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小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇一
該書以敘述的方式，記敘了習總書記四回梁家河與群眾互動和親切交談的生動場面，用乳名和當地語言與鄉親們交談，樸實的鄉土話語，讓人感覺特別親切。回憶著，當年從一個高干家庭，才剛滿16歲的孩子，離別父母和親人，從北京來到陜北延安梁家河插隊落戶，這個特別苦焦的地方，當農民一干就是七年啊，與農民同吃同住同勞動，戰天斗地，且吃苦在先，個人利益在后，從一個普通的知靑，到申請加入黨組織，又擔任梁家村黨支書記，以身作則，帶頭學習，帶頭實踐。從修建全省第一個沼氣，到辦鐵業社，分銷店，又到打水壩、修水庫，“數九寒天，跳到冷窟里面一干半天，落下了風濕褪的.病根。處處事事都以人民的利益致上，深深植根于人民群眾之中的家國情懷，一個世界偉人，即平凡又偉大，把自己從事業都搞的都非常的好，深受人民群眾的擁護。真的做到了“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”。
而我也是農民的兒子，從農村長大的，也是從農民到入黨，后擔任村黨支書記，再后來也被黨組織破格重用，現在已退休，目前受組織委派到四皓酒業公司，擔任黨建指導員，已兩年了。老覺得自巳功得德園滿，為黨和人民做了很多的實事、好事，也有一定的好口碑，應該是船到碼頭車到站，好好享清福了。然而，通過學習梁家河，認真反思，與人民群眾聯系的不夠緊密，時而有把自已放在群眾之上，同人民群眾的感情認同上，與總書記相比，相差太遠太遠，凡事考慮個人得失過多，當黨建指導員工作不夠扎實，對公司貢獻還不夠大等。與習總書記相比，自已真真是無地自榮了，太妙小太妙小了，跟本不值一提。今后要以習總書記為榜樣，努力學習學習再學習，深深植根于群眾之中，為群眾辦好事、實事，做到人老，黨性不老，人老為人民服務的熱情不老，做到老有所為，繼續發揮余熱，和全體黨員及員工們一道，不忘初心，繼續前行，努力把四皓酒業公司，辦成一流企業，讓四皓酒業黨旗更紅，讓四皓酒業發展的更好，為群眾多辦善事，為員工多謀福利，為國家多上稅，為扶貧攻堅再添后勁。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇二
黨員干部要一心向黨。作為社區黨組織書記，我始終牢記"抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職"的座右銘。始終堅持兩個凡是：凡是要以"黨"為核心，凡事要以"黨建"為龍頭。只有始終站在黨建工作一線這個責任落實的"主戰場"，緊扣時代脈搏、緊貼民生訴求，積極建構有力有序有效的黨建工作新格局，才能真正營造出富有號召力、極具感染力和充滿凝聚力的和諧發展好氛圍。我是一名黨組織書記，首先就要樹立好"黨"的模范桿子，帶頭苦干實干。我帶領社區干部積極打造了"一網三平臺"、"黨員網格化管理"、"5+n"服務型黨組織工作模式、帶領18名干部利用三個月時間，手繪了40張民情地圖等一系列黨建特色亮點工作，取得了良好效果。讓這些黨建亮點工作成為人民路社區的一張張名片，真正讓黨旗飄起來、形象樹起來，活動靚起來。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇三
2018年6月30日，在熟讀《梁家河》一書后，我有幸隨著區人社局全體黨員踏上梁家河這片神圣的土地，近距離參觀《梁家河》書中講述的一幕幕情景、一處處實物，詳細了解習近平總書記在梁家河度過的七年時光。
習近平總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”總書記當年離開北京插隊到梁家河，從一個15歲的少年成長到22歲的青年，從被動、抵觸地適應這片土地到主動、用心地帶領這片土地上生活貧困的鄉親們戰天斗地、創造新生活，是這片寬厚包容的土地接納了當年無依無靠的他，是這里樸實、厚道的鄉親們從自己嘴里省下糧食分給他吃，是這里的黃土地用7年時光磨練了他，讓22歲離開梁家河的習近平不再迷惘、不再彷徨，而是有著堅定的人生目標，對未來充滿了自信。反復閱讀《梁家河》一書后，我真切地感受到了從陜北黃土高原上走出來的“人民公仆”——習近平，他身上所承載著的如黃土厚實般堅韌、沉穩的性格，以及透過這些所折射出優秀共產黨員忘我、無私、永保初心的人格魅力。
這次走進梁家河實地參觀，是一次精神洗禮，腦海中仿佛閃過一幕幕梁家河人民挖沼氣池、修梯田排子、打水墜壩火熱的勞動場景。年輕后生們撲滿灰塵的臉上流淌下的汗珠，姑娘、媳婦們憧憬新生活露出的歡欣笑容，老人們爬滿皺紋的臉上被歲月寫下的滄桑，孩子們迎著新時代的朝陽茁壯成長，這里孕育著希望，這里窖藏著信念的磅礴力量，就是這塊曾經貧瘠的土地用實干孕育出了中國夢新的希望。
通過閱讀《梁家河》，又走進梁家河，，我對習總書記的知青歲月有了新的認識，也對梁家河有了新的解讀。這次在梁家河實地參觀學習，令我印象深刻，我最大的感受就是：40多年前，年輕的習近平用自己的實際行動，詮釋了做一名干部的重要遵循，他在梁家河謀事、創業、做人處處都透露了一個“實”字，給我們樹立了很好的榜樣。
工作要結合實際，發揚實事求是精神。當年在梁家河村，習總書記因地制宜，帶領群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失。正是有了在梁家河的寶貴經驗，讓總書記能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細節”。做好人力資源和社會保障工作同樣需要實事求是，要深化政務服務公開，了解人民群眾對新形勢下人社工作的新要求和新期待，搭建政務服務公開平臺。要做好宣傳工作，讓企業、群眾了解人社工作，做好服務，多走訪征求他們的意見和建議，不斷完善和改進人社工作。
真心實干，真正贏得人民群眾的信任和支持。想當初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產生活最大的問題。于是習總書記就帶領村民打井，建沼氣池等，解決了群眾生產生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴。今后，我們更應該以服務群眾、服務企業為己任，以群眾和企業滿不滿意來衡量和檢驗工作成效，全力當好服務群眾、服務企業的“金牌店小二”，為他們提供五星級的服務。
實實在在，求真務實，樹立人社鐵軍的良好形象。梁家河村在建大壩時，在水溝旁鏟土是個苦差，習總書記總是會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細節，但卻體現出習總書記做人做事實實在在的樸實品質。因此，我們發揚梁家河精神，就要從點點滴滴的工作，從小事做起，從老百姓關心的事情做起，從企業的需求做起，全力打造陽光人社、高效人社、法治人社和活力人社，樹立人社鐵軍的良好形象。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇四
黨員干部要一心為民。習近平總書記的知青歲月回憶中曾說："腳踏在大地，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量。"深深根植人民群眾，是梁家河蘊含的崇高精神的精髓，也是習近平總書記真摯為民情懷，強烈歷史擔當的重要源泉。作為一名社區黨組織書記，一定要把居民群眾放在心中最高位置，置身于群眾中，才能如植物般扎根于大地，吸取我們干事創業的智慧和力量。
根植于人民群眾中，必須要真正讀懂居民的心。我們不斷創新群眾工作的方式方法，變被動為主動，變堵防為疏導，變單向灌輸為雙向互動，變層層轉辦為層層解決問題，善于宣傳動員教育群眾做好群眾工作，做到"潤物細無聲"。把居民需求當做黨建工作的"第一信號，"用"網格化"民情地圖精準對接為民服務，用"智慧網"做好網上辦公和四大課堂(即：指尖黨課、故事黨課、流動黨課和電影黨課)，在老舊小區創新開展流動辦公進小區、設立談心室，開設網上辦公等服務方式，讓居民足不出戶就可以享受為民的服務，在服務群眾"最后一米"上下工夫。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇五
習近平總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河，這里是有大學問的地方。”古人言修身齊家治國平天下，習近平就是在梁家河這個地方正心修身的。
他“逃離”北京的種種，來到梁家河，在知青專列上只有習近平一人在笑，一路顛簸，到達革命圣地的興奮逐漸被失望掩埋。知青們打量著村民，村民也打量著這些來自京城的知青們，這是城市與鄉村的對視，也是一群心懷使命感的知青與生活在底層的農民的對視。梁家河是一個“原始”的地方，但是習近平沒有沒甘于這種原始，他外出探訪學習，帶領村民們探索出沼氣、淤地壩等有利于百姓實際利益和長遠利益的東西，為梁家河人民留下了永遠的財富。陜西省第一個沼氣池旁邊的宣傳畫正是習近平的心，艱苦奮斗、自力更生，工農學兵商，五類人代表全體中國人，要奮發圖強，靠自己的雙手發展，自力更生。那時候習近平真正的把自己當作一個農民而不是知青，成立鐵業社、代銷點，打水井，為人民辦實事，是他的心、初心!
正心而后修身，在梁家河的歲月里，習近平不斷地汲取書中的營養來充實豐富自身。天黑之后的梁家河都已早早的進入了夢鄉，只有習近平的窯洞里還透出亮光，那微弱的亮光照亮了他的人生，照亮了中華民族的未來。插隊期間，習近平讀了很多很多書籍，他讀的書與求知緊密相連，一物不知，深以為恥。后來他能脫口而出的經典，都是知青期間看到的東西，是梁家河時期打下的堅實的知識基礎。
習近平說：“插隊本身，這是一個標志，界定著一個階段。在插隊之前，如果我們有所知所獲，我總感覺到了插隊以后是獲得了一個升華和凈化，個人確實是一種脫胎換骨的感覺。那么在之后，我們如果說有什么真知灼見，如果說我們是走向成熟，獲得成功，如果說我們是諳熟民情或者說貼近實際，那么都是感覺于此，獲于此。”是陜北高原給了他一個信念，也可以說是注定了他以后的人生軌跡。梁家河是他人生的一個啟承點，現在所形成的很多基本的觀念，形成的很多基本的特點，都是在延安形成的。梁家河是整個延安的一個縮影，習近平心系梁家河的每一個人，他一直要為百姓辦實事，在年輕時就立下了為祖國為人民奉獻自己的信念。他堅持不懈，入團入黨之路都是十分的艱辛，申請書一份一份的遞上去，卻因為父親的原因總是被擱置，但是他不忘初心，終于成為一名共產黨員。他先后兩次來到這個他曾經奮斗過，揮灑過汗水的地方，親身感受這個陜北小村莊的巨大變化，無疑是中國人民脫貧致富，走向繁榮的一個縮影。
幾多牽掛，幾多深情，梁家河是習近平心中揮不去的鄉情，是他精神升華的起點，感受他在梁家河那段艱苦卓絕的歲月。我們作為新時代下的新青年，要艱苦奮斗，自力更生;要不忘初心，砥礪前行;要齊心協力，共謀發展。學習習近平那飽經風霜仍然堅守正道的精神，不斷充實豐富自身，艱苦奮斗，更好地為祖國繁榮，民族復興，為社會主義現代化強國的目標奮斗。青年還需不斷前行。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇六
一是人生雖然漫長，但有一個吃苦的勵煉過程，有助于培養一個人堅韌的意志品質。對于一個教育工作者來說，面對的是培養一代新人的重任。不但要教好書，還要育好人。《梁家河》就是一部生動的教材。因此，我們要把學習梁家河精神與教育教學工作緊密結合，向長期在優越的家庭條件下和相對舒適的環境中生活的孩子們進行挫折教育、革命傳統教育等方面勵志教育，讓他們明白只有經歷各種艱難困苦、酸甜苦辣的洗禮，方知幸福生活來之不易。習近平在梁家河的七年知青歲月，給廣大青年人提供了不可多得的教育和啟示。這是總書記給我們留下的寶貴精神財富。
二是培養誠實、勤勞、善良、厚道的優良品格，是每個人一生追求的永恒主題。當今社會，“道德滑坡”“誠信缺失”等現象影響著青少年健康成長，如何培養孩子們正確的世界觀、人生觀、價值觀，是每一個“人類靈魂工程是”義不容辭的責任。《梁家河》精神給了我們更多的啟迪，從這本書里可以收獲精神營養，對于培養一個人崇高的信仰和堅定的信念撐起擔當有為的人生大有益處。
三是苦干實干，主動擔當作為，是成就一番事業的關鍵。“不管多累多苦，近平能一直拼命干，從來不‘撒尖兒’。”特別是擔任大隊支部書記后，在群眾支持擁護下，無論是帶領群眾改善生產生活條件，還是改變貧困落后面貌都取得了顯著成效;在當時國家以糧為綱、一切以糧食為中心的時代背景下，習近平總書記冒著被扣帽子的風險，帶領群眾辦鐵業社和代銷點，在政策范圍內發展副業搞經濟，以心里裝著老百姓的信念和敢干敢闖的勁頭，給村里帶來了實實在在好處。這種勇于擔當、敢闖敢干的精神，正是我們缺失的。當前，在實現追趕超越的大潮中，我們要學習習近平總書記無比強烈的擔當意識，全力以赴做好本職工作，不負黨和人民的希望。
四是要把《梁家河》精神成為我們的行動的標尺和指南。我們要深入探求梁家河的“大學問”，認真學習習近平總書記矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、吃苦耐勞的優秀品質，激勵全體教育工作者和廣大黨員干部“不忘初心、牢記使命”，勇于拼搏、敢于創新，苦干實干、主動擔當作為，提振精神、堅定發展自信;用《梁家河》精神教育全體黨員干部改進工作作風，提高管理效能和服務水平，切實推進學校內涵發展;用梁家河精神教育全體教師強化師德師風，落實立德樹人要求，做敬業先鋒和育人表率;用梁家河精神教育全體青年學生見賢思齊，踐行社會主義核心價值觀，在勵志勤學中全面成長成才。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇七
2018年6月30日，在中國共產黨建黨97周年的前夕，我們人社局43名同志在王宏局長的帶領下，懷著無比激動和崇敬的心情來到延安市延川縣的梁家河村參觀學習。
我們先后參觀了梁家河村委會、村史館、陜西第一口沼氣池、知青淤地壩、當年知青三處居住地等。每到一處，大家聚精會神，認真聆聽講解，現場感受了當年習近平總書記知青歲月的學習、生活、工作和勞動場景，了解了當年習總書記和知青們在梁家河村住窯洞、睡土炕，與群眾同吃同住同勞動的場景，大家深深被習總書記扎根基層、愛民為民的熾熱情懷，敢于擔當、開拓創新的實干精神和艱苦奮斗的意志所感染。
習近平總書記曾說，我的人生第一步所學到的都是在梁家河獲得的，“不要小看梁家河，這是有大學問的地方”。在梁家河插隊的七年，青年習近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實現了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉變，孕育了他以人民為中心的發展思想，形成了新時代中國特色社會主義思想的源泉，進而獲得了投身偉大事業的強大精神力量。在他身上體現出的“三種精神”深深感染了我。
一是“崇尚學習”的精神。“那個時候，除了勞動之外，一個是融入群眾，再一個就是到處找書、看書”習總書記回憶道，“白天勞動、晚上看書”成為習近平總書記知青歲月的生活常態。在梁家河的7年，他“癡迷”于讀書，涉獵廣泛，有古代的、現代的，有中國的、有外國的，有文學的、哲學的、自然科學的等等，也留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。這種勤奮好學的精神，貫穿習近平總書記的人生。我要學習總書記這種孜孜以求的尚學精神，向書本學，向實踐學，不斷增強工作能力和為民服務的本領。
二是“自強不息”的精神。習總書記15歲從北京來到陜北的一個山溝農村里，舉目無親，面對艱難困苦，經受重重磨練，與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關，使他逐步融入農村生活，學會了農活技術，學到農民的實事求是、吃苦耐勞、自強不息的精神。“艱難困苦，玉汝于成”，習近平總書記自強不息、不畏艱難困苦的精神啟示我們，經歷就是財富，苦難也是鍛煉，學會吃苦是人生的必修課。艱難困苦磨礪堅強意志，有了堅強意志，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能經受住各種風險和困難考驗，堅韌不拔、充滿自信地沿著正確方向前進。
三是“創新實干”的精神。習近平總書記當梁家河當知青和大隊黨支部書記的時候，從梁家河的實際出發，從群眾的根本利益出發習，帶領干部群眾建淤地壩，增加糧食產量，挖水井，解決村里吃水的問題;修建了陜西省第一口沼氣池，為村里建起了磨坊、裁縫鋪、鐵業社等，件件事辦到群眾的心坎上，推動梁家河貧困面貌發生變化，改善了村民生活。這體現出習總書記“要為人民做實事”的擔當、毅力、勇氣和決心。我要牢記總書記“空談誤國、實干興邦”的教誨，以求真務實的工作作風和堅韌不拔的頑強意志，從實際出發謀劃事業和工作，體現責任擔當。
參觀學習結束后，我不斷思索。梁家河已經不僅僅是一個山溝農村的名字，更代表的是一種信念一種力量，它是我黨建黨之初的信仰，是延安精神的傳承，是不忘初心的體現，它忠實踐行著全心全意為人民服務的宗旨。我要從總書記的成長歷程中汲取深厚養分，尋找力量源泉，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷在工作和學習中磨礪自己，為“助力西安追趕超越，建設幸福新城”貢獻自己的一份力量。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇八
10月28日至29日，根據院黨委統一安排，我與醫院90多名黨員干部赴延安參加了院黨委組織的“傳承紅色基因，實現追趕超越”延安紅色教育培訓班，兩天的活動安排緊湊有序，深深的觸動了每位黨員的心靈，尤其是28日下午的梁家河參觀學習，讓我受益匪淺，感觸頗深。習總書記當年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實干、敢為人先、一身正氣”的品質，今天依然熠熠生輝。
梁家河村位于陜西省延安市延川縣文安驛鎮東南方向5公里處，今天的梁家河與48年前的村落相比已發生了翻天覆地的變化——村中是一條小河，沿河道兩岸的黃土崖邊狹長零星住著村民，土窯洞三間一處，五間一院零散地鑲嵌在小河兩岸，在陜北黃土高原上別有一番景致。代教老師向我們講述了習總書記在這村子生活的7年發生的一系列有趣感人的事件，對我印象最深的是總書記的兩次落淚：第一次是得知大姐去世，背著人偷偷地哭;第二次是臨離開梁家河的那一刻，當眾哭了。那是1975年10月7日的中午，習近平作為最后一個離開梁家河的北京知青，告別了生活七年的村子，全村人不論男女老幼都來送行，很多村民都哭了，當時習近平主席也哭了，邊哭邊揮手道別，他哽咽著告訴村民們，我還會回來看你們的。村民們舍不得習近平這樣的好書記，在梁家河插隊七年，與鄉親們在勞動中建立了深厚的感情，他帶領村民打井取水，打壩造田，改變了梁家河的面貌;他遠赴四川取經，在陜北首創引進沼氣。他用自己的質樸與勤勞、智慧和心血換得了民眾的真心，被群眾推薦去上大學。離開后，他“幾回回夢里回延安”，“我的人走了，但是我把我的心留在了這里”。
心中有群眾，牽掛著最基層的群眾、不忘老百姓的疾苦，是他一以貫之的情懷。，就任總書記當天，他就表明了自己的執政理念：“我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷。”這之后，他連續三年新年“訪貧問苦”，年年走進百姓的田間地頭、走向百姓的灶臺炕頭，聲聲關切、句句問候，他把溫暖和關懷送到了百姓的心坎;珍愛自己的親人，是情;心里裝著百姓，是義。齊家治國平天下，家國心中藏。愛家、愛民，這樣才能得到家人的支持，才能贏得人民的擁護。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇九
梁家河村的學習考察之旅，可謂不虛此行。習近平總書記當年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實干、敢為人先、一身正氣”的品質，今天依然熠熠生輝。身為一名村支書，當年習近平總書記的很多做法，引起我的共鳴。我所工作的興國縣長岡鄉曾被毛主席贊譽為“模范鄉”，她有著光榮的紅色傳統。如何將這些紅色基因傳承下去，當一名稱職的“小康書記”，帶領群眾早日致富奔小康?梁家河之行給了我深刻的啟示。
你離群眾有多近，群眾對你就有多親。這次學習習近平總書記考察，讓我感受最深的就是習近平總書記與群眾之間淳樸深厚的感情。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇十
閱讀使人心明眼亮，閱讀使人睿智善思，閱讀使人溫潤寬厚。習近平總書記愛讀書，下鄉時帶來兩大箱書籍，隨時隨地，無時無刻不與書籍親近。吃飯時讀書，放羊時讀書，夜晚的煤油燈下還在心無旁騖與偉人對話，并且留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。生活貧瘠的年代里，艱難困苦的歲月中，是書籍的精神食糧喂養了他，滋養著他的信念，修煉著他的心性，陶冶著他的情操。從古典名著到現代經濟、從國內文學到國外名著，豐厚的閱讀量，不僅為他奠定了堅實的理論基礎，更塑造了他的人格魅力，根植了為民情懷。
新教育倡導人朱永新說過：一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史。作為新時代的教師要樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。作為一名校長，更應該多學，常學，始終學。學習先進的教育理念，可行的學校管理，良好的教學方法，高效的課堂等，讓學習成為一種生活方式，做有思想、有追求的校長。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇十一
20__年6月30日，在熟讀《梁家河》一書后，我有幸隨著區人社局全體黨員踏上梁家河這片神圣的土地，近距離參觀《梁家河》書中講述的一幕幕情景、一處處實物，詳細了解習近平總書記在梁家河度過的七年時光。
習近平總書記說：“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”總書記當年離開北京插隊到梁家河，從一個15歲的少年成長到22歲的青年，從被動、抵觸地適應這片土地到主動、用心地帶領這片土地上生活貧困的鄉親們戰天斗地、創造新生活，是這片寬厚包容的土地接納了當年無依無靠的他，是這里樸實、厚道的鄉親們從自己嘴里省下糧食分給他吃，是這里的黃土地用7年時光磨練了他，讓22歲離開梁家河的習近平不再迷惘、不再彷徨，而是有著堅定的人生目標，對未來充滿了自信。反復閱讀《梁家河》一書后，我真切地感受到了從陜北黃土高原上走出來的“人民公仆”——習近平，他身上所承載著的如黃土厚實般堅韌、沉穩的性格，以及透過這些所折射出優秀共產黨員忘我、無私、永保初心的人格魅力。
這次走進梁家河實地參觀，是一次精神洗禮，腦海中仿佛閃過一幕幕梁家河人民挖沼氣池、修梯田排子、打水墜壩火熱的勞動場景。年輕后生們撲滿灰塵的臉上流淌下的汗珠，姑娘、媳婦們憧憬新生活露出的歡欣笑容，老人們爬滿皺紋的臉上被歲月寫下的滄桑，孩子們迎著新時代的朝陽茁壯成長，這里孕育著希望，這里窖藏著信念的磅礴力量，就是這塊曾經貧瘠的土地用實干孕育出了中國夢新的希望。
通過閱讀《梁家河》，又走進梁家河，，我對習總書記的知青歲月有了新的認識，也對梁家河有了新的解讀。這次在梁家河實地參觀學習，令我印象深刻，我最大的感受就是：40多年前，年輕的習近平用自己的實際行動，詮釋了做一名干部的重要遵循，他在梁家河謀事、創業、做人處處都透露了一個“實”字，給我們樹立了很好的榜樣。
工作要結合實際，發揚實事求是精神。當年在梁家河村，總書記因地制宜，帶領群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失。正是有了在梁家河的寶貴經驗，讓總書記能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細節”。做好人力資源和社會保障工作同樣需要實事求是，要深化政務服務公開，了解人民群眾對新形勢下人社工作的新要求和新期待，搭建政務服務公開平臺。要做好宣傳工作，讓企業、群眾了解人社工作，做好服務，多走訪征求他們的意見和建議，不斷完善和改進人社工作。
真心實干，真正贏得人民群眾的信任和支持。想當初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產生活最大的問題。于是習總書記就帶領村民打井，建沼氣池等，解決了群眾生產生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴。今后，我們更應該以服務群眾、服務企業為己任，以群眾和企業滿不滿意來衡量和檢驗工作成效，全力當好服務群眾、服務企業的“金牌店小二”，為他們提供五星級的服務。
實實在在，求真務實，樹立人社鐵軍的良好形象。梁家河村在建大壩時，在水溝旁鏟土是個苦差，總書記總是會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細節，但卻體現出習總書記做人做事實實在在的樸實品質。因此，我們發揚梁家河精神，就要從點點滴滴的工作，從小事做起，從老百姓關心的事情做起，從企業的需求做起，全力打造陽光人社、高效人社、法治人社和活力人社，樹立人社鐵軍的良好形象。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇十二
讀完《梁家河》這本書，令人感受很深，這本書紀實地記錄了知青歲月，以及梁家河村的變化。正像書上說的一樣，梁家村這個小村莊的變化，是改革開放以來中國社會發展進步的一個縮影，反映了國家強大的歷程。這本書的語言就像黃土地一樣質樸，卻將一位緊密聯系群眾，“樹高千尺忘不了根，”能吃苦、干實事，愛學習，立志要為人民做實事的國家最高領導人優秀品質展現出來。這些品質真是我們干工作所需要的，是我們最應該學習的東西。
書中講到吃苦、干實事、好讀書的精神，令我感受很深。那個年代的陜北非常艱苦，只有具有吃苦精神的青年人，才能扎根在那里，為人民干實事。我們所處的這個年代，經濟和物質文明的高速發展，生活水平提高了，但是吃苦的精神依然需要。艱苦的環境最能鍛煉人，能塑造一個人的品質。我作為一名施工企業的員工，工作性質就決定了要具有吃苦的精神，在工作崗位上具備吃苦精神的人才能干實事。艱苦的歲月最令人難忘，那些日子雖然艱苦，卻能給人留下美好的回憶，是因為它讓人成長的快，讓人更加渴求好的事物。我們所處的時代，人們對生活要求日漸提高，要過上幸福的日子，能吃苦，肯奮斗的人才能實現自己的目標，才會更加珍惜自己獲得的美好生活。經歷過艱苦歲月的人，最知道飲水思源，體會到底層人民的疾苦。環境越是艱苦，越是能夠磨煉一個人的意志、堅定一個人的志氣，造就一個人的終生信仰。正像那樣，在和梁家河的人民一起經歷了艱苦的歲月，深入群眾中去，融入到他們的生活中，深切感受群眾所需所想，永遠都惦記著梁家河的人民和廣大的農村人民，樹高千尺忘不了根，不忘為人民干實事。從簡單平常的事做起，不忘根本，積極向上正是我們時代精神。
這本書還講到勤于讀書、愛學習的精神，這種愛學習的精神值得我們學習。在那個生活條件艱苦，學習環境艱苦的歲月里，不忘讀書學習，是多么的難能可貴。“30里借書”為學習的生動故事，與當下科技發達，信息資源豐富，知識豐富的時代形成了鮮明的對比。可是當下，我們有多久沒讀完一本書了。讀書故事，是我們學習的榜樣。讀書學習不僅是為了獲取知識，更是為了修身。在我們這個知識更新迅猛，社會競爭激烈的時代，讀書學習時刻都不能放松。不學習就會被時代淘汰，不斷地學習新知識，同時將學習的東西運用到實際工作中，轉化為效益，進而創造出價值以改變我們的生活。獲取知識可以改變一個時代，可以改變一個人的命運。因此在當下，先進的知識愈來愈成為國家競爭力的核心，誰優先掌握核心技術，誰將引領前進的潮流。因此，主動讀書學習是多么的重要。在書中，說：“讀書已成為我的一種生活方式。”讀書不僅是一種生活方式，更是一個不斷成長、豐富自己精神世界的過程。書是人類進步的階梯，讀書讓我們獲取知識，更能磨練人的意志力。現在的我們真應靜下心，認真讀書，改變自己。
《梁家河》這本書是一本很有溫度的書，書的字里行間透露著積極向上的力量和精神。在以后的工作中，我將努力用實際行動去踐行自己的責任，腳踏實地的走好每一步。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇十三
我們要向學習，公私分明，堅持原則，公款姓公，一分一厘都不能亂花，對群眾有情有義，時刻念著群眾冷暖疾苦，把關懷溫暖送到群眾的心坎里。
連日來，我懷著崇敬的心情，走過習近平奮斗過的那片熱土。一路走來，筑壩淤地的攻堅克難精神激勵著我，敢為人先建設全省第一口沼氣池的膽識鼓舞著我。一路走來的感悟頗多，我不禁想用日記的形式將它記錄下來。
在梁家河，有鄉親介紹，當年習近平辦事堅持原則，十分耿直。有一次，隊里的拖拉機需要拉到縣城維修，維修時，村民梁玉忠買了3包兩毛錢的煙，用于請人幫忙抬機器，回來后找報銷，因為不符合隊里規定，堅決不報銷。不久后，梁玉忠的父親病重，自掏腰包買了3斤肉去看望。在那個一年難得吃上一次肉的年代，這件事讓梁玉忠一家十分感動。
從這些日常小事中，我們可以看出習既重情重義，又堅持原則，讓我深受教育。一是堅守原則，要儲足腳跟底氣;二是堅守原則，要保持滿腔銳氣;三是堅守原則，要頻吹暖心之氣;四是堅守原則，要運足丹田真氣。
其實在實際工作中，能不能報發票這樣的小事，我們也經常會遇到。在村里工作，時常遇到群眾訴求不一、意見分歧、利益分配、決策決斷等需要我們去裁決。比如村里財務支出、農村低保評定、公益事業建設等工作，時常鬧爭執，公說公有理，婆說婆有理。沒有規矩不成方圓，如果不講原則，葫蘆僧判葫蘆案，那么什么都會變成一鍋粥。這樣，群眾也看不起我們，我們在村里做工作也站不住腳，工作起來站在人前矮三分，說起話來低三度，較起真來怯三分。因此，我們一定要堅持原則，依法依規辦事。
當然，堅持原則，必定會傷及部分人的利益，至少會讓個別人心中不舒服，會得罪人。但是，只要我們行得端、做得正，不能辦的事情堅決不辦，不能開的口子堅決不開，始終堅持原則，該堅持的堅持，該關愛的關愛，我們還是能取得群眾的信任和擁護。
我決心以這次學習考察為新的起點，今后工作中以習近平重原則、重情義為榜樣，做既當堅持原則的鐵面包公，又當群眾知冷知熱的貼心人。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇十四
梁家河之行給我最大的感受是，習近平總書記在梁家河謀事、創業、做人處處都透露了一個“實”字。可以說，40多年前，年輕的就用自己的實際行動，詮釋了“三嚴三實”這個做干部的重要遵循。我理解習近平總書記的“實”體現在三個方面。
首先，我認為凡事必須實事求是，只有結合實際，才能真正做到好心辦好事。看到當年習近平總書記打壩淤地的地方，感覺陜北跟我們贛南比，耕地少、農業生產條件惡劣得多。習近平總書記當年在解決這個困難的時候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實際出發，帶領群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經驗，讓能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細節”。
其次，工作必須真心實干，只有干部帶頭，才能真正贏得群眾的信任和支持。想當初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產生活最大的問題，習近平總書記就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。于是他就帶領村民打井，建了陜西省第一口沼氣池、創辦鐵業社等，解決了群眾生產生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴。“空談誤國，實干興邦”，一定不能在群眾面前夸夸其談，說漂亮話，做表面文章。俗話說：村看村、戶看戶，群眾看干部;說一千，道一萬，不如干部帶頭干。作為一名基層的黨員干部，今后，我們更應該在服務群眾的工作實踐中，以群眾滿不滿意、實不實惠、幸不幸福來衡量和檢驗。
第三，我覺得做人做事必須實實在在，只有求真務實，才能真正樹立干部的良好形象。據了解，梁家河村在建大壩時，在水溝旁鏟土是個苦差，習近平總書記會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細節，但卻體現出習近平總書記做人做事實實在在的樸實品質。我時常在思考，我們干部的形象怎么樹?威信從哪里來?去了梁家河，聽了事跡后，我覺得就是靠廣大黨員干部通過實實在在、點點滴滴的工作累積起來。我相信自己多一點苦、多一點累，群眾就會少一點愁、少一點難。
通過學習習近平總書記當年在梁家河的動人事跡，更加堅定了我扎根基層，真心服務群眾這一理想信念。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇十五
我縣“學習梁家河當好村支書打好攻堅戰”宣講會在縣行政中心會堂舉行，縣委副書記李良東出席并主持報告會。縣委“三送”工作領導小組成員、全縣村(社區)黨支部書記以及部分優秀大學生村官等近400人參加了宣講會。
報告會上，全市最美“三送”干部、最美贛州人、贛州好人，縣城投公司駐竹笮鄉側排村“三送”干部熊東生作了主題宣講。
報告會指出，梁家河村的發展變化，是革命老區、貧困地區干部群眾艱苦奮斗、扶貧攻堅的一個縮影。他們那種意志、干勁和精氣神，值得我們學習傳承、發揚光大。扶貧攻堅是當前和今后一段時期內我們的一項重要工作，我們要以學習梁家河為動力，弘揚蘇區精神和梁家河精神，抓好宣講，認真學習領悟，立足崗位，當好村書記，結合實際，打好攻堅戰。
據悉，3月25日至29日，市委組織15位由村支部書記、“三送”干部、大學生村官組成的學習考察團，遠赴陜西省延安市延川縣文安驛鎮的梁家河村學習考察，熊東生也是學習考察團成員之一。
會前，與會人員參觀了梁家河故事展板。(郭受標)學習梁家河當好村支書打好攻堅戰，真正在基層、在群眾中扎下了根，就不會孤單，人生有了夢想，就不會被眼前的困難所嚇倒。就像習講的：“基層的艱苦生活，能夠磨煉一個人的意志。”
當前，贛州正在推進蘇區振興、加快發展、脫貧致富，我時常覺得困難很多、差距很大，但與梁家河相比，這些困難和問題又算得了什么呢?更何況國家還給了我們那么多的扶持。
我要把這次在梁家河取來的“真經”原原本本的帶回去，組織村“兩委”干部、黨員群眾認認真真地學習，把梁家河的優良作風、發展思路、科學理念在家鄉發揚光大。
真正在基層、在群眾中扎下了根，就不會孤單，人生有了夢想，就不會被眼前的困難所嚇倒。就像習講的：“基層的艱苦生活，能夠磨煉一個人的意志。”
當看到習住過的土窯洞，用墨水瓶做的煤油燈，聽老一輩同志介紹著習的感人事跡時，我腦子里的畫面尤為清晰，仿佛就像在聆聽著昨天發生的故事。
今后的日子里，不管我身在何處，從事何種崗位，面臨多大的困難，我都堅信“人定勝天”“付出就有回報”，這是我在梁家河學習考察的深刻體會。
一口口小小的沼氣池，看似小事，但在當時的條件下，卻是一個勇敢的創新，它極大地方便了梁家河村民的生產生活，點亮了梁家河村邁向新生活的第一簇火光。
村史館有一個“回信”展板，上面記錄著寫給梁家河村的四封復信。他離開梁家河村40年了，但牽掛梁家河的心一直沒變，始終把梁家河當成自己的第二故鄉。對革命老區都有著深厚的感情。
我所在的大坑村是一個貧困村，作為一個當了10多年的村支書，看到梁家河的發展，我感到臉紅和慚愧，習的身體力行著實激勵了我。我要把這次學習的感受及時傳達給我村“兩委”的干部。
習當年為了解決群眾喝水問題，帶領村民打了水井。在我的家鄉沙洲壩，也有一口井，那是蘇區時期毛主席帶領紅軍戰士打下的“紅井”，所以我感到沙洲壩與梁家河很有緣。從這兩口井，讓我們看到了一代代共產黨人一心為民的情懷。
梁家河蘊含的精神要一屆屆傳承下去，需要培養好村黨支部“接班人”，每個村有一名稱職的“小康書記”，在他的帶領下，就能帶領全村人民早日實現全面小康。
我將把個人的所思所感所悟帶回到石甫村，學以致用，學以促用，把考察學習成果轉化成指導石甫村發展的動力，結合我村實際，合理謀劃好本村發展規劃，不斷增強村“兩委”班子成員的服務意識和水平。
能夠借大學生村官的平臺深入基層、深入群眾，又適逢《若干意見》出臺實施為贛南蘇區振興發展提供政策支持，我更要充分利用好這個機遇，在艱難困苦中磨礪，不僅僅是在基層獲得成長，更在不斷成長中服務群眾。
學習梁家河，就要立足基層，從群眾最看重的問題著手，列出清單，作出承諾，保證為群眾辦幾件看得見、摸得著的實事好事，讓老百姓真正得到實惠。
能夠借大學生村官的平臺深入基層、深入群眾，又適逢《若干意見》出臺實施為贛南蘇區振興發展提供政策支持，我更要充分利用好這個機遇，在艱難困苦中磨礪，不僅僅是在基層獲得成長，更在不斷成長中服務群眾。
小學學習梁家河心得體會（專業16篇）篇十六
根據組織安排，認真深入學習了《梁家河》，《梁家河》記錄了七年知青歲月。一幅幅圖片、一篇篇稿件，充分展現了為人民造福的初心，有追求真理的精神，有埋頭苦干的作風，有攻堅克難的意志，有中華復興的夢想。
一、初心是共產黨人的魂。
不忘初心，砥礪前行。說：“梁家河，讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。”多次回陜北考察，回梁家河看望鄉親們，時刻惦記著梁家河的發展和鄉親們的生活。始終將自己看做是黃土地的兒子，正是從農民中來，從艱苦的地方來，深入基層，才能始終感知人民的需求，感知人民的智慧和學問，始終堅持為人民謀幸福的初心。由一名15歲的知青成長為大隊黨支部書記，再到黨的，幾十年來，職務在變，環境在變，但他的初心從未改變。學習梁家河“大學問”，我們就要守住初心之魂，牢記職責使命，踐行初心之志，在平凡的崗位上書寫別樣的人生。
二、群眾是共產黨人的根。
知青七年間，同梁家河的鄉親們同吃同住同勞動，過了“五關”，用自己的實際行動證明了無論走到哪里，永遠是黃土地兒子的堅定信念。正如他所說：腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量。身為黨員干部，就是要始終扎根群眾之中，以群眾為師，以群眾為鏡，以群眾為秤，把群眾滿意不滿意、高興不高興作為工作的出發點和落腳點，作為檢驗工作成效的標尺。
三、實干是共產黨人的本。
修淤地壩、挖甜水井、建沼氣池，辦鐵業社、代銷店、縫紉社、磨房等等，盡管困難重重，但堅持實干就是解決辦法。七年知青歲月，使實現了脫胎換骨式的成長，并觸摸到了一個真實的鄉土中國，培養出了要為人民做實事的堅定信念!當干部，就是要堅持實干為本、干字當頭，在實干中歷練人生，在實干中體現價值，在實干中為民造福。作為青年干部，對工作，我們要有擔當，不怕吃苦、不怕失敗，為企業、為職工做出實實在在的實事，帶來真真切切的效益。
四、學習是成長的階梯。
說：“夢想從學習開始，事業從實踐起步。”讀書已然成為一種生活態度、一種精神追求，尤是年輕時那種對知識的渴求，不能不令人肅然起敬。誠如村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書。”并且留下了“30里借書、30里討書”的經典故事。讀書涉及范圍非常廣，從古典名著到現代經濟，從國內文學到國外名著，豐厚的閱讀量，也積累了豐富的理論知識。“中華民族偉大復興中國夢”的提出，無不來自他對祖國優秀文化和歷史傳統的深刻認識，同時，也是“習近平新時代中國特色社會主義思想”來源的基石。作為青年干部，我們要把每天讀書當做吃飯一樣平常的事情，書籍帶給我們的不僅是知識，更是思想、眼界，用書籍來補足我們的精神之鈣、填補我們的閱歷空白，為實踐工作打下堅實理論基礎，更充分做到實踐與理論的完美結合。
山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達。作為一名黨員干部，要通過學習《梁家河》，深刻領會梁家河蘊含的大學問，從梁家河的寶貴精神財富中不斷汲取追趕超越的力量，切實發揮示范表率作用，帶頭履職盡責，帶頭擔當作為，帶頭承擔責任，一級帶著一級干，一級做給一級看，以擔當帶動擔當，以作為促進作為，始終把個人的發展融入到集團各項事業的發展上來。