優(yōu)秀作文可以通過對細節(jié)的描寫和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。4.通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們能夠學到很多寫作技巧和表達方式。

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇一

現(xiàn)在我讀初二了，增加了一門物理課，我看了看課程表，發(fā)現(xiàn)物理課下面有一個葉字，我頓時驚訝了，難道是葉明愛教我們嗎？我半信半疑，當我知道了結果以后，心里就更不好受了。我摸了摸我那嬌嫩的小手說：這下你要吃苦頭了。

當---當---，上課了，教室里一片安靜，連一支筆芯掉在底下的聲音都聽得一清二楚。突然，我們聽見走廊上的腳步聲，立刻拿起物理書傻傻的坐在那里，一動也不動。老師進來了，手上還捧了做實驗的盒子，他先是自我介紹了一番，之后給我們做了幾個實驗，都非常的有趣，其中一個實驗讓人感到不可思議，先拿一個瓶子，在里面裝滿水，然后在拿一張紙把瓶子蓋住，過一下然后再把他到過來，接下來就是見證奇跡的時候：那張紙和里面的水竟然沒有掉下來，當然，學過物理的人都知道其中的原理，那些不知道的人快來探索其中的奧秘吧！(/)。

自從這堂物理課以后，不但不讓我恐懼，反而讓我喜歡上了它。

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇二

開始上課了。老師對同學們說：“同學們，你們知不道知道現(xiàn)在人類最重視的一件事是什么事？”有個同學站起來說：“北京的20xx年奧運會。”老師搖了搖頭。我在腦子里轉了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的把手舉起來。我對老師說：“現(xiàn)在人類最重視的一件事就是愛護大自然。”“對”老師說。“現(xiàn)在人類不愛護大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國家一級保護動物——、娃娃魚等等。現(xiàn)在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們人類要做的事就是：愛護大自然，愛護我們身邊的一切”老師這樣說道。下課后，全班同學都說：“我們要愛護大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來上課？原來老師想讓同學們聽懂這節(jié)課。

人類只有一個地球，我們要愛護大自然。珍惜我們身邊的一切。同學們，行動吧！愛護大自然從我們身邊的小事做起！

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇三

叮叮叮，上課鈴響了。

走廊上響起了皮鞋走過的聲音，我最喜歡的一堂課——計算機課又開始了！

還沒等老師說完話，有幾個同學早已“飛”出教室，跑到走廊上去排隊了，而我的心也飄出了大廳，“飄”過了走廊，“飄”到電腦室去了。

“排隊。”老師話音剛落，同學們立刻就像離弦的箭一樣，直奔電腦室，哪里還顧得上什么排隊啊！而我也和李若妍說說笑笑地進了電腦室。

“嗒嗒嗒”電腦室里響起了“鍵盤交響樂。”

“劉老師，字打完了，我可以玩游戲吧！”熊建伊的聲音打破了電腦室的沉默。不等老師回答，他就玩起了vf。一邊玩，一邊叫一些男同學來看。原本安靜極了的電腦室，一下子變得非常嘈雜——到處都有同學走動的身影；說話的聲音；有的同學甚至玩起了雙人游戲……每個人的臉上都蕩漾著滿足的笑容。

電腦課——！

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇四

荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人，無怨無悔，在風雨中，無聲的度過這一生。或是捱餓，或是受凍，許多的人都將這些人埋沒，如人間蒸發(fā)般，消失……。看著這感人肺腑的影片，這一堂充滿意義的課，在我心中抹上一層淡淡的感觸。

“生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課。現(xiàn)今的人民，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗，在波濤洶涌中，努力活出自己的未來。為此，老師有一天心血來潮，宣布了一件事：“讓我們每個星期抽空來上生命教育課吧！”老師的聲音如雷貫耳，響徹云霄，將我們的耳膜都給震破了！頓時，教室傳來了一聲抱怨，在空氣中彌漫，泛著無奈……原來，大家的心如垂死的生物，完全沒有人想要上這種課，所有同學都抱著頹喪的心，來迎接這令人討厭的生命教育課。

我，我的心在飄搖，不曉得這是什么課。但是，我的好奇心占據(jù)了全身，期待這堂課的到來。同學沮喪的走進了教室，如斗敗的公雞般，只見老師正在撥放投影片，這一堂課終于開始了！老師放的影片是關于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里卻是一大群的壞蟲，家破人亡，魑魅肆虐了他們的心。倏的，大家都愣住了，呆滯、驚恐、真是可憐啊！不時，同情涌上心頭，淚水潰堤，滴滴的淚，如珍珠般，璀璨奪目，那是充滿沮喪的淚啊！所有的同學，都不由自主的低下頭來，開始慢慢省思。接著，老師嚴肅的說著有關于“珍惜”和“分享”的道理。老師說：“最重要的就是了解后，要付諸實行。”這堂課，感動了許多人，大家也開始喜愛它了。

就這樣，每個星期，大家都欣喜若狂的等待課程，當看完扣人心弦的影片后，心中便會交織出一首首充滿深刻道理的交響曲，而老師就會讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的，這些道理就深深的深植在每一個人的心，讓我們有了更高深的領悟。不知不覺，這一堂課，便成為大家最感興趣的課，就連我也不例外，因為，它帶給我們的不僅僅是課本上的知識，還有做人的道理。老師的殫精竭慮，為我們準備許多的課程，也成為我們大家所效法的對象。

“生命教育意義課”，至今仍然在我心中回蕩，一波波充滿意義的漣漪，也在我的心湖中，蕩漾出一波波美麗的輪廓，給了我不一樣的啟發(fā)，永生難忘。這就是我最喜愛的一堂課，一堂感動人心的生命教育意義課。

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇五

我喜歡的一堂課這堂課的任課老師是――向老師向老師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：老師為什么放這些東西給我們看了？老師為什么會用多媒體來上課了？開始上課了。老師對同學們說：“同學們，你們知不道知道現(xiàn)在人類最重視的一件事是什么事？”有個同學站起來說：“北京的2008年奧運會。”老師搖了搖頭。我在腦子里轉了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的'把手舉起來。我對老師說：“現(xiàn)在人類最重視的一件事就是愛護大自然。”“對”老師說。“現(xiàn)在人類不愛護大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國家一級保護動物――穿山甲、娃娃魚等等。現(xiàn)在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們人類要做的事就是：愛護大自然，愛護我們身邊的一切”老師這樣說道。下課后，全班同學都說：“我們要愛護大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來上課？原來老師想讓同學們聽懂這節(jié)課。

人類只有一個地球，我們要愛護大自然。珍惜我們身邊的一切。同學們，行動吧！愛護大自然從我們身邊的小事做起！

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我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇六

那天，又是體育課，我和同學一同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會跳，該怎么辦吶？上課了，老師開始教我們跳長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什么時候宣布開始；然后一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時候，就往繩子的中間跨，當繩子快要靠近你時，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現(xiàn)在內心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊伍的第一個。唉，也沒辦法，只能這樣了。我按照老師的說法，再聽著甩繩的同學數(shù)“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經(jīng)驗，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運動原來也可以給自己帶來這么大的愉悅。同學們的歡聲笑語傳遍了整個操場，大家玩得帶勁極了！

這節(jié)體育課永遠銘記在了我的心里，它亦然已經(jīng)成為我最喜歡上的課之一了。

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇七

我喜歡的一堂課是自然是吹泡泡那一課,想起那節(jié)課，我的眼前就會浮現(xiàn)出許許多多的五彩繽紛的泡泡，耳旁還縈繞著同學們的歡聲笑語。

記得那天，上課鈴聲一響，大家爭先恐后地奔向操場。在操場上展開了一場別開生面的吹泡泡比賽。老師指令一下,同學們可來勁了，一個個憋足了勁，準備一決高下，此時，操場上已經(jīng)變得緊張又活躍，同學們先把吸管放在已準備好肥皂液里蘸一下，然后，把吸管拿出來開始吹，有的把頭揚起來，像是想把泡泡吹的很高很高，有的同學則低下頭吹，像是看看泡泡會不會再次飄起來。如果有人吹了好多泡泡，那就更好玩了，那幾個泡泡撞在一起成了“連體泡泡”。有的同學一口氣能吹出好多的泡泡，那許多的泡泡連在一起，真像一串串的葡萄；還有的同學憋足一口氣吹出一個很大的'泡泡，那泡泡像氣球一樣在空中慢慢地扭動著自己的身體努力向上飄起，還生怕一不小心把自己的肚皮給弄破了。有的同學則用力均勻地像發(fā)射子彈一樣能接二兩三地吹出一個又一個泡泡，那些泡泡大小不一，形態(tài)各異。隨著時間的推移，操場上空飄散著無數(shù)的泡泡，它們盡情地在空中漫舞，在陽光的照射下發(fā)出絢麗的七彩光芒。好看極了。吹得更好的同學能向上吹出一串串的泡泡，它們有序地向上漂浮，遠看就像一團一團的炊煙一樣美麗無比。但是，肥皂泡泡在空中也像同學們一樣展開了比賽，看誰在空中停留時間最長，有的終于體力不支，終于在空中爆破。在陽光下變成了七彩碎片。還有的同學干脆不再吹泡泡，而是在追著別人的泡泡奔跑。正當同學們玩得不亦樂乎，忘乎所以的時候。下課鈴聲響了，大家戀戀不舍地離開了操場。結束了這一堂有趣的吹泡泡課。

我永遠忘不了這一堂“七彩”吹泡泡課。

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇八

在我的校園學習生活中，有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的`數(shù)學課。

四年級的時候，我們學習混合簡算。那天第一節(jié)是數(shù)學，王老師進來后，在黑板上出了幾道題，然后讓我們分組展開競賽，看看哪個小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因為題很簡單。但是到了中間的一道題時，有的同學愣住了。這道題是這樣寫的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數(shù)三十七直接乘以四。結果簡算變成了復雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。

這時，王老師大概看出了我們的心思，于是說：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰？”“想四！”，我們異口同聲的回答。“這不就出來了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟，于是很快就輕松的算出了答案。

之后的幾道題，由于掌握了簡算的竅門，大家不費吹灰之力全做對了。這堂數(shù)學課我們每個小組都爭先恐后，最主要的是王老師教我們掌握了一個有趣的方法，讓我們領略到了數(shù)學課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇九

在我的小學生涯中，有一堂課令我終生難忘。

恰在此時，德高望重的王老師殺出一條“血路”沖到了教室里，迅速奪過那個同學的紙殼！只聽那個同學大叫：“no——-！——”話音未落，只聽王老師有條不紊地說：“既然-——我今天——看見了，我就順便說一下吧，明天所有人都帶紙殼來，我有用。”話音剛落，只見她詭密地一笑，揚長而去了。

我把這一切看在眼里，想起王老師平時幽默的樣子，我就大聲模仿著說：“各位愛卿，朕今天就派小李子擬一道圣旨，明日辰時請愛卿們帶自家的傳家寶——紙殼，朕自有妙用！”我的話音剛落，頓時，教室內笑聲不斷。

第二天，王老師邁著四方步慢悠悠地踱進了教室中。教室里立時鴉雀無聲。只聽她大聲地喊道：“奉天承運，娘娘詔曰：‘請愛卿們拿出傳家寶——紙殼！’”同學們不得不把紙殼拿了出來。她又接著說：“請愛卿們用紙殼疊一個可以承受重物的東西，比如方桌之類的東西。看誰制作的東西承受重物多就有賞！欽此！”同學們一聽，立刻歡呼雀躍起來！有的同學摩拳擦掌，有的同學竟摩肩接踵地排起了隊來。此時，王老師又說：“各位愛卿，都回到自己的座位上，誰疊好了再上來比試吧。”同學們只好各就各位忙了起來。

時間不長，有的同學已經(jīng)完成了自己的杰作。第一個沖了上去的是鐘鳴。只見他把疊好的球狀的紙殼放在了地上。王老師就把一本本作業(yè)本摞了上去：一本、兩本、三本……二十本……56！此時，紙殼不堪重負塌了。李海沖了上來就也是外甥打燈籠——照舊，輸了，還不到30本。漸漸的，自告奮勇的同學越來越多，接二連三地上，也接二連三地塌倒了。但最好的成績已是令人汗顏了：張明制作的作品居然承受了80本作業(yè)本。這幾乎是個奇跡了。我們幾乎認為他就是冠軍了。

就在此時，我班最笨的黎明站了起來，只見高高舉著他用紙殼疊的三角形狀的作品，大聲地說：“讓我來試試吧！”我們一見是他，頓時噓聲一片。我心想：平時連個數(shù)都算不明白，怎么可能制作出完美的作品呢？嗨，真是不自量力呀！就在我胡思亂想時，他已經(jīng)開始比賽了。有的同學有氣無力地數(shù)著：1、2、3……18……36，……，漸漸的，數(shù)數(shù)的同學的聲音越來越大了，56……78……90，“超過90了！太不可思議了！”數(shù)數(shù)的同學大聲地喊了起來！結果，不可思議的是，黎明的作品居然承受了200本作業(yè)本的重量！他居然是冠軍了！所有的人幾乎驚訝得一句話都說不出來了！

“三人行必有我?guī)熝伞保ィ瑒e看這位同學其貌不揚竟有如此的能力，我真得好好向他學習呢！

這堂課讓我學會來了做人的道理，我喜歡這堂課！

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇十

周五下午上語文課時，韓老師給我們帶來了一個貴妃芒，它的外面是黃色的，看上去像一粒大豆子。韓老師用刀切開芒果，剔除了中間的核，把果肉分割成許多小方塊。

這時，大家瞪著大大的眼睛，嘴里咽著唾沫，都想嘗嘗芒果的滋味。老師像是看透了我們的心思，告訴我們不能搶，每個同學都輪流嘗一口。

第一個拿到芒果肉的同學迫不及待的哧溜一下吃了一粒芒果肉，讓我們聽著，心里更著急了。

終于輪到我吃了，我小心翼翼的用手拖著芒果皮、聞到一股芒果的'清香，看準一粒芒果肉，小心的把它吸到嘴里，又涼又甜，真好吃。

回到家，我上網(wǎng)查了查關于芒果的信息，它的葉子具有殺菌的作用，果實含有大量的維生素和粗纖維，大家可以適當?shù)某砸恍┟⒐瑢ι眢w是有好處的。

這次的語文課，不僅讓我嘗到芒果的滋味，懂得了和別人分享果實會更甜蜜，也增長了不少知識。

我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇十一

我喜歡春天，在美麗的花園里，小草像個可愛的小孩子，一路快樂地向我們招手。我喜歡看樹枝上探出頭來的葉子，極嫩的青綠色里意味著一張碩大的綠葉誕生了。

我喜歡夏天的清晨，那綠油油的樹葉，在陽光的照耀下，似乎變得更美了！

我喜歡秋天的豐收情景。在田地里，金黃色的稻子翻騰著，農民們手里拿著鐮刀，一下一下地收割稻子。

我喜歡冬天的太陽。在那寒風刺骨的天氣，那柔和的太陽在溫暖著每一個人的心。

我喜歡那平平整整，油亮油亮的秧田。那可愛的秧苗密而整齊地排在一起，放眼望去，好似一張柔軟又舒服的被子，總讓我想上去美美地睡上一覺。

我還喜歡花，比如那濃郁的玫瑰，孝敬父母的康乃馨……我也喜歡深山里不知名的小野花，它們雖不出名，但它們默默裝飾著大山，使大山上鋪上一張美麗的花地毯。我喜歡另一種花，是綻開在大家的笑臉上的，在寒冷的早晨我回到校園時，我向碰到的老師笑著說一聲:“老師好！”我就覺得學校是這么美好，那柔和的太陽似乎變得更溫暖。

我喜歡寫信。喜歡寫信給老師，那一字一句，包含著我對老師的.一片真情。

我還喜歡看書，特別是書。在書籍中，我總能找到需要的答案。看著一本書，就好像有一條通往知識的大路。

我喜歡朋友，特別是在有困難時，大家一起研究難題，當找到答案后，我們心里總是充滿著一種成功的喜悅。

我喜歡生活，而且深深地喜歡一切在我成長道路上給我?guī)椭娜耍?/p>

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我喜歡的一堂課（優(yōu)秀12篇）篇十二

下課時，我們紛紛議論著，小明說：“你們討厭語文嗎？”我們回答：“討厭，我們不喜歡。”我說：“每天上語文都死沉沉的，一點樂趣都沒有。”“是啊，對。”

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴兒響了，同學們都在想：“哎，又來了。”1分鐘，2分鐘，3分鐘，語文老師怎么還不來啊！就在這時，語文老師微笑著走了進來，說：“同學們好！”

我心里很奇怪，以前老師總是板著副面孔，說：“打開書第20頁。”從來不和我們打招呼，今兒這是咋了，老師一反常態(tài)，和藹的像個大姑娘，他說：“同學們，你們喜歡語文嗎？”同學們低著聲音說：“喜歡。”老師笑笑說：“你們呀，不說真話！”

我的心糾緊了一下，我們的心事被他看出來了，可我感覺老師今天和往常有點不一樣。老師說：“我先給你們講一個笑話，它的名字叫《漢字的諧音》。”老師啃啃了兩聲說：“一班殺，二班投蛋，我來給你們做稀飯。”同學們都哈哈大笑，其實他的'真實說法是“一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范。”

我想：“以前來時直接說學習漢字的諧音，班里的同學一個個都像一個呆子看著書。他拖著腔調會這樣講，諧音是什么，諧音就是把一個聲音相同的字代替起來，這就是諧音。”

正在我走神的時候，老師突然問我：“郭宏煜，你舉例說說什么是諧音？。”

我今兒一點兒也不害怕，看著老師一臉的微笑，我膽子大了起來，說：“喝酒必瘋，瘋酒不喝。”

哈哈哈哈，全班哄堂大笑。

我的同桌逗我說：“不是說你爸爸吧？”

我的臉一下子發(fā)燒了，狠狠瞪了他一眼，想，小子，下課跟你算賬！

老師正好叫起了我的同桌，問：“你說說有哪幾種？”

他回答：“有鞋后語，還有詩句，還有，還有老師剛剛說的笑話。”

大家被他的“鞋后語”逗得眼淚都流出來了。

老師說：“好了，好了，大家說的都對。這鞋后語更有意思。”

以前連問都不問的語文老師，就直接說諧音有幾種，我們也不知道諧音叫什么。今兒這堂課上的別處新奇。

“現(xiàn)在你們喜歡諧音嗎？”

同學們都爭先恐后的說：“是的，我們很喜歡。”

我覺得我不僅喜歡諧音字，更喜歡我的語文老師，你們說呢？