活動方案的有效實施需要各方面的協作和支持，包括組織者、參與者、志愿者、家長、社區等。作為活動方案的參考，這些范文涵蓋了不同類型和規模的活動，以及不同目標和參與者的需求。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇一

通過今年參加加強機關紀律作風建設理論學習,讓我能夠集中地對當前的發展形勢和政治經濟理論等各方面內容都有了一個系統的學習,加強機關紀律作風建設理論學習是時代的要求,我參加工作多年,已經感覺到思想理論老化,跟不上時代發展的要求.在當今經濟全球化的大背景下,無論是政府職能的轉變要求、企事業管理的創新要求都提出了一種新的挑戰.原先所學的思想理論和擁有的經驗,可能已經很難適應時代發展和進步的要求,我很珍惜這次滿洲里市加強機關紀律作風建設理論學習。通過學習我有以下體會：

1、掌握方法，端正了學習態度、工作態度。

學習態度是學有所成的關鍵，學習時聚精會神聽書記講解，積極思考相關問題，力爭與實現與市委思想進程同步，認真做好筆記，會上與同事們積極探討學習中和工作中遇到的有關問題，不恥下問，把理論內容當時消化、弄懂、弄通、融會貫通。在會外時間，我充分利用上級提供的學習資源，不是看書讀報就是在電腦上查閱資料，抓緊一切時間學習，十分珍惜這次學習機會。

2、擴充了思想理論，夯實了理論基礎。

這次所學的吳浩峰書記的《在中共滿洲里市第十五次代表大會上的工作報告、毛澤東的《反對自由主義》、鄧小平的《保持艱苦風斗的傳統》、江澤民的《努力建設高素質的干部隊伍》、蔡志強的《在東湖區2012年工作會議上的報告》等課程，涵蓋了政治經濟領域的許多新思想、新理論，這些講話有著較高的理論水平，有著自己獨特的見解和觀點，對目前發展過程中存在的問題都看得準，辯得清，通過學習，使我們看問題得角度更廣，層次更高。

3、增長了見識，拓寬了視野。

在當今科技發展日新月異，一日千里，經濟全球化趨勢日益顯現，各種資源在全球范圍內配置，我國加入世界貿易組織十年，俄羅斯剛剛加入世界貿易組織，中俄按照wto規則辦事，市委、市政府提出加強機關紀律作風建設的要求，所有這一切都要求我們不斷地“充電”、加油，學習新思想理論、新技能，加強機關紀律作風建設，只有這樣才能不斷的有新東西進入自己的頭腦，約束自己的行動，才能在新經濟時代不落伍，不被淘汰。專家對當前中國經濟用“兩個好”進行了總結：“中國經濟比外國經濟好”，“現在的經濟比去年預計的好”，這充分說明我國當前經濟形勢出現復蘇甚至反彈跡象，說明金融危機對我國的影響還不是特別嚴重。有不少人曾問金融危機何時結束?專家提出了兩點建議，我覺得非常值得耐人尋味。一是少聽少看小道消息、網絡傳言，越看越糊涂，干部把握準確信息的能力非常關鍵。為什么會這樣說呢?因為當前各種消息對金融危機眾說紛紜，越看會越糊涂，導致信息把握不準，進而決策就會失誤。二是危機什么時候結束?只有企業、市場才能感受到。因為企業、市場是金融危機的風向標，企業效益好了、市場開始復蘇，進而金融危機自然而然就會消失。

在思維方式的問題上，可以說“思路決定出路”。這一名言應該更加完善的說法是“你的思維方式決定了你的思路、決定了你的出路”。這說明一個地區、一個城市的發展關鍵是看你的領導者(也就是干部)的思維方式是否轉變，思維方式很大程度上決定了你的思路是否符合本區域內經濟發展的走向，進而影響本區域經濟發展的出路問題。好多經濟強市非常注重打造“人氣”.簡單說外來人口多，經濟就發達。如果人氣來了，那人流、物流、資金流、技術流、信息流就會跟過來，這個區域就會發展的很快。那么如何打造“人氣”?就必須做好以下三項工作：一是城市基礎建設，即基礎建設要進行科學合理規劃，配套設施要全、設計規模要大，交通位置要優越，這樣才能夠吸引住客商在此安家落戶來“增人氣”。二是要有主題，也就是本區域的特色經濟，要做大做強，形成牢不可破的產業鏈體系來“拉人氣”。三是市場建設，在功能定位上不能錯。打造服務型市場，讓本區域的客商來“聚人氣”。

為什么說“人氣”對一個地方來說如此的重要?我們也不難看出有的資源豐富的國家。

是落后的，例如伊拉克，反之象日本、韓國自然資源相對匱乏的地方卻非常發達;資源的先天性優勢并不代表這個地區就是發達的地區，而關鍵是在于當地政府整合資源的能力。如何提高整合資源的能力，一要看清大勢、二要多研究周邊的態勢、三要具有高度的敏感性和前瞻性。

4、學到了方法，掌握了技能。加強機關紀律作風建設理論學習是時代的要求。我們多。

數干部，原先都經過大專院校的學歷教育，有著不同的理論背景，又有在不同部門、不同崗位上的工作經歷，在平時工作中還比較注意學習，應該說，我們都有著比較扎實的專業思想理論和和比較豐富的實踐經驗。通過加強機關紀律作風建設理論學習使我們認識到我們學習思想理論的同時，注意掌握分析問題的方法，理解學習材料的精髓，把握要領，提高自己解決問題的能力，我感到這是很關鍵的。

通過學習，得到了許多有益的啟示：一是必須牢牢抓住發展這個第一要務。最近幾年。

洞察力，使自己嗅覺更加敏銳，尤其在今后的農技推廣工作中善于工作，做到先人一步。

通過這次加強機關紀律作風建設理論學習,使我對自己的工作學習有了更高的要求,只。

有勤于思考才能開拓創新,要把學到的新思想理論變成自己的東西,只有結合自己的工作實際,靜下心來認真思考,才能在自己的崗位上有所創新,才能在工作中打開新的局面.對我市的基本情況有了進一步的了解，對我市經濟近幾年的快速發展，有了清楚的認識;增強了建設國際貿易旅游城的信心，看清了我們身上肩負的歷史使命;也看清了我市與發達地區的差距、與現行城市的距離;使我更明確了奮斗的方向和目標。我要不斷地干部理論學習，不斷地提高自己的業務能力和素質。

今后我對自己的工作學習有了更高的要求,只有勤于思考才能開拓創新,要把學到的新。

論學習,能夠讓我在工作之余集中精力對所學的思想理論進行消化.這是一次成功的思想理論培訓,我覺得滿洲里市加強機關紀律作風建設理論學習領導小組為我們安排的這次學習非常成功,非常有意義,所以我要在今后的工作中變成自己的動力,并上升到一定的層次.只有結合了自己的工作實際,才能在今后的工作中有所創新,那么只有了勇于創新,才能創造價值,為農業事業的發展,實現自我價值,這才是我們學習意義所在。

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吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇二

為認真貫徹落實中共桃江縣委《關于開展“作風建設提升年”活動實施方案》的通知精神，堅決整治不作為、慢作為、亂作為、假作為等形式主義、官僚主義不正之風，切實加強作風建設，結合我臺工作實際，決定在全臺開展“作風建設提升年”活動。

一、工作目標。

“作風建設提升年”活動堅持以問題為導向，把嚴明政治紀律和政治規矩落實到具體的人和事，決不允許對黨中央決策部署置若罔聞、熟視無睹，決不允許搞上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許做選擇、打折扣、搞變通，決不允許弄虛作假、爭功諉過，決不允許自行其是、陽奉陰違、尾大不掉妄議中央。針對黨員干部中存在的形式主義、官僚主義突出問題及不良傾向，深入查擺問題，認真開展專項整治，落實“馬上就辦”要求，不斷鞏固拓展作風建設成果，以風清氣正的黨風政風凝聚黨心民心、帶動社風民風，為實現廣電高質量發展提供堅強有力的紀律保障。

二、整治重點。

圍繞推進上級重大決策部署落實、推進高質量發展、“三大攻堅戰”、掃黑除惡等重點工作，堅決整治“不作為、慢作為、亂作為、假作為”等方面的突出表現和行為。

（一）堅決整治“不作為”

1.不敢為的問題。在“兩個維護”上立場不堅定，“四個意識”不強，是非觀念模糊，面對問題不敢較真碰硬；對推動高質量發展存在畏難情緒，不敢攻堅克難；怕干得多錯得多，借口規定約束多懶政怠政；遇到困難問題就推躲，責任承擔上推下卸等問題。

2.不愿為的問題。工作不積極主動，存在“等、靠、要”思想；工作避重就輕，不肯真抓實干；不思進取，被動作為，一味埋怨牢騷等問題。

3.不善為的問題。工作中缺清晰的思路和具體舉措，習慣于上行下效，長期打不開局面；工作分不清輕重緩急，“眉毛胡子”一把抓，效率低下；作風不嚴不實，工作不接地氣，不深入基層一線掌握情況等問題。

4.不會為的問題。工作缺乏協調溝通，不會形成工作合力；業務能力不強，政策把握不準，執行任務有偏差等問題。

（二）堅決整治“慢作為”

5.敷衍塞責的問題。工作中“踢皮球”，服務群眾“門好進、臉好看、事難辦”，推諉扯皮。

6.墨守成規的問題。“放管服”改革不到位，工作中形成思維定式，不能適應形勢發展需要，不準確識變，不主動創新，干事瞻前顧后、患得患失，推進改革虛與委蛇等問題。

7.消極應付的問題。貫徹執行上級決策部署反應慢、落地遲，遇事等待觀望，效能低下，一次能辦成的事讓群眾多次往返，該辦的事情延時辦結，亟待解決的問題議而不定、久拖不決，作風拖沓、貽誤工作落實時機等問題。

（三）堅決整治“亂作為”

8.人為設障的問題。利用職業之便謀取個人不正當利益，以任何名義索取、接受采訪報道對象或利益關系人財物或其他利益，向采訪對象提出工作以外的要求。

9.失職瀆職的問題。對待客戶態度生硬、作風粗暴，玩忽職守，違反規定亂決策、亂拍板、亂執行等問題。

10.以權謀私的問題。私設小金庫、搞賬外賬，利用職務便利，要求管理服務對象或下屬單位安排消費娛樂或報銷費用，為親友或特定關系人謀取不正當利益等問題。

（四）堅決整治“假作為”

11.失責失信的問題。服務群眾不講誠信，重承諾輕兌現，新官不理舊賬等問題。

12.華而不實的問題。不從實際出發，不顧民生民力、不顧長遠利益，做表面文章。以會議落實會議，文件材料“假大空”，照搬照抄，空泛議論等問題。

13.欺上瞞下的問題。蒙騙上級，執行決策部署時“喊口號、裝樣子”，打折扣、做選擇、搞變通，謊報情況；偽造資料應付上級檢查，糊弄群眾，對下隱瞞實情等問題。

14.脫離實際的問題。調查研究搞形式、走過場，打造“經典調研線路”，重留痕、輕實績等問題。

（五）堅決整治“中梗阻”

15.在服務群眾過程中“推、拖、卡、拿、阻”等損害群眾利益，影響經濟社會發展環境的問題。

16.其他影響政令暢通、損害群眾利益、阻礙經濟社會發展的“中梗阻”問題。

三、工作措施。

第一階段：研究部署階段（3月中旬）。

成立以黨組書記、臺長為組長，其他班子成員為副組長，各部室主任為成員的臺“作風建設提升年”領導小組，制定“作風建設提升年”活動實施方案，切實加強活動的組織領導。領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織、協調、推進、落實，保證相關措施落實到位。

第二階段：學習宣傳階段（3月底前）。

把開展“作風建設提升年”活動情況納入基層黨建述職評議考核，從嚴壓實各黨支部責任，要依托主題黨日等活動，做到黨員干部人人知曉，全員參與。

第三階段：自查自糾階段（4至5月）。

1.自查整改。各部室要對應本部門職責，針對存在問題，研究制定整改方案、明確整改時限、加大整改力度。整改情況于5月25日前上報領導小組辦公室。

2.規范辦理。網絡公司對在縣政務服務中心設立的窗口要充分授權，理順關系，進一步明確職責、優化流程、簡化手續，使窗口既可受理又能辦結，實現即辦件即接即辦、“一站式”辦理。

第四階段：督查整治階段（4至11月）。

1.加強監督檢查。臺領導小組要在每個階段確定監督檢查重點，采取專項檢查和隨機抽查的方式進行督查，對發現的問題和違紀違法行為及時處理，對優秀典型進行通報，在全臺凝聚有利于活動開展的正能量，推動活動順利開展。

2.嚴肅執紀問責。運用好監督執紀四種形態，對問題較小、情節輕微的，及時提醒教育；對因濫用職權、玩忽職守造成單位的直接責任人，一律嚴查快辦。加大“一案雙查”力度，對因作風不正造成嚴重后果或影響較大的，不僅追究當事人責任，還要追究部室（公司）負責人的責任。對推進不力、進展緩慢，整改走形式、機關作風長期未見好轉的部室（公司），約談部室負責人。

3.開展警示教育。對“不作為、慢作為、亂作為、假作為”等作風問題實行“零容忍”，堅決做到發現一起，查處一起，通報一起。發揮好我臺公眾媒體的作用。

第五階段：總結提高（12月底前）。

1.建立長效機制。貫徹執行崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、糾錯追究制等公開辦事制度及規定，進一步查漏補缺，及時健全完善相關規章制度。

2.鞏固提高。各部室、各黨支部要高度重視，將“作風建設提升年”活動納入到本年度日常工作考核以及黨組織生活和組織生活會中來，開展批評與自我批評，切實將作風建設落實到敢于擔當、履職盡責、強化執行的具體行動中，弘揚“馬上辦”精神，不斷提高辦事效率和服務水平，確保活動達到目標、取到實效。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇三

各鄉鎮中心學校，各高中：

為進一步加強教育系統干部、教師作風建設，優化政務環境和育人環境，根據市、區關于開展“作風建設年”活動的總體安排部署，現將《鄂城區教育系統“作風建設年”活動實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行。

二〇一一年四月二十六日。

為認真貫徹市、區關于“加強作風建設、服務跨越發展”的有關精神，切實加強干部教師思想作風建設，促進鄂城教育又好又快發展，制定鄂城區教育系統“作風建設年”活動實施方案。

一、指導思想和工作目標。

（一）指導思想。以科學發展觀為指導，堅持“以人為本，執政為民”的理念，以“轉變作風樹形象，爭先進位促發展”為主題，以改進干部作風、推進工作落實、提高教師職業道德水平為重點，結合“師德建設年”活動，切實解決少數干部教師在作風方面存在的政治意識淡薄、責任意識淡薄、擔當精神不足、紀律約束不嚴、工作責任心不強、關愛學生不夠、進取心不足、執教行為不規范等方面的突出問題，為加快鄂城教育的發展、努力辦好讓人民滿意的教育營造風清氣正的良好環境，確保完成“十二五”開局之年的各項工作任務。

（二）工作目標。通過扎實開展“作風建設年”和“師德建設年”活動，使廣大干部教師貫徹落實科學發展觀的自覺性得到增強，思想政治素質和職業道德水平明顯提高；黨員干部宗旨意識得到增強，教書育人的自覺性得到提升；機關作風建設和效能建設得到加強，教育質量得到提高；政風教風得到好轉，社會滿意度進一步得到提高。切實轉變作風、提高效能，努力“辦人民滿意教育，創人民滿意學校，做人民滿意教師”。

（一）開展向先進典型學習活動。大力宣傳心系群眾、勤政為民、關愛學生、改革創新、師德高尚的先進人物的典型事跡，營造“學先進、轉作風、促跨越”的濃厚氛圍。廣大干部以蘇柳英為學習目標，爭做全心全意為人民服務的公仆；廣大教職工以汪金權為學習目標，爭做師德楷模。開展干部作風建設和教師師德建設大討論，對照先進典型找差距。結合黨風廉政建設宣傳月活動，樹立身邊的典型，大張旗鼓表彰先進，加強宣傳報道，以此激勵廣大干部職工爭先創優，形成爭創一流、相互激勵、相互促進的良好風氣。

（二）開展專項督查，確保各項工作的落實。監督是作風建設的保證。要建立上對下、下對上、外對內全方位的立體監督體系，讓監督無處不在，切實發揮監督應有的作用。一是開展工作落實督查。圍繞貫徹落實國家和省中長期教育發展綱要及“十二五”規劃起步開局和今年教育工作重點，開展落實情況的專項督查。二是開展師德建設的專項督查。重點督查不認真履行教師職責，從事有償補課、動員組織學生接受有償補課、在民辦教育機構兼職、以盈利為目的向學生推銷教輔資料及其他商品的行為。三是開展干部作風督查。重點檢查勤政廉政、遵章守紀、宗旨意識和工作落實情況。

對督查中發現的問題，對整改不到位、工作落實不力的單位和個人進行通報批評或責任追究，對違紀違法問題報請有關部門嚴肅處理。

（三）自查自糾，完善制度。一是開展自查自糾。教育行政部門和學校對工作紀律松弛、公款旅游、公款相互吃請、公車私駕私用、師德失范、接受禮金紅包等問題進行認真清理和整改。二是開展明察暗訪。對整改不力、成效不大的單位和個人，要限期整改，同時進行通報批評。三是完善規章制度。通過自查自糾要進一步完善財務管理制度，堅持先報批后使用，校財局管、嚴格審批制度、大綜購置必須經政府采購；進一步完善車輛管理制度，區教育局除管好機關車輛外，對各高中和各鄉鎮中心學校車輛要進行宏觀管理，嚴禁公車私駕私用，提高車輛使用效率；進一步完善考勤制度，切實治理作風松弛、紀律渙散“懶散貪奢”行為；進一步完善師德考評制度，廣泛接受家長和學生監督；進一步完善黨風廉政建設責任制，對接受禮金紅包行為一經查實，要嚴肅處理。四是大興調查研究之風，機關干部要深入基層、深入農戶、下鄉下校、調查研究，撰寫專題調研報告，為領導決策提供依據。

待費，節約文印紙張、水電、電話，按區節能辦規定使用空調；克服無車不下鄉，沒錢不聯系工作現象。同時，進一步增強依法行政意識，防止“不作為、慢作為、亂作為”現象發生；進一步增強首問負責意識，對前來辦事或來訪人員，要做好首問記錄，職責范圍內的事情能辦理的及時辦理，不能辦理的說明原因，職責范圍之外的工作，負責說明原因，做好銜接，不得推諉；進一步增強落實意識，實行責任追究制，狠抓重要工作和文件執行情況的落實，日常工作當日事當日畢，當月事當月清；進一步增強擔當意識，對科室負責人實行一崗雙責考核。通過狠抓作風建設，創建學習型、服務型、法治型、廉政型、和諧型、節約型機關，努力營造學習創業、干事成事的工作環境和機關生態。

（五）嚴格檢查考評，強化結果運用。建立科學合理、簡便易行的作風建設檢查考評辦法，對機關干部實行“一崗雙責”的考核制度。對群眾反映的問題，做到有報必查、查實必究、究則必嚴，嚴格問責，建立完善教育系統作風建設的長效機制。依照《鄂州市中小學教師師德考評細則》，檢查考評教師踐行師德情況，客觀公正地評價教師。建立獎懲激勵機制，充分運用考評結果。一是積極開展“師德標兵”、“學科帶頭人”、“優秀教師”、“優秀教育工作者”的評選活動，發揮先進典型的示范引導作用；二是將考評結果與單位及其主要負責人評優、評選、表彰掛鉤；三是與干部晉升、評優、評先、表彰掛鉤；四是師德考核結果與教師的職稱晉升、評先、評優、績效工資掛鉤。

三、工作要求。

（一）加強組織領導，明確職責任務。根據市、區的統一安排。

部署，建立領導負責、職能股室協調、上下聯動、全員參與的“作風建設年”活動領導機構和工作專班。區教育局成立以局長為組長、其他班子成員和各股室負責人組成的“作風建設年”活動領導小組，領導小組下設辦公室，負責協調開展日常工作，做好組織落實和檢查督辦工作。切實加強組織領導，明確職責任務，一把手負總責，組織專班具體抓，確保整個活動扎實推進。

（二）加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。在整個活動中要加強宣傳報道，利用報紙、電臺、電視臺和教育信息宣傳典型事跡、工作動態，促進活動扎實有序開展。向社會公布舉報電話，機關學校設立意見箱，廣泛收集多方信息，虛心接受群眾的監督和舉報，及時反饋辦理情況。通過加強作風建設和師德建設，提高工作效率，推進我區教育事業又好又快發展，做人民滿意的教師，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

（三）加強督促檢查，注重活動實效。區教育局工作專班對活動進行全程督促檢查指導，高標準、嚴要求，認真督促檢查，并適時通報檢查情況，確保教育系統“作風建設年”活動的各項工作按計劃推進，取得預期的成效。

二〇一一年四月二十六日。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇四

以“三個代表”重要思想為指導，以貫徹落實《實施綱要》為目標，以建立健全從源頭上預防和治理腐壞為重點，通過完善制度、創新制度、落實制度，加強對權力運行的制約和監督，形成用制度規范行為、按制度辦事、靠制度管人的長效機制。

二、活動內容。

（一）圍繞貫徹落實《實施綱要》，結合我鎮實際，制定《關于貫徹落實中央建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐壞體系實施綱要實施方案》。

（二）圍繞從源頭上預防和治理腐壞，進一步深化干部人事制度、行政審批制度，完善建設工程招標投標、政府采購制度，推進政務公開，加大改革和創新力度，努力減少和遏制腐壞現象的發生。

（三）圍繞制權、管錢、用人，突出重點部位、重點環節、重點領域，健全決策執行監督、資金管理、人事管理等方面的制度。

（四）圍繞加強內部管理和監督，建立健全各項制度，對現有的規章制度進行梳理，使內部管理工作規范化、程序化、制度化。

（五）圍繞發揮制度在懲治和預防腐壞體系中的保證作用，利用各種形式，促使黨員干部及時學習制度、全面理解制度、自覺執行制度。

對違反制度的行為，及時糾正，維護制度的嚴肅性。

三、措施要求。

（一）加強學習，提高認識。

要組織廣大黨員干部認真學習《實施綱要》和各級紀委全會精神，充分認識建立健全制度、推進懲防體系建設的重要性、緊迫性，明確“制度建設年”活動的重要意義、指導思想、把握原則和主要內容，增強開展這項活動的自覺性和責任感。

（二）把握原則，搞好結合。

建立健全制度，要把握“五個原則”：標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防原則;法制統一、與時俱進原則;立足當前、著眼長遠原則;突出重點、注重實效原則;邊出臺、邊實施、邊總結、邊完善原則。

要做好“五個結合”：與單位的職能和實際相結合，突出關鍵部位和薄弱環節，做到針對性強;與法律法規和上級的'政策相結合，做到法制統一;與保持黨員先進性教育活動相結合，做到整改到位;與在領導干部中開展“十廉”活動相結合，做到相互促進;與監督檢查、專項整治相結合，做到堵塞漏洞。

（三）認真制定，保證質量。

要制定制度建設計劃，明確制度建設的主要內容、方法步驟、時限要求。

對擬定的制度，要廣泛聽取各方面的意見;對重要制度，可采取聽證、論證等形式，廣泛征求意見，確保制度的合法性、公正性、科學性和可操作性。

（四）不斷完善，總結提高。

要及時掌握制度執行中出現的新情況、新問題，在實踐中不斷總結、完善、提高。

要根據形勢發展的需要，認真貫徹執行上級新出臺的政策法規，及時建立健全相關配套制度。

四、組織領導建立組織機構。

成立“制度建設年”活動領導小組，鎮黨委書記任組長，紀檢鎮黨委副書記任副組長，黨委中心組其他成員為成員。

要認真組織學習《實施綱要》，深刻理解《實施綱要》的重大意義，周密部署，精心組織，積極推進懲防體系建設，扎扎實實地把黨風廉政建設和反腐壞工作推向深入。

“制度建設年”活動實施方案配檔表階段工作任務和目標要求完成時限宣傳發動階段按照市委部署，傳達學習《實施綱要》，部署開展“制度建設年”活動。

7月上旬成立活動領導小組，制定實施方案，抓好開展“制度建設年”活動宣傳發動工作。

7月中旬建立健全制度階段根據要求，對現有的規章制度進行梳理，制定制度建設計劃，并上報。

7月底前圍繞深化“六項改革”、完善“四項制度”，推進“三務公開”。

10月份圍繞制權、管錢、用人，突出重點部位、重點環節、重點領域，健全決策執行監督、資金管理、人事管理等方面的制度。

10月份圍繞加強內部管理和監督，建立健全各項制度，對現有規章制度進行梳理，使內部管理工作規范化、程序化、制度化。

10月份圍繞發揮制度在懲治和預防腐壞體系中的保證作用，健全教育防范、制度約束、監督制約、查辦懲處和組織保障等懲治和預防腐壞的機制。

10月份全年落實執行制度階段將制度裝訂成冊，印發到全體人員手中。

11月份對制度建設情況開展民主評議。

12月份對這次活動進行認真總結，上報有關情況。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇五

“作風建設年”活動的實施方案三岔鎮興隆九義學校為進一步解放思想，振奮精神，轉變作風，加快“建設教育科技強市”步伐，根據中共資陽市教育局委員會《關于在全市教育系統開展“作風建設年”活動的實施方案》（資教黨委〔2011〕28號）、精神，在全校集中開展“作風建設年”活動,特制定如下實施方案：

一、指導思想。

堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中央“四個大興”和省委“四個特別”的要求，圍繞“推動加快發展、建設幸福資陽，構建和諧教育”主題，以“盡責、落實、創新、清廉”為重點，進一步加強全市教科系統作風建設，著力解決作風建設方面存在的突出問題，建立健全作風建設的長效機制，努力使學校領導班子更強、干部作風更實、工作勁頭更足、發展環境更優、服務效率更高。

二、目標要求。

以“七問七抓”（問根源、抓思想；問職責、抓承諾；問績效、抓執行；問滿意、抓評議；問落實、抓督查；問創優、抓典型；問制度、抓保障）為活動載體，通過“四看四比”（看工作標準、看制度規范、看作風紀律、看整體形象，比效率、比落實、比創新、比實績）梳理查找學校干部教師作風方面存在的問題，認真整改提高，以更高的標準完善思路目標和制度機制，使全校黨員干部及廣大教師進一步樹立質量意識、責任意識、爭先意識、奉獻意識、服務意識、創新意識。達到廣大干部教師思想認識有新境界，工作目標有新高度，紀律作風有新氣象，精神狀態有新風貌。通過“作風建設年”活動的開展，推動我校教育科技持續健康發展，全面提升教育教學質量，努力辦好人民滿意教育。

三、主要內容。

根據學校實際，學校作風建設分二個層面進行，學校領導干部作風建設重在質量是否提升，教師作風建設重在師德是否升級。把“四看四比”作為學校作風建設的主要內容。具體為：

（一）看工作標準。主要檢查全校干部教師個人在學校發展和教育教學目標定位上高不高，是否確立了綜合考核爭先進位、教學質量創先爭優的具體指標，是否選準了學習借鑒、奮力趕超的標桿樣板；看制定的各項工作標準是否明確具體，是否處于全校教育科技的領先水平；看標準要求高不高，是否具有精益求精、追求極致的敬業品質，是否具有一絲不茍、周密細致的嚴謹作風，是否制定了切實可行的落實計劃。

（二）看制度規范。主要檢查學校管理和工作協調的各種規章、守則、規程、標準、辦法等制度機制是否健全完善，根據形勢發展和工作需要哪些制度規定應予以廢止或重新修訂，還要建立哪些新制度。檢查干部教師個人在遵守紀律和職業道德規范、執行規章制度方面是否自覺，是否存在有令不行、有禁不止的現象。

（三）看作風紀律。主要檢查學校干部及廣大教師是否遵守組織原則，按程序辦事；是否存在紀律松散，上班遲到、早退，溜崗脫崗、上網炒股玩游戲看電影等現象；是否存在服務效能不高，辦事態度生硬的問題。部門主要負責同志是否存在要求不夠嚴、管理不到位，對不良傾向聽之任之，存有“好人”主義思想等問題。

（四）看整體形象。主要結合去年民主評議機關作風的結果，認真檢查分析各測評項目的滿意度得分和在全市的位次，查找在辦事效率、服務態度、廉潔自律等方面存在的問題和不足，找準問題、剖析根源，明確整改方向。學校要根據本單位的具體情況，查找存在的問題和不足，進一步剖析根源，明確整改方向。

（五）比效率。學校之間、干部教師個人之間互比，比教育科技工作謀劃誰超前、工作準備誰充分、工作節奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊伍、依靠教研、依靠評價上質量的力度；比各項教育科技任務完成質效。

（六）比落實。比以敏銳的政治頭腦抓落實的力度，以高度的責任抓落實的情懷；比立說立行抓落實的作風；比高質高效抓落實的標準；比嚴格獎懲抓落實的機制；比對學校部署執行的態度和力度；比教育教學業務工作是否進行了逐層分解，是否責任到人、目標到人、落實到位；比服務承諾、工作承諾是否兌現；比說到做到的實際行動。

（七）比創新。比構建學習型學校，做終身學習型教師、勤奮好學、學以致用的理念；比在創先爭優工作中思想解放、勇于開拓、破解難題的辦法、解決復雜問題的能力；比實施素質教育，扎實推進教學改革的方法；比利用現代教學手段進行教學研究的模式；比組織“學校教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動行之有效靈活多樣的方式方法；比在簡陽市級以上榮譽、被認定的教育教學成果多少。

（八）比實績。比各項教育教學工作任務完成情況；比在單位（學校）教育教學整體工作、自身崗位單項工作中承擔任務的輕重；比在促進學校教育教學科學發展發揮作用、做出貢獻的大小；比在教育教學中“創先爭優”取得的成績。

四、推進措施。

（二）開展比學競賽。圍繞“四看四比”內容要求，按照“條件相近、實力相當、目標同向”的原則，相互之間比質量、比效益；（三）強化督導檢查。督查是推動工作的有力抓手，要把督查工作貫穿整個“作風建設年”活動之中，加大作風建設工作督查力度，對學校干部及教師的學習情況、遵守紀律情況、制度落實情況和活動開展情況進行督查。督查采取突擊檢查、交叉檢查、現場記錄等方式，檢查結果當場公示，接受監督。學校也要采取有力措施，從嚴格考勤紀律、工作紀律入手，進一步建立健全單位辦公室門牌、工作人員去向牌、崗位職責和辦公人員桌牌、工作人員位置分布圖和考勤簿，完善工作人員行為準則、服務規范、業務流程，進一步加大檢查力度，加強內部管理。

（四）公開曝光處理。學校“作風建設年”活動領導小組辦公室將對通過督導檢查、受理投訴發現的各種違反紀律規定、影響作風建設的問題，嚴肅查處，在一定范圍內進行通報。特別是對暗訪暗拍到的上班遲到、早退、有事不請假、無故不上班、擅自離崗，工作時間上網聊天、玩游戲、炒股，工作日中午違規飲酒的現象，在一定范圍內公開曝光，并按有關規定嚴肅處理。做到督查一次、通報一次、警示一批、影響一片，從而帶動全校干部教師作風轉變。

這次“作風建設年”活動的參加對象是全校教職工。活動從2011年4月開始至12月底結束，分4個階段進行。把“七問七抓”貫穿全過程。

（一）宣傳發動階段(4—5月）。圍繞“問績效、抓執行；問落實、抓督查”進行廣泛深入的宣傳發動。

1、制定方案。學校要在深刻領會教科局黨委部署要求的基礎上，結合本學校實際，精心制定開展“作風建設年”的實施方案和活動《安排表》。活動方案既要充分體現教科局的總體要求，又要體現本單位特色，既要保證每個階段的“規定動作”不走過場、不出偏差，也要針對本單位作風上存在的具體問題大膽探索“自選動作”，確保活動方案針對性強、可操作、能落實。

2．宣傳動員。學校要采取召開動員會、設置宣傳欄等多種形式對開展“作風建設年”活動進行廣泛宣傳和動員，積極宣傳開展“作風建設年”活動的重大意義，讓廣大干部教師知道，開展“作風建設年“活動是推動“兩個著力”、建設“幸福資陽、構建和諧教育”的需要，是加快教育改革發展的需要，是樹立教育良好形象的需要，是加強干部作風建設的需要，是深化創先爭優活動的內在要求。在4月底前組織召開本單位“作風建設年”活動動員大會。

3．學習討論。要立即轉入集中學習，以統一思想、提升認識為重點，突出搞好“三學三思三增強”活動，即學習回顧黨的歷史和資陽教育10年發展取得的輝煌成就，進一步增強發展意識、乘勢而進；學習對比全國全省全市又好又快的發展形勢，進一步增強危機意識、比拼趕超；學習研究前所未有的發展機遇，進一步增強機遇意識、跨越前行。切實抓好方案制定、組織動員、開展討論等環節工作，結合學習型黨組織建設要求，統籌安排集中學習和分散學習，引導黨員干部及教師進一步統一思想認識，不斷增強創先爭優、加強作風建設的自覺性和主動性。

在學習的基礎上，以加快教育發展為主題，以市委提出的堅持“兩個統籌”、加快“兩大建設”為重點，緊密聯系當前經濟形勢和單位實際，組織黨員干部開展討論，進一步增強發展緊迫意識，凝聚加快發展思想。市教科系統“作風建設年”活動領導小組辦公室將不定期跟蹤督查。

（二）查擺問題階段（6—7月）。圍繞“問根源、抓思想；問職責、抓承諾”來查找突出問題。

1、查找突出問題。以找準問題、明確方向為重點，扎實開展“三查三問”活動，即查找黨性修養、理想信念是否有偏差，執行黨委政府決策部署是否態度堅決等方面問題，問被動應付、消極作為的根源；查找履行職責是否盡心盡力，提高效能和創新工作是否效果明顯等方面問題，問思路不清、方法不多的根源；查找貫徹落實《廉政準則》是否自覺，廉潔自律、潔身自好是否有差距等方面的問題，問貪圖安逸、放松要求的根源。通過自己查、領導點、群眾提、發問卷等多種形式，切實找準抓住單位個人存在的突出問題。2、制定整改方案。在查找問題、分析原因的基礎上，針對班子和個人存在的作風上的突出問題，按照量化目標任務、量化責任主體、量化時間進度“三個量化”要求，分別制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，積極加以整改。要重點針對工作不擔責、不履職，推諉扯皮、效率低下，“走讀”、值班不落實，上班時間坐茶樓、打麻將，辦事收取、索取紅包等五個方面的問題制定整改方案，切實進行整改。

3、作出整改承諾。學校領導班子和干部教師要對整改事項、整改措施、整改目標和時限作出承諾。承諾主要包括增強大局觀念、轉變工作作風，增強群眾觀念、優質高效完成工作，廉政意識、堅決抵制腐敗等方面的內容。整改承諾要通過宣傳欄、廣播、會議等形式向社會公開，接受群眾的監督。

（三）集中整改階段（8—11月）。圍繞“問創優、抓典型；問制度、抓保障”來解決問題，切實抓好整改提高。以整改問題、服務提效為重點，深入開展“三創三爭一滿意”活動，即創新思維、創新方法、創新舉措，爭當優質服務單位、優質服務窗口、優質服務標兵，辦人民滿意教育。

1、細化崗位職責。學校要重點圍繞愛崗敬業，細化崗位職責，量化崗位目標，實現項項工作有目標，人人肩上有責任。

2、提高工作效能。學校要圍繞規范行政行為，嚴格紀律、嚴守規矩，確保執行政策法規有力有效；圍繞優化教育發展環境，深化行政效能建設，做到執行政策“零折扣”、為民服務“零距離”、教育教學“零干擾”、處理問題“零缺位”。3、加強制度建設。學校要圍繞服務承諾、限時辦結、首問責任、作風投訴、群眾評議等內容，在調查研究、聽取各方意見和廣泛討論的基礎上，修改完善加強作風建設的制度規定和措施辦法，建立健全作風建設的長效機制。

（四）總結評議階段（12月）。圍繞“問滿意、抓評議”來開展批評與自我批評，進行民主評議。開好民主生活會。以開展黨員干部述職、群眾評議評價為重點，廣泛開展“三評三比”活動，即組織評，比誰的黨性最強；大家評，比誰的工作最好；社會評，比誰的作風最正。通過召開班子專題民主生活會、黨員組織生活會、民意調查等形式，對作風建設情況進行民主評議，確保干部作風建設的群眾滿意度大幅度提升。通過認真總結，著力形成一批有利于推動發展、促進和諧、惠及百姓的實踐成果，一批針對性強、系統配套、務實管用的制度成果，一批統攬全局、指導長遠、特色鮮明的理論成果。

開展“作風建設年”活動，有效的組織實施是關鍵。學校要高度重視，加強統籌協調，精心組織，堅持做到“兩促進兩不誤”，確保活動取得實效。

（一）加強組織領導。成立“作風建設年”活動領導小組（名單附后），制定切實可行的活動方案。要把開展“作風建設年”活動擺上重要議事日程，統籌安排，精心部署，認真落實。單位主要負責人是第一責任人，對本單位作風建設工作負全責，領導班子成員要加強對本單位集中開展作風建設活動的組織領導，帶頭參加作風建設活動。

（二）注意方式方法。要堅持分級負責、分類指導的原則，確保活動覆蓋到學校所有干部及教師。要把推動發展的實際成效作為檢驗“作風建設年”活動成效的重要標準，力戒形式主義，不搞表面文章。要堅持以正面引導為主，引導干部及教師自我教育、自我改進、自我提高，以優良作風投入工作、助推教育發展。切實抓好“六個結合”：即把開展“作風建設年”活動與向建黨90周年獻禮系列活動結合起來；與全面落實教育惠民工程，不斷提升教育教學質量結合起來；與建學習型黨組織結合起來；與全市開展“教師隊伍建設年”活動結合起來；與黨風廉政建設和行風建設結合起來；與制度建設結合起來，進一步引導黨員干部及教師面向實踐、面向學生、面向群眾轉變作風，充分展現我校廣大干部及教師隊伍的執行力和戰斗力。

（三）強化督查指導。為確保我校“作風建設年”活動取得實效，我校將成立“作風建設年”活動領導小組辦公室督查指導組，對學校開展“作風建設年”活動進行督查指導，全面掌握學校活動開展情況，及時發現問題，督促協調解決，確保活動有力有序有效開展。

（四）營造良好氛圍。學校充分利用宣傳欄、廣播、簡報、網絡等媒體和手段，通過開設專門欄目、組織專題報道、刊播專題評論、開展專題采訪等方式，大力宣傳開展“作風建設年”活動的目的意義、經驗做法、實際成效。學校開展作風建設的情況，要以動態信息、階段小結、經驗材料等形式及時上報市教科局“作風建設年”活動領導小組辦公室，及時編發信息簡報、工作專報形成整體宣傳聲勢，為全校“作風建設年”活動順利開展營造良好氛圍。附件2：

長：肖仲輝（書記、校長）副組長：劉承樹（副校長）。

徐

勇（副校長）。

毛

軍（副校長）呂。

超（副校長）。

成員：李斌。

羅樹宗。

寧玲。

李芳。

李艷。

領導小組下設辦公室，辦公室主任由李斌同志兼任，負責學校“作風建設年”活動日常工作。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇六

為全面貫徹落實縣委關于開展“作風建設年”活動的精神，扎實開展好作風建設年活動，根據中共***縣委、***縣人民政府《關于開展作風建設年、環境建設年、項目建設年的實施意見》（縣發〔2010〕11號）、《開展作風建設年實施方案》（縣辦發〔2010〕18號）和市衛生局、市食品藥品監督管理局相關文件要求，結合我局實際制定本方案。

一、總體要求和工作目標。

（一）總體要求。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“轉變作風、提高效率、服務基層、推動跨越”主題，按照建設“團結、務實、勤奮、廉潔”領導班子和干部隊伍的要求，緊密結合工作職責和中心工作任務，以推動加快發展為目標，以干部群眾滿意為標準，以治庸治懶、提能增效、狠抓落實為重點，深入整治作風建設方面的突出問題，進一步倡導高效廉潔、求真務實的優良作風，樹立為民、務實、清廉的良好形象，為實現全縣醫藥衛生事業又好又快、更還更快發展提供堅強保障。

（二）工作目標。

通過大力加強機關作風建設，有針對性地解決當前局機關、鄉鎮衛生院作風建設中的突出問題，努力達到以下目標要求：

1、增強加快發展意識。要通過集中的學習教育，使全體同志牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，不斷增強加快發展、科學發展的緊迫感和責任感，切實增強機遇意識、憂患意識和責任意識，把思想統一到發展上來、把心思集中到發展上來、把力量凝聚到發展上來，主動為發展謀思路、出對策、強服務。

2、扎實提高服務效能效率。大力推進機關職能轉變和效能建設，盡力為推動加快發展“簡政、放權、讓利、開綠燈、出政策”，努力達到行政干預最少、服務質量最優、發展環境最好，辦事提速、增效，服務求好、創優。

3、切實服務基層和群眾。強化宗旨意識，站穩群眾立場，健全和創新聯系群眾的制度和方式，完善便民措施，兌現服務承諾，為基層和群眾創造高效快捷的辦事環境，服務基層、服務群眾的本領和水平進一步提高。

4、有效解決突出問題。全面履行崗位職責職能，著力解決干部作風建設方面的突出問題，有力提升領導干部實際實際履職能力，工作作風、服務效能的滿意度有新的提高。

5、促進發展成效明顯。緊緊圍繞服務加速發展、加快轉型、推動跨越，進一步理清發展思路，明確發展方向，制定發展措施，破解發展難題，在作風養成、服務發展、服務基層、服務群眾等方面創先爭優，形成干事創業、增比進位、創先爭優的良好局面。

二、主要工作任務。

作風建設年主要在局機關和鄉鎮衛生院中開展，著重要抓好以下工作：

（一）著力強化教育管理，在提高思想認識和服務發展的自覺性上下功夫。（1）從2010年12月中旬開始，在局機關全體人員和各衛生院中開展單位職能職責和個人崗位職責的教育培訓，進一步明確單位和個人服務和推動發展的職責任務，提高履職盡責的自覺性。（2）從2010年12月下旬開始，要對全體干部職工進行履行工作職責和遵守工作紀律教育，每個月不定期對干部職工履行崗位職責、執行規章制度、遵守工作紀律等情況進行抽查。（3）從2010年12月起，每月都要對干部履職情況、辦事效率、服務態度進行總結講評，分析存在問題，提出改進措施。

（二）著力找準薄弱環節，在切實解決突出問題和加強作風建設上有新突破。（1）2010年12月底以前，局作風建設領導小組要采取發放征求意見表、召開征求意見會、個別訪談服務對象等方式，主動查找在服務態度、服務方式、服務時限、服務流程等方面存在的問題和意見。（2）局紀檢監察室要設立和公布投訴舉報電話，每周對服務對象反映的作風方面問題進行一次梳理匯總。（3）對基層單位和群眾提出的意見建議及時進行梳理歸納和分析研究，分輕重緩急建立工作臺賬，明確解決的辦法、措施、時限和責任人。

（三）著力解決突出問題，切實在為基層、企業、群眾辦實事上下功夫。（1）把深入開展“四幫四促”作為加強作風建設、做好新形勢下群眾工作的一項重大措施，教育和引導干部職工迅速行動，立即撲下身子，深入加快發展和服務群眾第一線，幫助基層、企業和群眾辦實事、排憂解難，切實解決好精神面貌不振、思想觀念滯后、工作效率低下、執行制度不力等問題，推動工作作風有大的好轉。（2）建立完善工作責任追究制度，對辦事推拖扯轉、吃拿卡要、不作為、亂作為、工作不在狀態等情況，根據情節輕重，采取批評教育、限期改正、誡勉談話、調整工作崗位、免職等方式，進行嚴肅處理。（3）要通過實行公開辦事和公開承諾、開展“四幫四促”和作風建設民主評議等措施，建立對基層、企業、項目等服務對象的定點服務制度，明確定點服務責任，項目不落地不脫鉤，問題不解決不撒手。（4）開展“服務基層、服務企業、服務項目”專項行動。局機關各職能股室要發揮好工作職能，以監管促發展，成立聯合工作服務小組，深入基層和企業，主動為推進重要工作、實施重大項目提供服務。要明確牽頭單位、責任人和完成期限等，每月通報開展服務情況。（5）按照職能職責，經常深入到基層去、到企事業單位去、到群眾中去，了解實際情況，對基層、企業反映的困難和問題，積極主動加以解決，辦基層和群眾急需解決的實事。對不認真辦理和解決問題，基層和群眾不滿意的，要追究責任。

（四）著力提高效能效率，為加快發展提供優質高效服務上有新成就。（1）結合本單位“十二五”期間工作目標特別是2011年度工作目標任務，建立服務重大產業、重點項目專項工作制度，做到手續齊全立刻辦、時間緊迫加班辦、情況不熟幫助辦、有利發展積極辦，積極創造條件，盡最大可能為基層和企業提供便利。要建立服務重大產業、重點項目工作情況進度表，每月將工作進展情況向局黨組報告一次。（2）每季度對自身服務發展、解決問題的情況進行自查，認真分析存在問題原因，對工作不負責任、造成重大損失和惡劣社會影響的，要進行組織處理。

三、主要工作措施。

（一）實行公開辦事和公開承諾。（1）局機關要建立公開辦事制度，明確辦事內容、辦理責任和辦結時限，增強辦事透明度，提高辦事效率。（2）要進一步細化領導班子和干部職工職能職責，單位和個人都要梳理提出轉變作風、提高效率的具體工作事項和措施，并在一定范圍內作出公開承諾，接受服務對象和人民群眾監督。（3）局機關公開承諾事項要通過適當方式向社會公布，股室和各衛生院公開承諾事項要在局機關范圍內進行公布。局每季度對承諾辦理的實事和辦理結果，要進行公布。

（二）開展作風建設民主評議。（1）2011年3月、9月，局黨組根據作風建設年的主要任務，對機關各股室、各衛生院的作風建設情況，進行一次民主評議及自查。（2）各股室、各衛生院針對評議結果和收集到的意見建議及時進行限期整改。

（三）開展作風建設滿意度民意調查。（1）2011年6月，局作風建設領導小組在服務對象中采取發放問卷調查表以及召開座談會等方式對局機關各股室、各衛生院進行測評；（2）2011年12月，通過電話了解、個別調查等方式，開展一次作風建設群眾滿意度民意調查。調查指標主要包括機關效能建設情況，重點了解服務群眾、服務基層、服務發展情況等。（3）對滿意度調查排名靠后的處室，主要負責人要作出說明，并作出整改的公開承諾。

（四）加強督促檢查和責任追究。（1）局作風建設領導小組要充分發揮職能作用，通過聽取匯報、交流座談、調研了解、深入基層（企業）指導工作等方式，加強對作風建設情況的監督檢查。（2）組建督導組，有針對性地開展督查工作。督查中發現的問題，及時反饋被督查部門。凡要求整改的問題，有關部門半月內必須上報整改方案，兩月內必須上報整改情況。必要時，局作風建設領導小組可對整改情況進行跟蹤督查。對整改不力或弄虛作假的，追究相關人員責任。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇七

2018年糾“四風”治陋習樹新風作風建設活動從3月開始，到12月底結束。分動員部署、集中整治、總結提升三個環節進行。

(一)動員部署環節(3月中旬)。

召開動員部署會議，傳達學習《xx市2018年糾“四風”治陋習樹新風作風建設活動實施方案》，研究部署中心作風建設活動。研究制定《xx市政務服務中心2018年糾“四風”治陋習樹新風作風建設活動實施方案》，明確活動的工作目標、內容、步驟和具體要求，做好責任分工。

(二)集中整治環節(3月-11月)。

按照市委、市政府統一安排，結合中心實施方案，認真開展自查自糾，整治形式主義、官僚主義、“四風”變種等問題，建立問題臺賬，逐一整改“銷號”。廣泛收集群眾意見，結合工作實際，重點針對投訴反映的問題組織開展明察暗訪，加大整改力度。

(三)總結提升環節(12月)。

經過集中整治，把好的做法、經驗形成制度，作為加強干部作風建設的長效機制，并將糾“四風”治陋習樹新風作風建設活動的成果作為單位窗口、個人評先評優的依據。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇八

1、活動的主題：轉變作風、狠抓落實、提高效能、高效服務。

2、活動中要提高的五種能力：抓發展的能力、抓民生的能力、抓穩定的能力、抓落實的能力、抓拒腐防變的能力。

3、活動中要求的三個增強：增強政府的公信力、增強各級黨組織的凝聚力、增強各級干部的執行力。

4、活動中要樹立的五種理念：發展為先，惠民為重，安民為要，落實為能，自律為本。

5、活動中要弘揚的六種新風：振奮精神比干勁，干事創業比能力，優化環境比服務，心系群眾比奉獻，求真務實比效能，廉潔從政比形象。

6、活動中要解決的六個方面問題：庸、懶、散、冷、慢、軟。

7、活動中要狠剎的八種不良風氣：

（1）貪圖安逸休閑風；

（2）抱怨懈怠不思進取風；

（3）個人事宜大操大辦風；

（4）公款吃喝風；

（5）公車私用風；

（6）工作時間逛玩聊遲到早退賭博風；

（7）濫用權力吃拿卡要風；

（8）投機鉆營庸俗風”八種不良風氣。

8、活動中要實行的一項新制度：公務接待費、公務用車購置和運行費、因公出國（境）費“三公”經費。

9、活動設計載體：三類二十一項。

10、活動中的具體措施：5項。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇九

為貫徹落實橋西教文體局關于“干部作風建設年”活動的文件精神，在自查階段結束后進行有力整改，切實解決我校辦學行為師風建設中存在的問題，進一步提高教師職業素養，增強教師服務意識和敬業精神，樹立良好的教育形象。我校在完善自身辦學行為，提高師德師風建設標準的目標前提下，特制定此整改方案。

一、整改問題。

（1）學校辦學行為中的“三亂”行為。

（2）個別教師體罰或變相體罰學生的行為。

（3）個別領導或教師以“教”謀私，不當得利的行為。

（4）個別教師在教學或科研中的不求實行為。

（5）學校陽光招生中的不正之風和違紀行為。

（6）個別教師金錢之上，不顧工作意義的拜金主義行為。

（7）個別教師不顧集體，責任感不強，工作狀態不佳的行為。

（8）個別黨員干部隨波逐流，不能以身示范的行為。

（9）學校管理中校務不及時公開的不和諧行為。

二、整改措施。

學校中層以上領導和黨員在校民主生活會上自查自改，明確整改措施，讓全體教師監督。每位教師要書寫1500字的自評報告，找出自身自身存在的問題和原因，明確整改的措施。

我校計劃開展如下活動落實整改內容：

1、利用學校網站，建起干部作風建設論壇，教師之間和家校形成互動，通過交流和探討，提高教師隊伍思想道德素質。督促整改的落實。

2、組織一場“作風建設看華金”演講比賽，樹立典范，讓教師在師德教育中學有榜樣。

3、評選一次“感動校園”師德先進人物，樹立身邊的先進模范。4、制作一期作風建設先進事跡宣傳欄，宣傳他們的先進事跡，營造積極的學習氛圍。

5、每名教師幫扶一名學生，走進一個家庭，用教師的愛關懷學生的進步，在奉獻中純凈自己的思想靈魂。

三、整改目標。

1、繼續發揚“團結”、“奉獻”、“創新”、“爭先”的學校八字精神，堅持學校兩條主線一起抓，強化師資隊伍建設，規范常規管理，推進素質教育，為孩子一輩子負責，著力辦好人民滿意的學校。

2、進一步加強師德建設，規范學校管理，提高為民服務質量。抓好“十分鐘服務圈”工作，不斷提高服務意識和服務效率，增進與人民群眾及廣大家長的溝通交流，對群眾來人、來電等反映咨詢的問題，盡可能十分鐘給予答復，當時答復不了的，明確解決落實時間。通過多種渠道不斷架設家校溝通的堅固橋梁，服務意識已經深入全體教職工的思想。

3、始終堅持“為孩子終身發展負責”的辦學宗旨，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。讓每個孩子在這里都能得到全面健康的發展。杜絕歧視學生、體罰學生現象的發生。激勵引導學生在民主的氛圍中進步發展！

4、切實加強教師作風建設，使教師成為教育事業的奉獻者、實踐者、研究者。切實注意要求教師更新教育理念，關心后進生、學困生成長。嚴禁體罰和變相體罰學生，一經查實，學校將給予嚴肅處理。

5、規范收費行為，及時校務公開，辦人民放心的學校。

堅持“陽光收費”。嚴格按標準公開收費，認真執行國家、省、市的收費政策，規范收費行為，做到“一證一卡三統一”。

實行“陽光招生”，聘請家長、政協委員、人大代表監督的方法推進社會監督，增加招生工作的透明度。嚴格杜絕了關系生，公道正派。

嚴格治理“三亂”行為。針對教師辦班、補課、私自訂閱資料等不良行為，學校出臺“八條禁令”。規范教師行為，杜絕三亂。

及時進行校務公開。不斷推行校務公開，及時、公正、真實地公示學校的有關工作情況，提高學校工作的透明度。增進家校溝通，切實把校務公開工作落到實處，讓人民放心。

6、抓好班子和黨員隊伍作風建設，帶動師資隊伍整體素質的提高。深入開展保持共產黨員先進性教育，帶動提高全體教職工的政治思想和業務素質。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇十

為了確保建設系統政風行風建設取得實效，促進全省建設事業又好又快地發展，省建設廳鄭重承諾：

一、牢固樹立執政為民的理念，重點推進民生工程建設。突出抓好建設領域節能減排、城鎮居民住房保障、“百鎮千村”示范工程建設，以及背街小巷道路改造、市容環境整治等關系民生的重點工作，認真完成省政府確定的責任目標。

二、嚴格規范執法行為，增強依法行政能力。堅持依法行政，依法辦理行政許可和行政審批事項，嚴格按制度執行，按程序操作，做到公正執法、文明執法。公開辦事程序，提高辦事效率，努力提高依法行政水平。

三、切實轉變工作作風，提升管理服務質量。進一步完善大廳或“窗口”的服務;推行服務熱線，傾聽群眾呼聲，認真解決群眾的合理訴求;建立和健全快速反饋機制，努力提高服務質量和辦事效率。

四、加強黨風廉政建設，切實轉變工作作風。堅持從源頭抓起，建立和健全建設領域防腐倡廉機制。本篇文章來自資料管理下載。端正黨風政風，堅持廉潔從政，做到廉潔自律，嚴格執行廉潔從政的有關規定，嚴禁在執行公務中“吃拿卡要”，以權謀私，堅決防止和糾正損害群眾利益的不正之風。

五、深化機關效能建設，提高政府執行力。認真落實政風行風建設責任制、服務承諾制、首問責任制、跟蹤督辦制和責任追究制，建立信息咨詢和查詢、披露制度，完善方便、快捷、高效、為民的工作機制，提高建設部門的執行力和公信度。

熱誠歡迎社會各界和廣大人民群眾對我們的工作加強監督，提出寶貴意見和建議。

承諾人：xx。

日期：xx年xx月xx日

按照全區“作風大轉變、效能大提速、環境大優化”集中整治活動要求，結合工作實際，現就我局機關作風效能建設目標作出如下承諾：

一、改進干部作風，樹立良好形象。

1、優化干部隊伍。進一步加強機關黨員干部教育管理，建全人才選撥機制，完善干部考核辦法，著力建設一支高素質的文化干部隊伍。

2、貼心服務群眾。嚴格履行“八項服務承諾”，進一步增強服務意識，創新服務方式，真正為辦事群眾提供文明、優質、高效服務。

3、堅持勤政廉潔。認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格遵守廉潔自律的各項規定，樹立文化部門勤政廉潔、務實高效的良好形象。

二、深化機關效能，提升服務水平。

1、嚴格依法行政。認真貫徹落實法律法規各項規定，加強文化市場管理，凈化文化市場環境，確保全區文化市場有序、繁榮、發展。

2、提高審批效率。落實便民措施，簡化辦證程序，切實提高行政審批服務效率，努力實現行政審批工作規范化、科學化、便捷化。

3、推行政務公開。向社會公開文化、新聞出版行政審批項目、辦證依據、辦證條件、辦證程序、辦事時限、辦事結果，增加行政審批透明度。

三、主動開門納諫，接受社會監督。

2、電子郵箱：q**j@。

3、受理部門：局效能辦(設在局辦公室)。

4、受理人員：李崢。

為實現上述目標，我局將嚴格按照全區集中整治活動的部署，扎實地開展好各階段工作，對自查中發現的問題，認真研究整改措施并切實抓好整改，確保集中整治活動取得實效。

作為單位“一把手”，我將認真履行開展好“作風大轉變、效能大提速、環境大優化”集中整治活動的領導職責，并接受社會各界的監督。

承諾人：xx。

日期：xx年xx月xx日

為進一步加強機關效能建設，轉變工作作風，提高工作效率，勤政務實為民，縣文化新聞出版局服務窗口向全縣人民做出以下承諾：

一、廉潔從政方面。嚴格遵守《廉政準則》各項規定，嚴肅工作紀律，嚴禁以權謀私，絕不接受服務對象的禮物、禮金和宴請，杜絕辦事拖拉、推諉扯皮、“吃、拿、卡、要”等不良行為。

二、依法行政方面。嚴格執行《行政許可法》，自覺遵守服務承諾、一次性告知、限時辦結、公開公示等工作制度。對辦結的印刷企業、打字復印、書店、網吧、娛樂場所等文化新聞出版事項及時歸檔;辦結事項的審批依據、審批條件、審批程序及審批結果向社會公開。

三、作風建設方面。做到行政審批程序、審批過程無障礙。窗口工作人員要做到著裝規范、舉止文明、禮貌周到、文明用語，耐心解答群眾問題，著力解決群眾關心的熱點難點問題。轉變服務觀念，積極履行審批職責，遵守法定時限，提高辦事效率，提供優質服務。

四、工作效能方面。落實“寬進嚴管”的總體要求，做好網吧、打字復印、書店等文化新聞出版事項的審批權限交接工作，簡化審批程序，減少審批環節，辦結時限比法定工作日縮短三分之一。

五、推動發展方面。以創建全國社會文化先進縣為總目標，抓好文化審批窗口建設工作，積極擴展服務對象，不斷創新工作模式，提升工作和服務水平，為全縣經濟社會持續發展做出貢獻。

以上承諾，請廣大人民群眾、社會各界進行監督。

承諾人：xx。

日期：xx年xx月xx日

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇十一

(一)嚴格執行市委《關于進一步貫徹落實中央八項規定精神的實施辦法》。鞏固拓展落實中央八項規定精神成果，及時傳達學習、貫徹落實市委《關于進一步貫徹落實中央八項規定精神的實施辦法》，認真總結梳理中央八項規定精神執行以來的成效，修訂完善本單位的落實措施，并及時向社會公開。建立階段性工作總結評估機制，每半年進行1次自查。(責任科室：辦公室)。

(二)大力整治形式主義、官僚主義。

緊緊聚焦習近平總書記在糾正“四風”問題重要指示中指出的10個方面具體表現，重點整治扶貧領域和改革發展中的形式主義、官僚主義等作風問題。

1.著力整治扶貧領域履責不到位、措施不精準、作風不務實等問題。(責任科室：辦公室)。

2.著力整治放管服改革中的形式主義、官僚主義，嚴查“一次辦結”改革中行政效能低下、索拿卡要、態度惡劣、“事難辦”“推拖繞”等問題。(責任科室：督查科政務協調科)。

3.整治政務服務熱線電話長期無人接聽、門戶網站長期不更新、政務公開、便民快捷服務等欄目僵尸化等問題。(責任科室：辦公室管理科督查科)。

4.整治以文件落實文件、以會議落實會議，層層圈閱，層層推責，調研搞形式、走過場等問題。(責任科室：辦公室)。

(三)持續整治“四風”變種問題。深化治理違規公款吃喝、違規發放津補貼或獎金福利、違規操辦婚喪喜慶事宜、違規收送禮品禮金、變相公款旅游、涉賭涉毒等六大陋習。密切關注新問題、新動向，持續整治私車公養、違規公務接待、公務接待化整為零違規報銷等變種問題。重點治理違規收送紅包禮金、“一桌餐”和違規飲酒等問題。嚴肅查處公職人員到私人會所接受管理服務對象宴請、執行省內公務接待禁止飲酒規定不到位或假借接待客商和外事活動等名義公務活動中飲酒等問題。(責任科室：辦公室)。

(四)督促重要崗位監督評議活動順利開展。積極配合落實市直單位重要崗位監督評議活動四年行動計劃，對今年參與重要崗位監督評議活動的窗口進行重點督查，將評議結果納入窗口及人員年終考核評分，形成改進作風的倒逼機制，構建治理“中梗阻”的長效機制。(責任科室：管理科督查科)。

(五)開展崇儉戒奢移風易俗系列活動。開展文明節儉操辦婚喪喜慶事宜、黨員和公職人員在推進殯葬改革進程中發揮模范帶頭作用等系列活動，深入治理基層“人情風”，督促廣大黨員干部帶頭破除大操大辦、厚葬薄養、人情攀比等陳規陋習，教育引導親朋好友和身邊群眾樹立移風易俗、文明鄉風新氣象。(責任科室：辦公室)。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇十二

為全面貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳局關于開展“師德建設年”活動的意見》（閩教人[]28號）文件精神，切實加強教師職業道德建設和教師隊伍管理，進一步提高我區師德水平，區教育工委、區教育局決定今年在全區教育系統開展以“愛崗敬業，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設年”活動，現提出如下意見。

一、充分認識開展師德建設年活動的重要性和必要性。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人，是全面推進教育教學改革、實施素質教育的具體承擔者。師德建設是教師隊伍建設的重中之重，教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運、民族的未來和社會的發展。我們要從落實黨的十七大關于“加強教師隊伍建設”、“辦好人民滿意的教育”的高度，從落實科學發展觀、構建和諧社會的高度，從確保社會主義事業興旺發達和加快建設海峽西岸經濟區的高度，充分認識新時期加強和改進教師職業道德建設的重要意義。

近年來，我區師德建設工作取得一定成效，廣大教師精神風貌積極向上，師德水平不斷提高，涌現出了一大批師德高尚的優秀教師。但學校教育和師德建設也面臨許多新情況、新問題、新挑戰；人民群眾對優質教育資源的需求日益增長，對教師素質和教書育人能力提出了新的期待；教師的思想素質、師德水平有待進一步提高,一些教師教書育人責任心不強，為人師表不夠自覺，少數教師甚至存在失德違紀行為；部分教師教書育人的理念、方法與手段亟需更新，教書育人的能力亟待增強。為此，有必要在全區教育系統組織開展“師德建設年”活動，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的`教風、學風、作風和校風，形成良好的校園文化氛圍，實現全區師德建設工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業道德水平。

二、開展師德建設年活動的總體要求。

“師德建設年”活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育、推進學校社會主義核心價值體系建設的目標，以愛崗敬業、教書育人為核心，以規范教師從教行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題，推進師德建設工作改進創新。通過“師德建設年”活動，不斷增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，推動教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，努力造就一支師德高尚、素質精良、讓人民滿意的教師隊伍，為推進我區教育又好又快發展提供強有力的人才支撐和智力保障。

（一）加強師德師風教育。

各學校要進一步建立和完善教師職業道德教育機制，落實新教師崗前師德教育制度，把師德教育作為中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。要創新師德教育內容和方式，制訂詳細的計劃和切實可行的舉措，聯系教師的思想和工作實際，通過專題研討、經驗交流、典型介紹、學習反思等方式，開展教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育、法制教育、學風和學術規范教育，不斷增強師德教育的時代感和實效性。當前要組織廣大教師重點學習《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規，以及《社會主義核心價值體系學習讀本》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》和《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》。通過學習、培訓，引導教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，明確教師職業行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執行職業道德規范的自覺性，依法履行教師職責和義務。

（二）廣泛開展主題活動。

各學校要不斷創新師德建設方式、方法，將師德建設寓于形式多樣的活動中，讓廣大教師在活動中接受教育、經受鍛煉。今年，要著重開展以下幾項活動：

一是開展向模范教師學習活動。在全區各學校開展向霍懋征、孟二冬和方永剛老師學習活動。引導廣大教師學習霍懋征老師以愛執教、文道統一的教育思想，孜孜不倦、勇于進取的創新精神；學習孟二冬老師淡泊名利、恪守職守和奉獻精神，鍥而不舍、求真務實的治學態度；學習方永剛老師刻苦鉆研、與時俱進，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉獻，師德高尚、知行統一的精神。各學校要結合實際，制定學習計劃，提出工作要求，將學習活動引向深入。

二是開展師德師風評議活動。各學校要圍繞“今天怎么當好教師”的主題，在教師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師的大討論，要求全體教師對照先進典型人物、對照師德規范，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施。學校要以問卷調查、座談會等形式，組織學生、家長、社會人士評議本校師德建設情況，對反映的問題要認真調查處理，限期整改。

三是開展師德檢查活動。嚴格執行《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》、《秀嶼區中小學（幼兒園）教師教育行為“十不準”的通知》文件精神，采取不定期的檢查方式進行隨時督查。對全區教師中存在的不重視教學、上課不認真講授或只重教書不重育人等對學生不負責的現象，利用職權向學生謀取私利的錯誤行為，進一步規范教師從教行為，切實糾正教師中的失德行為。各學校要制定相應的工作方案，并抓好落實，力求師德檢查治理工作取得顯著成效。

四是開展“人人參與家訪、生生都要訪到”活動。全面落實“人人都是德育工作者”的教育理念，引導每個教師積極參與學生的思想政治教育，主動加強與學生家長的聯系和溝通，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家校互動育人。

（三）注重培育先進典型。

各學校要積極開展爭先創優活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新、扎根邊遠等各類先進典型，及時總結教師在教書育人工作中的先進經驗，特別要注意挖掘先進教師的好思想、好作風、好做法，并加以宣傳推廣，充分發揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用。今年，將在全區范圍內樹立一批師德先進典型，并在教師節期間集中表彰師德建設先進集體、師德標兵和優秀教師等。各學校要根據實際情況，把評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向全區和教師身邊的先進典型學習，開展“比奉獻、比敬業、比育人、比質量”活動，積極營造全區教育系統學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。

（四）嚴格師德考核管理。

各學校要進一步完善教師職業道德考核和監督制度，建立師德建設的長效機制。要強化師德考核，把師德表現作為教師年度考核的重要內容，堅持師德條件與學術專業等業務條件并重的原則，全面考核評價教師，注重考核教師的理想信念、教學態度、教書育人、為人師表、學術道德等方面的表現。嚴格執行《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》實施方案，完善獎懲機制。要加大對教師職業行為的監管力度，對有失教師形象的言行，要及時誡勉、警示和處分；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，依據《教師法》、《教師資格條例》有關規定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。要完善師德建設監督機制，各校要面向社會公開師德舉報電話、設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風監督員”，自覺接受學生、家長和社會對師德建設進行監督和評議，預防和減少違反教師職業道德的行為。

（五）著力解決突出問題。

各學校要進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，主動研究、查處學生、家長和群眾反映強烈的問題，社會關注的熱點問題，引導廣大教師進一步增強愛護學生的情感和教書育人的責任感，正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，自覺履行教書育人的神圣職責。當前，要著力解決師德建設中的突出問題，堅決禁止教師以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的行為；堅決糾正對教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的行為；堅決糾正教師教學馬虎、不備課、不批改作業、不與家長溝通的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范，侵占他人勞動成果的不端行為；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。各校要建立師德建設責任追究制度，對于教師嚴重違反師德規范的情況，應嚴肅查處，對重大問題隱瞞不報、不處理的，要追究相關負責人的責任。

（一）統一思想，加強領導。

開展“師德建設年”活動是貫徹落實《福建省人民政府關于福建省2010～教育改革和發展的重點實施意見》、《福建省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》，建設高素質教師隊伍的具體行動，也是今后一個時期我區教育系統不斷優化育人環境、加強教師職業道德建設的重要措施。各學校要從實踐科學發展觀要求的高度，充分認識開展“師德建設年”活動的重要意義，從本校師德建設工作實際出發，不斷創新工作方式，注重工作實效，堅持以學習為主導，以活動為抓手，以考評為手段，以激勵為動力，切實解決師德建設中存在的問題，把“師德建設年”活動開展得扎實而富有成效。區委教育工委、區教育局成立全區“師德建設年”活動領導小組，負責統籌協調全區“師德建設年”活動的開展。各學校要相應成立領導小組，負責“師德建設年”方案制定和各項工作落實。

（二）加大宣傳，營造氛圍。

各學校要加大對“師德建設年”活動的意義、內容和措施的宣傳力度，營造濃厚師德建設氛圍，認真組織動員，引導廣大教師積極投身“師德建設年”活動，確保活動取得實效。要積極利用報刊雜志、電視、電臺、網絡等多種媒體，大力宣傳師德建設的成果，大力宣傳優秀教師的模范事跡，增強廣大教師的職業榮譽感和自豪感，為師德建設營造良好的輿論氛圍，引導全社會關心和支持師德建設工作。秀嶼教育信息網設立“師德建設年”活動專欄，及時總結交流各地、學校開展師德建設活動的情況。

（三）加強督導，扎實推進。

各學校要把“師德建設年”活動同教育教學工作中心任務結合起來，把解決教師職業道德問題與解決學校教育改革和發展問題結合起來，與創建文明學校、構建和諧校園結合起來，通過規范教師從教行為和提高教育教學質量，來體現“師德建設年”活動的成果。同時，要將“師德建設年”活動與教育系統的行風建設結合起來，認真解決群眾關心的教育熱點問題，推動教育事業又好又快發展，辦好人民滿意的教育。各學校要根據本意見的要求，制定切實可行的實施方案，認真研究部署，做到全年有計劃，過程有重點，年終有總結。

各學校“師德建設年”工作領導小組，活動方案請于4月30日前上報局人事股陳國文同志收，根據省教育廳辦公室關于報送“師德建設年”活動信息的通知（閩教辦人[2010]20號）文件精神的要求，“師德建設年”活動中出現的經驗、典型要及時總結上報我局辦公室林國民處收集匯總后上報省教育廳辦公室，信息在省教育廳“師德建設年”活動專欄中刊登的學校在今年的“政風行風工作”評比中給予加分獎勵。

中共秀嶼區委教育工委莆田市秀嶼區教育局。

204月15日。

吉林省作風建設年活動方案（匯總13篇）篇十三

以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真學習黨的__屆六中全會決議和__對加強領導干部作風建設問題的重要講話精神，大力倡導“勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的良好風氣，進一步加強黨員領導干部民主作風、思想作風、工作作風、領導作風和生活作風建設，帶領全體衛生系統職工，著力形成建設“衛生強省”的強有力的思想和作風保證，努力促進社會主義和諧社會構建。

通過開展“作風建設年”活動，進一步把衛生系統黨員先進性教育引向深入，不斷鞏固和發展先進性教育活動成果;注重深化認識，進一步增強衛生系統領導干部和廣大職工加強作風建設的自覺性、主動性;注重領導帶頭，進一步加強衛生系統領導干伍建設，并帶領廣大職工始終保持飽滿的精神和良好的作風;注重解決突出問題，結合醫藥領域商業賄賂治理工作，進一步改善衛生系統行業形象;注重建章立制，努力形成衛生行業作風建設的長效機制;注重統籌兼顧，做到作風建設與各項工作相互促進，全面推進“衛生強省”建設。

根據省委提出的開展“作風建設年”活動的主要內容，結合衛生系統的中心任務，我廳開展“作風建設年”活動要重點把握以下內容：

(一)必須重視加強理論學習。以建立學習型組織為載體，通過黨委理論學習中心組學習、專題報告會、黨校培訓等多種方式，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“____”重要思想，學習以習近平總書記為核心的黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想。學習現代經濟管理知識、科技知識、社會管理知識和法律知識。大力弘揚理論聯系實際的學風，把學到的理論知識轉化為推進我省“衛生強省”建設的實踐能力，做到主觀世界與客觀世界相適應、自身素質與時代要求相適應、知識和本領與履行職責相適應。

(二)必須重視深化效能建設。要確立“有限政府”的觀念，堅持有所為、有所不為。進一步完善衛生行政審批方式，實行網上并聯審批，提高審批效率，逐步建立起科學合理的審批管理機制、規范高效的審批運行機制、嚴密完善的審批監督制約機制。規范衛生信息公開工作，完善廳直單位辦事公開制度，不斷增加衛生工作的透明度，擴大社會群眾對衛生工作的知情權、參與權和監督權。進一步構建機關效能建設的長效機制，加強機關效能建設績效考核，完善機關效能建設的組織監督、民主監督和輿論監督機制，強化行政效能監察的作用，使機關效能建設經常化、制度化。

(三)必須重視改進工作作風。堅持把最廣大人民的根本利益作為制定衛生政策、開展衛生工作的出發點和落腳點，大興求真務實之風，抓好各項重民生、謀民利政策措施的落實，通過進一步改善醫患關系來促進黨群干群關系。深入基層、深入實際，大興調查研究之風，把調查研究成果落到解決“衛生強省”建設和“六大工程”實施中出現的新情況和新問題上。注重理性思考，升華實踐經驗，總結和推廣能夠有效推動“衛生強省”建設和“六大工程”實施的好載體、好做法和好經驗。強化監督，抓好考核，確保《__年全省衛生工作要點》確定的各項衛生工作目標和任務落到實處。

(四)必須重視弘揚“勤廉”之風。進一步規范機關干部從政道德和從政行為，切實解決工作中存在的缺位、錯位、越位等現象，確保機關職能到位;進一步改進會風和文風，嚴格控制會議規模和數量，切實精簡各類文件，提倡開短會、講短話、說實話;進一步貫徹執行公務接待的有關規定，中午就餐不飲酒，推行自助餐或者便餐、快餐。厲行節約，反對鋪張浪費，強化行政成本意識，切實節約行政成本;進一步加強理想信念和廉潔從政教育，鞏固治理醫藥購銷領域商業賄賂專項工作成果，強化對黨員干部的管理和監督，深入持久地抓好黨風廉政建設，以好的黨風和政風取信于民。

“作風建設年”活動按照大局著眼，小處入手，抓住重點，整合載體，講求實效的思路，分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，提高認識(__年2月4月)。3月上旬，廳召開機關和直屬單位開展“作風建設年”活動動員會議，廳主要領導作動員部署。各單位要認真制訂實施方案，進行具體部署。要結合實際，通過上黨課、聽報告、交流研討等多種形式，學習黨的三代領導核心關于加強作風建設的重要論述，學習中紀委七次全會的重要講話，學習《黨章》、《公務員法》和加強領導干部作風建設的有關讀本，學習省委十一屆十一次全會和__同志在省紀委十次全會上的講話精神。要通過學習，組織開展改進作風大討論，統一思想認識，切實以良好的精神狀態投身“作風建設年”活動。要與紀檢監察部門密切配合，建立經常性的教育、管理機制。要把加強領導干部作風建設納入黨委(總支、支部)理論學習中心組學習和干部教育培訓的重要內容，開展有針對性的教育。要加大宣傳力度，做好輿論宣傳工作，營造衛生系統開展“作風建設年”活動的良好氛圍。

第二階段：查找問題，邊整邊改(__年5月8月)。廳直單位黨委(總支、支部)要召開專題會議，對照__倡導的八個方面的良好風氣，從思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等各個方面查找問題。通過各種形式和渠道，廣泛征求群眾意見。針對發現的問題，認真進行剖析，研究提出整改措施。要堅持邊整邊改，把整改貫穿活動的始終。重點圍繞突出問題開展一系列專項治理工作，落實整改責任，并采取適當方式公布，接受社會監督。

于發現、培養和樹立典型，適時召開經驗交流會，及時推廣各單位的好做法、好經驗。要組織領導干部以適當形式，向單位職工作出公開廉政承諾，把作風建設成果轉化成領導干部日常的實際行為，接受社會監督。

(一)加強領導、精心組織。廳機關和廳直各單位要把“作風建設年”活動擺上重要議程，切實加強領導、組織協調和指導監督，確保順利實施并取得明顯成效。廳成立開展“作風建設年”活動領導小組，各單位要成立相應組織，機關各處室主要負責人和廳直各單位黨委(總支、支部)書記為本部門、本單位“作風建設年”活動的第一責任人。各單位要形成領導班子負總責，第一責任人主抓，班子成員分工負責合力抓的工作局面。

(二)注重教育、健全制度。作風建設的基礎在教育，關鍵在于制度建設。因此，在“作風建設年”中，應明確抓好以下幾方面的教育：一抓科學發展觀教育。學習和牢固樹立科學發展觀，正確指導和推動我省醫療衛生事業的健康持續發展。二抓“立黨為公、執政為民”的宗旨教育。學習和牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，進一步增強衛生職業道德素養，建立和完善衛生為民辦實事長效機制。三抓求真務實的工作作風教育。加強正確的政績觀教育和崗位責任教育，敢于講真話、識真事、服真理，在醫療衛生工作中真正做到重實情、辦實事、求實效。四抓廉潔自律的行風教育。加強正確權力觀教育、黨的紀律和國家法律法規教育、正派生活和健康情趣教育，努力形成一支業務精、素質優、作風正的衛生干部職工隊伍。在加強作風教育的基礎上，要以教育的成效促進和健全多層次、多方面有利于領導干部轉變作風的制度。主要包括：一要健全民主制度;二要健全監督制度;三要健全有關工作制度;四要健全作風教育制度。

(三)突出重點、提升素質。開展“作風建設年”活動,首先要突出重視加強各單位領導班子建設，著力形成一個團結有戰斗力的領導集體，能夠帶領全體干部職工積極建設學習型組織、服務型機關和和諧團隊。通過“作風建設年”活動，要使廣大衛生系統干部職工牢固樹立五種意識。一要牢固樹立機遇意識。目前衛生發展面臨前所未有的挑戰和機遇，要緊緊抓住機遇，迎接挑戰，科學決策，開拓進取。二要牢固樹立大局意識。衛生事業的發展必須服從和服務于經濟社會發展全局，要從這一大局出發，切實增強衛生服務和保障能力。三要牢固樹立學習意識。衛生行業是一個高技術行業，衛生管理和醫學知識更新很快，要養成終身學習的良好習慣，提高學習能力，增長為人民健康服務的本領。四要牢固樹立創新意識。創新是衛生改革與發展的不竭動力，要正確處理繼承與創新的關系，開闊思路，促進衛生理論與實踐創新。五要牢固樹立為民意識。醫療衛生服務是當前人民群眾最為關心的利益需求，要始終堅持“以人為本”的服務理念，更好更多的滿足人民群眾的健康需求。通過開展“作風建設年”活動,要使廣大衛生系統干部職工增強五種能力：一是增強戰略思維能力;二是增強學習調研能力;三是增強執行問責能力;四是增強綜合協調能力;五是增強廉潔自律能力。

(四)加強監督、務求實效。開展“作風建設年”活動要真正解決問題，重在實踐，重在實效，重在群眾滿意，決不能走過場，搞形式主義。各單位要結合黨風廉政建設責任制，狠抓“作風建設年”活動的落實，做到目標明、要求高、措施實。要把“作風建設年”活動納入各單位今年年終目標考核，并作為考察班子和干部的重要內容，通過一級抓一級，一級帶一級，真正做到層層落實，一抓到底，抓出實效。要認真處理群眾反映強烈的問題，做到事事有著落，件件有回音。廳“作風建設年”活動領導小組辦公室將按照省委、省政府和廳黨組的部署和要求，加強督促檢查，推進活動順利有效開展，并要求各單位在年底前將開展“作風建設年”活動情況的總結書面報廳“作風建設年”活動領導小組。