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來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇一
這個(gè)世界上，最能震撼人心靈的就是聲音，大自然的一切，都可以連成一段段優(yōu)美的樂(lè)曲，大自然的天籟之音，能讓人發(fā)自內(nèi)心的微笑。
聽(tīng)，《月光奏鳴曲》在潔白無(wú)暇的月光下悠然響起，瞬間，使心靈如蜻蜓點(diǎn)水泛起圈圈漣漪…嬌柔的聲音與皎潔的月光融為一體，月光下，溪水粼粼的波光正為她伴舞，溪邊的櫻花樹(shù)，嬌嫩可愛(ài)的花瓣飄飄灑灑，像許多婀娜多姿的舞者，忘我的盡情飛舞，像是仙女把撕碎的彩綢灑向人間…過(guò)了一會(huì)兒，也許是累了吧，她們踉踉蹌蹌的抖了幾下，跌進(jìn)溪水里，還好溪水溫柔的接住了她…輕輕俯在溪水的懷里，就去遠(yuǎn)航了…這美得讓人窒息的景象，連窗邊的風(fēng)兒似乎也為恬美幽靜的境界陶醉呢。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇二
古往今來(lái)，多少文人志士，面對(duì)大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無(wú)限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆；李白見(jiàn)黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的絕唱；東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的吟詠；王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無(wú)限遐想，還給我們帶來(lái)豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛(ài)自然，珍愛(ài)這萬(wàn)物之母。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇三
江河奔流入海，林則徐看到了，“海納百川，有容乃大”；大千世界花草樹(shù)木，佛教之人看到了“一花一世界，一樹(shù)一菩提”；月圓月缺，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化，豐富多彩，在給我們帶來(lái)美麗享受的同時(shí)，也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇四
楊萬(wàn)里用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”描繪著大自然的明麗清新；杜甫以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”解讀著大自然的雄渾壯麗；而我卻從一株幼苗身上感悟到了大自然的勇敢堅(jiān)韌。
是夜，狂風(fēng)大作，我又在擔(dān)心那株幼苗會(huì)不會(huì)就此夭折。于是在第二天早上，我迫不及待地去看望它，只見(jiàn)那無(wú)助的幼苗被大風(fēng)無(wú)情地從泥土里拔出了一半，這對(duì)幼苗來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。但令我驚訝的是那株幼苗沒(méi)有逃避，反而是選擇了勇敢地面對(duì)。這對(duì)一株幼苗而且是只有一半殘根的幼苗來(lái)說(shuō)是一種殘酷的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種生命的考驗(yàn)。幼苗只是不斷努力地往下延伸著。
幾天，幾周，幾月……終于，一股生命之源爆發(fā)了，幼苗獲得了重生，它大口大口地吮吸著新鮮的空氣，擺脫了死神對(duì)它的束縛。幼苗在生死邊緣掙扎著，最終它選擇了生，并且為了生而努力奮斗。這種精神給予我的感動(dòng)，不是轉(zhuǎn)瞬即逝而是萬(wàn)古長(zhǎng)存。幼苗經(jīng)歷了艱難，但卻用勇敢與堅(jiān)韌開(kāi)出了生命之花。
其實(shí)我們每一個(gè)人都曾面對(duì)困難，是轉(zhuǎn)身逃避還是勇往直前？在選擇時(shí)我們都應(yīng)該像這株幼苗學(xué)習(xí)，進(jìn)與退一切在自己手中。把每一次的困難當(dāng)作進(jìn)步的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓自己在一次次磨煉中不斷強(qiáng)大。勇敢面對(duì)困難，積極對(duì)待困難，用心超越自己。
于大自然而言，我無(wú)疑是一株幼苗，我愿做石縫中那株勇敢、堅(jiān)韌的幼苗，無(wú)所畏懼，不曾放棄，用自己的努力成就自己的精彩。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇五
“大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。”
在我們第三單元綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我們圍繞大自然對(duì)人類的啟示，來(lái)搜集資料，然后分組討論，最后全班一起討論。
下面是我們班張延冰同學(xué)搜集的資料：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能區(qū)別真假導(dǎo)彈防止以假亂真。科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多的啟示，也發(fā)明了許多的東西，也改造了許多東西。可見(jiàn)，動(dòng)植物真是我們的好老師啊！
聽(tīng)著資料，我掃視了一下周?chē)耐瑢W(xué)，有的人在皺眉思索，有的人緊緊的盯著張延冰，還有的人邊聽(tīng)邊記下來(lái)。我還是感覺(jué)張延冰的資料不太震撼，還是來(lái)看看我搜集的資料吧！
“水母的順風(fēng)耳。仿造水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)算，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要的意義。發(fā)明出的每一種東西，都離不開(kāi)科學(xué)家不辭辛苦的勞動(dòng)。”我剛說(shuō)完有的同學(xué)連聲叫好，有的同學(xué)給我補(bǔ)充，有的同學(xué)提出問(wèn)題，我便一一解答。
還有一些同學(xué)也說(shuō)了一些發(fā)明，比如：崔天宇說(shuō)得跟據(jù)動(dòng)物的鱗甲發(fā)明了屋頂瓦楞，王潤(rùn)生說(shuō)的根據(jù)魚(yú)的鰭發(fā)明了船槳，于富強(qiáng)說(shuō)的根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光。大家的收獲可真大啊！
一顆芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福一個(gè)地球。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇六
(一)。
古人往往多愁善感，南唐后主李煜看到落花，不禁感嘆“桃花謝了春紅、太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”;憶起昨夜寒風(fēng)，更是無(wú)限哀思“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”。
詩(shī)仙李白，仰望星穹，唯獨(dú)不見(jiàn)那故鄉(xiāng)的一輪明月，悲從中來(lái)，喟然長(zhǎng)嘆“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。多么濃烈的思鄉(xiāng)之情啊!
更有古人，見(jiàn)到一葉梧桐，亦是無(wú)限蕭索，“梧桐一葉而天下知秋”的感嘆遂從后世無(wú)數(shù)人的口中發(fā)出。
古人亦很有雅致，撐一葉扁舟，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，多么愜意啊;坐在窗前“看庭外花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”;走至庭外，享受“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的閑話。
古人還……。
……。
再來(lái)看看今之眾人把。
賞月?是不曾有的。今天的夜晚是熒光屏的天下，沒(méi)有人會(huì)放棄誘人的節(jié)目，去院中看“天階月色涼如水”，更無(wú)人會(huì)“閑著沒(méi)事”去“輕羅小扇撲流螢”。終于有人走了出來(lái)，他抬起頭，透過(guò)厚重的高倍近視鏡，盯著漸圓的月亮，臉上有了一絲笑容：“中秋節(jié)快到了，倉(cāng)庫(kù)里的月餅有銷路嘍”。―原來(lái)是一位敏銳的商人。
佛曰：“一花一世界，一樹(shù)一菩提。”而這于今似乎真的“過(guò)時(shí)”了。
(二)。
又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，又有一片枯葉，奈不住秋風(fēng)的寂寞，緩緩飄落……。
我不敢奢求有人陪伴，也怕別人打擾，踩著厚厚的一層落葉，來(lái)到了這個(gè)小樹(shù)林。這已是我第三次來(lái)到這個(gè)小樹(shù)林了。還記得前兩次，一次是在初春，細(xì)葉剛剛發(fā)芽，顯得嬌嫩可愛(ài);一次是在盛夏，綠葉蔥蘢茂密，充滿了生機(jī);而這次，卻已是深秋，滿地的落葉，無(wú)盡的蕭索。
猛然抬頭，已是黃昏。夕陽(yáng)把半邊天都染成了紅色，好美，好美。我很慶幸今天沒(méi)被打擾，也許是游客們都到所謂的“旅游勝地”湊熱鬧去了吧。
飄落了昨天的情。
喚醒了今天的夢(mèng)。
落葉歸根。
這
才是使命。
而我，亦將追隨于它。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇七
黎明看紅色的濕地方，花講究金慣性。春天輕輕親吻這片土地，大地也流淚了。春雨也乘著干燥寒冷的風(fēng)吹來(lái)，讓心中泛起漣漪。教室里人聲鼎沸，又在天邊嚎啕大哭，戛然而止。我呆呆地坐在座位上，面對(duì)滿目瘡痍的試卷，心情漸漸平靜下來(lái)。
放學(xué)后，鈴冷地響了。天空最終開(kāi)始流下第一滴眼淚，天邊閃爍著白光，春雷開(kāi)始發(fā)出沉悶的聲音。只要抬頭，就會(huì)看到烏云滾滾，電閃雷鳴。我懷著無(wú)比沉重的心情走回家。
空氣中彌漫著灰色的灰塵。石墻上的樹(shù)干都是灰蒙蒙的。拐過(guò)彎，拐過(guò)小巷，鮮紅地從眼前跳下來(lái)。靠近了才發(fā)現(xiàn)，一棵像樹(shù)一樣高的三角梅在雨中奔跑。
她爬上旁邊的老樹(shù)，頂著巨大的濃密陰影，每片葉子都噴出一朵紅花。不想像牡丹一樣互相比較，也沒(méi)有蓮花的落單。他們互相扶持，互相扶持，就像一團(tuán)跳下去的火焰，好像一不小心就要把這灰都燒掉。綠葉支撐著他們，讓他們接受春雨的洗禮，雨點(diǎn)像隕石一樣落下來(lái)，被花蕊擊中，飄落在花瓣上。一棵三角梅上下擺動(dòng)的軀干綠葉只能扭動(dòng)。花也有它驕傲的氣魄，幫助綠葉完全抵御雨水的打擊。看看我最小的三角梅！沒(méi)有減弱，雨中第一片花瓣綻放，她舒展身體，揮動(dòng)胳膊，在雨點(diǎn)落下之前使勁甩出去，把所有花瓣都張開(kāi)，迎接雨和露水的甜蜜。伴隨著那春天的氣息，花朵的靈魂，走向新生。
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來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇八
大自然就像是人類的老師，給了我們?cè)S多的啟示，比如：人類通過(guò)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼；在小鳥(niǎo)飛翔時(shí)發(fā)明了飛機(jī)，又從蜻蜓身上改良了飛機(jī)……其中，我想發(fā)明一個(gè)可以隨意移動(dòng)的房子。
有一次暑假，我和媽媽一起去外面旅游，住進(jìn)了一家酒店。里面的衛(wèi)生做得非常差，在燈光下灰塵隨處可見(jiàn)。我想：要是能做個(gè)移動(dòng)的房子，那該多好啊！其實(shí)，我之所以想到移動(dòng)的房子，是因?yàn)橄氲轿伵１成系臍ぃ梢缘教幣佬校菹⒌臅r(shí)候，把頭縮回殼里就可以了，真的很方便。
其次，我們大人、小孩經(jīng)常上班或者上課時(shí)會(huì)遲到，從而導(dǎo)致大人們扣工資，小孩們被老師罵，這些就是拖延癥惹的禍。那么如果你擁有了移動(dòng)房子，就可以把家搬到離目的地近的地方，這樣起床的時(shí)候就不會(huì)趕時(shí)間了，而且你要是害怕遲到，還可以將房子內(nèi)部的藍(lán)牙連接手機(jī)，設(shè)定鬧鐘保證你不會(huì)遲到。可謂一舉兩得啊！
不過(guò)這一切都是我自己幻想的罷了。我以后要好好讀書(shū)，從大自然里獲得更多啟示，爭(zhēng)取早日做出移動(dòng)的房子，造福于人類。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇九
長(zhǎng)江滾滾，人生瀟瀟，如醉間高歌，似霧里看花，若夢(mèng)中蹙眉，卻也是聽(tīng)不真切，看不真切，思不真切罷。漫漫人生，無(wú)非紅塵走一遭，只求一份淡然與豁達(dá)的心境也好。
莫負(fù)東籬菊蕊黃。
閑云，野鶴，人家；落日，東籬，菊花。在這充滿原始自然美的景色前，一位叫陶潛的詩(shī)者便吟詠出”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的詩(shī)句，從此便是千古流傳，久唱不衰。千百年過(guò)去了，詩(shī)人的身影早已破碎在歷史的齒輪下，而那菊，仍兀自開(kāi)得美麗。
世人不喜菊，無(wú)非是看不上它的花姿香容；世人不喜陶公，無(wú)非是不著眼于他的情懷；世人不喜悠然與寧?kù)o，無(wú)非是做不到，無(wú)非是名與利放不下。雖說(shuō)人生不過(guò)短短數(shù)十載光陰，可心中有物欲的人亦不能快意瀟灑，我只愿為那份悠然的心境而折腰。
山花落盡山常在。
”紅消香斷有誰(shuí)憐，花落人亡兩不知。”朦朧間，一雙纖細(xì)蒼白的手將一捧泥土輕覆于落花之上，她便是多愁的別名----林黛玉。這女子最終還是香殞了，《葬花吟》之悲絕卻深入人心。在我看來(lái)，是無(wú)望的愛(ài)情也好，是殘酷的社會(huì)也罷，孤傲標(biāo)世，才情不淺的林姑娘是真真養(yǎng)成了不知豁達(dá)為何物的性子。
花落惜花，春去傷春，原本是自然更替的正常現(xiàn)象，至此也要生生化作一行憂傷的清淚。聰明如她，卻為何獨(dú)獨(dú)不明白“山花落盡山常在”的道理呢？花開(kāi)花又落，輪回本來(lái)沒(méi)結(jié)果，不如捧一杯豁達(dá)，滋潤(rùn)靈魂罷。
應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
白雪皚皚，天地蒼茫，幾處印痕，不知緣由。驀然想起一首詩(shī)：“人生到處應(yīng)何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，飛鴻那復(fù)計(jì)東西？”如此意境深遠(yuǎn)的詩(shī)，正是出自于唐宋八大家之一的蘇軾之手。蘇軾，作為文人，他一心一意德行走在自己的精神世界里。他問(wèn)天問(wèn)地問(wèn)自己，探求著世事真理。終是在飛鴻踏雪中明白了人生的真諦：什么是人生？一切皆為偶然！因是偶然，才該淡然。
世事多變，人生無(wú)常。正是因?yàn)檫@路上充滿了太多的偶然，我們才更加需要懷有一顆淡定的心。執(zhí)一卷淡然，笑看云卷云舒。
大自然有心不能言語(yǔ)，遂化為千萬(wàn)種風(fēng)光，讓人們極盡聯(lián)想。無(wú)論是菊花盛開(kāi)猶帶情的悠然，還是山花落盡山常在的豁達(dá)，抑或是飛鴻踏雪恩怨了的淡泊，無(wú)一不是人生之中的必修課程。
我們也應(yīng)該推開(kāi)門(mén)窗，走到大自然里去看看，感受感受，想必會(huì)有所收益。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇十
它是雨滴，是池塘，是小溪，是江水，是大海，它是生命之源，是大自然的母親。它總是向前奔流，不時(shí)拍打岸邊的巖石。它十分柔軟，你可以輕而易舉地穿過(guò)它，它又十分堅(jiān)硬，足以將頑石滴穿。
作為一種生命形式的存在——水，我敬重它，不僅僅因?yàn)樗巧矗匾氖且驗(yàn)樗鼡碛斜阮B石還堅(jiān)硬的“力量”。你可曾看到過(guò)這樣的情景：江水翻滾，一次次猛烈地拍打巖石，翻越巖石，即使前面是雄偉的山川，它也不曾放棄前進(jìn)的方向。
水是頑強(qiáng)的，有著堅(jiān)持不懈的力量。還記得“水滴石穿”嗎，外表弱不禁風(fēng)的它竟可以將堅(jiān)硬的石頭擊穿，是什么賦予了它如此巨大的能量？是什么讓它敢于面對(duì)巨石而最終感化了巨石？原來(lái)它并不是一天就將石擊破的，而是在日積月累中一直堅(jiān)持不懈。僅靠小小的一滴水，只要堅(jiān)持不懈也足以擊穿巨石。在我們的生活中，應(yīng)該向水學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論是在工作中，還是在學(xué)習(xí)中，這樣的精神永遠(yuǎn)會(huì)讓我們得到非同尋常的啟發(fā)。
水是敢于拼搏的，它不會(huì)畏懼眼前的困難，無(wú)論眼前是怎樣的困難，它都會(huì)義無(wú)反顧地戰(zhàn)勝困難。水匯聚成江河，因?yàn)樗乐挥袌F(tuán)結(jié)，才會(huì)有驚濤駭浪的雄奇。水為了匯聚成大海，沒(méi)有人能阻止它們向前奔跑，沒(méi)有人能阻止它們環(huán)游世界！它流過(guò)城市，穿過(guò)森林，它的目標(biāo)永無(wú)止境！奔流吧，將有小溪與你做伴；前進(jìn)吧，將一切困難淹沒(méi)；飛躍吧，將生命之流掛成美麗的風(fēng)景！
水的美還在于它作為一種文化，詮釋著人類的文明。我們知道，人類文明大多起源于大河流域，水文化是人類創(chuàng)造的與水有關(guān)的科學(xué)、人文等方面的精神與物質(zhì)的文化遺產(chǎn)。水，作為自然的元素，生命的依托，以它天然的聯(lián)系，似乎從一開(kāi)始便與人類生活乃至文化歷史形成了一種不解之緣。
縱觀世界文化源流，是滔滔的尼羅河水孕育了燦爛的古埃及文明，幼發(fā)拉底河的消長(zhǎng)榮枯明顯影響了巴比倫王國(guó)的盛衰興亡，地中海沿岸的自然環(huán)境成為了古希臘、古羅馬文化的搖籃，流淌在東方的兩條大河——黃河、長(zhǎng)江，則滋潤(rùn)了蘊(yùn)藉深厚的中原文化和絢爛多姿的楚文化。因此，水用自己滔滔不絕的生命，創(chuàng)造了人類的文明。
它的頑強(qiáng)拼搏，它的堅(jiān)持不懈，才蘊(yùn)孕出這一個(gè)又一個(gè)的奇跡。水是生命之源，可它更是一種人類精神財(cái)富的象征。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇十一
中華民族流傳著“滴水穿石”、“出淤泥而不染”、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”、“雨過(guò)見(jiàn)彩虹”的說(shuō)法，而我也深信來(lái)自大自然的現(xiàn)象會(huì)給我們帶來(lái)啟示。
水是一種啟示。
水可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，奉獻(xiàn)自己給世間萬(wàn)物帶來(lái)勃勃生機(jī)，做人如水，我們的老師把水的奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)得淋漓盡致，我們也應(yīng)該像老師一樣去發(fā)揚(yáng)水的奉獻(xiàn)精神。
“滴水穿石”我想每個(gè)人都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧，水的堅(jiān)韌以至其能穿透堅(jiān)硬的石頭，做人如水，只有擁有堅(jiān)韌不拔的精神的人在生命中的成功率才會(huì)很高，才會(huì)知難而進(jìn)。
蓮是一種啟示。
《野草》這篇課文我想大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)過(guò)吧！它就是說(shuō)草頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的條件下，它仍然可以經(jīng)過(guò)百般努力推開(kāi)頭頂?shù)氖瘔K破土而出，它的頑強(qiáng)震撼所有的人。做人如野草的破土而出，盡管頂著無(wú)比巨大的的困難也要盡自己最大的努力去對(duì)抗它。
彩虹是一種啟示。
水、蓮、草、彩虹……都是。大自然的浩瀚無(wú)邊，變化無(wú)窮，雖然我得到的啟示只是一葉扁舟。但我相信，我一定會(huì)憑借它給我的這些啟示走向彼岸，去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！
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來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇十二
從書(shū)中我了解了許多大自然給我們的啟示：人們模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)，從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸；月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常常代表親友的團(tuán)聚、離散；…。以上這些啟示數(shù)不勝數(shù)。
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)；成熟的麥穗低著頭，那是教育我們謙虛；忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教我們不要張揚(yáng)。
大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟≈灰覀兛蠈W(xué)，天天都會(huì)有所收獲的。
我也在生活中發(fā)現(xiàn)了一些小小的“秘密”，那就是：我發(fā)現(xiàn)了為什么螞蟻搬家了，第二天就一定會(huì)下大雨；放在衛(wèi)生間的拖把為什么會(huì)長(zhǎng)出蘑菇。
其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，就一定會(huì)找到答案。我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待任何事，收獲才更多。
人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西，我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們?cè)S多的啟示，為人們?cè)旄！Ｎ覀儜?yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境！沒(méi)有大自然就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的地球，讓我們手拉手來(lái)保護(hù)大自然，保護(hù)地球。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇十三
掩藏在層層枯木下面的也許是平實(shí)的泥土，也許是隱蔽的陷阱，我們往往被提醒要小心謹(jǐn)慎，卻從未要求去掃去覆蓋的落葉來(lái)消除隱患。世事諸多，我們往往用一顆謹(jǐn)慎提防的心來(lái)面對(duì)潛在的危機(jī)，卻從不肯消除這一個(gè)個(gè)隱患。
若是向青草更青處漫溯，也許是更為碧澄的青草，也許是一片荒蕪。我們?nèi)菀妆槐硐笏垓_迷惑，卻沒(méi)有探究本質(zhì)的意圖；我們更容易四處樹(shù)敵，卻沒(méi)有把敵人變成朋友的氣魄。假如多想那一步，便是多一些遠(yuǎn)見(jiàn)，多一份安全，多一些完美。
揚(yáng)揚(yáng)止沸遠(yuǎn)不如釜底抽薪來(lái)得直接徹底，我們需要培養(yǎng)的是憂患意識(shí)，是從根本上解決問(wèn)題的意識(shí)。如果我們的食品安全抓得夠緊，從根本上杜絕那些問(wèn)題食品的生產(chǎn)，而不是放任他們進(jìn)入市場(chǎng)成為“糖衣炮彈”，不是要求消費(fèi)者有一份小心謹(jǐn)慎的態(tài)度，不是等事故發(fā)生后再追究責(zé)任，那么我們收獲的不僅是食品的安全，更是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的多一份信任。做事不能浮于表面，而是需要提前消除隱患，消除事故發(fā)生的可能性。
曾聽(tīng)聞德國(guó)的下水管道修得仿若一座“地下宮殿”，它的管道疏通合理，不出意外可以使用上百年。而難能可貴的是，幾十年前修管道的工人竟將能夠替換的零件埋在土底以備后患。相比之下，我國(guó)部分地區(qū)那些暴風(fēng)雨便如同洪災(zāi)的現(xiàn)象，不是靠反復(fù)修繕就可以解決的。他們?nèi)狈Φ氖悄欠N嚴(yán)謹(jǐn)做事的認(rèn)真精神。我們的社會(huì)便得愈加浮夸起來(lái)，便愈是更難避免走向枯木下的陷阱。我們需要學(xué)習(xí)的是那些發(fā)達(dá)國(guó)家認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)，這才是從根本上解決問(wèn)題的做法。
孟子曾說(shuō)“生于憂患，死于安樂(lè)”。所以我們大多數(shù)人都有這意識(shí)，卻不會(huì)消除憂患換來(lái)安樂(lè)。生活需要的不只是時(shí)刻膽戰(zhàn)心驚小心謹(jǐn)慎，我們有享受安樂(lè)的權(quán)利，也有消除隱患的義務(wù)。橫放的梯子便從根本上保證這一份安全，要做到這一點(diǎn)只是舉手之勞。我們需要發(fā)現(xiàn)生活中這一絲潛在的危機(jī)，再試著消除它，社會(huì)便會(huì)更加和諧美好。
向青草更青處漫溯，向危機(jī)隱藏深處探索，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的美景有很多，等待我們?nèi)ニ莞鶎ぴ吹膯?wèn)題有更多。所以我們要去尋找青草更青處的更多風(fēng)景，我們要去探求求知領(lǐng)域的隱患和危機(jī)，去一一消除美好下的邪惡。
希望有一天，我們向青草更青處漫溯，能看見(jiàn)更為碧澄的一抹綠意；希望有一天我們探索事物背面時(shí)也是滿目美好；希望有一天，我們能消除憂患換來(lái)安樂(lè)。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇十四
人們都說(shuō)，小草非常弱小，沒(méi)錯(cuò)，我也這么認(rèn)為，小草的確十分弱小，又矮小，又柔弱，又十分不起眼。雖然它沒(méi)有鮮艷，美麗的花朵那樣五彩繽紛，惹人喜愛(ài)，引人注目；也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣高大、粗壯的身軀，但是小草的生命力十分頑強(qiáng)，小草給大家了許多幫助，小草給大自然增添了許多生機(jī)。
大風(fēng)大雨可以把樹(shù)枝吹落下來(lái)，還能把花朵嫩綠的葉子和它柔嫩的花瓣打落，但是大風(fēng)大雨卻奈何不了弱小的，矮小的，柔弱的，不起眼的小草。大風(fēng)大雨過(guò)后，樹(shù)枝掉落了，花瓣被打落了，可是小草還是和往常一樣嫩綠、新鮮。大風(fēng)大雨不僅沒(méi)有使小草受到傷害，而且還讓它顯得比往常更新鮮,更嫩綠，晶瑩的雨珠在小草身上滾動(dòng)，小草它是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!
有一句詩(shī)說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這句說(shuō)得真對(duì)啊，就算用火燒小草，可是等春雨到來(lái)了，小草又冒出了嫩綠的嫩芽。小草可以長(zhǎng)在屋頂上、沙灘上、小路邊、馬路邊，甚至在沙漠里，到處都可以看見(jiàn)小草的身影。小草在炎熱的太陽(yáng)下曬，在寒冷的雪地中，它也能頑強(qiáng)地生存。
小草，你雖然十分不起眼，也十分弱小，但你的生命力是那么頑強(qiáng)。大家要學(xué)習(xí)小草那鍥而不舍的精神。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇十五
我們的人生就像一片海，我們就像一群小魚(yú)在海底自由地游，其中，有無(wú)限的歡樂(lè)，也有無(wú)限的痛苦；有無(wú)限的痛苦，也有無(wú)限的煩惱。
我們?cè)诮?jīng)歷各種的痛苦之后，一切都是平等的，因?yàn)槲覀冊(cè)诮?jīng)歷各種痛苦的磨練之后，才會(huì)變得更加的有意義。在經(jīng)歷各種痛苦之后，我們也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我的父母是一個(gè)很平凡的人，他們是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們對(duì)我很關(guān)心，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)做一個(gè)正常的人！
在我很小的時(shí)候，我的父親就去世了，我從小就失去了一個(gè)我，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小男孩，他的父親在我小時(shí)候就已經(jīng)離我去了，他的父親在我小時(shí)候就離開(kāi)了我，去了那個(gè)小鎮(zhèn)。我的父親是一個(gè)殘疾人，他的腿受傷了，我在那時(shí)候，一個(gè)很疼的小男孩就來(lái)安慰我：“不疼，你是男孩，我相信你一定會(huì)好起來(lái)的！”我聽(tīng)到了這句話，覺(jué)得他是世界上最偉大的人。
我的父親是一個(gè)很平凡的人，他是一個(gè)很平凡的人，他的行為也是他一生所學(xué)的，是一個(gè)很偉大的人，我的父親是一個(gè)很平凡的人。他的生活是非常平凡的，他的一生都在教育著我，教會(huì)著我。他的每一句話，都會(huì)讓我受到很大的鼓勵(lì)，他的一生，都在教育著我。
我的父親是一個(gè)很不平凡的人，我的父親是一個(gè)很平凡的人，他雖然平凡，我的爸爸在他的工作崗位上很平凡。
我的父親是一位非常平凡的人，我的父親也是一個(gè)很平凡的人，每一次，我考了好名牌大學(xué)之后，我就去讀書(shū)了，父親在家中的工作就是給我做飯。有時(shí)候，他也會(huì)陪我玩，我們兩個(gè)的時(shí)間，是在一起度過(guò)了一整天的時(shí)間了。
我很高興，我的父親是一個(gè)很平凡的人，但我的父親是一位很平凡的人，他的一生都是不平凡的，他的一生都在教育著我。
我們要記住，父愛(ài)就是一個(gè)平凡的人，他的一生，在我們的心中是平凡的，父親的一生都在教育著我們，給我們一個(gè)幸福的家園。我愛(ài)我的父親，我的父親是一名平凡的人，雖然他平凡，但他的一生都在教育著我們，教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。
來(lái)自大自然的啟示高二（優(yōu)秀16篇）篇十六
大自然是人類孕育發(fā)展的搖籃，也是教育我們的老師和大課堂，在這里我們可以學(xué)到平日學(xué)習(xí)不到的東西，感悟到啟迪人生的真理，這真理或是教育我們或是感化我們，讓我們感受到大自然的真真切切和博大精深，讓我們感受到大自然對(duì)我們的啟示。
當(dāng)今，我們面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，一個(gè)人要想有所成就，就不能像八九十年代的“獨(dú)行俠”們一樣單干，而要有人與人合作的意識(shí)，這樣才能在物欲橫流、物競(jìng)天擇的競(jìng)爭(zhēng)激流中逆流而上。如果還不相信的話，大自然這位老師就會(huì)教育我們，自然界中的合作經(jīng)典就是狼，狼之間合作在自然界中堪稱毫無(wú)瑕疵。由此，我給大家講一個(gè)故事，可能你就會(huì)明白的，在北美洲加拿大旁的格陵蘭島上生活著一種野牛，它體格健壯且勇猛好斗，同時(shí)在這里也生活著一種世界上最狡猾的狼——蒼狼，這里的蒼狼除了有一口鋒利的牙齒和頂好的視力外，就單對(duì)單來(lái)說(shuō)，蒼狼對(duì)野牛是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，但是蒼狼的最喜愛(ài)的食物卻恰恰是野牛。而蒼狼在捕食野牛時(shí)會(huì)采取群體“車(chē)輪戰(zhàn)”式的打法來(lái)消耗野牛的體力，當(dāng)野牛體力耗盡時(shí)，群狼會(huì)一擁而上把野牛撕個(gè)粉碎美餐一頓。這就是大自然在啟示我們：你個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，也是抵不過(guò)一個(gè)有機(jī)的團(tuán)體的。
大自然還有一個(gè)重要的啟示，就是對(duì)長(zhǎng)者的尊敬，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不尊老的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但是，大自然教育啟示我們要尊重長(zhǎng)者，當(dāng)母羊生下小羊時(shí)，小羊一開(kāi)始并不是站立著吸食自己母親的奶水，而是跪在地上雙眼含淚地吮吸自己母親的乳汁，來(lái)表示把自己帶到這個(gè)世界對(duì)母親的感激之情。這就啟示我們：我們來(lái)到這個(gè)世界上，母親——長(zhǎng)輩是功不可沒(méi)，我們要對(duì)我們的長(zhǎng)輩報(bào)以感激之情，才可報(bào)答他們給予我們生命的厚恩。
在大自然啟示中最重要的是包容，當(dāng)我們因一件小事而不能釋?xiě)褧r(shí)，讓我們抬頭看看我們美麗的天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)銀河世界星羅棋布點(diǎn)綴其間，這是宇宙以它博大的胸懷包容了這其中的一切。在這時(shí)我們就會(huì)感到自己的心胸狹小是這么明顯，大自然啟示我們要懂得包容。
大自然對(duì)我們的啟示不僅僅如此，它存在于人們生活經(jīng)歷的各個(gè)方面，只有我們自己體悟了大自然的啟示，我們才會(huì)覺(jué)得這世上的一切是這樣的和諧與美好，自己的知識(shí)和閱歷也就會(huì)隨之增長(zhǎng)，從而形成良好的個(gè)人道德修養(yǎng)。我們的心境也會(huì)變的更加舒適、坦蕩，所以，讓我們領(lǐng)悟大自然的珍貴啟示吧。