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玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:ZS文王

教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求,合理安排時(shí)間、精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望能為大家提供一些教學(xué)的參考和借鑒。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受進(jìn)行曲的風(fēng)格,看圖理解歌詞內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作和歌詞,能響亮有力地演唱歌曲。

活動(dòng)過程:

1.老師以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過觀察看圖片熟悉歌曲旋律,記憶理解歌詞,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

3.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)。

4.幼兒和老師一起,邊做動(dòng)作邊合作演唱,體驗(yàn)歌曲歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

5.幼兒嘗試創(chuàng)編新的歌詞,體會(huì)創(chuàng)編的快樂。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇二

一、活動(dòng)由來:。

相對(duì)與枯燥的音樂歌唱活動(dòng),幼兒對(duì)打擊樂活動(dòng)還是非常感興趣的。幼兒通過節(jié)奏樂器,演奏活動(dòng),不僅能獲得器樂演奏的一般知識(shí)和技能,發(fā)展節(jié)奏感,還能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性,培養(yǎng)幼兒基本合作意識(shí)、合作能力,達(dá)到良好的審美體驗(yàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我選擇了《玩具進(jìn)行曲》,該進(jìn)行曲幼兒比較熟悉,容易印發(fā)幼兒的情感共鳴。

二、活動(dòng)目標(biāo):。

2.培養(yǎng)幼兒能看指揮進(jìn)行打擊樂器的能力。

3.喜歡參與打擊樂的演奏活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂趣。

三、

活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用三種不同的節(jié)奏型進(jìn)行打擊樂演奏。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)編小軍鼓節(jié)奏的打擊。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、打擊樂器:大軍鼓、小軍鼓、小镲。

2、《玩具進(jìn)行曲》的音樂、圖譜。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉音樂,節(jié)奏練習(xí)的鋪墊。

五、活動(dòng)過程:。

1、導(dǎo)入部分。

(1)幼兒隨《學(xué)做解放軍》的音樂,做律動(dòng)進(jìn)教室。

2、出示圖譜,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

(1)出示小軍鼓的圖譜,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒看圖譜說節(jié)奏,徒手拍打節(jié)奏師:現(xiàn)在我們看著圖譜一起來說一說小軍鼓的節(jié)奏吧。小花我們讀什么?(幼兒:花)小葉子呢?(幼兒:啦),(老師指示圖譜八分音符)這里的花和啦連在一起,說明它們是住在一個(gè)小房間里的,表示一拍,讀的時(shí)候要快一些。而這朵小花是獨(dú)自住一個(gè)小房間,也是表示一拍,讀的時(shí)候會(huì)慢一點(diǎn)。(老師帶幼兒一起說節(jié)奏)師:小朋友伸出小手,出花的時(shí)候小花手來打節(jié)奏,出啦的時(shí)候小白手來打節(jié)奏。

播放一段音樂,幼兒用小軍鼓演奏。

(2)出示小镲的節(jié)奏圖譜引導(dǎo)看圖譜說節(jié)奏,徒手拍打節(jié)奏,再播放音樂,幼兒用小镲演奏師:接下來我們看看小镲的節(jié)奏,(老師指著空)這是什么(空),這個(gè)我們讀(才才),我們一起來讀??盏臅r(shí)候我們不說出來可以嗎?我們?cè)囈辉嚢。?老師用手勢(shì)提示)小朋友說節(jié)奏。空在心里說。特別棒。

師:現(xiàn)在伸出你的小手,空的時(shí)候小镲貼著你的小胸口。(用手拍節(jié)奏)。

師:現(xiàn)在我們聽著音樂一起來演奏小镲,其他小朋友用小手演示。

(3)出示大鼓的圖譜引導(dǎo)看圖譜說節(jié)奏,徒手拍打節(jié)奏師:最后我們還有一個(gè)大鼓的節(jié)奏,小朋友們先把小镲輕輕放好,我們一起來學(xué)習(xí)大鼓的節(jié)奏。大鼓的聲音是什么樣的?咚咚咚的。好,我們用上咚來讀一讀大鼓的節(jié)奏。

4、教師引導(dǎo)幼兒用小軍鼓的節(jié)奏型做自由創(chuàng)編。

5、請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒當(dāng)指揮,跟音樂帶全體幼兒一起齊奏小軍鼓。

6、結(jié)束部分幼兒隨音樂《學(xué)做解放軍》走出教室。

活動(dòng)反思:

第一,談選材:《玩具進(jìn)行曲》這首兒歌,節(jié)奏感強(qiáng),歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富,里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的,能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

第二,談設(shè)計(jì):活動(dòng)第一環(huán)節(jié),采用聽聽說說的方式鼓勵(lì)他們大膽想象,幫助幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏,了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)通過二到三次的歌曲欣賞,采用共制圖譜的形式,使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內(nèi)容。第三、四環(huán)節(jié),以表達(dá)表現(xiàn)為主,鼓勵(lì)幼兒自由尋找同伴進(jìn)行音樂表現(xiàn),將活動(dòng)推向了高潮。

第三,談互動(dòng):共建圖譜環(huán)節(jié),可能孩子們對(duì)于歌詞聽得并不清晰,所以又臨時(shí)調(diào)整了計(jì)劃,采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲,巧妙的解決了這個(gè)問題。在學(xué)習(xí)過程中,有幾個(gè)幼兒容易走神,我采用肢體動(dòng)作(摸摸小腦袋、拍拍自己的腿等)、表情和眼神等方式給予提醒,一來不影響其他幼兒,二來起到了暗示作用。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇三

1、愿意參加音樂活動(dòng),感受歌曲表現(xiàn)的歡樂的情緒。

2、能跟隨音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

:愿意參加音樂活動(dòng),感受歌曲表現(xiàn)的歡樂的情緒。

:能跟隨音樂的`節(jié)奏做動(dòng)作。

1、玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。

一、開始部分。

1、出示玩具引起幼兒的興趣。

1)出示玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。請(qǐng)他們向小朋友問好。

二、基礎(chǔ)部分。

1、玩玩具。

1)引導(dǎo)幼兒說一說,玩一玩這些玩具。

2)引導(dǎo)幼兒模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動(dòng)作。

3)教師將瓶子一一打開,把瓶蓋和瓶身分開放置。

2、欣賞歌曲。

1)幼兒隨音樂節(jié)奏分別模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動(dòng)作。

2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作。

3、游戲:藏貓貓。

用玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車組織幼兒玩藏貓貓的游戲。

三、結(jié)束部分。

幼兒邊唱歌曲,邊表演,結(jié)束活動(dòng)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇四

作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班音樂玩具進(jìn)行曲教案,歡迎閱讀與收藏。

1、欣賞主題鮮明的音樂作品,并愿意用動(dòng)作表達(dá)感受。

2、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

ppt課件,故事圖片,《玩具兵進(jìn)行曲》音樂

一、完整欣賞樂曲,感受樂曲的鮮明性質(zhì)。

提問:(1)你們喜歡玩具嗎?喜歡什么玩具?請(qǐng)幼兒說一說 出示玩具圖片,幼兒嘗試模仿它們的動(dòng)作和神態(tài)。

(2)教師和幼兒一起傾聽樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》

師:玩具們也都喜歡聽好聽的音樂,它們今天為我們帶來一首好聽的《玩具兵進(jìn)行曲》,小朋友們一起豎起耳朵仔細(xì)的聽一聽吧。

(3)聽完請(qǐng)幼兒說一說,并用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

師:聽完這首樂曲,小朋友心里有什么感覺?試試用動(dòng)作表現(xiàn)一下。

二、講述《玩具兵進(jìn)行曲》的故事,幼兒傾聽了解樂曲內(nèi)容。

師:這首好聽的樂曲背后有一個(gè)很奇妙的故事,我們一起來聽一聽。

三、出示故事圖片,教師講述故事內(nèi)容:

有個(gè)可愛的男孩名叫耶賽爾,他家里有一個(gè)很大的玩具箱,里面裝滿了玩具兵,一天晚上,耶賽爾睡著了,玩具箱里忽然響起了大鼓和號(hào)角的聲音,玩具兵們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍從玩具箱里走出來,到操場(chǎng)上操練,你看,玩具兵們多神氣呀。他們的隊(duì)伍真整齊!天快亮的時(shí)候,大鼓和號(hào)角又響起來了,操練結(jié)束了,玩具兵們排好隊(duì)伍,整齊地向玩具箱走去。耶賽爾起床之后,打開玩具箱一看,玩具兵們正東倒西歪的躺在里面呢!他抓了抓自己的腦袋說,原來這是一場(chǎng)美麗而快樂的夢(mèng)啊!后來耶賽爾長(zhǎng)大了,回憶起這個(gè)奇妙的夢(mèng),于是創(chuàng)作了這首好聽的樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》。

提問:故事里有誰?它們?cè)谧鍪裁?

請(qǐng)幼兒自由自愿地用動(dòng)作表達(dá)音樂作品的感受

(1)出示圖譜,幼兒聽音樂看圖譜,感受樂曲

師:我們一起去看看玩具兵們是怎么操練的`。

(2)再次播放樂曲,請(qǐng)幼兒隨樂曲走一走,動(dòng)一動(dòng)。

師:小朋友們一起來學(xué)一學(xué)玩具兵操練時(shí)候的樣子吧,音樂停止的時(shí)候玩具兵們都回到了玩具箱里,小朋友們要躲到小椅子后面。

(3)指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)玩具兵的動(dòng)作和神態(tài)。

師:我們一起學(xué)習(xí)玩具兵的動(dòng)作,要和他們做得一樣整齊,有精神。

(4)播放音樂,教師和幼兒一起隨音樂做動(dòng)作,提醒幼兒要跟節(jié)拍走,感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

四、請(qǐng)幼兒邊欣賞樂曲進(jìn)行表演。

完整播放樂曲,請(qǐng)幼兒跟隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容,再次感受音樂歡快,活潑的特點(diǎn),并注意幾段的轉(zhuǎn)換。

五、延伸

師:耶賽爾的玩具兵們都很有趣,小朋友們自己也有很有趣的玩具,它們?yōu)槲覀儙碓S多樂趣,是我們最貼心的伙伴,我們要愛護(hù)它們。

六、結(jié)束

師:小玩具兵們都累了,我們一起回玩具箱里去吧!

本節(jié)活動(dòng)幼兒通過初步傾聽樂曲,了解樂曲的故事,進(jìn)一步感受樂曲并愿意創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)樂曲這幾部分進(jìn)行樂曲的學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)的實(shí)施,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樂曲a段十分感興趣,能根據(jù)音樂自己感受并做不同動(dòng)作,對(duì)b段音樂不感興趣,而且不樂意跟著表現(xiàn)音樂。出示玩具兵的flash時(shí)候幼兒特別活躍,愿意模仿玩具兵們操練的情景。幼兒情緒愉快地參與到活動(dòng)中來,而且氣氛非?;钴S,看到孩子們生動(dòng)有趣的表演,真是讓人忍俊不禁。所以,這節(jié)活動(dòng)總體來說很適合我們的孩子。 由于幼兒年齡比較小,組織活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),個(gè)別幼兒已經(jīng)不耐煩,坐不住了,所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉樂曲旋律,了解樂曲aba結(jié)構(gòu)以及樂曲歡快活潑的性質(zhì)。

2、大膽想象,在a、a´段創(chuàng)編打鼓吹號(hào)的動(dòng)作,在b段創(chuàng)編玩具兵操練的動(dòng)作。

活動(dòng)材料:

1、錄音機(jī)、音樂磁帶。

2、玩具兵圖片、和三段音樂匹配的圖片三張。

活動(dòng)過程:

一、完整欣賞樂曲,初步感受樂曲旋律。

1、請(qǐng)你聽一首樂曲,聽完了告訴大家你有什么感覺?——(完整欣賞一遍。)。

2、覺得很快樂、很開心,你臉上的表情會(huì)怎樣?(出示笑臉)。

3、現(xiàn)在我們來給他穿衣服,聽了剛才的音樂,你覺得可以給他穿什么顏色的衣服?(出示上身)。

4、聽了剛才這首樂曲,你覺得腳可以做什么動(dòng)作?(出示腳的動(dòng)作)。

二、介紹樂曲名稱、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。

1、剛才這首樂曲有個(gè)好聽的名字,叫做《玩具兵進(jìn)行曲》。是德國(guó)著名作曲家耶塞爾寫的。

2、這首樂曲講的是有一個(gè)魔法師,他有一個(gè)玩具箱,里面有各種各樣的玩具兵。有一天,玩具箱里忽然響起了大鼓、號(hào)角的聲音。玩具兵們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍,有精神地走出來到操場(chǎng)上去操練。操練結(jié)束,大鼓號(hào)角又響起來了,玩具兵們向玩具箱走去,魔法師用力揮動(dòng)魔術(shù)棒,“嘭”的一聲,玩具兵們都不動(dòng)了。

3、我就是那個(gè)有法術(shù)的魔法師,我除了會(huì)變出許多玩具兵,我還有一個(gè)神奇的本領(lǐng),會(huì)給音樂畫畫,現(xiàn)在我把這個(gè)魔法教給你們,請(qǐng)你們伸出手跟我一起畫畫?!ǖ诙瓮暾蕾p一遍)。

4、看!我們畫的畫像什么?

5、從圖上看,這首樂曲一共分幾段?哪兩段相同?

三、分段欣賞。

(一)、欣賞b段。

1、過渡:看來,你們已經(jīng)把我的這個(gè)魔法學(xué)會(huì)了,看!接下來我還要變魔法,我這里有一根神奇的魔杖,現(xiàn)在我要把你們都變成玩具兵,我說“變變變”,念到最后一個(gè)“變”,你們趕緊就把自己變成一個(gè)玩具兵,你想變成什么玩具兵就用一個(gè)動(dòng)作告訴大家。

2、教師轉(zhuǎn)動(dòng)魔杖:變變變!

3、啊!你是**玩具兵,你做的很神氣。誰和他是一樣的?還有誰和他是不一樣的?你是什么玩具兵?(請(qǐng)幼兒上來表演)。

4、好玩嗎?我們?cè)賮碜円淮?!不過我有個(gè)要求:這一次請(qǐng)你變出一個(gè)和剛才不一樣的玩具兵。

5、呀,你現(xiàn)在是**玩具兵,你是**玩具兵。這么多的玩具兵,你們都來操練吧!你操練時(shí)會(huì)怎樣神氣的走?試試看!**玩具兵你是怎樣操練的?(個(gè)別幼兒做動(dòng)作。)。

6、好,現(xiàn)在你們都要聽魔法師的指揮,我說開始后,你們一起操練——(b一遍。教師哼唱自編的操練歌詞,速度偏慢)。

7、真不錯(cuò),現(xiàn)在,我們?cè)賮聿倬氁淮?,這一次要比剛才那一遍更神氣、并加快一些速度。(跟著錄音機(jī)音樂第二遍練習(xí),鼓勵(lì)幼兒和教師一起唱)。

8、剛才我們聽的玩具兵操練的音樂是第幾段音樂?(師點(diǎn)一遍完整音樂。假如幼兒反映不大,在去掉兩個(gè)樂句后,輕輕哼唱。)。

9、我這兒有三張圖片,你覺得哪張圖表示玩具兵在操練,就把它貼在第二段上。

(二)、欣賞a段和a´段。

1、現(xiàn)在,我們來聽聽你第一段音樂,仔細(xì)聽,里面好象聽到了什么聲音?——(a一遍。)。

2、你們會(huì)聽著音樂做吹號(hào)、打鼓、走路的動(dòng)作嗎?—(請(qǐng)幼兒在座位上練習(xí),用小手在腿上練習(xí)走。a一遍。)。

3、現(xiàn)在玩具兵起立,我們找個(gè)空地方聽著音樂練習(xí)打鼓、吹號(hào)和走路,注意不要和別人相撞。

4、師:表演得真神氣。聽,大鼓號(hào)角聲又響起來了,玩具兵要走玩具箱了,魔法師揮動(dòng)魔杖,“嘭”玩具兵都不動(dòng)了。——(a´段一遍幼兒坐位表演,最后擺一造型。)。

5、看,這兒還有兩張圖片,哪一張表示玩具走出玩具箱,哪一張表示玩具兵要走回玩具箱?(請(qǐng)幼兒擺圖)。

四、完整欣賞。

1、誰來告訴我剛才我們聽的樂曲叫什么名字?它一共有幾段?哪兩段是相同的?

2、現(xiàn)在我們就來玩這個(gè)玩具兵和魔法師的游戲。你們做玩具兵,我來做魔法師。當(dāng)最后魔法師用力揮動(dòng)魔杖時(shí),玩具兵都不能動(dòng)哦!看誰堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇六

1、通過感知對(duì)比,能聽辨聲音相似的樂器,并在游戲中正確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)傾聽的良好習(xí)慣。

3、能看懂圖示,理解符號(hào)的含義。

1、材料準(zhǔn)備:

(l)手鈴、鈴鼓、雙響筒、雙響板四種樂器。

(2)錄音機(jī)、磁帶、帷幕、玩具柜、四種樂器圖樣標(biāo)記。

(3)地面用彩色粘貼布置成田字格狀,分別貼上標(biāo)記。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

(1)認(rèn)識(shí)撞鈴、鈴鼓、沙錘、雙響筒四種樂器,能說出它們的名稱。

(2)幼兒有聽辨不同聲音和兩種樂器聲音的經(jīng)驗(yàn)。

一、活動(dòng)的引入。

1、以與藏在簾子后的小樂器做游戲的形式激發(fā)聽辨的興趣。

2、分別敲擊樂器,幼兒進(jìn)行聽辨,并說出樂器的名稱。如聽辨不出,教師可出示樂器。

二、聽辨樂器聲音,站格游戲。

請(qǐng)幼兒再次聽辨樂器的聲音,判斷后站在貼有它的標(biāo)記的家中。

三、聽辨樂器聲音,演奏樂器。

幼兒自選一種自己喜歡的'樂器,坐在小樂器的家中。教師打擊樂器,幼兒聽到哪種樂器的聲音就演奏哪種樂器。

逐步加大聽辨的難度:

1、先后敲擊兩種聲音相似的樂器。

2、同時(shí)敲擊兩種聲音相似的樂器。

3、同時(shí)敲擊四種樂器。

4、在音樂背景下,同時(shí)敲擊四種樂器。

在聽辨過程中,引導(dǎo)幼兒理解和聽指揮進(jìn)行演奏。如,出現(xiàn)×(靜音符)就停止。

四、聽音樂,合奏樂器。

以《玩具兵進(jìn)行曲》為背景音樂,幼兒邊聽辨教師帷幕后敲擊的各種樂器的聲音,邊進(jìn)行樂器合奏、輪奏表演。

聽辨能力是音樂感知中比較關(guān)鍵的能力,因此此次活動(dòng)的主目標(biāo)定位在:聽辨樂器聲音。我根據(jù)選擇的四種樂器,在活動(dòng)室中央,設(shè)計(jì)了四個(gè)方形塊,使幼兒在有趣的站格游戲和器樂合奏中完成目標(biāo),真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂。活動(dòng)導(dǎo)入設(shè)計(jì)了小樂器藏起來的游戲情景,運(yùn)用帷幕遮蓋樂器,使活動(dòng)充滿神秘感與情趣,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參與互動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。聽樂器聲音、猜樂器名稱——聽聲音找家游戲——敲擊相同聲音的樂器——選擇樂器——樂器輪奏、合奏,這些環(huán)節(jié)緊密相連:使活動(dòng)的內(nèi)容由淺入深、由易到難,幼兒逐漸感知、理解,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

1、接觸和接觸有關(guān)符號(hào)、節(jié)奏的游戲活動(dòng)。

2、使用各種樂器進(jìn)行演奏的活動(dòng)。

不同樂器的音色特點(diǎn),可以表現(xiàn)不同的音樂形象,訓(xùn)練幼兒對(duì)打擊樂器的聽辨能力,也是幫助幼兒感知音樂形象,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒音樂感受力的重要內(nèi)容之一。

教師在平時(shí)的音樂教育活動(dòng)中,有計(jì)劃地豐富幼兒的音樂經(jīng)驗(yàn),為本次活動(dòng)做了充分的鋪墊和準(zhǔn)備,并為活動(dòng)制定了具體的、明確的認(rèn)知目標(biāo)和操作技能目標(biāo)。教師根據(jù)中班幼兒的興趣與音樂能力的實(shí)際發(fā)展水平,巧妙地設(shè)計(jì)了緊湊有序、層層遞進(jìn)、不斷增加難度的“聽”、“辨”、“玩”、“練”等有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)。

由于難度適當(dāng),使幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,都能體驗(yàn)到成功的喜悅,更加大膽地參與新的嘗試和探索,幼兒在快樂的游戲中,反復(fù)感知,充分體驗(yàn),不斷獲得新的音樂經(jīng)驗(yàn)。

不足之處:按照《綱要》的要求,制定幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)時(shí),除認(rèn)知目標(biāo)與操作技能目標(biāo)外,還應(yīng)加入“情感與態(tài)度目標(biāo)”。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇七

設(shè)計(jì)思路:

《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏分明,輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合,學(xué)唱歌曲,通過引導(dǎo),希望幼兒在動(dòng)作表現(xiàn)上有進(jìn)一步的提升。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,感受歌曲的活潑歡快。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、各種玩具,小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

活動(dòng)過程:

一、欣賞歌曲。

1.教師點(diǎn)擊【歌曲欣賞】,播放歌曲《玩具進(jìn)行曲》,幼兒欣賞。

2.教師:歌曲好聽嗎?歌曲里面提到了哪些玩具呢?

3.教師點(diǎn)擊【玩具圖片】,小結(jié):歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

二、學(xué)唱歌曲。

1.教師點(diǎn)擊【歌曲mtv】,請(qǐng)幼兒再次欣賞,并嘗試跟著歌曲在老師的帶領(lǐng)下拍節(jié)奏。

2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的動(dòng)作。

*小貓?jiān)趺唇械模浚ㄟ鬟鳎┳咂鹇穪碓趺礃??(靜悄悄)。

*小狗的動(dòng)作呢?開小汽車的樣子是怎樣的?

3.幼兒聽歌曲,反復(fù)跟唱。

4.小結(jié):你們唱得真好聽,這么多玩具都來了,真熱鬧。

三、表演歌曲。

1.請(qǐng)幼兒嘗試在音樂伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動(dòng)作進(jìn)行表演。

2.活動(dòng)延伸。

*播放課件【歌曲圖譜】,幫助幼兒記憶歌詞。

3.小結(jié):小朋友們有這么多的玩具,可以組合著玩,真開心。

文檔為doc格式。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲歡快活潑的進(jìn)行曲風(fēng)格。

2、引導(dǎo)幼兒能夠跟隨音樂表演歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲并表演歌曲。

難點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小貓,小狗,小汽車,小娃娃等玩具,圖譜。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

今天我們班來了許多小動(dòng)物,它們說想跟我們班的.小朋友一起唱歌,你們歡迎嗎?

發(fā)生練習(xí):教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?。

幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)。

二、基本部分。

1、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)。

2、學(xué)唱歌曲。

教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的意思,教師范唱。

3、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。

4、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

5、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

6、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

7、嘗試簡(jiǎn)單表演。

除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?

讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

三、結(jié)束部分。

你們想不想學(xué)者小動(dòng)物排著隊(duì)伍整齊很神氣的樣子到操場(chǎng)上游戲呢?走我們一起出發(fā)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇九

2、聽賞完歌曲后能體驗(yàn)無窮的.樂趣和美的享受。

能為歌曲伴奏,即興表演。

能為歌曲伴奏,即興表演。

錄音機(jī)、錄音帶。

一、復(fù)習(xí)歌曲。

1、齊唱《玩具音樂會(huì)》。

二、聽賞新歌曲。

1、師:玩具開音樂會(huì),你就看過了,那玩具兵進(jìn)行曲你又聽過了嗎?

3、聽完后,讓學(xué)生匯報(bào)說說:你認(rèn)為這首進(jìn)行曲的氣勢(shì)怎樣?你有什么感想?

三、即興伴奏。

師:下面我們邊聽進(jìn)行曲,邊為它進(jìn)行伴奏,敲桌子,看誰敲得最好聽?

五、課堂小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十

相對(duì)于枯燥的音樂歌唱活動(dòng),小朋友們更加喜歡音樂游戲活動(dòng)。我試著將一些游戲的元素加入到歌唱活動(dòng)中去,例如邊唱歌邊做動(dòng)作,來吸引幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣。

今天的歌唱活動(dòng)《玩具進(jìn)行曲》,歌詞簡(jiǎn)短且富有童趣。學(xué)唱歌曲前我先出示了一張圖譜,讓小朋友邊看著圖譜邊跟著老師一起念歌詞。念會(huì)了歌詞之后,便讓小朋友聽老師范唱,接著邊做動(dòng)作邊跟唱。最后請(qǐng)小朋友上來表演。

這是我今天這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)大致流程,小朋友對(duì)最后一個(gè)表演活動(dòng)特別感興趣,也顯得特別的積極,很多小朋友都舉手要上來表演,為了滿足孩子的表演的欲望,我把小朋友分成了五組上臺(tái)表演。雖然有些小朋友動(dòng)作做得非常積極,歌詞唱得還有些蹩腳,但老師和其他小朋友的鼓勵(lì),給了他們很大的信心?!吨改稀分兄赋?,要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈,即興模仿等行為。

我們班的小朋友比較有樂感,比如我在范唱的時(shí)候,小朋友都會(huì)伸出小手來拍節(jié)奏;有小朋友上臺(tái)來表演的時(shí)候,坐在下面的小朋友也會(huì)積極地拍手打節(jié)奏。

但在整個(gè)活動(dòng)中,也感覺到了一些問題的存在,比如:

1.整個(gè)活動(dòng)太流程化,沒有按照小朋友的興趣來進(jìn)行變動(dòng)。

2.一開始出示圖譜讓小朋友記憶歌詞時(shí),效果并不是很好,參與性也不是很大,我覺得如果能用實(shí)物取代,效果會(huì)更好。

3.有小朋友在上面表演的時(shí)候,部分小朋友傾聽的習(xí)慣不太好,兩兩講話、打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。培養(yǎng)小朋友尊重他人、認(rèn)真聆聽的習(xí)慣十分重要。

4.目標(biāo)中的“感受剛勁有力的音樂情緒及進(jìn)行曲節(jié)奏的特點(diǎn)”這一目標(biāo),沒有很好的體現(xiàn)。我覺得可以在表演的時(shí)候來體現(xiàn)這一點(diǎn)。

以上是我對(duì)本次音樂歌唱活動(dòng)的一個(gè)反思,好的地方會(huì)繼續(xù)保持,例如。

繼續(xù)培養(yǎng)小朋友對(duì)表演興趣,不好的地方例如孩子的傾聽習(xí)慣還不夠好,應(yīng)該馬上培養(yǎng)。

2.

3.

4.

5.

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十一

1、愿意參加音樂活動(dòng),感受歌曲表現(xiàn)的歡樂的`情緒。

2、能跟隨音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

:愿意參加音樂活動(dòng),感受歌曲表現(xiàn)的歡樂的情緒。

:能跟隨音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。

1、玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。

2、音樂磁帶《玩具進(jìn)行曲》

一、開始部分

1、出示玩具引起幼兒的興趣。

1)出示玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。請(qǐng)他們向小朋友問好。

二、基礎(chǔ)部分

1、玩玩具。

1)引導(dǎo)幼兒說一說,玩一玩這些玩具。

2)引導(dǎo)幼兒模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動(dòng)作。

3)教師將瓶子一一打開,把瓶蓋和瓶身分開放置。

2、欣賞歌曲。

1)幼兒隨音樂節(jié)奏分別模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動(dòng)作。

2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作。

3、游戲:藏貓貓。

1)用玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車組織幼兒玩藏貓貓的游戲

三、結(jié)束部分

歌表演:《玩具進(jìn)行曲》

幼兒邊唱歌曲,邊表演,結(jié)束活動(dòng)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十二

1、通過聆聽,使學(xué)生在愉快的氣氛中感受節(jié)拍的韻律,并能合著音樂行走。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

2、導(dǎo)學(xué)生用親切的聲音演唱。

3、感受四分音符與八分音符節(jié)奏。

1、感受節(jié)拍的韻律,并能合著音樂行走。

2、用親切的聲音歌唱。

3、用節(jié)奏“xxx”和“xx”說名字。

《玩具兵進(jìn)行曲》的掛圖、琴、節(jié)奏“xxx”和“xx”卡片、錄音機(jī)、詞組卡片。

1、聽音樂進(jìn)教室。

(1)當(dāng)學(xué)生進(jìn)來時(shí)讓他們隨音樂隨意作動(dòng)作。

(2)讓學(xué)生坐到位置上和他們問好。

(1)講要求,隨著音樂做動(dòng)作時(shí)聲音要比音樂聲音小。

(2)聽音樂在教室里隨意做動(dòng)作。

(3)談?wù)勀懵犃艘院笥惺裁礃拥母杏X,心情如何。

(4)出示掛圖,讓學(xué)生說出圖中是什么人,在做什么,讓學(xué)生模仿。

(5)教師領(lǐng)著學(xué)生圍著椅子按音樂節(jié)奏模仿軍人走路,在音樂快結(jié)束時(shí),讓學(xué)生走回自己座位。

3、學(xué)習(xí)歌曲。

(1)聽范唱,讓學(xué)生說出歌中問的是什么。

(2)在聽范唱,讓學(xué)生模仿歌中的拍手聲。

(3)練習(xí)節(jié)奏。

a、讓學(xué)生模仿老師的節(jié)奏動(dòng)作。

b、出示“大蘋果”“小朋友”“王小明”讓學(xué)生用剛才的節(jié)奏說出來。

c、出示節(jié)奏卡片,讓學(xué)生看著卡片打節(jié)奏。

d、將卡片粘在黑板上,聽老師打節(jié)奏,是哪一個(gè)就站到哪一個(gè)前。

e、讓學(xué)生用節(jié)奏說出自己的名字。

(4)跟師有節(jié)奏的說出“你的名字叫什么”

(5)聽范唱,輕聲跟著唱。

(6)讓學(xué)生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽?!?/p>

(7)讓學(xué)生齊唱。

(8)師生對(duì)唱,生問師答。

(9)找一個(gè)學(xué)生到前面教師問,讓這個(gè)學(xué)生答。

(10)老師走到學(xué)生中間,看這誰唱,誰就回答老師。

(11)放錄音,讓學(xué)生互相問??纯凑l問到的學(xué)生名字多。

(12)小結(jié)剛才的情況,給問到名字最多的學(xué)生戴上小紅花。

4、讓學(xué)生回家想一件與好朋友共同做的一件事情,下節(jié)課來告訴我。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十三

1、積極大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》,并能為歌曲伴奏。

2、聽賞完歌曲后能體驗(yàn)無窮的樂趣和美的享受。

能為歌曲伴奏,即興表演。

能為歌曲伴奏,即興表演。

錄音機(jī)、錄音帶。

一、復(fù)習(xí)歌曲。

1、齊唱《玩具音樂會(huì)》。

二、聽賞新歌曲。

1、師:玩具開音樂會(huì),你就看過了,那玩具兵進(jìn)行曲你又聽過了嗎?

3、聽完后,讓學(xué)生匯報(bào)說說:你認(rèn)為這首進(jìn)行曲的氣勢(shì)怎樣?你有什么感想?

三、即興伴奏。

師:下面我們邊聽進(jìn)行曲,邊為它進(jìn)行伴奏,敲桌子,看誰敲得最好聽?

四、班同學(xué)一起再來聽賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》。

五、課堂小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十四

1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

2、嘗試簡(jiǎn)單的表演歌曲,激發(fā)幼兒表演的興趣。

1、發(fā)生練習(xí)。

教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏??。

幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)。

2、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)。

師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來玩,可是太擠了,那你們說應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢?(排隊(duì)出來)。

1、教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的意思,教師范唱。

2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。

3、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

5、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

1、聽鋼琴,教師范跳動(dòng)作一遍,引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣。

2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍。

3、教師提問:除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲??!

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十五

1.學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,知道歌曲名稱,理解歌詞內(nèi)容,了解這是一首活潑,歡快的進(jìn)行曲,能跟著音樂唱。

2.學(xué)習(xí)表演歌曲,激發(fā)幼兒學(xué)表演的興趣。

小貓,小狗,小汽車,小娃娃等玩具,鋼琴,圖譜。

二、發(fā)生練習(xí)。

教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?。

幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)。

三、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)。

師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來玩,可是太擠了,那你們說應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢?(排隊(duì)出來)。

四、教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的意思,教師范唱。

五、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。

六、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

七、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

八、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

九、聽鋼琴,教師范跳動(dòng)作一遍,引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣。

十、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍。

十一、教師提問:除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

結(jié)束:小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲?。?/p>

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十六

我們班上了一節(jié)音樂課:玩具進(jìn)行曲。音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏感很強(qiáng)剛勁有力,內(nèi)容生動(dòng)有趣,在簡(jiǎn)短的幾句歌詞中包含了幼兒生活中類似的情境。這節(jié)課的目標(biāo)我定了兩個(gè)1、欣賞歌曲,感受歌曲剛勁有力的旋律及進(jìn)行曲節(jié)奏的特點(diǎn)。2、嘗試模仿機(jī)器玩具的動(dòng)作,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是:

1、老師能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),用圖片吸引孩子的興趣,讓孩子很快進(jìn)入到課堂。

2、目標(biāo)一,我邊出示圖片,邊根據(jù)兒歌內(nèi)容用剛勁有力的聲音唱歌,這樣孩子不僅容易記住歌詞,而且很快感受到了這首歌的特點(diǎn)。

有存在很多不足:

1、如老師出示書本的畫面,提問幼兒書中有哪些玩具?它們分別是那些玩具?它們?cè)诟墒裁囱剑坑捎跁井嬅嫣。芏嘤變嚎床磺宄瑢?dǎo)致很多小朋友回答錯(cuò)誤,利用投影效果會(huì)更好。

2、部分幼兒模仿玩具精神抖擻,很神氣地走。部分小朋友聽琴聲唱歌的時(shí)候,由于老師在彈琴,所以不能很好的組織好幼兒表演,老師應(yīng)該請(qǐng)一位老師幫忙彈琴,這樣課堂效果就更完整了。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十七

玩具進(jìn)行曲是一首充滿童趣的日本童謠,學(xué)習(xí)玩具進(jìn)行曲。提前做好教案,很有幫助,并且不斷的反思教學(xué)方法,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編為你帶來《玩具進(jìn)行曲》教案及反思,歡迎閱讀。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

2、嘗試簡(jiǎn)單的表演歌曲,激發(fā)幼兒表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓,小狗,小汽車,小娃娃等玩具,鋼琴,圖譜。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入。

1、發(fā)生練習(xí)。

教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?。

幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)。

2、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)。

師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來玩,可是太擠了,那你們說應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢?(排隊(duì)出來)。

二、學(xué)唱歌曲。

1、教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的意思,教師范唱。

2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。

3、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

5、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

三、嘗試簡(jiǎn)單表演。

1、聽鋼琴,教師范跳動(dòng)作一遍,引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣。

2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍。

3、教師提問:除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

四、結(jié)束:小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲啊!

這節(jié)音樂課我采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,讓學(xué)以游戲和音樂律動(dòng)的方式參與音樂學(xué)習(xí),使他們從豐富多彩的音樂活動(dòng)中感受音樂、理解音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂和展現(xiàn)自我,因而極大地激發(fā)學(xué)生們參與音樂學(xué)習(xí)的興趣。

玩具是幼兒最好的伙伴,幼兒把玩具看成是和自己一樣會(huì)唱會(huì)跳的朋友。因此,在上《玩具進(jìn)行曲》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),幼兒普遍的情緒都是比較開心的。這是一首四二拍的歌曲,旋律歡快,歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂,為幼兒展示了一個(gè)夢(mèng)境般的童話世界。

在教學(xué)時(shí),我先以圖片(小狗、小貓、小娃娃)的出示,引起幼兒的興趣,告訴幼兒今天我們要進(jìn)行的是玩具大集合活動(dòng)。然后彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(可以是拍手、拍肩、跺腳等)接下來在歌詞的理解上,我采用先清唱,再提問的形式。對(duì)于歌詞中玩具出現(xiàn)的先后順序,個(gè)別幼兒記得不是很清楚,我采用出示圖片的形式,幫助幼兒理解歌詞。在跟唱數(shù)遍之后,我發(fā)現(xiàn)幼兒都能很快熟悉歌曲和歌詞。也許是因?yàn)檫@首歌曲的旋律在小班的音樂游戲教學(xué)中,幼兒已經(jīng)熟悉了,所以掌握起來相當(dāng)?shù)捻樌?/p>

為了使幼兒演唱時(shí)更加的有氣勢(shì),我還要求幼兒要像解放軍叔叔那樣拿出精神來唱。果然,一首歡快而又有力的歌曲呈現(xiàn)在了我們的眼前。最后,我們還進(jìn)行了游戲。我要求幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè),音樂響起的時(shí)候,繞教室走路,音樂停時(shí),要選擇一個(gè)玩具造型定格,看誰模仿的最像。每個(gè)幼兒都對(duì)這個(gè)游戲充滿了熱情,最后的定格時(shí)間,大家還紛紛檢查誰犯規(guī)了。瞬間,教室里變成了玩具的大舞臺(tái)。

進(jìn)行這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),唯一讓我覺得遺憾的是幼兒在進(jìn)行玩具模仿時(shí),大家的動(dòng)作幾乎一致,缺少創(chuàng)新。在以后的生活經(jīng)驗(yàn)中,我們應(yīng)該多多培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造和想象力。

相對(duì)于枯燥的音樂歌唱活動(dòng),小朋友們更加喜歡音樂游戲活動(dòng)。我試著將一些游戲的元素加入到歌唱活動(dòng)中去,例如邊唱歌邊做動(dòng)作,來吸引幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣。

今天的歌唱活動(dòng)《玩具進(jìn)行曲》,歌詞簡(jiǎn)短且富有童趣。學(xué)唱歌曲前我先出示了一張圖譜,讓小朋友邊看著圖譜邊跟著老師一起念歌詞。念會(huì)了歌詞之后,便讓小朋友聽老師范唱,接著邊做動(dòng)作邊跟唱。最后請(qǐng)小朋友上來表演。

這是我今天這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)大致流程,小朋友對(duì)最后一個(gè)表演活動(dòng)特別感興趣,也顯得特別的積極,很多小朋友都舉手要上來表演,為了滿足孩子的表演的欲望,我把小朋友分成了五組上臺(tái)表演。雖然有些小朋友動(dòng)作做得非常積極,歌詞唱得還有些蹩腳,但老師和其他小朋友的鼓勵(lì),給了他們很大的信心。《指南》中指出,要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈,即興模仿等行為。

我們班的小朋友比較有樂感,比如我在范唱的時(shí)候,小朋友都會(huì)伸出小手來拍節(jié)奏;有小朋友上臺(tái)來表演的時(shí)候,坐在下面的小朋友也會(huì)積極地拍手打節(jié)奏。

但在整個(gè)活動(dòng)中,也感覺到了一些問題的存在,比如:

1.整個(gè)活動(dòng)太流程化,沒有按照小朋友的興趣來進(jìn)行變動(dòng)。

2.一開始出示圖譜讓小朋友記憶歌詞時(shí),效果并不是很好,參與性也不是很大,我覺得如果能用實(shí)物取代,效果會(huì)更好。

3.有小朋友在上面表演的時(shí)候,部分小朋友傾聽的習(xí)慣不太好,兩兩講話、打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。培養(yǎng)小朋友尊重他人、認(rèn)真聆聽的習(xí)慣十分重要。

4.目標(biāo)中的“感受剛勁有力的音樂情緒及進(jìn)行曲節(jié)奏的特點(diǎn)”這一目標(biāo),沒有很好的體現(xiàn)。我覺得可以在表演的時(shí)候來體現(xiàn)這一點(diǎn)。

以上是我對(duì)本次音樂歌唱活動(dòng)的一個(gè)反思,好的地方會(huì)繼續(xù)保持,例如。

繼續(xù)培養(yǎng)小朋友對(duì)表演興趣,不好的地方例如孩子的傾聽習(xí)慣還不夠好,應(yīng)該馬上培養(yǎng)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

·通過與《搖籃曲》的對(duì)比,感受《玩具進(jìn)行曲》神氣有力的進(jìn)行曲特點(diǎn)。

·樂意隨著《玩具進(jìn)行曲》的音樂與同伴一起進(jìn)行律動(dòng),體驗(yàn)表演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:·了解《搖籃曲》的性質(zhì)·有玩具的分類有相關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備:·各種玩具·ppt。

活動(dòng)重點(diǎn):進(jìn)行曲的性質(zhì)和特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn):有節(jié)奏的跟著音樂變化律動(dòng)。

活動(dòng)過程:

一、主題導(dǎo)入說說玩具(復(fù)習(xí)歌曲、玩具分類)。

1、復(fù)習(xí)歌曲:《小枕頭》。

2、小小玩具箱(玩具分類)。

“猜猜看箱子里會(huì)放些什么?”

(請(qǐng)幼兒摸箱子中的玩具,說出玩具的名稱,說出這個(gè)玩具是屬于什么類型的玩具)。

小結(jié):原來是一個(gè)玩具箱,玩具箱里藏著各種各樣不同類型的玩具。

二、做做玩玩感受快樂(欣賞旋律、進(jìn)行分類)。

1、聽賞感受(聽賞第一遍,強(qiáng)調(diào)音樂感覺)。

小結(jié):音樂聽上去很神氣、有精神。小玩具們跟著音樂在做各種動(dòng)作呢!

2、動(dòng)作體驗(yàn)(聽賞第二遍,自由律動(dòng))。

·請(qǐng)幼兒跟著音樂律動(dòng)。

·請(qǐng)個(gè)別幼兒講講你是什么玩具?你在干什么?

3、對(duì)比驗(yàn)證(聽賞第三遍,跟節(jié)奏律動(dòng))。

1)“你們覺得這個(gè)音樂跟剛才我們唱的歌曲感覺一樣嗎?”

·不一樣?!缎≌眍^》是一首搖籃曲,感覺安靜優(yōu)美。這段音樂的旋律聽上去很神氣,有精神,節(jié)奏堅(jiān)定有力。就像我們小朋友踏步走路一樣,這種帶有步伐節(jié)奏的音樂叫做進(jìn)行曲。

2)請(qǐng)大家跟著進(jìn)行曲的音樂一起來走走路。

“小玩具們,如果再聽到進(jìn)行曲的音樂,你會(huì)怎么樣表演?”

三、唱唱跳跳玩具互動(dòng)(聽賞歌曲、游戲律動(dòng))。

·“這首歌有個(gè)十分有趣的名字,你們猜猜叫什么?”(《玩具進(jìn)行曲》)。

·“聽,玩具們還唱起了歌呢。”

歌里唱了什么?“的達(dá)達(dá)”是什么聲音?歌曲里還出現(xiàn)了什么玩具?

2、教師再唱一遍,同時(shí)做律動(dòng)。

播放兩段音樂,第二段再換一個(gè)朋友。

四、結(jié)束活動(dòng)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇十九

1、通過音樂游戲,訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和身體各部分動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、通過欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》,讓學(xué)生體會(huì)雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒,激發(fā)學(xué)生聆聽音樂的情緒。

錄音機(jī)、磁帶。

一、發(fā)聲練習(xí):(師)火車火車來了wuwuwu,

(生)wuwuwu,wuwuwu。

注意:練唱撮口音時(shí),口形要收攏,吸氣后輕輕唱出,

氣息要均勻,雙唇不要用力,音量控制在mp。

二、音樂游戲。

1、師:上節(jié)課。我們學(xué)習(xí)了《火車開了》,同學(xué)們都當(dāng)了一回小司機(jī)。

我們的小司機(jī)開著自己的火車,你最想去哪兒?

2、師:想去這么多的地方呀!可今天小司機(jī)只能去一個(gè)地方,那你們舉手投票看看想去哪個(gè)地方的小司機(jī)最多,我們就去哪兒。

生:(投票)讓我們一塊兒去祖國(guó)的首都北京,到那兒看升旗。

師:去××地方,路途可遙遠(yuǎn)了,我們要經(jīng)過××平原,××隧道,××大橋,我們一起來動(dòng)動(dòng)腦筋,用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。

生:(擺凳子)。

3、做游戲。

1、教師介紹:這首樂曲描繪的是:

晚上,小主人睡著了,玩具兵們一個(gè)個(gè)從箱子里爬了出來。它們先排成整齊的隊(duì)伍游行,后來又打鬧嬉戲。正當(dāng)天剛蒙亮的時(shí)候小主人醒了,玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打開箱子一看,玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵!原來剛才是一場(chǎng)夢(mèng)!

2、初聽樂曲,請(qǐng)同學(xué)們說說有什么感受?

3、復(fù)聽樂曲,請(qǐng)學(xué)生隨著音樂走步。

完成聽聽想想。

四、聽音樂下課。

小喇叭????????高音。

大喇叭????????低音。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇二十

教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)目標(biāo):

7、積極大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》,并能為歌曲伴奏。

8、聽賞完歌曲后能體驗(yàn)無窮的樂趣和美的享受。

教學(xué)重點(diǎn):

能為歌曲伴奏,即興表演。

教學(xué)難點(diǎn):

能為歌曲伴奏,即興表演。

教學(xué)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、錄音帶。

教學(xué)過程:

十六、復(fù)習(xí)歌曲。

1、齊唱《玩具音樂會(huì)》。

十七、聽賞新歌曲。

1、師:玩具開音樂會(huì),你就看過了,那玩具兵進(jìn)行曲你又聽過了嗎?

3、聽完后,讓學(xué)生匯報(bào)說說:你認(rèn)為這首進(jìn)行曲的氣勢(shì)怎樣?你有什么感想?

十八、即興伴奏。

師:下面我們邊聽進(jìn)行曲,邊為它進(jìn)行伴奏,敲桌子,看誰敲得最好聽?

十九、班同學(xué)一起再來聽賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》。

二十、課堂小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇二十一

《玩具進(jìn)行曲》是小班上學(xué)期主題四教學(xué)活動(dòng)二中的教學(xué)活動(dòng),我在原來活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適度開發(fā),設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂活動(dòng)。意圖讓孩子聽音樂做模仿動(dòng)作,感受音樂活動(dòng)的快樂,并能根據(jù)音樂節(jié)奏的快、慢做出不同的反應(yīng)。

根據(jù)音樂快慢做模仿動(dòng)作,感受律動(dòng)活動(dòng)帶來的快樂;

體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)出的輕松愉快的情趣。

能根據(jù)音樂快慢做模仿動(dòng)作,感受律動(dòng)活動(dòng)帶來的快樂。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)主要運(yùn)用觀察法、模仿法、情景法、游戲法等教學(xué)方法開展活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的情景和游戲中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

導(dǎo)入環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)意境,引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)。

觀看課件,欣賞歌曲,并觀察吹喇叭和開汽車的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒嘗試模仿吹喇叭和開汽車的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種動(dòng)作和表情,體會(huì)模仿的快樂。

運(yùn)用樂器練習(xí)不同的快慢變化,培養(yǎng)幼兒聽節(jié)奏快慢反應(yīng)的能力,初步完成了聽音樂快慢節(jié)奏的不同做不同的動(dòng)作。

幼兒聽音樂感受節(jié)奏快慢,用拍手、拍腿等動(dòng)作隨音樂拍出快慢節(jié)奏,進(jìn)一步感受音樂的快慢變化,突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

玩《迎新娘》的游戲,運(yùn)用游戲引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氣氛中繼續(xù)根據(jù)節(jié)奏的快慢變化做模仿動(dòng)作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的模仿興趣,強(qiáng)化幼兒模仿經(jīng)驗(yàn),達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

師幼隨音樂結(jié)束活動(dòng)。

玩具兵進(jìn)行曲教案(精選22篇)篇二十二

小狗小馬也在一起滴滴噠。

2、嘀噠噠嘀噠噠繞場(chǎng)一周,

洋娃娃和小鴿子也滴滴噠,

法國(guó)的洋娃娃突然跳出來,

一吹笛子鑼鼓聲就咚咚鏘。

編創(chuàng)內(nèi)容:1、以全體合唱的形式來演奏這首歌。

3、各種玩具退到舞臺(tái)后,小木偶們上場(chǎng),做互相比高的動(dòng)作、

4、小狗和小馬的扮演者也做吹喇叭動(dòng)作。

7、重復(fù)以上動(dòng)作,最后所有表演者有順序下場(chǎng)。

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在幼兒園小班,孩子們開始建立起自己的個(gè)人認(rèn)同與價(jià)值觀。幼兒園小班的教師們精心準(zhǔn)備了一些有趣又實(shí)用的教學(xué)視頻,大家一起來觀看吧。2、和小腳做游戲。1)腳上有什么?
優(yōu)秀作文是通過良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見解,給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫作的思
教學(xué)工作計(jì)劃需要教師進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)工作計(jì)劃范文中包含了具體的目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的安排等方面,供大家參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是一種能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者意圖并優(yōu)美流暢的文學(xué)作品,它給人以美的享受。以下是一些經(jīng)典的作文范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。如果如果只是一個(gè)夢(mèng),但
教學(xué)計(jì)劃的制定需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。如果你正苦惱于教學(xué)計(jì)劃的編寫,不妨來看看以下的教學(xué)計(jì)劃范文和經(jīng)驗(yàn)分享。
作文是一種展示語言表達(dá)能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)心得可以構(gòu)建起我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更加系統(tǒng)和完整。下面是一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)心得范文,大家可以借鑒一下寫作思路。。當(dāng)今社會(huì)充滿了機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),而知識(shí)則是我們面
優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確的表達(dá)能力,以及獨(dú)特的觀察力和思考能力。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文,希望可以給你帶來一些啟示和參考。生活中到處充滿了溫暖,我也有
一個(gè)好的發(fā)言稿應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)和層次,能夠使聽眾在聽完演講后能夠清晰地記住和理解我們的觀點(diǎn)和內(nèi)容。參考以下的發(fā)言稿,可以了解到不同場(chǎng)合下的發(fā)言稿寫作要點(diǎn)和技巧,
在個(gè)人總結(jié)過程中,我們可以反思自己的思考方式和行為習(xí)慣,進(jìn)而提升自己的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。下面是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,可以幫助你更好地了解如何進(jìn)行寫作和總結(jié)。
供貨的成功與否,往往取決于企業(yè)和供應(yīng)商之間良好的合作關(guān)系。從供貨管理的角度來看,客戶需求的變化如何影響供應(yīng)鏈的管理呢?下面是一些相關(guān)的分析和解決方案。
從工作中得到的成就和失敗是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富,需要及時(shí)總結(jié)。以下是一些關(guān)于工作心得體會(huì)的范文,希望可以給大家提供一些寫作思路和素材。時(shí)間過得真快,又一個(gè)學(xué)期即將
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自身的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。第一段:引言(介紹研修背景和重要性)(20
心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面經(jīng)歷的總結(jié)和感悟,可以反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。參考他人的心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)特定主題有更全面的了解和認(rèn)識(shí)。病人入院后就要給病人以親人般的關(guān)心
有人說,中國(guó)夢(mèng)離我們還很遙遠(yuǎn),現(xiàn)在就夸夸其談什么建設(shè)祖國(guó)未免有些好高騖遠(yuǎn)。但我認(rèn)為,中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是一代代國(guó)人的期望,更是我作為少年最遠(yuǎn)大的志向。劉禹錫有安貧樂道
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的學(xué)習(xí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。接下來,讓我們一起來看看一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,或許能給你一些啟發(fā)。20xx年8月20日
合同協(xié)議對(duì)于商業(yè)活動(dòng)來說尤為重要,能夠確保交易的安全和合法性。接下來是一些實(shí)用的合同協(xié)議模板,供大家根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改。一、乙方按材料預(yù)算規(guī)格包工包料,負(fù)責(zé)施
與陌生人交往時(shí),一個(gè)自信大方的自我介紹能夠打破冷場(chǎng),建立起良好的溝通氛圍。以下是一些成功的自我介紹范文,通過閱讀它們可以學(xué)到很多有關(guān)自我介紹的技巧。
作文是表達(dá)思想、傳遞信息的重要方式,我們應(yīng)該努力寫好優(yōu)秀的作文。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。這一天,我剛剛讀完神筆馬良這一個(gè)故事,放
優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實(shí)經(jīng)歷,讓文章更加真實(shí)、貼近讀者的生活。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。只記得在一年前,我懷著滿
參與運(yùn)動(dòng)會(huì)可以激發(fā)同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)他們終身鍛煉的習(xí)慣。最后是一些學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和感謝,讓我們一起來聽聽他們的心聲。親愛的同學(xué)們、老師們,尊敬的老會(huì)
在制定提綱的過程中,我們可以使用數(shù)字、字母或者符號(hào)來表示不同層次的內(nèi)容。這些提綱范文概括了不同種類的文章,對(duì)寫作有很大的啟發(fā)作用。每個(gè)人都會(huì)有奇思妙想,比如:未
讀后感可以幫助讀者更好地理解書中的故事情節(jié)、人物形象以及作者的思想和意圖。在這里,小編為大家推薦了一些精彩的讀后感范文,希望能給大家的寫作帶來一些啟示。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是我們對(duì)實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)和反思的重要途徑。面對(duì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫作,我們并非孤獨(dú),下面是一些來自經(jīng)驗(yàn)豐富者的范文,供我們學(xué)習(xí)參考。
范文范本可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的寫作規(guī)范和風(fēng)格特點(diǎn),提升我們的綜合素養(yǎng)。如果你正在寫作中遇到困難,不妨閱讀一些范文范本,或許可以借鑒一些優(yōu)秀的寫作思路和表達(dá)方
在全球化的時(shí)代,掌握英文可以幫助我們更好地與世界溝通。哈佛大學(xué)的英文總結(jié)范文摘錄,希望對(duì)大家提供一些參考。居住地:廣東省國(guó)籍:中國(guó)?;橐鰻顩r:未婚職稱:無職稱。
發(fā)言稿的結(jié)尾要有總結(jié)性陳述,升華主題,給聽眾留下深刻的印象。通過對(duì)這些發(fā)言稿范文的閱讀,大家可以學(xué)到一些演講的技巧和注意事項(xiàng),如掌握好語速和語調(diào)、學(xué)會(huì)與聽眾互動(dòng)
自我評(píng)價(jià)需要結(jié)合實(shí)際情況和目標(biāo)要求,注重客觀真實(shí),避免過分自信或過分自責(zé)。以下是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考和借鑒。本人能夠進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)
競(jìng)選是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),不僅需要候選人具備一定的實(shí)力和知識(shí),還需要候選人有良好的溝通和組織能力。請(qǐng)注意下面幾個(gè)競(jìng)選步驟,它們將幫助你進(jìn)行一場(chǎng)成功的競(jìng)選活動(dòng)。
實(shí)習(xí)心得的寫作可以展示個(gè)人在實(shí)習(xí)過程中的付出和收獲,是個(gè)人經(jīng)歷的有力證明。在實(shí)習(xí)期間,我通過與不同的同事合作,學(xué)會(huì)了如何處理和解決問題。同時(shí),也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)
計(jì)劃書可以幫助我們明確目標(biāo)、分析問題、制定策略和安排資源,是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵步驟之一。計(jì)劃書的寫作風(fēng)格和語言表達(dá)各有特點(diǎn),可以從范文中了解和學(xué)習(xí)一些常用的表述方式
寫實(shí)習(xí)心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。最后,附上一篇實(shí)習(xí)心得范文,希望對(duì)大家營(yíng)造一個(gè)良好的寫作氛圍。
常常進(jìn)行作文寫作的訓(xùn)練可以提高我們的寫作水平和語文素養(yǎng)。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。同學(xué)之間,總是有說不完的話,享不盡的樂趣,往往也
運(yùn)動(dòng)會(huì)是增強(qiáng)同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要平臺(tái)。小編整理了一些精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)案例,希望能給大家提供一些靈感和啟示。這是一個(gè)陽光明媚的'日子,我們學(xué)校第二天
發(fā)言稿的撰寫需要對(duì)演講主題進(jìn)行深入的研究和理解,從而使得發(fā)言更加權(quán)威和可信。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),我們可以獲得更多發(fā)言稿寫作的靈感和思路,以提高自己的寫
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型文章的寫作技巧和表達(dá)方法。以下是小編選取的一些優(yōu)秀的范文范本,用以參考和學(xué)習(xí)。學(xué)院20xx年元旦假期離校安全倡議書親愛的
優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,他們的作品展現(xiàn)了獨(dú)特的思考和文學(xué)才華。春姑娘拿出她的第一件
通過講話稿,我們可以向聽眾傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度,引導(dǎo)他們對(duì)特定問題進(jìn)行思考和行動(dòng)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些備受好評(píng)的講話稿,供大家學(xué)習(xí)借鑒。尊敬的xx各位老
發(fā)言稿是一種用于演講或宣傳活動(dòng)中的書面材料,它能夠幫助演講者清晰地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!今天我有幸能夠站在這里,向大家介紹
發(fā)言稿是在某個(gè)場(chǎng)合上發(fā)表演講時(shí)所使用的書面材料,它需要準(zhǔn)確表達(dá)演講者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。在這里,小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的發(fā)言稿,其中的思路和表達(dá)都值得借鑒。
應(yīng)急預(yù)案是對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行預(yù)測(cè)和規(guī)劃,以便在緊急情況下能夠做出快速有效的應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)一些應(yīng)急預(yù)案范文,可以幫助我們?cè)谕话l(fā)事件發(fā)生時(shí)更加冷靜地處理。
教學(xué)工作總結(jié)不僅是對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié),也是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的總結(jié),它體現(xiàn)了學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,讓大家在寫作時(shí)有
優(yōu)秀的作文不僅要有良好的結(jié)構(gòu)和語言,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)性化的表達(dá)。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的優(yōu)秀作文范文或許能給你一些啟示和指導(dǎo)。尊敬的各位老師、親
自查報(bào)告是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行檢查和總結(jié)的一種書面表達(dá)形式。最后,希望大家在撰寫自查報(bào)告時(shí)能夠靈活運(yùn)用一些范文中的寫作技巧和方法,打造出一份優(yōu)秀的報(bào)
在建筑領(lǐng)域,每一個(gè)建筑物都有其獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和功能需求,這是建筑師們需要考慮的重要因素。下面是一些成功建筑項(xiàng)目的實(shí)例分享,希望對(duì)您的創(chuàng)作有所啟發(fā)。xxxx委員會(huì)
班主任工作總結(jié)是體現(xiàn)班主任責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獌?nèi)容,能夠增強(qiáng)班主任的自信和工作動(dòng)力。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些靈感
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