然一條線也連不好。”

鉛筆生氣了，他說：“下一次考試你們一個都別去，我自己去也能幫小主人考到高分！”他們都同意了，他們想看鉛筆的笑話。

到了考試的那一天，鉛筆和小主人“單槍匹馬”來到考場上。突然，小主人寫錯了字，沒有橡皮的幫助，小主人只能把寫錯的字劃掉，在旁邊寫上正確的字。這樣既浪費時間又不清楚。

又過了一會兒，小主人碰到了連線題，沒有尺子小主人一條線也連不好。

突然，鉛筆禿了，沒有削筆刀，小主人只好“坐以待斃”。最后，小主人只考了60分。小主人躲在房間里嚎啕大哭了起來。鉛筆也感到感到很不好意思。

鉛筆想向大家認錯，可是大家不聽反而更加嘲笑鉛筆了。鉛筆去找文具盒大哥幫忙。大家原諒鉛筆了，他明白了各有各的分工。

后來大家一起努力，為小主人創(chuàng)造了更多輝煌的成績。

從此以后，這里一句吵鬧聲都沒了。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

小狐貍這天晚上怎么都睡不著，小狐貍頑皮地到處跑著，狐貍媽媽只好把小狐貍抱在懷里，給小狐貍講故事，講星星的故事。

小狐貍依偎在媽媽的懷里說：“媽媽……星星有多少?”

狐貍媽媽說：“好多好多……”

小狐貍眨巴著眼睛說：“像我對媽媽的愛一樣多是么?”

狐貍媽媽感動的說：“那我可要好好數(shù)數(shù)你對媽媽的愛有多少了!”

小狐貍點頭示意著微笑，小狐貍靜靜的躺在床上，狐貍媽媽對小狐貍說：“你難道不想跟我一起數(shù)么?”

小狐貍也想知道它對媽媽的愛有多少，1個、2個、3個、4個、5個、…………………。

不知數(shù)了多少個，小狐貍?cè)嗳嘌劬Γ蛄藗€大大的哈欠，它有一點困了，也許不止一點，小狐貍慢慢合上眼睛睡著了，狐貍媽媽輕輕在小狐貍的額頭上親了一下。

第二天一早小狐貍睡醒急忙跑去問媽媽說：“媽媽……媽媽……你數(shù)了我對你的愛有多少了么?”

狐貍媽媽說：“嗯，我數(shù)過了。”

小狐貍說：“那媽媽快告訴我啊!”

狐貍媽媽說：“要你自己數(shù)才行，因為媽媽對你的愛也有星星那么多。”

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

寧靜的夜晚，人們都進入了夢鄉(xiāng)。而文具盒里，卻傳出了陣陣對話聲。

“我本來應該用純藍色的墨囊來寫字，可是主人美娜非要往我的腦袋里灌清水，讓墨水的顏色變淡，弄得我十分難受！”鋼筆不滿地嘟噥著。

“就是！”自動鉛筆搖搖頭，“美娜總是用針來扎我的喉嚨，害得我吐鉛不順利，鉛絲卡得我呼吸困難。”

“美娜總是把我當玩具一樣扔來扔去！”

“美娜總是把我捅得傷痕累累。”

“算了吧！”圓珠筆無可奈何，“既然已經(jīng)這樣了，又有什么辦法呢？只能靠美娜自己改正！大家快睡吧，明天還要工作……”

文具們嘆著氣點點頭，安靜地睡著了。

童話故事對話（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

晴空萬里，太陽笑瞇瞇地注視著大地，仿佛有說不盡的話。可是有一只小烏鴉卻感受不到這種溫暖，他躲在自己又黑又冷的巢里，呆呆地向外望著。這有什么辦法，他就像一個被詛咒的孩子，似乎生下來命運就已經(jīng)被決定了，永遠只能孤獨。

一只從城里逃出來的小老鼠發(fā)現(xiàn)了他，問：“你在干什么?小烏鴉?”

小老鼠聽了他的話，心情也難過起來，“我又何嘗不是呢?”小老鼠說：“人們見了我，就像見了瘟疫似的，不是有這句話么，‘老鼠過街，人人喊打’所有人都邊打邊罵，我的祖先是有不光彩的歷史，可罪過為什么要加在我頭上呢?最關鍵的是人們對我們不公平，人類自己破壞了環(huán)境，造成疾病流行，卻把罪過都推到我們身上，我們也需要生存啊，為什么不能和平相處呢?前幾天城里來了個老鼠，同樣是老鼠，為什么對他和對我們就不一樣呢?最可氣的是，他還穿著衣服，一副很高傲的樣子，什么話也不說，誰都不理，好像叫什么……對，米老鼠!你說說，這多不公平!今天上午，我想同他打個招呼，誰知他理都不理我，我就狠狠地踹了他一腳，這下可好，他喊來了人類，對我一陣暴打，還好我逃的快。”

“就是!人類自古就以聰明自居，認為這個世界只是他們的，他們是這個世界的主人，還以貌取人，都因為可恥的人類害了我，現(xiàn)在還是孤獨一個呢，也沒什么朋友。”小烏鴉氣憤地說。

“不如……我們做朋友吧!”

“真的可以嗎?，太好了”

從此，市郊便多出了一對歡樂的朋友，這兩個有同樣遭遇的動物走到了一起，也許是因禍得福吧，他們到現(xiàn)在還活著哩，如果你們見到他們，可千萬不要打他們哦!