實習報告要注重邏輯性和條理性，內(nèi)容要清晰明確，語言要簡練準確，重點突出，不作無關的描寫。以下是小編為大家整理的一些實習報告范文，僅供參考，希望對你的寫作有所啟發(fā)。

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

金蝶軟件讓我們了解金蝶軟件的基本結構以及基本操作流程，以便將來更好的適應在工作崗位上的需要。金蝶軟件是一款較為規(guī)范的管理軟件，學習與掌握它也可以為將來學習與掌握其他類型的財務軟件打下良好的基礎，提高我們的動手操作能力。學習金蝶財務軟件，能夠從整體上把握會計電算化軟件各模塊的內(nèi)在聯(lián)系和業(yè)務處理的流程，在此基礎上星城對會計電算化更為直觀深刻的認識，并具備一定的動手操作能力。

1、帳套管理和用戶管理。

2、公共基礎資料設置。

3、總賬核算處理。

4、會計報表的編制。

根據(jù)要求繪制會計報表、利用會計報表模板生成資產(chǎn)負債表和利潤表。

5、應收應付管理。

6、固定資產(chǎn)管理。

7、職工薪酬管理。

8、現(xiàn)金管理（可簡略寫）。

進行現(xiàn)金管理系統(tǒng)基礎設置、日常和期末現(xiàn)金業(yè)務處理。

實訓一：帳套管理和用戶管理。

實訓二：設置公共基礎資料。

實訓三：總賬系統(tǒng)初始化。

實訓四：總賬系統(tǒng)日常業(yè)務核算。

實訓五：總賬系統(tǒng)期末調(diào)匯和自動憑證定義。

實訓六：總賬系統(tǒng)期末憑證處理。

實訓七：會計報表的編制。

實訓八：應付款管理系統(tǒng)初始設置。

實訓九：應收款管理系統(tǒng)初始設置。

實訓十：應付款管理系統(tǒng)業(yè)務處理。

實訓十一：應收款管理系統(tǒng)業(yè)務處理。

實訓十二：固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)基礎設置。

實訓十三：固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)業(yè)務處理。

實訓十四：工資管理系統(tǒng)基礎設置。

實訓十五：工資管理系統(tǒng)業(yè)務處理。

實訓十六：現(xiàn)金管理。

實訓十七：綜合實訓。

在實訓過程中，遇到了各種的阻礙，比如有時候不能過賬，有時候期末的時候出現(xiàn)借貸不平衡……遇到了這些種種問題，都是第一時間翻查前面所做的每一筆賬目看看有沒有出現(xiàn)錯誤或者遺漏的，如果查不出有什么問題，首先會跟身邊的同學一齊討論,然后如果沒結果的話就會請教老師，老師也很耐心的為我解答和分析每一次的問題所在。

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

一、實訓目的spss統(tǒng)計軟件實訓課是在我們在學習《統(tǒng)計學》理論課程之后所開設的一門實踐課。其目的在于，通過此次實訓，使學生在掌握了理論知識的基礎上，能具體的運用所學的統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計分析并解決實際問題，做到理論聯(lián)系實際并掌握統(tǒng)計軟件spss的使用方法。，二、實訓時間與地點：

時間：2012年1月9日至2012年1月13日。

地點：唐山學院北校區(qū)a座502機房。

三、實訓要求：

這次實訓內(nèi)容為上機實訓，主要學習spss軟件的操作技能，以及關于此軟件的一些理論和它在統(tǒng)計工作中的重要作用。對我們的主要要求為，運用spss軟件功能及相關資料來完成spss操作，選擇有現(xiàn)實意義的課題進行計算和分析，最后遞交統(tǒng)計分析報告，加深學生對課程內(nèi)容的理解的。我們小組的研究課題是社會消費品零售總額的分析。

四、實訓的主要內(nèi)容與過程：

此次實訓，我大概明白了spss軟件的基本操作流程，也掌握了如何排序、分組、計算、合并、增加、刪除以及錄入數(shù)據(jù)；學會了如何計算定基發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等動態(tài)數(shù)列的計算；明白了如何進行頻數(shù)分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；最大的收獲是學會了如何運用spss軟件對變量進行相關分析、回歸分析和計算平均值、t檢驗和假設性檢驗。通過這次試訓，我基本上掌握了spss軟件的主要操作過程，也學會了運用spss軟件進行各種數(shù)據(jù)分析。這些內(nèi)容，也就是我們spss統(tǒng)計軟件實訓的主要內(nèi)容。

四、實訓結果與體會。

五天的spss軟件實訓終于結束了，雖然實訓過程充滿了酸甜苦辣，但實訓結果卻是甜的。看著小組的課題報告，心里有種說不出來的感觸。高老師在對統(tǒng)計理論及spss軟件功能模塊的講解的同時更側重于統(tǒng)計分析在各項工作中的實際應用，使我們不僅掌握spss軟件及技術原理而且學會運用統(tǒng)計方法解決工作和學習中的實際問題這個實訓。我真真正正學到了不少知識，另外，也提高了自己分析問題解決問題的能力。

小組中每個人完成不同的任務，我的任務主要是用動態(tài)分析來了解農(nóng)產(chǎn)品的價格變動，并利用圖表結合得出結論報告。通過對spss軟件對數(shù)據(jù)的實踐處理，我感覺顯著性檢驗問題還是比較簡單的，但對具體數(shù)據(jù)分析的目的性，實用性以及自己在做研究時如何使用，還有待進一步實踐和提高。

spss有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結果進行檢查。電算化老師曾經(jīng)說過，學習軟件其實只是學習軟件的操作流程，而要真正掌握整個軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。前幾次實訓都是關于會計實驗的，雖然時間安排比此次實訓緊，任務量大，但實訓結束后，基本的試訓內(nèi)容都完全掌握。而這次實訓，雖然時間安排較為輕松，內(nèi)容也不多，操作起來也有一定的難度，另外受外界因素的影響，根本就聽不見看不見老師講的，即便后來老師一講就去前面，由于沒有條件跟著操作，導致一部分內(nèi)容總是不熟練，請教同學他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經(jīng)過我堅持不懈的努力，在本次實訓結束之前，我終于彌補了自己不熟練的那部分內(nèi)容。

學習spss軟件，對于我們這些將來要時刻與數(shù)據(jù)打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用spss軟件結合所學統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)進行需要的處理，相對于excel處理，spss軟件處理不僅效率高，而且操作簡單。我個人覺得，spss軟件是一門專業(yè)性較強的課程，對于我們財務管理專業(yè)的學生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，很慶幸，我是抱著將來要學習運用spss軟件進行此次實訓的。這次實訓，使我對統(tǒng)計工作的過程和spss應用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業(yè)意識、勞動觀點以及適應社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。

在spss學習中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學習這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應付日后的社會的信息工作;掌握這種高級的技能,對我們工作就業(yè)也提供了競爭優(yōu)勢.但是，軟件的學習并不是一蹴而就的，在這個科技高速發(fā)達和知識不斷更新的時代，我們應該不斷學習不斷更新自己的知識體系，爭取做一名國家所需要的優(yōu)秀的統(tǒng)計者。

實訓報告。

經(jīng)濟管理系系別：________________________。

10國貿(mào)本2班級：________________________。

2012年1月12日。

實訓日志。

經(jīng)濟管理系系別：________________________。

10國貿(mào)本2班級：________________________。

姓名學號：________________________張巖巖206。

高愛青邊麗潔指導教師：________________________。

2012年。

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

透過為學期期的實訓，我學習了很多關于很多的知識。在老師的正確指導下，順利的完成了我的實訓資料。在此，也有同學的幫忙，在他們的幫忙下我也受益匪淺。最終，能順利完成實訓的任務也高興了。

五個模塊，分別為五個小組成員完成。這階段我學到很多編程的思想，如:分層思想、mvc、ssh的整合、dao的編寫。編號程序之后就是軟件測試了，此時在軟件設計完成后要經(jīng)過嚴密的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個設計過程中存在的問題并加以糾正。整個測試過程分單元測試、組裝測試以及系統(tǒng)測試三個階段進行。測試的方法主要有白盒測試和黑盒測試兩種。在測試過程中需要建立詳細的測試計劃并嚴格按照測試計劃進行測試，以減少測試的隨意性。最后是軟件維護，它是軟件生命周期中持續(xù)時間最長的階段。在軟件開發(fā)完成并投入使用后，由于多方面的原因，軟件不能繼續(xù)適應用戶的要求。要延續(xù)軟件的使用壽命，就務必對軟件進行維護。

良好的編程習慣，不注釋，有時連自己也看懵了;編程的結構不好，維修和修改代碼是很慢。這次實訓讓我意識到了自己做為計算機軟件工程專業(yè)的學生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄外，還務必具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而所學的，都是課本上沒有而對我們又十分實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。

在這次實訓中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達更加完美。實訓過程中，除了要專業(yè)知識，包括人際交往，溝通方式及相關禮節(jié)方面的資料，對于團隊開發(fā)來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永久都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實訓最大的收獲。

這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在校園學習那樣簡單。讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的好處，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去應對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了做軟件應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的推薦，不要太過急燥。人非生而知之，雖然我此刻的知識結構還很差，但是我明白要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永久呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應好好經(jīng)營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!

也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重、溝通的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。在工作中，經(jīng)常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會靈活應對。

在這學期的實訓中，我受益匪淺，不僅僅專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事、團隊合作，感覺自己比以前成熟多了。正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。透過這次實訓，我覺得要改變以前錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作潛力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

社會的競爭是激烈的，我想我們就應好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味。

對于我而言，能夠說透過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

實習報告（預算軟件的使用客戶代表）。

一、實習目的。

光陰似箭日月如梭，不知不覺中我的頂崗實習已經(jīng)進行了三個月，在這短短的三個月中，我受益匪淺，實習過程中的點點滴滴，讓我學到了很多知識！

學校為了使教學更好地與生產(chǎn)相結合，以理論聯(lián)系實際，加深我們對專業(yè)知識的認識與理解以及實踐技能的培養(yǎng)。生產(chǎn)實習必須與工程實踐緊密結合在一起，進行實際的鍛煉。在實習過程中，運用所學的專業(yè)知識，解決工程實際問題，檢驗并提高學生的實踐動手能力和技能水平，同時，在實際生產(chǎn)中學習掌握新技術、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識。通過與社會的零距離接觸，更好的把理論知識與社會實踐相結合，豐富自己的人生閱歷，為以后找工作打下堅實的基礎。

二、實習單位與崗位。

山西海盛科技有限公司(客戶代表)。

2012年2月－2012年5月。

四、實習地點。

山西省長治市。

5.1單位簡介。

山西海盛科技有限公司成立1997年。始創(chuàng)以來，以建立山西最具影響的建設工程it服務商為目標，矢志于山西建設工程it業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。近十年來,海盛公司恪守“產(chǎn)品務實，服務求真”的運營思想，竭力追求“真誠面對，輕松共享”的和諧供用關系,銳意發(fā)展,不懈進取，產(chǎn)品涵蓋工程造價、工程資料管理、施工安全設施計算、施工組織設計等方面，努力為山西建設工程業(yè)界提供最佳it解決方案。

我于今年二月份就職于山西海盛軟件有限公司實習，主要工作內(nèi)容：接受單位建設工程預算軟件的培訓，學會如何安裝與使用（算量、計價）軟件，做好售后服務，讓客戶了解并學會使用軟件。建筑預算軟件的客戶有：建設單位、開發(fā)單位、咨詢單位、以及個人等。

六、實習內(nèi)容。

在這短暫的三個月預算實訓中，我們學習了魯班土建算量、魯班鋼筋算量和神機妙算（套價）這三個軟件的使用方法。以某辦公樓為例，系統(tǒng)的進行了從鋼筋抽樣到工程量計算到最后計價的過程。從整體上學習了如何完整的進行一幢建筑的預算過程。在這次實訓的過程中讓我感覺到，建筑物的預算確實是比較復雜的任務。

老師告訴我們一幢建筑物的預算通常是從鋼筋抽樣開始進行，所以首先我們進行的是魯班鋼筋的學習，這個軟件主要是進行鋼筋工程的算量。由于是從未接觸過預算軟件，所以一開始都會覺得十分陌生，從新建工程開始就有不少細節(jié)需要注意，例如帶星號的選項關系到建筑物的一些重要數(shù)據(jù)。都必須如實填寫。在鋼筋的重量一頁中，需要把直徑為6的鋼筋重量換為直徑為6.5的重量。因為老師說現(xiàn)在市場上已經(jīng)沒有直徑6的鋼筋，都是以6.5的代替，這些都是在實際工地中的情況，我們?nèi)绻唤?jīng)過老師的指導就不會知道這樣的細節(jié)，這讓我認識到建筑業(yè)是和實際操作中關系十分密切的一個行業(yè)。在建立好工程后，我們便開始畫圖，雖然我們以前學習過cad制圖，不過和cad不同的是魯班鋼筋抽樣需要先進行建筑構件的建立，在建立構件時按照工程的實際情況，輸入構件的鋼筋尺寸，數(shù)量等。在建立好構件后只需要把構件“安放”在相應的位置就可以了。我們按照建立軸線、柱、梁、原位標注、板、板的受力筋、板負筋、墻、門窗、砌體加固、基礎、樓梯的順序把整幢建筑物繪出。由于是第一次使用這個軟件，所以老師交給我們的細節(jié)非常多，梁的邊緣需要進行外邊對齊，在對齊后需要把相應的墻，梁等構件延伸，否則會出錯；梁在集中標注后，還需要進行原位標注，否則系統(tǒng)就不會計算當前梁；諸如此類的細節(jié)非常多。在繪圖結束后，在對所有構件進行鋼筋的匯總工作，這樣基本就完成了鋼筋的抽樣，另外一些不方便繪圖需要的進行單構件輸入。鋼筋抽樣軟件的主要目的是計算統(tǒng)計整個工程中的鋼筋用量，分別需要把“一級鋼筋直徑10以下”“一級鋼筋直徑10以上”“二級鋼筋匯總”“鋼筋接頭匯總”這些數(shù)據(jù)輸入到圖形算量軟件中去。然后就需要進行工程的圖形算量了。

在使用過鋼筋抽樣軟件繪出建筑物后，圖形算量就簡單了許多，只需要導入工程便可完成大部分繪圖方面的工作。圖形算量軟件的主要內(nèi)容，是對建筑構件套相應的清單和定額子目。這里也有一些細節(jié)需要注意，在混凝土構件的清單項目和定額項目上一定需要勾選措施選項，這樣在后續(xù)的計價工作中才會被選在措施費里。在土方工程的回填中，回填需建立在土方開挖的項目下，并且土方開挖的套價需要分開計算人工挖土方和機械挖土方，并且要注意在工程屬性中填寫正確的工作面以及放坡系數(shù)。這里的這些細節(jié)和我們手算是一樣的，由此可見手算是機算的基礎。比較值得注意的是，算量軟件需要額外進行一些鋼筋繪圖中沒有繪制的部分，如臺階、散水、落水管等，還有室內(nèi)室外的裝飾裝修工程。以及地下的場地平整和土方開挖等。工程算量軟件在繪圖時的最主要工作還是進行套價，需要詳細的列出該構筑物的組價內(nèi)容，并且進行一些簡單的換算，因為一些復雜的換算圖形算量軟件還無法完成，這就需要使用后續(xù)的清單計價軟件了。

腳手架、施工的降水排水、大型機械的進出場以及安裝、垂直運輸機械等。當這些套好相應的清單子目后，需要進行的就是材料調(diào)整差價了，我們可以按照市場價格在人材機中調(diào)差。到了這里就基本已經(jīng)完工了，把我們需要的數(shù)據(jù)導出到excel表格中就可以了。

由于是第一次接觸這個軟件，而預算和軟件操作中的細節(jié)確實非常多，使我有些顧此失彼，不過在使用了一段時間后，終于能較為熟練的進行繪制工作，并逐漸改正了以前一些錯誤的認識和習慣，讓我也明白了任何事物都是一個尋尋漸進的過程。并且在這次預算實訓中，讓我對我們建筑專業(yè)有了一些新的認識。比如梁的標注這項工程中，在看圖紙時就用到了我們曾經(jīng)建筑識圖上學習過的梁的平法施工的相關知識，使我認識到建筑行業(yè)的各專業(yè)之間是息息相關的。我們需要學好每一門專業(yè)并且融會貫通在一起，才能更好的進行工作。

時間過得真快，來這個公司已三個多月了，回味這幾個月時光心生許多感慨，上班族真是不容易啊！從衣食無憂的學生族突然變成為自己生計操勞奔波的上班族，這種轉型來得很突然，剛開始都會手足無措。很懷念學生時代無憂無慮的日子，現(xiàn)在上班了什么事都要自己來做還要經(jīng)常背負許多壓力。出來上班這么久學的東西真的挺多，這些都是在學校無法嘗試到的。每天除了完成分內(nèi)的工作之外還要學習專業(yè)知識，強化自己這方面的技能。但是在辛苦的同時又覺得很充實，總是能學到很多東西，可以說在公司的學習強度比在學校的要強很多，也很考驗人的自主學習能力和耐力。同時也發(fā)現(xiàn)，出了校門自己還很幼稚很無知，經(jīng)歷了許多挫折和打擊才深深體會到這些。這一切都實習經(jīng)歷都是一筆很寶貴的財富，我希望這些能給我經(jīng)驗和教訓，在接下去時間里更加努力去學習去探索，讓自己對畢業(yè)后的生活掌控得游刃有余。

實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業(yè)實習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會工作的能力,如何學以致用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識,實際操作、演練的機會.自走進魯班開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與客戶信息收集，老客戶維護，產(chǎn)品銷售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解,對企業(yè)分公司的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作好了準備。

四、實習后的轉變總結創(chuàng)新。雖然只有短短的三個月的時間，卻讓我如此受益非淺，畢業(yè)后我即將成為一個真正的職業(yè)人，希望那時我能以實習所學，更好的融入公司的體系,為公司的前進做出自己的貢獻。

識與工作中實際操作的差距。書本上的東西是普遍適用的，并不能直接照搬。當面對現(xiàn)實的某一個特定的企業(yè)時，需要靈活處理，有針對性的開展銷售工作。就我目前的知識的深度和廣度而言，要做到這一點是遠遠不夠的。有些工作看起來很簡單，就有點眼高手低，但是做起來才知道并不是那么容易。在學校時，老師就跟我說，無論你想做什么，激情與耐心必不可少。在不斷更新的世界里，需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業(yè)水平當中去。老師曾經(jīng)對我們說過，無論在哪個實習崗位都要細心負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

從大校園門跨入到軟件技術崗位工作崗位，一開始我難以適應主角的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情能夠做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量持續(xù)當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的'主角，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我持續(xù)極大的熱情，相信自己必須會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的主角，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅僅是主角的變化，更是思想觀念的轉變。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能用心主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的潛力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的群眾。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一齊分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫忙每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和職責，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作潛力上還有待進一步提高，對軟件技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改善和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。

1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對軟件技術崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作潛力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作潛力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加用心的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

武術是現(xiàn)在大學體育課程中的一門熱門課程，它的優(yōu)勢不僅僅體現(xiàn)在它的外在美，同時也是因為它的內(nèi)在美。為了研究武術教學在大學體育課程中的優(yōu)勢，本文通過通過對武術的道德觀，大學武術課程的基本內(nèi)容和武術的幾個作用的研究，得到武術在當代的大學體育課程中具有得天獨厚的優(yōu)勢的原因，即武術對大學生的身心健康發(fā)展起著重要引導意義。

武術是中華民族傳統(tǒng)體育文化的瑰寶，具有濃郁的民族氣息和深厚的群眾體育基礎，在傳承傳統(tǒng)體育文化、弘揚民族精神、構建新型和諧社會等方面發(fā)揮著不容忽視的作用，然而學校現(xiàn)行的武術教學在我國特別是大學校園中開展的情況卻不盡如人意。為深入了解大學武術教學開展現(xiàn)狀與存在的主要問題，本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、現(xiàn)場觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、實驗法等多種研究方法，對中學武術教學現(xiàn)狀進行研究，廣泛地征求武術教學工作開展的意見、努力拓寬利用武術弘揚民族精神的途徑。

大學武術教學的基本內(nèi)容及其優(yōu)勢。

（一）武術教學的基本內(nèi)容。

武術的內(nèi)容豐富多彩，分類的方法也多種多樣，按照運動形式可分為套路運動和格斗運動兩大類。在當代大學的實踐教學中，套路運動教學占據(jù)內(nèi)容。

教學中武術的套路運動和正式的武術套路運動一樣，是以踢、打、摔、拿、擊、刺等動作，遵循攻防進退、動靜疾徐、剛柔虛實等規(guī)律組成的徒手和器械套路演練。在大學的體育教學中，武術主要有拳術、器械、對練和集體項目等。格斗項目在校園體育教學中開展的比較少，因為格斗運動在進行的過程中出現(xiàn)意外事故的幾率比較大。現(xiàn)在校園體育開展的格斗運動有散打和太極推手。

（二）武術的特點。

1.動作具有攻防技擊性。

2.具有內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)涞倪\動特色。

3.內(nèi)容豐富多彩，具有廣泛的適應性。

（三）優(yōu)勢。

武術在大學體育教學中的優(yōu)勢，源于起深厚的傳統(tǒng)文化色彩，以及其強身健體的顯著功效，同時也可以鍛煉一個人意志力，起到教人做人的作用。中國武術一直披著一層神秘的外衣，使其成為國人心中神圣的行為。這正是我國的傳統(tǒng)文化所帶來的效果。同時也因為武術神奇的強身健體的功效，也為其贏得了廣大學生的喜愛。

大學武術的道德觀。

自強不息與厚德載物、無執(zhí)無痕與無為無待，共同構件了中國傳統(tǒng)的武術道德，這也是傳統(tǒng)的武術道德的觀念體系。它對于所有傳統(tǒng)中國人特別是傳統(tǒng)武術人的影響是深入骨髓的。

自強不息與厚德載物，是來自于儒家的一種積極向上、寬厚待人的入世性質(zhì)的道德觀念。是練習武術的人做人做事的基本依據(jù)。自強不息，是中國歷史上的仁人志士的基本共識。即通過學習武術可以使我們對于事情做到自主、有信心，在充分認識自己的基礎上對自己充滿信心。厚德載物作為一種武術道德，是以載物為外在表現(xiàn)，強調(diào)的是一種包容意思。這種包容意思可以大致的理解為儒家的仁、義、禮、智、信（五常）與中庸。

無執(zhí)無痕與無為無待，是來自于佛家和道家的一種平心靜氣、超凡脫俗的出世性質(zhì)的道德觀念，是習武調(diào)整形態(tài)的法寶。無執(zhí)無痕，是對待自己所做的事情的一種良好心態(tài)，是佛家的思想精華，這種融入世和出世于一體的理性意識也深深影響著幾乎所有領域的中國人。無為無待，是對待他人他物的一種良好的心態(tài)，是不對他人他物進行任何的干涉。

1、研究目的。

（1）了解目前大學體育課武術教學現(xiàn)狀的實施具體情況，武術教學開展的現(xiàn)狀、武術教材的現(xiàn)狀、武術師資的現(xiàn)狀等，分析當前武術教學中存在的主要問題和產(chǎn)生的根源等，提出相應的對策，為今后我們淮陰師范學院武術教學的全面落實和順利開展提供理論與實踐的可行性與參考性的依據(jù)。

（3）學校體育課程改革的需要。改革開放以來，我國學校體育教學也不斷地進行著改革，當前已進入體育課程改革階段。在體育課程內(nèi)容設置上應擴大選修教材比重，提供多種課程模式，供教師和學生從中選擇。過去武術教學中有許多缺憾和不足，現(xiàn)在應該從學生的實際條件和客觀需要出發(fā)，發(fā)揮其多元化功能。

2、研究意義。

（1）中國傳統(tǒng)武術進入大學體育課堂，對學生傳統(tǒng)文化和民族精神的培養(yǎng)具有重要意義。

民族精神是一個民族在長期歷史發(fā)展中積淀的最優(yōu)秀、最積極的觀念文化，是該民族傳統(tǒng)文化的精華和靈魂，具有鼓勵、教育和團結本民族人民奮發(fā)圖強的力量。“在大學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實‘三個代表’重要思想和黨的十六大精神，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程”。武術是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在其產(chǎn)生和發(fā)展過程中，它不僅受到中華民族精神的滋養(yǎng)，而且也為中華民族精神的養(yǎng)成起到了積極的作用。武術運動吸取了中華傳統(tǒng)文化的精華與深邃，承襲了中華民族優(yōu)秀文化中“自強不息”、“厚德載物”。另外，武術運動以愛國主義為其精神的最高層次，使中國的歷史上出現(xiàn)了如岳飛、戚繼光等一大批愛國將士，對于培養(yǎng)追求真理、愛好和平、見義勇為等良好的人格具有不可代替的作用。

事實上，世界上大部分體育發(fā)達國家都保存著特色鮮明的民族傳統(tǒng)體育教育，例如：日本的柔道、韓國的跆拳道、美國的籃球等等。而我國學校的民族傳統(tǒng)體育教育狀況迄今為止尚沒有形成特色鮮明的體系。因此，加強武術教育將有利于我國學校體育教育的發(fā)展，有利于民族文化的繼承和發(fā)展。

（2）充分利用武術運動的強身健體和修身養(yǎng)性功能，有利于在素質(zhì)教育中增強學生體質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。

武術教學首先具有磨煉意志，培養(yǎng)道德情操的功能。武術歷來將“夏練三伏，冬練三九”，“拳打千遍，身法自然”等武諺作為激勵學武者躬行實踐，堅持常年不懈并持之以恒地鍛煉。可以培養(yǎng)勤奮刻苦，果斷頑強和堅韌不屈的意志品質(zhì)。培養(yǎng)尚武崇德，尊師重道，講禮守信，見義勇為，不凌弱逞強等高尚的道德情操。其二有鍛煉身心，增強體質(zhì)，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)等功能。武術運動具有強身健體的作用，它不僅是形體鍛煉，而且使人的身心也得全面的鍛煉。還能發(fā)展人體的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力等素質(zhì)。其三有學練武術、掌握技擊，提高防身自衛(wèi)的功能；武術具有技擊的特點，通過學練武術可以掌握各種踢、打、摔、拿、擊、刺等方法，還能增勁力、抗摔打、提高防身自衛(wèi)的能力。

（4）武術運動內(nèi)在的對習武者思想素質(zhì)與道德觀念的要求有利于認識體育教學的社會性。

（5）有利于全民健身運動的開展和實現(xiàn)武術成為奧運爭光戰(zhàn)略的需要中華武術源遠流長，內(nèi)容豐富、形式多樣。武術運動特別是太極拳在推動全民健身運動的開展、豐富群眾業(yè)余生活、提高中老年人健康狀況方面起到了很大的作用。深入開展武術運動，開發(fā)、完善適應各年齡層的武術項目，使武術中最精華、最具有代表性的運動項目得以傳承，形成諸如形意拳、八卦掌及各種長短、軟硬器械等與太極拳運動百花爭艷的全民健身景象，滿足不同人群對武術運動的需要，使武術運動深深植根于群眾之中，成為全民健身的重要項目之一，是當前武術全民健身的工作重點。實施全民健身計劃要求以全國人民為對象，以青少年為重點。我國青少年兒童目前基本上都是在各級各類學校學習的學生。武術要為億萬多青少年身體健康服務，要得到更大范圍的普及與推廣，必須盡快真正地進入各級各類學校中。依托學校來普及推廣武術，可以達到培養(yǎng)人們終身體育的意識和鍛煉的習慣，最終在全社會實施全民健身教育的目的。

三、研究方法與對象問卷調(diào)查法。

問卷的發(fā)放與回收情況教學實驗法。

實驗對象：隨便選取大學一年級普通學院系科六班的女生100人（選取三個班女生50名為實驗組a1，選取余下三個班女生50名為對照組a2）和大學二年級某個學院的三班學生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）為實驗組b1、某個學院八班學生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）為對照組b2(人數(shù))學生作為武術課程改革的對象進行實驗研究。

實驗題目和目的：對大學武術教學與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的實驗性研究，在原有武術教法基礎上，讓每個學生積極參與到教學中來。要求他們不僅能學會教師所教的規(guī)定動作，還能動腦、動手編出自己喜歡的套路，為終身體育鍛煉打下良好的基礎。

研究方法：采用對比實驗法，實驗前實驗指標一是課堂武術教學的興趣；二是武術課的學生考核情況。通過對一個實驗組用武術教學與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)教學，另一個對照組采用傳統(tǒng)武術教學方法進行教學。實驗后，對實驗組和對照組測量上兩個指標，進行統(tǒng)計比較分析。實驗采用了適應以學生為中心的教學方法，在大學大膽改革武術的教材。

實驗步驟：在教學過程中（實驗組）讓學生由易到難地系統(tǒng)掌握教學規(guī)定的技術動作，然后重點介紹一些難度大的動作和編排成套武術動作的簡單知識，進而發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生充分挖掘自身潛力，大膽創(chuàng)新，自行編排動作組合、套路或表演項目，并給學生提供各種表演的機會。學生從編排、練習到表演，既加深了對武術運動規(guī)律的認識，又鍛煉了創(chuàng)造力。

第二階段是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。方法一是設疑引趣，培養(yǎng)創(chuàng)新力。質(zhì)疑是創(chuàng)造性開端，也是提高思維能力的基礎訓練。學生有了質(zhì)疑才能產(chǎn)生興趣，才有學習的積極性。由于大學武術主要是拳術套路，是以踢、打、摔、拿、擊等各種動作為素材，套路中的每一招、每一式都有其實戰(zhàn)用途，對防身自衛(wèi)有一定重要意義。在教學過程中列舉套路中某個動作，然后讓學生開動腦筋拆解其他動作。在學生經(jīng)過思考、研究后仍未拆解開的動作，教師給予幫助。所以學生從小接觸一下“創(chuàng)造”，感受一下“創(chuàng)造”的神秘感，使學生切身體驗到探索事物的科學過程，對學生的創(chuàng)造力是有益的。方法二是激發(fā)興趣，團結協(xié)作。興趣是最好的老師，是影響學習自覺和積極性的重要因素。學生喜歡學習，才能保持持久、穩(wěn)定的學習欲望。在教學中讓學生感受到武術的博大精深，激發(fā)他們對武術學習的興趣，形成良好的心理動力，樂于主動地合作式學習，探討武術教學中的有關問題，從而發(fā)揮學生創(chuàng)造力的動力。

第三階段是培養(yǎng)學生創(chuàng)編能力。根據(jù)編排方法及要求，教師教授規(guī)定套路后，布置學生（兩人一組）根據(jù)所學套路觀看有關拳術錄像片、參考有關書籍，創(chuàng)編一套武術套路。第十二周編寫完畢后，教師根據(jù)每組編寫情況有針對性地進行輔導，如動作不準確、銜接不暢、方向錯誤等。第十四周收作業(yè)。

要求：武術動作的基本手型：拳、掌、鉤。基本步型：弓步、馬步、仆步、歇步、虛步。腿法：彈、踢、蹬、踹。創(chuàng)編套路共2段，動作不得少于18個動作。

6、數(shù)理統(tǒng)計法。

將回收的教師及學生問卷用常用統(tǒng)計軟件spss11.0進行分類數(shù)理統(tǒng)計分析并利用卡方檢驗。

（二）研究對象。

2、實驗性研究對象。

選取大學一年級普通學院系科的六個班的女生100人（選取一至三班女生50名為實驗組a1，選取四至六班女生50名為對照組a2）和大學某學院二年級二班學生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）為實驗組b1、七班學生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）為對照組b2(人數(shù))學生作為武術課程改革的對象進行實驗研究。

四、研究結果與分析。

1、武術教學開展的現(xiàn)狀。

（1）學校對武術課的重視程度結果與分析。

調(diào)查結果表明，學校領導重視學生的文化課教學及升學率，而對體育課尤其是武術課的教學重視力度不夠。統(tǒng)計結果進行分析，利用卡方檢驗得知p值分別是1.000、0.999、0.999、1.000，可知p都大于0.05，故接受原假設。從均值來看，有18.40%的學生認為學校非常重視武術課，21.22%的學生認為學校重視武術課，占40.54%是由于有武術節(jié)，46.34%的學生認為學校一般重視武術課，另有14.04%的學生認為學校武術教學的課時和內(nèi)容安排較少，說明對武術必修課不重視。

（2）武術課的開設情況結果與分析。

調(diào)查結果表明，在大學進行武術教學，首先要解決的問題是師資隊伍建設問題，尤其是武術專業(yè)的師資問題，以及簡單易學、學生喜歡的武術內(nèi)容的教材建設問題。

利用統(tǒng)計結果表明，利用卡方檢驗得知p值都大于0.05,故接受原假設。從均值來看，有52.11%的學生反映學校沒有開設武術教學課，主要原因是由于沒有師資力量，教師不認真負責，上課教的內(nèi)容少，出現(xiàn)放羊現(xiàn)象。僅47.89%的學生反映學校開設有武術課，造成這種原因是教師教學計劃中沒有安排武術課教學內(nèi)容的原因。總之，雖然武術是大學的必修課，但是還存在著大部分大學沒有開設專門的武術課的事實。學校體育教師反映主要原因依次是學校缺少武術專長教師，其他教師不愿承擔武術教學任務、缺乏簡明有趣的教材。（3）武術課的教學內(nèi)容結果與分析。

調(diào)查結果表明，原有的教學大綱和教材的科學性和實用性欠缺。主要依據(jù)統(tǒng)計結果進行分析，利用卡方檢驗得知p值都大于0.05,故接受原假設。僅有22.54%的教師按原有大綱選擇武術教學內(nèi)容，自選、自編武術教學內(nèi)容的分別占64.85%、11.25%，（4）學生和教師對武術課的評價結果與分析。

調(diào)查結果表明，對武術課評價依據(jù)很難掌握尺度。統(tǒng)計結果進行分析，從均值來看，有68.75%的學生喜歡武術課，是由于武術課在大學有一定群眾基礎；也有31.25%的學生不喜歡體育教師教的武術內(nèi)容，是由于內(nèi)容復雜，課時少，學的東西少；滿意和基本滿意武術教學法的分別占29.47%和44.16%,是由于教師認真?zhèn)湔n、備教法；也有24.42%的學生不滿意武術教學法，是由于教師教態(tài)不好；相對于其他體育課，都喜歡的占40.99%，更喜歡武術課的占32.24%，而更喜歡其他體育課的占20.07%，這說明武術教學內(nèi)容一般。同樣上一節(jié)武術課和其他體育課，69.18%的學生認為武術課更累，認為教師更累的達60.15%，說明要改革武術課程教學方法，娛樂于學中，發(fā)揮武術健身、健心功能。學生普遍認為武術課程難學難練，要注意根據(jù)學生的生理心理水平創(chuàng)編合適不同年齡階段的武術教材，簡化武術內(nèi)容。53.60%的體育教師認為應該增加武術課程的時數(shù)，66.35%的教師對開展武術比賽持支持態(tài)度,說明當前體育教師對武術項目的重視程度還是很高的。在教學中反映教學效果好的項目有刀術、長拳等。

（7）武術教學計劃的完成情況結果與分析。

（二）實驗性研究的結果與分析。

本次實驗通過自編、自練，使學生的形象，充分展示個體的創(chuàng)造性。通過表象的概括，具體的形象思維，使他們的親自實踐中受到鍛煉，使他們的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。利用卡方檢驗得知p值0.05,故接受原假設。

實驗結果表明，從下面表1、2、3說明了實驗前大學一年級、大學二年級學生對武術課興趣水平無顯著性差異，而實驗后大學一年級學生實驗班a1非常喜歡、喜歡和一般分別占38、10、2，不喜歡占0，而對照組a2非常喜歡、喜歡和一般分別占11、18、19，不喜歡占2，由以上數(shù)據(jù)可以看出，實驗組a1興趣水平喜歡為48，而對照組a2興趣水平為29，不喜歡為2。從表2可知大學二年級學生實驗組b1非常喜歡、喜歡和一般分別占34、19、3，不喜歡占0，而大學一年級學生對照組b2非常喜歡、喜歡和一般分別占6、26、19，不喜歡占4，由以上數(shù)據(jù)可以看出，實驗組b1興趣水平喜歡為53，而對照組b2興趣水平為32，不喜歡為4。從上面分析結果可得出結論：在十六周后，從情感上更加認可武術這一項目，大學一年級學生實驗組a1和大學二年級學生實驗組b1對武術課興趣水平人數(shù)比大學一年級學生對照組a2和大學二年級學生對照組b2人數(shù)明顯增多，具有高度顯著差異（p0.01）。其中從表6可知還有大學一年級92%的同學、大學二年級91.1%的同學（一類、二類）達到創(chuàng)新要求。從表4可知大學一年級學生實驗組a1優(yōu)秀率為44%，優(yōu)良率為96%，合格率為98%，總平均分為88，缺課率為0.2%；而對照組a2優(yōu)秀率為12%，優(yōu)良率為48%，合格率為94%，總平均分為75，缺課率為4.5%。從表5可知大學二年級學生實驗組b1優(yōu)秀率為44.6%，優(yōu)良率為89.2%，合格率為100%，總平均分為86，缺課率為0%；而對照組b2優(yōu)秀率為14.5%，優(yōu)良率為47.2%，合格率為92.7%，總平均分為75，缺課率為3.6%，具有高度顯著差異（p0.01）。這也說明了武術教學與學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)教學大部分同學動作掌握得比較好，實驗組效果好于對照組。與傳統(tǒng)教學的比較，新的思路創(chuàng)造新的教學思想。傳統(tǒng)的教學方法是的學習，而忽視了學生參與，他們單純?nèi)W、練、考評，是處于一種被動的學習。而新的教學方法，則調(diào)動了學生的積極性和主動性，張開他們想象的翅膀，充分展示自己的才華，不僅學，而且學后還要自編、自創(chuàng)，能培養(yǎng)學生的自主學習能力、觀察力、想象力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使每個學生活躍在快樂的體育教學之中，豐富了武術知識，進一步提高了運動技能，加深了記憶和理解。同時，只有學生對武術產(chǎn)生了興趣，并有一定的活動能力，才能把他視為吃飯、睡覺一樣的基本生活內(nèi)容，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。武術教學與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)教學正是給學生一個和諧、寬松的環(huán)境，讓他們在盡量小的壓力下去學習、去鍛煉，并成功過程中得到情感上滿足從而產(chǎn)生興趣。因此，中學體育課武術教學法應注意“教師主導和學生主體”的教學關系，找出體現(xiàn)他們最佳的師生互動的結合點，為體育教學實踐中培養(yǎng)學生的主體性提供理論依據(jù)，有助于構建新型的師生關系。實驗結果統(tǒng)計如下表：

實驗后。

總人數(shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡總人數(shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡。

實驗后。

總人數(shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡總人數(shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡。

55111921622218-4。

551。

對照班a2。

大學二年級學生對武術課的興趣水平統(tǒng)計表實驗班b1。

前5061121。

后相差試行501118192。

0總人數(shù)。

前后相差前5656。

后相差。

0-310-3-4。

559非常喜歡11347喜歡-2一般-9不喜歡192340262219-1311-48表4大學一年級學生對武術課的考核情況統(tǒng)計表（人數(shù)：a1為50人，a2為50人）。

優(yōu)秀%班別實驗組a1對照組a2提高值檢驗。

良好%。

及格%。

1232p0.01。

944p0.01。

0.24.5-4.3p0.01注：考核結果分為四類：優(yōu)秀：套路熟練，姿態(tài)正確；動作規(guī)范，精神飽滿，勁力順達，剛勁有力，、手眼相隨，有氣勢，動作與音樂配合自然；良好：套路熟練，姿態(tài)正確；動作規(guī)范，精神飽滿，勁力較順達，動作與音樂配合一般；及格：套路基本熟練，姿態(tài)比較正確，動作基本規(guī)范，動作力度一般；不及格：不能完成套路或動作松懈。

表5大學二年級學生對武術課的考核情況統(tǒng)計表（人數(shù)：b1為56人，b2為55人）。

優(yōu)秀%班別實驗組b1對照組b2提高值檢驗。

良好%。

及格%。

07.3-7p0.01。

92.77.3p0.01。

03.6-3.6p0.01注：同表4備注。

表6編排類別統(tǒng)計表。

大學一年級大學二年級一類。

二類。

三類48%58.9%2856%1836%2341.1%。

50%一類：符合編排原則，內(nèi)容全面，銜接好，方向準確。

注：二類：符合編排原則，內(nèi)容較全面，銜接較好，方向較準確。三內(nèi)：符合編排原則，內(nèi)容較好，銜接較正確，方向無誤。

武術教學在大學體育課程中的優(yōu)勢體現(xiàn)的越來越明顯，中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化與精神都在武術的精神中體現(xiàn)的淋漓盡致。武術的道德也在不斷的影響著現(xiàn)在的大學生。學武術，學做人，這是中華武術的精神體現(xiàn)。

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

時間過的很快，轉眼間已經(jīng)實習將近5個月，其中有2個月是屬于完全被流放。

最先在內(nèi)部系統(tǒng)組參與內(nèi)部管理系統(tǒng)開發(fā)（struts+mysql+spring+hibernate），之后是去做網(wǎng)絡交換機軟件的腳本測試。現(xiàn)在又回歸內(nèi)部系統(tǒng)，雖然在腳本組期間，編碼能力被別人甩在后頭，但至少具有了一些測試經(jīng)驗。

至少自己做的東西，是真正交付到了客戶手上，到也稍微有些成就感。

一直以來，我都認為測試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實際情況中，測試是既重要且難以精湛的。其真正壓力，在于找不到bug，責任在你，而不在于編碼人員。一般測試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計的經(jīng)驗總結和想象力。而要做到高級測試工程師，則一定要懂編碼，因為這是你完全掌握整個系統(tǒng)的方方面面具體運作的前提。但占主導地位的，還是大型系統(tǒng)的集成測試經(jīng)驗。實際項目中，編碼時間一般只占30%左右，真正耗費時間的是it階段的找bug與對應bug，此階段基本評定了coder的編碼質(zhì)量。

有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒用，要去抄，例如一個查詢模塊，在此基礎上去做具體記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會覺得很簡單，但實際情況卻往往報一堆異常，配置問題涉及到方方面面，以及數(shù)據(jù)庫字段，傳值問題等等，一大堆對于新人來說很郁悶的問題。但不用怕，只要學會調(diào)試，一個個問題去追蹤，一個個去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。

如果你能在短短的時間內(nèi)就看到問題在那，放下斷點去追蹤，出去找工作，絕對沒問題。出現(xiàn)問題的時候，不要光看代碼，要用實際行動去追蹤運行期間的具體值，那是最好途徑。eclipse是個很爽的ide，這點做的很好。例如頁面內(nèi)容顯示不是自己想要的數(shù)據(jù)，我們要先從數(shù)據(jù)庫查詢語句去下手，設置斷點，一步一步step over，讓sql字段（存取最終sql語句的字符串）運行到有值，inspect進去看，如果還看不出來，就點擊它，copy后在sql客戶端去實際運行，看看實際查詢出來的表是什么，如果是對的，有可能就是頁面調(diào)用的錯誤或者action邏輯的傳值問題。

頁面錯誤的調(diào)試，基本方法是用右鍵點擊實際網(wǎng)頁查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯誤發(fā)生在那幾行。通常有幾種常見的錯誤，例如：缺少對象這種很多時候是有些被你調(diào)用的字段有可能為空的情況出現(xiàn)的，可以加if（xxx=null）語句加保護。追蹤的方法基本就是用alert語句，放在有可能出錯的地方。

遇到問題先自己思考，無從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著，看多了自己也會了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學到的東西遠遠比書多的多。

解決了一個問題后，要去究根問底去找到問題產(chǎn)生的起因，以防你下次遇到類似的問題再浪費同樣的時間。

把代碼寫的漂亮，注釋、空行、規(guī)范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經(jīng)看過一個高手寫的代碼，真的一看就是不同水平的人寫的，幾乎很完美，讀起來很流暢，方便自己也方便別人。

任務完后不要呆著，去要求經(jīng)理給你更有挑戰(zhàn)性的任務，只要你肯去嘗試，他們就會對你另言相看，把三天的任務一天加班搞定，效率和忠誠都有了，路也比較好走了。

如果你有一份思想，我有一份思想，拿出來交換，我們大家擁有就是2分份思想，可惜這種觀念，并不能深入每一個團隊的每一個人，少一點自私，未必不是好事。職場到處都存在被排擠的隱患，要為自己找片草地實在不容易。但有一點要相信，只要自己不放棄自己，這世上就沒有絕望的路，你可以被打趴下，可以被身邊的人暗算，可以被深愛的人流放，只要你用自己決心站起來，受過的傷痊愈后就能增強你的抵抗力，一路前進！

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

轉眼間，到昆山已經(jīng)兩個多月。不知不覺中我已經(jīng)從一個在校生變成一個職員。這跟在我們學校是完全不一樣的。除此之外，安博還制定嚴格的制度，這些使我們在安博的培訓像職工在公司工作一樣，讓我們提早接觸到公司的氛圍。

來安博最重要的目的還是學技術，那就說說這里的教育情況吧。安博實行的是上午授課，下午上機練習的制度。我覺得我們這個班上午的授課經(jīng)理非常好，他對java的`理解非常透徹。我在大學學半年的java，僅僅停留在表面上，對實質(zhì)的內(nèi)容根本都不解。比如說==與equals的區(qū)別，方法的覆蓋，變量的隱藏等等。老師通過圖的方式，給我們講解它們在內(nèi)存中的情況，使我們從本質(zhì)上解這些東西。他的這種授課方式，既生動又形象，徹底地將問題講明白，我們接受起來輕松容易，也不容易遺忘。

除他的講課方式以外，他還是一個非常幽默的人，坐在凳子上聽四個小時的課，會很乏味的，他時不時的給我們說一些搞笑的事，或者開玩笑的話，使課堂氣氛非常活躍。他每講完一個新知識點，都給我們留一點時間練習，加深對新知識的理解。我們有什么問題，他都會很耐心的跟我們講解，不管程度是好是壞，他都一樣對待。總之，聽他的課就是一種享受。他還把跟知識相關的材料發(fā)給我們，讓我們有研究的空間。有時還給我們一些面試題，讓我們提早看，只有準備好去應聘才有機會。

昆山還給我們開一些素質(zhì)課，講解一些職場素質(zhì)，如何為人處事，如何同面試官講話，還要求我們在日常生活中也盡量做到。在我們就業(yè)之前開這樣的課，對我們這些即將踏入社會的大學生來說是非常重要的。公司招聘員工，一看實力，二看素質(zhì)，兩者缺一不可。

總之在昆山的這段時間中，我學到很多。時間雖短，但所學到的和知識的實用性很強。所有的老師們都教給我們很多工作習慣、工作技巧、日常禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)方面的東西。使我們對今后的工作有新的認識，增添的極大的信心。

學會學習和團結。

我們學半個多月的基礎知識，也該是用一用的時候。這半個多月，應該算是安博給我們安排的p階段的訓練時間。我們開始接觸一些小型的系統(tǒng)，實訓員工管理系統(tǒng)等。這些小型的系統(tǒng)鞏固我們的基礎知識，讓我們學會一些編程的技巧，以及一些驗證的方法。

每做完一個系統(tǒng)，我們都有一個項目演示環(huán)節(jié)。自己帶著項目在全班學生的面前演示。講解自己是如何實現(xiàn)的，說出自己系統(tǒng)的亮點和不足，然后由其他學生來挑系統(tǒng)的毛病，找出漏洞。通過這種方式，你可以學到其他學生的優(yōu)點，別人好的編程思想你可以在以后的項目中運用。這是一個自我提高的方式。

接下來我們做一個財務管理系統(tǒng)，用mvc三層架構實現(xiàn)的，jsp+struts+hibernate，這個系統(tǒng)是我們小組共同完成的，jsp用于前臺的顯示，struts調(diào)用bean的方法與數(shù)據(jù)庫連接。這個系統(tǒng)做完之后，我覺得一個項目的流程圖是十分的重要。如果沒有總體的框架，后期修改會是很麻煩的。做項目之前我們應該先總體考慮一下布局，不要急著編程。在做項目的這段時間里，我感覺自己的知識面太窄，書到用時方恨少。做項目不僅檢查我們的基礎知識掌握程度，而且給我們提供自我提高的機會。項目做完以后，我感觸頗深。以前在學軟件工程的時候，一直不覺的文檔很重要，老是認為編碼最重要，做這個項目糾正我的錯誤認識。

我認識到概要設計，詳細設計是何等的重要。團隊合作，最重要的是合作精神，不能自己一個人編程，不管其他的人。項目都是分模塊做的，每個模塊直接是有聯(lián)系的，組內(nèi)必須協(xié)調(diào)好，否則在整合的過程中會出很多的問題。一個大項目給個人自我發(fā)揮的余地是很大的。如果數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)太多，在顯示的時候就應該考慮分頁，分頁的方法有很多種，這就是一個值得鉆研的問題。在此期間我學會自己解決問題的能力，在發(fā)現(xiàn)錯誤的過程中，才能學到更多的知識。知識是無窮的，不要為就業(yè)而學習，而是為提高而學習。多讀書，能提高自己的邏輯思維能力。要多和其他人交流，不要閉門造車。

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統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

光陰荏苒，時光飛逝，轉眼間到了實習結束的日子。從進公司實習到現(xiàn)在，我已經(jīng)到公司近6個月了，感受頗多，收獲頗多。期間，通過公司領導的關心和幫助，同事的指導，使我能夠很快地了解公司的管理與運作程序，我了解了公司的發(fā)展概況，熟悉了公司的流程和行業(yè)的基礎知識，使我逐步學會如何從一個剛出校門不久的實習生轉變成一個職員。以下是我這一階段的工作總結。

學習無止境，職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)。對于一個實習的學生，初踏入職場，進入專業(yè)的軟件公司，對開發(fā)軟件沒有一點經(jīng)驗。不論在人生的哪個階段，學習的腳步都不能停歇，要把工作視為學習的殿堂。所以在這幾個月當中，我一邊學習，一邊從最基礎的事情做起，這樣的好處在于能夠在工作的過程中，了解項目的整體布局，了解項目中的業(yè)務邏輯，了解項目中尚未完成的工作并以此作為下個階段的工作目標。在這幾個月的工作中，我的主要任務是對客戶使用的map系統(tǒng)進行測試，并且做相應的文檔記錄和一些簡單的配置修改。幾個月里，我工作勤勤懇懇，并按時完成安排的任務。盡最大的努力解決客戶在工作中遇到的問題，從中我也學到了在學校里學不到的東西，也明白了很多道理，我相信對我以后的工作都將大有裨益。其它方面，我全力協(xié)助公司的工作，在公司人手較忙的時候，為公司分擔事務，圓滿地完成公司委派的任務。在這幾個月的工作中，最初我會遇到一些我解決不了的問題，我會咨詢公司另兩位同事王鵬、孫距均。在他倆的指導和幫助下，我的技術技能不斷提升，對整個map系統(tǒng)和配置工具的使用逐步熟練，思維方式和工作方法也不斷提升，直至到目前我基本能解決客戶在使用map系統(tǒng)過程中遇到一般問題的問題。

在近6個月的工作過程中，我在領導和同事們的幫助和支持下取得了一定的進步，但我深知自己還存在很多缺點和不足，與工作需要還有一定的差距。在工作中未能考慮的各種因素還有很多，比如：對整個map系統(tǒng)的掌握還不夠熟練、工作的靈活性還不夠、服務意識還有待提升等等，這都有待于在今后的工作中改進。雖然我目前的工作只是做基礎方面，希望在下一年度公司能夠委派我做一些其它工作，使我在工作中不斷提升自己，同時也為公司分擔一些事務，使我逐步做一名合格的項目實施人員。做軟件的人必須要隨時充電，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，我將以飽滿的熱情和進取的精神，去努力做每一件事，努力為公司的發(fā)展盡的一份薄力，成為單位需要的優(yōu)秀人才。

我是公司的一名新員工，來公司的時間比較短，對公司的資源管理、流程管理等還不是太了解，所以對公司的發(fā)展、管理也提不出什么寶貴實質(zhì)的意見或建議。現(xiàn)在對于我來說最重要最本職的工作就是：作為一個學生、一名實習員工，所有的地方都是需要學習的多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的最優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步，為公司的發(fā)展盡的一份薄力。態(tài)度決定一起，當有一份新的任務給你時要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，實習項目剛開始時，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

在這次實習過程中，我碰到很多問題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我要虛心向老師同學請教，當別人教我們知識的時候，我也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

回首整個實習過程，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：

在我們兩個項目完成的過程中，我充分體會到了團隊合作的重要性。特別是在自己擔任項目組長分配大家完成項目期間，很難想象但是如果大家不團結一致的結果。期間通過大家的團隊合作，項目組高效且快速的完成的項目，當然最重要的是大家都參與了項目的開發(fā)。

提供最佳的解決方案是我們努力的方向。erp的核心管理思想就是實現(xiàn)對整個供應鏈的有效管理，我們在梳理了企業(yè)的各項業(yè)務之后，需要做的是提供一個最佳的解決方案，來幫助企業(yè)實現(xiàn)更加有效的管理，我們要精通map系統(tǒng)，掌握行業(yè)專業(yè)知識，更要能融入最適宜的管理理念，這對顧問而言，無非是一個很高的要求，需要我們不斷地學習，不斷的在一個個項目中去積累經(jīng)驗，但這也正是我們?yōu)橹畩^斗的目標。

雖然感覺自己學的還可以，但真的工作起來卻感覺力不從心。有時候遇到事情總會著急，慌張。平常信心不足，總感覺自己做不好。或許還需要一段時間的磨練吧。只有自己的知識和能力都在提升，相信自己總有一天會很勇敢的表現(xiàn)自己。總之、在整個實習過程中，我有許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生路上取得更大的成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變需要改變的地方，可以是我更快的`成長，讓自己以后的日子做的更好。這些寶貴的人生經(jīng)歷激勵我在以后的人生道路上勇于實踐，敢于創(chuàng)新，為人生的輝煌奠定堅實的基礎，成為我受益終身的寶貴財富。

習過程才能夠順利完成，我更加認識到了團隊精神的可貴，同時也收獲了最真摯的友誼。

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

本次實習的主要目的是通過實習，讓我們了解財務應用軟件的基本結構及基本操作流程，同時掌握其基本的操作方法，以便將來更好、更快地適應社會工作崗位的工作需要。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。

二、實習的主要內(nèi)容。

1、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。

（1）原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等），填制單位及有關人員的簽章。

（2）記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。

2、根據(jù)會計憑證登記日記帳。

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇”日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。

3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。

明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

4、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。

根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產(chǎn)品的成本。

5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。

6、對帳（編試算平衡表）。

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經(jīng)常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結帳前進行。

7、根據(jù)給出的相關內(nèi)容編制本月的負債表和損益表；

權益”的會計方程式，說明企業(yè)的財務狀況。損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，損益表按照權責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。

三、實習的感想和收獲。

我在這個實習的過程中，也出現(xiàn)了一些失誤，就是把實際的日期填上了，但模擬實習需要的是虛擬時間，這導致我第九年和第八年兩年的數(shù)目很亂，所以我有一些憑證和帳面臨著重做的命運。而且最后也是真的重做了。這就提醒我們做出納也好，做會計也好，一定要小心謹慎，認認真真，貪圖一時的方便，害的只會是自己，甚至會影響整個公司的運作。而事實上，通過不斷地學習和修正，我對這份繁瑣的工作有了更深的理解。我的工作內(nèi)容是登賬，收付貨款，開增值稅發(fā)票。可以說既簡單又繁瑣。例如登賬，全公司的分類賬全部由我來逐筆登記匯總。龐大的工作量、準確無誤的帳務要求，使我必須細心、耐心的操作。經(jīng)常是一天下來眼花繚亂的。而這些往往是需要耐心和細心的，需要我們更加的認真。

為期兩周的實習等于幫我全面地復習了一下會計知識，它逼著我重新打開課本看，也逼著記住了很多專業(yè)知識，盡管這個過程是系相當辛苦。別人說，出納這份工作不好做，出了社會就知道，對此，我深有體會。不過，隨著社會經(jīng)濟創(chuàng)新以及知識經(jīng)濟時代的逐步來臨，不斷地學習新的知識早已經(jīng)顯得十分重要。經(jīng)常會聽到那些會計師們說要勤于學習，提高自身素質(zhì)。還告訴我們知識是浩瀚的海洋。對于還是學生但馬上要走出社會的自己來說，也是一樣的道理。我們一生所能學到的知識相以于這片海洋來說，是及其的渺小。隨著對財務信息處理要求的日益提高，對財務工作者的要求也越來越高。因此盡管是小小出納一個，剛學的還是相當多的。在此期間我們都對出納會計工作有了一定的認識，了解。出納工作。顧名思義，出即支出，納即收入。出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價證券進進出出的一項工作。具體地講，出納是按照有關規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結算及有關賬務，保管庫存現(xiàn)金、有價證券、財務印章及有關票據(jù)等工作的總稱。從廣義上講，只要是票據(jù)、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算，就都屬于出納工作。它既包括各單位會計部門專設出納機構的各項票據(jù)、貨幣資金、有價證券收付業(yè)務處理，票據(jù)、貨幣資金、有價證券的整理和保管，貨幣資金和有價證券的核算等各項工作，也包括各單位業(yè)務部門的貨幣資金收付、保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會計部門專設出納崗位或人員的各項工作。在這次實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同學和老師請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會實踐當成我們真實的老師。

經(jīng)過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習，思考的心。作為一個大學生，最重要的就是自己學習和思考的能力。

總之，財務軟件應用的實習使我獲得了作為會計其中一部分的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會上的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花，結出成功的果——我相信“千里之行，始于足下”對我走向社會起到了一個非常重要的作用，對將來走向工作崗位也有著很大幫助。更重要的是向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。對于自己這樣一個兩年之后步入社會的人來說，需要學習的東西很多，它們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識和道理。我時刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時俱進。這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分，完成實習的任務，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我在實習這段時間里受益匪淺。我從中不僅學到了很多關于專業(yè)的知識，最重要的是了解了作為會計的一些基本工作。我們通過財務軟件的應用不但增長了專業(yè)知識，還了解到作為出納人員所需的要求和能力，我們不能小看出納人員所做的一些工作，他們工作的準確性和效率對企業(yè)、單位的計劃和決策都有很大的影響。

在這次實習中，我不再那么粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。我會利用這次實習努力學習，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為今后的工作打下了基礎。

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統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

二、實驗內(nèi)容概述。

(一)課程內(nèi)容及軟件系統(tǒng)簡介用友erp財務管理系統(tǒng)教程以突出實戰(zhàn)為主導思想，以一個企業(yè)單位的經(jīng)濟業(yè)務為原型，重點介紹了信息環(huán)境下各項業(yè)務的處理方法和處理流程，并提供了實驗準備賬套和結果賬套，每個實驗既可以環(huán)環(huán)相扣，也可以獨立運作，適應了不同層次的學習需要。erp供應鏈管理軟件系統(tǒng)主要涵括了用友erp-u8管理軟件的使用基礎--系統(tǒng)管理和基礎設置與最重要和最基礎的采購和銷售兩個基本功能。

(二)實驗項目簡介。

1、實驗一：系統(tǒng)管理與基礎設置掌握系統(tǒng)管理中設置操作員、建立帳套、和設置操作員權限的方法；主要包括：增加操作員，建立核算單位帳套，對操作員進行授權，啟用供應鏈及其相關子系統(tǒng)，帳套備份。

2、實驗二：采購管理采購管理系統(tǒng)的主要功能包括：對供應商進行有效管理；嚴格管理采購價格；可以選擇采購流程；及時進行采購結算和執(zhí)行分析。

3、實驗三：銷售管理銷售管理主要提供對企業(yè)銷售業(yè)務全流程的管理。主要功能在于：有效管理客戶；根據(jù)市場需求信息，進行產(chǎn)品銷售預測；銷售訂單管理、物流管理、資金流管理、計劃管理等。

三、實驗目的。

(一)系統(tǒng)管理與基礎設置系統(tǒng)地學習系統(tǒng)管理的主要功能和操作方法，理解系統(tǒng)管理在用友erp-u8系統(tǒng)中的'重要地位，掌握在系統(tǒng)管理中設置用戶，建立企業(yè)帳套和設置用戶權限的方法，熟悉賬套輸出和引入的方法。

(二)采購管理通過本章學習，能夠掌握采購業(yè)務的處理流程和處理方法，深入了解采購管理系統(tǒng)與供應鏈系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)、與erp系統(tǒng)中的相關子系統(tǒng)之間的緊密聯(lián)系和數(shù)據(jù)傳遞關系，以便正確處理采購業(yè)務和與采購相關的其他業(yè)務。

(三)銷售管理能夠掌握主要銷售業(yè)務的處理流程、處理方法和處理步驟，深入了解銷售管理系統(tǒng)與供應鏈系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)、與erp系統(tǒng)中的相關子系統(tǒng)之間的緊密聯(lián)系和數(shù)據(jù)傳遞關系，以便正確處理采購業(yè)務和與銷售相關的其他業(yè)務。

四、實驗內(nèi)容。

(一)系統(tǒng)管理與基礎設置。

1、增加操作員。

2、啟用供應鏈及其相關子系統(tǒng)。

3、建立部門、職員檔案、供應商分類、供應商檔案、客戶分類、客戶檔案。

4、設置付款條件、結算方式、收發(fā)類別。

5、設置采購類型、銷售類型、費用項目和發(fā)運方式。

6、設置總賬系統(tǒng)參數(shù)、會計科目、憑證類別及錄入期初余額7、帳套備份。

(二)采購管理。

1、設置系統(tǒng)參數(shù)。

2、啟用期初數(shù)據(jù)3、期初記賬4、采購業(yè)務處理。

5、受托代銷業(yè)務處理。

6、特殊采購業(yè)務處理。

7、帳套備份。

(三)銷售管理。

1、系統(tǒng)初始化。

2、普通銷售業(yè)務。

3、銷售退貨業(yè)務。

4、直運銷售業(yè)務。

5、分期收款銷售業(yè)務、零售業(yè)務處理6、帳套備份。

五、實驗步驟及實驗成果。

(一)系統(tǒng)管理與基礎設置1、增加操作員。

(1)以系統(tǒng)管理員身份登記系統(tǒng)管理，執(zhí)行“權限”/“用戶”命令，打開“用戶管理”對話框。

(1)選擇“控制臺”頁簽，單擊“基礎信息”項，顯示基礎信息所包含的四項內(nèi)容。

(2)雙擊其中“基本信息項”，打開“系統(tǒng)啟用”對話框。

(3)單擊“采購管理”系統(tǒng)前的復選框，彈出“日歷”對話框-“1月1日”

(4)同理，分別啟用“銷售管理”、“庫存管理”、“存貨核算。

統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

實習期間，在指導老師的幫助下，熟悉了軟件公司主要業(yè)務活動，對軟件公司從銷售到實施再到售后等一系列的業(yè)務流程都有了系統(tǒng)的學習。將理論認知與實際工作相結合，在不斷地嘗試和實踐提高自己在erp實施方面的專業(yè)水平，為接下來走出學校踏入社會做了充足的準備。現(xiàn)將畢業(yè)實習的具體情況及體會作一系統(tǒng)的總結。

1、實習單位簡介。

實習單位為鞍山誠達軟件技術開發(fā)有限公司。鞍山誠達軟件公司專業(yè)從事監(jiān)控、閉路監(jiān)控、數(shù)字監(jiān)控、遠程監(jiān)控、網(wǎng)絡監(jiān)控、無線監(jiān)控、停車收費系統(tǒng)、巡更系統(tǒng)、防盜報警、門禁考勤、小區(qū)/樓宇智能化系統(tǒng)、集團電話系統(tǒng)、網(wǎng)絡綜合布線工程等項目，集產(chǎn)品經(jīng)營、研究開發(fā)、工程技術（設計、安裝、調(diào)試）與售后服務于一體的高新科技企業(yè)。公司擁有一批高素質(zhì)的科技精英，長期從事智能系統(tǒng)的開發(fā)設計工作，有著豐富的工程施工和服務經(jīng)驗。公司產(chǎn)品已廣泛應用于工商企業(yè)、工廠、酒店、金融、電力、政府機關、交通系統(tǒng)和社區(qū)服務等各個領域，得到了業(yè)內(nèi)人士的一致認可和好評，取得了良好的社會效益。

公司的信息管理部是信息化建設的主管部門，具體負責全單位信息化建設的組織、實施、協(xié)調(diào)以及管理工作。

2、實習主要過程。

此次實習的目的在于通過在鞍山誠達軟件技術開發(fā)有限公司的實習，充分的了解軟件公司從銷售到實施推廣再到售后服務一系列的業(yè)務流程并重點學習erp軟件在實施過程中的一系列相關工作及其重點。實習過程主要包括以下幾個階段：

第一、了解當前企業(yè)信息系統(tǒng)建設的歷史以及現(xiàn)狀，運用管理信息系統(tǒng)的分析方法，設計方法和實現(xiàn)技術參與實習單位相關信息系統(tǒng)建設或管理，提高信息管理和信息系統(tǒng)開發(fā)的能力，增強計算機的應用技能。

第二、深入社會調(diào)查與實踐，可以進一步了解到社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，向富有實踐經(jīng)驗的生產(chǎn)者、管理者學習，積累社會經(jīng)驗，提高與人打交道的溝通能力。

第三、了解公司有關的業(yè)務流程并參與相關的業(yè)務或管理工作、了解公司日常的經(jīng)營活動并積極參與其中、了解實習單位網(wǎng)絡化建設情況，參與網(wǎng)絡的建設實施與維護、了解常見的電腦故障原因以及處理方法、了解工作中可能會遇到的問題并學習如何運用現(xiàn)有知識用最好的辦法解決。

第四、收集有關信息系統(tǒng)設計的材料，為下一步做畢業(yè)設計打下基礎做好準備。

第五，總結實習經(jīng)過，并完成實習手冊、實習報告。

3、實習主要內(nèi)容。

第一周安排：熟悉公司生產(chǎn)和生活環(huán)境，以及各項規(guī)章制度。

第二周安排：熟悉實習單位的結構組成與部門之間及內(nèi)部的崗位設置，了解企業(yè)規(guī)模以及在同行業(yè)中的地位。

第三周安排：了解企業(yè)所在城市和地區(qū)的地理位置，調(diào)查當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況和投資環(huán)境，主導產(chǎn)業(yè)和企業(yè)集群。

第四周安排：了解實習企業(yè)與當?shù)卣年P系，社會關系，企業(yè)的主導業(yè)務在當?shù)匕l(fā)展的優(yōu)勢與劣勢。

第五周安排：負責網(wǎng)絡中心服務器的日常維護（系統(tǒng)升級、病毒防范、數(shù)據(jù)備份、系統(tǒng)運行狀態(tài)監(jiān)視及故障分析解決等）。

第六周安排：負責網(wǎng)絡系統(tǒng)軟件的測試安裝，應用系統(tǒng)的安裝調(diào)試。

第七周安排：負責公司信息系統(tǒng)的規(guī)劃、擴展與實施。

第八周安排：參與各種信系統(tǒng)項目的調(diào)研、策劃與實現(xiàn)。

第九周安排：參與組織本單位信息技術培訓工作；協(xié)助上級信息化專職管理部門開展信息化工作。

4、實習的主要收獲和體會。

在這次八周的實習中，我感覺收獲十分巨大，也對將來若是從事這一行業(yè)所需要的基本素質(zhì)有了很深的認識，十分顯著的提高了對軟件實施這一方面的專業(yè)知識。在提高專業(yè)水平的同時，其他方面的收獲也是非常大的，學到了許多學校里所學不到的經(jīng)驗與教訓，體會到了社會上的人情世故。作為一名即將走出校園的大學生，這次的'畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個很好的試煉，為我今后更好地投入工作指明了方向。

并且這次實習讓我體會到了學校學習的理論知識與社會需求人才所應具備素質(zhì)之間的脫節(jié)。也明白了很多迫切應該做的事。在不斷提高專業(yè)知識的同時更加需要提高實際業(yè)務的操作水平。提高工作中很需要但是現(xiàn)下大學生很匱乏的個人素養(yǎng)，如責任心，謙虛心、耐心、細心。

還有這次實習讓我體會最大的就是交流溝通能力的重要性。因為我們做軟件實施推廣的工作過程就是一個信息接受與傳遞的過程。作為一個信息人，這點讓我感受很明顯。我們只要做好將客戶所需求的完全接受并進過自己專業(yè)的轉化然后回饋給技術部門，讓他們能更易理解更快的實現(xiàn)這一功能。技術部從技術層面實現(xiàn)之后我們再將這一功能的實現(xiàn)及使用方式通過合適的語言手法手段傳輸給使用者，這就完成工作了。但是，這一過程往往出項很多意外麻煩，在我看來就是溝通能力與溝通方式的問題。

通過這次的實習，讓我更清楚地了解了自身的優(yōu)勢和不足，學會了很多學校里學不到的知識，也豐富了我的人生經(jīng)驗，增長了見識。為我今后的步入社會打下堅實的基礎。

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統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

在大學里的最后一個冬天，我完成了3個月的實習，實習對我而言是一個難忘的體驗，讓我不論做人還是做事都改變了很多。總的來說，雖然說不上樂在其中，但實習的確是一段充實而有好處的事。

實習期間積蓄了太多太多的感悟。借此機會跟大家分享一二。

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統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了重慶達內(nèi)軟件有限公司，開始了我這個假期的專業(yè)實習。專業(yè)實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的專業(yè)實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

第一次參加專業(yè)實習，讓我明白了大學生專業(yè)實習是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加專業(yè)實習活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的專業(yè)實習，雖然時間很短，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。專業(yè)實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的.距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

實習期間，第一階段：主要學習了unix開發(fā)環(huán)境（unix系統(tǒng)原理，unix常用命令，unix開發(fā)環(huán)境）；java語言基礎（算法基礎，常用數(shù)據(jù)結構，企業(yè)編程規(guī)范）；java面向?qū)ο螅琷dk核心api；并做了一個“在線考試系統(tǒng)項目”。第二階段：主要學習了sql語言（sql語言基礎和提高，sql語句調(diào)優(yōu)）；oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)；javase核心編程；xml；jdbc；并粗略的完成“在線考試系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)部分。第三階段：主要學習了html/css；javascript核心；servlet/jsp；ajax；javascript框架；三大框架；并完成了當當書店項目。

通過在達內(nèi)的實習，讓我的專業(yè)知識有了進一步的提高，縮短了我與社會接軌距離。讓我懂得在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。同時知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

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統(tǒng)計軟件實習報告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

在大學里的最后一個冬天，我完成了3個月的實習，實習對我而言是一個難忘的體驗，讓我不論做人還是做事都改變了很多。總的來說，雖然說不上樂在其中，但實習的確是一段充實而有好處的事。

實習期間積蓄了太多太多的感悟。借此機會跟大家分享一二。

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