優(yōu)秀作文通過摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞，以獨特的個性表達出作者自身的風采。以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇一

生活中，有許許多多值得敬佩的人，而我，最敬佩的人就是我的小提琴老師——魏韻。

魏老師身材嬌小，留著一頭干凈利落的短發(fā)；一雙小而有神的眼睛，配上一個高挺的鼻梁和尖尖的.下巴，與大明星周迅有幾分相似，笑起來非常迷人。魏老師做事認真、負責，對音樂的要求近乎完美。每次給我上課，都認認真真。從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等等，每一個環(huán)節(jié)都不放松對我的要求。拉琴時音準稍有一點不對，她都以專業(yè)挑剔的耳朵時時提醒，時時糾正。

前幾天，我參加了“第三界維也納音樂大賽“上海站初賽。本來，以我目前的水平是很難晉級維也納決賽的，正是魏老師一次又一次耐心地指導(dǎo)、示范和鼓勵，甚至從服裝、造型、上下場禮儀這些小小的細節(jié)她都給予專業(yè)的意見和指導(dǎo)。正因為如此，才使我得到了專業(yè)評審團的認可，使我的“維也納之行”能美夢成真。比賽前一天，與鋼伴彭老師的合作時，剛好是魏老師專業(yè)課的時間，但她仍然擠出寶貴的時間親自指導(dǎo)。她一會兒坐在沙發(fā)上認真聽我演奏。一會兒站起來示范，一會兒又跟彭老師探討商量。為了力求樂曲的完美，她不放過任何一個問題點。那時，我被深深地感動了，心想，明天一定好好比賽，不能讓老師失望。

在魏老師的悉心指導(dǎo)下，我的琴技在這一年里突飛猛進，我從底里感謝她，敬佩她。我下定決心，長大后，一定要成為像她一樣的小提琴老師。

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇二

一位教師，熱愛他從教的事業(yè)；一位教師，永遠的印在了我的心里；一位教師，我用永遠的記住了他對我的插柳之恩，是他，讓我認識了小提琴。

他的水平，說高不高，說低不低，但到了值得我尊敬的程度。他在我心里，永遠是一個好老師。

對待學(xué)生，他從不發(fā)火。我拉不好，他不生氣；我學(xué)不好，他耐心教我。從認識五線譜到四級水平，每一個音符，每首曲子，都飽含他的心血和汗水呀！

他熱愛教學(xué)，我熱愛小提琴。自從見到他的那一刻起，我感受到了一股無名的對音樂的熱情。音樂，我的強項；小提琴，我對它的熱情猶如冰天雪地里永遠吹不滅的火。

沒有這位老師，我與小提琴無緣；沒有這位老師，我沒有今天那樣快樂——這個世界上，音樂給予我生命，小提琴讓我快樂。小提琴在我的人生之路上為我創(chuàng)造了美好的未來！

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇三

堅持是痛苦的，但它會逐漸給你回報。

一一題記。

歲月荏苒，光陰似箭，日月如梭，時光如白駒過隙一般飛快地流逝著，無聲無息，無影無蹤。我在時間的流逝中，回憶起了我的小提琴生涯。

記憶之門緩緩打開，里面散發(fā)著溫暖而柔和的光。我邁了進去，在一片朦朧的煙霧中，我尋找到了那份寶貴的記憶。

五年前，母親和藹可親地詢問我是否要學(xué)小提琴，稚嫩的我正在抱著娃娃對她親昵地說著話，想也沒想便胡亂點下了頭，結(jié)果我從未想到，這不假思索地胡亂一點頭，竟決定了我以后的命運。

答應(yīng)后，父母一對眼神，毅然決然地買了一把小提琴。而這把樂器在我眼里，純粹是一個玩具，卻并未與它產(chǎn)生興趣。一個周六的上午，母親把我送到了老師家里，就這樣，我與小提琴原本毫不相干的兩條直線，卻因父母的慫恿而產(chǎn)生了較大的交集。

漸漸地，隨著日子的流逝，樂譜逐漸由一行兩行，增加到二一頁兩頁，滿紙密密麻麻的小蝌蚪，看起來就讓人心生恐懼，更別提演奏了，一首樂曲演奏下來，手指都發(fā)酸。

開始考級了，我是直接跳到五級考的，所以難度十分地大。慢慢地，我的指尖上出現(xiàn)了一層厚厚的繭子。看著一頁頁的樂譜，我心里直打小鼓。挨訓(xùn)的次數(shù)一次次增加，我心里十分著急，可愈急越拉不好。最終，我萌發(fā)了放棄的念頭，但是這念頭被母親打壓了下去。母親斬釘截鐵地告訴我：“放棄？門都沒有！做一件事必須要持之以恒，不能半途而廢！”

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇四

提起小提琴，我的第一印象就是它流線型的造型。當用手去觸摸它時，當看見它金黃的外殼，當傾聽弓與弦摩擦而發(fā)出悠揚的聲音時，我想到了高雅這個詞，想到了藝術(shù)家演奏時觀眾陶醉的神情。

所以我選擇了學(xué)習(xí)小提琴，我被它深深地吸引了，我也想能在觀眾面前優(yōu)雅地展現(xiàn)它。記得第一次認識樂譜，那些小豆芽似的音符在我心里變成了手指在琴弦上優(yōu)雅地翻飛，化作了悅耳動聽的聲音。

“這回爭取多認幾個。”媽媽手拿著表，坐在我對面。開始了，老師的`手指在音符上快速地擊打著，我飛快的喊出它們的名字。遇到一個不認識的，我焦急地在腦海里思索，額頭上冒出了汗珠，終于想起來了。我趕緊說下一個，不敢有一點停頓，生怕浪費了一秒。當一分鐘過去后，我記了57個。當時的喜悅簡直難以形容，那時我才6歲。

隨著年齡的增長，練琴的時間從幾個小時變成幾十分鐘。因此有時一首曲子要練幾個星期，在反復(fù)枯燥的練習(xí)中，我開始厭倦。我開始想放棄，可我卻想到了最初的夢，想到不論嚴寒酷暑去練琴的我，想到在空調(diào)房里練出汗的我……在反復(fù)的矛盾中，我還是選擇了放棄。可當真的放棄了，心中不僅沒有很輕松，反而有一種留戀的情感。

我以為真的和它沒有什么關(guān)聯(lián)了，可是我錯了。我不知道在不知不覺中它已經(jīng)成了我的習(xí)慣，當我無聊或緊張時，會情不自禁地在手心彈起曲子。我的腦袋好像并沒有記起樂譜，手指好像自己跳動著，上下移動著，換著弦。原來我自己不知道，我已經(jīng)把背過的樂譜記得那么深，記進了我的腦海中，我還是很喜歡小提琴的，只是自己不覺得。至今，每當我翻起證書，去見那些小音符時，還是會想起那些片段，那些在別人眼中微不足道的點點滴滴。

我知道，小提琴的我生命的一部分。

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇五

在我四歲半的'時候，媽媽帶我往學(xué)小提琴，學(xué)我教琴的老師姓張，我管他鳴弛老師，他就是我的小提琴承受老師。

張老師是個男老師，頭領(lǐng)短短的，不帶眼鏡，長著短欠烏黑的胡子，談話很嚴格，在我拉錯的時候，老師會指沒我的毛病，助我改正，在我拉對的時候老師會表彰我、激勵我。

在不學(xué)琴以前，我只知講小提琴長什么樣子，卻不曉得當怎么拉，望到書上的五線譜就跟一群剛誕生的小蝌蚪一樣在這趴著，實惡玩。

起初，老師教會了我拉琴的姿態(tài)、拉空弦、換把位現(xiàn)在我已經(jīng)拉到四把位了在拉三級的曲子，我拉了賴多中邦樂曲跟本國樂曲，我皆特別愛好拉，這些都是老師教我的，帶著這些美聽的曲子我還加入了"快活多年"的競賽。不外，我沒有拿到冠軍，只拿了個優(yōu)良獎，稍稍有些不開心但我不會廢棄的，我會持續(xù)盡力不會讓我的老師掃興的。

當初，我未經(jīng)拉了鈍二年了，我覺著拉琴是一件特殊讓我啟口的事件，很佳玩。

爾想對老師說："老師，你辛勞了！"

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇六

我從五歲半開始學(xué)習(xí)小提琴，先后有兩位老師教我，他們可是兩個完全不一樣的老師。

先說說我的第一位小提琴老師——劉明堅老師吧。劉老師很嚴肅，我和其他小朋友一起上小組課，拉得好的小朋友劉老師會大大的表揚，拉的不好的小朋友會被劉老師狠狠地批評。劉老師要求非常嚴格，他是從美國留學(xué)回來的，我們都很怕劉老師，他大吼一聲，我們嚇得氣兒都不敢出。但我很喜歡參加劉老師的交響樂團排練。

彭明老師是我的第二位老師，他和藹可親，七十多歲了，我是他的最后一位學(xué)生——關(guān)門弟子。彭老師小提琴水平很高，以前他是交響樂團的首席小提琴。我每次去上小提琴課，他都笑瞇瞇的，耐心地給我講解、示奏。他高興起來會擁抱我，或者摸摸我的頭，還會獎勵我巧克力。彭老師會把一些音樂知識編成有趣的小故事，慢慢的我開始喜歡上了拉小提琴。

其實，我還有第三位老師，她就是我的媽媽。她平常總是很溫柔，一到我練琴，她就變成了比劉老師還狠的周老師。媽媽是一位大學(xué)音樂老師，我拉琴中任何一個錯誤和不認真都逃不過她的耳朵和眼睛。我拉得好她也會親親我抱抱我，我最喜歡我拉小提琴她給我彈鋼琴伴奏。

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇七

自從去年十月份，我又有了一位老師，那就是我的小提琴老師。她叫李喆，有一雙大大的、水汪汪的眼睛，剪了一頭的短發(fā)。她十分地苗條，告訴你，她的雙腿還沒我粗呢！

李老師教我時和藹可親。每當我拉琴遇到困難時，李老師總是耐下心來，細心地給我講解，我一遍沒聽清楚，就一而再，再而三地講解，直到我了解了才停。每當有什么高興的事值得慶祝時，李老師總會送我一些小玩意，作為禮物。每當我表現(xiàn)好時，李老師總會用表揚的語氣夸獎我……就這樣，我愛上了拉小提琴，很快就能拉出動聽的曲子了。

今年的暑假，我馬上就地取材要考級了。李老師就抽出一段時間專門給我們培訓(xùn)，加上那時候，我每天在家里都拉40分鐘的練習(xí)曲和考級曲，所以在考試時，我放松地拉完了音階、練習(xí)曲和外國名曲，不但沒忘記譜子，還被李老師表揚了呢！那天，我以最佳狀態(tài)演奏給評委聽，在所有的小提琴選手中，我得到了最高分。不過我知道，這都是因為李老師不斷栽培的結(jié)果，因為有了李老師，所以才有了我的最高分。

哎，可真是福無雙至，禍不單行。我聽到了一個不好的消息：李老師要和他老公去天津生活了！我痛惜萬分，問媽媽：“我們用千金買回李老師行不？”可媽媽卻說不行，這樣會剝奪李老師的幸福。好在李老師要過年才走，所以我要珍惜著這幾天還沒走的、優(yōu)秀的李老師！媽媽說得對，天下沒有不散的筵席！想到這兒，我只能暗暗地祝福老師，并珍惜剩下的時間。

李老師，我愛你！你永遠是我的好老師！

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇八

在我7歲那年，媽媽想讓我學(xué)一種樂器，學(xué)什么好呢？媽媽征求我的意見，我想了想說：“要不就學(xué)小提琴吧！”媽媽說：“學(xué)小提琴可不是一件容易的事，要能吃苦才行，你能吃苦嗎？”“我能！”我回答道。在一個周六的上午，媽媽帶我去了莊河市文化館，見到了我小提琴啟蒙老師——顧松老師。他個子不高，身子瘦瘦的，頭發(fā)很短，仔細一看，還有不少白發(fā)。剛見面，覺得他過于嚴肅，不太愛說話。可是跟他學(xué)琴3年來，我從他身上看到了許多好品質(zhì)：顧老師做事認真。顧老師每次給我上課，都認認真真，從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等每一個環(huán)節(jié)都不放松對我的要求，拉琴時稍有一點不對他都嚴厲地批評、糾正。剛開始，我還不適應(yīng)，可慢慢地在他的引導(dǎo)下，我的小提琴水平提高很快，老師高興極了，我的心里也非常高興。顧老師有耐心。每次檢琴都會有難點。顧老師都會一遍又一遍地教我，有時我不用心，沒完成好，他嘴上生氣地說：“你要是再不改的話，我就不提醒你了！”但是他還是對我不放棄，直到我學(xué)會為止。就這樣，我攻破了一個又一個難關(guān)。顧老師心地善良。顧老師看上去不愛說話，但是他心很善良。每當我生病時，他都給我微笑，給我鼓勵，給我自信，有時我感冒了，他還親自為我擦鼻涕。在他的培養(yǎng)下，我的琴技大有長進，我從心底里感謝他！這就是我的小提琴老師，一位默默工作的老師，一位有愛心的老師，我不會忘記我的啟蒙老師——顧松老師！

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇九

說起我的小提琴陳老師嘛，他長著一張大圓臉，就像一個圓圓的球球，一雙小眼睛，小眼睛上，戴著一副黑黑的眼鏡。眼睛下面，長著一個小鼻子，鼻子下面，一張嘴巴總是會說個不停，腦袋上留著短短的頭發(fā)。

你可別看他長得搞笑，其實，他一點也不搞笑。他上課的標準，其實很簡單很簡單，就是“獎勤罰懶”。每一次上課的時候，陳老師都要檢查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是準的，可謂是“金耳朵”。

每一次開始上課的時候，陳老師都會讓我拉“大調(diào)音階從第一指開始”。拉的時候，陳老師都會告訴我哪一指按錯了，讓我及時改正過來。他讓我音準器的速度只能調(diào)到五十，不能慢了，也不能快了，而且每一次上課的時候都要檢查一遍。

陳老師有的時候很嚴厲，有時候也很溫柔，他說話的時候，表情總是笑嘻嘻的，但是如果你把他惹生氣了，他的表情就會很嚴肅。

有時候，如果在小提琴課上表現(xiàn)得很乖的話，下課的時候，陳老師就會送一些很美味可口的零食給我，當做上課表現(xiàn)乖的獎勵。

有一次，我上課的時候，忘記帶松香了，陳老師就把他的松香很大方的借給我用。

所以，我那一次上課就很乖。

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇十

二年級上學(xué)期，我有一段時間上課怎么也管不好自己，老師提醒了好多次，我也答應(yīng)老師改掉這個不好的習(xí)慣，可是過了幾天，老毛病又犯了，老師生氣了，讓我把家長喊過來。

一天下午媽媽抽空來到了學(xué)校，老師，媽媽和我，在教室里進行了溝通和交流。老師說：“我本來就是個優(yōu)秀的好學(xué)生，如果上課能遵守紀律，就更優(yōu)秀了！”媽媽說，她會幫助我改掉這個壞毛病的'。看到老師和媽媽為我的問題這么操心，我下定決心要改掉這個不好的習(xí)慣，對老師和媽媽說：“我會盡力改正這個毛病的，請老師和媽媽看我以后的表現(xiàn)吧。”回到家后，媽媽對我說，上課做小動作不僅自己學(xué)不好，還會影響到別人的學(xué)習(xí)，如果你拿到了守紀之星，就說明進步了！

經(jīng)過我的努力，我不僅拿到了守紀之星，還得到了三好學(xué)生，我高興極了！世上無難事，只怕有心人。我相信，所有和我一樣犯過錯誤的小朋友，只要認識到自己的問題，并下定決心，堅持不懈地改正，一定都能成為好學(xué)生的！

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇十一

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇十二

慈祥和藹也很嚴厲。在我心中她很好！

或許他并不具有美麗的容貌，但是有美好的心靈。遠看，她總是那樣，抱著書，推推眼鏡。近看，臉上的皺紋一道又一道，我看見其中一道仿佛是因我生。黑發(fā)中有了幾根白發(fā)，仿佛有一道是因為我白。但內(nèi)心永遠高于容貌。她善良，負責任，把教學(xué)放在第一位，總是把知識毫無保留地傳授于我們。

記得不久前的一件事，那時的我已升入初中，在考試結(jié)束后回校探帥。啊！老師已經(jīng)懷孕了。經(jīng)過詢問，原來但我們正面臨著小學(xué)畢業(yè)考試的高峰時，老師為了不讓我們分心，并沒有告訴我們，自己一人懷著孕，辛苦地教我們。那次，我們還讓老師大發(fā)雷霆，為此我深感愧疚。啊！如此一個負責任的老師，怎么會不讓人感到敬佩呢？老師，您就是那辛勤的蜂蜜，勤勞而又樸實；您就是那太陽般溫暖的光芒，無私地照射在我們身上；你就是那棵樹的根，用知識來豐富我們。

我們一下午都在那里，你也不說一句累，只是默默的換了一個姿勢站在那里。一下午，您挺著孕肚，陪我們站著，一下午，您從未說累，反而洋溢著幸福的笑容。風輕輕的吹著，吹起老師的頭發(fā)，說著，問著：“冷吧？”你關(guān)切的問候，卻未曾考慮過自己，未曾替自己著想。

老師，您多么偉大！即使我們走了，你也是陪我們走出去后，自己在默默的走回來，嘴角悄然的向上揚了揚，之后勞累的回到了辦公室。你把微笑留給了我們，卻要把辛苦和勞累，默默的藏起來。

老師，如果我們是一棵小草，那你便是那太陽，用光芒來溫暖每個人的心靈；如果我們是淘氣的小魚，那你們便是那清澈見底的泉水，來滋潤和凈化我們每個人的心靈；如果我們是一只小蜜蜂，那你就是那花蜜，讓我們采走知識與才干。

老師，您六年的教導(dǎo)，我一定會終身不忘！銘記在心！您的教誨，我一定會刻骨銘心！

老師，謝謝您的無私奉獻；老師，謝謝你為我們付出六年的艱辛；更是要謝謝您，默默無聞的努力。即使我們以后分開了，但也不會忘記你！

老師，謝謝您！

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇十三

今年，媽媽給我報了小提琴班。當然，這是我自愿的。我非常喜歡小提琴，它不僅曲線優(yōu)美，而且聲音動聽。

第二天在小提琴課上，我發(fā)現(xiàn)我的小提琴受傷了，張老師幫我把“小提琴小姐”的“傷口”治好，讓它不會感到疼痛。在之后的每天，我都認真練小提琴半小時。一分耕耘，一分收獲。我要好好學(xué)我的小提琴，下次出去才能發(fā)揚光大。“歷歷，練小提琴啦！”“哦。”說著我向小提琴走去。我的“煩惱”又開始了。

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇十四

二十多年前，楊老師初中畢業(yè)時，在農(nóng)村算是高才生了，生產(chǎn)隊長就讓他到村小學(xué)當了老師。

村子小，學(xué)生也少，全校共一年級、三年級兩個班，才三十幾個學(xué)生。學(xué)校還有一位老師，姓劉，是生產(chǎn)隊長的女兒。劉老師中等個子，身材稍微有點胖，但是很勻稱。

我讀一年級時，楊老師和劉老師已經(jīng)教過二屆學(xué)生了。

楊老師教語文、數(shù)學(xué)和體育，劉老師教歷史、地理和音樂。楊老師很兇，誰做了錯事，或是考試成績不好，就狠狠地熊他。劉老師性格很溫和，從不發(fā)脾氣。大部分學(xué)生都喜歡劉老師，我也喜歡劉老師。

小時候我很聰明，在班上總考第一。我父親是村里唯一在縣城上班的工人，經(jīng)常給我捎課外書，我懂的總是比其他孩子多。所以，我第一個看出劉老師暗地里喜歡楊老師。

我和幾個小伙伴就此事討論了一下，認為劉老師嫁給楊老師是可行的。如果楊老師娶了劉老師，肯定不像現(xiàn)在對我們這么兇了。但事情卻并沒有按我和小伙伴設(shè)想的那樣發(fā)展。

三年級的一次期中考試，我又考了全班第一。虎子在班里散布說，楊老師為啥每次都讓我考第一了，因為楊老師和我三姐搞對象。虎子家和我家是鄰居，虎子每次考試都是倒數(shù)第一，虎子的父親經(jīng)常揍他。虎子就開始琢磨我為什么總能考第一。雖然，班里的同學(xué)大多認為我考第一與楊老師和我三姐搞對象沒有關(guān)系，但我卻有一種做了小偷似的感覺。

我氣呼呼地回家。三姐正在勾圍巾。我說：“你跟我們楊老師搞對象么？”三姐狠狠白我一眼，說：“滾開！”我雖被三姐罵了，但我感覺出三姐肯定和楊老師相好了，那條圍巾就是給楊老師勾的。

三姐是我五個姐姐中最漂亮的一個，也是我們村的姑娘中最漂亮的一個。高挑的個頭、勻稱的身材、白嫩嫩、水靈靈的肌膚。村里人都說我三姐長的不像農(nóng)村人，母親也說：“我們?nèi)绢^早晚是要嫁給城里工人的。”

那年，是剛實行生產(chǎn)承包責任制的第一年。大姐、二姐都出嫁了，三姐成了家庭的主要勞動力。一次，三姐在田里忙活，我去送飯，我看見楊老師和我三姐坐在地頭，三姐半偎依在楊老師的懷里。我回家向母親告了密，母親叮囑我不要出去和別人亂說。三姐后來知道了，罵我是浦志高。

以后，楊老師經(jīng)常到我家干活，母親雖然每次都熱情招待，但卻決不允許三姐跟楊老師單獨出去。

一天夜里，我醒來，聽見父親和母親在小聲嘀咕。父親說：“只要他倆愿意，我看……”“不行！”母親很堅決：“小楊子，一個民辦老師將來有啥出息！我得為咱三丫頭的將來著想，憑咱三丫頭的模樣長相還配不上城里的工人咋的？要不牽扯咱小兒子跟小楊子念書，我早讓他倆散了！”

我一聽，楊老師完了。劉老師今年結(jié)婚了，據(jù)說，劉老師結(jié)婚前和楊老師在辦公室吵架了，而且劉老師還哭了。劉老師人多好啊，為什么楊老師看不上她？劉老師人和氣，又會唱歌、彈琴。不像我三姐啥也不會，一條圍巾，半年還沒勾完。

第一場秋霜到來時，三姐終于勾完了圍巾，但是沒有送給楊老師，卻圍在了我父親的徒弟小林的脖子上。

小林是我父親的徒弟，同時也是他們廠副廠長的兒子，人長得精明，嘴也甜。第一次來我家，母親就鐵定他是未來的三女婿了。

每周六小林都到我家來，除了拎一些大包小包的東西外，還會給三姐捎點小禮物。開始，三姐還有點江雪琴的氣概，后來在母親的威逼和小林的利誘下，三姐也做了浦志高。

那陣子楊老師情緒很低落，脾氣格外不好。母親告訴我，如果小楊子不好好教我，就跟她說，她去村里告楊老師。

我們害怕被楊老師熊，誰也不敢不好好學(xué)。結(jié)果，全鄉(xiāng)會考，我們班的考試成績進了前五名。而且，我的語文單科成績還得了個全鄉(xiāng)第一。那天，楊老師很高興，中午喝了酒，下午上課，除了號召全班向我學(xué)習(xí)以外，還說了一大堆人活著要有志氣，你們將來要考大學(xué)之類的話。

只是虎子不明白，我三姐和楊老師散伙了，楊老師為啥還讓我考第一？

第二年春天，三姐和小林結(jié)了婚。

那陣子社會風行買城鎮(zhèn)戶口，父親也把我的戶口買了出來，后來，我家搬到了縣城，我也隨即轉(zhuǎn)學(xué)了。

楊老師過了兩年結(jié)了婚，媳婦是鄰村的一個農(nóng)村姑娘。幾年后我們的小學(xué)和別的小學(xué)合并了，學(xué)校分來很多師范院校的學(xué)生，楊老師開始教體育。劉老師對象成立了個包工隊，挺掙錢的，劉老師做了全職家庭婦女。

據(jù)說，楊老師參加過幾次民辦教師轉(zhuǎn)正考試，但都沒有考上。為轉(zhuǎn)正的事，楊老師還請過幾次客，但都沒用，后來，就索性不考了。

過了幾年，楊老師不上課了，在學(xué)校的保衛(wèi)處負責看大門，待遇還是民辦教師的待遇。他兒子考上初中，家庭開銷很大，就每天早晨和老婆一起炸油條。

我自轉(zhuǎn)學(xué)以后再也沒考過第一，母親讓我頂替父親工作的希望也落空了，最后上了技校，當了名工人。每次回老家，都覺得沒有臉面見以前小學(xué)校老師。

只是母親有時不無得意地對父親說：“你看，幸虧我沒把三丫頭嫁給小楊子吧！”

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇十五

就在今天，是我學(xué)小提琴以來最難忘的一次比賽，同時也是我小提琴第一次比賽：“阿里山杯”音樂舞蹈書畫才藝大賽。

時間到比賽的時候了，我來到比賽現(xiàn)場，就發(fā)現(xiàn)不僅有小提琴手，竟然還有大提琴手呢！

比賽開始了！第一位是個小提琴手，她拉的曲子和我一模一樣所以她哪里錯我都知道，她是背譜子拉的.。開始了，她拉的聲音干凈利落，不含半點噪音，不僅聲音有力，而且還有感情。但是“一失足成‘千古’恨”。她在第三頁時出錯了，又繞回了第一頁。第二便才發(fā)現(xiàn)問題所在，但為時以晚。

過了不久，就輪到我了，我先向評委們行了個禮，表示我不緊張，其實我心里很明白，我特別特別的緊張。我開始拉了，我盡量把每個音符拉到完美，不錯音，拉出感情，我邊拉，心里邊唱。頓時我感覺到拉琴沒那么困難，自己沒那么緊張。4分鐘的表演就在不知不覺中結(jié)束了。

就在回到家后，我拿到了獎狀，你猜，我第幾名？我竟然是第一名！！！就這樣我度過了暑假中最開心最難忘的一天。

我的小提琴老師小學(xué)（優(yōu)秀16篇）篇十六

離小學(xué)畢業(yè)僅剩一個多月時間了，六年來，有老師的鼓勵，同學(xué)的勉勵與母校的培養(yǎng)，我想我已經(jīng)不再迷茫了。

黃老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，有著一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上鑲著一雙寶石般的大眼睛，他的嘴巴算不上大，聲音卻很洪亮，聽他講起課來，我們也變得特有精神。

記得有一次期中考試，我的數(shù)學(xué)成績考砸了。我訂正好所有錯題以后，緊緊的抓住試卷的一角，小心地一步步走向黃老師。就快要到了，可是過去會不會被老師給教訓(xùn)一頓？我猶豫不決，停下了腳步。忽然，黃老師微笑著轉(zhuǎn)過頭來，看著我，從眼神中可以看出他的溫柔與和藹，我也就不由自主地走了過去。

我在一邊站著，他瞅了瞅我，眉毛自然地皺了起來。黃老師先仔細地打量了一番試卷后，才開始批改。他一邊用紅筆批改，一邊讓我講錯誤的原因給她聽。她耐心地聽著，對的地方點點頭，并在紙上畫圖、列算式深入地分析給我聽；如果講得有錯，黃老師就叫我自己去研究這道題目，想是運用了我們學(xué)過的哪些知識，這樣很快便能迎刃而解了。黃老師在一道問題上停了下來，認真地盯著題目，不放過任何一個小字眼，找到重點的地方就圈圈劃劃。在草稿紙上更是仔細了，驗算了一遍又一遍，密密麻麻的豎式在我眼中成為了一只只小螞蟻，在不斷地繁殖生長。經(jīng)過了反復(fù)的驗算后，證明了她原先的思路是對的，這才放心地打了一個勾。試卷是批好了，黃老師在打勾的時候叫住了我：“曉磊，你看看這幾次的考試，也就有一次是在90分以上的，其余都在80到90徘徊，你自己回去好好反省一下，找找原因，下一次可別這樣了。”聽了這句話以后，我更是羞愧，自己暗自下決心：下一次一定要考高分！

在那個月的成長記錄冊是黃老師寫的，我輕輕地打開了它，一串文字感動了我：“你是一個盡職盡責的好干部，雖然成績有時會有一點小波動，但老師相信你。在最后一年的小學(xué)生活中，為自己打好底色，加油！”

這點小小的股歷史的我在不久后的一次考試中成為了“黑馬”。正是因為有我的這些小學(xué)老師，我的人生才有了非凡的色彩，我為我有這些老師而感到自豪！