實踐報告是在實踐活動結束后，對參與者或觀察者以及外部人員進行展示和交流的一種方式。通過閱讀下面的實踐報告范文，你可以了解到怎樣才能寫出一篇內容豐富、表達準確的實踐報告。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇一

實習目的：

第一，深入地了解國企的運營環境，并且將學到的知識應用于實際工作中；

第二，在實踐中掌握自己的不足，測試自己的能力，進而更好地提高自我。

第三，結合理論與實際，更好的完成畢業論文。

實習崗位：

材料保管員。

公司背景：

實習過程:。

xx年2，3月，我在青海油田物資裝備公進行了為期兩個月的實習。物資裝備公司主要負責油田上物資的發放與轉運。主要分以下部門：材料部，司機部，驗收部，采購部，財務部等。而我被分到材料部做材料保管員。

材料部有13個庫房，每個庫房負責的材料有所不同。如一號庫房負責汽車上的零件，例如螺絲，輪胎等；二號庫房就負責日常辦公用品，例如桌子，拖把等。每個庫房分工很詳細，并且有專門的記錄簿。作為材料保管員也分成3個小組，每組4到5個人，設有專門的組長負責各組的日常工作。

上班的第一天，單位分了個李阿姨作為我的師傅。李師傅先帶我在單位熟識了一下單位的環境，然后給我了兩本小冊子：一本是崗位責任制，一本是材料介紹，主要是材料的分類，用途，特點的介紹。

我和李師傅還有一個30出頭的阿姨負責五號庫房和六號庫房，這兩個庫房的負責節假日的發放品，正逢春節之際，開始的幾天時間我們負責庫房的材料入庫，我們先要查看購料單上的物品數量，然后進行確認，確認無誤后簽字蓋章，最后分類入庫。2月十幾號的時候就開始物品的發放了，發放的物品主要是食物油，大米，面粉，成箱的蘋果等節日的慰問品。如果有人來領東西，現在花名冊和領料單上找到他的名字，然后讓其簽字，確認無誤后根據規定發放相應的物資。兩個月的時間都很充實，聽李師傅說其他組的成員周末都要上班，因為井上的單位需要材料的時候司機崗的師傅們就無固定上班時間，周末都可能會出車，所以材料庫不能沒有人。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇二

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，就會為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。

隨著我國加入wto，競爭已不分國界，全球經濟的競爭歸根結底是“人”的競爭，人是企業生產要素中最為核心、最為重要的因素。對我們的企業來說，存在著我國整體人力資源水平偏低的實際情況，員工培訓顯得尤為重要！如何培訓人員的現實能力？如何開發人力資源的潛在能力？如何規范培訓流程，以達到降低人力資源培訓與開發的成本，提高人力資。

從長遠來看，培訓投資回報率的提高也是水到渠成的事情。通過實習自己感到確實還缺乏很多東西，我會更加努力的去充實自己，鍛煉自己讓自己能夠在將來能夠有立足之地！我想這才是我本次實習最大的收獲！

關鍵詞：教育；計劃；實習。

i

1、實習目的。

至沓來，促使我們成為世界公認的人才。

2、實習時間、實習單位及本人實習具體崗位與負責事務。

實習時間：20xx年9月10日至20xx年11月22日。

實習單位：天津市xx殘疾人聯合會。

實習具體崗位：人事部部長辦公室文秘助理。

負責事務：各種專題及辦公會議前的準備工作。

3.實習主要內容。

3.1實習單位簡介：

名稱：天津市xx殘疾人聯合會。

殘聯將殘疾人自身代表組織、社會福利團體和事業管理機構融為一體的殘疾人事業團體，履行“代表、服務、管理”職能：代表殘疾人共同利益，維護殘疾人合法權益；開展各項業務和活動，直接為殘疾人服務；承擔政府委托的部分行政職能，發展和管理殘疾人事業。

行業：國家機關。

ii。

宗旨：弘揚人道主義，發展殘疾人事業，保障殘疾人的**，使殘疾人以平等的地位和均等的機會充分參與社會生活，共享社會物質文化成果。

目標：密切聯系殘疾人，聽取殘疾人意見，反映殘疾人需求，全心全意為殘疾人服務。團結教育殘疾人遵守法律，履行應盡義務，發揚樂觀進取精神，自尊、自信、自強、自立。宣傳殘疾人事業，溝通政府、社會與殘疾人之間的聯系，動員社會理解、尊重、關心、幫助殘疾人。開展和促進殘疾人的康復、教育、勞動就業、文化生活、福利、社會服務和殘疾預防工作，改善殘疾人參與社會生活的環境和條件。協助政府研究、制定和實施殘疾人事業的法規、政策、規劃和計劃，發揮促進、綜合、組織、咨詢、服務和監督作用，并對有關領域的工作進行管理和指導，開展國際交流與合作。

3.2實習具體過程：

實習階段我參與的主要工作，一是按照領導的安排與布置，在組織召開的各種專題及辦公會議中，認真做好各項準備工作，做到了會議通知及時，會議記錄詳細，會務準備周到，并按照領導安排對重要會議下達會議紀要，使黨政的各項方針政策能夠迅速傳達到基層各單位。同時，及時呈送上級下發的各類文件，保證各項工作及時高效。二是注意自己在辦公自動化方面的鍛煉。作為現在的單位，微機使用是辦公室人員必備的素質。目前，利用微機錄入文字和文件處理，我都能夠得心應手。復印，傳真，公文處理等文秘工作基本熟練。同時，也能夠利用互聯網查詢，傳遞，接收，儲存有關信息。但是，還有一些方面尚有欠缺，如：制表，由于操作較少，很不熟悉。

4.實習總結與建議。

4.1畢業實習的體會、收獲：

隨著我國加入wto，競爭已不分國界，全球經濟的競爭歸根結底是“人”的競爭，人是企業生產要素中最為核心、最為重要的因素。對我們的企業來說，存在著我國整體人力資源水平偏低的實際情況，員工培訓顯得尤為重要！如何培訓人員的現實能力？如何開發人力資源的潛在能力？如何規范培訓流程，以達到降低人力資源培訓與開發的成本，提高人力資.

4.1.1培訓的有效性。

但是我國員工培訓還存在很多問題，對大部分國內企業來說，員工培訓工作的現狀是：

2、業務部門對培訓工作的重視程度和參與不夠，在較大的業務壓力下往往選擇取消培訓。

iii。

4.1.2究其原因，主要有三個方面：

1、從培訓管理的角度來看，企業還沒有建立起系統的人力資源開發與培訓管理流程，不能規范管理培訓需求、培訓實施和培訓效果評估等主要環節。

2、從人力資源管理的角度來看，企業還沒有建立起完善的人力資源管理體系，沒有內部員工技能數據庫，對各崗位的任職資格缺乏科學的評估和管理。

3、從公司戰略的角度來看，企業的人力資源工作還處在行政事務性階段，缺乏對公司業務流程和業務規劃的必要了解。

4.1.3當務之急是建立“流程”

針對國內企業培訓工作的現狀，要提高培訓工作的針對性和投資回報率，應從上述三個方面入手分別加以處理。

從培訓管理的角度，企業的當務之急是建立系統、規范的培訓管理流程，涵蓋培訓需求提出、培訓需求評估、培訓計劃變更、培訓效果評估、培訓課程提供商的評估等各個環節。

收集培訓需求是制定年度培訓計劃的第一步，每年年初，由各業務部門根據年度的業務計劃及員工的技能和績效狀況向人力資源部提出，內容包括：培訓內容、目標，期望的培訓時間、培訓地點、培訓預算等方面。

培訓需求評估是制定年度培訓計劃的關鍵一步，它確保培訓計劃與公司年度發展規劃的一致性和培訓計劃的合理性。人力資源部在匯總了各部門提出的培訓需求后，按部門、培訓內容、培訓時間、培訓費用等分別進行統計，組織由熟悉業務發展戰略的高層管理團隊參加的評估會議，評估的主要指標是：培訓需求與部門和企業年度目標的相關性、培訓費用分配的合理性，以最大程度地兼顧員工的個人發展和企業發展，提高員工對培訓工作的參與感，合理地分配企業有限的培訓資源，提高培訓投資的回報率。

培訓計劃變更并不是培訓管理中必不可少的一步，但是當企業或部門的年度計劃發生重大變化，或者當企業的外部環境發生重大變化時，及時地變更培訓計劃能夠進一步保證培訓與業務的相關性和培訓的有效性。

培訓效果評估是培訓管理流程中的最后一個環節，也是一個重要的環節，通過評估，企業可以對當年培訓投資的效益有一個粗略的估算，對下一年度的培訓工作起到很好的借鑒作用。從理論上講，培訓效果的評估可以分為四個層次，反應層次、態度層次、行為層次和績效層次，從企業的實際情況出發，可以主要做兩方面的評估，培訓內容適用性評估和績效改進情況評估。

iv。

進，并對培訓機構和培訓課程的選擇提供依據。

績效改進情況評估主要著眼于考察受訓者在培訓前后工作績效的差異，可以結合企業定期進行的績效評估工作進行，評估內容包括行為上的改變、業務技能的提高、工作績效的不同等，員工績效改進情況評估可以幫助企業規劃員工的職業發展生涯，激勵員工自我實現的需要。

4.1.4充分發揮“推動”作用。

從人力資源管理的角度，為充分發揮培訓工作對業務發展的推動作用，企業還需配套地建立崗位任職資格標準和員工技能資源庫，并在此基礎上開發和建立內部的課程體系，以指導和推動人力資源的培訓與開發工作。

從企業戰略的角度，應明確人力資源培訓與開發對企業發展的戰略意義，創造條件以逐步提高人力資源管理在企業的地位，促使人力資源管理由行政事務性工作向戰略性工作的轉移。

如果企業能夠從以上三個角度統一規劃員工培訓與開發體系，那么可以在較短時間內提高培訓的投資回報率，如果企業難以同時在三個方面開展工作，那么應首先建立系統的培訓管理流程，這樣也可以提高培訓的針對性和目的性，從長遠來看，培訓投資回報率的提高也是水到渠成的事情。

4.1.5結束語。

實習雖然已經過去，但通過實習自己感到確實還缺乏很多東西，我會更加努力的去充實自己，鍛煉自己讓自己能夠在將來能夠有立足之地！我想這才是我本次實習最大的收獲！

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工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇三

不知不覺，一年的大學生活結束了，在這一年里我學到了很多，也成熟了很多。與以前相比，我的生活和學習都有了很大的提高，我對自己的收獲很滿意，但也偶爾有苦和累。

通過本專業的課程學習，培養了道德法律意識、邏輯思維能力等概念。，并且對管理也有初步的了解和濃厚的興趣。在這一年里，我也參加了學生會和許多課外實踐活動，也有過兼職經歷，這讓我明白了競爭的激烈和殘酷，也明白了還有許多東西需要我去改進和學習。只有更加努力，參與更多的經驗，才能提升自己的經驗和能力。

工商企業管理是一個應用廣泛的專業，其目標是培養和掌握工商管理的前沿理論和專業

實踐技能，通過運用現代企業管理方法和手段進行經營決策和有效管理，為學生進一步攻讀mba奠定了堅實的基礎。隨著知識經濟時代的到來，企業對專業企業管理人才的需求日益強烈。市場部、會計部、人力資源部、項目經理等崗位將成為未來企業人才競爭的焦點。

工商管理，包括經濟學和管理學，是近年來的熱門學科。其教學目標是為涉外企事業單位培養優秀的管理人才。該專業將培養學生系統掌握現代管理理論知識和方法，具備企業綜合管理的基本素質和操作能力，掌握良好的專業技能、外語基礎和與人交流合作的能力，培養學生具有較高的人文科學素質、良好的學習能力、適應能力、創新能力和專業工作能力，使學生具有發現、分析和解決實際問題的能力。

工商管理專業要學習政治經濟學、高等數學、線性代數、概率論與數理統計、西方經濟學、經濟法概論、管理學、會計學、統計學、管理心理學等必修課，以及生產運營管理、財務管理、人力資源管理、企業戰略管理、市場營銷等專業課。通過對這些知識的學習，學生具有一定的自學、應用、獲取信息、更新知識的能力和較強的科研創新思維；具備從事管理學理論研究和教學的基本素質。

從事本職工作還要求掌握管理學、經濟學的基本理論、方法和相關知識，了解管理理論的前沿和發展趨勢，掌握管理學的定性和定量分析方法，熟悉我國企業管理的相關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例和規則，掌握文獻檢索和數據查詢的基本方法，具有較強的語言和文字表達的基本技能， 企業管理問題的人際溝通、分析與解決，以及自學、應用、創新、科研，工商管理專業核心課程為經濟學、工商管理，主要課程有西方經濟學、經濟法概論、管理學、會計學、生產經營管理、統計學、財務管理、人力資源管理、企業戰略管理、市場營銷。

想考研的話，重點學政治、英語、數學、管理；考會計的話，重點是初級電算化，基礎與實務，道德與法律法規。此外，新注冊會計師制度考試分為專業階段考試和綜合階段考試(6+1模式)。考生必須通過專業階段考試的所有科目后，才能參加綜合階段考試。專業階段考試有會計、審計、財務成本管理、公司戰略與風險管理、經濟法、稅法六個科目；綜合階段考試有一個專業能力綜合測試科目。所以想要注冊會計師的話，重點是會計、審計、財務成本管理、企業戰略與風險管理、經濟法、稅法。

演示期間，我在家附近的一個生態園實習。實習期間，在導師的熱情指導下，我首先走訪了公司，了解了整個公司的基本情況，在相關管理人員的幫助下，學到了很多常用的管理知識。我很感謝他熱情的指導，教會了我很多在學校學不到的東西。在此期間，我還積極參與公司的日常管理相關工作，注重將書本上學到的工商管理理論知識與實際工作進行對比，用理論知識加深對實際工作的理解，用實踐驗證所學的工商管理理論，探索日常管理工作的本質和規律。短暫的實習生活緊張、新奇、有收獲。通過實踐，我對日常管理有了深刻的感性和理性認識。回顧實習生活，感觸頗深，收獲頗豐。實習期間采用了觀摩和提問的方法，對公司的日常管理工作有了更好的了解，分析了公司業務發展的特點、方法和操作規則。同時對公司務實創新和一流的企業精神有了初步的了解。

他還跟我說了很多商科專業的前景:工商管理專業畢業生出國考研的比例和其他專業相比，并不是很高。

一方面，管理類專業在發達國家也很受歡迎，留給留學生的空缺相對較少，導致工商管理類專業畢業生出國深造受阻。

另一方面，由于專業限制，一般學校的mba要求申請者有幾年以上的管理經驗才能報考，一般院校開設的mba課程相對較貴，這也是畢業后首先選擇就業的主要原因。

此外，與其他專業人員相比，工商管理專業的畢業生在營銷管理和與營銷相關的項目規劃領域表現更好。對于有志于從事人力資源管理的準畢業生來說，如果能利用好學校的實習安排，盡量從一些大企業的人力資源部門得到實習生，熟悉招聘、考核等日常工作流程，以及一些簡單實用的工作技能，會得到很好的發展。

此外，工商管理專業畢業生主要從事商業、文化、體育交流活動的策劃項目管理事業部，幫助企業和個人開展管理咨詢、戰略策劃管理顧問等工作，也是一個不錯的就業選擇。

他還告訴我，目前企業對工商管理人才的需求在能力和素質上提出了更高的要求，要求工商管理人才具備獨立獲取知識、獲取和傳遞信息、組織和溝通、協調、表達文字、有效開展業務活動、獨立分析和解決問題、適應社會、創新創業的能力，并具備一定的工商管理專業技能。應用型本科院校是培養和鍛造學生能力的重要場所。有目的、有計劃的技能培訓與系統的理論教學相結合，以滿足工商管理專業學生的素質和技能要求。還要求加強道德、職業道德和社會公德的培養。

通過社會實踐活動和相關管理者的講解和幫助，我認識到社會實踐是提高現代學生綜合素質的重要組成部分，是學生服務社會的重要渠道和載體。只有走出校園，深入社會，才能接受更多的實踐訓練，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀產生潛移默化的影響。通過社會實踐，學生在現場進行計劃和調查，提高了他們的交際能力和溝通能力。弘揚理論聯系實際的學風，培養克服困難、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，增強合作意識和集體主義意識。

在大學的四年里，我們應該讓自己努力成為一個理想的、道德的、有教養的、有紀律的新人。思想要積極，要充滿熱情。要有積極的生活態度，勇于面對挑戰，關注身邊的各種生活，明辨是非，傾聽別人的意見，調整自己的思想目標，及時彌補缺陷。另外，要多讀書，開闊視野，聯系實際，善于思考，多做總結，沉淀積累屬于自己的東西。

學好基礎課，尤其是英語，尤其是口語，要以英語為交際工具，力爭上學期過四級，下學期過六級。能熟練掌握基本的計算機操作，大二通過計算機二級考試。專業課學得好，基礎理論知識掌握得好。大學期間，我會爭取出去實習的機會，增加自己的社會實踐經驗，感受現在社會的大氛圍，讓自己在思想上不脫離社會，增強自己的拼搏精神。實踐經驗對工商管理專業來說非常重要，豐富的實踐經驗將有利于我未來的發展。

未來三年，我想做以下幾件事:

1。學習目標要明確，要制定切實可行的計劃，每天的學習時間要精心安排，要留出1個小時學習，學習任務要一步一步完成。

2.根據教案要求，老師布置的作業和學習任務要按質量來衡量。

3.要培養良好的自學習慣，掌握必要的學習技巧。

4.遇到難題時，及時聯系老師和同學，尋求輔導和幫助。

5.不斷加強專業學習，確定維修專業。

6.為了加強綜合素質，需要在完成學業后不斷加強與自己專業相關的課程的學習，從而提高自己。吸收新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注意總結經驗，提升自己。

總之，一個人的初步學習計劃雖然是客觀制定的，但仍有許多不完善和不足之處，需要在今后根據自己的實際情況及時進行不斷的補充、完善和總結，以合格的成績完成自己的三年學業。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇四

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實習目的。

第一，深入地了解國企的運營環境，并且將學到的知識應用于實際工作中；

第二，在實踐中掌握自己的不足，測試自己的能力，進而更好地提高自我。

第三，結合理論與實際，更好的完成畢業論文。

實習崗位。

材料保管員。

公司背景。

實習過程:。

xx年2，3月，我在青海油田物資裝備公進行了為期兩個月的實習。物資裝備公司主要負責油田上物資的發放與轉運。主要分以下部門：材料部，司機部，驗收部，采購部，財務部等。而我被分到材料部做材料保管員。

材料部有13個庫房，每個庫房負責的材料有所不同。如一號庫房負責汽車上的零件，例如螺絲，輪胎等；二號庫房就負責日常辦公用品，例如桌子，拖把等。每個庫房分工很詳細，并且有專門的記錄簿。作為材料保管員也分成3個小組，每組4到5個人，設有專門的組長負責各組的日常工作。

上班的第一天，單位分了個李阿姨作為我的師傅。李師傅先帶我在單位熟識了一下單位的環境，然后給我了兩本小冊子：一本是崗位責任制，一本是材料介紹，主要是材料的分類，用途，特點的介紹。

我和李師傅還有一個30出頭的阿姨負責五號庫房和六號庫房，這兩個庫房的負責節假日的發放品，正逢春節之際，開始的幾天時間我們負責庫房的材料入庫，我們先要查看購料單上的物品數量，然后進行確認，確認無誤后簽字蓋章，最后分類入庫。2月十幾號的時候就開始物品的發放了，發放的物品主要是食物油，大米，面粉，成箱的蘋果等節日的慰問品。如果有人來領東西，現在花名冊和領料單上找到他的名字，然后讓其簽字，確認無誤后根據規定發放相應的物資。兩個月的時間都很充實，聽李師傅說其他組的成員周末都要上班，因為井上的單位需要材料的時候司機崗的師傅們就無固定上班時間，周末都可能會出車，所以材料庫不能沒有人。

雖然上班的時間并不是很長，但憑自己對單位的認識和從李師傅的聊天中我可以看出這里的職工都很熱愛他們的崗位，而且企業對他們激勵也很看重。

企業的有效激勵。

1、建立科學的、公正的激勵機制。激勵的.目的是為了提高員工的積極性，影響工作積極性的主要因素有：工作性質、領導行為、個人發展、人際關系、薪酬福利和工作環境等。在制定激勵制度時體現了科學性，企業系統地分析、搜集了與激勵有關的信息，全面了解員工的需求，不斷地根據情況的改變制定出相應的措施。另外，激勵制度體現了公正的原則。例如，企業的員工基本上都是本地居民，對于人際關系和工作環境上都有一定的優勢，而且在本地興建起了學校，為解決子女教育邁出了有力的一步。

2、精神激勵與物質激勵并重。不可否認，高薪與良好的福利待遇在此發揮出了吸引人才、留住人才的效力，但隨著員工需求的不斷滿足，其需求將會變化，產生更深層次的需求。此時，企業在激勵時將物質激勵與精神激勵進行有機的結合，在形式上多樣化，保證了實現激勵效應的化。對于一些工作表現比較突出的優秀員工，企業采用精神激勵的方法，給予必要的榮譽獎勵。例如，管理者向干得好的員工表示祝賀，最簡單的方式是說一句“干得不錯”，對他們的工作表示認可。對于渴望社會贊同的員工，管理者公開對他們的成績表示認可，滿足他們的成就感。為了加強團隊的凝聚力，管理者還召開會議來表揚那些有成效的團隊。

4、對員工分層次進行激勵。根據馬斯洛的需求層次理論，企業的不同層次的員工對于激勵的需求是不盡相同的，很多企業在實施激勵措施時，并沒有對員工的需求進行認真的分析，“一刀切”地對所有人采用同樣的激勵手段，結果適得其反。從事簡單勞動的員工，創造的價值較低，人力市場供應充足，對于他們采用物質激勵是適用的和經濟的，采用物質激勵會更有效。對于，高層次的技術技術人員和管理人員，來自于內在精神方面對成就的需要些，而且他們是企業價值的重要創造者，企業希望將他們留住。因此，企業除盡量提供優裕的物質待遇外還注重精神激勵和工作激勵，如優秀員工獎、晉升、授予更重要的工作、創造寬松的工作環境。以及盡量提供有挑戰性的工作等，出國學習等來滿足這些人的需要。

5、了解員工需求，實施個性化激勵。在管理實踐中，企業對職工中的個人實施有效的激勵，首先是以對人的認識為基礎。了解其動機和需求。對于不同的員工企業具體分析，采取不同的激勵方法，有針對性地進行激勵。例如，年輕的員工比較重視擁有自主權及創新的工作環境，中年員工比較重視工作與生活的平衡及事業發展的機會，年齡較大的員工則比較重視工作的穩定性。女性員工相對而言對報酬更為看重，而男性員工則更注重企業和自身的發展。因此，企業在制定激勵機制時考慮到企業的特點和員工的個體差異，例如對于新員工企業將其派往一線工作，環境比較艱苦，并為其安排住處，一般都是年紀輕的住在一起；對于上了年紀的員工，企業考慮到其身體狀況，基本都派往二線做些穩定的工作。而女性員工都會安排些較輕松的活。根據不同的員工，實施不同的激勵措施。

實習。

感悟與總結。

國有企業存在的問題。

一，監管機制不嚴格。

雖然國有企業福利相當好，有利于對員工進行有效的激勵，但其監管制度不嚴格，遲到早退現象嚴重，很多員工認為當天下午沒事干，便不來單位，在制度上造成了混亂。

二，無競爭機制，難以調動員工積極性。

國有企業的工作一般很穩定，一般不降工資也不降職位，只要把本職工作完成就是任務。與私企相比，這是一大弊端，當員工工作穩定后，便缺少把工作做好做優的意識，積極性不高，難以實現企業價值。

三，工作人員普遍學識不夠。

私企一般都是通過競爭選用企業員工，優勝略汰，而國企相當一部分是本局子弟，很多是在外面找不到工作，或是學歷不夠，通過本企業的福利政策在本企業招工，解決工作難題。

個人建議。

一，加強監管機制，制定一系列相關制度，施行賞罰分明制，嚴格管制員工的工作行為。

二，施行競爭上崗，提高企業進入門檻。

對于優秀者首先考慮其上崗或是提升，而不是根據工齡晉升。對于招進的本局子弟，應限制學歷，這樣一方面可促進少年兒童的學習欲望，另一方面可有效提高本企業全名素質。

實習的生活很短暫，但在這短暫的時間里我學到的知識卻是不可量化的。首先是與李師傅建立了很好的師徒關系，這為我的實習生活增添了不少色彩；其次是鞏固了所學的知識，雖然實習中并沒有實際運用到大學里學到的知識，但通過自己的總結，發現理論與實際是密不可分的；最后，也是最重要的是我積累了人生的經驗，這是很重要的一課，讓我了解了國企的基本運營狀況，為以后的工作奠定了堅實的基礎。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇五

一、調查目的：

了解人力資源管理的過程。

二、調查對象：

xxxxx公司工會主席。

三、調查時間：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

四、調查方式：

訪談類。

為了使調查的數據真實可靠，我們不用傳統的問卷調查。而是直接對人物進行訪談，這樣做的好處也是顯而易見的：

（一）數據真實可靠。

對人物進行訪談可以得到他對人力資源管理的真實想法和人力資源管理的組織現狀。

（二）及時發現問題。

訪談中可以得到實時的資料從而能快速的發現人力資源管理中出現的問題，給出建議。

五、調查內容及過程。

20xx年x月xx日我就對人力資源管理的看法訪談了主席。xx公司，位于xx，這里地域遼闊，土肥物阜，水質甘美，頗具得天獨厚的興農釀酒之地利，是中國著名的酒鄉。擁有職工xx多名，其中，國家級白酒評委x名，“中國釀酒大師”x名，省級白酒評委x名，高級釀酒師x名，年產名優白酒x多噸，是x地區規模最大的國家名酒制造商，x省利稅大戶之一，為國家和地方經濟建設做出了巨大貢獻。主席認為公司人力資源管理是一項大工程，組織上說這是企業最重要的一環。企業的發展如何，最重要的是看企業中人的發展如何，所以無論從對員工的招聘、培訓，到使用、激勵、調整，都是漫長而艱苦的過程。

六、通過對該企業人力資源管理現狀的分析，發現主要存在的問題。

（一）、人力資源管理理念比較落后。由于該企業人力資源管理的思想比較傳統，已不適應市場經濟發展的要求。

（二）、企業培訓存在的不足，沒有調動職工參與培訓的積極性。目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業需求和員工個人發展的要求不能很好地結合起來，再加上培訓工作沒有結合企業生存的根本性問題，因而難以充分調動職工培訓的積極性。培訓效果反饋不夠健全。由于常常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，給考核帶來許多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高。培訓方法落后，多數情況下培訓工作采用講授和技術問答的形式，沒有采用互動練習的設施，缺少基礎設施的配置。

（三）、對員工激勵機制缺失。目前該企業的激勵機制存在問題，雖然實行了績效考核等激勵，但由于考核制度方面的缺陷，造成了績效考核執行不力。員工工作的積極性沒有充分調動起來，工作缺乏熱情。

（四）、個人與崗位不匹配。由于缺少科學的工作分析和人才測評手段，使得工作職責、任務及崗位對人員的要求不清楚，同時，對應聘者不能從其知識、技能、能力、個性等方面進行全面整體的把握，使得在招聘階段就很難達到個人與崗位的匹配。而把人才招進來后，又對其實行靜態的管理，忽視對現有人才的培訓與開發，使個人與崗位的不匹配問題持續存在。我國的市場經濟尚不完善，企業生存環境差，效益低下，企業發展所需人才引不進，現有人才留不住，企業發展所需的人力資源相對短缺。另外，某些領導者素質不高，在人才配置上不是考慮充分發揮企業人才的聰明才智，而是想方設法去卡住人才，使得人才學非所用或者用非所長，甚至被閑置，造成了該企業現有人力資源的極大浪費。“大材小用”的問題常在，不顧自身的實際情況，盲目追求高學歷人才，但把高素質的人才招進來后，又將其放于低價值崗位上，從而造成企業成本的上升和人力資源的浪費。

七、對人力資源管理存在問題的原因分析。

(一)缺乏對人力資源管理的系統思考，沒有與戰略相結合。現代的企業文化也成為經營的一種手段，本身也帶來市場價值。企業可對人力資源進行最多樣化的選擇和組合，以完成和適應不同的任務、環境，這在市場瞬息萬變的環境中，尤其具有重要的意義。而不能適應環境的企業，不能保持適度靈活性、可塑性的企業，是很容易被市場淘汰的。要將企業的注意力集中于：改變結構（包括組織結構和人員結構）和文化、組織效率和業績、特殊能力的開發（包括企業戰略能力、營銷能力、財務能力）以及管理變革。通過確保企業獲取具有良好技能和良好激勵的員工，使企業獲得持續的競爭優勢，從而形成企業的戰略能力，依靠員工實現戰略目標和依靠核心人力資源去建立競爭優勢。

(二)公司相關人員沒有掌握系統的先進的人力資源管理理念、方法。確立人在管理中的主導地位，使企業的管理活動主要圍繞調動員工的積極性、主動性和創造性來進行和展開。人本化管理理念要求更多地實行個性化管理，注重員工的工作滿意度和工作、生活質量的提高，盡可能減少對員工的控制與約束，更多地為員工提供幫助與咨詢，更好地為員工提供培訓與發展的機會，指導員工進行職業生涯設計，幫助員工在企業中成長與發展，實現員工個人和企業整體的雙贏。

(三)公司的人力資源工作缺乏系統的規劃。人力資源規劃是一個預測與分析的過程，而整體的人力資源規劃的制定，人力資源的預測工作是一個最為重要的環節。在企業的初創和成長期，需要招聘大量的人員，人力資源的需求量很大，人力資源供給不足，這個時期需要做好人力資源供給的分析工作；在企業的轉型期，人力資源的供需矛盾不是很突出，這時需要考慮企業內部人力資源供給的能力分析，做好內部的崗位轉換等調配工作，充分做好工作量的分析工作，使崗位的供需狀況趨于平衡；在企業的穩定發展階段，由于內部存在著退休、離職、晉升等問題，內部冗員開始增多，人力資源需求嚴重不足，這個時期需要做好人力資源的需求分析工作，以確保這些冗員的安置工作，從而能夠保障企業度過難關；在企業的再造期，企業已經成功轉型，對人力資源的規劃處在一個較為理性的階段，人力資源供給與需求的矛盾盡管仍處在矛盾的狀況下，但由于已積累了較多的經驗，所以這一時期的人力資源規劃工作已經較少出現問題。

(四)沒有建立任職資格管理體系，員工職業發展通道缺失。越是發展速度快的企業就越是缺少高端人才，由此形成了企業持續發展的人才瓶頸。許多企業寄希望于大規模的引入空降兵來解決問題，但ge、寶潔、ibm、華為、萬科等無數優秀企業的實踐已經證明，除了初創期和劇烈轉型期之外，引入人才都只是一種補充性手段，企業內部人才的培養才是最好的員工能力增長機制。企業的人才發展，需要遵循一定的自然規律，任職資格管理體系的目的，就是在于將人才發展的自然規律與每個企業各自的發展階段、業務模式和實際需求相結合，為企業提供人才能力快速提升和員工職業發展的有效途徑。

八、完善人力資源管理的對策建議。

針對該企業人力資源管理中存在的問題，提出相應的建議，具體如下：

樹立人力資源是第一資源的觀念，有效、合理的配置企業人力資源，加大人才引進培養力度。

爭取每年都在全國公開招聘一批優秀的經營管理人才，拓寬該企業的人才隊伍的深度和廣度。深化用人制度改革，解放思想，更新觀念，以轉換用人機制和搞活用人制度為重點，以完善聘用制度和崗位管理制度為主要內容，積極促進人事制度、分配制度的綜合改革。在人員進口上，實行公開招聘。另一重要之處就是要看應聘者的特質和性格是否適合本公司的需要、氛圍和企業文化。有的公司希望招聘有經驗的人，這樣，一到公司就可以立即投入工作。有的公司卻希望要些毫無經驗的年輕人，以充分保留和發揮他們的想象力和創新能力。招聘中參考的人選的關鍵標準是根據企業的需要來制定和選取的，不同的企業有不同的標準，同一企業在不同發展階段要求也不同，同一個企業里不同的工作和職位也會有所不同，我們要做的是因時因地制宜，結合企業的需要和崗位的特點來制定合適的標準，選取合適的人。在人員管理上，推行崗位管理，規范崗位設置，實施競聘上崗，完善考核獎懲。在人員出口上，完善制度暢通出口，建立與聘用制度相配套的、保證人員正常流動的解聘辭聘制度，最終建立以人為本，以企業員工的全面發展。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇六

實踐目的：

我們的后續活動還在繼續;我也還在繼續求證。但是我現在相信，至少，我們能帶給山里的孩子們一個意識，意識決定行動，也許這一代不能走出大山，但經過一代一代的努力，總有一天能與大環境融為一體。

第一，深入地了解國企的運營環境，并且將學到的知識應用于實際工作中；

第二，在實踐中掌握自己的不足，測試自己的能力，進而更好地提高自我。

第三，結合理論與實際，更好的完成畢業論文。

大學的第一個暑假，我去四川新通道物流有限公司一分司實習。實習期間努力我將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成公司領導和同事交辦的工作任務，得到了公司員工的一致好評，在公司的幫助下我學到了很多書本上學不到的東西，積累了一定的社會經驗，同時也發現了自己的許多不足之處，并做了改正。

實踐崗位：

材料保管員。

公司背景：

實踐過程:。

時間如白駒過隙，一個月的暑期實踐生活結束了。本次社會實踐主要是利用附近高校的大學生黨員資源，利用暑期赴鎮從事黨建、團建工作。這次實踐以“辦實事，出實效”為指導思想，促進大學生黨員走進基層，了解基層，服務基層，增強解決實際問題的本領。

行政助理就像是兢兢業業的管家，可以將企業這個大家庭中雜亂無章的事務管理得井然有序，在各種行政事務方面幫助和服務于公司員工，通過安排主管日程、填寫計劃列表、處理信息需求、制作數據報告、安排會談會議、接待客戶來訪、維護記錄管理，完成文件歸檔等各項工作，從多方面綜合性地完成高質量的行政管理工作。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇七

這次社會實踐，學校要求我們系統的掌握現代管理理論知識，能夠運用所學的專業知識發現、分析和解決實際問題。通過《中央廣播電視大學管理實驗室》這個軟件的操作，逐步掌握了一些企業內部各職能部門的運作過程，部門與部門之間如何相互協調關系，如何把企業作為整體系統適應外部環境變化的條件等知識，鍛煉了我們的實際應用能力，增強我們的工作適應性。

我們通過好幾個模塊的操作，基本熟悉了該軟件的應用過程。首先，我們通過基礎模塊的操作，基本了解了基礎數據在企業管理中的作用。然后，通過設備管理模塊的實習，掌握設備動力保障系統的運作內容與要求。接著，通過品質管理模塊的實習，理解品質管理的體系包括品質的控制、品質保證、品質工程三個重要組成部分的基本要求;掌握物料、產品質檢的一般流程，了解質檢技術標準。我們通過生產管理模塊的操作，理解了排產計劃的制定方法，以及按生產計劃組織生產過程的一般流程，了解物料清單和物料需求計劃的基本內容。

我們通過多種模塊的操作，了解了現代企業管理的一般過程，了解了企業管理中各管理部門的職能，企業的供應和銷售過程，掌握了物流、資金流、信息流的運行程序。等我們工作后需要運用所學的知識，充分發揮管理資源的作用，不斷完善企業管理，最終以實現企業價值最大化為奮斗目標。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇八

回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業務開展的特點、方式、運作規律。同時，對公司的“澆注明天”的服務品牌，“構筑精品，造福社會”的企業使命，“務實求新、敢爭一流”的企業精神有了初步了解。

一、堅持以經營為龍頭，不斷開拓山東地區傳統施工領域。

搶抓水工市場快速發展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎設施建設的經營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區東部岸線等工程，確保了傳統市場戰略項目不丟失。同時，發揮地域優勢廣攬信息，積極跟蹤，承攬到東營港擴建和蓬萊國電等工程，在開拓傳統工程領域發面取得了新進展。

二、強化三標一體管理體系運行，有效的促進了企業管理水平的提高。

切實加大三標一體管理體系運行力度，進一步強化了體系檢查、文體整改和業務指導，對內審發現的問題及時進行了整改追蹤檢驗，建立了基層單位與機關部室雙向評價體系，不合格報告同比降低了50%，符合率和得分率較前年有了增長，三標一體管理體系得到有效的運行。

三、堅持以經營為龍頭，積極實施“1433”經營舉措，促進經營持續發展。

20xx年公司經營工作思路確定為“1433”，即要成立一體化經營領導小組，建立四個經營分公司運行體制，堅持三位一體的經營原則，充分發揮經營工作的三個積極性，不斷開拓山東地區、南方、樁基和陸域市場。

“1433”經營思路具體內容是：公司成立一個精干高效、信息反饋迅速的公司經營領導小組，切實加強對經營工作的領導；建立經營分公司、廈門分公司、上海分公司和陸域經營分公司四個經營分公司的經營運行體制，增強開拓市場的能力；堅持以市場價中標，不投虧損標，誠信合作、互惠共贏三項經營原則；充分調動公司經營部、經營分公司和經營人員三方面經營積極性。在新的經營思路指引下，公司將繼續加大對山東地區傳統市場的.開拓力度，全力以赴地做好前灣港、日照港、煙臺港新建碼頭、黃島招商國際碼頭、青黃復線、青黃隧道、東營港后續工程等工程項目的跟蹤公關工作，緊盯不放，志在必得，鞏固傳統市場，力爭在承攬特大型工程項目上有所突破。繼續堅定不移地開拓南方市場，干好廈門、溫州、海南等在建項目，贏得業主滿意，樹立企業形象。發揮經營分公司的作用，加大對重點工程的經營公關力度，做好投標工作，確保目標工程不丟失。以項目為依托，在開拓新的市場上有所作為，保持南方地區經營產值持續增長。堅定不移地開拓樁基市場，切實加大樁基設備投入，鍛煉樁基施工隊伍，進一步增強樁基施工能力。堅持水陸并進，提高規模效益。利用房建施工總承包一級資質，認真總結路橋施工經驗、教訓，加大陸域市場開拓力度，實現陸域市場的穩步發展。同時通過實習我發現中港第一航務工程局第二工程公司附屬單位科利公司也存在問題：

1、市場觀念和經營體制不適應公司快速發展的要求，市場開拓的步伐與企業快速發展的要求有差距;經營體制還不完善，經營隊伍、經營人員的責權利還有待于進一步提高。

2、施工組織管理觀念有待進一步轉變，在施工過程中按照施工合同要求進行施工組織管理的意識不強，施工管理現狀與施工管理科學化、規范化存在較大差距，只是我們有的項目在開工初級階段和施工過程中難以進入狀態，不能滿足業主要求。

3、成本意識不強，成本控制水平不高，個別項目不存在管理粗放、施工大手大腳的現象，向管理要效益、向科技創新要效益的意識還沒有牢固樹立起來，以至于我們的成本控制與先進的施工企業還存在較大的差距，市場競爭力不強。

4、對分包隊伍的管理制度和管理程序化還不完善，，在分包合同管理發面存在程序不銜接、管理不閉合的現象；項目部對分包隊伍達管理的重視程度不夠，在管理手段和制度落實上存在薄弱環節。

5、依法治企、依法維權和自我保護意識不強，不能夠充分運用法律手段維護企業利益，特別是領導干部的法律知識和依法治企的意識還不適應市場經濟的要求。

對此，我提出了我的有關建議和對策：

一、進一步強化生產是經營繼續的觀念。

企業的發展取決于經營的質量和效果，只有廣開源頭，多攬工程，企業發展才有保障。隨著市場競爭的日益激烈，干好在建工程是承攬后續工程、開辟新市場的必然要求和前提條件。因此，我們要進一步強化生產是經營繼續的觀念，干精品、打品牌，樹立一流的企業形象。

二、樹立“零缺陷、低成本”向精細化管理要效益的觀念。

效益是企業生存和發展的根本，只有實施“零缺陷低成本”戰略，才能適應市場的激烈競爭，獲得更大的贏利空間，加快企業的發展。因此，企業上下必須以效益為中心，在廣大職工中不斷深化“零缺陷低成本”向精細化管理要效益的觀念，努力降低成本，提高效益。

三、進一步推進和規范項目管理。

通過對資金管理、勞務層管理、物資管理、，加強項目基礎管理，結合“三標一體”管理體系運行,完善項目管理，加大監控檢查整改力度，達到閉合管理。建立公司綜合考評體制，加大對工程質量、安全、文明工地的檢查力度，抓好整改落實，促進施工管理水平的提高。

四、推進依法治企，維護企業合法權益。

深入開展法制宣傳教育，進一步增強廣大干部職工的法制意識。強化領導干部，特別是中層干部的法制培訓，增強領導干部的依法經營，按章辦事的能力，完善管理體制，明確責任分工，加強業務培訓，提高公司法律事務整體管理水平。

短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對工商管理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常企業管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇九

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今年3月7日上午開始，我在中港第一航務工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

我所實習的科利公司，隸屬于中港第一航務工程局第二工程公司。中港第一航務工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。公司現有正式職工3000余名，先進的工程技術裝備千余臺;擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司于1998年通過了iso9002質量體系認證;1999年通過了iso10012國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書";xx年通過了iso9001國際質量管理體系認證。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇十

尊敬的xx領導：

轉眼間，三年的大學生活過去了，這三年來我在學校系統地學了不少管理方面的知識，但實踐經驗幾乎沒有，對于這個重理論更重實踐的專業來說是個致命的缺陷。而作為一名即將踏上工作崗位的大學生來說，單會紙上談兵是不行的，如何于社會各方面的人交往，如何應付各種事情是迫切需要學習的，因此，假期的實習對我們來說尤為重要。為了把自己鍛煉成一個能適應社會的有用的人才，我在暑期到**市第二紡織機械廠實習了十天，應該說這十天的收獲還是豐厚的。

**市第二紡織機械廠是我國紡織測試儀器的主要科研基地，具有二十多年開發，設計，制造各類紡織測試儀器的歷史，是國內紡織儀器的主要生產廠家，是我國生產紡織測試儀器的國家二級企業，是國內紡織測試儀器高水平的代表。20xx年寒假工商管理專業大學生社會實踐報告范文。企業加工設備精良，技術力量雄厚。不求最好，只求更好，是企業不斷追求的永恒目標。

作為一名工商管理專業的學生，進了企業，雖然時間不長，了解地不深，可能也不太全面，但總體結構上還是有一些認識地。該企業剛剛完成了股份化改造，由原先的國有企業改制為民營企業，企業通過選舉產生了一名董事長和五名董事以及二十名股東，董事，股東按比例出資構建了企業的資本結構。企業的管理體制比較合理，能各司其職，權責明確。因為該企業有著幾十年的制造各類紡織測試儀器的經驗，所以企業的產品還是有市場的，但在決策上也不短視，沒有死抓住一棵樹，而是利用自己的長項生產了一些延伸性產品，還與國外幾家企業聯合生產，加工一些儀器，應該說企業的生產能力和營銷能力還是可以的。此外，企業正在準備通過iso9002的認證，在產品質量也在逐步提升，財務方面也越來越規范。

但企業和一些實力強的企業相比，還是有一些不足之處的。我想，人的因素是居首位的，企業職工的文化素質不高是不爭的事實。企業絕大部分員工的文化水平在大專以下，本科生很少，沒有碩士以上學歷的，在儀器智能化，產品國際化趨勢越來越明顯的情況下，企業嚴重缺乏計算機人才和外貿英語人才，也正是這兩點，限制了企業的競爭力和企業的規模。沒有高水平的專業人才使得企業的研發能力大受限制，近年來除了吃老本產品外，只能按外商的圖紙，用外商的技術來生產一些出口產品，而這些出口產品只能以略高于成本價的價格給外商，外商賺取了其中的巨大差額，而企業生產任務重，獲利少，工人因此也有較多的抱怨，由此形成了一個惡性循環。在這一點上，我加深了對“科學技術是第一生產力”的認識。

特此報告

xx

xxxx年xx月xx日

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇十一

由于大部分的民辦院校由獨立院校轉設而來，在專業人才培養目標方面仍然沿襲著其母體院校的現有模式，沒有自身特色。

為使民辦院校工商管理專業畢業生在求職過程與其他院校同專業的畢業生有其獨具特色的.競爭力，民辦院校在工商管理專業人才培養目標的定位上要更加具體，要使其具備獨立工作能力、社交能力、表達能力、實際操作能力和組織管理能力，以減少企業培訓成本，滿足企業在人才使用方面“即來即用”的迫切要求。

二、改革課程體系設置。

民辦院校工商管理專業現行的課程結構體系設計不夠完善。

大多數民辦院校的課程體系使用的是教育部關于本科教學的通用模式，一味地強調理論知識的灌輸，專業覆蓋面狹窄;實踐技能訓練體系建設有待成熟、完善，對學生的綜合專業實踐能力培養提高的措施不得力。

針對上述分析，民辦院校工商管理專業的課程體系可以做出如下改革。

1.改變課程結構，設計基于能力培養的教學體系。

重新審視某些課程開設的必要性。

考察原有課程是否有利于學生職業能力的發展，考察該課程對學生職業能力提高的貢獻度大小，對于貢獻度小的課程予以舍棄。

在規定學時總數的前提下，減少必修課，增加選修課。

培養學生以科學思辨為依托的管理診斷與管理改善的核心能力;可以向學生提供充足且必要的專業知識作為基礎，提高學生對本專業的興趣;在課時、學分的安排上向模擬實驗、項目訓練、案例討論、職場訓練等實踐訓練環節傾斜。

2.增加案例教學。

現階段民辦院校的部分教師在純粹地講授理論知識，造成了課堂效果枯燥乏味，教師講課沒有激情，學生聽課沒有效果的尷尬局面。

為了改變這種現狀，民辦院校可以借鑒其他院校的管理類精品課程，在理論授課的基礎上，增加案例教學。

在教學過程中，理論部分由教師講授，由教師統一出案例題，學生課下自己找資料去思考和設計方案。

課堂上，教師選擇幾種有代表性的案例進行分析，可以采取啟發式和討論式的教學方式，借助學生間的知識互補、信息刺激和情緒鼓勵，形成良好的教學互動效果。

任課教師必須閱讀大量課外資料，關注經濟與管理類的熱點問題，結合教材內容將適合的案例用淺顯易懂的語言向學生傳輸相關信息，真正做到理論與實際相結合，不僅夯實了學生的基礎知識，同時還豐富了學生的課外知識。

3.加強實踐、實訓教學環節。

現階段的本科生甚至是研究生，普遍缺乏的恰恰是用人單位最需要的實踐經驗，為了解決這一問題，民辦院校就必須在實踐和實訓教學環節下功夫。

首先，對于實踐環節，民辦院校應該繼續貫徹校企合作的方針。

現階段校企合作這項方針在執行過程中遇到了很多問題，比如應屆學生數量眾多，對口企業規模過小，無法承擔學生的實習和就業;多數學生對實習不重視，最常見的現象就是隨便找單位蓋一個章，自己給自己放假。

相當一部分民辦院校的工商管理專業都沒有與之對口的固定企業作為學生的實習基地，幾周的實習最終體現在一本實習手冊，教師無法考證學生究竟有沒有去實習，實習的過程如何。

為了解決這一問題，民辦院校可以在企業的選擇上應該更加有針對性，可以積極爭取與一些本市有良好發展趨勢的大中型企業(中資或外資企業均可)簽訂長期合作協議，定期向企業輸送優秀的實習生(學院必須嚴格設定實習生的標準，如平均分數在85分以上，無掛科、作弊記錄等)，待一年實習期結束后，可轉正為正式員工。

同時，教師必須和企業人力資源部門管理實習生的負責人保持聯系，隨時掌握實習生的動態。

這樣既可以確保工商管理專業的就業率，也為用人單位解決了人才短缺的問題。

其次，對于實訓環節，民辦院校應該找到適合自身的特色實訓課。

在一些民辦院校中，工商管理專業開設的實訓課程相對其他專業尤其是機械、計算機等理工類專業來說比較少，只開設了erp實訓、學年論文、專業調查與實踐等幾門實訓課程，但這幾門課程其他文科類專業也同樣設置了，只是學期不同而已，很明顯這種實訓課的設置缺乏自身特色。

誠然，erp實訓確實是一個比較有特色且實用性較強的課程，不論是沙盤erp還是電子erp，都能夠調動起學生的積極性，使他們在實際操作的過程中了解企業運營的各個環節的銜接，但在課程開設的過程中，尤其是沙盤erp很多學生在掌握了技巧之后，單純地為了“平賬”而去作弊，這就失去了erp的真正意義。

同時，大多數學生感覺erp課程更多的像一場大富翁游戲，很難將它與未來工作聯系到一起，這說明教師在上課的過程中缺乏對學生的引導。

因此，對于工商管理專業的學生，民辦院校應該在實訓課程的設置上更注重“應用性”，比如可以引進人力資源管理軟件、辦公室系統軟件等更加具有實用性的應用軟件，開設實訓課程，增加實訓學時，旨在讓學生能夠學到一門真正的有特色的技術，在人才市場的競爭中積攢優勢。

三、結語。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇十二

我于xxxx年xx月xx日到xx月xx日在先xx公司進行為期57天的企業實習，在為期57天的企業實習中將課堂上所學到的學問運用到實踐中讓我深有感受，感覺自己所學的學問匱乏和實踐操作缺乏閱歷，起先感覺工作無從下手不知所措。

一、企業文化。

每一個企業都應當有一個必備的流程和好的企業文化，首先客戶向經銷商發提貨單然后由業務代表接單接下來將到交給出納員，然后由庫管提貨送到客戶家，公司的工作宗旨是“沒有完備的個人只有完備的集體”

二、勝利企業家必備的素養。

一個企業要擁有一個好的帶頭人，這個公司才能向遠看向前發展，勝利企業家應當心胸寬廣，海納百川，有容乃大。

現在企業家假如心胸狹隘不能容人，不僅難成大事而且難以與人密切相處，企業家擁有寬大的胸懷不僅能夠收攬人心，也能體現自己身邊聚集了很多優秀的人才。還能使人心悅誠服，企業家必需有一個度量，宰相肚里能撐船，凡事要有度量這是勝利企業家的修養，既能體現領導的高尚風格又能贏得別人的敬重，胸懷是一個勵志建業的標準。企業家有強大的胸懷才能站的高忘得遠，一個企業家應當有豐富的閱歷和嫻熟的工作閱歷和管理技巧，并且要懂得行業中應當尊從得法律，和具備經營得技巧，對企業和員工負責有能夠擔當風險得責任敢于面對競爭對手給施加得壓力，并且要有創新意識和創新實力。

三、企業須要什么樣的員工。

假如說老板是企業得帶頭人那么企業得員工就是撐起企業得脊梁，一個好的員工應當要有熱忱主動得工作看法，對工作負責也就是對自己負責，有一個好的工作看法，應當對企業忠誠要以正值得看法去面對事情，一個好的員工不應當不好的心情帶到工作中去要和同事同心同德，要對工作抱有熱忱的看法，工作要主動主動要敬重領導的確定，擁有較強的專業學問和實踐，并且應當有較強的`溝通實力，一個好的員工要對自己有信念能夠讓企業自己能給的希望。

四、團隊精神。

團隊精神是企業的團隊精神是一個企業的靈魂，沒有了靈魂那么這個企業就沒有了前進的動力和方向，一個企業擁有團隊意識就能解決一切困難，團隊要有合理的團隊分工和具有較強的集體承受實力，只有有團隊精神那么面對競爭對手就會戰勝它，只有有團隊精神就能夠可以面臨一切困難，一個完備的團隊不能計較個人的得失，一個企業擁有一個好的團隊精神那么就會勇登高，好的團隊精神，不僅能讓企業的到成長，而且還會讓我們個人的到成長，在團隊中學會協作學會理解。

以上是我在xxx公司為期57天的工作總結其中包括了我所學到的學問和實踐的閱歷，在實習期間受益良多，也為以后的實習有了一個初步的相識和了解，對以后的工作內容有了解。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇十三

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇十四

工商管理綜合模擬實驗是電大的工商管理本科專業集中實踐環節的重要組成部分，通過對課程的學習，使我們能夠將之前學習的各門知識進行融匯貫通起來，提高我們的實操能力，為我們更好的學習工商管理專業下面的課程作一個鋪墊。

我們的課程是以迪寶樂有限公司為模型，模擬該企業的實際運作過程，通過老師及相應手冊的指導，我們可以在實際工作的平臺上進行各項工作，例如：營銷、技術、采購、設備、生產等等，使我充分了解到一個現代的企業各個管理部門中的職能，明確企業要發展，實現內部的協調統一是十分重要的。

通過使用手冊的學習，在實踐工作中，為確保學習質量，在每次面授課學習前，我都會依照手冊的內容進行預先學習，確保在學習過程中，能夠迅速的學成老師所提出的操作流程。

在一個半月的學習中，我從最初的企業背景介紹，基礎數據導入，到最后10月7日的模擬練習都能在第一時間完成老師布置的任務，確保自身學習的高效性。其間的“營銷管理練習”、“生產管理練習”、“財務管理”和“人力資源管理的實際練習”使我充分了解工商管理這門學科涵蓋學科的廣泛性。

通過實踐環節的學習，我對企業的運作方式有一個全新的認識，原來在工作單位總覺得兄弟部門不配合，要太多太繁雜的手續，總是把一個簡單的事情，搞得非常的復雜。而現在看到，現代企業的管理不能以個人的喜好而定，要按具體的工作步驟進行，確保各項工作能夠有理可依、有據可查。讓我了解現代企業管理的一般流程，整合所學的管理理論知識，掌握現代企業管理的實用工具與方法，做到真正的學習致用，學而有用。

迪寶樂有限公司的實踐就如同我進一家企業當各個部門的負責人，通過對各個部門的工作、學習，了解到不同部門工作內空的側重點，了解到各個部門之間關系協調的重要性。

讓我感到管理工作并不是一項非常簡單，只是要求別人做事的情況，而管理工作是一個綜合性的內容，對每個人的能力的檢驗、能力的提升都有非常大的提升。企業只有按正規的流程進行相應的工作安排，才能將企業的內部調整完善，才能完成從人治到制度治，才能將企業做大，做強，降低企業內部的資源消耗。切實提高企業的整體素質。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇十五

工商管理綜合模擬實驗是電大的工商管理本科專業集中實踐教學環節的重要組成部分，通過對課程的學習，使我們能夠將之前學習的各門知識進行融匯貫通起來，提高我們的實操能力，為我們更好的學習工商管理專業下面的課程作一個鋪墊。

我們的課程是以迪寶樂有限公司為模型，模擬該企業的實際運作過程，通過老師及相應手冊的指導，我們可以在實際工作的平臺上進行各項工作，例如：營銷、技術、采購、設備、生產等等，使我充分了解到一個現代的企業各個管理部門中的職能，明確企業要發展，實現內部的協調統一是十分重要的。

通過使用手冊的學習，在實踐工作中，為確保學習質量，在每次面授課學習前，我都會依照手冊的內容進行預先學習，確保在學習過程中，能夠迅速的學成老師所提出的操作流程。

在一個半月的學習中，我從最初的企業背景介紹，基礎數據導入，到最后10月7日的模擬練習都能在第一時間完成老師布置的任務，確保自身學習的高效性。其間的“營銷管理練習”、“生產管理練習”、“財務管理”和“人力資源管理的實際練習”使我充分了解工商管理這門學科涵蓋學科的廣泛性。

通過實踐環節的學習，我對企業的運作方式有一個全新的認識，原來在工作單位總覺得兄弟部門不配合，要太多太繁雜的手續，總是把一個簡單的事情，搞得非常的復雜。而現在看到，現代企業的管理不能以個人的喜好而定，要按具體的工作步驟進行，確保各項工作能夠有理可依、有據可查。讓我了解現代企業管理的一般流程，整合所學的管理理論知識，掌握現代企業管理的實用工具與方法，做到真正的學習致用，學而有用。

迪寶樂有限公司的實踐就如同我進一家企業當各個部門的負責人，通過對各個部門的工作、學習，了解到不同部門工作內空的側重點，了解到各個部門之間關系協調的重要性。

讓我感到管理工作并不是一項非常簡單，只是要求別人做事的情況，而管理工作是一個綜合性的內容，對每個人的能力的檢驗、能力的提升都有非常大的提升。企業只有按正規的流程進行相應的工作安排，才能將企業的內部調整完善，才能完成從人治到制度治，才能將企業做大，做強，降低企業內部的資源消耗。切實提高企業的整體素質。

工商管理畢業實踐報告（專業16篇）篇十六

我國開辦工商管理學專業經驗豐富、開辦較早的院校，其工作重點放在研究型人才培養方面。

其人才培養體系還在沿用老的教學模式，應用型本科實踐教學體系沒有現成模式可套。

從當前的工商管理教學計劃尤其是實踐教學計劃執行情況來看，本專業實踐教學實施過程中存在的主要問題及原因有：

(1)實踐型教學師資力量不足。

任課老師直接來自學校的模式非常普遍，實踐經驗欠缺，影響和制約應用型本科學生創新能力和實踐能力提高，尤其是具有工商企業管理經驗特別是具有雙證的雙師型教師少，在師資隊伍中強化實踐教學能力培養是亟待解決的課題。

(2)部分開設有工商管理專業的高校本身不重視實踐教學，政策指導淡化。

沒有專門的實踐教學考核機制與評估機制，不去引導和鼓勵教學質量保障的實踐與評估，教師指導實踐活動的積極性沒有被發揮出來。

對于實踐教學環節的指導往往是剛從校門畢業的研究生，缺乏橫向科研水平高以及企業實踐經驗豐富的教師進行指導，導致實踐教學往往變為自習多，指導少，實踐教學理論化比較嚴重。

實踐教學全面的關注和指導重視不夠，創新性不足。

(3)校外實習涉及時間短，實踐難度大、成本高。

從目前工商企業的角度看，工商企業接收在校未畢業的實習學生需要付出一定的培訓，管理成本，同時接收未畢業的實習學生進行實踐風險高，社會責任重;尤其是在新《勞動法》實施之后，企業在用工方面面對靈活用工的機制正在健全，相對來說付出的成本相對長期用工要高。

而且對于本科高校來說，高校實踐教學的經費往往是不夠的，尤其對于工商管理專業，實習實踐經費相對于理工科專業要少很多，這樣對于實習企業來說不能得到適當責任風險補償，最終導致大多數企業不愿意接受學生進行實習。

因此，在有些高校對于工商管理專業的實踐活動就由校外企業實習變為了校內“自習”，一些校外實習或實踐成為“走馬觀花”。

同時導致有些學校不注重具體的實踐過程，只考核實習報告和實習日志，最終學生的具體企業實踐變為了在教室寫日志和實習報告，使實習實踐流于形式。

(4)沒有形成動態的、系統的、不斷改進優化的實習實踐教學模式體系，教學形式和教學內容需要改進優化。

實踐教學體系隨著科技的發展，時代的進步是需要不斷改進和深化的，而很多學校仍然采用固化的、傳統的方法進行實踐教學。

很多設置有工商管理專業的高校在專業教學方案及教學計劃的制定時，對于理論教學與實踐教學的學分要求，設置比例都有規定。

但是以上的規定只注意到了理論教學與實踐教學的關系，忽視了實踐教學模式本身是一個體系，各個實踐教學環節應該貫穿始終。

(1)注重專業能力的培養，踐行教育實踐化理念。

實踐教學是一個教育的理念，它不僅指的是畢業設計，課程設計，實驗實習等涉及到企業管理內容的實踐教學的主要環節，不能完全同于傳統的實踐教學。

實踐教學過程，需要在大學人才培養的各個環節貫穿，通過課堂內外，構建一個完整的以教師主導，學生為中心，教師與學生相結合的教學實習，科研實踐，社會實踐，生產實踐教學動態的體系整體，以保證和提高高校人才培養質量。

在實際的實踐教育過程中，更靈活地掌握學習的方法，學生更加主動地學習，更加開放地進行思維訓練，更加系統化地構建知識結構。

(2)學校應注意客觀條件的完善，應加大對實踐教學的政策支持。

應建立多個長期的、合作型的實習實踐基地。

在建立基地過程中，注意對相關工商企業的甄別，針對課程設置進行合作企業的選擇，針對實習內容進行合作企業項目的設立。

實習基地建立過程中注意合同的簽訂，針對高成本的問題，資金較困難的實踐實習，學校應加強對資金的管理和使用，保證實習培訓經費，保證實踐資金的有效利用，使有限的資金發揮最大的效用。

為了打消實習實踐企業在學生實踐過程中的責任風險考慮，國家應大力推行學生意外傷害保險制度，意外保險應包括實習學生在校實習實踐風險。

(3)加強教師的實踐教學能力培養。

教師實踐教學能力與綜合素質決定了實踐教學質量。

同時鼓勵和支持工商管理專業的教師特別是青年教師積極從事本科教學和科學研究的同時，自身參與企業的經營管理專業實習或參加國家職業資格考試成為“雙師型”教師以解決實踐教學經驗不足的問題。

(4)建立系統的、動態的、不斷改進優化的實踐教學體系模式。

針對工商管理學科日新月異的特點，要適應不斷發展的學科建設形勢，建立系統的、動態的、不斷改進優化的實踐教學體系模式，對工商管理學實踐教學進行全過程管理，并不斷進行總結與評估。

(5)完善實踐教學的過程管理與考核評估機制。

利用工商管理學實踐教學優化模式進行教學計劃的修訂，尤其是實踐教學計劃的完善，使實踐教學計劃成為一個動態的、不斷上升的實踐體系，以該體系為核心進行教學管理機制的修訂與完善，進行管理過程與評估考核機制的制定。

建立完善的師生實踐教學雙向考核評價系統。

學校將實踐教學指導的效果引入到教師評價系統體系當中，此考核作為教師整體考核的一個獨立分支，應當由實習學生為主導，實習企業與學校共同參與的一個完善的考核系統。

在系統之外還可以增加考核獎勵機制，開展實踐專業競賽等輔助內容。

這樣構成一個完善的實踐教學引導體系，使得實踐教學真正能夠成為工商管理專業教學目標的重要支撐。

3結語。

綜上所述，工商管理專業有其理論性更有其實踐性，實踐教學與理論教學并重，共同發展，才能夠實現培養工商管理類應用型高級專門人才的目標。