制定活動方案時，應該注意把握好活動的整體設計，保證各個環節之間的銜接和流暢性。以下是一些經過實踐檢驗的活動方案，希望對你們有所啟發。
進步之星活動方案（優質13篇）篇一
“進步之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術知識廣博，專業技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善于合作，個性得到較為充分發展，具有自身特長的好教師。
（一）學會做人
1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹的人生態度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。
2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。
3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態。
（二）學會做事
1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優質的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經驗，具有自己教育教學的理念和見解，能充分發揮自己的特長為教育教學服務。
2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業能力，育人效果明顯。
3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關的專題小結（論文）。
（三）學會求知
1、20xx年前學歷達到本科畢業，養成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。
2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內作一次有質量的`學習專題講座。
3、加強各類知識的學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結構。
（四）學會共處
1、善于與他人合作，與同事團結和諧相處，樂于幫助他人，善于學習別人的優點。
2、能處理好個人和集體的利益關系，積極參加各項集體活動。
1、成立“進步之星”評選小組，負責“進步之星”的審核。
2、向評選小組提出書面申請，根據自己師德、教育、教學、科研等方面作小結，并提供有關材料。
3、評選小組根據個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，并張榜公示。
4、“進步之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）
此方案提交教代會討論，經審議通過后執行。
進步之星活動方案（優質13篇）篇二
為樹立學習榜樣，表揚在學習方面表現突出的學生，調動學生學習熱情，增強學習能動性，營造積極向上的學風、班風，構建和諧健康的.校園，特開展“學習之星”“進步之星”評選活動。
組長：xxx
組員：xxxx
1.學習態度端正，學習積極主動，勤學好問。
2.上課專心聽講，認真做好筆記，積極思維，舉手發言，聲音響亮。
3.按時保質保量完成作業，字跡工整，作業不抄襲，考試不作弊。
4.主動幫助學習有困難的學生，在學習中起模范帶頭作用。
5.積極參加各類學習活動和學科競賽，成績優秀，表現突出。
6.較好掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績名列年級前茅或者
學習成績在原有基礎上有很大程度提高。
1.采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經年級組審核討論后，
確立年級組“學習之星”。
2.“學習之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、
30%、60%，每個年級評選10名左右。
“進步之星”由班級推薦，每班2名學生。
1.年級組長在線編輯“學習之星”“進步之星”名單。
2.年級組長匯總“學習之星”照片及感言。
3.截止時間：1月18日（九年級可延后）。
1.學校頒發“學習之星”“進步之星”榮譽證書，發放學習獎品。
2.學校微信平臺推送“學習之星”“進步之星”名單及感言。
進步之星活動方案（優質13篇）篇三
為進一步推動校園精神文明建設，充分展示我校學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣模范帶頭作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發進取、全面發展，努力把青年學生培養成為具有創新意識的復合型人才。校團委決定繼續在全校范圍內開展“進步之星”評選活動，現將評選活動的有關事宜通知如下：
20xx年4月14日―20xx年4月27日
唐山學院在校本專科學生
1、進步之星2、道德之星3、文藝之星
4、體育之星5、公益之星6、自強之星
7、書畫之星8、科技之星9、創業之星
10、實踐之星11、抗“疫”之星
團委邀請相關專家成立評選活動委員會，負責組織指導評選活動的各項工作。
評選各類進步之星共12名（其中抗“疫”之星2名）。
（一）評選基本條件：
1、熱愛祖國，政治堅定，思想覺悟高；
2、勤奮好學，學習成績名列前茅；
4、具有極強的社會責任感和使命感，能積極參加社會實踐活動和青年志愿者活動；
5、嚴于律己，在同學中起模范帶頭作用。
（二）評選類型及標準：
1、進步之星
（1）在校學習期間必修課程成績平均85分以上，且單科考試成績不低于80分；至少獲得國家獎學金、高庠玉獎學金、茅以升鐵道教育希望之星等以上獎學金一次；學習成績專業排名前5%；同等條件下，通過國家英語六級考試、國家計算機考試三級（含三級）以上者優先。
（2）學習態度端正，學習目的明確，有良好的行為習慣，遵守社會公德和公共秩序，受到廣大同學的認可和一致好評。
2、道德之星
（1）樂于幫助他人，有見義勇為、拾金不昧的先進事跡，獲得學雷鋒標兵榮譽稱號。
（2）先進事跡被相關媒體報道或收到表揚信。
3、文藝之星
（1）有文藝特長，擅長表演。
（2）在音樂、舞蹈、器樂、戲劇、攝影等方面有突出特長。
（3）積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲獎。
4、體育之星
（1）熱愛體育，經常參加體育鍛煉，身體健康，心理健康。
（2）參加校級或更高級別體育競賽，并獲得優異成績者優先。
（3）具備一定的體育知識與體育常識，能夠帶動影響其他人群參與體育健身。
5、公益之星
（1）具有強烈的社會責任感，積極支持、參與并推動公益活動的開展。
（2）長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與公益活動，具有先進性和代表性。
（3）對我院公益事業做出一定貢獻，其先進事跡具有模范帶頭作用。
6、自強之星
（1）家庭條件艱苦，但能樂觀堅強的面對，堅韌不拔。
（2）品格堅強，自立自強，勤儉節約，品學兼優，獲得國家勵志獎學金。
（3）有過勤工儉學的感人經歷，能為同學們樹立先進模范作用。
7、書畫之星
在書法、美術方面有著出眾的特長，參加過各級比賽或者個展。
8、科技之星
（1）熱愛科學、樂于探究、積極實踐、勇于創新，在科技創新方面取得突出成績或顯示較大潛力。
（2）在校級及以上創新類大賽中獲獎者；在其他國內外科技競賽中取得優異成績者；學術科研成果具有較高的理論價值和推廣價值，或應用于實踐領域產生社會經濟效益者。
9、創業之星
（1）具有強烈的創業意識，在校期間積極從事創業活動。
（2）在各項創業大賽和職業生涯設計大賽中取得名次者。
10、實踐之星
（1）在參與校內外各類社會實踐活動，形成具有重要實踐指導價值的調研報告并獲得榮譽。
（2）有良好社會實踐能力和管理能力，遵守社會公德和公共秩序，得到廣大師生認可的學生，并具有較強示范性，起到良好模范作用者優先。
11、抗“疫”之星
（1）抗疫期間，為一線醫務工作者的子女提供課業輔導，并取得良好效果。
（2）抗疫期間在社區（鄉、鎮）擔任志愿者工作，受到相關媒體報道。
第一輪選拔：4月14日――4月17日
報名可以是各院（系）推薦和自行報名兩種，各院（系）對進步之星的`推薦必須是每種進步之星1―2人，其中候選人需準備個人風采展示的圖片或視頻及相關文字介紹。一輪選拔結束后，晉級學生名單將在唐山學院團委官方新浪微博、青春唐院微信平臺公布。
第二輪選拔：4月18日――4月27日
評選委員會通過投票從候選人中選出最終的進步之星。
舉辦頒獎典禮，頒發榮譽證書，先進事跡記入個人檔案，評優評先優先考慮。
（一）高度重視，加強領導。“進步之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各團總支要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。要將評選活動做成具有我校共青團特色的大學生思想政治教育工作。
（二）認真審核，嚴格把關。各團總支要認真組織好本組織內部的推薦工作，要保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，切實把最優秀的候選人推薦上來，真正選出同學們信服，經得起公眾輿論評價，具有典型意義的學生。對經核實確有問題的候選人，評選委員會將取消其參選資格。
（三）推薦人選需要填寫《唐山學院20xx年“進步之星”推薦報名表》，并附證書復印件、媒體報道復印件或者影音資料、表揚信等，1000字事跡材料一份，同時提供證件照，生活照電子照片一份。《推薦表》及事跡材料分別以紙質版和電子版兩種方式同時報送，截止時間為4月17日。
進步之星活動方案（優質13篇）篇四
為進一步加強學生思想道德建設，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，選樹典型，發揮學生的榜樣作用，培養學生全面發展，勇于爭先的進取精神；為形成良好的學風、校風，增強校園活力，創設積極向上的學習氛圍；經學校研究決定從3月份開始開展“進步之星”評比活動。
以學校德育序列教育活動為基礎。加大我校德育教育的力度，進一步增強對學生的榜樣教育，鞏固德育教育的成果。切實將我校的文明禮儀養成教育活動落到實處，上新臺階。
重在參與，鼓勵進取；量化目標，靈活選擇；強調教育過程，注重意識培養；注重全面素質，鼓勵發揮特長。
弘揚正能量，自豪我是“星”！
全體在校學生。
（一）德育序列：或德之星。
“禮儀之星”“孝敬之星”“尊師之星”“助人之星”“自強之星”“守紀之星”“節約之星”“勇敢之星”“奉獻之星”“環保之星”
（二）智育序列：或智之星。
“進步之星”“進步之星”“讀書之星”“數學之星”“英語之星”“歷史之星”“地理之星”“生物之星”“物理之星”“化學之星”“時政之星”“信息之星”“創造之星”
（三）體育序列：或體之星。
“運動之星”“鍛煉之星”“速度之星”
（四）美育序列：或美之星。
“演唱之星”“舞蹈之星”“器樂之星”“繪畫之星”“書法之星”“。
（五）勞育序列：或勞之星。
“勞動之星”“管理之星”
（一）基本條件。
1.凡申報“進步之星”的學生必須模范遵守《中學生守則》、和《中學生日常行為規范》。
2.學習目的明確，態度端正，表現良好。
3.思想品德優秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規范、文明禮貌、文娛體育等方面表現良好，在班內、年級內均能起到榜樣作用。
4.積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。
5.擔任班、團干部（包括科代表）熱心負責，表現優良，受到老師同學好評。
條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優先參評。
對有下列行為的學生發現一次本學期不予參評：
1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環境衛生者；
2、不按時打掃衛生者；參加勞動、活動不積極者。
3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語者；
5、不按規定穿校服，佩帶首飾，留長發怪發、儀容儀表不合學校要求者；
6、進入網吧、茶屋、咖啡屋、迪廳、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；
7、參與打架、抽煙、喝酒者；
8、頂撞老師、侮辱同學者；
9、個人桌凳出現亂涂、亂劃現象者；
10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。
11、經常不完成作業者；抄襲他人作業者。
（二）必備條件。
德育序列：
1、禮儀之星。
講文明，懂禮貌，對人主動問好,尊敬師長，孝敬父母，團結同學，與同學互相關心，互相幫助，相互合作。衣著整潔，儀表端莊，舉止文明，尊重他人，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
2、孝敬之星。
孝敬長輩，敬老愛老；能主動分擔家務，有心事主動和父母說經常與父母聊天交流，碰到一些重大的事情，能和父母商量，征求和認真考慮父母的意見；為父母節約每一分錢，不浪費、不攀比；努力學好各門功課，經常主動向父母匯報在校學習和生活情況，不讓父母操心。
3、尊師之星。
尊敬師長，是老師的得力助手。尊重老師，見到老師主動行禮或問好。遵守課堂紀律，能誠懇的給老師提意見。上課認真聽講，積極思考并回答老師的問題。對待老師的批評和建議能虛心接受并改進。
4、助人之星。
關心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧，經常自覺做好事，積極參加社會公益活動。
5、自強之星。
生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。
6、守紀之星。
認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內容無關的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。遵守各項規章制度。自覺遵守交通規則，上學下學結伴而行，不打架斗毆。上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。愛惜生命，注意安全，不進網吧、游戲廳。遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。
7、節約之星。
愛護學習用品，生活用品，做到不亂丟衣褲鞋帽、校牌，平時能節水、節電，做到不亂花零用錢、不亂買零食（不帶零食進校），生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場。
8、勇敢之星。
在課堂上、公共場合中能大膽的發現自己的見解，學習生活中碰到挫折、遇到困難能正確對待，勇敢克服，在校遇到大同學期負小同學等不公平的事能仗義執言，出面制止。
9、奉獻之星。
熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想，經常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認，有典型事跡。
10、環保之星。
保持個人衛生的整潔。不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。保持教室、學校及周邊環境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。
智育序列：
具有正確的學生觀、良好的道德品質和行為習慣。努力學習，準時到班上課，不無故遲到、早退、曠課。上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。在每次重大考試中，成績名列前茅。
上課認真聽講、積極發言，能按時獨立完成作業，積極進去，勇于探索，不放過疑難問題。勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識，多讀課外書。通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。逐步養成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。
3.讀書之星。
有一定的課外閱讀量。有濃厚的課外閱讀興趣。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的`閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。有較好的閱讀習慣。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感、書評的習慣等。有讀書筆記、心得。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。才藝之星：
對學習數學有濃厚興趣,喜歡攻克數學難題，數學成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習數學。
對學習英語有濃厚興趣,詞匯量多,在英語口語和寫作方面有特長，英語成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習英語。
6.歷史之星。
對學習歷史有濃厚興趣,喜歡探索歷史知識，歷史成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習歷史。
7、地理之星。
對學習地理有濃厚興趣,喜歡探索地理知識，地理成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習地理。
8、生物之星。
對學習生物有濃厚興趣,喜歡探索生物知識，生物成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習生物。
9、物理之星。
對學習物理有濃厚興趣,喜歡探索物理知識，物理成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習物理。
10、化學之星。
對學習化學有濃厚興趣,喜歡探索化學知識，化學成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習化學。
11、時政之星。
關注時政熱點，對學習政治有濃厚興趣,喜歡探索政治知識，政治成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習政治。
12、信息之星。
能夠熟練掌握計算機的運用，正確使用計算機，在文檔編輯、編程、網絡學習等方面技能出眾。
13、創造之星。
對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，熱衷于創造發明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的發明或作品設計，在各級各類科技創新比賽中能有出色的表現。
體育序列：
1、運動之星。
熱愛體育活動，在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操等方面有一項專長，在校級或以上的比賽中取得過優異成績。
2、鍛煉之星。
日常生活中能堅持體育鍛煉，有著積極良好心理狀態，能帶動其他同學參加體育鍛煉。
3、速度之星。
喜歡跑步運動，速度快，并且能將運動精神貫穿到日常生活中來，平常做事不拖沓，能第一時間完成各種事情。
美育序列：
1、演唱之星。
熱愛藝術，喜歡演唱，具備一定的文藝表演才能；積極參加各種演唱類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。
2、舞蹈之星。
熱愛藝術，喜歡舞蹈，具備一定的文藝表演才能；積極參加各種舞蹈類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。
3、器樂之星。
熱愛器樂演奏，擅長至少一種樂器演奏；積極參加各種器樂類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。
4、繪畫之星。
熱愛繪畫，具備一定的繪畫才能；積極參加各類的繪畫比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校繪畫活動，并能在活動中出謀策劃。
5、書法之星。
熱愛書法，具備一定的書法功底；積極參加各種書法類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校活動，并能在活動中出謀策劃。
勞育序列：
1、勞動之星。
熱愛勞動，積極參加校內外勞動。勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。
2、管理之星。
以身作則，工作認真負責，能創造性地開展工作，是老師的好幫手,為班級管理做出優異成績的班團干部。
1、各班于第二周內根據每種“進步之星”的評選條件，進行民主評議，確定人選后自行準備事跡材料（必須有不少于100字的文字介紹，最好有照片、視頻等輔助材料）上報級部，每種“進步之星”限報1人，情況必須屬實！
2、級部于第三周匯總后上交學校團委，每種“進步之星”限報3人。
3、學校團委組織評選，最終評選結果在學校網站、廣播站、升旗儀式上公布并表彰獎勵，本項活動納入文明班級考評，學生評選結果納入綜合素質評定。
4、每月學校團委制作“進步之星”展板，對遴選“進步之星”的學生進行宣傳表揚。
5、學期末，學校將在“進步之星”人員中組織評選高新區實驗學校“十大進步之星”，并進行表彰獎勵，張貼學校宣傳欄。
進步之星活動方案（優質13篇）篇五
為深入推進素質教育，優化個性，培養特長，鼓勵學生全面發展，樹立先進的學生典型，展現優秀學生的良好形象，在學生中進一步形成“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的良好風氣，圍繞“爭當進步之星，共創和諧校園”的主題，有效激勵全體學生“志存高遠、奮勇爭先、勇于拼搏、敢于創新”的學習熱情，促進學生素質的全面提高，充分展示學校的教育教學成果，營造積極向上、團結友愛、文明有禮、勤奮求知、催人奮進的校園文化氛圍。經學校支部、行政研究決定在全體學生中開展第三屆“進步之星”評選活動，現將方案制度如下：
賞識關注激勵——以賞識的情感關注與激勵每位學生。
“進步之星”分別設立勤儉節約之星、好學上進之星、衛生環保之星、藝體特長之星、文明禮儀之星、服務管理之星、尊師敬長之星、勵志進取之星、互助友愛之星、自律自強之星，共10個類別，每個類別將在全校范圍內評選2名學生，共計20名學生。
（一）必要條件：
1、模范遵守《中小學生日常行為規范》和學校各項規章制度，學年內無違反校紀班規的行為。
2、思想品德好，身體素質好，行為習慣好，同學關系好。
3、學習態度端正，學習成績良好或進步大。
4、注重體育鍛煉，體育成績達標（因身體原因不能參加體育鍛煉的同學可以適當降低標準）。
（二）相應條件：指在具備上述必要條件的基礎上，還應具有該項評星所需的優秀事跡或特殊才能，并在相應方面取得優異成績，能起榜樣引領作用，方能參加評選。
（1）每班按評選條件和要求，每項分別推薦2名“進步之星”到年級進行評選；
（2）各年級組長負責以年級根據評選類別，按照評選條件和要求，每項分別評選出1名候選人參加學校的`“進步之星”評比，共計10名，5月16日中午放學前將推薦名單、學生照片及簡介或事跡材料（電子文檔）報政教處。
2、政教處根據各年級上報的推薦材料，將60名學生名單制成表于5月20日（周一）在學生中開展第一次海選，評選出40名入圍“進步之星”。
3、張榜海報公示。政教處設置“進步之星”宣傳欄，對入圍“進步之星”同學的風采進行宣傳展示。
4、第二次評選是由家長和教師投票，分別按照40%和60%的比例計入總票數，全校共評出30名“進步之星”。
5、支部、行政會召開專門會議，審定評選出的20名“進步之星”。
6、對評選出的“進步之星”進行公示，無異議后確認。
7、表彰獎勵。在今年六一校園藝術節上，學校對獲得文昌一小“進步之星”稱號學生進行將紅榜表揚，并表彰獎勵，頒發獎狀、獎品。
進步之星活動方案（優質13篇）篇六
結合中專學生特點，重視對學生情感、意志、行為等培養，及學生內心世界的塑造和自我教育，鼓勵學生在爭當先進過程中培養自信心和榮譽感，并在中專部樹立一批優秀學生榜樣，通過他們在學習、生活、行為規范中的模范表率作用，從而激勵全體中專生相互學習、健康成長、完善自我，進而推進優良學風、校風建設。
本著公開、公平、公正、民主的原則，采取學生自薦與班級推薦相結合方式，推選積極上進、品德優秀、愛校愛班、樂于奉獻、熱心做好事、有強烈的責任感和榮譽感，在學生中威信高，堪稱榜樣的優秀學生。
各班根據學生表現情況，召開“學生之星”評選主題班會，推薦人選，填寫申報表，班主任簽字后上交學生科。學生科將召開班主任參與的評審小組會議集中評選，公示無異議后進行獎勵。
1、各班對評選的“學生之星”簡介，在班級固定位置張貼宣傳，并鼓勵人人都爭當“學生之星”，號召大家向不同類型的“星”學習，人人爭創先進。
2、學生科將評選出的'“學生之星”先進事跡，在中專部網站和宣傳欄中宣傳，號召大家學習，同時作為“每周一星”向學院推薦。
3、“學生之星”學年度評優、評先、推薦入黨等優先考慮。
1、全面發展之星：思想表現良好，品行端正，能起模范帶頭作用；自主學習，勤學善思，樂于探究，積極進取；學習成績名列前茅；紀律、衛生、安全等方面做出貢獻；無曠課等違紀行為。
2、學生干部之星：責任感和集體榮譽感強；工作認真負責；能發揮老師與學生之間的橋梁作用，且能解決簡單的班務活動難題；積極參與各項集體活動；無曠課等違紀行為。
3、學習之星：勤奮學習，各門功課優秀；能結對幫助學習有困難同學；無曠課等違紀行為。
4、進步之星：積極參加各項活動；多次受到表揚；在學習、紀律、自我管理等各方面有很大進步。
5、文明之星：遵守《襄樊職業技術學院學生手冊》相關規定，遵紀守法，文明禮貌；不遲到、不早退，有事必請假；參加各項活動遵守紀律；學雷鋒做好事；勇于舉報違反校紀校規等行為。
6、公益之星：積極帶頭參加學院組織的勞動等各項公益活動；勇于批評有不良行為同學并督促改正；在衛生大檢查等活動中，所在班級、寢室未受批評。
7、文藝之星（書法、繪畫、舞蹈、寫作和競賽等）：在藝術方面有某一特長，且參加學校等院級及以上活動獲獎，或相關作品在相應藝術期刊等發表。
8、體育之星：能積極出操不曠操；主動參加各項體育活動，在學院運動會、體育比賽中得獎者評選優先。
9、創新之星：有創新意識和能力，在“五小”（小發明、小創新、小制作、小論文、小設計）方面有創造發明亮點或成果；在學院及以上組織的科技創新活動中獲獎者評選優先。
10、其它。
進步之星活動方案（優質13篇）篇七
優秀學生、優秀學生干部的評選比例均為本單位學生總數的2%，學院優秀學生干部的`評選比例為學院學生總人數的0.5%。
1、思想品德考核為優，理、工、生、醫、藥類學年平均學分績點達3.2以上，文、新、外、經、法、管類學生學年平均學分績點在3.5以上，學年綜合測評總成績在90分以上，可作為優秀學生候選人。
2、思想品德考核為優，學年平均學分績點在2.5以上，學年綜合測評總成績達90分以上，擔任學生干部職務滿一年，可作為優秀學生干部候選人。
優秀學生和優秀學生干部的評選必須嚴格按照評選條件和民主程序，做到公平、公正、公開。
優秀學生和優秀學生干部的候選人須分別填寫登記表，經系院簽署意見后報學生處，由學校審批。
優秀學生和優秀學生干部的評選工作在每年九月份進行。
進步之星活動方案（優質13篇）篇八
為進一步推動全民健身運動的深入開展，倡導健身理念，號召更多市民參與到健身隊伍中來，市體育局決定在全市開展壽光市20xx年“體育之星”系列活動。特制訂如下方案。
本次系列活動，堅持重在基層、面向全市，由各單項體育運動協會、體育俱樂部各司其責，通過分區賽、選拔賽、積分賽等形式層層選拔，市體育局、體育運動協會組織年終總決賽，決出各項健身活動項目的“體育之星”
壽光籍或壽光常住人口均可報名參加“體育之星”活動。
壽光市“體育之星”活動分預賽、分區賽、積分賽、選拔賽、決賽等比賽形式進行。
（一）“乒乓球運動之星”活動。
第一階段為選拔階段（2月—9月）：由壽光市乒乓球運動協會牽頭負責整個選拔活動安排，參加分區選拔賽的選手取得決賽資格后由乒乓球運動協會及時將名單報市體育局群體科。決賽時，參賽選手可重新自由組隊。每個團體成員20xx年“乒乓球運動之星”稱號獲得者不得超過兩名。
第二階段為總決賽（10月）：前六名表彰為壽光市20xx年“乒乓球運動之星”。
（二）“羽毛球運動之星”活動。
壽光市20xx年“羽毛球運動之星”比賽設男女混合團體賽。每個團體報3名男隊員、1名女隊員，隊員年齡之和不低于145，比賽采取五場三勝制，前三場所有隊員必須都出場，比賽順序為混雙、男雙、女單、男雙、混雙。
第一階段初選階段（3月—10月）：以羽毛球運動協會為依托進行選拔賽，成績優秀的運動員獲得年終決賽資格，并由主辦方及時將名單報市體育局群體科。決賽時，參賽選手可重新自由組隊。每個團體20xx年“羽毛球運動之星”稱號獲得者不得超過兩名。
第二階段為總決賽（11月）：前六名表彰為壽光市20xx年“羽毛球運動之星”。
（三）“體育舞蹈之星”活動。
體育舞蹈比賽年終決賽分學生組、成人組。
第一階段初選階段（3月—8月）：壽光市體育舞蹈運動協會分設侯鎮、稻田、孫集、圣城、上口、田馬六個賽區舉行選拔賽，各賽區成績優秀的選手進入年終總決賽。在初選比賽結束后，主辦方及時將獲得決賽資格的運動員名單報市體育局群體科。
第二階段為總決賽（10月）：年終總決賽，學生組前六名，成人組前兩名表彰為壽光市20xx年“體育舞蹈之星”。
（四）“自行車運動之星”活動。
壽光市20xx年“自行車運動之星”根據本年度個人參加市體育局組織或由壽光市自行車運動協會組織、市體育局備案的騎行活動的次數、比賽成績等情況綜合評定。
1、計分辦法。
（4）對全年參加市體育局組織（備案）的自行車騎行活動的運動員在原有基礎上再加50分。
2、報送材料。
個人事跡材料（500—800字）。
3、審核及批準。
由市體育局對上報的材料進行審核。
4、表彰。
男女各前六名被授予壽光市20xx年“自行車運動之星”榮譽稱號。
（五）“武術運動之星”活動。
武術年終決賽為個人賽。
第一階段初選階段（3月—9月）：由壽光市武術運動協會統一組織評選小組，在太極梅花螳螂拳推廣中心、太極拳推廣中心、道中國術館等通過比賽選拔成績優秀的武術選手進入年終總決賽。比賽結束后由主辦方及時將獲得決賽資格的選手名單報市體育局群體科。
第二階段為總決賽（10月）：前十二名表彰為壽光市20xx年“武術運動之星”，20xx年“武術運動之星”不再參加評選。
棋類運動之星分設象棋和圍棋項目，比賽年終決賽設個人賽。
第一階段選拔階段（2月—10月）：以壽光市棋類運動協會月賽形式組織，每次比賽前八名取得年終總決賽資格。月賽進入前八名運動員名單在比賽結束后及時由協會報市體育局群體科。
第二階段為總決賽（11月）：表彰象棋前六名選手為壽光市20xx年“象棋之星”，圍棋前三名選手為“圍棋之星”。
（七）“網球運動之星”活動。
網球年終決賽設男子單打比賽。
第一階段交流學習階段（2月—10月）：壽光市網球運動協會平時可組織網球愛好者互相學習交流，成績優秀者由協會推薦參加年終總決賽。在第一階段結束后，協會將獲得決賽權的運動員名單以電子郵件形式發市體育局群體科。
第二階段為總決賽（11月）：前六名表彰為20xx年度壽光市“網球運動之星”。
（八）老年人“健身之星”活動。
根據本年度個人參加我市及上級活動的次數、成績等情況綜合評定壽光市20xx年老年人“健身之星”。
1、入選條件。
（1）截至20xx年1月1日女子年齡不低于54周歲，男子年齡不低于59周歲；
（2）經常參加我市及上級組織的群眾體育活動。
2、計分辦法。
（3）培訓分：參加由體育局組織的業務培訓，并獲得相應培訓成績的可由市體育局按濰坊、省、國家分別加分加20、30、50分。
3、報送材料。
（1）個人事跡材料（500—800字）；
（2）參賽材料（如照片、成績證書等）。
4、審核及批準。
由市體育局組成評選委員會，對上報的材料進行審核。
5、表彰。
總分成績在前12名的選手，獲得壽光市20xx年老年人“健身之星”稱號。
（九）“健身氣功之星”
根據本年度個人參加我市及上級活動的次數、成績等情況綜合評定壽光市20xx年“健身氣功之星”。
1、計分辦法。
（3）培訓分：參加由體育局組織的業務培訓，并獲得相應培訓成績的可由市體育局按濰坊、省、國家分別加分加20、30、50分。
2、報送材料。
個人事跡材料（500—800字）。
3、審核及批準。
由市體育局對上報的材料進行審核。
4、表彰。
總分成績在前八名的選手獲得壽光市20xx年“健身氣功之星”稱號。
（十）“運動達人”活動。
“運動達人”根據本年度個人參加市體育局組織及以上體育部門、行業協會組織并由市體育局備案的非以上九項運動項目（如毽球、戶外運動、跆拳道等）的次數、比賽成績及個人對該項目推廣的貢獻等情況綜合評定。
1、計分辦法。
2、報送材料。
個人事跡材料（500—800字）。
3、審核及批準。
由市體育局對上報的材料進行審核。
4、表彰。
表彰十二名運動員為壽光市20xx年“運動達人”榮譽稱號。
（一）各協會、俱樂部要高度重視壽光市20xx年“體育之星”系列活動，將其作為促進壽光群眾體育發展，推進精神文明建設的一項重要任務，廣泛宣傳、充分動員、精心組織、周密部署，明確專人負責，確保工作順利進行。
（二）各協會根據活動方案要求制定詳細的活動實施方案，并及時報送體育局群體科。
本次系列活動于11月全部結束后，在壽光市周末群眾大舞臺舉辦“體育之星”系列活動頒獎晚會。
進步之星活動方案（優質13篇）篇九
為促進學校校園文化建設，豐富全校師生工作學習生活，打造書香校園，助推學校高水平高職院校建設工作，為百年校慶和建國70周年獻禮，學校圖書館計劃在4.23世界讀書日期間舉辦第三屆“校園讀書節”系列活動。根據本屆讀書節活動方案安排，舉行全校師生“閱讀之星”評選活動。為保證活動的順利開展并取得良好的效果，特制定本活動方案。
“書香哈科職，全民閱讀時”
二、
全校師生
3.20xx年4月26日匯總統計結果；
4.6月20日閉幕式上表彰獎勵。
4.向全校師生推薦好書書目，推薦數量多且質量好者優先。
1.“閱讀之星”名單將在圖書館網站、led屏、微信及qq群上公布。
2.為“校園閱讀之星”獲得者頒發榮譽證書及獎品。
2.參加評選的學生須做到經常到館借閱、閱覽、自習，愛護圖書，文明閱讀，誠信借閱。
組長：呂鳳嬌
成員：田守文、趙喜明、張文軍、司丙新
工作人員：齊國佳、邵珠麗、王沛雅
進步之星活動方案（優質13篇）篇十
培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優秀傳統文化，堅定文化自信，助力決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅，進一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導全社會多讀書、讀好書、好讀書，著力提升全縣居民思想道德素質和科學文化水平，為建設美麗新永寧提供精神動力、思想保證和文化支持，永寧縣文化旅游廣電局決定在全縣范圍內舉辦暑期系列閱讀實踐活動，方案如下:
20xx年7月-10月
縣圖書館、各鄉鎮農家書屋、街道社區書屋、圖書流通服務點
點燃閱讀星火，書香助力脫貧攻堅
主辦單位:永寧縣文化旅游廣電局
承辦單位:永寧縣圖書館、各鄉鎮農家書屋、街道社區書屋、圖書流通服務點
(一)同“閱”時光，書香生日會
活動時間:20xx年7月15日上午9:00
活動地點:圖書館多功能室
以圖書館建館42周年為契機，邀請老、中、青、幼四個年齡段生日均為7月份的讀者在圖書館內舉辦書香生日會，一起回顧圖書館建館歷史，一起分享各個年齡段讀者多年來在圖書館借閱、學習的感受，讓讀者與圖書館共同度過一個難忘、有意義的生日。
(二)“我是圖書小館員”招募活動
報名時間:20xx年7月7日-7月12日
活動時間:20xx年7月15日
活動地點:永寧縣圖書館
學習雷鋒好榜樣，爭當小小雷鋒志愿者!志愿奉獻，從小做起!為幫助孩子們更加深入認識圖書館、了解圖書館，利用圖書館的資源服務讀者的能力，努力為孩子們創造一個環境優美的社會實踐課堂。
(三)“作業無憂”學習幫活動
報名時間:20xx年7月10日-7月20日
活動地點:永寧縣圖書館、惠風文苑分館、農家書屋、社區書屋
家長因為工作太忙而無暇顧及孩子的學習、安全及孩子長時間沉迷于電視和電腦等問題，針對這一問題，邀請志愿者為轄區無人看管、家庭困難的孩子進行作業輔導工作，讓孩子快樂高效完成暑假作業，解決家長的后顧之憂。
(四)弘揚中華優秀傳統文化系列閱讀活動
活動時間:20xx年7月-8月
活動地點:永寧縣圖書館、惠風文苑分館、農家書屋、社區書屋
投稿郵箱:ynxtsg@
1.“發揚藝術之光，傳承書法風采”青少年書法大賽(線上)
書法作為中國100元素之一是古人智慧遺產，已有三千多年的歷史的結晶，一直被譽為:無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養，修身養性，延年益壽。通過網上投稿的方式，讓全縣青少年參與書法大賽，并評選出優秀作品，進一步激發青少年的對書法藝術的興趣，充分展現他們熱愛祖國、熱愛生活、積極向上的精神風貌。
2.“弘揚傳統文化，書繪墨香人生”繪畫活動(線上)
繪畫是修身養性的一門技能，隨著居民生活水平的提高，越來越多的人喜歡在閑暇的時候揮毫潑墨、陶冶情操。為弘揚和繼承中國的傳統繪畫藝術，促進傳統繪畫的傳播，豐富青少年的業余文化生活，引導青少年增強文化自信，組織全縣青少年兒童通過網上投稿的方式開展繪畫活動。
3.誦讀古詩，弘揚燦爛文化
4.“指尖的藝術”剪紙活動
剪紙是中華民族的傳統民間工藝，邀請非遺文化傳承人，組織全縣青少年兒童共同學習剪紙藝術，通過剪紙活動提高青少年的動手能力，讓他們感受剪紙藝術的獨特魅力，體驗藝術創作帶來的樂趣與成就感，同時繼承與弘揚中華民族優秀傳統文化。
(五)幼兒創意刮畫
報名時間:20xx年7月15日-7月23日
活動時間:20xx年7月25日
活動地點:永寧縣圖書館
通過讓小朋友拿起刮畫筆，在刮畫紙上刮出自己喜歡的圖案。讓他們用眼睛去觀察，用腦子去想，通過自身的體驗，去玩、去摸、去聽，然后自愿地去畫，去刮，什么地方需要刮掉，什么部分留下來更突出，更鮮明，什么地方用怎樣的花紋，更好看，讓孩子在對美術活動產生興趣的同時，得到一些初步的美術技能技巧的練習和提高，豐富他們對物體的感知性。
(六)紅色經典電影展播
活動時間:自20xx年7月26日起(每周五下午3點半)
活動地點:永寧縣圖書館
為廣大讀者放映精選紅色優質電影動畫片、經典主旋律等影片，運用電影這種喜聞樂見、寓教于樂的形式，充分發揮優秀影視作品的育人功能，在豐富孩子們暑期生活的同時，進一步加強未成年人思想道德建設，激發他們的愛國熱情，陶冶高尚的思想情操，引導廣大學生樹立遠大理想和正確的人生觀、價值觀，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，認真學習和傳承中華民族的優良傳統，爭做社會有用人才。
(七)“助力文明城市創建，讓閱讀深入鄉村”志愿服務活動
活動時間:自20xx年8月20日-25日
活動地點:望遠鎮富原小區、閩寧鎮永安小區
組織挑選鄉群眾喜聞樂見的圖書、期刊，深入鄉村社區，走進建檔立卡戶家中，讓群眾親近閱讀，感受讀書的樂趣，鼓勵他們多讀書、多學習，努力做一名新時代的文明人，同時組織人員對鄉村社區環境進行清掃，對不利于環境衛生的不文明行為進行勸阻和教育，增強人們的生態文明意識，創造整潔優美的環境，助力我縣文明城市創建工作。
(八)“文化助力，脫貧攻堅”學雷鋒志愿服務活動
活動時間:自20xx年8月20日-25日
活動地點:望遠鎮富原小區、閩寧鎮永安小區
組織全縣青少年兒童走進勞務移民小區開展“文化助力，脫貧攻堅”學雷鋒志愿服務活動，目的是通過關心關愛困難群體，讓孩子們正確認識“知識改變命運”的'理念，激發他們的責任感與使命感，在他們幼小的心靈里埋下善良、博愛、互助的種子，同時在社會營造相親相愛的良好氛圍，從而助力決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅。
(九)“傳承紅色基因，接受革命精神洗禮”青少年社會實踐活動
活動時間:7月20日-8月5日
活動地點:永寧縣黨校
組織全縣青少年志愿者走進永寧縣黨校，通過參觀紅色教育基地、開展社會實踐活動，讓青少年了解革命先烈們的光輝足跡，感受革命的艱苦，進一步培養轄區青少年愛國精神，弘揚優秀的革命先烈精神，傳承老一輩艱苦奮斗為國奉獻的品質。
(十)“我愛閱讀100天"讀書打卡活動(線上)
活動時間: 7月6日一10月31日
一是依托中國移動咪咕閱讀數字平臺(參與者自行下載“咪咕閱讀”app)，開設涵蓋政經、文化、科技等各類電子書7000余種的免費閱讀專區，開展“愛閱讀迎小康”活動，方便農民群眾在手機上、指頭邊閱讀精彩內容。二是活動設置有“閱讀達人、主題薦書、優秀管理員、優秀組織”四個競賽欄目、通過登錄天數、閱讀時長以及邀請人數等數據進行綜合排名，產生“達人獎、優秀獎、入圍獎、全勤獎、優秀組織獎”五大獎項。農業生產者、鄉村文化志愿者、農家書屋管理員、農民群眾、農村青少年等群體均可通過下載咪咕閱讀客戶端，實名注冊讀書賬戶，經審核確認身份后參加評選活動，獲獎選手將獲得移動話費、咪咕kidle電子閱讀器、咪咕中信年卡等豐厚獎品，優秀獲獎代表還將受邀參加新時代鄉村閱讀盛典。
(十一)“閱讀之星”評選活動
活動時間:7月-9月
以鄉村文化振興助力脫貧攻堅為重點，通過社會推薦、個人自薦、組織推薦等多種方式，組織評選在全面小康進程中立足鄉村推廣閱讀、志智雙扶的典型人物和先進事跡，展現農民群眾的勤勞品質和精神風貌，充分發揮閱讀榜樣的示范引領作用。
(十二)與“閱”同行，讀書推薦活動(線上)
活動時間:7月20日-8月15日
活動地點:抖音賬號
以“讀書推薦”的形式鼓勵更多群眾參與到全民閱讀活動中，真正做到好書共享，喚起群眾對于讀書意義的思索。參與者可將自己所推薦的圖書拍攝抖音短視頻，并分享推薦理由，然后將拍攝分享的短視頻發送至郵箱ynxtsg@，圖書館會根據參與者推薦的圖書內容擇優采購，滿足更多讀者的閱讀需求。
(十三)記錄抗“疫”時光攝影征集比賽(線上)
活動時間:7月20日-8月20日
活動地點:抖音賬號
新冠肺炎疫情暴發后，有很多攝影愛好者將鏡頭對準身邊人、身邊事，捕捉并拍攝了眾多反映抗疫的作品，此次比賽正是為這些攝影愛好者提供一個展示的平臺，與大家共同記錄抗疫時光。參與者可將作品發送至郵箱ynxtsg@.
(一)精心謀劃，扎實推進。與全面決勝小康、決戰脫貧攻堅相結合，加強領組織導，明確分工。
(二)高度重視，積極部署。各相關單位部門要高度重視、積極部署、精心策劃本次系列閱讀實踐活動，讓各項活動深入人心、富有活力、卓有成效。
(三)積極宣傳，擴大影響。各相關單位部門要積極配合，充分利用各類新媒體工具，做好宣傳工作，擴大影響力和覆蓋面，為活動的開展營造良好的氛圍。
(四)各相關單位部門于活動結束后將相關信息報送至郵箱。
進步之星活動方案（優質13篇）篇十一
以社會主義核心價值觀體系教育為主線，以關注每個學生全面發展為宗旨，通過樹立一批在德、智、體、美等方面全面發展的少年兒童先進典型，引導全體學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，學習先進，開拓進取，爭做全面發展的新時代好少年。
組長：
副組長：
組員：
集團全體在校學生，已獲評校園之星的同學不再參評。
凡申報校園之星的同學須模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。在校尊敬師長、團結同學、誠信守禮、學習認真、關心集體、樂于助人、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用。本學年因違反校紀校規或因有不文明行為被通報批評的同學不予參評。
結合學校德育工作實際，共設立八類校園之星。
1、美德之星。
即美德少年，評選標準見《集團第六屆“美德少年”評選方案》。
態度端正，習慣良好，學習刻苦，成績優異，謙虛謹慎，不驕不躁，樂于在學習上幫助他人。
3、文明之星。
尊敬師長，團結同學，講文明，懂禮貌，遵守社會公德。
4、勞動之星。
熱愛勞動，吃苦耐勞，在家能幫父母做力所能及的事。
5、運動之星。
有良好的體魄，熱愛體育運動，積極參加各類體育比賽，并在校級及以上體育比賽中獲得名次。
通過不斷努力，逐漸養成良好的學習習慣和端正的學習態度，學習成績等各方面都在不斷進步。
7、才藝之星。
在美術、音樂、舞蹈、書法、朗誦、棋類等方面有特長，積極參加各類比賽并獲獎。
8、奉獻之星。
有高度的責任感和服務意識，關心集體，愛護公物，樂于助人，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻，從不計較個人得失。
進步之星活動方案（優質13篇）篇十二
為進一步提高學生的現代文明素質，豐富校園文化內涵，挖掘學校典型和先進分子，發揮榜樣模范的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。我校將在本期舉行學校每月“文明之星”評選活動。現將評選活動的有關事項安排如下：
學校成立“文明之星”評選小組
組 長：袁景立
副組長：胡俊華 張 爽
組 員：李憲民、楊玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任
由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長、班主任落實活動的具體方案，各科任老師協助。
逐層推薦，公開選舉。
給獲得榮譽稱號的學生頒發證書、獎品；學校廣播站、網站、櫥窗公布表彰。
品德佳：思想積極要求上進；熱愛祖國、家鄉、學校及集體；講文明、懂禮貌，誠實守信，品行端正；關心同學，樂于助人，遵守社會公德；積極參加青年志愿者、學雷鋒等社會實踐活動，并持久堅持且做出一定成績。
行為美：模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，嚴格遵守校紀校規，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學生中起表率作用；熱愛勞動，愛護公物，文明行為習慣養成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動；工作踏實認真，能積極參加學校值周、保衛和班級衛生值日工作，關心班集體建設和學校發展。
學習好：學習目的明確，態度端正，具有良好的學習習慣，能嚴格按老師要求完成各項學習任務，成績在班級前二十名以內。
示范強：能在學生中起到良好的模范帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的.同時，敢于勸導、批評不文明行為，并帶動、督促別人積極養成文明的行為習慣。
1、宣傳發動階段（11月1日－10日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動；班會課，各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做文明學生”的班會，宣傳評選活動、公布評選方案，讓學生知曉，并積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養成文明習慣的活動中來。
2、“班級文明之星”評選階段（每月第三周）：各班按照評選條件采取八人小組學生自薦和老師推薦相結合的方法確定10名班級文明之星，在班內板報欄內表彰；月底班會課，結合候選人平時表現及評選階段的突出表現投票確定1名學生為“學校文明之星”，統一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對“學校文明之星”張榜公布及優秀事跡，頒發證書、獎品，校園廣播站開辟專欄進行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來帶動全體同學遵守文明禮，養成文明習慣。
駐馬店市十一中
進步之星活動方案（優質13篇）篇十三
為了提升全體員工的服務形象，端正服務態度，提高服務質量，營造愛崗敬業、積極向上的良好工作氛圍，牢固樹立員工的主人翁意識，xxxx決定于x年的x月x日――x月x日，開展“微笑之星”的評比活動，具體方案如下：
xxxx全體服務員。
在服務中享受生活，在微笑中體驗快樂
1、加深員工對“微笑”與“服務”的思想認識，提倡員工以最佳的精神面貌服務賓客。
2、突出禮儀禮貌的重要性，提高員工綜合素質。
3、加強服務意識，營造良好的服務氛圍，以優質高效的服務質量迎接每一位賓客。
活動時間從x年x月x日――x月x日，每周各店評選出
活動評選期間，需本著公平公正的態度進行評選，切勿弄虛作假；如有發現，將在本月考核中扣5分，并取消評選資格。
活動評選期間，受到客人投訴或因工作重大失誤考核扣分者，取消評選資格。
2、服務態度端正，使用統一規范服務、服務用語、服務標準對顧客進行熱情服務；
3、以身作則，嚴格要求自己，不假公濟私，公平、公正的對待每一件事情；
4、嚴格遵守自己所在崗位的各項規章制度；
5、自身工作素質過硬：主要體現在熟悉自身崗位工作流程，掌握自身崗位工作技巧，操作規范，技術熟練。
成立活動小組，人員組成如下：
組
成員：xx（負責對所分管部門“微笑”主題活動的開展情況進行檢查與指導，對分管部門服務主題活動開展過程中存在的問題進行協調和處理。）
質檢專員：xxx（負責抽查，做好情況記錄）
統計員：xxx（每周六收集賓客意見反饋卡、微笑之星考核表、質檢專員抽查記錄進行匯總，周日統計完成，周一公布名單。）
每周收集賓客意見反饋（30%）與各店店長、領班考核（40%）和質檢人員記錄反饋（15%）、門店員工無記名投票（15%），如有分數相同者由中層以上干部、質檢專員開會得出。
1、賓客意見收集：a可在顧客結賬時，請顧客填寫。顧客填寫完，由領班收集，以天為單位投入投票箱內。（可賬單與賓客意見小卡片放在一起拿給客人請顧客給與評價，如客人不愿意填寫，不得強求。）b賓館客房部員工若收到賓客的投票交至領班，由領班投到投票箱內；（各店均設立一個投票箱，由各店自己做一個）
2、店長、領班考核收集：店長、領班根據員工日常表格情況，如實填寫“微笑之星”考核表（一周一次），周六由統計員收集。
3、質檢意見收集：質檢人員如實填寫好“微笑之星”抽查情況表，周六將抽查情況表送至統計員處，抽查一周一次，每個店都要進行抽查，抽查時間自行安排。
4、門店員工無記名投票情況收集：店長安排員工在每周六進行一周一次的無記名投票（每人只有兩個投票名額）
第一階段：培訓
由xxxx辦公室組織全體服務員進行微笑服務的培訓，要通過培訓讓每一位服務人員都了解微笑與服務的意義、標準和要求，微笑服務，不僅僅只是露出八顆牙齒對顧客微笑就可以了，更重要的是與顧客在感情上達到良好的溝通，真誠的為顧客服務。
第二階段：宣傳
1、由xxxx辦公室負責制作一幅較大的光榮榜并張貼在員工通道內，每周根據匯總結果，對評選出的“本周微笑之星”照片張貼于員工通道，照片下面附“微笑之星”的工作格言，以此鼓勵其他員工。
2、對于每周評選出的“微笑之星”可享受一定的物資獎勵，并以此作為日后調資、晉升、外出學習培訓等方面的依據之一。
3、由xxxx辦公室負責制作一條此次活動的宣傳標語，張貼在光榮榜邊上，以提醒員工時刻保持微笑服務，各店、賓館各部門也可以每天利用班會時間加強宣傳。
第三階段：執行實施
每位員工在工作服上佩帶微笑牌，正式開始參與評選。
對于評選出來的“微笑之星”，獎勵如下：
（1）對于“周微笑之星”給予50元獎勵，對于“月度微笑之星”給予100元獎勵。
（2）在各分店宣傳欄中刊登其照片進行宣傳。