優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，能夠給讀者留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫(xiě)作思維和表達(dá)能力。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇一

2.讓我們知道過(guò)去的某年4102某月某日我們?cè)?653干什么，讓我們記住時(shí)光流水，珍惜我們的美好時(shí)光。

3.教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感嗯。

4.能幫助我們珍藏回憶，即使我們忘了也不要緊，因?yàn)楫?dāng)我們翻開(kāi)日記的時(shí)候，往日就會(huì)重現(xiàn)。

5.這個(gè)習(xí)慣就像每天一項(xiàng)任務(wù)一樣,要花時(shí)間思考和記錄,它會(huì)浪費(fèi)一生中不少寶貴時(shí)光,也會(huì)留下許許多多易被忘卻的珍貴記憶.

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二

日記的主要功能可能有兩個(gè)，一個(gè)是傾訴，一個(gè)是紀(jì)念。

先說(shuō)傾訴。日記是一個(gè)沉默的好朋友，無(wú)論是憤怒，狂喜，憂傷，迷惘，你都可以將日記作為一個(gè)朋友分享，當(dāng)你在日記上傾訴你苦藏在心底的秘密，痛罵讓你諸事不順的領(lǐng)導(dǎo)，整理自己糾結(jié)的思緒，你的日記都會(huì)默默承受。同樣的，在無(wú)比幸福的時(shí)刻，你在寫(xiě)日記并回憶幸福瞬間時(shí)，你的幸福感會(huì)延長(zhǎng)。正如朋友可以將憂愁減半快樂(lè)加倍一樣。

但是同樣的，這也不是一個(gè)好處。在日記里，記錄你的情人拋棄了你，表達(dá)對(duì)自己沉淪的憤懣而無(wú)能為力，寫(xiě)日記會(huì)增添你的痛楚，增添你的憤怒，甚至在迷惘中沉淪而無(wú)法自拔。

再說(shuō)紀(jì)念。如果寫(xiě)日記是為了紀(jì)念，那么寫(xiě)日記是多么性?xún)r(jià)比低的行為。很少有人，會(huì)刻意地懷念自己的學(xué)生時(shí)代，和愛(ài)人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在工作中的宦海沉浮。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你會(huì)因?yàn)槿沼浀挠涗浂袆?dòng)，而唏噓不已，甚至是一種浪漫。但是這種回憶不是必需品，這個(gè)世界上有很多優(yōu)秀的人不用日記記錄過(guò)往，但是對(duì)過(guò)去模糊的回憶卻毫無(wú)遺憾。因?yàn)椋耸腔钤诋?dāng)下的。回憶從本質(zhì)上無(wú)濟(jì)于事。每天寫(xiě)15分鐘日記，就要寫(xiě)1000個(gè)小時(shí)。或許回憶“很有意思”，但是這種歡愉十分短暫，遠(yuǎn)沒(méi)有人生其他事情帶來(lái)的效益更大。所以單單為了記錄而記錄，是得不償失的。

那為什么要寫(xiě)日記?因?yàn)閷?xiě)日記能帶給你快樂(lè)。有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。興致來(lái)了下筆千行，興致索然罵幾句娘。時(shí)間長(zhǎng)了，寫(xiě)日記成了一種習(xí)慣，成了生活中的一部分，就好比每天起床洗臉?biāo)⒀酪粯幼匀弧５綍r(shí)候，一天不寫(xiě)，就好像睡覺(jué)前沒(méi)刷牙一樣不自在。于是寫(xiě)日記成了一種靈魂的灌注，把自己的思想刻在了紙張之上。

寫(xiě)日記也有十多年了。從小學(xué)到大學(xué)，回顧心靈從幼稚到成熟的過(guò)程，真是五味雜陳。正如如人飲水冷暖自知，寫(xiě)日記到底有哪些體會(huì)，哪些好處，哪些意義，可能每個(gè)人的回答都有所不同，所以還是讀者諸君自己寫(xiě)寫(xiě)看體會(huì)吧。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇三

每天堅(jiān)持寫(xiě)日記并不是說(shuō)讓你把每天的事情過(guò)流水一樣寫(xiě)一遍，而是對(duì)自己每天簡(jiǎn)單普通的生活有個(gè)總結(jié)，思考生活中總會(huì)出現(xiàn)有出彩的地方，這也使得自己的洞察力和思考能力上得到了提高，這樣在未來(lái)對(duì)待一些事情上也能夠看的更深入和透徹。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇四

寫(xiě)日記有什么好處呢，我說(shuō)不清楚。我就是把每天的經(jīng)歷，感受，雜七雜八的都記下來(lái)。平常的日子里流水賬是日記不可缺少的一部分，當(dāng)然寫(xiě)日記更多是為了生活中不那么平常日子。我的本子里有挺多事情的，真挺雜的，重要的不重要的都有。翹課宅在寢室里追一天美劇寫(xiě)到日記里，準(zhǔn)備好久的活動(dòng)順利完成也寫(xiě)到日記里，拿著單反做好幾個(gè)小時(shí)車(chē)跑到碼頭拍了套不怎么滿意的片子還是寫(xiě)到日記里，和女神約會(huì)表白成功當(dāng)然必須肯定要寫(xiě)到日記里。而且我的日記里還會(huì)粘、夾、貼、訂一些亂七八糟的，像門(mén)票車(chē)票登機(jī)牌工作證課程表保修卡照片表格名單獎(jiǎng)狀復(fù)印件玫瑰花瓣包裝紙請(qǐng)柬什么的只要有意義的東西我都會(huì)收到日記本里(是不是挺怪胎的--b)。

反正我覺(jué)得，只要自己覺(jué)得寫(xiě)日記有意義，寫(xiě)得還挺高興的，那怎么寫(xiě)都沒(méi)錯(cuò)。

還要再補(bǔ)充一下。可能是因人而異。可是我自從開(kāi)始寫(xiě)日記以后，不想讓每天的生活再一成不變下去，我也不想讓每一天的日記是千篇一律的吃飯睡覺(jué)打豆豆。所以我就會(huì)想去做好每一天的每一件事情，哪怕只是一件特別小的事情。重要的事情自然不用說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)小事情。過(guò)去很多平常的事情現(xiàn)在都會(huì)給我?guī)?lái)小小的驚喜。買(mǎi)一本新的書(shū)我會(huì)高興，看一部偶然發(fā)現(xiàn)的好電影我會(huì)高興，收到女朋友為我辛辛苦苦疊的紙玫瑰當(dāng)然會(huì)高興，就連周六晚上寢室停電幾個(gè)人點(diǎn)著蠟燭喝啤酒都會(huì)高興。寫(xiě)日記不再是習(xí)慣，也不是愛(ài)好，而是我生活的一部分，它讓我變得更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家人，熱愛(ài)朋友，熱愛(ài)姑娘，熱愛(ài)周身一切好的事物。

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寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇五

寫(xiě)日記有什么意義嗎?大半寫(xiě)過(guò)的我都不記得，也不喜歡回頭看。

人生苦短內(nèi)，歲月容悠悠，沒(méi)有太多時(shí)間沉浸在對(duì)往事的回憶，便又收拾起行裝，面對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的生活。

一首歌，想起時(shí)就哼唱幾句，勾起一份心情，一絲回憶，便又時(shí)過(guò)境遷。

一幅畫(huà)，看時(shí)喜歡就多看幾眼，不知又珍藏在自己的哪一部分記憶中，又在哪一刻回想。

思念的人，想起時(shí)卻又無(wú)人訴說(shuō)，又不知他是否也會(huì)想起我，一個(gè)平凡的男人。

寫(xiě)下的文字，說(shuō)出口時(shí)是肯定語(yǔ)氣，在心底層面上卻又無(wú)端升起想否認(rèn)它的沖動(dòng)，所以也不喜歡太多看別人的文字，誰(shuí)知道作者現(xiàn)在的想法是否也已經(jīng)變化，而讀者還沉醉在作者的過(guò)去式之中。

愛(ài)與恨、生與死、笑與哭，本沒(méi)有太多的分別，互生互長(zhǎng)，不去判斷否認(rèn)什么，否則會(huì)是一種痛。

日記如水，是一種流動(dòng)，用什么東西盛放它，它就是什么樣子的。日記如情緒，發(fā)泄出來(lái)就過(guò)去了，如何能再去重復(fù)，板住它的表情?如果刻意的這樣去作，就是一種苦。

日記也如火箭發(fā)射時(shí)的噴射動(dòng)力，噴射時(shí)方向向下，火箭行進(jìn)的方向卻是向上的。

關(guān)注別人的日記，其實(shí)關(guān)注的是真實(shí)的自我，過(guò)多的關(guān)注別人就是一種迷失。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇六

寫(xiě)日記這種習(xí)慣我覺(jué)得是一種很好額習(xí)慣，但前提是寫(xiě)一寫(xiě)正能量的美好的事情，上次小編在看《愛(ài)情保衛(wèi)戰(zhàn)》的時(shí)候遇到一位男嘉賓，他也寫(xiě)日記，但是他的日記本上記載的都是給他女朋友買(mǎi)的東西以及他女友的各種缺點(diǎn)，相對(duì)而言這就是一種壞習(xí)慣，你日后讀來(lái)，必定都是對(duì)方的不好，我相信每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，但是卻被你的日記拒之門(mén)外了，所以，我們?cè)趯?xiě)日記的時(shí)候，應(yīng)該是有一個(gè)好的出發(fā)點(diǎn)，而不是卷宗。

記錄生活，留下回憶。

幫助我們珍藏那些美好的回憶，歲月流逝，當(dāng)我們翻開(kāi)日記的時(shí)候，往日就會(huì)重現(xiàn)。那些美好的事物與歲月總是能讓我們欣然一笑。

提高自己語(yǔ)言文字功底。

寫(xiě)日記的時(shí)候，當(dāng)然也要有自己的思路，不是瞎寫(xiě)記流水賬，要有自己的層次感，寫(xiě)日記不僅僅是備忘，同時(shí)可以積累大量的寫(xiě)作素材，提高我們的文字功底。

自我反省與提高。

能讓人思考生活與人生，也許日后翻閱以前的日記，我們會(huì)覺(jué)得當(dāng)初的做法不是最好的解決方法，事情可以換一個(gè)角度去思路，或許會(huì)有更好的效果，讓我們學(xué)會(huì)自我反省，而且不斷的完善自己各方面的不足之處。

教會(huì)我們更加懂得生活。

讓我們記住時(shí)光流水，珍惜我們的美好時(shí)光。教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感恩，很多時(shí)候，我們會(huì)忘記我們?cè)?jīng)也有那么青澀美好的年華，這會(huì)使我們不自覺(jué)的更加珍惜我們來(lái)之不易的每一天。

6鍛煉一個(gè)人的意志力。

寫(xiě)日記是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持，長(zhǎng)期的寫(xiě)日記，一年、兩年，會(huì)讓我們懂得如何去堅(jiān)持，也許很多做不到的事情，就可以從寫(xiě)日記中領(lǐng)悟到一些道理，堅(jiān)持不懈是最好的一種精神品質(zhì)。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇七

從大學(xué)開(kāi)始，不知不覺(jué)已經(jīng)寫(xiě)了7年日記。前兩天翻看去年的日記，才真真切切體會(huì)到了寫(xiě)日記的好處。

去年的日記我每天都會(huì)在末尾給心情打分，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一年之中三分之一的時(shí)間不開(kāi)心，三分之一的時(shí)間很焦慮，三分之一的時(shí)間心情大好，把自己的情緒量化之后連我自己都十分吃驚。我一直自以為性格是個(gè)理想主義的要強(qiáng)青年，像我這種宇宙間的小太陽(yáng)，渾身散發(fā)著浩然正氣的黨員，怎么能被悲觀情緒打敗了?可我越是想要壓制悲觀情緒，卻又陷入更加嚴(yán)重的自責(zé)。翻完日記之后我才發(fā)現(xiàn)我并認(rèn)識(shí)真正的自己，我以為自己活了26年已經(jīng)對(duì)自己有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到對(duì)自己的性格有如此之大的誤解。

開(kāi)始接受自己的悲觀情緒，老話說(shuō)“人生不如意十有八九”，我是“人生不如意十分之七”，我竟然比普通人還要強(qiáng)那么一丟丟，無(wú)論是“樂(lè)觀情緒”還是“悲觀情緒”都是我身體的一部分。我自此之后抱著”母不嫌子丑“的想法開(kāi)始接受每周必來(lái)的哪幾天“悲觀情緒”，我稱(chēng)之為精神上的“大姨夫”。明白身體這個(gè)規(guī)律之后，凡是來(lái)了“大姨夫”，我便做一些輕松簡(jiǎn)單讓我開(kāi)心的事，而不是像之前對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，日記里面不開(kāi)心的次數(shù)開(kāi)始有了明顯的下降，可見(jiàn)接納自己的“不完美”是件多么重要的事情。

寫(xiě)日記另外一個(gè)好處便是極大的增強(qiáng)了我的自信心。

我入坑的原因就是讀書(shū)時(shí)候以為自己意志力薄弱，做事都是三分鐘熱度，碰巧有個(gè)大學(xué)室友每天都能提筆記日記，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論給別人帶戴帽子還是別人給他戴綠帽子的時(shí)候，這廝都能筆耕不輟。由于身邊有這么個(gè)活人可以模仿，不知不覺(jué)，從畢業(yè)到現(xiàn)在我竟然已經(jīng)寫(xiě)了7年的日記。堅(jiān)持寫(xiě)日記讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我比普通人的意志力要強(qiáng)不少，雖然提筆寫(xiě)字看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是越簡(jiǎn)單就越困難，完成了很多普通人做不到的事情給了我不少的信心。

先在第一行頂格寫(xiě)上日期與天氣(例如：4月2日，星期四，陰天)，再來(lái)另起一行空上兩格開(kāi)始寫(xiě)日記的正文。在寫(xiě)日記時(shí)要注意由于記錄下來(lái)的事件一般已經(jīng)發(fā)生，時(shí)態(tài)多為過(guò)去時(shí)或者過(guò)去完成時(shí)，在正文的書(shū)寫(xiě)上盡量使用簡(jiǎn)單句式。

所謂日記，就是對(duì)一天所發(fā)生事件的記錄，你可以寫(xiě)已經(jīng)發(fā)生的事件，也可以寫(xiě)本人某一時(shí)刻的心情或感想。另外值得一提的是，日記之所以叫日記，我們就必須凸顯出日記里內(nèi)容的真實(shí)性，我們對(duì)于日記篇幅的長(zhǎng)短并沒(méi)有要求，寫(xiě)出自己想寫(xiě)的就充分足夠。

在日常生活中偶然遇到一件兩件自己覺(jué)得有意義或者有趣的事情，將它們用日記的形式記錄下來(lái)，是一件非常治愈的事情。我們通過(guò)日記將自己眼中最真實(shí)的生活記錄了下來(lái)，對(duì)于又寫(xiě)作需求的人來(lái)說(shuō)，也不失為一筆寶貴的財(cái)富。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇八

我們經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題，孩子們一到中高年級(jí)，當(dāng)老師在作文中要求“把你看到，聽(tīng)到，想到的……加上優(yōu)美的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)”時(shí)，面對(duì)如此多個(gè)看、聽(tīng)、說(shuō)、想……很多孩子因不是如何在生活中收集材料而顯得無(wú)從下手。而相比之下，如果我們遵循教育中的循序漸進(jìn)的教育規(guī)則，能在低年級(jí)就對(duì)孩子在聽(tīng)、說(shuō)、看……等進(jìn)行單方面的訓(xùn)練，將這些“作文元素”逐步積累，效果更佳。在一年級(jí)我們就可以嘗試讓孩子們寫(xiě)一句話日記。況且注音識(shí)字提前讀寫(xiě)前人已有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。

在學(xué)完拼音以后，我就嘗試著問(wèn)孩子們：“你們心中的日記應(yīng)該是什么樣子的？”好多孩子都舉起了手。“日記可以寫(xiě)自己看到的事情。”“日記是記自己今天都做過(guò)什么事。”“日記還可以寫(xiě)高興的事。”……我驚嘆孩子們對(duì)日記的了解，可見(jiàn)多數(shù)孩子入學(xué)對(duì)日記就以有所了解，同時(shí)對(duì)寫(xiě)日記充滿了心理期待。90%的孩子在開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候就認(rèn)為自己會(huì)寫(xiě)作。而學(xué)齡初期的兒童正處于認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能（如聽(tīng)、讀、寫(xiě)、算）發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，處在高層次的社會(huì)意識(shí)初始建立事情。因此，該時(shí)期是兒童習(xí)作發(fā)展的最佳時(shí)期之一。抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，向兒童施加影響，能夠使教育比在此前或此后取得更大的成功。

二、讓寫(xiě)日記成為充滿興趣的活動(dòng)。

一、釣魚(yú)。

有一個(gè)博士生分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的人。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。

他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想與兩個(gè)本科生有啥好聊的呢？

不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對(duì)面上廁所。

博士眼睛瞪得都快要掉下來(lái)了。水上飄？，不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘啊！

正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來(lái)了。，

怎么回事？博士生又不好意思去問(wèn)，自己是博士生啊！

過(guò)了一陣兒，副所長(zhǎng)也站起身來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭的飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：“不會(huì)吧，到了一個(gè)高手集中的地方？”

博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生就不能過(guò)。只聽(tīng)“咚”的一聲，博士生栽到了水。

兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢？”

兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去，你怎么不問(wèn)一聲呢？”

啟示。

我相信，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)很重視學(xué)科課程尤其是高考科目的學(xué)習(xí)，三年后都會(huì)有很好的成績(jī)，還有許多學(xué)生會(huì)獲得各種各樣的比賽成績(jī)。但是，我認(rèn)為這些還不是高中生活的全部?jī)?nèi)容和意義。高中生活不僅要使自己的知識(shí)技能獲得發(fā)展，更重要的是要使自己的內(nèi)心和精神變得豐富。因?yàn)橹挥袃?nèi)心和精神豐富的人，才能真正體會(huì)和享受到生活和工作的快樂(lè)與幸福。因此，今天，我給同學(xué)們提一些建議，或者說(shuō)在高中三年中要盡力做成的18件事，作為你們做個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的一個(gè)參考。這18件事情是：

1.至少讀50本好書(shū)，這些書(shū)要涉獵10個(gè)領(lǐng)域以上。在每個(gè)領(lǐng)域中，要至少精讀一本該領(lǐng)域最經(jīng)典的代表作。（其實(shí)應(yīng)當(dāng)至少讀100本以上，也就是平均10天左右讀一本書(shū)，只不過(guò)考慮到現(xiàn)在你們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，可能難以達(dá)到這樣高的要求）。

2.選擇一個(gè)人，長(zhǎng)時(shí)間去幫助他或她，如有困難的同學(xué)、殘疾人、貧困者、孤兒、失學(xué)兒童、務(wù)工人員子女、太陽(yáng)村的兒童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、親屬、朋友或素不相識(shí)者。

5.至少交一個(gè)外國(guó)朋友，并通過(guò)他或她盡可能多地了解這個(gè)國(guó)家。

6.至少發(fā)表一篇文章，可以發(fā)表在報(bào)刊雜志上，或發(fā)表在學(xué)校編印的論文集、作文集上，也可以建一個(gè)博客網(wǎng)站。它是你中學(xué)時(shí)代的記憶，是里程碑和紀(jì)念碑。

7.至少經(jīng)過(guò)自己的努力獲得一次（比較重要的）獎(jiǎng)勵(lì)，如在學(xué)科、科技、體育、藝術(shù)、社會(huì)服務(wù)……等方面，如941獎(jiǎng)、947獎(jiǎng)、傅琪佳獎(jiǎng)等。

8.至少參加一個(gè)社團(tuán)，并努力使自己成為這個(gè)社團(tuán)的積極分子或骨干；或參加一項(xiàng)學(xué)校的活動(dòng)，并在參與過(guò)程中為自己留下值得回憶的東西。

9.至少培養(yǎng)一項(xiàng)體育愛(ài)好，這項(xiàng)體育愛(ài)好是你準(zhǔn)備終身從事身體鍛煉的。

10.培養(yǎng)一種藝術(shù)愛(ài)好，如果你過(guò)去沒(méi)有的話。要至少建立一個(gè)藝術(shù)欣賞的領(lǐng)域，如研究某一位藝術(shù)家的作品和生平，等等。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇九

寫(xiě)完后，細(xì)讀了一遍，只覺(jué)得內(nèi)心欣喜不已，內(nèi)心深處也多了一份坦然。雖然有時(shí)不愿讓別人看自己的東西，但把它放入自己的心中，這也是對(duì)自己的一種安慰了。

我現(xiàn)在幾乎每天都在找材料，每刻都在找字眼。就像我前天寫(xiě)的論《岳陽(yáng)樓記》與《登岳陽(yáng)樓》，那也只不過(guò)是在老師講課之余，因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論，才引發(fā)了這個(gè)想法。于是我想著把它寫(xiě)下來(lái)，把它記憶下來(lái)，我想這也算是自己人生的一次特殊回味吧。

我不知道，我是因?yàn)槭裁矗畔肫鹫f(shuō)這些話。我一直認(rèn)為我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，有太多的心事，不愿與別人傾訴。這也許只是我的一時(shí)沖動(dòng)，也許是我的一時(shí)心血來(lái)潮吧。不然我是不會(huì)寫(xiě)下那么多的。總之，日記就是日記嗎，只不過(guò)自己煩悶時(shí)候的一種消遣罷了。它也不會(huì)像其他東西一樣，消失的無(wú)影無(wú)蹤。它是我值得信任的一個(gè)忠實(shí)朋友，它絕不會(huì)主動(dòng)泄露你的秘密；而當(dāng)你最孤獨(dú)、最無(wú)依的時(shí)候，它也會(huì)隨叫隨到，不會(huì)因?yàn)槟愕呢毨В膊粫?huì)因?yàn)槟愕念j廢，就不在理你了。它的心永不會(huì)改變，它是永遠(yuǎn)值得我珍惜的。

讓我了結(jié)完這一篇日記，用剩下來(lái)的時(shí)間，好好的去品味一下，日記帶給我的快樂(lè)吧！

章縫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)何世才。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十

生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。常常寫(xiě)作，是一個(gè)好習(xí)慣，能讓自己有熟練的文筆，讓自己有另一個(gè)世界。寫(xiě)作不需要文辭優(yōu)美，只希望能寄托自己的心，讓自己更加快活。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《關(guān)于寫(xiě)隨筆的好處的作文500字》，歡迎閱讀。

寫(xiě)作文究竟是為了什么？我時(shí)常這樣問(wèn)自己。是為了考試作文得滿分嗎？是為了完成老師給我們的作業(yè)嗎？還是有著其他的意義。我經(jīng)常在心里詢(xún)問(wèn)自己寫(xiě)作文的意義，但一直得不到自己心里的答案。但是隨著時(shí)間的流逝，在經(jīng)過(guò)歲月的磨礪后，我漸漸的懂得了自己寫(xiě)作文的意義。

現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)榉N種原因都把寫(xiě)作文當(dāng)成是完成一樣任務(wù)，一篇作文沒(méi)有傾注作者的感情就不是一篇合格的作文。作文不僅僅是那些生硬的文字拼成的，它還是作者的感情所堆駐的。在我看來(lái)寫(xiě)作文是一種發(fā)泄情緒的方式，而作文則是一個(gè)人內(nèi)心的真正的寫(xiě)照。寫(xiě)作文就像是一個(gè)人在安靜的傾聽(tīng)著自己的心聲，不用擔(dān)心他（她）會(huì)因此而討厭你，也不用擔(dān)心他（她）會(huì)到處去說(shuō)。可以放心的吐露自己內(nèi)心最深處的情緒，釋放自己內(nèi)心壓抑已久的情感，說(shuō)出自己內(nèi)心的各種傷心快樂(lè)。

我喜歡在無(wú)聊時(shí)寫(xiě)寫(xiě)作文，或許是太多的傷心事壓得我喘不過(guò)氣，又沒(méi)有人愿意傾聽(tīng)我內(nèi)心，導(dǎo)致我內(nèi)心壓抑的太難受。所以寫(xiě)作文就成了我訴說(shuō)心事的方法，我經(jīng)常寫(xiě)作文寫(xiě)到差點(diǎn)哭，想到那些往事。我這些作文盡管沒(méi)那么多的優(yōu)美詞句，但是我卻用了自己的心在寫(xiě)，我在每一篇作文里都傾注了自己的感情，這就夠了。我不求別人說(shuō)我寫(xiě)的好，只求有人能跟我分享自己的喜怒哀樂(lè)。

這或許就是我寫(xiě)作文的意義吧！不為其他，只為自己能活的更輕松。

最近我“名利雙收”，稿費(fèi)單雪片般飛來(lái)，同學(xué)們羨慕的眼神真是讓我受用不已。得意之余，我總結(jié)了寫(xiě)作文的種種好處。

一、標(biāo)志多多。我們老師規(guī)定，作文夠得上打印水平的，獎(jiǎng)倆標(biāo)志；打印下來(lái)上墻的，又獎(jiǎng)倆標(biāo)志；如果發(fā)到“中小學(xué)生創(chuàng)新作文網(wǎng)”上被評(píng)為重點(diǎn)推薦，再加倆標(biāo)志！這樣一來(lái)，如果你寫(xiě)出了一篇精彩的文章，就可以得到2+2+2=6個(gè)標(biāo)志！

二、分?jǐn)?shù)多多。我們我們班里的男生女生一直暗中較勁，比拼分?jǐn)?shù)。誰(shuí)發(fā)表了一篇文章，就可以為他（她）那一組加100分，還有可能為我們班里的男生女生一直暗中較勁，比拼分全體成員每人掙得3顆星星！這些星星的數(shù)量可是期末獎(jiǎng)分的依據(jù)啊！所以說(shuō)，佳作多多，分?jǐn)?shù)多多嘛！

三、稿費(fèi)多多。寫(xiě)作文最得意的當(dāng)然是編輯叔叔阿姨把你的文章發(fā)表啦！更美的是，文章發(fā)表了會(huì)有稿費(fèi)，把“數(shù)目可觀”的票票收入囊中多讓人驕傲啊！我已經(jīng)有做小富翁的感覺(jué)了，所以，我決定要多寫(xiě)作文，爭(zhēng)取當(dāng)上大富翁。

四、快樂(lè)多多。這是最重要的一條！因?yàn)椋绻麑?xiě)作文不是一件快樂(lè)的事，寫(xiě)的時(shí)候就一定不會(huì)有靈感不好，標(biāo)志、分?jǐn)?shù)、稿費(fèi)當(dāng)然就不會(huì)向你涌來(lái)啦。而且，當(dāng)你翻閱自己從前的作文時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，作文已經(jīng)幫你記錄了童年的精彩瞬間，那種快樂(lè)啊，實(shí)在是無(wú)法比擬！

現(xiàn)在我要告訴讀者，文章不是吃飽了沒(méi)事做，寫(xiě)來(lái)作為消遣的。也不是恐怕被別人認(rèn)作呆子癡漢，不得不找?guī)拙湓拋?lái)說(shuō)說(shuō)，然后勉強(qiáng)動(dòng)筆的。凡是好的文章必然有不得不寫(xiě)的緣故。自己有一種經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)意思，覺(jué)得他跟尋常的經(jīng)驗(yàn)和意思有些不同，或者比較新鮮，或者特別深切，值得寫(xiě)下來(lái)作為個(gè)人生活的記錄，將來(lái)需用的時(shí)候還可以供查考；為了這個(gè)緣故，才提起筆來(lái)寫(xiě)文章。否則就是自己心目有少數(shù)或者多數(shù)的人，由于彼此之間的關(guān)系，必須把經(jīng)驗(yàn)和意思向他們傾訴，為了這個(gè)緣故，就提起筆來(lái)寫(xiě)文章。前者為的是自己，后者為的是他人，總之都不是筆墨的游戲。

但是要知道，學(xué)校里作文為的是練習(xí)寫(xiě)作，練習(xí)就不得不找些題目來(lái)寫(xiě)，好比算術(shù)課為要練習(xí)計(jì)算，必須做些應(yīng)用題目一樣。并且，善于教導(dǎo)學(xué)生的老師無(wú)不深知學(xué)生的底細(xì)，他出題目總越不出學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和意思的范圍之外。學(xué)生固然不想寫(xiě)什么文章，可使經(jīng)老師一提醒，卻覺(jué)得大有可寫(xiě)了。

寫(xiě)文章不是什么神秘的事兒，艱難的事兒。文章的材料是經(jīng)驗(yàn)和意思，文章的依據(jù)是語(yǔ)言。只要有經(jīng)驗(yàn)和意思，只要會(huì)說(shuō)話，再加上能識(shí)字會(huì)書(shū)寫(xiě)，這就能夠?qū)懳恼铝恕?/p>

所謂好文章，也不過(guò)是材料選得精當(dāng)一點(diǎn)兒，話說(shuō)得確切一點(diǎn)而周密一點(diǎn)兒罷了。如果為了要寫(xiě)出好文章，而去求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng)，語(yǔ)言的確切周密，那當(dāng)然是本末倒置。但是在實(shí)際上，一個(gè)人要在社會(huì)里有意義的生活，本來(lái)必須要求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng)，語(yǔ)言的確切周密。那并不是為了寫(xiě)文章，為的是生活。凡是經(jīng)過(guò)這樣修養(yǎng)的人，往往會(huì)覺(jué)得有許多文章要寫(xiě)，而寫(xiě)出來(lái)的往往是好文章。

生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。

現(xiàn)在我們要相信，不論什么人都能寫(xiě)文章。車(chē)間里的工人能寫(xiě)文章，田畝里的農(nóng)人能寫(xiě)文章，鋪?zhàn)永锏碾娫矗a頭上的裝卸工，都能寫(xiě)文章：因?yàn)樗麄兏饔懈鞯纳睢?/p>

寫(xiě)文章不是生活的點(diǎn)綴和裝飾，而就是生活本身。一般人都要識(shí)字，都要練習(xí)寫(xiě)作，并不是為了給自己捐上一個(gè)“讀書(shū)人”或者“文學(xué)家”的頭銜，只是為了使自己的生活更見(jiàn)豐富，更見(jiàn)充實(shí)。

我已近忘了多久多久自己沒(méi)有好好安靜一下，自己沒(méi)有好好寫(xiě)作過(guò)了。我想已經(jīng)有很久很久了吧，不知道什么時(shí)候，連認(rèn)真寫(xiě)作都成為了一種奢望。

我已近忘卻了多久自己沒(méi)有好好地寫(xiě)作過(guò)了，歲月悄悄的流失了，而如今頹廢的我還是如此，還是什么都沒(méi)有，也什么都沒(méi)有獲得。蒼天輪回繞過(guò)誰(shuí)，我早就忘卻了什么時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)作過(guò)了。歲月如梭，一下子時(shí)間就過(guò)去了。最近的確是有點(diǎn)忙，明明是打算好好學(xué)習(xí)，好好寫(xiě)一下英語(yǔ)的，可是時(shí)間總是一溜煙就沒(méi)有了，連寫(xiě)作的時(shí)間都抓不住了。有些時(shí)候吧，多少覺(jué)得有些可惜，可惜什么呢？可能可惜的就是自己的時(shí)間，最近總是在辜負(fù)時(shí)間，總是在浪費(fèi)生命。很多時(shí)候我不想去浪費(fèi)，想要去珍惜的時(shí)候，時(shí)間又總是與我擦肩而過(guò)。自己最近也不知道怎么了，總是沒(méi)有辦法靜下心來(lái)好好地認(rèn)真地寫(xiě)一下文章了，我已經(jīng)忘記了我有多久沒(méi)有好好平靜一下，很認(rèn)真地寫(xiě)作了。已近很久很久了吧，最近的自己的確是有些頹廢，做事情真的還挺不認(rèn)真地，如果認(rèn)真一點(diǎn)的話，寫(xiě)作應(yīng)該也有新的進(jìn)步吧。可最近是真的什么事情都沒(méi)有錯(cuò)，自己都不是很喜歡現(xiàn)在這樣的自己了。我還是喜歡努力，正能量的自己啊。

最近暑假末尾，真的要好好努力起來(lái)了，不能一直再這樣頹廢下去了。

其實(shí)也不敢寫(xiě)的，但是筆在指尖的觸動(dòng)，就想寫(xiě)。想一些開(kāi)心的事情，寫(xiě)一寫(xiě)有意義的人或事總是好的，自住校以來(lái)，總是喜歡留上一到兩小時(shí)的時(shí)間去思考，也能給自己提醒自己，哪怕今天你成功了，別忘了昨天為之奮斗的失敗，當(dāng)然失敗了，你還有下一步走，不是么。一個(gè)真正會(huì)讀書(shū)的人，一個(gè)會(huì)真正成功的人，不僅僅享受這短暫的時(shí)間，應(yīng)該學(xué)會(huì)去享受這一切，只有自己足夠去喜歡，去做，那才是一件值得高興的事，哪怕自己能笑得出來(lái)，笑得能讓自己把自己掏心窩子的話再次講給自己聽(tīng)，對(duì)啊！陪伴自己最久的，當(dāng)然是自己啦。

有很多人也郁悶對(duì)我：“平時(shí)想那么多干嘛，多多去放松一下自己。”其實(shí)我早有回答，只是憋在心里，自己吧，傷心痛苦火舌不開(kāi)心時(shí)，拯救自己的還不是自己的？而著一切都來(lái)自己的思考，我個(gè)人認(rèn)為吧，思考能夠然后成長(zhǎng)，從而踏上另一個(gè)臺(tái)階，而那一刻，也是釋放自己的一個(gè)極點(diǎn)。因?yàn)槿ニ伎迹瑥亩辛俗约旱拇鸢福茏阋曰卮鹈悦o(wú)路可走的自己，因?yàn)橐恢币詠?lái)，得以獲得最佳，最能讓自己去相信的言語(yǔ)，那都得感謝自己會(huì)迷茫，更可貴去思考。

出去的時(shí)候，我常常被人說(shuō)的很瘋，像著剛放出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，我也詢(xún)問(wèn)自己為什么會(huì)這樣，至今為止，我的答案是因?yàn)橛心銈兊南喟椋业囊葬尫牛瑢W(xué)校是個(gè)好地方，但讓我繁雜的，一定程度上去壓抑自己，好的地方也是有的，能給自己大幅度去進(jìn)步的環(huán)境，盡管那慘不忍睹。學(xué)會(huì)去接受，畢竟你就是這么被帶著長(zhǎng)大的，希望自己能夠在如何環(huán)境去學(xué)習(xí)自己想接受的那一面，只有那樣，才不至于煩到爆。

按照心里所想，勇敢寫(xiě)出自己內(nèi)心想法，哪怕文字不夠那么的優(yōu)美，但，那才是真正的自己！

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十一

俗話說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭，用在這里同樣恰當(dāng)。寫(xiě)日記是保存自己記憶的最好方式之一，有多少朋友曾翻閱自己日記時(shí)哭過(guò)笑過(guò)，追憶自己的曾經(jīng)，懷念過(guò)去的單純，回想現(xiàn)在成熟的自己，只有寫(xiě)下來(lái)那些珍貴的記憶才一直留在那。

提升自己。

想必許多堅(jiān)持寫(xiě)日記的朋友都會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，自己的寫(xiě)作能力得到了提升，語(yǔ)言表達(dá)和邏輯能力也在進(jìn)步，而且在如今大數(shù)據(jù)時(shí)代，也使你堅(jiān)持寫(xiě)字，字體也得到很大提高，想一想，寫(xiě)一手好字，多么美好的事情。

認(rèn)識(shí)自己。

每天堅(jiān)持寫(xiě)日記并不是說(shuō)讓你把每天的事情過(guò)流水一樣寫(xiě)一遍，而是對(duì)自己每天簡(jiǎn)單普通的生活有個(gè)總結(jié)，思考生活中總會(huì)出現(xiàn)有出彩的地方，這也使得自己的洞察力和思考能力上得到了提高，這樣在未來(lái)對(duì)待一些事情上也能夠看的更深入和透徹。

寫(xiě)日記的好處有很多，而且基本上都是顯而易見(jiàn)的提高，只是很多人堅(jiān)持不下來(lái)而已，或者寫(xiě)日記的初衷不對(duì)，但是只要你喜歡上寫(xiě)日記，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這真的是一件非常棒的事情。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十二

寫(xiě)日記，對(duì)大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)很遼遠(yuǎn)的詞。小學(xué)時(shí)，老師每年寒暑假布置的作業(yè)中必然有幾十篇日記，每年都要趕在假期結(jié)束前一天水上好幾篇的我，對(duì)其深?lèi)和唇^。初高中的800字語(yǔ)文作文絞盡腦汁才思枯竭才能湊到那條短短的得分線，差點(diǎn)就要失去對(duì)寫(xiě)作的所有熱情和興趣。

然而掰個(gè)指頭算一算，踏入了20__年，卻已經(jīng)是寫(xiě)日記的第十年。

真正開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)從高一開(kāi)始的，也是受到朋友的影響，幾個(gè)姑娘，開(kāi)始了曠日持久的交換日記。那個(gè)時(shí)候怎么會(huì)有那么多話要寫(xiě)啊，寫(xiě)討厭的班主任寫(xiě)考試不及格的惆悵寫(xiě)對(duì)未來(lái)的期盼寫(xiě)青春期獨(dú)屬于小女生的傷懷，然后彼此交換。那時(shí)候的日記本，每一本上面都有好多注解，貼的花花綠綠的小紙條現(xiàn)在看起來(lái)真的有點(diǎn)非主流，可是那時(shí)候的我們寫(xiě)了一本又一本，樂(lè)此不疲。即使每天都膩在一起卻還是有很多話想要寫(xiě)，雖然現(xiàn)在看起來(lái)那些憂愁實(shí)在是幼稚的讓人發(fā)笑，心里想著“哈，一群傻姑娘”，但是過(guò)了那個(gè)階段，也再也找不到這樣的一群傻姑娘再去寫(xiě)一本本傻傻的交換日記。

大學(xué)四年幾乎荒廢了日記本，和三土寫(xiě)了四年的信，卻只寫(xiě)了一本日記，現(xiàn)在想來(lái)是覺(jué)得遺憾的一件事情，因?yàn)楹芏喈?dāng)下看起來(lái)很重要的時(shí)刻，都隨著時(shí)間的流逝淡化了，很多想要去記住的情緒，也因?yàn)橛洃浟μ睿瑳](méi)有用這樣的載體去留住，很快的就不可避免的回想不起來(lái)了。

之后畢業(yè)一個(gè)人在外地工作，一下班，大段大段的時(shí)間都是與自己相處的時(shí)刻。我對(duì)租房?jī)H有的要求就是有能讓我坐下來(lái)安靜寫(xiě)字的小書(shū)桌。那段時(shí)間雖然只有一人一貓，卻成為我這些年來(lái)很安靜很充盈很自由的時(shí)光。常聽(tīng)到有人說(shuō)不喜歡一個(gè)人生活沒(méi)有事做沒(méi)有人陪伴很寂寞，但我卻很真心實(shí)意的喜歡并在離開(kāi)后還在偶爾想念那一段一個(gè)人的日子，矯情的說(shuō)那是我最靠近自己的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說(shuō)沒(méi)有人約束和管教的日子真的很自由。每天下了班回到一個(gè)人的房間里一個(gè)人待著，做了很多無(wú)意義的取悅自己的小事，歪在椅子上看了好多電影，買(mǎi)的書(shū)堆在床邊，看完一本就丟一本，還有寫(xiě)日記，每天晚上夜深人靜的時(shí)候，我就趴在房東留下來(lái)的一個(gè)很破的小書(shū)桌上就著臺(tái)燈寫(xiě)日記。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十三

通過(guò)近幾天以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)日記的看法有了很大的改觀。以前我總是會(huì)拿一些其他的東西，三三兩兩地就算了事了。所以在每次寫(xiě)完所謂的‘作文’以后，我總會(huì)覺(jué)得厭煩，卻也有一絲無(wú)聊。但現(xiàn)在我明白了，寫(xiě)日記是對(duì)我大有好處的，比起那些無(wú)聊的作文，似乎更能打動(dòng)我。寫(xiě)日記只不過(guò)算是比較普通且又很隨便的事情了，它不像你要寫(xiě)其它作文一樣，你要構(gòu)思，文章的語(yǔ)言中還加入了大量的詞語(yǔ)。而它只不過(guò)是你感情的揮發(fā)。日記你可以隨便寫(xiě)，你想怎樣寫(xiě)，就怎樣寫(xiě)，它不拘于某種形式，也不必在乎什么語(yǔ)言?xún)?yōu)美，它只在乎講究真實(shí)性。它能準(zhǔn)確地表現(xiàn)你的心靈深處，這就已經(jīng)足夠了。而且你也不必像注重作文一樣，還得注意寫(xiě)夠多少字，它沒(méi)有數(shù)字的限制，你能寫(xiě)多少，就寫(xiě)多少，并不是為了應(yīng)付字?jǐn)?shù)而強(qiáng)加一些無(wú)關(guān)的語(yǔ)句。最終卻不如人意，就因?yàn)檫@幾筆而為文章增添了敗筆。

我以前自己也嘗試過(guò)寫(xiě)一些東西，還記得那是一次寫(xiě)作文的時(shí)候，由于感情揮發(fā)，一時(shí)不能抑制，便隨即在紙張的背面寫(xiě)上那么一段文字。寫(xiě)完后，細(xì)讀了一遍，只覺(jué)得內(nèi)心欣喜不已，內(nèi)心深處也多了一份坦然。雖然有時(shí)不愿讓別人看自己的東西，但把它放入自己的心中，這也是對(duì)自己的一種安慰了。

我現(xiàn)在幾乎每天都在找材料，每刻都在找字眼。就像我前天寫(xiě)的論《岳陽(yáng)樓記》與《登岳陽(yáng)樓》，那也只不過(guò)是在老師講課之余，因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論，才引發(fā)了這個(gè)想法。于是我想著把它寫(xiě)下來(lái)，把它記憶下來(lái)，我想這也算是自己人生的一次特殊回味吧。

我不知道，我是因?yàn)槭裁矗畔肫鹫f(shuō)這些話。我一直認(rèn)為我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，有太多的心事，不愿與別人傾訴。這也許只是我的一時(shí)沖動(dòng)，也許是我的一時(shí)心血來(lái)潮吧。不然我是不會(huì)寫(xiě)下那么多的。總之，日記就是日記嗎，只不過(guò)自己煩悶時(shí)候的一種消遣罷了。它也不會(huì)像其他東西一樣，消失的無(wú)影無(wú)蹤。它是我值得信任的一個(gè)忠實(shí)朋友，它絕不會(huì)主動(dòng)泄露你的秘密；而當(dāng)你最孤獨(dú)、最無(wú)依的時(shí)候，它也會(huì)隨叫隨到，不會(huì)因?yàn)槟愕呢毨В膊粫?huì)因?yàn)槟愕念j廢，就不在理你了。它的心永不會(huì)改變，它是永遠(yuǎn)值得我珍惜的。

讓我了結(jié)完這一篇日記，用剩下來(lái)的時(shí)間，好好的去品味一下，日記帶給我的快樂(lè)吧！

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十四

1、圣人不貴尺之壁而重寸之陰。

2、讀書(shū)不放一字過(guò)，閉戶忽驚雙鬢秋。

3、冬讀書(shū)，年去忙，翻古典，細(xì)思量。

4、宅從栽竹貴，家為買(mǎi)書(shū)貧。

5、故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

6、粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

7、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

8、秋讀書(shū)，玉露涼，鉆科研，學(xué)文章。

9、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

10、嗜書(shū)如嗜酒，知味乃篤好。

11、逝者如斯夫，不舍晝夜。

12、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

13、嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。

14、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

15、書(shū)多筆漸重，睡少枕長(zhǎng)新。

16、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

17、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。

18、莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。

19、賣(mài)卻屋邊三畝地，添成窗下一床書(shū)。

20、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。

21、志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng)。

22、奇文共欣賞，疑義相與析。

23、讀書(shū)貧里樂(lè)，搜句靜中忙。

24、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

25、失之東隅，收之桑榆。

26、驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。

27、皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。

28、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。

29、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

30、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。

31、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

32、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

33、書(shū)有未曾經(jīng)我讀，事無(wú)不可對(duì)人言。

34、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。

35、杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓。

36、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十五

教學(xué)隨筆是以學(xué)生為本的知識(shí)反饋與鞏固的有效手段，關(guān)注了孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程。那么寫(xiě)它的好處是什么呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理寫(xiě)教學(xué)隨筆的好處，希望你喜歡。

偉大的數(shù)學(xué)家喬治波利來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何問(wèn)題能解決得十全十美，總剩下些工作要做，經(jīng)過(guò)充分的探討和鉆研，在任何情況下我們總會(huì)提高對(duì)這個(gè)解答的理解水平。”反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真諦，是學(xué)習(xí)的最高境界，是領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法真諦的最好方法。而寫(xiě)數(shù)學(xué)隨筆有助于培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣和反思能力。通過(guò)撰寫(xiě)隨筆可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們帶著問(wèn)題走向教材，可以使學(xué)生清楚地看到自己的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，一段時(shí)間后再回顧這些隨筆，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，這對(duì)于使學(xué)生看清自己過(guò)去在理解中存在的問(wèn)題是非常有效的。

1、提升數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

課標(biāo)中指出：數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化。讓學(xué)生了解初步的數(shù)學(xué)知識(shí)、接觸初步的數(shù)學(xué)文化，對(duì)以提升學(xué)生的整體素質(zhì)、文化素養(yǎng)是大有裨益的，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明：撰寫(xiě)數(shù)學(xué)隨筆是一種提升文化素養(yǎng)的手段。在撰寫(xiě)中學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力;在撰寫(xiě)中學(xué)生能認(rèn)識(shí)中外的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)名人、數(shù)學(xué)來(lái)源等;在撰寫(xiě)中學(xué)生的抽象能力、推理能力、想象力、創(chuàng)造力等得到有效地培養(yǎng);在撰寫(xiě)中學(xué)生能提高自己的表達(dá)能力，各方面獲得和諧發(fā)展。

2、有效促進(jìn)學(xué)生反思。

偉大的數(shù)學(xué)家喬治波利來(lái)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何問(wèn)題能解決得十全十美，總剩下些工作要做，經(jīng)過(guò)充分的探討和鉆研，在任何情況下我們總會(huì)提高對(duì)這個(gè)解答的理解水平。”反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真諦，是學(xué)習(xí)的最高境界，是領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法真諦的最好方法。而寫(xiě)數(shù)學(xué)隨筆有助于培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣和反思能力。通過(guò)撰寫(xiě)隨筆可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們帶著問(wèn)題走向教材，可以使學(xué)生清楚地看到自己的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，一段時(shí)間后再回顧這些隨筆，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，這對(duì)于使學(xué)生看清自己過(guò)去在理解中存在的問(wèn)題是非常有效的。更重要的是，學(xué)生通過(guò)自己對(duì)學(xué)習(xí)的總結(jié)，可以逐漸培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果自我負(fù)責(zé)的意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自己承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任感。

3、豐富多樣評(píng)價(jià)方式。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)隨筆不僅可用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且可用于評(píng)價(jià)學(xué)生的思維方式。通過(guò)隨筆的方式，學(xué)生可以對(duì)他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以像和自己談心一樣寫(xiě)出他們自己的情感態(tài)度、困難之處或感興趣之處。新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力，而寫(xiě)數(shù)學(xué)隨筆無(wú)疑提供了一個(gè)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言或自己的語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)思想方法和情感的機(jī)會(huì)。而且，數(shù)學(xué)隨筆還可以發(fā)展成為一個(gè)自我報(bào)告評(píng)價(jià)自己的能力或反思自己?jiǎn)栴}解決的策略。從這個(gè)意義上說(shuō)，數(shù)學(xué)隨筆有利于數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)和評(píng)價(jià)學(xué)生的反省能力。

這學(xué)期，我在課余時(shí)間拜讀了余文森老師的《有效教學(xué)的基本策略》一書(shū)，感受頗深，就書(shū)中提到了“提高學(xué)習(xí)效率”的方法，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劯惺堋?/p>

所謂提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)，指的是讓學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得快的教學(xué)。它意味著，因?yàn)橛辛私處煹慕痰膮⑴c，學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)、掌握更多的知識(shí)內(nèi)容;或者說(shuō)學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握同樣的知識(shí)，花費(fèi)的時(shí)間更少了。相反，如果學(xué)生自己學(xué)習(xí)一首歌曲只要一課時(shí)，而老師卻花了兩課時(shí)來(lái)教，假如效果是一樣的，那么這種教就不是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，而是阻礙學(xué)生的學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得快的具體策略有很多，但這些策略一定有其共同的特點(diǎn)和秘訣：化難為易。如：在學(xué)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)的第二單元歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》時(shí)，為了讓學(xué)生很快地掌握旋律及走向特點(diǎn)，我根據(jù)整首歌曲的旋律特點(diǎn)，制作了直觀形象的的“小馬車(chē)動(dòng)畫(huà)”圖形譜，播放時(shí)，一下子就吸引了學(xué)生，學(xué)生們興趣盎然的跟著小馬車(chē)邊劃邊輕輕地哼唱，經(jīng)過(guò)兩次模擬，學(xué)生輕松發(fā)現(xiàn)了:當(dāng)一小馬車(chē)平著奔跑時(shí)，歌曲旋律是平行;小馬車(chē)向上方爬坡時(shí)，歌曲的旋律是上行，小馬車(chē)下坡時(shí)，旋律是下行的歌曲的旋律走向特點(diǎn)。形象直觀、可愛(ài)有趣的圖形譜采用直觀形象的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的音樂(lè)感知力，把一個(gè)個(gè)高低不同抽象的小音符化作直觀形象小馬車(chē)爬高低不同的坡的場(chǎng)景，把旋律的平行、上行、下行三種走向生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，把聽(tīng)覺(jué)化的旋律化作流動(dòng)的視覺(jué)化，使學(xué)生很快感知到旋律的走向特點(diǎn),輕松掌握了歌曲旋律，為有效學(xué)習(xí)歌曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主要障礙就是難，從而興趣點(diǎn)低，我們教師只要把抽象化為形象、化理論為實(shí)踐、化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，學(xué)生才能學(xué)得多、學(xué)得快、學(xué)得輕松，課堂效率也就大大提高了。

大地愛(ài)著種子，擁有了收獲;大海愛(ài)著江海，擁有了浩瀚;天空愛(ài)著云霞，擁有了神采;我們愛(ài)著孩子們，便擁有了孩子們燦爛的明天。

他是一個(gè)敏感的、脆弱的孩子，自卑、不自信造成了孩子畏首畏腳，失卻了孩子該有的天真與爛漫。家庭環(huán)境的惡劣讓他總想用惡作劇引起老師與孩子們的注意。一天，孩子們押著一個(gè)孩子來(lái)到辦公室，大聲叫嚷著：老師，洋洋又沒(méi)有完成作業(yè)，又拖我們組的后腿了。我制止了孩子們的叫嚷，說(shuō)：洋洋犯錯(cuò)了，影響了你們組的榮譽(yù)，但他不是犯人，作為同組的伙伴們，你們想一想該怎么做?洋洋留下其他人回去好好想一想，然后回來(lái)找我好嗎?我目送其他人走后俯下身來(lái)問(wèn)：“洋洋，又為什么不完成家庭作業(yè)呢?”他沒(méi)有說(shuō)話。我又問(wèn)了多遍，他仍然拒不開(kāi)口，只是用戒備的眼神看著我，我在心里說(shuō)：別著急，給孩子一些時(shí)間。想到這，我對(duì)著洋洋說(shuō)：“那你就先回去吧，當(dāng)你想到了什么，第一時(shí)間來(lái)告訴我，好嗎?但你能保證將當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)完嗎?”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師都很生氣的跟我說(shuō)：洋洋又沒(méi)有將作業(yè)寫(xiě)完，數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了嗎?我說(shuō)：“寫(xiě)完了”中午，放學(xué)時(shí)我在校門(mén)口遇到了洋洋，我剛說(shuō)了一句：“洋洋把英語(yǔ)、語(yǔ)文作業(yè)補(bǔ)完……”他像一只小老鼠一樣嗖的一聲從別的巷子里竄逃開(kāi)了。我非常的生氣，這孩子怎么如此沒(méi)有教養(yǎng)，白教了。中午我邊做飯邊思考：這個(gè)孩子到底怎么了，學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育看來(lái)也出了問(wèn)題，再這樣下去，他連做一個(gè)合格的人都有問(wèn)題了，別的做得再好又有什么用呢?下午我?guī)Я艘话牵瑥慕淌野阉谐鰜?lái)，嚴(yán)肅的批評(píng)了他。今天中午，我叫你，你為什么逃跑，不回答，你知道，這是沒(méi)有教養(yǎng)的行為，當(dāng)你在外面碰到老師、長(zhǎng)輩朋友時(shí)，你不主動(dòng)有禮貌的打招呼，別人不會(huì)說(shuō)你，只會(huì)說(shuō)這孩子太沒(méi)有教養(yǎng)了，父母怎么教育的，上學(xué)也是白上，你認(rèn)為呢?洋洋輕輕地點(diǎn)頭。“你能在今后做到見(jiàn)到師長(zhǎng)有禮貌地打招呼嗎?出門(mén)、回家第一件事就是爸爸媽媽我回來(lái)了，能做到嗎?他”又點(diǎn)點(diǎn)頭。我把糖給了他，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你信守承諾，答應(yīng)我將數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了。”

當(dāng)天晚上，我給他的父母打電話，了解洋洋的情況，原來(lái)，洋洋家住在養(yǎng)殖場(chǎng)，早上洋洋7點(diǎn)就要起床，晚上9點(diǎn)才能到家，中午在別人家吃飯，父母根本沒(méi)有時(shí)間管孩子，因?yàn)楦改嘎殬I(yè)緣故洋洋很自卑，他時(shí)常告誡他父母，不要告訴家人咱家是養(yǎng)豬的，又臟又臭丟死人了，不要到學(xué)校里去。聽(tīng)到這，我心里很難受，小小的孩子起早貪黑的上學(xué)，還要背負(fù)著這么沉重的心理負(fù)擔(dān)，即使我再怎么說(shuō)，職業(yè)不分貴賤，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他又怎么能理解父母的一片苦心呢?我決定親自去他們家一趟。在一個(gè)星期六的早上，我買(mǎi)了一些禮物，開(kāi)著車(chē)行了30多分鐘來(lái)到洋洋家，與他們家人進(jìn)行了懇談，我才真正了解獨(dú)山子五校孩子的不易，孩子一天見(jiàn)不到父母，早上天不亮連飯也顧不上吃，中午在別人家寄食，那家有兩個(gè)男孩子，因?yàn)樵缟蠜](méi)吃飯中午自然吃得多，那兩個(gè)孩子經(jīng)常對(duì)他又打又罵，罵他吃得多像豬一樣。在這樣的生存狀態(tài)下，孩子變得敏感、脆弱、小心翼翼。我既心疼又心酸，決定今后要多關(guān)心、關(guān)愛(ài)這個(gè)孩子。

接著的幾個(gè)星期，笑容在這個(gè)孩子的臉上浮現(xiàn)，他到處對(duì)別的孩子說(shuō)：劉老師到我家去了，還給我?guī)?lái)了禮物，老師愛(ài)我。他的媽媽說(shuō)：“老師你來(lái)到我們貧窮、又臟又臭的家，沒(méi)有嫌棄我們職業(yè)的卑賤，又給我們孩子帶來(lái)了禮物，讓孩子感受到了溫暖與平等，他再也沒(méi)有對(duì)同學(xué)隱瞞他的家庭情況了，他也可以不用小心翼翼地與同學(xué)相處了，他的心底的包袱徹底打開(kāi)了。”又有一天洋洋的媽媽哽咽著給我打來(lái)電話，劉老師，我家洋洋吃飯的那家不讓去了，孩子實(shí)在中午沒(méi)地方吃飯，去獨(dú)山子租房子，我們家庭情況不允許，中午到飯館包飯，我們又不放心，中午空檔時(shí)間害怕孩子學(xué)壞，中午能不能到您家吃飯呢?我說(shuō)：“我考慮一下吧”我將情況給愛(ài)人一說(shuō)，孩子不同意，說(shuō)：太麻煩了，影響我中午休息，明年我要高考了。在耐心的說(shuō)服孩子后，我愛(ài)人也表示理解，在整個(gè)學(xué)期中，中午我回家做好飯，過(guò)去還能休息半小時(shí)，現(xiàn)在就沒(méi)有時(shí)間了，過(guò)去簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備飯菜，現(xiàn)在也不行了，吃完飯后他又拿出作業(yè)，經(jīng)常他不會(huì)的還要輔導(dǎo)一下，有時(shí)我多想對(duì)他父母說(shuō)，讓他們另想辦法，但我總是對(duì)自己說(shuō)再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，、不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了，洋洋的各項(xiàng)壞毛病沒(méi)有了，期末考試，數(shù)學(xué)考了99分，其他成績(jī)也有了很大進(jìn)步，考試最后一天，他拎了一尿素袋他家自種的豆角，站在校門(mén)口，用天真口氣說(shuō)：“老師，謝謝您”我心變得暖暖的，勞累、辛苦也霎時(shí)消失了!這是愛(ài)的收獲，更讓我發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值和更深?yuàn)W的生命意義。授之于魚(yú)，不如授予漁，教育更深層次的精神的升華，吃飽穿暖，只是最低的生理要求，人格、自尊的塑造。才是更大更享受的教育，我不但收獲了孩子、家長(zhǎng)的謝意，也完善了我自己愛(ài)的教育理念，與教育價(jià)值，這就是愛(ài)的收獲!

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十六

第一、能讓孩子養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣。我們知道，日記日記，天天要記。不記不行，老師打人。每天都要做的事，久了就會(huì)煩，會(huì)想放棄，但父母有要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成習(xí)慣了。

第二，能把字練好。字只有多寫(xiě)才會(huì)好。當(dāng)然有時(shí)多寫(xiě)也不會(huì)好。所以，應(yīng)該有意識(shí)地指導(dǎo)孩子把每個(gè)字都寫(xiě)工整。想想在深圳上班的時(shí)候，單位里招人，我就頭大。很多人的字啊，我一看就不想讓他進(jìn)入下一輪。可以說(shuō)，字跡就是找工作的敲門(mén)磚。同等學(xué)歷同等能力下，字寫(xiě)得好的競(jìng)爭(zhēng)力大得多。

第三，能讓孩子的作文寫(xiě)得更好。我們曉得，作文測(cè)評(píng)的是綜合能力。一個(gè)人只有知識(shí)豐富，各種典故、成語(yǔ)、好詞好句信手拈來(lái)，作文才有可能得高分。而且日記里國(guó)事家事天下事，能讓孩子們有更多思考，有更深邃的想法。每天一篇日記，相當(dāng)于每天一篇習(xí)作，考試的時(shí)候，當(dāng)然是駕輕就熟，寫(xiě)得又快又好。

第四，能讓孩子宣泄情緒。孩子長(zhǎng)大了，免不了會(huì)有自己的各種想法，有些卻不愿跟家長(zhǎng)老師說(shuō);或者，在學(xué)校被批評(píng)、在家里被批評(píng)、跟同學(xué)處得不好——寫(xiě)到日記里，把想講的講出來(lái)，心里就舒服了。

第五，能讓孩子養(yǎng)成反省的好習(xí)慣。孟子說(shuō)，吾日三省吾身。每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，但是因?yàn)槊孀硬粫?huì)認(rèn)錯(cuò)。但在日記里，則完全是另外的情況。因?yàn)槭菍?xiě)給自己看的，所以會(huì)分析一件事情的對(duì)與錯(cuò)，分析自己哪里做的不對(duì)，以后要怎么改進(jìn)。

第六，日記是寶貴的財(cái)富。好記性不如爛筆頭，一本本日記，就人是生值得回味的記憶。多少年后再翻看時(shí)，該是多么美好啊!

第七、說(shuō)不定可以因此成為著名作家啊。不管孩子記得是什么，都是當(dāng)時(shí)的所觀所想。是歷史最本真最原始的記錄。中國(guó)古代有筆記體、日記體，是古人讀書(shū)的一些感想，以及當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情的記錄。這些記錄讀來(lái)，讓人身臨其境，忍俊不禁。我們遲早也是古人啊，幾十年后，把這些日記拿出來(lái)，就是一筆筆真實(shí)的歷史資料。也許幾十年的平凡人生，就因一本日記的出版，而成了受人尊重的作家。

前面六點(diǎn)，都是我記日記十幾年的心得;第七點(diǎn)嘛，以后應(yīng)該也會(huì)實(shí)現(xiàn)啊。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十七

寫(xiě)日記記錄了自己的成長(zhǎng)歷史，特別是青少年時(shí)代，各種思想都影響我們，有進(jìn)步思想，有錯(cuò)誤思想，生活中自己存在的優(yōu)缺點(diǎn)一目了然，令人回味無(wú)窮。青少年時(shí)期寫(xiě)日記是練筆，從寫(xiě)日記來(lái)練習(xí)寫(xiě)作，文學(xué)性較強(qiáng)。參加工作以后主要是工作日記。

寫(xiě)日記能使我的記憶力不減退。我因病提前退休回家已經(jīng)十幾年了。我有了富裕時(shí)間，讀書(shū)看報(bào)，寫(xiě)日記能夠堅(jiān)持下來(lái)確實(shí)不容易，沒(méi)有毅力是堅(jiān)持不下來(lái)的。寫(xiě)日記，思想、眼睛、手都要使用。特別是大腦是一個(gè)人的司令部。我雖然已進(jìn)入老年，但是因?yàn)槲覉?jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)日記，至今頭腦清楚，記憶力不減退。看看周?chē)臀彝g的人，記憶力大大減退，他們都羨慕我的驚人記憶力。

寫(xiě)日記能及時(shí)總結(jié)自己的對(duì)與錯(cuò)。寫(xiě)日記要安排好時(shí)間，寫(xiě)日記又可以幫助自己安排好時(shí)間、節(jié)省時(shí)間。通過(guò)寫(xiě)日記，工作學(xué)習(xí)及生活有了計(jì)劃性、目的性，就能提高效率。一個(gè)人一輩子會(huì)結(jié)識(shí)許多的同齡人，但有的成就大、貢獻(xiàn)大，有的碌碌無(wú)為，這不是天賦問(wèn)題，而主要看是否會(huì)利用時(shí)間，是否勤奮。寫(xiě)日記可以每天反思自己，督促自己，以便延長(zhǎng)自己的實(shí)際壽命。我雖然年齡大了，但是學(xué)習(xí)不分長(zhǎng)幼，奉獻(xiàn)不分老少。

寫(xiě)日記可以積累資料。退休這十幾年，我有時(shí)從書(shū)本、報(bào)刊上看到的一段或幾句好話，自己覺(jué)得有用的句子和段落，就寫(xiě)在日記里。過(guò)一段時(shí)間要寫(xiě)工作總結(jié)或?qū)憘€(gè)小文章，一翻閱就可以信手拈來(lái)，對(duì)我?guī)椭媸遣簧佟Ｍㄟ^(guò)寫(xiě)日記，我覺(jué)得越活越有意義，越活越有價(jià)值。最近我們村村民時(shí)亞軍、樊漢山把我十幾年在村里做的好事，用快報(bào)形式寫(xiě)了一篇短文《夕陽(yáng)增輝更燦爛》已經(jīng)刊登在《山西農(nóng)民報(bào)·果業(yè)專(zhuān)刊》，村里看到后都對(duì)我表示祝賀，這使我感到十分欣慰。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十八

3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。

4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。

5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃印?/p>

6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子。

8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。

9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。

10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修。

11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?/p>

12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。

13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。

14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?/p>

15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。

16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。

17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。

18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。

19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。

20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮。

21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。

22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。

23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。

24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹。

25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。

26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。

27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》。

28、千里之行，始于足下——老子。

29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。

30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。

31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。

32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子。

33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮。

34、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十九

2、田中讀書(shū)慕堯舜，坐待四海升平年——高啟《練圻老人農(nóng)隱》。

4、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)元來(lái)不讀書(shū)。——章碣《焚書(shū)坑》。

5、閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。——?jiǎng)Y虛《闕題》。

6、幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。——?dú)W陽(yáng)修《畫(huà)地學(xué)書(shū)》。

7、一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。——蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》。

8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。

9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆。——張可久《賣(mài)花聲·懷古》。

10、常日好讀書(shū)，晚年學(xué)垂綸。——高適《答侯少府》。

11、想見(jiàn)讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》。

12、我閉南樓看道書(shū)，幽簾清寂在仙居。——李白《早秋單父南樓酬竇公衡》。

13、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》。

14、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》。

15、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書(shū)。——王建《寄舊山僧》。

16、寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書(shū)小窗前，不見(jiàn)青矗矗。——環(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》。

17、獻(xiàn)賦今未售，讀書(shū)凡幾秋。——岑參《送薛弁歸河?xùn)|》。

18、兒大詩(shī)書(shū)女絲麻，公但讀書(shū)煮春茶。——黃庭堅(jiān)《送王郎》。

19、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。——孟郊《勸學(xué)》。

20、燈火紙窗修竹里，讀書(shū)聲。——陳繼儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》。

21、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)。——謝逸《送董元達(dá)》。

22、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。——王禹偁《清明》。

23、觀書(shū)老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。——辛棄疾《送湖南部曲》。

24、一月不讀書(shū)，耳目失精爽。——蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》。

25、謗書(shū)盈篋不復(fù)辯，脫身來(lái)看江南山。——謝逸《送董元達(dá)》。

26、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。——顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》。

27、寂歷彈琴地，幽流讀書(shū)堂。——?jiǎng)⑾Ｒ摹妒癯菓压拧贰?/p>

28、早知逢世亂，少小謾讀書(shū)。——岑參《行軍詩(shī)二首（時(shí)扈從在鳳翔）》。

29、歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。——陸游《讀書(shū)》。

30、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》。

32、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書(shū)。——于鵠《題鄰居》。

33、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書(shū)。——?dú)W陽(yáng)修《詠零陵》。

34、讀書(shū)復(fù)騎謝，帶劍游淮陰。——王維《送從弟蕃游淮南》。

35、憐君白面一書(shū)生，讀書(shū)千卷未成名。——岑參《與獨(dú)孤漸道別長(zhǎng)句兼呈嚴(yán)八侍御》。

36、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。

37、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。

38、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。——陳壽。

39、令伯支離晚讀書(shū)，豈知詞賦稱(chēng)相如。——唐·盧綸。

40、夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳。——顏之推。

41、要知天下事，須讀古人書(shū)。——馮夢(mèng)龍。

42、等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。

43、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子。

44、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記》。

45、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。

46、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》。

47、勉之期不止，多獲由力耘。——?dú)W陽(yáng)修。

48、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。

49、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉?/p>

50、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——宋·蘇軾。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十

秋天，有的時(shí)候悲涼，有的時(shí)候很唯美。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的“悲秋的隨筆”，希望你們喜歡！謝謝！

若不是一場(chǎng)又一場(chǎng)漸涼的芭蕉雨，還不曾察覺(jué)秋已悄然走進(jìn)。本該是斟一杯菊花酒，吟一首楓葉愁，畫(huà)一扇滿目秋的時(shí)節(jié)。眼前卻還這般青荷碧藕、粉蕊紅芍。驕陽(yáng)才艷，疏雨方酣。難怪一朵朵搖影弄姿的云兒，在空中舞來(lái)舞去，或許也如貪戀花間的蜂兒、甘愿膩于這甜甜花海、這火火人潮。

總以為傷感是秋的代名詞，曾為那些冷雨凄涼過(guò)，也為殘蝶心傷過(guò)，更為那逝去的光陰黯然過(guò)。再雄渾的墨稼也繪不就經(jīng)年的色彩，再清澈的嵐泉也洗不盡過(guò)往的滄桑。

是秋來(lái)了，花不會(huì)再開(kāi)？還是緣盡了、便不再有愛(ài)？落葉的沙沙聲，臨近著，遙遠(yuǎn)著。身邊人，熟悉著、陌生著。

曾經(jīng)我的很喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)讓農(nóng)民伯伯喜悅的季節(jié)，也是這個(gè)季節(jié)給我的童年帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。

記得那是孩童時(shí)期，一群小伙伴走在田間的小路，嘻嘻哈哈的打鬧，一起去捉螞蚱，一起下河去捉魚(yú)，還有那些給童年帶來(lái)無(wú)數(shù)歡樂(lè)的收獲笑容。那時(shí)候看到父母因豐收帶來(lái)的喜悅，也許那就是全家最大的快樂(lè)了。

如今，我獨(dú)自一人離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到喧囂的都市。離開(kāi)了鄉(xiāng)土氣息，退掉了那身孩子氣，獨(dú)自一人來(lái)闖蕩，大都市快節(jié)奏的生活壓得我有些喘不過(guò)氣，才發(fā)現(xiàn)快樂(lè)逐漸的減少了。時(shí)間的滄桑讓我變得成熟，讓我不在那么的單純，學(xué)會(huì)了一個(gè)人安靜的坐在電腦前，拍打冰冷的鍵盤(pán)，對(duì)著陌生的人來(lái)傾吐內(nèi)心的那一絲憂傷。

每當(dāng)夜幕降臨，習(xí)慣性一個(gè)人漫無(wú)目的的走在街頭，就這樣慢慢的走下去，卸去偽裝，忽略時(shí)間，讓自己的憂傷慢慢的蔓延，不知道走了多久，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的荒涼。抬頭看看天，天空中沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，這個(gè)被喧囂吵鬧了一天的城市也安靜了下來(lái)，也許是這座城市在陪我憂傷吧！

光陰荏苒，歲月如梭，回頭看看自己走過(guò)的腳印，一路跌得撞撞，每一步走的顫顫巍巍，才知道自己已經(jīng)走過(guò)七年歲月，才知道自己已經(jīng)過(guò)了七個(gè)憂傷的秋天。

習(xí)慣了白天的喧囂，習(xí)慣了夜晚的寂靜，習(xí)慣了獨(dú)自一人漫步在街頭，習(xí)慣了一個(gè)人的悲秋，習(xí)慣了沒(méi)有星星的夜空，習(xí)慣了……一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，天空下起淅淅瀝瀝的小雨，不去閃躲，不去奔跑，任由雨水沖刷著身體的每一個(gè)部分，每一個(gè)器官，只有這樣才能沖刷走我的憂傷，才能沖刷走我的荒涼。

在我第一天踏入這座城市的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)我要做一顆永不墜落的流星，就算墜落也要為天空留下一道美麗的弧線，現(xiàn)在才明白，我是從天堂去往地獄的一粒塵土，只是路過(guò)人間。我越過(guò)高山，飄過(guò)河流，流浪人世間，看透人世滄桑，終歸要塵埃落定，不帶來(lái)一絲的波瀾。

生亦悲秋，死亦悲秋。剩下的只是繁華背后的落幕，剩下的只是繁華過(guò)后的滄桑！

因了秋花、秋雨、秋草的蕭瑟，和這種在冬季來(lái)臨之前的多愁善感，我們現(xiàn)在所處的這個(gè)秋天，往往就會(huì)是那些文人筆下的悲傷的秋天，因此，很多人便有了“悲秋”的情懷。

想昨日還是烈日炎炎，微風(fēng)徐徐，花事濃烈，夏的燦爛的浪漫似乎就在眼前，忽一日棉絮似的白云突然就隨氣流升了起來(lái)，一時(shí)間，天高云淡，望斷南飛雁，明月高樓愁無(wú)眠。

秋風(fēng)蕭瑟，秋雨冷寂，萬(wàn)物凋零，因此便有了“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群”的秋風(fēng)；有了“助秋風(fēng)雨來(lái)何速，驚破秋窗秋夢(mèng)綠”的秋雨；有了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的秋情；有了“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在夕陽(yáng)外”的秋意。大有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”之感。

清風(fēng)浮白云，夜雨打芭蕉。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒！每每的秋雨過(guò)后，秋天的涼意便襲上心頭，那心中曾經(jīng)的綠意漸漸地淡了，思念因之而紅了，往事黃成一片落葉，秋天消瘦了很多的愁怨。

把酒當(dāng)歌，人生幾何？想想走過(guò)的人生，青春如茵，幸福是藤愛(ài)是花，婚姻是樹(shù)，子女是瓜，人到中年如臨中秋，走過(guò)風(fēng)雨的日子，倒也擁有過(guò)詩(shī)意的春，絢麗的夏，也有暮秋的收獲。春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，想必也是一種意境。

當(dāng)你的家庭、事業(yè)都有了一種收獲之后，你的滿足感會(huì)讓你更有一份淡淡的惆悵，人生苦短，樂(lè)少苦多，還有一個(gè)生命里的漫長(zhǎng)冬季在等待著你去收藏，現(xiàn)在你縱然是一株傲霜的老玉米，不久你就將是一朵耐雪的寒梅，沒(méi)有了春風(fēng)得意，卻也要有風(fēng)雪中的自如。人生還有很多蕭瑟和寒冷的日子，需要你去坦誠(chéng)面對(duì)，而這個(gè)時(shí)候你的悲秋情緒就可以理解了。秋悲，是為了冬壯，有所思方有所行。

淡淡的憂傷因此而美麗，象那飄落的紅葉，憂傷之后化做春泥，碾成塵，想必寒冬過(guò)后，又是一種嫵媚的春花。

一個(gè)人獨(dú)自站在這秋野之上，天高云淡，秋風(fēng)送爽，遍地菊花香，處處秋色濃。

“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，想想自己曾是一棵開(kāi)花的樹(shù)，現(xiàn)在開(kāi)花了結(jié)果了收獲了落葉了，這樣的悲秋倒是釋放了心中的很多情感。痛，才讓人感覺(jué)到存在；悲，才讓人感覺(jué)到活著的美好。

一下子就感覺(jué)輕松了起來(lái)，“放過(guò)自己，才可以高飛”，或許此刻你會(huì)感覺(jué)到你已經(jīng)放下了很多東西，象云一樣，象風(fēng)一樣，自由自在地生活了。

秋野之中，你或許就會(huì)少了許多悲秋的感覺(jué)。因?yàn)槲彝蝗幌肫鹆饲迳凶詽嵉奶諟Y明，想起了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句，這種人淡如菊的閑適人生，讓人羨慕，那是怎樣的一種南山情懷呵！

也許，悲秋的人總是少了些陶淵明的這種南山的境界和野菊的情懷吧？

同情在右，愛(ài)在左，走在生命的路旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落。

寫(xiě)隨筆的詩(shī)句寫(xiě)隨筆的好處（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十一

六、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。

七、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

八、接近大自然，節(jié)假期走出去，見(jiàn)多才能識(shí)廣。

九、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

寫(xiě)隨筆，貴在持之以恒，難在層次提升。只要筆耕不輟，相信自身素質(zhì)和寫(xiě)作水平就一定會(huì)不斷提升。

家長(zhǎng)寫(xiě)隨筆，有趣同時(shí)更感覺(jué)到好處很多。

一.培養(yǎng)了一種良好的習(xí)慣。習(xí)慣之養(yǎng)成，誠(chéng)非易事。壞習(xí)慣難戒除，好習(xí)慣難養(yǎng)成。好的習(xí)慣最初總有點(diǎn)勉強(qiáng)，即使已經(jīng)形成，也很有堅(jiān)持不下去的危險(xiǎn)，所以，必須有耐心堅(jiān)持。

二.能培養(yǎng)人的恒心和毅力。人貴有恒。無(wú)論做任何事，就怕沒(méi)有恒心和毅力，遇到人生的挫折，就會(huì)想到寫(xiě)隨筆的情景，于是，意志就堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，咬牙切齒地堅(jiān)持下去。

三.可以反思生活和人生。一個(gè)人活著，不善于思考是不會(huì)進(jìn)步的。每每握筆之際，每天對(duì)自己都是一次激勵(lì)。

四.可以梳理思路，磨煉思想。寫(xiě)隨筆不是信筆涂鴉，但凡舉筆之前，總要梳理一番，什么要寫(xiě)，什么不值得寫(xiě)，是有取舍的，自己心中也是要先行有數(shù)的，思路清晰，而思想同時(shí)也得到了磨煉，變得銳利，細(xì)膩，有節(jié)。

五.人生的備忘錄，寫(xiě)作的素材積累。對(duì)于過(guò)去的事情，是很容易淡忘的。如果有了隨筆，只要打開(kāi)來(lái)看，重溫一遍，就仿佛又回到了當(dāng)時(shí)。

所以，隨筆不僅可以記錄生活，也可以豐富自己。

日常生活中寫(xiě)隨筆，即可記錄生活中的點(diǎn)滴小事，又可培養(yǎng)我們對(duì)于生活的觀察。要觀察，要思考，并且是用自己的眼睛去觀察、用自己的頭腦去思考。留心你身邊的日常事物，它將使你獲得知識(shí)，使你發(fā)現(xiàn)生活的真諦。

要寫(xiě)好隨筆，第一是開(kāi)拓閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，寫(xiě)隨筆就會(huì)妙筆生花。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取寫(xiě)隨筆時(shí)所需要的材料：對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果。

隨筆，所謂"隨"，有隨手記下而非刻意為文之義，有感而發(fā)，哪怕是一點(diǎn)思考、一點(diǎn)感受、一點(diǎn)閃光的意念都可帶到文章中去，不擺做文章的架子，保持一種隨意漫談的風(fēng)格。

于自己的個(gè)人生活，陶冶情操，且不妙哉。

要寫(xiě)好隨筆首先要善于觀察，所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察興趣的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)如何觀察，怎樣去觀察。

在觀察中，注重要抓住事物的本質(zhì)、特征，而不只是“看”。現(xiàn)代文壇名將魯迅不愧是一位出色的觀察家。尤其是在觀察人物方面他實(shí)在是獨(dú)具慧眼而又細(xì)致入微的。他曾說(shuō)過(guò)：“要極儉省地畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛。”

一位平凡而偉大的普通人從每個(gè)學(xué)習(xí)的筆端躍出，從不同的側(cè)面，不同的角度。這樣，學(xué)習(xí)就慢慢學(xué)會(huì)了對(duì)周?chē)鞣N事物的“觀察”，而不只是“看”。在注重觀察的同時(shí)，還要運(yùn)用正確的健康的思想去觀察。通過(guò)觀察寫(xiě)出的隨筆一方面是真實(shí)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的；另一方面還應(yīng)是健康的，積極向上的。

用自己慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)中的見(jiàn)解和情感，語(yǔ)言靈動(dòng)，無(wú)論爾爾，融會(huì)貫通。

所以練習(xí)隨筆，要精細(xì)而敏銳的觀察力，捕捉到事物特色的生命，才是學(xué)習(xí)中有趣的事。