優秀作文的寫作過程需要耐心和毅力，以及勇于反復修改和完善的態度。這是一份精心挑選的優秀作文合集，希望對大家的寫作有所啟發。

在路上半命題選范文（19篇）篇一

閱讀下面文字，根據要求作文。

“如果你想走得快，一個人走;如果你想走得遠，一群人走。”

這是一句富有深意的話，它引起了你怎樣的思考?請聯系生活體驗與認識，寫一篇不少于800字的文章。

范文：行路人生。

我在天光初透的草舍醒來，只有我一個人。我躊躇著，不知是在這里等待抑或獨自上路。我面對著蒼茫荒野，大聲道：“如果你想走得快，一個人走;如果你想走得遠，一群人走。那么你告訴我，該孤獨上路還是結伴而行?”荒原里一片岑寂。獵獵風聲似要撕魂裂魄。

“你的心意我無從知曉。但我勢必選擇孤獨上路。”你的聲音冉起，震得我驚喜交加。我溯著你的聲音之源，憶起你筆下祥林嫂的凄慘與抗爭。

你說，凡是一人有了新主張，得了贊同，是促其前進的;得了反對，是促其奮斗的。若吶喊于生人前，而生人不語，既非贊同，也無反對，這是怎樣的`悲哀啊。你于是以之為寂寞。我了解你的抗爭。在那樣一個黑暗年代，你以筆為戟，獨自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明來。國人在光亮中驚醒。你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉靈魂的猛獸。你的孤獨只被你在拈筆一笑中了然。你用筆，用鮮血，勇擔當一切的勇氣，為世人引路。你身后的一群人，也因此走得更快，更快。我對著荒野，微笑著說：“先生，你是勇者。”

“當眾人齊集河畔高聲歌唱生活，我必定返回空無一人的山巒。”我坐在地上，聽著海子微微的吟誦。

你說，我不愿與他人在熙攘中前行，我寧愿獨自踏上心靈之路。無關快慢，無關遠近，只愿收割路的幽深，面朝大海，春暖花開。我了解你這種“只可自怡悅，不堪持贈君”的心境。你在一曲排簫中走上自己的路途。一如那籬落菊花、梅妻鶴子。你以身奏的梵音，是誘人入夢的，只有執著于心靈之路的人才夢得進去。清茶布衣，麝香酴醾，樂得出世客的逍遙。

荒野里回聲漸起，從“獨居其澗，碩人之薖。吾寐宿歌，永矢弗諼”，【應是“考盤在澗，碩人之寬。獨寤寐言，永矢弗諼。”

(《詩?衛風?考盤》)意思為：敲盤取樂山溪旁，賢人寬宏而大量。獨睡醒來自言語，此中樂趣永不忘】到“世間權錢燒似火(應是：從聽世人權似火)，不能燒得臥云心”;從“眾人之途，當為遠行”到“我與世界一同上路”。我在一片響聲中釋然。

行路人生，總須有些甘愿領受寂寞獨自開路的個人，他們走得快，經受的磨難也更多，但他們不僅覓得本心，也為后來的結伴行人開辟出小道。一群人相互扶持，勢必走得更慢更遠。正是這樣一群人，壘起了人類文明的金字塔。

我拾起背包，決定孤獨上路。

點評：這是一篇議論性的散文，文章脈絡清晰，開頭寫了自己的躊躇：“不知是在這里等待抑或獨自上路”。中間用第二人稱寫了魯迅和海子的啟示，結尾再寫“我拾起背包，決定孤獨上路。”文章緊緊扣住題目“一個人走”與“一群人走”的關系來寫。文章既展現了作者廣闊的閱讀面，作者對魯迅、對海子都有深入的了解，對他們的作品、對《詩經》等經典也有獨到的體會;文章還展現了作者深厚的語言功底，比如“在那樣一個黑暗年代，你以筆為戟，獨自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明來。”“你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉靈魂的猛獸。”等語句就非常形象生動，非常有感染力。

在路上半命題選范文（19篇）篇二

人們習慣于將人與路聯系起來，認為人的一生猶如走在一條路上，出生是起點，經歷是路程，死亡是終點。

不可否認，人的一生確實就像行走在路上一樣。人生之路必定不是平坦的，有時必須踏著泥濘的小路，有時必須穿過崎嶇不平的山路，甚至必須攀登巍峨的山峰。走在不同的路上，預示著人的一生需要經歷不一樣的生活。當我們面對前進道路上的阻礙時，畏縮者是膽小的人，換道者是平凡的人，只有往前沖者，才是強者。我們不可能總是讓環境克制自己，只有挑戰環境的人，才會知道人的一生需要勇往直前的精神。

人總會有走在路上的時候，有的走在離家的路上，有的走在他鄉之路上，有的走在上班之路上路與我們的一生有著緊密的聯系。

古人對路有一種特別的情感。詩人阮籍在路上行走，當看到前面沒有路時，總是對著前方大哭;詩仙李白吟誦出“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的詩句來表達自己對身處前路的迷茫與艱險的境遇時的情懷當我們走在路上時，是否會想起古代騷人對路的思考?是否會效仿古人的狂歌一曲?在燈紅酒綠的社會中，人們總是匆匆忙忙的在路上行走，受到生活與社會的約束，許多人也在路上迷失了自己。

文學家魯迅對路有自己更深刻的見解：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。我也一直堅信路是人開辟出來的，自己的路需要自己去努力開辟。

在路上半命題選范文（19篇）篇三

路的那邊是什么？是一望無際的金黃色的麥田，是我們全村人生存的希望。

小小的他望著對面的麥田，呆呆的想著心事，一陣風刮來，那金色的麥田蕩著金波，這更引起了這小男孩的好奇心，他想穿過這條寬闊的馬路，去摸摸那脹鼓鼓的麥穗，但是他怕這條寬闊的馬路上奔馳的大卡車，因為他爸爸不是一次嚴厲的警告過他“不準穿過那條馬路，當心有車會撞傷你的。”

但他聽媽媽說，“路的那邊是麥田，是我們全家人的希望，也是全村人的希望，是它養育了我們一家人，也養育了全村人”，在他小小的心里，對這塊麥田更增加了一層熱愛與崇拜。能親自摸摸那脹鼓鼓的麥穗，嗅嗅那麥穗成熟的氣味，就成了他的`夢想。

他曾經多次想去實現他的夢想，但當他抬起他的小腿去實現時，他爸爸的吼聲又在耳邊響起，恐懼和害怕占領了他的內心。小小的他曾經失敗多次，但他仍沒有忘記他的夢想，他仍在不斷尋找時機，去實現自己的夢想。

一次次欲望的驅使下，他終于鼓起勇乞，去穿越那條寬闊的馬路，他瞅準沒有車輛來往的空檔，心想：“我一定要征服這條路，我一定要成功”。

他出發了，他奔跑起來了，瞧！他跑得多輕快呀！他在飛奔，他在努力，他就要實現自己的夢想了！

他終于到達了，到達夢想的對面，他高興得跳了起來，他伸出手，把那硬實的麥穗摸了又摸，他躺在那黑黃的土地上，他聞著空氣中帶著麥香的泥土味，他揉捏著像海綿一樣的泥土，他為自己的成功而感到驕傲。

從那以后，他再也不害怕了，再也沒有什么東西能阻止他前進的步伐了。

在路上半命題選范文（19篇）篇四

一道赤色光芒從天而降，面不改色地穿過薄霧濃云，穿過繁世迷離，茫然無措的人們劃分為三六九等，貼上無數標簽。

第一種標簽屬于那樣一些人。他們的時間軸上分布著密密麻麻的小點，以高調耀眼的步伐行走在自己的路上。街上的豪車來來往往；高級寫字樓里的燈忽明忽暗，唯有他們，如童話里的獸面飛龍，上刀山下火海在所不辭。他們在海平面上空幾千英里的地方計算著所有可能的得失，在每一個鏡頭前面笑如花，在每一句恭順和贊美之詞前大方得體。世界很大，屬于命運的他們在與世界絕美擦肩而過的同時不經意留下歷史的蛛絲馬跡，供我們去拾掇他們的精彩與神奇。

第二種標簽屬于這樣的人。早晨從飯香和伴侶的鼾聲中開始。飯后吻別，獨自一人擠在擁擠的公交地鐵之中。為著今天晚到的幾時被扣工資而煩惱，為著忽而在人潮涌動中偶遇舊日朋友而歡喜。晚間，與孩子嬉戲玩鬧于橙黃的光影之下，親撫他眉間一點痣。他們在自己小小的世界里大大的`努力著，奔波勞碌于柴米油鹽，日復一日，單調安逸。他們的一生大抵是如此，陪伴著自己所愛的人看卷云舒張，看細水流長，看家常隨意的市井百態，也上演著一幕幕自己的悲歡離合。

世上的人是那樣的多。前者前者縱然領略過盛世繁華，體味過世態炎涼，是否也會在那個寂寞無暇的夜點一盞光線布滿整間房的燈，面對著曾經的三口之家合照發呆。后者便是這樣的安逸閑適，可是否會在那無趣漫長的午后，面對屏幕上的所謂上流，產生幾分近似癡狂的渴望。

路標靜坐萬年，看歲月無痕花開花落，看汽車飛馳駛向自己從未到達的遠方。汽車暮然鳴笛，看萬家光火燈紅酒綠，看路標安然沉靜嫣然得云淡風輕。

各人有各人的路。

作者：殷子棋。

在路上半命題選范文（19篇）篇五

天氣開始熱了起來，太陽毫不吝嗇地將自己身上的光芒灑向每一片土地。教室里的我們仍然在打鬧著，可是誰也不知道一星期后的我們會怎樣。呵，大人總是認為我們還太小，什么都不懂，他們根本就不了解我們，不是嗎?六年的時光，我們在一起，12次運動會，2次由我們班擔任升旗，6次在元旦上表演節目......其實我從沒有想過要與同學分離，真正讓我恐懼分離是在最后一次小學運動會，我再一次看到了班級的力量，當我們站在板凳上為運動員喊“加油”的時候，我被深深地震撼了，那時的我真的好想哭，那時的我一想到幾周后的離別，總是有一種害怕的感覺，一直維持到現在，我好害怕離開這個班級，我開始珍惜身邊的每一個人......

【歡笑】。

昨天。班里一位同學威脅另一位同學幫自己寫作業，被老師發現了，被罰寫檢討，而他寫的檢討則讓我們哭想不得，top100范文排行老師在班里“深情”地讀了其中的一段，是這樣寫的：“曾經，有一個寫作業的機會擺在我的面前，我沒有好好珍惜，如果老天爺再給我一次機會的話，我愿意好好寫!如果給這個諾言一個期限的話，那就是——到暑假!”全班同學都笑翻了，我們班同學有才吧?連《大話西游》里的臺詞都能套到檢討里面。同學們笑著，我也笑了，仔細想想，以后能這樣與同學們開懷大笑的時間還有幾天?每一次的歡笑與淚水，都將被我銘記在心....昨天課外活動的時候，老師發下來一張卷子，說星期六星期天的作業是一張卷子，于是我們便做了起來。到了放學，我都做完了，這是，老師變戲法似地又拿出一堆卷子，發了下去，說這是作業，我們奇怪極了。這是，老師“奸笑”著說：“我只說作業是一張卷子，又沒說是剛才做的那張。”然后又裝傻充愣地說：“怎么啦、你們不會理解錯了吧?”全班同學這才醒悟過來——被老師給耍了!

【釋然】。

六年來，所有發生的一切都將被我永遠銘記......永遠的四班......

你永遠是我最溫馨的港灣。

全面的范文寫作網站永遠永遠......

在路上半命題選范文（19篇）篇六

我有幸參加了溫州市優質課評比觀摩活動，聽了關于古詩文教學的展示課和專家即時點評，對最終榮獲一等獎的溫州十四中繆玉婷老師的《行路難》留下較為深刻的印象。

繆老師的這節課以大氣自然的教態、環環相扣的設計以及適當的深入剖析，獲得了在場老師的好評。繆玉婷老師通過極具詩意的禮物——一壇美酒導入，并且問了醉酒人常問的問題：今安在？如今身在何處？心在何處？心茫然！多歧路！通過幾個精彩的主問題的.銜接一步步帶學生分析了這首千古名詩。

再根據教師創設的情境，寫李白的愁苦之情：

長相思，在長安，觥籌交錯間，玉盤珍羞前，幾多惆悵，幾許滄桑，禁不住嘆一句：

行路難！行路難！

無欲________，

無奈________，

多歧路，今安在？

通過以上情境，教師引導學生創新的、詩意的表達，語文味十足。

她在課堂朗讀上有個特別出彩的設計。生讀“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”這兩句詩后，老師結合“停杯”、“投箸”、“拔劍”等幾個動詞隨即表演了兩套與此相關的動作，動作一模一樣，但速度有快慢。然后她讓學生說說：“哪個動作更符合當時情景？”有學生說：“當時的李白是愁苦的，動作應該慢一些。”生示范讀，師指導全班慢讀，讀出這種愁苦。又有學生說：“當時的李白應該是氣憤的，要發泄。所以動作應該是快的。”師指導學生快讀這兩句。閱讀要尊重學生的真實體驗，這位老師很好的用動作將朗讀結合起來，幫學生更好的理解李白此時的內心世界。

整堂課聽下來，對學生來說是收獲，對聽課者來說是享受。繆老師在古詩教學的有益嘗試和做法都很值得我學習揣摩，推動我在古詩教學這條路上有新的進步。

在路上半命題選范文（19篇）篇七

我在天光初透的草舍醒來，只有我一個人。我躊躇著，不知是在這里等待抑或獨自上路，我面對著蒼茫荒野大聲道，“如果你想走得快，一個人走，如果你想走得遠，一群人走，那么你告訴我該孤獨上路，還是結伴而行”？荒原里一片岑寂，獵獵風聲似要是撕魂裂魄。

你的心意我無從知曉，但我勢必選擇孤獨上路，你的聲音冉起，震得我驚喜交加。我溯著你的聲音之源，憶起你筆下祥林嫂的凄慘與抗爭。

你說凡是一個人有了新主張，得了贊同，是促其前進的`，得了反對，是促其奮斗的。若吶喊于生人前，而生人不悟，既非贊同，也無反對，這是怎樣的悲哀啊。你于是以之為寂寞。我了解你的抗爭，在那樣一個黑暗撕出一片光明來，國人在光亮中驚醒。你走得比世人都快了些，你路上的寂寞如夜夜搓揉靈魂的猛獸。你的孤獨只被你在拈筆一笑中了然。你用筆，用鮮血，勇擔當一切的勇氣，為世人引路。你身后的一群人也因此走得更快，更快。我對著荒野微笑著說，“先生，你是勇者。”

荒野里回聲漸起，從“考盤出澗碩人之寬。獨寤寐言，永矢弗諼。”到“從聽世人權似火，不能燒得臥人心。”從“眾人之途，當為遠行”。到“我與世界一同上路。”我在一片響聲中釋然。

行路人生總需有些甘愿領受寂寞獨自開路的個人，他們走得快，經受的磨難也更多，但他們不僅覓得本心，也為后來的結伴行人開辟出小道。一群人相互扶持勢必走的更慢更遠。只是這樣一群人壘起了人類文明的金字塔。

我拾起背包，決定孤獨上路。

在路上半命題選范文（19篇）篇八

在不斷不斷地成長，也學會了更多的知識。我原本是一個軟弱的小女孩，已經成為如今堅強勇敢的大姑娘了。時間真的會讓人改變。我在成長中，終于學會了堅強。

在我剛剛踏入中學大門的時候，面對這個一無所知的世界。一時，真的適應不過來。中學的學習生活真的很緊張。我跟不上老師和同學們學習的節奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進入中學或許就是這樣。可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進了自己的背殼。甚至有的時候，自己一個人躲在墻角偷偷的哭泣。

看著同學們的學習生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中，太陽照射下來，充滿了生機勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。

回到家里，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食欲。晚上睡覺也常常做一些噩夢。我終于，我終于再也受不了這如此萬痛般，沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對那明日高高升起的太陽。

我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺得自己的困難是那么的大。爸爸后來親切地告訴我，人活著，一定會遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂。你應該試圖去解決，要堅強。

也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那么的快樂、輕松、自在。我喜歡這種感覺，喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。也許這就是我所希望的。

翌日清晨，我成為了一個堅強的大姑娘了。我為此感到高興。回想起到吃我頻頻訴苦、那種痛徹肺腑的感覺。我覺得堅強其實沒有那么的困難。

成長中，我學會了堅強。現在，這個全新的我面對中學的學習生活覺得那么的精彩、豐富多彩。

成長讓我堅強，讓我重新見到了那七彩的光明。

時間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長。每個人的成長是經過不同的坎坷的，每個人的成長也經過不同的幸福。酸甜克拉西安，是不同的感覺。

上幼兒園。

爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學。

上小學。

一天，爸爸拉著我的小手來到小學報到，我知道自己已經成為一名小學生了，感到無比的驕傲，第一次感到自己長大了。每天早晨，我都背著書包，迎著朝霞，蹦蹦跳跳地去上學。在學校，享受著和老師、同學在一起的快樂時光。夕陽西下，我回到了家里，和爸爸媽媽講述在學校里發生的有趣的事情，家里到處洋溢著幸福的笑聲。

上初中。

在初中，我開始學會要懂得如何讀書。我開始學會做更多的家務。在這階段里，我學會的更多的東西。我學會了幫助爸爸媽媽，學會和他們談心，學會體諒身邊的人，學會了如何照顧人。因為父母的教育，讓我學會了很多在學校里學不到的東西。這些東西對我來說是寶物。我會一直利用和珍藏著。因為父母，我的生活充滿繽紛的色彩，我繼續慢慢的成長著。因為他們的愛，我的人生充滿繽紛色彩。

成長的路是快樂的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，終有一天，會到達成功的彼岸，成為一個有為國家、為社會貢獻的人!

成長的路，猶如一本《伊索寓言》，蘊含了豐富的哲理……。

“人有旦夕禍福”。有失必有得，有得必有失。在成長的路上，經常會發生許多不盡人意的事情，但也有許多自己滿足的事件。是這樣一個這里，啟迪我們要珍惜眼前的美好，如若失去，也該慶幸，會有另一個美好的開始。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”在面對惡勢力時，我們做的應該是反抗，而不是屈服。魯迅先生的這句話，讓我在成長路上認清了方向，懂得了如何辨認是非，走上正道。

淡泊名利。居里夫人和他丈夫發現了鐳，但卻不貪圖權財，放棄了申請專利，同時也放棄了一筆財富。居里夫人的這種高尚品質，不止一次提醒我，絕不能被一時的利益沖昏了頭腦，是我在成長道路上邁出的步伐更加的堅定。

在逆境中懂得創造希望。《魯濱遜漂流記》很明確的告訴我，遇到挫折不可怕，因為“天無絕人之路”，我們只要細心觀察，就一定能發現解決問題的方法。正因為這個道理，讓我滿懷信心，自信地向成長之路邁下每一步。

“為中華之崛起而讀書。”想周恩來，毛澤東等偉人的成功事跡，想他們對我們青少年的期盼，一句句至理。

名言。

都無時無刻的鞭策著我們。讓我們明白，想為祖國作貢獻，擁有豐富的知識是必不可少的，也因為有了豐富的知識，才使我成長路上的荊棘越來越少。

為自己所做過的往事不帶任何眷戀。也許昨天我們獲得了一個極大的榮譽，但我們不能只睡在過去的夢中，因為，說不定，明天你會獲得更多的榮譽!沒錯，我們沒必要把錯過當成過錯，也沒有必要把今天的幼稚責怪一千遍，因為，還有更多的路等著我們去走，等著我們去發現生活中的美。

成長的路猶如一只一直翩舞的蝴蝶，要經歷許許多多的磨難才能夠從一直毛毛蟲個蛻變成令人驚嘆的尤物。我在奮斗，我在努力，我在努力的成為一只蝴蝶。

在路上半命題選范文（19篇）篇九

無事可做，便胡亂遐想起來，在歷史的關山中跋涉思考起來。仲尼，一位探索著怎樣做人的圣人，想必他也曾在一片星空之下思考過關與自己的生活，前程和人生吧，畢竟沒有人能夠一生下來就是圣人，但他在無數次這樣的思考后，從思想上成長為一位超越塵俗的人。而在歷史的變更，滄桑的轉換后，一個俗人也在星空下思考，那就是我，我能在這樣無數次的思考后成長起來，打敗剝奪我曾經的夢想與今昔的快樂的敵人嗎？我質疑我的能力，伊尹在受用前曾夢見過乘舟夢日邊的情景，那我今天的遐想是否也是一個前兆？是否明天或不久后我能像仲尼一般，超脫困擾我的枷鎖，達到另一個境界，或仍在這片俗海中繼續沉淪下去。我也不知我今身在教育之路的何方，也許是岔路太多了。

行路難，行路難。多歧路，今安在。

突然，我呵呵的笑起來，因為我心里清楚，我這是在自嘲，平時那個高傲自滿的物理科代表哪去了？其實我并不差。我小聲地問自己，你的志向是什么？我昂起頭，帶著自信的微笑大聲地說：“愿乘長風破萬里浪！”

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

在路上半命題選范文（19篇）篇十

也記不清是從什么時候，開始了一個人的旅程。說是一個人，卻從未得安寧。

其實也隱隱約約察覺到了，有一個伙伴一直陪我同行，就是時間。

時間是個溫柔也頑皮的孩子，總是在背后不動聲色就教我懂得了很多事。陽光的燦爛，花兒的靚麗，天地的寬厚、包容；親情的溫暖，友情的潤澤，愛情的甜美與嬌蠻。這些美好的事物，曾一度使我的生活鮮亮、飽滿。

但是相處久了也難免有磕絆，時不時的時間就會給我擺出些難題。但這也本是生活的面貌，無可厚非。直到多年后的一次，我偶然瞥見它在鏡子的余光里，在我背后壞笑著閃躲。驚訝之余再看只我一人的鏡子，我想，或許是我看錯了吧。也是在很久之后我才明白，原來它是屢屢忍著想要揶揄我一下子的.念頭，卻在我毫無防備的時刻，磨彎了我的眼角，皺褶了我的皮膚。

為這些，我也只好一路上留心，嘗試著看，要怎樣才能更好的和它相處。

我并未發現，風是在什么時候，注意上了我和時間。風見時間鬧得這般歡快，也跟著不安分起來。如果時間只是頑皮，那風就是赤裸裸的頑劣了。吼吼的怪叫聲里伴著鬼臉，多少次朝著我就迎面撞來，踹飛了我掖在袖子里的童真，砸碎了安住在我懷里多年，自小便竹馬青梅的小夢想。

最可恨的是，當我整好衣衫上路的時候，卻發現風不知何時，早已撞彎了我的方向，讓我偏離了初衷。不知前路向何方，又被時間卡著回不了頭，就這樣，在忐忑不安的兜兜轉轉里，我終于耗完了青春，甚至，弄丟了自我。

些許心灰意冷，這是某些情緒的玉液瓊漿，稍一流出，便有破罐子破摔的念頭受到引誘，想要發芽了。我并不想變成一堆扶不上墻的爛泥，但真的，我不敢再這么糊里糊涂被人們所說的命運，蹉跎下去，我需要休整一下，理個頭緒出來。

可時間不是個能停下來的主，哪有耐心陪我等待，于是滿腹牢騷的走了。或許，是去尋找另一個要捉弄的對象了。

而這個頭緒更是算不上乖巧聽話，反似個滑不溜的泥鰍，每每在我沒能忍住浸淫回憶的時候，一個不注意便歡快開溜。幾多次，我懦弱的想，干脆不走了，就躲在這個角落里終此一生。看看吧，我的手里空空如也，心里空空如也，何其悲何其苦！

終于整裝待發的時候，狼狽滄桑之態已是盡顯眉眼之間了。當初愿乘長風破萬里浪的激情早在我耽于憂傷時，跟我劃清了界限不再瓜葛。已然混成這樣兒，被時間遠遠甩開，我反而不著慌了。反正是行到了水窮之處，不如坐看云起。能走多遠，全憑緣分吧，走到哪里去，全憑緣分吧。

不匆匆急著趕路了，不眼巴巴朝著遠方張望了，不如邊走邊看看風景吧。

真是不看不知道啊，此刻我竟正走在一片溫柔旖旎的楊柳林中，天光閃爍，云影徘徊，蟲鳥們呢喃著情話，汩汩溪水拍著青石。想來仙境也不過如此吧，想來天籟也不過如此吧，想來這一路上，我是傻蒙著眼睛與這大好的天地山川擦家而過了吧。然逝者已矣，眼前的路卻是豁然明朗開來。我像是懂得了當年記在心下的詩詞“歷劫飛沉寧有意，孤云去住亦何心。”不如學他蒼崖采紫芝，丹灶煮白石吧，不如學那檐前卷舒何自適的一片白云吧。

旅程仍在繼續，卻多了些輝映的聲色，悠然慢行的步子竟也趕上了時間。我想我得讓時間也學會享受這路邊顧盼生輝的美景。剩下的一半路途，不如，我們和平共處吧。

在路上半命題選范文（19篇）篇十一

“把手電筒關掉。”

心里是十分不情愿的，畢竟暴風雨剛過，白河的怒濤也未平息，何況在這樣的泥濘而坑坑洼洼的羊腸小道……燈滅，恐懼蔓延。

照明工具沒有了，只好憑著微弱的月光，深一腳淺一腳地前行，難免閃個趔趄。路上的積水被月光照得明晃晃的如一面面鏡子，沒有風吹，耳邊的碎發卻飛揚起來。挽住旁邊同學的手，看不清是誰，卻是最堅定的依靠。

吵鬧的隊伍不知怎的仿佛安靜了，沉寂了，古老的白河峽谷卻開始喧鬧起來：野豬的長嘯，黃腳魚^劃過水面發出短暫的鳴叫，豆娘在灌木里旁若無人地唱，水聲潺潺……這，大概就是白河的本色了吧。

這，便是白河峽谷的本色。

返程路上，夜已深。“手電筒打開吧。”沒有人響應，沒有一束突兀的光。

因為自有光來照亮，因為那光來自月，來自星，來自白河，來自自然……何必用那些照明工具呢？深吸一口氣，站在這里，仿佛是一個朝圣者。

行路，朝圣，身心愉悅。

在路上半命題選范文（19篇）篇十二

京源學校提出了“第三學期”課程的概念即利用寒暑假及春秋季節的小長假開展系統而豐富的科學探索與實踐課程積極帶領學生走出校門、走進自然、走入社會、走向世界開展科學探索、人文考察和藝術采風等體驗式活動。

四年來，學校與中國科學院相關部門合作，開展了有關火山地質、海洋生物多樣性、沙漠與草原、濕地、熱帶雨林、中草藥石斛、野生動物、昆蟲、鳥類保護、植物分類與識別、高山植物的垂直分布、恐龍及考古、天文學、少數民族文化、少數民族建筑、茶文化、古街道測繪、城市建筑與排水、科學公園等科學探索、人文考察活動，師生的學習足跡遍布祖國的四面八方。

學校根據教育教學計劃靈活安排研學旅行時間，一般安排在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，盡量錯開旅游高峰期。學校根據學段特點和地域特色，逐步建立小學階段以鄉土鄉情為主、初中階段以區情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。讓學生在行走中了解社會，帶著責任感投入到學習和工作中；讓學生在交流中認識世界，不斷拓寬視野進而胸煙煜攏蝗醚生在探索中增長本領，嘗試把知識和能力轉化成認識、解決實際問題的智慧；讓學生在體驗中豐富人生閱歷，給自己的青少年時代留下值得回憶的經歷和故事。

“第三學期”課程以三年為一個周期，學生可以根據自己的興趣、家庭實際情況自主決定活動距離的遠近、時間的長短，確定自己的參與內容，在京源學校上學期間，每個學生至少要參與3次不同類型的活動。

活動組織形式。

活動主要有三種形式，包括班級活動、年級活動、全校活動。

班級活動：自發組織，體現活動方案選擇的`民主性、活動過程的自主性。班級自發組織，小組開展“今年春游去哪里”小課題研究，自定活動時間、地點、經費、交通、住宿等活動細節，然后在全班進行方案論證、篩選，民主投票確定班級活動方案。

年級活動：自由組合，多個活動方案供學生自由選擇，體現同齡學生的個體差異性和活動內容的選擇性。年級組和學科組統籌安排，打亂班級，學生可根據興趣選擇適合自己的活動。

全校活動：整體設計，全向全體，自愿報名，體現活動內容和過程的專業性、興趣性、銜接性、連貫性。高低年級混合開展活動，行前調研、方案確定、行程安排等都由高年級同學牽頭，帶領低年級同學一起活動。

學習活動方式。

混合式學習：以大帶小、以老帶新，高年級學生帶領低年級學生，低年級學生又以高年級學生為榜樣。活動中的分組、買票、登機等環節都由高年級同學組織。

體驗式學習：讓學生將課堂所學知識應用到工作場所、研究環境和社區服務中，通過實踐來認識周圍事物。通過學生完完全全地參與學習過程，使學生真正成為課堂的主角。

研究性學習（小課題研究）：以“培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力”為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和科學文化知識為基本內容；以在教師指導下學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式。

項目學習：讓學生參與一個較為長期的學習任務，體驗現實世界中的職業角色，通過“工作”，研究問題、得出結論。讓他們有機會接觸到真實世界中的真實問題，學會使用科技手段研究、分析、協作和通信。學生在接觸各個學科領域的過程中，更容易理解學科概念，明白不同學科是如何相互聯系和相互支持的。

課程內容與評價。

自然與科學探索類：內容包括地質考察、生態考察、海洋考察、熱帶雨林、草原沙漠考察或者綜合科學考察。人文與藝術體驗類：包括美術之旅、音樂之旅、人文之旅等。專業社團拓展類：包括天文社、生物社、合唱團、舞蹈團等。

學生全程參與活動方案設計、準備、組織；參與的學生都要總結、展示、分享。過程性表現將記入個人綜合素質評價，表現優秀者將優先獲得下次活動的參與機會和一定的活動費用獎勵。

在路上半命題選范文（19篇）篇十三

作為一名標準的上班族，而且是三班倒的上班族，似乎生活中最重要的部分就是奔波在上下班的路上，那種緊張和忙碌感也許只有身處其中的人們才能真正體會。因為留戀于家的舒適，所以大部分上班族似乎都會在最后一刻才會沖出家門，這樣緊趕慢趕風里來雨里去的結果，往往就是選擇一種快捷而相對舒適的交通工具來代步。

我這人很懶，所以雖說經濟條件并不寬裕，但還是傾其所有買了車來代步。剛開始鳥槍換炮的時候，四個輪子相比較于兩個輪子的優勢盡顯：一是快，可以晚出家門幾分鐘——這對于一個掙扎于夢鄉的閑適和現實的冷硬之間的上班族來說究竟有多寶貴，我想大多數人應該有所體會；二是舒服，坐在駕駛座上，一窗之隔之下，風和雨似乎已經和我無關——有時候春風夏雨秋嵐冬雪代表的并不一定全是浪漫，那種朔風撲面、雨幕逼人的.感覺，或許在文學作品里是一種美感，但對于一個急著上班且總在擔心遲到的人來說，那就不是什么好事了。

然而好景不長，就在我已經逐漸習慣了上班路上駕駛室里那個隔絕了風雨的小世界的時候，車子被霸占了，于是我只好一夜回到解放前——膝蓋疼不能再長時間騎摩托，那就一步到位，直接回過頭騎自行車吧。

話說自行車這東西，自從我離開上海回到家鄉之后，好像已經五六年沒碰過了，所以第一天騎著上班的時候那個累啊！汗流浹背不說，到了公司上樓梯的時候，雙腿發軟，簡直有點大病初愈的感覺。那一刻心里那個煩躁啊！真恨不得馬上跑到4s店再去開一輛車回家。可轉回頭一想銀行卡上那點可憐的余額，心里馬上泄了氣——既然沒那實力，那就別總想著享受了，接受現實，還是老老實實騎自行車吧。

說起來這人也怪，一旦后路被堵死，想法也就活絡起來。于是第二天再騎車出門時就自覺地提前了十分鐘，而且下班后也不再著急忙慌往回趕——騎得快了累，那咱慢點，不去跟那些同樣騎自行車的年輕人、摩托車、電動車較勁就是了。而且還學會了阿q式的自我安慰：你看騎自行車多好啊！環保、省錢、還鍛煉身體，而且我還可以在路上左顧右盼欣賞風景，偶爾碰到一位頗有風姿的美女時，還可以放心大膽地用目光追隨一番——你們開車的敢嗎？小心追尾！

自我調節之下，心態漸平，于是真的開始在路上欣賞起了風景。這么一來，自行車這種被我避之唯恐不及了好幾年的交通工具竟然也顯現出了特殊的優勢：一路上風聲颯颯、鳥語花香，出門三分鐘，人就會變得精神起來。而且因為速度慢，所以路邊幽深的樹林、燦若云錦的繁花、曲曲折折通向村落的鄉村小徑、甚至是那些在田間勞作之后，三三兩兩坐于林間的俚語鄉談、只言片語的打情罵俏都盡收眼底、耳際，偶爾看到一叢搖曳欲語的花、一抹枝條披拂的綠，或者聽到身邊年輕人所騎的那種炫酷的摩托車疾馳而過時，飄落的一路自己從未聽過的流行歌曲，更或者慢悠悠經過一些在樹蔭下休憩的瓜農菜農身邊時，聽到只言片語的葷段子，我都會不自覺地會心一笑。這個世界突然間變得那么真實那么溫暖，那些被隔絕在駕駛窗里的漠不關心居然又變得冷硬和虛幻起來。

于是我就想，或許駕駛窗是隔離了風吹雨打的苦楚，但與此同時，它是不是也隔開了我們暢快的呼吸？是不是也屏蔽了我們自由的思緒？飛揚的心靈，本就離不開土地、離不開天、地、人籟絲絲縷縷的慰藉。

可惜的是，就在我敲擊這段文字的時候，因為騎自行車迷了眼，一直在酸澀地微疼。我不知道自己這樣的心境還能堅持多久，或許很快就會厭倦，或許會逐漸變得迷戀。但不管怎樣，就算有條件再買一輛車，我可能還是會在風和日麗的日子里，騎上自行車，重溫這種真實、這種腳踏實地的、與天地同呼吸的美感。

在路上半命題選范文（19篇）篇十四

時常聽人說起“走自己的路，讓人家說去吧！”

其實，你走你的路，根本沒有人理會，只有自己才會在意自己所走過的路。或曲折、或平直、或艱難、或順暢，在路上，如果能有一份心情欣賞一路美景，那是你自己修養到家了，不在乎結果，只重視過程。

人們所走的路都不是自己能選擇的，只能按照別人給你安排的路無可奈何地走下去的。盡管如此，大多數人一樣可以走得很坦然，很自信！

實際上，人從一生下來，就無從選擇地開始了一條不平的路。也許人們在行進中不斷地探索，不停地追求，企望著能找到一條平坦的路能通往終點！結果卻是沒有一個人一生都能走在一條平坦的'路上。

首先，你無法選擇自己的出生之路。于是，是富是貧，全都是聽天由命地來到了這個世上。而富貴榮華也并非能一輩子享受，哪怕是帝王將相之家，同樣會有一條不平的路在等著你。頂多，你那一路的風景比別人的優美些罷了。路，最終還是靠自己去腳踏實地走。而這優美的風景，并非就能伴你終身，一年有四季，不會天天都是花紅柳綠，并且你在欣賞和享受的路途中，甚至還會因為自己分散精力而不小心躍倒。而別人在艱難的途中，因精力集中，也許比你更加容易到達某一個驛站。

其次，便是你自己無從選擇地走上自己的求生之路。人們無可奈何地從事自己不情愿的職業，讓自己為此終身去努力干自己一生不愿意干的工作。人們幾乎沒有能力輕易改變自己的職業。惟有能力非凡的人，能慢慢適應，讓其變成自己所喜愛的職業，然后沿著這條路快樂地走下去。更高境界者甚至能將自己的職業變成一種信念，孜孜不倦地追求下去。而當初他絕對沒想過自己一生能從事這種職業，并能如此出色、執著地為之奮斗終身！這一路上，不管荊棘從生，他都會義無反顧地走下去。

再然后是人們盲目地走上自己的婚姻之路。茫茫人海，能生活在一起的人并非就是自己圍城里的二人。只是，自己遇到的人有限，根據所謂的條件相當，不互相討厭，便結成了夫妻。真正的生活在婚后平平淡淡的日子里，如果雙方能相互包容，便走上了幸福的康莊大道。如果不能相容，婚姻之路，便是泥濘不堪。盡管如此，有的人為了子女、為了親人，還會裝模作樣地讓人覺得自己的婚姻之路是平坦順直。這種用一生的幸福押上的婚姻之路，想要回頭，難度更大！

人生之路，的確跌宕起伏。但愿人人都能自信、坦然、堅定地走下去！到終點時，便此生不悔。

在路上半命題選范文（19篇）篇十五

自從長了痘痘之后，我就不怎么喜歡照鏡子了。可是這些討厭的豆不僅看得見，而且還摸得著，每次洗臉，我都揪心地痛，想哭。于是，我厚著臉皮從超市買了幾瓶膚螨靈霜洗面奶，臉上辣辣的，不一會兒又感到熱呼呼的。這些和說明書上寫的一模一樣，此時我心暗自想著，看來，我的臉上的痘痘快好咯。

人生路上，我不僅要為自己煩惱，還要為媽媽的行為而煩惱。

周末，我習慣地從書桌里拿出日記本，剛想打開，卻忽然覺得日記本好像被動過。這讓我產生一種中莫名的恐懼感。回頭查看放日記的地方，與往日一樣，沒有值得懷疑的蛛絲馬跡。會不會是錯覺呢？也許是自己沒放好，也許是下意識里會有這種擔心。于是，我腦子一轉，在日記本李放了一根頭發。

第二個周末，我希望一切都是自己太多心。然而，事實證明我的懷疑，我精心設計的頭發絲不見了，希望徹底破滅了！

“媽媽怎么能這樣呢？”我心里憤怒地狂喊著，委屈的淚水呼地涌出了眼眶。在吃晚飯時，我把自己心里的委屈全都說了出來：“媽媽，你從小就教育我要尊重人，那你為什么不尊重我呢？為什么要偷看我日記呢？”我越來越委屈，淚水不知有涌了出來。其實我知道媽媽是為了我好，我知道媽媽曾經也和我一樣年少，也有自己的小世界。窗外不知何時刮起了風，這風什么時候會停呢？我不知道。

人生路上的煩惱，像雨像霧又像風，總糾纏我們不放，我擁有一個小小的花季卻有著大大的煩惱。

在路上半命題選范文（19篇）篇十六

悠悠五千年，中華文明有著璀璨的光輝，1949年解放，中國成立71周年。七十一年砥礪前行，渡過大自然的天災，抗住了侵略者的鐵蹄，在飽受創傷后依舊涅槃重生。七十一年來，我們一路探索，一路前行。

從無到有，從模仿到創新，中國人民實現了彎道超車。原子彈、氫彈的成功爆炸，挺起了中國不屈的脊梁;香港、澳門的回歸，推進了祖國和平統一的進程;奧運會、殘奧會的成功舉辦，展示了中國的經濟和科技實力。

從貧到富，從落后到超前，中國人民完成了華麗變身。中國高鐵讓千千萬萬的離鄉學子、務工民眾歸期有望。中國網購讓14億的國人享受足不出戶就能購買到全世界各地的產品。微信、支付寶、共享單車……無一不為我們的生活帶來了巨大的便利。

我們中國為什么能走過光輝的歷程，創造出偉大奇跡，取得輝煌的成就呢?我想，這是全黨全國各族人民，立足中國國情不斷探索、不斷奮斗、不斷創新的結果。

少年強則國強，少年富則國富。如今的中國已騰飛而起，在世界浩瀚汪洋中翱翔，聲震寰宇。而我們身為祖國未來的棟梁，在驚嘆中國速度之快、變化之大的同時，也應當不斷充實自己，一路探索，一路前行。

中國，未來可期。我們，責無旁貸!

在路上半命題選范文（19篇）篇十七

而我卻偏愛那種低調而恒久的美麗，那是一種漸漸地、由內而外散發出的美，沁人心脾，但卻又是有靈魂的，它總是在我夢中閃現，但待到走近時，卻又如青煙般消失了。

直到有一天，我發現了我的夢，竟然在一本多肉圖鑒上。我尋到了它的蹤跡，它的芳名叫“山地玫瑰”，倒也是與玫瑰扯上了點關系，我似乎尋到了我夢中的美麗，從此對它的愛便一發不可收拾。一次夏日，去花木市場，初次見其真容，甚是喜愛，但是太過于嬌羞，缺乏了那一種靈魂。但畢竟愛是喜歡，我捧著它，看著它中央的嫩葉中流露出的屢屢生機。那種如真似幻的美令我不由得陶醉，隱約發現葉片上還有著絲絲金色的陽光，只可惜被外圍的老葉包裹而失去了那本該有的鮮亮。不過倒也苦了那些老葉，用自己的生命托起了新葉，卻還要遭到我的這般不滿，自己被同類排斥于最外端遮風擋雨，卻還不能惹人憐愛。但也只是那么一絲憐憫，總的來說并沒有靈魂，論美麗不如其他花兒，論其他方面，更是與別的植物無法可比。本以為身邊僅存的30元買這樣一盆多肉足矣，卻不料要480，待老板注意到我時，只能灰溜溜地離去。

但后來我還是成功地用50元買下了一個枝頭，只道這種普普通通的多肉，也沒有太愛惜，草草放在窗臺上，竟被鳥兒叼走。也不知這是為了逃離我，還是為了實現自己的價值。雖然表面上不痛不癢，但畢竟是錢，心中只留下對錢的挽留。

至此之后，我沒有再想過這種多肉，或許記憶中對其留下的是關于錢的心痛，久久不能散去。再一次遇見已是冬日。它不再如此將嬌貴，而是在寒風中聳立，在寒風中綻放。看著它在風中顫動的枝椏，我的心被撼動了。那是一種多么可貴的品質啊！在溫暖的季節沉眠，卻在這寒風中綻放。那是一個多么堅毅的靈魂，傲然挺立在這風雪之中。

我，不敢再輕視這樣一株如此剛毅的植物。我覺得它在靈魂上已經將我打敗，我將它買下，擺放在書桌最顯眼的角落里，打開窗，任寒風吹打，但它依舊不為之動搖，那一抹抹的鮮綠，打敗了我，也打敗了那冷酷的寒風。

它，依舊在那寒風中綻放著，絲毫沒有注意到在一旁早已愕然的我……。

在路上半命題選范文（19篇）篇十八

你是在冬天出生的，朦朧的雙眼緊閉，看不到這世界，卻清晰的感受到這星空。你的世界一片黑暗，看不到白天和黑夜的交替。這沒有白天黑夜交替的星空，讓你分不清時間的流逝。你不知道時間是什么，但恍惚地感覺到它很重要，稚嫩的雙手緊握，想要抓住什么，卻什么也抓不到，只能默默的在心里計算著，不讓自己因忽略了時間，而出現一些無法控制的變化。

時間還在流逝，只有這冬日仿佛永恒不變。雪花飄落，落在你的臉上，落在你的眼縫，你睜開了雙眼，看到這冬夜，看到這冬夜里飄落的雪花。這漫天的雪花仿佛天空出現了一個巨大的窟窿，那天在哭泣，只是它的眼淚在落下時，仿佛不愿被人看到，所以將其化作了雪，這雪看似輕輕柔柔，但……一旦積累到了一定程度，它可以將山峰壓碎，可以將萬物冰寒，可以毀滅一切眾生。你感受到它悲傷，它的痛苦，卻不知道它為何如此，一滴眼淚從你的眼角滴落。雪花飄落，與眼淚混在一起，仿佛在以這種方式，訴說它的悲傷。雪，唯有冬天才會出現，它只能活在寒風中，所以這隆冬，就是它的人生，雪，只活在冬天，靠近火，它就會死去，這也是它的人生，無論如何向往夏天，可它......只能遠去，雪融在你的眼淚成了淚水，因為這不是它的世界......

時間還在流逝，它驅趕著冬日的悲傷，仿若無情。你漸漸感受不到，埋藏于天地，隱匿于落雪，隨著雪的融化，這悲傷消失了。殘雪中冒出來綠芽，原來到了下一個季節。歲歲年年中，每到這個季節，人們都會看到柳絮滿城，只是他們不明白不知曉，那每一個柳絮，他們在這個時候來臨，是為了尋找與他們相連的那個人，因為每一個都是一個人的一生，只是最后它們落在了水上，落在了塵中，消散在了我們的眼中……不是他們沒有找到，而是我們，找不到屬于自己的它。你已經長大，眼神里少了懵懂，含著對冬日的追憶。它走了，它還在悲傷嗎？記憶是掌心的水，不倫你攤開還是握緊，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈，只是，那水的涼意，卻是可以讓人始終無法忘記。它變成一種感覺，一直埋在你的心里，越來越深，卻永遠不會消失。懷著這份感覺，你走在這個季節里，這個沒有悲傷的季節，原來它叫春天，它讓你感到溫暖，可是這溫暖下，你卻不知道何去何從。心若沒有棲息的地方，就一直是流浪。流浪著，你想到了冬夜，原來，它很孤獨。是否還有人如你一樣追憶著它？若不追憶，則從此聽不到那年華里，誰的嘆息。

行路上，風在吹拂，被風吹奏的，總是那飄忽的哀愁。只有那無心人的寂寞，是風，怎么也吹不散的煙火。

行路上，你遇到了另一個人，你在想，如果，這人生的生與死就是一首歌的時間，當歌曲結束的時候，就是生命的終結……你，會怎么去選擇，將誰寫在歌詞里，去唱給自己聽，是眼前的這個人嗎？忽的，你想到，或許這行路，就是人生。眼前的這個人，會和你一起走過這段路嗎？不知道。你的眼里，開始有了迷茫。迷茫中，你還在前行著，向著遠方，那里有冬夜的哀愁，那是你唯一清晰的地方。人生，就是一次又一次的經歷，亦或者說，不同的經歷，造就不同的人生，如經歷了寒風，會成為雪，經歷了炙陽，會成為雨，經歷什么樣的人生，就會成為什么樣子，如此，生命才會精彩。

行路上，你遇見許多的人，像是命運的安排，在這春天里，他們曾讓你感到溫暖。許久，你才知道，原來這溫暖，叫做幸福。相濡以沫的幸福，時間的穿梭中，一切成為了永恒！那些握過手，唱過歌，流過淚，愛過的人，所謂曾經，就是幸福。它是記憶，埋在心里，越來越深，卻永遠不會消失。

行路上，忽的感到疲憊，你尋到一處樹蔭躺下休息，不覺地睡著了。時間是這歲月，便是你睡下，它還在流逝，不曾停歇。歲月如夢，分不清真實與虛假，正如你的夢里有著別人，而別人的世界里，或許也有夢中的你，又或者，我們的生命，我們的`一生，是一個看不到的氣泡，不知何時破碎，不知何時清醒，誰的夢中有你，你的夢中有誰....如許了一場流年的風月，也帶不走一次夢醒之外的今生相伴。原來這行路上，已有一個人，讓你無法忘記。春天的天空下起了雨，一聲炸雷將你從夢中驚醒，不覺，已是淚流滿面。抬頭，卻不知何時有個人已經撐傘站在身旁，他已經濕透，卻沒有雨水落在你的身上。他說，他叫愛情。

這世間最美麗的，往往都是最無情的，彩虹美麗，受億萬之人側目，但它卻是無情的，沒有人，可以把她留下，就好似孔雀之屏，雖是美麗，但卻是歸墟……他走了，你們約定在三生石處，可是你并不知道三生石在哪里。愛情就像一條河，左岸是明滅千年的歡笑，右岸是燭光下永恒的沉默，中間流淌的，是年年歲歲淡淡的寂寞。在這寂寞里，你還要繼續這行路。總是在失去后，才會想再擁有，總是在離別中，如走過了一片冰地，若不回來，則從此看不到那冰的融化，如走在歲月里，若不追憶，則從此聽不到那年華中誰在嘆息。

雖在行路上，可你已不知道前方的路在哪里，因為本來就沒有路，路在腳下，走到的地方就是路，無論是盡頭也好，還是途中也罷，若執迷于路的對錯，那才是走錯了路。

看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。時間仿如這樣一個過客，匆匆地離去，匆匆里，春天，似乎就要過去。

行路已盡，原來這便是三生石所在，原來，冬夜早已不再，雪花自融化的一刻就已消失，留下的，只有它們的悲傷，還埋在你的心里，越來越深，卻永遠不會消失。

在路上半命題選范文（19篇）篇十九

車廂窗邊，見一老夫婦，皆銀霜遍布，杖國高齡之人。軌道對頭，武昌至襄陽(兼運行區間，武昌至寧波)，套跑車一輛。

見老嫗站在窗外，應是見了什么，來了興致，與老伴睜眼遠眺，臉已經貼緊窗戶，四手扶窗，念著牌上的密碼小字，讀念出筆畫繁多“襄”字，大喜，老嫗道“武昌襄陽”，半晌，老先生“湖北襄陽”回接，以正其地理錯誤。老嫗呼應，言語有恍然大悟。

老先生，一口北方口音，圓溜地道，穿著打扮，似學究教授。乘客紛紛上車，逼仄擁塞，轉眼二人消失過道，轉入睡層，仍喋喋不休，爭論圍繞小字那寧波區間，為何同時出現下頭。有乘客出來解釋套跑概念，兩位附和，好似明白。

人老，視力與認知敵不過年歲增長，從曾經過目不忘，到現在回憶半晌。花有凋謝時，樹有榮枯日，老夫婦那好奇，探索之心沒有消失吶!

偶有煙鬼，耐不住癮，偷摸地制造煙氣，源源不斷，從隔間飄散，終到鼻腔。自是十分難受。心里咒詛肺癌，道德上譴責鄙視。只得下床，清洗。

中途站，下車換氣。佩服去站臺吸者，吞云吐霧表情爽快盡興，不時與旁人嘮嗑夸白，話題上限到調侃罩杯系數和松緊程度，這嘴癮帶勁。手推車推過，偶有乘客購置小吃零嘴，無外乎啤酒飲料礦泉水，瓜子花生八寶粥。

回想，曾坐武昌到襄陽列車，中年女列車員，大聲道出二手煙危害，深惡痛絕，讓當面抓一僥幸吸煙者，讓其蘸洗手池水，自滅煙頭，剛點好幾厘米長眼，瞬間蔫了。乘客注視其窘狀，大快人心。

她的思想辦事作風，傳達整個系統，發揚光大。長途監管，要有短途這般盡責就好，一廂夙愿罷了。

再記錄，已是半夜，傳來小孩咳嗽。咳完，開始哭泣，聲急嗚嗚然，似冤鬼索命，泣訴卻因車廂密閉，無法超度。

蘇醒，啤酒飲料礦泉水，瓜子花生八寶粥再次響起。又來了一波藍莓果與剃須刀宣傳演說。水果促銷員推車也來喊:最后一次啦，下班了。唯獨，那煙味依舊附著我們的衣物箱包上，下車后全是它們的印記。