讀后感是對所閱讀書籍中核心內容、主題和情節的回憶、思考和理解的一種體現。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇一

《暖愛》共分為六輯，第一輯為“有一種愛，叫血緣”。親人間哪里會不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛，叫血緣。第一輯中的二十余篇散文，是寫親情。字里行間里血濃于水的親情，勝過千言萬語，只看見愛在心頭蕩漾。像是雨后，愛的陽光把大地包圍著，折射成七種顏色的彩虹。世界也隨著它而色彩斑斕。親情，是最真切的感情，最無私的`愛，最動人的力量。《天堂有棵枇杷樹》文中的母親以自己的愛讓兒子保持快樂，勇敢面對生活。文章中飽含著摯愛，我的心里充盈著溫暖。面對母愛，也有了新的認識和感悟。

《暖愛》這本散文集，真切形象地向我們闡釋了什么是愛。原先我們認為，讀書讓我們認識了書的內容，明白了書上我們所不知道的知識。現在看來，是我們通過讀書，通過書里的文章，來認識自己，讀懂我們的內心世界，感悟我們不曾感悟的東西，認識另一個自己。

愛真是個神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征著我們自己。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇二

自從我閱讀了《魯濱孫漂流記》后，我對魯濱孫的自立能力感到佩服，不禁對他肅然起敬。他的事跡使我感慨萬千，受益匪淺。

英國作家丹尼爾·迪福向我們描述了這樣一個故事。魯濱孫出身于一個體面的商人家庭，可是他卻向往著出海遠洋，于是他不顧父母的反對，毅然出海。連續幾次出海歷經磨難，最后一次出海時，遇上了強烈的颶風，除了魯濱孫，其他人全部遇難。魯濱孫只身一人漂流到一個荒島。魯濱孫將荒島取名為絕望島，但是他并沒有放棄生存下去的希望，將沉船上的生活用品搬到荒島上，搭建了簡陋的住所，靠著一支獵(qiang)槍，過起了像原始人一樣的生活。他種麥苗、做木臼、自制面包、戰勝瘧疾……就在他孤寂地在荒島上生存了26年后，他將一個差點被食人族吃掉的土著黑人解救出來，取名為“星期五”，后來又救出了星期五的父親和一個西班牙人。終于，在道上生活了28年的魯濱孫搭上了一艘英國航船。魯濱孫歷經35年，終于返回英國。

從這個故事中，我學到了在遇到困難時，必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰勝它，而首先要戰勝的是自己的怯懦和悲觀。想想自己在日常生活中的表現就感到慚愧，我已經是一個15歲的少年了，在生活中，還是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，連幫忙掃個地都要討價還價，而魯濱孫卻能在荒島上自力更生，這需要多么大的勇氣啊!我應該向魯濱孫學習，雖然魯濱孫已經是一個成年人，但是作為一個青少年，我也應該從現在做起，做一些力所能及的事，盡量不要讓父母為我操心，減輕父母的負擔，培養自己的自立能力，讓自己逐漸擺脫對父母的依賴，做一個自立的小伙子。

我相信在不久的將來，我一定能像魯濱孫那樣，做一個自立的人!

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇三

一年級作文讀后感《豐碑》讀后感_20xx字今天我讀了《豐碑》這篇文章，反復閱讀，受益非淺。文章通過寫紅軍過雪山，軍需處長因沒有穿棉衣而活活凍死。贊揚了軍需處長舍己為人的品質。

當我讀到一個凍僵的老戰士，倚靠著光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的真面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅;左手微向前伸著，好像在向戰士借火，單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上時，我熱淚盈眶，為什么呢?因為軍需處長在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒發棉衣嗎?不，他不給自己發棉衣是因為他寧愿凍死，也不愿意讓戰士冷。令我想到：我在冬天穿的羽絨服，戴的是棉手套，穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風刺骨呀!下雨了，雨衣、雨靴穿著，雨傘打著，和處長比起，我的生活多美好呀!我接著向下讀，讀到將軍找軍需處長，別人卻給他說那位被凍僵的人時，我深深地被感動了，他那先人后己的品質多么令人學習呀!可現在當官的貪污受賄，他們那些官如果當軍需處長，肯定會把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長比是多么渺小呀!讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長一樣，我們的生活是多么美好呀!最近，我讀了一篇名叫《豐碑》的文章，我被軍需處長所深深的打動了，盡情不自禁的熱淚盈眶，對他的敬佩之情油然而生。這是長征途中又一個感人至深的故事，又一曲悲壯的歌。

每當讀到軍需處長被活活凍死時，我便詫異了。我被軍需處長舍己為人的行為所震憾，為軍需處長的死感到深深的宛惜，他的死也讓我感到無比的悲痛。軍需處長把棉衣送給了戰士們，就等于把溫暖送給了戰士們，卻把寒冷留給了自己;他把棉衣送給了戰士們，就等于把前進的力量送給了戰士們，自己卻永遠地停止了前進的腳步;他把棉衣送給了戰士們，就等于把生的希望留給了戰士們，卻把死的危險留給了自己到最后凝結成一座晶瑩的豐碑。這豐碑是燈，照亮夜行的路;豐碑是炬，點燃熄滅的燈。對于軍需處長來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。雖然軍需處長英勇犧牲了，但他的精神會萬古長青。同時也教育了我們努力學習，將來把祖國建設的更加美好，而獻出自己應有的貢獻!

那是一個冬天，一個寒風凜冽，大雪紛飛的冬天，紅軍戰士正在過雪山的途中，每一名戰士都得到了一套新棉襖，而在那棵樹下，卻有一名戰士被凍死了，這是誰了?他為什么沒穿棉衣?隊長很憤怒，當他得知這是軍需處長時，眼眶濕潤了。

多么好的軍需處長啊!為了讓戰士們多一件衣服，自己穿著薄如蟬翼的衣衫，在這凜冽的寒風中受涼卻一聲不吭，在這交加的風雪中永遠地離開了。

小時候，冬天與父母同床睡覺時，你有沒有注意到被子大都裹在自己身上，父母在一旁輕輕地咳嗽，父母寧愿自己受涼，也不會與我們搶被了，文中的軍需處長不也是這樣的嗎?文中的軍需處長不就是戰士們的父母嗎?當自己在冬天生病時，父母會把我們裹得嚴嚴實實，不讓我們受涼，而自己只穿一件襯衫就帶著我們走在了趕往醫院的路上，第二天早晨，我發現父母的眼里布滿了血絲。

《豐碑》中的軍需處長不就是戰士們的父母嗎?《豐碑》這個故事講述的是一名軍需處長，為了他人寧愿犧牲自己的生命，自己卻被埋沒在無聲的雪花中，變成一座晶瑩的豐碑的感人故事。

《豐碑》描述了一支長長的紅軍隊伍在云中山的冰。

天雪地里頂著混沌迷蒙的飛雪前進，然而嚴寒好似要征服這支裝備很差的隊伍。途中將軍發現行軍的速度放慢了，便邊走邊喊：不要停下來，快速前進!這時警衛過來告訴他：前面死了一個人將軍走到那個人面前，看到了一位凍僵的老戰士，倚靠著樹干，那么鎮定，那么自然，好似一尊塑像，于是將軍便叫人去喊軍需處長，然而誰也沒想到的是這位被凍僵的老戰士就是軍需處長，將軍怔怔地佇立了足足有一分鐘，他深深呼了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮讀完這個故事我想如果勝利不屬于這樣的英雄，這樣的隊伍，還會屬于誰呢?正是有了像軍需處長這樣舍己為人的優秀戰士，我們才會戰勝任何艱難險阻，戰勝任何強大的敵人。一座晶瑩、偉大無私的豐碑以前我的確對長征比較陌生，甚至連軍需處長是啥玩意兒都不知道，但當我讀了《豐碑》一文以后，不僅讓我對長征有了進一步的了解，而且令我感悟很深。

本文主要寫的是紅軍過雪山時，一位軍需處長因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后，我不禁掩卷沉思。他是軍需處長啊!是管棉衣的啊!最不該凍死的應該就是他。而他，把棉衣都給了戰士們，自己確凍死在雪地里，多么悲壯，又多么高尚啊!

而我們呢?和無私的軍需處長比起來豈不是天壤之別?如果換了社會上的一些貪官污吏，恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了，那么凍死的就是那些戰士，而不是軍需處長了。

軍需處長那種無私的精神現在在哪個孩子身上有過?沒幾個。我們總是遇事首先想到自己，恨不得整個太陽系都是以自己為核心來轉動，在心里總埋藏著幾分自私。

每次班上發書、卷子、勞動材料時，同學們總是在里面挑來挑去為自己找一份最好的，連我也不例外。

這學期剛開始，教師要我發本子，我總是背著老師挑其中最完美的本子留給自己，把很差勁的發給和我關系很不好的人，把一般的發給和我關系好的人;我想換了別人一定也是這樣。

在日常生活中，這樣的事無處不在：上車搶座位，買東西插隊，拾金昧了，公款吃喝這些事還少了嗎?要是軍需處長知道了他的后人是這副德性，他會高興嗎?和他比起來，我們渺小得像一粒芝麻。

啊!軍需處長，你無私的精神將永遠銘刻在后人心里，成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。

草房子讀后感20字。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇四

手上捧著一本書叫《暖愛》的書，書封片是曖黃色的，好似冬日里第一束晨光，是那么溫暖淳樸，讓我想起了同樣淳樸的他們—————我的外公外婆。令我情不自禁了翻閱起來。

其中讀到一篇《六只柿子》時我頗有同感，也相信同樣有鄉下親人的人看了也會煽然淚下，請聽我反這故事細細道來。一位在鄉村里，在田土旁立根立足的一位年邁的父親，與土地相依為命，而他卻有一個去城市里工作，過上了好日子的女兒，雖然如此，但他卻依然守著那塊田地，為了就是給孩子送上新鮮的蔬菜。一天父親對著電話那頭發女兒問：“柿子熟，想不想吃?”而那并沒有的女兒隨意應了一句：“嗯。”第二天，一個蒼老的身影出現在那個城市的人群里，費力扛著一袋精挑細選的新米，黑乎乎的手臂上掛著一只方便袋，袋里是青青的豆莢，嫩綠的韭菜，還有那六個飽滿的柿子，在人群中擠了好久才到達女兒住的地方，女兒見了，感動不以，含淚吃了下去，她背后的父親欣慰地笑了。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇五

《簡·愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特，她描寫的簡是一個不美麗還矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心，她堅定不移地去追求一種的、圣潔的、美好的生活。

簡·愛在一個父母雙亡、寄人籬下的生活中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇——姨媽的嫌棄，表姐的，表哥的和……這是對一個孩子的無情，但也許正是因為這一切，煉就了簡·愛無限的信心和的，一種可戰勝任何困難的內在人格魅力與力量。

她沒有雙親，沒有錢財；她是世界中的一個弱女子；她不漂亮，卻有著堅強的個性，這使她在眼里更加失去了魅力，因為她不會對別人：她在洛任德學校對好友海倫·伯恩斯這樣說道：“當我們無緣無故的時候，我們應該狠狠地回擊，教訓教訓打我們的那個人，叫他永遠不敢再。”這是簡·愛對一切不公和歧視的。簡·愛不服從中的注定，一切又一切的打破命運的安排，選擇自己的，在她看來，她可能微不足道，但卻是自己命運的，她也許不漂亮，但值得他人愛。

我很她，她的倔強和堅韌，她渴望知識，追求豐富的世界，追求美好的生活。對簡·愛，我有的是欣賞和贊美。她追求的人格，追求男女之間人格的平衡。

雖經歷不幸卻依然熱愛著生活，把愛帶給每個需要她的人，為了自己的愛、平等的純粹的愛，在我心中，簡·愛就像一個充滿智慧與愛心并努力使自己的生命得到最大張揚的精靈。人，不因為外貌皮囊的美麗而決定自己是美麗還是丑陋，人美麗，主要關系是因為可愛，美不指外貌，更重要的是心靈。簡生命的高貴，院子她是能為心靈而活的人，她從的心靈里散發出一種芬芳香氣，散發出綹縷恬淡的氣質。

在當今，的人還是占多數，由此，簡充滿、愛心、寬容的心靈做了鮮明對比，這就需要我們學習和擁有。我們感到最幸福的是，我們最親愛的人也得到了幸福！這讓我從簡·愛的一生中看到真、善、美的境界和的幸福。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇六

“一位凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，好似一尊塑像。”但“他的神態卻十分鎮定，十分安詳。”“大雪很快覆蓋了他的身體，化成了一座晶瑩的豐碑。”這是一位在行軍途中，把自己的棉衣讓給戰士，自己卻被凍死的軍需處長，他的英雄事跡被寫進《豐碑》這篇文章。在仔細讀完后，我不禁熱淚盈眶。文中軍需處長那毫不利己、專門利人，用生命換使命，為集體利益而勇于犧牲的精神深深地打動了我。

紅軍的勝利，離不開千千萬萬像軍需處長這樣的人。現如今，想要實現強國夢，依然需要軍需處長這種為了祖國和人民的利益不惜犧牲一切的精神。

2020年，新冠肺炎肆虐全球，中國涌現出了許許多多具有這種精神的抗疫工作者。他們奮不顧身、逆行武漢，他們舍小家、保大家，沖鋒在疫情防控的第一線，他們飽嘗汗水與淚水，他們隱忍思念與擔憂，他們有的甚至永遠倒在了工作崗位上。他們是中華民族的脊梁！他們是現代版的軍需處長。

祖國的繁榮富強，人民的安居樂業，需要我們每個人的參與和付出，也需要像軍需處長這樣公而忘私的精神。所以，我要好好學習，提高本領，將來做一個對國家有用并樂于奉獻的人。我以前總是只管自己，沒想到別人，晚上走路搞得叮叮當當，也沒想想是否會影響到別人睡覺。我以前集體意識不夠濃厚，早上出早操，有時候會講話，有時亂跳，影響班級榮譽。團隊合作時沒有積極貢獻自己的想法。以后，我要向這位軍需處長和那些抗疫工作者們學習。憂他人之憂，樂他人之樂，為自己和他人的幸福生活，貢獻力量。

二萬五千里長征---那些祖祖輩輩留下的紅色經典事跡漸漸浮出我的腦海。細細品味這些感人肺腑的真實故事，我永遠不可能將他們遺忘，已深深地銘記在心。

仔細閱讀《豐碑》，真的讓我感觸頗深。《豐碑》講述了一位將軍帶領著紅軍們在冰天雪地的云中山艱難前行。途中一位身著單薄的紅軍老戰士凍死在雪地里。將軍氣憤至極，想追查軍需處長的責任。但當他得知凍死在雪地里的老戰士正是軍需處長本人時，他對這位舍己為人的軍需處長所鑄就的晶瑩豐碑致了崇高的軍禮。

而他卻把大家的冷暖放在心里，關心著每個戰友，卻唯獨沒有考慮自己的利益得失，寧愿自己凍死也不讓戰友凍著。他對革命的忠誠和責任心讓他對死也淡定自若。雖然他犧牲了，但他舍己為人的精神將永垂不朽，永不磨滅！

在現實生活中，我們能夠吃飽穿暖，衣食無憂。但不少政府官員卻為了中飽私囊，不顧老百姓的死活，貪污受賄數億元，相比軍需處長一心為公的精神，他們難道不覺得汗顏嗎？我覺得在學習知識的同時，更應該懂得如何做人處事。我們青少年更應該好好珍惜這來之不易的幸福生活，從小樹立正確的人生觀、價值觀，對得起革命先烈的殷切期望。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇七

這是一本怎樣的書呢?一時間我竟找不到一個貼切的形容詞，它記敘的故事那樣令人動容，一個個，一幕幕。紙張從我手間一頁頁滑過，細膩的觸感通過指尖緩緩彌散出一種讓人身心寧氣氛。

比起同人生進行凄慘而又殘暴戰斗的貝多芬，比起自幼就深諳人生兇險與精神孤獨的米開朗琪羅，比起擁有偉大靈魂的列夫?托爾斯泰。我想我跟敬重的是現實主義者——羅曼?羅蘭，我想象不出他在創作這本書的時候是怎樣的心情。

貝多芬的路并不平坦，它是坎坷的，同時亦是泥濘的。愛情希望的破滅和貧困幾乎成了死神近幾年來最鋒利的鐮刀，這兩把利刃索去了多少年輕的生命。甚至于后來的耳聾，對于一個普通人來說，這是人生路上生長得萬分茂密的荊棘叢。對于貝多芬而言，這更是一種知名的打擊，他幾乎是生生地阻斷了貝多芬在音樂領域乃至人生道路上的前進步伐。

而列夫?托爾斯泰，他那支神奇的羽毛筆下曾流淌出多少如花兒般嬌艷，如明珠般璀璨，如薄荷般清新的燦爛詩篇，錦繡文章!羅曼?羅蘭曾在書中寫了這么一句話：“一百年前在大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，對于我們這一代人來說，曾經是照耀我們青年時代的最純潔的靈魂”。列夫?托爾斯泰是怎樣一個高尚的學者，羅曼?羅蘭寫了，寫得那樣動人心魄，使人聞之不禁從心底油然而生對他的敬佩之情，作者投射進了自己對英雄的敬仰、寫出了激昂的文字，寫下了給生命的贊歌。

我看到在這本書里，羅曼為之定傾注了大量心血，也看到了羅曼?羅蘭在試圖通過這些傳記來恢復二十世紀文學崇高的人道主義傳統，恢復其豐富多彩的人物性格。該書描寫了處于不同時代、不同名族的三位偉大藝術家的精神力量及他們的心靈之美。我想作者認為他們不單單是天資聰穎的個人，更是一些和自己的時代緊密相連并且用自己的藝術作品體現世人所關心問題的人。羅蘭的目的就是要給那些不幸的和幻想破滅的人提供一種鼓舞和勉勵的源泉。

激動，冷靜，惋惜，還是悲哀?書中的人，作者以及生活中的個人誰不曾遇到過困難呢?你，我誰不曾飽受過挫折帶來的一系列負面情緒?但又剩下幾個像他們一樣咬緊了牙關，憑著自己一腔熱血，在荊棘叢里沖刺著，反抗著，堅守著，努力著，拼搏著。成功實屬不易，但它終究不會辜負有心之人，有準備之人，有毅力之人。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇八

《簡·愛》是由英國作家夏洛蒂。勃朗特所著的長篇小說。這部小說曾被當時的人們稱為“女性的第二本《圣經》”。該書講訴了一位從小失去雙親的英國女子簡·愛，在各種磨難中不斷追求自由與平等，堅持自我，最終獲得幸福的故事。

整本書語言優美，用詞明朗，在字里行間都可以感受到一種從心靈深處發出的一種力量。作者以生動形象的外貌、動作描寫和細致傳神的心理描寫，將一位勇敢、堅強、自尊、獨立的大女人形象刻化地淋漓盡致，讓我對書中的簡·愛十分崇拜。

她并沒有美麗的容貌，但她卻擁有智慧、勇敢的靈魂，和骨子里不甘向世俗屈膝的勇氣。盡管命運沒有給簡·愛無限的好運，但卻給予了她與生俱來的勇敢與堅韌。

生活中，我們也會因為許多原因，沒有勇氣而與機會失之交臂。記得那一次，我參加了興趣班組織的演講比賽，在家準備了兩個星期的我本以為可以好不緊張地完成這次演講。可世事難料，當我站上講臺時，底下的同學和老師紛紛朝我看來，我沒有心思猜想他們目光是否善意，只覺得倍感壓力，腦中像有無數頭野馬疾馳而過，將我的頭緒一一遷走，只留下一片空白飄蕩在我的腦海中。就在我快要放棄時，簡·愛那堅毅的似乎在我眼前一閃而過。我想到簡的一生那樣艱難，遇到多少難題不都解決了嗎？而我只不過一場比賽而已，我頓了頓，恢復了勇氣，大聲地完成了演講，獲得了一片掌聲。

是啊，雖然我們不能決定處在怎樣一個環境下，但生活讓每個人都有一次改變自己的機會。你有多少勇氣，便會成就不一樣的人生高度。

讀讀《簡·愛》呢，與簡·愛的靈魂交流，它會讓你明白，在這多揣的命運中，勇氣是多么可貴！

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇九

一個星期三的下午，我們五、六年級的同學，被安排到學校演播廳觀看《少年雷鋒》和《暖春》這兩部勵志電影。這兩部電影都令人感動不已，特別是觀看《暖春》時我多次流下感動的眼淚，一股強大的力量震撼著我的心靈。主人翁小花年齡比我們小，但她身上閃耀著許多優秀品質，如同春天的力量在喚醒人類良知，呼喚人間真情，催人奮進。

小花敢于吃苦的精神值得大家學習。她是一個被遺棄的孤兒，有一個好心的老爺爺收養了她。可老爺爺的兒子寶柱和兒媳香草就是不同意收養，經常刁難小花，甚至要趕她走。無奈的爺爺只好帶著七歲的小花另起鍋灶，過起了無比艱難的日子。乖巧懂事的小花每天做飯給爺爺吃，什么家務活兒都去做，這么小小的年齡竟然做起了大人的活，這種不怕吃苦的精神難道不值得我們學習嗎?我們現在都有十多歲了，什么事情都還依賴大人，有時間也不幫家人做家務活兒，比起小花，真感到慚愧。

小花不僅能吃苦，還懂得感恩。她是一個機靈聰明的孩子。她偷偷地學了不少漢字，用木棍刻寫在土里，爺爺看到了，決定上山砍柳條編筐換學費，送小花上學，囑咐小花要考第一，上大學。小花為了報答爺爺，毫不猶豫地答應了爺爺的囑托。小花上學之后，無比珍惜這來之不易的機會，勤奮學習，刻苦鉆研，不僅考了全班第一，還考了全年級的第一。后來她真的考上了大學，畢業后，毅然回到哺育她成長的村莊當起了老師，回報養育之恩。

小花最可貴的是具有寬厚包容的品質。面對著嬸娘——香草這個壞女人，小花沒有記恨她，一次次用真誠的心去接近她，為他們送去自己親手做的餅子;嬸娘一直不懷孕，小花聽說吃夠一百個螞蚱就可以生孩子，就每天下午一放學就去捉螞蚱。看著那一瓶瓶小花捉來的螞蚱，嬸娘被感動了。于是，叔叔和嬸娘接納了小花，從此過上了正常的生活。小花這種寬容大方的品質對我觸動很大。我們平時和同學總喜歡為小事爭吵，面對老師父母的批評教育而常鬧別扭，現在想來就覺得太不應該了。

春天，可讓冰雪消融，可讓萬木蔥蘢，可讓百花齊放。《暖春》這部電影如同春天洋溢著溫暖的氣息，讓我感受到了一股春天的力量，讓我懂得了做人的道理。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇十

這個故事情節曲折，跌巖起伏的故事主要講的是主人公魯濱孫克羅所乘坐的船在途中不幸遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯獨魯濱孫幸存。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他只身漂流到一個荒蕪人煙的孤島上。為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，并在小上山搭起帳篷定居下來。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，它不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是不容易的，這完成是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。

魯濱孫以自己的知識，采取了多種自救方法，結果使自己在荒蕪人煙的孤島上生存下來。

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九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇十一

這部戲很美，美在哪里呢?美在那油綠的山野，美在那心地善良的樸實鄉親，更美在小花對生活的忠貞不諭的追求，使自己得到了重生，希望之火再一次點燃。這個樸素淡雅的小姑娘，她的一舉一動牽動著無數人的心。她的行為感動了那個曾經“鐵石心腸”的梗娘，也感動了我們這些在場的觀眾。哭的觀眾很多，不哭的觀眾也不少，但都被這個催人淚下的鏡頭感動。

他們那一次次的震撼心靈的樸實，他們那一次次對別人獻出無私的愛，他們用自己證明了人間真情在，人間充滿了愛。他們不是親人，卻勝似親人！

“只要人人都獻出一點愛，時間將變成美好的人間…”人間真情無處不在,只是太細微,細微得我們感受不到那曾經的愛。父母的一聲叮囑，老師的一次鼓勵，朋友的一聲問候。那就是動人心弦的愛，那就是融雪匯集的情。我們每時每刻都感受著別人的愛，那么，請你也放飛自己的心靈，也在世間獻上你那份純真的情，對人多關懷，也學會體諒他人，寬容他人吧！

寒冷的冬天隨著春天的腳步聲慢慢逝去。即使天氣再冷，只要人間溫情尚在，世間也會變得像春天一樣溫暖，溫暖著人的身體，更溫暖著人的心靈。我們學會愛護他人，珍惜他人，珍惜每一份時曾相識的關愛。

一陣陣熱烈的鼓掌聲，隨著這部《暖春》結束也漸漸停息了，我的心卻久久不能平靜下來。一首歌在我耳邊回響：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間…”

《暖春》讀后感許久以來，對于各種影片大餐我是百看不厭，催人淚下的影片也看過不少，品過不同版本的《對不起我愛你》，也嘗過各種“口味”的《星語心愿》，更曾淚流滿面的一同走過《藍色生死戀》…而眼前的這部《暖春》似乎綜合了他們的所有口味，確實叫人感動。

與其說是被故事所感動，還不如說是被其中的韻味所打動。故事固然只是個故事，但故事中的理卻是如此的貼切，仿佛就發生在我們的身邊。我這會的感觸也很多，但我最想說的一點是我們該如何看待我們的父母。

感慨太多了，在這里也不一一講述了，相信只要大家能夠抽出片刻時間，靜下心來考慮，都會有很多感悟的。

這個社會中的每個人都是忙碌的，但希望大家能抽出些時間為我們的父母多考慮考慮。不要再每月匯些金錢來彌補自己內心的愧疚了，他們想要的不是物質上的回報。

多孝敬一下我們的父母吧，把你對老公，對孩子的愛分出百分之一也好，就算為這個社會多做一些良性循環的表率吧。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇十二

1、作者：施耐庵,元末明初著名小說家。

2、內容及人物：《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。《水滸》歌頌了農民起義,贊美了農民革命斗爭的勝利。

這部小說的特點是：人物形象鮮明生動惟妙惟肖;本書采取了先分后合的鏈式結構，使小說的故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明;語言上，小說采用古白話，所以本書語言描寫生動形象，活靈活現。《水滸》是我國古代第一部反映農民起義的著名長篇白話小說。

《水滸》圍繞著“官逼民反”的重大主題，分別寫了一百零八名被“逼上梁山”的英雄好漢。《水滸》中的人物性格豐富多樣，絕不雷同。

魯智深，綽號花和尚，他的性格特點是：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、有勇有謀。主要事件有：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等。

武松綽號行者，他的性格特點是：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。主要事件有：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺等。

吳用綽號智多星，他的性格特點是：足智多謀、神機妙算。主要事件有：智取生辰綱等。

林沖綽號豹子頭，他的性格特點是：武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。主要事件有：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山等。

李逵綽號黑旋風，他的性格特點是：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。主要事件有：真假李逵、江州劫法場、李逵探母等。

宋江綽號及時雨，他的性格特點是：為人仗義、善于用人，但總想招安。主要事件有：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊等。

楊志綽號青面獸，他的性格特點是：精明能干、粗暴蠻橫。主要事件有：楊志賣刀、智取生辰綱等。

在同一類型性格的人物當中，作者注意以對比手法加以區別，顯出其性格的差異。如同屬魯莽型的魯達和李逵，魯達在魯莽中帶有機警、豪爽、精明，而李逵的魯莽中含有蠻干、粗獷甚至幼雅的成分。在同一職業的人物當中，作者也注意區別他們的不同性格。如魯達和楊志，同是武官出身，當過都頭、提轄、殿司制使，都很干煉機警。但魯達偏于豪爽、莽勇，敢于路見不平，拔刀相助，視功名如草芥。楊志則善于投機鉆營，為搏個功名奔波勞碌。如阮氏三雄，熟諳水性，武藝高強，敢于斗爭。但阮小二老成持重，臨危不亂;阮小五精明強悍、爽快利落;阮小七急燥冒失，性如烈火。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇十三

在我房間書櫥的一角，有一本并不引人注目的書，它的上面已經有了一層薄薄的灰塵，輕輕地把灰塵拂去，它就是我心愛的《魯濱遜漂流記》。慢慢翻開書，一股淡淡的墨香撲鼻而來，我立即被它那份獨特的力量給深深地吸引住了。

小說中魯濱遜是一個虛構的人物，他在一個荒無人煙的小島上獨自生活了27年，先后收復了三個奴隸，但是魯濱遜并沒有把他們當做奴隸，而是把他們當做了自己的好朋友，畢竟沒有朋友只有一只鸚鵡做伴的人生是多么的苦悶啊!當我讀到這里時，禁不住想起五年前的事。那一天，天陰沉沉的，還下著小雨，我的心情也是十二分的糟糕，總是感覺到會有什么事情發生，果然中午放學時，我出了車禍，后來被送到南京兒童醫院，那時我感覺到面對的只是一張冰冷的病床和我最不想看到的穿著白大褂的醫師，我唯一可以依靠的只有爸爸、媽媽。我躺在病床上，以前的點點滴滴一幕幕的浮現在眼前，想著跟小朋友在一起的快樂時光，曾經擁有的，一下子失去了，好像天都要踏下來了，這時我真的覺得，沒有朋友的日子簡直是度日如年，可以說是一種煎熬。大概住了一個月的醫院，終于盼來了出院的日子，這個消息對我來說是天大的喜訊，媽媽說我立刻精神了許多，比醫院的藥療效好多了。回到家，我感受到了兄弟、朋友之間那一股濃濃的感情，激動得眼淚情不自禁的流了下來，媽媽刮著我的鼻子，我卻忍不住笑了起來。小說中的魯濱遜也曾經干過一些傻事。你看：“(日記)七月十五日，大船終于建造完成了。可是，我發現這只大船并不能使用，如果要把船推下水，我的力氣又不夠大。如果我要刨一條河道通往大船。得刨六十英尺遠，五十英尺深，要花掉將近三年的時間，只得把它拋到一邊去了。”這是魯濱遜的無奈，我們生活中也會有許許多多的無奈，這些無奈得靠我們的智慧去攻克它們。

《魯濱遜漂流記》這本書一直影響著我，伴隨著我，陪我走過了快樂的童年。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇十四

我看了這部書以后，使我大受啟發。那是一部六、七十年代的時候。有個小姑娘叫小花，她原本也有一個溫馨的四口之家，因為家境貧寒，她爸爸到私企的煤窯去工作，不慎去世，她媽媽和奶奶，因傷心過度相繼而死，小花家的土地，故意裝做好人，把小花領回了家，每天要她干活，卻不給飯吃，小花小小年紀承受不了，趁他們不注意，就偷偷地跑出來，因為饑餓過度，暈倒在路邊。幸好名叫二狗的好心哥哥給救起，拉回村子里，那時，太窮了，誰也不敢領養一個野娃。

誰也沒想到村里最最困難的一位老爺爺給領走了，從此，爺孫倆相依為命，因為家里窮，連飯都吃不上，可爺爺還是想把小花送上學，為了湊夠學費，爺爺不顧自己年老，上山去砍柳條，編成筐，換成錢，小花也每天去幫忙，上了學后，小花每天放學還要給爺爺做飯。工夫不負有心人，小花姑娘也不負爺爺的期望。終于考上了大學，完成學業。

我看完以后，使我感到很慚愧，一個小姑娘能在這么困難年代，爸爸媽媽不惜一切把我送到這么遠的好學校，而我有時候上課還不認真，做作業還要人催。吃東西還要挑食。真是生在福中不知福。我以后一定學小花姑娘一樣努力學習，長大做個對國家有用的人。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇十五

望著燈光下她漸漸老去的背影，一瞬間心如刀絞。

——題記。

從牙牙學語到風華正茂，她已陪伴我走過了一，雨里陪我看風，風里陪我聽雨，無時無刻不陪伴在我身旁，當我跌倒時，她總是去教我自己站起來。當我哭泣時，她總是教我：“堅強點。當我開心時，她即使今天心情再差，也會陪著我笑。當我為成績煩惱時，她總是說：“下次努力”。

時間總是過的這么快，想起我小時候，她總是牽著我的手，帶我去想去的地方，給我買我想要的一切，有時我也會給她鬧脾氣，但最多倔不過一天。因為我知道，那個時候我想要的只有她能給。小時候的我，總是愛生病。記得有天晚上，我突然發燒了，當時她心急如焚，背起我就往醫院跑。路上很靜，月黑風高，只能聽到她的喘息聲。當得知病情不嚴重后，她焦急的表情立刻舒緩了許多。在打點滴的時候，我不知不覺睡著了，一覺醒來時，天已經蒙亮了，我望著她坐在病床邊的背影，心里頓時酸楚不已，她得知我醒來知親切地問我：“怎么樣了?”我知道，這話語中飽含她對我無微不至的關心和對我深深的愛意。

在我最初記憶里的她是很美麗的，雪白的肌膚絲綢般的華麗，一雙濃黑眉毛下的眸子里仿佛有星辰大海。可時間不留人，無情的歲月在她的臉上刻下了一條條皺紋。那原本亮麗的黑發，此刻已形同枯稿，絲絲縷線白發在發間“耀武揚威”，她的眼窩深陷，暴露了她長久以來睡眠不足的境況，您怎么這般憔悴!

每當放學下雨忘記帶傘，總能看到她站在路燈下等我的身影。她將傘遞給我，大步走在回家的路上，我望著她佝僂的背影，白感交集。

她就是我的母親，一個平凡而不平凡的人，她那佝僂的背影是為我彎的，那疲憊的神情是為我留下的，還有那一雙龜裂的手，也是為了我的生活而操勞的。正如天下所有母親一樣，所做的一切都是為了子女的幸福。我定會努力奮斗，不負您那燈光下的背影!

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇十六

走到書櫥邊，手指輕輕滑過每一本書，突然停留在了一本書上。拿起一看，原來是《魯賓遜漂流記》。我笑笑用手拂去上面的灰塵，輕輕翻開了它。這是一本歷險小說雖然早已不是第一次讀這本書，但是我還是被里面的的故事給吸引住了。

這本書的主人公魯賓遜是聰明機智而又具有堅強毅力的人。他勇敢，他智慧，他愛勞動，他擁有無數的優秀品質，令我心生佩服。在一次航海探險中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁。船上除了他以外，其他人全被俺死了。海浪把魯賓遜卷上了岸。這座小島上荒無人煙，從此，魯賓遜長達28年歷險生活，就這樣開始了。

小島上沒有可使用和防護的工具，魯賓遜就做了一只木筏，把船上可用的東西搬上了小島。他用帆布打起了帳篷，做起了他的棲身之處，并將從船上運來的東西都放在這帳篷內，用以維持自己的生活。但這些東西畢竟有限，只有靠自己的勞動才不會被餓死。后來，魯濱遜開始在島上種植植物。他學會制做面包，雖然粗糙，但能保證自己不會被餓死。他捕捉并訓練山羊作為肉食的來源，并養了一只鸚鵡作伴。除了這些，他還做了許多家具，將它們都擺放在所住的山洞里。若干年后，一次偶然，魯賓遜救下來了一只俘虜，魯賓遜給他取名叫做“星期五”。他叫“星期五”如何燒烤食物，如何打獵。從那以后，“星期五”就成了他忠實的仆人和朋友。

我很喜歡《魯賓遜漂流記》，它告訴我，只有一個具有大無畏冒險精神的人，才有可能成為一個英雄，即使是在艱苦惡劣的環境中。也證明了它作家笛福的一句名言:“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一倍。”我很喜歡魯濱遜這個人物，從他的身上我感受到了他那驚人的毅力和百折不撓的精神，我希望我長大后像他那樣――做一個充滿智慧善于勞動的人。想到這，我突然想到一句話:“一個人只是呆呆的坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用。

所以，我應該用實際行動實現自己的愿望，還有堅持不懈的毅力，才有可能成功。”我要好好把這本書珍藏起來，等到以后翻開這本書的時候，我相信，我會有不同的見解。

九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇十七

一個星期三的下午，我們五、六年級的同學，被安排到學校演播廳觀看《少年雷鋒》和《暖春》這兩部勵志電影。這兩部電影都令人感動不已，特別是觀看《暖春》時我多次流下感動的眼淚，一股強大的力量震撼著我的心靈。主人翁小花年齡比我們小，但她身上閃耀著許多優秀品質，如同春天的力量在喚醒人類良知，呼喚人間真情，催人奮進。

小花敢于吃苦的精神值得大家學習。她是一個被遺棄的孤兒，有一個好心的老爺爺收養了她。可老爺爺的兒子寶柱和兒媳香草就是不同意收養，經常刁難小花，甚至要趕她走。無奈的爺爺只好帶著七歲的小花另起鍋灶，過起了無比艱難的日子。乖巧懂事的小花每天做飯給爺爺吃，什么家務活兒都去做，這么小小的年齡竟然做起了大人的活，這種不怕吃苦的精神難道不值得我們學習嗎?我們現在都有十多歲了，什么事情都還依賴大人，有時間也不幫家人做家務活兒，比起小花，真感到慚愧。

小花不僅能吃苦，還懂得感恩。她是一個機靈聰明的孩子。她偷偷地學了不少漢字，用木棍刻寫在土里，爺爺看到了，決定上山砍柳條編筐換學費，送小花上學，囑咐小花要考第一，上大學。小花為了報答爺爺，毫不猶豫地答應了爺爺的囑托。小花上學之后，無比珍惜這來之不易的機會，勤奮學習，刻苦鉆研，不僅考了全班第一，還考了全年級的第一。后來她真的考上了大學，畢業后，毅然回到哺育她成長的村莊當起了老師，回報養育之恩。

小花最可貴的是具有寬厚包容的品質。面對著嬸娘——香草這個壞女人，小花沒有記恨她，一次次用真誠的心去接近她，為他們送去自己親手做的餅子;嬸娘一直不懷孕，小花聽說吃夠一百個螞蚱就可以生孩子，就每天下午一放學就去捉螞蚱。看著那一瓶瓶小花捉來的螞蚱，嬸娘被感動了。于是，叔叔和嬸娘接納了小花，從此過上了正常的生活。小花這種寬容大方的品質對我觸動很大。我們平時和同學總喜歡為小事爭吵，面對老師父母的批評教育而常鬧別扭，現在想來就覺得太不應該了。

春天，可讓冰雪消融，可讓萬木蔥蘢，可讓百花齊放。《暖春》這部電影如同春天洋溢著溫暖的氣息，讓我感受到了一股春天的力量，讓我懂得了做人的道理。

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九年級豐碑讀后感（模板18篇）篇十八

經典天下大事，必做于細。天下難事，必做于易。對大多數人來說，學習力變差，讀書越來越少，是常態。讀書有好處，能讀下去的人并不多。我學習的體會如下：

一、有用書，無用書。

樊登談到：有人認為應該讀有用之書，有人認為應該讀無用之書。

我覺得都對，但我個人喜歡讀無用之書。

有用之書，工作生活需要，現學現用，立竿見影。但本性不喜歡，用過也是個忘啊。

無用之書，單憑興趣。其實成年人學習和讀書，憑毅力沒啥大用，要堅持，只能靠興趣。有興趣，就會自動讀很多書。

二、什么樣的書是一本好書;。

樊登總結：tips。t工具+i新理念+p實用性+s科學性+趣味性，這點我以前沒有思考過，覺得挺有道理。五點有其一，就是本不錯的書，五點有其三，就是好書。

三、如何找到一本好書?

樊登的說的方法，我經常用，所見略同。

一看出版社，二看作者背景，非常實用。

企業管理類的書：我肯定會先找機械工業出版社和中信出版社：

國學經典：肯定先找中華書局和上海古藉出版社;。

書法類的書：我肯定先找上海書畫出版社、吉林文史出版、榮寶齋出版等;。

文學類的太多：人民文學出版社、廣西師范出版社、作家出版社、新星出版社……;。

大的，有聲望的出版社，出版的爛書很少，而中國專出爛書的出版社太多。

作者背景也是同理，好作者寫出爛書的概率是非常低的。一個一流的作家不是從三流作家熬成的，一流的作家，即使在不成熟期的作品，也有其個人獨特的風格。

四、記憶力與理解力：

人的年齡增長，記憶力會減退，而理解能力增強。

發現自己會背的詩詞與文章，90%都是在25歲之前背下來的，所以讀書宜早，越早讀越多的書，記憶的樣本會越多，終身受益。40歲后讀書，記憶的高峰早過，長項是理解和融會貫通，宜多宜雜宜速戰速決。

讀書記不住非常正常，如果讀書目的是為了記住某些觀點，一定是比較痛苦的。讀書是解惑，對一件事情搞不懂，還有興趣想搞懂，就去書里找答案，一般找到的答案是不會忘的，找的答案和問題多了，很多書里的內容自然就記住了。

五、集中某一類的書，短時間大量的閱讀，是個學習的方法。

讀書的興趣會轉移，某一類書，讀到某個階段，會讀不下去。

這時如果有新的興趣，找一個新的學習點，再集中某一類書，短時間大量的閱讀，會很快從一個外行變成內行，這個讀書的方法好用，近十年來，我反復應用，收獲頗大。新的學習點讀煩了，停下來，然后再轉回原來感興趣的學習點，再找書讀，相互有很大促進作用。