優秀作文在內容上應當有獨立見解和深入分析，不局限于表達事實，而要表達觀點和思考。為了方便大家理解和學習，我們收集了一些優秀作文的案例供大家參考。

我的優缺點小學（優質20篇）篇一

“四四方方一座城，城里住著百萬兵，課堂上面來布陣，點線方圓都精準。”同學們你猜猜這是一個什么物件？文具盒，沒錯，它就是我們在課堂上必不可少的文具盒。

我的文具盒可是有來歷的。它是我九歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。

我的文具盒既有意義，也很漂亮，我非常喜歡它。

它是長方形的，長約15厘米，寬約7厘米。文具盒上配有特別可愛的圖案，上面有兩只栩栩如生的梅花鹿，悠閑地在清澈的湖邊嬉鬧。樹下是一只睡覺的小熊，旁邊還有許多活蹦亂跳的小動物，整個就是一個動物園。

我的.文具盒很簡單，它有兩層。第一層住著性格直爽的鋼筆和中性筆，它們的旁邊放著兩根非常漂亮的鉛筆，鉛筆上還繪有千姿百態的金色大花紋。鉛筆旁邊有一塊白色橡皮，潔白的面皮宛如一塵不染的白雪，上面繪有許多凌雪獨放的梅花。第二層住著許多彩筆，五顏六色的一個比一個漂亮，淡藍色、淡粉色、米黃色、植物綠，它們爭奇斗艷，就像參加選美比賽一樣，個個都不示弱，互不相讓。彩筆旁邊是一把尺子，尺子長20厘米，寬2厘米。它懶洋洋的躺在它的“臥室”里閉目養神。

文具盒里的文具作用可大了。課堂上，或做業時，沒有他們幫忙可什么也辦不成。又一次，我正在寫作文，突然有一個“惡魔”來襲擊我，我的本子上就出現了一個錯字。我非常著急，一時不知道該如何下手，這時，橡皮“女士”發話了，對我說：“小主人，你別急，讓我來幫你吧！”說完她就跳了出來，在本子上手舞足蹈了一番，問題就全解決了。

“哎呀，真討厭，這條線怎么一直畫不直啊！”我喊叫的聲音驚醒了正在睡覺的尺子先生，他笑了笑，說：“哦，你怎把我給忘了？這種事可以交給我來完成。”于是一條筆直的直線就在尺子先生的幫助下完成了。

這就是我的文具盒。它既含有我對它的愛，還充滿了媽媽對我的愛。

【我的文具盒說明文500字】。

我的優缺點小學（優質20篇）篇二

生活中如果只有缺點，會覺得世界是黑白的；反之，如果世界上的人都只有優點，會發覺生活變得平淡無奇，一點意思都沒有。世界是由優缺點拼湊起來的，一樣都不能少。

我的優點是不會和別人計較，即使前一分鐘吵得天昏地暗，但下一秒卻有說有笑，和好如初。有一次，我和朋友吵得面紅耳赤，最后都鬧到翻臉不認人，但事情的起因是一件芝麻小事。當時的怒火差點毀了兩人的友誼。事后他主動向我道歉，我也誠心地道歉，兩人之后又一起談天說地，好不快樂啊！

我的優點是很會幫忙做家事。上至煮飯炒菜，下至掃地、曬衣服樣樣都沒問題。某一天傍晚，媽媽工作回來，因為還沒適應工作環境，又還沒休息，再加上要趕快煮晚餐，所以累得不成人形。這時，我自告奮勇的說：[媽，今天的晚餐由我來煮吧！]媽媽雖然不愿意，但還是讓我試試看。

初次下廚的我，決定煮拉面。首先，我打開瓦斯爐，紅紅的火焰溫暖我整顆心。接著，我倒入一鍋水，彷彿聽見了水精靈正優雅地跳著華爾滋。然后，水滾了，我把拉面放下去，再加入青菜及蛋，營養健康的晚餐就大功告成了。最后熄火，把金黃色的拉面倒進碗里。美味的王牌拉面出爐啦！[晚餐上桌啦！][耶！謝謝哥哥！][我好感動喔！]于是，這頓美好的`晚餐，就在溫暖愉快的氛圍下進行著。

我的缺點是不服輸，這個惡習導致我時常與弟弟產生沖突。有一次，我和弟弟在下棋，這件事惹怒了爸爸，也讓媽媽經常為此煩惱，想想自己真是應該徹底反省、痛改前非。另外，我還有一項缺點，就是天性懶惰，但只要有利益，馬上就精神抖擻。爸爸說這是見錢眼開，媽媽說這是貪圖利益，但這也沒辦法啊！唉！真是跳到黃河也洗不清了啊！

人非圣賢，孰能無過。擁有缺點并不可恥，可怕的是自己毫無知覺，也不愿意改進。我愿從缺點中反省，從優點中努力耕耘，找到自己合適的位置，在屬于自己的舞臺上發光發熱。

我的優缺點小學（優質20篇）篇三

1、比喻貼切，用詞生動。

2、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。(學生作文評語)。

3、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

5、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

7、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現…。(高中作文評語)。

8、場面和氣氛描述為文章增色不少。(初中作文評語)。

9、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

10、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

我的優缺點小學（優質20篇）篇四

41.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

42.借景抒情，托物詠志，很有特色。

43.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

44.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……。

45.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

46.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。

47.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

48.簡單交待時間，地點和結果......

49.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

50.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

51.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要。

52.文章邊敘事邊抒情。

53.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

55.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

56.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

57.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

58.沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的。”

59.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

60.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

我的優缺點小學（優質20篇）篇五

我敢于接受各種挑戰，勇于堅持，個性開朗，與人相處融洽，表達能力較強，極具學習、創新能力，有很強的上進心，思想積極，做事認真、主動、有條理。政治思想上，與^v^保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學習黨的各會議重要內容，有較好的辨別力和敏銳性;學習上，雖然不是成績最優異的，但是學習刻苦努力、態度非常端正;工作上，擔任學生干部期間，成功組織過多次班級活動，有責任心，集體榮譽感強，起到了很好的帶頭表率作用，在企業的實習期間，也受到領導和同事的一致好評;生活上，為人謙遜、踏實、能吃苦，個人作風端正。與此同時，我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化，黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不扎實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鉆研精神;平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細節方面有待提高;實習中，學習的理論知識聯系實際的能力有所欠缺。

1、總之，以上的優點我將繼續堅持，缺點要及時的改正，進一步嚴格要求自己，積極地進行自我反省與批評。年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關注每個幼兒,關注每個幼兒的每個細節。為成為一個優秀的幼兒教師而努力。

2、繼續本科學歷的學習,樹終身學習的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結構提高教學質量,做到勤業多能。

3、以愛的承諾嚴格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負責,做每一個幼兒可信賴的朋友。

具體措施。

1、積極參與政治學習,做好筆記,主動積極參與團組織活動,時時以一個優秀團員的標準要求自己。積極參與各級各類培訓和學習,做好筆記和反思,并和工作實際相結合,落實到工作中去。

2、平時認真的閱讀相關新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。

3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識,還要教幼兒學習做人,學會做人,學會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調動多種感官學習,使他們從小養成觀察思考的習慣,以培養他們的創新意識,提高創新能力。

4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習慣的培養。晨間活動滲透德育,在數學教學過程中,對幼兒進行“感恩”教育。

我的優缺點小學（優質20篇）篇六

21.雨我們可愛的崔煦雨同學這學期簡直是突飛猛進啊！課堂上專注而活躍，作業工整，勞動熱情積極，聽媽媽說，在家你象個男子漢一樣的對自己負責，對家人負責，老師要為你豎起大拇指！你永遠那么熱情，你到哪里，哪里就是一片燦爛陽光，不管因為你做錯事老師批評你，還是因為你的優秀表現老師表揚你，你總是用平和的心態面對，這是最難得的，男子漢就是要有寬大的胸懷！

22.你能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動。如果你用心聽講，成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的。

23.你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

24.你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學們學習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的干部。

25.想告訴你--在我心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執著地追求，指導自己造就成為品學兼優的學生。

27.“天下無難事，只怕有心人”，孩子，你聽說過這句話嗎?其實你在學習上是很有潛力的，認真時你也會主動發言，書寫也有了不少進步。如果能學會多讀好書，勤練筆，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。

29.活潑開朗的你，挺--樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

30.你謙虛、誠實，-樂-于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地里很調皮，不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學習如波浪，忽高忽低。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫！

31.你是一個聰慧的小女孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發言，書寫工整，語言表達能力強！經過不懈努力，相信你一定會成功！

32.你平時能團結同學，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學習上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”

33.你是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，熱愛學校生活，-樂-于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，老師希望以后寫作業更仔細一點，爭取更好的成績！

34.你的輕言細語，讓我想到了“春燕呢喃”。但我覺得你比春燕更令人喜愛，因為你在課堂上敢于響亮地回答問題。值日工作特別負責的你若能少吃零食、努力把字寫好，會顯得更加可愛！

35.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生！

36.你是一個性格內向，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學習刻苦、踏實，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。希你發揚笨鳥先飛的精神，將會到達理想的彼岸。

37.你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習功課。老師發現你做作業比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。

38.知道你最讓我欣賞的是什么嗎?你大膽地提問和按時完成作業時的神態。其實，你是個很優秀的孩子，只是在很多時候因為你缺乏自我約束，導致你養成了一些惰性和懶散。對自己嚴格要求，學會正確合理的使用時間，你會有進步的，對自己多一些信心吧。

39.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

40.聰明的你，老師希望再次看到你勤奮細心的身影！你是我們班上的“小才女”，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

我的優缺點小學（優質20篇）篇七

2、瞧，在眾多的手臂中，老師驚喜地發現了你舉起的手臂，雖然還有些微弱，但已撥動了老師的心弦。因為你終于戰勝了過去的你。，老師真希望你能像同學一樣，手臂再舉高些，再舉直些，聲音再響亮些!

4、你是個聰明的男孩，具有一定的學習能力。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。

5、雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵，證明你無愧于“三號學生”的稱號，在這次市作文競賽中，你用精彩的語言和精巧的構思榮獲一等獎。為班級和學校爭了光。“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

6、你是個勤奮，好學的孩子。同學之間友好相處，熱愛集體，作業認真，學習成績有了明顯的進步，但上課發言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進步。

7、你屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

8、老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、情感豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是：有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，幸好，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

9、你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更上一層樓。

10、你聰明可愛、思維敏捷、口齒伶俐，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點。但是你在學習上缺乏一定的自覺性，作業經常出現馬虎潦草的現象，課堂上也不太能夠集中注意力。老師希望你能盡快改正缺點，爭做一名優秀的少先隊員。

11、你是一個沉默寡言的孩子。從開學到現在，老師看得出你在努力，你的作業比以前好多了，上課也比以前專心了，老師很高興。在新的學期里，老師希望你克服缺點，發揚優點，成為一個更出色的孩子!

12、你是一個聰明，富有想象力的孩子，課上總能聽到你出奇的回答，但你做作業時，不免有點粗心，希你今后能戒驕戒躁細心些，爭取更的進步。

13、你是一個樂于助人，熱情開朗的男孩，你雖然有時倔強，但很明事理。這學期你和同學相處融洽，老師真為你高興，但還要學會接受老師和同學給你指出的缺點。你喜歡有自己的自由空間，喜歡無拘無束，在課堂學習中，常常開小差，思維不夠積極，這定會影響你的學業。不過老師也驚喜地發現，你有著一顆上進且善良的心，開始體諒父母體諒老師了，開始認真對待作業了。相信你只要堅持不懈，成績就一定能突飛猛進，與優秀結緣。

14、你是一個性格內向的女孩，尊敬老師，熱愛學習，課上能積極動腦筋，回答老師提出的問題，在你的努力之下，學習成績有了很大的提高。老師希望你的膽子能再大一點，在學習上碰到困難不要退縮，老師相信，你的成績會越來越好的。

15、小朋友，你思維靈活，資質可佳，上課回答問題積極，發言經常有精彩之處。如果能下決心克制好動和隨意性，下課和大家友好相處，同學們會更愿意和你交朋友。

16、一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你活潑可愛，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀，是老師心目中的好學生，同學心目中的好干部。老師期待著你更多的精彩。

17、你純直率，尊敬老師，思維敏捷，好學上進，語文課上常能聽見你響亮的發言，學習成績優秀。如果你能改掉上課愛做小作的壞毛病，你將會是一個人見人愛的好學生。

18、你文文靜靜，作業完成得認真又整潔，每次值都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。如果你在課堂上少說悄悄話，積極舉手發言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。

19、你是個文靜乖巧的女孩。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心地聽講，默默地學習，認真地作業。作業本上那工整的字跡，宛如開出的花朵，在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。這些都是你的優點。但要想出類拔萃，還須不斷提高自己分析問題的能力，勤于思考，大膽提問，那樣你會有更大進步的。努力吧!

20、你是個尊師守紀，誠實善良的男孩，對人有禮貌，能熱心為集體出力，上課聽講認真，發言積極，作業書寫上進步也很明顯。望你進一步把字寫端正，刻苦學習，在新的一年里，以更優秀的成績向老師、家長匯報!

21、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上注意力集中些，發言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優秀。

22、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫詞語，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，只要多花時間學習，你是不會比別人差的。希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

23、你是一個文靜秀氣的小女孩。你學習認真，總能不折不扣、認真地完成老師布置的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。如果你課堂上發言再積極一點，老師相信，你一定會取得更大的進步的。

24、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，在市作文競賽中榮獲二等獎。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信會讓大家更加佩服的!

25、你是個聰明、穩重的男孩子，課堂上，你積極動腦，發言精彩，課外時間，你興趣廣泛，在各類比賽中大顯身手。你天資不錯，學習起來很輕松，“廣博的學識全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!

26、在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，溫柔文靜，平和真誠，老師很喜歡你，如果在學習上你能夠多一點認真，執著，少一點不求甚解，課堂上多一點專注聆聽，作業中多一些仔細認真，你一定會成為我們班的佼佼者。老師很看好你，加油吧!

27、你是個誠實，善良的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業時，上課不夠專心，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。

28、你是個勤奮，好學的孩子。作業認真，字跡總是那么清晰，工正，學習有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續努力，爭取做個好學生。

29、你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續努力，爭取與同學并肩前進。

30、你彈的古箏，婉轉動聽;你跳的舞，姿態優美;你畫的畫，形象逼真;你寫的字，工整娟秀。真是全面發展的學生。學習上發言積極，見解獨到，成績優異，工作能力強，不愧為同學眼中的“三好生”。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

31、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，積極勞動，學習進步明顯。老師希望繼續努力，改變學習方法，更認真地對待學習，做一名優秀的小學生。

32、你聰明伶俐，思維敏捷，令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，總有同學來打你的“小報告”：說你愛調皮搗蛋。假如能常常看到你瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業的專注表情那該多好;努力吧!老師在關注著你的每一點進步!

我的優缺點小學（優質20篇）篇八

自我介紹不僅要說自己的優勢還要把自己的缺點也說出來，這樣顯得自己更加真誠，那么怎么才能巧妙地在自我介紹的時候把自己的優缺點陳述出來呢?下面就是你想知道的答案!

關于優點。

其實，大部分的時候，面試官問求職者的這個問題有2個目的，第一，申請人沒有撒謊，真實地闡述了自己的優點。第二，他所闡述的優點，恰好是這個職位所需要的素質。有很多時候，對于一個崗位而言的優點，可能會成為另一個崗位的缺點。比如說，如果你具備活潑好動的個性，往往適合銷售類工作而不適合財務類工作。所以，在回答這個問題的時候，最好能夠與你的申請的職位相結合。

準備工作就是：

(1)在面試之前就找出自己的3-5個優點;。

(2)每個優點找出幾個例子，最好來自學習、工作和生活等三個方面;。

(3)在這3-5個優點之中，精選出一兩個和所申請職位最吻合的優點。

關于缺點。

當面試官詢問：能談談你的缺點嗎?的時候，你想到的是什么?你覺得面試官更加關注的是什么?作為求職面試，面試官其實更關心的還是你的優點，作為求職者誰也不會想到通過坦陳自己的缺點來尋找理想的職業崗位。正因為這一原因，在沒有得到面試官提示的情況下，就不必去主動陳述自己的缺點，如果對方問到，那就如實回答。回答缺點既要要結合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉化為優點。

(5)我辦事比較急，準確性有時不夠，

這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快;。

范文參考：

大家好!

我是一位來自江蘇徐州的面試者，本地師范大學畢業，我學習的平面設計專業。畢業后我加入到了一家廣告媒體公司，擔任品牌的廣告策劃工作，并負責文案策劃，這份一年半的工作經歷，給了我很多的啟迪與實際操作經驗，有效的把書本理論知識與現實工作流程想結合，使得各項工作順利開展，這也成為我求職面試的最大優勢。

另外，自我介紹本人的優點還表現在：

1.學習能力強：雖然是一位應屆畢業生，但是我很快的融入了團隊中去，并且在年中舉辦的一次廣告創意征集中，榮獲了最佳創意獎獎杯，并得等到了2元的物質獎勵，贊揚我的學習能力強，能力提升快。

2.積極主動：我性格開朗，并且富有上進心，在公司積極主動，不管日常的值日打掃，還是公司的文藝活動，我都首當其中，特別是五四青年節的時候，主動策劃表演了原創小品，為活躍團體氣氛，達到了良好的效果。

3.有團隊精神：這也是我的優點之一，我相信沒有優秀的團隊，就沒有優秀的個人，所以身為企業的一員，不管什么時候，都要以團隊目標為準則，與其他同事處理好人際關系，做好溝通，才能借團隊的力量更好的發揮個人優勢。

但是人無完人，有優點同樣也不可避免的會有缺點，我也不例外，我的缺點就是工作經驗不夠豐富，雖然我在上家公司積累了一定的經驗，并且有一定的業績，但是相比較同行業的資深人士，肯定遠遠不足，所以我迫切的想加入本公司，來歷練成長自己，并且用我的熱情，努力，為公司創造出更好的業績，即使高效的完成領導交給的任務，我相信假以時日，我的缺點一定也會被克服，并且轉化為我的優點。

我的優缺點小學（優質20篇）篇九

22.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

23.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

24.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

25.表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

26.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

27.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

28.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

29.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

30.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

31.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

32.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

我的優缺點小學（優質20篇）篇十

1.你對人有禮貌，能與同學較和睦地相處。你值日認真負責，工作也較積極主動。你能在課上大膽地回答問題，課后及時完成作業。希你在班里充分展示能力，做名副其實的紀律委員。

2.你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

3.真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！

4.你在班級中默默無聞，從不與人爭執，為人忠誠。課內外作業能按時完成，希上課要積極動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊。

5.記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純樸，-樂-于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

6.你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，在龍湖藝術節中，你還為我們學校班級爭了光，老師為有你這樣的學生高興。有句話“虛心使人進步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信你會是很優秀的學生。

7.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。

8.“小個子”，老師謝謝你，同學們謝謝你愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

9.你是一個文靜的女孩，班內的各項活動你都能積極參加。你樂意幫助同學，勞動積極。你上課總是坐得端端正正。也許有時成績不大理想，但有一點請你相信:只要靠自己的努力，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。

10.一雙亮亮的眼睛時時透露出靈氣，這是你認真聽講的證明。因此，你在課堂上能積極舉手發言。你能堅持按時到校，積極參加課間活動。若能在書寫時注意方法，你的字會像你的人一樣漂亮。

11.你是一個活潑天真的男孩，雖然上課經常舉手發言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。

12.課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是老師發現你的作業沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

13.你是我心目中比較認真踏實的男孩，你謙虛誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地里很調皮，不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學習如波浪，忽高忽低。俗話說:吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫！

14.雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。打掃衛生時，你把瓷磚擦得干干凈凈；學習時，你總是專心致志，勤學苦練，決不放過一個疑難問題；同學有困難時，你總能及時伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗！

15.你是一個文靜、內向的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真作業字跡端正、清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。

16.學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；嚴格要求同學，但從不板起面孔；喜歡打抱不平，但從不稱王霸道；處處遵守紀律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你！若是你能積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。

17.你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明機靈乖巧??老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣！誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮??你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。

18.知道你最讓我欣賞的是什么嗎?你大膽地提問和按時完成作業時的神態。其實，你是個很優秀的孩子，只是在很多時候因為你缺乏自我約束，導致你養成了一些惰性和懶散。對自己嚴格要求，學會正確合理的使用時間，你會有進步的，對自己多一些信心吧。

19.你不僅對人有禮貌，而且樂意幫助別人。你團結同學，積極參加課間活動，能主動與他人交流自己的感受，。關心集體的你值日工作認真負責，作業從不拖拉。我深信：你會很主動地對待學習。

20.你雖是班級內個子最小的學生，但你為同學們所做的成績確是最多。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力；課間十分鐘休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，幫人排憂解難……你真是老師的小助手，班級的好干部。“小個子”，老師謝謝你，同學們謝謝你。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

我的優缺點小學（優質20篇）篇十一

這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

運用多種感官，描述十分仔細。

可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

這篇文章采用心靈對白的方式，巧設人生課題，多方引用哲理性很強的論述，比較深刻地闡明了一個道理：善待自己，戰勝自我，也就把握了人生航標的方向。

綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強的感染力。

這篇文章以“挫折與不幸”為話題，文章開篇語言簡潔明了，開門見山地表明了作者的觀點。然后，作者選取典型的事例來論證自己的觀點，思路清晰，論述語言有理有據有力形象生動。文章的結構也很完整，開頭結尾遙相呼應，突出了主題。

這篇文章作者以“誠信”為話題，開門見山。同時運用一組排比的修辭，將“個人”“團體”和“國家”層層遞進，突出了“誠信是立足之本”。然后，作者結合現實中一些不誠信的事例，從反面寫出社會需要誠信，正反論證相結合，表現了誠信的重要意義。

這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當車”這句話談起，開門見山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結構明朗。由個人到國家，論述深刻發人深省。

語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

結尾呼應應開頭，結構完整。

比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

簡要敘述前因，進行鋪墊。

對……的比喻用得妙。

以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

結尾呼應文題，點明中心。

敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述……給人留下深刻印象。

場面和氣氛描述為文章增色不少。

這段描述讀來令人感動。

結束得有點突然，夸張了。

外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

用了列數字，舉例子的方法，很形象。

自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力。

用了列數字,舉例子的方法,很形象。

過渡自然,每一段交待得很清楚。

這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現…。

比喻句用得精當加入了古詩進行聯想,富有韻味。

…和…形成鮮明對比,突出…。

小學生能有這樣的體會,令人刮目相看。

對…的比喻用得妙。

運用多種感官,描寫十分仔細。

孩子的氣的語言很有意思。

加入人物行為,使畫面生動。

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔。

發揮奇妙想象,運用精妙比喻。

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

心理描寫細膩,比喻句用得好,。

排比名的使用為文章增色不少。

…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

結尾含蓄,點明主題。

結束得有點突然,夸張了。

選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。

事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

從多方面多角度選材充分體現了人物的'個性特征人物形象豐滿。

感情過于濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。

情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。事理：反復從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。

引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。

論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。

例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。

感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。

感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。

心里過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。

從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。

語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。

語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。

這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。

文章簡潔明了語言平淡樸實。

作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

借景抒情托物詠志很特色。

文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

語言活潑明快，富有情趣。

超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

文章簡潔明了，語言平淡樸實。

我的優缺點小學（優質20篇）篇十二

1、勤奮，善于學習自己感興趣的知識和事物。做事喜歡列個計劃，分出輕重緩急。

2、做人真誠，做事認真負責。

3、用心務實，敢于主動承擔自己的職責。

4、喜歡與人交往，善于組織策劃活動和項目。

5、能堅持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個方向。有執行潛力。

個人優缺點總結：缺點。

1、不主動鍛煉身體，除了和朋友一齊打籃球和其他球類運動。

2、工作起來，有時會忘記時間。昨日晚上就很晚睡，大概:過的樣貌，一向忙省分行領導給新入行大學生培訓電子雜志的工作。

3、在交朋友的時候，喜歡故事經歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。

4、性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。

我的優缺點小學（優質20篇）篇十三

世界上沒有十全十美的人，人們都有優缺點，所以我們應該放大自己的優點，縮小自己的缺點。

我的優點是很會畫畫，有的時候我都覺得自己的畫好像隨時隨地都會跳到我的眼前，伴隨的歌曲的節奏和我一起跳華爾茲呢！不只這樣，我的人緣也很好，不管是男是女，都可以說是我的好朋友，他們幾乎有學校人數的一半呢！我還覺得自己似乎有游泳的`天份，短短的兩個小時，我就學會海豚般那樣優雅的蝶式了！而自由式來回一趟也不是問題，我輕輕松松就可以完成，只是游完就奄奄一息了。

我的優點雖然不多，但是缺點可是勝過天上的星星啊！例如：我的視力好比犀牛，犀牛的視力非常差，幾乎看不到路，所以我就像是縮小版的犀牛姐姐，再吃胖一點就更像了。除此之外，我做事既沒效率又沒條理，像極了動物園里慢吞吞的樹懶，我寫一項功課就如一個世紀那么漫長，另外，我的體力簡直是差的可以，升旗站個二十分鐘左右就要到健康中心報到了，但我一點都不想當個“校園病西施”或保健室的“老主顧”啊！

人們都有優缺點，我們也要欣賞別人的優點，改進自己的缺點。我覺得人生就像是一條干凈的手帕，若有沾到@點就要想辦法清掉。

我的優缺點小學（優質20篇）篇十四

又是尋常的一天，我一如往常的吃著早餐，悠閑的走在上學的路上。剛進教室時，同學們七嘴八舌的談論老師今天要講的課題“缺點”。

剛上課沒多久，老師就像如來佛念著緊箍咒一樣，嘰哩咕嚕的講解“缺點”的意義，來不及回神的我，腦袋一片空白，根本聽不懂老師在說什么，腦筋一時轉不過來的我，整個思緒還圍繞在“缺點”是什么上面呢！

下課前老師說：“只要找出解決“缺點”的方法，我就給你們獎勵！”，看到有獎勵，我急忙找一位同學，一起來進行“挑戰缺點大作戰”，一開始我翻閱了許多的書，查遍了各個網站，甚至去問有經驗的長輩，終于知道打敗“缺點”的秘訣是“相由心生、境隨心轉”，心是一切的主宰，了解自己的不足，不斷修正自己的內外缺點，勇于挑戰，相信自己，往正面的`方向去思考，就能勇敢的面對自己的缺點，讓周遭一切變得更美好。

我是一位愛生氣又急燥的人，“相由心生”，生氣常使我“怒發沖冠”，嚇退旁人，因此我要以實際行動去改變自己的性格，想生氣時，要懂得以“微笑”去克服我眼前的事物，只要“微笑是世界共通的語言”時時把心里的話說出來，以冷靜的方式來解決問題，笑臉迎人的我，不僅不會以生氣的方式影響大家的心情，也能結交更多好友。“缺點并不可恥，可恥的是不敢面對自己的缺點，能夠改善缺點的人，才是真正的知恥近乎勇”。

如果我能體諒他人，就算別人生氣也要包容他、體諒他、多聽少說話。面對因難與不如意時，更要面對它、接受它、處理它，以身作則，改善自己的不足。每個人都有缺點，但只要勇敢面對自己的缺點，不向“缺點”低頭，能夠改過自新，努力向上，不斷的求進步，運用智慧來戰勝自己，將其一點一滴轉變成優點，讓每一次“搶救缺點大作戰”都能圓滿成功！

我的優缺點小學（優質20篇）篇十五

這是我。我很高。我喜歡晚上散步，早上跑步。每天，我六點起床，晚上八點半睡覺。我每天早睡早起。我媽媽說，“這對我的健康有好處。”

這是我。我是個書呆子。我可以看書，忘記吃飯。睡覺，吃飯，有時去廁所。

這就是我，我有三個缺點，第一是拖沓。有一次，我早上六點起床，準備早上跑步，但是由于我的拖延，我們直到八點半才出去晨跑。我的第二個缺點是我總是心不在焉。有一次，我們的老師在上課，因為我太暈了。教室外面有一只鳥在叫。我在想，為什么這只鳥會叫？我的頭開始下滑，我一直呆到下課。我在這個班什么也沒學到。我非常后悔，希望我能改變它。

這是我，我的'第三個缺點是粗心。有一次，我的試卷明顯得了100分，由于計算錯誤，我被扣了0分。五分。我很難過，必須糾正我的粗心大意。

我的優缺點小學（優質20篇）篇十六

每個人都有缺點和優點，我也有。你們知道我的缺點和優點是什么嗎？讓我慢慢來給你解釋。

我的缺點是粗心。記得有一次，老師發了一張特別簡單的卷子，我很快就把它寫完了，就得意洋洋的坐在那。老師過來了說：“你做完了嗎？讓我看一下。”老師看了看說；”你一共埋了9顆“地雷”，一定要把他們找出來喲！”我使勁檢查，才找出七顆，還有兩顆始終找不著，我就把前面的改了一下。我心想：我一定能考96，所以不用擔心。可是，卷子發下來以后，我傷心極了。因為我改的七道題有一道題改錯了加上沒找著的那兩道題，我才得了94分。我一定有改掉粗心的壞毛病。

我的優點是獨立性強，要是爺爺奶奶不在家，我就會自己把被子疊好，自己炒雞蛋吃。我會按照時間自己梳頭、起床。要是有特殊情況，我還會自己洗衣服呢！好了，這就是我的優點。

我一定要讓缺點變優點，讓優點變得更好！！！！！！！！！！！！！！作文。

姓名：跟孫悟空同姓，與太陽同名。

性別：跟爸爸一樣。

年齡：度過了九個“六一”兒童節。

文化：今年下半年升高小。作文。

模樣：扁臉扁鼻子，大手大腳像爸爸，濃眉黑眼珠像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。

缺點：我的缺點大于優點。除了老師的評語：上課不專心，下課愛吵鬧，有驕傲自滿情緒外，爸爸還給我總結了好多條：功課要“逼”著做，腦細胞直直的，好吃貪玩，出門就闖禍。有一個星期天，我到學校里去玩，正看見郵遞員叔叔把信放進傳達室的門縫底下，我把信抓了出來，揭下郵票，一手把信撕成兩截。這下闖了大禍，又挨了一頓打。

這些缺點轉身就忘。我常常想，我的腦細胞真的沒有彎彎，記不住事情嗎？

我的愿望：決心改掉缺點，自覺學習，長大爭取當個大醫學家，專門治療不聽話的孩子的腦細胞。

南小，我的母校。

南小，我的母校六年啊，一轉眼就過去了。原本如一張白紙的我已刻上了數不清的字跡，出巢的小鷹就要遠離母親溫暖的懷抱。這六年，我笑過，哭過，甚至怨恨過。但快要離開時卻有絲絲不舍。記得上一年級的時候，我因表現優秀得了一朵小紅花。我高興極了，拿在手里翻來翻去，總是看不夠。晚上睡覺都把它握在手里。還有上二年級的時候，我正在操場玩耍。突然，上課了。大家都跑回教室，只剩下我一人。一種突如其來的恐懼迅速占領了我的心靈，我大哭。這時一位提著水桶的小姐姐跑過來，問我怎么了，還把我送進教室。原來被那位姐姐拉過的手是如此溫暖。四年級，我有次沒有完成老師布置的作業。被叫了家長，還挨了一頓狠批。那是我第一次挨老師批，很不舒服。還有很多老師不可思議地說：“張林一直是個好學生啊！怎么會……”是啊，我讓老師失望，讓老師傷心。而我卻只能恨自己不爭氣。不過，以后絕對不會再發生那種事。如今的六年級，時間真的過得很快。現在我已經不是以前什么也不懂的小丫頭了。我已經有了自己的想法。班里的同學也會全部長大了，老師的額頭上也多了一道深深的印痕……但唯獨沒有變的就是我對南小深深的愛和深深的眷戀。是她伴隨著我們走過了六個春、夏、秋、冬；是她包融著我們的優、缺點；是她讓我們能安心學習，成為建設祖國的棟梁人才……就像小鳥離不開大樹；小魚離不開小溪；浪花離不開大海。我們也不愿離開這個辛勤為我們付出的母校――南街小學。

我愛我自己的十大歪理。

一．最重要的一點，我這個人，對自己的自信心是相當大的。

二．我的“昨天”的小秘密，只有自己最清楚，有時候可以對著自己昨日的鏡子發笑，也可以對著自己昨日的影子反思，為“明天”打下基礎。

三．我會玩，我可以玩出知識，萬出花樣。我喜歡會玩的小孩跟我玩，相處時間長了，我也愛會玩的小孩，所以，我愛我自己。

四．我經常做出自己都想不到的好事，我佩服我自己，次數多了，也就愛我自己了。作文。

五．我們老師說了，女孩要自尊自愛，我正在履行老師的話，我是多么聽話的孩子呀！（沉迷于自戀之中）。

七．我的人生（目前的）回味起來想喝酸奶，（迎合了那句名言：酸酸甜甜就是我），酸奶的滋味多好呀，我愛酸奶就等于我愛我自己。

八．我愛我自己所有的優缺點，人就是由有點與缺點構成的，所以說：我愛我自己。

九．我珍惜我自己身體內所有活動的細胞，（特別是幽默細胞和音樂細胞）珍惜它，愛它，人就是由細胞構成的，所以：我就是愛我自己。

十．我不是華羅庚，不是歌德巴赫，這證明題“我自己”已經想不出來其他解法了，所以：因為所以，科學道理，我就是愛我自己。

最后再說一句：我愛我自己身體上的每個小部分。

還得說一句（保證是最后一句）：，不得侵犯。拜拜。

我的青春我做主。

最近三天都在考試、有點煩,又有點累...

不過似乎自己已經麻木、對于成績已無所謂、即使很差,會傷心,但似乎也不會長任何腦子..

現今,成績已束縛住了孩子的心,包括老師、家長...在他們眼中,似乎成績意味著一切.

我的優缺點小學（優質20篇）篇十七

我叫郭梓玥，是一個活潑可愛的小姑娘，有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，還有著白皙的皮膚和小巧的嘴巴，每天都扎著一個馬尾辮。

我活潑開朗，跟同學們都可以玩的很開心，大家也都喜歡跟我玩，在老師們眼里我也是一個乖巧懂事的好孩子，但人非圣賢，誰都會有缺點，我也一樣。這次就來說說我的缺點吧。

no1偏科

“啊呀呀！”我又開始抓狂了，因為這次英語成績又不理想。我的學習成績總體來說還不錯，不過每次考試都是語文最好、數學其次、英語最后。我的英語雖然不至于倒數，但是每次也都不太理想，以至于媽媽經常在我耳朵邊嘮叨：郭梓玥呀，英語要多讀多聽，要增加詞匯量，有空要多復習。因此，我都是在媽媽的嘮叨下不情愿的去復習。

no2懶

每到周末的早上，我都賴床不起，每次都是在媽媽的河東獅吼般的聲音下才不情愿的離開溫暖的被窩，有時裝聽不見繼續睡，媽媽會使一絕招“掀被子”將我拖起來。

我懶的另一種表現形式就是不愿干家務活，每次媽媽要求我做家務，我都一拖再拖，比如讓我掃地，我都是拿著掃帚三下五除二草草了事，自己的學習桌只有在實在看不下眼了才去收拾，把媽媽愁的天天說“你這么懶，將來有了自己的家了還不得成豬窩呀！”

媽媽經常會針對我的缺點想出各種各樣的解決辦法，針對我的偏科，她會買一大堆的數學英語習題讓我做，不過我每次都會討價還價，盡量少做。對于我的懶，媽媽可謂是絞盡腦汁，每天早上定鬧鐘，飯后要刷碗、掃地，要學著做家務。

以上是我的兩大缺點，希望在媽媽的督促下，我自身的努力下，能盡快克服困難改掉缺點，成為更優秀的人！

我的優缺點小學（優質20篇）篇十八

優點，是讓人被注意的裝飾品，缺點，則是讓人被淡忘的漂白劑。在每個人身上都有優點和缺點，但我們應該要抱持著包容及接納的精神來看別人的缺點，并懂得欣賞別人的優點，做一個人見人愛的好寶寶。

我有一項優點，就是學習時非常專心。在學校，我可以將課中重點迅速記在腦中，回頭再復習時，便能流暢的把課文背誦出來，考試時才能獲得高分。另外，在學習繪畫時，老師通常會將技巧完整解說一遍，并且親自做示範，之后只要多練習，我便可以將技巧展現的暢行無阻，因此不僅成績優異，還多才多藝呢！

我的另一項優點，就是做事非常負責。在我心中有一條線，這條線代表著負責，我認為做一件事不是做完就好，而要做到最好，盡全力完成。這條隱形的線總是提醒我將老師交待的事做到完整，并且立刻做完，不拖拖拉拉；分內的作業或功課也都按時繳交；答應別人的事也不反悔，讓自己成為有信用、負責的人。

不過，我也有仍須改進的缺點，那就是過于浪費資源。生活周遭處處是資源，水、電、瓦斯、食物、設備……等，大家都知道應該要好好珍惜資源，但是我卻經常忘記關燈、關電扇，造成不必要的浪費。從今以后，我要提醒自己隨手關燈、關電扇、拔插頭，并且少吹冷氣，也要提醒身邊的家人少開車、少騎車，多搭乘大眾運輸工具，加入節約能源、愛護地球的行列。

我的另一項缺點是挑食。有很多東西都是我愛吃的，巧克力、洋芋片、蘇打餅、可樂、珍珠奶茶……，但卻都是零食。我知道這樣恐怕會傷害身體、影響健康，而且容易發胖，所以我已經逐漸在克制，慢慢減少次數。現在，我不再只吃垃圾食物，會多攝取青菜及含有鈣質食物。讓我在別人眼中不只是成績優異、有責任感，還能是身心健康的好孩子。

擁有缺點并不可恥，可怕的是不愿改進；擁有優點無須驕傲，唯有掌握得當，才能獲得優勢。了解自己的優點和缺點，就應該發揮優點、縮小缺點，讓你我都能朝自己的目標邁進。

我的優缺點小學（優質20篇）篇十九

自我介紹。

時，我們需要向別人介紹我們自己的優缺點，那么你會對自己的優缺點做一個如何的介紹呢？下面是本站小編帶給大家的關于介紹自己的優缺點的優秀。

作文。

一起來欣賞一下吧。

大家好!我的名字叫.我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是13歲。

我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上六年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。

我的優點：我和很多同學一樣，也找不出我的優點。我和父母討論之后得出：較有上進心，較樂觀。五年級時我的成績不算好，六年級時，我知道了努力學習的重要性，經過努力后，我在班上的成績就比較好了。遇到難題不會作就想“沒事的，說不定突然想起來了呢?錯了也沒關系，吸取經驗嘛。”至于我更多的優點，就靠大家的發掘了!我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。

對未來。

初中生活。

的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學們結下深厚的友誼，能從老師那里學到更多的知識和道理。學習目標：能考上重點高中；在班上成績應理想；能夠超過小學時的同學。我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學們能團結友愛地度過這三年。

作者：曹愛軍。

每個人都有自己的優缺點，我也不例外。

先說我的有的缺點吧!我第一個缺點就是愛翹嘴巴。每一次不管我做的對還是做得錯，只要媽媽或爸爸責罵我一句，我就會大大的眼睛神氣地瞪著，色澤紅潤，棱角分明的小嘴，總是翹得高高的，簡直可以掛個酒瓶。

我的第二個缺點是驕傲。有一次我聽到老師在全班同學面前說我的作文----《美麗的校園》在建德教育網的學生創新作文上發表了，那時我表面上并沒有表示出這個突如其來的好消息的一絲笑容，但是我的內心卻在偷偷地品嘗著這個優越的成績到來的滋味。

任性是我的第三個缺點。到了有我喜歡看的電視節目，不管功課有沒有做好，我會一直看個沒完，把媽媽好心的告誡當作耳邊風。有一次，我作業沒寫好，就要到七點半，我拿起凳子和小板凳，搬到電視機旁，因為我喜歡看的電視節目《母儀天下》開始了。我捧著喜歡吃的東西就吃個沒完，直到肚子脹為止。有一次，爸爸從外地買了許多零食回來，有：美國龍蝦、校上牛排、勝戰士、妙脆角、樂事、可比克……我一見到到手的美食，就拼命地吃起來。由于爸爸買得太多，也由于我吃得太多，所以我被這可帕的肚子病折騰了一個晚上，后來我后悔莫及。我跟妹妹吵架，可以躺在床上生一晚上的悶氣，一口飯也不吃。有一次我和妹妹因為搶電視節目看所以吵架了。到了吃晚飯的時間，媽媽故意燒了我最喜歡吃的西紅柿炒蛋，但是我并有在食物的誘惑之下消了這口怨氣。看了我上面的缺點，你一定覺得我很討厭吧。

你可不要這么快下結論，因為我還有優點呢!首先，關心他人。其次，我文章寫得還好。另外呢，我還是爸媽的“開心果”。

通過以上的介紹，你們應該知道我是一個怎樣的人了吧!我希望自己改掉以上缺點，保持自己的優點。

作者：相奈兒。

姓名：跟孫悟空同姓，與太陽同名。

性別：跟爸爸一樣。

年齡：度過了九個“六一”兒童節。

文化：今年下半年升高小。

模樣：扁臉扁鼻子，大手大腳像爸爸，濃眉黑眼珠像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。

優點：我剛拿著戶口薄報名念書那天，老師便寫了道題“3+1-5”考我，又連忙說：“出錯了!”我一口答出：等于-1”。老師驚奇地問：“你知道什么叫負數?”我又說：“負數是不夠，還欠你的。”老師撫摸著我的頭，微微笑了。三年來，我的成績單上都寫著：學習好，愛勞動，靈活。同學們也常夸我：有兩下子。課余我愛看故事書，看完了就講給小伙伴聽。我更愛學英語，以前有天早晨我還在迷迷蒙蒙的夢里，就被爸爸讀英語的聲音驚醒。我吵著要學，爸爸說：“早點學也好”。就這樣，我堅持早晚跟爸爸學。學完了字母、音標，又背熟了許多單詞和譯文。有時，爸爸故意把幾個漢語拼音和英語單詞混在一起考我，我一下子就能辨讀出來。

缺點：我的缺點大于優點。除了老師的。

評語。

：上課不專心，下課愛吵鬧，有驕傲自滿情緒外，爸爸還給我總結了好多條：功課要“逼”著做，腦細胞直直的，好吃貪玩，出門就闖禍。有一個星期天，我到學校里去玩，正看見郵遞員叔叔把信放進傳達室的門縫底下，我把信抓了出來，揭下郵票，一手把信撕成兩截。這下闖了大禍，又挨了一頓打。

這些缺點轉身就忘。我常常想，我的腦細胞真的沒有彎彎，記不住事情嗎?

我的愿望：決心改掉缺點，自覺學習，長大爭取當個大醫學家，專門治療不聽話的孩子的腦細胞。

人人都愛說自己的優點，可我卻不一樣。今天，我就來說說自己的缺點，說說自己的負面。

首先，我很自戀。例：班上的某某夸獎我說：“哇塞!薛姐，今天怎么穿得這么漂亮!”我心中暗暗高興，但嘴上說：“哪里喲，一般得很呢!”可一回到家，我便在鏡子前走來走去，眼睛閃閃泛光得欣賞著鏡子里的我，邊看邊說著：“的確如此，這件衣服真是太漂亮了!穿在我身上，就真是搭配得天衣無縫……”不僅僅如此，每次閑著沒事的時候，我就會坐在鏡子前端詳自己，一看就是老半天。一次還被別人誤認為“中邪”了。

我很敏感。平常班上的同學無意間的一句話，一個動作，就會刺傷我的心。那時的我，就不會明辨是非，只會想這想那。經常弄得大家不知所措。記得那天，我的好朋友不經意間對我冒出了一句“你不要太愛管別人的閑事嘛!”我便陰起了臉好幾天，一直沒跟她說話。我的那位好朋友還像二丈和尚——摸不著頭腦。我們大家就這樣關系僵持了許久。

我用語言中傷別人。一次，我的同桌手上拿著和我一模一樣的涂改液，恰好我的涂改液又不知所蹤。我就不分青紅皂白的冤枉別人，憤怒的說：“誰讓你亂動我的涂改液?小偷!”同桌一頭霧水，恍恍惚惚的說：“這…這是你的涂改液嗎?這…這是我……是我剛剛買的啊!”一旁“觀戰”的同學說：“嗯，這的確是他昨天剛剛買的。”一場誤會就這樣澄清了。

有缺點并不可怕，可怕的是你不敢去面對，不敢去承認。我勇敢的面對了，我還會努力的去改正。要記住，沒有那個人是完美無瑕的，我們能做的，就是努力的使自己變得完美!缺點應該放在自己的前面，而優點只能擺在后面!

我的優缺點小學（優質20篇）篇二十

沒人會希望別人在自己的`世界里掌控.我們的青春，終將有一天會消逝...

我的青春誰做主。

“奮斗”的姊妹篇。

喜歡這部充滿青春*彩的電視劇.

劇中仨姐妹，各有各的優缺點.

充滿喜劇色彩.可又充滿疑團.

劇中充滿了仨姐妹對未來的熱忱、執著...

對于未來，大姐和二姐充滿著理性的判斷和追求.

三妹，對任何事似乎都是三分鐘熱度.可也在一件件事情中逐漸成長、邁向了成熟...

前段的性格，總覺得很像現在的90后：浮躁.

后的我們。

對于未來，總有幻想.時常會迷茫.

可是現在、正值青春的我們是否應當好好把握現在呢?

青春逝去，將不可能重來.

未來，對于我們.

終將有一天去面對、不可能逃避.

我們的青春、就讓我們自己做主！切莫讓它留有遺憾。

我的性格。

我的臉圓溜溜的，上面長著一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴藏著兩顆白兔牙，如果細心觀察還會發現幾顆老鼠牙呢。

我聽人說屬兔的愛吃菜，脾氣時而平靜，時而大發雷霆。我開始有些不想信，因為說不準是騙人的，可和我一比，還真有時一樣。

有一次我早上準備上學去，媽媽問：“作業做好沒有？書包收拾好了嗎？鉛筆削好嗎？紅領巾……”我突然打斷了話說：“有完沒完呀？我要遲到了！”于是我氣呼呼地上學了。