小班教案的編寫過程中，教師需要仔細分析和評估每一個教學環節，以確保學生能夠全面有效地學習。小編為大家整理了一些優秀的小班教案范例，希望對教師的教學工作有所幫助。

小班語言過生日教案（實用12篇）篇一

1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特征的認知經驗。

2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。

1、 場景：小貓過生日的大圖書

2、 動物和禮物影子若干

一、小貓的生日

1、這個動物是誰？小貓為什么這么高興？

2、 她過幾歲生日，你是怎么知道的？

小結：生日蛋糕上的蠟燭的數量是幾，就是幾歲。

二、找動物影子

（一）說說黑暗中如何看到物體的辦法。

有什么辦法可以讓小貓看清楚黑黑的房間里的東西，安全走到門口呢？

小結：我們可以用手電筒、蠟燭、打火機等一些能發光發亮的物品來照亮黑暗里的東西。

（二）猜猜黑暗中朋友的影子

1、看看影子的樣子，猜猜是哪個動物朋友來了？

2、小貓過生日，請來了幾個動物朋友？

小結：你們真聰明，通過找影子的辦法幫小貓猜到了好朋友。

三、找禮物

我們小朋友也來送禮物給小貓吧。

1、 幼兒幫助小貓找禮物

2、交流評價

小結：小眼睛真亮，通過找影子的辦法幫小貓找到了這么多的禮物，謝謝你們。

3、分享小貓的禮物

小班語言過生日教案（實用12篇）篇二

活動目標：

2、激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

活動準備：

課件、各種圖片、美工用具。

活動過程：

（一）、出示背景，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來。

說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導幼兒說”祝你生日快樂！這是我送給你的xx。

小班語言過生日教案（實用12篇）篇三

1、幼兒學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點）。

2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點）。

2.《祝你生日快樂》歌曲磁帶。

3.幼兒用書第1冊第16~17頁。

（一）通過音樂導入，激發幼兒學習的興趣！

（1）播放《祝你生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。

（二）利用掛圖學唱歌。

（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導幼兒觀察圖片：

——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）。

——師：這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）。

——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）。

（2）出示掛圖二。

——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會干什么？（我也不能閑著，我幫爸爸放醋和糖吧。）。

（3）出示掛圖三。

——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）小結：根據小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學習兒歌，激發幼兒的興趣。

（三）情景表演。

（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”小結：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。

（四）學念兒歌。

——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。

——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學習朗誦。

（2）提問幼兒增進幼兒對媽媽的關心，愿意為家人做事。

——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結：結合幼兒用書學習兒歌讓幼兒增進對媽媽的'關心和愿意為家人做事。

活動延伸：

幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進行仿遍練習。

（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）。

重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導觀察讓幼兒學念兒歌。

難點分析：（四）中完成，教師通過結合幼兒用書提問增進幼兒對媽媽的關心和愿意為家人做一些力所能及的事。

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小班語言過生日教案（實用12篇）篇四

活動目標：

1、觀察圖片，大膽想象并表達，試著推理故事情節。

2、學說短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。

3、通過故事的學習，知道鄰里間應該互相幫助，養成良好的品德。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

活動準備：

繪本書、ppt活動過程：

今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。

小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。

從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？

4、放課件（門外一個大盒子）提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖.....）。

6、放課件（熊叔叔謝謝大家）提問：熊叔叔怎么啦？他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。

幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。

活動反思：

我在活動設計過程中，根據小班孩子的年齡特點創設了有趣的內容情景，活動導入部分：結合孩子的生活實際，說說什么是生日派對，派對時怎么過的，都有誰，激發了孩子對故事的閱讀興趣；活動過程中：引導孩子觀看ppt，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學得輕松又快樂，在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受，通過出示ppt箱子，引導孩子猜測箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗生日的快樂，整個活動孩子們參與的積極性很高。

我在教學活動中關注了孩子對ppt畫面的閱讀，給孩子一一對應的直觀感受，并通過說說，學學，做做的方法加深孩子對故事情節的印象；注重孩子能力的發展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音？課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實感，讓孩子們身臨其境。

整個活動中，也存在許多問題，如：提問設計過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示；對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應，對于重點的把握還缺乏思考。

小班語言過生日教案（實用12篇）篇五

1、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

2、體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。

在故事的情境中，學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

教學手段與方法：

多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。

一、開始部分：

出示課件圖片，導入活動。

師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？

師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！

師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

二、基本部分：認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

（一）認識長頸鹿。

1、聽錄音，師：小熊打電話給誰？

出示長頸鹿圖片，認識長頸鹿脖子長長的。

師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？

2、播放課件，學說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。

3、學說“謝謝你”

師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學一學。

（二）認識小兔。

1、播放課件。

師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。

師：小熊怎么打電話的呀？學習打電話。

2、出示小兔圖片，認識小兔耳朵長長的。

師：長耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？

3、學說對話。

師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？

（三）認識猴子。

1、課件出示，認識猴子，知道尾巴長長的。

師：第三位朋友是誰呢？

師：誰的尾巴長長的？

2、分角色表演。

師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習一遍。

（四）認識大象。

1、出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。

師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。

2、角色表演，練習鞏固。

師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上臺）。

師：長鼻子接到電話，說了什么呢？

（五）出示汽車，引導幼兒正確的請小動物上車。

師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）。

師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！

師：小兔會怎么說呢？看，小兔上車啦。

師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？

師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。

師：四位小動物都上車啦，準備出發吧！

三、結束部分：

（一）游戲：開汽車。

1、師：小朋友們，你們想去嗎？

2、出示汽車，請幼兒上車。

師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xxx朋友在哪里？請你快上我的.車。

3、開車去小熊家。

小班語言過生日教案（實用12篇）篇六

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊。

一、引起興趣。

1、師：誰來了?

幼：小熊來了。

師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興?

2、(出示蛋糕)師：原來今天小熊過生日，所以這么高興!

師：你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什么?

小結：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個小朋友上來試一試。

(請幼兒先做)。

小結：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。

二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕。

1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準備了各種水果。

2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎?

(重點關注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕)。

三、展示交流、情感激發。

(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)。

1、師：你用哪些水果?

2、師：你是怎么做蛋糕?(關注水果及顏色搭配)。

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享。

在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標,通過嘗試用一定規律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.

在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發了孩子們的興趣,都目不轉睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強調制作時需從由內而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內的來排排座,這時,也應當鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的`,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導.

在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動中,孩子們的已有經驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.

通過這次美術實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力.

小班語言過生日教案（實用12篇）篇七

1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。

2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言。

3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

小班語言過生日教案（實用12篇）篇八

在看看講講中，學說短句。

感受小動物為小熊過生日的快樂。

長卷畫兩幅、禮物卡片、生日歌伴奏帶；

有一定過生日的生活經驗。

觀察畫面，學說短句。

選擇合適的禮物送給小熊，

一、看畫講故事（逐步展開畫卷一）。

活動重點：觀察畫面，學說短句。

仔細看看想一想：

提問：

小兔在干什么？（學說“小兔在摘花”）個別、集體學講短句。

小豬在干什么？（學說“小豬在采草莓”）個別、集體學講短句。

小老鼠在干什么？（學說“小老鼠在畫畫”）個別、集體學講短句。

小松鼠在干什么？

猜猜想想，小老鼠可能會找什么？（學說“小松鼠在找玩具”）。

小熊在干什么？（學說“小熊在做蛋糕”）。

二、看畫說一說（展開畫卷二）。

提問：今天誰要過生日？從哪里看出來的？

大家帶什么禮物給小熊？

大家會對小熊說什么祝賀的話呢？

活動重點：觀察、理解畫面。

1、出示禮物卡片，鼓勵幼兒根據自己的經驗選擇要送小熊的禮物。

2、鼓勵幼兒送禮物給小熊時說一句祝賀的話。

選擇禮物，說祝賀的話。

3、大家一起為小熊唱生日歌。

四、活動延伸：在娃娃家游戲中，也試著給娃娃過一次生日吧！

小班語言過生日教案（實用12篇）篇九

1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特征的認知經驗。

2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的'快樂。

1、場景：小貓過生日的大圖書。

2、動物和禮物影子若干。

1、這個動物是誰？小貓為什么這么高興？

2、她過幾歲生日，你是怎么知道的？

小結：生日蛋糕上的蠟燭的數量是幾，就是幾歲。

二、找動物影子。

（一）說說黑暗中如何看到物體的辦法。

有什么辦法可以讓小貓看清楚黑黑的房間里的東西，安全走到門口呢？

小結：我們可以用手電筒、蠟燭、打火機等一些能發光發亮的物品來照亮黑暗里的東西。

（二）猜猜黑暗中朋友的影子。

1、看看影子的樣子，猜猜是哪個動物朋友來了？

2、小貓過生日，請來了幾個動物朋友？

小結：你們真聰明，通過找影子的辦法幫小貓猜到了好朋友。

三、找禮物。

我們小朋友也來送禮物給小貓吧。

1、幼兒幫助小貓找禮物。

2、交流評價。

小結：小眼睛真亮，通過找影子的辦法幫小貓找到了這么多的禮物，謝謝你們。

3、分享小貓的禮物。

小班語言過生日教案（實用12篇）篇十

第二周20xx.2.20——20xx.2.24。

1、幼兒學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點）。

2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點）。

2、《祝你生日快樂》歌曲磁帶。

3、幼兒用書第1冊第16~17頁。

（一）通過音樂導入，激發幼兒學習的興趣！

（1）播放《祝你生日快樂》的`音樂，齊唱引入活動。

（二）利用掛圖學唱歌。

（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導幼兒觀察圖片：

——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）。

——師：這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）。

——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）。

（2）出示掛圖二。

——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會干什么？（我也不能閑著，我幫爸爸放醋和糖吧。）。

（3）出示掛圖三。

——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）小結：根據小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學習兒歌，激發幼兒的興趣。

（三）情景表演。

（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”小結：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。

（四）學念兒歌。

——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。

——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學習朗誦。

（2）提問幼兒增進幼兒對媽媽的關心，愿意為家人做事。

——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結：結合幼兒用書學習兒歌讓幼兒增進對媽媽的關心和愿意為家人做事。

活動延伸：

幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進行仿遍練習。

（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）。

重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導觀察讓幼兒學念兒歌。

難點分析：（四）中完成，教師通過結合幼兒用書提問增進幼兒對媽媽的關心和愿意為家人做一些力所能及的事。

小班語言過生日教案（實用12篇）篇十一

理解兒歌內容。

學習有感情地朗誦兒歌。

經驗準備：會唱歌曲《祝你生日快樂》。

課件準備：《祝你生日快樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。

紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。

播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領幼兒齊唱，引出主題。

——我們什么時候會唱這首歌？(過生日的時候)

——誰給你過生日？

——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？

——爸爸媽媽過生日時，你想怎么做？

出示組圖“給媽媽過生日”，引導幼兒看圖說話。

1.出示圖片“給媽媽過生日01”。

——小朋友手里端了一盤什么？

——爸爸手里端了一碗什么？

2.出示圖片“給媽媽過生日02”。

——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺得在準備好吃的之前小朋友應該做什么？（洗手）

——為什么要洗手呢？（因為把手洗干凈了再做菜這樣才衛生。）

——開始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）

——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）

——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）

出示圖片“給媽媽過生日03”。

——媽媽回來了，小朋友端了什么給媽媽？（拌黃瓜）

——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么？

——給媽媽過生日，我們還要對媽媽說什么呢？（生日快樂）

小結：媽媽過生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別開心。

播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。

1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請幼兒完整欣賞。

——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。

2.帶領幼兒有感情地朗誦兒歌。

出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創編兒歌。

——媽媽過生日的時候你想為媽媽準備什么好吃的呢？

——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進兒歌里吧。

給媽媽過生日

媽媽過生日，

我和爸爸忙。

先來一盤蝦，

再煮一碗湯。

我把手洗洗，

也來下廚房。

爸爸切黃瓜，

我放醋和糖。

媽媽嘗一口：

“唔——

這個拌黃瓜，

味道特別香。”

小班語言過生日教案（實用12篇）篇十二

在教學活動中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個能說、想說、敢說的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。