優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫作，展現(xiàn)作者的思維深度和語言表達(dá)能力，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確，觀點獨特，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，富有想象力，意義深遠(yuǎn)，能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文范文，希望能給大家在寫作上提供一些指導(dǎo)。

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇一

我雖然只是一名普通的學(xué)生，一個普通人，可是我身邊卻有著不普通的人。他們之所以不普通，是因為他們有一顆熱愛生命積極向上的心！有一次，我爸爸看電視，我就跟著一起看了看，誰知，一個初中生跳樓自殺，看，這就是一種不珍惜生命的表現(xiàn)，竟然因為學(xué)習(xí)不好，為了逃避上學(xué)而自殺，所以我們一定要珍惜生命，好好保護(hù)自己的生命，世界萬物的生命只有一次，我們一定要好好珍惜生命，也要好好上學(xué)，天天向上！

無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對自己負(fù)責(zé)，無論如何都要堅持下去！大家一定要熱愛生命啊！

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇二

生命是什么？我常常這樣想。

生命是什么？生命就是在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花。它們在溫暖的陽光下和我們捉迷藏，可是又卻在冷風(fēng)中拔地而起，光彩奪目，神氣十足。大片大片的花兒與蒙蒙細(xì)雨融在一塊兒，整個世界頓時鋪滿了全新的色彩。小小的花兒竟有如此氣魄，它們告訴我生命的意味就是勇氣。

生命是什么？生命就是漫天飛舞的柳絮。一個個小精靈似的柳絮堅韌不拔，知難而進(jìn)，在風(fēng)雨中依然不屈向前飛，不管一路上有多危險，它們都不畏艱難，團(tuán)結(jié)一心，它們面臨著多么多困難；有時候被風(fēng)吹得前擺右搖；有時候被吹得左碰右撞；有時候甚至?xí)淮档霉侨夥蛛x。可是柳絮并不怕這些，它們在風(fēng)中安家，在死神前若無其事的樣子，形象是多么高大啊！柳絮有時會比一個人還堅強，它們告訴我，生命就是堅持不懈。

生命是什么？生命就是身殘志不殘的杏林子。12歲時她患了罕見的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，每天都與病魔作斗爭。小學(xué)畢業(yè)后因病輟學(xué)，可數(shù)十年堅持自修，她憑著堅強的毅力，筆耕不輟，著有劇本、散文、小說、傳紀(jì)等，共達(dá)100萬字以上。杏林子一生樂觀開朗，淡泊名利，富有愛心，致力于推動殘障福利工作。她的一句名言是“除了愛，我一無所有。”杏林子盡管殘疾人，但她有比正常人更高境界的精神。她告訴我，生命就是頑強的毅力。

生命意味著什么？是勇氣！是堅持不懈！是頑強的毅力……。

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇三

前幾天下午一放學(xué),我就背起書包回到家里的書桌前做作業(yè),有一只飛來飛去,把我全身上下都咬起了幾個包。我生氣極了，就叫喜歡拿牙簽來幫小蟲子“做手術(shù)”的弟弟來折騰它。當(dāng)?shù)艿馨蔚羲某岚驎r，我的心軟了，連忙把它放走了。還有一次，我看見有一只小鳥的腿被樹枝刮傷，但它還在頑強的向上飛，一直尖叫著。我把它帶回家養(yǎng)好傷，就又放它回到大自然了。蚊子，小鳥它們是多么的想回到大自然，自從那只“做完手術(shù)”的蚊子沒了翅膀后，就開始向其它爬行動物一樣爬著走路。啊！我也明白了生命的意味是什么————是勇氣和那頑強的生命力。我一定要留心觀察勇氣是生命的源泉！

生命的意味是堅持。在地震中倒塌的房屋下，演奏了一曲曲生命之歌。人們在死亡的邊緣，仍然堅持，他們心中有同樣的信念，那就是：只要堅持，我們一定會活下來！一部分人靠著這種信念，從死神旁擦肩而過，獲得了新生。

生命的意味是舍己救人，。在獵人的追殺下，老山羊讓小山羊從自己身上踏過，達(dá)到對面。就這樣，一死一活，生命得到了延續(xù)，這需要一種多么強的意志力啊！

生命，它十分普通，而又萬分珍貴，我們既然擁有生命，就應(yīng)該對它負(fù)責(zé)！

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇四

如同恐龍毫無征兆地從地球上消失。

沐浴著陽光。

如同盛開的葵花。

花瓣伴隨著時光不停地變換著目光。

有幸體驗了饑餓。

就如同得了肺癆的病人。

大口吸著空氣。

看見了祖母在痛苦中呼號。

就如同太平洋上的氣流登上亞洲的東海岸。

檣傾楫摧而又無能為力。

享受著親情。

就如同每天光顧你的太陽。

是那么的理所當(dāng)然。

還聽說中東的戰(zhàn)爭持續(xù)了幾百年。

就像北極沒有黑夜。

似乎亙古不變。

這里的兒童，無師便可以自通。

就像被電擊過的老鼠。

會將基因傳給下一代。

隨便可以扣動扳機。

讓一個活著的生命去了西天。

目擊著有錢人在嗨吃著山珍海味。

就如同狼狗看著螃蟹。

永遠(yuǎn)不知道螃蟹的香味。

在春夏秋冬里循環(huán)。

喜歡春光明媚。

就如同穿著貂皮的人喜歡冬雪一樣。

其實，人們都在變著法兒享受榮華富貴。

還會恐懼。

生命終究要結(jié)束。

就如同我毫無理由的來到這個世界。

生命就是輪回。

多一份寬容多一份陽光。

多一份善良多一份溫暖。

多一份創(chuàng)造多一份溫飽。

多一份慈祥多一份溫馨。

我們都是生命。

同在夕陽下。

沐浴著霞光。

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小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇五

生命一個個體，一個珍貴的個體，短暫的個體。但它意味著什么我至今不知道。我看到了這樣的一個故事：張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽。1983年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，至今已出版的作品有：長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》、《麗貝卡在新學(xué)校》、《小米勒旅行記》、《莫多克――一頭大象的真實故事》等。她的作品在社會上在青少年中引起了很強的反響，長篇小說《輪椅上的夢》已經(jīng)在日本、韓國出版。看完這個故事我才知道生命的真正的意義是――有勇氣的面對社會，面對困難，一切困難的事。生命意味著――勇氣。

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇六

生命的意味寧波市江東第二實驗小學(xué)401班侯紀(jì)澤我常常想，生命的意味是什么呢？上學(xué)路上，我看見一群黑黑的不起眼的小螞蟻。我一腳就踩了下去，剛想揚長而去，轉(zhuǎn)念一想：它們也是一個個的小生命啊。如果當(dāng)時我將心比心，就一定不會踩下去了，因為誰都不希望自己就這樣死去。想到這里，我懊惱不已，不由自主地猛一回頭，發(fā)現(xiàn)它們掙扎了一會兒，就翻了回來，安然無恙地爬走了。螞蟻這個頑強的小生命感動了我好久，好久……杏林子――臺灣十大杰出女青年，在她的臉上經(jīng)常能看見燦爛的笑容。但你知道嗎，在這笑容背后，隱藏著痛不欲生的眼淚。一場疾病讓杏林子身體的99％以上不能動彈了。但她頑強的意志沒有讓她放棄生命，她每天只能坐在輪椅上，用兩個手指夾著筆，堅持創(chuàng)作。就這樣，她寫出了無數(shù)好文章，成了萬人景仰的作家。這不起眼的螞蟻、堅強的杏林子，讓我心頭怦然一震，這一震使我明白了生命的意味是什么，是――頑強的意志和對人生執(zhí)著的追求！在生活中，我們也會遇到困難，但我想，只要我們學(xué)習(xí)螞蟻和杏林子的精神，就一定能度過難關(guān)，實現(xiàn)理想。(指導(dǎo)老師黃富云）。

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小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇七

今天，我和爸爸媽媽去外面尋找生命！我找到了真正的生命。

在一個小水坑里生活著一群小蝌蚪，這雖然只是一個小小的水坑，卻能生活著這么一大群蝌蚪，它們頑強的生活著，這就是生命，這就是無論如何都要堅持下去的生命！在一簇綠草中生活著九株小野花，沒有任何人照顧它，只有它自已頑強的生活著，它們經(jīng)過了很多磨難，也許會有很多人說它不幸，但我覺得它是不幸中的萬幸，它富有燦爛的生命！

鐵樹發(fā)芽，難得見一回，鐵樹的芽苗長在樹葉底下，被擋住了陽光，擋住了雨露，它最終長成了頂端的葉子，這是為什么？因為它有堅強的生命。梧桐開花，沒有葉子的襯托，但它依然開得很艷，很美。這是為什么？因為它有求生的欲望！

在一片綠油油的草地上我們可以在上面嬉戲玩耍，而下面的小草會被踩倒，甚至踩爛，可是來年春天，被踩倒踩爛的小草會再次生長起來。正像白居易所述的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！在草地上有一只小東西蹦來跳去的，走進(jìn)一看是一只可愛的小鳥。我腳步聲很響的跑過去，可是看小鳥的樣子似乎想飛，又飛不起來，爸爸捉到小鳥，仔細(xì)檢查小鳥的翅膀，沒有什么傷，可是為什么它不飛呢？這時聽到媽媽叫：“血、血”！我們發(fā)現(xiàn)小鳥的腳斷了，流著鮮紅的血。可以看出小鳥的腳是被貓抓傷的，可是它當(dāng)時的掙扎又何必呢？不如直接死在貓的手里，可是轉(zhuǎn)念一想，誰又那么快結(jié)束生命呢！

生命是什么？是一個寶貴的東西，是一個任保人都不想失去的東西！

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小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇八

前幾天下午一放學(xué),我就背起書包回到家里的書桌前做作業(yè),有一只飛來飛去,把我全身上下都咬起了幾個包。我生氣極了，就叫喜歡拿牙簽來幫小蟲子“做手術(shù)”的弟弟來折騰它。當(dāng)?shù)艿馨蔚羲某岚驎r，我的心軟了，連忙把它放走了。還有一次，我看見有一只小鳥的腿被樹枝刮傷，但它還在頑強的向上飛，一直尖叫著。我把它帶回家養(yǎng)好傷，就又放它回到大自然了。蚊子，小鳥它們是多么的想回到大自然，自從那只“做完手術(shù)”的蚊子沒了翅膀后，就開始向其它爬行動物一樣爬著走路。啊！我也明白了生命的意味是什么————是勇氣和那頑強的生命力。我一定要留心觀察更多小動物和植物，向一些熱愛生命的大自然學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不能半途而廢！要活的.更加快樂。

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇九

“生命只有一次。”記得小時候，媽媽這樣告訴我：“所以，要愛惜每一個生命。”

那時的我，還太小，還不能完全理解這句話，只是抬起頭來望著媽媽，然后癡癡地笑。

斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，我已由一個毛手毛腳的小女孩變成了一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生。望著鏡中那張布滿“青春美麗痘”的面容，感嘆生命的短暫。

猛然間看到了窗根下的一株小草，嫩嫩的，綠的耀人眼睛。纖細(xì)的葉子隨著春風(fēng)柔柔地舞動，有一種獨特的美感。

我呆呆地看著它，突然想起，這也是一個生命，每一個生命都是美的，都是值得愛惜的。

我感謝窗根下的那株小草，它用無聲的語言給我上了一堂無聲但是令我受益匪淺的課，它告訴我：愛惜生命。

窗外的鳥兒們梳理著雨后未干的羽毛，一邊不停的唧唧喳喳，如同一場歡快的大合唱。我抓了一小把米粒灑在窗臺上，然后躲到一邊，看那些小鳥們跳過來啄食，黑黑的珠子般的小眼睛機警的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，吃飽了，再心滿意足地唱著最后幾節(jié)歌，雙雙飛向雨后湛藍(lán)的蒼穹。

我感謝那些可愛的小鳥，那清明如同水晶的眸子無聲地告訴我：愛惜生命。

暮春時節(jié)，在公園里獨自漫步。鵝卵石小道兩旁的櫻花已經(jīng)開始凋落了，一片一片，驚心動魄而又無聲無息地落下，如同蝴蝶最優(yōu)美的舞步。

我感謝花兒，它們讓我感到生命的美麗和短暫，生命只有一次，要愛惜生命。

其實，世間萬物都是有生命的，每一個生命都是平等的，都同樣只有一次，都是值得尊重，值得愛惜的。

就讓我們來愛惜生命吧。

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十

靜靜地坐在窗前，多少次苦思冥想，生命的意味究竟是什么？終于得到了答案。

生命的意味是勇氣。匍匐在命運腳下哭泣的只能是弱者，那冷風(fēng)冷雨中綻放的花朵；那大火中極力求生的螞蟻，它們用事實向世人證明：勇氣是生命的源泉！

生命的意味是堅持。在地震中倒塌的房屋下，演奏了一曲曲生命之歌。人們在死亡的邊緣，仍然堅持，他們心中有同樣的信念，那就是：只要堅持，我們一定會活下來！一部分人靠著這種信念，從死神旁擦肩而過，獲得了新生。

生命的意味是舍己救人，。在獵人的追殺下，老山羊讓小山羊從自己身上踏過，達(dá)到對面。就這樣，一死一活，生命得到了延續(xù)，這需要一種多么強的意志力啊！

生命，它十分普通，而又萬分珍貴，我們既然擁有生命，就應(yīng)該對它負(fù)責(zé)！

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十一

我走到陽臺，忽然兩眼放光，看到了一株吊蘭。這株吊蘭被爸爸從土壤里移植到了水杯里，放在了陽臺上。由于已經(jīng)有三個星期沒有加水了，原來杯里只有小半杯水，現(xiàn)在已少得可憐，只剩下杯底淺淺的一層了。吊蘭的葉子極其蓬大，架在杯口上，無法使那短短的根碰到杯底，吸收所剩無幾的水分了。可吊蘭的葉子還是碧綠碧綠的，水分充足，一點都沒有枯死的跡象，這讓我十分吃驚。我拿起吊蘭仔細(xì)地看著，在原來黑黑的根上竟然長出了幾截白白的細(xì)根。這根正好能碰到根底。

原來，它為了能汲取水分，努力將根伸長。它有多么強的生命力呀！竟能在嚴(yán)重缺水的情況下，抽出一條又一條的根，不斷向下生長。我忍不住鼓起掌來。

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十二

靜靜地坐在窗前，多少次苦思冥想，生命的意味究竟是什么？終于得到了答案。

生命的意味是勇氣。匍匐在命運腳下哭泣的只能是弱者，那冷風(fēng)冷雨中綻放的花朵；那大火中極力求生的螞蟻，它們用事實向世人證明：勇氣是生命的源泉！

生命的意味是堅持。在地震中倒塌的房屋下，演奏了一曲曲生命之歌。人們在死亡的邊緣，仍然堅持，他們心中有同樣的信念，那就是：只要堅持，我們一定會活下來！一部分人靠著這種信念，從死神旁擦肩而過，獲得了新生。

生命的意味是舍己救人，。在獵人的追殺下，老山羊讓小山羊從自己身上踏過，達(dá)到對面。就這樣，一死一活，生命得到了延續(xù)，這需要一種多么強的意志力啊！

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十三

有些人手腳齊全，身體健康，到為社會做出貢獻(xiàn)的時候，卻因為一點小事情想不開而選擇自殺；但有些人卻特別珍惜生命：世界著名的音樂家—貝多芬，28歲時聽力逐漸減退，50歲雙耳失聰，但他還堅持指揮、作曲，與命運進(jìn)行不屈的抗?fàn)帲瑢懗隽瞬簧傧碛惺⒚慕豁憳非缓悺P勒雖然耳不能聽、眼不能看，只能用手觸摸世界，但她寫出了一部名作：《假如給我三天光明》。霍金、張海迪……他們?yōu)槭裁慈绱顺雒兀磕鞘且驗樗麄儧]有因為病痛的折磨而放棄生命，反而更加珍愛自己的生命。他們沒有自暴自棄，而是去挑戰(zhàn)生命，挑戰(zhàn)自我。

雖然生命對我們只有一次，但是我們要怎樣懂得去回報老師和爸爸媽媽的苦心教誨，做一個對社會有用的人，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為學(xué)校班級爭光！

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十四

前幾天，媽媽去市場給我買來幾只小雞。這些小家伙真可愛！

它們的嘴尖尖的，圓圓的小眼睛一眨一眨的，淡黃色的絨毛細(xì)又軟，它們在紙盒里你擁我擠亂轉(zhuǎn)，就像一個個滾動著的小絨球。

剛買回來的那幾天，它們不停地“嘰嘰”地叫著。過了一段時間才適應(yīng)了些，有時還想蹦著往外躥。我抓了一把小米，輕輕地撒在紙盒里，它們便低著頭一啄一啄地爭著吃。過了一個多月，我把小雞帶到樓前的花壇里找小蟲子吃。有時兩只小雞為了爭一條蚯蚓，你爭我奪，就像在拔河一樣，直到它們把蚯蚓掙斷了，或被另一只小雞爭過去吃了，它們才肯罷休。

有一天，我剛放學(xué)就下起了大雨，我邊往家跑邊想：中午上學(xué)的時候，我把小雞放在樓前的草坪上，這一下雨還不把它們都淋濕了？當(dāng)我跑到樓前一看，小雞都不見了，我趕緊去找，可是沒找著。后來媽媽在一個樓洞里找著了。我急忙把小雞抱過來，它們“嘰嘰”地叫著，好像說：“我們沒事。”我才松了口氣。

多么可愛的小雞啊：我非常喜歡它們。

教師點評：小作者通過認(rèn)真的觀察，首先寫了小雞的外形，突出了“小”的特點。然后又通過兩件事來描寫小雞的可愛，一件是主人喂食和小雞爭吃蚯蚓時的情景；另一件是下雨天小雞自己找地方避雨的事，都寫得生動有趣。從而抒發(fā)了作者對小雞的喜愛之情。

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十五

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十六

生命對于每一個人來說都只有一次，因而顯的尤為珍貴。無論貧窮、富有、健全、殘疾，每個人都希望自己的生命光彩有力。但是如果遭遇不幸，生命就會展現(xiàn)出精彩的一幕。你不信？那就來看看吧！

去年，我家的蛾子產(chǎn)下了幾百顆卵，這不，又到五月份了，天氣暖和，小蠶開始蠢蠢欲動啦！但由于蠶太多，實在沒時間照顧它們，所以媽媽把大多數(shù)的蠶籽放到了桑樹上。原以為這些蠶會“全軍覆沒”，但過了幾天我去看它們，桑葉上居然出現(xiàn)了許多毛茸茸的黑色小蠶，它們把桑葉吃成一個個窟窿了，長勢良好，比我在家里養(yǎng)的蠶還要大呢！這幾天天氣很好，溫暖的陽光照射著撫摸著它們，小蠶生活的快樂逍遙。可是好景不長，過了幾天，居然降溫下雨了，冷風(fēng)直吹，我惦記著小蠶，焦急的盼望著天氣轉(zhuǎn)暖。雨停了，我趕緊去看看有沒有活著的蠶，估計它們已經(jīng)被雨水淋死了，可能一條也不剩了。但是到了桑樹前，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，小蠶雖然少了點，可是剩下的都在大吃特吃，好像剛剛的雨損失了它們大量的精力，需要補充很多能量。

看著這些小小生命，讓我想到：樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來澆灌。一顆種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強的生長……蠶雖然很怕水，但是它們在惡劣的環(huán)境中能和雨頑強拼搏，戰(zhàn)勝命運，讓我震撼不已，生命雖然脆弱，但我們要頑強地與困難抗?fàn)帲呐伦约褐荒芑钭詈笠惶臁Ｎ覀円湎瑳Q不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十七

“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，”從這句話讓我聯(lián)想到那些殘疾的人，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再健康，而自己了斷，一死了之。我想對他們說“你們應(yīng)該愛惜生命，生命只有一次。殘疾了，沒關(guān)系，也應(yīng)該想想自己可能會站起來的，要像杏林子那樣堅強!”

學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對自己負(fù)責(zé)!

讀了《生命生命》這篇課文，使我明白了許許多多。本來，我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命，但是讀了這篇課文后，使我明白了生命就是力量。

讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!”這一句，仿佛我也感受到那種強大的生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破了堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的一切干擾，它雖然知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但是它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了僅僅幾天，但是我很敬佩它那種不屈向上的精神。

當(dāng)春天到來時，百花盛開，我們感受到了生命的氣息。

當(dāng)我們看到了太陽，不也覺得生命可貴么?

陽光照到我們的眼睛上很刺眼，不就是生命的力量么?

我們應(yīng)該用有限的生命，來創(chuàng)造出輝煌的人生，

讀了《生命生命》我懂得了“躍然生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”。

我從“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”體會到了我可以珍惜時間，珍惜生命，做一些有意義的事情，也可以白白地浪費。作者忍不住放了飛蛾，這說明了：作者對生命的珍惜和熱愛。我從“竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。”體會到了：小小種子的生命力頑強和勇氣，不屈向上、茁壯生長的精神。

每個人都有一段不好的命運，就比如說：劉偉。他從小就想當(dāng)足球運動員，可是因為一場事故，剝奪了他在足球場上奔跑的權(quán)利，最后他當(dāng)上了鋼琴家。

我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。

今天，我們班學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)珍惜生命的文章——《生命生命》。這篇文章十分有意思，講述的是作者杏林子對生命的'看法和理解，并告訴大家要珍惜生命。

“生命是短暫的”。是作者杏林子的看法，杏林子是從飛蛾求生，磚縫瓜苗，傾聽心跳這三件事例來作出生命的理解，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓自己活得更加光彩有力。

讀了這篇課文，我懂得了生命短暫，只有一次，沒可能今天死了明天又復(fù)活了，這是絕對沒可能的事，所以我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自已活得更加光彩有力。生命中的一分一秒，都十分寶貴，我們一定要愛護(hù)它，珍惜它，保護(hù)它。

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十八

小學(xué)一年級時，我有幸進(jìn)入校舞蹈隊，就此，嘗到了跳舞的.滋味。

跳舞是疼的滋味。記得第一次走進(jìn)舞蹈房，李老師就對我們實施了“酷刑”——肩、腰、腿、腳背……身體的各個部分都被她“狠狠”地壓了一通。在以后的日子里，舞蹈房內(nèi)經(jīng)常傳來一陣陣哭聲。到了二年級，我們的基本功都長進(jìn)了不少，但等待我們的卻是更加殘忍的訓(xùn)練。在那個暑假，李老師的助手——彎彎老師來了。她的到來使舞蹈房內(nèi)的哭叫變成了尖叫與慘叫，卻也讓我們的基本功進(jìn)步得更快了。

跳舞是苦的滋味。你可別以為跳舞就只是在臺上蹦蹦跳跳，看起來風(fēng)風(fēng)光光的。只要一接到表演任務(wù)，我們就要一遍一遍地反復(fù)排練。即使是在冬天，也沒有一個人不汗流浹背的。而在烈日炎炎的夏天，說“揮汗如雨”也不算夸張了。

跳舞是忍的滋味。到了四年級，我們已經(jīng)是大孩子，不能再隨隨便便哭鼻子了。而疼痛對我們來說仍是家常便飯，但即使再疼我們也得忍著不落淚。還有蹲馬步、高抬腿、大跳、青蛙跳，讓腿又酸又疼，我們都是默默咬牙忍下來的。

跳舞是甜的滋味。在每一次成功的表演后，觀眾們都會對我們報以熱烈的掌聲，那時，我們的心里真是比吃了蜜還甜呢。

現(xiàn)在，我越來越愛舞蹈，愛它帶給我的各種滋味！

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇十九

我渴望自己能發(fā)明一個節(jié)日。只要一個，這樣就可以了。

如果給我自己發(fā)明一個節(jié)日，我一定會發(fā)明“瘋狂購物節(jié)”。在這一天，每個商場都會打0。1折。讓客人瘋狂的購物。而且所有的餐飲、電子都會打1折。如果真有這些這個節(jié)日，有些人可能會驚訝的尖叫起來。

如果給我自己發(fā)明一個節(jié)日，我一定會發(fā)明“冬菇統(tǒng)統(tǒng)消失不見節(jié)”。在這一天，全世界的冬菇統(tǒng)統(tǒng)消失不見，所有有關(guān)于冬菇的菜也全部不供應(yīng)，所有關(guān)于冬菇的字眼也統(tǒng)統(tǒng)消失不見。我相信，我發(fā)明了這個節(jié)日之后，所有不喜歡冬菇的小朋友一定會在這一天非常開行。

如果給我自己發(fā)明一個節(jié)日，我一定會發(fā)明“看書節(jié)”。在這一天，愛書的小朋友都可以在書城任意拿書回家。不用付錢。我相信，所有家長一定會支持我。

可是我只能發(fā)明一個節(jié)日。到底發(fā)明哪一個才好呢？

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇二十

對于一個人來說，生命是最寶貴的，沒有了生命，你將失去了任何東西。

地球上任何生物都有生命。可是，一些細(xì)小的生命剛“出生”就被他人“謀殺”了。

我看過一篇作文，上面的主人公是一個5歲的小女孩，她用自己的行為讓與她同行的人深受感動、觸動。她愛惜生命的態(tài)度簡直讓人無法想象！在公共汽車的后玻璃上，粘著一只玩具猴子，她跑去司機那說：“叔叔，我可以碰那只猴子嗎？”“當(dāng)然可以，小姑娘！”她輕輕取下猴子對它說：“換個姿勢就不累了！”就一句話，體現(xiàn)了小姑娘愛惜生命的表現(xiàn)。

為了讓世界更美好！我們一定要珍惜生命，愛惜任何的生命，就算那生命很小很小！

在報紙上，經(jīng)常登出生命報告，有多少人為了一丁點小事而想不通，去自殺，難道就不可以有別的方法嗎？難道就不可以尋找?guī)椭鷨幔恐袊@樣強大的國家，我就不信全都是無情的人，我就不信沒有人可伸出援助之手！

有的人為了減少負(fù)擔(dān)和路程，去踩草坪。那你有沒有想過，被你糟蹋的小草，因為你的一腳而忍受著永遠(yuǎn)的傷痕；有的人為了減少痛苦，在樹上刮出一道道深深的痕跡，那你有沒有想過，被你割傷的樹木，將永遠(yuǎn)留下悲傷與痛苦。

仔細(xì)想想，生命與時間可以說是息息相關(guān)，時間慢慢流瀉，生命永遠(yuǎn)跟隨著時間走動。

記得有一次我父親對我說：“孩子，你再也不要惹爸爸媽媽生氣了，你要知道爸爸媽媽陪伴你的日子已經(jīng)不多了！所以你一定要好好珍惜生命，讓爸爸媽媽一直陪伴你到老！”

關(guān)愛生命、珍惜生命吧！因為生命是你自己的。不過我現(xiàn)在要說：生命不只是屬于自己，也屬于關(guān)愛你的人，每一個人。

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇二十一

最近我在家里養(yǎng)了一只可愛的小鴨子，它剛出生不久，渾身上下都是金黃色的絨毛，唯獨它圓圓的小腦袋有一點黑色；它的嘴巴很特別，扁扁的，像一把黃色的小鏟子。我給它取了個名字——黑點點。

黑點點很調(diào)皮，喜歡和我玩耍撒嬌。我和它玩的時候，它會高興得扇動起它那小翅膀，發(fā)出溫柔的“吱吱”聲音；或者跳到我的手上，溫順地讓我撫摸它那金黃的毛。黑點點最喜歡的玩具就是我的手，每當(dāng)它跳到我手上的時候總會啄我的手，可黑點點還小，力氣自然不大，所以啄得我很舒服。

黑點點喜歡吃青菜，更愛吃飼料。有時候，外婆買青菜回來，放在陽臺上，黑點點就目不轉(zhuǎn)睛地盯著青菜，口水直流三千尺，“吱吱”地叫著，好像在說：“小主人，我饞了，給我點青菜吃吧！”我經(jīng)常喂青菜給黑點點吃，所以，黑點點十分喜歡我。

黑點點膽子很小。

有一次，我的表弟過來了，他扮貓和黑點點玩，卻嚇了黑點點一大跳，“吱吱”地叫個不停。還有一次，是在晚上，我睡覺的時間到了，不能陪著黑點點了。我關(guān)燈時，它在陽臺上叫個不停，好像在說：“主人，我好害怕。”過了一會兒，黑點點叫累了才睡覺。我的黑點點真膽小啊！

你看，我家的小鴨子有趣好玩吧？

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇二十二

我的家鄉(xiāng)溫江是一座國際花園城市，那里環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，是一個迷人的地方！

在溫江，第一道亮麗的風(fēng)景線就是光華大道。光華大道又寬又長，干凈整潔。道路兩旁鮮花盛開，一棵棵大樹像一把把撐開的傘。兩旁的高樓大廈直沖云霄，像寶劍一樣雪白明亮。整齊的路燈宛如哨兵守衛(wèi)著家鄉(xiāng)。

公園更是妙不可言！園內(nèi)有清澈透明的江安河小朋友可以盡情在河面劃船。有豐富多彩的兒童樂園區(qū)可以供小朋友們玩耍……公園最熱鬧的地方還是要數(shù)光祈音樂廣場,它為我們的生活增添了無限樂趣。每當(dāng)夜幕降臨和朝陽冉冉升起的時候，廣場上散步和鍛煉的人，絡(luò)繹不絕。瞧，老人們有的練劍，有的打太極拳，還有的跳舞。孩子們有的溜冰，有的嬉戲……歡聲笑語充滿了廣場。

說起“國色天鄉(xiāng)”樂園，大家都很耳熟吧？我先給你說一下“激流勇進(jìn)”吧。船先從最低處慢慢爬到最高的地方，然后在一片尖叫聲中從十幾米的高空俯沖而下。當(dāng)你還沒有從俯沖的刺激中回過神來，水幕已經(jīng)傾盆澆下，哇！“爽”！另外還有挑戰(zhàn)者之旅、搖擺旋轉(zhuǎn)傘、自旋滑輪……二十多種呢！

迷人的家鄉(xiāng)總是讓人看不完，說不盡。家鄉(xiāng)的美麗要用我們每一個溫江人的心靈去澆灌，但愿我們的家鄉(xiāng)明天更美好，更迷人！

小學(xué)生命的意味（專業(yè)23篇）篇二十三

活動目的：

1、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。

2、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。

活動步驟：

一、引入：

1、高靜園春景圖。

2、視頻：春之聲。

二、珍愛生命。

1、從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應(yīng)。

2、看一段母親愛孩子的廣告。

3、思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？

4、你能舉出你愛父母的故事嗎？

三、心存感激。

1、文章：《愛的代價》。

2、3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應(yīng)是什么？

3、文章：《給兒子的一封信》。

4、文章：《冷》。

5、孝敬之星孫博文講述他自己的故事。

6、我們能為爸爸媽媽做些什么？

7、《給爸爸媽媽的一封信》。