我在努力工作和學習的過程中，意識到了自己的潛力和能力，這讓我更加有自信去面對未來的挑戰。小編整理了一些優秀的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇一

第一段：引言（約150字）。

經典閱讀是一種享受、一種挑戰和一種啟示。當我在閱讀那些被譽為經典的文學作品時，我意識到其中蘊含著深刻的思想和智慧。穿越時空與作者對話，成為他們的朋友和傾訴者，是一段美妙的心靈之旅。在這篇文章中，我將分享一些我對經典閱讀的品味與體會。

第二段：發現世界之美（約200字）。

經典之所以稱為經典，是因為它們能夠揭示世界和人類的真實本質?！都t與黑》讓我深刻領悟到人性的復雜與社會的荒唐。小說中的主人公朱麗安·索雷爾是一個具有卓越才華和野心的年輕人，他面臨著愛情和權利的選擇，最終走向了不幸的結局。通過閱讀《紅與黑》，我懂得了個人奮斗與社會規則之間的復雜關系。

第三段：反思人生之道（約250字）。

經典閱讀不僅僅是一種對外界的觀察，更是一種對內心的探索。在《了不起的蓋茨比》中，我發現了人類對財富和權力的追逐帶來的種種弊端。小說中的主人公蓋茨比為了追求自己的失散戀人黛西而沉溺于奢華的生活之中，最終付出了生命的代價。這讓我意識到，人生的意義不在于物質財富的積累，而在于內心的平和和對真正價值的追求。

第四段：啟示與共鳴（約300字）。

經典閱讀不僅能夠帶給我知識和智慧，還能夠給我帶來啟示和共鳴。在《1984》這本書中，喬治·奧威爾刻畫了一個極權主義社會的形象，其中政府通過思想控制和操縱信息來統治人民。當我閱讀這本書時，我感到震撼和警醒，它讓我深刻意識到言論自由和人權的重要性。在當今社會，我們仍然需要警惕權力的濫用和信息的被篡改。

第五段：提升自我與追求美好（約300字）。

經典閱讀讓我提升了自我，并助我追求更高的境界?！妒穲@》這本詩歌史詩使我不僅對英語文學有了更深入的了解，而且對生命和人類的價值有了新的認識。作者約翰·彌爾頓通過詩歌的形式展現了對應為墮落的亞當和夏娃贖罪的幻想，使我明白了自由意志和正義之間的復雜關系。經典閱讀不僅能夠拓寬我們的視野，還能夠提升我們的思維和審美追求。

結尾：經典閱讀的價值與意義（約200字）。

經典閱讀是一種珍貴的財富，它帶給了我許多寶貴的體驗和啟迪。通過與偉大的作家對話，我發現了人類智慧的源泉，并且對自己的人生和世界有了更深刻的認識。品味經典閱讀不僅是一個個體的過程，也是一個社會的傳承。讓我們一起努力去讀經典，品味它們，相信它們將成為我們人生旅程中最燦爛的明珠。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇二

有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中那段保爾的名言時曾經熱血澎湃，渴望自己也能有那樣火熱的青春：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：?我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?！边@部前蘇聯的小說通過保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。保爾在憑吊戰友的墓地時所說的上面那段話，就是他的共產主義人生觀的自白。

近來我接連閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。閱讀過程中，我始終被書中的先進人物導引著，陪他們在成長和征戰的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優秀的共產主義戰士同呼吸，共命運。

通過仔細品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她是一個成長中的人物，是30年代在黨和革命斗爭中培育下成長起來的知識分子典型。林道靜具有執拗、倔強的反抗性格和同情勞動者的善良品質。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級烙印，在她身上體現出小資產階級的溫情、狂熱，不切實際的幻想。她離家后，走的是個人反抗的道路。她和余永澤分手，是對封建制度的大膽挑戰，表現了林道靜追求個性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭經驗。初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密，這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭策略。入黨后以堅強的信念為黨。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇三

隨著社會的發展，現代人的生活節奏逐漸變快，人們更多地關注于實際利益的追求，很少停留在經典文化的深層次思考上。但是，經典作品對于人們的成長和思維方式卻有深遠的影響。在我看來，經典閱讀不僅可以豐富我們的思想內涵，拓寬我們的思維視野，還能給我們帶來更大的啟示與感悟。在此，我愿與大家分享我的心得體驗。

閱讀經典，如品美酒般享受。

閱讀經典作品的過程漸變成了我一種享受。每一次讀完一本書，我經常能夠找到自己與作者之間的共鳴，進而反思自己的人生。例如《紅樓夢》這部偉大的著作，它不僅讓人看到了封建王朝背后的陰暗面,也讓人自省，感悟愛情、堅韌、生命的有限和許多人性的弱點；《聊齋志異》則用奇幻的筆觸敘述了中國古代一些神秘奇妙的故事，并凸顯了中國文學中一條重要的經典思路——齋教觀念。這些經典書籍既是智慧的源泉，也是心靈滋潤的精神食糧。

承載著高貴的人文精神。

在現代文學面前，經典的人文精神有時似乎被掩蓋了，但是，它并沒有因此失去其永恒性的價值。不管是古代還是現代，經典作品都不失為一種高度的表達，它承載著作者一生的見解和思考，代表了一段時代的人文精神和價值觀。同時，經典作品也能體現出社會的歷史風貌和人類文明的發展趨勢。比如《紅樓夢》中的別致之處、太虛幻境，以及《西游記》中的9499個民間故事，都承載了我們中華民族的精神價值。

擁有多維度的思考能力。

閱讀經典，不僅可以享受審美的力量，還可以拓展我們的思考能力。每個時間段，都有不同的思想傾向和價值觀，而當我們通過閱讀經典作品來領悟這些時，我們能夠得到更全面地了解。例如，我們閱讀了歌德的《浮士德》，不僅走進了德國3大文學代表作之一，感受到了其中蘊含的人文關懷和文學品格，也能夠加深我們的思考力，更好地掌握經典的內涵和深度。

經典啟迪人生，引領價值觀。

閱讀經典不僅可以擴展我們的文化視野，還可以提高我們的思維品質。無論是《文化苦旅》中對于文化砸掉、歷史砸掉、自我砸掉的反思，還是《理想國》中的“義務”和“足夠”等思想觀念，都能給我們帶來許多啟示，引導我們的人生價值觀。此外，閱讀經典還可以開拓我們的情感世界，讓我們感知文字背后的精神追求和文化內涵。

從經典閱讀中，我們能看到人類文明發展的脈絡和思汗延續的輪回，也可以從中找到我們所要尋覓的答案。所以，無論是什么時候，經典的閱讀都不會過時，而這份傳承和積淀也是歷史留給我們的巨大財富，值得所有人珍藏。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇四

有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中那段保爾的名言時曾經熱血澎湃，渴望自己也能有那樣火熱的青春：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?！边@部前蘇聯的小說通過保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。保爾在憑吊戰友的墓地時所說的上面那段話，就是他的共產主義人生觀的自白。

近來我接連閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。在積累自身素養的'同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。閱讀過程中，我始終被書中的先進人物導引著，陪他們在成長和征戰的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優秀的共產主義戰士同呼吸，共命運。

通過仔細品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她是一個成長中的人物，是30年代在黨和革命斗爭中培育下成長起來的知識分子典型。林道靜具有執拗、倔強的反抗性格和同情勞動者的善良品質。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級烙印，在她身上體現出小資產階級的溫情、狂熱，不切實際的幻想。她離家后，走的是個人反抗的道路。她和余永澤分手，是對封建制度的大膽挑戰，表現了林道靜追求個性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭經驗。初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密，這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭策略。入黨后以堅強的信念為黨忠實、頑強地工作，克服了自身弱點為，成為一名先鋒戰士。林道靜被寫得充實豐滿，生動感人，她在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常?？伤划斶@些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情，對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。

想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。詩人席慕容也曾感慨:含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币驗樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導下，對自己的人生進行思考，最終決定跟黨走，跟著中國共產黨走向康莊大道！

我們一生中最美麗最燦爛的青春季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情；時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗！

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇五

鷹和狐貍是好朋友。鷹在樹上築巢，孵化小鷹，狐貍在樹下灌木叢里做窩，哺育子女。

冬天，大雪覆蓋了萬物。狐貍和影都為找不到吃得發愁。雪剛一停，狐貍便找吃得去了。鷹趁機把小狐貍叼上了樹，和子女們美美飽餐了一頓。狐貍回來發覺孩子們不見了，四處尋找。結果看到叢樹上留下的血跡以及周圍的狐貍皮。狐貍明白：肯定是鷹干的。

狐貍十分氣憤，但卻無可奈何。

不久，鷹就遭到了報應。大樹著火了，雛鷹來不及飛，被火燒死了。狐貍跑過去當著老鷹的面把小鷹吃掉了。

背信棄義的人應當受到必須的懲罰。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇六

閱讀經典文章是一件非常有意義的事情，無論是在專業領域中還是日常生活中，經典文章總能為我們帶來頗多收獲。在閱讀經典文章時，我們不僅能夠獲得對某一領域的更深入的研究和理解，同時我們也能夠感受到作者對于詞匯、用語、句松等各方面的精湛運用。本文就是作者在閱讀經典文章中的心得體會，旨在探究閱讀經典文章的意義和價值。

閱讀一篇經典文章是一種很特殊的體驗。首先，經典文章所表現的內容往往非常簡潔而深刻，其中不會有因為用詞不當而產生的表達含糊不清的情況。這種表現出對精煉藝術的追求，無論是作者還是讀者，都需要在這個過程中不斷地琢磨，才能對所閱讀的內容更深入的理解。其次，經典文章的信息量很大，涉及到的內容和話題都非常宏偉，作者通常會對整個領域或某個方面進行深入的研究和探討。因此，閱讀經典文章意味著深入挖掘一種對于領域的更深層次的理解和意識。

經典文章不僅對于讀者自身的成長和提升非常有意義，同時也對于人類文明的進步和發展起到了非常重要的作用。經典文章是之前文化和知識積累的體現，是具有標志性的代表性作品。閱讀經典文章能夠幫助我們了解人類的歷史和各個時代的文化，是了解歷史和文化的一個途徑和窗口。另外，經典文章通常都是完備的思想和人生哲學的集錦，是我們融會貫通并應用到實際生活中的很好素材。它們構成了我們思考的基石，推動我們向更廣處展望，讓我們有了更多從別人的智慧中學習和成長的機會。

第四段：經典文章的結構和表現形式。

經典文章通常具有完善的結構和獨特的表達方式。它們通過嚴密的組織和行文結構幫助我們更好的理解和研究，同時也是一種經典表達方式的展示。經典文章的表現形式包括語言、文學技巧、比喻和象征、修辭和表現手法等等，它們代表了作家的智慧和語言的藝術。閱讀經典文章是一個領略語言藝術的過程，我們可以了解到某種文學風格的傳統，也可以了解到某種真實和準確的表達方式。

第五段：總結。

經典文章的閱讀并不容易，需要讀者具備較高的學術素養和品味，需要花費足夠的時間和精力去閱讀和理解。但這一過程會讓我們從中汲取成長和經驗，能夠幫助我們構建人生的智慧和抗風險的情感。值得一提的是，閱讀經典文章的價值在于其獨特的位置和作用，它們代表了特定時代和文化領域內的思想和創新。這些價值并不僅僅體現于閱讀過程中，更是可以通過應用和實踐來引導我們的人生，拓寬我們的視野和心靈，推動我們不斷前進。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇七

第一段：引言（200字）。

經典閱讀對兒童的成長是十分重要的，它能夠幫助孩子們培養閱讀能力、文化素養和情感智慧。在與一系列經典讀物相伴的歲月里，我深刻地體會到了閱讀的樂趣和收獲。經典讀物讓我見識到了不同的世界、擴展了我的想象力，同時也教會了我許多道理和知識。從中，我漸漸明白了閱讀的意義和價值。

第二段：與經典讀物的相識（250字）。

小時候，我第一次接觸到經典讀物是在學校的圖書館中。那里收藏著許多名著和經典童話故事。我被各式各樣的圖書吸引，尤其是《格林童話》、《安徒生童話》，它們給了我無盡的想象空間。每當我沉浸其中，我就仿佛進入了一個神奇的世界，遇見了許多奇妙的角色，一起經歷了各種奇遇。而且，這些故事隱含的道理和哲理也悄悄地在我心中生根發芽，引導我在成長中明辨是非、正確認識自己。

第三段：閱讀的力量（300字）。

經典讀物帶給我的是無限的樂趣和力量。在閱讀中，我愛上了那些優秀的作家們，比如魯迅、魯迅、莎士比亞，他們用生動的文字和豐富的想象力創造了許多不朽的作品。通過閱讀他們的作品，我可以了解不同的文化和歷史，領略到不同國度的人民的生活和思想，也懂得了困境中的勇敢和堅持。閱讀讓人感受到人類智慧的輝煌，也讓人變得更有自信和內涵。

第四段：經典讀物的影響（250字）。

經典讀物對孩子的影響是深遠而長久的。通過經典讀物的閱讀，我不僅學到了許多新的詞匯和知識，還提高了我的觀察力和思考能力。這對我學習其他學科很有幫助，也培養了我對生活的熱愛和探索欲望。此外，閱讀還培養了我的想象力和文學素養，讓我能夠欣賞、理解和創造優秀的文字。這些隨著年齡的增長逐漸在我身上形成了一種習慣，也讓我變得更有思考力和創造力。

第五段：結論（200字）。

經典閱讀是每個孩子成長過程中必不可少的一部分。通過閱讀經典讀物，我受益匪淺，不僅拓展了我的視野和思維，也培養了我品格的形成和內心的堅韌。經典讀物幫助我領略了世界的美妙和多樣性，也引導我形成了正確的價值觀和人生觀。它們不僅僅是一本書，更是我人生中的良師益友。因此，我鼓勵每一個孩子都要多讀經典，讓閱讀的力量成為我們的伙伴，引領我們走向更加美好的未來。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇八

這個暑期中，我讀了《百萬英鎊》這本書，我懂得了雖然錢不是萬能的，但這錢卻會讓許多人對有錢人點頭哈腰，他們為了這張英鎊，拼命地拉攏故事的主人公——亨利?亞當斯，為了這張英鎊，從對亨利傲慢無禮一下子轉變為了對他點頭哈腰，這種行為是非常可恥的。

這個故事講述了主人公無意中不小心漂泊到了倫敦，倫敦的兩位富翁兄弟打了一個賭。哥哥認為如果給他一張百萬元的英鎊，30天后他會因為無法證明這些錢是自己的而餓死，而弟弟卻認為他會活得很好。于是他們就把一張百萬英鎊給了亨利，自己兩人出國旅游了30天?；貋砗蟮弥嗬驗槟菑埌偃f英鎊被所有人追捧，想拉攏他，幾乎所有東西都讓他免費買下。并因為這張英鎊不斷提高社會地位，最后到了除王室外的地位公爵之位，還娶到了一個漂亮的老婆，得到了三萬元的銀行利息。又從兄弟那兒得到了很好的工作，過上了幸福的生活。

我從中體會到了人們會為了錢拼命拉攏莫個人，對這個人點頭哈腰，以及對他從各個方面都順從和安排得事事到位，就只是為了錢。對沒錢的人高傲無禮，對有錢的人低聲下氣，老老實實。

在我們生活中，也經常有這樣的事，大家都喊著應該人人平等，但看到有錢人，卻缺一個個都低聲下氣，只想多拿些錢，多賺一點，我認為這是很不正氣的表現，希望大家都能一起，把城市中的不正之風改過來!

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇九

第一段：引言（約200字）。

中醫經典是中醫學的重要基石，它代表了中醫學的傳統知識和智慧。而閱讀中醫經典不僅可以增長中醫知識，還可以理解中醫學的理論體系和思維方式。個人在閱讀中醫經典如《黃帝內經》、《傷寒雜病論》等經典之后，有著深刻的心得體會。以下將從中醫的整體觀念、辨證施治、預防和養生四個方面進行闡述。

第二段：中醫的整體觀念（約300字）。

中醫強調的是“整體觀念”，即把人看作一個有機的整體，身體的臟腑、經絡、氣血等各個方面都相互依存、相互影響。通過閱讀中醫經典，我深刻體會到中醫的整體觀念的重要性。在西方醫學中，醫生往往只側重癥狀和疾病的治療，忽略了病人的整體狀態。而中醫則注重診治的全過程，通過辨證施治，從原因到癥狀，從外在到內在，全面地診斷和治療疾病。這種整體觀念的理念使得中醫能夠更準確地找到并治愈病因，而不僅僅是治療癥狀。

第三段：辨證施治（約300字）。

辨證施治是中醫學的核心和特點之一，也是閱讀中醫經典的重要體驗之一。辨證施治主要是根據疾病表現和病因對病人進行辨別，確定病癥類型，并根據癥狀和病因給予相應的治療。在閱讀中醫經典的過程中，我深刻領悟到了辨證施治的重要性。通過對疾病表現的仔細觀察和細致辨別，可以幫助醫生準確地判斷病癥，制定有效的治療方案。這種病人個體化的辨證施治方式，能夠更好地滿足病人的需求，提高病人的治愈率。

第四段：預防和養生（約300字）。

中醫強調的不僅僅是治療疾病，更重要的是預防和養生。中醫經典中有很多關于預防和養生的內容，通過閱讀中醫經典，我深刻體會到預防和養生的重要性。中醫強調從生活方式、飲食、情緒等多個方面調節和保養身體。通過合理的生活規律和膳食調節，可以減少疾病的發生和發展，增強身體的免疫力。在閱讀中醫經典的過程中，我也學到了很多養生的方法和技巧，如針灸、按摩、草藥等自然療法，都可以幫助我們保持身體的健康。

第五段：總結（約200字）。

通過閱讀中醫經典，我深刻體會到了中醫學的獨特魅力。中醫強調整體觀念，辨證施治，預防和養生等傳統理念和方法，使得中醫能夠以其獨特的方式對待疾病和健康。閱讀中醫經典不僅增加了我的中醫知識，還開闊了我的思維方式和視野。我相信，在未來的學習和實踐中，我會繼續深入研究中醫經典，不斷提升自己的醫學素養和技能，為人類的健康和福祉作出更大的貢獻。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十

4月下旬,我和園長到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的20xx國民閱讀與兒童早期閱讀教育發展論壇。在這次的學習中，我認為有以下幾個方面值得我們關注。

一這。是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動《閱讀教研活動中教師回應策略的研究》。這個教研活動的`形式是調查統計(教研前就準備好了)、參與式培訓(每位教師都要準備發言材料)、課例分析(教研前教師們已看過課例，教研中在回看)、小組競賽(討論，設計圖表，闡述組內觀點)。最值得學習的是課例分析環節，讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現?教師分別運用了哪些回應策略?教師討論后陳述討論結果。

二這是這次論壇上奕陽教育研究院黎錚提出來的新的教學模式，強調平衡教學法內容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學會讀寫所需的各種條件，在內容和方法兩個方面上都實現基本讀寫技能和真實讀寫環境的平衡。

這是重慶飛士幼兒園楊園長提出的，要求教師精讀分享閱讀教材，把握課程體系，深入挖掘教育價值，研究課堂，讓幼兒的學習、教師的學習更有意義，要關注教育教學實踐中的共性問題，進行問題研究。每位進入飛士幼兒園的老師都要寫當我跨進飛士幼兒園的時候的文章;每位老師每月都要寫讀書筆記，每學期都要評選閱讀明星、書香班級書香教師等，談談閱讀體會，每班有分享閱讀主題墻，每班都要開展小書制作，餐后午睡前都要給幼兒進行朗讀，在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽讀說掌握的情況。并強調要與考勤考核掛鉤。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十一

作為一名家長，我深知培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力的重要性。親子經典閱讀是一種特殊的閱讀方式，將父母和孩子聯系在一起，共同分享讀書的樂趣和知識。經過一段時間的實踐，我對親子經典閱讀有了更深的體會和認識。

首先，親子經典閱讀可以拉近親子關系。在繁忙的生活中，很多家長與孩子之間的溝通變得疏遠，親子經典閱讀是幫助家長與孩子建立更親密關系的好方法。每天晚上，我和孩子一起坐在沙發上，朗讀經典童話故事或富有哲理的名著。在親子閱讀的過程中，我們不僅分享了故事中的情節，還一起探討故事背后的道德和價值觀。通過這種方式，我們不僅糾正了孩子的錯誤觀念，也加深了我們之間的理解和信任。

其次，親子經典閱讀可以培養孩子的思辨能力。現代社會的信息爆炸給孩子帶來了過多的碎片化信息，他們缺乏深度思考和批判性思維。而經典閱讀則給孩子提供了更深入的思考和分析的機會。與孩子一同讀經典名著，我會引導他們自我思考，提出問題并找尋答案。從一開始的只聽父母的解釋，孩子逐漸能獨立思考，從不同角度去理解和解讀故事。這種思辨能力的培養，對孩子的學習和未來的發展都是非常有益的。

第三，親子經典閱讀可以拓展孩子的視野。在經典閱讀中，孩子們可以了解到不同的歷史時期、文化差異和社會風貌。經典文學作品中常常塑造了不同類型的人物形象，代表了不同的價值觀和思維方式。通過閱讀這些經典作品，孩子可以走進那個時代，了解不同文化背景下的人們的生活和思想。這不僅拓寬了孩子的知識面，也讓他們更深入地理解和尊重其他文化。

第四，親子經典閱讀可以培養孩子的情商。情商指的是人的情緒管理、人際交往、解決問題等方面的能力。經典故事常常帶有豐富的情感內容，教會孩子如何理解自己的情緒和他人的情感，教會他們如何通過閱讀和沉浸在故事中樹立正確的價值觀。經典故事中的人物遭遇了各種各樣的困境，他們感到憂愁、憤怒、喜悅和寬容，孩子通過閱讀這些故事，學會理解和管理這些情緒，從而培養了他們的情商。

最后，親子經典閱讀可以激發孩子的想象力。經典閱讀是培養和激發孩子想象力的最佳途徑之一。通過聽父母朗讀經典故事，孩子們可以根據故事情節和描述，自己構想和描繪故事中的人物和場景。他們會在想象中再創造一個奇妙的世界，就像是身臨其境一樣。這種豐富的想象力不僅是火花四濺的思維，也是孩子們創新能力的源泉。

綜上所述，親子經典閱讀是一種寶貴的閱讀方式，它可以促進親子關系、培養孩子的思辨能力、拓展孩子的視野、培養孩子的情商和激發孩子的想象力。作為一個家長，我會繼續堅持親子經典閱讀，幫助孩子找到更多的樂趣和知識，并與他們共同成長。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十二

閱讀經典著作是一種獨特的體驗，它能夠深入人心，啟迪智慧，開闊眼界。作為學生，我有幸讀過不少經典著作，每一次閱讀都給我帶來了不同的心得體會。下面我將結合讀過的幾本經典來談談我對學生閱讀的體會和感悟。

首先，經典著作讓我認識到文學的力量。文學作品正是一面鏡子，它反映了人類的內在世界和社會現實。譬如，讀完《紅樓夢》這部偉大的世界文學巨著，我深刻地感受到了它揭示的人性和社會問題。通過金陵十二釵的生活經歷，知曉了封建社會的顛沛流離和人心難測。這些角色活靈活現地展示了人性的復雜性和多樣性，給予了我很多啟迪，令我對當代社會有了更深刻的理解。

其次，經典著作也增強了我對歷史文化的了解。閱讀是一次對歷史的穿越，是一種時間的感應和空間的擴展。例如，讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這部關于蘇聯集體農莊運動的經典著作，我深刻意識到了這一歷史事件對世界產生的重大影響。通過主人公帕維爾·克拉索夫斯基的遭遇和抗爭，我對蘇聯集體化的內在邏輯和深層原因有了進一步的了解。這部作品不僅增強了我對蘇聯歷史的認知，也使我意識到歷史文化在我們現實生活中的重要性。

再者，經典著作給我帶來了人生的思考。生活中有很多問題常常讓我們陷入迷茫，而經典著作正是能夠讓我們帶著疑問去尋找答案的指南。例如，讀完《麥田里的守望者》這部美國文學名著，我深刻地感受到人生中的痛苦和無奈。主人公霍爾頓·考爾菲爾德的內心獨白讓我感受到了他對社會和人性的失望和反抗。這部小說引發了我對人性和社會的思考，讓我認識到人生的困惑和無奈是每個人都會面對的，我們需要勇敢地面對現實和挫折，努力尋找自己的人生方向。

最后，經典著作對我個人的成長有著深遠的影響。經典著作中的人物形象和故事情節是如此鮮活和感人，給我留下了深刻的印象。譬如，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·班內特是一個聰明、勇敢且獨立的女性形象，她對待婚姻和家庭的堅持讓我深受鼓舞。通過這個角色，我明白到女性同樣擁有尊嚴和自由意志，應當堅持自己的人生觀和價值觀。從這些經典人物身上我也學到了很多為人處世的智慧和品質，這些都對我個人的成長和發展產生了積極的影響。

總之，作為學生，讀經典著作是一種寶貴的學習和成長機會。通過閱讀經典，我們能夠感受到文學的力量，增強對歷史文化的了解，思考人生的意義，以及個人的成長。每一次閱讀都是一次與偉大思想的交流和靈魂的碰撞，它會永遠地影響并改變我們。因此，我鼓勵每位學生都要抽出時間去閱讀經典著作，讓我們的思想在智慧的海洋中翱翔。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十三

經典圖書一直以來都是讀者們喜愛的對象，無論是精彩的故事情節還是深刻的思想內涵，都吸引著讀者們深入閱讀。經典圖書不僅可以帶給我們知識和智慧，還可以培養我們的閱讀品味和思維能力。在繁忙的生活中，閱讀經典圖書成為了我追求內心平靜和思考人生的一種方式。在這篇文章中，我將分享我對經典圖書閱讀的心得體會。

第二段：感悟。

閱讀經典圖書讓我感受到了作者和人物的情感世界，也讓我思考到了人生的真意和價值。例如，讀完莎士比亞的《哈姆雷特》后，我被主人公哈姆雷特內心的掙扎和痛苦所觸動。他對人生的疑惑和對道德的思考讓我深思，也促使我去思考自己的人生態度和價值觀。同樣，閱讀簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》，讓我明白了人際關系中的尊重和理解的重要性。通過小說中的愛情故事，我學會了包容和寬容，并且認識到每個人都應該平等對待，不應該以貌取人。

第三段：啟發。

經典圖書給予我啟發和思考的機會?！?984》是喬治·奧威爾創作的一部反烏托邦小說，揭示了對權力的壟斷和個人自由的剝奪。通過讀這本書，我開始關注社會和政治問題，認識到個人權利是不可被侵犯的，也開始思考對抗壓迫的方式。類似地，《麥田里的守望者》讓我思考青少年的心理問題和成長困惑。通過主人公霍爾頓的經歷，我認識到對年輕人的關心和理解有多重要，也開始思考如何面對內心的困擾和發展自己的個性。

第四段：共鳴。

閱讀經典圖書，有時候可以與作者產生共鳴?！都t與黑》是斯坦達爾創作的一部揭示社會不公和青年懷才不遇的小說。在書中，主人公朱利安對現實中的不公感到憤慨和無奈，而我作為讀者也對社會的不公和機會不均感同身受。通過閱讀這本書，我與作者建立了一種心靈的共鳴，我感覺到自己不是孤獨的，也不是無助的。這種共鳴讓我更加堅定了追求公平和正義的信念。

第五段：生活的指引。

經典圖書不僅可以給予我智慧和啟發，還可以指導我在生活中面對各種困境和挑戰?！稓⑺酪恢恢B》是哈珀·李的代表作，通過寫一個小女孩對種族歧視和社會不公的認識和抵抗，教會了我勇敢面對困難和追求正義。同樣，《老人與?！芬彩且槐疚易x后受益匪淺的經典著作。主人公桑提亞哥堅持自己的信念和目標，在遭遇失敗和挫折時不放棄，這讓我理解到在生活中堅持自己的信念和目標的重要性，也教會了我不要輕易屈服于困難。

總結：

經典圖書的豐富內涵和智慧是無法被替代的，在我閱讀的過程中，我受益匪淺。通過感悟、啟發和共鳴，經典圖書給予了我深刻的體驗和心靈的共鳴。它們不僅帶給我閱讀的快樂，還啟發我去思考人生和社會的問題。閱讀經典圖書使我對自己的認識加深，也賦予我在生活中更好的指引。我相信，通過閱讀經典圖書，我將會成為一個更加綜合和成熟的人。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十四

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。

故事的'主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。

有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢?古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。

再談談國家，魏，曾經煊赫一時;蜀，曾經功成不居;吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權，稱霸江東。

如果說魏國在三國里智謀，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像龐統、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過于嫉妒，死時年盡二十六歲。

從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。

每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細(的)地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十五

任何事物都具有多面性，單講西游記，以我目前的個人思維能力，僅能探索到冰山一角罷了。

第一面：

不可否認，西游記是一部著作，它用人們喜聞樂見的故事傳遞深刻含義，孫悟空出世便追求長生，而在以后的情節里，妖怪們大多為了吃唐僧肉長生不老，招惹師徒四人，以此為主線，延伸出“九九八十一難”。孫悟空的機靈活潑，機智勇敢;唐僧的善良無私，樂于助人;豬八戒吃苦耐勞，面對妖怪不屈服;沙和尚任勞任怨，淳樸憨實。在于妖怪斗智斗勇的過程中，他們也不斷蛻變成長，正如意氣風發的初二生一樣，我們度過了青澀的初一時期，開始慢慢地成長，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽兆∵@柄利劍，我們向中考發起挑戰!

第二面：

第三面：

唐僧嘮嘮叨叨顛倒是非的性格和我媽頗為相似，而我就是那個被緊箍咒束縛了的孫悟空，三打白骨精之事，是唐僧目光短淺，委屈的`是孫悟空，而他們師徒二人初見時，孫悟空打死強盜，是因他當時初出五指山，性子浮躁，這件事是他的不對，所以和媽媽相處時，有些事的確是我的錯，媽媽嘮叨我也是一種關心，但我已經逐漸有了自我意識，有時我們會因為一點小事吵架，即使是我對了，也依然會受“緊箍咒”懲罰，媽媽，我多希望你能夠成為理解孫悟空的“嘮叨唐僧”啊。

西游記擁有正負能量，只是看我們怎么學習，怎么發掘，怎么利用，也許負面能量是用來諷刺社會中的某些人，但我們要善于從負能中提取正能，切身體會般得閱讀此類名著，探索最深處的含義，這，才是真正的閱讀。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十六

國家經典是一個民族文化的重要組成部分，通過閱讀國家經典，我們可以更好地了解和領悟民族傳統文化的精髓和智慧。在這次閱讀國家經典的過程中，我深深感受到國家經典的獨特魅力，收獲了許多寶貴的心得和體會。

【第一段】。

閱讀國家經典讓我深刻領悟到了文化傳承的重要性。國家經典是歷代先賢智慧的結晶，是中國文化的重要代表。通過閱讀國家經典，我們可以了解到古人睿智的思想、卓越的文學藝術和深邃的人生智慧。閱讀國家經典不僅能夠使我們受益無窮，而且可以將這些寶貴的文化財富傳承下去，讓后代子孫也能夠從中受到啟示和教育。

【第二段】。

閱讀國家經典對塑造個人修養和涵養有著重要的意義。國家經典中包含著大量的道德和倫理的教導，通過閱讀可以培養我們正確的價值觀和行為準則。在讀《論語》時，我被孔子的言行所感動，他為人處世的智慧和深刻的見解讓我深感敬佩。在讀《紅樓夢》時，我領悟到了家族傳統的重要性，明白了家庭和情感的復雜性。通過這些國家經典的閱讀，我逐漸塑造起了屬于自己的人生觀和價值觀。

【第三段】。

閱讀國家經典開拓了我的視野和思維。國家經典中包含了豐富多樣的歷史、文化、社會背景等信息，通過閱讀可以拓寬我的知識面和認識范疇。在讀《紅樓夢》時，我了解了清代貴族社會的生活方式和價值取向，這讓我對文化和歷史產生了更加深刻的理解。在讀《詩經》時，我感受到了古代文人的情感世界和審美意境，這讓我感到自己的思維開拓了很多，能夠更好地去欣賞和理解各種文化藝術形式。

【第四段】。

閱讀國家經典讓我意識到了修身養性的重要性。國家經典中所蘊含的智慧和道德準則可以幫助我們更好地提升個人素質和修養。在讀《論語》時，我被孔子的謙遜和慎獨所深深打動，這讓我明白了做人的底線和原則。在讀《紅樓夢》時，我被賈寶玉的悲觀和孤獨所觸動，這讓我認識到人生的無常和世事的無常。通過這些國家經典的閱讀，我認識到修身養性對我們的人生有著至關重要的作用。

【第五段】。

通過這次閱讀國家經典的心得體會，我深刻感受到了國家經典的珍貴和獨特魅力，也對自己的成長有了更多的認識和體悟。我將繼續保持對國家經典的閱讀和研究，通過不斷學習和領悟，讓國家經典的智慧成為我人生的重要指南。我相信，只有通過對國家經典的深入理解和研究，我們才能更好地傳承和發揚中華民族的優秀傳統文化。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十七

現在市面上的書籍有很多，讀書的途徑也有很多，有時覺得不讀書有緊迫感，怕知道的太少，想讀書時，可是那么多書刊卻不知道哪一本最合適，上學期末學校為我們統一訂購了《教師閱讀地圖》，“閱讀地圖”這四個字吸引了我，寒假期間，由于疫情的影響，在家剛好有讀書的環境和狀態，這一書融閱讀結構、閱讀路徑、書目評價、閱讀方法、使用案例等于一體，對教師專業成長有極大幫助，是一本很實用教師閱讀指南。

教師專業能力提升，一定程度上取決于他閱讀專業書籍類型和數量質量。俗話說：“取法于上，得乎其中；取法于中，得乎其下”，閱讀不同層次書籍，能決定問題解決能力高下。閱讀經典書籍能影響思維方式，提升思維水平。同時，作為教師閱讀書籍類型還應該科學。一名教師理想閱讀規劃是：本體性知識占50％，專業知識占30％，人類基本知識20％。如果是班主任則是：教育管理知識占50％，專業知識占30％，人類基本知識20％。書中既有各類優秀書目推薦，也有名著好書評價，方便按圖索驥，讓讀者一目了然。如語文學科知識推薦書目孫紹剛《名作細讀》一段話讓我感觸很深：“語文教師一定要講出學生感覺到又講不出來，或者認為是一望而知，其實是一無所知東西來”。許多語文教師（包括我）確實在課堂上沒有發掘出知識點魅力，缺乏文本解讀能力，只重復教參上結論。而在課堂上，除了不厭其煩地介紹作者、寫作背景、背誦默寫以及修辭分析，內容主旨歸納外，教學究竟離文本有多遠？一是對課文進行微觀分析不見功力，內涵分析蜻蜓點水，二是教材價值沒有得到挖掘，造成教學資源極大浪費。由此可見，教師如果缺少好書引導，只會迷失在職業領域誤區中，越陷越深，喪失反思力和改進工作自覺。

教育教學需要“潤物細無聲”安靜潤澤，真實成就感來自將教室里事情做到盡可能卓越。教學活動是一種復雜艱辛過程，需要教師認真經歷課前備課、課堂教學、課后反思，潛心體會過程之中收獲與挫敗，是師生生命一天天交匯，溝通，沒有勵志性口號賞識，沒有一夜間成功，沒有灰姑娘“愛”魔法棒，喊一聲“變”，教室里便會井井有條，教學秘密不在戲劇性逆轉一剎那，而是隱藏在靜靜探索與體驗之中。真正思考，是專注于內安靜，外在光環只是額外獎賞，不應該成為教師成長追逐目標。一個學科教師成功，來自讓自己學科在教室里散發出迷人魅力；一個班主任成功，來自建成真正優秀甚至卓越班集體；一個校長成功，來自打造出真正優秀學校。過多閱讀脫離真實教育教學勵志型書籍，會讓人始終處于亢奮與幻覺之中，從而更加浮躁，而教育，更需要“潤物細無聲”安靜潤澤，只有在安靜潤澤狀態下，才會有真正思考，也才會有真正教育，并獲得真正幸福完整。《教師閱讀地圖》推薦《愛心與教育》、《教學勇氣》等書籍，或細致呈現教育全過程，讓人看到一個優秀教師是如何一步一步成長，或直面教師職業乃至于心靈中諸多真實問題并進行梳理，這樣書才是真正值得推薦閱讀。

我們習慣討論“怎么教”，反復琢磨考慮是教學技巧、教學藝術、教學理念等，教學方法等，強調學生主體性，重視課堂雙邊活動，課堂氣氛、教學效果，強調精心導入、精妙過渡、精練板書、精彩討論、精致課件，語文課越來越強調表演性、可觀賞性，公開課成為四十五分鐘舞臺藝術。這些外在形式，喧囂評課追求，都不如讓執教者安靜深思：對語文教學而言，第一位是教什么，而不是怎么教。教什么甚至決定了怎么教。語文課特殊性，需要教師充分利用并挖掘課文原生信息和教學價值，考驗是教師思考復雜問題能力，而進行深思熟慮，授人以漁，唯有去浮躁，保持安靜心態，產生潤澤課堂。

教育不是“管”，“哄”，是“幫”，注重一生德行發展。教育目是發展學生，是著眼于學生一生德行養成，不是著眼于班級“太平無事”。作為班主任，我們平時用得最常見辦法是“管治”“官治”“控制”，其基本手段是批評，呵斥，懲罰，請家長等，班主任高高在上，控制班級；學生順從屈就，口服心不服?；蛘卟扇　昂濉鞭k法，語重心長激勵贊賞談話，寄予良好愿望期待，學生當面感動亢奮，背后一笑了之，兩天變樣。這種“香蕉加大棒”教育方法，帶來只是學生情緒上變化，難以持久，容易反復。本書推薦王春曉老師《做一個專業班主任》中，王老師認為：“幫”是解決問題最好方法?！皫汀眴栴}學生時，教師是研究者，希望學生冷靜、清醒，動力是智慧。往往具體事件解決只是教育起點，通過分析原因，找到解決辦法，真心幫助問題學生，教育效果最好。另外，班主任對班級管理應制定預防性措施，由紀律管理逐漸過渡到個別問題學生管理，進而實現因材施教。

“對課堂秩序需求不應超過對有意義教學需要”，“不同課堂條件下課堂管理任務各不相同”等名師名言，也真正體現了教育目是著眼學生長遠發展，教育措施不是千篇一律。佐藤學《靜悄悄革命》中描述“潤澤教室”里，輕松自如師生關系，每個人都得到大家自覺尊重，每個人呼吸和節律都那么柔和，體現了對學生真正愛與尊重。

掩卷回味，本書對學科教師，班主任，教科研工作者，教育理論家等都提供了系統、有針對性閱讀地圖，書中有大量詳實分析材料和實踐案例可供學習借鑒，許多中外卓越教師寶貴教育經驗，既讓人耳目一新，又大獲裨益。我最大感受有三點。

一、教師的職業特點決定了無論執教哪一學科都要有淵博的知識。誠如前文所述，我非常欽佩魏老師及他們新教育團隊的每一位老師，他們酷愛閱讀，胸中有群書，胸中有全體學生。正因為如此，他們才會更加游刃有余地在潛移默化中影響教育學生。

二、書中說的浪漫時期、精確期、綜合期很有道理，我們應該更清醒地認識自己。浪漫時期閱讀的書籍太少了，以至于沒有多少知識底蘊。但我們不能一味地悔嘆自己，悔嘆時間，悔嘆人生。更多的是既要看精確時期時專業方面的書，也要補上浪漫期廣泛閱讀的這一課。

三、閱讀專業書籍要學以致用。學而不思則罔，思而不學則殆。要取人之長，補己之短。本書中所列的兩位實驗者，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，卻有不同的感受，第一位實驗者完全理解偏了，如果他不多看一點專家對這方面的解讀，憑著自己的感覺走，那對他的成長極為不利。

總之，專業成長離不開專業的指導，《教師閱讀地圖》如同一劑良藥，使人神清氣爽；又似一束強光，為我們撥云見日。相信讀過此書的同志會和我一樣，看過之后能了解很多值得教師閱讀的書籍，也能幫助自己規劃自己的專業發展?！督處熼喿x地圖》一書，值得終身為伴。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十八

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫.凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。

海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自我的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文教師的幫忙下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字!她一生共度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月!

看完這本書后，我的心里有一個疑惑：我們是獨生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個'小皇帝'。稍遇困難、挫折就會一蹶不振，而海倫.凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無法忍受的!

一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它!

堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們--祖國的接班人更應當擁有這種完美的精神品質!

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇十九

過幾個月的國學接觸，我漸漸地感受到國學的魅力。今年，我園組織了經典誦讀活動，經過一定的嘗試和摸索，沒有很多的經驗，但是對經典文學藝術的誦讀也有了一定的理解，希望能和大家分享一下：

一、首先我們教師自己要了解對孩子進行經典誦讀的意義。

說實在的，以前對經典文學作品知道和理解得都不多?，F在，幼兒園里開展了誦讀經典的活動以后，要求老師自己首先要多讀，我復印了幾份閑來時進行誦讀，起先，總感到難讀，讀了若干遍以后，卻越讀越順口，還是比較有韻味的，真佩服古人。讀了以后才覺得這些經典里面寫的真的是非常淵博和有內涵，它可以教會你做一個好人的道理，如何尊敬長輩，如何對待朋友，如何遵守一些道德常規……，其實，讀了這些經典以后，不光孩子會受到好處，我們老師也會受到很多的好處，如：有時心煩氣燥時對個別特調皮、行為習慣、能力差的孩子，家長又很放任的孩子真的隨他去的念頭時，我腦海中馬上會跳出《三字經》中的“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”，讓我的教學行為馬上做了調整。那么，老師的信念決定了對孩子的教，只有老師自己認可了，才會積極的實施對孩子的教。

二、經典誦讀的一些方法。

一開始教學的時候，我也很迷茫，就是“小朋友!跟我念!”這個方法。但是，對6、7歲的孩子來說，誦讀古詩還可以，對《三字經》、《弟子規》有一定的難度，特別是指讀難度更大，但指讀又是非常有必要的，否則會失去某一種意義，所以經過一段時間的摸索，在新授課時，我會把新的內容寫在大紙上，在黑板上集體進行指讀，從斷句讀到連句讀，等到一定的熟練程度以后，孩子就會在自己的紙上進行指讀了。那么在教學上的進度上我們老師是根據開學初劃出的最低進度上我們老師根據實際情況自行調整，剛開始速度可以放慢一點，后來速度可以稍快。當班級孩子有一半以上對新的內容比較會熟練誦讀以后即可進入下一個環節，不用等每個孩子掌握得一樣再進行。那么孩子的天性好動，喜歡游戲，玩耍，因此，誦讀也可以采取活潑多樣的形式。如采用集體讀，指名讀，接龍讀，男女對讀，競賽讀，等形式。

三、多加復習、得以鞏固。

學了新內容，就必須抓住一切機會，讓孩子們不斷的復習鞏固。在教學中，孩子們往往會出現這種情況，對新學的作品，前一天能念出來，后一天就給忘了，但只要老師稍加提醒，孩子們能記起來，所以，老師要不斷的去鞏固。，我們常常抓住空余的時間，讓幼兒多復習。比方活動前2分鐘，放學離園、吃雪糕前、餐前餐后、傍晚爸爸媽媽來接之前等等零散時間。這些都是非常好的復習鞏固時機。每周五，都讓孩子們把這些資料帶回家，除了讓家長了解我們的教學進度、孩子的掌握程度外，還可以幫助孩子一起復習鞏固。這樣孩子們就記得更牢了。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇二十

國學，一國所固有之學術也。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。

中國有五千年的文明，也有兩千多年的專制主義，如何看待傳統文化，以什么樣的態度、立場、觀點看待國學，是關涉到國學發展的重大理論問題。毋庸諱言，中國文化與其他民族文化一樣也有自身的局限與不足，民主傳統缺乏、權利意識淡薄使我們在向現代社會的轉型中步履維艱，困難重重。隨著對傳統文化的弘揚與提倡，人們在講“同情理解”的同時，自覺不自覺地忽略了對傳統文化負面內容的檢討與反省，從這一點講，提倡批判精神仍有其積極意義。但我們提倡批判，最終目的仍是為了建設社會主義新文化，所以與弘揚優秀傳統文化是相輔相成，并不矛盾的。

中國在幾千年的歷史中形成了自己的一套政治、文化傳統，如“大一統”的政治思維方式，追求統一的民族心理，多民族共同相處之道等等，它們構成了中國國情的一部分，對于這些內容就不能簡單地貼上王權的標簽了事，而應深入分析其形成的心理機制、社會原因并加以調適、轉化、引導，在此基礎上走出一條“中國道路”來。

要用歷史的眼光看待國學，文化是有階段性、時代性的，“經濟發展的程度大體也決定了文化的發展程度”，而國學、儒學的內容“是上個歷史時期的東西，從中國現代化進程看，其中固然有可取的養分，但從體系看，更多是阻力。

當前國學的使命就是創造出與我們正在努力建設的民主、和諧社會主義社會相適應的，滿足廣大人民精神生活需要的新文化，這當然需要通過弘揚傳統優秀文化同時吸取外來先進文化并加以融合、創造之來實現。

更重要的是，對傳統文化的積極弘揚，本身就是建立在對傳統的客觀分析之上的，包含了對傳統負面內容的批判。我們只有首先了解了哪些是傳統的積極面，哪些是消極面，然后才能去做正面的弘揚。同樣，我們提倡、弘揚正面的價值觀，也就是對傳統消極內容的批判和否定。

閱讀心得經典閱讀心得體會大全（21篇）篇二十一

經典閱讀英語是一項非常重要的學習方式，它能夠讓我們更好地了解英語語言和文化，提高我們的閱讀能力和寫作能力。通過經典讀物的閱讀，我們可以了解到英語世界的歷史及其背景，同時鞏固我們的語法和詞匯知識。因此，養成經典閱讀英語的習慣對于我們的英語學習來說是非常重要的。

第二段：分享對經典作品的閱讀體驗。

在閱讀經典作品的過程中，我們需要仔細的理解每一個單詞和句子。這種仔細的閱讀方式讓我更加深入地了解到書中的故事情節和角色，更好地感受到作者想要表達的意思。對于我來說，最有印象的就是閱讀了英國作家喬治·歐威爾的作品《1984》，其中透露出來的那種社會壓抑和個人自由價值觀的沖突深深地震撼了我。通過這本書的閱讀，我不僅提高了閱讀速度和理解力，同時也對人性的深層次思考和價值觀有了更加深刻的認識。

第三段：建議選擇閱讀適合自己的經典作品。

在選擇經典作品進行閱讀時，我們可以根據自己的文化背景、語言水平、愛好和興趣等方面進行選擇。比如，對于想要提升日常交流口語能力的人來說，可以選擇一些口語流利的著作，如肖恩·帕特里克的《商務英語：提高口語技巧》，它可以讓我們更好地掌握英語口語交流技巧。而對于想要擴大詞匯量和語法知識的人來說，就可以選擇一些名著類作品，如《簡愛》或《呼嘯山莊》等。在選擇經典作品時，最好選擇適合自己的，而不是盲目追求名氣或文化價值。

在進行經典閱讀英語時，我們可以采取一些學習策略來幫助我們更好地理解書中的內容。第一，可以多讀多背單詞，以便更好地理解上下文的用法。對于我們不熟悉的短語或單詞，可以通過上下文或詞典來進行理解。第二，可以從書中摘抄一些句子或段落，進行筆記和總結，幫助我們加深印象和記憶。第三，可以與其他人進行討論和交流，將自己的想法與其他人進行分享，幫助自己更全面地理解這本書。

經典閱讀英語是一種學術和文化交流的方式，它不僅能夠讓我們更好地了解英語國家和文化，同時也是一種提高我們英語學習的有效途徑。通過閱讀經典作品，我們可以提高閱讀速度、提高語音語調技巧、擴大詞匯量、加深理解思考能力。因此，我認為學習經典閱讀英語對于提高我們的英語水平和文化修養都有著非常重要的意義。