讀后感可以讓小學生從書本中獲取知識，培養情感，開拓思路，提升自己的綜合素質。在下面的范文中，你可以看到小學生如何通過讀后感來表達自己對書籍和故事的理解和感悟。

讀后感小學生（實用16篇）篇一

今天，我讀了“拔苗助長”“八仙過海，各顯神通”“聚精會神”“望梅止渴”這四個成語故事。

拔苗助長故事里的宋國人是個急性子，他種下禾苗一天三番五次的去看，而且還把禾苗拔高，幫助禾苗長高，但是禾苗都枯死了。這個宋國人非常急于求成，違反了禾苗的生長規律。

八仙過海各顯神通講了汗鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、曹國舅、藍采和、何仙姑八位仙人去參加王母娘娘的蟠桃會，路過東海時呂洞賓說，乘云過海看不出仙家本事，每個人憑自己的本事過海，于是他們就各自用自己的仙物過了海。我們也應該有多大的本事就使多大的本事。

聚精會神講了古時候有個人讀書很認真，看起書來專心致志。我們應該學習他聚精會神學習的精神，把他當成我們學習的榜樣。

望梅止渴說的是曹操很聰明，讓士兵們聽到梅子就忘了口渴了。我們要學習曹操的聰明機智，遇到問題要善于思考，懂得變通。

讀后感小學生（實用16篇）篇二

我讀了《稻草人》書中《燕子》這篇文章，感受到了作者觀察燕子非常仔細，寫了燕子在手里看不是很漂亮，但飛行的時候卻漂亮極了，沒有一個姿勢不美，它有一對狹長的翅膀，分叉的尾巴，又有一對非常敏銳的眼睛，它的項頸短到幾乎沒有了，一張極大的嘴，老是張著，只等食物自己投進去。

雖然不能像鷹那樣，從空中直撲下來，但它飛行更自由，它能旋轉不知多少個圈，線路不停變化，誰要想捉住它，早就被轉暈了，最后只好放棄。

但是它能很容易獵取，像蒼蠅，蚊子，甲蟲等飛著的其他小動物。

燕子的腳極細小，它停下來很費力，而且很不自由，所以它難得停下來，它和其他動物相反，不停的飛才是它的休息時間。

燕子的窩坐在高處，也為著飛起來方便，它從那里像箭一般射出來，在廣大的空中想怎樣就怎樣，何等自由，何等舒適。

我也要像作者一樣，仔細觀察，生活中的各種事物，了解它們。

讀后感小學生（實用16篇）篇三

放寒假前，數學老師曾告訴我們，一定要去看看《安徒生童話》，無論看過沒有，都要再看一次。寒假里，我拿起了在書柜里放了已久的這本書，再次看了起來。

這本書里，有趣的故事有很多，比如：《笨漢漢斯》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》等等，其中我最喜歡的故事是《丑小鴨》。

丑小鴨原是一個被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界，因為長得丑陋，就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對象。后來一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開了養雞場。可是外面的世界也并沒有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險些被獵人用槍打死，差點兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時候的一部分生活經歷。我都認為它會就這樣孤獨的死在外面。

可丑小鴨面對苦難，并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝，再也沒有人嘲笑它了。

我不禁感嘆，要是每個人都像丑小鴨一樣，該多好啊！這次寒假，我從原來的地方來到了這個新的奧數班。這個班里，題目都比較難。我總是被那些奧數題所打倒。心里也十分難受，經過幾次小小的打擊，我就準備放棄，想要就這么下去了。但是，在我讀了這個故事之后，我就改變了想法。我一定要向丑小鴨學習，我一定要努力、堅持，絕不能氣餒，要把奧數學好。果然，沒幾天，老師就夸我有了進步。

讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：一個人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的，奮斗后得來的是幸福的甜果。我們要向文章中的丑小鴨學習，不管別人說什么，你都要堅強，不要輕言放棄，我們也要懂得一個道理“一個人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。

我喜歡看這本書，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅強、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧！

讀后感小學生（實用16篇）篇四

暑假期間，我讀了一本《小飛俠彼得·潘》，這是一本神奇、充滿想像的書。在這本書里，我看到了小飛俠彼得·潘，一個住在永無鄉里永遠不會長大的男孩，擁有智慧，果斷勇敢；和溫迪，一個天真可愛、渴望冒險的小女孩，擁有愛心，溫柔體貼。

達林一家住在門牌號是14的那所宅子里。達林太太是一個招人喜歡的太太，達林先生是一個學問高深的人。達林家有三個孩子，分別是溫迪、約翰和邁克爾，還有一只紐芬蘭大狗——娜娜當保姆。在彼得·潘出現之前，達林家是一個單純而快樂的家庭。

一天的夜晚，本來風平浪靜的，達林夫婦去赴27號的晚會，娜娜因為惹怒了達林先生被拴在后院，達林太太打發孩子們上床睡覺，達林夫婦走后，彼得·潘帶著小仙女叮叮鈴尋找自己的影子，而來到了達林家，這時溫迪被驚醒，幫助彼得·潘找到了影子并縫好，因此他們成為了朋友，最后達林家的三個孩子與彼得·潘一起飛走了。

他們飛到了永無鄉，溫迪從此在這里當上了遺失的孩子們的媽媽。大家住在地下的房子里，這個家像所有的家一樣，有大廳、有一棵永無樹，永無樹在房子中央長出，支上一塊木板可以當做桌子用；還有五顏六色的小蘑菇，當做椅子；還有一個極大的壁爐，幾乎占滿了整個屋子。

因為住的太久，三個孩子決意回家，并且要把所有的孩子帶走，然而彼得·潘卻不愿意跟他們一起走。所以，孩子們就踏上了回家的路程。正在這時，爆發了一場殘酷的戰爭，孩子們都被海盜抓走了。彼得·潘得知了此事，便來拯救孩子們。首先，他發出讓海盜感到驚恐的聲音，孩子們便可以稍微放松一些，這時，孩子們發現彼得·潘來救他們了。然后，他上了海盜的船，并且藏在船艙里，等待時機，準備營救孩子們。之后，彼得·潘和海盜們展開了激烈的戰爭，并用嫻熟的劍法擊敗了海盜首領。隨后彼得·潘找到了被海盜關押的孩子們，并且趁海盜換班時間，找到了打開鐐銬的鑰匙。最后，彼得·潘帶領孩子們逃出了海盜的魔爪，并且護送孩子們回到了達林家。

看完這本書，彼得·潘用機智的方法救出大家的場面，一直留在我的腦海里，他用自己的聰明才智，惟妙惟肖的模仿聲以及讓人眼花繚亂的劍法，讓我深深記在了心里。我以后要向彼得·潘一樣，不管遇到什么艱難困苦，都積極解決，做勇敢無畏的人。

讀后感小學生（實用16篇）篇五

書是人類進步的階梯，在這幾天，我讀了一本小說《愛的教育》，是意大利的著名作家雅蜜契斯寫的，這本書是意大利小學生必讀的十本書之一。

這本書主要講述的是一個四年級的小學生安利柯以日記的形式記錄下來了在他四年級的那一年里各種充滿愛的故事。這里包含了師生之愛，父母之愛和朋友之愛。他們的愛中有寬容。寬容之中有大量的幫助，幫助中有無私。我以后也要向朱里奧學習。從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛，積極樂觀的面對生活，心中充滿陽光。

其中，讓我印象最深的是一個每月故事《佛羅倫薩的小抄寫員》。講的是一個叫朱里奧的小男孩，他的學習很好，他的父親是鐵路工人。下班后還要在深夜抄寫訂單，補貼家用，經常弄得疲憊不堪。所以朱里奧下決心，每天深夜等爸爸熟睡后為爸爸寫訂單。天長日久，朱里奧的學習下降了，爸爸很不高興。最后，父親發現了這個秘密后，父親深受感動。這份濃濃的父子之愛涌上我的心頭，讓我熱烈盈眶。

給我感觸是我要愛這個家，孝敬父母，心中一定要充滿愛，我以后要向朱里奧學習，從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛，積極樂觀的面對生活，心里充滿陽光。

讀過這本書，讓我明白，我們的一生就像一場旅行，在這場旅行中會有困難、有快樂、有挫折------讓我們心中充滿愛吧！

讀后感小學生（實用16篇）篇六

這幾天，我們讀了一本《藍色的海豚島》。這本書是美國的斯。奧臺爾而寫的，傅定邦讓我們看懂斯。奧臺爾寫的書。這本書獲得紐博瑞兒童文學獎金獎和國際安徒生獎。

主人公卡拉娜是個很勇敢的小女孩：她一個人住在海豚島，自己制作武器，和野狗。海象。大章魚做戰斗。還是一個很聰明的女孩：自己會造居所。裙子。她非常喜歡動物：救活了從前殺死弟弟拉莫的阿留申狗——郎圖，養了兩只蜂鳥，海陽過小海獺——王阿勒。

卡拉娜在島上一個人孤單地在島上生活了十八年，幾乎天天都會去湖邊等待白人的船，可有一天，船真的來了，卡蘭娜卻有點不想離開海豚島了，因為這里有許多她留戀的東西。

如果有一次機會可以讓她回到海豚島，也許卡拉娜會回去。

《藍色的海豚島》讓我去哪里旅游了一次。

讀后感小學生（實用16篇）篇七

今天我和爸爸媽媽去了南海購書中心，買了兩本書：《身邊的數理化》和《太空氣象》。

今天是星期天，我們翻開了《身邊的數理化》，一起研究。我們翻開第一頁，這一頁是說：“數”。認認真真地讀。讀完數的來歷：我覺得，古代的人們很厲害，我也很佩服他們，他們想出了很多辦法，經過幾十次的演變，終于演變成今天我們寫的阿拉伯數字!

今天是星期六,我爸爸媽媽不用上班，就陪我讀書。我們讀了《身邊的數理化》的第二章：“認識物理”。認識物理中有很多小結：身邊的物理、機器人、神奇的流體、波、聲、樂音與噪聲、光……我們讀完了，我問媽媽有沒有不明白，媽媽說：“沒有，不過，有些知識我小學的時候學過，現在也不記得了，讀了這本書，就好像幫我復習了一片。真是多虧了這本書啊！”

今天是星期日，爸爸媽媽也不用上班。下午，我和爸爸媽媽在書房看書。我們繼續看《身邊的數理化》，第三章：“認識化學”，我們認認真真地讀。讀完后，爸爸說：“這里面有些知識我也不懂，要是琪琪問我，有些還回答不上來呢！”今天我們看完了《身邊的數理化》！

今天也是星期天，所以爸爸媽媽也不用上班，照舊陪我讀書。《身邊的數理化》讀完了，我們就讀第二本書——《太空氣象》。我們翻開第一頁，這一頁是講天文的。這一頁講了很多關于天文的知識，有很多我以前不明白的東西，都全弄明白了！

今天是星期天爸爸和媽媽都不用上班。今天我們看的是《太空氣象》的第二章氣象，我們了解了：云、霧、雨……讀了這一章，使我又了解到許多知識。我們真是太感謝這些書了。

這兩本書終于讀完了，我們也終于把這兩本書的知識給吸收完了。這兩本書給我們帶來的知識可真不少，我可真要好好感謝這兩本書了！

讀后感小學生（實用16篇）篇八

花臉，顧名思義，它是臉譜中的一份子，它也是我國國劇——京劇的重要道具。

《花臉》一文就是圍繞作者馮驥才小時候過年買花臉。回到家，大人們夸他買了個很威風的花臉和帥氣的大刀。作者聽了心里美滋滋的，并認真學下京劇中的自我介紹。他對寶貝愛不釋手，睡覺也舍不得放下。每到有客人來，便會出來表演。但在一次表演是打破了祖傳的花瓶，爸爸并沒動手打“我”，但在我于妹妹搶瓜子后，兩賬一起算，并銷毀了“兇器”，使“我”從中受到了深刻的教訓和啟發。

的確，我也有過這樣的經歷。過年時，我瘋狂的玩耍，惹出了很多麻煩，爸媽都忍氣吞聲，一言不發。但年剛過，便被他們好幾件事連起來臭罵了一頓。可見我們人做事都要有一個度，只有控制好這個度，年才會過得開開心心、快快樂樂。事后也會少點麻煩，但如果太過火的話，得及時調整過來，否則是不會有好果子吃的。

人都是在困難中成長起來的，從中尋找快樂，得到啟發，才能更進一步。說到這里，我想到了一個生活事例。從六年級開始，我每天都繞著體育場跑步。剛開始，還有點興趣，漸漸的，就覺得好累好累，并覺得是一種折磨。可這種運動是增強體制的呀。于是，我決定用各種方法進行跑步，看那種省力就用那種。最后我決定用數學書上小知識的教法，閉著眼睛跑。果然輕松了許多，并且能跑好幾圈。如果剛看完一本書，可以邊跑邊回憶書的內容，這也算是一種另類的享受吧！但跑一段路要睜開眼看一下路，雖然不會碰到墻壁，但也會撞上人呀！

讀后感小學生（實用16篇）篇九

前幾天，我們到多媒體教室看了《小學生安全教育課》，讓我印象最深的是“手上有水不可接觸電源”，不然會觸電。

有個小男孩在家吃了西瓜，忽然想起他喜愛的《大頭兒子小頭爸爸》要開始播放了，顧不上擦去手上紅紅的西瓜汁，就急急忙忙去就插插座。“呯”的一聲音，小男孩被電倒了，躺在地上。媽媽聽到聲音趕緊過來看，幸好沒有出事，嚇得我的手一直顫抖。

以為我一定不敢用濕手去插插座。

如果遇到有人觸電要怎么救人呢？發現有人觸電要設法及時關斷電源，或者用干燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。我們小學生遇到這種情況，應呼喊大人幫助，不要自己去救，以免連環觸電。

今天的安全教育課，對我們真是受益非淺。我要把今天學到的知識用到生活中，好好保護自己。

點評：小作者觀看安全教育課后能把自己印象深刻的部分記敘下來，還懂得要運用到生活中去。

夏天，太陽炙烤著大地，路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過氣來。沒有一絲風，河岸邊的柳樹垂下了頭，路旁的美人蕉幾乎都要枯萎了，唯獨那可愛的三色花，挺立著自己細細的腰枝，開著鮮艷的花朵，真是早開的紅梅——一枝獨秀呀!

讀后感小學生（實用16篇）篇十

暑假里，我讀了《小學生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎么做人處事。

這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設下的巨網，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎？這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學會化干戈為玉帛。

這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經驗，《小學生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經驗。

古希臘神話中的普羅米修斯是一位善良而又勇敢的神。他為人類去盜圣火，卻遭到宙斯的批評。在宙斯的眼里，他是一個觸犯天規的壞神，應當受到懲罰。在人們的眼里，他是一個善良勇敢，充滿正義的神。所以，人們敬仰他。

盜字，我們一般用在那些偷竊別人東西的壞人身上，而把盜字用在為人類盜火的普羅米修斯身上是對他的不敬，取笑嗎？不，反而對他充滿了感激，敬仰。同一個盜字，用在不同人身上它的意義就截然不同！

我想起小時候看過的一個故事：在一個國家，國王突發奇想：把全國大大小小的路上都鋪上布，這樣鞋不就干凈了嗎！他命令一位大臣去辦這件事兒，期限一個月。這位大臣苦思冥想，也沒有想出辦法來，誰也不可能在一個月里把全國的路都鋪上布呀！他和國王一說，國王很不高興，把他的官位降了三級。國王又命令另一位大臣去辦這件事兒。這位大臣換了一個角度思考就發明了一種鞋套。只要把鞋套上布，走過的路不就是不布了嗎？他把這個想法告訴了國王。國王不但沒有懲罰他，還獎勵了他。同樣的一件事，換了一個角度去思考，所得的結果也就不一樣了。

不管是什么事物，不論對與錯，好和壞，美與丑。只要換一個角度思考，所得出的結論，看法也都不一樣了。正如大文豪蘇東坡寫的橫看成嶺側成峰，遠近高低個不同。所以我們在對待事物的同時。也要用全面，多個角度看問題。

讀后感小學生（實用16篇）篇十一

《丑小鴨》選自《安徒生童話》，我讀了很多遍，一開始我觀注情節，后來我有了更深刻的體會。

這篇童話主要講了丑小鴨如何蛻變成天鵝的故事。他歷經了各種困難和挫折，可是向往快樂自由的他，始終堅持自己的夢想，最后得到了幸福。

丑小鴨出生之后，受盡了同伴和鄰居的排擠和嘲笑“瞧它這副樣子!真給我們鴨子丟臉！”“你這個丑八怪，希望貓早點兒把你抓去才好!”最后就連鴨媽媽也對他說：“你還是趕快離開這里吧！”丑小鴨好可憐呀！對于一只剛出生的丑小鴨，是多么的害怕呀！

老太太家的老母雞和老貓都欺負丑小鴨，老太太知道丑小鴨不會生蛋，對她沒有好處，就把丑小鴨趕了出去。丑小鴨不小心打翻了油，農夫的妻子一氣之下，就把丑小鴨也趕出去了。丑小鴨無法忍受他們的嘲弄，只好離開了。丑小鴨就住在湖邊，它每天在湖里游泳，過著自由的日子。它才覺得生活是那樣的美好。突然，一的群美麗天鵝從天空中飛過，它們的脖頸優雅地昂著，全身是令人眩目的白色。“真美啊！我多想像它們一樣啊！”丑小鴨想。

一天一天過去了，夏天、秋天都過去了。冬天湖面結冰，冒著被凍死的危險，繼續往前走。春天到了，隨著時間的推移，他不知道自己發生了驚人的變化，當他羨慕公園里的天鵝時，他不知道自己也變成了一只令人稱贊的天鵝。

這只丑小鴨有著堅持不懈的精神，我也要學丑小鴨的這種可貴精神，設立目標，努力完成。

讀后感小學生（實用16篇）篇十二

《三國演義》里有很多英雄，數不勝數。

就說關羽吧，他臉通紅，手持青龍偃月刀，莊嚴肅穆地注視著前方。關羽極講義氣，和張飛、劉備桃園三結義后，雖然被迫降在曹操之下，但是身在曹營心在漢，他的那一顆愛國之心還在蜀國。他畢生追隨著劉備，沒有一句怨言。他南征北戰，為蜀國立下了赫赫戰功。

關羽的義讓我們佩服。那一個“大意失荊州”更能看出關羽的忠。他被吳國大將抓去了，孫權勸說他投降可以讓他當吳國大將，可關羽就是寧死不屈。最后，被吳國害死了。

接下來我說的就是趙云了。他手持涯角槍，腰部掛著一口寶劍，身穿銀凱，怒氣沖沖地對視著敵人，讓人一看就心驚膽顫，魂飛魄散。他原先隨著公孫贊南征北戰。后來投奔劉備，為劉備力下了漢馬功勞。

有一次，趙云的軍隊被魏國大軍的包圍了，趙云沖出了包圍圈。可是發現劉備的兒子阿斗還在里面，于是他又沖了進去，把阿斗在背上，左沖右突奮力殺敵，重新沖出了包圍圈，把弱小的阿斗交給了劉備。劉備說：“趙云呀！你一身是膽呀！”

三國演義的故事真精彩呀！各種人物都栩栩如生，而且每人都代表很多意思，關羽代表忠義，趙云代表勇氣。

讀后感小學生（實用16篇）篇十三

我是一個愛讀書的小女孩，每當老師說訂書的時候，我就第一個沖上去說：”我要，我要！“當老師把書交到我手上時，我就開心的不得了。于是，我訂了《當代小學生》這本書。

當天晚上，我一寫完作業就馬上拿起《當代小學生》，如饑似渴地讀了起來。其中，《紅路燈，我愛你》這篇文章給我的印象極為深刻。

這篇文章主要講的是作者對紅路燈的先后不同看法，有時讓他歡喜有時憂，作者上學遲到等紅路燈浪費了時間與他”作對“。爸爸晚上開車沒注意交通指揮燈，紅綠燈保護了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛上了紅綠燈。對紅綠燈的感情發生了質的飛躍。

作者對紅綠燈從憎恨到喜愛的心理變化我也深有同感，因為我以前也是對紅綠燈的存在漠然處之，只當它是一種擺設，一道風景，可是后來的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥飛回家，這時我走到了十字路口，我下意識地抬了抬頭，發現綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒人，干脆直接走了過去。突然，一輛卡車沖了過來，我”啊“的驚叫了起來，還好那卡車一個急剎車。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說：”孩子，好懸！不過沒事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點了點頭。

雖然北風呼呼吹，但我心里暖暖的，是啊！紅綠燈你擔負著指揮交通，維護城市交通動脈，保護我們生命安全的重任。我們一定要謹記不要違反交通規則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛生命永遠銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等！

讀后感小學生（實用16篇）篇十四

看到《斑羚飛渡》這本書，就被它的題目吸引住了，斑羚會飛嗎？我帶著問題和期待的心情，翻開了這本書的第一頁。

這本書的內容令我的心情久久不能平靜，一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得眾群的生存機會，用犧牲一半挽救一半的方法把脫困境的壯舉令人震撼。他們為了別人甘愿自我犧牲，但它們有這個決心所以能成功，這種決心——它們不放棄，繼續前進，完成自己以后的路程，這樣是一半的斑羚從懸崖“飛渡”到對面的平地上。

其實生活中的每一件小事，去做了，就要有決心把這件事做好。在一年級競選班長的時候，有兩三位同學競選，其中我也去試了試，是我沒想到的是老師同學把他們寶貴的一票投給了我，我當上班長。

我知道班長不是那么好當的，以后我常常對自己說：“我現在是一班之長了，肯定要管好班級，我一定要讓我們班成為全校最好的班級。”今后只要老師有什么事情出去了，我都能主動把班級的紀律管好，而且只要老師給我布置的任務我都會出色的完成。現在老師越來越忙了，班里的同學也越來越不聽話了，所以我又下定決心，讓老師不操心，我能管好班級，我有了決心，老師也越來越信任我了。這讓我領悟到，只要有決心，什么事都能做好，不只是我一人，大家都一樣，別人也會信任你，得到別人的信任就會很高興的。

每一個人只要有決心，堅持不懈，相信每個人都會像那群斑羚一樣跳過大懸崖，那個相距6千米的懸崖，有著急促的河流的大懸崖。

讀后感小學生（實用16篇）篇十五

讀書是我們在通向知識大門的隧道中的一盞燈，照亮我前進的道路。我讀過這樣一本書，是著名作家沈石溪寫的《狼王夢》。

對這本書對我的感觸很大，它講述了這樣一件事：一只母狼在沒有公狼的保護照顧下，產下了五只幼狼。母狼卻在救第一只幼狼時，夾斷了腳，在救第二只幼狼時犧牲了。

這不就是母愛嗎?有一個情節令我感觸很大，母狼為了救幼狼不顧自己的安全，母狼為了不讓雄鷹傷害自己的孩子，不顧一切地沖上去，與雄鷹搏斗，即使它已經被抓的'血肉模糊了，母愛有時大于生命，母親們有時會因為孩子的安危獻上生命。

母愛是偉大的，動物的母愛的那么偉大，那么美好，何況是人類之間的親情。還記得三年級上學期的一個課間，我的書忘記拿了，您頂著寒風，冒著大雪來到學校給我送書，我看見，您只穿了兩個較薄的衣服，頭上滿是潔白的雪花，身上還有些發抖。那時，我只穿了一件衣服，您不顧自己，把一件衣服披在我身上，這就是濃濃的母愛啊!

羊羔跪乳，烏鴉反哺。現在我已經長大，也能做一些力所能及的事，孝敬媽媽，讓她的心血不白費。

讀后感小學生（實用16篇）篇十六

最近，我聽說《小學生守則》變樣了。于是，我便拿出三、四年級的成長記錄冊，把他們比對了一下。

我先讀了四年級的成長手冊。發現它很瑯瑯上口，而且多半以四字為一句。再看三年級的，有點繞口而且沒有規律。接著，我仔細閱讀了四年級的手冊，又發現它很切合實際。

第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國歌時有些同學甚至連嘴也不動一下。升國旗時站的彎彎扭扭，敬禮時更是有氣無力。

我又看了第二條，我們班確實有許多人因為一丁點小事吵了起來，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺小小的飲水機！想到這兒，我真是羞愧萬分。

于是，我繼續往下看。當我看到第五條時，我更為之羞愧，因為我上課時，聽得很認真，但舉手次數卻很少，因為我總是怕答錯了被同學笑話。

接著，我看到了第九條。確實有許多同學洗好手還不把水龍頭關掉；看到自己不愛吃的`飯就全部倒掉；而且還隨地亂扔垃圾......這樣的事例數不勝數。

最后，我看到第十條。的確，現在絕大多數同學都是獨生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝。包括我自己在內，在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。

看了這個《小學生守則》，我知道了許多自己不足的地方，我一定要好好改正！