通過演講稿的撰寫和演講，我們可以更好地展示自己的思想和主張，以及對某一事物的深入探討。在這里，小編為大家整理了一些寫作經典的演講稿范文，希望對大家的寫作能夠有所啟發。

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇一

我感激我的祖國，因為中國經歷了許多風風雨雨、風雨滄桑，但她頑強地與敵人戰斗，從未喪膽；我喜歡我的祖國，因為它美麗的風景讓我放松和快樂。我感謝我的祖國，她是我們最親愛的母親。她努力培養我們，讓我們有一個更好的成長環境.尤其是祖國自強不息的精神，極大地鼓舞了我。我會為自己是中國人而驕傲！

你知道誰為中國做出了貢獻嗎？我給你講講：蔡倫，他總結了西漢以來用大麻纖維造紙的經驗，改進了造紙工藝，做出了優質的紙“菜后紙”。造紙術是中國古代科技的四大發明之一，不僅為中國，也為世界文明的傳播做出了重要貢獻。

我和其他中國人一樣，痛恨那些怕死，在心里茍且偷生的漢奸。他們不配做中華民族的兒女。他們對中國幾千年的文明史和為明天浴血奮戰的戰士們有罪！這些人，讓我們的國家死了多少無辜的人！他們是中國的恥辱！即便如此，我們的祖國依然強大，不肯低頭，這就是我們今天的原因。所以。我們應該盡最大努力回報祖國！我們應該努力學習，為祖國做出貢獻！

有一句話，像心中燃燒的火。這句話是我昨天，今天，明天說的。這句話是：

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇二

我感激我的祖國，因為中國經歷了許多風風雨雨、風雨滄桑，但她頑強地與敵人戰斗，從未喪膽;我喜歡我的祖國，因為它美麗的風景讓我放松和快樂。我感謝我的祖國，她是我們最親愛的母親。她努力培養我們，讓我們有一個更好的成長環境.尤其是祖國自強不息的精神，極大地鼓舞了我。我會為自己是中國人而驕傲!

你知道誰為中國做出了貢獻嗎?我給你講講：蔡倫，他總結了西漢以來用大麻纖維造紙的經驗，改進了造紙工藝，做出了優質的紙“菜后紙”。造紙術是中國古代科技的四大發明之一，不僅為中國，也為世界文明的傳播做出了重要貢獻。

我和其他中國人一樣，痛恨那些怕死，在心里茍且偷生的漢奸。他們不配做中華民族的兒女。他們對中國幾千年的文明史和為明天浴血奮戰的戰士們有罪!這些人，讓我們的國家死了多少無辜的人!他們是中國的恥辱!即便如此，我們的祖國依然強大，不肯低頭，這就是我們今天的原因。所以。我們應該盡最大努力回報祖國!我們應該努力學習，為祖國做出貢獻!

有一句話，像心中燃燒的火。這句話是我昨天，今天，明天說的。這句話是：

我愛你，中國!

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

長江，黃河，黃山，西湖――祖國的大好河山是如此雄偉;長城，故宮，運河，頤和園――祖國的力量是如此雄偉。她就是東方的巨龍――中國。

自毛主席在城樓上那嘹亮的一聲，新中國便走上復興之路。從第一顆人造衛星“東方紅”發射成功，神舟s號載人飛船發射成功再到2008年北京奧運會成功舉辦，我們的祖國接二連三取得了一系列舉世矚目的成就，祖國也逐漸走上繁榮富強的道路。作為一名中國人，我可以自豪地說：“中國人站起來了!”

翻開地圖，只見一只雄雞昂首挺立于亞洲東方，這正是偉大祖國的英姿。長江黃河孕育著五千年的文明，她們見證了祖國坎坷艱難的奮斗史。她們哺育的中華兒女勤勞團結，充滿智慧。正是在母親河的懷抱中，我們才能茁壯成長。

祖國媽媽也是世界上最無私的母親。在她懷抱中的五十六族兄弟姐妹共同組成一個和睦友好的家庭。豪邁粗獷的蒙古人，熱情勇敢的藏族人，能歌善舞的.維吾爾人――各族人民遵循自己的傳統，共同譜寫偉大祖國新的篇章。

祖國媽媽是世界上最幸福的母親。她的子女安居樂業，無憂無慮：學生在教室學習，工人在工地建筑，老人聚在一起談家常，一派歡樂的景象。

祖國媽媽是世界上最體貼的母親。她日夜不停地為子女著想：老人有養老金，學生有助學金，車主有補貼金。她還努力為貧困子女走出貧困的道路。在她的帶領下，人們生活齊奔小康。

讓我們再唱一次祖國的贊歌吧：歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強――偉大的祖國媽媽，我為你驕傲，祖國媽媽我愛你!

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇四

當有些人嫌棄母親的貧窮而拋棄它，投入別國的懷抱時，母親只是一聲聲的召喚，不曾有半點埋怨，只是在他們遭受侵害時，毫不猶豫的、竭盡全力的保護;在他們走投無路時，用她寬厚的懷抱，熱情地重新擁抱回歸的我們。

親愛的兄弟姐妹們，珍惜我們的黃皮膚吧，熱愛我們的黑眼睛吧，這都是我們炎黃子孫血脈的標記，這些印記讓我們無論身在何方，都走不出祖國母親關愛的目光!

教師、同學們，讓我們更加勤奮起來吧，把我們的祖國裝點地更加光彩奪目，建設地更加富足昌盛，無愧于炎黃子孫的稱號，無愧于祖國母親的培養。

最終讓我道一句真誠的話來結束我的演講：祖國母親，我永遠愛您，身為您的兒女，我感到無上榮光!

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇五

親愛的老師、同學們：

"五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……"每當聽到這優美的歌聲，我就會對國旗產生一種敬意。

每當星期一升國旗的時候，我就聯想到這國旗是用戰士們的鮮血染成的，我們應該愛護國旗，保護國旗。

小朋友，你們知道國旗的長和寬有什么關系嗎？為什么國旗上有五顆星，為什么國旗上四顆小星圍著一顆大星？這里面有什么含義嗎？下面我就告訴大家答案。

國旗的長和寬的比例是3比2。中華人民共和國國旗，又稱五星紅旗，是中華人民共和國憲法規定的，中華人民共和國國旗旗地為紅色，象征革命；紅旗的左上角有五顆金色五角星，其中的四個小星環拱一顆大星，象征全國各族人民團結在中國共產黨的領導下。紅色與黃色是中國的傳統喜慶顏色，不過紅色與金色五星的組合也備具共產主義特色。五角星用黃色是為著在紅底上更顯光明。大的那顆五角星象征著中國共產黨，四顆小五角星象征著在中國共產黨領導下的全國各族人民，也指當時的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。四顆小五角星各有一只角正對著大星的中心，象征著共產黨領導下的革命人民大團結。

國旗是中華民族的象征，國旗代表著我們中華民族的強大，奧運賽場上，每當鮮艷的五星紅旗緩緩升起的時候，我們的運動健兒是多么的驕傲與自豪！

紅領巾是紅旗的一角，作為一名少先隊員，我也感到無比光榮。

感謝先烈們用生命給我們換來的幸福生活，我們會加倍珍惜這美好時光！國旗，我愛你！祖國媽媽，我愛您！

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇六

我的祖國是一顆東方明珠，是一條東方巨龍，是一頭正在迎著未來怒吼的雄獅!她有967萬平方公里廣袤無垠的疆土;她有上下五千年光輝燦爛的文化;她有飲譽世界的四大發明;她有三山五岳的秀美江川，她就是我的祖國，這一切都會使我們——偉大祖國的兒女，為有這樣母親而驕傲和自豪!

公元一千九百四十九年十月一日，綿綿的炮火依舊在中華大地上轟鳴，而歷史仍跌宕起伏滾滾向前，預示著一個新的世界秩序就要開始了。面對著極大的困難，伴隨著彌漫的硝煙，我們偉大的革命先輩們不畏艱險、不畏犧牲，依靠世界上最原始的運輸手段，肩挑、手推、人扛，以勇往直前的大無畏精神，支持著自我解放的洪流，橫掃一切企圖阻擋中華民族重生的殘妖余孽。為背負數千年沉淀文化歷史榮耀后，歷經百年屈辱沉淪的中華民族再次崛起，譜寫了世界人類史上又一頁新的華章。

當我們敬愛的偉大領袖毛爺爺，迎著東升的旭日莊嚴的站在天安門城樓上，帶領全體華夏兒女，向全世界發出了中華民族期望已久的聲音——中國人民從此站起來了。這一百多年來苦難深重飽受蹂躪的中華民族終于迎來了新世紀的曙光。

在中華人民共和國誕生67年以來，我們偉大的祖國在共產黨的領導下億萬人民艱苦創業下，歷盡了滄桑，苦難，抗爭，崛起，振奮。

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強....”，這宏偉響亮的歌聲伴隨我們的祖國永遠向前。過去的67年見證了與日俱增，欣欣向榮的中國，67年見證了一個走向繁榮輝煌的中國。

當然，今天的我們不會忘記那“烽火連三月”的日子，不會忘記那黃浦江上的外輪，不會忘記那頤和園中的八國聯軍，還有那一箱箱的鴉片，魯迅先生說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人”。祖國的兒女在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗爭。虎門銷煙、太平天國、義和團起義??無不表現了祖國兒女尋求解放與和平的堅強意志。五四運動的吶喊、中國共產黨的成立，抗日戰爭、解放戰爭、中華人民共和國的成立，從此，祖國母親踏上了新的征程!

我們的祖國母親已經67歲了。67年，彈指一揮間，舊中國的千瘡百孔，民不聊生已成過去。今天，我們的經濟高速發展;我們的科技碩果累累;我們的教育日新月異;我們體育突飛猛進;我們的綜合國力日益增強，這些都在向世人昭示：我們的祖國是騰飛的蛟龍!我們的祖國是屹立的巨人!

67年啊!祖國的天“春風楊柳萬千條”;祖國的地“青山著意化為橋”;祖國的兒女啊!“遍地英雄下夕煙”。67年的勵精圖治，67年的上下求索，如今的祖國早已挺立在古老的東方，屹立在世界民族之林!

昨天是一頁翻過的歷史;今天是一個嶄新的起點;明天是一幅宏偉的藍圖。“中華兒女多奇志、敢叫日月換新天”。我們應該有“為中華之崛起而學習”的宏偉抱負，應該有為祖國富強而獻身的遠大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來建設我們的祖吧!現在，我要深情地說一聲：“我愛你——中國!”

作為少先隊員的我們在學習上要刻苦拼搏，謙虛謹慎，做到自學，自理，自護，自強，自律。在生活上從小要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛，養成團結友愛的好作風。我們要從小樹立遠大理想，把自己的人生追求與國家民族的前途命運緊緊聯系起來，培養明辨是非的能力，保持正確的人生航向，在國家發展民族復興的偉大歷史進程中，實現自己的人生價值。培養優良品德，自覺弘揚中華民族的傳統美德，積極踐行社會主義的道德規范，努力做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。希望你們從小發憤學習增長才干，培育動手、動腦和發明創造的能力，掌握攀登科學高峰的過硬本領，為長大后貢獻才華、報效國家打下良好的基礎。希望你們從小鍛煉強健體魄，不斷增強體質，培養頑強的意志和健全的人格，成為德智體美全面發展的社會主義事業接班人。把自己培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的德·智·體全面發展的三好學生。這才不辜負我們偉大的祖國給予我們的厚望。

最后讓我們共同高呼母親我愛你，祖國我愛你!

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇七

祖國的藍天是蔚藍的'，草地是碧綠的，白云是潔白的，荷花是粉紅的，鳥兒的歌聲也是歡快的。

但是，現在人類不但不珍惜眼前這美好的一切，而且還在不停地破壞環境，造成了各種環境污染。藍天變灰了，草地變黃了，云朵也不再那么白了，荷花也蔫了，小鳥的歡叫聲也處處都有著悲鳴。

我們對祖國的藍天和其他的有著深刻的情誼，祖國的藍天和其他的對我們也有著深情厚誼，它們一直都在幫助我們，祖國的藍天讓我們有著遼闊的胸腔，時時都在的好心情;祖國的大樹無時無刻都在釋放這氧氣，吸收著二氧化碳，供我們呼吸，并且美化環境和大自然，所以我們更應該多植樹造林，制止濫砍濫伐樹木的行為，呼吁朋友們一起來保護環境。

關于祖國的傳說應有盡有，比如《盤古開天辟地》;《后羿射日》;《牛郎織女》;《八仙過海》……祖國的美景應有盡有，比如長江長城，黃山黃河。

啊!祖國的藍天你是那么美麗!我愛你，我親愛的祖國!祝福你永遠年輕、永遠強大、永遠繁榮昌盛!

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我熱愛祖國的名山大川，我熱愛祖國的富堯物產，我熱愛祖國的悠久的歷史，我的愛祖國的璀璨文化。

作為龍的傳人，炎黃子孫，我愛祖國遼闊的江山，悠久的歷史，豐富的文化，祖國有著眾多世界之最：最長的古代防御工事一一萬里長城。最高的山峰一一珠穆朗瑪峰。最低的盆地一一吐魯番盆地。最深的咸水湖一一達里木河。等等。這一切都在我的心中，我們要爭取長大報效祖國。

愛國不需要刻意的表達，我們要從小事做起，愛國的信念永遠在我心中，著名的作者巴金用了樸素的一句話：“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她離開了他們我就無法生存更無法寫作。”來表達愛國的信念，愛國的人有很多：魯迅，巴金。張天佑卻想為祖國爭一口氣，不想讓那些外國人譏笑，不讓中國的工程師失掉信心，他努力建筑鐵路，因為他對祖國的信念，不但使他建筑鐵路，提前竣工祖國給了他力量，使他戰勝了一切。

讓我們用行動去表達，讓我們用心愛，讓祖國永遠在我們心中，大聲喊出：“祖國我愛你。”

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇九

敬愛的老師，親愛的同學們：

每當我耳邊響起激昂的國歌，每當我看到冉冉升起的五星紅旗，我的心中便會熱血澎湃，祖國使我驕傲和自豪!

祖國就像東方的一顆璀璨明珠，擁有著千百年來歷史的光輝，在這片富饒的土地上，散發著金色的光芒。

我們的祖國有著濃厚的文化色彩，時間并沒有使它“褪色”，反而變得更加絢麗多彩。漢字就是其中之一，它擁有悠久的歷史，蘊含了古人所有的智慧。古中國的唐詩宋詞令人折服，漢唐雄風的豪邁令世人驚嘆;古代的絲綢之路更是歷史上不可忽視的身影，它將中國文化和西方文化融匯在一起，變得更加豐富多彩、美輪美奐。中國的“四大發明”在漫漫歷史長河中，促進了整個人類文明的進步。中國的陶藝、雕刻、壁畫……更是數也數不清。祖國在我心中，使我驕傲、使我自豪!

在這被文化滋養的土地上，不知又孕育了多少英雄為人。像劉備、關羽這些綠林好漢，堅貞不屈;像諸葛亮、孔子這樣的文學奇才，不知創造了多少報答祖國的創世著作;還有像詹天佑這樣充滿愛國情懷的偉人，值得我們敬佩!

我們的祖國，曾經是如此的繁花似錦、繁榮昌盛。我們中華古代的圓明園，當年被八國聯軍摧毀得慘不忍睹;之后又經歷了八年抗日戰爭，而我們的祖國仍像一個金雞傲然地屹立著，從不言敗。令中華民族恥辱的歷史，像一個疤痕深深刻在每一個中華人民的心上，時間并沒有把它泯滅!我們的中國復興之夢也一刻從未停止。現在，中華兒女用他們的雙手重新創造了一個嶄新的中國!

我們的祖國又迎來了一個萬紫千紅的春天。當“中國制造”走向世界，我們炎黃子孫的臉上都露出了無比燦爛的笑容;如今，聞名遐邇的“絲綢之路”又再次打通。我們的祖國正高舉“一帶一路”的偉大旗幟，朝著中華民族復興之路邁進!

祖國在我心中，使我們驕傲和自豪，明天，我們要讓祖國為我們感到自豪!

我的演講完畢，謝謝大家!

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十

一、學生能有感情地演唱《祖國，祖國我們愛你》，并能用創編的歌詞和動作表達對祖國的熱愛之情。

二、通過欣賞祖國的美麗風光和歌唱祖國的歌曲，拓寬學生的文化視野和音樂視野。

快樂而有創造性地表現歌曲內容，并進行創編表演。

鋼琴、課件。

一、在《娃哈哈》音樂伴奏下小朋友們進教室。

二、導入：小朋友們，剛才的那首歌曲好聽嗎？正如歌中小朋友們所唱的，我們的祖國象花園一樣美麗，讓我們踏著歡快、活潑的音樂一起來旅游吧！（伴奏音樂《祖國，祖國我們愛你》課件：祖國風光）

我們的祖國真是太美了，小朋友們一定有些話想對她說吧？（學生發言）

三、新授：

1、小朋友們說得真好，那我們現在就來學一首歌唱祖國的歌，這首歌的名字就叫《祖國，祖國我們愛你》。（出示課題）

2、老師先唱給你們聽一遍。（自彈自唱）

3、我們的祖國真美麗，生活在這樣一個溫馨的大家庭里，我們應該感到無限自豪！為了表達咱們對祖國無比的熱愛，我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。（課件：歌詞，生讀）

4、我們每個人都非常熱愛自己的祖國，老師也一樣，聽老師也來讀一讀歌詞吧。（師有節奏的讀）聽出來和你們剛才讀的有什么不一樣嗎？（學生發言）

5、說得很對，老師是有節奏地讀歌詞，聽起來像我們喜愛的`童謠，你們也能象老師這樣有節奏地讀嗎？好，我們一起用自己的方式邊讀邊打打節拍吧！

6、真棒，一教就會了！這歌詞與旋律搭配在一起，活潑又動聽，我們一起來隨音樂輕聲的哼唱，找出你們覺得難唱的樂句？（播放范唱）

7、跟隨琴先用“la”哼唱曲調，主要是“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里”這兩句的音準。最后兩句祖國，祖國后面加上了八分休止符，聽老師唱一唱，比較一下，兩句有什么不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，聽上去更活潑、跳躍。）小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。

8、大家能完整的演唱一遍嗎？老師給你們伴奏，注意聽好前奏和間奏，相信大家一定能行的！

10、讓我們一起懷著對祖國的熱愛之情用輕快的聲音，有表情、自信地演唱歌曲吧。（播放視頻《祖國，祖國我們愛你》）

三、創編表演

1、引導創編歌詞

師：小朋友們，你們還會畫什么呢？

生：小魚、小兔。 ......

2、創編動作

師：你們真是太能干了，下面我們分小組討論，根據歌曲的內容和你自己的想象創編動作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進行表演。

3、小組表演，點評。

四、總結全課

師：小朋友們，今天我們不僅學會了歌曲《祖國，祖國我們愛你》，還自己創編了歌詞，動作，真了不起！我們的祖國是一個美麗富饒的國家，還有許許多多的美景，課后請你們用心去留意、觀察，發揮自己的想象力和創造力，相信你們一定會畫出美麗的畫，成為一個個音樂創編小能手！

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十一

1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。

2、能力目標：開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。

3、情感目標：熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。

在聆聽中完整地唱好并表現好這首歌曲。

第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。

主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。

1、師生聽著《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏音樂自由律動、自由跟唱

2、師生用音樂語言相互問好。

1、聽《世上只有媽媽好》

問：小朋友們，聽完這首歌，你想起了誰？

生：媽媽

師：說說媽媽在你們心中的印象最深的是什么？

生：（略）

生：祖國、老師~~~~

生：富饒、美麗~~~~~~

師：是的，我們偉大的祖國是多么繁榮富強，是她培育我們茁壯成長，讓我們為我們親愛的祖國獻上深深的祝福吧！

師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！

1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。

2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。

師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！

1、播放歌曲范唱，學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。

問：聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？

師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上臺畫畫,其余的孩子合著音樂打節拍.

2、老師合著伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。

師：謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎？我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。

３、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。（如：畫什么？長在哪里？）

師：你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢？闖一關小組就獎貼

一顆星。第一關：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

1、播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。

師：第二關：邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。

2、老師有節奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。

3、各小組有節奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。

師：第三關：邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。

4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。

5、各小組匯報師畫著圖形譜加以指導，其余小組在聆聽中心里學唱。

問:你們在學唱歌曲時發現了哪些地方不要唱？

6、讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。

問：老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？

師:第四關:邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.

6、學生隨著音樂輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

7、全體學生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲，播放歌曲伴奏。

師：孩子們，祝賀你們闖關成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。

8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，播放歌曲。

師：在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！

1、播放歌曲《娃哈哈》，學生欣賞。

問：我們的祖國叫什么？全稱叫什么？

2、播放歌曲《我愛北京天安門》，學生欣賞。

問：中國的首都在哪？中國第一位領袖是誰？

3、播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。

問：這是什么歌？

問：當我們聽到國歌時該怎么做？生答：立正站好、行隊禮……

師：聽，國歌還在響，孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子！

4、繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，要求所有在場的人都起立行禮。

師：謝謝熱愛祖國的'孩子們！請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。

同學們，今天我們學會了演唱《祖國，祖國，我們愛你》這首歌，更難得的是，同學們充滿激情，非常了不起!同學們我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，需要同學們認真去留意、去觀察。

好，今天的課就上到這邊，讓我們動聽的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！

《祖國，祖國，我們愛你》教學反思音樂課程標準要求以審美為中心，要求學生通過聆聽、表現、創造等感受音樂的內涵和美的情感。在《祖國，祖國，我們愛你》這課教學中，我從情感著入，通過聆聽《世上只有媽媽好》引出“祖國媽媽”，引導學生對于祖國的概念，再聽賞《祖國像媽媽一樣》，吧情感推向一個高潮，引導學生說出祖國的漂亮和強盛，并用歌聲唱出對祖國的愛，“祖國祖國我們愛你”。 接下來凝聽歌曲，突破難點，老師唱著問，學生唱著回答。“畫什么？飛在哪里？”學生唱“畫小鳥，飛在藍天里。”老師就請學生在黑板上畫出小鳥，同法老師問學生答，黑板上就畫上小草、太陽、國旗。然后我把全班分為四組，分別是小鳥組、小草組、太陽組、國旗組，進行了愛祖國闖關競賽。把情感推向一個高潮，再通過歌詞排隊，有節奏讀歌詞，唱歌詞等環節競賽學習歌曲。，讓學生在表演和編創中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒，并學會了演唱這首歌曲。本堂課經過我深思熟慮的設計還是比較合理的，通過反思我覺得每次活動的形成和開展都必須經過仔細推敲和琢磨。比如，設計整首歌曲的節奏型，琢磨如何讓學生邊唱邊根據這個節奏型做相應的動作，且這些動作是與歌詞相吻合的，是生動有趣的肢體語言，這樣對于小學生來說學起來才會饒有興趣。

《祖國祖國我們愛你》是一首表達愛國的歌曲，主要形象有紅旗和五角星；于是，我決定采用五角星作為獎勵，采用紅色象征熱情和激情的視覺沖擊達到情感渲染，學生更加情緒飽滿地學習了節奏、歌詞及動作。

最后小朋友們學會了演唱《祖國，祖國，我們愛你》這首歌，還聽賞了其它愛祖國的歌曲《我愛北京天安門》和《國歌》。

只是在教學設計中還是忽略了一些問題，如果一開始自己要對作品的節拍、歌曲的性質進行具體的分析，了解和掌握其四二拍歌曲的節奏特點，如是快速或中速或緩慢，還是活潑或優美或充滿感情的。然后老師自己要反復地清唱歌曲的旋律，并唱到熟練為止。學生在學習歌曲的同時也能學會對歌曲的分析，知道歌曲性質的重要性。

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十二

《祖國，祖國我們愛你》是人音版音樂教材第六冊第一課內容，這是一首活潑、歡快的兒童歌曲.歌詞以生動形象的語言和“畫個圖畫比一比”的情景創設，展現了小朋友們的豐富的想象力和用畫筆表達愛祖國的純真心靈。歌曲是單二部曲式，主要采用平穩級進的手法，加上間奏的運用，使得旋律在平穩中略帶活潑，體現了小朋友們天真可愛的音樂形象。

教學目標。

情感態度與價值觀:能輕松、有表情地演唱歌曲，用優美的歌聲表達對祖國的真摯情感!

教學重點。

能輕松、活潑、有表情地演唱歌曲。

教學難點。

能為歌曲進行歌詞的創編。

教學過程。

導入部分(2-3分鐘)。

師生問好。

欣賞《祖國大好河山》。

新課部分(25分鐘)。

初聽，聯想畫面，體驗情緒。

復聽，從感受情緒不同切入，為歌曲分樂段，感受歌曲旋律的跳躍性和連貫性。

再復聽，教師帶領學生體驗旋律的跳躍性和連貫性。

再復聽，自主體驗旋律的跳躍性和連貫，區分前奏，間奏、尾奏。

學習a樂段。

唱歌譜或用la跟唱。(通過跟唱，注意學生的歌唱狀態，音準等問題的解決)。

唱歌詞(跟琴唱歌詞)。

師生接龍。

分小組對唱。

輪唱。

師生輪唱。

生生輪唱。

學習b樂段。

唱歌詞(跟琴唱第二樂段歌詞，解決音高，八分休止符)。

分小組合作(一組演唱組、一組伴奏組:咚噠、咚噠噠)。

完整演唱歌曲/x7f/x7f--輪唱第一樂段再完整演唱歌曲。

創編環節(7分鐘)。

第二關(小組創編歌曲歌詞)出示闖關要求，學生創編后展示。

拓展部分(情感升華)(5分鐘)。

奧運奪冠。

70周年反法西斯國慶閱兵式。

設計意圖。

通過觀看視頻，激發學生的愛國情懷，讓學生覺得作為一名中國人很自豪!

課堂小結。

同學們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人感到驕傲吧!我們要好好學習，長大后要成為祖國的棟梁!

教學反思。

音樂課程標準要求以審美為中心，要求學生通過聆聽、表現、創造等感受音樂的內涵和美的情感。我以“愛祖國”為主線，設計了看、聽、說、比、創五個環節，注重培養學生感受美、表現音樂、創造音樂的能力，潛移默化中培養學生的愛國情感。本堂課經過我深思熟慮的設計還是比較合理的，通過反思我覺得每次活動的形成和開展都必須經過仔細推敲和琢磨。將自己每次的設想都拿來嘗試一下，對比學生接受的效果是否達到自己想要的效果，學生能否通過某種方式掌握知識點，又能有趣的在玩中學，學中玩!比如，導入我就通過簡單的律動和設問，帶領學生去欣賞祖國的山山水水，人文事物，為解決歌曲中的重難點做好鋪墊，通過設問引出主題句:“祖國祖國我們愛你”一句，解決八分休止符，通過對比聆聽，學生自己發現了八分休止符有停頓、跳躍的作用，根據學生發現，用閉一口氣的方式讓學生模仿解決，自然而然的就引出本課的課題，并一起唱出課題。

由于歌曲是是一首活潑歡快的單二段體結構，所以我通過不斷的聆聽和感受旋律的活潑和連貫性，學生就能通過不同情緒區分歌曲的段落，并學唱歌曲，學唱過程中通過師生合作，生生合作等方式扎實的開展歌曲的學習。熟悉歌唱歌曲后，學生通過自己的知識創編歌曲的第二樂段，并展示了各組的作品!這是非常好的激發學生的創作意識和合作能力，由于沒有見學生，所以在討論環節，學生過于激動。課后我自己也不斷自身進行反思，要想真正上好一節課，我不僅是要分析自身、學生、教材、開展形式等等一些和課堂有關的所有。

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十三

教學目標：

1、能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲

2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動，并從中得到樂趣。

教學重點：

自信地、有表情地演唱歌曲。

教學難點：

引導學生即興創編表演。

教具學具：多媒體、課件、投影儀

教學過程：

一、歌詞創編

1、學生創編第四樂句歌詞

(畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接著，另一面朋友推出國旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情。)

(1)引導學生看圖說出歌詞。

(顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”。)

(2)跟老師按節奏朗讀歌詞。

(顯示節奏符：太陽和國旗的圖片按節奏一個個跳出。)

(3)學生主動創編動作。

(4)播放這一樂句的旋律，學生邊按節奏朗讀歌詞，邊表演。

2、引導學生創編第五樂句歌詞

(畫面：校園內，國旗高高飄揚，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。)

師：小朋友們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢?

(1)啟發學生激情地說出最后一句歌詞。

(顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”)

(2)播放這一樂句的旋律，示意學生跟老師邊模仿動作，邊按節奏朗讀歌詞。

(顯示節奏符：國旗和小朋友的.圖片按節奏一個個跳出。)

二、學唱第二樂段

1、播放這一段歌曲的旋律，示意學生主動模仿動作，并按節奏朗讀歌詞。

2、聽賞歌曲的第二樂段。

3、請學生試著用"lu"小聲哼唱曲調，教師及時鼓勵。

4、完整地演唱歌曲的第二樂段。

三、總結下課更多音樂教案推薦：

1.音樂《祖國祖國我們愛你》教案

2.幼兒園大班元旦音樂教案

3.幼兒園小班音樂教案

4.人教版一年級音樂上冊教案之《過新年》

5.五年級語文《音樂之都維也納》教案

6.20xx幼兒園新年音樂教案

7.三年級音樂祖國祖國我們愛你教案

8.音樂歌唱二小放牛郎教案

9.音樂讓我們蕩起雙槳優秀教案

10.小學音樂讓我們蕩起雙槳教案

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十四

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

祖國，你有著悠久的歷史，燦爛的文化。你經歷了春秋戰國時的百家爭鳴，你目睹了楚汗相爭的壯烈與殘酷。你創造了唐詩、宋詞、元曲、明清小說，你進行了文字從小篆到楷書的演變，你統一了度量衡。你哺育了無數英雄，你滋養了一批又一批藝術才子。祖國，我要對你說：“我愛你，祖國！”

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。

愛國有著多種多樣的方式，甚至簡單、普通到人人可為。比如，如果我們堅持節水和節電，堅持不用一次性筷子，這樣就能減少國家資源的浪費，省得國家每年要掏很多錢去進口石油和糧食等等，省下來的錢就可以為人民做更多的好事；比如，如果我們合理處理自己的廢品垃圾，不隨地亂扔廢棄物，就能減輕國家的環境污染，提高全民族的身體健康水平，造福子孫后代；比如，我們都認真遵守交通規則，就能緩解交通堵塞，避免交通事故，做到既不傷害別人也不被別人所傷害，每個人和他們的家庭就能更和諧幸福。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十五

2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動，并從中體會到了樂趣。

3、對學生進行愛國教育，從小培養熱愛祖國的情感。

歌曲的創編既是重點也是本課的難點。

第一課時

1、組織教學

2、引題

師：你想起了誰？（生：媽媽）說起媽媽在你們心目中印象最深的是什么？是啊，你聽（音樂+旁白）媽媽把春風輕輕吹，把雨露輕輕灑，在藍藍的天空底下，我們盛開著朵朵美麗鮮花。

愛的祖國媽媽獻上深深的祝福吧！――學唱《祖國，祖國，我們愛你》

3、領讀歌詞

4、拍拍讀歌詞

5、聽唱歌曲

6、熱情的歌唱《祖國，祖國，我們愛你》

7、小結

第二課時

1、組織教學

2、復習歌曲《祖國，祖國，我們愛你》

師：是啊！媽媽無時無刻不佩在我們身邊，照顧我們――世上只有媽媽好……

師：這是少數民族的媽媽，其實天下的媽媽都是一樣的，你的.媽媽，我的媽媽，他的媽媽。（引出《天下的媽媽都是一樣的》）――欣賞一遍――當媽媽整天為我們忙碌的時候，你有什么心里話要對媽媽說嗎？――生表達心里話――第二次欣賞歌曲+律動――跟琴學唱《天下的媽媽都是一樣的》――跟唱。

3、創編

師：同學們，可以結合老師給你們的歌詞或者你自己的心里話，把心中的歌唱給媽媽聽，你可以唱一句或幾句都行，我們分小組，你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽――師可示范創遍一兩句。

4、欣賞《祖國向媽媽一樣》

5、小結

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十六

1、認知目的：能用歡樂、活躍的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。

2、才能目的：開發學生對音樂的感知力，培育學生積極參與、自主學習、團結協作的才能。

3、情緒目標：熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自滿感。

在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。

第三樂句的歌頌和激發學生對祖國的熱愛之情。

教學用琴、小獎品、音樂課件。

一、組織教學

1、音樂律動。

2、師生用音樂語言相互問好。

二、導入新課

1、課件展現世界地圖。

問：孩子們，這是什么？誰能在這張地圖上找到我們的祖國？

2、課件展現中國地圖。

問：你是怎么找到的？

師：是啊！我們的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的.是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，接下來就讓我們一起來觀賞祖國的風光吧！

3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展現祖國的風光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發射、閱兵儀式等出色片斷，讓學生觀賞。

問：我們的祖國如此的漂亮和強盛，你們愛祖國嗎？

三、揭示、板書并歌頌課題

師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！

1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。

2、老師領導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親熱)。

師：謝謝孩子們深情地歌頌。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！

四、凝聽歌曲，突破難點

1、課件播放歌曲范唱，學生邊凝聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。

問：聽了歌曲你腦海中呈現了怎樣的畫面？你的心境是怎樣的？

五、學唱歌曲

1、出示曲譜，先看看有沒有不認識的符號。（調號、拍號、前奏、間奏、尾奏）

2、跟老師唱譜。（逐句指教）

3、學習節奏型。

4、跟琴唱譜。

5、學生齊唱樂譜。

6、學生讀歌詞（情感教育），跟著節奏讀歌詞。

7、老師彈，學生唱歌詞。

8、學生齊唱

9、以學習小組的形式練習唱曲（2分鐘）

10、再次齊唱（利用打擊樂器）。

11、表演唱。

六、知識延伸，情感升華

師：還有很多歌唱祖國的歌曲，我們一起去欣賞一下吧！

1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學生觀賞。

2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學生欣賞。

3、孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而覺得驕傲、自豪吧！希望好好學習，長大后成為祖國的棟梁之材！

4、現在就讓我們帶著對祖國的熱愛、聽著旋律、唱著這首歌、踏著節奏結束今天的這節課吧。

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十七

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！地球如一葉扁舟，蕩漾在浩瀚無垠的宇宙中。在它的東方有一個古老的國度，那就是——中國。

中國是一個地大物博、資源豐富的國家，它擁有世界屋脊之稱的青藏高原，它還擁有世界第三長河——長江。我愛我的祖國，我愛那雄雞般的土地，也愛那挺拔巍巍的昆侖山；我愛那遼闊、一望無際的呼倫貝爾大草原，也愛那婉約、秀麗的西子湖畔。

中國的歷史并非一帆風順，它曾享有榮耀，也曾飽受屈辱。1842年通商戰爭拉開了西方列強侵略中國的序幕，由于清政府的腐敗、無能、忍辱退讓，迫使中國簽訂了:《北京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約。各國列強開始瓜分中國，中國人民正式的陷入了屈辱的深淵。

1949年，10月1日，中華人民共和國成立啦!56族兄弟姐妹雀躍歡呼、熱淚盈眶，新中國的成立，代表著中國將邁進一個新的時代!我們為神六、神七的發射成功而興奮，為北京奧運會上緩緩升起的五星紅旗而自豪。祖國正日益強大!

我感謝我的祖國，它讓我擁有了一個幸福、快樂的童年。它讓我擁有了健康、安定的生活。我可以在教室里學習，我可以在草地上奔跑，我可以閱讀各種各樣的書籍，我可以在陽光下夢想未來，并且相信，努力會讓我的夢想實現。

我渴望做一個正直的人，擁有一顆善良的心，能用我的雙手幫助更弱小、更需要幫助的人。這將是我對祖國最誠摯的報答!

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十八

1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。

2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。

3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。

在聆聽中完整地唱好并表現好這首歌曲。

第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。

教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。

主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。

采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。

抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特征和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。

面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的.自信，提高他們的學習熱情。

以音樂審美體驗為核心，著眼于學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

1、師生聽著《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。

2、師生用音樂語言相互問好。

1、課件展示世界地圖。

問:孩子們，這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?

2、課件展示中國地圖。

問:你是怎么找到的?

師:是啊!我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧!

3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發射、閱兵儀式等精彩片段，讓學生欣賞。

問:我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強大嗎?你們愛祖國嗎?

師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!

1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。

2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。

師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!

1、課件播放歌曲范唱，學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。

問:聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?

師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上臺畫畫,其余的孩子合著音樂打節拍.

2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。

師:謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎?我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。

3、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)

師:你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢?闖一關小組就獎貼一顆星。第一關:邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。

師:第二關:邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。

2、老師有節奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。

3、各小組有節奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。

1.《一只鳥仔》小學音樂教案

2.2015音樂春江花月夜教案

3.2015最新音樂巨人貝多芬教案

4.三年級《一只鳥仔》音樂教案

5.三年級音樂祖國祖國我們愛你教案

6.幼兒園大班散文詩《春雨的色彩》教案與反思

7.2015四年級下冊《萬年牢》教案

8.人教版安塞腰鼓教案2015(三篇)

9.2015最新《錦瑟》優秀教案

師:第三關:邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。

4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。

5、各小組匯報師畫著圖形譜加以指導，其余小組在聆聽中心里學唱。

問:你們在學唱歌曲時發現了哪些地方不要唱?

6、讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。

問:老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下,知道手在上代表什么?手在下代表什么?

師:第四關:邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.

6、學生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

7、全體學生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲，課件播放歌曲mtv伴奏。

師:孩子們，祝賀你們闖關成功，你們真棒!為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。

&nb

sp;8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲mtv。

師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧!

1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學生欣賞。

問:我們的祖國叫什么?全稱叫什么?

2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學生欣賞。

問:中國的首都在哪?中國第一位領袖是誰?

3、用課件播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。

問:這是什么歌?

問:當我們聽到國歌時該怎么做?生答:立正站好、行隊禮……

師:聽，國歌還在響，孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子!

4、繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，要求所有在場的人都起立行禮。

師:謝謝熱愛祖國的孩子們!請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。

孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而感到驕傲自豪吧!好好學習，長大后成為祖國的棟梁之材!

最后學生合著伴奏唱著《祖國，祖國，我們愛你》出教室。

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇十九

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是“祖國在我心中”。

祖國，中華民族偉大的母親，你是華夏兒女心中的根。

翻開昨天的歷史，一幕幕英雄事跡浮現在我眼前。在祖國遭受外強肆意之時，多少人仁志士毫不猶豫挺身而出，用自己的生命保衛祖國的安危。他們為了祖國的統一、祖國的興旺、民族的富強，拋頭顱、灑熱血。在敵人的酷刑、誘惑下，英雄們并沒有向“魔鬼”低頭，而是寧死不屈。鄧世昌……無數先烈，他們心中有著一顆熾熱的愛國心。

如今，作為后代的我們，熱愛祖國是我們義不容辭的責任。想起先烈的英勇，他們的精神時時刻刻在鼓舞我們前進。祖國，您聽，您的孩子正深情地喚呼您的名字。讓我們用行動表示對您深深的愛，那就是努力學習，健康地成長；讓我們的意志像鋼鐵般堅韌；用我們的汗水與智慧，讓祖國的錦繡山川變得更加絢麗多彩；讓我們把先烈們的精神發揚光大，一起譜寫中華更璀璨的詩篇！

讓我們深情地說：“祖國我愛你！”

祖國祖國我們愛你演講稿（專業20篇）篇二十

1、輕松地學習、記憶歌曲的歌詞和旋律，學會有表現力的唱歌。

2、理解歌詞含義，體會歌曲所表達的愛國之情。

1、ppt圖片，音樂。

2、圖片：小草、小鳥、太陽、國旗。

3、鋼琴、空白畫卷、畫筆。

(一)導入部分。

1、出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。

提問：

(1)你們看這是什么?

(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?

(3)蠟筆可以干什么?

教師小結：現在老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫，請小朋友仔細看老師畫了什么?

2、幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍天里、畫小草長在春天里……)引出歌詞。

師：看著這幅畫，我編了一首兒歌，小朋友想聽嗎?

(教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛你》)

3、教師組織幼兒按著歌曲節奏朗誦歌詞。

(二)教師組織幼兒用不同的形式學唱歌曲。

1、看課件。

師：我把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲，請小朋友和我一起來欣賞吧。

2、范唱(鋼琴伴奏，同時播放ppt)。

師：這首歌曲好聽嗎?老師也會唱，你們想聽嗎?(教師范唱)

3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏，同時播放ppt)。

第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒小聲跟唱;

第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;

第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒有表情地跟唱;

4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放ppt)

師：老師給小朋友們準備了小草、小鳥、太陽和國旗，請你們選擇出,自：教,案網自己喜歡的道具做到相應的位置上，讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。

(三)畫長卷畫，進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。

幼兒畫長卷畫，循環播放音樂。

師：剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的`愛，現在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。