一篇優秀作文需要有獨特的觀點、豐富的內容和精彩的文筆。接下來將為大家分享一些經典的優秀作文，希望能給大家寫作提供一些參考。

高考預測欣賞（專業19篇）篇一

古人類學家和數學家，誰更懂得人類?按理說，自然是古人類學家，因為這是他的專業。因為專業，所以懂得，廣告上就是這么說的。然而，看到著名數學家勒內·托姆的這個故事，知道了他對“人類為什么保存火種”的答案，我覺得，對于人類的理解，古人類學家卻未有托姆“專業”。(麥子評：材料作文開篇必須引材料，但不能是簡單的復述，而應該以自己的觀點為核心進行提煉概括，創造性地引述。如果材料當中涉及到多個對象或者不同做法，那么，對比分析就是十分必要且行之有效的手法。)托姆理解到人類“尚美”的本性，他認為美而保存火種是人的本質天性。我覺得，這種理解，更能抵達人類之終極。(麥子評：引材料之后，馬上直擊本質，亮出觀點。不要跟讀者兜圈子，讀者沒有耐心去后文到處尋找你的觀點。)。

“尚美之心”，應該是自人之為人時起，就已“人皆有之”的。保存火種，為著“取暖御寒”，為著“鮮美肉食”，固然也是人類與動物的區別，但是，人會在“取暖御寒”之時追求衣服的審美，也會在“品嘗美食”時注意自己的吃相。有人云：“人是審美的動物。”此應該不為虛言。“人猿相揖別”，不止是“幾個石頭磨過”，而應該是心生“美意”。(麥子評：“引議聯結”，此為第二步：“議”，對材料進行分析，由現象到本質，由特殊到一般。此處顯示了深厚的傳統文化底蘊，讓文章顯得豐贍博大，耐讀。)所以，兩位古人類學家“專家氣”十足，“趣味性”不夠;而托姆則雖已成數學大家，仍不失童心，他的思考與理解，更能接近人的本質，“童心”仍未泯滅。(麥子評：再次將托姆跟兩位古人類學家進行對比，強調他們本質的區別。任何時候都要記得鉤連材料，扣題，這是讓文章論點集中鮮明的重要法寶。)。

至于那兩位古人類學家“童心”泯滅與否，故事未有提及，我們不妨作出假想：聽得托姆的回答，兩位古人類學家“頷首然之”，那即可證他們兩個仍是“童心在焉”，只是未從“美”的角度思考而已;如果他倆“哂之斥之”，以為托姆是“吃飽了撐的，餓你三天，讓你眼里冒出‘燦爛多姿’的火光!”那么，我倒不覺得托姆尷尬，倒是替那兩位所謂“古人類學家”感到悲哀，他們真的離“人類”遠矣!

真的不要讓自己遠離“人類”!(麥子評:再扣題。)保存火種，自然可以獲得溫飽，但還有最美最美的燦爛多姿火光，它靈動，美麗，它蓬勃，充滿生機，在夜幕之下，和我們的生命一樣，綻放出生命原本就有的美麗。(麥子評：此處是“引議聯結”之“聯”，將火花跟“生命”關聯起來，畫面尤為動人。)努力學習，自然可以獲得一個上好的高考成績，也可以得到令你怦然心動的一紙大學通知書，但是，努力學習的過程，就是美麗的，它用計時以日的方式書寫著我們的成長日志，也讓我們獲得成績之外的豐富意義，這里有奮斗，有淚水，更有美麗。(麥子評：再“聯”，聯系學生現實生活，更真切動人，富有親和力和感染力。)追求實用，自然可以讓我們成為“有用之人”，但是，愛美懂美，更會書寫出我們有情趣、有品位、有美感的“美麗人生”。(麥子評：再次鉤連材料，扣題，強調論點。)。

不妨再讓我們作一假想：如果你我都坐在兩位人類學家和托姆中間，如果你把這三件事情都一一進行體驗，那時，我會感受到火光的熾熱帶給你的溫暖，也會垂涎于那火種“燒出的鮮美肉食”，但是，相比之下，在我看來，你欣賞“燦爛多姿火光”的姿態，才是最美最美的。

高考預測欣賞（專業19篇）篇二

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“子曰;‘不患無位，患所以立;不患莫己知，求為可知也。’”(《論語·里仁》)這則語錄闡釋了名位與才能的關系，表明了孔子立身處世的基本態度。其意為：不發愁沒有地位，只發愁沒有獲得地位的才能;不發愁沒有人知道自己，應追求足以使別人知道自己的才能。也就是說，有才能才會有地位名聲;沒有才能，即使得到了地位名聲也容易喪失。

上述材料能給努力實現自我價值的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。

要求;選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

佳作欣賞：【錐處囊中，才顯名揚】。

“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。”才能之于人，正如尖錐之于布袋、絢爛之于素錦、星月之于黑夜，縱然極力掩飾、不欲人知，也未可得。“不患無位，患所以立”，才能的大小決定名位的高低，一個人要想獲得名位，首先應該擁有與之相匹配的才能。

慧能初露鋒芒，五祖立時發現其根性才智遠勝原定的接班人神秀，遂將衣缽交托;行蹤無定、并不入世的鬼谷子，卻因深明剛柔之勢、獨具通天之智而名震天下;司馬相如下筆成賦，潦倒不久，便被漢武帝看重，風頭無二;齊白石擅畫蝦，得到擔任中央美術學院院長的徐悲鴻的器重，力排眾議請他至央美做教授……沒有才能，則難以被看見、被發現，但凡獲得至高名位，都必然有充沛的才能作其基石。自身毫無才干，卻總是抱怨命途多舛、沒有機會、無人賞識，如同不會。

游泳。

卻一味責怪河水太深、裝備不佳、缺乏助一樣平白惹人恥笑。

誠然，由于家世出身、父輩祖蔭等因素，占居高位、名氣大振的人確實不在少數。但沒有與名位相配的才能，即使居高，也無法聲遠，最終不保名位，狼狽異常。戰國時期，趙括為馬服君趙奢之子，又有秦軍傳謠，致使名聲在外，趙孝成王遂以其為將，卻在長平之戰中一敗涂地，40萬趙軍被坑殺。西漢李廣利，是武帝寵妃李夫人和協律都尉李延年之兄，昌邑哀王劉髆的舅舅，身居高位，名氣過人，卻在與匈奴的戰爭中三戰三敗，最后更是投降匈奴，名落于世。東漢末年，袁紹出身汝南袁氏，四世三公，尊貴非常，名滿天下，最終卻因才具不足，糧草被燒，鎩羽而歸，郁郁而終。可見，沒有才能，即使暫時身在高位，名望煊赫，終究如無根之木，不可長久。

當今時代，我輩青年奮斗砥礪，以努力實現自我價值為人生要務，追求成功，渴望業績。全新的時代賦予我們無窮的。

想象力。

發展的社會提供我們數不勝數的機遇每個人都平等地擁有各樣的選擇、時機、權利。當樹立目標、成就功業、實現理想成為可能我們應做的絕不是費心鉆營、盲目求名、計較得失而應將努力學習、勤勉工作、充實自我、樹才樹能當成實現自我價值的首要條件在自己的平臺上苦練本領磨礪前行。才能如同尖錐、明珠它的銳利和光芒不會被任何事物遮蔽不會被任何人忽略只要我們擁有才能定能迎來屬于自己的機遇。

錐處囊中，才顯名揚。我輩青年應努力錘煉，將自己打造成一根“尖錐”，以己之鋒銳，顯揚本領，贏取成功，走上自我價值的實現之路，走向理想中的壯麗人生。

高考預測欣賞（專業19篇）篇三

閱讀下列材料，按要求作文。

一粒種子，融入大地消失不見，看似消失了，卻在悄然間孕育更多新生命。

同樣，一個國家一個民族的復興，也需要無數粒這樣的種子。

閱讀上面的文字，你有怎樣的思考?請根據材料寫一篇文章。

要求：自擬標題，明確文體，不得套作，不得抄襲，不少于800字。

佳作欣賞：【一粒種子的力量】。

一粒種子，融入大地消失不見，看似消失了，卻在悄然間孕育更多新生命。足見即使是一粒小小的種子，它也有自己的夢想，它努力融入大地，是因為它想綻放，于是在那之前，它便不斷地努力，吸收大地的雨露，等待花開的那一天，展示絢爛與美麗。

2017年9月25日著名植物學家、復旦大學科學學院教授鐘揚在內蒙古鄂爾多斯市出差途中遭遇車禍，53歲的生命戛然而止。“任何生命都有其結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續。”鐘揚曾經說過的話猶在耳邊。

一粒平凡的種子，可以為民族的未來帶來多大的光亮?鐘揚16年間行程超過50萬公里，每年有100多天在最偏遠、最荒涼、最艱苦的地方穿梭。他帶領的團隊手機4000萬顆種子，盤點了世界屋脊的生物“家底”。

一個人的生命，能夠記錄到怎樣的巔峰?在海拔6000多米的珠穆朗瑪峰北坡，他攀登到植物學家采樣的最高高度。在生命的高度和廣度上，鐘揚教授一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那天。

只要有種子，終將有收獲。一個有希望的民族需要扎根大地、傳播夢想的先鋒和英雄。在中華民族偉大復興的進程中，涌現出一大批像鐘揚教授這樣擁抱大地的筑夢人。扎根西部基層的志愿者許曉艷是一粒愛的種子，將奉獻與關愛帶給新疆人民;著名。

教育。

家于漪播撒的是一粒知識的種子，將知識和最好的教育帶給孩子;“太行山上新愚公”李保國是一粒能生出財富的種子，將幸福甜美的生活帶給果農……正是有了他們，人民變得更富裕，國家變得更富強。

“不是杰出者才善夢，而是善夢者才杰出。”在中華民族實現偉大復興的進程中需更要每一個人青年腳踏實地，堅定信念，做出自己的貢獻!

讓我們做一粒融入大地的種子吧，生根發芽，開花結實，帶給大地青翠的生機，金黃的碩果。

高考預測欣賞（專業19篇）篇四

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

出身于音樂世家而如今成為美國證券界風云人物的蘇珊說：“如果重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的”假如“，我只能把手頭的工作做好。”

自小喜歡建筑藝術的荊青說：“我因為放棄了不喜歡的公務員職位，才在十年中設計出了今天大家看到的近千個獨一無二的樓房樣板間。”

歌手王杰說：“我做過茶樓伙計、油漆工、的士司機……我喜歡并感恩做過的每一份工作。”

上述材料中，你更認同哪個人的觀點?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不要抄襲。

佳作欣賞：【生活沒有“如果”】。

美國證券界風云人物蘇珊出生于音樂世家。她說：“如果重新選擇，我會選擇音樂，但那只是“假如”，我只能把手頭的工作做好。”我認為，她的觀點正是我們大家所需要并學習的。

人要學會自己做出選擇，選擇之后便要堅定地走下去，正如荊青放棄了公務員的職位，選擇了建筑藝術并最終取得了成功。試想，假如她繼續干著不喜歡的公務員，心中卻惦記著建筑，這樣她不可能成功。然而生活沒有“如果”，她作出了選擇并堅定地走了下去。又如王杰，他的選擇較多，但他確定用心將自己所選的工作做好，最后才成就了一代金嗓。

生活沒有“如果”，我們不要在躑躅不前，做出自己的選擇，不要讓今后都在如果那時的悔恨中度過。如果皮爾洛沒有選擇。

足球。

而是繼承家業，如果馬云沒選擇踏入互聯網市場而是繼續干小本生意，如果貝多芬因耳聾放棄了音樂而選擇孤獨終老……這世界將少去太多美麗，所以不論我們現在身處何方，腳踏何地，做出選擇，活在當下才是創造你人生精彩的辦法。

沒有人能永遠做出所謂“正確”的決定，選“錯”了也沒有關系。讓我們面對它，把當下能做的事做好，你的人生也會綻放不一樣的光彩。俗話說，“車到山前必有路。”每一個不經意的選擇都會成為日后的一個“如果”。坐在考場中寫下這行字，也許會成為日后我可以驕傲，可以懊悔的理由，但我不會抱怨一切，生活沒有“如果”，一切選擇都是自己選的，抱怨當時這樣的就好了，那樣就好了又有何用呢?徒增煩惱罷了。

蘇珊，荊青，王杰都是我們現今所謂的成功人士，但每個人成功道路都是不可復制的，我們卻可以自己把握行駛的方向。這樣無論結果如何，你想的不會是“如果那時”，而是“我做出了自己的選擇，我盡力了。”這也可以笑一切了吧。

“如果”我沒有寫下這篇文章，我會怎樣?我不在乎，我做出了我認為正確的選擇，因為：生活沒有“如果”。

高考預測欣賞（專業19篇）篇五

某高中學校舉辦“交通安全宣傳教育”活動，其內容配有一張慘烈的車禍現場照片，引來個別同學的擔憂，認為照片沖擊力太強，不太適宜。這種“溫馨提示”可能對小學生而言有一定的道理，但是，我以為在高中做安全教育宣傳活動還是直接放真實的照片為好。

絕大多數高中生都已經有了獨立思考的能力，面對看似“慘烈”的車禍現場應該有較強的接受和面對能力。不僅如此，許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現場，何況是照片呢？如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式，高中生不僅難以產生興趣，而且會嗤之以鼻，也達不到宣傳的目的。

因此，還是用真實的照片為好。不要以為一些漫畫就可以解決問題，漫畫只是虛構的情景，很難觸動讀者的內心，讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強大沖擊力。馬克﹒吐溫曾經慎重地警告世界：真實比虛構更陌生。許多同學交通觀念冷漠，平日里闖紅燈也是家常便飯，如果不親眼見到慘烈的車禍場面，遑論從內心深處產生真正的交通安全意識呢？也許這些高中生就會成為將來的“中國式過馬路”群體中的一員！高中生對漫畫式的車禍場景的確難以真正產生心理觸動，為何不直接使用真實的車禍場面照片呢？讓學生走近真實場景，加深印象，這樣才能達到教育目的，保證自己在以后的交通行駛過程中規規矩矩距地按照交通規章制度進行。

另一方面，交通安全問題在高中校園進行宣傳背后的反映的事實讓人揪心，透露出目前交通安全教育的現狀堪憂。對比國外，瑞典幼兒２周歲時就開始對他們進行交通安全教育，使他們掌握交通法規最初步、最基本的知識；丹麥孩子８歲時，就具備了相當強的安全意識，知曉安全過馬路等常識。然而，中國高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實的車禍照片，就引來個別人的擔憂，難道中國的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎？連高中生都還要進行交通安全教育活動，不正是從一個側面反映我們國家其實處于嚴峻的交通安全形勢嗎？如果不放一張真實的車禍照片來驚醒更多的人，讓他們認識到交通安全意識的重要性，認識到生命的難能可貴，暫時接受一點點刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比，那一個更重要？不言而喻。

的確，那張真實的照片已經包含著一個甚至好幾個家庭慘劇了，真實的照片用真實告訴讀者：請驚醒！這是真的！請你注意交通安全！回過頭來看，該校校長肯定是懂得教育理論的人，他掛出真實的車禍照片，他的內心又多么無奈，對高中生的安全問題又是多么重視！寓言家伊索認為：災難能證明真實。我認為，災難的照片不僅能證明災難的真實，還能驚醒更多忽視災難的人！

高考預測欣賞（專業19篇）篇六

榆樹開滿了潔白的花，那一剎，時間都好像停止了，只有微風掠過，吹起的朵朵小白花在空中旋轉著飄落在綠草地上，還是那個人的身上。那是我第二次見到她，突然覺得，與第一次見到她時相比，她好像換了一個人似的，無比的美麗，讓我的身心都不禁顫動起來。一本書，一首曲，一篇佳作，一點小事總是能勾起我心中無限的記憶，就像在心里裝了一個大大的而又厚實的筆記本，寫著我記憶中的事。

第一次見她，是在醫院的病床上。那時，我生病住院，在四樓的二十四號床。她是二十五號床，是我的同室病友。那時，她的上身裹著紗布，看上去，半截人就像木乃伊。她蒼白的臉上沒有一絲血色，嘴唇干皺，不像一個少女，倒像一位古稀老婆婆。從我見著她的那天起，就沒看見她展開過緊皺的眉頭，我問媽媽，這是誰？她怎么了？看起來好痛苦的樣子。媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對面那條街上，她在跟一位優秀的老師學鋼琴，她母親說，彈鋼琴是她最大的快樂，可前些天，不小心碰到了大街上斷下來的高壓線，失去了雙手。她母親說，她一直很乖巧，又一直懂事，從小總是愛跟在母親身后，幫著做家務。現在，她失去了雙手，不知道今后的路該怎么走了。

他們也沒有成功。母親在講述女孩的故事時，臉上不禁浮現出惋惜的神色。我的心緊了，隱隱的，有些痛。她要怎么辦？她能怎么辦？一股莫名的悲傷涌上心頭，盡管我與她素昧平生，但我也為她難過地掉下了淚水。

高考預測欣賞（專業19篇）篇七

當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的青年因為它的出現，而放射出了人生的耀眼之光。

朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對她說："你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創出一番輝煌，請他一定要繼續創作。"這位青年，沒想到自己落魄時，無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。從此，他便走上了創作之路，他便是后來享譽世界的列夫·托爾斯泰。

欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實的讀者。中國臺灣作家林清玄也有這樣的經歷。有一次，在他感嘆人情世態時，隨手寫了一句："小偷，他們的思維是如此謹慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業，為什么要走上不歸路呢?"也正是這句話，啟發了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習，現在成了中國臺灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當他談及創業之初的經歷時，激動得說："我的一切，都是林先生賜予我的。"。

人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽光贈予了朝霞活力。陽光，希望之光!生命之光!讓我們在陽光的陪伴下，創造出一片屬于自己的藍天，奏出人生的最強音。

高考預測欣賞（專業19篇）篇八

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為“童年”的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫最后得知作者是由姑母一手撫養長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：”這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為著名的藝術家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。請以“欣賞”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

高考預測欣賞（專業19篇）篇九

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

曾經，在鄉下，談閑幾乎是最重要的休閑方式。春天，望著窗外萌發的新綠，大家談閑。夏天，勞作的間隙，守著樹蔭，在田間地頭隨意坐著，大家談閑。秋天，坐在屋檐下，望著收割后的土地，大家談閑。冬天，幾個人圍著火爐，在家吃著爆米花，喝著茶，大家談閑。我們就這樣在一起談閑。

然而，如今，我們都匆匆忙忙。

對于這則材料，你有何感受、聯想和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;書寫規范，正確使用標點符號。

高考預測欣賞（專業19篇）篇十

從作文題目類型看，以往高考作文命題作文、材料作文、話題作文三分天下的局面已被打破，命題作文與材料作文已成為了高考作文命題的主流，“話題”在漸行漸遠，但在今后仍將有一席之地，不能忽視，要有備無患。20xx年高考中，全國卷、新課標卷等9套試題使用了材料作文，安徽卷、江蘇卷等7套試題使用了命題作文，話題作文只有1個，即重慶卷以“情有獨鐘”為話題。

材料作文，考生審題時要抓住材料的關鍵語句，找準材料的最佳立意，理清材料的邏輯關系，要注意議論的結構展開，注意例證的新鮮。

命題作文注意化大為小，添加語素，拓展思路，寫作時，可以用深刻的思想、濃烈的感情、不凡的構思、精美的語言打動閱卷老師。半命題作文，考生應該抓住半命題的提示或限制，加以聯想，選取自己最熟悉的材料加以發揮即可。

話題作文不能脫離話題的范圍，也要小處著手，寫得深刻些，切忌泛泛而談。

通過對近幾年高考作文命題范圍的剖析，我們清楚地知道，命題的范圍定位在培養健康心理素質、掌握科學思維方法、注重個人品德修養、追求崇高思想境界等方面。按照“不可重復、不能怪誕、穩中有變、變中有穩”的命題規律，高考作文命題不重復前幾年出過的作文題，又不會背離前幾年的命題思路；既要發揚前幾年在命題改革方面取得的成績，又要繼續探索新的命題方法，不斷創新。那么高考的命題范圍可以從以下幾個方面去揣摩和準備。

1、人生態度：可以從世界觀、人生觀、價值觀等樂觀積極豁達的方面去思考。

2、愛國主義：可以從贊美祖國、民族尊嚴、國家繁榮、構建和諧社會等方面去思考。

3、理想信念：可以從怎樣樹立自己的理想、青年人應該有怎樣的理想、怎樣克服理想與實現的矛盾、勇敢面對挫折，自強不息和不懈追求等方面去思考。

4、傳統美德的繼承與現代人格的培養：可以從尊老愛幼、互幫互助、珍惜時間、樂觀進取、拒絕冷漠等方面去思考。

5、科學思維方法：可以從辯證的觀點、一分為二的觀點、全面的觀點、發展的觀點、創新的觀點等方面去思考。

調研近幾年的高考作文題目，內容上關注現實生活，常考的角度如下：

人生哲理，如冷熱、遠近、曲伸等；

人生觀、價值觀，如生命、奉獻、幸福等；

人與自然，如環保、自然對人的啟發、人與自然和諧相處等；

學會認識，如認識自己、自然、人生、社會等；

理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；

傳統美德，如誠信、禮貌、孝順、謙遜等；

現實生活，如貧富、生存、奮斗、堅持等；

道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；

集體觀念，如團結、合作等；

心理健康，如承受力、戰勝孤獨等；

人文關懷，如敬老、關愛弱勢群體等；

為人處世，如寬容、幫助、表現自我等；

讀書做人，如成熟、情操、品位等。

高考預測欣賞（專業19篇）篇十一

他一個普通的學生，沒有出眾的'相貌，沒有顯赫的背景，走入在人海中就找不到他的身影，像是天地之間一粒微小的塵埃。唯一與眾不同的是他“偉岸”的身軀。

開學第一天，大家就記住了他。上臺介紹時他就獲得了一陣哄笑，肥碩的身軀讓他在我們之中顯得格外明顯，因為名字帶帥字，他被我們戲稱做“帥哥”。

他，有著讓人羨慕的成績，進校以來的第一次大考就坐上了班級前三的寶座。而班名榜上卻沒有他，因為一千米離及格線太遠，他的體育沒有及格。班主任找他談了很多次話告訴他體育不及格考不了一三附。

他哭了，畢竟他的夢想是一中。

從此之后，我再也沒有見過平日里他座他爸的車回家，他每天早起半個小時從家里騎著自行車上學。盛夏里烈日展露的鋒芒攜著熱浪召出了他一身的汗水，每當他呼哧帶喘的跑進教室時，一種敬佩之情便從心底油然而生。

不知道從什么時候開始，“帥哥”的聲影總是能夠在操場上出現。

高考預測欣賞（專業19篇）篇十二

列寧曾說：“不會做小事的人，成不了大事業。”我卻要補充：不會珍視做小事的人，更成不了大事業。鏡子因平凡抹布的擦拭而纖塵不染、熠熠奪目，世界也因平凡者的無私付出而變得更加美好。

偉大出自平凡，平凡孕育偉大。任何人成功的身影后都隱藏著無數平凡者的默默付出。珍視他們的付出，我們才得以在陽光下自如的奔跑，去造就屬于自己的不平凡。

面對平凡百姓曹劌的求見，魯莊公并未直接拒絕，而是珍視了他對戰爭對國事的用心，與其一同抵抗強大齊軍的進犯，最終憑借他的軍事才能而奇跡般地獲得戰爭的勝利。“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。”正是平凡人對戰爭的付出，對國事的奉獻引導了戰爭走向勝利；也正是因為王者對平凡人付出的珍視，魯國才改變了敗亡的命運。平凡之于偉大，就像水之于魚一般不可或缺，唯有珍視它們，懷一顆贊賞與感謝之心，人們才能在不平凡的道路上走得更遠。

平凡者的無私奉獻與幫助是一筆容易被忽視的財富，而懂得珍惜這筆財富的人才會成就偉大。《咬文嚼字》雜志讀者為莫言的作品挑出許多歷史常識和文字錯誤，莫言得知后沒有百般狡辯，而是欣然認錯，珍視平凡讀者對完善自己作品的付出。因為他知道，平凡是偉大的基石；因為他知道，正是無數平凡者的意見與建議才筑成了不凡的文學。

平凡者以平凡的態度，默默地為不平凡的事業不斷做出自己的貢獻，這種精神值得也必須珍視！當你在和煦春風中感受自然的盎然美景時，可曾在意身邊的農民工正在為城市注入勃勃的生機？當你在炎炎夏日下為省幾步路而踏上公交車時，可曾瞥見駕駛座上司機額頭正在滲出細密的汗珠？當你在金黃秋色里體味那豐收秋意時，可曾看到遠處的環衛工人正在清掃紛飛的落葉？當你在刺骨嚴冬中因寒冷而瑟瑟發抖時，又可曾想起遠方的老計正在冒著凜冽寒風檢查那冰冷的鐵軌？他們就是這么容易讓人忽略，但平凡的他們做的本職工作匯聚起來就是最為偉大的不平凡！平凡的付出與奉獻最終譜寫了一曲塵土禮贊，最終繪出了最為動人的生命華彩！

與平凡中看到不平凡，這就是生命的啟示。請珍視那些平凡者的付出吧，珍視抹布為鏡子的不凡貢獻出的堅持與毅力，因為把平凡之事做好本身就是偉大的不凡！

高考預測欣賞（專業19篇）篇十三

曾經光潔如新纖塵不染的鏡子不屑與黑黢黢的抹布為伍，缺少了外表丑陋的抹布的擦拭，最終也只能是落得蒙上塵埃、被人遺忘的命運。忠言逆耳，或許它外表很丑陋，而這“丑陋”卻能打造我們的輝煌璀璨。

鏡子不接納抹布，招致遺忘；人若不納諫言，便會招致滅亡。欲耀出光芒，必定要以鏡為“鏡”，察納雅言，接受看似丑陋的逆耳忠言，莫步鏡子的后塵。

一部《泰坦尼克號》成為電影界不朽的傳奇，幾乎沒有人敢于對這部史詩般的巨作妄加批評。而導演卡梅隆卻曾經收到過一封批評信，信上說：電影的結尾用昏暗的天空來烘托氣氛的悲涼，而事實上那天的月亮十分明亮，這嚴重違背了事實。卡梅隆并沒有將這封過于吹毛求疵的批評信拋在腦后，反而接受了他的批評并公開道歉。在多年后的3d版《泰坦尼克》上映后，觀眾們發現，在電影的最后，一輪明月掛在空中。

導演卡梅隆成為世界傳奇，不僅僅是因為他的才華，其虛心接受批評并認真改正的態度也是不可忽略的重要因素。批評尖銳刺骨，固然不如贊賞恭維來的順耳動聽，但它卻能夠幫我們拭去身上蒙著的一層層灰塵，讓我們改正錯誤，變得耀眼奪目，倘若自閉雙目，不納諫言，難免蒙塵，埋沒于世間。

梅蘭芳先生的精彩技藝讓每一位觀眾都贊不絕口，而在一次表演中，一位老者在眾人的喝彩聲中大喊了一聲“不好！”，面對著不留情面的尖銳批評，梅蘭芳非但沒有面露慍色，反而在表演結束后虛心地向老先生請教自己的問題在哪里。此后在老者的指導下，他潛心研究技藝，使得人物形象更加鮮明生動，他的京劇造詣也更上一層樓。

功成名就的梅蘭芳先生在面對如此不留情面的當眾責難時依然能夠虛心接受，善于接受批評的品質，也推動著他一步步地走向更完美的藝術境地。批評或許不留情面，但能助人從殘缺走向完美，變得纖塵不染，光潔耀人。

看古今興替，秦皇漢武的豐功偉績，背后總是一顆顆虛懷若谷善于納諫的心；而又有多少王朝的衰亡，只因一個人的專執驕縱。如今的社會、國家更應該以低姿態接受人民的批評，否則也會在積弊的重壓下轟然倒塌。

鏡子拒絕那外表丑陋的抹布，迎來的是被埋沒的命運；而我們應該選擇接受那外表丑陋的逆耳忠言，以鏡子的命運作為“鏡子”，虛心接受批評，拭去灰塵，變得纖塵不染、光彩奪目。

高考預測欣賞（專業19篇）篇十四

生命的途中，有鮮花，也有淚水。有美好的風景，也有作嘔的地方。人的一生不可能會善始善終，也不可能會飽受折磨。學會從另一個角度去欣賞他們，便會成為一道亮麗的風景線。

學會欣賞，欣賞灰暗的寂寞。一個人的寂寞很可怕，但可以另外去理解它。人過于熱鬧了，倒不如清幽一些。陶冶情操，鍛煉心智，變得清高，不在遜于古代各朝名門詩人，做出一種寂寞是金的模樣。

學會欣賞，欣賞失敗的痛苦。我們重重的跌倒在地，四周黑暗，譏笑一片，不必恐懼，那是妖魔考驗你的堅貞。那是你的膽小一面，你只需要去戰勝失敗，從中吸取經驗精華，不被他打敗，要能學會欣賞光輝上得一個污點。

學會欣賞，欣賞他人的嘲諷。別人對你的.譏嘲，不是嫉妒，便是看低。你可以看為他們用強烈的危機感去打壓你，讓你喘不過氣，確實讓你擁有了超強的忍耐力，學會掙扎和反抗。能夠如此想，是對自己的一種精神幫助，也是對別人的一種理解。

學會欣賞，欣賞沿途的一切。只有學會欣賞一切，你的生活不會那么空虛。欣賞會讓你廣交群友，和別人一同欣賞各種努力和失敗，會讓我們有更深的生活體驗與感悟。欣賞人生，讓歡笑代替之前的不諳世事和惆悵吧。學會看人生，從各個方面去觀察理解他，你總有一天會驚奇的發現，之前所有的不愉快是你不懂得去看看他。我想說，天地間所有事物皆有善惡，但我們可以看得卻是所有善惡的所有事。一旦你種下了種子，果實就決定了他的善惡，但結果長成熟了，你可以學著因果之間奇妙的連証關系，讓人久久思索。

學會欣賞，你會活出你獨有的精彩的。

高考預測欣賞（專業19篇）篇十五

高考預測欣賞（專業19篇）篇十六

一路走來，我們跨過坎坷書山，渡過茫茫學海。這求學的路漫長而崎嶇，而今，十二載馬拉松的征程，我們進行的是最后百米的沖刺。曙光在前，勝利在望。

20天，可以收獲累累;20天，可以突飛猛進;20天，可以創造奇跡;自信自強才可以鑄就輝煌!

但是不要忘了拿破侖的那句話：“最困難之日，就是我們離成功最近之時。”我們自己也有句古話叫“行百里者半九十。”的確，越接近成功，道路便越艱險。放下包袱，輕裝上陣，艱難困苦，玉汝于成。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最后的勝利。

高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。雖然不能說，這20天的拼搏將決定同學們的未來，但是完全可以確定，同學們的未來將因為這20天的拼搏而更加絢麗多彩。作家柳青說，人生的路雖然很長，可最關鍵的只有幾步。同學們，這20天就是你們人生最關鍵的時候，此時不搏何時搏?是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風雨!

為高考而戰，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功!

為高考而戰，調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準的目標，鑄就無悔的青春!為高考而戰，我們有堅持不懈的意志，也有直面現實的勇氣，更有笑對挫折的豪情!

要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹;閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞明燈;回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。對自己說“我能行”，我一定行!我們堅信：現在的差距是昨天的結果，而今日的汗水必將摧開明朝的花朵。

走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。

在日后的20天里，讓我們全身心地投入緊張的復習當中，講方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風景，抒寫人生的詩篇。

過去的日子，我們擁有了那么多的歡喜與榮耀，普通的高中，普通的班級并沒有阻遏你們創造神奇的步伐，我有理由堅信：在高考中，在未來的日子里，你們必將帶給老師、帶給親人、帶給母校更多的驚喜，更多的驕傲!

一百天，是激情燃燒的一百天，是頑強拼搏的一百天，更是夢想成真的一百天，奇跡迭出的一百天。一百天的時間內，也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成長、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。當然，大家更應該團結一心，多為別人著想，多些換位思考，共同營造最佳的學習環境。

請記住：努力決定實力，態度決定高度。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!無論你現在成績如何，努力就能成功，堅持確保勝利。只有不斷地“挑戰自我，挑剔自我;跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。

照一照鏡子吧!你會發現青春昂揚!把一把脈搏吧!你會感覺激情澎湃!

我們攜手前行，我們信心百倍!

前方，鮮花似海，掌聲如潮。前方，祥云高照，海闊天空!

高考預測欣賞（專業19篇）篇十七

一面自命清高的鏡子，不屑于抹布的擦拭，終被人棄置。一個“孤霜傲雪”、頑固不化的人，也會讓人“敬”而遠之，終一無所成。一個個看似平凡的小角色，也許就能決定你的未來。因此，珍視所謂的平凡，造就真正的偉大。

可口可樂公司曾滑入銷售低迷期。在老總一番心思卻無可奈何之后，公司的一名普通送貨員提出了“捆裝銷售”的策略。偌大的公司上層最終接受了這位“平凡”員工的建議，而后奇跡發生----公司不但走出了銷售低谷，還逐漸超越了其他飲品公司，成為飲品業的佼佼者。可以想象，倘若公司沒有接受這位“普通員工”的意見，而是固執己見、自以為是，像鏡子一樣不肯接受擦拭，恐怕如今的我們就不會品嘗到它的產品了。能夠重視看似平凡的事物，并虛心以待、心存感激，那么平凡就會助你造就不凡。

正如鏡子一樣，我們難免招染灰塵，那些金玉良言有事也恰如抹布一般不起眼。那些為我們默默付出的“抹布”們，是我們寶貴的人生財富。而想要打開這箱財富，我們就要讓感激變成一把鑰匙。沒有這把鑰匙，莫言就不會接受刊物的挑錯，難以憑借真材實料立足文壇；沒有這把鑰匙，愛因斯坦便會放棄天文臺操作員的協助，相對論也只是一紙空談；沒有這把鑰匙，即使希格斯理論再創新，沒有各大實驗室的艱苦試驗，“上帝粒子”就會成為謬誤，更莫談獲諾貝爾獎。當諾獎授予希格斯時，他多次強調實驗室對他的重要性，并表達了他對實驗室辛勞付出的由衷感謝。也許，正是他這種珍視別人并心存感激的品質，讓他成為真正的大家。

對為我們默默付出的人心懷感激，并珍惜所謂的平凡，讓他們的每一份力量都助我們前行，那么，我們的鏡子就依舊光亮如洗，成功的光芒就會投射到人生的每一個角落。

高考預測欣賞（專業19篇）篇十八

(一)名人名言。

1.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。——曹操。

2.毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。——培根。

3.生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天。

4.一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基。

5.有很多人是用青春的幸福作成功代價的。——莫扎特。

6.要成就一件大事業，必須從小事做起。——列寧。

7.神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起。——謝覺哉。

9.決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德。

10.立志是事業的大門，工作是登門入室的旅途。巴斯德。

12.堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓。

13.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘。

14.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾。

18.人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基。

19.故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。——王陽明。

20.志當存高遠。——諸葛亮。

21.志不強者智不達。——墨翟。

22.燕雀安知鴻鵠之志哉!——陳涉。

(二)妙語集錦。

25.“其實我是一個有ambition的人，我認為這個英文單詞不能直譯為‘野心’，應該理解為‘抱負’、‘雄心萬丈’吧。舉個簡單的例子，夜晚，大街上來來往往的行人看到一幢位于燈火闌珊處的大樓，也許通常會希望其中一間房子是屬于自己的，但我想要的不僅僅是一間，而是整幢樓!”

——澳大利亞工商管理博士生、中國青年聯合會留學(微博)生協會會員。

張鏡一向行事低調，但在她心中，前行的方向始終是清楚的。

26.中國要追趕發達國家的航空技術就必須要時刻懷有“航空報國，追求第一”的人生理想，早日讓中國航空裝上“中國心”，為中國第三代、第四代雄鷹，為中國民用航空能夠制造出大型飛機。

——我國著名航空動力專家、中國一航燃氣渦輪研究院總設計師江和甫立志做一名科研攻堅戰士。

事例類。

大師風采。

耳上有繭。

美國著名的勵志大師萊斯?布朗的左耳上就結有厚厚的繭子。布朗不是個幸運兒，他一出生就遭父母遺棄，稍大又被列為“尚可接受教育的智障兒童”。他實在有太多太多的理由自暴自棄。然而，他在中學階段遇到了“貴人”——一位愛他的老師。老師告訴他說：“你不要因為人家說你怎樣你就以為自己真的。”這句看似平常的話徹底改變了布朗的命運。布朗咬定青山，發憤圖強，他決定加入演講業，為每一個像他一樣被“瞎了眼的命運女神”無情捉弄的不幸者吶喊助陣。布朗深知自己選擇的是一條多么難走的路，他說：“我沒有過人的資歷，沒有個人的魅力，也沒有經驗，因此，只好一天到晚給人打電話。我每天打100多個電話，請求別人給我機會到他們那里去演講。”就這樣，日久天長，布朗的左耳硬是被話筒磨出了繭子。一切都如期而至：掌聲，鮮花，榮譽，金錢……布朗成了美國當今最受歡迎的勵志演說家，他的演講酬金高達每小時2萬美元。

[點撥]萊斯?布朗耳上的繭是辛苦的明證，更是勇敢正視失敗，堅持不滅信念的印痕。

素材適用于“信念”“堅持”“理想”等話題。

特殊高峰。

盲人的征服。

埃里克是盲人，他15歲時，就被攀巖運動迷住了。他曾取得了攀巖5.10分的好成績(5.14分是當時的最高分)。

1月，他遇見了攀登過珠穆朗瑪峰的地理學家帕斯克爾?思克達羅。帕斯克爾問他：“嘿!伙計，想不想去登珠穆朗瑪峰?”于是這兩個志同道合的人一拍即合。

珠穆朗瑪的南主峰，高度8229米，靠中國西藏的一面;有三千多米高的懸崖;靠尼泊爾的一面，是兩干多米高的峭壁。這里是許多、登山隊員最后無功而返的地方。通往西拉里臺階的長達600米的、像刀刃般的山脊由冰雪和破碎的頁巖組成，跨越它的唯一方式是在冰鎬的幫助下一步一步地挪動。埃里克可以感覺到巖石碎片從冰鎬下剝落，聽見它們掉進冰雪深淵的回聲。最后，當埃里克費力地登上了頂峰的最后一道峭壁時，他一下撲倒在峭壁頂上，開玩笑地說：“我慶賀天終于放晴了。”

他終于向世人證明他已邁入世界上最優秀的登山運動員之列。他說：“這也是頂峰，是挑戰。生活中處處都有頂峰，有挑戰，關鍵是你要知道怎樣下定決心去征服它，永遠對失敗說‘不’!”

[點撥]埃里克是盲人，卻克服重重困難，挑戰極限，憑著驚人的毅力與信念，勝利登上多少人神往卻又知難而退的珠穆朗瑪峰。

素材適用于“理想”“信念”“失敗”“挑戰”等話題。

另類智慧。

拐個彎，告別失敗。

印度政治家默罕達?甘地有過短暫的律師生涯。當他第一次擔任辯護律師時，由于怯場，兩腿發抖，根本不能履行職能，跟被代理人打個招呼后，甘地灰溜溜地逃出了法庭。遭受失敗打擊的甘地沒有沮喪，他開始了南非之旅，參與了在南非的反種族歧視斗爭，并總結出一套行之有效的非暴力思想和非暴力抵抗的斗爭方法。此后，甘地回到印度，領導了印度民族解放運動，推動了印度的獨立。甘地也由此成為一名廣受愛戴的政治家。

[點撥]默罕達?甘地的事跡向我們證明：智慧是對自己能力的準確認識，及時拐彎是為了更好地抵達成功的彼岸，是走向成功的一種特殊智慧。

素材適用于“拐彎”“成功”“智慧”等話題。

社會萬象。

成功的思路。

復旦大學(微博)網絡學院的兩位學生就以加盟品牌店的形式創辦餛飩店取得成功。他們最初的創業目標是it業，由于it行業必須具備的四大條件——項目、技術、人脈、啟動資金，他們都不具備。面對困難，兩人不是霸王硬上弓，而是學會了拐彎，做起了門檻較低的餛飩生意。雖然收入跟一些成功的it公司無法相比，但穩穩當當。

[點撥]對現實條件的清醒認識也是一種必要的智慧，更有利于減少風險，順利地走向成功。

素材適用于“成功”“智慧”“轉變”等話題。

體育賽事。

信念的支撐。

20世紀70年代的一場拳擊賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。當比賽進行到第14回合時，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這個時候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。”然而，此時的阿里竭力保持著堅毅的表情和血戰到底的氣勢，使菲雷澤認為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時，保住了拳王稱號的阿里還未走到，臺中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景后悔莫及。

高考預測欣賞（專業19篇）篇十九

無論是抽象還是具體，總有中心邊緣之分。中心與邊緣這對關系是辯證存在的，在邊緣的映襯下，中心顯得更加“高大上”，擁有著更多的便利、機會和認同。因此，中心成了大多數人的向往和追逐的目標，在邊緣的人們努力奔向著中心。重要的是，不必在乎自己在邊緣的處境，心中要堅信會進入中心。

世上沒有絕對的公平，有的人一出生就含著金勺子，便成為中心;而絕大多數人只能從邊緣眺望中心，通過自己的努力成為中心。你可以現在在邊緣，但絕不能抱怨，如果你想成為中心，就一定要心系中心，渴望到中心，甚至成為中心。“重要的不是你是誰，重要的你想成為誰。”心系中心，哪怕身在邊緣。唯有此，在邊緣的我們會從眺望中心，變為邁入中心。

活，在邊緣的小角落，但不僅沒有削弱曼德拉目標，反而使他更加堅信自己的信念，身在監獄，心卻一直緊隨南非政壇。可見，無論身在多偏僻的邊緣，心系中心是秘訣。

“沒有了希望，一個人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他的內心純潔。”巴爾扎克如是思考。是的，心系中心，是保持在邊緣卻亦能擁有持續追逐中心的希望。正如北宋范仲淹在四次被貶謫后，在“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”時，亦能倡導“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之高尚節操。雖距皇帝千里之遙，卻心系皇帝，永遠在心中貼近中心。

心系中心，就不畏身處邊緣，無論邁入中心的機會多么渺茫，但那畢竟是心中的希望。那是潘多拉魔盒中人類最后的法寶，可能會在不知不覺中助你邁入那曾經眺望無數次的中心。