教學(xué)工作總結(jié)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，可以促進(jìn)教師不斷提高自身的教學(xué)能力。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)樣本，供大家參考學(xué)習(xí)。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇一

學(xué)校“小班化教育”研究課題的實(shí)施又經(jīng)歷一個(gè)里程，近年來(lái)，我們樹(shù)立了更為先進(jìn)的教育理念，以人為本，開(kāi)拓創(chuàng)新，我們?cè)诮虒W(xué)上大膽改革，不斷創(chuàng)新，走小班化的改革之路，收到了一定的辦學(xué)效果。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

1.校園布置。

教室是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。對(duì)我校這樣性質(zhì)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生大部分時(shí)間在教室里活動(dòng)，我們經(jīng)過(guò)多方考慮研究，把教室定位成“孩子們成功的學(xué)園、開(kāi)心的樂(lè)園和溫馨的家園。”

2、教室布置。

小班教室的空間也給教師的辦公方式帶來(lái)了變化。為了縮短師生間的距離，我們?cè)诮淌依锝o教師安排了辦公角，這樣的安排明顯縮短了師生間的距離，師生間的情感交流更為直接、及時(shí)，師生關(guān)系也就更為融洽。教室里有了辦公桌，學(xué)生的作業(yè)大部分可以面批，教師可以有更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自知識(shí)上的缺陷，并給予輔導(dǎo)，這樣一來(lái)對(duì)學(xué)生更牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)無(wú)疑效果是明顯的。

在環(huán)境的布置過(guò)程中，既陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，同時(shí)也使師生關(guān)系格外融洽。可見(jiàn)，小班環(huán)境對(duì)學(xué)生情感的發(fā)展有促進(jìn)作用。

小班化教育的教學(xué)環(huán)境除了以上教室等設(shè)施及布置所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)境外，還包括在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)師生交往、學(xué)生之間交往所形成的教學(xué)氛圍及人際關(guān)系等心理環(huán)境。

1.師生關(guān)系的定位。

教師與學(xué)生間的關(guān)系是教學(xué)中最基本的、也是最為重要的人際關(guān)系。這種關(guān)系是在教學(xué)過(guò)程中師生交往的基礎(chǔ)上，通過(guò)師生相互影響、相互認(rèn)識(shí)、相互間信息交流而形成的。

新課程理念下，師生關(guān)系應(yīng)該是平等對(duì)話(huà)的關(guān)系。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。師生都是課程的資源，也是課程的建構(gòu)者。因此我們要求每個(gè)老師都要明白自己的角色定位，努力營(yíng)造一種平等、民主、和諧、寬松的師生關(guān)系。

小班的組織形式不同于大班，因此，無(wú)形間給師生彼此的認(rèn)識(shí)提供了更多時(shí)空。教師能在單位時(shí)間內(nèi)關(guān)心更多學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生受教師輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)明顯增多。教師基本能做到“面向全體”，加強(qiáng)了師生之間的情感交流和教學(xué)信息的傳遞。

小班空間上的寬松是為了更大程度實(shí)現(xiàn)師生心理上的寬松。我們的班主任將自己的辦公桌搬進(jìn)了教室，自己的一言一行完全呈現(xiàn)在學(xué)生面前。良好的教師形象會(huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受老師的教育。多年來(lái)，我們一直強(qiáng)化師德建設(shè)，我們提出的辦學(xué)目標(biāo)之一是“讓每個(gè)家長(zhǎng)都感到滿(mǎn)意，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”。這也是我們學(xué)校辦學(xué)一直穩(wěn)步發(fā)展的基石。我們的老師以朋友、大姐姐等形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣消除了師生間的距離，使學(xué)生對(duì)老師有更多親近感，甚至產(chǎn)生某種依戀。我們考慮到學(xué)校的性質(zhì)，每個(gè)班級(jí)不但有班主任，還有副班主任，小班學(xué)生人數(shù)少，教師配備足，所以“教育的關(guān)照度”就高得多。

2.教學(xué)氣氛的營(yíng)造。

在教學(xué)過(guò)程中，教師為滿(mǎn)足學(xué)生的求知需要，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關(guān)系，學(xué)生在課堂中時(shí)常會(huì)表現(xiàn)出滿(mǎn)意、愉快、合作、互動(dòng)和互助等積極的情感狀態(tài)。

在課堂上，我們的教師也是充分利用小班的空間優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)調(diào)節(jié)著課堂氣氛。我們經(jīng)常看到語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課以及其他學(xué)科課上，孩子們不拘一格盡興表現(xiàn)的場(chǎng)面。課堂上孩子們或小組討論，或即興表演，而老師則穿行其中或參與、或點(diǎn)撥，靈活的教室布置給學(xué)生帶來(lái)更多的空間；老師親切的話(huà)語(yǔ)，平等的姿態(tài)拉近了距離，課堂上不時(shí)迸發(fā)出智慧的火花。研究中我們發(fā)現(xiàn)，許多有效的教學(xué)手段在小班的條件下能發(fā)揮得更突出。如采用游戲活動(dòng)、角色扮演、戲劇表演、創(chuàng)意練習(xí)、影視欣賞等各種生動(dòng)有趣的動(dòng)態(tài)教學(xué)。

小班化教學(xué)由于資源上的優(yōu)勢(shì)，在很大一個(gè)層面上為課程的設(shè)置安排提供了廣泛的空間。我校針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)一些興趣課程（校本課程），著眼于發(fā)展學(xué)生的興趣、需要和特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐和研究中學(xué)習(xí)。課程的實(shí)施打破班級(jí)之間、年級(jí)之間的界限，形成開(kāi)放的課程實(shí)施空間。充分體現(xiàn)師生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，真正滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇二

這學(xué)期的工作也結(jié)束了，作為一名幼兒園得了老師，在教學(xué)上面我一直都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢?duì)孩子們言傳身教，指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，雖然會(huì)遇到很多困難也會(huì)有很多問(wèn)題，但是基于我對(duì)這份工作的熱愛(ài)我一直都在堅(jiān)持著，回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還是值得一提的，這個(gè)年紀(jì)的孩子們的邏輯思維能力應(yīng)該要開(kāi)拓了，作為一名幼兒教師，我能夠感受到的自己職責(zé)所在，在教學(xué)方面，一點(diǎn)都不比教育孩子要來(lái)的輕松，這是一個(gè)持久的狀態(tài)，在工作上面我也一直都很認(rèn)真，孩子們還是比較配合的，回顧這個(gè)學(xué)期來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我覺(jué)得要做一個(gè)小結(jié)。

嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)，在教學(xué)方面一定要謹(jǐn)慎，在工作方面還會(huì)有很多事情等著大家去做好，我相信會(huì)有更多的事情等著大家去做好，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是會(huì)發(fā)生很多有趣的事情的，我一直都愿意相信這一點(diǎn)，有很多時(shí)候工作就一定要結(jié)合實(shí)際，我跟孩子們都相處的很好，我認(rèn)為這對(duì)教學(xué)是有幫助的，數(shù)學(xué)是開(kāi)拓孩子們的邏輯思維能力，一開(kāi)始我會(huì)請(qǐng)假別的老師，一定要有一個(gè)好的方法，不能太過(guò)于形式，要站在孩子們的角度還思考問(wèn)題，孩子們是否能夠接受，那種教學(xué)方式更好，這是我一開(kāi)始就在想的.問(wèn)題，在過(guò)去一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當(dāng)中我積極的在做好這件事情。

第二就是讓孩子們能夠積極主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓孩子們能夠體會(huì)到其中的樂(lè)趣，自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這也是非常關(guān)鍵的，很多時(shí)候就是這一點(diǎn)是孩子們學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵，我也做出了相關(guān)的措施，讓孩子們主動(dòng)起來(lái)，做到自主，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，這并不沖突，對(duì)于孩子們來(lái)講也是一個(gè)好事，讓孩子們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)才我作為一名老師要去想的事情，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)需要邏輯思維能力，我會(huì)在教學(xué)當(dāng)中讓孩子們能夠便于理解，這才是作為一名老師最好的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)上面一定要知道怎么去做好這些，在工作上面會(huì)有非常多的優(yōu)點(diǎn)，在這一點(diǎn)上面我從來(lái)不會(huì)小看，過(guò)去的一年我都是主動(dòng)的去了解一些先進(jìn)的教學(xué)方式，讓孩子們學(xué)期起來(lái)的時(shí)候更加有樂(lè)趣，不讓學(xué)習(xí)變得枯燥，而是讓孩子們主動(dòng)的去接觸，當(dāng)然在接下來(lái)的工作當(dāng)中，在數(shù)學(xué)教學(xué)上面我還有更多要去學(xué)習(xí)的，做好相關(guān)的工作規(guī)劃。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇三

小班教學(xué)是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)，本文將介紹小班教學(xué)的背景和目標(biāo)，分析小班教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，總結(jié)小班教學(xué)的成效和經(jīng)驗(yàn)，并提出建議和展望。

小班教學(xué)的背景是幼兒身心發(fā)展的特殊性。幼兒處于人生的初期，身心發(fā)展正處于快速發(fā)育階段，認(rèn)知能力、情感、社交能力等方面都需要得到良好的培養(yǎng)和引導(dǎo)。小班教學(xué)的目標(biāo)是通過(guò)有針對(duì)性的教育，使小班幼兒在認(rèn)知、情感、社交、身體運(yùn)動(dòng)等方面得到充分的發(fā)展，為其未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小班教學(xué)的實(shí)施過(guò)程包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教師素質(zhì)等方面。在課程設(shè)置方面，我們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，設(shè)置了豐富多彩的課程，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康等。在教學(xué)方法方面，我們采用了游戲化、互動(dòng)式的教學(xué)方法，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。在教師素質(zhì)方面，我們要求教師具有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，能夠因材施教，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。

小班教學(xué)的成效顯著。通過(guò)小班教學(xué)，幼兒的認(rèn)知能力、情感、社交能力等方面得到了充分的發(fā)展，幼兒的自信心、自我管理能力等得到了提高。經(jīng)驗(yàn)方面，我們發(fā)現(xiàn)在小班教學(xué)中，教師需要關(guān)注每個(gè)幼兒，針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這樣才能取得更好的效果。

建議和展望。

建議方面，我們建議幼兒園在設(shè)置課程時(shí)，要充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，設(shè)置豐富多彩的課程。在教學(xué)方法上，要采用游戲化、互動(dòng)式的教學(xué)方法，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。在教師素質(zhì)方面，要求教師具有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，能夠因材施教，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。

展望方面，我們希望幼兒園能夠進(jìn)一步優(yōu)化小班教學(xué)，提高教學(xué)效果。例如，可以增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒的身心健康；可以增加科技元素的引入，提高幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。通過(guò)不斷優(yōu)化小班教學(xué)，使幼兒在小班教學(xué)中得到更好的發(fā)展。

總之，小班教學(xué)是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)，需要我們認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)分析小班教學(xué)的實(shí)施過(guò)程、成效和經(jīng)驗(yàn)，提出了建議和展望，希望能夠?qū)τ變簣@小班教學(xué)提供一定的幫助。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇四

孩子們從幼兒園生活開(kāi)始，就在與周?chē)h(huán)境的相互作用中不斷地建立自己的認(rèn)知、行為和情感。因此，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，需要為幼兒提供一個(gè)豐富多樣的、與幼兒經(jīng)驗(yàn)緊密相連的環(huán)境。本學(xué)期，我班結(jié)合教育目標(biāo)和季節(jié)特征，對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了布置，使教育與環(huán)境互相輝映。同時(shí)，還開(kāi)辟了“小舞臺(tái)”、“娃娃家”、“玩具家”、“閱讀區(qū)”等，為幼兒提供多樣化、情趣化的學(xué)習(xí)、游戲、生活場(chǎng)景，使幼兒在生動(dòng)、形象的環(huán)境中接受知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展能力，體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)。

一、以“活動(dòng)”為基礎(chǔ)，充分“整合”課程及教材。

幼兒園教育活動(dòng)是教師有目的、有計(jì)劃地組織幼兒開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。因此，我在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，從“整合”的角度出發(fā)，分析教材，選擇教育的內(nèi)容和活動(dòng)。如：我在“有趣的鏡子”主題中，結(jié)合小班幼兒的實(shí)際情況，我選擇了“認(rèn)識(shí)鏡子”、“玩鏡子”、“做鏡子”這三個(gè)內(nèi)容，通過(guò)這些活動(dòng)，讓幼兒了解鏡子的特征、功能，以及做游戲，制作小鏡子，滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，充分發(fā)揮了整合的教育作用。

二、注重“教師教育”與“幼兒主動(dòng)發(fā)展”的互動(dòng)。

綱要指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”在教育中應(yīng)考慮到每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，每個(gè)幼兒的發(fā)展方向，在教育活動(dòng)中注重“教師教育”與“幼兒主動(dòng)發(fā)展”的互動(dòng)。如：在“我喜歡”主題中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“抱抱”的活動(dòng)，我首先讓幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，從幼兒的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)媽媽的擁抱不夠熟悉，不夠親密，因此我在教育活動(dòng)中增加了擁抱媽媽的環(huán)節(jié)，通過(guò)擁抱媽媽?zhuān)鲞M(jìn)親子之間的感情。其次，還通過(guò)“找朋友”的游戲，讓幼兒知道朋友之間要友好相處。整個(gè)教育活動(dòng)是以幼兒為主體，通過(guò)教師和幼兒互動(dòng)，以游戲的形式進(jìn)行，使幼兒在游戲中獲得知識(shí)。

三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我們老師一項(xiàng)重要任務(wù)。我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”定期向家長(zhǎng)介紹幼兒園的近期工作重點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育主題，豐富家長(zhǎng)的教育知識(shí)，與家長(zhǎng)共同參與教育活動(dòng)，為孩子的全面發(fā)展提供支持。我們還利用早間、午間、晚間，家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)相互交流，反饋幼兒在園、在家情況。讓家長(zhǎng)了解到自己的孩子在園的一日生活，并了解孩子在園情況，使家長(zhǎng)能夠放心地工作。

四、安全教育常抓不懈。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。我班三位教師時(shí)刻保持高度警惕，把安全工作放在首位，并積極做好安全教育工作。我班通過(guò)多種方法、形式，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，使幼兒掌握了許多安全知識(shí)，提高了幼兒的安全防范能力。

五、定期活動(dòng)，豐富幼兒生活。

我們根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，每月定期開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教等等，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作，和我們一起攜手促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

以上是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提高孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)，幼兒園小班教學(xué)總結(jié)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

本班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。

1、主題開(kāi)展

2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。

通過(guò)教師的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

3、游戲化教學(xué)。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

4、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。

我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。

如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng);因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇六

小班的教學(xué)工作是整個(gè)學(xué)年教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，以下是本學(xué)年小班教學(xué)工作的總結(jié)。

一、課程實(shí)施。

我們嚴(yán)格按照教材要求，實(shí)施好《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》和《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀，在課程實(shí)施過(guò)程中，注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索和游戲，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我們注重幼兒的心理健康，關(guān)注個(gè)別差異，對(duì)有發(fā)展需要的幼兒給予更多的關(guān)注和支持。

二、主題活動(dòng)。

我們根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和興趣，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。這些活動(dòng)注重幼兒的體驗(yàn)和探索，通過(guò)游戲和實(shí)際操作，幫助幼兒學(xué)習(xí)和理解周?chē)氖澜纭＠纾覀冮_(kāi)展了《小小探險(xiǎn)家》的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索環(huán)境和物品的奧秘，提高了幼兒的觀察力和探索能力。

三、幼兒發(fā)展。

本學(xué)年的教學(xué)工作，促進(jìn)了幼兒在各個(gè)方面的積極發(fā)展。幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心得到了提高，探索和動(dòng)手能力也得到了提升。同時(shí)，我們也關(guān)注幼兒的心理健康，幫助幼兒建立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我們也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和反思。我們意識(shí)到了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，并積極尋找解決方法。例如，我們發(fā)現(xiàn)自己在課程實(shí)施中缺乏對(duì)幼兒的指導(dǎo)和支持，于是我們加強(qiáng)了教師間的交流和合作，提高了自己的教學(xué)能力。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的。我們深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，并積極尋找解決方法。我們將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇七

回顧這一學(xué)期的工作生活，每個(gè)孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步。為了更好地完成今后的工作，提高教育質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們班有16個(gè)孩子。雖然這些孩子之間存在著個(gè)體差異，但是在我們班兩位老師認(rèn)真細(xì)致的教育和引導(dǎo)下，我們班的孩子逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上了幼兒園，熱愛(ài)老師，學(xué)會(huì)了和孩子友好交往。

孩子入園后，一天的幼兒園生活與家庭生活完全不同。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是從家庭生活到集體生活的重大轉(zhuǎn)折，也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。小班良好的行為習(xí)慣會(huì)為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識(shí)，我們用視覺(jué)貼提醒他們排隊(duì)才能上廁所。為了讓孩子盡快學(xué)會(huì)洗手，老師不僅告訴孩子洗手的要領(lǐng)，還通過(guò)說(shuō)兒歌的方式帶著孩子一起洗。沒(méi)幾天，孩子們就學(xué)會(huì)了這種生活技能。在一天的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們訓(xùn)練孩子聽(tīng)從音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同種類(lèi)的音樂(lè)，知道現(xiàn)在該做什么。

在教學(xué)中，我們特意采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式，讓他們一起學(xué)習(xí)、玩耍、享受，從而在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)孩子的智力2。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子在游戲中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，要注意靜與動(dòng)、游戲與知識(shí)的結(jié)合，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。我們將游戲貫穿于一天的活動(dòng)中，充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和積極性，讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中學(xué)習(xí)更多的.知識(shí)，掌握更多的技能。

是家庭孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行都是孩子的榜樣。因此，我們非常重視家長(zhǎng)的工作。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)；此外，還舉行半天的開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園，讓家長(zhǎng)觀察和了解孩子的手和腦，了解他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)和活動(dòng)，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。我們還注重積極與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)家庭同步，共同教育孩子。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我們班的孩子們學(xué)到了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了走向社會(huì)的第一步，為他們以后的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度搿Ｖ灰覀冏允贾两K對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心和細(xì)心，幼兒一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們應(yīng)該再接再厲，讓每一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇八

1.做好新生入園的適應(yīng)工作。

2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

3.注重幼兒自我個(gè)性的發(fā)展。

4.提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

5.幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念。

二、具體措施。

1.做好新生入園的適應(yīng)工作。

為了使新生入園順利，我們要從心理以及生活上對(duì)幼兒加以關(guān)心，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，產(chǎn)生安全感，減少焦慮，樹(shù)立起自信心。同時(shí)我們也改變了班級(jí)的區(qū)角設(shè)置，以墻壁貼有幼兒熟悉的游戲材料，為幼兒更快適應(yīng)幼兒園生活做好鋪墊。

2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

小班幼兒要養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣包括：衛(wèi)生習(xí)慣：能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，如：飯前便后洗手。良好的睡眠習(xí)慣及正確的坐姿。良好的進(jìn)餐習(xí)慣：能安靜地進(jìn)餐，會(huì)正確使用餐具，能主動(dòng)收拾餐具。良好的午睡習(xí)慣：能安靜地入睡，睡姿正確。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣：不遲到、不早退，按時(shí)完成作業(yè)。愛(ài)惜玩具，不亂扔亂放玩具。愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)。節(jié)約用水，不浪費(fèi)水。

3.注重幼兒自我個(gè)性的發(fā)展。

小班幼兒最重要的事情是幫助他們發(fā)展自我，以便日后進(jìn)入社會(huì)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，第一步是幫助他們學(xué)習(xí)嘗試新事物，學(xué)習(xí)接受那些他們能夠接受的事物。在此基礎(chǔ)上，第二步是幫助他們發(fā)展技能，以便能夠找到工作，建立家庭，甚至成為自己想要成為的人。第三步是幫助他們用自己的思考方式去思考，以便能對(duì)他們所接觸的事物進(jìn)行有意義地思考，變成一個(gè)“有頭腦”的人。

4.提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

我們要通過(guò)畫(huà)畫(huà)、游戲、參觀、學(xué)習(xí)等形式，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)各種事物的興趣，從中獲得知識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造想象力，萌發(fā)創(chuàng)造意識(shí)，并逐步學(xué)會(huì)探索，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改正錯(cuò)誤。

5.幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念。

針對(duì)家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，與孩子接觸少，不了解孩子的情況。我們要利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，以使家園更好的合作，還能促進(jìn)家長(zhǎng)和老師相互了解，增加感情。同時(shí)我們要利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳，教育幼兒的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念。

三、本學(xué)年主要問(wèn)題與今后的努力方向。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，重視幼兒游戲教學(xué)，使幼兒適應(yīng)幼兒園生活，并促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，使家長(zhǎng)成為幼兒園工作的一份子。

文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇九

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我們小班根據(jù)園工作要求及本班的實(shí)際情況，開(kāi)展科學(xué)教育，通過(guò)一期的實(shí)踐教育，幼兒的`識(shí)字量、語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

在本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中我不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更強(qiáng)調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力，同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效，實(shí)現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。

1、拜訪動(dòng)物單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察小蟲(chóng)子，使幼兒了解了部分小蟲(chóng)子各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。

2、五彩植物單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密，了解了植物生長(zhǎng)的環(huán)境。

3、可愛(ài)的動(dòng)物單元：通過(guò)讓幼兒了解攜物的生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)觀察攜物的興趣。

4、探索自然單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。

5、身邊科學(xué)單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。

1、由于學(xué)生年齡小，認(rèn)識(shí)事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。

2、幼兒對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過(guò)少，在教學(xué)的過(guò)程中不利于幼兒的操作、思維與討論。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十

今年我園小數(shù)教學(xué)有了新的突破，在原有的特色教育基礎(chǔ)上，我們又增加了很多具有小數(shù)特色的活動(dòng)，并得到了家長(zhǎng)朋友的支持和認(rèn)可。回顧小數(shù)特色教育，我們?cè)谝韵路矫嫒〉昧艘恍┏煽?jī)。

一、根據(jù)小數(shù)特點(diǎn)，明確教育方向。

我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以動(dòng)畫(huà)片為載體，結(jié)合小班幼兒的年齡、心理特點(diǎn)，從社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，開(kāi)展主題活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，結(jié)合主題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使主題活動(dòng)能貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中。

二、根據(jù)主題活動(dòng)，開(kāi)展有效活動(dòng)。

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們能充分利用班級(jí)資源，根據(jù)班級(jí)的主題活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)適合于孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)的環(huán)境。與此同時(shí)，為了尊重孩子們的個(gè)性差異，我班還為孩子提供人手一份的操作材料，使每個(gè)孩子都在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們一改以往老師單方面準(zhǔn)備的局面，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起收集和主題有關(guān)的材料，和孩子一起完成主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如我們班的“動(dòng)物大世界”主題，主題版塊由孩子和家長(zhǎng)一起收集材料，一起設(shè)計(jì)，一起動(dòng)手，使孩子在收集過(guò)程中獲得認(rèn)知，動(dòng)手能力得到提高。

2.讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

《綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”在小班的教學(xué)活動(dòng)中，我班老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，做到了“寓教于樂(lè)”。在游戲中，我們充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，活動(dòng)中，我們?cè)试S幼兒自由選擇各種材料，使幼兒在自己喜歡做的過(guò)程中，發(fā)展了手部肌肉的協(xié)調(diào)性，同時(shí)也體驗(yàn)到了成就感，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到了發(fā)揮。

三、根據(jù)本班情況，充分挖掘家長(zhǎng)資源。

在小班的教學(xué)活動(dòng)中，我們深深感覺(jué)到，要讓小班的孩子將知識(shí)技能掌握好，光靠老師是不夠的，因此，我們要充分利用好家長(zhǎng)資源。本學(xué)期，我們結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展了“卡拉庫(kù)尼老師教數(shù)學(xué)”活動(dòng)。活動(dòng)中，我們拍攝了很多孩子們?cè)诩业纳顖?chǎng)景，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)照片上的場(chǎng)景，和孩子一起找出其中隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過(guò)親子調(diào)查表反饋給我們，我們?cè)俑鶕?jù)這些信息，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展適合小班幼兒的教學(xué)活動(dòng)。

四、利用多種渠道，家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時(shí)，我們非常注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：坐姿，握筆姿勢(shì)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)期初，在家長(zhǎng)的支持配合下，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系本”，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況，又可增強(qiáng)家園共育，做到家園同步教育。

五、實(shí)踐中，不斷反思自己的教學(xué)，使教學(xué)能力得到提高。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我們老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到保教結(jié)合，在活動(dòng)中，能認(rèn)真組織幼兒，通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的方式，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展，在游戲中得到提高，在老師的引導(dǎo)下，激發(fā)了幼兒的自信心，使幼兒大膽地表現(xiàn)自己，同時(shí)，我們也注意了給幼兒足夠的游戲空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，并能夠積極為幼兒創(chuàng)造一個(gè)游戲的良好環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作的機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè)及成功的喜悅。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我們老師能認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，不遺余力地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位孩子，認(rèn)識(shí)到職業(yè)的重要性和必要性，做到滿(mǎn)腔熱情地去愛(ài)每一個(gè)孩子，理智地去愛(ài)，尊重、理解和照顧每一個(gè)孩子。把愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子，把孩子當(dāng)作朋友，與孩子平等相處，真正體現(xiàn)平等的教育原則。

同時(shí)，注意家園合作，了解孩子的情況，與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育方法，注重一貫性原則，科學(xué)，合理，全面，公平對(duì)待每一個(gè)孩子，把他們當(dāng)成一個(gè)有待提高的小朋友，而不是一個(gè)研究對(duì)象。這一切將對(duì)我的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

六、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

1.培養(yǎng)良好的生活常規(guī)，在日常生活中用榜樣的力量來(lái)約束自己的行為，要求幼兒餐前便后洗手，在學(xué)習(xí)上注意力集中，在游戲中情緒穩(wěn)定愉快，在園自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極幫助老師做一些力所能及的事情，積極愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具、圖書(shū)、花草樹(shù)木等。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，特別是在公共場(chǎng)所。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十一

小班教學(xué)是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們采用了多種教學(xué)方法，并取得了良好的效果。下面我將結(jié)合具體案例，從背景、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹。

首先，背景介紹十分重要。小班幼兒年齡一般在3-6歲之間，這個(gè)階段的幼兒處于認(rèn)知發(fā)展和社交技能發(fā)展的重要階段。因此，我們需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采用符合他們認(rèn)知能力和興趣的教學(xué)方法，來(lái)幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。

接下來(lái)，我們來(lái)看一下教學(xué)目標(biāo)。以“認(rèn)識(shí)數(shù)字”為例，我們?cè)O(shè)置了以下教學(xué)目標(biāo)：

__幼兒能夠辨認(rèn)數(shù)字，并理解其含義；

__幼兒能夠使用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；

__幼兒能夠通過(guò)觀察數(shù)字，了解其與物品數(shù)量的關(guān)系。

這些目標(biāo)都是基于幼兒認(rèn)知發(fā)展的實(shí)際情況，具有可操作性和可達(dá)成性。

在教學(xué)方法方面，我們采用了多種方式，包括游戲化教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、情境化教學(xué)等。例如，在“認(rèn)識(shí)數(shù)字”的教學(xué)中，我們通過(guò)玩數(shù)字游戲，讓幼兒了解數(shù)字的含義和性質(zhì)；通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用數(shù)字進(jìn)行計(jì)算；通過(guò)情境化教學(xué)，讓幼兒了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題和難點(diǎn)。例如，有些幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知比較困難，需要更多的時(shí)間和方式進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。此外，在教學(xué)過(guò)程中，教師也需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)效果的最大化。

總之，小班教學(xué)是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，需要我們教師用心去關(guān)注和引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。通過(guò)采用多種教學(xué)方法，我們能夠有效地幫助幼兒掌握知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠提高幼兒的興趣和能力，為幼兒的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十二

本學(xué)期我們托兒所堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、健康地發(fā)展。

一、樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

我園根據(jù)教育改革的需要，結(jié)合本園實(shí)際，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，促進(jìn)幼兒身心健康。園領(lǐng)導(dǎo)定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園教育方面的知識(shí)，掌握幼兒園教育規(guī)律，逐步提高教師的教育教學(xué)水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

此外，在教師中開(kāi)展主題探究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在活動(dòng)中不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，提高能力。在幼兒園進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)域的布置等，讓幼兒園真正成為孩子們的樂(lè)園。

為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我園自制了規(guī)范有序的毛巾架和杯子架，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的行為習(xí)慣氛圍。

二、切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展，注重幼兒的戶(hù)外活動(dòng)安全。

1.幼兒園工作人員無(wú)遲到早退現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)、教師會(huì)議，認(rèn)真做好筆記。

2.幼兒園工作人員按要求每年參加體檢，做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。

3.每天做好晨檢工作，并做到“一摸”、“二看”、“三問(wèn)”、“四查”。

4.每天下午離園前，保健室對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次眼保健操的檢查，糾正不正確的姿勢(shì)。

5.配合園部開(kāi)展預(yù)防傳染病的訓(xùn)練活動(dòng)，并做好訓(xùn)練活動(dòng)的宣傳工作。

6.指導(dǎo)教師正確使用消毒液。

7.按時(shí)按要求整理好幼兒的毛巾和水杯。

8.每天堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊，預(yù)防了傳染病的發(fā)生。

9.認(rèn)真做好每天的常規(guī)檢查工作，每天做好登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

三、教育教學(xué)方面。

1.我園在10月28日安裝了新教材，教師從第一單元開(kāi)始加班加點(diǎn)進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教具，使新教材在園內(nèi)得以順利的開(kāi)展。

2.幼兒園的教師根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)制定各種計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，并按計(jì)劃進(jìn)行抽查，以便了解各班的教育教學(xué)情況，在學(xué)期末進(jìn)行考核、評(píng)比。

3.每周教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)。

4.學(xué)期結(jié)束，各班組進(jìn)行各項(xiàng)的考核。

5.教師在活動(dòng)中注重教育孩子，從生活抓起。

6.注重家園合作，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，同家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，了解幼兒在家的表現(xiàn)，并同家長(zhǎng)共同探討幼兒的教育問(wèn)題，努力做好家園同步教育。

7.注重幼兒身心的健康發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)教師的思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1.我園為了提高教師的思想素質(zhì)，每月末組織教師學(xué)習(xí)本月的思想教育重點(diǎn)，讓教師學(xué)會(huì)感恩，并能感恩身邊的人。

2.在教師中開(kāi)展主題探究活動(dòng)，讓教師在探究中學(xué)會(huì)反思，在反思中成長(zhǎng)。

3.鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)習(xí)新知識(shí)和教育理論，提高教師的教育教學(xué)能力。

4.鼓勵(lì)教師大膽嘗試開(kāi)展特色教育，并取得了一定的成效。

5.鼓勵(lì)教師多參加體育活動(dòng)，并學(xué)會(huì)協(xié)助保健醫(yī)生對(duì)幼兒戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展。

6.組織教師參加“唱紅歌”的合唱比賽，提高教師的音樂(lè)素養(yǎng)。

五、家長(zhǎng)工作。

1.為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，每周各班出刊家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、通知工作、育兒經(jīng)驗(yàn)等方面的文章。

2.堅(jiān)持開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，主要形式有：家長(zhǎng)來(lái)園參觀、家長(zhǎng)會(huì)、親子游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，家長(zhǎng)參與的機(jī)會(huì)越多，就越能增進(jìn)幼兒與教師、家長(zhǎng)之間的感情。

3.為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作，本學(xué)期各班每個(gè)月向家長(zhǎng)宣傳育兒常識(shí)，或有關(guān)教育方面的信息。

4.每學(xué)期都要開(kāi)展一次“家長(zhǎng)滿(mǎn)意度”調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，更好的做到家園共育。

5.為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園及班級(jí)教育工作的開(kāi)展情況，更好地配合幼兒園各項(xiàng)工作，本學(xué)期堅(jiān)持每月更換一次“家長(zhǎng)園地”的宣傳櫥窗。

6.做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系冊(cè)架起家園溝通的橋梁，利用電訪、約訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式及時(shí)了解幼兒在園和在家的情況，并做好記錄。

六、安全方面。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十三

春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，也是我們小班孩子入園的季節(jié)。這學(xué)期我們小班一共來(lái)了__名孩子，其中男孩__名，女孩__名。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。

本班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域上都有了很大的發(fā)展。

在健康方面，大多數(shù)幼兒都能積極參加體育活動(dòng)，能配合老師做各種游戲，個(gè)別有肥胖的幼兒在老師的引導(dǎo)下也能在操場(chǎng)上參加活動(dòng)。在游戲中，能高興的接受老師布置的任務(wù)。

在社會(huì)方面，孩子們學(xué)會(huì)了與人交往，能與幼兒園其他人員主動(dòng)熱情地打招呼。大部分幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡老師，喜歡小朋友。

在語(yǔ)言方面，大部分幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能用普通話(huà)與人交流。

在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣有所增加，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進(jìn)步，喜歡玩各種區(qū)角活動(dòng)，豐富且有趣的材料使幼兒的探索活動(dòng)更加深入。

在藝術(shù)方面，幼兒對(duì)各種音樂(lè)、美術(shù)都產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠愉快地安靜地欣賞作品，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造用繪畫(huà)和其他形式表現(xiàn)出來(lái)。

二、值得不足的地方。

1.部分孩子禮儀、合作意識(shí)較差，個(gè)別孩子在行為習(xí)慣上還有待進(jìn)一步提高。

2.另外，在參加體育游戲時(shí)還有個(gè)別孩子動(dòng)作不夠靈活，喜歡占別人的小便宜。

3.部分幼兒在自我服務(wù)能力上有待加強(qiáng)。

三、下學(xué)年工作展望。

1.加強(qiáng)禮儀教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使他們成為講文明、懂禮貌的好孩子。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地表現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力及交往能力。

3.加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)自我照顧、自我服務(wù)，并提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

4.繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)方面發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多更美的作品。

5.豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面的興趣，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，使幼兒的注意力能夠集中、持久。

6.結(jié)合主題在區(qū)角活動(dòng)中增加一些活動(dòng)材料，為幼兒提供豐富的探索活動(dòng)。

7.注重家園合作，繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況，并制定了有效的措施加以指導(dǎo)，使家園同步進(jìn)行。

一學(xué)年的成績(jī)是有的，但不足也是存在的。希望通過(guò)本學(xué)年的各項(xiàng)工作，把工作做得更好，讓每個(gè)孩子都健康活潑的成長(zhǎng)。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十四

嘗試小班化教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和督促下，我在小班化教學(xué)的研究中也取得了一些收獲，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

小組合作教學(xué)能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成同學(xué)之間互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，需要學(xué)生探索，交流的知識(shí)很多，實(shí)行小組合作教學(xué)，對(duì)學(xué)生的能力確實(shí)有很大的提高。

比如：以前上課時(shí)，一教師講授為主，難免有些學(xué)生會(huì)養(yǎng)成不動(dòng)腦，坐享其成的習(xí)慣，甚至?xí)锾?hào)；現(xiàn)在上課，提前在學(xué)案中提出問(wèn)題串，學(xué)生討論，互相談想法，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在交流的環(huán)境中學(xué)生不溜號(hào)了，發(fā)言更積極了，反應(yīng)慢的學(xué)生有人手把手教了。教師在課堂批改時(shí)，只需要批小組長(zhǎng)和目標(biāo)生了，其他的學(xué)生由小組長(zhǎng)來(lái)批。

我還曾經(jīng)試過(guò)讓學(xué)生以小組為單位交作業(yè)為避免抄襲，讓成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)講解過(guò)程，作業(yè)以小組為單位來(lái)打分，以督促小組成員間的互幫互助，如此一來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高了，小組成員間更團(tuán)結(jié)了，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈了。

為了鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)于主動(dòng)做練習(xí)冊(cè)的學(xué)生，我根據(jù)練習(xí)量的多少給小組適當(dāng)?shù)募臃郑瑢W(xué)生參與的積極性非常高，尤其是曾經(jīng)給小組扣過(guò)分的同學(xué)，為了能夠給小組加上分，做練習(xí)冊(cè)的積極性更高。這樣一來(lái)，既促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，有加深了學(xué)生對(duì)小組的責(zé)任感。

1.時(shí)間的分配

（1）把更多的時(shí)間還給學(xué)生，學(xué)生能夠辦到的，教師絕不取代，做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。課堂以學(xué)生的學(xué)為主，教師只是學(xué)習(xí)的組織者和協(xié)作者。

(2)增加小組合作交流、合作的時(shí)間，讓學(xué)生之間互相講解習(xí)題，在這個(gè)活動(dòng)中，形成學(xué)生對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的精制和升發(fā)。

2.增加課堂密度

（1）對(duì)表現(xiàn)積極的小組發(fā)放“智慧豆”，減少給小組加分浪費(fèi)的時(shí)間；

（2）能夠小組內(nèi)解決的問(wèn)題，不必要全班統(tǒng)一講解，加強(qiáng)組內(nèi)合作，提高課堂效率。

3.學(xué)生的投入度和關(guān)注度

要向提高學(xué)生的投入度和關(guān)注度，除了加強(qiáng)小組合作，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，教師只做少部分時(shí)間的精講之外，作為數(shù)學(xué)的教學(xué)，習(xí)題的設(shè)置也要多花些心思，貼近學(xué)生的生活，，讓學(xué)生愿意去思考，能從解決問(wèn)題中獲得成功的快樂(lè)。

我們班在小組合作學(xué)習(xí)的探索中，經(jīng)歷了如下的幾個(gè)程序：

1.將學(xué)生進(jìn)行異質(zhì)分組。

教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、語(yǔ)言表達(dá)能力、個(gè)性差異、興趣愛(ài)好等幾個(gè)方面入手，進(jìn)行異質(zhì)分組，這時(shí)要均衡配置各個(gè)層次的學(xué)生，即每個(gè)小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力水平等方面大體相等；男女混編，即每個(gè)小組男女生的比例大體相等，在這樣的異質(zhì)小組中，會(huì)有更多的合作性思維，更多的信息輸出和輸入，產(chǎn)生更多的觀點(diǎn)，所有這一些都有助于提高學(xué)生理解的深度，推理的質(zhì)量和保持長(zhǎng)時(shí)間記憶的精確性。

2.分配角色，建立個(gè)人責(zé)任。

要想使每個(gè)小組的學(xué)生都進(jìn)入一種“榮辱與共”的境界，就要合理的分配每個(gè)學(xué)生在小組中的角色，使小組成員間積極互賴(lài)，每個(gè)組員都對(duì)小組盡心盡責(zé)。這些角色包括：

主持人：負(fù)責(zé)組織小組進(jìn)行小組活動(dòng)和評(píng)價(jià)；

記錄員：負(fù)責(zé)記錄小組的決議和評(píng)價(jià)的分值；

公正員：負(fù)責(zé)如實(shí)的匯報(bào)小組的活動(dòng)狀況，處理矛盾；

噪音控制員：負(fù)責(zé)小組活動(dòng)時(shí)的音量及 紀(jì)律狀況；

聯(lián)絡(luò)員：負(fù)責(zé)為小組收發(fā)作業(yè)。

合作學(xué)習(xí)的目的就是最大程度的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)“偷懶”的人。因此，教師要經(jīng)常評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，如進(jìn)行檢測(cè)，隨機(jī)挑選一些學(xué)生解釋答案，隨機(jī)挑選一份作業(yè)進(jìn)行評(píng)分等。

3.明確小組合作的要求。

1. 傾聽(tīng)：專(zhuān)心聽(tīng)取他人發(fā)言，記住要點(diǎn)，不隨便插話(huà)；

2. 表達(dá)：整理好思路再發(fā)言，語(yǔ)言要清楚明白，對(duì)別人的質(zhì)疑要耐心解釋?zhuān)?/p>

3. 求助：不懂就問(wèn)，虛心有禮：

4. 交流：對(duì)別人的正確意見(jiàn)要贊賞，不同意見(jiàn)要在認(rèn)真分析之后真誠(chéng)提出，要鼓勵(lì)組員，分擔(dān)小組責(zé)任：

5. 自控：要服從安排，遵守紀(jì)律，不隨便離開(kāi)座位，不講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)，不影響他人學(xué)習(xí)，要服從大多數(shù)人的意見(jiàn)，保留個(gè)人意見(jiàn)。

4.小組文化建設(shè)。

以小組為單位，經(jīng)過(guò)全組探討，凝聚全組合力，創(chuàng)辦小組墻報(bào)，張貼小組照片，提出小組口號(hào)，設(shè)置小組目標(biāo)，展示小組評(píng)價(jià)，初步展現(xiàn)小組文化。

對(duì)于小班化教學(xué)，我還只是在摸索階段，需要專(zhuān)家的指導(dǎo)，也需要一段時(shí)間來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，相信不久的將來(lái)，我們的研究會(huì)取得更好的成果。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十五

成績(jī)已成過(guò)去，希望在未來(lái)，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。下面我們來(lái)看看幼兒園小班英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀借鑒。

人類(lèi)正大步跨入充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對(duì)兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽(tīng)到清脆的童音“good morning!”而孩子在自由活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。一學(xué)期又即將過(guò)去。在本學(xué)期中我們兩位老師針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，因材施教，在游戲中開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有了明顯的進(jìn)步，現(xiàn)小結(jié)如下：

在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)感興趣的東西總是學(xué)得特別快，而不感興趣的東西他們就難以接受。因此學(xué)習(xí)還得從興趣入手。

首先，充分利用教室內(nèi)一切可利用資源。比如說(shuō)教室的空墻壁，角落。我們?yōu)橛變禾峁┮恍W(xué)過(guò)的單詞圖片以及一些小籃子，從而建立小小英語(yǔ)角，使幼兒在英語(yǔ)角能自發(fā)的用英語(yǔ)來(lái)做買(mǎi)賣(mài)游戲等，體驗(yàn)成功收獲的喜悅。

其次，制作豐富的教具，使教學(xué)形式形象生動(dòng)，符合幼兒直覺(jué)形象思維。將英語(yǔ)活動(dòng)有一個(gè)直接感知的機(jī)會(huì)，使幼兒感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)有趣，主觀上想學(xué)。

再次，鼓勵(lì)為主促進(jìn)步。對(duì)于一些膽小的幼兒，能力差的幼兒，我們經(jīng)常用相信他們的神態(tài)、鼓勵(lì)他們的語(yǔ)音、耐心的教他們，盡量挖掘他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給與表?yè)P(yáng)，幫助他們樹(shù)立信心。

一學(xué)期下來(lái)，我班幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣明顯提高，不但在學(xué)校里喜歡上英語(yǔ)課，回家也常纏著父母問(wèn)一些東西的英文名。不少家長(zhǎng)感到了孩子的進(jìn)步，向老師反映孩子的口語(yǔ)有了質(zhì)的提高。

在英語(yǔ)活動(dòng)中，我們依然重視這方面的培養(yǎng)。我們?cè)谧畛醯膸状位顒?dòng)中同樣就著重對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力的觀察，如我們幼兒大多由爺爺奶奶帶領(lǐng)。所以鄉(xiāng)音教中，做到心中有數(shù)，然后在教學(xué)過(guò)程中注意面向不同層次的幼兒，特別是示范時(shí)，有意識(shí)的拉緊能力差的幼兒的距離，幫助幼兒近距離的觀察口性，聽(tīng)清發(fā)音，幫助這些幼兒正確的模仿，對(duì)于膽小的幼兒，我們多采用積極鼓勵(lì)法，并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做小榜樣，示范引導(dǎo)。

一分耕耘、一分收獲，幼兒的表現(xiàn)給了老師最好的回報(bào)。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)，平時(shí)能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)打招呼，回答問(wèn)題。總之，本學(xué)期中我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐、探索、改進(jìn)中，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)工作。相信，面對(duì)求知欲旺盛的孩子們，我們會(huì)更加的努力探索，研究，把工作做得更有特色。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十六

在盛夏來(lái)臨之際，一群快樂(lè)，活潑的小朋友結(jié)束了小班一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)年中，他們從家庭來(lái)到了幼兒園，從家庭中以自我為中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集體的生活，在剛?cè)雸@的他們身上看到了無(wú)奈，害怕，甚至有的還在被人丟棄的傷感，放聲大哭成為他們最有力的表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)后，看到的是他們快樂(lè)的笑臉，稚嫩的問(wèn)候和不斷進(jìn)步的各種習(xí)慣，或許是頻繁的接觸，并有覺(jué)得有太多的變化，在要總結(jié)時(shí)，點(diǎn)出以前剛?cè)雸@的照片和六一節(jié)的照片，才發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的小朋友們就像已經(jīng)長(zhǎng)大的小鳥(niǎo)，不再是只會(huì)依賴(lài)著成人，他們已經(jīng)開(kāi)始能張開(kāi)翅膀自己飛翔了，真的很想大大地贊揚(yáng)一下可愛(ài)的孩子們。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

1、利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲，獎(jiǎng)勵(lì)等形式引導(dǎo)幼兒吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴，交將能力強(qiáng)的幼兒與能力差的孩子一起用餐，引導(dǎo)幼兒們互相學(xué)習(xí)，先提供少量的點(diǎn)心讓能力差的幼兒能吃完自己的點(diǎn)心，樹(shù)立起幼兒的自信心，相信自己可以獨(dú)立吃完，然后再逐漸增加食物的量，從而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立地吃完自己的點(diǎn)心，在一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)后我班幼兒都能較好地吃完自己的點(diǎn)心，并能互相鼓勵(lì)伙伴吃完點(diǎn)心，養(yǎng)成不把食物灑在桌上，吃點(diǎn)心時(shí)不講話(huà)的好習(xí)慣。

2、小班幼兒在九月份入園，天氣很熱，穿的衣服也較少，比較易于穿脫，雖然幼兒剛?cè)雸@，但我仍然堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手穿脫衣褲，即使他們的褲子穿得很不整齊，但我仍然表?yè)P(yáng)了幼兒的自我獨(dú)立完成，能過(guò)用表?yè)P(yáng)和示范、生活活動(dòng)練習(xí)的方法，讓幼兒在大家都是自己穿的理念中逐漸地學(xué)會(huì)自己穿脫衣褲的好習(xí)慣，隨著多次的練習(xí)，幼兒的穿衣褲的技能有了很大地提高，即使天氣變冷后，幼兒也能很好地完成穿脫，由此可見(jiàn)，教師要培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力不僅可以讓幼兒獨(dú)立地完成生活中的基本活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心，在一定的程度上也解放了教師，改變了以往小班老師要每天糾結(jié)在為小朋友們穿脫褲子的工作。

由于本學(xué)年我班幼兒人數(shù)較多，年齡較小，在衛(wèi)生保健方面就要做得細(xì)致到位，不能有一絲的馬虎，為了保障衛(wèi)生保健工作，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中做好以下幾個(gè)方面：

2、定期對(duì)幼兒進(jìn)行指甲和頭發(fā)的檢查，發(fā)現(xiàn)指甲和頭發(fā)長(zhǎng)的進(jìn)行修剪，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。

3、做好每周一次的班級(jí)衛(wèi)生工作，對(duì)沒(méi)有用的物品進(jìn)行清麗，廁所等死角進(jìn)行檢查，并督促保育員做好消毒與滅蟲(chóng)，確保給幼兒一個(gè)衛(wèi)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班級(jí)的每項(xiàng)的工作都有相應(yīng)的計(jì)劃，要在一定計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們的各項(xiàng)工作才能開(kāi)展得有條不紊，做每一次的活動(dòng)才能有所收獲，回顧本班的各種常規(guī)工作，我有以下幾點(diǎn)心得：

1、小班是培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的最關(guān)鍵的一個(gè)階段，要給幼兒一個(gè)清晰的概念，每個(gè)活動(dòng)都要有相應(yīng)的規(guī)則，要想?yún)⒓踊顒?dòng)就得遵守相應(yīng)的規(guī)則，如果不能遵守的話(huà)就不可以參加游戲與活動(dòng)，在剛?cè)雸@的時(shí)候，我們就互相配合，讓幼兒樹(shù)立起良好的常規(guī)習(xí)慣，在上課時(shí)注意傾聽(tīng)，不隨意講話(huà)，在操作活動(dòng)中就遵守規(guī)則，要和小朋友們互相配合，不爭(zhēng)搶?zhuān)谝粋€(gè)學(xué)年后，我們的孩子從剛?cè)雸@時(shí)的爭(zhēng)搶和不知道所措轉(zhuǎn)變到能與同伴互個(gè)謙讓?zhuān)⒆龅较矚g幫助別的小朋友。

2、根據(jù)幼兒園部的計(jì)劃和幼兒年齡段的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園小班階段的教材，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

3、積極配合園部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并做好事先有準(zhǔn)備，出色地完成園部的活動(dòng)，并獲得好評(píng)，如參加六一節(jié)的親子活動(dòng);五一節(jié)的穿鞋子;每個(gè)月的集體展示，盡量讓幼兒自信快樂(lè)地參加活動(dòng)，并體驗(yàn)在集體面前表現(xiàn)的快樂(lè)與自信，本學(xué)年，在參加活動(dòng)完活動(dòng)后，幼兒的積極性有了很大的提高，他們都能積極要求參加各項(xiàng)活動(dòng)，并把參加活動(dòng)作為一次非常自豪的行為。

4、精心設(shè)置各種區(qū)域活動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)成為幼兒活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和后期的延伸，同進(jìn)利用區(qū)域活動(dòng)也為幼兒的各項(xiàng)發(fā)展提供了不同層次的提升機(jī)會(huì)。在本學(xué)年的區(qū)域設(shè)置中，我們利用外出學(xué)習(xí)到的知識(shí)，結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況，設(shè)置適合本園幼兒操作的活動(dòng)，在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置上不僅關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)如：點(diǎn)數(shù)，講述和繪畫(huà)，同時(shí)也關(guān)注幼兒自身保教方面的發(fā)展，如設(shè)置煅煉幼兒小肌肉的夾珠珠，夾夾子，并給幼兒在自理能力的不足設(shè)置了相關(guān)的生活活動(dòng)區(qū)如：拉拉鏈，掃掃米等，在區(qū)域的內(nèi)容的設(shè)置上我們關(guān)注了，但我們也發(fā)現(xiàn)了幼兒在入?yún)^(qū)活動(dòng)和在區(qū)活動(dòng)中與同伴的互動(dòng)方面還存在不足，特別是在語(yǔ)言區(qū)，幼兒積極性與主動(dòng)性明顯地不足，在講述的諱言還要進(jìn)行加強(qiáng)。

5、做好日常的每次教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)綱要的精神和幼兒的實(shí)際情況，我們?cè)诨顒?dòng)中盡量把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)置在幼兒的發(fā)展上，把每次活動(dòng)的中的幼兒作為活動(dòng)的主體，活動(dòng)的目標(biāo)也以幼兒為主要的描述對(duì)象，在活動(dòng)過(guò)程中更加關(guān)注幼兒自身的學(xué)感知、理解、認(rèn)識(shí)和建構(gòu)屬于自己的學(xué)習(xí)知識(shí)，努力做好讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，教師在活動(dòng)中支持幼兒的活動(dòng)，尊重幼兒的學(xué)習(xí)，并為幼兒每次順利的學(xué)習(xí)提供有力的支持與幫助，使教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者，引導(dǎo)者和合作者。

6、以《綱要》為指導(dǎo)，以園部的課題《在藝術(shù)領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》為依據(jù)，在本班實(shí)施具有特色的藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)，并把外出學(xué)習(xí)的各種先進(jìn)的理論就用到實(shí)踐中，把藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)作為一個(gè)實(shí)踐的途徑，在活動(dòng)中上通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐—反思—分析與小結(jié)，探究能促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和積極的創(chuàng)造思維的途徑，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)獲得了很大的進(jìn)步，幼兒十分喜歡音樂(lè)和繪畫(huà)，并在音樂(lè)中能安靜，認(rèn)真地傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè)，大膽自信地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受，在繪畫(huà)活動(dòng)中幼兒初步學(xué)會(huì)了觀察與欣賞相關(guān)的作品，并能初步掌握一些較簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)技法，喜歡具有個(gè)性地表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)，教師在指導(dǎo)過(guò)程中努力為幼創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。接納幼兒的不同表現(xiàn)方式，讓幼兒感受只要有動(dòng)手創(chuàng)作都能做得很棒，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我班幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出了濃厚興趣，并能做出與眾不同的設(shè)計(jì)。

家長(zhǎng)做為幼兒的每一位啟蒙教師，在幼兒的成長(zhǎng)道路上起著不可忽視的作用，特別是小班小朋友，由于幼兒年齡比較小，許多事情都要通過(guò)家長(zhǎng)才可以做得更好，所以我把幼兒家長(zhǎng)的工作作為班級(jí)一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和與家長(zhǎng)平時(shí)交流的方式來(lái)與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)有關(guān)育兒的知識(shí)，特別是在學(xué)年初，為了讓家長(zhǎng)與教師站在同一理念上進(jìn)行教育，我們對(duì)想陪幼兒一起讀的家長(zhǎng)做了大量的工作，一方面讓他們相信老師會(huì)像自己的孩子一樣照顧每位小朋友，另一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到小朋友來(lái)到幼兒園就是為了讓幼兒能獨(dú)立學(xué)會(huì)自理，邁出人生最重要的一步，讓家長(zhǎng)從心理和實(shí)際中支持幼兒園的教育教學(xué)工作，在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)初，在家長(zhǎng)與園部的配合下，我們的小朋友在一個(gè)月后，大部分都很好地適應(yīng)了幼兒園的生活，邁出成功的第一步。

2、建立家長(zhǎng)群，每個(gè)家長(zhǎng)希望能知道自己的孩子在幼兒園中的生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程，但由于各種原因，不能很好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求，因些，我們能過(guò)組建家長(zhǎng)群，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與到群內(nèi)的管理與分享，讓翊萱的家長(zhǎng)擔(dān)任了管理員，負(fù)責(zé)拍攝幼兒的各種活動(dòng)，并進(jìn)行上傳，我們也經(jīng)常拍一些小朋友們?cè)谟變簣@的活動(dòng)相關(guān)的照片一傳到群中，并把一些好的文件與理念在群上與家長(zhǎng)們共享，使家長(zhǎng)與老師都能很好地進(jìn)行互相的學(xué)習(xí)與勾通。

3、通過(guò)每周的家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)們展示幼兒一周內(nèi)在園部所學(xué)習(xí)到的各中知識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒向家長(zhǎng)表現(xiàn)自已學(xué)到的知識(shí)。

4、在平時(shí)組織的相關(guān)活動(dòng)中，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到園部的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，如：春游，親子活動(dòng)，幼兒廣播操比賽，家長(zhǎng)會(huì)參與的積極性很高，都希望能通過(guò)這些活動(dòng)與小朋友們共同參加到孩子的活中來(lái)，我們也通過(guò)六一的活動(dòng)表彰積極參加幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)，使我們的家長(zhǎng)與班級(jí)工作取得良好的互動(dòng)。

回顧一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了些收獲，但是，我們知道還存在著許多不足，比如：孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很好，在動(dòng)手操作的常規(guī)上不有待于加強(qiáng)等，這些工作都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟靥剿鳎粩嗟丶訌?qiáng)，使我們的工作能做到實(shí)處，能更好地促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十七

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了圓滿(mǎn)句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)！現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期學(xué)前班年級(jí)教學(xué)工作作如下總結(jié)：

這個(gè)學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細(xì)微之處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲、兒歌等方法教育幼兒如何安全的玩、開(kāi)心地學(xué)，隨時(shí)提醒幼兒怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、不玩容易受傷的物品，不做容易受傷的游戲。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)隨時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出，不要相邀到外面玩等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。

面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中，我們教師注意教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，教會(huì)他們?cè)鯓酉嗵幗慌笥逊e極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

“興趣是最好的老師”，低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)除了使學(xué)生正確掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能外，關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，不是枯燥的，讓幼兒充分地體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

猜數(shù)、寫(xiě)數(shù)的樂(lè)趣。為讓學(xué)生建立良好的數(shù)感和符號(hào)感，能用數(shù)學(xué)符號(hào)描述生活中的事物，我讓學(xué)生們觀察情境圖，從“水果王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”里，找出自己最喜歡的水果運(yùn)動(dòng)員，用小棒把它的數(shù)量擺一擺。擺好之后，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到黑板上擺出他喜歡水果運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量，讓其他的學(xué)生們猜一猜，他喜歡的水果可能是什么？低年級(jí)的學(xué)生們好奇心很強(qiáng)，很想知道同伴們喜歡的是什么，非常感興趣地到教學(xué)中來(lái)。

比如：寫(xiě)數(shù)時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)這6根小棒可以表示生活中數(shù)量是6的物體個(gè)數(shù)，并與寫(xiě)數(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生邊說(shuō)邊寫(xiě)，將枯燥的寫(xiě)數(shù)過(guò)程變得有趣。

我們利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，耐心解釋?zhuān)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助，讓他們放心！除此之外我們更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十八

今年我園規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，新來(lái)了3名新教師，在這樣一新的環(huán)境中，我園全體教師在教學(xué)工作上以“一切為了孩子”為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造一切條件，開(kāi)設(shè)各班級(jí)特色課程，注重幼兒的自主性、探究性、合作性，在游戲和生活中共同成長(zhǎng)。雖然學(xué)期即將結(jié)束，但在即將迎接“區(qū)域性?xún)?yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”和“幼兒園教師評(píng)比活動(dòng)”的時(shí)候，各班特色課程按計(jì)劃開(kāi)展，不僅充實(shí)了孩子的生活，還豐富了孩子的知識(shí)。我們老師也在活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)。以下是我園這學(xué)期點(diǎn)班工作總結(jié)：

一、班級(jí)工作有計(jì)劃有目標(biāo)。

在各班的工作計(jì)劃中，明確地規(guī)定了各班的教學(xué)任務(wù)。教師認(rèn)真?zhèn)湔n、制作教學(xué)教具。一學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)各位教師省下很多時(shí)間用在制作教學(xué)教具，幼兒的各項(xiàng)能力也有了很大的提高。

二、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，在教學(xué)上有所創(chuàng)新。

隨著二期課改的不斷深入，教師們的話(huà)題也越加廣泛。在不斷地探討、爭(zhēng)論、反思的過(guò)程中，教師們有了自己新的見(jiàn)解，教學(xué)理念也隨著教學(xué)行為的改變而改變。在這次的活動(dòng)中，教師們整合、合理地使用新教材，融入了主題活動(dòng)，并融入一日常規(guī)，一學(xué)期以來(lái)，幼兒的生活自理能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象力、交往的能力、傾聽(tīng)習(xí)慣、動(dòng)手操作能力、表演能力等提高不少。

三、保教質(zhì)量有效提高。

把《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，通過(guò)與教師們的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了期初制定的工作目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，各教師都能認(rèn)真對(duì)待每日的日常工作，認(rèn)真做好幼兒一日生活常規(guī)料理；班級(jí)工作的調(diào)整，我們也能夠順利完成；能夠針對(duì)班級(jí)常見(jiàn)病、多發(fā)病發(fā)現(xiàn)并給予教育，有及時(shí)記錄幼兒服藥情況，并做好預(yù)防工作。

四、衛(wèi)生保健保安全。

小班幼兒年齡小，生活自理能力弱，在開(kāi)學(xué)初，教師們就和小朋友們一起努力，上好衛(wèi)生課，通過(guò)在衛(wèi)生課上學(xué)習(xí)，孩子們都學(xué)會(huì)了自己穿衣褲，洗手，擦嘴。在日常生活中，教師們還教幼兒進(jìn)行自我保護(hù)，冬季的天氣特別冷，在戶(hù)外活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)時(shí)，教師都提醒幼兒注意安全，防止幼兒走丟、摔傷，教育幼兒熱冷交替，及時(shí)穿脫衣服，防止感冒。

五、家長(zhǎng)工作。

小班家長(zhǎng)由于年齡的特點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園有著一種特殊的依賴(lài)感。參與幼兒園活動(dòng)，他們總是望眼欲穿。因此，我們利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間向家長(zhǎng)公布各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，介紹孩子在園一日生活學(xué)習(xí)情況，并經(jīng)常與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的情況，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握孩子當(dāng)前的基本情況，并盡量解除家長(zhǎng)的各種憂(yōu)慮。

這學(xué)期，我們老師和家長(zhǎng)一直都積極投入到了教育教學(xué)工作中，大家互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高。幼兒園的學(xué)習(xí)生活是辛苦的，但又是充實(shí)的，我們教師付出了愛(ài)心和耐心，同時(shí)也收獲了喜悅。

在新的學(xué)期中，我們老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以百倍的熱情投入于教育教學(xué)工作中去，讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意，讓幼兒園生源不斷壯大。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇十九

抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。通過(guò)幼兒園健康保健衛(wèi)生教育，是增強(qiáng)幼兒健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康教育開(kāi)展情況總結(jié)如下。

幼兒園健康教育遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對(duì)健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。

根據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育要達(dá)到的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率。培養(yǎng)幼兒健康的生活方式；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力；改善體質(zhì)和精神健康。

按照幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學(xué)計(jì)劃，提高健康教育的效果。通過(guò)常規(guī)教育、講解故事等形式，將有關(guān)知識(shí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)常化、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是和幼兒園面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)也有了很大進(jìn)步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇二十

一、班級(jí)情況分析：

我班這學(xué)期來(lái)了3位新小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處，他們已適應(yīng)了幼兒園的生活。幼兒的年齡結(jié)構(gòu)偏小，但都是獨(dú)生子女，大部分孩子都得到了良好的家庭教育，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但也有一些孩子，還沒(méi)能適應(yīng)幼兒園生活，不會(huì)自理，就連吃飯、脫衣服都不會(huì)，大部分家長(zhǎng)都不怎么會(huì)教孩子，自己又不愿意教，就只是把孩子交給保姆看管，養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣。

二、健康領(lǐng)域：

1.健康領(lǐng)域：在老師的指導(dǎo)下，幼兒能正確的洗手，并養(yǎng)成講衛(wèi)生不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

2.喜歡并愉快參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周?chē)h(huán)境的變化。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人相處，關(guān)心同伴，愛(ài)親人的情感。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往，學(xué)習(xí)自己解決人際問(wèn)題的技能，如：爭(zhēng)吵時(shí)知道先讓對(duì)方一下，會(huì)說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彽取?/p>

5.引導(dǎo)幼兒知道自己是個(gè)寶寶，不會(huì)的事情要學(xué)著做，不懂不會(huì)的問(wèn)題要主動(dòng)問(wèn)老師。

三、語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的愿望，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一些完整的話(huà)。

3.引導(dǎo)幼兒在成人面前大膽地表現(xiàn)自己，愿意與他人交往。

四、社會(huì)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒愿意與同伴交往，并懂得關(guān)心同伴，同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

2.引導(dǎo)幼兒懂得在與人互動(dòng)中要注意禮貌，能主動(dòng)積極地問(wèn)候同伴。

3.引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，逐步遵守集體生活的規(guī)則。

五、科學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)，樂(lè)意用普通話(huà)與老師、同伴交流。

2.引導(dǎo)幼兒積極探索周?chē)h(huán)境和自然事物的現(xiàn)象，初步了解他們之間的關(guān)系，產(chǎn)生親切感。

3.引導(dǎo)幼兒喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

六、藝術(shù)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體的顏色和形狀，喜歡用自然物和簡(jiǎn)單材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，并學(xué)習(xí)使用工具和材料。

2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試使用多種美術(shù)形式。

3.引導(dǎo)幼兒能?chē)L試用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演，表現(xiàn)自己所感受的節(jié)奏。

七、家長(zhǎng)工作：

1.定期電訪了解幼兒在家里的表現(xiàn)。

2.做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行宣傳教育，并做好記錄。

3.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好工作匯報(bào)。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇二十一

小班教學(xué)是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，本學(xué)期是小班的第二學(xué)期，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小班幼兒的整體進(jìn)步都很大，家長(zhǎng)也比以前更加重視小班教學(xué)，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期小班教學(xué)做出以下總結(jié)：

一、班級(jí)管理。

1.班級(jí)教師加強(qiáng)溝通和相互配合，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，從本班幼兒出發(fā)，從幼兒的興趣出發(fā)，制定出最有利于幼兒發(fā)展的課程，安排好各項(xiàng)活動(dòng)，合理利用好時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè)的游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，掌握一定的知識(shí)和技能，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，注重幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，使幼兒在接受新事物的過(guò)程中，能夠很快的適應(yīng)，并能夠很好的進(jìn)行提高自我。

2.教師在活動(dòng)過(guò)程中注意增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證活動(dòng)的效果。

3.建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在成人面前聽(tīng)從成人指揮，學(xué)會(huì)遵守活動(dòng)規(guī)則，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)分享，不浪費(fèi)別人或公共資源。

4.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，把教育和美融入其中，使幼兒能愉快地接受教育。

5.在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作一直是我們小班每位教師義不容辭的責(zé)任。

二、教育教學(xué)。

本學(xué)期我們兩位老師針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的整體性和規(guī)律性，以及小班幼兒的小肌肉發(fā)展特點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)了許多生動(dòng)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面都有不同程度的提高，大部分幼兒已經(jīng)喜歡上數(shù)學(xué)，樂(lè)于數(shù)學(xué)。

三、衛(wèi)生保健。

小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。

本學(xué)期還開(kāi)辦了蒙氏區(qū)域，美工和語(yǔ)言，讓幼兒在這些特色課程中能得到更好的發(fā)展，使幼兒能夠更加得輕松、愉悅的學(xué)習(xí)。

四、家長(zhǎng)工作。

在小班的教學(xué)中，家長(zhǎng)工作也是非常重要的，我們一直本著尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)的宗旨，尊重家長(zhǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況，并結(jié)合小班實(shí)際情況，讓家長(zhǎng)能夠根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)，配合幼兒園進(jìn)行教育，讓家長(zhǎng)知道，幼兒該學(xué)什么，不該學(xué)什么，學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，應(yīng)該從哪方面入手，應(yīng)該分哪方面學(xué)習(xí)。

以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結(jié)，也是我們的工作總結(jié)，我們將繼續(xù)努力，為幼兒全面、快樂(lè)的發(fā)展而努力。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇二十二

時(shí)光飛逝，時(shí)鐘不停滴答。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)充實(shí)、緊張、歡快的學(xué)期即將結(jié)束。我現(xiàn)在接手的是一個(gè)小班，和一群小寶寶打交道，總覺(jué)得自己是前兩個(gè)。但是經(jīng)過(guò)半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)寶寶都有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合。這學(xué)期的工作即將結(jié)束。我將回顧我所做的工作，并審查目前的情況。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

和我一起的有30個(gè)小班的孩子。我記得他們中有些人害羞、膽小、安靜、愛(ài)哭、喜怒無(wú)常、任性甚至不愿意說(shuō)話(huà)，比如鄧太浩、蕭繼善、羅志達(dá)、玄冥、邵峰、思齊、梅捷等等。必須用愛(ài)、耐心、關(guān)心、和藹和良好的啟蒙來(lái)對(duì)待他們，例如定期玩游戲。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的一面，我就不詳細(xì)分析了。從他們第一次踏進(jìn)小班的那一刻起，我就盡我所能去教育他們，因?yàn)槲覑?ài)他們，他們是我們祖國(guó)花朵的未來(lái)。

這學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的感恩教育，禮儀和常規(guī)教育。所以在我們的日常工作中，老師總是教育孩子要感恩父母，感恩老師，感恩周?chē)卸魃睢Ｔ诙Y儀和常規(guī)方面，讓孩子了解最基本的禮儀和常規(guī)，如入園、離園、吃飯、學(xué)習(xí)、午睡、玩游戲中的禮儀和常規(guī)教育。

能夠?qū)ordbaby中的兒歌融會(huì)貫通，并能流利地背誦和演唱，認(rèn)識(shí)大小、長(zhǎng)短、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，認(rèn)識(shí)熟悉的字母，并用身體做出動(dòng)作模式。能夠掌握每天回家的信息和禮儀，讓他們熟悉幼兒園的群眾生活，每天的流程，作息時(shí)間等等。

日常生活中，經(jīng)常注意孩子的保暖和安全，提醒孩子及時(shí)多喝水，防止被感動(dòng)。所以我們根據(jù)天氣的變化增減衣服，督促他們養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣。

1、重新培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。不挑食，不挑食，吃飯時(shí)不大聲喧嘩，安靜吃飯，不散飯。

2、經(jīng)常給孩子剪指甲，避免劃傷事故。

3、做早操時(shí)，不能把孩子單獨(dú)留在其他地方，要嚴(yán)格要求孩子的作息規(guī)律。

4、每天做一抄二看三檢，和主班老師保持一致，照顧好這個(gè)班的每一個(gè)孩子。

動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）父母的工作。

及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園情況，通過(guò)電話(huà)訪談或面對(duì)面訪談，用家書(shū)向家長(zhǎng)公布孩子今天在園的變化。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解孩子在家的生活等等。

小班教學(xué)月總結(jié)大全（23篇）篇二十三

通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。

1、利用多種形式：家訪、電話(huà)交流、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。

3、部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過(guò)于強(qiáng)大。

4、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

“一切為了孩子”為原則，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件，家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)解惑，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專(zhuān)業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛(ài)孩子，在孩子面前注重自己的形象，重視教師榜樣的力量。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過(guò)程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開(kāi)展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，及時(shí)給予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上，對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)。

總之，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒，認(rèn)真工作，改進(jìn)自己的'不足，做一名合格的山村幼兒教師。

我們小小班一共有17個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)小小班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

同伴進(jìn)行交流。

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。

3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。

5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

（1）美麗的春天。

（2）動(dòng)物的秘密。

（3）紐扣王國(guó)。

（4）冰淇淋太陽(yáng)。

（一）家長(zhǎng)工作。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：

幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

5、個(gè)別談話(huà)。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。

1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。

4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(zhǎng)滿(mǎn)意為重。

6、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。