在學(xué)期結(jié)束之際，我們需要寫一份期末總結(jié)來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。接下來是一些經(jīng)典的期末總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇一

2、能按要求寫一個簡單的句子。

3、學(xué)會理解簡單的句子。

4、能按課文內(nèi)容填空。

（1）沙沙在。（誰做什么）。

（2）有。（哪有什么）。

（3）彎彎的月亮像。

（4）嗎？

呢？

吧？

1、[誰干什么]。

樂樂洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。

文文讀書。明明踢毽子。月月跳繩。

2、[---從---]。

雨點從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出來。小魚從水里跳出來。

小鳥從窩里飛出來。小馬從山上走下來。

月兒從云朵里鉆出來。太陽從東方升起來。

3、[疑問句]。

你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？

我的書包呢？我的本子呢？

他就是你的朋友吧？這就是你的書包吧？

4、[---越---越---]。

雨越下越大。天越來越黑。

飛機越飛越高。風(fēng)越來越大。

人越來越多。鳥越來越少。

5、[---是---]。

我是春天。小明是一年級學(xué)生。

媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊員。

北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。

6、[---愛---]。

我們愛北京。我們愛五星紅旗。

我們愛爸爸。我們愛老師同學(xué)。

7、[---有---]。

我家門口有一棵小樹。江上有一座大橋。

屋子里有一臺電視。教室里有一位老師。

山上有一頭牛。水里有一條魚。

8、[---畫---]。

小雞畫竹葉。小狗畫梅花。

小鴨畫楓葉。小馬畫月牙。

1、讀懂句子。

2、獨立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。

3、反饋、矯正。

1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。

2、按課文內(nèi)容填空。

考查方式：

如：古詩填空（課文中的古詩）：

如：根據(jù)原文填空：

如：書中的語文園地和課外必背古詩：

（1）排序：

汗滴禾下土。（）。

鋤禾日當(dāng)午，（）。

粒粒皆辛苦。（）。

誰知盤中餐，（）。

（2）古詩連線：

白毛浮綠水粒粒皆辛苦。

誰知盤中餐紅掌撥清波。

3、交換校對。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇二

1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。

2、能正確認讀會認字，識記8個生字，并能正確書寫。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主識記生字的興趣與能力。

能正確認讀生字，并能正確書寫。

學(xué)會運用多種方法識記生字，并能互相交流。

引導(dǎo)，點撥，讓識字富有情趣。

小組合作，自主探究，識記生字。

ppt課件，田字格。

一、導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D畫，我們一起來欣賞。

這些是大自然在巖石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的秘密，我們稱他為——巖石書。

3、板書課題。

仔細看老師板書課題，請同學(xué)們舉起小手書空。

4、讀課題。

5、學(xué)習(xí)“巖”字。

1、你知道巖石在什么地方嗎?

2、仔細觀察這個“巖”字，你有什么發(fā)現(xiàn)?

這個“巖”字是會意字，山石就是“巖”石。

6、你有什么好辦法記住它?在田字格中板書“巖”字。

二、初讀課文，感知課文大意。

1、先自由讀文，遇到生字要仔細拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什么?

2、學(xué)生自由讀文。

3、說一說，你知道了什么?

生自由回答。

三、齊讀課文，識記生字。

2、多種形式檢查會認字的認讀情況。

3、課件展示填一填：這些字中，左右結(jié)構(gòu)的字有上下結(jié)構(gòu)的字有獨體字有。

4、理解“富饒”。

四、三讀課文，多種方法識記會寫字。

2、指名認讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的'樣子嗎?小組合作學(xué)習(xí)，分析字形，積累詞語。

3、集體學(xué)習(xí)：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。生匯報。

1.出示竹簡圖，想象“冊”的造字過程，知道“冊”是象形字，指導(dǎo)識記“冊”字。組詞，指導(dǎo)書寫。

區(qū)分座——坐。

練習(xí)用“好像”、“變化”、“但是”說話。

哪些字容易寫錯?你來給大家提個醒。

4、鞏固練習(xí)。課件出示。

五、指導(dǎo)書寫。

重點指導(dǎo)“冊”、“像”、“層”這幾個字的書寫。

1、找關(guān)鍵筆畫。“冊”關(guān)鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上。

2、“像”是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書空筆順。

3、“層”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二橫要長一些。

六、生在生字本上寫字，每個字寫兩個。師巡視。

七、評議，總結(jié)。

田字格中書寫。

“巖”、“冊”、“像”、“層”字。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇三

讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側(cè)面鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。

1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。

2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。

一、導(dǎo)入主題

我們在一起走過了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。

二、班會常規(guī)

1、宣誓

2、唱班歌

三、展開主題

1、我為一(2)班做過什么?

2、在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?

四、分析主題

1)結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我為一(2)班做過什么?

1、做值日

2、考試取得好成績

3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

4、班干部，為班級服務(wù)

5、時刻把班級榮譽放在第一位

2)展示一些班級學(xué)生活動圖片

3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?

1、回顧近段時間的表現(xiàn)。

(有進步的同學(xué)，一直在努力的同學(xué)，上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，平時表現(xiàn)不好的同學(xué)。)

討論后請符合條件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。

2、以后還可以為班級做哪些事情?

討論后請學(xué)生回答。

老師總結(jié):

a爭奪流動紅旗

b期末取得好成績

3、應(yīng)該怎樣做?

討論后請學(xué)生回答。

師總結(jié):a努力創(chuàng)建五好班級

b用心投入努力學(xué)習(xí)

五、總結(jié)

我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))

1、體現(xiàn)我們的`價值。

2、讓八(4)班的輝煌記入中學(xué)的光榮史冊。

活動評價

1、自我評價:這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。

2、矯正與反饋

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇四

2、能獲得一些好的.復(fù)習(xí)方案。

3、對自己的復(fù)習(xí)有一個總體規(guī)劃。

1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r是如何做的。

3、請月考中各科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。

5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。

6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗。

7、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)、英語、物理的學(xué)習(xí)方法。

8、請學(xué)困生談?wù)勛约旱囊恍├Щ螅瑢W(xué)一起來幫助他們。

9、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進行期末復(fù)習(xí)。

10、班主任小結(jié)。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇五

2、能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。

一、照樣子寫句子。

雨越下越大。

___越____越______。

二、把句子補充完整。

天上有____________。

三、看圖寫句子。（寫一句意思完整的'句子，注意標(biāo)點）。

1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。

2、自己看圖寫一句話。

3、小組討論，看圖說話。

4、抽生說一說，集體評議。

5、寫下來，注意格式、標(biāo)點符號，不會寫的字用拼音代替。寫好后自己讀一讀。

6、批改訂正。

四、說話寫話專項復(fù)習(xí)試卷。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇六

為了讓學(xué)生做好充分的準備，迎接即將到來的期末考試，增強他們的自信心，發(fā)揮出最好的水平。12月19日，xx小學(xué)各年級組利用班會課開展了以“期末復(fù)習(xí)總動員”為主題的班會。

各班主任和學(xué)生暢所欲言，共同討論后提出了以下幾點建議：

一是有效復(fù)習(xí)知識，查漏洞補不足。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點，結(jié)合平時作業(yè)、試卷找到自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，為自己制定一個復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)的重點是什么。

二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上聽講注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動，敢于質(zhì)疑，敢于提問。

三是勞逸結(jié)合，有效用腦。“一張一馳是文武之道”，要想提高學(xué)習(xí)成績，還要注意勞逸結(jié)合，有效用腦。

四是保持快樂平和的心態(tài)，課外活動注意安全，避免受到不必要的傷害。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本次“期末復(fù)習(xí)總動員”主題班會，及時有效地為同學(xué)們明確了復(fù)習(xí)的思路，這些建議讓同學(xué)們受益匪淺。相信經(jīng)過同學(xué)們的努力，都能交上一份滿意的的答卷。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇七

2、班級同學(xué)在水平考試后，學(xué)習(xí)和紀律上有明顯的放松，需要重申明確目標(biāo)和認真?zhèn)淇嫉闹匾裕砸?guī)范同學(xué)的紀律，沖刺期末考。

3、班級男生占大多人數(shù)，有明顯的自負、不踏實的現(xiàn)象，希望引導(dǎo)同學(xué)以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，謙虛、團結(jié)，為班級作貢獻。

1、通過歸納真漢子的標(biāo)準，教育同學(xué)規(guī)范紀律，嚴格要求自己，沖刺期末考。

2、幫助同學(xué)明確長遠目標(biāo)和短期目標(biāo)，認清目標(biāo)和實際行動的關(guān)系。

3、通過各項的準備工作，使同學(xué)們更團結(jié)一致，更熱愛班集體。

1、表揚班級優(yōu)秀同學(xué)代表，明確做個真漢子的標(biāo)準。

2、幫助同學(xué)明確長遠目標(biāo)和短期目標(biāo)，認清目標(biāo)和實際行動的關(guān)系。

班會難點：提高同學(xué)對目前放松狀態(tài)的危害性的認識，并反省自身的行為，以實際行動完成短期小目標(biāo)。

1、評選好班級各宿舍和走讀生的7位優(yōu)秀代表，組員寫好頒獎詞，并頒獎（筆記本）。

2、由宣傳委員制作好《我們的足跡》，以備張貼目標(biāo)。

3、網(wǎng)上搜索視頻《廣州城市精神》和歌曲《紅日》。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇八

師生、生生互評，談方法。

五、總結(jié)延伸。

這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了做寫事類課外閱讀題的幾種重要方法，希望同學(xué)們課下繼續(xù)學(xué)以致用，用這些方法去攻克更多的閱讀難題。

課外閱讀專項訓(xùn)練。

主要內(nèi)容——完整簡要。

思想感情——關(guān)鍵詞句。

表達方法——品詞析句。

多讀——語感。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇九

1、大家讀一讀：

期末考試的腳步越來越近了，還有2星期的時間，我們該如何珍惜這2星期的時間呢?請大家先讀一讀。

愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間

求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

2、大家聽一聽：

師：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——

請課代表給我們讀一讀，請大家認真聽

語文課代表：教育家說時間就是知識。

數(shù)學(xué)課代表：醫(yī)學(xué)家說時間就是生命。

英語課代表：工人說時間就是財富。

歷史課代表：農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果。

還有很多珍惜時間的名言警句，看看誰能說出一些?(同學(xué)們自由發(fā)言，老師總結(jié)。)

1、少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府《長歌行》

2、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

3、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文

4、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。------培根

3、議一議：

進行期末復(fù)習(xí)，才能使復(fù)習(xí)效果呢?

讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法，可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。

請學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進步標(biāo)兵和后進生代表趙溫馨、朱明慧、張碩3名同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法、體會和下一步學(xué)習(xí)的打算等。

4、請語、數(shù)、英各科科代表上臺介紹各科的復(fù)習(xí)方法。

毛主席說過，“人是要有點精神的。”列寧也說過，“沒有革命的思想，就沒有革命的行動。”

“振奮精神戰(zhàn)期末，快快樂樂迎新春!”

(一)俞敏洪的成功故事激勵同學(xué)們。

成功的良好心態(tài)，“只問耕耘，不問收獲。”曾國藩和孔子的故事。

(二)提高學(xué)習(xí)成績的幾點要求

1、認真仔細地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。針對自己的情況制定符合自己的復(fù)習(xí)計劃，并且努力完成計劃。

2、要把那些學(xué)過的所有知識理一理，記一記，做一做，一定要捉住重點。

3、在復(fù)習(xí)時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。做一個會一個，做兩個會兩個，不要貪多粗做3張試卷，不如精做一張重點試卷。

4、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時認真復(fù)習(xí)，該休息時好好地休息。比如一定保證午晚休的紀律和休息質(zhì)量。吃好、喝好、休息好，保證身體健康是前提。

只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績，向家長、向老師匯報，只有“振奮精神戰(zhàn)期末”，才能“快快樂樂過暑期!”

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇十

（1）教師針對學(xué)生實際情況，抓住期末復(fù)習(xí)這一有利時機，對學(xué)生所學(xué)的知識加以梳理，查漏補缺，并使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

（2）通過測查對學(xué)生一學(xué)期各科學(xué)習(xí)情況進行過關(guān)性檢驗，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為今后改進教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。

（一）非語數(shù)學(xué)科：

1、根據(jù)教學(xué)大綱，面向?qū)W生推進強項評價，同時，注重測查學(xué)生的學(xué)科基本功。

2、思品、音、體、美、常識、英語、信息技術(shù)等學(xué)科應(yīng)制定相應(yīng)的考核評價的內(nèi)容和方法。(參照《龍游縣小學(xué)學(xué)業(yè)評價測試方案》)

3、具體的各學(xué)科測查方案由教研組長根據(jù)上學(xué)期的方案做出調(diào)整，統(tǒng)一規(guī)定測查內(nèi)容、形式、標(biāo)準等，以便于各任課教師按規(guī)定操作。

4、各學(xué)科具體負責(zé)人：

體育：xxx

音樂：xxx

美術(shù)：xxx

常識：xxx

英語：xxx

信息技術(shù)：xxx

（二） 語數(shù)學(xué)科：

1、復(fù)習(xí)：

以教研組為單位，組長牽頭，教師分單元整理知識要點，備復(fù)習(xí)課，出復(fù)習(xí)卷，以利于資源共享。同時為確保復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，教師應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的實際情況及時對復(fù)習(xí)方案做出必要調(diào)整，提高復(fù)習(xí)課的效率，確保每個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有提高。

2、考試：

學(xué)校根據(jù)縣教研室規(guī)定的時間統(tǒng)一組織考試。

3、閱卷：

(1) 閱卷前先統(tǒng)一要求和評分標(biāo)準，由教研組長負責(zé)。

(2) 原則上分年級由任課教師自行組織閱卷，由年級組長負責(zé)。

(3) 重點抽查二個年級的教學(xué)質(zhì)量，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織教師閱卷。具體年級另定。

(4) 閱卷過程中碰到問題先年級組長協(xié)調(diào)，無法協(xié)調(diào)的上交教導(dǎo)處。

4、成績評定：

(1) 期末成績均以優(yōu)秀、良好、合格三個等級評定。

(2) 非語數(shù)學(xué)科高、中、低段的學(xué)科優(yōu)秀率應(yīng)分別達50%、60%、75%以上。

(3) 各學(xué)科成績應(yīng)規(guī)范填寫，統(tǒng)一用表冊（到各班主任處領(lǐng)取），成績一式三份，其中一份交班主任，一份教導(dǎo)處。

1、非語數(shù)學(xué)科負責(zé)人在12月31日前上交測查方案，1月10日前完成測查

2、語數(shù)復(fù)習(xí)時間：1月6日――1月14日 測試時間：1月15日

考查考試完畢，各科教研組長負責(zé)于1月18 日前做好各科教學(xué)質(zhì)量分析，材料統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇十一

1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。

2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。

3、對自己的復(fù)習(xí)有一個總體規(guī)劃。

1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r是如何做的。

3、請月考中各科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。

5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。

6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗。

7、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)、英語、物理的學(xué)習(xí)方法。

8、請學(xué)困生談?wù)勛约旱囊恍├Щ螅瑢W(xué)一起來幫助他們。

9、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進行期末復(fù)習(xí)。

10、班主任小結(jié)。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇十二

交流復(fù)習(xí)方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。

xx月24日

宋揚

1、活動準備

部分同學(xué)準備發(fā)言材料

2、活動實施

(1)、班長主持會議

(2)、同學(xué)代表發(fā)言

一組：英語期末復(fù)習(xí)

首先，要做到“知己知彼”。“知己”就是要清楚自己在這一年的學(xué)習(xí)中，哪部分知識掌握得好，哪部分掌握得不好。“知彼”就是要了解并掌握各語法項目的要點，認真分析總結(jié)。接下來，要學(xué)會掌握各種句型，切記要分清楚時態(tài)。當(dāng)然，單詞、詞組也必須熟記。最后就是把全書的課文熟悉一遍。

二組：政治歷史復(fù)習(xí)

的記在書上，把卷子整理好，多看看《專題精析》，記清自己需要的在書上的哪幾頁。

三組：文言文復(fù)習(xí)

這兩科的復(fù)習(xí)有些相似，都是在檢驗人的耐心、細心，必須在清楚、牢記概念的情況下多做題。

五組：復(fù)習(xí)注意

在復(fù)習(xí)期間一般都會比平時休息的少，但是不能不吃早飯，每天吃一個或幾個水果。一些提神的飲品也很好，但不要喝過多的咖啡。每天都要保持好心情，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，不要發(fā)愁作業(yè)寫不完，因為寫不完是不可能的。

(3)、班主任總結(jié)，提出要求和希望：

只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績，向家長、向老師匯報。 (4)結(jié)束語(班長)

金字塔只有兩種動物可以去到它的頂端：一是老鷹;一是蝸牛。 如果你不是天才的老鷹，那么請你做一個勤奮的蝸牛!因為所有的事情必須從基礎(chǔ)開始抓起，在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬!

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇十三

教學(xué)內(nèi)容：教科書第92頁習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo)：

發(fā)展智力。

受數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性、生活性、挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、合作意識和應(yīng)用意識。

教學(xué)過程。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動。

講述：同學(xué)們，咱們的老朋友藍貓聽說最近我們學(xué)習(xí)了進位加法和退位減法，可高興了。今天，老師把它請來了。

用最近剛學(xué)的知識克服重重障礙，記住，優(yōu)惠多多、獎品多多。）。

二、聯(lián)系實際，展開活動。

1.勇過大山。

（藍貓：大山攔住了去路，怎么辦呢？不急，咱們解決了這些問題就能過山了。）。

出示：36+3。

36+7。

提問：你計算36+3是怎么想的？36+7呢？

這兩道題有什么相同點？

為什么36+3得三十多，而36+7得四十多呢？

出示：6+27。

60+27。

提問：計算這兩道題需要注意什么？請?zhí)嵝岩幌峦M的小伙伴。

（解決問題后，大山粉碎。）。

2.智闖連環(huán)洞。教科書第93頁第5題。

（藍貓：剛才大家的表現(xiàn)真棒！咱們又來到了連環(huán)洞。）。

分別出示算式，學(xué)生搶答。

師：恭喜大家順利過關(guān)！

3.巧過獨木橋。教科書第93頁第2題。

（藍貓：瞧瞧！一條小河攔住了去路，只有一座獨木橋，咱們得計算一題才能走一步。）。

示范兩道。

師：好，咱們在小組里分工算一算，一人算2題，看看哪個小組算得又對又快。

指名回答。

師：大家互相幫助，終于過了河。

4.淘氣釣魚。

學(xué)生獨立連線。

請學(xué)生匯報。

5.口算。

（藍貓：看，藍貓專賣店終于到了。想進去嗎？最后我還要考考你們。）。

請大家打開課本93頁找到第4題，老師計時，在2分鐘內(nèi)完成，看誰又對又快。

學(xué)生獨立計算。

師：現(xiàn)在請同桌的小朋友互相當(dāng)當(dāng)小老師，改一改，做對的給他畫一面紅旗。

同桌互相批改，老師報答案。

師：小朋友們團結(jié)合作，互相幫助，終于可以進藍貓專賣店了！

6.解決實際問題。

（出示：藍貓專賣店新開張，有不少的貨品，書包34元，筆盒8元，書10元。）。

問：你想要買什么？

師：咱們看看，藍貓、淘氣、灰灰他們買了些什么？

（出示：藍貓買一個書包和一個筆盒，淘氣買了一個筆盒和一本書，灰灰買了2個筆盒。）。

問：誰買東西花的錢最多？花了多少錢？

請小朋友們小組里討論一下，看看哪個小組又對又快。

三、評價。

課后反思：

“潤物細無聲”。

第二課時。

教學(xué)目標(biāo)：

2.使學(xué)生進一步理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題。

教學(xué)重點：

鞏固和兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。

教學(xué)難點：理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題。

教具準備：

教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板。

一、導(dǎo)入新課，明確目的。

算和應(yīng)用題練習(xí)。

二、練習(xí)設(shè)計：

（一）計算練習(xí)。

1.復(fù)習(xí)第7題。

算一算，比一比。

獨立完成，集體交流時提問：

（1）第1組的兩道題在計算時有什么不同？

（56+32是不進位加法，不需要進位，56+39是進位加法，需要進位。）。

（2）第2組的兩道題在計算時有什么不同？

獨立完成，集體交流，說說每組的兩道題有什么不同？

教師在評講時，突出進位加和不進位加、退位減和不退位減在方法上的聯(lián)系和區(qū)別。

2.復(fù)習(xí)第8題。

是幾十多。

（2）學(xué)生計算并與估計的結(jié)果進行比較。

3.復(fù)習(xí)第9題。

同桌同學(xué)互相練習(xí)，比一比誰算得好。誰先奪到紅旗。

（二）應(yīng)用題練習(xí)。

1.復(fù)習(xí)第6題。

（1）出示第6題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？

（2）“求小寧已經(jīng)看了多少頁？”需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計算解答，集體交流。）。

2.復(fù)習(xí)第10題。

（1）出示第10題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？

（桃樹56棵，梨樹38棵）。

（2）“求桃樹和梨樹一共有多少棵？”需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計算解答，集體交流。）。

（3）“求桃樹比梨樹多多少棵？”需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計算解答，集體交流。）。

（4）根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題？

分小組討論，集體交流后解答。

3.復(fù)習(xí)第11題。

（1）出示復(fù)習(xí)11題。觀察表格后提問，從表格中得到什么數(shù)學(xué)信息？

（2）要求小芳兩次一共跳了多少下？需要選擇哪兩個條件？怎樣計算？

（3）要求小剛第二次比第一次少跳多少下？需要選擇哪兩個條件？怎樣計算？

（4）根據(jù)表中的條件，你還可以提出什么問題？

分小組討論，集體交流后解答。

三、鞏固練習(xí)：

1.書架上原有64本書，借走36本，還剩多少本？

2.書架上原有64本書，借走一些，還剩28本，借走多少本？

3.書架上有一些書，借走36本，還剩28本，原來有多少本？

4.選擇算式：學(xué)校有42個皮球，借給同學(xué)10個，還有幾個？

5.樹上先飛走38只鳥，又飛走3只，兩次飛走多少只？

a.38+3=41（只）　b.38-3=35（只）　c.38+3=41。

說一說理由。

6.河里有16只鴨子，游來10只，現(xiàn)在有多少只？

河里有16只鴨子，游走10只，現(xiàn)在有多少只？

四、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇十四

1、讓學(xué)生重視中考復(fù)習(xí)。

2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。

3、對自己的復(fù)習(xí)有一個總體規(guī)劃。

1、主持人說開場白，明確中考的重要性。

2、班長發(fā)言：面對期末考試我們應(yīng)該：直面風(fēng)雨不懈追求。

從今天開始，我們要更加飽滿自己的內(nèi)驅(qū)力，要讓考試的目標(biāo)成為我們戰(zhàn)斗的方向，讓考試中的每一點成績貯藏于我們收獲知識的糧倉，讓知識在考前復(fù)習(xí)的滾動中成為我們實現(xiàn)跨越的堅實的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內(nèi)驅(qū)力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望溫馨提示：給自己一個拼搏的理由，寫上一句激勵自己的話貼在桌子上。

3、主持人：生當(dāng)盛世，血性的我們豈能沒有夢想?愛因斯坦說過，沒有理想的生活，那是豬欄的生活。愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，數(shù)十年后，當(dāng)我們回首往事時，我們可以無愧無悔地說：從公元20xx年xx月xx日起，我以一個直立的人行走至今。也許我們已失去了追求許多夢想的良機，但我們完全可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上奮力前行，追逐夢想，笑迎質(zhì)檢和中考。

4、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勅绾螌毫D(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動力。

牛梓雄：王一翔：龔燦：王馨瑤：班長總結(jié)：

首先讓自己心情平靜，不要再想過去了。一切從現(xiàn)在開始吧。許多同學(xué)的壓力就是來自于對過去念念不忘。每個人都必須在必要時給自己機會，允許自己從零開始。我總是喜歡充滿希望的開始。比如，不掛你以前犯過怎樣的過錯，老師總是懷著期待的心情想著你會做得更好的。所以，成功就是實現(xiàn)自己的目標(biāo)，今天你完成了自己制定的目標(biāo)，你就是成功了。自我激勵的人最容易成功。所以我們要經(jīng)常暗示自己：我一定會成功的。自我否定，或把自己的不成功的責(zé)任推到別人身上的人注定一生都是一個失敗者。

其次你必須認定目標(biāo)并開始行動。閉上眼睛分析一下你的狀況，如果很多門功課都不好，那就不要想那么多了，先把課本上的基礎(chǔ)知識弄會，然后完成老師布置的作業(yè)，最后才說得上查漏補缺。如果你的成績較好，你一定要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的同時查漏補缺，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施，力爭全面。

接下來就是趕緊行動。你必須馬上行動，并要堅持下去。千萬不要拖延，因為拖延既耗費時間，又讓剛剛聚集的動力慢慢減弱。所有的壓力都會在行動中找到發(fā)揮和發(fā)泄的途徑。行動并堅持下去，努力學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅僅是學(xué)業(yè)的進步，更多的是你將獲得學(xué)習(xí)的信心，你知道自己能夠堅持學(xué)習(xí)，并能夠取得進步，這才是長久消除學(xué)習(xí)壓力的方式，也是你獲得學(xué)習(xí)動力的途徑。

5、班主任支招：

期末考試復(fù)習(xí)計劃與目標(biāo)

總結(jié)歷次考試經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析自己薄弱學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，計劃在剩下16天的復(fù)習(xí)重點和策略。(每天)

給自己定下新的目標(biāo)(超越：同伴;分數(shù);名次，包含人品目標(biāo))?給自己一個拼搏的理由(一句話)。

6、主持人

從今天開始，我們要更加堅強自己的意志力，我們要增強抗拒學(xué)習(xí)中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時的摔倒而灰心喪氣。堅強的意志力是在學(xué)習(xí)中收獲成功的保障。

從今天開始，我們要更加集中自己的注意力，更加集中自己的注意我們要增強抗拒學(xué)習(xí)中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時的摔倒而灰心喪氣。堅強的意志力是在學(xué)習(xí)中收獲成功的保障。

7、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確

態(tài)度

前中國男足教練米盧用他的“態(tài)度決定一切”帶領(lǐng)中國首次沖進世界杯，我想，態(tài)度的力量也可以幫我們?nèi)σ愿皼_刺期末。老師希望看到：同學(xué)們信心十足，干勁沖天，走起路來抬頭挺胸，步伐快捷而穩(wěn)當(dāng)，吸取歷次考試的慘敗教訓(xùn)，扎實的復(fù)習(xí)，預(yù)示著我們一定會取得成功。如果有人說：“老師，我受不了了，我想放棄”。我送給你一句話：“放棄就是背叛”。

信心

積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學(xué)習(xí)，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。

執(zhí)著

每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，就象鐘一樣，每秒“滴答”擺一下成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

8、制定數(shù)目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進行中考復(fù)習(xí)。

制定計劃：每天晚自習(xí)后給自己制定一個明天的計劃并請同桌監(jiān)督檢查作好記錄。

采取行動：依計而行，堅持到底

總結(jié)歷次考試經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析自己薄弱學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，計劃在剩下16天的復(fù)習(xí)重點和策略。(每天)

給自己定下新的目標(biāo)(超越：同伴;分數(shù);名次，包含人品目標(biāo))?給自己一個拼搏的理由(一句話)。

9、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能。相信這段時間我們都能根據(jù)制定的目標(biāo)，認真對待復(fù)習(xí)，無愧自己的青春，向?qū)W校、向家長、向自已交一份令人滿意的答卷。最后：祝同學(xué)們?nèi)巳嗽谥锌贾腥〉脙?yōu)秀成績!

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇十五

1、讓學(xué)生明白爭取優(yōu)異成績?yōu)樽约杭佑停瑸榘嗉壧聿实囊饬x。

2、通過活動能獲得一些好的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。

3、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo)。

一、談話導(dǎo)入主題。

期末考試就要到了，一個檢驗我們學(xué)習(xí)狀況的時刻，再過一周就是本學(xué)期期末考試時間。今天利用這個時間，我就復(fù)習(xí)備考跟大家一起談?wù)劇?/p>

二、關(guān)于復(fù)習(xí)備考的建議。

那么，我們怎樣做迎接期末考試呢?同學(xué)們也寫了許多個人的考試復(fù)習(xí)計劃，在這兒，我想從四個方面談一談我的幾點想法：

1、思想要正。

思想要正，就是你的學(xué)習(xí)的目的要端正，你要為目標(biāo)而努力。你感恩父母給你學(xué)習(xí)機會，感恩老師傳你知識，感恩朋友給你友愛的良心要樹正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。思想要正，同時要學(xué)會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進步。

2、動手要早。

誰動手早，誰就會擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán);誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功;機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手;千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時間。動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。學(xué)習(xí)不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望。

3、落實要準。

期終考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識掌握和知識運用情況，所以在復(fù)習(xí)時，分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有因素有哪些?因為成功的起始點來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學(xué)習(xí)別人的長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。復(fù)習(xí)時要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。重視糾錯本，重視總結(jié)。充分利用糾錯本，狠抓易錯點，易混點不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。落實要做到“六要”：落實要抓住重點，落實要逐題過關(guān)，落實要不折不扣，落實要持之以恒，落實要自我加壓，落實要大膽質(zhì)疑，將問題消滅在考試前。

4、行動要恒。

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進”。這話看似平凡，實則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無數(shù)的艱難險阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

三、學(xué)生暢談如何開展期中復(fù)習(xí)，爭取優(yōu)異成績。

學(xué)生小組交流發(fā)言。

四、制定目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進行期末復(fù)習(xí)。

每一個同學(xué)，要抓緊考前時間，制定各科復(fù)習(xí)計劃，按計劃認真搞好各科復(fù)習(xí)工作，認真對待考試，打好考試這一仗，以優(yōu)異的成績向老師和家長匯報。

1、認真地系統(tǒng)地對考試內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)?shù)剡M行針對性練習(xí)，提高解決問題的能力，掌握應(yīng)試必備的技巧。

2、抓緊考前時間，全身心地投入到復(fù)習(xí)中去。所有學(xué)生一定要珍惜點滴時間，對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的知識，要抓緊時間向同學(xué)、老師請教，及時解決。對功課不平衡的情況，應(yīng)該認真對待，及時彌補上來，這樣，總分才能上升，名次才能進步。

3、“一分耕耘，一分收獲”，付出多少努力，就能取得多少成果。

五、教師總結(jié)。

各位同學(xué)，希望大家不斷進取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己!衷心預(yù)祝所有同學(xué)在考試中取得好成績!

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇十六

2、能獲得一些好的'復(fù)習(xí)方案。

3、對自己的復(fù)習(xí)有一個總體規(guī)劃。

1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的.標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r是如何做的。

3、請單元考中各科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。迎期末考試主題班會。

5、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。

6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗。

7、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)方法。

8、請學(xué)困生談?wù)勛约旱囊恍├Щ螅瑢W(xué)一起來幫助他們。

9、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進行期末復(fù)習(xí)。

10、班主任小結(jié)。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇十七

1.米這個單位，通常用來量比較（??）的物體。

2.厘米這個單位，通常用來量比較（???）的物體。

3.回顧新課時量的一些物體的長度。

用米尺量教師的課桌，大約高（???）米。

用卷尺量教師的門，大約高（??）米。

4.在（?）里填上“米”或“厘米”

家里的墻壁高約3（??）。

手機長約10（??）。

家里的房間長約5（??）。

家里飯桌長約80（??）。

家里書桌的長大約是150（???）。

媽媽身高約160（??）。

5.在（?）里填上“”、“”或“=”。

8米（?）7米???2厘米（??）2米。

100厘米（???）1米????20里（??）2米。

1米（???）10厘米?????200厘米（??）2米。

6.在括號里填上合適的長度單位。

汽車大約長10（???）????鉛筆大約長10（??）。

二、復(fù)習(xí)解決實際問題。

一、乘除法的意義。

圖略。

（1）（?）個花瓶，每個花瓶中有（?）朵花，一共有（?）朵鮮花。

（2）有（??）朵鮮花，每個花瓶中放（??）朵，可以放（?）個花瓶。

二、解決實際問題。

1.計算器30元，鬧鐘比計算器便宜17元，鬧鐘多少元？

獨立完成后交流“便宜”的意思。

2.池塘里原來有27只鵝，又游來了28只，一共有多少只？

獨立完成后交流自己的想法。

3.花壇里共有80朵鮮花，已經(jīng)開了46朵，還剩多少朵沒有開？

獨立完成后交流自己的想法。

4.（1）每只溫度計4元，買4只溫度計要用多少元？

（2）鋼筆每枝5元，茶杯每個6元。30元錢可以買幾枝鋼筆？如果買茶杯呢？

獨立完成后交流自己的想法。

三、復(fù)習(xí)時分秒、觀察物體、統(tǒng)計和可能性。

一、???寫出下列鐘面的時刻。

圖略。

2、在（?）里填上“時”“分”“秒”。

（1）算一道口算題大約要用6（??）。

（2）同學(xué)們每天在學(xué)校的時間大約是6（??）。

（3）做一次眼保健操大約要用5（???）。

（4）小玲從家到學(xué)校大約要走10（??）。

（5）小紅課間休息15（???）。

（6）跳30下繩大約需要25（???）。

（7）小明在公園里玩了1（??）。

（8）小芳跑100米大約要20（???）。

3、用“一定”“可能”“不可能”填空。

（1）袋子里都是白球，任意摸一個，摸到的（??）是白球。

（2）袋子里都是黃球，任意摸一個，摸到的（??）是白球。

二、根據(jù)所給的時間畫出分針和時針。

圖略。

6：45????7：05???11：55??4：15。

期末復(fù)習(xí)班會教案范文（18篇）篇十八

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和者整體認讀音節(jié)，并能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。

二、漢字。

1、認識《生字表（一）》中的400個漢字，會認會寫《生字表（二）》中的100個漢字。

2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

三、詞語。

1、學(xué)過的漢字大部分能口頭組詞，要求會寫的漢字能書面組詞。

2、正確表達量詞，會說aabb的重疊詞。

3、能給恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。

4、能一字組多詞，豐富詞匯。

四、句子。

1、正確認讀句子，并能抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

五、閱讀。

1、能用普通話正確、流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、加強課外閱讀，能閱讀淺顯的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。

4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

六、口語交際。

1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

4、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

5、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

七、綜合性學(xué)習(xí)。

1、對周圍的事物有好奇心，能就感興趣的問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

1、較熟練地認讀聲母、韻母及整體認讀音節(jié)，正確書寫和拼讀音節(jié)。

2、正確認讀《生字表（一）》中的400個漢字。會寫《生字表（二）》中的100個漢字。

3、正確流利朗讀課文和背誦課文。

1、把握好形相近、音相近的聲母、韻母的讀音和書寫，能區(qū)別平翹舌音，前后鼻音的字。

2、注意難點筆畫復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生辨析生字中的形近字、同音字和多音字。

3、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

復(fù)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過復(fù)習(xí)，將學(xué)過的知識進行回顧、歸納、總結(jié)，從而達到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運用的目的。復(fù)習(xí)的效率和效果在很大程度上取決于復(fù)習(xí)方法是否恰當(dāng)、科學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是否得以充分調(diào)動。語文學(xué)科的復(fù)習(xí)，容易流于兩個極端：

二是認為復(fù)習(xí)就是將過去學(xué)過的知識溫習(xí)一遍，把所有做的作業(yè)重新抄一遍，學(xué)生非抄即背，非寫即讀，這讓學(xué)生機械枯燥，味同嚼蠟。

上述兩種方法，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中處于被動地位，雖然終日忙忙碌碌，但學(xué)習(xí)效率、效果難如人意。有鑒于此，在期末的復(fù)習(xí)里，要注意巧用復(fù)習(xí)方法，真正發(fā)揮學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的積極性，提出的復(fù)習(xí)建議如下：在期末復(fù)習(xí)中，我們除了對知識的'歸類復(fù)習(xí)外，可嘗試一種新的復(fù)習(xí)方法。這種方法可分三個階段進行。

第二階段：學(xué)生之間開展“攻陣”活動。第一個“陣主”，由學(xué)生自薦上場，根據(jù)自己所擬的測試題進行“擺陣”，或由全班同學(xué)競答，或指人作答，優(yōu)勝者為下一輪“陣主”，繼續(xù)“擺陣”。此階段，教師是導(dǎo)演，是參謀，是顧問，除維持好課堂秩序，調(diào)節(jié)好課堂氣氛，還要作出客觀的評價：對學(xué)生不正確的問法、測法要給以糾正；對沒有掌握好的問題，要引導(dǎo)討論，明辨是非；對提問巧妙、見解獨到、回答正確、表現(xiàn)突出的學(xué)生要給以熱情表揚。

第三階段：師生共同總結(jié)、歸納本次復(fù)習(xí)要點，交流、推廣先進的學(xué)法，幫助確立正確的復(fù)習(xí)導(dǎo)向。教師針對學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進行強化訓(xùn)練。這種復(fù)習(xí)方法因為是師生共同活動，打破了以往的課堂教學(xué)模式，既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，遵循了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生既是演員，又是觀眾，同時還是“老師”，是評議員，學(xué)生間人人平等，個個參與，人人都是主角，人人又都是配角。此外，整個復(fù)習(xí)的過程中，教師始終以鼓勵為主，鼓勵學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生積極“攻陣”，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，鼓勵學(xué)生自主探究解決疑難問題。所以這種方法也遵循了民主、平等和鼓勵為主的教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)中，學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全由學(xué)生掌握，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得積極，不僅讓學(xué)生掌握了知識，而且培養(yǎng)了能力。學(xué)生通過看、讀、背、思、問、聽、議、答、辯、寫，調(diào)動多種感官，手腦并用，既鞏固了知識，又提高了能力。