教學工作計劃是指在教學活動中對整體教學過程進行規劃和安排的一份文件，它對教師的教學工作起到了指導和促進作用。為了幫助大家更好地組織教學工作，小編為大家整理了一些教學工作計劃的實用方法和技巧。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇一

學習目標：

1、學會選定文本塊；

2、掌握文字修飾的方法。

教學重點：

1、學會選定文本塊；

2、掌握文字修飾的方法。

教學難點：

1、學會選定文本塊；

2、掌握文字修飾的方法。

教學過程：

在準確地輸入一篇文章之后，小明發現全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調。他想用word提供的格式工具欄來美化文字。

一、選定內容。

選中《東方之珠》一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個字：

1、將指針移動到“海洋公園舉世聞名”的“海”字前面；

2、按下左鍵，拖動到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個字就呈反白顯示，表示它們已被選中。

練一練：

使用選擇條選中《東方之珠》第二段。

二、改變文字的字號、字體及顏色。

將《東方之珠》一文的標題設置成“黑體、二號、深紅色”。

1、選中標題“東方之珠”;。

2、單擊格式工具欄上的“字體"框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”;。

3、單擊“字號”框右端的下拉按鈕，選擇“二號”;。

4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。

試一試：

單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對話框設置文字的、字號及顏色。

三、簡單修飾文字。

將《東方之珠》的最后一段文字設置成“加粗、傾斜、字符加框”。

1、選中文章的最后一段；

2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕；

練一練：

將《東方之珠》正文文字格式設置成“仿宋、深藍色，并給最后一段加底紋。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇二

為了進一步喚起和發展學生對信息知識應用的穩定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地民展他們的信息技術才能，發展他們獨立地、創造性地使用計算機和網絡能力，以及培養他們一定的鉆研能力。

一、教學措施。

1、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析應用能力，提高學生的邏輯思維能力。

2、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

3、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

4、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

二、教學要求：

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的'學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如word20xx進行文字編輯，用excel20xx進行表格制作，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

三、教學進度。

略

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇三

一、教學目標：

知識與技能：

1、了解從古至今信息傳遞的方式發生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習的影響。了解信息交流的意義。

2、了解常見信息交流的基本方式。

3、掌握通過網絡進行信息交流的常見方法。

過程與方法：

了解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。

能夠熟練利用網絡來進行信息交流(如：郵件發送、文件交換、網上聊天等)。

情感、態度和價值觀：

初步養成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息運用信息，善于和別人交流信息養成良好的自我保護意識，做一個文明的網民。

二、學情分析：

由于學生經歷不同，上網時間有很大差異，因此對網絡的認識也各有不同，有不少同學在思想觀念上存在一些誤區。通過本節的學習，應使學生了解網絡在信息交流過程中的作用，提高對網絡的感性認識，做一個文明的網民。

三、教學重點與難點：

教學重點：

不同時代信息交流的方式。

教學難點：

做個有自我保護意識的文明網民。

四、教學課時1課時。

五、教學方法：

講授法，演示法。

六、教學過程：

一、激趣導入。

同學們，我們生活在一個信息時代，每天都會有新的事物產生。你關注過這些嗎?你了解古人是怎么傳遞信息的嗎?從古自今，信息傳遞方式有了怎樣的發展，這對我們的生活到底有怎樣的影響呢?今天開始我們就將開展綜合性學習，讓我們一起走進信息世界，去了解信息交流方式的改變是怎樣地改變著我們的生活。教師活動：觀看3段視頻，思考以下三個問題。

1.視頻中都有哪些信息交流方式?

2.日常生活中你用到過哪些信息交流方式?

3.你都是用它們來干什么?

學生活動：觀看視頻，回答問題。

教師引入新課。

探究古人傳遞信息的方式。

教師：請同學們認真看看《古人傳遞信息的故事》，看看這組材料向我們介紹了古人幾種傳遞信息的方式。

生1：《烽火戲諸侯》中介紹了可以用“烽火”來傳遞信息。

生2：《“我們勝利了”》介紹了可以用“長跑”來傳遞信息。

生3：《裝在瓶子里的信》介紹了可以用“漂流瓶”來傳遞信息。

師：你還知道哪些古人傳遞信息的方式，通過什么方式知道的?

生1：“信使”。我是從書上看到的。

師：“信使”，也就是《“我們勝利了”》所說的用“長跑”來傳遞信息。

生2：用“響箭”傳遞，我從網上查到的。

生3：用“信鴿”，我聽爸爸說過“飛鴿傳書”的故事。

生4：孔明燈，我從書上看到的。

走進現代信息時代。

師：通過大家的努力，搜集到了這么多關于古人傳遞信息的資料，我相信還會有一些方式是我們沒有發現的，希望以后大家留心這方面的信息。接著讓我們走進現代信息時代，說說從閱讀材料《因特網將世界連成一家》《神奇的電腦魔術師》《網上呼救》中你了解到現代哪些信息傳遞的方式。

生：信件、報刊。

師：這些都是依靠于火車、輪船、飛機等交通工具的郵政系統。

生：電報、電話。

生：網絡。

師：除了閱讀材料中講到的這些，你還知道現代那些傳遞信息的方式?

生：有短信。

生：廣播、電視。

生：有親眼看到的，聽到的。

教師：網絡提供的信息交流的方式有哪些呢?學生：qq,聊天室，博客，校內網，微博，論壇等等。

學生回答。

教師展示圖片，學生觀看圖片，討論交流，總結網絡信息交流方式的優缺點教師總結網絡信息交流方式的優缺點。

學生思考問題，如何做個有自我保護意識的文明網民?學生以小組的形式討論交流，然后回答問題。

教師做最后的總結，如何做一個文明網民。

知識擴展：

教師推薦教育在線網站。簡單介紹我國第一封電子郵件。

七、教學反思：

本節內容由于教材編排未考慮到零起點的情況，而在教學過程，班級中存在大量零起點的情況，因此在教學過程中添加了不少的講授內容，解決掉學生零起點的問題。

由于學生對網絡信息交流的掌握也存在很大的差異，因此在學生實踐的時候采用分組活動，將基礎好的學生分配到每個小組中去，實現互幫互學，基本解決了學生差異的問題。關于引導學生做一個文明的網民，是一個重點，同時更是一個難點。如果采用簡單的教條式教學，生搬硬套地灌輸，效果不會很好。在課堂教學中考慮以具體現象由學生進行交流和討論，逐步形成統一的觀點，最后由教師進行總結，這樣既使學生實踐了網絡交流的基本操作，又引導學生形成了對網絡的正確認識，做到了兩全其美。

由于本課添加了部分教材中沒有的內容，在最后部分又采用了學生討論的形式，因此教學的時間和節奏上就比較難以把握，因此在教學過程中應做到適當的取舍，否則難以在規定的時間內完成教學內容。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇四

教師：許卿單位：

教學內容：高中信息技術課本活動1收發電子郵件。

活動目的：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法。

活動內容：

1.申請免費郵箱。

2.收發電子郵件。

活動準備：

至少50計算機(可以上網)。

教學過程()：

一、導入。

走入教室，環顧一周，上課。

自我介紹，姓許，開始導入。

問一個問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學溝通和聯系?

同學回答問題。

對，有很多種方法，我們可以寫信，手機，電話，qq，還有發伊妹兒，也就是e-mail。

大家也許都發過郵件。上網的時候發個e_mail給好友。那么e-mail是什么呢?我們給它下一個書面的定義：在因特網上發送和接收的信件稱為電子郵件(e-mail)。

同學們覺得，e-mail和我們平時生活中的信哪個更方便呢?

回答問題。

那么e-mail比信有那些優點?

總結一下：

最大的優點是速度快，e-mail隨發就到了，而信要幾天或幾周。

下面我們就來學習怎樣收發e-mail。

二、教學內容。

我們要發郵件給別人的時候首先自己要有一個郵箱，下面我們先來申請一個免費郵箱。提供免費郵箱的網站很多，國內的主要有網易，搜狐，新浪等。我們現在就去網易申請一個免費郵箱。

1.在地址欄中輸入：www.，按回車，顯示首頁。單擊郵件中心，進入網易郵件管理系統。

2.在免費郵箱單擊申請按鈕，閱讀服務條款，單擊該頁尾部的我同意按鈕，進入申請通行證頁面。

3.在請選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱，如“schooltime”。每個人的通行證名不能相同，一旦有人在網易望站申請了一個通行證名，別人就不能再使用該名。

4.單擊確認按鈕，進入注冊信息頁面。

5.按要求和提示填寫完個人資料表格，單擊確認按鈕，郵件服務器將對你填寫的信息進行檢查，如果沒有錯誤則顯示出錯提示，與要再次填寫有關內容。

好了，申請了一個郵箱之后我們來學習收發郵件。

1.登陸網易首頁，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。

2.單擊163免費郵箱，再單擊進入郵件按鈕，進入免費郵件系統。

3.單擊發郵件，進入發郵件頁面。

4.在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“xuqing198377@，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業”。

5.在郵箱的文本編輯區內輸入郵件內容，“作業”。如果需要發送附件，單擊附件，進入粘貼附件頁面。

6.單擊瀏覽按鈕，查找并選定所要粘貼的附件文件，單擊粘貼按鈕，將該文件粘貼到郵件上，單擊完成按鈕返回郵件管理頁面。

7.單擊發送按鈕，郵件被發送到指定的郵箱，郵件管理服務器給出提示信息：您的信件已成功發送到xuqing198377@。

發了郵件之后我們去我的信箱看看收到的郵件。

步驟和前面一樣，首先要先進入郵件管理服務器，單擊收郵件。出現收件箱的郵件標題列表，單擊某一標題可查看該郵件的詳細內容。

三、小結。

這節課大家學會了怎么收發郵件，也了解了e-mail的作用。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇五

1．知識目標：

讓學生掌握為對象設置自定義動畫效果并調整參數以及為對象調整疊放次序。

會調整自定義動畫的播放順序和開始方式。

2．技能目標：

培養學生利用信息技術解決問題的能力以及學生觀察能力和鑒賞能力。

3．情感和價值觀目標：

讓學生感受、欣賞蘊涵在運動中的美感；培養學生良好的自主學習習慣和終生學習的意識。

二、教學重點與難點：

自定義動畫效果的設置和自定義動畫順序的設置。

三、教學過程：

根據本課教學內容以及信息技術課程學科特點，結合學生的實際認知水平和生活情感，設計教學流程如下：

（一）創設情境，導入主題。

通過教師演示動畫效果，引導學生思考討論動畫是怎樣形成的。激發學生進一步去探究學習本課內容的熱情。讓“小小電視臺”里的角色都動起來。

在教師的引導下，學生們對演示文稿動畫設置躍躍欲試，從而為本課的學習創造了一個良好情境。

（二）任務驅動，小試身手。

本部分是整堂課的核心部分，步步驅動，層層深入，直至把問題解決。

學生通過閱讀教材自主學習和小組協助完成4個任務，從而掌握設置自定義動畫相關知識要點。

任務1：讓太陽升起。

任務2：動畫自動播放。

任務3：太陽從房后升起。

任務4：小鳥先飛過，太陽再升起。

教師拋磚引玉，由任務1提出引導學生自主探究解決問題。利用任務1作品展示評價，引導學生質疑，從而進入任務2、任務3的探究學習。最后教師又因勢利導通過設疑引出任務4，讓學生帶著問題自主尋求答案解決問題。

(三)知識拓展，錦上添花。

讓學生通過創作交流，拓展知識，多元發展。教師設疑，學生答疑，引導學生利用知識遷移進一步完善“小小電視臺”的內容。

為此設置了兩個問題：

1．演示文稿里都有哪些對象可以設置自定義動畫？

（引導學生給“小小電視臺”其它幾張幻燈片里的對象加上適當的動畫）。

2．想想看！

自定義動畫都能實現哪些動畫效果？

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇六

本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析。

學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共享。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發布。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網絡論壇。

三、教學目標。

1、了解演示文稿的用途；掌握策劃和制作演示文稿的方法；根據需要合理地應用動畫和切換效果；綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2、掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法；合理調整電子表格的版面；掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數；運用圖表直觀地表達數據的涵義。

3、掌握電子郵件的使用方法；了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具；能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流；了解網絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德。

四、教學進度安排。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇七

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發展。學生先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。

一、指導思想。

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。

二、基本情況。

經過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程序。但在學習上仍處于一種玩電腦的狀態。由于信息技術課時比較少，大多數學生學習后沒有充裕的時間鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學生，操作練習鞏固的時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

三、教學目標。

“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以應該做到以下幾個方面：

1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

2、初步學習認識excel應用軟件。

3、培養學生學習數據排序、分類及圖表處理。

4、能夠利用網絡進行交流、學習。

5、培養學生的動手實踐操作能力，初步掌握網頁制作的基本技能。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇八

作為一名信息技術教師，面對這門實踐性和應用性都極強的學科，面對課上學生參差不齊的學習狀況，面對不斷更新的教學內容，面對機房內時而失控的教學局面……我常常陷入深思：怎樣才能上好我的課呢？通過這學期以來的實踐，我覺得在教學時間上做文章，在心機巧用“點”到為止上下工夫，不失為一個好做法。我把這樣的教學法稱之為：“蜻蜓點水式教學法”：

“點”燃激情：課堂伊始，利用1分鐘左右的時間，以精彩的主題、幽默的語言引發學生的學習激情，比如懸念法、實例法、提問法等各種方法都可以作為“點”的一種手段。只要能讓學生的思維隨教師而動，只要能營造出一種生氣勃勃的學習氛圍就達到目的了，在這種氛圍下，相信即使學習興趣較低的同學也能受到感染，不由自主地參與課堂教學，這樣的“點”法為課堂的順利開展可以打下很好的基礎。

“點”明要點：有了精彩的開場，有了學習的激情，這節課到底要學什么呢？這是一節課的重中之重，也是教師最應該著重告訴學生的。這部分用的時間大概為10分鐘左右，在“點”要點的過程當中，教師要學會用言簡意賅的語言，對于知識點的講解，最好有個“一”“二”“三”，這樣學生學習就有針對性，接下來的學習過程也可以有的放矢。

“點”透任務：對于前面已經“點”明的知識要點，具體要通過什么練習途徑去掌握，這一環節的任務就是用1分鐘左右的時間，“點”透學生接下來要干什么，一共幾個任務，哪些任務是屬于基本的，也就是必須掌握的，哪些任務是屬于提高的，可以選擇完成的，這些一定要給學生講清楚。這樣，學生練起來心里有數，有利于學生按部就班完成你布置的學習任務。

“點”播思路：知道了應該做什么，具體怎樣去完成呢？教師可以利用2分鐘左右的時間，提供一些相關的思路，啟發學生在下面30分鐘左右的時間里去主動探索、積極實踐。這里一定注意思路不要過細，思路的點播為的是起到拋磚引玉的作用。通過學生的自主學習，上機嘗試，學生可以自主發揮，只要能夠解決前面的“學習任務”，任何一種方法都是可取的，都值得教師去表揚。

“點”評問題：學生自主練習完畢，教師利用2分鐘左右的時間，就主要內容和知識點進行點評，告訴學生學習中應該注意或者是練習過程中出現問題較多的一些地方。通過有針對性的點評，加深學生對于學習重點的理解，另一方面可以及時糾正一些常見的錯誤，更好的鞏固練習的成果。

“點”樹榜樣：一節課結束前，教師利用1分鐘左右的時間，“點”出本節課完成作業較好的幾個同學，通過點名，“好”的同學會在你的課堂上獲取成就感和被認同感，有助于這部分學生進一步學習興趣的培養，而暫時表現不太好的同學也會學有榜樣，榜樣的力量可以督促他們下一節課上好好練習。所以千萬不要小看這最后的一分鐘，用好這一分鐘，是上好下一堂課的序曲。

上面以“點”為核心的教學，總的算來，教師講的時間大概在5至10分鐘左右，講課的時間雖然不算長，但這樣的教學法并不意味著教師大部分時間失去指導作用。從某種程度上來說，教師工作的難度更大了，因為在近半個小時的學生自主學習時間內，教師要密切觀察學生的學習情況，一是發現學生練習過程中存在的共性問題，另一方面，要力爭通過這些時間督促一些學習基礎比較差的同學，進行有針對性的個別輔導。通過這種方式，可以給學生很大的自主學習空間，最大可能的避免學生中兩級分化現象的出現。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇九

通過課堂常規的學習，同學們接授來自老師的課堂規則的有關“信息”，幫助同學們初步理解“信息”的概念；接收并牢記老師的規則里所含有的“信息”；為接下來的教學作鋪墊；同時；老師通過收集同學們有關于信息技術基本情況的一些“信息”，為因材施教作準備；明確任務，幫助同學們適應“任務驅動”教學法；聯絡師生感情；培養同學們對信息技術的`興趣，樹立學習好信息技術的信心和決心；力求準確傳遞以上教學中所含有的“信息”。

有關于“信息”的概念。

關于信息技術老師的“信息”——自我介紹，并且引出信息一意。

來自課堂的規則“信息”——課堂常規。

1、進入計算機機房，舉止要得體，言談要文明。

2、用好計算機機房的設備等公物，保證設備和系統的正常運行。

c、愛護地板，愛護門窗，愛護桌椅等公共財物，禁止亂貼亂畫。

3、進入計算機機房要注意衛生保潔工作。

a、進入計算機機房，禁止吃零食、飲料（包括礦泉水）等；

b、進入計算機機房，禁止隨地吐痰、丟廢紙等不文明行為的發生；

c、離開計算機機房之前，上課班級負責打掃教室內外清潔衛生，歸整計算機、桌椅等，責任教師負責監督。

4、進入計算機機房的學生必須對號入座，認真填寫上機登記薄。

三.來自同學們的“信息”——調查表。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十

了解用word20xx編輯文檔的步驟；學會添加文件摘要信息、設置自動保存時間及保存為不同版本；學會中文版式和文本框的使用方法。

能獨立完成一篇圖文并茂的文檔的編輯排版工作。

提高文字處理軟件的操作技能，養成規范使用的好習慣。

創設情境，激發興趣。

師：首先讓我們一起來欣賞幾幅電子作品（放映課件）。這些作品漂不漂亮，同學們想不想學？那你們知道該如何來制作這么漂亮的作品嗎？現在就讓我們一起來認識一下它的制作軟件——word。

合作學習，釋疑解難。

師：學會了操作方法，我們就來一起制作一下吧。

老師布置探究任務，并根據學生的實際進行合理分組（分組完成學案上的例4、例5、例6、例7、例8）。

如果在研究過程中遇到了困難，可以問一下老師，與同學商量一下，也可以查閱課本。

實踐創作，展示評價。

同學們討論的都非常認真，下面我們請各小組的代表來匯報一下你們組的研究成果。

學生對各組的作品進行點評。

老師針對學生的匯報進行鼓勵性評價并給予指導讓學生針對同學們的演示發現問題并完成學案上的鞏固練習。

梳理總結，拓展延伸。

讓學生針對本課學習重點談一談自己的`收獲。

老師針對學生的回答進一步補充總結。

知識拓展：邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發的請約性書信。它是現實生活中常用的一種應用寫作文種。在國際交往以及日常的各種社交活動中，這類書信使用廣泛。它的主要特點是簡潔明了，讓人一目了然。學校將于10月21日召開主題為“關注孩子心理健康”的學生家長會，請你為本次家長會制作一封邀請函。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十一

展示excel20xx制作的表格冬令營日程表，及統計圖。

1、啟動excel20xx。

2、認識excel20xx。

3、單元格名稱。

1、選中某一單元格。

方法一：用鼠標操作。

方法二：用光標移動鍵操作。

2、選中整行或整列單元格。

3、選中單元格區域。

（1）選中連續單元格。

方法一：用鼠標操作。

方法二：用鼠標+鍵盤操作。

（2）選中不連續區域。

4、選中工作表。

5、取消選中單元格。

1、輸入數據。

2、編輯數據。

（1）在輸入過程中進行修改。

（2）在輸入后進行修改。

（3）恢復。

1、調整行高和列寬。

（1）鼠標搬運法。

（2）菜單命令法。

2、修飾文字。

3、添加框線。

（1）給單元格添加邊框。

方法一：利用菜單添加邊框。

方法二：利用工具按鈕添加邊框。

（2）給單元格添加斜線邊框。

（3）取消邊框。

4、設置底紋。

5、表格自動套用格式。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十二

隨著電腦的普及，越來越多的學生能熟練掌握上網的方法，但是對信息這個概念理解模糊，對信息的處理過程了解得還不是特別清楚，而且小學階段是忽視理論學習的，對于這一個純粹是理論性的內容的小節，同學們還是學習中有難度的。

1、本節的主要內容及在本章中的地位。

本節的主要內容為信息和數據，信息處理的過程以及計算機在信息處理中的地位和作用。本節教學內容較少，作為初中信息技術課程的第一課，對激發學生的學習興趣非常重要。本節的內容是第1章《信息與信息技術》的一節最基本的理論課，對學生日常生活有較大的作用。

2、教學重點、難點：

重點：信息技術的作用，信息的概念，信息處理的一般過程。

難點：信息的概念和一般處理過程的理解。

3、課時安排：

1課時。

1.知識與技能。

（1）了解信息技術的作用；

（2）了解信息的概念；

（3）掌握信息處理的一般過程。

2.過程與方法。

（2）通過讓學生開展自主合作學習，把信息技術應用于日常學習和生活中。培養學生正確地評價、處理、運用信息的能力。

3.情感態度價值觀。

培養學生收集信息的意識和習慣，積極探索、大膽實踐，實事求是的科學態度和利用所學解決實際問題的能力。

本節主要運用任務驅動教學模式進行教學，主要培養學生的自主學習的能力，同時強調實踐中習得技能。在教學過程中，根據學生剛剛學的知識進行應用，提高學生學習的興趣，同時對相關知識進行鞏固，更突顯信息技術課的實操性。

教學環節。

教師活動。

學生活動。

教學意圖。

一、引入。

通過視頻資料引入。

讓學生發表自己的感受。

用案例引入新課，激發學生的學習興趣。

通過視頻資料，引導學生觀察電子書案例：

1

“羊城通”

2

“北斗衛星定位系統”

3

“網上購物”

結合個人身邊的親身經歷感受信息技術帶來的便利。

用案例分析信息技術的作用。

信息是特定的載體所承載的消息。它可以是手勢、語言、文字、圖像、聲音等內容。

”

教師需強調信息是內容，而不是指傳遞方式。

閱讀教材，回答問題。

通過案例，學生更直觀地理解了信息的含義。

四、信息處理。

　以。

“

初一新生錄取信息的獲取。

”

為例，結合相關圖片，對從收集氣象信息到形成天氣預報的過程進行講解。

歸納實例中信息處理的過程。

通過實例，讓學生自我歸納出信息處理。

五、思考與答疑。

引導學生回答書本第。

4

頁思考題，讓學生就本小節內容提問，解答學生的問題。

學生思考回答。

學生就個人學習中難點提問。

通過思考認清信息處理一般過程和信息的作用。

六、小節。

教師總結本節結識點。

學生回顧本小節學習內容。

總結本小節內容。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十三

通過搜索并下載與學習主題相關的文字、圖片和網頁等資料，掌握下載網上有用資料的方法。并通過學習了解“網站”、“網頁”、“網站域名”等網絡基礎知識。

重點：下載網上信息。

難點：下載與學習主題相關的信息。拓展的，下載音頻、視頻、動畫等多媒體信息。

1課時

一、復習導入：

二、網站、網頁與網址

選擇學生說的一個網站，師演示操作（輸入該網站網址，打開該網站）。

網站是世界各國的的很多機構、組織、團體以及個人等在因特網上建的屬于自己的網絡上的“家”。這些網站為因特網用戶提供諸如新聞、體育、娛樂、影視、游戲及交流等各種服務。

（師打開幾個網站）分別解說。

訪問每一個網站時出現的第一個頁面叫首頁，又叫主頁。每一個網站都是由首頁和其它網頁組成的。

（板書該網站網址）“網址”就是“網站地址”，更確切地說，它是指網站的“域名地址”。通過網站的域名地址，我們可以看出該網站的主機服務類型、網站名稱、網站機構（或組織）性質及網站所處的國家等信息。

（在相對應的內容下面板書）www表示主機類型為www服務，www是萬維網的意思，internet提供的主要服務有萬維網(www)、文件傳輸(ftp)、電子郵件(e-mail)、遠程登錄(telnet)等。明白了吧，那個時候的www(worldwideweb)是標識這是一個需要你用瀏覽器來訪問的網頁服務，而不是需要你用telnet訪問的bbs，或者ftp工具訪問的文件傳輸服務。

mmc和qq是網站名.

gov、cn和com都是網站域名的后綴。這些后綴也表示一定的意義，比如gov表示網站為一個政府機構，cn代表中國，com代表這是一個商業組織。

（師出示常見域名后綴含義解釋，讓學生判斷幾個網站的性質）

我們在網上看到的網站其實都存放在他們自己的服務器里，而這些服務器都有一個屬于自己的ip地址，它的ip地址與網站域名地址綁定，我們才能通過輸入域名地址，訪問這臺服務器里的網站，瀏覽網站里的網頁內容。

三、保存網頁

上節課我們收藏了一些網站，誰知道我們收藏的是網站的什么呢？是具體的內容嗎？收藏的網址，可以讓我們隨時隨地打開看嗎？如果斷開網絡，我們就不能打開看到具體內容。想要斷開網絡也能看到網頁里的具體內容，我們最好把網頁的內容保存到本地計算機中。

請同學演示“保存網頁”，并介紹一下“保存文件”對話框中的'各項內容。

保存類型中有四種不同的四種方式，請同學們將以不同的保存類型保存網頁，并比較其中的異同。（從文件大小、圖標、內容進行比較）反饋。

四、保存網頁上的圖片素材

1、嘗試保存網頁上的圖片（有問題，請參考書上的保存方法）。

2、用百度搜索自己需要的圖片，并將它保存。（師巡視）

4、查看自己保存下來的圖片，它們的后綴名是怎樣的？有沒有不一樣的后綴名？

5、閱讀書p19頁的“日積月累”。

6、除書上提到的幾種圖片文件格式以后，你還知道哪些圖片格式？

五、分組探究

1、如果我只想要網頁上的文字素材，有哪些保存方法？嘗試操作。

2、在生活中，我們有時不只想要保存文字、圖片，我們還想要保存音頻、視頻、動畫等內容，我們該怎么操作？各組派代表反饋。

六、練習。

七、課堂小結。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十四

教學目標：

知識與能力：

1、熟練掌握文中生字詞的字音、字義。

2、有感情的朗讀課文，整體感知文章內容。

過程與方法：

1、通過朗讀、分析文中重點語句，掌握比喻、夸張等修辭手法以及側面描寫的寫作手法。

2、品味文章的語言特色，體會文章中作者所表達的對孩子的童真童趣的贊美之情。

情感態度與價值觀：

保持童真童趣的天性，能夠用孩童的眼光看待世界，發現生活的美。

教學重難點：

1、掌握文中側面描寫等寫作手法并運用。

2、體會作者在文中所蘊含的含蓄情感，理解作者對童真童趣的贊美之情。

教學課時：

1課時。

教學方法：

朗讀法，點撥法，自主探究法。

教學過程：

一、預習反饋。

1、檢查、矯正課前預習。

2、交流作家作品情況。

二、朗讀課文，梳理文章內容。

1、本文是一篇寫景散文。請逐段朗讀課文，想一想：各段都寫了哪些景物？

第1段：樹林全貌；

第2段：垂柳、楊葉、蘆葦；

第3段：斷繩羊、女孩；

第4段：葡萄蔓、蒼蠅；

第5段：鳥巢、鳥兒；

第6段：廢紙、貓、瓦；

第7段：浮萍、魚兒；

第8段：老頭、孩子。

2、作者是從哪些方面來描寫風的？寫出了風怎樣的特點？

文章先從樹林子開始著手，呈現給我們一幅恣意的狂風圖。接下來，從形狀、聲狀方面對被風吹得亂了的垂柳、楊葉、蘆葦進行了生動的描寫，繼續展現狂風大作的畫面。寫了幾組自然物，作者的筆鋒陡轉，寫到了動物，寫到了人。文章用了大量的篇幅進行景物描寫來具體表現風雨之大之猛烈。

三、精讀課文，學習寫作技巧。

側面烘托。

比喻，將樹林子比喻為一塊面團，并用一個“鼓”字、一個“陷”字，生動形象地寫出了樹林地狂風中飄搖的情景。

“跑”、“撐”、“撞”、“跌”、“失去”，幾個動詞形象地寫出了“斷了繩的羊”的一連串表現，從側面烘托了風之狂。

夸張。只有“兩步遠”卻“長時間走不上去”，讓人如同身臨其境，浮想聯翩，可見風之大。

比喻。將葡萄蔓比作“一條死蛇”，生動形象地寫出了葡萄蔓被風吹落的情狀。

四、合作探究，體會行文妙處。

1、有人說結尾寫到大雨了，你贊同這種看法嗎？為什么？

結尾處，與前面風雨中無法自主的植物、驚恐萬狀的鳥畜不同，孩子們天性活潑，看一切都有趣，即便是暴風驟雨也阻擋不了快樂的游戲。至此，揪著讀者心的這場風雨總算有了溫暖的畫面，可以松口氣合上書閉目回味了。文末含蓄地表達了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情，這是本文的主旨所在。

五、布置作業。

學了本文，你一定收獲不少。請選擇某一熟悉的景物寫一篇片段作文，不少于200字，盡量用上比喻、夸張等修辭手法和側面烘托的表現手法。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十五

一年級的美術課,是小朋友告別幼兒園后開始接觸小學美術的開端,是學生形成關心學校、愛護集體、尊敬老師、團結同學的關鍵時刻,也是培養學生了解生活、動腦動手、創新精神和實踐能力的重要途徑。對于一年級的學生,筆者采用了各種學科相互整合的方法,更好地貫徹新的教育理念,讓學生學會主動學習。

隨著以多媒體、網絡化和智能力的沖擊,特別是在美術教學中,通過學科整合,促進了美術教學模式的變革。

美術教學中有一個非常重要的內容就是欣賞,從以往單一的掛圖、教科書欣賞到現在的海量圖片搜索,利用信息技術已經有化為特征的現代信息技術的飛速發展,人類邁進了信息化社會的大門,信息技術對傳統的教學方式產生了強有了質的飛躍,對學生的美術欣賞提供了有效又快速的內容。

在美術課《窗花花》一課中,通過自己網絡搜索,制作成多媒體課件,分別向同學們展示了:1.每逢過年過節,人們總要用窗花把家裝扮得喜氣洋洋的情景;2.中國南方和北方窗花藝術的不同之處;3.窗花一般有動物、花草、人物等幾個類別的內容;4.中國的阿姨在教外國友人剪窗花的動人場景。課的開始就把同學們帶入過年喜慶的氣氛中,激發學生學習剪窗花的興趣,接著又用直觀的圖片介紹剪紙藝術的特點,這比教師只用嘴巴述說的效果要好得多,網上還有外國人學剪紙的圖片,從中激發學生對中國傳統藝術的熱愛,也對身為一名中國人而感到驕傲,而這些都是由信息技術,由現代化的教學手段所帶給我們的。

美術課中融合了信息技術,讓學生在信息的海洋里暢游,也改變了老師將教科書和大綱作為教學目標或任務的唯一來源。

美術作品中的點、線、面是數學幾何知識的主要內容,因此數學和美術也就有了許多的不解之緣。美術課中融合了很多的數學內容。

1.《美麗的圖案》。

記得第一節美術課,讓孩子們領略美麗的圖案,筆者向他們展示了各種圖案,其中有許多的點,各種形狀的線,還有學生們都認識的幾個圖形。對一年級的孩子來說,點、線、面的概念比較模糊,但他們已經有了一定的生活經驗,再加上老師的示范和引領,他們能初步理解大點、小點、圓點、尖點,線有直線、曲線、折線,面有正方形、長方形、三角形、圓、梯形等。認識這些點、線、面是為了使孩子能有更好更豐富的圖案創作的素材,其實也滲透了許多數學幾何知識的內容。在隨心所欲的創作中悄悄學習了數學知識真是一舉兩得。

2.《有形的世界》。

在上《有形的世界》這課的時候,又進一步鞏固了數學中的平面圖形的知識,又認識了很多新的圖形,為以后的數學學習打下基礎。我首先組織學生認識七巧板上的各種形狀,再讓學生動手拼一拼,如拼成基本圖形、創意拼圖。在學生原有的認知水平上(學生已經在數學課中學過長方形、正方形、三角形、圓)又向孩子們展示了梯形、平行四邊形、菱形、橢圓形、五邊形、六邊形等,學生們很高興能認識那么多的新圖形,也為自己創作更有趣的作品提供了內容。

教育德為首,在小學美術教學中把道德寓于美的形式中,借助美育的形式,來提高德育的質量,也讓學生的作品充滿著愛和溫暖。

一年級美術有一節《色彩魔方》,主要學習任務是引導學生認識紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白、灰這十中基礎色。對于不滿十歲的孩子來說,毫無疑問會成為讓他們頭大的難題。為了使本課的內容適應低年級學生的年齡特征,并能快速理解和消化顏色知識,我把這十種顏色分為彩色系列和黑白系列。我用“七色花”的故事引入,有一個勇敢的小女孩想要找到自己的爸爸,因為她的勇敢得到了一朵“七色花”,而七色花也幫助小女孩找到了自己的爸爸。如果你也想擁有屬于自己的“七色花”,你必須用今天學的知識來創作自己的七色花,如果你畫得不是真正的七色花那很有可能變成黑白系列的花哦。帶著想擁有屬于自己的“七色花”的心,孩子們開始了自己的希望之旅。

筆者在平時的美術訓練的過程別注意學生良好的`學習習慣的養成教育。如:愛惜紙張,不隨地扔紙,妥善保管自己的用具,正確使用美術用具,不浪費,不損壞。好習慣不僅是學習的習慣,也會對他們的良好道德品質的形成起到促進的作用。

小學的美術欣賞課中,是要讓學生在面對古今中外優秀的美術作品時,在教師的引導下,通過對美術作品的分析和評價,提高學生藝術修養,樹立正確的審美觀。一直以來,老師在尋求著各種方式和方法上好欣賞課,在欣賞中結合音樂是一種行之有效的方法。

《窗花花》一課中,用一曲中國民族音樂《喜洋洋》作為背景音樂,體現出中國的優秀傳統和濃郁的地方特色,放松心情,激發起學生的學習興趣,為下一步的教學活動的開展鋪平了道路。

美術和音樂可以做到“觸類而旁通”,這樣,許多問題也會迎刃而解了。

在美術教育,如何使學生從被動的“要我學”變為主動的“我要學”,而且學得好,學得歡?在教學實踐中,將課堂教學氣氛輕松化、趣味化是實現美術教育目標的可行方法。其中游戲的融入更是一種重要的途徑。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十六

緊張忙碌又非常充實的一個學年即將結束，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務.現將這一年來的工作總結如下：

在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合班主任們做好各項工作。

第一學期擔任了六、七、八、九四個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，九年級五個班，每班每周一節信息技術課，每周15節的教學工作，外加三個輔導，共計18節課.

第二學期擔任了六、七、八三個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，每班每周一節信息技術課，每周10節的教學工作，外加三個輔導，共計13節課.

在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的.積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學生。當然也有不利的一面，學生班級人數過多，個別學生要兩人一臺機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。能夠按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，取長補短為我所用。

在這一學年的第二學期擔任了學校的網管工作，根據學校的現狀，主要作了以下幾方面的工作：

1、微機室維護工作。

兩個微機室因長久沒有維護，已不能適應學校正常的教學，為此，對兩個微機室進行了維護。

2.教師用機的維護。

學校教師用機的型號不同，性能也不一樣.特別是教學樓的電腦，內存低，速度慢，出現問題較多。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十七

一、教學目標：

2．進一步培養學生認真傾聽，尊重別人想法的良好學習習慣，并引導學生進行交流．。

4．讓學生經歷簡單的推理活動，培養學生初步的推理能力．。

二、重難點，關鍵：

重點：體驗比較的過程，獲得比較的不同方法．。

難點：理解感知最大與最小，最多與最少．。

三、教學過程：

（一）探索。

1.比大小,多少。

師:今天小明的媽媽過生日了，我們一起來看看桌子上擺了什么？(學生回答)。

（1）說一說，3塊蛋糕哪個最大,哪個最小?西瓜呢？（說一說你是怎么想的？）。

（2）哪杯裝得最多？哪杯最少？（引導學生觀察杯子的粗細，學會推理）。

小結:幾個不同大小的物體比較,最大和最小的,都只有一個.

（3）兩瓶飲料，哪個裝得多？

（二）聯系生活比較。

師伸出一只手,讓小朋友也伸出自己的手.

師:比比你們的手和老師的手,哪個大,哪個小?

生:老師的手大,我們的手小.

師:誰比誰的大?誰比誰的小?(學生回答略)。

小朋友們認真觀察一下我們身邊的東西,找出兩種物體來比一比大小.

師:比較大小的時候,小朋友可以用眼睛看出來,比較多少時,小朋友一般要數一數再比較.同桌之間比較一下誰的鉛筆多,誰的鉛筆少.

（三）練一練。

1.p19第1題。

教師幫助學生理解題目要求,然后讓學生獨立完成.

2.練一練第2題。

本題是3個物品之間的比較，從圖中可以直接看出，強調最大、最小都只有一個。

3.第3題。

通過觀察交流，發展學生推理能力。

4、第4題。

（1）指導學生觀察圖,用自己的語言編個短故事.

（2）學生在反饋時,教師根據學生編的故事提出數學問題:。

爸爸,媽媽,誰喝得多?(學生討論后回答)。

問:為什么爸爸,媽媽喝得不一樣,誰比較渴?為什么呢?

5.練一練第5題。

教師先引導學生觀察。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十八

一、教學目標：

知識性目標：

識別男女生殖系統的基本結構和功能。（重點）。

技能目標：

培養學生觀察、動手操作及語言表達能力。

情感目標：

通過觀察、討論、實驗等活動，點燃學生思維的火花，培養學生實事求是的科學態度和探索精神。

二、教學重點與難點：

重點：說明睪丸產生精子和卵巢產生卵子。

難點：說明睪丸和卵巢是主要的生殖器官。

三、教學準備：

1、男、女生殖系統的掛圖。

2、flash：識別男女生殖系統的基本結構；

3、視頻文件：

（1）精子的形成；

（2）女性的生殖系統和卵子的形成；

4、學生在課前對自己的父母進行訪問：自己是從什么地方出生的？

人是怎樣形成的？

四、教學過程：

導入新課。

[朗讀]：書p1頁的緒言。

[講述]：人類只有在對自己有了充分的了解和認識之后，才可能真正地與自然界和諧相處，共同發展。

富有感情地集體朗讀。認同人是生物圈中的重要成員，為了人類自己的生存，必須保護我們賴以生存的地球環境。

饒有興趣地發言。

結合已有的認知，說出人是從受精卵發育而來的。知道自己是從母親的“肚子”里生出來的。

[講述]：大家說得很地，人的個體發育是從受精卵開始的，精子和卵子的結合預示著新一代生命的誕生，由受精卵發育為成熟人體，需經歷漫長的生長發育過程。

[提問]：生殖細胞精子和卵子以是怎樣產生的？讓我們帶著問題先來認識一下男女性生殖系統。

[講述]：男女生殖系統是由一系列的生殖器官組成的，在這些生殖器官的共同作用下完成人的生殖過程。

[觀察]：男女生殖系統中的主要器官，認識生殖系統分別是怎樣組成的？說出產生精子和卵子的部位，以及精子和卵子成熟后的排出路線。

[填表]：男女生殖系統的組成和功能圖表。

名稱。

男性生殖系統。

女性生殖系統。

組成。

產生精子。

卵子部位。

排出路線。

主要器官。

[提問]：為什么你們認為睪丸和卵巢分別是男女生殖系統中的主要器官？

[小結]：對，睪丸產生的精子和卵巢產生的卵子都是人的生殖細胞，分泌的激素則可以維持人體的第二性征。

（1）精子的形成；

（2）女性生殖系統和卵子的形成。

以四人為一小組進行觀察、討論，并用筆在圖上畫出精子和卵子的排出路線。

小組代表發言，全班共同填寫表格。熟悉男性、女性的生殖系統組成。

回答：因為睪丸產生精子和分泌雄性激素，卵巢產生卵子和分泌雌性激素。

觀看，進一步了解男、女性的生殖系統組成，產生精子和卵子的器官以及它們成熟后的排出路線。

教學內容。

教師活動。

學生活動。

（1）你們的母親在懷你們時，身體有什么感受？

（2）當母親懷孕時，父親都做了些什么？

[閱讀]：課外閱讀“試管嬰兒——生殖醫學的奇跡”。

2023年七年級信息教案（專業19篇）篇十九

新課程提出，教學要“面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習”。基于課改理念，我在教學中注重以學生為主體，促進學生的各種能力的培養。通過“目標引領、自主學習、教師釋疑、當堂反饋”的教學模式，給學生充分展示的時間和空間，讓學生真正成為學習的主體，學會科學探究的方法、技能，培養科學探究的能力。

本章有兩方面的內容：一是生物的特征，一是調查我們身邊的生物。這一節是在前一節認識了生物的基本特征的基礎上，對我們身邊的生物進行實地調查。旨在通過調查，認識我們身邊的生物，進一步了解生物有別于非生物的共同特征。

《課程標準》倡導探究學習，而調查是科學探究常用的方法之一，通過對身邊生物的調查，力求使學生認識并掌握調查的一般方法，使之具有科學性、合理性，便于后續探究活動的進行。

初一學生對生物的了解有一定基礎，但對生物種類的識別及科學的調查方法缺少一定的經驗，本節內容也是對學生掌握科學調查方法的一次指導與訓練。

三、教學規劃。

__教學目標。

知識與技能：說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物進行歸類;描述身邊的生物和它們的生活環境;培養調查實踐以及和同學分工合作的能力。

過程與方法：明確調查的目的后，小組進行實地調查，最后進行交流和展示。

情感態度與價值觀：學生通過學習能關注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環境要從保護我們身邊的生物開始。

__教學策略。

說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄;培養學生調查實踐以及和同學分工合作的能力。