優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨特觀點和深入思考，給讀者留下深刻的印象。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感，通過對細(xì)節(jié)的觀察和思考，寫出令人驚艷的優(yōu)秀作文。
我們班的智多星（匯總20篇）篇一
我們班有一位“智多星”，她還是我們班長呢！她就是――陶子木。她有一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉蛋，一雙像葡萄一般大的眼睛，下面還有一個小小的鼻子，一張能說會的櫻桃小嘴，別提多神氣了！
我們的老師非常喜歡她，因為她每次上什么課都積極舉手發(fā)言，而且說的都是對的。有一次上英語課，老師問：“誰知道老鼠怎么拼？它的復(fù)數(shù)形式怎么讀？”我們聽了都想不出來，有的抓耳撓腮，有的眼睛向上看，像是在腦海里搜索答案，還有的左看一下，右看一下，又像在看誰舉手了。這時她舉手了，老師看沒人舉手了，只好請她起來說。她立馬說出了老鼠的英文是mouse，復(fù)數(shù)是mice。老師滿面笑容地說：“你真厲害！同學(xué)們，你們要向她好好學(xué)習(xí)。”聽了我非常崇拜她。
還有一次上音樂課時，老師說：“今天我來考你們一個問題，看誰先答對！第一題，這首歌的節(jié)拍是什么？”老師問道。陶子木第一個舉起手，可是老師并沒有點她，老師點了朱雨辰，可是她答錯了。老師問：“誰來幫忙改正一下。”她又第一個舉手了，沒有人舉手，我猜他們可能怕答錯了吧？老師又點陶子木起來，她一下子報出了答案：4/4拍。我們那時非常驚訝！
我覺得桃子木真配得上“智多星”的稱號。
我們班的智多星（匯總20篇）篇二
在《水滸傳》里有個“智多星”吳用，在我們班上也有個“智多星”，她叫――嘻嘻，先不告訴你，欲知詳情如何，請看下回分解――哈！說起她，樂于助人，關(guān)心小同學(xué)，有點調(diào)皮，他還熱愛學(xué)習(xí)，腦子里的知識真令人羨慕，同時她也是我的偶像是，我的榜樣。
知識淵博的她博覽群書，她給我推薦的《今天我是升旗手》好詞好句勝多，至今還戀戀不忘。記得那次，我又給她推薦了一本《五＇（3）班的壞小子》這本小說，她像捧著個寶貝，又驚又喜，眼睛像通了電似的亮了，兩眼放光。
我們班的智多星（匯總20篇）篇三
在我的家中有一位知識淵博的“智多星”。
他有一張圓圓的臉，上面鑲嵌著有一雙葡萄般大小，水靈的眼睛。還有一只小小的鼻子和一張櫻桃的嘴巴，他就是我的爸爸。
我的爸爸經(jīng)常會在別人遇到麻煩的時候，想出一些金點子，把原本非常復(fù)雜的事情，輕而易舉的解決掉。
記得有一次，寒假的一天，有客人到家來做客。于是媽媽一邊跟人聊天，一邊織毛衣。然后，聊著聊著媽媽一不小心，織毛衣的.針掉進了沙發(fā)里面。頓時，媽媽心急如焚，就像一只在熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。他皺著眉頭心想：要是有人坐上去，那可不是開玩笑的。
這時，剛上完補習(xí)班的我回到家時，她便把這件事情告訴了我。叫我?guī)退黄鹣朕k法。可是我絞盡腦汁也沒有想出半個辦法。我和媽媽只能干著急。正在這時，工作了一天爸爸回到了家。她又把事情的一五一十告訴了爸爸。接著，他開始想辦法了。然后，爸爸靈機一動跑到了他的房間，打開抽屜去找磁鐵，終于被他找到了，他拿著磁鐵走到了沙發(fā)那邊，把它放在沙發(fā)上面，緊接著，聽見了“叮”的一聲。于是爸爸把手伸到了沙發(fā)里面，摸了一會兒，把針拿了出來。“謝謝你”媽媽對爸爸說。“不用謝。”爸爸說，這時媽媽臉上露出了微笑。
怎么樣，這就是我家的“智多星”爸爸。可以幫助遇到困難的人，隨時應(yīng)變復(fù)雜的狀況。
我們班的智多星（匯總20篇）篇四
我們班的同學(xué)各有其特點，今天我要說說我們班的“智多星”dd邵鵬源。
他做事很有條理，會在游戲時想一些新玩法，也會在一個問題上細(xì)心思考出不同的方法，是一個喜歡動腦筋的同學(xué)。
那是一個擁有藍天白云的上午，第三節(jié)課下課，我覺得無聊，就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)。我后面坐著的就是邵鵬源，平時有不懂的題我都找他，周圍的同學(xué)也是這樣。做了一會兒，本來順利的過程突然出來了一個“攔路虎”，我自己思考了一下，不太確定自己想出的答案對不對，就讓邵鵬源這位“難題醫(yī)生”出馬了。我說：“邵鵬源，我想問……”“好的，問吧！”還沒等我說完，邵鵬源就爽快地回答了。我把自己的想法告訴了他，他一聽，馬上嚴(yán)肅起來，開始默默地讀題。只見他皺著眉頭，盯著“攔路虎”，好像要把它盯得畏懼。他的腦子靈活地轉(zhuǎn)著，一會兒微微一笑，一會兒面露難色，他拿著筆的手不知疲倦地在紙上舞蹈。過了大概四五分鐘，他的臉不再緊繃，皺得緊緊的眉頭舒展開了。我在這幾分鐘里也思考了一下，和他同時得出了答案。我脫口而出：“這一道題應(yīng)該它乘2，再除以5，最后減去2。”邵鵬源慢條斯理地說：“你的答案是對的，可是還有另一種方法，你看……這才更好！”說著，他還激動地拍了一下桌子。我頓時茅塞頓開，這種方法果然比較簡單易懂。上課了，我心里想：邵鵬源真是一個“智多星”！
我們班的智多星（匯總20篇）篇五
我們班有個智多星，就是我們的班長：乃則熱?太來提。
她有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛里面充滿了智慧。她有一雙順風(fēng)耳，能聽到老師的所有問題。她還剛不久剪了頭發(fā)，個子高高的，手臂長長的，腿也長長的。
每當(dāng)老師提問題，都能看到她舉手的影子，昨天老師提了很難很難的題，她很快就解答了。
還有上個星期一，老師讓我們準(zhǔn)備一個故事，是關(guān)于《三國演義》的。結(jié)果我們都沒有當(dāng)回事，第2天老師提問時，乃則熱紛紛解答了，也可以說是一字不漏地解答了。
除此之外，下課后老師會出題，那會兒乃則熱就像玩游戲一樣的很輕松，因為她愛動腦，而且我去過她家，書柜里裝滿了書，有故事書，作文書，推理書，動漫書，詞語書，口算題卡，書桌上還有厚厚的卷子。
我們班的智多星厲害吧！我也想成為那樣的人，所以我也要多看看書，因為她也是多看書的！
我們班的智多星（匯總20篇）篇六
智多星乃何人物？他上知天文，下曉地理，博覽群書，是巧舌如簧的諸葛亮嗎？不不不，那是《水滸傳》中率領(lǐng)千軍萬馬的吳用嗎？不不不，告訴你吧，那就是我們班的學(xué)霸――葉峻言。
上課時，老師出了一道大難題，頓時間教室里鴉雀無聲，就算一根針掉地上都聽得見，大家一口大氣都不敢出。這時，有的同學(xué)干脆不做了，偷偷拿了本漫畫書在底下看；有的同學(xué)一頭霧水，眼神里充滿了迷茫；有的用乞求的目光投向金老師，希望能得到點兒提示；還有的同學(xué)連看都不敢看金老師，只要每次抬起頭，被老師那犀利的目光一瞅，便迅速把頭低了下去，生怕被老師抽到。這時，只有葉峻言高高地舉起了手，老師一抽他，他出口成章，答案開門見山直奔主題，句句都戳中了重點，一回答完，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。老師又出了一道更難的題目，這時，大家把乞求的目光投向了葉峻言，他不慌不忙，回答出的答案準(zhǔn)確無誤，教室里響起的掌聲幾乎可以震倒整棟教學(xué)樓。
他不僅上課積極，還是個作文“小靈通”，他的作文讓人讀起來回味無窮，一閉上眼睛，仿佛身臨其境，一拿到他的作文就愛不釋手，讀了一遍還想讀第二遍，他的作文每次都能成為班級里的焦點，被老師當(dāng)做范文來朗讀。
這就是我們班的“智多星”，老師說這都是源于他愛看書，提前往腦子里裝入了知識。
我們班的智多星（匯總20篇）篇七
你看，一個小男孩走進了班級里。他有著一個又大又圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)下面長著一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們班里的智者林爍成同學(xué)。
以前，我一直以為他的成績那么好都是抄別人答案的，可自那件事以后，我才知道，他可真是個不折不扣的智者。
那是期末考試的前一天，因為我覺得他考試成績一向都是那么好，所以我想看看他是不是抄別人答案的。于是我對林爍成說：明天就是期末考試了，要不我們來比一比，看看誰考的好，于是他一口答應(yīng)下來。
終于到了考試的時候，我不時的看著他，看他有沒有抄別人的答案，可是，一節(jié)課過去了，我都沒有看到他抄別人答案。考試終于結(jié)束了，他一節(jié)課都沒有抄別人的答案。
領(lǐng)成績單的時候到了，在班級里，只聽有個同學(xué)大聲喊到：馬博文，林爍成考的'真好呀！我和林爍成立刻被同學(xué)們圍了個里三圈外三圈的，大家都議論紛紛，我考了九十一，他考了發(fā)九十一點五分。
你看，我們班的林爍成是不是個名副其實的智者。
我們班的智多星（匯總20篇）篇八
我們班的“智多星”勤思好問，聰明的讓人佩服。“智多星”粉嘟嘟的小臉上有一雙水靈靈的大眼睛，總是閃爍著智慧的光芒；小小的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，看起來既可愛又有聰慧。想知道她是誰嗎？她就是我們班的班長――許茗思。
我們班的智多星（匯總20篇）篇九
我們班有一個智多星。他是班上無人不知，無人不曉的陳怡融。他的頭發(fā)有些凌亂，身體瘦弱，戴著一副眼鏡，腦袋里似乎裝滿了知識。他有一個綽號――快嘴智多星。
他寫字超快，回答問題也超快!記得有一次，老師給我們講《亡羊補牢》的寓言故事。老師向?qū)W生李章提問：“如果是你丟了一只羊，你會怎么做?”李章抓耳撓腮，臉都紅了，可還是說不出答案。陳怡融看他遲遲不能回答問題，急了，把手舉得高高的，還不停地發(fā)出“嗯，嗯……”的聲音。可老師裝著沒看見，他忍不住了，索性站起來，直接替李章把問題回答了：“要趕快把羊圈修好，可以在羊圈周圍挖水溝，讓狼不能過去，也可以在羊圈周圍圍一圈電線，不讓狼靠近。”
陳怡融善動腦，喜鉆研，勤動手，愛讀書，受到了大家的一致稱贊。
我們班的智多星（匯總20篇）篇十
沈諾楊在數(shù)學(xué)、語文方面都是第一名，而且寫字速度快，準(zhǔn)確率高，就比如說上次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我還在寫最后一題時，沈諾楊在一旁小聲的說：“我寫完了。”附近的同學(xué)都吃驚的張大了嘴巴，就連我也是。等我們把試卷交上去的時候，正好下課了，我和沈諾楊他們玩去了。到了下午，老師說：“全班全對的人是沈諾楊。”當(dāng)我們聽到后，都驚訝地張大嘴巴。什么？他又是一百分？那么他考了100分，我總能考到99了吧，我心里默默的想著。可是我想錯了，當(dāng)老師把我們的試卷發(fā)下后，我仔細(xì)一看，是96分。啊！老天，你為什么不讓我考到一百分？99分也好啊！
再比如上一次的語文考試，當(dāng)我已經(jīng)把最后一題寫完了之后，我瞄了一眼沈諾楊，他早就寫完了。正在玩什么東西，于是我便放心了。下午，作文也交上了。又過了一天，老師把試卷發(fā)了下來，老師說：“最高分是沈諾楊，97分。“啊！我又想這回95分總有了吧。當(dāng)試卷發(fā)下來時，我懷疑我的眼睛是不是騙了我，我竟然只考了91.5分！這個分?jǐn)?shù)還不被媽媽罵死？沈諾楊在班里面真是名副其實的一個”智多星“啊。
你可別問我沈諾楊為什么這么聰明，那是因為沈諾楊的爸媽對他要求很嚴(yán)格，他自己也刻苦努力，我的好伙伴沈諾楊，我十分佩服他。
我們班的智多星（匯總20篇）篇十一
小學(xué)生作文大全。
知識淵博的她博覽群書，她給我推薦的《今天我是升旗手》好詞好句勝多，至今還戀戀不忘。記得那次，我又給她推薦了一本《五＇（3）班的壞小子》這本小說，她像捧著個寶貝，又驚又喜，眼睛像通了電似的亮了，兩眼放光。
我們班的智多星（匯總20篇）篇十二
我們班33個人，就像33個小星星。每顆小星星都有自己的特點，每顆小星星閃著不同的光，形成一道美麗的'風(fēng)景。
讓我們談?wù)勼w育明星楊可。他雖然胳膊腿小，但跑起來像一陣風(fēng)，贏得了“東方鹿”的美譽。我還記得他在春季運動會上的表現(xiàn)。當(dāng)時他參加了400米決賽。發(fā)令槍一響，他就像箭一樣沖向終點，把同一群選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。最后，他以絕對優(yōu)勢沖過終點線，為班級贏得榮譽。
我們班還有讀書星——陳謙，可愛星——余婷，繪畫星——張嘉旺，勞動星——許卓兵，舞蹈星——錢麗麗。那個粗心的明星，嘿嘿，是我！
我們班的智多星（匯總20篇）篇十三
這是一個很搞笑的同學(xué)。大家都親切地叫他天王星。這個標(biāo)題有一個有趣的來源！那天王老師在講臺上催促大家交作業(yè)。每個人都在緊張地做著自己的事情，教室里靜悄悄的。然而，我們的一個同學(xué)徐浩對她的同桌耳語，甚至有趣地稱自己為天王星。現(xiàn)在王粲先生不饒他了。左邊的是天王星，右邊的是天王星，全班開始叫他天王星。
“天王星”學(xué)生個子小，臉寬，黃頭發(fā)短，特別搞笑。更有意思的是，他笑的'時候露出一顆黑色的門牙，就像電視里的笑星。雖然他很可愛，但是開始寫作業(yè)的時候就沒那么可愛了，也是有名的拖油瓶王。
有一次，全班差不多做完作業(yè)，他卻還在座位上夢游。看他的眼神無神，表情呆滯，樣子傻乎乎的。王老師大叫:“天王星，你還想再上天嗎？”他沒回過神來，羞澀地笑了笑，門牙又露出來了。看到他這個樣子，老師也不好意思再生氣了，就嘆了口氣說:“趕緊交作業(yè)！”他低下頭，假裝嚴(yán)肅。只有上帝知道他的思想是否回到了家庭作業(yè)上。
這是我們有趣的天王星-徐浩。雖然他不是班上最好的學(xué)生，但他很有個性。和他在一起，我們班有很多笑聲。
我們班的智多星（匯總20篇）篇十四
我們班是一個學(xué)霸班，每次考試成績都名列前茅，在釘釘群里也無人不知無人不曉。除了有個別同學(xué)學(xué)習(xí)成績不太好，其他人都是學(xué)霸。我、葉芷君、吳梓聰是學(xué)神，而吳梓聰可真是當(dāng)之不愧的“智多星”。
剛開學(xué)，我們班要選一個數(shù)學(xué)課代表，剛好那個時候奧數(shù)班剛放假，有很多同學(xué)都積極舉手，老師說：“既然這么多同學(xué)都想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，那我來給你們出一道奧數(shù)題，誰先答出來并且正確，誰就當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)課代表。”同學(xué)們紛紛都說好，老師開始出題了：“請聽題，一個籠子里一共有六十四只腿，請問一共有多少只雞？多少只兔？”
老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來說：“16只雞，16只兔子。”過了一會兒班里響起了熱烈的掌聲。
我在草稿紙上算了算，連忙站起來說：“對對對！”
葉芷君也點點頭：“沒錯！”
其他同學(xué)紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒開始算呢，你就知道答案了！”
老師看著吳梓聰，微笑地點點頭說：“那我們班的數(shù)學(xué)課代表就是你了。”
我們班的智多星（匯總20篇）篇十五
我們班的同學(xué)各有其特點，今天我要說說我們班的“智多星”――邵鵬源。
他做事很有條理，會在游戲時想一些新玩法，也會在一個問題上細(xì)心思考出不同的方法，是一個喜歡動腦筋的同學(xué)。
那是一個擁有藍天白云的上午，第三節(jié)課下課，我覺得無聊，就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)。我后面坐著的就是邵鵬源，平時有不懂的題我都找他，周圍的同學(xué)也是這樣。做了一會兒，本來順利的.過程突然出來了一個“攔路虎”，我自己思考了一下，不太確定自己想出的答案對不對，就讓邵鵬源這位“難題醫(yī)生”出馬了。我說：“邵鵬源，我想問……”“好的，問吧！”還沒等我說完，邵鵬源就爽快地回答了。我把自己的想法告訴了他，他一聽，馬上嚴(yán)肅起來，開始默默地讀題。只見他皺著眉頭，盯著“攔路虎”，好像要把它盯得畏懼。他的腦子靈活地轉(zhuǎn)著，一會兒微微一笑，一會兒面露難色，他拿著筆的手不知疲倦地在紙上舞蹈。過了大概四五分鐘，他的臉不再緊繃，皺得緊緊的眉頭舒展開了。我在這幾分鐘里也思考了一下，和他同時得出了答案。我脫口而出：“這一道題應(yīng)該它乘2，再除以5，最后減去2。”邵鵬源慢條斯理地說：“你的答案是對的，可是還有另一種方法，你看……這才更好！”說著，他還激動地拍了一下桌子。我頓時茅塞頓開，這種方法果然比較簡單易懂。上課了，我心里想：邵鵬源真是一個“智多星”！
我們班的智多星（匯總20篇）篇十六
她十分聰明，有一雙水靈靈的大眼睛，一頭自然卷的卷發(fā)，學(xué)習(xí)成績也非常好。
在周末的數(shù)學(xué)卷子中有一道題我不會，我就想她請教，她毫不猶豫地答應(yīng)了。我們倆打視頻電話，她十分詳盡地講了這道題的思路以及考點在哪兒，但你以為這就結(jié)束了嗎？不不不，她還費盡心思地找了三道同類型的題來考我，真是舉一反三，金牌家教啊！
還有一次我在外面打飯的時候，因為是第一次值日，所以沒有經(jīng)驗，于是我就請教她。她告訴我：“早上的時候拿出一個垃圾袋套在藍色的桶里，放在打飯桌旁。就可以先打飯，并站在垃圾桶旁吃飯了。”她邊說邊幫我從柜子里拿出一個黑色的垃圾袋，熟練地套在垃圾桶上，然后提著垃圾桶走向門外，把垃圾桶放在打飯桌的'旁邊，說：“你可以打飯了。記得如果垃圾桶沒滿的話就放回去，中午繼續(xù)用；這樣節(jié)約垃圾袋，但如果滿了就把它扔到樓下的垃圾桶里。”說完就回教室里了。但她吃完早飯后又陪我一起值日，仔細(xì)地檢查每一個人的碗里是不是干凈的，她說：“你看這個碗里還有許多粥，這樣的就不行。”光說不行，她還監(jiān)督那個同學(xué)把粥喝完再放碗。
看，她不愧是我們班的“智多星”，聰明的戴馨睿同學(xué)！不僅學(xué)習(xí)成績好，生活經(jīng)驗豐富，還十分善良、樂于助人，我一定要向她學(xué)習(xí)！
我們班的智多星（匯總20篇）篇十七
一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。
要說智多星，那肯定才華要不少。我就來說一下：他會踢足球、做奧數(shù)題、畫畫、打架子鼓、拼樂高……簡直無所不能。我們老師經(jīng)常說：“看看王謙，人家學(xué)什么像什么！”，每次聽到這事樣的話，我們都在臺下羨慕不已。
王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習(xí)功課，而是跟一群男生玩“踢球”，就是用一個紙團踢來踢去。可能就是經(jīng)常這樣練習(xí)，每次學(xué)校球賽，我們班至少會得個第三名。可我一直不知道十幾個人圍著一個圓東西跑來跑去有什么好玩的。也許這就是他的`獨愛吧！
王謙還是個“故事大王”。有一段時間，他腿受傷了，不能出去玩，于是我們湊到她旁邊聽故事。“從前，有一座山腳下有一棵千年老樹……”，王謙津津有味地講著，一講就是十分鐘，滔滔不絕，半天都沒有一句重復(fù)的話。我們聚精會神地聽著，眼睛都舍不得眨一下，生怕錯過什么內(nèi)容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒聽夠吶！
怎么樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說不完的的知識，腦子像個無底洞，根本不用擔(dān)心，知識裝不下。
我們班的智多星（匯總20篇）篇十八
班有“智多星”是一種什么感覺？下面我就來帶你們看看我們班的“智多星”閆科嘉。話不多說，我開始給你們敘述幾件我印象比較深的事吧。
二年級那年，楊老師正在講《坐井觀天》這一課。楊老師問道：“同學(xué)們，你們感覺后面小青蛙會怎么回答小鳥呢？”一位調(diào)皮的同學(xué)回答道：“我才不信！你在騙我吧！”頓時，氛圍特別尷尬，閆同學(xué)機智地為調(diào)皮的同學(xué)補了一招：“但是……也可以試一試。”頓時，尷尬的`氛圍消除了，我在心中不禁為他豎起了大拇指。
當(dāng)然“智多星”可不僅僅有這個，要是只有這個，“智多星”豈不是白叫了？他的好點子還有很多，具體什么樣的好點子，我馬上就告訴你們。
一天，老師正在選班委，可是很糾結(jié)用什么方法。這時，咱們的小閆同學(xué)可是想出了好點子，對老師說：“老師，我覺得可以讓想?yún)⒓舆@次競選的同學(xué)自己報名，同學(xué)們再從中選擇。”老師一聽，這個點子好呀！三下五除二地把方案寫在了黑板上，從此，他被稱為我們班的“智多星”
他的好點子就像天上的星星一樣多，不過再亮的星星，也比不過我們班的這個“智多星”。
我們班的智多星（匯總20篇）篇十九
我們班的同學(xué)各有各的特點，今天我要來講講我們班的“智多星”——張洲銘。他個頭比我矮一點，但是五官精致：濃濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。他喜歡穿著一身黑色的運動服。
他是一個喜歡動腦筋的同學(xué)。說他是智多星，要從值日這件事說起了。那天輪到我們值日，我負(fù)責(zé)擦黑板，我把黑板的下半部分檫完后，上半部分就夠不到了，我看著黑板上的粉塵愁眉不展，心想：“這該怎么辦呢？”這時，張洲銘不慌不忙地走過來，輕輕拍了我一下，問道：“怎么了？”我說：“上面夠不著。”他拍拍胸脯，慢悠悠地說道：“不急——不急，我有辦法！”我很驚奇地看著他，只見走過去，拿來劉老師教學(xué)用的長長的大木尺，把吸了水的抹布掛在尺子上，然后把尺子高高舉起來，貼著黑板上下左右地擦過來擦過去。嘿，還真有用，不一會兒，一塊黑板就被他擦得一塵不染。我們看著鏡子一樣亮堂的黑板，一起開心地笑了。
記得還有一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道很難很難的題，同學(xué)你看看我，我望望他，一副不知所措的樣子。沉默了兩三分鐘，張洲銘舉起了手，信心滿滿地站起來把自己的解題方法說了出來。劉老師聽了連聲說：“不錯，不錯！解題思路就是這樣！”同學(xué)們發(fā)出了“嘖嘖”的.贊嘆聲，都夸他聰明。
張州銘還是個幽默的“智多星”。有一次，張洲銘的鋼筆被喜歡搞惡作劇的同學(xué)拿走了。他在教室里來來回回地尋找，突然他發(fā)現(xiàn)自己的筆插在一位同學(xué)的口袋里。只見他斜歪著小腦袋，微微一笑走到那個同學(xué)面前，指著天空說：“你快看！天上飛著的那個是什么東西？”那位同學(xué)仰頭張望，張洲銘就神不知鬼不覺地把自己的筆拿了回去。當(dāng)那位同學(xué)一臉茫然地回頭的時候，張洲銘像一只偷了雞的小狐貍，已經(jīng)開心得無影無蹤了。
這就是我們班的“智多星”——張洲銘，一個聰明機靈的同學(xué)，你想跟他做朋友嗎？
我們班的智多星（匯總20篇）篇二十
一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。
要說智多星，那肯定才華要不少。我就來說一下：他會踢足球、做奧數(shù)題、畫畫、打架子鼓、拼樂高……簡直無所不能。我們老師經(jīng)常說：“看看王謙，人家學(xué)什么像什么！”，每次聽到這事樣的話，我們都在臺下羨慕不已。
王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習(xí)功課，而是跟一群男生玩“踢球”，就是用一個紙團踢來踢去。可能就是經(jīng)常這樣練習(xí)，每次學(xué)校球賽，我們班至少會得個第三名。可我一直不知道十幾個人圍著一個圓東西跑來跑去有什么好玩的。也許這就是他的獨愛吧！
王謙還是個“故事大王”。有一段時間，他腿受傷了，不能出去玩，于是我們湊到她旁邊聽故事。“從前，有一座山腳下有一棵千年老樹……”，王謙津津有味地講著，一講就是十分鐘，滔滔不絕，半天都沒有一句重復(fù)的話。我們聚精會神地聽著，眼睛都舍不得眨一下，生怕錯過什么內(nèi)容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒聽夠吶！
怎么樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說不完的的知識，腦子像個無底洞，根本不用擔(dān)心，知識裝不下。
張梓涵。
一說起智多星，我就想起吳用，他是《水滸傳》里的人物，他是一個軍師，是宋江的好幫手，人人都喜歡他。我們班里也有一個和他一樣聰明的人，她就是我們的班長——何昊曼。
她的額頭很寬，她非常瘦，兩條腿和兩根竹竿一樣細(xì)，她的腰也很細(xì)，她留著一頭短發(fā)，常常喜歡把頭發(fā)分成兩半，左邊卡一個卡子，右邊卡一個卡子，看起來很可愛。
她很聰明，腦子反應(yīng)也快。她會珠心算，會下圍棋，會算奧數(shù)，會背論語。別人只能看一句背一句，而她看一次合上書一下子就能背過了。她拼樂高拼的可有花樣了，不只會拼圖上的一種，還會拼城堡，房子，房車，火箭，潛艇等。她能把27課整個課文復(fù)述下來（這篇課文有3頁，一共27段），她講一句，就做一個動作……當(dāng)她讀到“賊心里害怕，腳下一滑，一下子滑到了虎背上。”的時候，她神采飛揚，眉飛色舞的做起動作來。看她的那表情，一看就是表演天才。
她學(xué)啥像啥，敲的架子鼓相當(dāng)?shù)暮谩＠蠋熃躺端蜁丁１热缱蛱旌屠蠋熃涛覀兦谩斑舜锑獭眲e人都覺得很難，只有她覺得很簡單。
作者：任帥霖。
一提醒智多星，我就想起了我們班的趙子淦，什么問題也難不倒他，問啥啥都知道，人人都夸他非常的聰明。他說起關(guān)于知識的話來總是滔滔不絕，三天三夜也講不完。
趙子淦遇事沉著冷靜，他就像新一代的司馬光。有一次“智多星”和伙伴們踢足球，小明一不小心把球踢到樹洞里面去了，別人慌忙大叫，只有“智多星”沉著冷靜，他想了又想，只見這時小明正用手掏，怎么也掏不出來，小王又拿起一根很長很長的竹竿，用竹竿往上挑足球的時候，足球又掉進了樹洞里。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，他們趕緊往教室跑，在上課的時候，他聽到老師說：“只要物體里面是空氣或者是空心物體，物體就可以在水里浮起來。”趙子淦心想足球里面也是空氣，倒上水說不定就會浮起來了。一下課，他就叫上好朋友們一起給樹洞里面倒水，“足球真的浮起來了”智多星和伙伴們尖叫起來。大家都夸趙子淦有辦法，聰明。
趙子淦不僅鬼點子多，而且玩法多樣。
薛宇辰。
一說起這個智多星，我就想到了《水滸傳》里的吳用，他為宋江出謀劃策，起了很大的作用。其實我們班也有一個智多星——何昊曼。
她是一位女生，喜歡穿一件非常漂亮的裙子，精干的短頭發(fā)上有時還扎兩個蝴蝶結(jié)，個子很高。別看她長相一般，可她很聰明。
有一天，她媽媽給她買了輛平衡車。剛開始她很害怕，可是，當(dāng)她剛剛上去就知道了怎樣向前走，怎樣剎車了？而且還控制得非常平穩(wěn)。
她不僅聰明，還學(xué)什么像什么。教她下棋，她幾分鐘就學(xué)會了，而且局局都勝，就連他她爸爸也贏不過她。
她還很會玩樂高，她玩得時候別出心裁，會拼出小風(fēng)車，小汽車，小房子，小飛機，帆船等。別人拼不出來的，她都能拼出來。
有一天老師教我們復(fù)述課文，她講到老虎嚇的腿腳發(fā)軟的時候，我們感覺老虎就是真的出現(xiàn)在自己的眼前了，而且朗讀得感染力也極強。
她記憶力還非常好，記得在一次上課的時候，老師讓我們背誦《論語》，她只看了兩遍就背過去了，而且沒有讀錯一個字，她真是個智多星啊！
黃妙言。
我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長——何昊曼。
她留著短頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個小巧的鼻子，長得挺漂亮的。她的性格也很開朗，和我是前后桌。
她不僅會背論語，還會復(fù)述課文呢！今年寒假結(jié)束后，老師準(zhǔn)備考我們背論語。只見她拿起論語書，信心滿滿地走上講臺，把論語書遞給老師，流暢地背了下來，竟然沒有一個錯誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復(fù)述27課課文，那篇課文足足有三頁！她卻一點兒都不緊張，而且還一邊復(fù)述一邊做動作。當(dāng)讀到“老虎和賊一起滾下山坡時”她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個雜技演員。
她還會下棋，圍棋呀，國際象棋呀……對她來說都是小菜一碟，每戰(zhàn)每勝。
她還會敲架子鼓，敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經(jīng)常夸她，每次得到夸獎她都會笑，笑得總是那么燦爛。
她很會講故事，每一個故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿了人，津津有味的聽她講故事。
這就是我們的“智多星”，她是我們每一個人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。