英文是一門豐富、靈活的語言，有許多流行的英文歌曲、電影和文學作品。掌握英文學習技巧的范文分享，希望能夠給大家帶來靈感。

英文論文要求大全（23篇）篇一

1、概念。

題名又稱題目、標題，是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合，所用每一詞語必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息，避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。題名是反映一篇學術論文研究范圍、論點與水平的第一個重要信息。常言說看書先看皮(書名)，看文先看題(標題)，其重要性可概括為一句話“題好一半文”。一般學術論文不需要副題名，但是下列情況可以有副題名:題名語意未盡，用副題名補充說明報告論文中的特定內容;論文分冊出版，或是一系列工作分幾篇報道，或是分階段的研究結果，各用不同副題名區別其特定內容;其他有必要用副題名作為引申或說明者。

2、基本類型。

論文題名一般表現為以下3種基本類型：一是揭示研究范圍的題名。如《論審計質量的概念》，它只反映論文研究的范圍，而不表達出論文的觀點。二是揭示課題主旨或論點的題名。如《審計質量之“用戶”滿意論》，這種標題直接反映作者的主張，即論文的論點。三是兼有主題、副題的題名，既反映論文的研究范圍又反映論點。如《審計質量概念研究――審計質量之“用戶”滿意論》。副題名必須是進一步補充說明主題，防止出現兩張皮的問題。在具體寫作實踐中，常用題名形式歸納起來主要有以下幾種：《論(談、淺談、淺議、芻議、淺析)xx(問題)》;《xx存在的問題與對策(之我見、管見)》;《xx(問題)探討(初探、之我見、管見)》;《關于(對)xx(問題)的問題探討(幾點認識、思考)》。需要注意的是，在這種題名中，介詞“關于”和“對”不可連用，只能用其一。

1.論文撰寫的基本格式和要求。

2.論文格式排版要求。

3.標準論文格式示例。

4.論文的格式與字體要求。

5.論文格式要求和字體大小。

6.一般發表論文格式說明。

7.論文格式要求。

8.博士學位論文要求格式字體。

9.發表論文的論文格式要求。

10.關于畢業論文標題的字體格式要求。

英文論文要求大全（23篇）篇二

(一),學位論文封面使用云彩紙.碩士學位論文封面顏色為淡藍綠色.

(二)參考文獻方面論文本站,論文封面制作要求如下:。

1,封面內容(封一):。

(1)學校代碼(10246),(2)學號,(3)學校名稱(復旦大學),(4)學位論文的類別d專業學位,(5)30個漢字以內的論文題目,(6)院系名稱d信息科學與工程學院,(7)專業d即領域,(8)姓名,(9)指導教師d校內導師和企業導師,(10)完成日期(涉密論文需注明論文密級和保密年限,參見《復旦大學涉密論文歸檔與管理暫行辦法》)

論文封面“復旦大學碩士學位論文”下面注明“專業學位”字樣.

2,論文封面(封一)請嚴格按標準樣本制作.

3,論文封面(封三)須打印并簽署“論文獨創性聲明”和“論文使用授權聲明”.“。

(三),論文書脊上印:論文題目,作者姓名,復旦大學研究生院.

二、論文內容編排要求。

(一),論文統一按word格式a4紙(”頁面設置"按word默認值)編排,打印(單面),制作.正文內容,字體:宋體,字號:小四號,字符間距:標準,行距:20磅.

1,目錄:。

2,中文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。

3,英文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。

4,引言(前言):。

5,正文。

電子版論文規范。

內容要求。

電子版論文應為一個文件,包含如下內容:。

1,論文封面(標準樣本的封一):。

2,目錄:。

3,中文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。

4,英文摘要(關鍵詞,中圖分類號):。

5,引言(前言):。

6,正文。

7,參考文獻。

1.論文格式要求。

2.論文全文格式要求。

3.學年論文格式要求。

4.論文要求格式參考。

5.新聞論文格式要求。

6.工程系論文格式要求。

7.盤點sci論文格式要求。

8.醫學論文格式要求。

9.論文基本格式要求及技巧。

10.對于論文打印格式的要求。

英文論文要求大全（23篇）篇三

1.文章初稿要精心組織，sci論文投稿心得。

編輯部一天網上投稿沒有千兒也有八百，切記勿匆忙投稿（有很多人都急于求快投稿，從高往下投，希望reviewer來幫你寫文章，結果很理想，我曾經就這樣做過，結果反而浪費很多時間）。editor和reviewer一天要審大量的稿件，如果一眼看下去漏洞百出，缺乏邏輯，就會非常快地告訴你（通常1周吧）：weapologizetoinformyou……。因此，文章從大的方面來說要深入淺出，reasonablyorganized;其次是沒有語法和表達上的錯誤（這點沒有辦法突然提高，主要靠平時多讀文獻，多積累，獲得語感，否則就會被reviewer說成是英文不nativeandcausesomeconfusion,這個評語大家從師兄師姐那里聽到的應該很多了，另外，拼寫錯誤要避免！reviewer認為字母都會拉掉的人，其研究質量也好不到那里去。reviewer工作一天回來很累了，拿起一篇文章是為了享受的，如果你的文章破壞了他的心情或是讓他反胃，你就沒指望了。一般文章初稿寫成以后都要拿給別人看，請別人多提意見，大多情況下是你老板和師兄師姐，最好再多找1-2老師看看，看的人越多，你的問題就會少，中稿的機會就越大。如果你的文章連專業和非專業的人都能理解，初稿就可以定稿了。

2．投稿后要調整心態。

初投稿的人都希望一投稿就馬上有回復，或者沒到時間就寫信去催，這是很不禮貌的。一般來說，正規雜志不用催，到了承諾的時間就會給你回信。因此，不要一投稿就希望馬上有回復，除非你是大牛，但我想我們當中沒有（包括你老板），只有雜志邀請的reviewer才可能。我的文章一般是2-3個月給的回信。送一句話給正在投稿的朋友，可能會有助于調整心態：文章審的越久,說明reviewer越難找到你的漏洞；文章在他手上越長，說明他越喜歡你，心得體會《sci論文投稿心得》。這樣想你大概會開心一些的。

3．怎樣修回。

如果你的文章修回了，說明編輯給了你一個機會，記住僅僅是機會，而不是接受的承諾，因此精心準備修回是非常關鍵的。這時切記無匆匆修回！修回一旦發現問題是沒辦法收回的。2-3個月都等了，還在乎多等一段時間，一般小修花上2-3周修回還是不過分的（一般小修為1個月）。大修最好控制在2-2個半月（一般大修為3個月）。呵呵，我曾經一篇文章急匆匆修回，結果被反復折騰了一年多，除了個人根據本專業回答問題以外，我這里要提醒大家的主要是語氣。我建議采用不亢不卑+自信的語氣。編輯不希望你這個人太弱，當然也不希望遇到一個沒禮貌的家伙。我見過一個家伙先花了半頁紙恭維了大半天+自扁了大半天，效果也不怎么樣。編輯的工作說來都是公式化的東西，其時間有限，一眼看下去還沒有看到想看的解釋，心情肯定不爽。所以建議一兩句必要的客套話后，直接進入主題，采用q：a：式的方法，條理清晰。在修回時，最頭痛的是如何滿足個別reviewer的“不可實現”的要求。我建議主要是引用理論和文獻加以解釋，作到精練有邏輯有說服力。畢竟，寫比做還是要簡單些。效果嗎，就要看個人的寫作能力和編輯的心情了。當然，你能補數據和你有時間補數據的例外。

4．如何看待外面收費代修文章。

有的`同學對此寄予很高厚望，認為是國外的修改就一定錄用。我不知到大家實驗室外送修回的稿件投出去接受的幾率是否明顯增高？但是，我的意見是不要過多依賴別人，我的文章一開始是送出去修的，結果一樣被拒。后來我看了大量類似的文獻，反復修稿自己的手稿，竟然發現自己前后兩同一篇文章，卻有本質的差別，就連內容都不一樣。有時候幫別人改文章，由于跨專業跨的太遠，簡直改起來痛苦死了。改的時候最好讓作者在旁邊先搞清楚它想說什么，再用專業英語把它寫出來。我得出的體會是，改文章要和作者相互溝通，要盡心盡力！否則就是英國人幫你，你的文章還是邏輯性不強。至于盡心盡力，我想外面的商業機構是很難作到的。

哦，忘了說初稿修改的量化指標，我想6-7遍至少是要的（當然投2.0以下的改4-5遍也可以）。拖太長時間，老板會沒耐心的，挨罵是少不了的。呵呵，初寫文章的人，改上十來篇一點也不過分，這還得有導師，師兄師姐幫你把把關，呵呵，我現在的文章，初稿自己至少也得改10遍，才勉強像個文章。

最后，呵呵，祝大家好運。

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英文論文要求大全（23篇）篇四

需要字數，大體要寫到5000字到6000字不能超過8000字，具體還要看各學校的規定。

附錄肯定要寫的。

很高興地告訴你，包括的~連空格那些都是算的，所以直接看那個字數統計就可以了。

淺談泥沙的形成與防治。

摘要：根據泥沙形成原因和性質，泥沙災害可以分為直接災害和間接災害;滑坡和泥石流為前者;由泥沙引發的洪水災害為后者。

本文論述了泥沙形成的原因與性質，介紹了泥沙的防治措施，供參考。

關鍵詞：泥沙;形成應用;災害類型;防治措施。

隨著人口的增加，經濟的發展，環境的變異，溫室效應等影響，由泥沙為致災因子直接，或間接引發的災害環境越來越為人們重視。

正確地認識泥沙與泥沙災害的類型及其成因機制，對維持區域經濟持續發展是有十分重要的意義。

1.泥沙形成的原因。

水土流失是泥沙的根本來源，其產生的原因既有自然因素，也有人為因素。

1.1自然因素。

主要有地形、降雨、土壤(地面物質組成)、植被四個方面：

1.1.1地形。

地面坡度越陡，地表徑流的流速越快，對土壤的沖刷侵蝕力就越強。

坡面越長，匯集地表徑流量越多，沖刷力也越強。

1.1.2降雨。

產生水土流失的降雨，一般是強度較大的暴雨，降雨強度超過土壤入滲強度才會產生地表(超滲)徑流，造成對地表的沖刷侵蝕。

1.1.3地面物質組成。

多為質地松軟，遇水易蝕，抗蝕力很低的土壤，如黃土、粉沙壤土等是產生水土流失的對象。

1.1.4植被。

黃土高原地區植被稀少，降雨直接擊打地面，因而易發生土壤侵蝕。

1.2人為因素。

人類對土地不合理的利用、破壞了地面植被和穩定的地形，造成嚴重的水土流失，最主要的有兩個方面：

1.2.1毀林毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。

1.2.2開礦、修路等基本建設不注意水土保持，破壞了地面植被和穩定的地形，同時，將廢土棄石隨意向河溝傾倒，形成新的泥沙來源。

2.泥沙的性質。

泥沙是不同等級顆粒碎屑物的總稱。

泥沙作為一種物質，同其他任何物質一樣都有其二重性，既有有利的一面，也有有害的一面，有害的一面為泥沙災害，有利的一面稱之為泥沙資源。

2.1泥沙的災害性。

由泥沙為致災因子形成的'災害命其為泥沙的直接災害;由泥沙誘發其他載體引發的災害命其為泥沙的間接災害。

前者如因滑坡、泥石流及崩塌形成的泥沙物質給人類、社會和環境造成的危害。

我國是一個多山的國家，2/3為山地，加之人類活動的影響，因滑坡、泥石流和崩塌形成的泥沙災害相當嚴重;據不完全統計，每年發生的滑坡數以萬計，有泥石流溝一萬多條，受到威脅的70多座城市和460多個縣城。

因崩塌、滑坡、泥石流造成近萬人死亡，年均200多人。

這些還使我國的鐵路、水庫和電站受到嚴重威脅。

泥沙間接災害是指因土壤侵蝕形成的泥沙在河道或水庫年復一年又一年的淤積使河床抬高，泄洪能力降低，由不太大的洪水引發的漫堤、潰決的災害。

因泥沙引起的洪水災害在三門峽水庫、洞庭湖和太湖等都有不同程度的表現。

2.2泥沙的資源性。

農業上，我國西北地區很早就有引洪漫地的習慣，就是把洪水有計劃地引入農地，讓洪水中的泥沙沉積在農地，既灌地，又改良了土壤，是一舉兩得。

當前有很多地方大力推廣應用高含沙洪水引洪漫地，化害為利。

在黃河下游引黃灌溉的同時，還起到洗堿壓堿，改造中低產田。

長江由于中上游的侵蝕產沙塑造了肥沃的長江中下游平原和兩湖湖濱平原;在西南地區位于河谷中的鄉鎮，村莊乃至縣城都建于由滑坡、崩塌或泥石流堆積的沖洪積扇上，或河流階地上。

這些泥沙堆積地貌區也還是當前的主要基本農地。

此外泥沙災害與泥沙資源也是可以相互轉換的，開始是災害，事后又轉化為資源，或原來是資源后來轉化為災害;如黃土高原上的一些大型黃土、或紅土滑坡堵塞溝道，形成聚湫;開始可能造成一些經濟損失，但不久形成天然淤地壩，成為旱澇保收的基本農地。

3.泥沙災害類型及其特征。

3.1泥沙災害的類型。

泥沙類型劃分也應該有類型劃分的原則與指標;根據泥沙災害，無論是直接災害，還是間接災害，其泥沙都是來自土壤侵蝕(廣義的土壤侵蝕)。

土壤侵蝕分類的基本原則，國內外多半采用發生學原則，以促使土壤侵蝕發生發展的營力作為分類指標。

本文泥沙災害分類也采用發生學原則，用產生侵蝕的營力，即流水、重力、風力、冰融和人類作用為指標。

例如黃河中游多沙粗沙區是強烈侵蝕區，但不是泥沙災害區。

蝕泥沙在三門峽水庫和下游河道堆積，為日后的間接的泥沙災害奠定物質基礎。

3.2泥沙災害類型的特征。

3.2.1災害類型的地帶性。

泥沙災害的致災因子主要是自然因素，由于自然因素有地帶性和非地帶性的特點，所以泥沙災害區域分布表現出地帶性和非地帶性格局，如間接泥沙災害主要發生在秦嶺以北的半干旱地帶的高含沙河流;此外是長江中下游湖濱區。

3.2.2災害類型的群發性。

泥沙災害在空間的出現，有時以單個類型出現，但多數是兩種或兩種以上的類型出現;如泥石流常常伴隨滑坡和崩塌。

這在西南地區的汛期是經常發生的，有時滑坡與崩塌也同時出現，如著名長江三峽新灘滑坡就是一個崩塌加載重失穩，多期復活繼承性的推擠型堆積滑坡。

越來越多的資料說明，各種自然災害都不是孤立存在的，它們常常在某一時間或某一地區相對集中出現，形成災害群。

3.2.3災害類型的時段性。

泥沙災害是受到地質與天體因素的影響，由于這兩者是有活動期和穩定期，因而泥沙災害的發生也有高發期和穩定期。

3.2.4災害類型的轉化性。

泥沙災害可以引發許多環境和經濟問題，同時災害的后果可能產生新的類型災害，如黃河的洪水災害可引發新的泥沙災害，泥沙蓋壓農地，土地沙化，引起新的風沙災害;又如泥沙入庫，不僅庫容迅速淤廢，而且在水庫末端泥沙淤積“翹尾巴”，使上游淹沒，影響到當地環境和工農業生產;又如滑坡、崩塌和泥石流可使良田被毀，溪流堵塞，形成天然攔河壩，河流回水成為新的水毀。

4.防治泥沙危害的措施。

泥沙危害主要發生在多沙河流的中下游地區，河流中的泥沙主要是上游地區的水土流失所致。

因此，在上游地區防止水土流失是防止泥沙危害的根本性措施。

另外，在中下游地區采取合適的水庫運用方式，也是減少泥沙危害的有效措施。

4.1工程措施。

4.1.1實施河段河道全面清淤工程。

有些入海口及河道水域由于長期污染且出現水流緩慢等現象，導致其在日常運行中積累了大量淤泥，為防止河流入海口的底泥因水流回流等作用而引起起動、泛起造成與凈水交流出現水體變質、泛臭等問題出現，需要對河道進行必要一次性清淤工作。

應結合河道的實際情況，對主河道和支涌實施全面的清淤工程，通過一次性清淤工程，有效提高河段河道的綜合通道能力。

但一次性地清除了淤泥措施，只能暫時提高河段河道的通航能力，要確保河段河道具有長期高效通航能力，應從源頭上根除淤泥的來源，通過控制污染物排放等技術措施，尋求建立河段航段長期清淤平衡的管理機制。

4.1.2采取定期清淤工程。

對于支涌和局部嚴重淤積的河段，采取引其它水源進行定期清淤工程，對提高河段河道航運能力非常重要，尤其是支涌匯入口處的定期局部清淤，只要將匯入口處的淤積物定期徹底清除，就可以降低支流沖刷基準面，從而增大支涌的坡降比，便于其通過自流沖刷來達到清除淤泥的目的。

另外采用u形河底形狀基礎等河道橫斷面結構，可以保持河道主槽中河水具有較大流速，從而有效提高主槽水流挾沙能力，降低河道日常淤積量，有利于增強河道河床和河岸的過流能力和穩定性，確保河道具有較強通航能力。

4.1.3全力做好河段河道水土保持工作。

通過在流域中植樹種草，做好河岸兩側的綠化和堤岸維護管理工作，結合河道實際情況最大限度地降低流水侵蝕程度，減少日常沖刷體泥沙落淤對河道通航能力的影響。

4.2非工程措施。

在完成一次性清淤提高航運能力工程目標后，要結合河道的實際情況和多年運行維護資料制定責任清晰的河道長效監管機制，完善河道驗收和運行維護管理體系，做到清管相互結合有效提高河道通航能力。

河道維護管理的目標要細化：管理人員責任到位、管理內容明確清晰、管理標準統一嚴格。

在日常維護管理中，要求河道應具備河底無嚴重淤積阻塞、通航能力較強、灌溉排水暢通等功能特性。

通過增加垃圾箱、垃圾回收站等措施，嚴格控制垃圾入河。

要加強與環保部門的結合，嚴格控制工廠生產廢棄物、工程棄渣棄物等隨意向河道中傾倒的現象發生。

建議河道通航能力聯合檢查考核小組，對河道通航能力進行動態評估。

通過不定期巡查，嚴肅查處堵塞河道違章建筑物修建，以及工程棄渣棄物、日常生活垃圾、工業生產廢物等隨意排放行為發生。

通過建立一系列完善的監管制度，有效減少河道淤。

積程度，提高河段河道的綜合通航能力。

多沙河流水庫的運用，既要滿足蓄水興利要求，又要控制泥沙淤積，保持水庫長期使用。

總之，滑坡、崩塌和泥石流為前者，由泥沙引發的洪水災害為后者。

泥沙既能致災，又能成為寶貴資源。

根據泥沙到災和特性，泥沙災害可以人為直接災害和間接災害和間接災害。

此外是水沙關系不協調。

在以上條件的前提下，形成泥沙災害鏈。

正確地認識泥沙與泥沙災害，有的放矢的綜合利用泥沙，方可化害為利。

英文論文要求大全（23篇）篇五

摘要：微電影就是在較短的時間內用更加清晰、簡短的語言和情節將完整的故事闡述清楚，滿足當前大多數人快餐文化的需求。在電影制作中很多制作方會利用電影音樂提升影響力、創造經濟利益。微電影亦是如此，本文將對微電影音樂制作進行分析。

關鍵詞：微電影;音樂;制作。

本文將對當前國內微電影的研究現狀進行分析，并在此基礎上探索微電影音樂的表現和類型，以研究我國微電影音樂的發展。

一、國內微電影音樂研究現狀。

目前我國微電影音樂創作剛剛起步，第一步在網絡傳播的微電影音樂是2010年《老男孩》，我國微電影發展就此進入元年，但當時國內研究者并沒有充分地注意到這點。之后隨著微電影作品的不斷涌現以及在新媒體平臺的廣泛宣傳，相應的關注和研究活動逐漸多了起來。這些研究涉及的領域包括營銷學、音樂學、傳播學、經濟學等，但涉及微電影音樂創作和表現方面的文章還相對較少。2014年至今，關于微電影的文論已經達到432篇，其中有兩篇研究文論是關于微電影音樂，為《六個夢我的詩篇微電影創作計劃啟動》《音樂微電影飄香大結局曝光譚晶獻唱》，在第一篇文論中通訊報道了譚盾發起的配樂微電影計劃，但是研究旨趣的言論很少，在第二篇文論中闡述了音樂微電影《飄香》的專題創作。

當前我國關于微電影的研究仍然主要局限于“戲劇電影與電視技術”和“文化經濟”方面。筆者認為作為一種新型文化藝術種類，微電影之所以能夠在短時間內迅速發展起來，主要是背后蘊含的巨大文化經濟利益在驅動。隨著信息技術和網絡技術的普及，我們產生大量的移動媒體使用者和網絡用戶，再加上公共空間媒體和新型公交媒體，我國新媒體平臺用戶數量驚人。可見未來一段時間內電影院和電視媒體必然會受到網絡和移動終端為平臺基礎的微電影的沖擊，基于移動終端的互動性和便捷性決定了會有大量用戶會在線觀看微電影。所以，應當對微電影發展傾注更多關注。

二、微電影音樂的類型和表現。

很多學者認為電影音樂的本質是一種功能音樂，對于微電影亦是如此。音樂在電影中起著支撐劇情發展的作用，有時微電影音樂是作為敘事結構的組成部分而存在，有時作為烘托電影氣氛的重要手段使用，有時則是為了表達角色的內心情感。傳統的電影作品中，都是根據音樂的功能性質來劃分音樂類型。我國電影音樂研究的過程中運用的是波蘭音樂學家《電影音樂美學》中的“功能性分類體系”。

我國著名音樂學家于潤洋就將這一部分內容寫進了《電影音樂美學問題探討》一書中，同時將其劃分為四種基本功能類型，分別為背景氣氛性音樂、表達作者主觀態度音樂、表現角色心理體驗音樂、描繪性音樂，這種分類是以電影音樂功能性和表現性為基礎實現的，后來國內大部分學者也都接受了這種分類，并在電影音樂研究中廣泛應用。雖然微電影與傳統電影藝術之間有著千絲萬縷的聯系，但是因為其具有獨特的傳播途徑、表現內容、制作方式，并且發展時間不長，所以不能按照分類普通電影音樂的方法進行音樂分類體系進行劃分。

筆者認為微電影音樂的劃分可按照以下依據進行：首先，以微電影音樂素材為依據劃分。根據微電影音樂素材的來源可將微電影音樂劃分為原創性音樂和非原創性音樂。直接運用于電影中的既有音樂就是非原創音樂，通常該類音樂產生于電影之前，是完成剪輯后音樂制作人為了滿足電影需要而進行剪輯的。實際當中通常有兩種引用非原創音樂的方式，包括直接引用和間接引用。在直接引用中，音樂制作人將未經過任何改編音樂的內容直接應用于微電影中。例如：制作人老狼曾將崔龍陽《再見克隆人》、荷西《布拉娃》、張智的《巴克圖口岸》直接運用于微電影《音樂十誡》當中，并通過在背景音樂中使用這些作品收獲了良好的成效。

在間接引用中，音樂制作人為了達到更加契合電影內容和推動情緒、清潔發展的目的，會將原有音樂作品的配器、速度、力度、和聲進行改變。例如：帕格尼尼的《鐘》就被間接的運用于薛凌的微電影《造琴師的秘密》中，音樂制作人大膽的改變和剪輯了第三章中部分樂曲片段，使音樂更具時代感。當時微電影音樂制作的主流仍是非原創音樂，這種方式配樂目前在國內大多數微電影制作中使用，相對于原創音樂其成本、資源、操作等方面都具有明顯優勢，但是要使影片內容和音樂的契合度高，就必須由高水平的剪輯者完成剪輯環節，另外這種直接應用造成侵權問題也相對較多。

其次，以微電影音樂的剪輯方式來劃分。根據微電影音樂的剪輯方式，可以將微電影音樂分為主題性配樂和拼貼式配樂兩種。拼貼式配樂本質上是一種自由式剪輯配樂，當前國內微電影配樂中主要采用的就是這種。拼貼式配樂的剪輯采用的是音軌剪輯方式，通過拼貼或混剪若干知名樂曲達到襯托劇情和參與敘事的目的。《老男孩》就是這一類型的代表，其主要內容表現為懷舊、勵志、青春，上世紀八九十年代風靡一時的歌曲《粉紅色的回憶》《十六歲的花季》《水手》《花仙子》都被通過混剪的方式運用到電影中。這些作品不僅將時代背景和歷史環境都一一展現出來，還將觀眾帶入到那個時代氛圍，很多八零后很容易就會想起自己的青春歲月。

三、微電影音樂的前景分析。

電影在經濟學中作為一種商品存在，電影音樂在經濟學中則是附屬商品。很多人將電影從音樂中獲取經濟效益的方式歸納為三種：首先通過吸引觀眾的作用，帶動電影票房提升。其次是電影音樂原聲大碟等音樂衍生品，獲取效益。最后，通過明星演唱電影歌曲，促進粉絲效應。筆者認為與電影音樂相同，微電影音樂的商業特征也是如此，這在它的應用價值上就能夠體現出來。《老男孩》《一觸即發》兩部作品都產生于微電影元年，這也決定了微電影發展的兩條路徑，分別為品牌營銷類、各門戶網站發起并尋求廣告品牌合作類。

可見微電影的經濟回報機制從最初就已經建立起來：一方面廣告投資方加入到微電影制作當中，并將自身的商業品牌在特定故事短片中植入，甚至一些廣告界認識直接將微電影表述為新的廣告形式，雖然這種說法有失偏頗，但是從中能夠窺探出微電影的經濟價值。近年來微電影音樂開始呈現出新的發展形勢：第一種是以音樂微電影形勢應用于傳統唱片業市場。實際當中通常是由音樂發型公司投資拍攝音樂微電影，主角通常由歌手擔任，拍攝的藍本是新創作的單曲內容。這種作品能夠為新專輯發行聚攏人氣，或者幫助歌手引起關注等。第二種是，利用單曲模式宣傳微電影。近年來為了使即將發行的電影內容能夠為更多人所了解，經常采用提前發行電影主題曲吸引觀眾的方法。例如：微電影《飄香》的制作方就在播映前，將微電影主題曲發布在樂視網上，微電影主題曲收獲了五十萬的點擊率，宣傳了這部微電影。

四、結語。

本文分析了微電影音樂的創作，以求為推動微電影音樂的發展、提升微電影音樂創造價值貢獻綿力。

[1]吳曉燕.選取電影音樂在普通高校開展音樂欣賞教學微探[d].北京：首都師范大學,2014年.

[2]陳越紅.數字時代和傳統時期的電影音樂有何不同[j].電影藝術,2013,(03).

英文論文要求大全（23篇）篇六

第一頁：論文題目（黑體、居中、三號字）（空一行）作者（宋體、小三）（空一行）。

[關鍵詞]（四號黑體）關鍵詞內容（小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格）。

第二頁：

目錄（居中、四號黑體）（空一行）（空一行）。

引言（小四號宋體）…………………………………………………頁碼（小四號宋體）。

一、標題（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

1．（小標題）（小四號宋體）（小四號宋體）。

（1）（下級標題）（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

二、（標題）（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

1.（小標題）（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

（1）（下級標題）（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

參考文獻（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

致謝語（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

英文題目、摘要、關鍵詞（小四號宋體）頁碼（小四號宋體）。

第三頁開始：畢業論文正文。

引言（居中、四號黑體）（空一行）（空一行）。

引言內容用小四號宋體打印（空一行）（空一行）。

一、（標題）（居中、四號黑體）（空一行）（空一行）。

1、（小標題）（四號宋體）（空一行）。

（1）（下級小標題）（小四號黑體）（正文內容用小四號宋體、下同）（空一行）（空一行）。

1、（小標題）（四號宋體）（空一行）。

（1）（下級小標題）（小四號黑體）（空一行）（空一行）。

結論（內容用小四號宋體）（空一行）（空一行）。

附錄（居中、四號黑體）。

附錄內容（內容用小四號宋體）（空一行）（空一行）。

參考文獻（居中、四號黑體）。

參考文獻（內容用五號宋體）（空一行）（空一行）。

致謝（居中、四號黑體）（空一行）（空一行）。

致謝語（內容用小四號宋體）（空一行）（空一行）。

最后一頁。

（英文題目）（居中、小四號arial體）（空一行）（空一行）。

摘要（小四號arial體）（內容用五號arial體）。

關鍵詞（小四號arial體）（內容用五號arial體、每個單詞間空二格）。

備注：1、英文譯文打印格式：標題用四號黑體、內容用小四號宋體。

英文論文要求大全（23篇）篇七

一般來說中國知網對于本科論文的檢測可以說是沒有字數要求的。因為一篇本科畢業論文上傳到中國知網，對于論文的要求是論文在15m之內，字符數量是在6萬之內，所以說基本上所有的本科高校的論文都可以上傳，檢測成功并且檢測成果是否字數太少或者是態度而檢測不出來。有些同學好不容易將論文寫到要求的字數，但是卻通不過中國知網的檢測。這主要是因為中國知網對于論文有個查重率的要求，查重率并不是說只要論文字數達到了就會一定能夠通過的，它會計算整篇文章重復的比例有多少，如果比例高的話，那么查重率也會自然而然的高，檢測的飄紅的面積也會有所增加。

其次就是有關于格式的要求，標題，正文目錄的標題格式不一樣，格式出現問題也會影響到中國知網查重軟件的檢測的，因為中國知網有自己固定的算法。又要比較死板，所以只能我們自己做好相應的工作去配合這個檢測網站，這種格式也是規定好的，就是為了到時候進行檢測而專門準備的。對于本科畢業論文的字數要求又有哪些呢？本科畢業論文的字數雖然有所要求，可是國內各個高校對于畢業論文的要求是不一樣的，而且不同學歷的'畢業生的畢業論文的字數要求也是有所不一樣。比如說，一般來說，普通的本科畢業論文的字數要求大概是在6000~8000字左右，碩士畢業論文的示數要求在3萬字到5萬字。博士畢業論文的歲數大概在5萬字左右，這些只是一個參考而已。

需要注意的是，畢業論文的字數要求并不是知網查重軟件所決定的，而是根據自己的學習所決定的，并不是書范查重軟件進行檢測的論文查重率高。就是查重軟件對于論文過于苛刻。查重軟件只會檢測出論文的重復部分得出重復率的值，標準的數值就是檢測自己的學習是否能夠通過要求。現在基本上所有的高校都會使用中國知網查重軟件進行論文的檢測。

英文論文要求大全（23篇）篇八

一般而言，非211、985學校的本科畢業論文字數在6000—8000左右（工程類需要制圖的專業則會超過這個數字），而一些要求較高或者重點學校則要求論文字數在1萬左右或以上，總之各個學校在論文字數上的規定都有細微的差異。

畢業設計論文形式要求介紹。

題目：數字式溫度計的設計（要用單片機寫）51系列單片機程序c語言。

1、封面；

2、標題：題目簡要、明確，一般不宜超過20個漢字；

3、論文類字數不少于5000字（不含圖片）；

6、外語類論文要求用中文或外文書寫，用外文書寫字數不少于4000字（不含圖片）；

9、參考文獻格式：

著作：作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。

論文：作者、論文、篇名、出版地、出版年、卷（期）、頁碼。

10、畢業設計（論文）使用統一封面、評語，并按封面、評語、正文的順序裝訂（左側）成冊。

畢業論文寫作格式范例參考。

目錄。

（項目字體為小二號、黑體加粗，內容字體為小四號、宋體）。

寫作提綱…………………………………………………………………………（1）。

內容摘要…………………………………………………………………………（2）。

關鍵詞……………………………………………………………………………（2）。

正文………………………………………………………………………………（2）。

緒論…………………………………………………………………（2）。

本論：…………………………………………………………………（2）。

情勢變更原則的基本內涵及理論依據………………………………（2）。

情勢變更原則的適用條件及法律效力………………………………（3）。

情勢變更原則與相關法律規則的辨析………………………………。

完善我國情勢變更原則的法律思考…………………………………（）。

結論…………………………………………………………………（10）。

注釋…………………………………………………………………………（11）。

參考文獻………………………………………………………………………（12）。

情勢變更原則初探。

寫作提綱。

（項名稱：小二號、黑體加粗；提綱內容：四號、宋體）。

一、緒論。

情勢變更原則作為合同法的一項重要原則，現已為世界上許多國家在立法中予以規定或在司法實踐中予以認可，而我國現行法律尚未有關情勢變更的直接規定。本文從理論和實務兩個方面對此進行探究。

二、本論：（文章的主干，要點）。

（一）情勢變更原則的基本內涵及理論依據。

1、情勢變更原則含義及沿革。

2、情勢變更原則的理論依據。

（二）情勢變更原則的適用條件及法律效力。

1、情勢變更原則的適用條件。

2、適用情勢變更原則的法律效力。

（三）情勢變更原則與相關法律規則的辯析。

1、情勢變更與不可抗力規則。

2、情勢變更與顯失公平規則。

（四）完善我國情勢變更原則的法律思考。

三、結論。

（用1—2句話闡述）。

情勢變更原則初探。

陳榮杰。

（標題小二號、黑體加粗、作者小四號、宋體）。

【內容摘要】情勢變更原則作為合同法的一項重要原則，對于維護合同當事人的合法權益，維持市場道德秩序，平衡合同當事人之間的利益關系，消除履行合同中因情勢變更所產生的顯失公平具有重要意義。

情勢變更原則雖然在我國現行法律中未明確規定，但其與現行法律所規定和倡導的誠實信用原則一脈相承，誠實信用原則應作為情勢變更原則的一項基本理論依據。

除此之外，情勢變更原則與不可抗力規則、顯失公平規則既有聯系和相似之處，同時又有許多根本的不同。

完善我國的情勢變更原則立法，規范適用情勢變更原則，倡導合同當事人誠實交易，合理承擔風險，是我國建立和完善社會主義市場經濟所應長期努力的目標。

（項目名稱四號、楷體加粗，內容字體為小四號、揩體）。

（正文）（小四號、宋體，標題黑體）。

情勢變更原則作為合同法的`一項重要原則，是在第一次世界大戰后才逐漸確立起來的，現已為世界上許多國家在立法中予以規定或在司法實踐中予以認可，而我國現行法律尚未有關情勢變更的直接規定。

隨著我國社會主義市場經濟的建立和逐漸完善，情勢變更原則作為合同法上的一項重要制度，越來越顯其重要；同時，由于情勢變更原則所涉及的理論復雜性和各國在司法實踐中的差異，有必要從理論和實務兩個方面對此進行探究。

情勢變更原則的基本內涵及理論依據。

情勢變更原則含義及沿革。

情勢變更原則是指合同成立后，作為合同關系基礎的情勢，由于不可歸責于當事人的原因，發生了非當初所能預料的變化，如果仍堅持原來的法律效力將會產生顯失公平的結果，有悖于誠實信用原則，因此，應當對合同的法律效力作相應的變更乃至合同解除的一項法律原則[1]。

情勢變更原則實質與功能在于消除合同因情勢變更所產生的不公平后果，平衡當事人之間的利益，維護社會公平和商品安全交易。

這一原則的確立與發展經歷了一個長期的過程。

英文論文要求大全（23篇）篇九

非211、985學校的本科畢業論文字數在6000-8000左右(工程類需要制圖的專業則會超過這個數字)，而一些要求較高或者重點學校則要求論文字數在1萬左右或以上，總之各個學校在論文字數上的規定都有細微的差異。

1.題目(宋體，小二，居中)。

3.英文摘要，關鍵詞;。

4.目錄。

5.正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標準;行距：20磅。

6.參考文獻。

期刊內容包括：作者題名，刊名，年，卷(期)：起始頁碼-結束頁碼。

著作內容包括：作者、編者，文獻題名，出版社，出版年份，起止頁碼。

7.附件：開題報告和檢查情況記錄表。

二、格式要求。

1.書寫格式要求：填寫項目必須用碳素或藍黑墨水鋼筆書寫;。

2.文稿要求：文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。

word文稿a4紙打印。

5.公式要求：所有公式不得徒手書寫，利用microsoft公式編輯器或mathtype編輯。

三、畢業論文份量要求：畢業論文字數一般不少于1.5萬字或相當信息量。

外文文獻閱讀量的具體要求，由指導教師量化。

四、畢業論文規范審查工作由指導教師具體負責，從畢業論文質、量、形式等規范方面對論文答辯資格進行審查。

審查合格者方能參加答辯。

凡質、量、形式等方面審查不合格者，應責令其返工，直到達到要求為止，否則不準參加畢業答辯。

對于在校外進行畢業論文的`學生，其論文答辯資格審查回校進行。

五、畢業論文檔案應包括以下內容：

1.大學畢業論文(設計)封面(教務處統一印制);。

3.指導教師、答辯委員會評閱意見、成績評定表;。

4.其他附件;。

畢業論文格式【3】。

1、畢業論文格式的寫作順序是：標題、作者班級、作者姓名、指導教師姓名、中文摘要及關鍵詞、英文摘要及英文關鍵詞、正文、參考文獻。

2、畢業論文中附表的表頭應寫在表的上面，居中;論文附圖的圖題應寫在圖的下面，居中。

按表、圖、公式在論文中出現的先后順序分別編號。

3、畢業論文中參考文獻的書寫格式嚴格按以下順序：序號、作者姓名、書名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或發表時間。

4、論文格式的字體：各類標題(包括“參考文獻”標題)用粗宋體;作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用timesnewroman字體。

5、論文格式的字號：論文題目用三號字體，居中;一級標題用四號字體;二級標題、三級標題用小四號字體;頁眉、頁腳用小五號字體;其它用五號字體;圖、表名居中。

6、格式正文打印頁碼，下面居中。

7、論文打印紙張規格：a4210×297毫米。

8、在文件選項下的頁面設置選項中，“字符數/行數”選使用默認字符數;頁邊距設為上：3厘米;下：2.5厘米;左：2.8厘米;右：2.8厘米;裝訂線：0.8厘米;裝訂線位置：左側;頁眉：1.8厘米;頁腳1.8厘米。

9、在格式選項下的段落設置選項中，“縮進”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選1.5倍，“特殊格式”選(無)，“調整右縮進”選項為空，“根據頁面設置確定行高格線”選項為空。

10、頁眉用小五號字體打印“北京大學外語學院級俄語專業論文”字樣，并左對齊。

11、使用軟件：microsoftword以上版本。

英文論文要求大全（23篇）篇十

教學中的反思具有調控性，能使教學優質高效地進行，并有助于提高教師的教學調控和應變能力。課堂教學的內核在于發展學生的主體性，如果學生的反應是無動于衷，教師自以為講得精彩也只是“自我陶醉”。年輕教師應根據教學過程中學生的情況及突發事件，捕捉教學中的靈感，及時調整教學節奏和教學行為，優化自己的教學方法、教學語言，注意師生間的和諧統一，營造良好的課堂環境，提高課堂效率。

1.反思課堂氣氛。

新課程背景下，課堂教學追求的理想目標是“活而不亂”。一方面，年輕教師應充分關注學生的需求，避免滿堂灌的教學方式，感覺課堂氣氛比較沉悶時，應嘗試給學生自由支配的時間和空間，使學生最大限度地處于積極主動的學習狀態，讓課堂成為充分展示學生獨特個性的舞臺。另一方面，有的課堂表面看起來氣氛異常活躍，但也要注意一定程度上是否忽視了對學生課堂參與的分析，是否區分學生的參與是主動參與還是被動參與，是實質性參與還是形式性參與，是否肯定是學生內化后參與的一種真實表現。

2.反思學生反饋。

學生是帶著自己的思考、靈感、認知習慣參與課堂活動的，因此在課堂教學過程中可能會爆發出許多意想不到的閃光點和錯誤。對于學生提出的疑問，年輕教師要善于聆聽并順著學生思維的方向、根源及時作出解答，鼓勵其積極思考;對于學生(特別是基礎較弱的學生)出色的課堂答題，年輕教師要善于用口頭語言或肢體語言加以肯定與贊賞，激勵其學習熱情;對于學生回答或板演的錯誤，年輕教師應抓住機會積極利用，引導學生參與分析、評價、反思，為課堂教學服務。

3.反思難點突破。

教學難點孕育著豐富、曲折的認知探究過程，孕育著對學生進行思維訓練的良機，孕育著培養學生獨特體驗的素材。在提倡教育“以發展學生為本”的今天，教師一路鋪墊化難為易的突破難點的教學方式值得推敲，學生是否真正克服了難點，能力得到了升華還是個未知之數，而且也違背了尊重學生個性的教學理念。年輕教師不防試著嘗試先放手讓學生自主探究、大膽質疑，讓不同層面的學生從不同角度去思考問題，在爭論中豐富提升認知。最后由教師居高建瓴地加以分析，排解學生存在的疑問。這樣的處理方法，不僅讓學生突破了難點，也使年輕教師掌握了大量不同學生思維習慣、認知水平的第一手資料，對教學大有裨益。在這個過程中，年輕教師只需順勢而發，不用考慮課堂的完整性節奏性等問題。

1.學年論文提綱格式。

2.學年論文格式要求。

3.大學本科生學年論文格式要求。

4.寫論文的格式與要求。

5.論文格式要求。

6.新聞論文格式要求。

7.論文格式的要求。

8.論文全文格式要求。

9.論文要求格式參考。

英文論文要求大全（23篇）篇十一

首先，第一頁，你的研究課題，大字居中，院系專業班級姓名學號，指導老師小字在底下，2頁主要寫立題依據，項目來源研究背景。

3頁主要寫研究內容，預期結果，4頁研究方法，5頁預期效果，研究目標，6頁研究的進度安排，7頁寫研究內容的優缺點等。

中途需要加幾頁闡述的文字，基本湊夠10頁就可以了。

畢業論文包括哪些內容【2】。

廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著(論文)、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。

但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創造發明等知識產權的。

其它的當然也很重要，但都是加工的、發展的、為特定應用目的和對象而撰寫的。

下面僅就論文的撰寫談一些體會。

在討論論文寫作時也不準備談有關稿件撰寫的各種規定及細則。

主要談的是論文寫作中容易發生的問題和經驗，是論文寫作道德和書寫內容的規范問題。

論文寫作的要求【3】。

下面按論文的結構順序依次敘述。

(一)論文--題目科學論文都有題目，不能“無題”。

論文題目一般20字左右。

題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。

論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)論文--署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。

主要體現責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。

嚴格意義上的`論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。

現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。

論文署名應征得本人同意。

學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。

行政領導人一般不署名。

(三)論文--引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。

一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。

要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。

要復習必要的文獻、寫明問題的發展。

文字要簡練。

(四)論文--材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。

這些按雜志對論文投稿規定辦即可。

(五)論文--實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。

應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。

只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。

而且必須在發現問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。

廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。

論文行文應盡量采用專業術語。

能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。

文、表、圖互不重復。

實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文--討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。

應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。

要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。

應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。

論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。

(七)論文--結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。

論文的文字應簡潔，可逐條寫出。

不要用“小結”之類含糊其辭的詞。

(八)論文--參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。

列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。

因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。

如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所采用或借鑒的方法;在結果中有時要引上與文獻對比的資料;在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。

一切粗心大意，不查文獻;故意不引，自鳴創新;貶低別人，抬高自己;避重就輕，故作姿態的做法都是錯誤的。

而這種現象現在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。

其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發現的。

有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。

這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。

又如科研工作總是逐漸深人發展的，你的工作總是在前人工作基石出上發展起來做成的。

正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什么結果，某年某人在這基礎上又做出了什么結果，現在我在他們基礎上完成了這一研究。

這是實事求是的態度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。

有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現在我做成了。

這就不是實事求是的態度。

這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。

這種現象在現實生活中還是不少見的。

(九)論文--致謝論文的指導者、技術協助者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對象。

論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。

不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。

寫論文致謝前應征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)論文--摘要或提要:以200字左右簡要地概括論文全文。

常放篇首。

論文摘要需精心撰寫，有吸引力。

要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續看論文的有關部分。

此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞匯，不要硬湊一般性用詞。

1.論文的段落與格式。

論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。

不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。

因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。

2.數據庫。

論文檢測，多半是針對已發表的畢業論文，期刊文章，還有會議論文進行匹配的，有的數據庫也包含了網絡的一些文章。

這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測數據庫中的。

之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。

就能看出，這個方法還是有效果的。

3.章節變換。

很多同學改變了章節的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節拼接而成的文章，對抄襲檢測的結果影響幾乎為零。

所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關。

4.標注參考文獻。

參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。

其實很簡單，我們的論文中加了參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。

都是統一看待，軟件的閥值一般設定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。

5.字數匹配。

論文抄襲檢測系統相對比較嚴格，只要多于20單位的字數匹配一致，就被認定為抄襲，但是前提是滿足第4點，參考文獻的標注。

英文論文要求大全（23篇）篇十二

本科論文字數上限是時代?不同的學校和論文有不同的要求，比如：

執行規范。

為保障生物醫學工程學院的本科生畢業設計(論文)質量，使生物醫學工程學院的本科生畢業設計(論文)管理更加規范，考核體制更加科學，生物醫學工程學院在“上海交通大學關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定”(附件1)基礎上，結合我院具體情況制訂以下執行規范：

1.嚴格按照最新的“上海交通大學關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定”執行。

2.導師資格與義務。

2.1導師必須是具有中級以上職稱的我院全職或兼職的老師。

學院教學實驗中心的老師暫不指導本科畢業設計(論文)。

2.2我院中級以上職稱的教職工具有指導本科畢業設計(論文)的義務。

指導本科畢業設計(論文)情況將與崗位考核掛鉤。

2.3校外導師必須有一位院內合作導師，但是占用院內導師名額。

沒有院內導師的由畢業設計課程負責人作為校內聯絡教師(不占用該教師名額)。

畢業設計(論文)的相關知識產權屬于上海交通大學，具體事宜依據上海交通大學相關規定。

3選題與學生人數要求。

3.1每位導師指導的學生不得超過3人。

院(校)外導師指導的學生不得超過2人，而且本學院導師具有優先權。

3.2題目。

3.2.1一定要與所學專業相關。

綜述類課題不能作為畢業設計(論文)課題。

3.2.2原則上一人一題。

學生論文題目和前一年不得重復。

同時也鼓勵通過團隊合作共同完成畢業設計。

后者要求每位學生在共同協作完成項目的同時，必須有獨立完成的工作內容及相應的工作量。

3.2.3提倡研究內容與prp、學科競賽題目相結合。

3.2.4課題的內容應考慮畢業設計(論文)的完成時間，難度要適當，方案具有可行性，工作量飽滿(這是考核的一個重要指標)。

3.2.5畢業設計課程負責人負責對本院導師立項題目進行把關。

3.3原則上不允許在論文或設計進行過程中更換題目，對于有特殊原因不得不進行題目更換的情況，導師必須填寫“課題調整申請表”，經學院主管老師同意后方可更換。

3.4學生一旦經過和導師的雙向選擇確定導師后，論文(設計)進行過程中不允許擅自更換導師或學生。

如果有特殊情況，不得不更換，導師或學生必須向學院提交充分的理由，填寫“導師調整申請表”，經學院主管老師同意后方可更換。

3.5原則上不允許學生自行聯系校外或其他學院的導師指導畢業論文(設計)。

只有以下兩種情況，學生可以選擇生物醫學工程學院以外的導師進行畢業論文工作，但必須有一名學院老師作為聯系人隨時跟蹤論文進度。

1)學生去海外交流的，選擇海外交流學校作畢業論文。

2)已經確定直升到外學院、外校或校外研究機構研究生的同學，可以選擇在錄取單位做畢業論文(不可以隨意選擇其他單位。

)

在院外作畢業論文的學生，必須詳細填寫《生物醫學工程學院外校外院畢設申請表》，經過學院教學副院長批準，并上報學院備案。

批準后，需要提交蓋有對方單位公章的接收證明和研究計劃。

相關成果歸屬等事項按照上海交通大學相關規定執行。

論文(設計)的各項要求一律按照我院和我校規定執行，并且符合abet認證要求。

畢業論文答辯由學院統一安排，在本學院進行。

4.時間、課題、互選安排。

4.1導師動員與題目申報：第7學期的第11周前學院組織進行本科畢業設計(論文)動員，發動教師提出畢業設計(論文)的題目、工作內容與要求，填寫“畢業論文(設計)信息表。

課題如果是國家、地方立項的項目，請務必在信息表上標明。

4.2學生動員與師生互選：第12周前學生根據導師提出的題目可以在院內各專業方向內選擇指導教師，并主動與導師聯系，明確要求。

第13周前確定畢業設計(論文)的題目、導師。

4.3學生從學院教務辦領取或下載開題報告、任務書、師生見面記錄表、中期檢查報告、評語表、答辯提問錄、評分記錄、學術誠信聲明、學生的論文、相關資料、成績單的整理，并檢查學生與導師簽名、導師與評閱人評語情況是否完整。

7成績評定。

學院答辯委員會應綜合指導教師意見、評審教師意見和答辯小組意見，給出最終成績。

畢業設計(論文)的評分按a+、a、a-、b+、b、b-、c+、c、c-、d和f方式(11級)記載。

成績評定應堅持標準，各檔成績比例要從嚴掌握，a-(含)以上比例不超過20%，其他檔次比例根據學生答辯實際情況嚴格給予。

8關于一些特殊情況的規定。

8.1對于成績為優：在各組給出成績“優”時，須查看該生的平時完成情況、工作總結、科研記錄本、導師與評閱人意見以及其他資料予以核實確認。

8.2對于已經取得直升研究生資格的學生，如果成績為b以下，嚴格按照學校相關規定執行，取消免試直升資格。

8.3對于畢業設計(論文)未通過(成績為f)的學生，嚴格按照學校相關規定執行，即按照結業處理。

可以通過與導師協商，在假期或工作后的業余時間內繼續進行研究或設計工作，達到學校要求后，重新撰寫論文(設計)報告和其他全套資料，再向學院提出答辯申請，學院根據該生的論文(設計)工作情況再安排具體的答辯事宜，所有環節依然按照以上相關規定執行。

9嚴禁弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等違反學術道德的行為。

對于有研究生具體參與指導的工作，務必有本科生自己獨立完成的工作，不得以研究生工作充當自己的工作。

以上現象一經發現，將嚴格查處。

10畢業論文(設計)資料管理與總結。

10.1資料歸檔：答辯結束后由畢業設計課程負責人負責收齊4.3和6.1.4中涉及的所有本科畢業論文(設計)工作的全套資料，其中畢業設計(論文)包含完整電子版。

檢查資料完整性后上交學院教務辦存檔。

對于資料和手續不完整的，院教務辦將退回畢業設計課程負責人處理。

10.2畢業設計課程負責人負責起草畢業論文(設計)工作小結上報學院教務辦。

10.3教務辦負責的整理資料還包括：管理規定、選題匯總表、工作總結。

11以上條例的解釋權在學院教學指導委員會。

12畢業設計(論文)表格。

1.本科生畢業設計(論文)任務書。

2.本科生畢業設計(論文)開題報告。

3.本科生畢業設計(論文)師生見面記錄表。

4.本科生畢業設計(論文)中期檢查報告。

5.本科生畢業設計(論文)評語(學校統一下發)。

7.本科生畢業設計(論文)版權使用授權書。

8.本科生畢業設計(論文)實驗記錄本。

11.本科生畢業設計(論文)答辯委員登記表。

12.本科生畢業設計(論文)成績匯總表。

13.本科生畢業設計(論文)答辯分組表。

14.本科生畢業設計(論文)課題調整申請表。

16.本科生畢業設計(論文)選題匯總表。

附件一：

上海交通大學關于本科生畢業設計(論文)。

工作的指導意見。

畢業設計(論文)是本科人才培養的重要教學環節，是本科階段最重要的一門課程，是實現教學、科研與社會實踐相結合的重要結合點。

做好畢業設計(論文)工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施。

為此特制定本指導意見，各院(系)應結合實際情況遵照執行。

一、目的與要求。

畢業設計(論文)是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能進行綜合實踐的基本訓練，旨在培養學生獨立提出問題、分析問題與解決問題的能力，提升其創新意識和創新能力。

英文論文要求大全（23篇）篇十三

1、論文方向：要和職稱專業想符合，比如有人學的是計算機，但畢業后在建筑公司做工程師，申報的職稱是建筑工程師，那么他的論文就不能是計算機方向，而必須是建筑方面的論文。

2、論文風格：按照嚴謹的學術論文風格撰寫，而不能寫成感想、心得和報告等形式。

3、學術要求：一定要符合刊物的辦刊要求以及刊物本身的欄目來撰寫，保證高度的緊跟時代步伐，能夠吻合當前的科研方向。

3、論文字數：一般來說省級期刊3000-4000左右，國家級刊物字數在4000-5000左右，核心字數在6000-8000為宜，最長不要超過1字。

4、論文觀點：不要太偏激，這點其實也很重要。

(1)職稱論文是工作水平、工作業績的證明文件之一;。

(2)晉升職稱、加薪的必要文件之一;。

(3)評審中、高級系列職稱的硬性指標之一;。

(4)對外宣傳單位、個人、進行學術科研交流的必要途徑。

英文論文要求大全（23篇）篇十四

不用贅言，大家都知道，寫求職信的最后目的在獲得職位，不過，現在的公司老板很少是看信不看人雇用求職的人。一封無論如何文辭并茂，令人心動，公司人事主管非見到這個人的外表是不會給予工作機會的。因此，求職信的目的在于獲得面談的機會。

公司的老板大多認為，注重小節的人對重大的事務也會謹慎行事。一個人做人做事是否謹慎可以從一封求職信中看出端倪來。你別看輕了短短的一封信，一封求職信可以顯露出一個人的嗜好、鑒別力、教育程度以及人格特性。下列幾個要點便是泄露一個人‘機密‘的地方。因此，寫信人非格外留意不可。

1、紙張的選用：最好使用品質優良，白色的信紙。信封要配合信紙的質料和顏色。

2、書寫：求職者常需用親手寫信，字體要寫得清潔可辯，龍飛鳳舞的字跡無疑是自尋絕路。如果可能的話，使用打字機把信打出來。這樣看起來比較具有商業氣息。

4、語法、標點和拼寫：正確無誤的語法、標點和拼寫使讀信人感到舒暢，錯誤的語法或拼寫則十分明顯，一望即知，予人壞印象。尤其要注意的是，絕不可把收信人的姓名或公司名號拼錯了。

5、信封：信封上面的地址要完整，稱謂要合時宜，信紙的折疊要適當，大小適合信封。

6、附件：求職信函通常不須附加推薦信，除非招聘廣告有此要求。遇到這種情形，只須附上復印件即可。求職函內附加郵票或回址信封，強迫對方答覆的作法不足效法，除非對方有此要求。

信函的內容。

求職信函內容應包括那些？通常根據所欲謀求的工作性質而定。基本上，可以包括下列幾項：

１、寫這封信的目的或動機：通常求職信都是針對報紙上招聘廣告而寫的。若此，信中便須提到何月何日的報紙，有時‘工作機會‘是從朋友或介紹所（如青輔會就業輔導中心）聽來的，有時是寫信人不知某機構、公司有工作機會，毛遂自薦而寫的信，不論是哪一種，求職信上一定要說明寫信的緣起和目的。

2、個人資料：寫信人應述明自己的年齡或出生年月，教育背景，尤其是和應征的職位有關的訓練或教育科目、工作經驗或特殊的技能；如無實際經驗，略述在學類似經驗亦可。

3、備詢人員或推薦人：正常的順序是先獲得這些人同意后再把他們的姓名、地址列入信中，推薦人二至三名即可。

4、結尾：求職信的結尾在希望并請求未來的雇主允以面談的機會，因此，信中要表明可以面談的時間。使用的句子要有特性、避免軟弱、老生常談的濫調。

英文論文要求大全（23篇）篇十五

1、評主治醫師。

2、評副主任醫師。

3、主任醫師。

由此可見，想要晉升職稱自然免不了職稱論文的發表，但是發表的職稱論文又有哪些規定呢?雖然不同的醫院對職稱晉升所需的職稱論文有所不同，但是對職稱論文的要求卻是大致相同的。

英文論文要求大全（23篇）篇十六

再如山西，要求如下具備下列條件之一：

(1)在國家級學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文一篇。

(2)在省級以上學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文二篇以上。

基層專業技術人員可以減少一篇論文，但要求提供一篇能夠完全反映本人任現職以來專業工作數量和質量的工作總結。

工作總結應包括專業技術人員完成的本專業工作的數量和質量。

數量指標應從專業技術人員任現職以來的工作業績數量來體現;專業工作質量應通過專業工作取得的效果、做出的貢獻、社會、同行的認可程度來衡量。

(3)國家專業出版社出版的本專業科技著作一部。

本人撰寫部分不少于3萬字，并同時在省級以上學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文一篇以上。

(4)獲省、部級科學技術獎三等及以上獎一項。

(為額定獲獎人員，并有一級證書)或相關榮譽獎項，并同時在省級以上學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文一篇以上。

英文論文要求大全（23篇）篇十七

電視廣播的發出地點是地面廣播，電視廣播有大眾性、公益性和本土性的特點。基于以上這些，各國都制定免費收看電視的基本政策。我國以前開展四級辦電視和集體參與制度，通過地面廣播電視充分發揮電視媒體積極的宣傳作用，使大部分家庭用戶對電視的需求被滿足，按照這個客觀規律，我國廣播電視事業才會獲得較大的發展，以后數字制地面電視廣播也才會有更加理想的發展空間。因此對數字電視工程技術有新的要求，數字電視技術人員要做好這方面的服務。

1.數字電視概述。

我國數字電視的誕生是電視歷史上的一次改革和創新，數字電視并不是某一類型的電視機，它對應于模擬技術，對信息的采集、錄制、播出都是通過數字編碼和數字傳輸技術實現的。可以說電視臺發出的聲音和圖像信號，通過調制和壓縮技術進行處理，這樣數字電視信號就形成了。信號通過地面無線廣播和衛星廣播進行傳輸，電視機接收這一信號，技術人員在調解和編碼的基礎上，對原來的聲音和圖像進行還原。數字電視和模擬電視有最大的區別，數字壓縮技術可以使大量空間得到節省，除了觀看電視外，受眾能點播數字電視，對游戲、交易和郵件進行發送。因此這個綜合平臺的特點是充滿吸引力的，信息傳輸性和互動性較強。數字電視根據信號傳輸方式可以分為衛星傳輸、地面無線傳輸和有線傳輸。其產品主要包括數字電視顯示器和一體化數字電視接收機。數字電視在媒介中發揮著重要作用。數字電視的品質較高，視聽效果較好，能夠連接互聯網，這樣可以使信息更加豐富，傳統電視媒體在功能、技術和通信領域相互融合，形成的綜合信息平臺是龐大的。

一般受眾如果能擁有一臺數字電視，就能保證所有信息的獲取，對廣播、報紙和網絡進行連接，不需要另外購置這些媒介。我國具有遼闊的國土，地理條件是不同的，并且有大量的人口和復雜的結構。因此有線、衛星和地面數字電視的發展空間較大。現階段，數字電視是我國最先發展起來的電視媒體，隨后推廣衛星和地面數字電視技術。根據我國數字電視的發展模式，數字電視會將模擬電視代替。數字付費電視的運營還在不斷探索。廣電總局加大了對數字電視的推廣力度，這樣使電視數字化進程加快，使有線數字電視技術體系的建立速度更快，國家制定相關規章制度，保證數字廣播電視的實現，模擬廣播電視停止。數字有線電視包括地面數字電視和衛星數字電視，并且排他性強弱也不同，具體可以通過下圖表示。

2.對數字電視發射天線進行分析。

發射天線輻射電磁波，其構成包括交變磁場、電場。實踐中，為便于分析研究，數字電視工程通規中，用電場方向天線極化與電場兩者方向一致。通常情況下，采用單極化電場。傳統模擬覆蓋下，對無線電波的無遮擋視距傳播方式進行綜合考慮以后，天線選用高塔懸掛方式。對于水平極化天線而言，其具有遠離區場、分布強等特點，發射功率相同的情況下，覆蓋范圍更大。水平極化天線近場強分布比垂直極化要強，尤其是在多雨、潮濕以及多樹林條件下，因水平極化天線會受到極化偏轉影響，所以垂直極化天線接收效果非常得好；此外，垂直極化天線容易在水平面上實現全方位接收，移動接收過程中，優選垂直極化天線。從國內現狀來看，建議各級電視發射臺在移動接收天線安裝過程中，優選垂直極化天線；接收機端采用結構相對比較簡單的鞭狀車載吸盤天線，不僅可以有效解決雨雪天氣環境下的接收性能惡化問題，而且便于車載安裝。

3.對數字電視多頻網和單頻網進行分析。

電頻網指的是在同一頻段上相同區域若干發射臺發射相同的無線信號，可以覆蓋一定的服務區域。如果電視屬于傳統的模擬電視，相鄰發射臺播放節目的頻段不同，這樣可以使相互之間的干擾得到避免，能在一定距離外對頻率進行重復使用，選擇多頻網方式開展工作。每套模擬電視節目的'覆蓋區域較大，占用的頻道寬帶較大，這樣大量的頻譜資源被消耗。將單頻網概念引入電視廣播中，這一結果是電視技術數字化的結果。技術人員可以通過數字信號處理技術和數字調制技術，成功運用單頻網。

4.加強對數字電視載噪比與能量的分析。

對傳統模擬電視覆蓋時，對覆蓋性能考核的一個重要指標就是場強。場強高就代表有較高的覆蓋。技術人員對數字電視覆蓋時，要對場強和載噪比進行考慮。根據一定的測試數據，在一定條件下，可以對能量進行轉化，地面數字電視廣播系統有著優異的實驗室閉路測試系統，同時具有較高的靈敏度。在低碼率模式下，有較強的接收靈敏度。但是面對開路接收，引入多徑可以增加信噪比需求。另一個重要原因就是受到發射天線處濾波器和功放非線性的影響，輸出信號的信噪比會下降。每個發射機廠家都有專業的非線性校正技術，但是相對于一般的激勵器輸出要低，在開路環境下接收電平增加的原因就在于此。技術人員在覆蓋無線的過程中，如果大部分地區有足夠的場強，就要使發射機功率增大，否則就無法取得良好的效果。

5.數字電視工程服務方向分析。

據統計數據顯示，目前國內電視家庭用戶數量超過了3.2億戶，其中有線電視家庭用戶數已經超過了2.85億（20上半年的統計數據，截止到初，基本上已經達到了3億）。由此可見，雖然上述數據在不斷地增加，但是國內絕大多數人民群眾仍通過地面廣播收觀看電視節目，中西部、經濟落后地區尤為顯著。所以，對于免費收看地面電視廣播要迅速發展，這樣可以使我國大多數群眾的利益被滿足，如果某一地區經濟不發達，家庭的收入比較低，需要對地面數字電視廣播節目的收看，這樣家庭的數字化才能實現，才能使中低收入家庭對黨和國家的政策有更多的了解，使其日常文化生活得到豐富。

6.加強對國家無線電頻譜資源的豐富。

在基于數字電視傳輸技術構建單頻網、模擬制停止以后，可用地面頻譜超過400mhz，以8mhz的電視頻道來計算，足有50個可用來發送節目。上述豐富資源，是可無償、長期反復利用的資源，而且是比較稀缺的無形資源。在無線通信過程中，數字制地面電視廣播新技術推廣后，和模擬制廣播的地理服務區域相同，相對于模擬制，所需的發射功率較低，形成較小的干擾。例如：上海文廣集團對cctv1模擬電視已經播出多年，他們動用第39頻道，在公共汽車上實現數字電視移動接收的功能，開始了實驗廣播。底，他們和我國上海交通大學合作，通過專業的數字電視傳輸方案，對數字電視進行固定接收和移動接收。在數字制地面電視廣播新技術中可以采用“鄰近頻道”的例子開展工作。

7.保證地面數字電視廣播傳輸的知識產權。

技術人員在開展地面數字電視廣播傳輸的過程中要保證傳輸過程符合中國相關規范標準，這是對我國國家主權的充分體現。技術人員對候選方案要擇優選擇，并對其加強融合。國家相關部門會出臺國家標準草案，并加強對國內外市場的產業化，對移動接收、固定接收和對地面數字電視廣播的組建，保證地面電視廣播具有單頻網的性能，比國際標準要高，并且已經走在了世界前沿地位。

8.總結。

綜上所述，數字電視的發展是我國科技發展的必然趨勢，對技術和服務有更高的要求。技術人員必須掌握數字電視操作技術，實現數字電視的正常運行，受眾能夠觀看到更加高質量的電視節目，滿足受眾的電視節目需求。文章從“數字電視、發射天線、單頻網和多頻網、載噪比與能量、數字電視工程服務方向、無線電頻譜資源的豐富和數字電視廣播傳輸知識產品的保證”等方面分析數字電視工程的技術要求與服務。希望通過本文的研究對數字電視工程的技術水平的提高有所幫助。

作者:李雷單位:富寧縣文化廣電體育旅游局。

參考文獻:。

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[2]易紹華.數字化背景下中國電視媒體的網絡化生存研究[d].武漢大學，2009.

[3]熊波.新媒體時代中國電視產業發展研究[d].武漢大學，.

[4]金冶.試論數字電視工程的技術要求與服務方向[j].民營科技，（04）：75.

[5]楊豪.日本數字電視的發展及對中國的啟示[d].西南政法大學，.

[6]王霄.數字高清演播室視頻系統的設計與實現[d].山東大學，.

[7]數字電視系統的設計與實現[d].湖南大學，2006.

英文論文要求大全（23篇）篇十八

提綱：

隨著我國社會經濟的發展，城市生活的繁榮，戶外廣告這種古老的廣告形式因其獨特的藝術、文化和技術魅力，在競爭激烈的廣告媒體中逐漸脫穎而出。

現代戶外廣告已經成為城市環境景觀中的重要部分，它不但站立在樹立品牌形象和傳遞信息的前沿，而且它也成為了反映城市形象和風貌的重要窗口。

它拉近了廣告與受眾之間的距離，體現著人性的關懷和心靈的慰藉。

目前戶外廣告在迅速發展的同時也面臨著眾多亟待解決的問題，大量重利輕益，粗制濫造的戶外廣告，吞噬和破壞著城市的各種環境，造成了嚴重的視覺污染，引起了受眾的抵觸心理，極大的影響著戶外廣告行業的未來發展。

本文從設計藝術學的角度出發，采用文獻研究、比較分析、實踐調查、個案研究和綜合研究的研究方法，在現有的戶外廣告設計相關研究的基礎上，通過大量調查取例，對當今我國城市戶外廣告的設計現狀進行客觀的探析，提出了戶外廣告在空間形態設計上的迫切需求;通過對戶外廣告空間形態的分析，結合我國城市發展趨勢，探索了戶外廣告空間形態設計的可行性及其對城市形象的優化作用。

本文研究戶外廣告空間形態設計以空間和形態的特性作為切入點，從空間組合、造型變化、材料媒介、感官審美等方面對戶外廣告空間形態設計創新設計理念進行探索。

借鑒國外先進的設計理念和成功的設計實例，提出了因地制宜、因時而動、動靜相宜、互動交融和非常規設計理念，切實改善戶外廣告的整體形象，并展望了戶外廣告空間形態設計的發展空間，使戶外廣告在創造經濟價值的同時也能夠成為美化城市環境的新景觀。

abstract5-10。

1.2.2課題研究的意義12。

4.4.3同構和置換設計81。

5.1.3感官交互、情感釋放和心靈感懷88。

5.2.1實現戶外廣告與城市環境景觀的和諧發展89。

5.2.2實現戶外廣告與人們生活需求的緊密結合89。

附錄97。

金融學專業畢業論文提綱例文【3】。

金融危機、個人房貸、風險防范及控制。

1.正確認識我國商業銀行個人房貸業務存在的風險。

1.1信用風險，不良違約增加，投資用途貸款潛藏較大風險。

1.2流動性風險，個人房貸引發的銀行整體流動性風險并不明顯，但局部值得關注。

1.3操作風險，普遍存在，應引起銀行高度關注。

1.4利率風險，關注加息影響轉化為借款人的信用風險。

1.5市場風險，謹防集體非理性行為。

1.6政策風險，關注國內的經濟走向與宏觀調控方向。

1.7認識個人房貸業務發展的不同階段與各種風險之間的聯系。

2.對癥下藥，防范和控制我國商業銀行個人房貸業務風險。

2.1加大金融改革，穩妥引進新的金融商品。

2.2推進資產證券化市場的發展。

2.3強化內控制度建設。

2.4推廣全面實施個人住房貸款保證保險制度。

2.5改善銀行貸款結構。

2.6加強對房產開發商的調查。

2.7完善個人信用征詢系統的信息容量。

2.8改進對購房借款人還款能力的評估方式。

2.9嚴格銀行的貸前審查和逾期貸款催收。

英文論文要求大全（23篇）篇十九

一抓緊落實，認真補漏：

在一模、二模、三模的訓練后，已經發現了自己知識上的漏洞和能力上的不足，建議進行針對性的補漏復習，分析錯誤原因，找出能力根源，虛心求教解疑，防止錯誤重犯。

二聽力不放，堅持到底：

這道試題難度大，困難多，時間短，不適應。幾天不聽你就會感到生疏，聽力減弱。因此建議考生每天堅持聽聽力，早晨起床后，晚上睡覺前均聽30分鐘，以求溫故知新。

三套題訓練，兩個適應：

目前套題訓練要求目的明確，求的`兩個適應。第一要加強時間的適應性，第二要提高技巧的適應性，每道題都要求有明確的作答時間，考生應嚴格遵照執行，增強時間意識，減少隨意性，努力克服前松后緊，延誤二卷作答時間現象。

四主攻作文，提高成績：

這是二道主觀性試題，活動性很強，只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力。圍繞“變化、環保、迎奧、問路、參觀、訪問、好人好事”等專題，加強背誦模仿訓練。同時再注意六大要求：書法規范，卷面整潔，人稱無誤，詞數到位，鋼筆(或圓珠筆)行書，標點拼寫正確，作文成績定會再提高。

英文論文要求大全（23篇）篇二十

1、獨創性：職稱論文要在論題涉及的范圍內，言他人所未言，提他人所來提，有所創新，有所發現，有獨特的合乎客觀實際的看法，不能重復、模仿別人的意見和結論，具體可結合新的社會實踐對以往理論加以繼承和發展、對新發現的資料加以研究、通過整理前人已有的成就獲得新的.結論。

2、科學性：論文必須有翔實可靠、準確無誤的材料作依據，它所提出的觀點，所作的結論，絕不帶任何隨意性和主觀性，而是經過嚴密的科學論證，經得起實踐檢驗的，論文條理清晰結構合理，具有說服力，深刻揭示客觀事物的內部聯系和規律，也就是言之有理，言之有據，言之有序。

3、專業性：指論文必須要寫自己專業領域的內容，從題目、選材到文字表達，都有自己所學專業的特色，要摸透“行情”，用“行話”，如圖書館學的論文常常要運用款目、標注、二次文獻、情報檢索語言等專業詞匯。

法學論文則常用法人、主體意志、仲裁、訴權、罪行法定主義等。

4、原創性：現在大部分雜志社都引入學術不端檢測系統，論文的復制比如果超過了規定的要求，則論文不予發表，觀點可以引用，但內容不能抄襲。

學術論文不必人人都看懂，好的學術論文是獨創性、科學性、專業性和原創性的高度的統一和結合。

英文論文要求大全（23篇）篇二十一

關于調整申報中小學教師。

高、中級職務論文要求的通知。

各區縣教育局及有關單位：

為提高我市中小學教師的教育教學能力和教育科研水平，鼓勵廣大教師在從事教育教學活動的同時，積極進行教育教學研究，不斷總結教育教學經驗，進一步促進教育教學質量的提高。在廣泛征求專家和中小學教師意見的基礎上，對我市中小學教師申報高、中級職務的論文要求提出如下調整意見：

一、申報中學高級教師職務（含“小中高”和實驗系列，下同）的教師要提交任現職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）兩篇（部）。

二、申報中小學中級教師職務的教師要提交任現職以來代表本人水平的教育教學論文（或論著）一篇（部）。

三、所提交的論文為獨立撰寫或本人為第一作者的論文；論著為本人撰寫3萬字以上。

四、所提交的論文要與本人所從事的教育教學內容相關，其1。

中：申報中學高級教師職務要有一篇與本人申報學科的教學內容相關；所提交的論文字數要求在字以上，要具有學術性、創新性和實用性，對教育教學工作有指導意義和推廣價值。參編的教材、教學參考書、輔導資料、題書及計算機教學軟件、教具等不能替代論文，但水平較高的參編教材、自編軟件及自制教具可作為業績隨申報材料一同上報相應評委會。

五、所提交論文的發表形式和時間：

1.公開發表：具有“cn”、“issn”刊號或“isbn”書號；

2.在市、區縣級教育類期刊上發表：具有內部準印書刊號；

5.所提交論文的.發表時間為申報當年8月31日前。論文清樣、校對稿及待發表證明等均不屬于發表范圍。

六、所提交的論文要經本人誠實承諾，單位審核公示、負責人簽字、蓋章，主管區縣局人事部門蓋章；填寫的?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?（表樣附后），隨申報材料一同上報相應評委會。

七、各級評委會仍采取考評結合的方法、依據申報人水平測試成績和全部業績材料進行綜合評審。

2

八、為減輕教師在論文發表、認定等方面的負擔，從今年起，申報中小學教師職稱不再進行論文認定程序。原市、區教育學會頒發的成果認定證書（含45周歲以上的教師申報中學高級職務，已取得的區縣級成果認定證書），在有效期內仍有效。

九、各基層單位要鼓勵和引導廣大教師鉆研本學科業務，積極投身于教學研究和教學改革，營造良好的學術研究氛圍，注重加強師德建設，端正學術風氣，教育廣大教師誠實守信，使廣大教師將自己在實際工作中積累的教育教學經驗、反思、感悟等，凝練提升，撰寫出有一定水平的論文，作為晉升高、中級職務的業績材料之一；并要按照上述要求，對申報人的論文進行嚴格審查，堅決杜絕抄襲剽竊論文現象的發生。

十、各區縣教育局及有關單位要加強領導，嚴格把關。凡發現或被舉報抄襲剽竊等弄虛作假行為的，一經查實，堅決取消當事人的參評資格并停報兩年；對出具假證明材料的單位，給予通報批評，并嚴格按照?關于印發?專業技術職稱評審（考試）紀律?的通知?（津人專?2000?22號）文件精神執行。

此通知自發布之日起實行，以往規定與本通知不符的以本通知為準。本通知由天津市教育委員會職稱工作辦公室負責解釋。

3

附件：?申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表?

二一一年七月八日。

主題詞：調整中小學論文通知。

（共印80份）天津市教育委員會職稱工作辦公室7月8日。

4

英文論文要求大全（23篇）篇二十二

寫作論文必須要先寫論文提綱。那么，論文提綱的格式要求是怎樣的呢?一起來看看吧。

畢業論文提綱寫作的格式要求。

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。

(短篇論文不必列目錄)。

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。

字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。

關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。

每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。

引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。

引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。

主體部分包括以下內容：

a.提出-論點;。

b.分析問題-論據和論證;。

c.解決問題-論證與步驟;。

d.結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息。

所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明了地說明論文的目的、依據和意義，甚至是兩句話。

這種提綱往往是用于科學論文，而且在對于各種概念有相互聯系而不是孤立的出來討論的情況下。

如果總要分出1、2、3......點來寫的話，往往會變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應付式的論文，其真正的科學價值會大打折扣。

abstract9-12。

1.3.2研究方法38。

5.3.2模型的建立133。

6.1.4傳統業務傾斜策略143。

英文論文要求大全（23篇）篇二十三

內容摘要。一般為中文摘要，如有英文要求則要附上英文摘要。摘要應該以研究目的、研究方法、研究結果和結論，圍繞主題展開，明確介紹重點。一般用200-300字高度概括全篇論文的精華。

關鍵詞。又稱主題詞，從論文中選出用以表示全文主題內容的單詞或術語。一般以3-8個詞以顯著的字體另起一行，排在摘要的左下方。

正文。1、緒論;2、本論;3、結論。

參考文獻。在論文主體的后面列出參考文獻，目的在于表明的科學態度和對前人勞動成果的尊重，并方便讀者去查閱參考文獻之前專門列出一項“致謝”。

論文的有關各部分全部謄清后還應加上封面，如指導老師有特別要求列出論文提綱的也應一并附上后并裝訂成冊。封面按規定格式寫上論文題目、主考學校、專業全稱、指導老師、姓名、論文完成時間等。