學校是一個人們接受教育的重要場所，每天都有成千上萬的學生在這里學習。接下來，小編為大家分享一些學校生活中的經驗和故事，希望能給大家帶來啟發和鼓勵。

學校的樹木（優質23篇）篇一

文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場雨，滋潤了干涸的心靈。

星期六做完作業，我和妹妹來到樓下跳繩玩，正跳得起勁，妹妹望著遠處的花情不自禁地喊道：姐姐，姐姐，快看這朵花真美啊！然后伸出小手就要去摘花，我看了連忙放下手中跳繩說不能摘花。妹妹帶著疑問說：為什么呀？我耐心地指指身后的牌子說：花草能排放氧氣，吸收二氧化碳，樹木能防止洪水來臨，要是別人都像你一樣摘花，那這個花壇會變成什么樣，你要是其中的一朵花你是不是會很傷心，這可是一種不文明的行為。妹妹聽了后慚愧的低下頭紅著臉說：知道了，姐姐我以后再也不摘花了。我聽了后對妹妹豎起了大拇指，說你真棒！然后我倆又高高興興地去玩了。

創建文明城市從我做起，從身邊的一切做起，帶動身邊的人，都來參加保護花草樹木的活動。在大街小巷樹立愛護花草樹木牌讓人人都來參與這項活動。那樣，再不會有人采摘花草樹木了。

讓我們行動起來吧，到那時，天空更藍，小草更綠，花兒更紅，水兒更清，我們的城市將是一個美麗的綠色城市。

學校的樹木（優質23篇）篇二

一陣陣春風，一場場春雨，一聲聲春雷，喚醒了大地上的植物們。它們開花的開花，長葉的長葉，抽芽的抽芽，大地一片生機勃勃。我們學校也是這樣，你看：校園的東邊全是花草，那可是我們學校一道美麗的風景線?；▔铮┌椎脑录净ㄒ呀浘`開了她美麗的笑臉，而粉紅的月季花卻含苞待放，像個害羞的小姑娘……其中最引人注目的，那可是那三個像“將軍”一樣的梧桐樹了。

站在教學樓上往下看，只見外面那兩棵梧桐樹像紫粉色的云彩，冉冉上升；又像兩棵巨大的紫色大傘，直插云霄，供人乘涼。胡老師讓我們到樓下去看，告訴我們外面的兩棵梧桐樹叫泡桐，又叫中國梧桐。我目測了一下，這兩棵梧桐樹都有三層樓那么高了，而且樹干高大挺拔。我和幾個同學去抱了抱它的樹干，必須要兩三個人才能將它抱住。就在我抱它的同時，我發現泡桐的樹皮是咖啡色的，而且非常的粗糙，就像80多歲的老人臉上的彎彎皺皺的皺紋，我使勁摸了一下，呀，我的手都被扎得非常疼了。我抬頭一看，樹上全都是花兒，卻沒有幾片葉子?；▋阂淮姆浅Ｃ利?。這時，微風吹來，一朵花兒從樹上飄落下來，它像一只蝴蝶在翩翩起舞。我快速的奔向那里，手里捧住了那朵花，仔細觀察，它像一個小蝴蝶，又像一個小號角。聞一聞，還有一股香氣，我忍不住嘗了一點，呀，可真甜。而葉子呢沒有幾片，如果你不仔細看，還看不見呢，看來花兒都把葉子的空都給搶走了。

我往旁邊一看，只見那棵桐樹要比泡桐矮一點。胡老師告訴我們它是法國梧桐，又叫法桐。它的樹xxx泡桐細，我上去摸了摸，一下弄掉了一層皮，這是因為法桐每年都要將難看的“冬裝”換成“春裝”。咦？法桐怎么那么多葉子？它的花在哪兒？我抬頭一看，樹上全都是綠色的葉子，也沒有漂亮的花，正好跟泡桐是相反的，它的花兒就是一些小“圓球”老師告訴我們它叫刺球。

觀察完了我的心里產生了疑惑，為什么法桐每到春天就要換一層樹皮而泡桐卻不要換呢？我帶著這個疑惑，來到了電腦邊查了一下，原來是這樣呀：法桐是高大喬木，莖桿粗壯，木質部比較發達，每年木質部都在不斷的擴大，韌皮部也在每年更新，以至于長到一定粗度，外面的樹皮裂開自然脫落，由新的樹皮代替。而泡桐的木質部不是太發達，韌皮部也不要更新，所以它的樹皮就不脫落了。

世界上奧秘有很多很多，等待著我們的發現，就連校園里也能發現。讓我們一起去探索它們，成為一個小小“科學家”吧！

學校的樹木（優質23篇）篇三

東三小學六年級。

陳青碩。

我見過很多樹，但我最喜歡的是校園樹。

那些樹長在校園的角落里。我喜歡校園里的那些樹。每當我去上體育課，我總是靜靜地參觀那些樹。在樹下和同學玩耍，那些樹會默默為我們遮蔭。

春天，所有的樹都換衣服，綠葉比洗干凈。尤其是那些木棉樹，雖然沒有一片葉子，卻開滿了紅花，比日出還亮。風吹綠葉，吹走花朵，帶來蝴蝶和蜜蜂。他們在樹上跳舞，我們在樹下開心地笑著。

夏天來了，樹葉茂盛，連木棉樹都長滿了葉子，所有的葉子都擠在一起，堆在一起。樹是精神的！他們比我們更清楚夏天的來臨，早早地打開他們的大傘，為我們遮擋烈日。我們還是像快樂的天使，在樹下開心的聊天、玩耍。

秋天到了，校園里的樹沒有給我們帶來多少果實，但我們一點都不在乎。有些慢慢落葉，有些沒有。冬天來了，寒風刺骨。沒有人把衣服放在校園的樹上。他們咬緊牙關，站在校園里，等待春天的到來。

我喜歡校園里的樹。雖然他們不給我們甜的水果，但是他們陪我們一起長大，幫我們遮擋烈日就夠了。

（六年級，400字）。

春天，小樹林里的樹剛剛發芽，春雨一滴滴地下著。雨點落在花蕾上，泥土的香味飄在空氣中，給人一種舒服的感覺。

夏天，烈日炎炎，下課在樹林下休息，突然覺得清涼，才感覺到微風吹過。透過樹葉的縫隙，陽光把斑駁的影子照在地上，給人一種安邑的享受。

秋天，樹木變成了黃澄澄，樹葉開始落下。當你走進去，一片金黃色展現在眼前，你覺得插上了理想的翅膀，飛向了幻想的金色王國。

冬天，所有的樹葉都會脫落。舒母已經成了一個年邁的老人。但還是站在那里，仿佛“人”老了，心也不老了。

這片小樹林就這樣變了，但也像一個連的士兵日夜守護著我們的學校。

所以我喜歡，因為它帶給我植物四季的變化，大自然的感覺，安怡的享受。

啊！他有多好，我想把他的品質永遠移植到我的心里。

（四年級，300字）。

我們的校園很美，其中樹木是校園的美麗風景之一。

春天，樹木長出嫩綠的嫩芽，仿佛在說：“我要長大，我要快快長大。”也希望嫩芽早日長成參天大樹，為我們的校園增添更多光彩。

夏天，樹木郁郁蔥蔥，濃密的枝葉似乎緊緊地遮住了天空。我們可以坐在樹下乘涼，聽著唱著優美的歌曲。

秋天，樹上的葉子有些變黃，有些變紅，有時風一吹，所有的葉子都飄下來。我們拿起樹葉，做樹葉畫。

冬天，樹葉全沒了，站在寒風里，等待春天的到來。

??！美麗的校園。

（小學四年級，）。

學校的樹木（優質23篇）篇四

我們生活在一個和諧、美好的家園里，有一半的功勞是樹木的，所以，我們要把樹木當朋友一樣對待。

清晨，啄木鳥起來了，它正趕往生病的大樹的方向飛去，經過了一條條小河，終于到了，大樹媽媽對啄木鳥說：“我的孩子一大早起來就叫自己肚子痛，我想應該是有小蟲子爬到我孩子的身體里了，麻煩您幫它治好病吧！”啄木鳥一聽，連忙飛過去，借著自己鋒利的嘴巴，一點一點的把可惡的小蟲子捉出來吃掉。一天又一天過去了，有一群人類來到了樹林里，看到這里如此美麗，決定把這里變成一座城市，啄木鳥非常生氣，但自己身體嬌小，又不能阻止人類，一年、兩年在拖拉機的聲音下，城市造好了。一顆顆樹木變成了一棟棟高大的樓房，人們也紛紛住進了這里。

有一年春天，外面飄滿了風沙，大家躲在家里面不出來，風沙越來越大把整座城市給毀了。

瞧，沒有樹木擋住風沙，整座城市都沒有了，這個故事告訴我們了：要好好愛護樹木，要不然，只會給自己帶來惡果。

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學校的樹木（優質23篇）篇五

我是曲靖市新生小學校園里的一棵大樹，學校建我就誕生了，我是這個學校的老爺爺了！

我是校園里的一棵樹，一棵長在教學樓前操場中間的香樟樹。身上的青苔記錄著我的年齡，裂開的樹痕刻下我的滄桑，風霜雨雪磨礪了我的意志。我巋然不動，迎來了一批批背著書包、蹦跳著入學的孩童，也送走無數戴著眼鏡、依依不舍的少年。我看到了他們快樂的笑顏，傾聽著他們瑯瑯的書聲，見證著他們茁壯成長，陪他們一起走過五彩的童年。

當清晨的第一縷陽光照在我身上，我伸展著腰身，挺直了胸膛，張開了笑臉，開始迎接著滿懷憧憬的孩子。我一一和他們打招呼，送上我最真摯的祝福。下課后，我用巨大的羽翼為孩子們撐開一把大傘?？此麄冊跇湎伦鲇螒?，聽他們在操場上歡呼雀躍。看！一個孩子跑得太快摔倒了，還沒等我伸出手來，早已被一個高年級大姐姐扶起來，摸摸他的頭，替他拍拍灰，小孩破涕為笑。我不由點點頭，目送他們走進教室。

上課了，校園里安靜下來，連我肩上的小鳥也閉上嘴巴，出神地聽著老師講課。一只小螞蟻從樹洞爬出來，開始它的“長途跋涉”?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！崩哿?，稍做休息，又開始了攀登。剛下過雨，路很滑，小螞蟻一個趔趄，我多想伸手拉它一把，但我沒有，路靠自己走，我想對小螞蟻說，想對同學們說。勇敢的小螞蟻一定會到達自己想去的地方，同學們也一定會實現自己的愿望。

夕陽的余暉為我穿上了一件金色的外衣，我目送著最后一名學生離開校園，開始了一個人生孤獨。靜靜守候校園是我一生不變的承諾。我知道，黑夜過后又將迎來一個嶄新的明天。

學校的樹木（優質23篇）篇六

在現代都市化的環境中，我們很少有機會接觸自然界的植物。然而，在學校的校園里，我們可以看到各種各樣的花草樹木，它們猶如一道道美麗的風景線，在學生們的成長過程中扮演著重要的角色。通過觀察學校的花草樹木，我體會到了植物的生命力與堅韌，更深刻地理解了自然的神奇。

第二段：觀察花草的生長過程。

學校里的花草總是在四季更迭中展現出獨特的美麗。我注意到，每天早晨來校時，花草已經展露出了新的花朵，呈現出不同的顏色和形狀。它們在太陽的照耀下綻放出無限的生機和活力，給人們帶來歡樂和愉悅。而在冬天的寒冷季節，花草們則會蜷縮在地下，等待春天的到來。這種堅韌的生命力給了我很大的啟發，讓我明白在面對困難時，堅持和勇氣是很重要的品質。

第三段：觀察樹木的成長過程。

在學校的校園里，我也留意到了各種各樣的樹木。有些樹木高聳入云，像一座座巍峨的塔樓；有些樹木矯健挺拔，像一個個身姿筆直的士兵；還有些樹木形態獨特，如枝繁葉茂的“招財樹”，讓人驚嘆于大自然的神奇和奇妙。從樹木的成長過程中，我悟到了時間的力量。一棵大樹在幾十年乃至上百年的時間里經歷了風雨的洗禮，才變得如此高大而堅固。樹木們的堅持和努力告訴我，只有耐心地等待和堅定地努力，我們才能取得真正的成長和進步。

第四段：觀察植物與生態環境的關系。

在觀察學校的花草樹木的過程中，我還留意到了它們與生態環境的相互依存關系。花草們為了生存和繁衍，需要從土壤中吸取養分；而樹木們則需要吸收二氧化碳，并通過光合作用產生氧氣。植物們通過自身的生命活動，為人們創造了良好的生態環境，給我們帶來清新的空氣和美好的景觀。這種相互依存的關系提醒我，人類與自然界應該和諧相處，保護自然環境，共同構建可持續的未來。

第五段：觀察植物的美麗與奇妙。

通過觀察學校的花草樹木，我發現自然界的植物真是美麗而奇妙的存在。它們用不同的花朵、葉子和果實展現出了豐富多彩的形態和色彩，給人們帶來視覺的享受。在我與植物們的親密接觸中，我也逐漸感受到了它們的溫暖和關懷。尤其是在繁忙的學習生活中，與花草樹木相伴，讓我感到舒緩與寧靜，減輕了壓力和疲憊。植物們的存在讓我更加體會到了生活的美好與幸福。

總結：

通過觀察學校的花草樹木，我對植物生命的頑強與努力有了更深入的認識。它們的成長過程告訴我，堅持和勇氣是成功的關鍵；它們與生態環境的相互依存關系讓我明白，只有與自然和諧相處，才能構建可持續的未來；而它們的美麗與奇妙，給予了我生活的愉悅和幸福感。在今后的生活中，我將更加重視與植物的互動，感受自然的神奇與力量，與之共同成長。

學校的樹木（優質23篇）篇七

作為一名學生，每天在校園中度過許多時光。近來，我開始留意起學校的花草樹木，這些平凡的植物給整個校園帶來了一片生機。通過觀察，我不僅學到了許多有關植物生長的知識，而且對自然的美也有了更深刻的體會。

第二段：春天的校園。

春天是校園中最令人心醉的季節。當冬天的嚴寒逐漸過去，校園的每一個角落都迎來新的生命。在春天，我常常能夠看到校園里的櫻花樹盛開，五彩斑斕的花朵在陽光下綻放。櫻花樹下，同學們會聚在一起，欣賞這美麗的景色，感受春天的暖意。此外，我還注意到校園里的郁金香和牡丹花，它們各自散發著不同的芬芳和顏色，給校園增添了無盡的魅力。

第三段：夏日的花草。

夏日，陽光明媚，校園里的花草樹木也興旺生長。我注意到各種各樣的花朵，如玫瑰、向日葵和鳳仙花等，它們在夏日的陽光下格外鮮艷奪目。尤其是郁金香，我在校園的花壇上發現了各種顏色的郁金香，它們競相開放，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂的光顧。此外，我還注意到校園里的樹木，在炎熱的夏天，樹蔭給同學們提供了寶貴的遮陽之處，讓他們享受到清涼的夏日。

第四段：秋天的變幻。

隨著秋天的到來，校園的花草也逐漸開始變幻。我常常能夠看到校園里各種各樣的菊花，在秋天的陽光下散發出迷人的花香。而盛開的菊花也吸引了許多蜜蜂和蝴蝶的注目，它們圍繞在菊花上飛舞，讓人仿佛置身于花的海洋中。另外，我還注意到校園里的銀杏樹，當它們葉子漸漸變黃之后，所有的葉子幾乎同時掉落，形成了一片如黃金般的大地。秋天的花草給校園增添了無盡的詩意，也讓我感受到自然的鬼斧神工。

第五段：四季的輪回和感悟。

通過對學?；ú輼淠镜挠^察，我深深體會到了大自然的偉大和神奇。四季的輪回如同一部無聲的交響樂，每一個環節都有著獨特的美麗。我明白了植物的生長需要充足的陽光、水分和養分，同時也需要人們的愛護和呵護。作為學生，我們應當珍惜校園中的花草樹木，摒棄亂扔垃圾、踩踏花草等行為，讓我們的校園更加美麗和宜居。同時，觀察花草樹木也是我們學習自然知識和美學的重要途徑，通過觀察和研究，我們可以更深入地認識植物的生長規律和美學價值。

總結：

通過觀察學校的花草樹木，我不僅對自然的美有了更深刻的理解，也意識到了人與自然的關系。花草樹木是校園的靈魂，給予我們多彩的生活和無盡的啟發。我相信，只有保護好花草樹木，我們的校園才會更加美麗，我們的生活也會更加豐富多彩。同時，通過觀察和學習，我們也可以在自然中發現無盡的智慧和美好，讓我們的學習之旅更加豐富多彩。

學校的樹木（優質23篇）篇八

親愛的老師們、同學們：

大家好！

學校是我們的家園，綠色生命是我們這個家園的主體。沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新？沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香？只有綠色的家園才能給我們提供一片學習的綠洲，讓我們徜徉在學習的'海洋中；才能為我們提供一片休閑的場所，讓我們沉浸在內心的私語之中。創建綠色環境，不僅僅要有優美的硬件環境，更要求我們有良好的自身修養和素質，需要全體師生的一腔熱忱，一份認真。我們要從珍惜每一棵樹做起；從愛護花草，綠化環境做起。人人爭做愛護綠色環境的天使，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個綠色、溫馨的學習、生活環境，現向全體師生提出以下倡議：

一：學校將舉辦“愛護花草樹木標語”的征集活動，請同學們開動腦筋，將屬于你的標語樹立在花草樹木中。

二：愛護花草樹木。不攀爬樹木、折損樹枝、采摘花朵，不在樹木上涂、寫、刻、劃，不在樹木上釘掛物品。

三：保護校園綠地。不踐踏綠地草坪，不穿越綠化帶，不在綠地內玩耍、拋灑垃圾、堆放物品，不破壞公共綠地設施。

四：管護綠化環境。主動勸阻、及時制止損綠、毀綠等不文明行為，對嚴重破壞綠地、損毀花草樹木的現象和行為進行舉報。老師們、同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；一草一木顯春色，一舉一動見品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片詩意，一種希望。從我做起，對身邊的校園綠地愛護、保護、管護，只有這樣，我們的校園才會更加美麗，我們的家園才會更加溫馨、優雅。

謝謝大家！

xx學校團委。

20xx年3月22日。

學校的樹木（優質23篇）篇九

第一段：介紹觀察的目的和方式（200字）。

在學校的校園中，花草樹木是我們生活中不可或缺的一部分。通過仔細觀察學校的花草樹木，可以對大自然的美麗和生命力有更深的體驗。為了深入了解校園植物的特點與特性，我決定開展一次關于觀察學?；ú輼淠镜幕顒?。

第二段：觀察花草樹木的外觀和特點（200字）。

在觀察過程中，我首先注意到了校園內不同花草樹木的外觀特點。有的樹木高大挺拔，如紅槿樹和丹桂樹，它們的枝干筆直有力；有的樹木如烏桕樹和法桐樹，則呈現出錯落有致的形態，散發出生命力的氣息?；ú莸耐庥^也各具特色，有的花草雄偉嬌艷，如月季花和玫瑰花，色彩斑斕，給人以美妙的感受；有的花草小巧玲瓏，如紫茉莉和馬蹄蓮，微小而秀美，散發著淡淡的芬芳。

觀察花草樹木不僅讓我了解了它們的外觀特點，還意識到它們對環境的適應能力。在極端的天氣情況下，一些校園花草樹木能夠頑強地生長，如月季花和芙蓉花。它們能夠忍受高溫和干旱，仍能在酷熱的夏季中散發芳香和爭奇斗艷。而一些樹木如松樹和榕樹，則能夠抵御寒冷與風霜，更能為校園帶來蔥郁的綠色。這種適應能力讓我更加敬佩自然界萬物生命力的偉大。

在觀察過程中，我還留意到了花草樹木的生長過程。校園里的小樹苗不斷長高，如杜鵑樹苗，剛剛一尺多高的樹苗，在幾年時間內長成了蓬勃的大樹；而校園中的花朵也經歷了從蓓蕾到盛開的過程，如銀杏花和茶花。這個過程蘊含著生命的力量和美麗，讓我感慨萬千。

第五段：觀察花草樹木給人帶來的正能量（200字）。

通過觀察校園的花草樹木，我感受到了它們給人帶來的正能量。樹木給人一種安寧和堅固的感覺，花草則給人帶來美麗與溫馨的感受。每次路過校園花園，我都會被色彩絢麗的花海所吸引，它們為我帶來了愉悅的心情和積極向上的能量。與花草樹木相處，使我更加珍視大自然的美麗，也激發了我對生命力和綠色環保的思考。

總結：

通過觀察學校的花草樹木，我深刻感受到了大自然的奇妙和生命的力量。它們不僅給校園增添了美麗與活力，更給我們帶來正能量和溫暖。愛護花草樹木，意味著我們也愛護了大自然和生命。愿每一個人都能用心去觀察身邊的花草樹木，感受生命的精彩與美麗。

學校的樹木（優質23篇）篇十

親愛的老師們、同學們：

地球是人類的唯一家園，綠色生命是我們這個家園的主體。沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新？沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香？種一棵樹，愛護一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰！只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。我們的生活在發生著日新月異的.變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學習生活之中，成為不可分割的一部分時，愛護和保護環境也就成為一種健康向上的生活態度和生活方式。創建綠色環境，不僅要有優美的硬件環境，更要求我們有良好的自身修養和素質，需要全體師生的一腔熱忱，一份認真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起；從節約每一滴水，珍惜每一棵樹做起；從愛護花草，綠化環境做起。人人爭做愛護綠色愛護潔凈環境的天使，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個清潔，溫馨，健康向上的學習、生活環境，學校向全體師生提出以下倡議：

二、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心支持和積極參與校園綠化建設和管理，愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

三、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

五、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生，保護自己和他人的健康，倡導師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范，共建環境幽雅，和諧文明的校園。

老師們、同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；一草一木顯春色，一舉一動見品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片詩意，一種希望。同學們！讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優雅。

xx。

20xx年3月22日。

學校的樹木（優質23篇）篇十一

這便是你——柳樹。

每當春天，

你便又換綠衣。

綠綠，細細，長長的枝條，

便展現出來，

當微風拂過，

你有以獨特的姿態，

隨風飄揚。

就好像喜歡聽我們童稚朗朗的讀書聲，

從初中探過來，

垂至北樓，

好像在看他們上課時全神貫注的樣子。

柳，你構成了校園里閃亮柔美的一點，

你給我們帶來了春的信息，

你讓我們感到了春的柔美。

學校的樹木（優質23篇）篇十二

1.花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。

2.花草叢中笑，園外賞其貌。

3.我為你美麗的心靈綻放。

4.帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

5.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。

6.森林是氧氣的制造工廠。

7.草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

8.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

9.種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。

10.草兒可愛，家愛。

11.距離產生美，謝絕親密接觸。

12.除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。

13.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

14.小草依依，踏之何忍。

15.打開藍天的窗，扣開青山的門，走進環保世界，共享美麗人生。

16.以法保護自然環境，以德創建社會文明。

17.植樹造林，美化家園;展現綠色浦東，維護生態環境。

18.花草也有生命，請足下留情。

19.繞行三五步，留得芳草綠。

20.地球是我家，綠化靠家。

21.一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

22.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

23.小草有生命，足下多留“青”。

24.小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

25.欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

26.我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。

27.1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林。

28.綠色是地球的本色。

29.地球是我家，綠化靠家。

31.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。

32.綠色——生命之源。

33.踏破青氈可惜，多行數步何妨。

34.紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。

35.植物青青，水也清清。路房園新，家也溫馨。

學校的樹木（優質23篇）篇十三

有一天，小紅和小明去公園里玩，他們看見有一棵小樹歪了，還不停地掉葉子，小紅心想：這棵樹一定會死的。

小明對小紅說：“我給這棵樹里倒土，你給小樹澆水吧?！毙∶髡伊艘恍┩两o小樹蓋上，小紅把挑來的水給小樹澆了。公園管理員看見了，夸他們是好孩子，最后，小紅和小明又在小樹邊上圍了個柵欄，并立了一個牌子。

上面寫道：“請愛護小樹！”

學校的樹木（優質23篇）篇十四

我們學校里有一棵桂花樹，它已經有一百多歲了，它的主干不大粗，可是枝干非常多，好像一位千手觀音似的，把她的手臂向四處伸展。它的葉子很綠，而且很茂密，葉子上還有一種蜜桃的氣味。葉子邊上還有許多小刺，手按下去癢癢的，可好玩了。

下了幾場秋雨，桂花樹開始打花苞了，只有米粒那么大，如果你不仔細看，是根本找不到的。過了幾天，桂花樹有許多花開放了，散發出令人陶醉的香味，連教室里的同學都能聞得到。有的桂花還是花苞，飽滿得好像要爆炸似的；有的桂花全開放了，嫩黃的花瓣向四面展開；有的還是半開半合。嫩黃的桂花躲在葉叢中，好像一個個害羞的小女孩。

桂花那迷人的香味，引來了許多客人，有小鳥、蝴蝶、蜜蜂，還有小朋友。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞，蜜蜂忙著采蜜，小朋友們在樹下歡快地嬉戲?？蔁狒[了。

我們校園里的桂花樹真美，我喜歡校園里的桂花樹。

學校的樹木（優質23篇）篇十五

我來到公園的的小樹林邊，這時，我發現有兩個小同學正在打架，我忙走到他們面前了解情況?！澳銈冊跄苊戳?”他們才靜下來。一聽事情是這樣的：一個叫金希的說：“我今天早晨帶著足球來玩我看見一棵大樹，這可以成為我天然的標耙，我就踢了起來。可這小子來了以后就跟我搶樹，常續說：“我看見樹上有個橫著的樹枝，正好可以拿它當秋千玩，是我先看見的?！甭犕曛?，我對他們說：你們都錯了，你們應該好好對待樹才是。樹有好多的好處：可以凈化空氣，可以美化環境，還可以防止水土流失，避免沙塵暴，這是一石四鳥啊。他們這才知道錯了，為了彌補錯誤我就讓他們和我一起植樹。還立了個牌子。“愛護樹木，人人有責?！?/p>

人類和樹木都是大自然的一部分，種樹給人類許多的好處，如果哪一天沒有了樹木，那么就可能是人類的末日了，所以大家一定要愛護樹木。

學校的樹木（優質23篇）篇十六

我們學校里有很多樹，雪松、玉蘭、桂花……到底有多少種？我都沒太弄清楚。其中，我最喜歡的就是桂花樹了。

春暖花開的時候，桂花樹那又粗又黑、長滿青苔的枝干上，也悄悄地伸出了嫩芽，與歷經嚴冬的老葉比，那嫩綠的顏色更是可愛。

烈日炎炎的夏天來了，蟬兒躲在濃密的樹蔭里扯著嗓子叫著：“好熱，好熱，熱死我了，熱死我了！”此時，桂花樹枝繁葉茂，從遠出望去，像一朵穿著綠衣的云。課前、課間，同學們常常在桂花樹下玩耍、嬉戲。

金秋，在這個充滿豐收喜悅的季節來到時，桂花樹的枝頭上已經有點金黃色了，很遠就能聞到那撲鼻而來的令人陶醉的桂花香。這是一個桂花的季節，課間聚于桂花林，我們醉于桂香；坐在教室里，桂花昧從窗口飄進，沁人心脾。

聽媽媽說，桂葉還可以入藥治病，桂花可以制成桂花糕，釀成桂花酒，做成桂花糖。桂花樹啊，你真是一個寶！

學校的樹木（優質23篇）篇十七

我的爺爺養植樹的本領特別厲害，就在我家單元門對面的草坪中，就有一棵爺爺自己栽的小樹。

這顆小樹已栽了快一年了，不管春、夏、秋、冬，這顆小數挺拔的好像邊塞的戰士一樣，站在草坪，慢慢散發出一股淡淡的清香。

爺爺說：“這樹叫香椿樹，長大的葉子洗一洗可以直接食用，但是只有它在最最翠綠的時候才可以吃?！蔽乙宦犨@棵樹葉能夠吃，一直興奮的去等到去年的四月，我天天去觀察小樹的樣子，我看這小樹一天天的長大，葉子一天天的變綠，我越等越高興，越等越興奮，葉子才變成淺綠的時候，我就已迫不及待了，跑到草坪中摘了一片樹葉回家洗了洗，嘗了一口，“呸呸呸，這樹葉又苦又澀又難吃?！闭骐y吃啊！從此盼望吃這香椿樹的樹葉的念頭在也沒有啦，直到去年的六月里，我才嘗到了成熟的葉子，我剛嘗啦一口，才感到清涼的感覺。?。∵@香椿樹的葉子真甜！

四月里的香椿樹葉，是嫩黃的，吃起來很澀，有點苦，味也不是很香，很濃。香椿樹在六月里的葉子是翠綠的，當然也是最甜的，特別是它的香味飄散在小區的每個角落里。我想：這四月和六月只相差兩個月，但是這爺子的變化居然這么大。

到現在，我只要一看見這顆香椿樹，就會想起爺爺說的那句話“只有它在最最翠綠的時候才能夠吃”。因此，我還會繼續等到今年六月，去嘗那最甜最香的香椿樹葉。

學校的樹木（優質23篇）篇十八

1、芳草依依，大家憐惜。

2、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

3、痰吐在地，辱寫在心。

4、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

5、地球是我家，綠化靠大家。

6、保護環境系各人，美化校園靠大家。

7、讓綠色的希望從校園萌芽！

8、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。

9、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！

10、少一個腳印，多一份芳香。

11、追求美好生活，應先擁抱綠色！

12、讓小樹和我們一起快樂成長！

13、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）。

14、編織愛心，保護環境。

15、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

16、建設綠色校園，增強環保意識。

17、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！

18、我選擇，我喜歡，我環保，我健康。

20、小草有生命，足下多留“青”。

21、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

22、當綠色褪去，就意味著人類走向命運的低谷。

23、保護環境，從我做起。

24、你來繞一繞，我來笑一笑。

25、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

26、人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。

27、學校是我家，人人都愛它。

28、心動不如行動，去怨不如去干。

29、讓地球遠離污染，讓綠色走進家園。

30、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

31、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

32、見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。

33、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

34、地球是我家，綠化靠大家。

35、綠色校園，綠色生活。

36、踏破青氈可惜，多行數步何妨。

37、保護綠色是責任，愛護綠色是美德。

38、讓校園成為綠色殿堂！

39、美我校園重在每一舉動。

40、請讓我們的校園永遠充滿綠色。

41、少一串腳印，多一份綠意。

42、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

43、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。

44、有限的資源，無限的循環。

45、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。

46、環境與人類共存，開發與保護同步。

47、創建綠色校園，從你我做起。

48、心中有情，腳下留情。

49、小小一口痰，細菌千千萬。

50、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

學校的樹木（優質23篇）篇十九

我讀《失蹤的森林王國》后深受打動，感觸很深。

在很久很久以前，有一個美麗富饒的森林王國，那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。森林王國有一條規矩：任何人不得亂砍樹木。后來，老國王去世了，臨終前再三囑咐兒子：“森林是我們的守護神。不能改特別法律，否則各種妖魔鬼怪都回來危害我們。”但是新國王下了一道命令：“把樹木全砍掉，建造新王國?！贝蟪紓儤O力勸阻，但他卻置若罔聞。蒼天大樹一排排倒下，高聳的大樓一幢幢立起來。動物們四處逃散，大樹的變成了梁柱，門窗和家具。各種妖魔襲擊而來，人們失聲痛哭。百姓背井離鄉，四處逃荒。國王深深嘆了一口氣，癱倒在自己的寶座上。森林王國就這樣消失了。

在這里我認識到任意砍伐樹木是多么可怕的事，我們身邊也有這些事情。在我上二年級的時候，在我家樓下，有幾個大哥哥，他們把我家樓下的得一棵小幼苗用鏟子挖出來了，然后把它的樹枝折下來打灌木叢，讓上面的'樹葉落一地。又去花園中把綠油油的小草踩來踩去，還燒著了幼苗，煙熏得我們真不開眼，嗆得我們無法呼吸。

我要忠告大家，我們的美麗家園地球只有一個，保護樹木，保護我們這個家園。

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學校的樹木（優質23篇）篇二十

1.保護綠色是責任，愛護綠色是美德。

2.草兒可愛，大家愛。

3.草兒綠、花兒香，環境優美人健康!

4.草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

5.除了你的記憶，什么都別帶走。

6.除了你的笑臉，什么都別留下;。

7.帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

8.地球我的家，環?？看蠹?。

9.芳草依依，大家憐惜。

10.給我一片綠，還你一片蔭。

11.紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。

12.花草叢中笑，園外賞其貌。

13.花草是我的朋友，請多一份愛護!

14.花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。

15.距離產生美，謝絕親密接觸。

16.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

17.綠色是我們的家園。

18.千萬別踩疼了小草呦!

19.青青小草，踏之何忍!

20.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

21.請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命!

22.請讓我們的校園永遠充滿綠色。

23.請讓我們的腰桿永遠挺直!

24.全員參與改善，持續環保社區。

25.讓地球遠離污染，讓綠色走進家園。

26.如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

27.少一串腳印，多一份綠意。

28.它失去了保護，我們就失去了健康。

29.天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

30.為了你我的健康，請愛護樹木。

31.我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

32.我很怕羞，請別碰我!

33.我們和小樹一起成長!

34.我為你美麗的心靈綻放。

35.鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護!

36.小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

37.小草給我一片綠，我給小草一份愛。

38.小草在成長，請勿打擾。

39.小花多可愛，請你別傷害。

40.心中有情，腳下留情。

41.一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

42.有了您的真心呵護，學校才會更加美麗!

43.有限的資源，無限的循環。

44.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。

45.愿綠色天天與我們相伴!

46.種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。

學校的樹木（優質23篇）篇二十一

1、小心！別把小草踩疼了。

2、小草微笑，請您身旁繞。

3、不能踏小草，小草也會疼。

4、人人愛花草，空氣環境好。

5、保護好環境，情牽你我他。

6、保護樹木，就是保護自己。

7、保護綠色，綠色伴我一生。

8、地球我的家，環?？看蠹?。

9、多一份綠色，多一份健康。

10、小草在睡覺，請勿來打擾。

11、小草多可愛，請你別傷害。

12、小草微微笑，請你繞一繞。

13、有限的資源，無限的循環。

14、校園是我家，美化靠大家。

15、繞行三五步，留得芳草綠。

16、給我一片綠，還你一片蔭。

17、請你別踩我，我怕你的腳。

18、請您繞一繞，小草笑一笑。

19、距離產生美，謝絕親密接觸。

20、全員參與改善，持續環保社區。

21、完善環保制度，落實環保責任。

22、建設綠色企業，堅持綠色經營。

23、生產綠色產品，節約地球資源。

24、綠色無處不在，人類無比可愛。

25、發展經濟不能以犧牲環境為代價。

26、已有開闊大道，何須另辟草中路。

27、花草能裝扮世界，更能美化心靈。

28、愛護我們的地球，從點點滴滴做起!

29、保護綠色是責任，愛護綠色是美德。

30、可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。

31、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

32、它失去了保護，我們就失去了健康。

33、環境與人類共存，開發與保護同步。

34、腳無眼，草會痛；看到花，請留步。

35、芬芳來自鮮花，美麗需要您的`呵護。

36、讓地球遠離污染，讓綠色走進家園。

37、讓綠色感染心靈，讓綠色美化校園。

38、花草也有生命，也會疼，請呵護它們。

39、請高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。

40、合理利用自然資源，有效保護生態資源。

41、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。

42、珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。

43、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

44、花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。

學校的樹木（優質23篇）篇二十二

放學后，小明走在回家的路上，覺得很無聊。他看見路邊有一棵小樹，頓時“靈感”一來，“我可以找小樹玩呀，和它比一比誰的力氣大?！庇谑?，他走向前去，抱住小樹的腰，使勁地搖，搖得小樹的腰都彎了，樹葉像小樹的眼淚紛紛地灑下來。

正在這時，一位少先隊員――小紅跑了過來，生氣地對他說：“住手，你為什么搖小樹呀!你看小樹都快被你搖斷了，樹葉都快落光了”。接著，小紅給小明講了樹木對人類有用的許多知識，小明聽后慚愧地低下了頭。

可小樹的腰已經彎了，怎么辦呀?他們倆想了一個好辦法――用木條把小樹扶起來，小明還親手給小樹澆水呢!

學校的樹木（優質23篇）篇二十三

1.愛青山綠水，愛藍天白云。

2.綠色的植物就是咱們的寶貝，寶貝需要咱們愛護它。

3.小草有生命，足下多留“青”。

4.手下留情，腳下留青。

5.建設綠色企業，堅持綠色經營。

6.護一河綠水，讓魚兒重返故里家園。

7.珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。

8.青青小草兒，踏之何忍！

9.除相片，什么都不要帶走；除腳印，什么都不要留下。

10.一花一草兒皆生命，一枝一葉總關情。

11.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

12.繞行三五步，留得芳草兒綠。

13.除你笑臉，什么都別留下；

14.小腳不亂跑，小草兒微微笑。

15.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

16.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

17.花草叢中笑，園外賞其貌。

18.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

19.距離產生美，謝絕親密接觸。

20.天更藍、草更綠、花更艷。

21.小草兒在睡覺，請勿來打擾。

22.綠草兒蔭蔭，潤我心。

23.可愛小草兒有生命，人們踐踏多可惜。

24.小草正在生長，踏入請想一想。

25.多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。

26.小草給我一片綠，我給小草一份情。

27.小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

28.投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。

29.把美的記憶帶走，把美的心靈留下。

30.腳下路，任君行，手邊花，請勿折。

31.愛護花草樹木，不攀折，不傷害。

32.愛護花草樹木，人人有責。

33.愛護花草，愛護生靈。

34.一草一木，需要您呵護！

35.大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。

36.沒有一個清潔的環境，再優裕的生活環境也沒用。

37.我也是生命，請腳下留情。

38.人人愛花草，空氣環境好。

39.小草微微笑，請你繞一繞。

40.小草多可愛，請你別傷害。

41.小草微笑，請您身旁繞。

42.花草也有生命，也會疼，請呵護它們。

43.花草能裝扮世界，更能美化心靈。

44.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。

45.綠色踏破青氈可惜，多行數步何妨。

46.花兒紅，草兒綠，世界更美麗。

47.添份紅和綠，生活更美麗。

48.愛護花草樹木，我為校園添綠。

49.天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。

50.植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。