實施方案的制定需要充分的溝通和協調，確保各方的利益都能得到保障。不管是新手還是老手，都可以從這些實施方案范文中獲得一些有用的指導和建議。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇一

創建省級健康促進縣，有助于普及健康素養基本知識與技能，倡導健康文明的生活方式,提高我縣居民的健康素養水平，是一件造福百姓健康的民生工程。20xx年，我縣被列為山東省創建“健康促進縣(區)”第四批試點單位。根據工作進展和上級要求，為進一步做好全縣教育系統創建省級健康促進學校工作，結合實際，特制定本實施方案。

依據《山東省健康促進縣（市、區建設）項目方案》和《冠縣創建省級健康促進縣實施方案》，與創國家級衛生縣城相結合，開展健康促進機關、健康促進醫院、健康促進學校、健康促進企業、健康促進村（社區）以及健康家庭的分類創建，達到省級健康促進縣標準，確保如期達標驗收。

（一）全縣50%的中小學校符合健康促進學校標準；教師、學生的健康素養水平在原有基礎上提高20%；95%以上的學生達到《國家學生體質健康標準》合格以上等級；健康教育開課率達到100%。

（二）全縣各學校健康知識知曉率達到90%以上，健康技能掌握3項以上。

（一）20xx年9月—10月。制定《冠縣教育局健康促進學校創建工作實施方案》，召開全縣中小學創建工作推進會。

（二）20xx年11月—12月。按照各類創建標準，逐項落實。各學校將創建活動全部資料，根據任務明細以文件、圖表、圖片形式充分體現，并以紙質版建檔備查。同時，以電子版形式保存，上報時間另行通知。

（三）20xx年9月—11月?？h教育和體育局對學校進行工作督導，接受縣有關部門模擬考核驗收。

（四）20xx年11月—12月?？h省級健康促進縣創建領導小組辦公室組織全縣分類創建工作考核，按照各類標準打分排名通報。各項工作進入省級考核驗收狀態。

（一）召開全縣創建健康促進學校推進會，制定健康促進學校創建實施方案，縣教育和體育局與學校簽定創建省級健康促進學校目標責任書。

（二）各學校完善健康促進學校建設領導小組，明確負責人、聯絡人。書面承諾建設健康促進學校。

（三）各中小學校召開創建健康促進學校大會，倡議教職員工、學生積極參與健康促進學校創建。結合單位工作實際制定切實可行的具體實施方案。

（四）各學校圍繞健康促進學校創建，開展健康征文比賽、健康知識競賽、健康演講比賽、健康手抄報比賽、小手拉大手健康行動、控煙簽名等系列健康促進活動。

（五）各創建學校利用多種形式開展健康教育宣傳活動。各創建學校設置4個以上固定健康教育宣傳欄，每年6期，定期更換并建好更換記錄和檔案。懸掛創建條幅，營造創建健康促進學校氛圍。

（六）按照“健康促進學校評價指標體系”，督導各中小學校逐項落實，在時間節點如期完成。

（七）貫徹落實“將健康融入所有政策”核心理念，將教育系統（包括各中小學校）有關教職員工帶薪休假、控煙獎懲、救助幫扶、課間操、教室、宿舍環境改善、食堂改善、低碳出行等相關文件、制度、措施資料搜集整理建檔。

（八）各參與創建主體單位的工作例會、專業培訓、各類活動、健康教育課、健康查體等均以充分的文件材料、圖片予以佐證，并按建檔要求完整存檔備查。

（一）加強組織領導。為切實做好創建工作，各學校要成立相應領導小組，指定專人負責，按照工作計劃和進度要求，將創建指標任務進一步細化，并落實到具體責任人，保證創建工作順利進行和創建目標如期實現。

（二）強化檢查督導?？h教育和體育局省級健康促進學校創建領導小組辦公室要定期對創建進展情況進行檢查指導，發現問題及時督促整改，及時組織經驗交流，適時通報檢查情況。

（三）營造輿論氛圍。充分利用宣傳欄、電子屏、新聞媒體等固定宣傳陣地，密切結合衛生防病工作和廣大師生普遍關心的衛生熱點問題，開展多種形式的衛生防病宣傳和健康教育,對創建活動進行正確的輿論引導，努力形成全縣教育系統關心創建、支持創建、參與創建的良好氛圍。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇二

全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“健康第一”的指導思想，提供條件保障，加強政府統籌，加大監督檢查，確保學生體育課程的設置和課余活動時間，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，發展學生個性特長，養成終身體育鍛煉習慣，切實提高全縣中小學生體質健康水平，促進青少年學生健康成長。提高學校體育教育質量，發揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質教育中的綜合作用。

（二）基本原則。

堅持課堂教學與課外活動相銜接。保證課程時間，提升課堂教學效果，強化課外練習和科學鍛煉指導，調動家庭、社區和社會組織的積極性，確保學生每天鍛煉一小時。

堅持培養興趣與提高技能相促進。遵循教育和體育規律，以興趣為引導，注重因材施教和快樂參與，重視運動技能培養，逐步提高運動水平，為學生養成終身體育鍛煉習慣奠定基礎。

堅持群體活動與運動競賽相協調。面向全體學生，廣泛開展普及性體育活動，有序開展課余訓練和運動競賽，積極培養體育后備人才，大力營造校園體育文化，全面提高學生體育素養。

堅持全面推進與分類指導相結合。繼續推進學?！耙恍Ｒ黄贰?、“一校多品”特色體育創建工作，鼓勵各學校依據本地特點，開展“非遺進校園”、“社會體育指導員進校園”等活動，大膽探索創新，不斷提高學校體育工作水平。

（三）總體目標。

到xxxx年，全縣中小學校全部實施《國家學生體質健康標準》，體育場地、設施明顯改善，體育器材配備全部達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》要求，體育課時和鍛煉時間切實保證，教學、訓練與競賽體系基本完備，進一步加強體育教師隊伍建設，體育教學質量明顯提高；學生體育鍛煉習慣基本養成，運動技能和體質健康水平明顯提升，規則意識、合作精神和意志品質顯著增強。

（一）落實體育課程。

嚴格執行國家課程標準，開足開齊體育（與健康）課程。小學x—x年級每周x課時，小學x—x年級和初中階段每周x課時，高中階段每周x課時。全縣中小學校校長要切實履行職責，加強對體育教學的日常管理，不得以任何理由和借口削減、擠占體育與健康課和學生校園體育活動時間。

按照課程要求，遵循學生年齡特點和身心發展規律，各中小學校要科學制定教學計劃。將長跑、跳躍等有效提高學生身體素質的體育項目列為必修內容。在教學方法和手段上，要根據學生年齡、性別特點，實施以身體鍛煉為主的體育教學內容，使學生正確掌握鍛煉身體的基本方法和基本技能，提高學生的體育意識、健身運動能力和體育運動欣賞水平，促進學生全面發展。

在學生掌握基本運動技能的基礎上，根據學校自身情況，積極開展運動項目教學，提高專項運動能力。大力普及足球、籃球、排球等集體項目，廣泛開展田徑、乒乓球、羽毛球、武術等項目，進一步挖掘、整理、推廣高蹺、太極、柔力球、秧歌等民間體育項目，充實和豐富體育課程內容。切實保證殘疾學生接受體育教育的權利。

注重體育課程特色建設，提高體育課吸引力，創新教學方法，使各種練習符合學生身心發展規律。體育課增加趣味小型活動，使學生在活動中提高參與體育的興趣和樂趣，培養終身鍛煉的良好習慣。體育課要具有自己的特色和精品，有條件的學校要從“一校一品”向“一校多品”方向發展。

（二）強化課外鍛煉。

認真落實學生每天x小時校園體育活動時間。在開齊上足體育（與健康）課程的基礎上，義務段學校務必組織好每天上、下午xx分鐘大課間體育活動，高中段學校根據學校實際可以實行上、下午xx分鐘大課間活動，充分利用好這種“天天有時間，人人都參與”的健身途徑，廣泛開展豐富多彩的體育活動，對活動內容要統籌安排，做到有秩序、有特色，切實保證體育活動效果。寄宿制學校堅持早操制度，使學生養成良好的生活習慣。

組織開展學校體育工作示范校創建活動，大力加強體育傳統項目學校建設。依托省體工大隊，進一步抓好陳莊中學體育傳統項目學校建設，積極創建“一校一品”“一校多品”體育特色學校。定期開展陽光體育系列活動和“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題陽光體育冬季長跑等群體課外體育鍛煉活動。

（三）開展課余訓練。

各學校要根據傳統特色和學生需求，通過組建運動隊、體育興趣小組等形式，積極組織學生開展課余體育訓練，指導有體育特長的學生科學訓練。各學校要廣泛開展班級、年級體育比賽，每年至少舉辦一次包括田徑、籃球、乒乓球、足球、健美操等體育運動鍛煉項目的綜合性運動會或體育節，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉，實現人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。全縣每年舉行一次中學生田徑運動會、中學生籃球運動會、小學生體育運動會，舉行籃球、足球、健美操、特色大課間活動展示等體育競賽活動，檢驗各學校體育工作開展情況。進一步辦好體育傳統項目學校、積極創建校園足球特色學校。

（四）加強隊伍建設。

加強師德建設，增強廣大體育教師特別是鄉村體育教師的職業榮譽感，堅定長期致力于體育教育事業的理想與信心。優化教師結構，按照體育教師缺編人數統一進行體育教師招聘。在教師招聘時逐年加大體育教師招聘的比例，逐步按要求（小學x個教學班配一名體育教師，初中x-x個教學班配一名體育教師，高中x-x個班配一名體育體育教師。農村xxx名學生以上的中小學校至少配備x名專職體育教師）配齊配全體育教師。校園足球特色學校、體育特色學校和體育傳統項目學校，要在配齊體育教師的基礎上，根據體育特色（傳統）項目建設需要，配備x—x名專項體育教師。學校的專職體育教師要專職專用。在現有體育教師不足的情況下，積極探索專職體育教師多學校輪流上課的機制。

保障體育教師合法權益，落實體育教師待遇。在職稱評聘、福利待遇、評優表彰、晉級晉升等方面與其他學科享有同等待遇。保障體育教師合法權益，落實好體育教師的工資、室外津貼等待遇政策。學校要妥善解決體育教師的工作服裝，每人每年不低于xxx元。合理計算體育教學工作量，體育教師承擔課余體育訓練、輔導群體活動、組織體育競賽和《健康標準》測試等工作，要納入教師教學工作量計算范疇。

建立健全體育教師培養培訓體系。將體育教師培訓納入“三支隊伍”培訓計劃，加強對體育教師特別是兼職體育教師的培訓力度，全面提高體育教師道德素養和業務能力。加強體育骨干教師培養，每年定期進行業務提升培訓，打造一批體育名師。

加大對體育教師的獎勵機制。教育部門定期舉辦體育教師教學基本技能比賽、體育優質課教學比賽，組織體育學科教學觀摩課，為一線教師提供施展才華的機會，增加對體育教師的各種榮譽激勵。在提高體育教師業務能力的同時為其職稱評定奠定基礎，激發體育教師對體育事業的工作熱情。

（五）推進設施建設。

縣政府將把學校體育設施列為學校標準化建設重要內容，以?；尽⒍档拙€為原則，增加經費投入，使中小學體育設施器材滿足教育教學要求，建設好學校體育場地、配好體育器材，為體育教師配備必要教學裝備；積極推動青少年校外活動中心、戶外體育設施為學校體育提供服務。任何單位和個人不得占用或借用學校體育場所作為他用。

（六）完善評價辦法。

各中小學要充分發揮體育考試的導向作用，完善考試評價辦法，構建課內外相結合、各學段相銜接的學校體育考核評價體系。把學生參加體育活動情況、體質健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學業水平考試及學生綜合素質評價體系。

建立健全《健康標準》測試、數據上報和評價報告制度。學校要將學生《健康標準》測試情況列入小學生成長記錄，初中以上學校列入學生檔案，作為學生綜合素質評價和學業水平考試的重要指標和內容；學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加三好學生評選。測試成績評定不及格者，在該學年度準予補測一次。從xxxx年開始，每年公布《健康標準》測試數據上報情況；并將結果納入各鄉（鎮）人民政府和教育部門綜合考核指標。

建立數據抽查復核制度。教育行政部門每年組織《健康標準》抽測工作，將抽測結果與系統上報結果進行對比與分析后予以公布。

（七）加強制度建設。

教育部門要建立和完善學生體質健康監測制度。建設學生體質健康監測網絡，定期監測、公告學生體質健康狀況。對青少年體質健康水平持續下降的學校，實行合格性評估，停止評優評先。

建立學校體育工作年度報告制度。通過年度報告，全面、客觀、真實地反映各學校體育工作和學生體質健康狀況，研究存在的問題，采取應對措施，切實強化體育課和課外鍛煉，促進學生身心健康全面發展。

教育部門要建立陽光體育公示平臺，公示、公布學校體育工作發展情況，重點是學校體育課開課、每天一小時校園體育活動等情況，各學校要充分利用公告欄、家長會和校園網等定期通報學校開展體育工作情況。教育部門和學校每年要向社會公布陽光體育運動工作方案和監督電話，接受社會監督。

（八）強化風險管理。

教育部門要研究制定學生體育安全事故第三方調解辦法，進一步完善校方責任險，采取措施為學生購買學校體育活動傷害保險，探索建立涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制，鼓勵學校、學生、家長積極開展陽光體育運動、主動參加體育鍛煉，保障學校體育工作健康有序開展。

全縣中小學校要將體育活動安全教育納入日常管理和教學活動，加強對學生的安全教育，培養學生安全意識和自我保護能力，提高學生的傷害應急處置和救護能力。加強校長、教師及有關管理人員培訓，提高學校體育從業人員運動風險管理意識和處理能力。體育教師要指導學生科學鍛煉，避免發生運動損傷事故。強化體育安全管理，對體育器材設施及場地進行安全風險分類管理，建立健全學校體育和學生校外體育活動的安全管理制度。明確安全管理責任人，落實安全責任制，加強對體育設施的日常檢查、維護和使用管理，切實保證體育場地器材符合國家安全質量標準。舉辦大型體育活動時，做好突發安全事件應急預案，預防和避免群體性安全事故發生。

（九）加強督導檢查。

縣政府教育督導室要加強對學校體育工作的督導檢查，堅持督政與督學相結合，把學校體育工作納入學校年終考核，重點督查學校體育課開課、每天一小時校園體育活動等情況。

教育部門主要負責人和學校校長是學校體育工作和學生體質健康的第一責任人，要把陽光體育和學生體質健康水平納入工作考核指標體系，強化學校體育工作責任意識。

（一）加強組織領導。

建立由政府負責同志擔任召集人，文教、財政、發改等有關部門負責同志為成員的強化學校體育工作聯席會議制度。把加強學校體育工作擺上重要議事日程，將學校體育發展納入單位年度工作報告。

（二）落實管理責任。

教育部門要完善政策、制定標準，加強科學指導和監督管理，將學校體育納入各類教育發展規劃。要設置負責管理學校體育工作的機構。財政部門要完善支持學校體育的經費投入政策。人力資源和社會保障部門要會同教育部門做好學校體育教師的補充工作。機構編制部門要根據學校體育工作發展需要，合理確定編制數量和結構。共青團組織要配合教育部門組織開展豐富多彩的青少年陽光體育運動。

各中小學校成立以校長為組長的體育工作領導小組，制定強化學校體育的實施方案，加強責任意識、學習意識，認真研究解決本校體育工作中存在的實際問題，切實履行促進學生健康成長的責任。學校班主任、體育教師和其他任課教師都要各司其職，共同關心每一位學生的健康成長。

（三）加大經費投入。

教育部門和學校要把體育工作經費納入年度經費預算，并隨公用經費標準提高而逐步提高，學校在經費使用上要確保體育經費不少于教育公用經費的x%，保障體育與健康教育教學、體育競賽、教學改革、教學質量檢查等工作的正常開展。鼓勵和引導社會資金支持發展學校體育，多渠道增加學校體育投入。教育部門和校園足球特色學校、體育傳統項目學校要設立課余體育訓練專項經費，加強課余體育訓練，提高學校體育競技水平。

（四）建立考核機制。

縣政府將把學校體育工作列入考核評價指標，對成績突出的單位、部門、學校和個人進行表彰。教育部門要把學校體育工作納入年度教育重點工作，作為對學校及學校第一責任人考核的重要內容，對學校體育工作成績突出的單位和個人予以表彰獎勵；對不重視學校體育工作，造成學生體質健康水平下降的學校，不得評為教育先進單位，學校第一責任人年度考核不得評為優秀；對造成學生體質健康水平嚴重下降的單位要通報批評，并追究相關負責人的行政責任。

（五）營造良好氛圍。

通過多種途徑，充分利用報刊、廣播、電視及網絡等手段，加強學校體育工作新聞宣傳力度，總結交流典型經驗和有效做法，廣泛傳播健康理念，引導師生樹立科學的教育觀、人才觀和健康觀，營造全社會關心、重視和支持學校體育的良好氛圍。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇三

1、讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。

2、學會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。

學會欣賞稱贊，為他人的'進步和成功感到高興。

讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。

剪一個紅色的心型圖片。

1、齊讀書本p30《“西西”的故事》。

2、藍藍苦惱什么？假如你是藍藍，你會怎樣做？

1、以同桌為單位，每個學生先細想一下自己的優點。

2、由一名學生講述自己的優點，另一個學生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽。

3、把心留?。好课粚W生在心型圖片上寫上一位班內熟悉同學的姓名，在姓名下面寫上這位同學的優點，把圖片交給這位同學。

4、當你聽到別人真誠的贊美時，你覺得怎樣？

1、故事分享。

(1)自由讀書本p32的故事。

(2)這個故事給你什么啟示？

2、手指比較。

伸出右手，看一看五個手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。

要多稱贊別人，為別人的進步和成功感到高興。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇四

強化學校體育是實施素質教育、促進學生全面發展的重要途徑，對于促進教育現代化、建設健康中國和人力資源強國、實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。黨中央、國務院和省委、省政府歷來高度重視青少年的健康成長，對發展學校體育提出明確要求。近年來，各市縣政府、各部門不斷出臺和落實各項政策措施，促進我省學校體育工作取得積極進展。但總體上看，學校體育仍是整個教育事業相對薄弱的環節，對學校體育重要性認識不足、體育課和課外活動時間不能保證、體育教師短缺、場地設施缺乏等問題依然突出，學校體育評價機制亟待建立，社會力量支持學校體育不夠，學生體質健康水平仍是學生素質的明顯短板。為進一步推動學校體育改革發展，促進學生身心健康、體魄強健，根據《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》(國辦發〔2016〕27號)精神，結合我省實際，制定本實施方案。

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆歷次全會和習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，按照《中共海南省委、海南省人民政府關于貫徹落實〈國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)〉的實施意見》要求，牢固樹立“健康第一”的理念，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，改革創新體制機制，促進體育與德育、智育、美育有機融合，全面提升體育教育質量，健全學生人格品質，切實發揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質教育中的綜合作用，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持課堂教學與課外活動相銜接。保證課程時間，提升課堂教學效果，強化課外練習和科學鍛煉指導，調動家庭、社區和社會組織的積極性，確保學生每天鍛煉一小時。

堅持培養興趣與提高技能相促進。遵循教育和體育規律，以興趣為引導，注重因材施教和快樂參與，重視運動技能培養，逐步提高運動水平，為學生養成終身體育鍛煉習慣奠定基礎。

堅持群體活動與運動競賽相協調。面向全體學生，廣泛開展普及性體育活動，有序開展課余訓練和運動競賽，積極培養體育后備人才，大力營造校園體育文化，全面提高學生體育素養。

堅持全面推進與分類指導相結合。強化政府責任，統一基本標準，因地因校制宜，積極穩妥推進，鼓勵依據地域特色和民族傳統，大膽探索創新，不斷提高學校體育工作水平。

到2020年，學校體育辦學條件總體達到國家標準，體育課時和鍛煉時間得到切實保證;教學、訓練與競賽體系基本完備，體育教學質量明顯提高;學生體育鍛煉習慣基本養成，運動技能和體質健康水平明顯提升，規則意識、合作精神和意志品質顯著增強;政府主導、部門協作、社會參與的學校體育推進機制和監測評價機制進一步完善，基本形成體系健全、制度完善、教體結合、充滿活力的海南特色學校體育發展格局。

(一)深化教學改革，強化體育課和課外鍛煉。

各市縣政府、各學校要堅持面向全體、增強體質、培養興趣、提高技能、促進智力發展的目標導向，創新課程內容和形式，開足開好體育課程，到2020年，各級各類學校執行國家和地方體育與健康課程標準合格率均達到100%，全面形成“一校一品”、“一校多品”的學校體育教學模式，全面落實學生每天一小時校園體育活動。

完善體育課程。各市縣政府、各學校要按照國家課程方案、課程標準和我省的有關規定，開足開好體育課程，嚴禁削減、擠占體育課時間，有條件的市縣可為中小學增加體育課時。義務教育階段學校要按照《海南省義務教育課程設置實驗方案》要求，小學每周不少于4節體育課，初中每周不少于3節體育課。普通高中要按照《海南省普通高中課程改革實驗工作方案》要求，保證體育必修課程的11個學分。特殊教育學校要按照教育部印發的《盲校義務教育課程設置實驗方案》、《聾校義務教育課程設置實驗方案》和《培智學校義務教育課程設置實驗方案》的規定，保證相應的體育課程課時。中等職業學校要按照教育部印發的《中等職業學校體育與健康教學指導綱要》要求，一年級開設不少于72學時的體育必修課，二年級開設不少于72學時的體育選修課，有條件的學校可增開與職業生涯有關的水上運動、野外運動和防衛運動等系列中的某一項為相關專業學生的體育限選課。高等學校要按照《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《高等學校體育工作基本標準》要求，為一、二年級本科學生開設不少于144學時(專科生不少于108學時)的體育必修課，同時為其他年級學生和研究生開設選修課。各市縣政府、各學校要科學安排課程內容，在學生掌握基本運動技能的基礎上，根據學校自身情況，開展運動項目教學，提高學生專項運動能力、促進學生智力發展。要大力推動足球、籃球、排球等集體項目。積極推進田徑、體操等基礎項目。廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等優勢項目。有效開展游泳、帆船、帆板等水上運動項目和圍棋、象棋等智力運動項目。要努力挖掘整理海南民族民間體育來充實和豐富體育課程內容。

提高教學水平。各市縣政府、各學校要建立以提高學校體育教學質量為導向的管理制度和工作機制，加強健康知識教育，注重運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習。以培養學生興趣、養成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，研究制定運動項目教學指南，依據地域特色和民族傳統，因地因校制宜，改革體育教學內容、形式、方法，促進有效教學，讓學生熟練掌握至少2項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”的教學模式，不斷提高教學質量。要關注學生體育能力和體質水平差異，做到區別對待、因材施教。要研究推廣適合不同類型殘疾學生的體育教學資源，提高特殊教育學校和對殘疾學生的體育教學質量，保障每個學生接受體育教育的權利。要充分利用現代信息技術手段，開發和創新體育教學資源，不斷增強教學吸引力。省直有關單位和各市縣政府要支持高等學校牽頭組建運動項目全國教學聯盟，為中小學開展教改試點提供專業支撐，促進中小學提升體育教學水平。依托有條件的學校設立全國學校體育研究基地，開展理論和實踐研究，提高學校體育科學化水平。

強化課外鍛煉。各市縣政府、各學校要健全學生體育鍛煉制度，結合實際制訂和實施體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案，將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，列入作息時間安排，與體育課教學內容相銜接，創新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，廣泛開展具有時代特點、地域特征、民族特色的校園體育活動，切實保證學生每天1小時校園體育活動落到實處。幼兒園要遵循幼兒年齡特點和身心發展規律，開展豐富多彩的體育活動。中小學校要重視每天上午的大課間活動，組織學生做廣播體操或開展其他體育活動，當天沒有體育課的班級，應在下午課后組織學生進行集體體育鍛煉。寄宿制中小學(含中職學校)要堅持每天出早操，中職學校和高等學校要加強體育課程管理，使每個學生每周至少參加3次課外體育鍛煉，職業院校在學生頂崗實習期間，要注意安排學生的體育鍛煉時間。鼓勵學生積極參加校外全民健身運動，中小學校要合理安排家庭“體育作業”，家長要支持學生參加社會體育活動，社區要為學生體育活動創造便利條件，逐步形成家庭、學校、社區聯動，共同指導學生體育鍛煉的機制。各市縣政府、各學校要定期開展陽光體育系列活動，“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動和學生冬季長跑活動，形成覆蓋校內外的學生課外體育鍛煉體系。各市縣政府要組織開展全國學校體育工作示范校創建活動，發揮其輻射引領作用。

(二)注重教體結合，完善訓練和競賽體系。

各市縣政府、各學校要充分發掘資源，廣泛開展課余體育訓練和校園體育競賽活動，到2020年，各級各類學校每年至少舉辦1次綜合性運動會或體育節，各市縣政府要形成完善的校園體育競賽體系。

開展課余訓練。各市縣政府、各學校要堅持教體結合，通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課余體育訓練，為有體育特長的學生提供成才路徑，為國家培養競技體育后備人才奠定基礎。要根據學生年齡特點和運動訓練規律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關系，全面提高學生身體素質和智力水平，打好專項運動能力基礎，不斷提高課余運動訓練水平。各級教育、文體部門要完善大、中、小學與各類體育運動學校優秀體育人才相銜接的選拔、訓練機制，構建“小學—中學—大學”和“體育傳統項目學校—業余體校—優秀運動隊”雙軌并行的體育人才培養模式，辦好體育傳統項目學校和高等學校高水平運動隊，加大校園足球特色學校和試點市縣(區)的建設力度。

完善競賽體系。各市縣政府、各學校要建立常態化的校園體育競賽機制，廣泛開展年級、班級體育比賽，每年至少舉辦1次綜合性運動會或體育節，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉，形成“人人有項目、班班有活動、校校有特色”的良好局面。要制定學校體育課余訓練與競賽管理辦法，完善和規范學生體育競賽體制，構建校、縣(市、區)、省三級競賽體系。各市縣政府要在整合賽事資源的基礎上，系統設計并構建相互銜接的學生體育競賽體系，積極組織開展區域內競賽活動，定期舉辦綜合性學生運動會。全省學生運動會每年舉辦1屆，省直有關單位要聯合制定體育競賽規程，開展跨區域學校體育競賽活動。各市縣政府、各學校要積極開展青少年校園足球四級聯賽，推動校園足球蓬勃發展。通過完善競賽選拔機制，暢通學生運動員進入各級專業運動隊、代表隊的渠道。

(三)增強基礎能力，提升學校體育保障水平。

切實加強學校體育工作基礎能力和保障水平，到2020年，各市縣政府要全部配齊學校體育教師，學校的體育設施配備率、工作經費到位率、體育教師培訓率、運動傷害風險防控機制建設完成率要達到90%以上，建成較為完善的學校體育工作保障體系。

加強體育教師隊伍建設。進一步加強師德建設，增強廣大體育教師特別是鄉村體育教師的職業榮譽感，堅定長期致力于體育教育事業的理想與信心。各市縣政府要利用現有政策和渠道，創新教師隊伍管理體制機制，著力解決教師隊伍結構性矛盾，按學校體育課程設置標準和學校體育工作需要配齊體育教師和體育教研人員。建立健全體育教師培養體系，辦好省內高等學校體育教育專業，逐步擴大貧困地區定向招生專項計劃中體育教育專業招生規模，加大農村學校教師特崗計劃補充體育教師的力度。鼓勵通過購買服務的方式聘請優秀教練員、退役運動員、社會體育指導員、有體育特長的志愿人員兼任體育教師或教練員。實施體育教師全員培訓，通過國培計劃、省培計劃、傳統體育項目培訓、社會體育指導員培訓和頂崗支教置換活動等途徑，著力培養一大批體育骨干教師和體育名師等領軍人才，重點提升鄉村體育教師、少數民族地區體育教師和特殊教育體育教師水平?？茖W合理確定體育教師工作量，把組織開展課外活動、學生體質健康測試、課余訓練、比賽等納入教學工作量。保障體育教師在職稱(職務)評聘、福利待遇、評優表彰、晉級晉升等方面與其他學科教師同等待遇。高等學校要在機構編制部門核定的教師總編制內，根據工作需要合理配齊體育教師，不斷完善符合體育學科特點的體育教師工作考核和職稱(職務)評聘辦法。

推進體育設施建設。各市縣政府、各學校要按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《中小學校體育設施技術規程》及相關學校建設標準和技術規范要求，充分利用多種資金渠道，加大對學校體育設施建設的支持力度。在基層公共體育設施建設中統籌規劃學校體育設施，把學校體育設施列為義務教育學校標準化建設的重要內容，在義務教育經費保障機制和農村義務教育薄弱學校改造計劃等項目中加大對體育設施建設和器材配備的支持力度，以?；?、兜底線為原則，建設好學校體育場地設施、配好體育器材，推動全省學校體育設施和器材逐步達到國家標準，為體育教師配備必要的裝備。各市縣政府要進一步完善制度，積極推動公共體育場館設施為學校體育提供服務，向學生免費或優惠開放，推動有條件的學校體育場館設施在課后和節假日對本校師生和公眾有序開放，充分利用青少年活動中心、少年宮、戶外營地等資源開展體育活動。

完善經費投入機制。各市縣政府要建立與體育發展相適應的財政投入機制，在安排財政轉移支付資金和本級財力時要對學校體育給予傾斜。全省各級教育等部門要根據需求將學校體育工作經費納入年度預算，在體育基礎建設、體育資源社會購買服務、體育訓練和比賽、學生運動隊員營養改善和體育運動意外傷害保險等方面給予支持。學校要保障體育工作的經費需求。各市縣政府在教育財政投入中要保證體育發展的基本需求，鼓勵和引導社會資金支持發展學校體育，多渠道增加學校體育投入，建立學校體育器材補充機制，加快推進義務教育階段學校體育設施標準化建設，把農村學校體育設施設備建設納入本地推進義務教育均衡發展的有關項目規劃，合理配置體育資源，擴大優質教育資源覆蓋面，推進區域內體育均衡發展。

健全風險管理機制。省直有關單位和各市縣政府要加強對學校體育安全的指導和監督，逐步建立健全政府主導、社會參與、面向全體學生的體育運動風險管理機制。制定包括安全教育培訓、活動過程管理、運動傷害預防、事故保險賠付在內的完善的學校體育運動風險管理制度，依法妥善處理學校體育意外傷害事故。各市縣政府、各學校要制定校內外體育活動和競賽的安全管理制度，明確管理責任人，落實安全責任制。建立學校體育活動意外傷害應急管理機制，健全學校安全管理問責機制。加強對校長、教師及有關管理人員培訓，提高學校體育從業人員運動風險管理意識和能力。各學校要制定和實施體育安全管理工作方案，加大對學生進行安全教育力度，增強學生安全意識和自我保護能力，提高學生的傷害應急處置和救護能力。要根據體育器材設施及場地的安全風險進行分類管理，定期開展檢查，有安全風險的應當設立明顯警示標志和安全提示，并及時維護，消除安全隱患。完善校方責任險，探索建立涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制。鼓勵市縣政府試點推行學生體育安全事故第三方調解辦法。

整合各方資源支持學校體育。各市縣政府要完善政策措施，采取政府購買體育服務等方式，逐步建立社會力量支持學校體育發展的長效機制，引導技術、人才等資源服務學校體育教學、訓練和競賽等活動。鼓勵專業運動隊、職業體育俱樂部定期組織教練員、運動員深入學校指導開展有關體育活動。支持學校與科研院所、社會團體、企業等開展廣泛合作，提升學校體育工作水平。各市縣政府、各學校要加深同港澳臺青少年體育活動的合作，加強學校體育國際交流。

(四)加強評價監測，促進學校體育健康發展。

認真落實教育部印發的《學生體質健康監測評價辦法》等三個文件的精神，到2020年，我省要建立完成高等學校、中等職業學校和市縣學校體育工作評價體系，各市縣政府要建立完成高中、初中、小學和學前教育階段學校體育工作評價體系;《國家學生體質健康標準》測試準確率、合格率要達到全國中上水平。

完善考試評價辦法。省直有關單位要研究構建課內外相結合、各學段相銜接的學校體育考核評價體系，完善和規范體育運動項目考核和學業水平考試，發揮體育考試的導向作用。體育課程考核要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現、健康知識、運動技能、體質健康、課外鍛煉、參與活動情況等方面進行全面評價。各市縣政府、各學校要把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學業水平考試，納入學生綜合素質評價體系。將體育考試成績按一定比例計入初中畢業升學總分。在考試招生制度改革中，把學生體育情況作為高校招生錄取時綜合素質評價的重要內容。學校體育測試要充分考慮殘疾學生的特殊情況，體現人文關懷。

加強體育教學質量監測。各市縣政府要建立中小學體育課程實施情況監測制度，定期開展體育課程國家基礎教育質量監測。各學校要建立健全學生體質健康檔案，每年開展《國家學生體質健康標準》測試，并將測試結果經教育行政部門審核后及時上報并納入省和國家學生體質健康標準數據管理系統，同時在學校內部公布，并將每年學生體質健康測試結果向學生家長反饋。省教育廳每年對各市縣政府、各學校實施《國家學生體質健康標準》情況進行抽查復核，并將結果通報全省。鼓勵各市縣政府、各學校運用現代化手段對體育課質量進行監測、監控，并對開展情況進行公示。

實行學校體育報告公示制度。各市縣政府、各學校要按時上報學校體育工作情況，并將所報情況進行公示。重點報告和公示學校體育課開課率、陽光體育運動、學校體育經費投入、教學條件改善、教師隊伍建設和《國家學生體質健康標準》數據測試和上報等情況。各學校利用公告欄、家長會和校園網等通報學生體育活動情況。省教育廳要適時公布各市縣政府、各學校學生體質健康測試結果和學校體育工作相關情況。

(一)加強組織領導。

各市縣政府要把學校體育工作納入當地經濟社會發展規劃，加強統籌協調，建立健全學校體育工作目標責任制，落實管理責任，找準影響當地學校體育工作發展的問題，出臺相應的政策和措施，并結合當地實際，進一步制定和細化實施方案。進一步加強青少年體育工作聯席會議制度，認真履行發展學校體育的職責，將學校體育發展納入本級政府年度工作報告，建立健全教育部門牽頭、有關部門分工負責和社會參與的學校體育工作機制，按照職責分工，落實好深化學校體育改革的各項任務。

各級教育行政部門要建立健全體育領導工作機制，研究制定學校體育工作方案，并組織各級各類學校制定實施細則，明確時間表和路線圖;要完善政策，制定標準，加強體育制度建設，為推進學校體育健康發展提供制度保障;加強監督管理和科學指導，深化體育綜合改革。發展改革部門要把提高青少年身心健康水平納入當地經濟社會發展規劃，支持學校體育發展。體育部門要把學校體育作為全民健身計劃的重點，在技術、人才、場地建設等方面加大對學校體育工作的支持。人力資源社會保障部門和編制部門要配合教育部門采取措施破解中小學體育教師緊缺問題。校長是所在學校體育工作的第一責任人，要確保學校體育各項工作任務的具體落實。

(二)強化考核激勵。

各市縣政府要把學校體育工作列入政府政績考核指標和教育行政部門、學校負責人業績考核評價指標。各市縣政府教育督導機構要把學校體育工作列入教育督導評重要估內容，研究制定和實施學校體育工作督導檢查辦法，健全目標考核機制，定期聯合有關部門開展學校體育工作專項督導，并將督導評估結果及時向社會公告。對成績突出的單位、部門、學校和個人進行表彰。加強學校體育督導檢查，建立科學的專項督查、抽查、公告制度和行政問責機制。對學生體質健康水平持續三年下降的地區和學校，在教育工作評估中實行“一票否決”。省教育廳要會同省直有關單位開展學校體育專項檢查，建立約談有關主管負責人的機制。

(三)營造良好環境。

通過多種途徑，采取多種方式加強校園體育文化建設，充分利用報刊、廣播、電視及網絡等手段，認真宣傳學校體育工作的政策要求、典型經驗和有效做法，加大對學生體育活動的宣傳報道，傳播科學的教育觀、人才觀和健康觀，營造全社會關心、重視和支持學校體育的良好氛圍。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇五

各鎮人民政府，縣直各單位：

2016。

〕

27。

2016。

〕

33。

2016。

〕

30。

號），結合我縣實際，制定如下實施方案。

全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立。

“健康第一”理念，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，堅持課堂教學與課外活動相銜接，堅持培養興趣與提高技能相促進，堅持群體活動與運動競賽相協調，堅持全面推進與分類指導相結合，改革創新體制機制，全面提升體育教育質量，健全學生人格品質，切實發揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質教育中的綜合作用，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

到

2020。

年，學校體育辦學條件總體達到國家和省、市標準，體育課時和鍛煉時間得到切實保證，教學、訓練與競賽體系基本完備，體育教學質量明顯提高。學生體育規則意識、合作精神和意志品質顯著增強。政府主導、部門協作、社會參與的學校體育推進機制進一步完善，基本形成體系健全、制度完善、充滿活力、注重實效的學校體育發展格局。

1

年級每周。

4

節課，

年級每周。

3

節課，高中每周。

2

2+1。

”一體化的陽光體育運動方案），創新體育活動內容、方式和載體，促使每個學生學會至少。

2

項體育運動技能，為終生體育打下基礎。

2

．提高教學水平。體育教學要加強健康知識教育，注重運動技能學習，落實課程標準，科學安排運動負荷，重視實踐練習。研究制定運動項目教學指南，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學模式，努力提高體育教學質量。關注學生體育能力和體質水平差異，做到區別對待、因材施教、快樂參與。研究推廣適合不同類型殘疾學生的體育教學資源，提高特殊教育學校和對殘疾學生的體育教學質量，保證每個學生接受體育教育的權利。充分利用現代信息技術手段和安徽基礎教育資源應用平臺、蕪湖智慧教育應用平臺，開發和創新體育教學資源，促進信息技術和體育教學深度融合，不斷增強教學的吸引力。

3

分鐘的大課間活動，要將大課間體育活動和課外體育活動納入教育教學活動計劃并列入課表，與體育課教學內容相銜接，并開展好課外體育活動，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。在全縣中小學大力推廣校園集體舞、啦啦操、健美操，推廣特色項目，如校園足球、擊劍、籃球、橄欖球、跳繩、踢毽子、拔河、腰鼓等。鼓勵學生積極參加校外全民健身運動，中小學校要合理安排家庭“體育作業”，引導家長支持學生參加社會體育活動，社區要為學生體育活動創造便利條件，逐步形成家庭、學校、社區聯動，共同指導學生體育鍛煉的機制。組織開展學校體育工作示范校創建活動。

1

．開展經常性體育活動?？h教育局、文廣新局（體育局）每年舉辦一屆中小學生陽光體育運動會（含乒乓球、羽毛球、擊劍、跳繩以及兩年一次的田徑運動會等）。各中小學校每年至少舉辦一次以田徑運動會為主的學校體育運動會或體育節，經常舉辦小型多樣、豐富多彩的單項競賽活動，成立有助于學生提高體育技能的各類興趣小組、社團。建立完善全縣校園足球競賽體系，每年舉辦縣、校級二級聯賽。完善競賽選拔機制，暢通學生運動員進入各級專業運動隊、代表隊的渠道。

2

．招收體育特長生?？h屬高中每年根據學校辦學傳統和師資力量情況招收一定數量的體育特長生，適當增加體育特長生的數量，切實保證體育特長生必要的訓練時間，積極組織他們參加體育比賽，培養體育后備人才。

3

．發揮品牌項目示范作用。縣教育局、文廣新局（體育局）要充分發揮體育傳統項目學校、體育專項特色學校、青少年體育俱樂部等青少年體育品牌的服務功能和示范作用，大力開展田徑、游泳、武術、乒乓球、羽毛球、足球、擊劍等運動項目，積極開展校園足球活動。鼓勵學校積極爭創省級以上體育項目學校、體育專項特色學校和青少年體育俱樂部。

4

6

名的優秀運動員，根據“就近訓練，就近就讀”的原則，暢通轉學、升學的渠道?？h文廣新局（體育局）對辦有運動隊的學校給予器材、設施等扶持，并選派優秀專業教練員到學校蹲點帶訓或指導訓練。

5

．鼓勵學生參加運動會。積極參加省運會等大型綜合性運動會。鼓勵學校參加市級及以上教育、體育等部門舉辦的各類體育比賽，給予學生必要的訓練和參賽時間。對在各類運動會取得突出成績的學生，學校應給帶訓老師和參賽運動員適當獎勵。省級示范高中可對學生運動員參加全國、全省比賽取得優異成績的予以破格錄取。

1

．加強體育教學研究。健全教研組織，完善縣、片區、校三級教研體系，配備好專職體育教研員。由縣教育局牽頭開展“陽光體育”教科研工作，各校形成“主管校長—教務處—教研組”的“陽光體育”教研隊伍，積極申報并完成省、市級教研課題。在蕪湖縣教育科研網和學校網站開設專欄，使其成為學校和教師交流經驗、研究問題的平臺，推動教研教改工作深入開展。

2

200。

名學生以上的中小學至少配備。

1

名專職體育教師。完善中小學校體育教師補充機制，在新任中小學教師招聘、“特崗計劃”教師招聘中，優先招聘體育教師。實施定向培養鄉村全科教師計劃，為貧困地區鄉村學校培養合格體育教師。鼓勵優秀教練員、退役運動員、社會體育指導員、有體育特長的志愿人員兼任體育教師。建立體育學科“名師工作室”。加大對中小學體育教師特別是鄉村體育專兼職教師、特殊教育體育教師培訓力度。建立教師交流制度，推進城關體育教師支援農村體育教學工作。科學合理確定體育教師工作量，把組織開展課外活動、學生體質健康測試、課余訓練、比賽等納入教學工作量。保障體育教師在職稱（職務）評聘、福利待遇、評優表彰、晉級晉升等方面與其他學科教師同等待遇。

3

．推進體育設施建設?？h教育局要按照學校建設標準、設計規范，充分利用多種資金渠道，加大對學校體育設施建設的支持力度。把學校體育設施列為義務教育學校標準化建設的重要內容，通過實施全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件、普通高中辦學條件改善等工程，以?；?、兜底線為原則，建設好學校體育場地設施，配好體育器材，為體育教師配備必要的教學裝備。義務教育階段學校按《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》配齊配足體育器材。各中小學要配齊實施《國家學生體質健康標準》所需的測試器材。今后凡新建中小學（或校區建設）要按國家和省定標準建設體育場地和配備體育器材。

4

．完善經費投入機制。切實加大學校體育經費投入力度，在安排中央、省級財政轉移支付資金和本級財力時對學校體育給予傾斜。利用現有渠道，將學校體育場地設施建設、體育活動經費納入本級財政預算和基本建設投資計劃，并加大投入力度。優先支持農村地區學校體育工作?？h教育局應根據需求將學校體育工作經費納入年度預算，督促各級各類學校保障體育工作的經費需求。鼓勵和引導社會資金支持發展學校體育，多渠道增加學校體育投入。

5

．推進體育場館共享。縣文廣新局（體育局）、教育局要密切合作，盡量將健身工程和健身路徑等公共體育設施安排在中小學或周邊。體育系統公共體育場地設施全部對外開放，其他公共體育場館向青少年學生免費或優惠開放。由文廣新局（體育局）管理的體育場地要為學校舉辦運動會、開展課外活動和課余體育訓練提供便利。按照“以縣為主，屬地管理”的原則，進一步推進學校體育場館對外開放工作?？h政府將學校體育設施向社會開放納入公共服務體系，將學校體育設施的建設、維修、管理資金納入縣級財政預算，對開放學校的體育設施正常運行、維護和購買公眾責任險給予經費補助。縣文廣新局（體育局）每年從體育彩票公益金中劃撥專項資金用于幫助開放學校添置和更新體育器材?？h財政設立學校體育設施向社會開放專項補助基金，每年對學校的開放情況進行考核后獎補。

6

．健全風險管理機制。健全學校體育運動傷害風險防范機制，保障學校體育工作健康有序開展。學校要編制體育運動風險防控應急預案。加強對學生的安全教育，培養學生安全意識和自我保護能力，提高學生的傷害應急處置和救護能力。加強校長、教師及有關管理人員培訓，提高學校體育從業人員運動風險管理意識和能力。學校應當根據體育器材設施及場地的安全風險進行分類管理，定期開展檢查，有安全風險的應當設立明顯警示標志和安全提示。完善校方責任險，探索建立涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制。依法妥善處理學校體育意外傷害事故。

7

．整合各方資源支持學校體育。完善政策措施，采取政府購買體育服務等方式，逐步建立社會力量支持學校體育發展的長效機制，引導技術、人才等資源服務學校體育教學、訓練和競賽等活動。鼓勵專業運動隊、職業體育俱樂部定期組織教練員、運動員深入學校指導開展有關體育活動。支持學校與科研院所、社會團體、企業等開展廣泛合作，提升學校體育工作水平。

1

．完善考試評價辦法。構建課內外相結合、各學段相銜接的學校體育考核評價體系，完善和規范體育運動項目考核、學業水平考試，發揮體育考試的導向作用。適當增加初中畢業體育考試成績在中考總成績中的比重。依據國家標準適當提高測試標準。完善學生綜合素質評價制度，將學生日常參加體育活動、體育運動能力、以及體質健康狀況等記入學生檔案，作為學生綜合素質評價的重要指標及畢業、升學的重要依據。充分利用中小學綜合素質評價管理系統做好學生身心健康寫實記錄和評價工作。學校體育測試要充分考慮殘疾學生的特殊情況，體現人文關懷。

2

．加強體育教學質量監測。明確體育課程學業質量要求，建立中小學體育課程實施情況監測制度，定期開展體育課程質量監測。各中小學要做好《國家學生體質健康標準》測試及上報數據工作，縣教育局要加強抽查和復核工作。小學生的測試成績要記入成長記錄或學生素質報告，初中和高中要記入學生檔案。體質健康測試成績達到良好及以上者，方可參加三好學生評選。學校每年在校內公布學生體質健康測試結果，并向學生家長通報?？h教育局要加強數據分析，動態掌握學生體質健康發展變化趨勢，有效指導開展學校體育工作。

縣政府成立中小學陽光體育運動領導小組，建立聯席會議制度，加強對學校體育工作的領導教育局要完善政策，加強指導和監管，將學校體育工作納入各類教育規劃，縣發改委要把提高青少年身心健康水平納入縣經濟社會發展規劃縣財政局要完善支持投入政策縣文廣新局（體育局）要在技術、人才、場地和體育組織建設等方面加大支持力度把學校體育工作列入對教育行政部門和學校業績考核評價指標。按照有關規定，對成績突出的單位、部門、學校和個人進行表彰。教育督導機構要建立學校體育工作專項督導制度，定期聯合有關部門開展學校體育工作專項督導，建立約談有關主管負責人的機制，并將督導檢查結果向社會公告。對學生體質健康水平持續三年下降的學校，在教育工作評估中實行

“一票否決”。

各中小學、各有關部門要充分利用報刊、廣播、電視及網絡等多種途徑和手段，認真宣傳體育工作的相關政策、典型經驗和有效做法，采取多種形式加強校園體育文化建設，廣泛傳播健康理念，引導廣大青少年、各級各類學校和全社會樹立科學的教育觀、人才觀和健康觀，形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好社會氛圍

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇六

根據《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（國辦發〔20xx〕27號）精神，為進一步推動學校體育改革發展，促進學生身心健康、體魄強健，結合我區實際，現就強化學校體育促進學生身心健康全面發展提出如下方案。

全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，認真落實國家和自治區中長期教育改革和發展規劃綱要，貫徹執行《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（國辦發〔20xx〕27號）要求，深入實施《內蒙古自治區國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》，全面推進“學校體育兩節雙提高工程”（每天一節體育課，每周一節特色課，提高體育教學質量水平，提高體育教師專業素質），通過深化體育教學改革，強化體育課和課外鍛煉，完善課余訓練和學生競賽體系，提升學校體育工作保障水平，加強體質監測和課業評價，全面落實黨的教育方針，推進素質教育向縱深領域發展，促進青少年學生身心健康全面發展。

——堅持健康第一宗旨，提高思想認識。體育和健康教育是人的生存、生活最基本的教育需求，應將其置于育人之本的位置和“健康第一”的高度，提高認識，充分重視，優先發展，貫穿始終。

——堅持遵循育人規律，大膽改革創新。課堂教學與課外活動相銜接；培養興趣與提高技能相促進；群體活動與運動競賽相協調；面向全體與分類指導相結合，探索推進課余訓練課程化，競賽活動教學化。

——堅持兩個導向原則，強化政府責任。堅持問題導向，從解決制約學校體育發展的問題出發，補課時師資不足短板，調教學方法內容結構；堅持目標導向，以學生身心健康和全面發展作為根本目標，銳意改革，大膽實踐。

——堅持三數并舉策略，逐級組織落實。秉持“底數清、路數明、招數高”的三數并舉策略，堅持分級管理，分級負責，逐級推進，逐級落實，周密制定工作方案，明確時間表和路線圖，強化考核監督。

2020年的主要工作目標：全區100%的中小學校達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》；100%的中小學校全面落實國家和自治區體育課程標準；100%的中小學校實現每天一節體育課（其中包括每周一節體育特色課，足球特色學校要保證至少兩節足球特色課）為主要形式，確保100%的學生每天一小時校園體育鍛煉；100%的中小學校配齊體育與健康教師；90%以上的學校形成以“一校一品”“一人一項”或“一校多品”“一人多項”為主要內容的學校體育文化品牌；100%的中小學校實施《國家學生體質健康標準》，合格率穩定在90%以上；100%的中小學校每年舉辦一次綜合運動會或體育節；普通高等學?；具_到教育部《普通高等學校體育工作基本標準》的要求；90%以上的體育與健康教師經過培訓和繼續教育適應工作需要；體育專業師范類教育水平和畢業生素質明顯提高；學校體育教學及教學延伸活動質量顯著提高；學校、旗縣(市、區)、盟市、自治區四級體育競賽活動機制進一步規范；學生、教師、學校、地區四級學校體育評估體系建立健全；政府主導、部門協作、社會參與、家長支持的學校體育工作推進機制進一步完善，學生體質健康水平明顯提高，逐步實現“天天鍛煉、健康成長、終身受益”的總體目標。

（一）逐學段增加體育課時，確保學生每天鍛煉一小時。

為落實國家和自治區“學生每天一小時校園體育活動”的要求，建立科學有效的長期保障機制，切實保證體育課教學質量，保證學生在校體育鍛煉時間和質量，從20xx年秋季學期起，在全區各級各類學校中逐步推進每天一節“體育課”工作；2017年，各學段至少增設一節體育課；到2020年，各學段全面實現每周五節體育課。

統籌零散時間系統組織教學。各地各校要統籌現有體育課時和在校期間零散體育鍛煉時間，將校內有關體育活動、競賽、課間操、大課間、課余訓練等零散的時間，化零為整，系統安排，代之以內容豐富、形式多樣的體育教學活動，呈現為有組織，有計劃的多班集體教學或活動課。同時根據本地本校實際，逐步（20xx-2020年）和階梯式（小學-初中-高中）發展為有課程計劃、有教學大綱、目標、考核等內容的課程體系。

逐學段逐年度落實課時要求。各地各校要結合實際，認真研究本地本校師資、課時、場地等條件，從小學學段開始逐步增加體育課時數。即1-2年級由每周4節增加到5節，3-9年級由每周3節增加到5節，10-12年級由每周2節增加到5節。高等學校要以課堂教學為主，多種形式組織學生積極參加體育鍛煉，并將鍛煉時間、質量與學分掛鉤，確保每天一小時體育鍛煉或文體課（活動）。幼兒教育階段和小學低年段要率先實現每天一節體育課（活動課）。中等職業學校要在學生頂崗實習期參考高中課程要求，制定并實施學生體育鍛煉計劃。

科學合理安排教學內容。新增設的體育課要納入教學計劃，列入作息時間安排。授課方式可以采取多班級授課、年級授課、專項授課等多種形式。授課內容以集體項目、團體活動、技能教學、體能素質為主，可以與大課間活動、課余鍛煉、興趣活動內容相結合。新設的授課內容要與原體育課教學內容相銜接、互補充，并逐步過渡成為有教學計劃、有教材教案、有考核驗收的完整課程體系。

合理保證課時師資場地需求。要充分調動在職體育教師的工作積極性，充分發揮其專業特長，合理安排課程，發揮其學校體育教學主力軍的作用?？梢圆扇⌒姓藛T、其他學科教師、班主任兼職、頂崗、助教，多種方式解決師資不足的問題；聘請專業教練、專業團隊入校助教，開展各類體育項目進校園活動等多種形式開展體育課程和活動；可以采取共用學校附近公共體育設施，分段分區利用場地，多種途徑解決場地不足等問題。

（二）推廣每周一節特色課，推動各項目全面發展。

各地各校要充分利用增設的體育課時，在學生掌握基本運動技能的基礎上，結合學生的興趣愛好和校內外教學資源，組織開展學校體育技能特色教學，提高學生專項運動能力，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能。到2018年，各盟市50%以上的學校形成“一校一品”和“一人一項”學校體育特色發展態勢，校園足球特色學校每周至少保證兩節足球特色課；到2020年，全區各級各類學校全面形成“一校多品”“一人多項”的學校體育育人模式。

全面推進校園足球工作普及深入。堅持育人宗旨,遵循足球規律,深入實施《內蒙古自治區校園足球工作三年推進計劃》，制定中長期發展規劃，大力推進自治區校園足球普及工作。加大專業師資培養、培訓力度，強化足球文化和技能課堂教學，豐富發展足球“4+1”聯賽活動，推進校園足球特色學校建設和管理,積極探索足球特長學生升學成才的直通車。國家級和自治區級校園足球特色學校要保證每周至少兩節足球特色課，積極開展班級間、年級間競賽活動，培育和發展?“校長杯”校園足球文化。

大力推動各類體育項目協調發展。推廣借鑒校園足球工作經驗，堅持政府主導，強化課程教學，打造競賽平臺，堅持特色引領，遵循體育規律，營造百花齊放全面發展的校園體育工作新局面。下大力夯實田徑、體操等綜合項目基礎，持續推進籃球、排球、毽球等集體項目，廣泛開展網球、搏克、武術等優勢項目。積極推進乒乓球、羽毛球、游泳等群眾性、基礎性項目及冰雪、沙地運動等特色項目，進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富體育課程內容。

科學推進課余體育訓練課程化進程。各級各類學校要在體育普及教育基礎上，積極開展課余體育訓練，專項因材施教，專業系統施訓，為有體育特長的學生提供展示才能的平臺，奠定成才的基礎。課余體育訓練是學校體育課程的延續和升華，要堅持教育規律、學生成長規律和運動訓練規律，系統制定教學訓練計劃，科學組織教學訓練活動。各校要通過組建運動隊、俱樂部和興趣小組等形式，聯合體校、俱樂部，加強專業指導，打好專項運動能力基礎，不斷提高文化教育水平，促進學生身心健康全面發展，為有體育特長的學生提供成才路徑，為國家培養競技體育后備人才奠定基礎。各級體育傳統項目學校和體育運動學校要在推進課余訓練課程化進程中，充分發揮引領示范作用。

打造“一校一品”校園體育品牌文化。各校應根據本校師資和場地等實際，選擇田徑、球類等基礎項目，跳繩、武術等群眾性體育項目，速滑等冬季項目作為本校特色體育項目，面向全體學生組織開展教學訓練工作，發揮“一校一品”“一校多品”體育文化的育人功能，形成學校文化的標志品牌?？刹捎?0%的課時用于必修基礎技能教學，40%的課時用于學校特色技能教學，20%的課時用于學生其他自選項目教學等方式,科學處理好基礎技能與特色項目、體育鍛煉與課余訓練、學生個性與群體共性的關系,推進“一校一品”工作科學發展。

（三）深化課程教學改革，提高體育教學質量水平。

各地各校要堅持培養學生興趣、養成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質的目標導向，堅持面向全體，分類提高，創新課程內容，創新授課形式，創新考核辦法，形成科學的教學體系。到2018年，各盟市落實國家體育與健康課程標準合格率要達到100%，其中優秀率達到30%以上，地方和校品課程到位率要達到50%以上；到2020年，全區各級各類學校執行國家和地方體育與健康課程標準合格率均達到100%，優秀率均達到70%以上。

豐富發展創新課程內容。嚴格執行國家體育與健康課程標準，豐富和發展地方和校品課程。要加強體育鍛煉和健康知識教育，豐富運動技能學習內容，注重理論與實踐相結合，重視教學與鍛煉相輔相成。關注學生體質和能力差異，科學安排運動負荷，做到區別對待、因材施教。要研究推廣適合不同類型和殘疾學生的體育教學資源，保證每個學生接受體育教育的權利，努力提高體育教學質量。中小學校要精細設計、合理安排“家庭體育作業”，?鼓勵學生積極參加校外全民健身運動，引導家長與學生共同完成，拓展體育教學的響應半徑。高等學校要根據學校和專業實際，為學生合理設置體育課程和學分，開好體育必修課和選修課。支持區內高等學校發揮專業優勢，牽頭組建運動項目教學或工作區域聯盟。支持引導區域內中小學深化課程教學改革，整體提升區域內體育教學水平。

競賽活動規范化教學化。加大校園體育競賽機制建設力度，并逐步向規范化、常態化、教學化、多元化發展。嚴格執行教育部學校體育課余訓練與競賽管理辦法，規范學生體育競賽體制，完善競賽選拔機制，多種途徑提高訓練專業化水平，暢通學生運動員成長的渠道。學校要廣泛開展班級、年級體育比賽，每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節；旗縣（市、區）要組織區域內校際體育單項競賽，每年至少舉辦一屆綜合運動會；盟市要培育本地優勢和特色項目，堅持開展區域內縣際單項賽事，每兩年至少舉辦一屆綜合運動會；自治區要在整合各類賽事資源的基礎上，系統設計學生體育競賽體系，積極組織開展區內和省際間的各項競賽活動，每三年定期舉辦全區綜合性學生運動會，構建學校、旗縣（市、區）、盟市、自治區四級相互銜接的競賽體系。努力推進競賽活動教學化進程，將育人宗旨和教學理念厚植于競賽活動，將賽場內外作為重要的課堂，教授規則、裁罰和技術知識，傳遞團隊合作、勇敢頑強的體育精神，引導球迷、志愿者、拉拉隊、解說、新聞等延伸文化。

多種途徑提高教學質量。接軌國際現代體育理念，順應社會生活的變化，利用現代信息技術手段，開發、創新、共享體育教學資源，增強體育教學內涵和引力。支持和鼓勵具備條件的教研機構或學校設立全區或區域性學校體育研究基地，開展理論和實踐研究，提高學校體育科學化水平。支持和鼓勵各地采取政府購買體育服務等方式，逐步建立社會力量支持學校體育發展的長效機制，引導技術、人才等資源服務學校體育教學、訓練和競賽等活動。支持和鼓勵專業運動隊、職業體育俱樂部定期組織教練員、運動員深入學校指導開展有關體育活動。支持和鼓勵學校與科研院所、社會團體、企業等開展廣泛合作，提升學校體育工作水平。支持和鼓勵各地各校開展區域間和跨省青少年體育的合作活動。

（四）強化培養培訓考核，提高體育教師專業素質。

體育是教育體系中一門重要的實踐性學科，體育教師在學校體育工作中具有不可替代的重要作用。各地各校一方面要堅持高標準、嚴要求加強師資隊伍建設，另一方面要從加強培養、保證待遇等方面入手，切實維護體育教師的職業尊嚴和工作積極性、創造性。到2018年，各盟市要全部配齊學校體育教師，在職培訓率要達到100%；到2020年，全區各級各類學校體育教師合格率要達到100%，優秀率達到50%以上，高等學校師范類體育教育專業畢業生優秀率要達到70%以上。

補齊配強體育專業師資人員。各地要利用現有政策和渠道，按編制和課時的有關標準和核定配齊體育教師和體育教研人員，不得以任何理由擠占體育教師和教研人員編制，保證體育課的正常開展，保證體育教研活動發揮平臺優勢。鼓勵優秀教練員、退役運動員、社會體育指導員、有體育特長的志愿人員，經過一定的培訓和考核兼任體育教師，填充學校體育專業空隙，提高體育教學專業水平。

辦好體育專業培養合格教師。努力滿足我區學校體育事業發展需求，打造高水平體育學科專業，培養體育教學和課余訓練后備力量，重視和支持師范類高校體育教育學科和專業建設，加強體育教學部門和隊伍建設。堅持德智體美全面發展教育方針，堅持一專多能的培養方向，改善師范類體育教育和招收高水平運動員高校生源結構，增加學生入校助教、見習、實習周期，努力提高本科段和研究生段的教育質量。引導高校高水平運動員畢業后投身教育事業，為我區輸送思想和專業過硬、理論和實踐能力合格的優秀體育教師。

強化在崗教師培訓考核工作。加強全區體育教師師德和體育專業道德建設，增強職業榮譽感，堅定理想與信心。結合中小學教師國家級培訓計劃（國培計劃）的實施，進一步細化培訓方案和考核辦法，組織實施體育教師全員培訓考核工作。繼續加大自治區體育名師培養計劃實施力度，著力培養一大批體育骨干教師、體育名師等專業領軍教師。實施自治區學校體育分項專業資格等級考核計劃，大力推進學校體育教練員、裁判員、營養師、康復師等級制度，鼓勵廣大教師向一專多能方向發展。

保證和提高教師各方面待遇。各地各校要加快推進競賽活動教學化，課余訓練課程化的進程，把組織開展課外活動、學生體質健康測試、課余訓練、比賽等體育教學的實踐性內容，科學合理確定體育教師工作量，計入課時待遇和績效工資。要保障體育教師在職稱（職務）評聘、福利待遇、評優表彰、晉級晉升等方面與其他學科教師同等待遇。高等學校要針對體育教學、科研、實踐的學科特點，完善體育專業課教師工作考核和職稱（職務）評聘辦法。要隨著社會經濟發展水平的不斷提高，逐步提高體育教師的服裝費標準。

（五）注重評價機制建設，深化體育考試制度改革。

認真落實教育部《學校體育三個辦法》，構建課內外相結合、各學段相銜接的學校體育考核評價體系，不斷深化體育考試制度改革，完善和規范體育運動項目考核和學業水平考試，發揮評價機制的導向作用，激發學校體育發展的內源動力。到2018年，自治區建立完成高等學校和盟市學校體育工作評價體系，各盟市建立完成高中、初中、小學和學前教育階段學校體育工作評價體系。

將體育成績納入學生綜合素質評價?？茖W設置中考體育考試內容，努力提高考務工作水平，科學確定初中升學體育考試分值或等第要求，納入學業水平考試成績。高中階段要把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級納入高中學業水平考試，納入學生綜合素質評價體系。探索在高校招生錄取時，把學生體育情況作為綜合素質評價的重要內容。嚴格執行教育部《體育教育本科專業學生普通高考體育測試辦法》，提高體育技能考核要求。認真落實教育部《普通高校高水平運動隊建設實施意見》，進一步規范高水平運動員招生和在校期間的培養。

將體育課程納入學校教學水平評估。定期開展體育課程國家基礎教育質量監測，嚴格執行《學生運動項目技能等級評定標準》和《高等學校體育學類專業教學質量國家標準》，促進學校體育教學質量穩步提升。深入實施《國家學生體質健康標準》，建立健全學生體質健康檔案，將其實施情況作為構建學校體育評價機制的重要基礎，確保測試數據真實有效。依據《國家體育課程學業質量要求》，建立中小學體育課程實施情況監測制度，突出過程管理，全面評價學生出勤、課堂、知識、技能、體質、鍛煉、活動等各方面情況，利用網絡等平臺監測、監控、公示各地體育課質量。

將學校體育工作納入對政府的考核。針對縣域內行政管理部門組織機構、教研力量的匹配、教師隊伍建設、圍繞區域內各校體育課程的組織實施、教育質量、保障條件等多方面因素，結合各級體育工作示范校、各類體育項目特色校創建情況，陽光體育系列活動等群體性活動組織開展情況，科學制定評估指標體系，并將其納入對各級人民政府年度考核內容。對于沒有嚴格執行國家課程方案和課程標準開足開好體育課程，削減擠占體育課時的行為，實施一票否決，并嚴肅追究和查處有關學校和屬地政府的責任。

（六）夯實保障體系建設，促進學校體育健康發展。

切實加強學校體育工作保障機制和體系建設。到2018年，各盟市學校體育設施配備率、工作經費到位率、運動傷害風險防控機制建設完成率要達到90%以上；到2020年，全面完成保障體系建設，實現保障機制全部到位，保障條件明顯提高，滿足學校體育工作需要。

實現體育場地設施器材配備標準化。各地要以?；尽⒍档拙€為原則，把學校體育設施列為義務教育學校標準化建設的重要內容，按照學校建設標準、設計規范，充分利用多種資金渠道，既要建設好學校體育場地設施、配好體育器材，又要確保設施設備安全和學生身體健康。要進一步完善制度，充分利用青少年活動中心、少年宮、戶外營地等資源開展體育活動，積極推動公共體育場館設施為學校體育提供服務，向學生免費或優惠開放，推動有條件的學校體育場館設施在課后和節假日對本校師生和公眾有序開放。

建立穩定的體育工作經費保障機制。各級人民政府要切實加大學校體育經費投入力度，在安排財政轉移支付資金和本級財力時要對學校體育給予傾斜。各級教育部門要根據需求將學校體育工作經費納入年度預算，學校要保障體育工作的經費需求。鼓勵和引導社會資金支持發展學校體育，多渠道增加學校體育投入。

健全學校體育運動傷害風險防控機制。各地各校要建立學校體育運動安全管理責任制，加強對校長、教師及有關管理人員培訓，提高學校體育從業人員運動風險管理意識和能力?？茖W妥善分類管理體育器材設施及場地，對有安全風險的應當設立明顯警示標志和安全提示，并進行經常性的風險排查。增加體育課程中安全教育比例，培養學生安全意識和自我保護能力，提高學生的傷害應急處置和救護能力。完善校方責任險，探索建立涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制。積極推行學生體育安全事故第三方調解辦法。

盟市和旗（縣、區）要把強化學校體育促進學生身心健康全面發展工作納入經濟社會發展規劃，建立健全學校體育工作各級政府、領導、部門、學校、教師的目標責任制，加強領導、強化統籌，落實責任、有力保障。同時要找準影響本地學校體育工作發展的問題，出臺相應的政策和措施，進一步制定和細化實施方案，并組織各級各類學校制定實施細則，明確時間表和路線圖。要進一步健全本級學校體育工作管理部門的機構和職能，配足配強工作人員。

本實施方案包括?“學校體育兩節雙提高工程”的專項督導，由各級人民政府教育督導團牽頭負責。要堅持督政與督學相結合、綜合督導與專項督導相結合的原則，實行逐級督導，逐級驗收?！蹲灾螀^強化學校體育促進學生身心健康全面發展工作督導評估指標體系》由自治區人民政府教育督導團另行印發。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇七

健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。

一、指導思想和實施原則。

（一）指導思想。

以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的環境，實現華泰小學全體師生身心健康和諧發展。

（二）實施原則。

1．組織重視、統一領導。建立校級領導組。

組長：張占領。

副組長：孫玉周、王群周、張宏亮。

2．重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、家庭等加強聯系，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。

3．嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。

二、實施范圍。

全體師生。

三、工作目標。

1．開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。

2．學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。

四、主要任務及承擔部門1．學校健康環境建設承擔部門：總務處。

學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。

5．培育健康心理。

承擔部門：心理輔導組。

承擔部門：體育組、教導處、加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。

五、組織實施1．實施階段：

第一階段為啟動階段（2018年3月1日-30日）：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。

第二階段為實施綜合干預創建階段（2018年6月1日-2018年6月30日）：各處室按照創建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。

副組長：張全來。

孫玉周。

組員：各班主任、相關學科教師3．具體實施活動及相關責任部門：

（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）。

每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。

每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。

每學期二次刊出健康知識黑板報。

每學年舉行一次校運會。

每學期組織至少5次以上班級健康教育。（2）學校健身運動（體育組任課教師）。

開齊開足并上好體育課。

落實學生“每天參加一小時體育活動”。

組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。

保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣。（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）。

通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互。

救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）。

新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。（5）人人養成健康行為（教導處、保健室、班主任）。

開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。

（6）人人參加健康保險（總務處、班主任）。

根據評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。

（二）總結評估階段。

針對評估集中整治再掀高潮。

各位領導，各位老師，你們好！

健康促進學校，是學校為了我們能更好的健康成長，倡導用學校的整個環境，來幫助我們建立和發展良好的適應能力，以及相應的信心、自尊，并培養我們一些有效的策略和技能。為此我們承諾，一定不辜負學校的期望，努力做到以下幾點：

一、明確目的。創建健康促進學校，其目的就是為了促進我們每一位同學的學習和健康。促進健康能更好地促進和提高我們的學習潛能和創造力，從而更好地服務于社會，反過來我們在學習的同時可以不斷掌握和積累健康方面的知識、技能來促進我們的身心健康，推動和發展我們周圍的人來關心、支持、服務于健康。

二、增強意識。樹立健康第一的責任意識，因為人的生命只有一次，身心健康對個人來說，終身受益，維系著個人的幸福快樂；對家庭而言，健康維系著家庭的負擔，對社會而言，健康是一種資源，維系著國家的前途命運，因此，健康是我們每個人的共同責任。

三、認真積極地參加我校健康促進學校的各項教育和實踐活動，從中了解和積累更多的健康知識，把學到的知識應用于日常生活，養成良好的健康習慣，掌握更多的健康技能，切實促進我們的身心健康，做一個健康促進的實踐者。

四、加強宣傳。積極宣傳和發動自己周圍的同學、父母、社區人人來關心、參與、支持、幫助我們的健康促進學校，做一個健康促進的宣傳者，使周圍的人來促進、影響我們的健康促進。

五、同學們！讓我們積極行動起來，人人爭做一名健康促進活動的實踐者、宣傳者、倡導者，一起來共同創建我校的健康促進學校，使學校成為我們每一個同學健康生活與學習的樂園吧！

學校公章：

教師簽名：

孟莊鎮口張學校。

2018年2月。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇八

為貫徹落實《健康內蒙古行動（20xx—20xx年）》內容，根據《健康內蒙古行動20xx年工作要點的通知》（內健推委辦發〔20xx〕2號）任務要求，結合我市中小學實際情況特制定如下工作方案。

全面貫徹落實黨的教育方針，在全市廣大師生中牢固樹立“健康第一”理念，把健康教育融入學校教育教學各個環節，引導學生樹立正確健康觀，形成健康的行為和生活方式，促進全面發展，切實提高我市中小學生健康水平。

通過中小學健康促進行動，加快推進全市中小學健康相關工作具體實施，確保行動任務落地見效。按照《健康內蒙古行動（20xx—20xx年）》相關要求，在近視防控方面：全市兒童青少年總體近視率在20xx年58.65%的基礎上降低0.5個百分點，達到58.15%以下。新發近視率下降，眼保健操一天兩次，普及率100%；學生體質健康與體育健康課程開課方面：20xx年我市《國家學生體質健康標準》優良率目標為30%，中小學體育與健康課程開課率達到100%，保障學生每天至少1小時的課外活動時間；校醫配備方面：寄宿制中小學?；?00名學生以上的非寄宿制中小學校配備專職衛生專業技術人員、600名學生以下的非寄宿制中小學校配備專兼職保健教師或衛生專業技術人員的比例20xx年目標值為28%；心理教師配備方面：每所學校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比，專兼職心理教師配備率20xx年爭取達到85%。

（一）建立完善近視防控體系。

1.開展20xx年度近視防控評議考核，審核評估20xx年近視防控工作開展情況（4-11月）。

建立健全呼和浩特市兒童青少年近視綜合防控工作評議考核制度，指導推動各旗縣區逐級精準落實近視防控相關政策要求。20xx年組織開展旗縣區綜合防控兒童近視工作評議考核自查工作基本結束，擬定召集相關專家參加聯席會議，對旗縣區自評考核進行評估審核，并將結果公示。

2.開展全市視力普查、復測及近視防控信息化平臺建設（6-11月）。

20xx年計劃對全市小學部分學段學生進行近視普查工作。普查對象為全市小學階段部分年級學生。普查內容包括視力屈光數據采集，普查后將數據結果采集上傳、生成檔案并統計發布。教育廳將充分利用普查數據，分析研究自治區兒童青少年近視狀況，明確影響因素，制定干預方案，實現完整的、個性化的、動態的視力健康跟蹤管理。

3.組建學校衛生與健康教育專家指導委員會、近視防控專家委員會及宣講團（7月）。

教育局將聯合市衛健委成立學校衛生和健康教育專家委員會、兒童青少年近視防控和視力健康專家委員會和宣講團。委員會將充分發揮專業指導作用，指導各地研究制訂中小學健康促進工作、中小學生近視防控干預計劃；指導學校衛生工作的開展，研究近視篩查和防控等專業技術工作；宣講團將聯合醫療科研教學機構，開發近視防控等健康教育課程資源；積極宣傳推廣預防兒童青少年近視的視力健康科普知識。

4.完善近視防控聯席會議工作機制（8月）。

充分發揮綜合防控兒童青少年近視工作聯席會議機制作用，聯合衛健委、宣傳部、人社局等相關部門建立聯席會議常設機構，研究決定重大政策和發展事項，部署工作計劃，負責規劃和指導，檢查督促近視防控工作開展情況，負責對綜合防控兒童青少年近視改革試驗區和試點縣（區）工作的指導、檢查、督促。

5.組織學生近視等常見病篩查工作（9-11月）。

教育局將推進落實學校衛生相關工作的要求，聯合衛健委完成常見病篩查，掌握兒童青少年近視、肥胖、脊柱彎曲異常等主要常見病情況和影響健康的主要因素，針對監測學生存在的主要健康問題，全面推廣近視防控試點地區有效干預方法，以點帶面，在學校、家庭和學生中開展近視、肥胖和脊柱彎曲異常等學生常見病干預以及傳染病防控工作。以“全國愛眼日”、“學生營養日”等健康主題宣傳日為契機，近視、肥胖、脊柱彎曲異常等學生常見病防控為重點，引導學生形成自主自律的健康生活方式。

（二）完善學校健康教育及課程，全面實施學生體質健康監測（3-12月）。

1.增加體育課時，保證課外鍛煉。

將《體育與健康》課時調整為一至六年級每周5課時，七至九年級每周4課時，鼓勵高中階段學校增加到每周3課時。其中每周安排一次足球、跳繩或其他項目的“一校一品”、“一校多品”特色體育課程，確保學生每天校內校外各1小時的有效體育鍛煉時間。義務教育階段體育課程幫助學生掌握1至2項體育技能，高中階段進一步發展學生體育運動專長。

2.構建科學合理的體育與健康教育體系。

各學校全面推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，不斷優化教學理念、課程體系和教學訓練方法，構建教會、勤練、常賽學校體育教育體系通過定期、定向和定點組織夏（冬）令營選拔性競賽活動，引導支持學校建立高水平運動隊或俱樂部。各地各校分別制定體育與健康課程實施細則和管理辦法，按照教學規律，合理構建體育課程體系，主動創新教學模式，建立健全校園體育競賽機制，從小培養學生終身體育愛好。

3.鼓勵社會、家庭引導孩子體育鍛煉。

鼓勵家長引導孩子體育鍛煉，促進孩子養成良好的體育鍛煉習慣、飲食衛生習慣和文明健康行為習慣。放學后、寒暑假及節假日，引導督促孩子每天完成至少1小時校外體育活動，促進養成終身鍛煉的習慣。將開展體育活動作為解決中下學課后“三點半”問題的有效途徑。努力形成師生和家庭、學校、社會共同推進學校體育的良性機制。

4.全面實施學生體質健康監測制度，并探索在學生綜合素質評價中的應用。

嚴格按照《國家學生體質健康標準》要求，做好學生體質健康的全面監測、評估、干預和評價，建立健全學生體質健康檔案，為科學加強學生體育鍛煉提供依據。建立學生日常參與、體質監測、專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到《國家學生體質健康標準》要求作為教育教學考核的重要內容。

（三）加強中小學校醫室和保健室建設，建立健康保障（6-12月）。

1.完善政策制度體系。

堅持中小學、幼兒園（保健室）醫療保健機構工作的公益性體制，依據《學校衛生工作條例》、《內蒙古自治區學校衛生工作條例實施辦法》和《勞動人事部、國家教委關于頒發（全日制、寄宿制幼兒園編制標準（試行））的通知》，學校醫療保健機構直接接受分管校長領導。提高各級教育部門和學校對校醫配備的重視程度。

2.推動健全校醫保障機制。

針對校醫配備中存在的主要問題，進一步研究明確校醫崗位和人才需求，聯合人社局等部門加快制定校醫職稱晉升考核標準和辦法，進一步研究完善校醫職稱與院校教師對等職稱晉升機制，實現校醫具有執業醫師證、教師資格證的雙向資質職稱工作身份。加強中小學、幼兒園衛生室和校醫、保健教師隊伍建設，強化對校醫實行國家編制和長期公開招聘員工相結合工作的管理，探索完善體現校醫特點和崗位要求的招聘方式。指導各地中小學落實好崗位績效工資制度，完善內部分配機制，根據校醫實績和貢獻，在績效工資分配時合理確定校醫績效工資水平，體現對他們工作業績的肯定，合理保障校醫待遇。

3.進一步加強校醫培訓。

要求各地積極落實《國家學校體育衛生條件試行基本標準》中對校醫崗位培訓的要求，聯合衛健委加強對校醫培訓工作的指導，有針對性的派往屬地二級以上定點協作醫院和屬地疾控中心進行不定期的、多種形式對校醫、保健教師、和其他學科教師的實踐培訓，使其達到校醫掌握實用技術和解決實際工作問題的能力，培訓機構嚴格考核辦法，提高在崗人員對健康教育教學的工作勝任力，推動建設一支高素質專業化的校醫隊伍。

4.積極開展試點研究。

與衛健委積極溝通合作，探索學校所在社區醫院等醫療機構派駐校醫的方式，醫療機構可以以輪崗的形式在轄區學校校醫室工作?；驅W校與當地醫院簽訂合作協議書，那些暫無常駐校醫的公辦中小學、幼兒園為受托管學校，轄區內醫院為受托管學校提供衛生健康教育、公共衛生服務等服務，同時解決了學校校醫隊伍人員短缺和校醫編制、待遇問題。

（四）關注學生心理健康，配齊心理教師（9-12月）。

教育局要求各旗縣區各校加強中小學心理健康教育體系化建設，設立心理輔導室或咨詢中心，持續關注復學復課后學生的心理健康，完善心理普查、篩查、報告、轉介制度。指導學生通過調節自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛生問題。建立良好人際關系，師生關系，無任何形式的體罰、變相體罰與侮辱性語言或行為，對特殊困難學生提供適當的幫助，形成關心支持學生心理健康防護平臺。

為深入實施“健康中國—中小學健康促進”專項行動，教育廳年初制定了《20xx年“師生健康中國健康”主題健康教育活動工作方案》，要求各地各學校以“師生健康中國健康”為主題制定工作計劃，結合無煙學校、健康促進學校、近視防控等工作廣泛宣傳，加強常見病防控、加強學生體育鍛煉、加強食品安全、關注學生身心發展、改善學?；A條件。教育廳將統籌協調衛健委、體育局、食藥監、新聞媒體等部門形成合力，共享資源，多角度、多層次、多途徑對健康教育教學加強督導檢查，分析總結工作中經驗、亮點、成果及存在的不足。

（一）強化組織領導。教育局把深入推進中小學健康促進行動列入重要議事日程，定期研究解決推進過程中存在的突出問題、工作重點、行動推進情況。將中小學健康促進行動作為促進學校衛生與健康教育工作的'平臺與主要機制，堅持問題導向，出實招、動真格，從基層、基礎抓起，形成各方合力，切實促進學校衛生健康工作發展。

（二）加強統籌協調。各旗縣區要建立相應工作協調機制，形成推進行動的通力。根據工作需要，適時召開近視防控聯席會議，商討工作方案，及時互通信息，強化協同，確保各項工作有序開展。通過各種渠道配備學校醫務人員，盡量做到學校衛生工作的人力保障。教育局將會同市衛生健康委、市疾控中心等相關部門商討確定合署辦公工作機制，配備工作人員，安排辦公場所，保障工作順利實施。

（三）落實工作保障。各旗縣區要加強政策支持，出臺支持行動開展的制度、標準和政策，探索中小學健康促進的新舉措和新方法。要發揮專業機構及相關協會的職能，鼓勵和指導第三方專業機構、專業醫院、學術團體參與近視防控工作，組織開展學校衛生工作的相關調研，指導、研制工作方案。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇九

健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。

一、指導思想和實施原則。

（一）指導思想。

以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的環境，實現小學全體師生身心健康和諧發展。

（二）實施原則。

1．組織重視、統一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。

2．重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社區、家庭等加強聯系，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。

3．嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。

二、實施范圍。

陳灣小學全體師生。

三、工作目標。

1．開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。

2．學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。

四、主要任務及承擔部門。

1．學校健康環境建設。

承擔部門：總務處。

學?；顒訄龅胤辖】到逃?；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保?。ㄔO施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環境。

2．提供健康飲食。

承擔部門：總務處。

學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發生。

3．學校開展健康知識活動。

承擔部門：教導處、少先隊。

學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。

4．學校開展健康運動。

承擔部門：體育組。

學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。

5．培育健康心理。

承擔部門：心理輔導組。

重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。

6．建立健康保障任務。

承擔部門：體育組、教導處、保健室。

加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。

五、組織實施。

1．實施時間：

第一階段為啟動階段：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。

第二階段為實施階段：各處室按照創建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。

第三階段為評估階段：各處室嚴格按照《鄞州區創建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區創建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。

2．組織機構：

3．具體實施活動及相關責任部門：

（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）。

每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。

每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。

每學期二次刊出健康知識黑板報。

每學年舉行一次校運會。

每學期組織至少5次以上班級健康教育。

（2）學校健身運動（體育組任課教師）。

開齊開足并上好體育課。

落實學生“每天參加一小時體育活動”。

組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。

保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣。

（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）。

通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。

（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）。

新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。

（5）人人養成健康行為（教導處、保健室、班主任）。

開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇十

為了更好推動我校心理健康教育的開展，探究適合初中學生身心特點的心理健康的教育模式，促進學生心理素質的提高。結合本校實際，特擬定本實施方案。

認真貫徹落實教育部《關于加強小學生心理健康教育的若干意見》，圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發展問題，確立正確的心理教育觀念和方式方法，以預防性和發展心理健康教育為主要內容。從而提高學生的整體心理素質，預防和減少心理問題和心理障礙的發生，維護和增進學生的心理健康。

通過對心理健康教育途徑及方式的探索，使學生的智力人格得到健康發展，優化中學生的能力和心理素質，提高中學生的心理健康水平。

學校將成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教處、心理輔導教師、班主任為組員的領導小組，并逐漸形成全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

1、向全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自己，增強調控自己，承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性品質。

2、對少數有心理問題和心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們尺快擺脫障礙，增強發展自己的能力。

3、提高全體教師的心理健康教育意識，知識和能力，促進教師的自我成長。

1、正面教育為主的原則。

通過系統的教育和訓練，使學生掌握心理健康的內容和標準，采用激勵、賞識的教育方法，使弱者變強，強者更強。

2、課上和課下相結合的原則。

教師在課上應注意調動學生的積極性，主動性和創造性，發揮學生的主觀能動作用，并將此延伸到學生的日常學習和生活中。

3、全體教育與個別教育相結合的原則。

既要面向全體學生，也要兼顧學生的個性，關注學生的個體差異，因材施教，尤其對那些有心理問題的學生，應給予必要的心理咨詢。

4、協同性原則。

心理健康教育需要各方面協同努力，要充分發揮班主任，各科教師以及學生家長的作用，共同對學生施以積極的影響，使學生形成健康的心理品質。

1、學習心理教育。

學習是學生的天職。幫助學生了解自己的學習潛能，激發學生的學習動機，培養良好的學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會計劃自己的.學習生活，確立學習目標，樹立積極樂觀的學習心態，進而形成樂于學習善于學習的意識。

2、情感和意志的心理教育。

根據中學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導。引導學生對青春期性心理，性健康有正確認識，樹立正確的異性交往觀念。讓學生學會控制自己的情緒，做情緒的主人，學會正確處理沖突、轉化消極情緒，培養積極、健康的情感；熱愛生命、熱愛生活、磨礪意志、提高抗挫能力，形成良好的心理素質。

3、人際關系的心理教育。

在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯綜復雜的人際關系網之中，可以說協調、處理人際關系是中學生經常遇到、不可回避的事情，因此，要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度、自我克制、尊重他人、樂于助人的良好品質。

4、自我完善的心理教育。

引導學生努力認識自我，悅納自己，促進學生的自我意識的發展和良好自概念的形成，發展學生的獨特性和創造性；讓學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

1、開設心理健康教育課。

在七、八年級開設心理健康教育課，由專任教師上課，每班每兩周上一節課，每學期共授課八課時。通過講課，對不同層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質。

2、開展心理健康教育專題講座。

針對學生普遍存在的心理問題，定期舉辦專題講座，每月召開一次，幫助學生排憂解難，提高心理健康知識知曉率。

3、在學校各環節中滲透心理健康教育。

（1）政教工作滲透心理健康教育。

政教工作將心理健康教育納入工作計劃，定期召開學生感興趣的主題班團會，及時檢查，記錄，對部分班級和學生有健康方面隱患的同學進行摸底調查，建檔跟蹤，及時有效疏導、教育。

（2）班主任工作滲透心理健康教育。

班主任通過日常學習、生活中的細致觀察與分析，或與其他任課教師交流，了解學生的內心活動，想法，認真與學生談心，尋求學生心理問題發生的根源。使談心和教育有針對性，使學生和教師的心貼得更近。班主任尤其重視班級中弱視群體，對貧困生，學困生予以特別的關注，使他們感受到班級和學校集體的溫暖。

（3）學科教育滲透心理健康教育。

學生心理健康教育單靠心理輔導教師是不夠的，需要全體教育共同參與。教師在教學中首先考慮到學生的心理特點，注重學生情感的培養，注重教學過程中的言傳身教，及時發現問題，并能科學有效的解決疏導，注意保護學生自尊心，培養學生的自信心。

4、中學生做心理小教員。

從各班中挑選在班有影響力，又熱心工作的具備一定心理素質、人際關系好的男、女學生各一名，作為班級的心理小教員。教他們學會傾聽、學會觀察、了解同學微妙的情緒變化。他們能夠及時發現，給心理輔導教師提供信息，或在教師指導對這些同學提供幫助。

5、開展心理技能輔導。

根據學生存在的普遍問題，采取了行之有效的方法，在同學中開展“五個一”活動：

（1）尋找一種適應自己的學習方法（環境轉變下的學習方法，自身轉變下的學習方法）。

（2）學會一種排解不良情緒的方法。（大哭一場、歌唱、喊叫、向別人傾述、做運動、做自己喜歡的事情，心理換位等）。

（3）掌握一種與人交往溝通的技巧（與父母、老師、家長、同學、親友等）。

（4）學用一種心理求救方式（心理熱線電話、心理咨詢、找人訴說等）。

（5）熟讀一本心理健康的書籍。

6、開展個別咨詢、團體咨詢、宣傳咨詢。

設立了心理咨詢信箱，有效地幫助同學解決難以啟齒的問題，并有專人負責，專人管理。又備有心理熱線電話，24小時開通，有專人負責接聽。同時成立了心理咨詢室，為學生提供了廣闊的自由空間和暢談天地，充分發揮輿論導向的作用，開展多種形式的宣傳咨詢，廣播、櫥窗、板報、宣傳畫、宣傳單等。

7、協同家庭教育。

通過家長學校面向家長開辦心理健康教育講座，定期召開座談會，促進家長之間的交流，改變不正確的教育方式。通過教師家訪，電話訪與家長交流，獲得更多學生的信息，有利于教師工作的開展，絕大部分家長很樂于接納，從而達到良好的教育效果。

8、開發社會資源。

充分發揮我校的德育基地作用，開展豐富多彩社會實踐活動。如尊老愛老敬老活動，手拉手獻愛心活動等，讓學生正確了解社會，變社會的消極影響為對學生的積極教育。

9、加強科研工作。

以科研為先導，以科研為依托，通過科學研究使學校心理健康教育工作走向實處。隨著時代的發展，學校心理健康教育不斷會有新的問題出現，有很多課題等待我們去探索、去研究。

三月份：啟迪心靈，關注自己。

1、心理健康教育啟動儀式動員會，通過動員會，充分調動學生的積極性，積極參與，共同探究。讓全校師生轉變健康觀念，更新認識，關注自我成長。

2、專題講座。針對學生的心理問題，講解心理問題有哪些表現，使學生認清自己的思想和行為，明確自己所處的健康位置。

3、心理咨詢開通。多形式，多渠道的心理咨詢，讓學生盡快找到解決心理問題的途徑。

4、心理輔助教師與學生見面會。我校的5名心理輔導教師與學生見面，幫助學生結識老師，有利于師生間溝通交流，增強彼此間感情。

四月份：互動參與，凈化心靈。

1、中學生做小教員，挑選各班的小教員，進行培訓，發揮自身作用。

2、致家長一封信，了解家長的意愿，充分發揮家庭教育功能。

3、主題班會，以心理問題為內容，要求各組召開主題班會。

五月份：技能訓練，促進成長。

1、開展“五個一”活動。讓學生掌握基本的應對心理問題的技能，提高學生的心理健康意識。

2、板報宣傳：出一期心理問題的板報。

3、利用家長會，做一期家長心理輔導。

六月份：修整心靈，健康一生。

1、板報宣傳：出一期心理問題的板報。

2、問卷調查：檢驗此次活動的效果以及學生的心理動態，為今后工作指明方向。

3、活動征文：通過征文，樹立典型，起到榜樣模范作用。

本方案從xx年三月十日起開始實施。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇十一

為全面推進健康促進機關、企業建設，提高經信系統廣大干部職工健康水平，按照《濟南市章丘區創建全國健康促進區實施方案》（章政辦發[20xx]45號）要求，確保按時完成各項創建工作目標，結合各單位實際，特制定本方案。

以科學發展觀為指導，以《濟南市章丘區創建全國健康促進區實施方案》為依據，引導職工養成良好的衛生行為習慣和生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強職工的健康意識和自我保健能力，全面提高干部職工健康素養水平，達到健康促進機關標準。

根據全國健康促進區創建活動總體安排，我區經信系統創建工作分為三個階段：

第一階段：動員部署階段（20xx年4月—20xx年5月）。建立健康促進區工作機制，制定創建全國健康促進區各行業、單位實施方案，創建單位承諾全國健康促進區創建工作，成立創建工作領導小組和辦公室，明確責任部門，做好職責分工，召開啟動動員大會和培訓會議。

第二階段：全面建設階段（20xx年6月—20xx年3月）。開展基線調查，確定優先領域和工作重點。研究制定適合我區經濟社會發展和衛生計生工作能力的健康促進工作策略和措施。制定多部門促進健康的公共政策，創建支持性環境，建設健康促進場所，針對重點領域、重點問題和重點人群開展多部門聯合行動，開展有針對性的綜合干預，加強監督指導。各級各有關部門、企事業單位扎實開展系列創建活動，落實各項創建措施，全面完成各項創建任務。建立完善創建工作成員單位定期會議和督導檢查制度，發現問題及時協調解決。

第三階段：總結評估階段（20xx年4月—20xx年7月）。對照標準自查提高，嚴格自查，查缺補漏，完善各類工作項目及相關資料整理建檔，確保各項工作指標達到全國健康促進區標準。按照分類標準進行創建效果評估，并提交評估資料，在省級指導下完成評估報告，迎接上級驗收。

1、局及各企業書面公開承諾創建健康促進機關、企業，動員全體干部職工積極參與創建活動。實施“將健康融入所有政策”策略，梳理本部門單位與健康相關政策的制定和落實情況，結合實際制定促進健康的公共政策。

2、各單位有主要負責同志參加的健康促進創建工作領導小組，有專（兼）職人員負責健康教育，有系列健康促進文件、制度、計劃總結。

3、各項健康促進活動有記錄，檔案資料管理規范。

4、積極開展無煙單位創建，有控煙工作開展資料；單位所有室內公共場所、工作場所禁止吸煙。

5、每年開展4次以上健康講座和2次以上以健康為主題的戒煙、健康知識競賽等活動，有通知、簽到、現場圖片、工作記錄、講座課件等全部資料。

6、組織各單位對職工吸煙人群、肥胖人群進行統計，創建末期，職工肥胖率下降5%、吸煙率下降3%。

7、組織開展工間操及各類文體活動，提高職工身體素質，職工健康素養水平提高20%，經常參加體育鍛煉比例提高20%。

8、積極參與創建活動，職工對健康促進機關、企業的知曉率達70%以上。

9、各單位要有固定的健康教育宣傳陣地，并定期更新內容。

10、經信局負責組織督導考核“健康促進機關、企業”各項指標的落實和健康促進機關創建材料的審核上報。

11、20xx年7月底前局機關及各企業達到健康促進考核標準。

（一）加強組織領導，提高思想認識。經信系統各單位要充分認識開展健康促進機關、企業創建工作的重要意義，進一步加強組織領導。各單位要明確責任人，負責統籌本系統健康促進創建工作，落實各項工作任務，并對本系統創建工作進行督導檢查，確保全面完成經信系統創建任務。

（二）細化目標責任，嚴格目標考核。按照全國健康促進示區標準要求，細化分解創建工作目標，明確工作標準和完成時限，把創建目標層層落實到經信系統各單位，做到一級抓一級、層層有人抓、事事有人管。開展階段性的檢查驗收，力爭達標一項，驗收一項，鞏固一項，發展一項。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。在創建工作中，經信系統各單位要通過新聞媒體、電子屏、橫幅、宣傳欄等形式，積極開展經常性的健康促進機關、企業的宣傳，讓廣大干部職工充分理解創建工作的目的、意義和具體任務，增強責任心和緊迫感。努力營造創建健康促進機關、企業和全國健康促進區的良好氛圍。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇十二

隨著醫學模式的轉變，通過健康教育、生活方式與行為干預開展健康促進已成為當代醫院診療環節中重要的組成部分，對于改善患者預后、提升醫院員工以及整個社區居民的健康水平具有重要意義。為大力推動健康中國行動，踐行國家衛生計生委服務百姓健康宗旨，充分發揮醫療機構在全民健康促進工作中的主陣地與支撐平臺的作用，探索與總結醫院場所開展健康教育與健康促進的有效模式與經驗。

二、項目目標。

參照健康促進醫院試點工作規范，把健康促進和健康教育全面融入醫院管理和醫療服務體系之中，改善就醫環境，建立以患者為中心的服務模式，實施保護和促進患者健康的政策，普及適宜于臨床實踐應用的、有效的患者教育方式方法，推廣循證健康教育理念，總結有益經驗和措施，在全市推廣應用。

三、工作范圍全院各科室。

四、工作任務。

1.按照《健康促進醫院考核標準（實行）》，致力于將健康促進原則融入醫院的發展戰略與各項政策，持續開展健康促進醫院的創建工作。

12.醫院需成立由院領導牽頭負責的健康促進醫院工作領導小組，明確責任部門，指定至少一名健康促進專職人員組織與協調院內外的健康促進活動。

3.醫院需根據當年度的工作重點及自評結果，每年制訂一份年度工作計劃，明確工作目標與實施方案。

4.醫院需根據工作計劃，常年開展特色健康教育與健康促進活動。

5.醫院需每年進行一次工作自評，提出改進建議并加以落實，并將自評結果上報當地健康教育專業機構。

6.我院的創建目標是作為我市醫院健康促進工作的典范，需持續記錄、評估、論證與分享醫院開展健康促進工作的有效經驗、方法與模式。

7.2015年重點工作領域。

（1）醫院必須保持醫院內特別是室內場所的100%無煙，所有醫生都應了解和運用“醫生簡短戒煙干預方法”，為所有患者及員工提供戒煙服務，圍繞“科學就醫核心信息”指導患者科學就醫，充分利用醫院這一特殊場所，向患者和家屬、員工、社區倡導健康生活方式，開展主要慢性病患者及高危人群的行為干預與規范化管理工作。

2都能夠積極主動的參與以改善健康為目的的健康促進活動中來，從而不斷提升醫療服務質量，優化醫院管理模式。

（3）醫院要探索將健康促進與健康教育有效融入預防、醫療、康復等日常醫療衛生服務活動的工作路徑與方法，指定并實施醫院各科室、各病區、各病種的接診、入院及出院健康教育與健康促進的工作流程及操作標準，開展病患健康促進需求評估，保存過程與結果記錄，將健康促進服務納入醫院質量管理與績效考核內容。

（4）醫院需要系統收集、整理醫院提供優質的健康促進診療與康復服務、將健康促進融入醫院管理在政策、改進醫療服務模式、健康促進干預效果及患者滿意度方面的有效證據與典型經驗。

五、階段創建活動安排。

1、宣傳啟動階段（2015年10月）。

成立我院創建健康促進醫院工作領導小組，召開我院創建促進醫院啟動會，強化我院創建意識，使廣大醫護人員認識到創建健康促進醫院的重要意義，為我市全面推進健康促進醫院創建提供經驗和示范。

2、建設實施階段（2015年11月開始）。

醫院對照《健康促進醫院考核標準（試行）》，制定具體實施方案，明確工作目標，制定專人負責，全面啟動創建健康促進醫院各項工作。

3、中期評估階段（2016年3月初）。

醫院工作領導小組辦公室將組織相關人員，對照標準，對我院進行一次中期評估和督導。

4、總結驗收階段（2016年6月初）。

醫院工作領導小組辦公室將組織相關人員對我院進行全面評估，并完成項目自評報告上報市衛生計生委申請評審驗收。

六、主要措施。

(一)、加強組織領導。醫院各級人員要充分認識創建健康促進醫院工作的重要性和必要性，成立創建健康促進醫院工作領導小組，主要領導負責院內外健康教育與健康促進工作的全面管理，制定并實施健康促進醫院工作年度計劃和遠期規劃目標，并積極對全院健康促進工作定期進行自評。

(二)、保障工作經費。要落實健康教育工作經費，配臵健康促進工作所需的辦公設施和裝備，切實保障創建健康促進醫院工作的正常開展。

(三)、注重創建效果。醫院要通過創建健康促進醫院活動，豐富健康教育形式和內容，如在門診、病房設立科普專欄、發放健康教育處方、利用媒體、雜志、報刊等媒介進行健康教育宣傳以及利用衛生日宣傳、免費體檢、舉辦健康講座等形式開展健康教育活動，并按要求設立資料檔案。

(四)、落實控煙措施。醫院要繼續落實控煙制度并有專。

4兼職人員負責控煙的日常管理工作；室內為全面禁煙區，要求設有明顯的禁煙標志，室外設立吸煙區；設立戒煙門診開展戒煙咨詢和治療，并推廣宣傳普及戒煙科普知識和方法。

七、考核評估。

醫院要每年完成一次自評報告，將結果上報市級健康教育專業機構。

開封市第二中醫院2015年10月20日。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇十三

為了更好地推進xx縣健康促進工作，提高局機關全體干部職工健康水平，確保全縣創建目標的實現，根據《xx縣創建全國健康促進縣實施方案》（x政辦函〔20xx〕25號）文件要求，結合局機關實際，特制定本實施方案。

全面貫徹黨的十九大精神，以《xx縣創建全國健康促進縣實施方案》為依據，引導機關全體干部職工養成良好的衛生行為習慣和健康的生活方式，增強機關干部職工的健康意識和自我保健能力，全面提高機關干部職工的健康素養水平，努力達到健康促進機關標準，為xx縣創建全國健康促進縣做出積極貢獻。

通過健康促進機關創建活動，優化機關健康環境，提升機關干部職工健康促進意識，提高機關干部職工健康水平。

（一）機關干部職工健康素養水平提高20%，經常參加體育鍛煉比例達到32%，肥胖率控制在12%以內，吸煙率下降3%。

（二）機關所有室內公共場所、工作場所全面禁止吸煙，營造促進健康的公共環境。

（三）機關干部職工對健康促進機關的知曉率達100%。

（四）有負責健康教育和健康促進工作的專（兼）職人員。

（五）干部職工、辦公室、樓道、洗輿室、衛生間保持干凈整潔。

創建健康促進機關工作分為三個階段進行：

第一階段：制定計劃，部署安排（20xx年6月）。廣泛動員，制定局機關健康促進機關工作方案，成立工作領導小組，召開干部職工大會，安排部署機關健康促進創建工作。

第二階段：落實方案，全面推進（20xx年7月至10月）。按照局創建健康促進機關實施方案分解任務，落實責任，強化督查，推進工作。

第三階段：充實完善，達標迎檢（長期）。對照方案和標準認真自查，完善整理有關制度、資料，接受檢查驗收。

（一）宣傳健康促進理念，提高干部職工對創建全國健康促進縣和健康促進機關的知曉率；書面承諾創建健康促進機關，動員機關全體干部職工積極參與創建活動。

（二）有專（兼）職人員，有系列文件、制度、計劃總結；各項活動有記錄，檔案資料管理規范。

（三）積極開展無煙單位創建，有控煙宣傳；單位所有室內公共場所、工作場所禁止吸煙，有禁煙宣傳牌。

（四）每年舉辦健康講座不少于4次，健康主題活動不少于2次，及時收集活動安排、簽到、現場圖片、工作記錄、授課內容等資料。

（五）積極開展工會活動，定期組織干部職工開展跑步、爬山、球類、游泳等活動，提高干部職工身體素質。

（六）開展衛生清潔活動。每日一小掃，每周一大掃，辦公場所及衛生責任區域整潔衛生，環境舒適。

（七）組織干部職工每年堅持健康體檢，建立職工健康檔案。

（一）為加強健康促進機關創建工作的領導，成立以黨組書記為組長，其他班子成員為副組長，局機關各股室負責人為成員的創建工作領導小組；領導小組下設辦公室，由鄺利華任辦公室主任，負責健康促進創建工作的日常工作。

（二）明確落實專門人員，具體負責此項工作，落實工作責任，做好工作資料的收集和整理，確保全面完成創建工作任務。

（三）創建工作領導小組辦公室將對創建工作情況進行不定期的督促檢查。

（四）營造輿論氛圍。充分利用局宣傳欄、微信公眾號、專題講座等固定宣傳陣地，密切結合健康促進工作和干部職工普遍關心的健康熱點問題，開展多種形式的宣傳和健康教育，對創建活動進行正確的輿論引導，在全局形成關心創建、支持創建、參與創建的良好氛圍。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇十四

為進一步推動企業壓實職業健康主體責任，切實保護勞動者身心健康，結合我區實際，制定本活動方案。

健康企業建設是健康城市、健康村鎮建設的重要內容和具體行動，是推進健康xx、健康xx建設的重要基礎和組成部分。在我區深入推進健康企業建設年行動，促進健康“細胞”建設，進一步加強企業職業健康意識，進一步推動企業壓實職業健康主體責任，進一步加強和規范健康企業建設評估管理工作。統籌推進職業健康重點工作，進一步創建有利于保障勞動者身體健康和生命安全的工作生活環境，倡導健康工作生活方式，不斷提高勞動者健康素養，降低職業病、工作相關疾病和常見病的發病率以及工傷事故發生率，切實保障勞動者生命健康安全，促進企業健康發展、科學發展、可持續發展。

通過健康企業建設年活動，選擇一批職業健康基礎工作扎實、管理規范、職業病防治成效明顯、近年來沒有職業病危害事故發生的企業參與創建，發揮規上企業、生產性企業創建示范效應，進一步完善健康企業建設標準，按照企業規模、經濟類型兼顧的原則，推進健康企業培育建設。

本次健康企業建設年活動分為宣傳發動、制定方案、評估考核等三個階段：

（一）宣傳動員（20xx年7月中旬前）

各單位要采取多種形式，深入開展健康企業建設年相關宣傳活動，引導企業樹立職業健康意識，提升企業職業健康素養水平。重點面向企業負責人、職業健康管理人員和一線勞動者，開展咨詢解答、播放宣傳片、發放宣傳資料等不同形式的宣傳活動。通過開展職業健康宣傳進企業活動，動員廣大企業積極參與，營造爭創健康企業的濃厚氛圍。

（二）制定方案（20xx年7月底前）

各單位要制定符合實際的健康企業建設工作方案，督促指導企業按照方案要求明確建設目標、任務、序時進度，對照相關標準和要求開展健康企業建設。今年原則上共需完成5家以上健康企業建設任務。

（三）評估考核（20xx年9月中旬前）

1、企業自主申請

具備以下條件的各類企業均可向屬地衛健委提出健康企業評估申請：

（3）對照《健康企業評估表》（附件3），自評分在800分以上。

申請材料包括：《建設健康企業承諾書》（附件1）、《健康企業評估申請表》（附件2）、《健康企業評估表》（附件3）及其他符合申報條件的有關證明材料。

2、初審上報

我區衛健委組織相關領域專家和職能部門主管人員對申請企業進行現場評估，并在《健康企業評估表》（附件3）的縣區評估欄中填寫分數。對符合健康企業認定條件的，將《健康企業評估表》（附件3）和《健康企業評估意見表》（附件4，按評估分數從高到低排列）的電子版和紙質蓋章版報送市衛健委相關科室。

3、市級考核評估

市衛健委將牽頭組織相關領域專家和職能部門主管人員進行現場復查評估，并在《健康企業評估表》（附件3）的市級評估欄填寫分數?，F場復查評估以縣區為單位，按評分高低分層隨機抽取50%的申報企業進行，按照現場復查評估通過率核減縣區通過市級評估的家數，最終確定符合健康企業認定條件的企業名單，上報省衛生健康委。

為加強對健康企業建設年活動的領導，我區衛健委成立健康企業建設年工作領導小組。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、xx、xx、xx、xx

一是加強組織領導。

健康企業建設堅持黨委政府領導、部門統籌、企業負責、專業機構指導的方針，加強溝通協作，把健康企業建設納入健康城市總體部署。

二是加強培育扶持。

區疾控機構作為健康企業創建專業技術指導機構，要組織專家對創建企業進行分類指導，在企業對標建設、工藝技術改造、職業衛生管理、職業衛生培訓教育等環節，進行重點培育和幫扶。

三是加強宣傳和示范引領。

要充分利用媒體加強對健康企業建設工作的政策宣傳，加大對健康企業建設的好做法、好經驗的報道，適時組織參觀學習、現場觀摩等活動，發揮示范作用，促進同行業、同類型企業提高創建水平。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇十五

通過講練，調節職中生的學習心理，使學生掌握科學正確的聽課方法，提高學習學習效率。

科學、正確的聽課方法。

如何克服上課溜號現象，解決心理問題。

啟發式。

一、復習：檢查預習效果，談心得。

二、新授：科學正確的聽課方法。

（一）提問：平時是怎樣聽課的？

總結目前班級出現的幾種聽課現象：憑興趣，看老師學習；不分主次，邊玩邊學；基礎不好，缺乏信心，順其自然學；受各種干擾，想學學不進去；注意難集中，緊張，效果時好時壞。

（二）討論：上述聽課方法的利與弊，對與否？

（三）總結：科學正確的聽課方法：

1、以最佳狀態，聚精會神聽。

良好的心態，可促使你對學習感興趣。注意集中才能感知清晰；記憶準確；思維流暢；想象豐富。最佳狀態：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的`態度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中，不溜號。

解決辦法：

（1）明確學習目的，增強學習信心——我行。

（2）調節學習情緒，排除干擾，同溜號做斗爭。

（3）科學用腦，自我調控，正常游戲，預防疲勞。

2、聽老師講課思路，聽中心內容。

思路—環節，步驟，各學科特點不同，中心內容—重點，難點，關鍵。

3、聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記—眼、耳、口、手、心/腦并用。

聽課顧然以聽為主，同時也要動用耳、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動作、手勢、表情、教具等，積極動腦，以適當的速度進行思考。凡事問一個為什么？培養判斷、推理、獨立解決問題的能力，善于發現老師提出的重要內容，牢記問題，準確回答，以適當速度、方式做好課堂筆記，以便日后復習，同時學會“跳障礙”。

4、帶著預習時提出的問題聽，變被動為主動，提高聽課效果。

聽會—聽清楚，聽明白，聽完整，會輸出，會反饋調節。

三、訓練。

寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸。

1、問題：

（1）狐貍為什么開始時說葡萄是甜的，后來又說是酸的？

（2）如果狐貍吃到了葡萄會說什么？

（3）日常學習、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現象？

（4）假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎？

（5）這則寓言故事告誡我們一個什么道理？

2、結論：

（1）人們不能追求一個目標失敗后，不再努力反而否定追求的目標沒價值。

（2）要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現努力，才有可能真正做好。

職中生的學習心理。

（一）調節學習過程。

（二）調控心理狀態。

健康促進學校實施方案大全（16篇）篇十六

健康是人人應當享有的基本權利，是社會進步的重要標志和潛在的動力?！敖】凳侨巳姘l展的基礎，關系千家萬戶幸福?！边@是十八大報告中有關健康的表述，也是第一次從黨的指導綱領中明確健康的地位。它反映了黨和政府把保護和促進人們的健康作為重要的民生工程來抓，同時也反映出，人們的健康幸福不但是社會進步、經濟發展的最終目標，也是社會進步和經濟發展的重要條件。一直以來，醫院是健康教育與健康促進的重要場所。健康教育是精神文明創建工作的一項重要內容，不僅關系到廣大職工的身體健康，也關系到各項工作的正常開展。為了不斷提高職工的健康意識，養成文明的生活、科學飲食習慣，不斷提高健康水平和生活質量，根據上級主管部門的要求和我院的實際情況。特制定本方案。

一、加強領導、健全機構。

（一）在主管院長的領導下，發揮健康促進醫院領導小組的作用，落實各項健康政策，加大管理力度，通過各職能部門的積極配合，動員全院職工積極參與，在全院上下努力營造一個促進健康的良好環境，使廣大職工及就診、住院患者不斷增加健康知識，掌握健康的技能，建立有益于健康的生活方式。

1健康與食品安全等方面的熱點話題，掌握傳染病的流行防控動態，明確健康教育健康促進工作的重點任務。

（三）調整、落實健康教育宣傳網絡，充分調動宣傳網絡人員的積極性，配合臨床醫療工作，有針對性地開展健康教育健康促進活動。

（四）依托工會開展文娛、體育活動，推動職工參與體育鍛煉的自覺性，通過健康講座提高職工健康知識和健康意識，促進健康干預活動的開展。

（五）積極參與健康促進工作，傳播健康知識，普及預防疾病知識，構建和諧醫院，做到人人重視健康，人人講健康，人人都有健康的體魄。

二、提高思想認識，保證日常工作開展。

（一）日常工作。

1、保證健康教育健康促進工作每季度有計劃，有小結，有條有理工作規范。

2、做好年初健康教育宣傳員的調整工作，做到院、科領導重視、積極參與，宣傳員落實、各負其責。充分發揮健康教育網絡的作用，層層深入，科室合作，推動健康促進工作的開展。

3、依據《甘肅省健康促進醫院評分標準》進一步完善院內門診、病區健康促進考核標準，將健康促進工作納入醫院管理規劃中，加強臨床醫技科室及職能科室對健康促進工作的參與指導、監督和管理力度。

5、積極參加省、市、縣健教所舉辦的各項培訓活動，按時參加例會。

（二）門診、病區工作：

1、有計劃地完成全年各大型宣傳日的院、內外宣傳咨詢活動，大力倡導及普及衛生知識，倡導人們采納科學、文明、健康的生活方式，營造有益健康的環境。全年不定期完成衛生宣傳日的宣傳，及時總結，按時上報活動統計報表。

2、依靠各科宣傳員做好門診病人的日常宣傳教育工作，門診各科有針對性地向病人發放健康教育處方。護士、醫生在病人候診和治療時適時進行?？萍膊≈R的指導。

3、門診、住院部大廳的電子顯示屏定時播放衛生科普知識。

4、繼續做好門診35歲首診患者測量血壓工作，定期進行檢查。

5、病區開展多種形式的健康教育工作。每季度舉行一次病友座談會。宣傳專欄、健康知識園地為病人提供與本病區疾病相關的健康知識、健康行為等內容的宣教材料。護士、醫生向病人傳播健康知識，力求宣傳內容通俗易懂，提高宣教質量，宣教覆蓋率100%。

3意度。

7、手術麻醉科繼續做好手術患者術前、術后訪視宣教工作，減輕病人術前的焦慮心情，指導術后患者的恢復。

8、做好健康教育總結資料的收集工作，各種健康宣教記錄完整。

9、及時更換《健康科普欄》的宣傳內容，定期不定期更換院內健康教育宣傳專欄內容。

10、各專業科室指定專職健康教育人員，明確責任與分工，負責開展本科室的健康教育工作。

（三）人文工作：

配合縣健康教育所在轄區居民中開展健康教育傳播、指導，通過衛生宣傳日、傳染病流行趨勢、突發公共衛生事件適時開展居民健康教育講座、宣傳咨詢，普及傳染病及慢病知識，提高居民防控疾病的知識水平和自我保健的健康意識。以健康管理為主題，深入細致地開展活動。

1、年度內計劃完成健康促進知識考試工作。

2、繼續開展《中國公民健康素養》的學習，普及“健康素養66條”，針對職工中存在的不良生活方式，開展多種形式的行為干預活動，逐步提高醫務人員健康促進觀念，強化個人健康技能，充分發揮職工的潛力，以達到身心健康的目的。

3、在有關業務部門的指導下，繼續在掌握常見病、傳染病，困擾人類健康的“四大殺手”（腦血管病、心血管病、惡性腫瘤、糖尿?。┖皖A防艾滋病的基本知識和技能上下功夫，開展健康促進活動，4提高職工自我預防能力，扎扎實實做好健康教育工作。

4、繼續做好職工控煙工作，加強對患者及家屬控煙知識的宣傳，控制煙草危害與成癮行為，保持無煙醫院的稱號。

5、每季度對門診、住院患者進行健康知識、健康需求及對宣傳教育的滿意度調查。

三、做好宣傳培訓，鼓勵醫務人員撰寫健教論文。

（一）把健康促進的科研納入醫院整體的科研工作中，制定醫院對健康促進科研工作的獎勵機制，鼓勵更多的醫務人員參與到健康促進的科研工作中，進一步調動醫務人員撰寫科普知識文稿的積極性。

（二）開展不同層面的健康教育與健康促進的研討，鼓勵醫務人員、健康教育宣傳員參與健康教育論文的撰寫。

繼續開展健康促進醫院的建設，進一步貫徹落實《甘肅省健康教育與健康促進工作規劃綱要實施方案》；圍繞《中國公民健康素養——基本知識與技能66條》、無煙醫院、健康促進醫院的創建工作開展活動，把醫院健康教育和健康促進工作推上新臺階。

四、健康促進醫院創建工作領導小組組長：王輝珠（工會主席）。

副組長：焦愛玲（感染控制部部長）成員:各科室主任、護士長。

領導小組下設辦公室，辦公室設在感染控制部，焦愛玲同志兼任辦公室主任，負責日常事務工作。

5會寧縣人民醫院。

二0一七年三月六日。