優秀作文通常具有生動的描寫和精確的語言表達，令人印象深刻。通過閱讀這些優秀作文范文，我們可以學習到各種優秀的寫作技巧和思考方式。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇一

所謂的“英雄”，并不是只有救了人，為國家做出巨大貢獻才能稱得上“英雄”。在我心目中，在別人有困難的時候，去幫助別人、默默為別人奉獻的人也稱為“英雄”。

“英雄”為我們起早貪黑。“英雄”總是在門口等著我們，晚上站在門口微笑著看著我們一個個離去。無論是嚴寒、酷暑，“英雄”仍舊如此。

在我們茫然無措的時候，“英雄”用平靜而溫和的話語教導我們，心中充滿感激的看著“英雄”。對“英雄”說：“謝謝你，英雄”！“英雄”不語，給了我們一個鼓勵的微笑。

我們在人生三岔口迷路的時候，“英雄”出現了。他以簡單而樸實的話語引導我們走向正確的道路。

我們做錯事的時候，“英雄”以委婉而嚴肅地口氣，告訴我們那些事該做的事、哪些是不該做的事；哪些是對的事、那些是錯的事。

“英雄”其實也是一個幽默、有趣味的人！

我們心情沮喪的時候，“英雄”不僅會鼓勵我們，還會講他自己的童年趣事和笑話給我們聽。通常，“英雄”把我們逗得前俯后仰。

“英雄”帶我們去操場玩，做一些小孩子玩的游戲。雖然很幼稚，但在“英雄”的帶領下，顯得格外有趣。

“英雄”總是默默的關心我們，幫助我們。有困難的時候，“英雄”就會在你身邊。

我所說的“英雄”，他雖然沒有做過驚天動地的大事，沒有一個人人知曉的名字，但他有一個為大家無私奉獻的心。

這個擁有高尚品質的“英雄”，就是默默無聞為我們奉獻的——老師。

沒錯他們的確令人崇拜，也是各個行業的英雄，但是，在我心目中的英雄卻是很平凡的。他是早上早早起來賣早點的叔叔，他是在自己快遲到下看見有老奶奶過馬路的小白領，他是半夜不睡覺去緝拿囚犯的警察，他是早上5、6點起為大家打掃環境的清潔工，他是不怕烈日當空種地的農民，他是建造高樓大廈的建筑工人……這些人都是我心中的英雄，應為他們都各司其職的做好自己的事，他們都有一顆善良的心。

比如說老師，他就是一個英雄。他在我們迷茫時指點迷津，他在我們的人生的路途上出現叉路口時引導我們走向正確的道路，他在我們犯錯的時候用嚴肅的語氣教導我們，他在我們有困難時幫助我們。他的名字不一定被廣為流傳，甚至沒有幾個人知道，可是他的力量就是那樣大，為祖國培育出了新主人！

我心目中的英雄就是這么平凡，但卻這么偉大。英雄在我心目中是平凡的普通人，只要心地好，默默奉獻，那就是英雄！

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!“有誰能長命百歲，有誰又能長身不死!林偉捷舍己救人，生得平凡，死的偉大!

偉捷叔叔去了，給了很多日帶來了不可言的.痛苦.聽到；偉捷，快跑!“我在也不會遇到這么一個好老師‘----是，我的心猛的一揪.是啊!世上不會再出現一個與他完全相同的人了!我不敢想象，黃金阿姨這樣所承受的悲痛，該什樣才能接受這樣殘酷的事實？該什樣讓人兩位老人白發人送黑發人的痛苦讓他們眼睜睜看著一手帶帶的兒子變成一副冷冰冰的尸體燒成了灰!我仿佛聽到那沒出世的孩子在呼吁喊：爸爸別走!你還沒過我，還沒包抱過我呢!

我真心呼吁：活著的每一個人都應珍惜自己的生命!生命是寶貴的!什么這有一次!不要拿!但是雖然他死了，但是他的精神永留我們心中，我們要向他學習。

今晚我在河南衛視的《都市報道》節目中看到了一則報道，這則報道使我深受感動。

這時我想到了韓老師的妻子和三個兇惡的歹徒的感受，還有韓老師的們的感受。韓老師的妻子肯定后悔，自己沒起來阻攔著他，他可是她們家的頂梁柱呀！那三個歹徒，特別是那個捅韓老師的人，一定此時此刻看這新聞報道后，一定會后悔不該捅韓老師，因為他是無私奉獻的好人。韓老師呢，我想，他一定不會后悔，因為他做了一件大好事，用自己的行動來見證，我們這個社會需要英雄。可是當前這樣的英雄太少了，面對突襲的場面，我們的社會太需要英雄的出現了！

通過這篇報導，我感受到了韓老師的那種默默無聞、無私奉獻、舍己為公的高尚品質，我長大以后也要做一個像韓老師這樣的勇于幫助別人的人。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇二

不知道在別人的心中的英雄是怎樣的，也許是很高大威猛的，很了不起的人物吧！例如做好事不留名的雷鋒、發明大王愛迪生、登上太空的楊利偉、寧死不屈的……沒錯他們的確令人崇拜，是各行各業的英雄。但是，在我心目中的英雄卻是平凡的，一個偶然的機會，他闖進了我的生活，一個素不相識的農民工。

在一個星期天，我坐著公交車回家，車上有的人在玩手機，有的人在聽音樂、還有的人在閉目養神……顯得車上一片安寧。到了下一站，一個農民工上了車。

他的皮膚黑乎乎的，滿身都是灰塵，雙腳沾滿了泥巴，他遲遲不肯上車，一直用手蹭著腳上的泥巴，司機不耐煩地破口大罵：“你快上車呀！全車的人都在等你呢！”農民工聽到司機的話后，急急忙忙地上了車，他找了一個位置坐了下來，大家厭惡極了，躲得遠遠的，生怕自己沾到一點泥巴。他身上有一股水和漢的味道，臭不可聞，車上的人都捂緊了鼻子，我也不例外。

公交車開到了下一站，一個柱著拐杖、衣衫襤褸、白發蒼蒼的老人上了車，他好像忘帶公交卡了，他左找右作文找，翻遍了全身上下，還沒找到。司機冷冷地催促道：“沒帶就趕快走吧！人家還要趕路呢。”車上的人就像是沒有看見一樣了，無動于衷。我心想：要不要幫那個老人呢？幫他吧，可我身上的錢是要買我心愛的樂高呀！如果幫了他，我的錢就不夠了。可不幫他，又覺得那個老人十分可憐。像一塊大石頭壓在我身上，感覺十分不安。突然那個農民工站了起來，對司機說：“司機你別趕走，我幫他付吧”。司機聽到這句話，終于放過了那個老人。農民工還小心翼翼地把老人扶到自己的座位上，讓他做了下來。老人向農民工投去了感激的目光，車上的人自愧不如，臉上一陣紅、一陣白。

看到了那一幕，我感到十分慚愧，同時也感受到農民工那心系他人的好品質。從剛才那件事讓我明白了，英雄不能僅看他的外表，要看個人的品質。就像那個農民工，能在一個別人都厭惡的逆境下幫助一個別人都看都不看的老人，這就是農民工的英雄行為。

我心目中的英雄就是那么平凡，但卻這么偉大。英雄在我心目中是平凡的普通人，只要心地好，默默奉獻，那就是英雄。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇三

人人皆知，歷漢高祖劉邦是個英雄，而因“無顏見江東父老”自刎的項羽只不過是空有雄才大志的失敗者。

但事實上呢，劉邦只是一個無賴，什么事都干。當過那小小的亭長，還做著殺雞宰狗的窩囊事。他也什么都愛，愛吃，愛貪，愛喝酒，愛騙人，還愛美姬，就連《史記》都把他這一好色之行載于其中。當地的父老鄉親有誰想去跟著他，又有誰想到劉邦會有現在的風光?要不是他妻子呂雉騙鄉親斬白蛇起義，要不是他學了項羽的幾句大志之言，他能帶領鄉親去起義嗎?他根本沒機會，也沒這想法。說到底，劉邦就是個懦弱，膽小，依靠女人成就事業的痞子。他沒有主見，沒有策略，只有虛偽，幌子主義和騙人的伎倆。

而項羽卻恰恰相反，他是一個胸有大志的人，一個特地為起義而戰斗的人，一個敢做敢為，身懷武技的霸主。

導致這種結果的原因就是劉邦勝了，而項羽敗得烏江自刎。

所以不得不說，只有活在英雄街上的人才是英雄，那死在英雄街上的人就是狗熊。

我們暫且不說歷史英雄，就。

說說。

文學界中的才子。

辛棄疾，一個有著蘇軾豪放遺風的詞人。這誰都知道，就連小孩子也知道他那流傳至今的名句。可又有誰了解，他曾是一個抗金英雄呢?22歲的他就拉起了一支數千人的義軍，就有“欲為朝廷痛殺賊寇，收復失地”的決心。可因他遭到主和派的打擊，長期不被提用去抗金。他多么想去上陣殺敵，就連他的詞《破陣子》也有一種凜然殺氣和磅礴之勢。但他終究是因病而卒，他的一切豐功偉績也就被風雨沖淡了。沒有人知道他還是個英雄，戰場上的英雄，只因他“死”在了“英雄”這條街上。

人們都夸李白是詩仙，他的詩是浪漫的。可是已經六十一歲的詩人李白竟然在重病之中請纓。臨近死亡的李白，依然一手仗劍，一手持筆。當人們聽我說到：“李白五十九歲時，披掛上陣，毅然參加到永平王叛殺的隊伍。”肯定是讓人震破魂魄直呼英雄。

李白現今未被人稱為“英雄”，只因他未在“英雄街”走得順暢，而是走得死去活來的。

所以說，不以成敗論英雄是不可能的。還是那一句：“活在英雄街的人才是英雄，死在英雄街的人就只能做狗熊了。”

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇四

相比漫長的人生，高考只是一個新起點，一次新檢閱。伴之而來的是你的成長、成熟。那么，這塊園地，將是你的預演——來吧，筆澆塊壘，舒胸中抱負，紙畫藍圖，展不凡才華!

他山之石，可以攻玉。我們對原稿不作修改，只在可供推敲處加下劃線并提出建議(括號內的文字)，供大家來觀摩、切磋，以便對。

文章。

更好地煉意、煉詞、煉句。說英雄，孰是英雄不逞無謂之能，不做無謂之事，堅其心，立其行，正其身，可謂英雄。

雖是非皆有，難辨孰是孰非，踢人者言其乃忍無可忍，而孩童之鄰以旁觀者言之始末，雖未明言，亦表其意矣。況網絡，虛擬者，焉知此(人及其)鄰人之真偽?然此大有可類者也。

今觀網友之評，或曰武者對，或曰武者錯，此人之所見，不免有異，誠然。然竟有稱其“英雄”者，余惑矣!此人何堪“英雄”二字?究其所為，難稱大是大非，是非亦不然，直意外耳。論是非，此行徑斷難稱是，介于非與是之間，然有冠之“英雄”之名者，余難猜其意矣。故(古)人之與是非，易斷也;今之人于是非，難判也。想此乃錢鐘書之謂“社會進步”之成果也。錢謂“古為幼，今為長”，故幼之所為孩童嬉戲也，一眼洞穿;長者所為，思之果也，謀而后動，既謀故難猜其意，雖數觀之，亦旁觀者迷也。

此武者之所為，直瑣事耳，日有發生，然觀其一踢之后(網上群言洶洶)，又可得無盡思慮也。說英雄，誰是英雄?此余之所慮也。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇五

上個星期一，老師選了八個學生去當文明禮儀崗，我們全班同學紛紛把自己的手舉了起來，我也是不例外，我心想：這是一個多么好的機會呀。我一定要把握到。果然，老師選了我，心想：我一定會為我們班爭光。

星期二，我帶著文明禮儀崗的肩帶站在校門口。我站的筆直，甭提我心里有多開心呢，老師走過校門，我就主動向老師們敬禮，看見的老師多了，敬的禮也就多了，我的胳臂也慢慢的累了，這時，我想起了每天起早貪黑的交警叔叔，他們處處為人們著想，他們站在路中央，交通秩序井然，他們不管刮風，還是下雪。

不分早晚還是晝夜，一天站了十個小時，為了大家的出行安全，他們不嫌苦不嫌累。

我繼續站得筆直，到了下課，我才放松下來，這個星期，每當我累了我都會想還有那些默默無聞為家鄉做出貢獻的人們，我會繼續站好最后一班崗。

我要向辛勤工作為家鄉做出貢獻的人們說一聲：“你們辛苦了”。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇六

有人覺得英雄是奮不顧身、勇斗歹徒的'警察；是在火災中挺身而出的消防隊員；更是在有人落水時，勇于跳入水中救人的勇士。是的，他們都十分了不起。但是，在我心中的英雄，卻是在我們身邊隨處可見并且普普通通的環衛工人，他們寒來暑往、任勞任怨，打掃著我們城市的每個角角落落。

記得前年冬天的一個早晨，外面是銀裝素裹、白雪一片。天空飄著鵝毛大雪，吹來一陣陣冷風，讓人有刺骨的寒冷。我和媽媽撐著傘，像往常一樣，一前一后地走向學校。雪地里到處是一大一小的腳印。我們小心翼翼地走著，生怕滑倒。我心想：下過雪的路可真是太難走了，我可要加一萬個小心了，要不然摔了，衣服上全濕了麻煩可就大了。“前面是地道，下臺階要小心點啊！”媽媽連忙追上前來說道。“媽媽，快看呀，這臺階上面有好多草墊！”我指著臺階上喊。“還真的是呢，這樣鋪在臺階上，就不怕滑倒了，想得真周到呀！”媽媽驚喜地說道。但是，是誰將草墊放在臺階上的呢？我正想著，忽然，地道左出口處，一個穿著橘色衣服、戴著橘色帽子的環衛工人正在躬著身子鋪草墊。我仔細一看，原來是我們小區的李叔叔，他冒著寒冷，正彎著腰把別人踩彎的草墊放正。李叔叔的帽子上還粘著雪花，手指凍得通紅，不停地抖動，雪水從頭上流到臉上。嘴中呼著熱氣，可他無怨無悔，一聲不吭默默地幫助大家。看到這個場景，我不禁被感動了，心中充滿了敬意。

以后的幾個月，我都看見李叔叔辛勤的身影，他在春天捕捉“白色幽靈”；夏天在地上潑水降溫；秋天在掃枯黃的落葉；冬天在鏟雪、鋪草墊。

環衛工人就是我們身邊的英雄，也是我最欽佩的人。他們默默無聞、無私奉獻和任勞任怨的精神值得我們尊敬和學習。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇七

所謂的“英雄”，并不是只有救了人，為國家做出巨大貢獻才能稱得上“英雄”。在我心目中，在別人有困難的時候，去幫助別人、默默為別人奉獻的人也稱為“英雄”。

“英雄”為我們起早貪黑。“英雄”總是在門口等著我們，晚上站在門口微笑著看著我們一個個離去。無論是嚴寒、酷暑，“英雄”仍舊如此。

在我們茫然無措的時候，“英雄”用平靜而溫和的話語教導我們，心中充滿感激的看著“英雄”。對“英雄”說：“謝謝你，英雄”！“英雄”不語，給了我們一個鼓勵的微笑。

我們在人生三岔口迷路的時候，“英雄”出現了。他以簡單而樸實的話語引導我們走向正確的道路。

我們做錯事的時候，“英雄”以委婉而嚴肅地口氣，告訴我們那些事該做的事、哪些是不該做的事；哪些是對的事、那些是錯的事。

“英雄”其實也是一個幽默、有趣味的人！

我們心情沮喪的時候，“英雄”不僅會鼓勵我們，還會講他自己的童年趣事和笑話給我們聽。通常，“英雄”把我們逗得前俯后仰。

“英雄”帶我們去操場玩，做一些小孩子玩的游戲。雖然很幼稚，但在“英雄”的帶領下，顯得格外有趣。

“英雄”總是默默的關心我們，幫助我們。有困難的時候，“英雄”就會在你身邊。

我所說的“英雄”，他雖然沒有做過驚天動地的大事，沒有一個人人知曉的名字，但他有一個為大家無私奉獻的心。

這個擁有高尚品質的“英雄”，就是默默無聞為我們奉獻的——老師。

不知道在別人心中的英雄是怎樣的，也許是很高大很威猛，很了不起的人物吧！例如做好事不留名的雷鋒、發明大王愛迪生、登上太空的楊利偉、身殘志堅，才華橫溢的貝多芬。

沒錯他們的確令人崇拜，也是各個行業的英雄，但是，在我心目中的英雄卻是很平凡的。他是早上早早起來賣早點的叔叔，他是在自己快遲到下看見有老奶奶過馬路的小白領，他是半夜不睡覺去緝拿囚犯的警察，他是早上5、6點起為大家打掃環境的清潔工，他是不怕烈日當空種地的農民，他是建造高樓大廈的建筑工人，這些人都是我心中的英雄，應為他們都各司其職的做好自己的事，他們都有一顆善良的心。

比如說老師，他就是一個英雄。他在我們迷茫時指點迷津，他在我們的人生的路途上出現叉路口時引導我們走向正確的道路，他在我們犯錯的時候用嚴肅的.語氣教導我們，他在我們有困難時幫助我們。他的名字不一定被廣為流傳，甚至沒有幾個人知道，可是他的力量就是那樣大，為祖國培育出了新主人！

我心目中的英雄就是這么平凡，但卻這么偉大。英雄在我心目中是平凡的普通人，只要心地好，默默奉獻，那就是英雄！

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!“有誰能長命百歲，有誰又能長身不死!林偉捷舍己救人，生得平凡，死的偉大!

偉捷叔叔去了，給了很多日帶來了不可言的痛苦.聽到；偉捷，快跑!“我在也不會遇到這么一個好老師‘----是，我的心猛的一揪.是啊!世上不會再出現一個與他完全相同的人了!我不敢想象，黃金阿姨這樣所承受的悲痛，該什樣才能接受這樣殘酷的事實？該什樣讓人兩位老人白發人送黑發人的痛苦讓他們眼睜睜看著一手帶帶的兒子變成一副冷冰冰的尸體燒成了灰!我仿佛聽到那沒出世的孩子在呼吁喊：爸爸別走!你還沒過我，還沒包抱過我呢!

我真心呼吁：活著的每一個人都應珍惜自己的生命!生命是寶貴的!什么這有一次!不要拿!但是雖然他死了，但是他的精神永留我們心中，我們要向他學習。

今晚我在河南衛視的《都市報道》節目中看到了一則報道，這則報道使我深受感動。

這時我想到了韓老師的妻子和三個兇惡的歹徒的感受，還有韓老師的們的感受。韓老師的妻子肯定后悔，自己沒起來阻攔著他，他可是她們家的頂梁柱呀！那三個歹徒，特別是那個捅韓老師的人，一定此時此刻看這新聞報道后，一定會后悔不該捅韓老師，因為他是無私奉獻的好人。韓老師呢，我想，他一定不會后悔，因為他做了一件大好事，用自己的行動來見證，我們這個社會需要英雄。可是當前這樣的英雄太少了，面對突襲的場面，我們的社會太需要英雄的出現了！

通過這篇報導，我感受到了韓老師的那種默默無聞、無私奉獻、舍己為公的高尚品質，我長大以后也要做一個像韓老師這樣的勇于幫助別人的人。

今天，我們班出了個小英雄，他叫竺帥杰。為什么這樣稱呼他呢？因為他一天內為班級做了兩件好事。

第二節下課時，我們班的舒熠天不小心把衣服甩到了電風扇上，討厭的是電風扇已經破了。一個同學把電風扇打開想讓衣服自己能被風吹下來，可是電風扇搖來擺去的，好可怕！萬一整個電風扇都掉下來，那可怎么辦呢？還是先關了電風扇吧。于是我們又拿來掃帚準備把衣服挑下來。可是更麻煩的是我們人小個子矮，拿起掃帚根本不能碰到衣服。我大聲地說：“我們站到桌子上去試試吧！”話音剛落，竺帥杰就像跳高運動員一樣輕松地跳到了課桌上。一個同學遞給他一把掃帚，他接過掃帚往衣服上捅，還是太矮了！我們再在桌子上放椅子，這下肯定能夠得著了。果然，竺帥杰往椅子上一站，伸出手就拿到了衣服，真輕松。周圍的同學都歡呼起來，有的還拿起了自己喝水用的瓶子當作話筒，學著記者的樣子跑過去準備采訪竺帥杰呢！可竺帥杰倒好，他回到座位上當作什么也沒發生似的，居然津津有味地吃起餅干來了。

正在這時，房嘉露又大叫起來：“衛生櫥的門破了！”教室里又熱鬧起來了。竺帥杰扔下餅干連忙跑到衛生櫥前，仔細地看了看，原來是門上的一顆鏍絲釘掉了。竺帥杰趴在地上找那顆釘子。我在一旁暗暗地想：那么小的釘子能找到嗎？除非你有孫悟空的火眼金睛。可是不一會兒，竺帥杰真得找到了那顆釘子。后面發生的事，相信你一定猜得到了吧！

這就是我們班真正的小英雄竺帥杰。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇八

所謂的“英雄”，并不是只有救了人，為國家做出巨大貢獻才能稱得上“英雄”。在我心目中，在別人有困難的時候，去幫助別人、默默為別人奉獻的人也稱為“英雄”。

“英雄”為我們起早貪黑。“英雄”總是在門口等著我們，晚上站在門口微笑著看著我們一個個離去。無論是嚴寒、酷暑，“英雄”仍舊如此。

在我們茫然無措的時候，“英雄”用平靜而溫和的話語教導我們，心中充滿感激的看著“英雄”。對“英雄”說：“謝謝你，英雄”!“英雄”不語，給了我們一個鼓勵的微笑。

我們在人生三岔口迷路的時候，“英雄”出現了。他以簡單而樸實的話語引導我們走向正確的道路。

我們做錯事的時候，“英雄”以委婉而嚴肅地口氣，告訴我們那些事該做的事、哪些是不該做的事;哪些是對的事、那些是錯的事。

“英雄”其實也是一個幽默、有趣味的人!

我們心情沮喪的時候，“英雄”不僅會鼓勵我們，還會講他自己的童年趣事和笑話給我們聽。通常，“英雄”把我們逗得前俯后仰。

“英雄”帶我們去操場玩，做一些小孩子玩的游戲。雖然很幼稚，但在“英雄”的帶領下，顯得格外有趣。

“英雄”總是默默的關心我們，幫助我們。有困難的時候，“英雄”就會在你身邊。(蘇州萬達企業服務-萬達文學)。

我所說的“英雄”，他雖然沒有做過驚天動地的大事，沒有一個人人知曉的名字，但他有一個為大家無私奉獻的心。

這個擁有高尚品質的“英雄”，就是默默無聞為我們奉獻的——老師。

駐馬店市遂平縣嵖岈山鎮初級中學初三:張欣。

--650字。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇九

平地一聲驚雷起——仙游有疫情！人們居家隔離，醫務工作者們卻聞聲而動，白衣執甲“逆風”而行，同時間賽跑，跟病魔搏斗。他們是人們心中的白衣英雄。

有一回，我去做核酸檢測時，注意到了每位醫護人員背后刻的字。原來，他們不是我們本地的醫護人員，而是從四面八方趕來支援抗疫的志愿者。那一刻，我感動了！我真切地感受到了祖國人民的團結友愛。疫病突襲，刻不容緩；一方有難，八方支援。南腔北調的白衣英雄各顯神通，驅趕毒魔，用雙手，用雙肩，用智慧，用擔當扛起一座城，守護每一條生命。

在這炎炎烈日里，醫護人員穿著密不透風的防護服，不厭其煩地為我們做核酸檢測。換班脫下厚厚的防護服時，成串成串的汗珠滑下他們發紅的`臉頰，汗水濕透了衣背，泡皺了雙手……他們默默奉獻，毫不退縮，大有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的慷慨氣概，又令我感動！我鼻子一酸，心想：長大后，我要成為白衣天使那樣無私奉獻的人，為祖國奉獻自己的一份力量！

戰疫驚雷泣鬼神，懸壺濟世留名冊。幸喜仙游平安，山河無恙！幸喜白衣執甲，英雄歸來！

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十

大家都知道1998年發生的洪水災難吧，在這場激烈的戰爭中，又一位偉大的人使我十分敬佩，他就是我心目中的抗洪英雄高建成。

在1998年的8月1日，中國人民解放軍高炮團255營一連指揮員高建成和所有的士兵們一起營救人民。在水中，他們的`車落入了水中。黃連長見高建成天天扛麻包，累到臉發青、大口喘著粗氣，便遞給了他一件救生衣。但他卻不假思索的給了一位不會游泳的士兵。到了晚上，他本可以游到岸邊休息。但他卻在水里尋找一些取藥救助的人。果然，有一位士兵在水中，奄奄一息！他連忙把士兵拉起，便使出渾身的勁將他推上了岸。本以為他會上岸休息了，但他卻又轉身，繼續在水里找需要救助的人。在這時的他十分的累，但卻沒有放棄，并找到了第二位救助者，他吃力的將那位士兵往岸上推。當那位士兵想拉他上岸時，他卻擺擺手說：別管我！那位士兵沒走多遠再回頭看，他已淹沒在水中，只露出一雙手，便離開了人世，被洪水沖走，但他融進了滔滔不絕的洪水中，融進了滿懷熱血的戰士血肉里，融進了人民群眾的心里……直到9月4日他的尸體才在洪水岸邊找到！

他的這種舍己為人的奉獻精神值得我們學習，他永遠是我心目中的抗洪英雄！

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十一

在21世紀，人類經常因為車禍而造成大量經濟損失。怎么辦？神車英雄來了，它價格低廉，種類繁多，是22世紀人類的好幫手。

這種車具有防撞系統：打開它時，可以像隱身一樣，撞不著任何東西。如果有障礙物，可以直接穿過障礙物，對它沒有任何損壞，車也沒有損壞。

英雄汽車外形小巧。它是一輛房車。以前的房車既笨重，又不方便。他跟普通轎車外型上沒什么區別，但英雄汽車只有一個座位，其他就是人類居住的.地方。

英雄汽車具有多種類型：普通轎車，字母d代替，售價20萬元左右；縮小房車，字母c代替，售價25萬元左右；超級跑車，字母b代替，售價40萬元左右；狂飆賽車，字母a代替，售價70萬元左右。字母加數字就是這種車的型號，數字最大是10。數字越大，這種車就越好。所有英雄汽車排量僅1.4升而提速速度最快是11秒提升到220千米／時。主要功能有：（除賽車）擋風玻璃屬智能型，畫面由攝像頭決定。

這種車是22世紀人們創新的杰作。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十二

我和你們未曾謀面，但是我知道你們是在這場沒有硝煙的戰斗中的勇士，你們有一個共同的名字叫做英雄!

疫情就像沖鋒號，你們拋下家中幼小的孩子、瞞著父母、依依不舍地和戀人分開，義無反顧地沖向疫情第一線。你們說：“醫院是戰場，作為戰士，我們不沖上去，誰上去?”是啊，我們可以不去武漢，你們不行!我們可以不去醫院，但是你們不行!

“哪里有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人與死神搶人罷了。”

在這幾天的新聞上看到你們醫護人員辛苦而憔悴的身影，聽見你們嘶啞的聲音，還有那被防護口罩勒腫的臉頰，淚水悄悄的在我眼眶里打轉。

你們是英雄，是白衣戰士，我相信病毒一定會很快被你們打敗，勝利一定屬于我們!

在這場戰斗中，還有無數默默無聞的英雄用他們的感人事跡深深震撼著我們。戰斗需要武器，而這場戰斗的武器就是各種藥物、各種口罩、防護服等用品，我們要向負責這塊后勤保障工作的叔叔阿姨說一聲，你們辛苦了!

正是你們沒日沒夜的生產醫療物質，廢寢忘食地調配、運輸物資，才能讓這些“武器”能送到一線戰場，讓它們能保護好我們的白衣戰士，幫助病人戰勝病毒。

看到各地醫療物資紛紛告急的消息，國內外同胞心急火燎地想盡各種辦法，把物資送到一線“將士”手中。因為你們知道，沒有防護口罩、沒有防護服的醫護人員，猶如戰場上赤手空拳的戰士，在敵人面前只有送死的結果。我們想對你們說一句，謝謝您!默默無聞的幕后英雄們!

我還要感謝那些埋頭待在實驗室研發抗病毒藥物的叔叔阿姨們，有了你們，才能在最短的時間里研發出超敏2019-ncov病毒的檢測試劑盒，讓更多的病人能及時發現并第一時間隔離。而抗病毒噴霧的研制成功，更將保護好白衣戰士們。相信在不久的將來，打敗病毒的藥物一定會盡快生產出來，屆時我們就能在這陽光下暢快的呼吸了!

最后，讓我們再一次向在抗擊武漢新型冠狀病毒肺炎疫情戰斗中的勇士們、幕后的后勤保障、科研研發的英雄們致以最崇高的敬意!

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十三

幫助別人，快樂自己，這挺簡單！但要舍出自己的性命來搭救他人，也許并沒那么容易！

我曾在電視上看過這樣一位老人：在一個寒冷的大冬天，一位不懂事的小男孩在不小心的情況下掉入一個深井中。呼喊聲使得四周的人都圍了上來。與孩子相依為命的母親聞訊趕來，看見自己的孩子在深井中哭泣，母親悲痛欲絕！圍觀的群眾都盯著井下看，卻沒有一個人提出下井救人。有些人只是打了110和120，等待民警來救援。在這十萬火急的時刻，一位年過六旬的老人脫了外衣，跳上井蓋，一步一步地向井底爬去……周圍的群眾大吃一驚，焦急地向井底探望。

井底一片漆黑，群眾們都為老人擔心……。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十四

在一望無際的沙漠中，飛來了一只小鳥，它在沙漠中迷路了，到處找不到水喝，它急得像熱鍋上的螞蟻。于是小鳥首先去找仙人掌，小鳥站在比黃金還亮，比螞蟻還細小的沙子上，問高大挺拔的'仙人掌：“仙人掌爺爺，你知道哪里有水嗎?”仙人掌說：“我在這里生活幾十年了，一直是從地下吸收水分的，要不你也試試?”小鳥嘆了一口氣說：“恐怕我吸不到水就渴死了。”它又去問駱駝，小鳥站在像香蕉皮一樣黃，像大海的水一樣密集的沙堆上，它問：“駱駝叔叔，我應該去哪里找水喝呢?”駱駝叔叔回答道：“我從那邊過來時，看到一片綠油油的旅人焦，不如你去問問它吧!”小鳥飛向旅人焦，旅人焦笑瞇瞇地說：“水就在我這呀，你給我扎一個洞，就可以喝到水了。”

于是小鳥給旅人焦扎了一個小洞，便喝起了那酸甜可口的水。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十五

今天，班會改成漢字英雄擂臺賽。

張老師讓我們六個小組各選一個當代表上講臺寫，并告訴我們比賽規則及內容，今天寫“木”字旁的字，哪個小組寫得最多誰就獲勝。各小組都選出最棒的選手。比賽開始了，剛開始各組的都能寫出來，“桶、枯、樹、棉、相、楊——————”幾個回合下來，也沒有分出勝負。比賽非常激烈，也沒有分出勝負。不知不覺下課鈴聲響了，最終張老師宣布第四組獲勝。我們小組沒有的'冠軍，我心里暗暗下決心下一次我們組爭取拿第一名。

漢字英雄比賽真有趣！我很喜歡，不僅鍛煉我們的寫字速度，還能認識很多生字嘞！

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十六

星期五下午，暖暖的太陽灑滿了整個操場，風兒輕輕吹著，花兒高興笑著。樹上的小鳥不停地扇動者翅膀，還嘰嘰喳喳歡叫個不停，它們是在為下午的球賽準備慶典嗎?這不，一場振奮人心的足球賽拉開了序幕。

怒射對方球門，足球像發瘋的老虎橫沖直入，對方守門員嚇得趕緊躲閃，“哇!”球場上一陣陣尖叫，“簡志耕，你太牛了!”真是個好彩頭，俗話說的好：良好的`開端是成功的一半。

還有“鐵頭功”高賜錦，對方腳一抬，足球從他頭上掠過，他像獵豹一樣跑上前，用頭往自己方一頂，曹子昂眼疾手快，使出全身的勁，由于用力太猛，球在天上打轉，眼看對方守門員快接住了，高鐵頭一看大事不妙，腳下生風，像彈開的彈簧一樣跳了起來，脖子一歪，鐵頭一頂，重重的摔倒在地，像老虎撲食。哈哈!我班又進了一球。歡呼聲、吶喊聲，一浪高過一浪。

最關鍵的是“門神”彭志翔，全神貫注的死盯著前方，對方足球快飛進球門時，他縱身一躍，往左一撲，雙臂一張，把球牢牢接住，那速度像離弦的箭，腦門狠狠撞在門柱上，為我們班又爭奪了一分。

我班的英雄還有很多，為他們鼓掌!

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十七

當夜幕降臨，我們一家人吃過晚飯，正在濱江路散步的時候，突然，意外發生了。

我發現有一個六七歲的小孩溺水了，他拼命地掙扎著，想浮出水面，游上岸，他大聲呼叫著：“救命，救命！”我非常著急，心想：怎么辦啊？我又不會游泳，如果我會的話，一定會第一個跳下去的。旁邊圍觀的人一動也不動，大家都推三阻四的，不敢下去，這時，有一個人毫不猶豫地跳了下去，一點一點地游過去，接近這個孩子，眼看就要靠近了，我們松了一口氣，可好景不長，一個巨浪沖了上來，把他們分開了，我們更加緊張了，第二次也失敗了，第三次時，無情的江水把這位叔叔給沖走了，大家慌忙地走來走去。

終于，又有人奮不顧身地跳了下去，經過幾次失敗后，他已經精疲力盡、滿頭大汗，我們拼命地為他加油，他使盡全身的力氣，努力去救那個小孩，就在他們手牽著手的剎那間，我的心平靜了下來，他們上岸后，我們既感到高興又感到傷心，高興那個小孩被救活了，可一想到之前救他的叔叔離去了，我們熱淚盈眶著。

時間一分一秒地過去了，那位叔叔始終沒有浮出水面，大家嘆息著，慢慢走開了。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十八

在慶祝建黨80周年日子里，緬懷革命先輩，心情難以平靜。我想起了少年時代的良師益友，一位為黨的事業獻身的無名英雄。

他是個特級殘廢軍人。那時我讀小學二年級，班里轉來一位叫陳蕓的同學，班主任讓她和我同桌，我們很快就熟了。第二天放學后，陳蕓叫我去她家。跨進門我嚇了一跳：房間里停放著一張醫院里特有的手推床，床上躺著一個人，身體用白床單遮蓋著，只露出臉。“是小魏同學嗎？快進來。”他的聲音渾厚溫和，我壯壯膽子走過去。“我是陳蕓的爸爸，陳蕓剛來你們學校，你要幫幫她呀。”我“嗯”了一聲，轉身環顧四周：家具很少，小方桌、竹背椅、木板床、兩只舊箱子疊放在墻角邊。墻上掛著一張放大的照片，上面是位佩戴著“中國人民解放軍”胸章、戴著大沿帽的年輕軍人，氣宇軒昂。照片下面的白邊上寫著一行字：“將革命進行到底！”

從此，我成了陳蕓家的常客，陳叔叔成了我的朋友。陳叔叔很關心我和陳蕓的學習，經常敦促我們先做好功課再玩。要好好讀書，將來為國家做事。陳叔叔淡泊名利，不向組織伸手。為了生計，陳蕓媽媽幫鄰居家洗洗補補、帶帶小孩。當街道干部來探望陳叔叔時，他從不提起此事，也不許家人講困難。陳叔叔很少談他自己，有一次我問：“陳叔叔，你整天躺著，不覺得難受嗎？”他笑笑說：“比起那些犧牲的戰友來，我幸運多了”。

雖然重病纏身，陳叔叔卻很樂觀，經常給我們講故事說笑話。天好的時候，讓我們推他出去換換空氣，曬曬太陽。他愛看報紙書刊，了解外面的事情，我就和陳蕓一起站在小凳子上拖住報紙書刊讓他看。家里人多的時候，他還喜歡打牌，我當他的“替手”，他要出哪張牌，我就不折不扣地執行，贏了他會哈哈大笑。我問：“部隊里是不是也打牌？”“不，部隊里學文化。現在手腳不行了，看書打牌可以鍛煉腦子。腦子不會思考，那就成了廢人”。

我和陳蕓成為第一批少先隊員，我們在那張照片下唱起了“我們是共產主義接班人——”陳叔叔特別高興，第一次從床單下慢慢伸出僵硬、極細的手，叫我和陳蕓的手碰在一起。后來經他推薦，我和陳蕓借助字典看起了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《卓婭和舒拉》、《牛虻》，心目中樹起了一座座英雄偶像。

一年以后，陳叔叔的病情突然惡化，我看到他牙齒咬得格格響，頭上直冒汗。他對我說：“身上還有子彈沒有取出來，可能是并發癥。別害怕，任何時候都要堅強。”后來，他被送進醫院，這一去就沒有歸來。

幾十年來，在我所有大大小小的憾事中，沒有比忘記問一問陳叔叔的名字、忘記留下陳蕓家搬遷后的地址更為遺憾的了。十一歲，不懂事的年齡。

星轉斗移，世事變遷。三十多年過去了，陳叔叔的音容笑貌塵封在記憶深處，但他的精神伴隨我在黨旗下宣誓，在黨旗下成長。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇十九

在我們的班級里就是時刻刻的存在著美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的回應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。

下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課余時間中所發生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈有趣，那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。

美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。

美就在身邊，美就在心里，美就在各個角落里。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇二十

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇二十一

假期閑來無事，偶然間看了一個節目，叫《漢字英雄》。

看到許多哥哥姐姐在漢字英雄的舞臺上一展風采，羨慕的不行。于是硬拉老田和我一試，原來很多耳熟能詳的字，到這時卻怎么也想不起來。不由得更加欽佩在舞臺上的這些漢字英雄，但我想的更多的問題是：為什么我在他們比賽時，能夠侃侃而談，這時卻怎么也想不起來。苦惱的問題一直困擾著我。

一天，老田的話提醒了我，老田說無論干什么事，一定要看所在的環境，因為在不同的環境，人的狀態是有所不同的。我想還應該加一條，那就是無論在什么時候，都應該增加自己的知識儲備，加強學習。我還應該努力。

我身邊的英雄小學生（匯總22篇）篇二十二

暑假里每天都有很多精彩的電視節目，我給大家推薦一個非常好看，而且還能增長知識的節目《漢字英雄》，這個節目是《河南衛視》播出的。

在觀看小選手闖關的時候，我也見到了很多復雜的生字，還知道了這些字的意思，他們在上面寫，我在下面和他們一起寫，遇到不會的字我會替他們著急，我還會把自己不會的字記下。我記憶最深的一位選手是這中間年齡最小的，他和我一樣大，看著他把主持人念的字一個一個的寫出來，我心里很是佩服，并且記住了一個字“罕”，罕見的罕，我應該向他學習，他真的很棒。

這個節目真的不錯，希望大家都來看一看。