教學工作計劃的執行需要不斷評估和調整，及時反饋教學效果和問題，推動教學進一步發展。以下是小編為大家整理的一些制定教學計劃的原則和要求，希望對大家有所幫助。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇一

1.解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

2.培養養成自我保護的意識和能力。

3.教會幼兒做個膽大的孩子。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。

1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。

2.娃娃一個。

一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節。

問題討論：

1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結：不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的.心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇二

1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心，,提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。

2、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力，了解獨自在家時的自我保護方法。

難點：能運用完整語言表達自己的想法，培養勇敢精神，激發其自信心。

1、知識準備：

2、材料準備：

多媒體課件：情景表演"獨自在家時"(內容是設計的短小情節)。

1、談話導入：

談話：齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫生，晚上要去醫院值班，讓齊齊一個人在家，齊齊一個人在家是怎么做的`呢?老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片，小朋友想不想看?激發幼兒的學習欲望。

2、出示多媒體課件，激發興趣。

興趣是的老師，出示多媒體課件(內容是設計表現獨自在家時的小情節)，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀看課件內容的過程中，教師提問：齊齊一個人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動中來。

3、自由探索討論。

(1)、讓幼兒動腦筋想一想，看一看，說一說，齊齊一個人在家是怎么做的?齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發生時該怎么辦?教師巡回指導了解情況，請每組2-3名幼兒總結交流，師幼共同為獨自在家時出點子想辦法，引導幼兒了解獨自在家時的保護方法。)。

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫、看書…師：自己在家肚子餓了，怎么辦?

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。

幼：餓了我就拿點心吃…師：自己在家時，如果來了壞人或是發生了事情該怎么辦?

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打電話…小結：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

(通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養幼兒的自我保護意識)。

4、游戲體驗法：

玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。這時，老師給做的好的幼兒及時表揚，能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識，也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養幼兒的勇敢精神。

5、家園同步活動結束后，要求家長，在日常生活中為幼兒獨自在家創造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，并將幼兒的表現記錄下來帶到幼兒園進行展出。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇三

1.了解一個人在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

2.初步養成自我保護的意識和能力。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。

1.《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。

2.娃娃一個。

一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節。

問題討論：

1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)。

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她）師小結：不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）。

師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題，引導幼兒了解獨自在家的`安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"。

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇四

《綱要》在“組織和實施”中強調指出：“教育活動的組織應充分考慮幼兒學習的特點和認知規律，各領域的內容要有機聯系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、教育于生活、游戲之中”,同時“教育內容來源于幼兒的生活經驗”。

5、12大地震給人們帶了巨大的災難和深深的傷痛，我們幼兒園的孩子通過各種渠道也了解了一些地震造成的危害，因此在地震發生后的一段時間我園開展了主題活動——，其中已經開展的活動有“地震時哪里比較安全”、“小朋友不要怕，我們和你在一起”、“捐出我的零花錢”、“六一愛心義賣”等系列活動，今天組織的活動是這個主題活動中的又一個子活動“逃生演習”。

1、了解簡單的逃生技能，引導幼兒綜合練習跑、鉆爬、跨越和腹部貼地匍匐爬行，鍛煉幼兒身體協調性。

2、培養幼兒關愛別人和自我保護意識。

3、能積極參加活動，并學會自我保護。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

6、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

7、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

本活動力圖通過體育游戲，讓幼兒了解簡單的逃生技能，訓練幼兒匍匐爬行，掌握匍匐爬行時腹部貼地，靠四肢交替用力推動身體前行的基本動作要領，這是本活動的重點。

1、經驗準備：在前期開展的主題活動中幼兒已經了解了地震的相關知識和掌握了走、跑、跳、爬、平衡的基本技能。

2、材料準備：數量豐富的.小椅子、繩、竹樓梯、大紙箱、平衡木等物品及受地震災害的圖片和正確逃生錄象等。，本活動力圖通過體育游戲，讓幼兒了解簡單的逃生技能，訓練幼兒匍匐爬行，掌握匍匐爬行時腹部貼地，靠四肢交替用力推動身體前行的基本動作要領，這是本活動的重點。

導入：以談話引出活動內容，幼兒間交流所了解的地震災害及逃生知識。

熱身準備：通過談話教師引導幼兒模擬房屋搖晃時身體隨房屋搖晃產生的動作，即前后、左右彎腰、左右躲避和護頭半蹲以及快慢跑等動作。

基本部分1。

基本部分2。

情景模擬2—裂縫：老師和幼兒來到地震造成寬窄不一的地面裂縫處，師幼一起分析遇到窄裂縫我們怎么過?遇到寬裂縫我們又該怎么過?引導幼兒用竹樓梯木板橫搭在寬裂縫上找到安全通過的辦法。設置裂縫是為了鞏固練習跨跳躍平衡等動作，寬裂縫是為了培養幼兒探索解決問題的方法，次環節的重點是當幼兒遇到問題遇到困難時有探索解決問題的意識。

基本部分3。

情景模擬3—因垮塌形成的洞和低矮的房屋，首先讓幼兒自我實踐通過這些障礙的方法，在幼兒實踐的過程中教師注意觀察他們的動作，第一次實踐后教師提問：為什么有的小朋友在通過這個低矮的通道時沒有把上面的垮塌物碰掉呢?引導幼兒說出通過的方法，教師告訴幼兒動作名稱--匍匐爬行并示范動作要領，請動作較規范的幼兒示范，幼兒再次在設置的環境中練習匍匐爬。我們這樣做的原因是：幼兒爬行動作發展分三個層次，即雙手雙膝著地爬行、手腳著地屈膝爬行、匍匐爬行，而匍匐爬行幼兒接觸比較少，對幼兒身體協調性要求高，不易掌握。在這個環節中加重了幼兒逃生演習的難度，讓幼兒體驗在逃生過程中可能遇到各種各樣的困難和危險，培養幼兒積極克服困難的勇氣。此環節重點學習匍匐爬行。

基本部分4。

情境體驗鞏固練習：組織幼兒討論，教師提問：遇到了哪些危險?哪些方法是最好的?引導幼兒歸納總結出第一次演練中所獲得的方法和經驗及應遵守的規則。讓幼兒再次進行完整的逃生演習和分組比賽演習，分組演習的目的是讓幼兒在觀看別人在演習時發現問題，有利于糾正自己的錯誤，同時增加活動的趣味性。此環節重點鞏固知識、技能。

結束部分：

觀看視頻:拓展幼兒逃生經驗。

教學反思。

活動目標。

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

6、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

7、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

重點與難點。

重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。

說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學習自我保護方法的愿望和動機，才會真正地“導之以行”。

難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。

說明：由于幼兒生活經驗貧乏，很難預見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學習中感到困難。因此，應將分辯安全行為與危險動作，以及學習保護自己的方法視作難點。

中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

活動流程。

感知討論——操作實踐——強化鞏固。

1、引導幼兒感知討論。

建議教師利用區角活動、園內觀察活動、視聽活動等環節，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

例一：在語言區角內，增設《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢?它的頭上為什么經要貼橡皮膏了?朋朋應該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90頁)。

2、幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導。

教學反思。

中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經驗，并從情感激發入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉化為幼兒自覺的安全行為。

首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。

其次，結合日常生活、或創設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇五

隨著社會生活水平的.提高，工作節奏的加快，家長們往往忙于加班、應酬，孩子在家的獨處時間越來越多，而孩子獨處的過程又與幼兒的安全息息相關。新《綱要》中明確指出：密切結合幼兒的生活進行安全營養和保育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，設計此活動，力求通過與幼兒生活密切的相關點，在懂得一些安全常識的同時，培養幼兒的自我保護意識。

情感目標：培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

能力目標：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。

認知目標：引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

重點：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力，了解獨自在家時的自我保護方法。

難點：能運用完整語言表達自己的想法，培養勇敢精神，激發其自信心。

1、知識準備：

詢問家長，了解幼兒獨自在家時的情況。

2、材料準備：

多媒體課件：情景表演"獨自在家時"（內容是設計的短小情節）

1、談話導入。

談話：齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫生，晚上要去醫院值班，讓齊齊一個人在家，齊齊一個人在家是怎么做的呢？老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片，小朋友想不想看？激發幼兒的學習欲望。

2、出示多媒體課件，激發興趣。

興趣是最好的老師，出示多媒體課件（內容是設計表現獨自在家時的小情節），引起幼兒的興趣，讓幼兒觀看課件內容的過程中，教師提問：齊齊一個人在家是怎么做的？將幼兒的注意力集中到活動中來。

3、自由探索討論。

（1）讓幼兒動腦筋想一想，看一看，說一說，齊齊一個人在家是怎么做的？齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子？（幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發生時該怎么辦？教師巡回指導了解情況，請每組2—3名幼兒總結交流，師幼共同為獨自在家時出點子想辦法，引導幼兒了解獨自在家時的保護方法。）

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫、看書…師：自己在家肚子餓了，怎么辦？

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。

幼：餓了我就拿點心吃…師：自己在家時，如果來了壞人或是發生了事情該怎么辦？

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打電話…小結：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

（通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養幼兒的自我保護意識）

4、游戲體驗法。

玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。這時，老師給做的好的幼兒及時表揚，能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識，也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養幼兒的勇敢精神。

5、家園同步活動結束后，要求家長，在日常生活中為幼兒獨自在家創造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，并將幼兒的表現記錄下來帶到幼兒園進行展出。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇六

現在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識，這節課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。

活動目標。

1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

2.知道保護自己，培養自我保護意識。

3.知道在家里哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。

重點難點。

培養幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛煉他們面對危險時的自我保護能力。

活動準備。

1.相關的圖片及動畫片片段。

2.和孩子提前演練人物的角色。

活動過程。

1.情境導入。

教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...

幼：誰呀？

教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我帶的東西，請你開門好么？

幼：我怎么不認識你呢？

教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門，這時候表演停止。教師提問：都發生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢？幼兒討論回答，接著開始下一段表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進去上個廁所么？

幼兒：在門洞里向外看是不是真的。

表演結束后教師提問：又發生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會怎么做？你會開門還是想別的辦法呢？一起來說說吧！

2.觀看圖片。

教：小朋友在做什么？

幼：在給陌生人開門。

教：這樣做對不對？

幼：不對！

教：再看看這個小朋友在干什么？

幼：它在家玩火。

教：他這樣做對么？

幼：不對，這樣很危險。

3.辨別對錯。

教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。

4.安全討論。

教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢？

幼：自己從冰箱里找吃的。

教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢？

幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的、

教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養幼兒的自我保護意識。

5.結束。

教學反思。

在活動中，教師通過引導幼兒觀看圖片、動畫短片，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發生時一些簡單的自救方法，培養了幼兒的自我保護意識及能力。

本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結合生活經驗表達自己的見解，發展了幼兒的語言概括力及表達能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎上拓展了新的知識經驗。

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2023年獨自在家教案（通用17篇）篇七

請同學們記住小學的網址。

“小乖乖，先練琴，爸爸媽媽回來給你買酸奶喝。自己在家要乖。”“知道了！”我不耐煩的回了一句。

可惡！我都十歲了，還把我當五、六歲的小孩子來看！

又過了一個小時左右，爸爸和媽媽回來了……。

請同學們記住小學的網址

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇八

媽媽說，小孩子應該從小就培養獨立的好習慣。我卻從來都是不以為然，依舊我行我素，過著衣來伸手飯來張口的好日子。直到......那一天的到來。

周六的早上我照常一覺睡到中午，醒來之后卻發現家里一個人都沒有。我感到詫異，來到客廳，發現客廳上放著一張字條：

我親愛的女兒，為了培養你獨立的好習慣，我和爸爸決定這個周末讓你，體驗體驗一個人的快樂。

我大吃一驚，但最后感到高興：爸媽不在家，我就可以為所欲為了！我開心的一蹦三尺高，儼然已經忘記了空空如也的肚子。

好餓啊......我感到肚子餓的時候已經是下午三點了，我總算是忍耐不了肚子的'空虛，打算動手做點飯吃。

說干就干！至于這飯嘛，我大手一揮，當機立斷的從冰箱拿出來平時爸爸媽媽不讓我吃的泡面。我笑得像一只壞心眼的小狐貍，整個泡面過程行如流水一氣呵成。

到了晚上，我看電視看的醉生夢死。昏昏沉沉的睡過去。醒來已經是第二天早上八點，由于不會做飯，我再一次拿出來泡面。

但當我意識到我的午餐和晚餐依舊將會是泡面是，心里止不住的泛酸。泡面吃多了，原來真的是想吐啊。

這就是我第一次的經歷，從那以后我開始學著自立自強。至于目的……當然是至少不會讓我一個人在家時沒完沒了的吃泡面。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇九

作文網(作文網)

上午，爸爸媽媽都匆匆忙忙地上班了，只剩我一個人孤零零在家。

我先要彈古箏。當我彈起美妙的樂曲，彈著，彈著，自己都被入迷了。有時還一邊哼一邊彈。最后，我越彈越帶勁，越彈越開心，真有身臨其境的感覺。

然后，我又做了《奧數》，其中的余數的妙用。沒做之前還以為很難的，沒想到，眨眼工夫全做完了，真是高興地一蹦三尺高。

我還做了手抄報。畫了個大星星。它的頭上有個盒子，它的下面有個“竹筐”。它的里面有一篇文章，題目就“藏”在盒子里。我在星星的右角印上笑臉，空白處畫了隨風舞動的粉色花。“竹筐”里寫了日期，旁邊有小紅花。最后，我又在每個角上畫了紅點、眼睛和嘴巴。

做了這些事情，我不再孤單。

作文網(作文網)

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇十

我從小就膽小如鼠，更別說一個人在家了。

一天晚上，我。這一天，天正下著雨，外面黑洞洞的，心里充滿了恐懼。而且爸爸加班，媽媽上班。

我東瞧瞧，西瞧瞧，總覺得沒有安全感。忽然，我聽見從廚房傳來“吱吱”聲，嚇得我心“怦怦”直跳。心想：“會不會是鬼啊！”我躡手躡腳地走進廚房一看，原來是一只老鼠在偷吃油。

忽然，我聽見從門外傳來“咚咚”的聲音，我嚇得連魂都飛了。我輕輕地走去開門，原來是鄰居家來了客人。

“鈴……”急促的鈴聲響了，我猶豫了一下，趕緊去接。話筒里傳來了媽媽熟悉的聲音：“孩子，別怕！媽媽要下班了。”我高興極了，心想：風雨天，媽媽都不怕，我怕什么。可是我該怎樣戰勝害怕呢？對了，我來看電視，于是我打開電視機。我被精彩的節目迷住了，忘記了害怕，媽媽回來我都不知道。

從此，我再也不膽小如鼠了，而且我懂得了：只要想辦法，害怕也是能戰勝的。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇十一

在一個星期六的晚上，爸爸出去辦事，媽媽去姑姑家了。所以只留下我。他們臨走時問我；“怕不怕？”我嘴上說不怕，但他們走后，我的心就開始；“咚，咚，咚”地跳了起來……我坐在床上，不知不覺就想起了奶奶講的那些什么：“敲門鬼、吃孩鬼、幽靈……”我越想越害怕。一下子關上燈鉆進被子里，睡著了……不知過了多長時間，我醒了，第一眼就看到陽臺上有四五只“鬼”在飄來飄去。只見他們伸出長長的手，到處抓來抓去，我想：“這，不會就是傳說中的有幽靈吧？”我深深地吸了一口氣，鼓足勇氣，閉上眼睛摸索著把燈打開了。一看，哦，真是虛驚一場！原來是媽媽還沒有把曬在陽臺上的'衣服拿回來。晚上風一吹，衣服就在陽臺上飄來飄去。我長長的呼了一口氣。“咯吱！咯吱！”這時從廚房里又傳出了可怕的聲音，我嚇得渾身瑟瑟發抖，心想：“這是傳說中的磨牙鬼嗎？”要知道磨牙鬼用來磨牙的東西就是小孩子呀！想到這兒，我渾身都冒出了冷汗。我不禁摸了摸自己的脖子，看看有沒有被吃掉。我太害怕了，所以把家里的大燈小燈都開了起來，就是沒有勇氣去開廚房的燈，因為我怕我一開燈，磨牙鬼就出來吃我。可是越不開燈我就越害怕。于是，我一咬牙一閉眼把燈打開了這時只見一只大老鼠從我眼前越過，我發現一塊小木頭已經被它咬下了一個大口子。我想起剛剛那傻樣，自己不禁笑了起來。我把所有的燈都關上了，一看表都已經零辰兩點半了，我筋疲力盡地爬上床，很快就進入了甜美的夢鄉……“叮咚！叮咚！”門鈴聲把我吵醒，我一打開門，原來是爸爸、媽媽回來了，我跟他們講起晚上的事兒，他們都大笑起來。爸爸說：“世上哪里有什么鬼？都是自己嚇自己”說著說著，我又倒在床上睡著了。爸爸問：“怎么有睡著？”我迷迷糊糊地說“昨晚折騰了一晚，能不困嗎？”他們聽了又笑了起來。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇十二

夜晚，我在家里踱著不安的步子，電視上那些有趣的環節并沒有使我感到安慰。的我滿腦子都是些古靈精怪又十分恐怖的畫面，不是墻里飛出來個幽靈，就是窗外飛進一只蝙蝠。似乎耳邊傳來了鬼混哀嚎和蜘蛛的爬行聲。

“做點作業吧。”我想、便關掉電視，走向書房。靜靜的家連一根筆芯掉地的聲音都聽得見。只要一有動靜，我就嚇出一身冷汗。

我不時邊寫邊安慰自己：“不怕，不怕，爸媽一秒后就回來”，“世上沒有鬼…”可就是好像有一張手掌抓住了我的心，使心始終停留在恐懼的區域中。

恐懼又升了一級，顫抖的手差點把字寫得龍飛鳳舞。眼中溢出了淚水，一顆一顆流下來……。

過了一會兒，門鈴刺破了夜的死寂——。

——這會兒可沒聽錯！

“嶼帆，開門，我們回來了。”

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇十三

今天是星期天，我正躺在床上睡懶覺，媽媽爸爸有急事出門了，剩下。

家里安靜極了，我開始害怕起來，忍不住胡思亂想：會不會有怪物出現呀？要是家里來小偷怎么辦呢？越想越害怕，我一轱轆從床上爬了起來，打開電視，把音量調到最大，家里一下子熱鬧起來，我心里不那么害怕了。

等啊等，時間過得好慢呀，感覺過了好久好久，爸爸媽媽還是沒有回來。正在我著急的時候，“咚咚咚！”忽然門外傳來了一陣腳步聲，難道是媽媽回來了？我趕緊跑到門口，把耳朵貼在門上，想聽聽是不是媽媽的聲音，可是門外安靜了下來，再也沒有聲音了，我想開門去看看外面的情況，可是媽媽走時叮囑我，無論有任何聲音都千萬別開門，于是，我鼓起勇氣大聲地喊道：“你是誰啊？”門外沒有聲音，我又大聲地喊了幾遍，依舊是那么安靜，我就沒有再喊，而是安安靜靜地坐在沙發上等著媽媽。

又過了十幾分鐘，門外有敲門聲，還傳來了媽媽親切的聲音，我連忙打開了門，緊緊擁抱住了她。“一個人在家，我好害怕有鬼啊。”我小聲說道。“沒事，世界上是沒有鬼的，不用擔心！”媽媽說。聽了這些安慰我的話，我心里得到了很大的安慰，緊張與恐懼終于全部消散了。

不過我得謝謝媽媽，這次獨自在家的經歷使我成長了不少，也讓我克服了恐懼心理。感謝媽媽早早培育我獨立生存的能力，鍛煉我的勇氣。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇十四

人生有很多第一次，比如：第一次自己做飯，第一次自己上學，第一次自己畫畫……而最讓我難忘的是第一次寫作業，那天的情景深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。

那是我上一年級的時候，有天晚上，爸爸媽媽都有事外出了，我一個人孤孤單單地留在家里。外面的天黑漆漆的，像一塊巨大的黑布籠罩著整個天空。我坐在書桌前，打開我的小臺燈，它發出了明亮的光芒，我認真地寫著作業，手中的筆發出了“沙沙”地聲音，好像在說：“小主人，你的字寫得真漂亮！”我正專心致志地寫著作業，突然響起了“咚咚咚”的敲門聲，我被嚇了一跳，嚇得渾身直冒汗，汗滴晶瑩剔透，像一粒粒小寶石。我搬來一把矮矮的.、圓圓的小凳子，放在門口的地板上，我踩在凳子上從貓眼里往外一看，原來是一位叔叔，他穿著綠色的襯衫，拿著一個藍色的手提包。我從門里喊道：“叔叔，您找誰啊？”那位叔叔親切地對我說：“小朋友，你好，我是你爸爸的同事，快開門。”我在心里想了想，好像沒見過這個人，我連忙給爸爸打了電話，說：“爸爸，我們家門口有一位我不認識的叔叔，你趕快回來吧。”爸爸叮囑我別開門，說他馬上就回來了。我又走到門前對那位叔叔說：“叔叔，我爸爸說他馬上就回來了。”接著我又故意問到：“叔叔，您知道我的名字嗎？”這個叔叔聽后神色慌張，他不停地搓著手，說：“這個，這個……”他支吾了半天，最后落荒而逃了。過了一會兒，爸爸媽媽回家了，他們聽我說了剛才的事，連聲夸獎我是個遇事會思考的好孩子！

同學們，當你時，遇到陌生人敲門，可千萬不要開門，要保持冷靜，同時積極開動腦筋，尋找解決的辦法。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇十五

1.解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

2.步養成自我保護的意識和能力。

3.加強幼兒的安全意識。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。

1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。

2.娃娃一個。

一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節。

問題討論：

1.白雪公主幾次都差點被誰害死？"（狠毒的皇后）。

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她）師小結：不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的'家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"。

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇十六

一個夏日的晚上，爸爸在單位加班，媽媽要出門辦事，又不能帶我去，我只好一個人在家。

媽媽出門后，我非常害怕，就把門反鎖好，反復撞了好幾下，發現確是萬無一失了，才放下心來。我把電視打開，讓屋子里有一點聲音，也好給自己壯膽。突然，屋外刮起一陣狂風，樹枝胡亂搖晃，就像木乃伊亂舞，仿佛在說：“把命拿來。”嚇得我從沙發上跳下來，趕快把窗簾拉上，一絲風都別想進來。突然又下起一陣大雨，又是閃電又是打雷。我更加害怕了，因為在童話故事里，這種天氣正是鬼怪出沒的時候。“屋漏偏遇連夜雨”，就在這個時候，突然又停電了。嚇得我急忙鉆進被窩里，把頭蒙起來，大氣都不敢出，一會就捂得滿身大汗。剛有些困意，只聽“咚”的一聲響，嚇了我一大跳，原來是我家的鐘表在報時。

好不容易才壯起膽子，掀開被窩，發現屋子里亮了起來，原來又來電啦。我急忙走向客廳，想再次把電視打開。突然一陣敲門聲，嚇得我忙問了一聲：“誰？”原來是小凡找我玩來了。我仿佛抓住了救命稻草，趕緊把他請進門，高高興興地把電腦打開。我們一起玩了一會“塞爾號”，我把家里的.好吃的、好喝的都拿出來，好生招待。過了大約半個小時，小凡說他要回家睡覺啦，我想留也留不住他，只好讓他回家。小凡剛走不久，我家里的燈炮又燒了，又是一片漆黑。電腦不能再打下去了，因為爸媽每天只允許我玩一個小時。這時，我感覺到實在有點撐不住了，就扒在桌子上，不知不覺地睡著了。

我的這個晚上發生了這么多事，有許多的擔心，有許多的害怕，甚至有幾分的恐懼，但是我得到了鍛煉，成長了。從此我不再懼怕。

2023年獨自在家教案（通用17篇）篇十七

那晚，外面又打雷又閃電，還下著傾盆大雨。爸爸生病了，媽媽陪爸爸去了醫院，寫作業。

快十點了，要是以前我早就睡著了，爸爸媽媽怎么還不回來？我坐在窗前，看著大雨像魔鬼一樣想從窗戶外面進來。

我很困了，只好到床上去。可是總覺得怪怪的。我坐在床上一動也不敢動，似乎有人在背后盯著我。

“有鬼！”

“怎么可能？這是我家！”

“有鬼！”

“不可能！”

……。

兩個小人在我的心中不停地打架，我只好躺在床上對自己說：“趕緊睡吧，睡著后就什么都不怕了。”

于是，我把燈拉滅，準備睡覺。可風偏不讓我睡，它裹著雨抽打著窗戶，好嚇人啊！我趕緊把燈拉亮，可又覺得太浪費電，又把燈拉滅了。風呼呼地吹著，雨敲打著窗戶，像有人在窗外不停地拍打，我又趕緊把燈拉亮。

就這樣，我不停地關燈，拉燈，關燈，拉燈。但是，我還是睡不著覺。我只好用最笨的方法迫使自己睡覺——數綿羊：“一只羊，兩只羊，三只羊……一百八十八只羊，一百八十九只羊……”可我還是睡不著。

我想給爸爸媽媽打電話，可爸爸生病了，我給他們打電話就給他們添麻煩了。

還是起來看會兒書吧，也許書里的故事可以讓我忘記害怕。我從書桌上拿起一本書，剛好書上有怎樣讓人不害怕的方法。我知道了世界上根本沒有鬼，害怕有時候是自己嚇自己，有時候，戰勝了自己就戰勝了害怕。想著想著，我就睡著了。

早上我一覺醒來，想起前晚發生的事，覺得很可笑。以后，就不會自己嚇自己了，我一定會變得更勇敢。