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斑馬線教案(通用19篇)

時間:2025-06-18 作者:筆硯

教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱和學(xué)校要求,合理安排教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的一份計劃。在這里,我們提供了一些教學(xué)工作計劃的范例,供大家參考和借鑒。

斑馬線教案(通用19篇)篇一

活動目標(biāo):

1.了解斑馬線的作用及重要性,學(xué)習(xí)正確過斑馬線的方法。

2.能說出安全過馬路的方法,樂意與同伴交流自己過馬路的經(jīng)驗。

3.懂得過馬路應(yīng)該遵守交通規(guī)則,有保護自己的意識。

活動重點:了解斑馬線的作用及重要性,學(xué)習(xí)正確過斑馬線的方法。活動難點:能說出安全過馬路的方法,樂意與同伴交流自己過馬路的經(jīng)驗,有保護自己的意識。

活動準(zhǔn)備:

知識準(zhǔn)備:有和成人一起過斑馬線的經(jīng)驗,了解過馬路多種安全方式。物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、pad、斑馬線、信號燈卡片2套、角色扮演的服裝道具(警帽、拐杖、挎包等)。

活動過程:

一、以游戲?qū)敕ㄒ龌顒樱瑤ьI(lǐng)幼兒體驗過“斑馬線”。

1.小朋友們,你們都去過比如世界嗎?那咱們一起去那里的交通體驗館玩吧。經(jīng)過前面的斑馬線就到了,加油呀!

2.(報警聲)師:你剛才聽到了什么聲音?它是在告訴我們什么?警報聲響起的時候大家都在什么位置呢?一起來看看回放。(出示剛才過斑馬線的視頻)那我們應(yīng)該怎么做?(斑馬線上的行人要加速通過,沒到斑馬線的行人要退回到人行道上的等待區(qū),這樣是對自己的保護。)。

二、通過播放課件,引導(dǎo)幼兒聽故事《馬路上的斑馬線》,了解斑馬線的由來及作用,知道斑馬線是生命線。

1.放映廳到了,大家找個合適的位置坐好,影片馬上就要開始了。

讓我們一起來看看影片里都說了什么?

2.播放課件,了解小動物過馬路的方法。

3.出示斑馬線和斑馬的圖片進行比較,了解斑馬線的由來及重要性。

師:原來,黑白條紋很容易被人發(fā)現(xiàn),當(dāng)司機發(fā)現(xiàn)了斑馬就想到了斑馬線,所以就放慢了速度,讓行人先通過。現(xiàn)在你知道人行橫道線為什么叫斑馬線了嗎?(請幼兒回答)小結(jié):斑馬線就是受斑馬身上的條紋啟發(fā)而來的,所以咱們過馬路的時候要怎么做?斑馬線就是我們的生命線,過馬路走斑馬線會很安全。

三、利用課件和游戲幫助幼兒鞏固安全通過斑馬線的交通規(guī)則,有保護自己的意識。

1.播放課件,引導(dǎo)幼兒分析每幅畫面,鞏固安全通過斑馬線的交通規(guī)則。

1)提問:小猴要去干嘛?它是怎么過馬路的?它為什么不走斑馬線?這樣做有什么危險?如果是你你會對小猴說什么?(過馬路,要記住,行人要走斑馬線)我們一起把這個兒歌告訴小猴吧。

2)(繼續(xù)播放課件)聽了大家的勸告,小猴買完棒棒糖走斑馬線了。(播放剎車的聲音)這是什么聲音?小猴都走斑馬線了,司機為什么會緊急剎車?你會對小猴說什么?雖然斑馬線是生命線,但是我們也要遵守規(guī)則,注意看信號燈。(過馬路左右看,綠燈亮了才通過)幼兒學(xué)說。

3)(繼續(xù)播放課件)他們做的對嗎?應(yīng)該怎么做才是安全正確的?你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個信號燈有什么不一樣嗎?有的信號燈上會有數(shù)字提醒,所以大家要試著自己判斷一下時間在通過斑馬線。

4)影片放完了,你們都知道了哪些安全正確通過斑馬線的方法?

(引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容)。

5)有的時候在一些車流比較密集的地方是沒有斑馬線的,那我們可以怎樣過馬路呢?(引出地下通道、過街天橋)。

四、角色扮演進行“過馬路”的游戲,進一步幫助幼兒鞏固過馬路的交通規(guī)則。

接下來咱們該去體驗館了,馬路上都會有什么人?請大家選擇自己想要扮演的角色,拿好道具,一起到體驗館體驗吧。(在教室內(nèi)設(shè)置簡單的馬路情景,幼兒分角色扮演不同的人物模擬過馬路。)營業(yè)時間馬上就要結(jié)束了,回去后把今天看到的,學(xué)到的,體驗到的都告訴你的爸爸媽媽和身邊的小伙伴,讓我們的生活變的更加有序、文明。

斑馬線教案(通用19篇)篇二

運動目的:

1、在運動中熟悉斑馬線的感化,相識斑馬線在交通平安中的主要性。

2、引誘幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個服從交通法則的好孩子。

運動預(yù)備:

配景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線。

運動歷程:

一、故事導(dǎo)入。

1、報告故事“有一群快活的…………自動放慢了速率”。

1)本日有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)。

3)但是斑馬叔叔天天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好措施?(幼兒想措施)。

4)你們想了許多好措施,小動物們也想到好措施了,讓我們來聽聽他們的措施。

2、報告故事“智慧的'小山公想出了一個好措施……就一點也不畏懼了”。

1)小山公想了個什么措施?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)西席出示斑馬線圖片。報告幼兒馬路中心人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。

2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。

3)如今小動物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)。

3、如今小動物們找到好措施了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。

二、評論辯論:斑馬線的感化。

1、你們有沒有看到過斑馬線?

3、你過馬路的時間是走那里的?(斑馬線)。

4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

5、小結(jié):過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人預(yù)備的,來交往往的車輛瞥見我們從斑馬線上過馬路,都自發(fā)地放慢了速率,如許我們可以寧神地過馬路了。

三、游戲:過馬路。

游戲法則:要服從交通法則,留意旌旗燈號燈,過馬路要走斑馬線。

附故事:馬路上的斑馬線。

有一群快活的小同伴,天天早上他們都要穿過巷子,去幼兒園。厥后,汽車、摩托車多了起來,巷子不敷寬了。各人一路著手,修了一條寬寬的馬路。早上,小同伴們走到寬寬的馬路邊,看著來交往往的車輛,嚇得不敢過馬路。這時,一匹斑馬出來晨跑,途經(jīng)這兒,說:“我來幫你們!”斑馬叔叔讓小同伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小同伴們踏上馬路。真稀罕,來交往往的車輛立即發(fā)明了他們,自動放慢了速率。樹上的一只山公瞥見了這統(tǒng)統(tǒng)。晚上,智慧的小山公想出了一個好措施,他用白漆在動物過馬路的處所涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天,來交往往的車輛瞥見小動物們拉動手從斑馬線上過馬路,都自發(fā)地放慢了速率。這下好了,各人要過馬路時先看清交往車輛,再經(jīng)由過程斑馬線,就一點兒也不畏懼了。

斑馬線教案(通用19篇)篇三

1、認(rèn)識斑馬線。

2、理解斑馬線的意義和重要作用。

3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)重點、難點。

重點:認(rèn)識斑馬線。

難點:斑馬線在交通安全中的重要作用。

活動準(zhǔn)備。

1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))。

2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片。

活動過程。

1、引入。

活動開始時,從孩子們最感興趣的汽車入手:“小朋友們,你們喜歡汽車嗎?”

2、認(rèn)識斑馬線。

3、斑馬線的重要作用。

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表:由很多白色的長條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,就等于在班級上不遵守紀(jì)律,不是好孩子的)。

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫出來,然后告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時,鼓勵孩子們一起先在紙上畫,然后在教室的活動區(qū)內(nèi),老師畫一副斑馬線,請幼兒用手做方向盤開車,老師說“紅燈”時就停車,另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”,老師開車,孩子做紅路燈,一起玩游戲。

最后是幼兒在紙上畫斑馬線,老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫,如:汽車,花,太陽,小鳥……。

教學(xué)反思。

反思一:尊重幼兒的想法,鼓勵幼兒放開思維大膽想象。

小班的孩子正處于對顏色的認(rèn)識期,因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事,讓幼兒說出自己喜歡的顏色,并被老師畫出來,進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣,,發(fā)揮幼兒的想象力,而不能限制孩子的想象,更沒有硬性對孩子強調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成,我覺得幼兒的`想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。

反思二:游戲中學(xué)習(xí)。

愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,利用游戲進行繪畫活動,可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗,讓幼兒對繪畫更加感興趣。

反思三:發(fā)揮想象力,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

在幼兒繪畫前,我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫,但要先完成本課的主要內(nèi)容,這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線,那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品,對我來說,我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài),我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài),那樣畫面才會讓人覺得驚喜,孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象,如果樣樣都限制了孩子,得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的,孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”,很少有想象的空間。

小百科:斑馬線一般是由多條相互平行的白實線組成,好似斑馬身上的線條,所以稱作“斑馬線”。斑馬線作用是能引導(dǎo)行人安全地過馬路。出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代初期。

斑馬線教案(通用19篇)篇四

1、認(rèn)識斑馬線。

2、理解斑馬線的意義和重要作用。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

重點:認(rèn)識斑馬線

難點:斑馬線在交通安全中的重要作用

1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))

2、斑馬線的 圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片

1、引入

活動開始時,從孩子們最感興趣的汽車入手:“小朋友們,你們喜歡汽車嗎?”

2、認(rèn)識斑馬線

3、斑馬線的重要作用

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表:由很多白色的長條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,就等于在班級上不遵守紀(jì)律,不是好孩子的)

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫出來,然后告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學(xué)畫斑馬線、游戲

我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時,鼓勵孩子們一起先在紙上畫,然后在教室的活動區(qū)內(nèi),老師畫一副斑馬線,請幼兒用手做方向盤開車,老師說“紅燈”時就停車,另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”,老師開車,孩子做紅路燈,一起玩游戲。

最后是幼兒在紙上畫斑馬線,老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫,如:汽車,花,太陽,小鳥……。

斑馬線教案(通用19篇)篇五

擁擠的道路、喇叭的亂鳴、等待的行人和時時變化的紅綠燈已構(gòu)成了城市中斑馬線邊的標(biāo)識。當(dāng)我每一次走在斑馬線上時,總會看到這樣的忙碌的城市特色。同時,經(jīng)常在網(wǎng)上或電視上總是發(fā)出車禍?zhǔn)鹿实男侣劊看巫屛铱吹桨唏R線都感到十分緊張。

有一天,我還親眼目睹了一場驚心動魄的“車禍”,當(dāng)時的膽顫現(xiàn)在還記憶猶新。

那天,天空中淅淅瀝瀝地下著些小雨,人也會暈沉沉的。從學(xué)校出來,我撐著傘走在回家的路上,到了一個亮著紅燈的十字路口,我停下來等待綠燈的亮起。突然,一個沒傘的小女孩可能怕淋著雨想急著回家,在紅燈時還跑過去。說時遲那時快,另一方向一輛汽車直沖那小女孩飛速駛來,眼看就要撞上去了。我嚇得連忙閉上眼,怕看到一場慘劇。只聽到吱嘎一身,我睜開眼,發(fā)現(xiàn)汽車及時剎住了車,我心中不由松了口氣。

或許對于那個女孩子來說,是因為想早一些回家而闖了紅燈。可是,她沒想到這樣跑出去是十分危險的,特別是這樣的雨天,很容易發(fā)生事故。就像這一次,萬一那個司機沒有及時剎住車,我看到的可能就不是那個飛奔在斑馬線上的女孩,而是不醒與人世的她了。

人的生命是十分脆弱的,所以我們不是更應(yīng)該好好保護自己嗎?而要保護自己,就必須認(rèn)真遵循交通規(guī)則。因此,不管是行人還是司機,請遵守交通規(guī)則!這樣做不僅是對他人生命的負(fù)責(zé),更是對自己生命的負(fù)責(zé)。不要因為趕時間或其他因素而忘了交通準(zhǔn)則。如果車子都禮讓行人,行人都不亂闖斑馬線,這樣世間一定會少了許多事故,多了許多平安。

生命只有一次,請大家不要忘記——禮讓斑馬線。當(dāng)大家都做到這一點后,世間將更加美麗!

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斑馬線教案(通用19篇)篇六

活動目標(biāo):

1、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用,了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個遵守交通規(guī)則的好孩子。

活動準(zhǔn)備:

背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

1、講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。

1)今天有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)。

3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)。

4)你們想了很多好辦法,小動物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。

2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。

斑馬線教案(通用19篇)篇七

我們從小就被教導(dǎo)要遵守交通規(guī)則,這不僅是對我們自己的負(fù)責(zé)任,也是對他人的負(fù)責(zé)任。在過馬路時我們要走人行道,這樣既可以最大程度的保障自己的安全,也能夠使車輛能順利通行。你是否知道斑馬線的安全原則呢?一起來了解一下。

1、先觀察后通過。

《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定,行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的靠路邊行走;通過有交通信號燈的人行橫道,應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行;通過沒有交通信號燈、人行橫道的`路口,或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

市民在穿過馬路時,必須通過斑馬線,禁止從機動車道中亂穿馬路。在有人行橫道信號燈時,行人應(yīng)該按照“紅燈停,綠燈行”的規(guī)則行進;在沒有人行橫道信號燈的路段上,行人也應(yīng)該從斑馬線上穿過馬路。過馬路時,要注意察看來往車輛:先看左邊來車,待行至斑馬線中間(道路中線)時,須察看右側(cè)來車,在確認(rèn)沒有危險后快速通過。

此外,道路交通安全法第六十三條還規(guī)定,行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施,不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

2、等待也有“學(xué)問”

在人行橫道信號燈的十字路口處,一般都設(shè)有行人等待區(qū),在紅燈時,行人應(yīng)該在等待區(qū)等待通行。此外,在未設(shè)等待區(qū)的地段等待通過時,行人不要靠路邊太近,以免機動車右轉(zhuǎn)時,車輛右后輪對行人造成碰撞或碾軋。

3、不要盲目后退。

《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第三十九條也規(guī)定,人行橫道綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;紅燈亮?xí)r,禁止行人進入人行橫道,但是已經(jīng)進入人行橫道的,可以繼續(xù)通過或者在道路中心線處停留等候。

穿越馬路時,應(yīng)該在保證安全的前提下,快步通過,不要在斑馬線上閑庭信步,以免信號燈結(jié)束時,行人還在路面上,與正常通行的機動車發(fā)生沖突。如果紅燈亮起時行人仍處于機動車道上,千萬不要后退,以免發(fā)生危險,而應(yīng)在確保安全的情況下繼續(xù)前行,直至通過路面或在道路中心線等待下一綠燈亮起后再行通過。

4、謹(jǐn)防轉(zhuǎn)彎車輛。

一般城市機動車交通信號燈和人行橫道信號燈分開的交通模式。但也還存在部分人、車流量較少的十字路口,因此為了加快通行時間,機動車交通信號燈和人行橫道信號燈的方向會同時亮起,因為該路段的人行橫道信號燈與機動車交通信號燈采取同步的方式。行人一定要注意同向車輛是否有轉(zhuǎn)向的趨勢,避免出現(xiàn)碰撞事故。

5、機動車須讓行人。

根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》第四十七條規(guī)定,機動車行經(jīng)人行橫道時,應(yīng)當(dāng)減速行駛;遇行人正在通過人行橫道,應(yīng)當(dāng)停車讓行。機動車行經(jīng)沒有交通信號的道路時,遇行人橫過道路,應(yīng)當(dāng)避讓。

上就是在通過斑馬線時的五條安全原則,在杭州“車讓人”的思想非常普遍,所以在杭州的行人有著非常舒適的過路體驗,希望這種思想可以逐漸普及到全國人民的身上。

斑馬線教案(通用19篇)篇八

1、讓幼兒知道紅綠燈的用處。以及交警叔叔為我們帶來的好處。

3、助幼兒了解交通規(guī)則。增強幼兒對交通安全的認(rèn)識。

彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂。

小朋友,今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫。想不想看一下呀!不過再看的時候。一定要仔細(xì)的看。老師是有問題要問你們的。

出示掛圖老師提問:

1、這幅畫很漂亮。那上面都有什么!

2、交警叔叔在干什么!

4、紅綠燈有什么用?

老師總結(jié):對,紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的',都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,這樣交警叔叔就會省點事了對吧!

5、那行人過馬路時應(yīng)該怎么走呢?

6、啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒有交警叔叔。會怎么樣?(讓幼兒自由發(fā)揮)。

老師總結(jié):小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜歡交警叔叔?(喜歡)那你想不想和交警叔叔一樣?(想)那可是很累的,不管刮風(fēng)還是下雨、下雪,交警叔叔都要在馬路上指揮交通,是馬路上的行人與車輛行駛暢通無阻,并且保證了交通事故的發(fā)生。小朋友你們說交警叔叔,辛苦不辛苦呀!(辛苦)那我們以后做一個遵守交通規(guī)則的好孩子,好不好?(好)。

斑馬線教案(通用19篇)篇九

活動目標(biāo):

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3、相關(guān)圖片若干。

活動過程:

一、出示圖片,喚起幼兒已有經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。

(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

(2)這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設(shè)施。

二、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通設(shè)施的功能。

爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。”

(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。”

斑馬線教案(通用19篇)篇十

1、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用,了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個遵守交通規(guī)則的好孩子。

活動準(zhǔn)備: 背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線

1、講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。

1)今天有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)

3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)

4)你們想了很多好辦法,小動物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。

2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。

1)小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。

2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。

3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)

3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。

1、你們有沒有看到過斑馬線?

2、哪些地方有斑馬線?

3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)

4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

5、小結(jié):過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的,來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,都自覺地放慢了速度,這樣我們可以放心地過馬路了。

游戲規(guī)則:要遵守交通規(guī)則,注意信號燈,過馬路要走斑馬線。

斑馬線教案(通用19篇)篇十一

1、在教學(xué)中熟悉斑馬線,認(rèn)識斑馬線在交通平安中的重要性。

2、引誘幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個服從交通法則的好孩子。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

配景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線。

一、故事導(dǎo)入

1、報告故事“有一群快活的…………自動放慢了速率”。

1)本日有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)

3)但是斑馬叔叔天天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好措施?(幼兒想措施)

4)你們想了許多好措施,小動物們也想到好措施了,讓我們來聽聽他們的措施。

2、報告故事“智慧的小山公想出了一個好措施……就一點也不畏懼了”。

1)小山公想了個什么措施?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)出示斑馬線圖片。報告幼兒馬路中心人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。

2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。

3)如今小動物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)

3、如今小動物們找到好措施了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。

二、評論辯論:斑馬線的感化

1、你們有沒有看到過斑馬線?

2、哪些處所有斑馬線?

3、你過馬路的時間是走那里的?(斑馬線)

4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

5、小結(jié):過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人預(yù)備的,來交往往的車輛瞥見我們從斑馬線上過馬路,都自發(fā)地放慢了速率,如許我們可以寧神地過馬路了。

三、游戲:過馬路。

游戲法則:要服從交通法則,留意旌旗燈號燈,過馬路要走斑馬線。

有一群快活的小同伴,天天早上他們都要穿過巷子,去幼兒園。厥后,汽車、摩托車多了起來,巷子不敷寬了。各人一路著手,修了一條寬寬的馬路。早上,小同伴們走到寬寬的馬路邊,看著來交往往的車輛,嚇得不敢過馬路。這時,一匹斑馬出來晨跑,途經(jīng)這兒,說:“我來幫你們!”斑馬叔叔讓小同伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小同伴們踏上馬路。真稀罕,來交往往的車輛立即發(fā)明了他們,自動放慢了速率。樹上的一只山公瞥見了這統(tǒng)統(tǒng)。晚上,智慧的小山公想出了一個好措施,他用白漆在動物過馬路的處所涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天,來交往往的車輛瞥見小動物們拉動手從斑馬線上過馬路,都自發(fā)地放慢了速率。這下好了,各人要過馬路時先看清交往車輛,再經(jīng)過斑馬線,就一點兒也不畏懼了。

曾經(jīng)有個教育專家說:愛玩是孩子的天性。我覺得非常的有道理,因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,利用游戲進行繪畫活動,可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗,讓幼兒對繪畫更加感興趣。

斑馬線教案(通用19篇)篇十二

1、讓幼兒知道紅綠燈的用處。以及交警叔叔為我們帶來的好處。

3、助幼兒了解交通規(guī)則。增強幼兒對交通安全的認(rèn)識。

彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂。

小朋友,今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫。想不想看一下呀!不過再看的時候。一定要仔細(xì)的看。老師是有問題要問你們的。

出示掛圖老師提問:

1、這幅畫很漂亮。那上面都有什么!

2、交警叔叔在干什么!

4、紅綠燈有什么用?

老師總結(jié):對,紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,這樣交警叔叔就會省點事了對吧!

5、那行人過馬路時應(yīng)該怎么走呢?

6、啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒有交警叔叔。會怎么樣?(讓幼兒自由發(fā)揮)。

老師總結(jié):小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜歡交警叔叔?(喜歡)那你想不想和交警叔叔一樣?(想)那可是很累的.,不管刮風(fēng)還是下雨、下雪,交警叔叔都要在馬路上指揮交通,是馬路上的行人與車輛行駛暢通無阻,并且保證了交通事故的發(fā)生。小朋友你們說交警叔叔,辛苦不辛苦呀!(辛苦)那咱們以后做一個遵守交通規(guī)則的好孩子,好不好?(好)。

學(xué)兒歌:

過馬路別慌張,

注意行人和車輛,

左左右右仔細(xì)瞧,

紅燈亮了等一等,

綠燈亮了趕緊過,

斑馬線上慢慢走,

交通安全記心上。

結(jié)束:聽音樂畫畫《馬路》。

斑馬線教案(通用19篇)篇十三

1.上體正直、雙腳交替自然地走,能向指定方向走。

1.幼兒穿戴便于運動的服裝、鞋子。

2.出發(fā)前墊上吸汗巾。

一、準(zhǔn)備活動。

1.教師檢查每一位幼兒的服裝,盡量輕裝出門。有吸汗巾的.小朋友老師事先幼兒墊上。

2.在音樂聲中舒展身體,為后面的野趣活動做好準(zhǔn)備。

二、交代要求。

師:今天我們要去幼兒園外面參觀,要一個跟著一個走。看看幼兒園附近都有些什么呢?

三、徒步走路。

1.教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。

2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線,走路要走在人行道上、靠右走。

4.教師小結(jié):表揚立走路,不推不擠,不在走路的時候講話脫隊的幼兒,鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

四、回幼兒園。

放松幼兒的四肢,放慢腳步回幼兒園。

斑馬線教案(通用19篇)篇十四

由于社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,各種車輛越來越多,而馬路成為了一個非常不安全的地方。斑馬線作為可以讓行人在預(yù)定時間內(nèi)安全通過的通道有著非常重要的作用。特別是對于幼兒這一弱勢群體,他們?nèi)狈σ欢ǖ淖晕冶Wo能力,我準(zhǔn)備在這節(jié)課上引導(dǎo)幼兒如何安全的過馬路,樹立起幼兒過馬路的安全意識,幫助幼兒遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成正確的交通安全習(xí)慣。

中班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的。《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。不少家長特別是爺爺奶奶來接幼兒的話,幼兒一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人的手。為了讓幼兒感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全。為此開展了系列交通安全教育的活動。

1、通過聽賞故事,對馬路上的交通設(shè)施有進一步的了解、識別的興趣。

2、知道過馬路時注意安全,有初步的自我保護的意識和能力。

3、知道斑馬線的作用,愿意遵守交通規(guī)則。

故事mp3、ppt馬路圖一幅幼兒操作材料每人一份。

1、師:今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事,名字叫《馬路上的斑馬線》,仔細(xì)聽。

提問:

(1)故事的名字是什么?

(2)故事里都有誰?

2、看ppt師:我們再欣賞一遍ppt,看一看小動物是怎樣過馬路的?

提問:

(1)小動物是怎樣過馬路的?(坐在斑馬叔叔背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)。

(2)為什么過馬路的線叫斑馬線?(斑馬上的線黑一道,白一道,像斑馬身上的條紋)。

(3)為什么要在斑馬線上過馬路?(斑馬線容易引起行人和車輛的注意,來來往往的車輛看到我們從斑馬線上過馬路,就自覺放慢了速度,我們就可以放心的過馬路了)。

3、討論:進一步了解斑馬線的作用。

小朋友是怎樣過馬路的?過馬路時應(yīng)注意什么?(走斑馬線,確認(rèn)車子放慢速度后才可以牽著爸爸媽媽的手通過斑馬線,還要看信號燈,綠燈時走在斑馬線上才是最安全的)。

4、出示寶寶過馬路圖片,讓孩子說一說哪些正確?哪些不正確?為什么?

5、請小朋友貼一貼自己看到的馬路(講解雙面膠的用法、垃圾的處理等)。

6、拿著自己貼的馬路,給爸爸媽媽看一看。

斑馬線教案(通用19篇)篇十五

1、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用,了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個遵守交通規(guī)則的好孩子。

背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線。

1、講述故事"有一群快樂的…………主動放慢了速度"。

1)今天有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的`名字是《馬路上的斑馬線》。

2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)。

3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)。

4)你們想了很多好辦法,小動物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。

2、講述故事。

"聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了"。

斑馬線教案(通用19篇)篇十六

1、通過看看講講,幼兒進一步了解路上斑馬線的作用。

2、了解一些常見的交通規(guī)則,知道要遵守交通規(guī)則。

(認(rèn)知準(zhǔn)備)正在開展“馬路邊”的主題活動,幼兒平日看見過斑馬線

(材料準(zhǔn)備)多媒體課件。

知道斑馬線的作用

了解一些常見的交通工具

一、說說自己平日外出怎樣過馬路

1、你與家人外出時怎樣過馬路的?看什么?為什么

2、斑馬線花在馬路上,是讓誰看的?畫在什么地方?

3、聽故事,馬路上的斑馬線

小結(jié):馬路上斑馬線都是畫在交通路口,能讓所有過馬路的人和動物,保證安全,也能讓來往的車輛及時看到放慢車速。

二、看看課件,加深認(rèn)識

1、看課件,聽故事

“你看到了什么?馬路上怎樣的?”

2、分段看

3、提問:“原來馬路上是怎樣?這樣有什么不好?”

“想什么方法能保證大家安全過馬路?”

4、小在我們過馬路要怎樣才安全?

過馬路不僅要看紅綠燈,還要看斑馬線。左右看看,不停留,一下走過去。

斑馬線教案(通用19篇)篇十七

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

常見的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書。

一、看一看。

1、交通標(biāo)志的識別。

二、玩一玩:

1、玩車子模型。

2、開小車讓車過馬路。

3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線。

三、說一說:

1、知道看過的交通標(biāo)志。

講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

2、小結(jié):過馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲。

放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領(lǐng)著過馬路,懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié):過馬路看標(biāo)志。回家問問家長還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的'車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

本文擴展閱讀:馬路,是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

斑馬線教案(通用19篇)篇十八

1:讓幼兒理解故事內(nèi)容,在活動中認(rèn)識斑馬線的作用。

2:培養(yǎng)幼兒走斑馬線的意識。

3:通過本次活動激發(fā)幼兒的探索欲望。

4:培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

5:樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

重點:理解故事內(nèi)容,認(rèn)識斑馬線,難點:知道斑馬線的作用。

1:馬路的圖畫.斑馬線。

2:幼兒會玩紅綠燈的游戲。

一、故事導(dǎo)入。

1、講述故事。

(小動物是怎么過馬路的?坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過的)。

2、可是斑馬叔叔每天這樣,就生病了,你們有什么辦法嗎?(幼兒想辦法)。

3、你們想了很多辦法,小動物們也想到了,讓我們來聽它們的辦法吧。

4、講述故事。

現(xiàn)在小動物們有了斑馬線,它們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)。

現(xiàn)在小動物們有了好辦法,在馬路上畫了斑馬線,過馬路再也不怕了。

二、討論:斑馬線的作用。

你過馬路的`時候是走哪里?(斑馬線)。

2、為什么要走斑馬線?它到底有什么作用?

3、總結(jié):過馬路要走斑馬線,它是專門為行人準(zhǔn)備的,來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,都自覺的放慢了速度,這樣我們就可以放心的過馬路了。

三、游戲:過馬路。

斑馬叔叔生病了,小動物們要到超市買禮物去看望,練習(xí)過斑馬線。

通過本次活動,我總結(jié)有以下幾點:

幼兒對斑馬線有了初步的認(rèn)知,知道它的形態(tài)。

斑馬線教案(通用19篇)篇十九

大部分孩子不認(rèn)識斑馬線,不知道斑馬線的意義,針對這種情況,我設(shè)計了這節(jié)活動,目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義,從小就具備較強的交通安全意識。

2、理解斑馬線的意義和重要作用。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

2、難點:斑馬線在交通安全中的重要作用。

1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))。

2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片。

1、引入。

活動開始時,從孩子們最感興趣的汽車入手:“小朋友們,你們喜歡汽車嗎?”

3、斑馬線的重要作用。

接著和幼兒一起討論斑馬線的.外表:由很多白色的長條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,就等于在班級上不遵守紀(jì)律,不是好孩子的)。

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫出來,然后告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時,鼓勵孩子們一起先在紙上畫,然后在教室的活動區(qū)內(nèi),老師畫一副斑馬線,請幼兒用手做方向盤開車,老師說“紅燈”時就停車,另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”,老師開車,孩子做紅路燈,一起玩游戲。

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寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進步的機會。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。
良好的新聞報道應(yīng)該注重平衡和公正,尊重事實和真相,同時關(guān)注和呼吁社會的進步和發(fā)展。以下是小編為大家整理的新聞報道范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨到的見解。以下是一些寫得很好的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。杏子成熟時,正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^后的一天,
護士在緊急情況下能夠冷靜應(yīng)對,保障患者的安全和生命健康。希望這些護士總結(jié)范文能夠激發(fā)大家對護理事業(yè)的熱愛和追求,以及對自己職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和期望。堅持四項基本原則
讀后感不只是對書的簡單評價,更是通過文字來表達(dá)我們對書中內(nèi)容的細(xì)膩感受和個人思考的過程。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望可以為大家的寫作提供一些借鑒和啟發(fā)。
在我們的成長過程中,每個人都會積累一些寶貴的心得體會。現(xiàn)在,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。20__年4月4日,中國共產(chǎn)主義青年團中山大
作文并不是一件難事,只要我們用心去寫,總有一天會寫出一篇優(yōu)秀的作文。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文素材,供大家參考和借鑒。西方奧斯卡剛剛頒獎完畢,賈府這邊便
心得體會是我們成長的見證,它可以記錄下我們不斷前進的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗。請大家閱讀以下這些心得體會范文,相信會對大家的寫作提供一些參考和幫助。自古不謀萬世者,
通過撰寫心得體會,我們能夠更好地了解自己的成長和進步。下面小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。走出校門,帶著對工作的滿
作文是每個學(xué)生必須掌握的一項基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、朋友們,非常感謝大家蒞臨,一同參與我們的討論和交流。以下是一些主持人的必備技能和要領(lǐng),希望能夠幫助大家提升自己的主持能力。各位市民:文明從衣食住
黨員思想?yún)R報要注重自我評價,勇于面對自身問題和困惑,尋找解決辦法和提升自我的路徑。小編為大家準(zhǔn)備了一些黨員思想?yún)R報的參考范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。當(dāng)前不合格黨員
個人總結(jié)是一個反思過去、總結(jié)經(jīng)驗、規(guī)劃未來的重要環(huán)節(jié),對于個人的發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀個人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。自酒店開業(yè)以來至今已接近
在競選中,我們需要依靠團隊的力量和智慧,以能夠更好地實現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)。接下來是一些競選的建議和技巧,希望對參選者有所幫助。各位同學(xué)們,大家好:首先自我介紹下
月工作總結(jié)的目的是為了更好地了解自己在工作中的表現(xiàn)和成長,并為今后的工作提供借鑒和啟示。讓我們一起來瀏覽一下其他人的月工作總結(jié)實例,或許能給我們一些靈感。
教師心得體會還可以幫助教師增強自信心,對于面對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)和困難有更好的應(yīng)對能力。以下是小編為大家整理的教師心得體會范文,供大家參考和借鑒。20x年8月份我
民主生活會是黨員干部增進團結(jié)、提高戰(zhàn)斗力的重要途徑,對于增強黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用具有重要意義。以下是小編為大家整理的民主生活會的一些建議和注意事項,希望能給大家
教學(xué)工作計劃還能夠合理安排教學(xué)資源,充分利用教學(xué)時間,提高教學(xué)效率。小編為大家提供了一些詳細(xì)的教學(xué)工作計劃樣本,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。大烏龜爬山坡,一不
規(guī)章制度是為了規(guī)范組織內(nèi)部行為而制定的一系列準(zhǔn)則和規(guī)則。規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督需要全體成員的共同配合和參與,希望大家能夠積極支持。4、其它檔案包括:上級文件、通知
新年的到來,我們可以整理之前的經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)出一些有益的啟示。以下是小編為大家準(zhǔn)備的新年總結(jié)范文,希望能對大家的新年寫作有所幫助。1.換一種心情參與到自己的生
春節(jié)是一個傳統(tǒng)的喜慶節(jié)日,人們會貼春聯(lián)、掛燈籠,裝飾家園,以迎接新的一年。以下是小編為大家整理的春節(jié)總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。從小到大,我吃的都是奶奶
投資有其周期性和波動性,需要具備耐心和長期眼光來獲得長期穩(wěn)定的收益。以下是一些成功投資者的投資策略和心得體會,希望能夠?qū)Υ蠹业耐顿Y有所啟發(fā)。乙方:_______
寫下心得體會有助于加深對事物的理解,提高我們的思考能力和分析能力。下面是一些與你所關(guān)心的話題相關(guān)的心得體會范文,希望對你有所幫助。近年來,中國白酒市場發(fā)展迅猛,
黨員心得體會是黨員在實踐工作中的深入思考和體驗總結(jié),是一種對個人成長和黨的事業(yè)發(fā)展的概括和總結(jié)。在這些黨員心得體會中,我們可以看到一些在思想建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)方
在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多實踐知識和技能,這對我的職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。以下是小編為大家精心設(shè)計的實習(xí)心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為“溫馨護理站之兒童
教案模板可以提供明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和教學(xué)評價等內(nèi)容,有助于教師高效地進行教學(xué)。針對性教學(xué)教案模板:這是一份針對性教學(xué)的教案模板,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,
寫學(xué)習(xí)心得不僅可以回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還可以提高自己的表達(dá)能力。下面是一些學(xué)生寫的小學(xué)生學(xué)習(xí)心得,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。近日來我參加了國培學(xué)習(xí),按要求完成了必修
致辭是一個展示演講者個性和魅力的機會,通過精心的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,我們可以提升自己的表達(dá)能力和影響力。請大家仔細(xì)品味下面這些經(jīng)典的致辭片段,或許會給你的演講提供一些新
通過寫培訓(xùn)心得,可以培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的反思和總結(jié)能力,提升自我發(fā)展的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家一些啟示和借鑒。非常有幸參加了郴州
工作匯報是一種有效的溝通方式,可以提高工作效率和團隊協(xié)作能力。希望大家在閱讀這些工作匯報范文時,能夠根據(jù)自己的實際情況進行參考和借鑒,提升自己的工作表現(xiàn)。
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學(xué)的魅力。今天,我發(fā)現(xiàn)陽臺上的的枝條上長滿了花
社會實踐報告的撰寫過程是一個深入思考、反思和總結(jié)的過程,它不僅讓我對社會有了更全面的認(rèn)識,也讓我對自己有了更全面的認(rèn)知。以下是一些優(yōu)秀的社會實踐報告示例,供大家
作為優(yōu)秀作文的作者,需要有廣泛的閱讀和知識儲備,以豐富自己的內(nèi)容和觀點,提高作文的質(zhì)量和水平。下面是我整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
擔(dān)保可以促進經(jīng)濟發(fā)展,為企業(yè)提供資金支持,推動市場繁榮。這些擔(dān)保范文的內(nèi)容詳細(xì),適用于不同的擔(dān)保需求和案例。xx銀行xx分行:茲證明__________為本單位
自我介紹一般包括姓名、年齡、職業(yè)或?qū)W業(yè)背景等基本信息,同時也可以加入一些個人興趣愛好等細(xì)節(jié)。自我介紹并不是固定的格式,可以根據(jù)不同的場合和目的進行變化。
實習(xí)心得體會的寫作過程需要我們深入思考實習(xí)期間所面臨的問題和挑戰(zhàn),并提出相應(yīng)的解決方案。以下是小編為大家收集的實習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。學(xué)會了地形圖的繪制
通過教研,教師可以不斷反思自己的教學(xué)行為,找出問題并加以改進。通過閱讀以下教研范文,或許能夠給您的研究提供一些新的思路和創(chuàng)新點。1.你的作業(yè)是可以做得更認(rèn)真的!
學(xué)習(xí)心得是在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)知識、技能的體會、感悟和思考的總結(jié)和歸納,它能幫助我們更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)自身的不足,并為進一步的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。我想我們需要寫一
實踐報告是我們在實際實踐中的一次總結(jié),它是對我們實踐結(jié)果的客觀展示。接下來,我們將會閱讀一些實踐報告的范文,一起來了解一下吧。有的人說大學(xué)是象牙之塔,大學(xué)是戀愛
編寫事跡材料要具備較強的文字功底和組織能力,以便能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個人或團隊的工作成果和心得體會。事跡材料:這個志愿團隊在國內(nèi)外救災(zāi)行動中發(fā)揮了重要作用,他們的事跡
通過月工作總結(jié),我們可以找到工作方式上的問題,并加以改進。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。節(jié)能減排應(yīng)用于社會生產(chǎn)、日常生活當(dāng)中,
寫優(yōu)秀作文,不僅能夠提升我們的語文能力,還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和審美觀。學(xué)習(xí)寫作時,可以參考一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)一些好的寫作技巧。。自上古時代起,地球上
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地理清思路,提出有建設(shè)性的改進方案。現(xiàn)在,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。在當(dāng)今商業(yè)競爭激烈的世界中,銀行
一份具有邏輯性和條理性的辭職申請書會讓我們的離職更順利,也更容易獲得雇主的認(rèn)可。以下的辭職申請書范文兼顧了對公司的感謝和對自己未來發(fā)展的向往,可作為一份中肯而積
自我評價需要勇于正視自己的不足和問題,并積極尋找解決方案和改進措施,以促進個人的全面發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀同學(xué)的自我評價,或許能給大家提供一些寫作思路和參考。
今天我們相聚在一起,共同見證這個重要的時刻,作為主持人,我將盡力準(zhǔn)確傳遞信息,活躍氣氛。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它
社會實踐報告是不僅是一種學(xué)習(xí)任務(wù),也是一種成長的機會。隨后,我們將會分享一些社會實踐報告的范文,希望對大家的寫作有所幫助。于20***年2月*日到201*年*月
月工作總結(jié)是一個重要的反饋機制,通過總結(jié)工作績效和結(jié)果,可以幫助我們更好地認(rèn)識到自己的工作能力和水平,及時調(diào)整和改進工作方法和策略。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的
實習(xí)心得可以加深對實習(xí)崗位的了解,幫助我們更好地選擇未來的職業(yè)方向。以下是小編為大家整理的一些實習(xí)心得范文,希望對大家的寫作有所幫助。手術(shù)室一個讓人聽了感覺很恐
思想?yún)R報是一種記錄個人思想和感悟的重要方式,也是一種對自身發(fā)展進行總結(jié)的方法。看看以下思想?yún)R報范文,感受一下作者豐富的思考和獨特的見解,或許對你的思維方式會有所
春節(jié)是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是家庭團聚的時刻。春節(jié)期間的購物狂歡,以下是小編為大家整理的一些春節(jié)購物攻略,希望能幫到大家。優(yōu)秀作文推薦:春節(jié)年三十的晚上
寫作中要避免生硬的句式,可以運用修辭手法和多樣的表達(dá)方法,使作文更加生動有趣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提高語文寫作水平。近日,我參觀了
長期以來,月工作總結(jié)作為學(xué)習(xí)和進步的必備方式,對我們的工作成果做出評估。這里為大家準(zhǔn)備了幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫作思路和方法。
通過寫心得體會,我們可以提升自己的思考能力和表達(dá)能力。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些寫得特別出色的心得體會,從中汲取寫作技巧和寫作思路。。人力資源科負(fù)責(zé)職工薪酬、福
撰寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。接下來,我們將為大家介紹幾個成功人士的心得體會故事,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和激勵
心得體會是我們對一段經(jīng)歷的總結(jié)和概括,它可以幫助我們更好地把握經(jīng)驗的要點,從而更好地應(yīng)對類似的情境。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟示
月工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容和效果的梳理和總結(jié),可以幫助我們制定更明確和有效的工作目標(biāo)。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的月工作總結(jié),以供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
一篇精心準(zhǔn)備的講話稿能夠給觀眾留下深刻的印象,傳達(dá)信息更加清晰和有力。講話稿是演講者與聽眾之間的橋梁,下面是一些精彩的講話稿供大家品味。各位領(lǐng)導(dǎo),市民朋友們:大
事跡材料的寫作可以激勵自己保持進取心和積極性,并為自己設(shè)定新的目標(biāo)。以下是一些具有啟發(fā)性的事跡材料案例,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和動力。xx,男,xx0年xx月
在轉(zhuǎn)正工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)出自己在工作中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),以便今后更好地規(guī)劃和安排工作。接下來,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考和
在這個值得紀(jì)念的日子里,我非常榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人。如果你對如何寫一篇出色的主持詞感到困惑,不妨參考一下下面小編為大家整理的一些范文,相信會對你有所幫助。
在接到院系團委關(guān)于開展志愿服務(wù)活動的通知之后,級班團支部召開數(shù)次團支部會議和團小組長會議,領(lǐng)會學(xué)習(xí)校團委的通知精神。各抒己見,匯聚活動創(chuàng)意,針對當(dāng)今大學(xué)生在選擇
個人總結(jié)是對自己在某個時間段內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進行總結(jié)和反思的一種書面綜述。以下是小編為大家搜集整理的個人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。過去的一年里,財務(wù)
心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提煉出有價值的經(jīng)驗教訓(xùn),從而在以后的學(xué)習(xí)或工作中避免犯同樣的錯誤。以下是小編為大家匯總的一些心得體會范文,供大家參考。
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