學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠幫助我們審視自己的成長(zhǎng)和不足，為未來的學(xué)習(xí)和工作提供參考。以下是小編為大家精選的學(xué)期工作總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇一

進(jìn)入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、師生關(guān)系融洽，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。上課積極性高漲，課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊，客觀上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。

3、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)較比動(dòng)，部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。

5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時(shí)，需要教師多次提醒暗示。

6、有的時(shí)候易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，誦背上有普遍有畏難情緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開始分化。

7、寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底，知識(shí)面狹窄，不善于感悟和表現(xiàn)生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。

針對(duì)上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、情感上。

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

(2)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考“得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

(3)通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵(lì)。平時(shí)間在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語(yǔ)來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。

(4)課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

(5)繼續(xù)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。

2、備課上。

(1)多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量。

(2)充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

(3)針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。

3、課型上。

(1)原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

(2)結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課、文學(xué)欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。

4、授課上。

(1)繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

(2)一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問答疑、分級(jí)分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

5、輔導(dǎo)上。

分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

6、教師業(yè)務(wù)提高上。

廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí);深入教研，積累資料;積極聽課，參加中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng)，觀摩特級(jí)教師授課。

1、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了學(xué)好語(yǔ)文的堅(jiān)定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語(yǔ)文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

2、通過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語(yǔ)文教材，深受學(xué)生的歡迎。通過師生互動(dòng)，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3、學(xué)生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高。

1、立足于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);。

2、千方百計(jì)挖掘和整合語(yǔ)文資源，

3、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲。

4、繼續(xù)探索和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法，豐富語(yǔ)文課型。

5、自己購(gòu)買并推薦介紹學(xué)生“多讀書、讀好書”

8、指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文。

基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇二

通過工作總結(jié),深知過去工作的成績(jī)與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績(jī)。下面大家就隨小編一起去看看有關(guān)高一學(xué)期的。

吧!

本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校繼續(xù)安排我上高一xxx班(文化班)、xxx班(文科藝體)數(shù)學(xué)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，兩個(gè)班都是學(xué)校高考重點(diǎn)考試班。xxx班雖作為文化小班，但數(shù)學(xué)素養(yǎng)還是比較缺乏;xxx班作為文科藝體班，數(shù)學(xué)是全班學(xué)習(xí)的困難學(xué)科，所以感覺教學(xué)壓力特別大。但在本學(xué)期中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同事的幫助，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。下面分別根據(jù)xxx，xxx的教學(xué)情況對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：

xxx班作為文科藝體班，女生居多，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)異常的薄弱，更甚者是小學(xué)、初中的很多知識(shí)都不清楚，在高一第一學(xué)期的期末統(tǒng)考中班數(shù)學(xué)平均分約為35分，可想而知，數(shù)學(xué)教學(xué)難度有多高，了解了學(xué)生的基本情況，我知道用往常的教學(xué)方法是行不通的，必須調(diào)整教學(xué)方法，以下是我在教學(xué)中簡(jiǎn)單的一些做法：首先，應(yīng)讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，降低畏難情緒。這首先就必須讓他們接受我這個(gè)新的老師，適應(yīng)我的教學(xué)方法，但怎么才能讓學(xué)生提高興趣了?還得從根本上讓他們覺得數(shù)學(xué)不是那么的難學(xué)，降低教學(xué)起點(diǎn)是首要要做的：根據(jù)課本知識(shí)點(diǎn)，只講學(xué)生能聽明白的，不講學(xué)生如論如何弄不懂的。其次，溫故而知新。學(xué)生底子薄，注意力不集中且理解能力弱，講過的習(xí)題，知識(shí)點(diǎn)這時(shí)講，那時(shí)忘，更甚者應(yīng)用能力也弱。所以將講過的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生背住是很有必要的，而且有助于學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。而且，不能只背答案，不背習(xí)題的題目。最后，要關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，力求讓大部分學(xué)生從根本上愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。而且也要利用學(xué)校的月考，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法。雖然在最后的期末統(tǒng)考中，沒有突破性的進(jìn)展，但平均分提高到了40分，比第一學(xué)期提高了5分，而且從平時(shí)的學(xué)習(xí)中了解到，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情提高了，應(yīng)用能力也有了少許的提高。

分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。

上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對(duì)性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對(duì)概念公式的理解和掌握，特別是對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。

主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對(duì)學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。

總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

xx-xx學(xué)年已經(jīng)過去了，回顧一年來工作，有收獲也有教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，沒有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習(xí)前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習(xí)課到班、晚自習(xí)前到班。思想上積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責(zé)任的重大，五班基礎(chǔ)差的學(xué)生多，家庭特殊的學(xué)生多，上學(xué)期末出現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，自己感覺壓力很大，但是我及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對(duì)每一位學(xué)生，我能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為班級(jí)的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位，有計(jì)劃地針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行談話，或批評(píng)、或鼓勵(lì)，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀(jì)班規(guī)和相應(yīng)的欄目，堅(jiān)持自習(xí)課班干部值班制度，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步，基本上都能自覺做到早、中、晚提前10分鐘到班，班級(jí)的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，同學(xué)們的集體觀念得到進(jìn)一步的提升，所以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)，學(xué)校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級(jí)文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動(dòng)中都取得了較好成績(jī)。

2、教學(xué)工作：我擔(dān)任高一(5)班和高一(6)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，我能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識(shí)，更重要的是傳授方法，因此深得學(xué)生的喜愛。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我采取了一下幾個(gè)措施：1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，重視基本技能的訓(xùn)練;2、對(duì)每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;3、中午放學(xué)后，進(jìn)班對(duì)學(xué)生輔導(dǎo);4、每周抽出2-3次，讓不及格的學(xué)生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣，在本學(xué)期期末考試中，高一5班的數(shù)學(xué)平均分97、2，6班99、2，兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。

3、教研工作：我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持召開每一周的備課組會(huì)和教研組會(huì)，本學(xué)期舉行了見習(xí)教師匯報(bào)課和其他老師的錄像課，課后都及時(shí)給予認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)，促使授課人不斷總結(jié)、進(jìn)步，同時(shí)也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。另外，數(shù)學(xué)組還承擔(dān)了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實(shí)驗(yàn)研究》，我和發(fā)斌同志自費(fèi)到龍海實(shí)驗(yàn)中學(xué)完成調(diào)查問卷工作。

1、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)。

2、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

3、多讀一些教育教學(xué)的專著，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。

4、在班主任管理方面要更加注意細(xì)節(jié)，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

總之，一個(gè)學(xué)年以來，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺(tái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷，同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內(nèi)涵，我將繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好，無(wú)愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長(zhǎng)的厚望。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)物理的價(jià)值，增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

總之，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇四

上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。

記得在新生入學(xué)的第一天，即20_年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇六

主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對(duì)學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。

總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與。

辦法。

有計(jì)劃有落實(shí)有檢查關(guān)注每一個(gè)學(xué)生關(guān)注每一個(gè)課堂關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)從小處著眼從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

xx-xx學(xué)年已經(jīng)過去了，回顧一年來工作，有收獲也有教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)和(2)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，從上學(xué)期期末考試的成績(jī)來看，1班和2班比其他一些平行班差些，反思上個(gè)學(xué)期的工作，覺得部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，大部分學(xué)生是由于沒有掌握適合的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。

俗話說，“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性不高。“親其師而信其道”。我在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思考多動(dòng)腦筋，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作，精心備課，不僅要備知識(shí)備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

“大處著想，小處著手”，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果。

因?yàn)槭堑谝淮谓谈咭换瘜W(xué)，經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極向其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識(shí)體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，如：在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇八

高一化學(xué)組組員從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)克服了重重困難，順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。

把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。同時(shí)運(yùn)用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，參考網(wǎng)絡(luò)上具有成功經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)課等，充實(shí)了教學(xué)思路，豐富了知識(shí)層次，為教學(xué)過程的順利的實(shí)施打好了鋪墊。

課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，老師在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把老師的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過程體驗(yàn)。學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是老師的教學(xué)追求，老師會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)信號(hào)薄弱的學(xué)生，可采取利用輔導(dǎo)的時(shí)間談心的方式方法，激勵(lì)和鞭策他們的學(xué)習(xí)。

作業(yè)是對(duì)于課堂上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)與體會(huì)的一種最常用的方式，.作業(yè)的布置和批改是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。由于和新教材所對(duì)應(yīng)的教輔資料大多不能令人滿意，而教材上的練習(xí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生課后練習(xí)的需求，所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要，為此我們編制貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際的作業(yè)思考題，以方便學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后對(duì)課堂知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)。在評(píng)價(jià)作業(yè)的方式上，一改以往的那種生硬的評(píng)語(yǔ)。我們采用了多樣化的語(yǔ)言，如："再仔細(xì)一些吧""這個(gè)問題想的好""正確、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)、關(guān)注過程的評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生看到自己成長(zhǎng)中的進(jìn)步，會(huì)有一種成功的喜悅。

通過本學(xué)期的努力，我們感覺到業(yè)務(wù)水平又有了很大的提高。但是，也有一些不足之處，例如：教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。；教學(xué)反思不夠；不注重與學(xué)生處好師生關(guān)系等等。這些在今后的教學(xué)中一定會(huì)更加的努力，克服缺點(diǎn)。我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想；學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)；多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念；加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度；加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。在下一學(xué)期中，一定能夠取得更大的進(jìn)步。

李三

20xx年 -xx月-10日

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高一一個(gè)班的化學(xué)教育教學(xué)工作，期初制定的教學(xué)計(jì)劃任務(wù)已經(jīng)圓滿完成，現(xiàn)總結(jié)工作如下：

一、在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，把學(xué)生的德育教育寓于化學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，因材施教，特別注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

二、我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，刻苦鉆研教材，在傳授知識(shí)的過程中滲透品德教育，做到既教書又育人。

三、運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理，與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，了解學(xué)生心理，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，注意知識(shí)的深度和廣度，將傳授知識(shí)、系統(tǒng)訓(xùn)練、理解運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能形成完整體系，并加強(qiáng)了知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，力求能用書本知識(shí)解決實(shí)際問題，為生產(chǎn)服務(wù)。

四、批閱作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，且及時(shí)經(jīng)常面對(duì)面與學(xué)生批改，及時(shí)反饋信息，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生有收獲，全期批閱作業(yè)達(dá)22次，每次都有情況記載。一切為了學(xué)生，時(shí)刻警記：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師”，把黨的教育方針政策落實(shí)在自己的教育教學(xué)工作中。

五、本學(xué)期明顯加強(qiáng)了知識(shí)的檢查力度。每學(xué)完一章，都進(jìn)行了考查總結(jié)。在班上開展了化學(xué)方程式默寫比賽等。本學(xué)期期中考試成績(jī)居同年級(jí)前列。

六、成立了化學(xué)學(xué)科興趣小組，利用節(jié)假日組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查，完成了有關(guān)環(huán)境污染問題的調(diào)查報(bào)告多篇。

七、在工作之余，本人認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極書寫教育教學(xué)、教研教改論文，并主動(dòng)和同行交流，關(guān)系融洽。

總之，本期本人雖然取得了一定的成績(jī)，但教育教學(xué)上是無(wú)址境的，因此，今后要再接再厲，不斷進(jìn)取，完善自己，爭(zhēng)做一名更優(yōu)秀的人民教師。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十

本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班為剛建立的高一新生班，共有45人，其中男生19人，女生26人，42人為共青團(tuán)員，2為借讀生。這些學(xué)生來自西藏7個(gè)不同的地市，來自西藏7個(gè)不同的地市，且中考錄取成績(jī)差距較大，表明學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。并且學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也差異較大。

這個(gè)班建立后，就執(zhí)行了為期一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我留心物色班委和團(tuán)支委的人選，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)挑選，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作執(zhí)行指導(dǎo)，充分運(yùn)用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生執(zhí)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀全力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較精確地挑選得力的學(xué)生干部。我執(zhí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

剛進(jìn)高一，班主任就要留心抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別首要的意義。細(xì)致要求如下：

（1）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)校活動(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天按時(shí)作息，不遲到早退，不曠課，不泡病號(hào)。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的成效。但本版比較突出的問題是，雖然整體上學(xué)風(fēng)較好，學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，但成績(jī)不佳。各次考試，在年級(jí)4個(gè)平行班中基本排在最后一名。在今后的管理中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取提高教學(xué)成績(jī)。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十一

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來做，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、副班長(zhǎng)兼團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、生活問題、思想壓力問題等等。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、面廣。因此，必要時(shí)我們也向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，我這一學(xué)期所做的一切都關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最后，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：

1、本學(xué)期學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我班取得優(yōu)異成績(jī)。期中男子團(tuán)體第一。

2、期中考試平行班第一。

3、12.9歌誦比賽年級(jí)第二。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十二

本級(jí)（20xx級(jí)）由十二個(gè)常規(guī)班和三個(gè)工學(xué)班構(gòu)成，班主任方面是老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)與活力并存。本屆新生中，絕大部分學(xué)生的入學(xué)成績(jī)都在300分左右，文化基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)動(dòng)力也不強(qiáng)。因此，本學(xué)期，高一級(jí)組根據(jù)本級(jí)特點(diǎn)，在德育處的指引下，主要圍繞著以下幾項(xiàng)計(jì)劃開展工作，并取得了一定的成效。

1、搞好了新生入學(xué)的接待工作，給新生以親切感，消除了新生的彷徨心理，為今后的教育工作打下了良好的感情基礎(chǔ)。

新生都是15、16歲的少年，剛邁出初中學(xué)校，來到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，免不了會(huì)產(chǎn)生彷徨的心理，如果迎接他們時(shí)在各方面都做得細(xì)心一點(diǎn)，多一點(diǎn)溫情、多一點(diǎn)關(guān)懷，他們就會(huì)倍感親切。為此，在新生入學(xué)之前，級(jí)組做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括把課室搞整潔并布置得溫馨一點(diǎn)，以及聯(lián)系學(xué)生會(huì)做好引導(dǎo)工作準(zhǔn)備等。在迎接新生時(shí)，各班的班主任都展現(xiàn)了親切、和藹的一面，并細(xì)心做好座位安排、姓名核實(shí)等工作，給新生留下了良好的第一印象。

2、加強(qiáng)新生教育，使他們盡快了解并遵守學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度。學(xué)生能否自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，開學(xué)初的教育工作十分重要，特別是新生。這批新生中，有不少在初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律表現(xiàn)都較差的，如果不予重視，今后的德育工作將會(huì)十分難做。因此，級(jí)組以儀容儀表為突破口，在新生集中后的第一天，就聯(lián)合學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，對(duì)不符合要求的學(xué)生堅(jiān)決監(jiān)督其整改。同時(shí)，級(jí)組通過各種渠道使學(xué)生通曉本校和班級(jí)的各種規(guī)章制度，例如組織學(xué)生認(rèn)真參加德育處召開的新生紀(jì)律教育廣播會(huì)議、各班召開專門的紀(jì)律教育班會(huì)、進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范測(cè)試等，然后，再通過各種管理措施予以教育、引導(dǎo)、監(jiān)督，使絕大部分學(xué)生很快就形成了自覺遵守校紀(jì)班規(guī)的良好習(xí)慣。期初重點(diǎn)是抓好了儀容儀表和學(xué)生中午時(shí)候在校外（如小黃圃社區(qū)）的言行表現(xiàn)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，搭建家校溝通平臺(tái)。

國(guó)慶節(jié)后，本級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了我校的各種情況，也借此機(jī)會(huì)，讓各位班主任與學(xué)生家長(zhǎng)展開了充分的溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)，從級(jí)長(zhǎng)到班主任、科任老師都高度重視、并盡職盡責(zé)，所以取得了很好的效果：

1、籌備、發(fā)動(dòng)工作做得較好，所以整體的家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到了90%；

3、由于班主任所講的內(nèi)容都很充實(shí)，而且都是家長(zhǎng)所關(guān)心的，再加上附之以精彩的ppt畫面，所以各個(gè)班里的家長(zhǎng)由始至終都很投入地聆聽，到了預(yù)定的結(jié)束時(shí)間也沒舍得離去。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)都覺得能放心地把孩子交給我們了。

4、借軍訓(xùn)活動(dòng)之機(jī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育和愛國(guó)、集體主義教育。

高一級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)是對(duì)新生進(jìn)行紀(jì)律教育、愛國(guó)主義教育和集體主義教育的良好時(shí)機(jī)，我級(jí)在10月10日10月14日到位于南海獅山的廣東陸軍預(yù)備役高炮師第二團(tuán)訓(xùn)練基地接受了為期五天的軍事訓(xùn)練。軍訓(xùn)前，我級(jí)召開了一個(gè)紀(jì)律教育暨軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，一方面通過對(duì)同學(xué)們開學(xué)至今的表現(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)，褒揚(yáng)了正氣，打擊了歪風(fēng)。另一方面則宣揚(yáng)了軍訓(xùn)的意義，使學(xué)生充分了解這次軍訓(xùn)的任務(wù)、要求，有了足夠的心理準(zhǔn)備，為順利完成軍訓(xùn)任務(wù)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)期間，各班主任積極地配合軍訓(xùn)基地的教官們，恰如其分地關(guān)注、跟進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)情況，起到了應(yīng)有的作用，使本次軍訓(xùn)活動(dòng)得以圓滿結(jié)束。

軍訓(xùn)后還進(jìn)行了全級(jí)征文比賽，增強(qiáng)了軍訓(xùn)的積極效應(yīng)，使學(xué)生的軍訓(xùn)感受得以升華。

通過本次軍訓(xùn)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。親身體驗(yàn)了軍人生活，真切地感受到軍人的深刻內(nèi)涵和神圣責(zé)任。認(rèn)識(shí)到新一代高中生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的重任。

5、扎扎實(shí)實(shí)地抓好清潔衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)態(tài)度。

10月底在高三級(jí)外出實(shí)習(xí)后，高一級(jí)12個(gè)常規(guī)班清潔任務(wù)很重。班主任在接到包干區(qū)劃分任務(wù)后，沒有一句怨言，都很欣然地接受了任務(wù)并認(rèn)真督促學(xué)生完成。一日3掃的檢查督促工作看似很小，但日復(fù)一日月復(fù)一月地堅(jiān)持是難能可貴的。在衛(wèi)生清潔方面機(jī)電112班的李藤均老師每天早上7:30堅(jiān)持到位跟蹤學(xué)生清潔的情況，機(jī)電111班的度家輝老師雖然人不在場(chǎng)，但學(xué)生能自覺主動(dòng)地完成繁重的清潔任務(wù)。文秘111班兩位班主任分工合作，一人在教室安排工作，一人在包干區(qū)負(fù)責(zé)檢查。無(wú)論天晴或下雨，天暖或天冷，每個(gè)班級(jí)的包干區(qū)清潔工作都完成得較好。由此，也培養(yǎng)了學(xué)生形成積極的勞動(dòng)態(tài)度。

6、做好實(shí)習(xí)班主任的培養(yǎng)工作，并發(fā)揮他們的作用，協(xié)助其幫帶班主任做好班級(jí)管理工作。

我級(jí)有六個(gè)實(shí)習(xí)班主任，級(jí)組在開學(xué)初便向他們闡明其學(xué)習(xí)班主任工作方法的意義、目標(biāo)，使他們懂得珍惜機(jī)會(huì)，謙虛、自覺地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，勤奮地參與有關(guān)班級(jí)的管理工作。同時(shí)，提醒有關(guān)班主任既要以師傅的身份帶好他們，不吝賜教，多讓他們參與班級(jí)管理工作，同時(shí)要注意把握分寸，搞清楚那些班級(jí)事務(wù)可以放手讓他們做，那些事務(wù)要在旁邊跟蹤，那些事務(wù)必須要自己親自做。在整個(gè)學(xué)期里，實(shí)習(xí)班主任都很積極主動(dòng)地參與到班級(jí)管理工作中，成為幫帶班主任的好徒弟、好助手。到學(xué)期末，級(jí)組還召集實(shí)習(xí)班主任進(jìn)行了學(xué)習(xí)總結(jié)。

7、開好每一周的班主任工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)每一周的情況，提出清晰、具體的要求，精確布置新任務(wù)，幫助班主任提高工作成效。

本學(xué)期，級(jí)組能以務(wù)實(shí)的作風(fēng)開好每周的班主任工作例會(huì)，一方面好好地進(jìn)行每周總結(jié)，及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)較好的班級(jí)、班主任，以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的效果，另一方面把當(dāng)前最需要解決的問題和最需要做好的工作清晰地在會(huì)議上布置，適當(dāng)?shù)奶岢鲋笇?dǎo)性建議。同時(shí)，也鼓勵(lì)班主任各抒己見，提供好的工作方法、思路，充分發(fā)揮了集體智慧的作用。

8、加強(qiáng)與班主任的溝通，統(tǒng)一管理思想，調(diào)動(dòng)了各班主任的.工作主動(dòng)性和積極性，提升了管理質(zhì)量。

級(jí)組工作的開展要依靠班主任，因此，構(gòu)建和諧、積極、求上進(jìn)的班主任工作團(tuán)隊(duì)十分重要。為此，一方面，級(jí)長(zhǎng)經(jīng)常與各班主任溝通，努力與各位班主任在管理思想上達(dá)成共識(shí)，尊重、允許班主任有自己的管理方式、方法，并密切跟蹤、了解各班情況，關(guān)注各班主任的工作情況，在不損害班主任自尊心的前提下提供必要的幫助。特別是注重幫助班主任解決各種棘手問題，使他們感到自己身后有著強(qiáng)大的力量支持，使他們與級(jí)長(zhǎng)彼此信任，從而積極開展工作。同時(shí)，級(jí)組也引導(dǎo)班主任建立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在各項(xiàng)評(píng)比中進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)。級(jí)組還倡導(dǎo)班主任之間懂得彼此尊重，當(dāng)別人做得更好的時(shí)候，愿意去欣賞、學(xué)習(xí)別人的成功之道。

9、進(jìn)行了一次主題班會(huì)公開課的評(píng)比活動(dòng)。

為了提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高班主任利用班會(huì)課進(jìn)行德育活動(dòng)的能力，促進(jìn)本年級(jí)全面育人工作的開展，本學(xué)期9~16周，我級(jí)進(jìn)行了一次主題班會(huì)公開課評(píng)比活動(dòng)，全級(jí)15個(gè)班都召開了主題班會(huì)公開課。主題是多樣的，涵蓋面廣，教育是全方位的，有安全教育，有專業(yè)思想教育，有品德教育。各班主任的備課都十分認(rèn)真，教學(xué)方式多種多樣，效果很好，達(dá)到了預(yù)期的目的。

10、要求各班主任加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，做好家訪工作，建立互相信任的良好關(guān)系，共同教育學(xué)生。

學(xué)期初，級(jí)組就要求班主任認(rèn)真做好家訪工作，家訪率要達(dá)到50%以上。全體班主任都較好地完成了這一任務(wù)，通過家訪、電訪等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、溝通，建立起互信、互助的良好的“盟友”關(guān)系，從而能透徹了解學(xué)生，減少了教育工作過程中與家長(zhǎng)的誤會(huì)，增加了學(xué)生思想工作的成功率。

11、活動(dòng)育人，組織學(xué)生積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、級(jí)組廣播體操比賽和籃球比賽等活動(dòng)，活躍了校園氣氛，增強(qiáng)了學(xué)校和班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的榮譽(yù)感和集體主義精神。

本學(xué)期，我級(jí)舉行了男、女子籃球賽和廣播體操比賽，并組織學(xué)生參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這些活動(dòng)中，級(jí)長(zhǎng)、班主任都十分認(rèn)真地開展發(fā)動(dòng)、組織、跟進(jìn)工作，使每一次活動(dòng)都能順利進(jìn)行、圓滿結(jié)束。通過這些活動(dòng)，滿足了同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣、愛好，讓他們充分發(fā)揮其他方面的特長(zhǎng)，使他們建立起較強(qiáng)的自信心，并活躍了校園氣氛，增強(qiáng)了學(xué)校、班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，較好地達(dá)到了活動(dòng)育人的目的。

12、爭(zhēng)取各科任老師的配合，使他們?cè)谡n堂教學(xué)中發(fā)揮德育作用，并盡力做好配對(duì)后進(jìn)生的跟蹤、教育工作，形成全員參與德育管理的良好局面。

只是依靠級(jí)長(zhǎng)和班主任開展德育工作是不夠的，科任老師面對(duì)學(xué)生的時(shí)間也很多，如果他們都能主動(dòng)參與到學(xué)生德育工作中，德育效果將得以加強(qiáng)。因此，本學(xué)期，級(jí)組努力與科任老師溝通，使他們知道，他們的參與在學(xué)生的德育工作中起到極大的作用，并在第九周左右確定了后進(jìn)生，然后安排科任老師進(jìn)行一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫教，效果良好。

13、通過加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理、作業(yè)繳交的管理以及專業(yè)思想教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，從而形成良好學(xué)風(fēng)。

大部分學(xué)生在初中時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)是比較差的，因此，他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏耐心和信心，具體反映在課堂上，就是習(xí)慣于睡覺、開小差、不做作業(yè)等等，為了改變他們的不良習(xí)慣，級(jí)組通過班主任和科任老師的通力合作，一方面嚴(yán)格抓好課堂紀(jì)律和作業(yè)繳交，另一方面則通過開展專業(yè)思想教育活動(dòng)來激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，使他們形成好學(xué)、樂學(xué)的良好氛圍。本學(xué)期還專門集中兩個(gè)“3+2”升大班召開了一個(gè)教育大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，啟發(fā)他們，為他們未來的發(fā)展提出一些要求和規(guī)劃。

14、抓好住宿生管理工作。

一開學(xué)，各班就成立了以舍長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的宿舍管理隊(duì)伍，通過住宿生會(huì)議，明確舍長(zhǎng)的工作職責(zé)，做好班主任與宿舍工作的橋梁工作。明確住宿生的日常管理規(guī)范。進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在班主任的共同努力下，本學(xué)期住宿生管理工作進(jìn)展順利，學(xué)生沒有出現(xiàn)大的違反宿舍管理的現(xiàn)象。

為促進(jìn)高一級(jí)住宿學(xué)生全面發(fā)展，提高書寫水平，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和提高對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，活躍校園文化氛圍。特舉辦了高一級(jí)住宿生硬筆書法作品比賽和手抄報(bào)比賽。高一級(jí)共有156名住宿生，其中工學(xué)班學(xué)生80人，本次活動(dòng)在76名非工讀班住宿生中展開。共收到76份硬筆書法作品和58份手抄報(bào)作品。手抄報(bào)作品共有19份分獲一、二等獎(jiǎng)。硬筆書法共有19人分獲一、二等獎(jiǎng)。收到了良好的效果。15、教育學(xué)生時(shí)刻注意安全包括交通安全、課外活動(dòng)安全、家居生活安全、防盜、防搶安全等，使學(xué)生建立起牢固的安全防范意識(shí)。

安全教育在學(xué)校的教育工作中越來越重要，一方面是人們對(duì)這方面的重視比以前強(qiáng)多了，另一方面是當(dāng)今社會(huì)各種各樣的安全問題層出不窮，而中學(xué)生由于年齡關(guān)系，對(duì)安全問題的防范意識(shí)極為薄弱。因此，級(jí)組要求各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等。我校的地理、交通環(huán)境復(fù)雜，安全問題尤為突出，所以，本學(xué)期，級(jí)組通過級(jí)會(huì)、班會(huì)，結(jié)合生活當(dāng)中已發(fā)生的各種安全問題，經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全（特別是交通安全），使學(xué)生建立起良好的安全意識(shí)，保證了級(jí)組安全事故為零。

一個(gè)學(xué)期過去了，本級(jí)大部分學(xué)生已能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成了自覺履行勞動(dòng)義務(wù)的好習(xí)慣，并能認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊師有禮，較好地融入了容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校這個(gè)大家庭。有幾個(gè)班無(wú)論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)都很好。

當(dāng)然，在管理、教育的過程中，還是發(fā)生了一些學(xué)生違紀(jì)的事情，有一些問題還需要今后予以解決。例如，本學(xué)期發(fā)生了多起學(xué)生偷竊手機(jī)的事件，小部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣到現(xiàn)在還沒改變，個(gè)別班的管理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在清潔衛(wèi)生方面還做得不夠好，住宿生晚修遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重，等。

雖然還存在這樣、那樣的問題，但本級(jí)全體老師堅(jiān)信：只要繼續(xù)努力，全力以赴，沒有解決不了的問題。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十三

按照學(xué)校的安排，開學(xué)初，高一學(xué)年各學(xué)科利用校園廣播，為全體學(xué)生做了學(xué)法講座，語(yǔ)文學(xué)法講座中，我從“多讀”、“多背”、“多思”“多寫”等幾個(gè)方面講述了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)觀，通過學(xué)法講座，學(xué)生們對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法有了一些了解，相信我認(rèn)真準(zhǔn)備的講座內(nèi)容能對(duì)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)起到啟發(fā)引領(lǐng)的作用。

作為一個(gè)工作十幾年的中年教師，有時(shí)面對(duì)教學(xué)工作也會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)倦怠情緒，但是一想到自己的教學(xué)不僅會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，會(huì)影響他們的的成績(jī)，會(huì)影響到學(xué)生的高考和學(xué)生的前途，就立刻提醒自己要認(rèn)真。我知道自己在教學(xué)上雖然積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比，自己還有很大的距離。所以，我每天都能精心備課，同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常提醒自己要保持教學(xué)的激情，因?yàn)榻處煹募で槟軒?dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)自己充滿信心，讓語(yǔ)文課堂保持活躍氣氛。

對(duì)于課后練習(xí)和作業(yè)，我一直比較重視，因?yàn)槿绻處煵恢匾暎瑢W(xué)生更會(huì)采取各種方式對(duì)付，所以，凡是我布置的練習(xí)或作業(yè)，我一定會(huì)講評(píng)，并且收上來認(rèn)真批閱，然后通過評(píng)等級(jí)再反饋給學(xué)生，課上再詳細(xì)講評(píng)。重視作業(yè)和練習(xí)，就是在尊重教學(xué)規(guī)律，只有學(xué)生將課上的內(nèi)容消化吸收后在習(xí)題中得到鞏固，才能真正做到學(xué)以致用，否則只講不練，那么，“語(yǔ)文”對(duì)于學(xué)生而言，會(huì)成為一種“空洞”的東西，考試時(shí)也會(huì)出現(xiàn)問題。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在重要的位置上，因?yàn)閹煹率墙處煹牧⑸碇尽?學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望我教的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。

在學(xué)校總課題的引領(lǐng)下，本學(xué)期我們迎來了又一個(gè)新的課堂教學(xué)改革。我所任課的班級(jí)都有學(xué)習(xí)小組，學(xué)生們?yōu)樽约旱男〗M起了很有個(gè)性的名字，如藍(lán)焰組、璀璨組、飛鶴組等等。備課時(shí)，我認(rèn)真設(shè)計(jì)討論的問題，爭(zhēng)取做到難易適度，課堂上小組內(nèi)成員經(jīng)過熱烈討論后選出代表回答，教師給小組加分扣分，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每次考試后，也要對(duì)小組的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這種模式，不僅使課堂教學(xué)從過去的“一言堂”中解脫出來，活躍了課堂氣氛，也真正地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們?cè)诤献魈骄恐兴季S更加活躍，學(xué)習(xí)效率也明顯提高。

本學(xué)期讓自己感到不足的地方，就是雖然能夠認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真地批改作業(yè)，但是卻沒有擠出時(shí)間多多讀書，所以，在今后的日子里，我會(huì)盡量及時(shí)地給自己充電，不斷更新知識(shí)，深入進(jìn)行課題研究，同時(shí)一如既往地敬業(yè)樂業(yè)，不負(fù)家長(zhǎng)的期待，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，力爭(zhēng)在平凡的崗位上取得優(yōu)異的成績(jī)。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十四

總體來說，這次考試試卷難度較平時(shí)練習(xí)大點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。從這一次考試能夠反映出這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況。聽力、閱讀和語(yǔ)法填空得分率比較高，可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較扎實(shí)的;但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高，可以看出學(xué)生的對(duì)能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。

聽力、閱讀理解和語(yǔ)法填空的正確率都比較高，其中語(yǔ)法填空有的同學(xué)都能得到滿分，可以看出平時(shí)的訓(xùn)練還是有效果的;完形填空的得分率較低，一方面是本次試題較難，里面有一些生單詞、詞組，另一方面也反映出了學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇信息中的邏輯關(guān)系作出判斷的能力還有待于提高，有的學(xué)生看著前面的題太難而自我放棄，有的學(xué)生甚至沒看題就胡亂選上答案了。

書面表達(dá)學(xué)生表現(xiàn)一般，較上次期中考試，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的`基本句式有初步的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用能力也逐漸提高。有的學(xué)生在表達(dá)中使用到定語(yǔ)從句或名詞性從句等較高級(jí)的句式，我覺得對(duì)農(nóng)村中學(xué)來說，高一上學(xué)期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。

針對(duì)本次考試反映出來的問題，我認(rèn)為下學(xué)期主要抓以下幾點(diǎn)：

1、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。

從學(xué)生在單項(xiàng)填空、單詞填空部分的反應(yīng)可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)仍不夠扎實(shí)，因此，必須在下一階段的教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)化詞匯和語(yǔ)法的靈活運(yùn)用。加強(qiáng)學(xué)生記憶，多給時(shí)間鞏固，在平時(shí)的課堂中要更多的檢查，多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。

2、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

從考生的答題情況看，英語(yǔ)教學(xué)中仍存在著聽力訓(xùn)練強(qiáng)度不夠的問題。我們?cè)谇耙浑A段忽視了學(xué)生的聽力訓(xùn)練，應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一些聽力的練習(xí)。

3、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)爭(zhēng)取讓學(xué)生多掌握一些英語(yǔ)文化背景知識(shí)，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章，適當(dāng)加大他們的語(yǔ)言材料輸入量，擴(kuò)大閱讀的量和拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度。

4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十五

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，所以方式和感受也不同，本學(xué)期本人承擔(dān)高一（22）和高一（23）兩個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作，在工作中，敬崗愛業(yè)，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線，教學(xué)研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，集體精心備課，積極聽課、評(píng)課，認(rèn)真上課，結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)，課后針對(duì)上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè)，及時(shí)批改講評(píng)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

在領(lǐng)會(huì)大綱精神吃透教材的情況下，分析所教班學(xué)生（22班和23班）的實(shí)際情況，由于初高中銜接問題，加上學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，就出現(xiàn)了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現(xiàn)象，嚴(yán)峻的形勢(shì)使他們受到了很大的沖擊，部分學(xué)生開始放棄。這學(xué)期的.重點(diǎn)是幫助他們認(rèn)識(shí)到高中英語(yǔ)的重要性和與初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，了解了學(xué)生的情況，就應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，我結(jié)合大綱要求，做出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生基礎(chǔ)差，于是在傳授新課的同時(shí)，結(jié)合初中知識(shí)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力；在45分鐘的課堂里，提高效率，讓學(xué)生真正吸收每節(jié)所學(xué)知識(shí)。

適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師，運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段，使語(yǔ)言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。

是承前起后的時(shí)期。英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生，取得了令人滿意的效果。

為了提高課堂教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我總是想方設(shè)法激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效果。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，并以此來給他們加分，一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生為能順利通過模塊考試，都能積極的參與各種課堂活動(dòng)，使課堂活躍起來。同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的一些英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)單詞接龍比賽等。幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十六

下面從四個(gè)方面總結(jié)一下我在本學(xué)期中的工作。

因?yàn)閳?zhí)教新教材，備課的任務(wù)較繁重。我的做法是：在學(xué)期初，備課從備《新大綱》開始，從整體把握全冊(cè)書的內(nèi)容和編寫意圖開始，從分析兩個(gè)班的學(xué)生的不同情況開始；教學(xué)過程中，備課注重一個(gè)“新”字，即抓住新的大綱要求，抓住新的單元要求，抓住新的重點(diǎn)難點(diǎn)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的新情況；教學(xué)結(jié)束新課進(jìn)入鞏固階段時(shí)，仍然要備課，此時(shí)備課注重一個(gè)“實(shí)”字，即落實(shí)大綱要求，落實(shí)新教材的要求，落實(shí)具體知識(shí)，把教學(xué)落實(shí)到提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和水平上。

這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文課時(shí)少，而教學(xué)任務(wù)卻較多，給我安排的課位又不盡合理（可以拿高一九班的課位為例，共四節(jié)課，分別安排在周一第二節(jié)、周四第六第七節(jié)、周五第四節(jié)），實(shí)施教學(xué)任務(wù)確實(shí)有一定困難。在這種狀況下，我立足于安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)充分用好課堂上的每一分鐘。教課中，認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分地活動(dòng)起來，我決不越俎代庖，也決不放任不管，做足做好“主導(dǎo)”的作用。一般情況下，我是這樣安排一節(jié)課的：一上課，先明確教學(xué)目標(biāo)和具體任務(wù)；繼而學(xué)生閱讀思考，提問討論；然后師生就重點(diǎn)難點(diǎn)互相提問作答；最后指導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲。

語(yǔ)文書面作業(yè)主要是周記，每周一次，就有百二十篇，約十萬(wàn)余字。我采取了教師批改為主、學(xué)生互批為輔、學(xué)生互批和老師批改結(jié)合的形式，認(rèn)真對(duì)待每一次周記。在指導(dǎo)學(xué)生寫作周記時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，提倡言之有物，說真話，深入思考，獨(dú)立分析解決問題；反對(duì)說大話、空話，反對(duì)說一些低級(jí)趣味的話。我批改周記時(shí)，堅(jiān)持改字詞，改語(yǔ)句，改段落，改內(nèi)容，認(rèn)真寫評(píng)語(yǔ)，既鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，又明確指出學(xué)生的寫作方面的不足。批改周記的工作量是很大的，常常要犧牲晚上的休息時(shí)間才能完成，而它的成效又不是一下子就能表現(xiàn)出來的，對(duì)此項(xiàng)工作，我是靠一種近乎宗教信仰式的意念堅(jiān)持到最后的。還有一項(xiàng)書面作業(yè)批改工作是檢查默寫，我也都盡力去完成了。

前者，是針對(duì)高一九班男生活躍而女生過分沉靜的實(shí)際情況進(jìn)行的。開學(xué)初，我把活動(dòng)的目的、要求、時(shí)間、人員安排等事項(xiàng)布置給語(yǔ)文課代表，由語(yǔ)文課代表去具體安排實(shí)施。一學(xué)期中，所有的女生都站在講臺(tái)上完成了自己的那部分任務(wù)，主要收獲是：了解時(shí)事，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考分析問題；了解新聞的特點(diǎn)，會(huì)評(píng)說新聞的優(yōu)劣高下；提高了說話的能力，活躍了教學(xué)氣氛。后者，是全年級(jí)的語(yǔ)文活動(dòng)，成系列地進(jìn)行了三次，從擬訂試題，到組織考試、評(píng)卷，到發(fā)獎(jiǎng)表彰，花費(fèi)了不少時(shí)間和精力，主要收獲是：一定程度地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性，發(fā)現(xiàn)了一部分語(yǔ)文學(xué)習(xí)的先進(jìn)分子，活躍了語(yǔ)文教學(xué)的氣氛。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我有過困惑，也出現(xiàn)過不少問題，而對(duì)這些，我至今還沒有理出個(gè)頭緒來，也就不能在這份總結(jié)中寫出來了。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任高一的化學(xué)教學(xué)工作。過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，如一些課件、模型等。課后能及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

解決有關(guān)問題。高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組有每周一次的教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問題。這樣使我們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的`輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

依據(jù)教材內(nèi)容對(duì)于實(shí)驗(yàn)部分基本都能認(rèn)真完成本學(xué)期我還嘗試了在講課過程中讓學(xué)生來完成探究實(shí)驗(yàn)雖然有很多問題存在但學(xué)生很感興趣整體效果還是不錯(cuò)的。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十八

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇十九

20xx-20xx學(xué)年，第一學(xué)期期半考試已順利落下帷幕。在剛剛過去的半個(gè)學(xué)期里，高一級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，在高一年級(jí)全體教師共同努力下，各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下：

高一新生剛進(jìn)入我校，對(duì)學(xué)校還不熟悉高一班主任工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解。為了使學(xué)生對(duì)新學(xué)校形成正確的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初，級(jí)部要求各班利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《西郊中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰規(guī)定》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生一日規(guī)范》等文件，并在學(xué)生中掀起一股關(guān)于高中生行為習(xí)慣的討論熱潮。此外，各班根據(jù)自己的具體情況，制定了具有可操作性的班規(guī)，及班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。通過這一系列的活動(dòng)，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生在最短的時(shí)間里從一名初中生到高中生的轉(zhuǎn)化。

2、順利召開高一全體教師會(huì)及班主任動(dòng)員會(huì)。

開學(xué)伊始，高一級(jí)部第一時(shí)間召開級(jí)部全體教師及班主任動(dòng)員會(huì)。在級(jí)部全體教師動(dòng)員會(huì)上，明確高一級(jí)部的工作目標(biāo)，工作重點(diǎn)，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，提出工作到人，責(zé)任到人，要求人人有事干，事事有人做，切實(shí)把級(jí)部作成教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，秉承級(jí)部是為教師服務(wù)的這一原則。希望高一全體教師能心往一處想，勁往一處使，使我們得付出能得到學(xué)生，學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。在班主任動(dòng)員會(huì)上，指出班主任是學(xué)校管理的具體操作者，執(zhí)行者，是級(jí)部工作的重點(diǎn)所在。提出一支負(fù)責(zé)盡心的班主任隊(duì)伍，是級(jí)部工作，乃至是學(xué)校工作的'重要保障，所起到的示范帶動(dòng)效應(yīng)是不可估量的。希望全體高一班主任能團(tuán)結(jié)在級(jí)部周圍，充分發(fā)揮班主任的示范帶頭作用。

3、精心組織體操比賽。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，10月初，高一級(jí)部順利舉行了學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。比賽的舉辦，不但為全體高一學(xué)生提供了一個(gè)展示活力的平臺(tái)，豐富了同學(xué)們的課外活動(dòng)，更加激發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生在此后的生活和學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，努力拼搏的奮斗精神，不服輸、不厭棄的執(zhí)著精神。比賽評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名。

4、做好甲流h1n1的防控工作。

針對(duì)甲流h1n1疫情的擴(kuò)展，蔓延，級(jí)部按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，

要求各班主任每天定時(shí)對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行體溫測(cè)試，詳細(xì)了解每一位學(xué)生是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，一旦出現(xiàn)學(xué)生缺勤的情況，要了解原因并做好詳細(xì)登記，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。對(duì)零星發(fā)生的發(fā)熱、普通感冒癥狀等生病學(xué)生要?jiǎng)衿浼皶r(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)、居家觀察，并實(shí)行每日跟蹤隨訪的動(dòng)態(tài)管理，學(xué)生病愈后須持由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院或疾控機(jī)構(gòu)出具的有效康復(fù)證明方可復(fù)學(xué)。同時(shí)，級(jí)部要求班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)配合做好學(xué)生日常健康的觀察，一旦學(xué)生健康方面有異常情況，應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，并向?qū)W校報(bào)告。

5、精心組織月考，期中考試，并做好分析工作。

等現(xiàn)象基本消失。另外，級(jí)部嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)作業(yè)批改、檢查、反饋等工作，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。及時(shí)、主動(dòng)解答了學(xué)生疑惑，深受學(xué)生好評(píng)。持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。

總之級(jí)部這半學(xué)期以來，各項(xiàng)工作是有成效的，成績(jī)是較為令人滿意的。教師，愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；學(xué)生，學(xué)風(fēng)漸濃，勤學(xué)好問，且不良行為日漸克服。

1、個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律和秩序有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

1、對(duì)自覺性差、責(zé)任心不強(qiáng)、時(shí)間觀念弱的學(xué)生，加強(qiáng)管理力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、調(diào)動(dòng)個(gè)別教師的工作積極性，了解原因，解決他們的后顧之憂。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、刻苦意識(shí)、好的行為習(xí)慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績(jī)。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇二十

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我的高一下學(xué)期就這樣的匆匆過去了。回想這學(xué)期，在老師，同學(xué)的幫助下，我在思想，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，工作，活動(dòng)，生活等各個(gè)方面都感覺自己有些許提高。另一方面，在學(xué)習(xí)生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學(xué)期通過平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向，提出改進(jìn)措施，以一個(gè)良好的狀態(tài)與精神面貌去面對(duì)高二緊張的學(xué)習(xí)生活。

首先是自己的思想與紀(jì)律方面。我個(gè)人認(rèn)為，在本學(xué)期中，我在紀(jì)律上有部分提高。絕大多數(shù)時(shí)間都能保證上課不隨便說話，認(rèn)真聽講，記筆記。在自習(xí)課上，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量。在課余時(shí)間里，積極參與學(xué)校開展的學(xué)生業(yè)余黨校活動(dòng)。從中我也初步了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬。

其次是學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，基本做到對(duì)學(xué)的內(nèi)容有基本的了解，在其基礎(chǔ)之上，又有提高。數(shù)學(xué)方面，成績(jī)不太穩(wěn)定，對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)，但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容。語(yǔ)文方面，對(duì)文言文的理解，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只不過都是每次考試前都突擊一次。英語(yǔ)一直是薄弱科目，聽力，單選，完型，閱讀，改錯(cuò)，作文，在不同時(shí)期都存在不同的問題。物理方面，本學(xué)期成績(jī)還算比較穩(wěn)定，做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的基本要求。化學(xué)方面，基本做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣。可能是自己在細(xì)節(jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來看，成績(jī)差強(qiáng)人意。有進(jìn)步，但也暴露出很多的問題。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。

高一上學(xué)期工作總結(jié)（熱門21篇）篇二十一

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求在工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，享受在后。

作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實(shí)，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。我閱讀了幾本教育雜志和別地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分析案例、集體備課。